第一篇：星級教師評選方案

幼兒園星級教師評選實施方案（討論稿）

為進一步提高我園教師整體素質，促進教師自主發展、自我提高，造就一支數量充足、質量優良的教師隊伍，使優秀教師脫穎而出，進而激發教師隊伍活力，切實提高我園的保教保育質量，根據上級文件精神，結合我園實際，本著“公開、公正、競爭、擇優”的原則，特制定本方案。具體內容如下：

一、星級教師評選組織機構： 星級教師評選工作領導小組 組長： 副組長： 組員：各班段教研組長

星級教師評選材料審核小組： 組長：陳霞

組員：各班段教研組長

星級教師評選考核評審小組： 根據教師報名情況，“本人回避”原則組成由園領導、中層管理人員及教師代表共計7人組成考核評審小組，其中教師代表不少于3人。

二、星級教師評選對象：

星級教師評選對象為本校教學第一線在職教師。

三、星級教師的級別設置：

星級教師分五級設置，從高到低的名稱依次為：

1、五星級教師：個人申報，學校考核、評定，比例控制在全體星級教師評選對象的5%以內。

2、四星級教師：個人申報，學校考核、評定，比例控制在全體星級教師評選對象的25%左右。

3、三星級教師：個人申報，學校考核、評定，比例控制在全體星級教師評選對象的40%左右。

4、二星級教師：個人申報，學校考核、評定。

5、一星級教師：個人申報，學校考核、評定。

四、星級教師的評選原則：

堅持貫徹“公開、公正、競爭、擇優”的原則

五、星級教師的申報、評選條件

（一）、申報、評選的基本條件

1、熱愛祖國，堅定信念，忠誠人民教育事業；

2、熱愛學校，依法執教，全面貫徹教育方針；

3、關愛學生，教書育人，全面提高教育質量；

4、敬業愛崗，為人師表，具有良好職業道德；

5、治學嚴謹，教風端正，具有創新協作精神；

6、積極主動承擔領導分配的各項任務，并能認真完成。

（二）評選條件

1、一星級教師

⑴在教學第一線任教滿一年（本園）； ⑵持幼師證、上崗證；

⑶按時完成教案及各類計劃，保證教學進度及質量；

⑷每學年開設公開課最少一次，在教學各個環節中表現良好； ⑸堅持撰寫教學隨筆、觀察日記或反思，每學期不少于12篇； ⑹熟悉幼兒的保育工作內容及要求，合理安排幼兒一日活動； ⑺班級環境創設符合《綱要》要求，貼近教材，兒童化、生活化； ⑻幼兒園的各種網絡系統操作運用考核為合格； ⑼與家長融洽溝通，不與家長發生爭吵、沖突；

⑽積極組織幼兒參加園內各種活動，能獨立排練節目參加演出。

2、二星級教師

⑴評為“一星級教師”后在教學第一線任教滿一年； ⑵學前教育專科學歷（含在讀）；普通話二級乙等以上； ⑶積極進取，努力提高教師素養，自覺進行繼續教育；

⑷每學期開設公開課最少一次，能熟練運用多種教學手法，有特色、有創新；

⑸堅持撰寫教學隨筆、觀察日記或反思，每學期不少于16篇，每學期撰寫論文一篇；

⑹班級環境創設富有童趣并按要求及時更新；區角投放材料豐富多樣，滿足幼兒操作需要，能促進幼兒發展；

⑺在教育和班級管理方面積累一定經驗，對幼兒的評價富有激勵性； ⑻家長工作到位，累計一學年內無家長投訴情況；

⑼有一定教學經驗，在園級教學技能比賽中獲三等獎以上；

⑽積極參與策劃或主持園內的活動，或在園級活動中輔導幼兒獲三等獎以上。

3、三星級教師

⑴評為“二星級教師”后在教學第一線任教滿兩年； ⑵學前教育專科學歷；

⑶教學經驗比較豐富，教學有特色、效果好，受幼兒、家長歡迎； ⑷連續擔任備課組長或教研組長等職務兩年以上，業績考核良好以上； ⑸承擔園級觀摩課或大教研會議（每學期最少一次）；

⑹具有一定的教育教學科研和創新能力，積極撰寫教育教學論文、案例（每學期不少于5篇），有論文、教科研成果發表或獲獎； ⑺在教科研活動中起帶頭作用，耐心幫扶新人，每學期聽課15節以上，有記錄，有反饋；

⑻最少持有一項專業技能等級證書，并能學以致用； ⑼參加園級以上的教師技能比賽獲三等獎（以上）； ⑽獨立策劃園級大型活動一次，或輔導幼兒參加園級以上比賽或演出。

4、四星級教師

⑴評為“三星級教師”后在教學第一線任教滿兩年； ⑵學前教育本科學歷（含在讀），持有教師資格證；

⑶教育教學經驗豐富，有特色；連續擔任教研組長等職務三年以上，工作出色，業績考核優秀，深受同事、幼兒、家長認同； ⑷開設精品課、觀摩課；（每學期最少一次）；

⑸承擔園級（以上）教育教學講座（每學年最少一次）；

⑹在教育教學方面有創新能力，有參與課題研究；每學期聽課20節以上，有記錄，有反饋；

⑺在指導新教師、指導學生獲獎等方面對幼兒園有一定貢獻，在園內有一定引領作用；

⑻堅持閱讀教育理論專著或訂閱教育雜志，堅持撰寫教學日記或教學博客（每學期不少于20篇）；

⑼參加教師技能比賽獲區級（以上）三等獎以上，或輔導幼兒參加區級以上比賽或演出。

⑽論文、教科研成果在區級（以上）獲獎或發表。

5、五星級教師

⑴評為“四星級教師”后在教學第一線任教滿三年； ⑵學前教育本科學歷；

⑶精通教育教學業務，具有創新精神，在教育教學上具有示范、帶頭

作用，教育教學效果顯著，在同級別幼兒園中名列前茅，深受同事、學生、家長歡迎；

⑷開設精品課、觀摩課；（每學期最少一次）；

⑸承擔園級（以上）教育教學講座（每學期最少一次）；

⑹獨立承擔園級（以上）的課題研究，有過程性資料、有研究成果； ⑺擔任園內中層管理職務兩年以上，業績考核良好以上； ⑻每學期聽課20節以上，有記錄，有反饋；

⑼教育、教學研究富有創見，論文、教科研成果在市級獲獎或發表； ⑽參加教師技能比賽獲市級三等獎以上，或獲區教壇新秀、教壇新苗等榮譽稱號，或輔導幼兒參加市級（以上）比賽或演出。

六、星級教師的評定程序：

1、個人填寫級別申報表，并提供相應支撐材料；

2、由星級教師評選材料審核小組對教師所提供的材料進行審核；

3、在審核的基礎上由星級教師評選考核評審小組采用定量和定性相結合的原則進考核；

4、由星級教師評選工作領導小組最終確定星級；

5、評審結果公示。

七、星級教師待遇：

幼兒園在獎勵性績效工資中設立星級教師津貼專項資金，根據星級教師評選結果，經確認后以工齡補貼的形式按月發放。

標準為：一星級教師每月100元，二星級教師每月150元，三星級教師每月200元，四星級教師每月300元，五星級教師每月500元。

八、星級教師的考核和管理

（一）星級教師由幼兒園每年考核一次，并將考核結果于考核年底公示，并報園長室存檔備案。

（二）考核分為優秀、合格、不合格三檔。考核不合格者，直接降級處理。有下列情況之一的，考核等第為不合格：

1、按照《甌海區教育局關于進一步加強師德建設工作的意見》精神，有“師德一票否決”現象的；

2、星級教師職責有其中之一沒有履行的；

3、學年度考核不合格的。幾項說明

1、星級教師是對教師履行崗位職責情況的階段性評價，是動態榮譽。

2、凡指標中有關作品發表或參賽的，均指教育系統發行的刊物或舉行的比賽、活動；非教育系統的視所獲獎項酌情考慮。

3、在初評時，如教師達不到所申報星級評定指標，則按原有級別指標考核，考核合格按原星級享受津貼。

4、此方案為討論稿，2011年星級教師的評定工作依此方案暫定試行；在試行過程中，園方有權進行修改、補充或說明。

景山藍天幼兒園 2011年12月13日

第二篇：星級教師評選實施方案

太乙鎮光榮學校

星級教師評選實施方案

為進一步提高我校教師整體素質，促進教師自主發展、自我提高，使優秀教師脫穎而出，進而激發教師隊伍活力，切實提高學校教育教學質量。根據上級文件精神和我校實際，本著“公開、公正、競爭、擇優”的原則，特制定本方案。具體內容如下：

一、星級教師評選的組織機構

1、星級教師評選工作領導、材料審核小組。組 長：謝天成

副組長：馮家純 梁林星 陳果金 郭安兵

組 員：羅 東 王富強 謝興文 何麗蓉 趙永武

劉小英 郭 棟 劉 雙

2、星級教師評選考核評審小組。

根據教師報名情況，“本人回避”原則組成由校委會成員、教職工代表共計15人組成人員考核評審小組，其中教職工代表不少于5人。

二、星級教師的級別設置。

星級教師分五級設置，從高到低的名稱依次為：

1、五星級教師：暫不評選。

2、四星級教師：個人申報，學校考核、評選，比例控制在全校教職工總數的3%左右。

3、三星級教師：個人申報，學校評選，三星級教師比例不超過全校在職公辦教職工總數(除校長和四、五星級教師)的10％

4、二星級教師：個人申報，學校考核、評定。

5、一星級教師：個人申報，學校考核、評定。

上官方教育網上發布。

④具有較強的教育教學科研能力和創新能力，近三年來，至少有 一篇論文、教科研成果在市級以上獲獎或省級刊物上發表或承擔省級以上課題的研究(必須經過專家組審核認可)。

⑤近三年來至少指導本校一名青年教師在縣級以上教育教學比賽中獲二等獎或在校本課程開發、社團指導、學生獲獎等方面對學校有突出貢獻，在縣域內發揮重要的引領作用。

⑥近五年來，獲得過縣級以上優秀教師、優秀班主任、教學明星、教學能手、教壇新秀、優質課評比一等獎等稱號或獎項之一。

3、三星級教師。

(1)教學經驗比較豐富，教學有特色，教學業績好，任教學科的教學業績，必須在同層次學校同學科的中上水平，深受學生、家長歡迎。

(2)具備下列三條中的其中兩條：

①擔任學校中層、年級組長、教研組長、備課組長、班主任累計滿3年。

②近三年來，能開設縣級以上公開課、觀摩課。

③近三年來，在縣各類競賽中獲單項二等獎、多次在鄉級學科類競賽中獲單項一等獎或獲得校級以上各類先進或指導學生在縣級以上獲獎。

4、二星級教師。

(1)在教學的各個環節中表現良好，教學業績達到要求；(2)能開設公開課，積極撰寫教育教學論文、案例或教學反思。

5、一星級教師。

達不到二至五星級要求的教師可參與一星級教師評選。

第三篇：2016學年 “星級學生”評選方案

范湖小學2016學年 “星級學生”評選方案

一、指導思想：

為了深入推進素質教育，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，樹立先進的學生典型，展現優秀學生的良好形象，在學生中進一步形成“崇禮、篤學、勵志”的良好學風。本學年繼續圍繞“爭當‘星級學生’，創建和諧校園”的主題開展活動，充分展現學校的教育教學成果，營造積極向上、文明有禮、勤奮求知、展現自我的校園文化氛圍。

二、領導機構：

組長：劉輝

副組長：李仕鵬、鐘轉梅、巫建中、羅煥儀 組員：各年級組長及全體班主任

三、評選類別：

“星級學生”評選活動主要從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等方面進行評價。本學年分別設立6個類別：美德之星、行健之星、創新之星、弘毅之星、博學之星、才藝之星

四、評選標準：

1、美德之星

（1）認真遵守學校各項規章制度。在班級能起守紀表率作用，沒有不良行為記錄，沒有被扣分記錄。

（2）說話文明，不說粗話、臟話，不罵人，經常使用禮貌用語。

（3）上下樓梯靠右行走，出入教室輕步走，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩。（4）認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，上好每一節課。（5）儀容儀表整潔，勤剪頭發、指甲，體現出小學生的陽光氣息。

（6）待人誠實，不說謊話，有錯就改。信守承諾，答應別人的事要努力做到。（7）尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞長輩、老師。

（8）尊重同學，不搬弄是非，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話，同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。

2、行健之星

（1)認真做好廣播操、眼保健操、武術操，熱愛體育運動，有愛好的體育項目，經常進行體育鍛煉。

（2）認真上好體育課，各項體育成績達標。（3）心理陽光，富有朝氣和青春活力，樂觀向上，朝氣蓬勃，會調適自己的不良情緒。（4）有體育特長，參加體育競賽在校級以上獲獎。踴躍參加（或者參與組織）班級、學校組織各類有益活動，諸如主題班會、文娛匯演、學校田徑運動會、各類單項比賽，且成績比較突出。

（5）關心國家體育新聞，能說出3名以上中國運動員姓名、從事項目、突出成績，知道三件以上中國在國際比賽中的良好成績。

3、創新之星

（1）對科學有強烈的興趣愛好，有獨特的創意和構想，具有創新精神，熱衷于創造發明和科學實驗。

（2）動手操作能力強，有自己的小發明、小創造、小論文、科幻畫或手工勞作等作品設計。

（3）在各級各類科技創新比賽中有出色的表現，并獲得校級以上獎項。

（4）學習上有鉆研精神，善于質疑，能從不同的角度思考問題，有自己的主見，不盲從別人的觀點。

4、弘毅之星

（1）有理想抱負，志向遠大，并為之不懈努力。

（2）做事用心，意志堅強，勇敢果斷，面對困難不退縮，并想辦法解決。

（3）熱愛勞動，自己的事情自己做，不依賴父母長輩，在家能幫助父母干力所能及的家務活，在學校能認真做好清潔工作，不怕臟，不怕累。

（4）努力學習生活技能，鍛煉動手能力，有良好的勞動習慣，有較強的生活自理能力，能整理好自己的學習、生活用品，物品擺放有序，儀容整潔大方。

（5）勤儉節約，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花零錢，節約水電和學習、生活用品。

5、博學之星

（1）對學習有濃厚的興趣和積極學習的愿望，具有良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，不斷總結學習經驗，學習效率高。

（2）愛好課外閱讀，知識面廣；平時能廣泛閱讀各種書刊雜志，是全班公認的小書迷。在廣泛讀書的基礎上，每學期能選擇2--3本經典的書精讀。并做好讀書筆記。

（3）讀書致用。能主動帶領全班學生認真讀書，平時能將讀書的喜悅與大家分享，能積極向同學們推薦好書，能將書中的故事講給大家聽。

（4）積極參加班級、校內校外組織的讀書展示活動，并取得優異成績。（5）堅持寫日記和作文，有一定的文學功底。

6、才藝之星

（1）會唱國歌、隊歌、校歌和其他一些健康的兒童歌曲、校園歌曲。

（2）愛好藝術活動，積極學習音樂、舞蹈、美術、書法等項目，有較好的藝術審美水平。

（3）文藝上有特長，大膽展示自己，文學作品、藝術作品或文藝技能技巧參加競賽在校級以上獲獎。

五、評選方法：

（一）、層級推薦，逐層選拔：

1、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的達“星”人選。然后從中評選出最優秀的1人為“星級學生”，并填寫好推薦材料交給年級組長。

2、年級組長將材料上交德育處，由少先隊大隊部查核、整理，在校門口的宣傳欄和校內走廊向全校宣傳。

（二）、星級學生的破格評選和否決制度

1、星級學生實行破格評選制度：對有特別突出表現，為學校爭得榮譽受到社會贊譽的，經學校批準可破格升級。

2、星級學生實行一票否決制，對有下列嚴重違規違紀行為之一者，一票否決。

①、進網吧、游戲機廳者； ②、有打架斗毆或敲詐行為者； ③、有偷竊或賭博行為者； ④、吸煙酗酒者；

⑤、嚴重損壞公物者； ⑥、其他嚴重違紀違法者。

六、宣傳、表彰辦法：

1、學校將對“星級學生”頒發榮譽獎狀，并通過學校廣播站、“學生風采榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。

2、各個班級號召大家向“星級學生”學習，鼓勵人人都來爭當“星級學生”。

3、作為以后評選市、區“優秀學生”、“優秀學生干部”以及其他評優的重要參考條件。

七、注意事項：

1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅” 的良好氛圍。

3、各班、各年級要注意評選的公平、公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。

三水區樂平鎮范湖小學 2016年9月1日

第四篇：學生星級評選方案

學生星級評選方案

一、活動宗旨：

為了進一步完善學校德育工作評價體系，充分發揮榜樣的示范帶動作用，促進和諧校園建設，讓學生關注日常生活表現和成長過程，找到人生奮斗目標，體驗成功，發揮特長，彰顯個性，促進學生奮發向上，提升學生學綜合素質，打造學校又一德育品牌，經學校研究決定，在全校評選“星級學生”。

二、活動主題：引領示范彰顯青春

三、評選類別：

依據《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》和《濱河中學生一日常規》，從“文明禮儀、行為規范、勤奮好學、個性發展、道德情操”等方面設置以下星級學生。

學習之星、文明之星、孝悌之星、勞動之星、節約之星、環保之星、藝術之星、體育之星、管理之星、道德之星，原則上一個類別評選一名星級學生。

四、評選條件：

1.能嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》和學校各種規章制度。2.個人的良好品行能感染他人，在各方面起到帶頭模范作用。3.在綜合素質全面發展的前提下能彰顯出一技之長，奮斗目標明確。4.具體條件見評選標準。

五、評選辦法：

（一）評選原則：

堅持實事求是、民主評選、公平、公正、公開的原則。

（二）評選程序：

1.星級學生評選以學年為階段評選一次；

2.評選流程為：學生申請或班級（家人等）推薦→班級學生互評→班主任、科任教師總評→年級組確認→政教處、團委會審核；

學生自評：由學生向班級提出自己的星級申請并匯報得星理由； 班級學生互評：小組或班級學生根據申報人匯報的得星理由進行評分；

班主任和科任教師總評：班主任和科任教師根據學生評分的結果和申報人的表現進行集體評議；

年級組進行確認并報校政教處、團委會審核。

星級學生實行破格制度，有特別突出表現，為學校爭得榮譽受到社會贊譽的，經學校批準可破格入選。

星級學生實行一票否決制，有下列嚴重違規違紀行為之一者，沒有資格參加評選。

1、曠課一天以上者；

2、進網吧、違規使用手機者；

3、有偷竊或賭博行為者；

4、有打架斗毆或敲詐行為者；

5、吸煙酗酒、男女同學不正常交往者；

6、故意損壞公物者；

7、在校內外造成較壞影響的不文明言行者；

8、不服從學校教育與管理者；

9、違反學校的其他相關制度者。

六、活動步驟：

１、宣傳發動階段：（2016年12月8日——12月15日）。

學校將利用廣播站、班會時間，認真組織學習評比標準，各班級要結合班級實際，召開主題班會，明確活動要求和目的，動員全體同學自覺踐行標準。２、活動實施階段：（2016年12月15日——12月30日）

本階段，全體同學對照標準，自查自糾，及時發現并克服錯誤思想及問題，執行標準，嚴格要求自己踐行標準，爭做三中好學生。３、組織評選階段：

①班級內部初步評選（2016年12月15——20日）

由班級組織學生總結自己的踐行事跡，自行申報并在班內進行交流，使學生的文明事跡在總結中挖掘，在交流中相互啟發而得到發揚。在此基礎上，每班各星評出一名星級學生，并填寫相關推薦表（事跡要真實且具有標榜作用）。

②年級組民主評議上報校團委（2016年12月20——25日）③學校組織最終評定（2016年12月31日前）

根據班級推薦評選結果，學校組成最終評定小組，對所有參選同學事跡進行再次評議，最終確定10名同學“星級學生”，進行通報表彰。

七、表彰與獎勵

1、團委會將各班申報情況匯總并對各班各類當選校級星級學生及班級進行表彰和獎勵。

2、各班評選出的學生確定為校星級學生的其事跡將用專欄進行展出。

3、如果條件允許將向上一級教育部門進行推薦。

各星級學生評選標準（參考）

道德之星：

1、遵規守紀：模范遵守法紀法規和學校各項規章制度，積極參加學校組織的活動。

2、學會感恩：感恩父母，生活艱苦樸素，勤儉節約，體諒父母掙錢不容易；感恩師長，勤學上進，積極與師長交流溝通，教學相長；感恩學校，關心愛護學校設施，時時處處維護學校聲譽。

3、樂于助人。團結同學，關心集體，能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學；

4、積極向上。不讀不健康的書籍，不參與不健康的活動，不說不文明的語言，不做不利于身心健康的事，勤奮學習，刻苦鉆研，做品學兼優的好學生。

5、責任情懷。胸懷使命，立志高遠，節約消費，綠色生活，能夠從自我做起，從點滴做起，展示新時期文明青年的嶄新風貌，用自己的實際行動回報學校、回報社會。文明之星：

1、不隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰或果核果殼。

2、按時打掃衛生和搞好個人衛生。

3、不破壞花草樹木者，愛護學校公共設施設備。

4、在校園內，尤其是樓道及室內不追逐打鬧，沒有使用不文明用語現現象。

5、沒有頂撞、侮辱學校教職工或學生，服從學校班級管理，每違反紀律。

6、積極向上、陽光健康、具備很好的文明禮儀行為與語言。學習之星：

1、學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎和技能。

2、具有良好的學習習慣，善于掌握一定的學習技巧。

3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級或年級前茅。

4、能夠主動幫助同學一起提高學習成績。

5、能夠高質量的完成各項作業，作業書寫整潔、美觀、正確率高。

6、學習自覺，學習筆記和讀書筆記清晰，整潔。

7、開動腦筋，積極配合班主任努力提高班級的學習氛圍和學習成績。孝悌之星：

1、品德優秀，在學習、生活、工作中表現較為突出；

2、有一定的勞動技能，積極參加學校的公益勞動，不怕苦、不怕累；有強烈的環境意識和社會公德意識，積極參加學校各項環保活動，并有顯著成績；

3、待人和善，尊敬師長，孝敬父母。懂孝悌，知禮儀。勞動之星：

1.熱愛勞動，能做自己力所能及的事情。2.尊重他人勞動成果。

3.主動參與班級的勞動，認真打掃清潔衛生。

4.樹立正確的勞動觀點、勞動意識，認識到——勞動最光榮，不愛勞動的人將會一事無成。5.要有“以艱苦奮斗為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀。節約之星：

1、繼承和發揚勤儉節約的優秀傳統，以自律、節儉為生活準則，有自立、自強的優良生活風尚，生活不奢華。

2、節約水電，養成隨手關燈、關水龍頭的好習慣。

3、節約糧食，盛到餐盤中的飯菜能盡量吃完。

4、不亂花錢財、不隨便吃零食，不挑吃穿。環保之星：

１、愛護環保設施，愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪。

2、不隨地亂丟垃圾，不把白色污染帶進校園，積極參加“你丟我撿”環保行動，能隨手拾起廢紙果殼等垃圾，垃圾投放能入桶（箱）。

3、講衛生，愛勞動，不隨地吐痰，主動打掃衛生。

4、不弄臟損壞墻面，愛護花草樹木和環保設施。

5、主動了解、學習環保知識，積極向身邊的人們宣傳環保。

6、愛護公共財物，不人為損壞桌椅，不亂涂亂畫，保持桌面、墻面整潔！藝術之星：

1、在歌唱、舞蹈、器樂演奏、語言類節目表演等方面具有較高才藝或對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。

2、熱愛藝術、熱愛生活，積極參加校藝術類活動，并組織帶領其他同學開展豐富多采的文藝活動，效果良好。

3、積極參加各類藝術活動，為班級、學校爭得榮譽，取得過顯著的成績。體育之星：

1、品行端正、身心健康、各方面表現良好。

2、積極參加體育運動，有體育特長，參加各級體育競賽成績優秀為班集體和學校爭得過很好的榮譽。

3、能發揮自己的體育特長，有效組織體育課外活動，團結帶領同學經常性參加體育活動，有一定的知名度和影響力。管理之星：

1、擔任學校各級學生組織主要干部，具有較強的思想政治素質和工作能力，學習成績優秀，工作成績優異。

2、工作積極主動，認真負責，熱愛集體、團結同學，有強烈的責任心、奉獻心和組織管理能力，為學校發展做出積極貢獻。

第五篇：維修工星級維修工評選方案

修理工星級評定實施方案

為進一步落實集團“樹立服務意識、創新意識、開拓意識”的發展思路，進一步提高內江公交車輛保養維修質量，促進修理工樹立全心全意為一線提供保障的服務理念，經客裝廠研究，決定在各修理車間開展修理工星級評定活動，特制定本實施方案。

一、指導思想：

以貫徹落實集團下達的客裝廠2015黨政工作要點為指導，以攻克企業內部體制機制的難點為統領，以全面提高各修理車間車輛維修質量、培樹修理工服務意識為重點，促進我廠汽車維修人員的技術進步，培養和造就一支高素質的修理工隊伍，切實提高我廠汽車維修人員的整體服務水平，降低車輛維修成本，營造爭先創優的氛圍。

二、評定考核工作的組織領導：

為使此項活動順利開展，客裝廠成立修理工星級評比領導小組。組 長：集團總裁助理 副組長： 成 員： 辦公室設客裝廠工會辦公室：

主 任： 成 員：

所屬各車間成立星級考核領導小組和辦公室。

三、星級設立和星級評選時間：

1、修理工星級共劃分為五級，即一星級、二星級、三星級、四星級、五星級。星級越高，表示修理工維修、服務質量越好。

2、星級修理工由廠部評定，不設立名額限制，由客裝廠評出后報集團公司工會統一審核。

3、一星級每半年考核評審一次，二星級以上每年考核評審一次。初次評星從一星級開始（獲得集團級以上表彰的先進個人除外），員工在集團公司工作滿

一年可申報一星級，一星級滿一年可申報二星級，二星級滿一年可申報三星級，依次類推。

四、星級人員考核對象、內容及標準：

考核對象： 客裝廠汽車維修工。考核內容：

1、公司《安全生產制度》、《文明服務質量管理守則》、《車輛維修操作規程》、《安全管理實施細則》等企業管理、安全、生產、優質服務等各項規章制度；

2、安全、工時、出勤、違紀、服務、衛生、維修設備日常維護、修舊利廢等各項指標。

考核標準：見附件

五、星級人員待遇：

被評為星級的員工，從次月起每月享受星級津貼。“一星級”津貼100元；“二星級”津貼200元；“三星級”津貼300元；“四星級”津貼400元；“五星級”津貼500元。凡當月考核不合格者，直接取消星級相關待遇或降級處理（根據考核分值評星級級別）

六、星級考核檢查評審辦法：

考評方法：采取日常考評與專項考評相結合、明察與暗查相結合、客戶意見反饋與社會監督相結合的辦法，并實行違規累計定級制，不合格者予以降星或取消星級資格。獲公司級以上先進個人實行首次按標定級，在以后的檢查考核評審中按星級標準定級。

申報程序：各車間星級考核領導小組負責員工的培訓教育、星級申報和綜合審定工作。各車間加強員工的培訓教育，并逐步建立員工綜合測試電腦題庫；凡參加星級評比的員工必須通過理論考試（考試成績一年內有效），考試合格后，由本人提出書面申請或由組織推薦；對入圍的星級人員上報集團公司星級管理領導小組審核。

考核評定：客裝廠星級考核領導小組是星級服務檢查、考核、評定的具體組織者。每月定期和不定期對入圍的員工按照星級評比的項目和標準進行檢查評分，將檢查原始資料及安全、工時、出勤、違紀、優質服務、衛生、維修設

備日常維護、修舊利廢等基礎數據歸檔整理，所涉及到的相關部門必須向考評小組提供真實的考評數據（如：入圍員工每月生產工時完成情況，違紀、事故、考勤報表及每月修舊利廢、服務測評等資料），并建立考核對象星級管理檔案。各車間星級考評領導小組于每考核周期次月底將本考核周期申報人員的基本情況上報客裝廠星級管理領導小組，每考核周期最后一月25日前將推薦星級人員名單和考核資料報客裝廠星級管理領導小組審核。

監督審核：客裝廠星級領導小組根據各車間上報的星級名單、基礎數據和抽查資料確定最終星級名單，報集團審核同意后，在公交公司和客裝廠范圍內進行公示，公示時間為7天，接受廣大員工的監督，通過者次月按照評定星級級別的標準兌現星級津貼。

七、星級考核、審核人員工作要求

凡是參加星級服務檢查評定和監督審核的工作人員必須公平、公正，不得弄虛作假，徇私舞弊，在數據填報、評分、登記、統計上必須認真仔細、清楚準確，建立健全星級檔案。同時，收集好原始資料備查，如因檢查評定和監督審核的工作人員工作責任心不強造成漏報、瞞報、不報或有其他過失行為的，給予責任人100—500元的處罰，并將失誤記入當月績效考核當中，情節嚴重的解聘職務或解除勞動關系。

七、其他事項

1、獲各級表彰的先進個人定級標準

有見義勇為等受政府嘉獎和突出貢獻的可以越級定星。凡是榮獲國家級、省部級、市地級、縣區級優秀個人、集團公交之星等榮譽稱號的員工，自獲得榮譽的次月起分別享受四星級（國家級）、三星級（省部級）、二星級（市地級）、一星級（縣區級、集團公交之星）待遇，并于此輪星級考核周期接受星級考評，嚴格按考核標準給予升降級。

2、有下列情形之一的，不能參與星級員工的評定。（1）員工有被治安拘留、勞動教養處罰或觸犯刑律的；

（2）當月發生有責機械、工傷事故，以及存在嚴重違章、違紀情況的修理人員。

（3）經抽查，當月發生未規范著裝或在廠區內吸煙的。

（4）當月出勤未達到修理廠規定要求，存在曠工、早退情況，不服從工作安排。

3、服務標識：星級員工由集團公司統一制作服務標識，上崗時必須按規定懸掛或放置。

4、有弄虛作假行為的取消評星資格。附件：汽車維修星級修理工考評標準

附件：

一、選評基本條件

2015年8月5日

汽車維修星級修理工考評標準

1、能認真學習黨的路線、方針、政策，遵紀守法，遵守公共秩序、社會公德，執行公司管理要求。有強烈的責任意識、服務意識、全局意識。為廣大客戶提供安全、高效、優質的服務。

2、嚴格遵守國家法律法規和公司各項規章制度。在維修過程中集中精力、安全操作、時刻保持安全第一的意識。

3、熱愛本職工作，提高綜合素質，自覺培養良好的工作習慣，服從公司安排。堅持高標準、嚴要求、安全、準時、熱情地完成各項任務。

4、珍惜崗位、愛護設備。按時對維修設備進行日常、定期、定程保養。工作場地整潔，工具柜衛生。

5、遵守公司的維修管理制度。勤儉節約，提高工作效率。率先做到工作時間不飲酒、無吃、拿、卡、要現象，積極開展修舊利廢工作，保證通訊24小時暢通。

6、善于總結維修方面的經驗教訓，不斷提高專業理論水平和專業技術水平，確保安全操作。工作中尊重同事，能夠維護同事間安定團結。

7、服務、安全工作、見義勇為、技術創新等方面成績顯著。受到客戶或媒體等表揚者可由廠部直接推薦。

二、星級評定標準

（一）、一星級標準

1、取得客裝廠認定的初級工等級以上；

2、嚴格遵守勞動紀律，服從領導調度指令，堅持上下班制度，無遲到早退現象，在考核周期內（半年）病事假不超過五天（住院、國家法定假除外）；

3、著裝整潔、微笑服務、禮貌待客、態度和藹，耐心解答客戶咨詢，語言文明、無服務糾紛，工作區域無抽煙現象；

4、優質服務測評、環境衛生、個人績效考核，平均分均在80分（含）以上；

5、關心公司發展，自覺維護公司榮譽，正面宣傳報道公司；

6、考核周期內出現以下情形之一均取消本星級資格：

（1）發生一起有責機械、工傷事故，經濟損失且在800元以下（含）；（2）一般違紀兩次以上（含兩次）；

（3）出現公交車長、公交熱線、公交網站和相關媒體等有責投訴超過2次；（4）考核周期內（半年）單臺次車輛保養、維修返工發生2次（含）以上，竣工檢驗中發現有保養維修項目缺漏；

（5）在抽查中出現4次（含）車輛維修配件、工具落地或設備使用未及時歸位.（二）、二星級標準

1、達到一星級標準，取得客裝廠認定的中一級以上等級；

2、在考核周期內（一年）病事假不超過八天（住院、國家法定假除外）；

3、優質服務測評、環境衛生、個人績效考核，平均分數在85分（含）以上；

4、掌握業務知識、了解企業文化，熟悉內江市維修行業動態和國家新出臺的維修法律法規。（理論考試考評）

5、考核周期內出現以下情形之一均按降星處理，超過限定金額（次數）一律取消星級資格：

（1）考核周期內發生一起有責機械、工傷事故金額達到500元（含）；（2）一般違紀2次，在考核周期內出現公交車長、公交熱線、公交網站和相關媒體等有責投訴2次；

（3）考核周期內（一年）單臺次車輛保養、維修返工發生2次，竣工檢驗中發現有保養維修項目缺漏；

（4）在抽查中出現3次（含）車輛維修配件、工具落地或設備使用未及時歸位。

（三）、三星級標準

1、達到二星級標準，取得客裝廠認定的中三級（含）以上等級；

2、在對外地車輛維修時，會熟練使用普通話服務；

3、在考核周期內（一年）病事假不超過六天（住院、國家法定假除外）；

4、優質服務測評、環境衛生、個人績效考核，平均分數在90分（含）以上；

5、對待工作認真負責，擁有敬業精神，勤勤懇懇有較強集體榮譽感，積極支持本廠工作，主動配合修理廠管理。積極參與公司開展的重大活動并取得優

異成績。

6、具備指導、培訓同工種維修員工維修技能的能力。（考核周期內開展技術講座）

7、考核周期內修舊利廢數額達到30件以上。（漆工不列入此項考核）

8、考核周期內出現以下情形之一均按降星處理，降星級別按各星級相應數據評定：

（1）考核周期內發生一起有責機械、工傷事故金額達到100元（含）；（2）考核周期內（一年）無車輛保養、維修返工發生，竣工檢驗中發現有保養維修項目缺漏；

（3）在抽查中出現2次（含）車輛維修配件、工具落地或設備使用未及時歸位。

（四）、四星級標準

1、達到三星級標準，取得客裝廠認定的中四級（含）或國家認定的高級工以上等級；

2、優質服務測評、環境衛生、個人績效考核，平均分數在92分（含）以上；

3、考核周期內取得縣級以上維修賽事優異成績或發表縣級以上維修論文一次。

4、擁有全面的維修技能，具備指導、培訓維修員工的能力和技術創新、設備改造能力。（技術攻關項目、講座、創新項目的數量）

5、考核周期內修舊利廢數額達到50件以上。

6、考核周期內出現以下情形之一均按降星處理，降星級別按各星級相應數據評定：

（1）考核周期內發生一起有責機械、工傷事故；

（2）在抽查中出現車輛維修配件、工具落地或設備使用未及時歸位。

（五）、五星級標準

1、達到四星級標準，取得國家認定的技師（含）以上等級；

2、考核周期內取得市級以上維修賽事優異成績或發表市級以上維修論文一次。

3、優質服務測評、環境衛生、個人績效考核，平均分數在95分（含）以上；

4、考核周期內修舊利廢數額達到80件以上。