第一篇：聚精會神抓工作

濮陽雙語實驗學校教師教學反思

時間：2011年10月16日教師：李國林

聚精會神抓工作一心一意謀發展

金秋十月，碩果飄香。濮陽雙語實驗學校各項工作在有序進行，今天我想借此機會談談關于辦好濮陽雙語實驗學校的一些具體問題，希望廣大教師統一認識，行動一致，通過大家的努力能在短時間內做出顯著的成績，為實現濮陽雙語實驗事業的偉大目標而努力工作。我主要談談以下幾個方面的問題：第一、辦校的原則：先進的理念，精心的管理，一流的質量。我們要向管理要質量，想效率要成績，向自信要分數，向特色要發展。第二、學校發展目標：高標準、高定位、有特色、中國民辦教育新模式標準的創造者。利用小班化教育教學、彈性成長、連鎖加盟這三種優質教育資源，把學校辦成高標準、高定位、有特色、后勁足的學校。把學生培養成為會學習、懂規則、大器早成的高素質人才。第三、善待每一位學生，以每一位學生為本，對每一個家庭負責，讓每一位孩子都能在其自身基礎上成長。學生交費上學，為我們創造了就業機會，創造了發展機會。所以，我們應視家長為上帝，視學生如親子。相信每一位學生就是要相信每一位學生有發展的潛力。應從最后一位抓起，“讓每一位孩子都能在其自身的基礎上成長”是我們教育的出發點和最終目標，我們要嚴格要求自己的一言一行，使之符合這一理念。

第四、培養身心健康，善于學習，可持續發展的高素質人才。當代教育家斯霞有著名的“三品”之說。智育不好是次品，德育不好是危險品，身體不好是廢品。我要加上一句“心理不健康是易碎品”。我們不能讓

他們的愛心，既讓他們成才，還要讓他們成人。第五、管理的宗旨：為了師生的共同發展，學生、老師的命運和發展是緊密相連的；成就學生也就是成就了老師，最終成就了學校；第六、管理策略：工作要抓早，常規要抓好，細節要抓嚴，過程要抓實。工作要抓早既要有超前意識，要有計劃性，包括一天計劃、一周計劃乃至整

個學年計劃。常規要抓好指教學管理，教研教改，德育管理，后勤管理，要講究規范性、科學性。只有管理行為科學而規范，工作才會扎實有效。因此，抓好常規是開展好學校管理工作的前提。常規工作真正落實到位，學校肯定會出成績。管理行為主要包括：①課程管理，開足開齊課程，確保上好每節課；②教學常規管理要認真落實，嚴格按照備課----上課----作業設計----批改-----糾錯評講-----考試-----總結這一流程進行。不打無準備之仗，不打無把握之仗，做到知己知彼，以度定度，能使學生基礎扎實，能舉一反三；③學生日常行為養成教育，應常抓不懈，始終如一，制度要健全，要求要明確，督察要細致，考核要嚴格。學生一日常規包括：起床、內務、就餐、做操、跑步及聽課、作業、考試都要有嚴格的規章制度。督察工作要查到具體的人和事，好人好事要及時表揚，弘揚正氣，偶爾事件要及時處理，公平公正。細節要抓嚴。細節問題要從嚴入手，這是開展管理的關鍵環節。主要包括早讀課、自習課等。早讀課目標要明確，做到入室即讀，自習課（日清）要“入室即靜“；通過嚴抓細節，讓學生能專注地學習，專注地活動，專注地休息。過程要抓實，即要樹立質量目標意識，全面推進素質教育，培養良好的行為習慣和生活習慣。教育的本質就是讓學生養成良好的習慣。考試方面，要抓好三個環節：“考前宣傳，主要是正學風，考試組織，培養考風；考后分析，主

勵評價，以度定度，教少致多，知新溫故，異步發展，在“類化、量化、序化、強化”的原則指導下，施情感、用愛心、多鼓勵、低起點、小步走、多活動、分層次、耐心幫、掃障礙、小循環、多參與、快反饋、強矯正、抓落實。語文重閱讀，提高寫作水平；作文日記化；數學要組織限時訓練，確保學生獨立思考的時間；英語要提高聽、說、讀、寫、背等綜合能力；其他學科要當堂訓練，鞏固，要注意拓寬學生知識面，多了解社會時政。第八、育人的途徑：思想上引導、學習上輔導、心理上疏導、生活上指導。

一、以嚴格的要求規范學生，落實各項常規讓學生專注地學習、活動、休息。

二、以高尚的師德感染學生，我認為品德高于能力，性格大于才干，校園無小事，教師無小節。要永遠牢記：我們的一言一行都是學生的榜樣。我們面前的每一名孩子就是一個家庭。

三、以扎實的課程發展學生，要豐富學生的知識面。

四、以豐富的活動提高學生，教師要精心組織一些有意義的活動。

五、深入學生內心，實現學生的自主管理和自我管理，凡是學生能做的，教師不要包辦，相信學生人人都是管理者，爭取事事有人管，人人有事做。第九、學風建設目標：樂學、勤學、會學。樂學就是要做到“目標明確，動力巨大，興趣濃厚。我們老師要制定階段目標，不斷激勵學生，激發學生的內驅力，使學生樹立自信，對學習產生濃厚的興趣。勤學，就是要做到意志堅強，毅力持久，心態健康。全力以赴，貴在專注；持之以恒，貴在堅持，態度端正，貴在認真。會學，就是要做到習慣良好，方法正確，效果顯著。把我們的孩子培養成讓下一位老師滿意受歡迎的學生。為此，我給老師們提出“一、二、三”方略。“一”即一個“突出”，即突出學生主體地位，決不包辦代替。學生自己能弄懂的東西，讓學生自己學，上課時教師要“精講”，節省時間讓學生思考、討論、精練、鞏固。“二”為

到“會”，需要“用”的過程，由“會”到“準”需要“悟”的過程，其中 “用”和“悟”都強調的是學生的主體作用。“三”為三個“遠大于”即①做學生思想工作，激發學生學習積極性，“指導學習方法”所取得的成績遠大于“認真備課，認真上課，認真批改”作業所取得的成效。②“認真做好個別輔導”所取得的成效遠大于“題海戰術”加班加點，盲于補課“所取得的成效。③“1×100”遠大于“100×1”，在培養學生思維能力和成效上，對一個問題從不同層次和維度上開掘100次，比100個問題各自只分析一次效果要好的多，這要求我們教師講課要講透，講在點子上，講一個是一個，不在多。我們提倡適當的課業負擔，較高的課堂效率和教育質量。第十、校風建設目標：樂于奉獻、善于合作、勤于反思、敢于爭光。樂于奉獻是做好一切工作的前提，而教育不是個體勞動，不是乒乓球單打，而是場“籃球賽”,需要我們全體教師發揚團隊協作精神，形成合力；心往一處想，勁往一處使。勤于反思就是要求我們不斷學習書面知識及他人經驗，豐富自己，提高教育教學自我監控能力，不斷反思、總結，從而使自身獲得進步。最后同志們記住一句話“今日我們成就濮陽雙語實驗學校，明日濮陽雙語實驗學校成就我們！”在今后的工作中，我們要多一點大局，少一點計較；多一點理解，少一點抱怨；多一點真誠，少一點顧忌；多一點寬容，少一點苛刻；為濮陽雙語實驗學校目標的實現貢獻自己的力量，把熱情化為行動，以主人翁精神投入工作，做撥亮濮陽雙語實驗學校的盞盞明燈。

第二篇：聚精會神抓落實心得體會

學習《關鍵在于落實》心得體會

今年是十二五規劃的開局之年，是建黨90周年，也是我行實現“一年打基礎、二年上臺階、三年見成效”目標的最后一年。根據市分行黨委“結合正在開展的創先爭優活動，集中時間在全行開展一次以“聚精會神抓落實、一心一意謀發展”為主題的學習教育活動”的安排，分行黨委組織集中學習了習近平同志在出席中央黨校春季學期開學典禮時發表的題為《關鍵在于落實》重要講話精神。通過學習，我的體會如下：

在我們實際工作中，諸如有令不行、有禁不止，上有政策、下有對策，以會議落實會議、靠文件落實文件等等，不重視抓落實、不善于抓落實，或者抓而不緊、落而不實的問題時有發生。有些工作上級行早就安排了，可有的行或遲遲不見動作，或措施不力、動勁不大，或消極應付、等待觀望；有些政策規定上級行三令五申，可總有人充耳不聞、視而不見，合意的就執行，不合意的就拋之腦后；有些制度形同虛設、得不到落實，有些問題屢查屢糾、屢糾屢犯。之所以會存在這些現象，關鍵就是抓落實的環節出了問題。

所謂“落實”，就是各級管理人員要切實負起責任，自覺地引導全體員工立即行動起來，自覺地將上級行所制定的工作規劃、方針政策、目標任務、工作意見及其措施、要求等內容付諸實施。計劃落實的關鍵在于管理精細化。對于抓好細節來說，領 導重視是關鍵，中層干部是中堅力量，他們所作所為對整個分行的業務發展有很大的影響，每個管理人員的思想、認識水平、責任心、管理能力對我行的發展都起著關鍵的作用。

落實是一種責任。說它是責任，是因為崗位職責所使然，“責任到此，不容再推”。落實要成為一種企業文化，就需要我們全體員工在工作實踐中長期堅持落實的觀念、責任和意志，并養成一種職業行為習慣。具體地講，要將各個崗位工作責任制、工作標準、操作規程、檢查考核制度等內容落到實處，成為全體員工自覺的執行行為。

完成任務的本身只是一個過程，而我們要的是結果。我們必須要把完成任務和得到結果區分開來。要知道上級行把任務交給我，他不是要看我如何去做的，他要的只是我完成的結果。如果得不到結果，也就沒有任何理由和借口為自己的無能來辯解。只要結果，不要借口。在面對結果時，我們需要一個“一定要實現”的決心。認準結果，努力前進，就一定能得到它。為了結果我們要堅持信念，勇敢面對，永不放棄。只有行動才能出結果。“坐而言，不如起而行”。結果來自行動。雖然行動不一定有結果，但不行動一定是沒結果的。無論你如何思考，無論你思考了什么，也不論你思考的水平有多高，都不能通過思考獲得結果。結果永遠只能從行動中獲得，不可能是通過思考獲得。執行是最基本、最本質的東西，想要結果，先要行動。追求結果是我們的目標，這需要我們每位員工用實際的行動、同事間的互相合作及個人的 堅持不懈來獲得。

總之，工作是否有成效關鍵在于落實，因此在以后的工作中，自己要堅定不移的貫徹、落實上級行指示精神及工作安排，盡職盡責干好自己的本職工作，進一步提高自身綜合素質，高標準、嚴要求，創新性的開展各項工作，努力做一名落實型的員工，爭取在今后的工作中取得優異的成績，為農發行打造建設新農村的銀行貢獻力量。

二〇一一年五月十七日

第三篇：一心一意抓質量 聚精會神謀發展

一心一意抓質量

聚精會神謀發展

——學習實踐科學發展觀心得體會

（嘉興市中醫醫院辦公室

何林豐）

根據黨中央的部署和各級黨委的要求，結合醫院的工作實際和醫院的實施方案，通過集中學習、專題輔導和自學相結合，對科學發展觀的有了更深一步的理解，對現實的工作也進行了思考，得到了一定得啟發和提示。

胡錦濤總書記在十七大報告中指出：科學發展觀是指導發展的世界觀和方法論的集中體現，是馬克思、列寧主義的立場、觀點、方法認識和分析社會現代化建設的豐富實踐，深化對經濟社會發展一般規律認識的成果，從而成為我們推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設必須長期堅持的根本指導方針。

科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

理論來源于實踐，又為實踐服務。我認為：學習實踐科學發展觀，不是空對空，不能就學習而學習，而是要通過學習，用理論武裝自己的頭腦，理清發展思路，結合自身工作特點，分析工作現狀，明確工作目標，確立發展規劃，制定工作措施，腳踏實地的做好工作。這是對科學發展觀的最好踐行。也就是人們常說的“思路決定出路”；“不能只管埋頭拉車，不抬頭看路”，都有相同的含義。

醫院是衛生工作地重要組成部分，承擔著為廣大人民群眾防病治病、保障人民身體健康的基本職能，也是民生的重要組成部分。隨著經濟社會的不斷發展，人們的健康意識越來越強，需求越來越大，要求越來越高。面對這樣的新形勢、新任務和新要求，我們必須從我院醫療工作的現狀出發，根據政府的要求、群眾的需求，對照科學發展觀的總體要求，深入調查研究，發現問題、分析原因、研究策略、制定措施從而達到解決問題的目的。

落實科學發展觀，醫院怎么辦？發展是第一要義，因此，“發展是硬道理”應該適用于每個單位和部門，應該理清思路，考慮發展什么？怎么發展？采取什么措施？要達到怎樣的目標??

胡錦濤總書記在紀念毛澤東同志誕生一百一十周年座談會上，要求全黨“聚精會神搞建設，一心一意謀發展”。什么是醫院的發展？檢驗醫院是否得到發展的標準是什么？通過學習，我認為：醫院的發展就是具備能更好地承擔醫療任務所必須得硬件設施和基本功能（醫療用房、設備和門類齊全的診療科目）；擁有更多的具有豐富臨床經驗的技術人員隊伍和可開展的技術指標；具備更好的服務軟環境（良好的服務態度）；具備更好的與臨床需求相配套的行政管理和后勤支持系統。

醫院發展的核心是以病人為中心，而其根本是提高醫療質量，醫院其它部門，都應該圍繞臨床一線提高醫療質量而服務；作為臨床一線的醫務工作者，就應該以提高醫療、教學、科研的能力和水平為己任，尤其是應該重視提高醫療質量，教學、科研的方向也應該緊緊圍繞醫療這個中心。按照“以人為本”的要求，醫院應該把患者的利益放在第一位，患者的要求就是我們的責任。患者來醫院的最終目的是治愈疾病，因此，提高醫療質量，是我們工作的重中之重。作為我們醫院，應該做到“一心一意抓質量

聚精會神謀發展”。從具體的來講，就是應該按照高文慶院長在五屆三次職代會上的報告，以“創三甲”為抓手和突破口，不斷提高醫療質量，使得醫院有更好的發展。也只有這樣，才能符合科學發展觀的要求，醫院才能和諧發展。

第四篇：聚精會神抓黨建 真抓實干促發展

聚精會神抓黨建

真抓實干促發展

黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是我們開展各項工作的前沿陣地。隨著XX新區建設的有序推進，基層黨組織轉型發展的不適應，基層干部能力素質的不適應等問題日益凸顯，因此，我們將基層黨組織建設作為促進新區建設的“一號工程”，圍繞“強責任、強班子、強功能、強實力、強規范，創建基層組織建設示范區”為主要抓實，狠抓工作落實，不斷提高新區黨建工作水平。

一、統一思想，提高“抓好黨建是政績之本”的認識。

思想是行動的先導，有思想的自覺才有行動的自覺。要抓一把手，一把手抓。抓一把手是方法手段，一把手抓是責任使命。通過抓黨組織書記，來形成黨建工作齊抓共管的良好態勢；要抓經常，經常抓。將工作安排部署與日常檢查督辦相結合，將每月黨建工作專題調研與黨建工作研究相結合；要抓重點，重點抓。要把“如何在新區高速建設中提高基層黨組織服務中心的建設水平，加強對基層黨員干部的教育管理，提高運用法治化思維推進新區開發的能力”作為全區黨建工作重中之重，集中精力抓出成效，向市委交出一份滿意的答卷。

二、建強隊伍，夯實基層黨建工作基礎。

基層隊伍是基層黨建的工作對象，也是開展黨建工作的主要力量。要加強基層黨組織班子隊伍建設，建立外出務工經商能人、退伍軍人、本村能人等數據庫，拓寬選人用人渠道，把“守得住、講奉獻、有本事、德行好”的優秀黨員選配進班子。通過舉辦基層黨組織負責人培訓班，對新當選“兩委”班子成員進行一次輪訓，增強能力，提升素質，加強對基層黨員干部的教育管理，提高運用法治化思維推進新區開發的能力；加強農村黨員隊伍建設，繼續推行發展黨員公示票決制度，嚴把黨員“入口關”。開展處置不合格黨員試點工作和民主評議黨員工作，疏通黨員“出口”。通過嚴格“三會一課”制度、深化教育實踐活動進一步增強基層黨員宗旨意識，發揮黨員先鋒作用。

三、完善機制，保證基層黨建工作任務落實。

建立合理的黨建機制是落實黨建工作的有效途徑和保證。建立引領機制，繼續深化教育實踐活動，完善黨工委中心組學習制度和黨員干部機關夜校制度，引導黨工委班子成員和各級黨組織書記樹立正確的政績觀、切實擔負起管黨的政治責任，增強黨建工作的內生動力。認真落實黨建示范創建聯系點制度，逐步形成示范效應，以局部帶整體、全面推進黨建工作的良好局面；建立考核機制，健全區直機關單位黨組織書記抓黨建工作責任，形成齊抓共管的黨建工作機制。繼續推行基層黨委書記黨建工作定期述職制度，實時研究基層黨建工作，掌握基層黨建動態。嚴格日常管理，加強過程控制，確保任務落實；建立落實機制，實行鄉鎮黨委書記抓黨建工作問責制度，強化考核問責。鄉鎮黨委下設若干個農村黨建工作片區，重點抓好管片黨建工作；落實保障機制，今年全區基層黨組織活動經費、村干部待遇增長×%。

四、發展經濟，增強基層黨組織活力。

依托XX新區建設，發展壯大村級集體經濟是加強新區基層黨組織建設的強大動力。要充分利用XX新區建設的土地優勢、區位優勢、工業優勢、人才優勢，大力發展內環路沿線村餐飲業、服務業、建筑業、房屋出租業；進一步盤活集體經營性資產，采取多種方式開發經營；起步區外的村，要從實際出發，培育特色產業。大力發展蔬菜種植、水產養殖、生豬養殖、荒山開發等多種產業。

五、嚴格執紀，履行管黨治黨責任。

履行黨建責任，落實管黨治黨責任，重在執紀。執紀不嚴，從嚴治黨就無從談起。全區各級黨組織要繼續強化正風肅紀，對各種違法違紀和腐敗案件以及“四風”問題實行“零容忍”，始終保持高壓態勢；要以“好干部標準”和“三嚴三實”要求為重要標尺，加強對黨員干部的監督和管理，同時教育引導廣大黨員干部爭當“兩為”干部；要以“忠誠、責任、干凈，爭做好干部”為主題，深化“假如我是服務對象”大討論活動，深化教育實踐活動整改落實，緊緊盯住作風領域出現的新變化、新問題，密切關注“四風”問題變異、變種，及時跟進相應對策措施。

第五篇：聚精會神抓教學 一心一意謀發展

聚精會神抓教學一心一意謀發展

——辛橋小學2014年上學期工作總結

時光飛逝，轉眼間一年即將過去。一年來，在上級領導的正確領導和關心下，在全體教師的幫助和支持下，辛橋小學各方各面的工作取得較好的發展，在此，從工作體會、工作業績、存在問題和今后的發展方向四個方面，將一年來的工作予以總結如下。

一、工作體會。

1、深入師德學習，樹立服務意識。“師者，傳道授業解惑也”。所以為師者不可以不明道，明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學生、愛學校、愛崗敬業。做為農村基層學校，由于設施缺乏，條件艱苦，課務繁多，再加上個別教師服務意識不高，難免產生一些消極的工作態度。因此，我校在工作中倡導陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，加強師德師風教育，努力提高教師的政治修養，樹立全心全意為農村教育事業服務的意識，從而推動學校各項工作有效開展。

2、堅持以身作則，樹立模范形象。有人說：“無功就是過，平庸就是錯，不進就是退。”做為學校的一員，如果不能促進學校的進步與發展，那就是一種罪過。一年來，我校要求教師把學校做為自己的家，自覺遵守學校的各項規章制度，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。嚴以律己，寬以待人，每天堅持早到校、晚回家，各項教學常規帶頭落實，用實際行動推進學校各項工作高效而有序進行。

３、明確目標管理，樹立學校新形象。目標就是方向，有了正確的目標，再制訂好實施目標的合理規劃，工作就能有條不紊。一年來，我校本著‘站得高一點，看得遠一點，想得深一點，干得實一點’的工作理念，不斷摸索工作經驗，掌握了解每一個管理細節，解決落實每一個工作難題，逐步規范學校的各項常規，穩步提高教學質量。

４、加強領導班子建設，發揮團隊協作精神。學校最重要的兩樣東西是：培養一支優秀的教師隊伍和培養一種好的校園文化。在學校管理上，我校認真規劃，讓年輕教師充分展現創新實踐、科學教研的能力，也讓老教師發揮經驗豐富、勤懇塌實的作風，努力營造和諧寬松的工作環境，積極培育一支團結協作的師資隊伍。我校幾位較長的教師愛崗敬業，模范遵守學校制度，工作認真負責；中青年教師不怕艱苦，勇挑重擔，虛心向老教師學習經驗，事事尊重老教師的意愿。良好的人際氛圍，使學校的管理富有人情味，領導和教師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。

5、重視德育工作，創建和諧校園。德育工作關系到人才培養的素質，我校始終把學生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對學生提出：在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年的“三好”要求，加強學生良好的學習、生活、行為習慣的養成教育。在具體工作中，注重在校內健全以學校、少先隊大隊、班級為主的三級德育責任教育網，并通過家長會和家訪等形式，形成學校、家庭、社會相結合的教育網絡。通過開展一系列不同形式的活動，不斷培養學生良好的道德行為習慣，形成良好學風、班風和校風，促進了和諧校園的建設與發展。

6、健全科學的管理制度，保障學校健康發展。“管”要依法而治，管而有度；“理”要依情而理，理而有節。好的制度，它是一種強身劑，也是一種催化劑。為此，我學校先后制訂了各項規章制度，這些制度對校長、教導主任、班主任、科任教師、教研組長的職責做了詳細的規定；對德育、教學、體衛、美育等目標化、制度化，形成了規程；對財務、校產管理、校園凈化綠化、書籍檔案管理、學生行為規范管理等進一步健全、量化，使學校各項制度更完善，崗位責任更明確，更能客觀、公正地衡量教師的各項工作業績，有效調動教師工作積極性。在學校的日常管理中，既體現靈活的人文關懷，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使全校師生在穩定、有序的環境中工作學習，只要每位教師嚴格按制度辦事，就能保證各項工作正常開展，形成良性循環，保障學校健康發展。

7、加強安全與衛生工作，促進學生全面發展。安全工作是學校的重要工作，學校的安全負責人堅持做好每周的安全隱患排查和整改工作，要求每位教師把安全教育掛在嘴上，放在心上，做到天天講、時時念，我校全年沒有發生重大的安全事故。今年我校組織了安全知識講座，進行了安全演練，提高了學生的安全意識，防止了意外事故的發生。特別值得一提的是由于近年針對學校暴力犯罪的惡性事件的增多，我校特制定了預防學校暴力事件應急預案，安排教師每天值班，特別是上下學階段重點值班，保衛學生安全。衛生工作也是學校的重要工作之一，我校通過潔凈校園活動，結合每天的衛生和紀律檢查評比，做到人人講衛生，減少和預防疾病的發生，嚴格落實預防傳染病方案。通過國旗下講話、宣傳欄、黑板報，嚴格晨午檢、消毒和患病學生追蹤記錄，保障學生的身體健康。我校還積極組織大課間體育活動，增強學生體質，開足體、音、美和學校課程，促進學生全面發展。

二、工作業績。

１、我校全體教師上下團結，齊心協力，人人都把工作做好，沒有一人出現違紀事件。今年，我校在各級各類比賽中均獲獎。

2、學校各項制度更健全。形成了校長負責、教師參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調動，競爭意識加強。學校校務公開,財務制度得到嚴格執行，無亂收費現象。

3、學生勤學守紀、文明向上，富有愛國主義、集體主義精神。我校學生在辦事處組織的各項活動中均取得優異的成績。

4、體育、衛生、美育等各項工作成效顯著。學校衛生工作常抓不懈，校園凈化、美化、綠化，育人環境優美。大課間體育活動豐富多彩，鍛煉高質有效；學生個性得到發展,素質不斷提高，學生“全面發展＋特長”得到充分體現。

5、我校的安全工作成績突出，安全教育深入人心，安全演練效果顯著，安全隱患及時排除，全校師生的安全意識高，全年沒有重大安全事故。

三、存在問題。

成績來自全體教師的共同努力，但它的背后也突顯了我校在工作中的許多不足之處：

１、在平時的學校管理工作中，校領導還缺乏對學校工作的深刻思考，出現盲從現象，處事不夠靈活果斷，工作水平還有待提高；對教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，教師工作壓力大，政治思想工作有待加強。

2、對教師的要求還不夠嚴格，一些不良習慣還不能徹底改正，理論的學習和提高還不夠，不能完全起到模范作用；

3、一些制度還不夠完善，有些制度落實不到位，責任落實到人但不夠明確，使得一些工作不能及時高效地完成。

4、教育教學水平有待提高，校本研究活動不夠深入，還沒有充分調動起教師的積極性，致使教學常規落實不到位。

四、發展方向。今后的工作設想：

一個根本——教育、管理“以人為本” 二項建設——領導班子建設，師資隊伍建設

三個提高——提高運用現代教育技術的數量與質量，提高校園環境建設質量，提高學校特色教育的質量。

一年來，學校的工作取得了一定的成績，但是與一所優秀學校的標準仍有一定差距，工作上仍有不少的缺點和不足，主要表現在全體教師理論修養和專業知識水平尚有待提高，必須不斷學習和吸收現代科學管理的知識和經驗。探索新課改的教學路子，要樹立終身學習的理念，不斷豐富自己的文化知識，經常給自己充電。

今后，我校要不斷總結，發揚優點，克服缺點，“聚精會神抓教學，一心一意謀發展”，將不斷地完善自我，努力提高管理水平，我校有決心在上級領導與老師們的幫助下，把今后的工作做得更好。

2014年7月4日