第一篇：十堰市第十三中學創建湖北省體育特色項目學校自評報告

十堰市第十三中學創建湖北省體育特色項目學校自評報告市級示范高中——十堰市第十三中學,是張灣區唯一的一所完全中學。學校現有42個教學班,學生總數2100余人。學校堅持以《中小學體育工作督導評估實施細則》為指導，認真貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，嚴格執行國家課程標準,開齊開足開好體育課程。深入開展“學生陽光體育運動”，保證了全體學生每天參加一小時以上的校園體育活動。堅持定期舉辦學生運動會，注重體育教師隊伍的建設和培養。教學中遵學生身心發展規律，充分調動學生參與體育教學的積極性，讓學生體驗合作學習的快樂、享受體育的快樂。近年來學校提出“精辦初中，辦特高中”的發展思路，強化體育特色學科的建設。從2006年起推行課間跑操，現已在全市形成一定的影響。整齊的步伐、嘹亮的口號已成為學校一道靚麗的風景，先后有十幾所城區及周邊縣市兄弟學校來我校參觀、學習。跑操也促進了學校田徑運動的發展，我校田徑隊在每年全市“迎新春”長跑比賽以及市全民健身運動會上均取得優異成績。2009年起舉辦藝術體操、健美操、體育舞蹈專業，三年來為高等院校輸送了大批藝術體育人才，并初步形成學校體育藝術特色。為充分發揮學校特色體育在促進學生“陽光體育運動”開展中的引領、示范作用，對照《湖北省體育特色項目學校創建工作評價體系》相關要求，我校進行了認真的自評，自評分為92分。決定申報湖北省體育特色學校，特色項目為田徑和藝術體操。現將自評情況匯報如下：

一、組織管理（A1）

體育教育是素質教育的重要組成部分，我校一貫把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立校長領導下的學校體育教育工作領導小組，實行分管負責制。工作流程為“校長——分管副校長——體育教研組——體育教師”一條線。學校堅持“厚德益智、彰顯個性、師生共進、和諧發展”的辦學理念，認真落實《學校體育工作條例》，積極推進素質教育；高度重視學校體育和體育后備人才培養工作，堅持面向全體學生；定期專題研究學校體育工作的發展；學校體育工作的問題能得到及時解決；學校深入開展“學生陽光體育運動”，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，每年舉辦一屆田徑運動會。學校始終把體育特色項目建設作為學校可持續發展的重要組成部分。在傳統體育項目田徑的基礎上，近年來加強體育藝術學科建設。先后創辦藝術體操、健美操、體育舞蹈等專業，體育藝術學生高考專業合格率一直保持在90%以上，多次受到市教科院的表彰，體育藝 1

術特色初步形成。

二、常規工作(A2)

我校嚴格執行國家課程標準，按要求開足開齊體育課程，并按教學大綱的要求進行授課，充分發揮體育課堂的主陣地作用。學校不以任何理由擠占、挪用體育課時間。我們認真抓好體育常規教學工作，確保優質的教學質量。我們注重抓好教學的各個環節，為了保證教學工作的正常進行，學校制定了《十堰市第十三中學體育課教學常規》、《十堰市第十三中學體育業余訓練管理規定》等規章制度，保障學生安全參加體育鍛煉。十多年我校沒有出現過重大安全責任事故。我們要求體育教師必須制定好學期的工作計劃，設計出每周、每節課授課的具體內容和要求達成的教學目標、使用的教學手段、器材等，使教學工作能根據不同年級和不同階段的重點而有所側重。我校堅持每天9:40—10:10為課間跑操時間、下午3:15—3:20為眼保健操時間，下午5:00--5:50為學生體育自由活動和課外活動時間，保證了學生每天一個小時的體育活動時間，確保了陽光體育鍛煉的實施。努力實現“讓每個學生都運動起來，讓每個學生都健康起來”。我校每年都舉行規模盛大的跑操比賽和田徑運動會，學生和老師都積極參與其中。運動會的舉行，讓學生在鍛煉身體，增強體質的同時，也培養了學生團結協作，奮勇爭先的良好品德。學校組織各種活動來激勵學生的體育和學習興趣，如：跳繩比賽、拔河比賽、兵乓球比賽、排球比賽、籃球比賽等。學校建立了一套有效的學生體育測試評價體系，全面實施《國家學生體質健康標準》，學生測試成績記入學生成長檔案，測試數據報送工作及時、完整、規范。目前，我校初中三個年級的測試數據已上傳至國家學生體質健康數據信息系統。高中年級學生體質健康數據也已上傳完畢。

三、課余訓練(A3)

過去我校體育傳統項目為田徑。隨著學校的發展，提出了“精辦初中，辦特高中”的發展思路。把體育特色學科建設納入學校的工作目標。成立以校長李培明為組長、副校長龔文革為副組長的體育工作領導小組，加強對學校體育傳統項目工作的領導。制定體育特色學科建設長遠規劃，計劃用三年時間打造體育藝術特色學校。我們還制定了各個時期的競賽目標，定期檢查訓練情況，落實訓練經費，協調訓練場地，使我校的體育特色項目工作常規、有序地進行。同時，我校非常重視與市內同級學校的聯系、溝通，經常與市二中、市五中、車城高中進行教學交流活動，互相互補長短，形成體育特色項目工作的系統化和科學化。

目前，我校建有田徑、健美操、體育舞蹈、藝術體操四個訓練隊。田徑隊由楊光平、趙清兩位老師帶隊，他們均有十年以上的田徑訓練經驗。健美操、體育舞蹈、藝術體操三個隊分別由張無忌、朱朝陽、蘭楊老師帶隊，他們均畢業于武漢體育學院，基本功扎實，工作能力強。我校各訓練隊每周平均訓練7次，晨練每次40次分鐘，下午每次90分鐘。同時充分利用寒暑假時間加強訓練，訓練時間不少于30天。各訓練隊均制定詳細的訓練計劃，每次訓練的參加人數和訓練內容均做詳細的記載。在人才選拔上，我校每年制定有特長生招生方案，報市教育局審批備案，并進行嚴格的考核。在梯隊建設方面，我校均建有初中、高中競賽隊。目前，全校六個年級均有隊員參加訓練。

四、條件保障(A4)

為保障體育特色項目的順利開展，學校每年投入體育專項經費，用于體育場館建設和購買體育器材。對各訓練隊的教師和參訓學生發給訓練補助，對學生參加的各級各類競賽取得優異成績給予獎勵。目前學校建有300M塑膠跑道運動場一個，籃球場三個，乒乓球臺七個，藝術體育教室三個。訓練器材設備滿足競賽和訓練的需求，能夠承擔體育競賽任務。學生食堂設有運動員專用窗口，建有學生洗浴室。從事訓練的教師、學生有基本營養補貼。教師、學生從事訓練的裝備條件能滿足訓練和競賽的基本需求。

五、特色項目管理(A5)

我校一直把優化學校體育教育師資隊伍作為提高體育工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，近三年先后從武漢體育學院引進四位藝術體育專業教師，逐漸形成一支科研能力強，教學經驗豐富的教師隊伍。現有體育教師10人，全部具有本科學歷。為了提高體育教師的專業理論水平，學校利用政治、業務學習時間，組織體育教師學習現代教育理論，學習新大綱及《走進新課程》等有關新課程改革方面的資料；學校圖書室、閱覽室向全體教師開放，并為教師訂購了體育方面的相關雜志。在資金比較緊張的情況下，仍然鼓勵和支持教師們外出學習。為了調動體育教師從事體育工作的積極性，學校不僅將體育教師帶操、帶隊及課余訓練計入教師工作量中，而且還納入到學校一體化考核獎勵方案之中。每學期對做出突出貢獻的體育教師及班主任給予獎勵，從而激發了體育教師及班主任的工作熱情，促進了學校體育工作的全面開展和不斷提高。在學習培訓中，體育教師的素質不斷提高，具備了一定的指導訓練的理論知識和實踐能力。對參加體育訓練和競賽的學生在教學管理、學籍管理、課程教學、考核評價等方面給予特殊照顧。特別是對文化課成績較差的學生，我們安排教師給他們補課。學生和

教師參加市級以上教育主管部門舉辦的體育競賽，所取得的運動成績納入升學晉級、評先表彰的條件之一。近年來，我校體育工作得到了長足的發展，體育教師和學生在各級各類比賽中均取得可喜成績。2009年11月楊光平老師榮獲市第七屆體育教師基本功競賽（個人全能）第八名。2010年9月在市教育局組織的中小學體育教學評優“三個一”評比中，田榮軍老師榮獲一等獎、趙清老師獲二等獎。2010年12月田榮軍老師獲市第二屆優秀體育教師稱號，2011年11月楊光平老師榮獲市第八屆體育教師基本功競賽三等獎。2010年由體育組申報的市級課題《跑操-培養學生心理素質的良劑》順利結題。田榮軍老師撰寫的論文《跑操，不僅是增強體質》獲省一等獎。2008年12月在十堰城區第十五屆迎新春萬人長跑活動中，我校田徑隊的程銀銀、朱明虎分獲男、女競技組第二名。楊娟、劉苗苗分女子組獲第三、第四名。2009年12月在十堰城區第十六屆迎新春萬人長跑活動中，我校田徑隊的萬興宙、蔡敏分獲第六、第八名。2010年9月在市中學生田徑運動會上，我校田徑隊的何麗獲女子3000M第二名、1500M第五名。李照麗獲二級跳遠第六名；程子怡獲女子100M、200M第六名。2010年12月在十堰市元旦長跑比賽中，何麗、肖敏、姚麗分獲學生女子組第一名、第十六名、第十七名。敖科林、黃晨、明庭敏分獲學生男子組第十名、十五名、二十六名。2011年9月在十堰市第四屆全民健身運動會上，我校田徑隊的王坤獲男子800M第三名、400M第四名；肖敏獲女子鉛球第三名；李照麗獲女子跳高第四名、女子跳遠第七名；程子怡獲女子鉛球第五名；許嵩獲男子跳高第五名；周云獲女子跳高第五名；張磊獲男子1500M第六名；王佳俊獲男子400M第七名；余婷婷獲女子400M第七名；方子喬、郜元娥、楊前龍分獲男子跳高、女子400M、男子500M第八名。我校體育藝術訓練起步于2009年，三年來為高等體育院校輸送了一大批體育藝術人才，本科專業合格率一直保持在90%以上，任靜、張林、孟媛、陳杰、王鈞等考入武漢體育學院；鄧昂考入西安體育學院；任玉珊、盧丹、肖敏、徐仁義、馬潭、張嘯、徐天賜等考入武漢體育學院科技學院。2010年藝術學科高考綜合評價獲城區一般高中第一名。

六、存在的不足

雖然我校近年來體育工作得到了長足的發展，也取得了一定的成績，并初步形成特色。但也存在以下不足：

1、由于我校位于城區中心地帶，校園面積小，發展空間有限。田徑場的面積還不能完全滿足體育訓練的實際需要。

2、我校是一所市級示范高中，隨著我市高中招生政策的變化，學生文化課成績呈下降趨勢。不少參加體育訓練的學生文化課成績偏低，同時為了保證體育訓練時間，文化課有時會耽誤，一定程度上影響學生升學。

3、功能室的建設還不完善

目前我校建有體育舞蹈教室兩個，還有一個新建舞蹈教室已列入2012年工作計劃，預計今年下半年可投入使用。舞蹈教室內部設施有些陳舊，急需更換。今后，我們要不斷加大硬件投入，進一步提高加強體育教師隊伍建設，不斷提高體育特色項目的管理水平，努力尋求一條適合學校實際的體育特色發展之路，努力將我校發展成為一所特色鮮明的體育強校。

十堰市第十三中學

2010年3月25日

第二篇：學校特色項目自評報告

臨河區中山學校特色項目自評報告

根據巴彥淖爾市臨河區教育局第169號《臨河區學校創建“特色項目”評估獎勵辦法》（試行）文件，為全面落實科學發展觀，全面實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，積極響應國家在“十二五”期間打造出一批特色學校，全面提高教育教學質量，促進學校自主發展，辦出學校特色。學校特色項目的創建，有利于正確定位學校發展的方向，能讓學校準確把握發展路徑，持續推進發展進程，并能自覺地、主動地、積極地走出一條符合各自校情的特色發展之路。為此，我校在創建特色項目的過程中做了如下工作：

一、規劃設計（A）

我校的特色項目——“導學六步”自主學習模式的創建，選題準確，特色辦學理念清晰、明確，符合教育規律，符合素質教育思想，符合新時期基礎教育改革與發展的方向。

“導學六步”自主學習模式，具有廣泛的文化內涵和發展空間，概括提煉出“培養學生自學能力”教育思想，精神特質，定位準確，富有個性特色，體現學校實際，并能促進學校整體發展，具有一定的綜合性。

“導學六步”自主學習模式，制定了切實可行的實施方案和規劃。逐步形成與特色相一致的校園景觀文化和精神文化，特色建設所產生的效應能規范師生的行為，刺激師生的工作學習激情。與學校發展三年規劃和“一校一標”的發展性評估指標體系緊密相扣。

二、宣傳培訓（A）

學校通過各種途徑向教師學生進行宣傳學校特色辦學理念，師生員工對學校特色項目認同率和知曉率達到95%，師生的參與率達到95%以上。

重視對特色建設骨干教師的業務培訓和提高，積極建立專家咨詢系統和教師學習與提高的信息渠道。加強輿論宣傳和校外經驗交流。

三、保障措施

建立具體完善、實踐性較強的各部門分工合作、上下聯動的一整套管理辦法和持續運行機制。

建立項目創建的激勵機制。

建立了學校內部監督制度，評價機制和校外反饋機制。

四、教育活動

有計劃經常性地開展豐富多彩的特色教育活動，形成各種興趣小組。

組團參加校外、社區、社會機構和教育行政部門組織的有關活動或競賽，參與的師生表現突出，受到表彰獎勵或好評。

五、資源利用

充分優化組合，挖掘利用校內教育資源。

舉學校、社會、科研機構及一切可用之力，為創建工作服務。

六、課題研究

圍繞“導學六步”自主學習模式，開展課題研究，緊扣特色創建遇到的突出問題和關鍵環節，研究對策，探討最佳解決方法。

不斷深化特色發展研究，圍繞特色主題，逐步探討更深更廣的文化內涵，把“導學六步”自主學習模式做實做精，做強做大，使“特色項目”日臻完善，與時俱進，努力實現由“特色項目”向“特色學校”的升華。

七、課程滲透

“導學六步”自主學習模式創建與課程改革有機結合，在各科教學種有效滲透特色教育內容。

積極開發和利用校內外課程資源，堅持不懈，逐步形成具有鮮明個性的小本課程。

建立課程開設的質量保障機制。

八、教師發展

“導學六步”自主學習模式創建促進了教師專業發展，并逐步形成了一個有一定個性特長的教師群體。

80%以上的教師有鮮明的特色教育意識，對學校特色有研究，制定了本學科創建特色教育教學目標與計劃，在教育教學過程中有體現，有滲透。

九、學生素質

學生在全面發展的基礎上，在品格或素養或技能或特長或個性等方面，能彰顯學校特色教育的成效，在與其他學校升入高一級學校較同類學生的比較中具有明顯的特色特征和優勢。

特色教育的普惠率達學生總素95%以上，有明顯品格或素養或技能特長的學生達到20%以上。

十、社會認同

“導學六步”自主學習模式成果得到學生、家長、社會各界的普遍認可。

“導學六步”自主學習模式經驗材料在區級以上刊物登載或在電視、互聯網等媒體報道。

學校特色建設成效受到市級以上教育行政部門表彰。

臨河區中山學校特色項目自評報告

中山學校

2012年6月

第三篇：中學體育特色項目學校創建匯報

xxxx體育特色項目學校創建匯報2014.5

xx學校建立于1992年，在2008年于北關中學、育才中學合并而成。學校占地19900平方米，校園環境優美，清凈幽雅，人文氛圍濃郁，現代設施齊全，操場面積寬敞，學校共有 32個教學班，教職員工156 人，在校學生 1678人。連續六年被教育局評為教學工作先進單位，2009年被濰坊市教育局評為教學創新50強學校，是濰坊市素質藝術教育示范校，被安丘市教育局評為學校管理工作先進單位。我們著眼于提高全校學生身體素質，在加強體育教學的同時，始終以傳統項目為訓練重點，如何使我校籃球良性發展，構建學校有體育特色，教學有體育特點，學生有體育特長是當今我校體育改革的主要任務，我就在構建學校體育特色之路上的實踐向各位領導做一簡要的匯報如下。

一、健全常規管理機制，普及陽光體育運動

首先，我校有完善健全的體育組織管理機構。多年來，學校一直成立以校長為組長，一名副校長為副組長的體育工作領導小組，教導處下設體育教研組，由組長牽頭開展體育教學教研、項目訓練等工作，明確籃球各隊教練，保證了學校體育工作的正常開展。

其次，制訂了切實可行的體育教學及傳統項目的發展規劃，將體育工作推上重要議事日程。加強“兩操一課”的管理，“兩操一課”和體育課外一小時活動開展情況納入學校文明班級評選，努力實現“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育宗旨，十多年來我校學生體育測試成績合格率一直保持在98％以上。

再次，為普及體育運動，全面落實教育部讓學生“每天鍛煉一小時”的文件精神，我們采取了如下措施：

一是嚴格按照國家課程計劃開設體育課，即三個年級每班每周必須三節體育課，要求體育老師認真上好每一節課，保證體育課質量是我校一直致力研究的主要課題。我們在過去的偏重技能，與近年的課改理念中找到了結合點，重新認識“四基”，即基本知識、基本技術、基本技能、基礎興趣；培養學有興趣、學有所長、學有技能的健康學生，體育課質量穩步上升。

二是開展好課外活動一小時。我校近年來根據上級文件精神采取的一項新舉措，即每班在沒有體育課的當天，要在下午最后一節開設課外活動一小時，由班主任或科任老師兼任，體育教師深入各年級輔助，主要讓學生走出教室開展戶外體育活動，以彌補學生戶外體育活動時間的不足。為落實好這節課，我們還于去年10月份舉行了一次“示范課”公開觀摩活動，讓全體老師參加。當老師們看到年過五十歲的老教師老師組織學生在操場跳繩時，不由自主紛紛加入到活動的行列，與學生一起跳繩。

三是通過體育活動推動群體性活動的開展。一年一度的春季田徑運動會是我校的常規活動，每次運動會前各班都積極準備，開幕式上異彩紛呈，各種體育道具紛紛亮相，運動場上，各班運動員個個生龍活虎，頑強拼搏，對體育運動的普及起了很好的推動作用，學生參與面達100%。

最后是認真抓好體育常規教學工作，確保優質的教學質量是我佼體育工作的重中之重。我們注重抓好教學的各個環節，十多年我校沒有出現過重大安全責任事故。要求體育教師（尤其是負責傳統項目的教師）必須制定好學期的工作計劃，設計出每周、每節課授課的具體內容和要求及達到的教學目標、使用的教學手段、器材等，使教學工作能根據不同年級和不同階段的重點而有所側重。并在每次上

課之前認真檢查場地設施、器材，排除安全隱患，這樣大大降低了各類安全事故的發生。

二、加強體育設施建設，培養運動競技新苗

在面向全體，全面做好學生體育鍛煉工作的同時，近十年來，學校一直將籃球傳統項目學校的建設和訓練做為校體育工作的重點，逐步形成了有自己特色的強勢項目。為搞好傳項訓練工作，學校努力做到“四落實”：即落實人員（教練），落實經費、落實訓練場地、落實訓練時間。

人員是保證。新學年初在教學工作安排時，我們優先考慮傳項教練員。凡是傳項教練員，在任課課時上給予一定考慮，減少任課節數，在教師量化上給予加分。

經費是動力。為開展傳統項目訓練，學校為訓練教師發訓練補助、每兩年購買教練服、運動員服。據統計，學校每年所用項目基本經費、教練員補助、器材設施購買、外出競賽等費用達一萬元以上。

條件是基礎。為完善體育設施，保證體育教學及傳項訓練的需要，近年來，學校投資十幾萬元改造操場、運動場，購買體育器材。建立了標準的籃球場，改變了以往開展體育活動灰塵大，影響學生身體健康的問題，并購進了標準的籃球架、排球網等設備。另外，還購買了四萬余元的體育健身器材及學生體質健康標準檢測設備。為解決體育常規教學器材不足的問題，學校盡力擠出資金分批添置常用器材，新購買的7副乒乓球臺即將到位。

訓練是生命。學校每學期將體育傳統項目工作納入工作計劃、有布置、有檢查、有總結。由學校和體育組共同制訂訓練計劃，保證訓練時間。學校田徑隊堅持早晚訓練，幾年如一日，贏得了師生及家長的一致好評。

三、成功參加全市盛會，體育比賽碩果累累

一份付出一份收獲，學校近年在各級體育競技比賽中碩果累累。經過師生的共同努力，我校男女籃球隊在2012年在教育局舉辦的籃球賽中取得雙雙第一的好成績，在去年的中學生籃球比賽中我校也是雙雙第一。我校在鎮運動會上，一直是獨占鰲頭。所有參加市級的比賽，組隊都是以我校為主。每年我校為體校至少輸送十名優秀學生。為此，學校決定在注重全面發展的同時，進一步突出體育這一特色，使體育特色學校工作扎實有序的開展。

總之，我校的體育工作在各級領導關心和全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但是我們自認為離上級體育和教育主管部門的要求還有一定的差距，但我們堅信：籃球傳統項目一定能在xxxx這所經典老校的沃土上，不斷發揚光大，碩果累累！

第四篇：體育傳統項目學校自評報告

尚志小學體育傳統項目（田徑）學校自評報告

開拓創新，建設我市經典體育特色學校

——尚志市尚志小學迎市體育傳統項目學校檢查自評報告 尚志市尚志小學是一所歷史悠久的老校，始建于1963年，學校占地平方米，校園環境優美，清凈幽雅，人文氛圍濃郁，現代設施齊全，操場面積寬敞。現有24個教學班，在校學生2000余名，教職工109余人，擁有國家級課題２個、省級課題２個、市級課題４個。早在上世紀九十代年就一直被評為“全國體育達標先進單位”。多年來，學校一直被定為哈市級田徑傳統項目學校。近年來，學校辦學水平不斷提高，先后榮獲“哈市級一類學校”、“省級一類小學”、“哈爾濱市德育工作先進單位”、“黑龍江省體育工作先進單位”。在體育工作方面，我們著眼于提高全校學生身體素質，在加強體育教學的同時，始終以傳統項目為訓練重點，加強田徑隊的訓練與管理，歷年來在哈市、市中小學田徑運動會中的成績始終名列前茅。現簡要匯報情況如下：

一、健全常規管理機制，普及陽光體育運動

首先，我校有完善健全的體育組織管理機構。多年來，學校一直成立以李頂校長為組長，班子成員為副組長的體育工作領導小組，同時明確由一名副校長分管體育工作。教務處下設體育教研組，由組長

牽頭開展體育教學教研、項目訓練等工作，明確田徑各隊教練，保證了學校體育工作的正常開展。

其次，制訂了切實可行的體育教學及傳統項目的發展規劃，將體育傳校工作推上重要議事日程。加強“兩操一課”的管理，“兩操一課”和體育課外活動開展情況納入學校文明班級評選，努力實現“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育宗旨，十多年來我校學生體育測試成績合格率一直保持在98％以上。再次，為普及體育運動，全面落實教育部讓學生“每天鍛煉一小時”的文件精神，我們采取了如下措施：

一是嚴格按照國家課程計劃開設體育課，即一至六年級每周三節體育課，要求體育老師認真上好每一節課，保證體育課質量是我校一直致力研究的主要課題。我們在過去的偏重技能，與近年的課改理念中找到了結合點，重新認識“四基”，即基本知識、基本技術、基本技能、基礎興趣；培養學有興趣、學有所長、學有技能的健康學生，體育課質量穩步上升。

二是增設了體育活動課。我校近年來根據上級文件精神采取的一項新舉措，即每班每周開設一節體育活動課，由班主任或科任老師兼任，體育教師深入各年級輔助，主要讓學生走出教室開展戶外體育活動，以彌補學生戶外體育活動時間的不足。為落實好這節課，我們還于去年10月份舉行了一次“示范課”公開觀摩活動，讓全體老師參加。當老師們看到年過五十歲的吳凱老師、姜敏老師組織學生在操場跳繩時，不由自主紛紛加入到活動的行列，與學生一起跳繩。

三是通過體育活動推動群體性活動的開展。一年一度的春季田徑運動會是我校的常規活動，每次運動會前各班都積極準備，開幕式上異彩紛呈，各種體育道具紛紛亮相，運動場上，各班運動員個個生龍活虎，頑強拼搏，對體育運動的普及起了很好的推動作用，學生參與面達100%。

四是積極推廣校園武術操和集體舞。首先是選派老師參加市教育局組織的培訓，回校后先在一個年級進行試教，最后再推廣到全校。最后，認真抓好體育常規教學工作，確保優質的教學質量是我佼體育工作的重中之重。我們注重抓好教學的各個環節，十多年我校沒有出現過重大安全責任事故，學校還被評為全市文明單位。要求體育教師（尤其是負責傳統項目的教師）必須制定好學期的工作計劃，設計出每周、每節課授課的具體內容和要求及達到的教學目標、使用的教學手段、器材等，使教學工作能根據不同年級和不同階段的重點而有所側重。并在每次上課之前認真檢查場地設施、器材，排除安全隱患，這樣大大降低了各類安全事故的發生。

二、加強體育設施建設，培養運動競技新苗

在面向全體，全面做好學生體育鍛煉工作的同時，近十年來，學校一直將田徑傳統項目學校的建設和訓練做為校體育工作的重點，逐步形成了有自己特色的田徑強勢項目。

為搞好傳項訓練工作，學校盡力做到“四落實”：即落實人員（教

練），落實經費、落實訓練場地、落實訓練時間。

人員是保證。新學年初在教學工作安排時，我們優先考慮傳項教練員。凡是傳項教練員，在任課課時上給予一定考慮，減少任課節數，如田徑隊教練一周任課不超過8節。

經費是動力。為開展傳統項目訓練，學校為訓練教師發訓練補助、每兩年購買教練服、運動員服。據統計，學校每年所用項目基本經費、教練員補助、器材設施購買、外出競賽等費用達二萬元以上。

條件是基礎。為完善體育設施，保證體育教學及傳項訓練的需要，近年來，學校投資十幾萬元改造操場、運動場，購買體育器材。2005年，學校多方籌資10萬余元實現操場硬化，建立了標準的籃球場，改變了以往開展體育活動灰塵大，影響學生身體健康的問題，并從哈市購進了標準的籃球架、排球網等設備。另外，還購買了四萬余元的體育健身器材及學生體質健康標準檢測設備。為解決體育常規教學器材不足的問題，學校盡力擠出資金分批添置常用器材，并配備了一名專職體育器材管理員。

訓練是生命。學校每學期將體育傳統項目工作納入工作計劃、有布置、有檢查、有總結。由學校和體育組共同制訂訓練計劃，保證訓練時間。學校田徑隊堅持早晚訓練，幾年如一日，贏得了師生及家長的一致好評。

三、成功參加全市盛會，體育比賽碩果累累

一份付出一份收獲，學校近年在各級體育競技比賽中碩果累累。2008年5月，我校田徑隊參加市文體局組織的全市中小學田徑運動會，獲得了團體總分第一的好成績，8名學生還打破了市記錄。2009年5月，我校田徑隊再次參加市文體局組織的全市中小學田徑運動會，再次獲得了團體總分第一的好成績，并又有5名學生還打破了市記錄。同年5月，我校田徑隊一并參加了哈爾濱市七區十二縣田徑傳統項目學校田徑比賽，獲得團體總分第5名，銀牌1塊，銅牌2塊。

近幾年來，我校田徑隊向上級體育訓練學校輸送隊員達百余名，向省級體育訓練中心輸送學生10多人。

四、存在的問題

一是體育教師緊缺。由于我校班級多，體育教師相對不足，所以很難做到安排專職教師從事體育傳項訓練工作。

二是教練員隊伍難以穩定。由于體育訓練強度大，時間長，教練員比較辛苦，而學校由于經費問題，在待遇上又不能使他們得到滿足，所以一般教師帶了一段時間后，都不愿堅持帶下去，造成訓練不連續、不系統。

三是經費相對不足。由于學校現已全部免除學生各種費用，國撥經費能維持學校正常運轉已是不易，所以要投入資金購買體育設施、器材及場地建設就顯得力不從心，在一定程度上影響了學校體育工作的開展。

總之，我校的體育工作在各級領導關心和全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但是我們自認為離上級體育和教育主管部門的要求還有一定的差距，但我們堅信：田徑傳統項目一定能在尚志小學這所經典老校的沃土上，不斷發揚光大，碩果累累！

尚志小學

2011年3月

第五篇：中學創建誠信學校自評報告（本站推薦）

****中學創建誠信學校自評報告

為進一步落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師日常行為規范》，在學校師生中加強誠信教育，貫徹科學發展觀，促進學校營造良好的誠信教育氛圍。我校對前段誠信教育工作實施了全面評估，現對評估情況報告如下。

一、學校成立了以校長為組長，其他班子領導和教師代表為成員的誠信活動工作領導小組，負責組織實施誠信教育評估工作。大家在深入學習文件精神的基礎上，統一思想，提高認識，對學校的誠信教育工作進行了客觀的評估，做到以評促改，以評促教，不斷完善，促進學校營造良好的誠信教育氛圍。

二、結合學校各方面的工作情況，收集整理資料，進行自評自查并進行整改。

（一）提高了誠信教育的認識。

1、堅持誠信立校。我校把誠信作為立校之本，治校之策，強校之基，自覺將誠信融入學校的辦學理念、治校方略之中，貫穿到學校教育與管理的各個方面。學校成立了以郭立新為組長的誠信領導班子，由***副校長全面負責誠信工作，由***老師擔任聯絡員，并設有工作專項經費。有明確的誠信教育規劃及各項制度。

2、堅持誠信立教。我們廣泛開展了誠信宣傳教育活動，引導教師自覺樹立誠信意識，主動遵守誠信規范，大力推進誠信建設。促使教師學習先進的教育理念，掌握并尊重學生身心發展的規律，尊重個體差異，關注學生全面發展，引導學生開展自主、合作、探究等多種學習方式。

3、堅持誠信育人。將縣委及教育局有關誠信教育的規定和要求與我校教育教學有機結合起來，做到年年有組織、有計劃、有行動、有總結。通過誠信教育，培養學生有強烈的誠信意識，有高尚的誠信道德，關心他人，富有同情心，樂于助人，嚴于律己，言行一致，求真務實；守時、守信、負有責任心，做到言必行，行必果。

通過誠信教育，實現了“兩個提高，兩個明確”。“兩個提高”：一是提高了廣大師生對誠信內涵的理解水平；二是提高了廣大師生誠實守信的自覺意識。“兩個明確”：明確了誠信教師的要求：遵紀守法、廉潔從教、敬業愛生、教人求真、勇于創新、與時俱進；明確了誠信學生的要求：尊師敬長、遵章守紀、誠實學習，誠實做事、自尊自律。

（二）健全了創建活動工作機制。堅持把創建誠信學校活動納入學校重要工作議事日程，列入學校工作計劃，有明確的主管領導、工作機構和人員負責創建工作。工作有方案、有部署、有檢查、有總結。營造創建誠信學校的良好氛圍濃厚。

（三）落實了創建活動工作措施。認真貫徹縣委、縣政府和縣教育局工作規劃，積極開展創建誠信學校活動。確保教育活動做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，采取多種形式開展宣傳教育活動。

（四）完善了學校內部管理體制。切實做到職責明確，議事規則、決策程序健全。學校重大事項的決策通過教代會討論決定并得到貫徹執行。廣大師生自覺履行在校學習期間的義務和權力，嚴格遵守學校規章制度和遵紀守法。

（五）加強了民主管理與監督。依法建立了教職工工會和教職工代表大會制度，堅持每年至少召開一次，學校重大事項特別是涉及教職工切身利益的事項提交教代會審議。實行了校務公開制度，依法保障了教職工對學校重大問題、重大決策的知情權、參與權和監督權。

（六）構建活動平臺，開展形式多樣、內容豐富的系列活動，營造“處處講誠信，事事守誠信”的濃厚氛圍。具體主要抓好了以下幾方面的內容：

1、舉行了有教育局副局長、校長及全校師生參加的誠信活動啟動儀式，并進行了全體學生簽名儀。讓學生從自身做起，人人擔當“誠信監督員”，并自覺地向身邊的親人、朋友進行誠信宣傳。

2、召開動員大會、教職工大會，召開“我們與誠信同行”、“誠信伴我成長”等為主題的主題班會，出版 “做誠實學生，創誠信校園”的黑板報、利用國旗下講話等大力宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍。

3、發動同學開展搜集有關誠信的名人名言、諺語、俗語或搜集一個有關誠信的歷史典故的活動、舉辦以“我身邊的誠信”為主題的手抄報比賽活動，并上

交誠信辦公室集中評比。舉行“誠信格言”硬筆書法大賽、“爭做誠實誠信二中人”征文比賽、“誠信在我身邊”主題演講比賽、舉辦誠信講座，為“人人講誠信”打下了良好的輿論基礎。

4、誠信教育滲透到學科教學中。德育課程和文科教學結合教學內容，豐富誠信教育內容，寓誠信人物、事件等于課堂教學之中，數理化教學要在體現實事求是、嚴謹科學精神的基礎上，融入誠信精神。此外，學校組織專人開發了校本課程《****》，通過古今中外的誠信故事、名言等對學生進行教育。

5、培養了師生誠實待人、誠實做人的良好行為習慣。為善去惡，不違心、不撒謊；對他人富有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致。以真誠的言行對待他人。培養了師生守時、守信、有責任心的良好行為習慣，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔責任，知錯就改。能做到遵守法律法規、校規校紀和社會公德。教師誠信工作，端正教風、考風。遵紀守法、廉潔從教、敬業愛生、教人求真、勇于創新、與時俱進。學生誠信學習，自覺遵守學校規章制度。并作出承諾，在學習上做到不抄襲別人的作業，不虛報自己的成績，考試不作弊，正確對待長處與缺點，通過自己的努力爭取優異成績。尊師敬長、遵章守紀、誠實學習，誠實做事、自尊自律。涌現了一批誠信事跡突出的教師和學生。

6、舉辦了一場誠信師生先進事跡報告會，表彰誠信先進師生。各班評選了兩名“誠信學生”、學校評選了5名誠信教師上報教育局誠信辦公室。

（七）學校辦學活動依法規范。遵守國家法律法規，依法實施辦學活動，無亂辦學、亂辦班現象；校園秩序良好，無重大安全事故，無重大群眾集會、上訪事件。學校先后被評為。

今后，我們將本著“依法治教、立德樹人”的思想方略，加強學校誠信教育，通過誠信教育，提高廣大師生對誠信內涵的理解水平，提高廣大師生誠實守信的自覺意識。不辜負上級領導的期望，不辜負廣大熱心群眾的期望。