第一篇：聚精會(huì)神的反義詞

反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞。以下是小編整理的聚精會(huì)神的反義詞，希望能夠幫助到大家！

聚精會(huì)神指集中注意力地看。原指集思廣益。后形容專心致志，注意力高度集中的樣子。

聚精會(huì)神的反義詞 ：置若罔聞、心神不定、心神恍惚、心不在焉、三心二意、魂不守舍、神不守舍、東張西望、漫不經(jīng)心。

聚精會(huì)神造句語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽老師講課。他們正聚精會(huì)神地聽老師講課。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽老師講課。同學(xué)們正聚精會(huì)神地上自習(xí)，忽然教室的門打開了。同學(xué)們端正地坐在椅子上，聚精會(huì)神地聽老師講課。同學(xué)們聚精會(huì)神地觀看女足比賽的實(shí)況錄像。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽老師講故事。我們聚精會(huì)神地聽李爺爺講革命故事。聚精會(huì)神：教室里同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽老師講課。瞬息即逝的機(jī)會(huì)是極難把握的，這就要求我們要聚精會(huì)神地加以觀察。房間裡一片肅靜，原來(lái)大家的目光都投注在聚精會(huì)神下棋的雙方。教室里，一片安靜，同學(xué)們都在聚精會(huì)神的聽講。同學(xué)們?cè)诰劬珪?huì)神地聽老師講課。讀書必須聚精會(huì)神，相比之下，看電影更容易投入。整個(gè)禮堂鴉雀無(wú)聲，大家聚精會(huì)神地聽報(bào)告。大家傳閱宣言草稿，每人都聚精會(huì)神地仔細(xì)閱讀。羅丹聚精會(huì)神地雕刻他的作品。上課的時(shí)候要聚精會(huì)神，不能東張西望，交頭接耳。在課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽老師講課。她坐在高高的手術(shù)凳上，俯身在明亮的燈下，聚精會(huì)神地操作。阿難正聚精會(huì)神地聽著，而迦葉正奔跑著。這位老科學(xué)家聚精會(huì)神地做他的研究。上課了，我們聚精會(huì)神地聽老師講課。研究室里的科學(xué)家，聚精會(huì)神地觀察細(xì)菌的生長(zhǎng)過(guò)程。開車時(shí)須聚精會(huì)神，絕對(duì)不可以聊天分神。男孩們聚精會(huì)神地制作船舶模型。老師上課時(shí)我們都在聚精會(huì)神的聽講。他又停下來(lái)，集中力量，聚精會(huì)神。教室里，同學(xué)們正在聚精會(huì)神的聽王老師講課。演算數(shù)學(xué)時(shí)，聚精會(huì)神都可能犯錯(cuò)，他竟然還一邊聽著熱門音樂，怎能不錯(cuò)呢？

教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽老師講課。

只有聚精會(huì)神地做事，才能取得更好的結(jié)果。

他把每幅插圖都看了兩遍，又聚精會(huì)神地念了插圖說(shuō)明。

車隊(duì)幾乎就在陡壁懸崖邊上行駛，司機(jī)們格外聚精會(huì)神。

這篇文章不易懂，我得聚精會(huì)神地來(lái)看。

孩子們聚精會(huì)神地觀看演出。

溫特伯恩聚精會(huì)神地聽著這些新聞。

同學(xué)聚精會(huì)神地聽著老師的講解。

上課時(shí)，我們專心致志地聽講，仔仔細(xì)細(xì)地做實(shí)驗(yàn)，聚精會(huì)神地思考問(wèn)題。

老師在聚精會(huì)神地改作業(yè)。

爸爸在燈下聚精會(huì)神地讀書。

伯爵用手扶住額頭，象是聚精會(huì)神在思索似的。

她最渴望能抓住聽眾，使他們聚精會(huì)神地聽她發(fā)言。

他發(fā)現(xiàn)弟弟在聚精會(huì)神地看比賽。

同學(xué)們聚精會(huì)神地聽老師講課，十分認(rèn)真。

課堂上，大家都聚精會(huì)神的聽課，我也不例外。

在實(shí)驗(yàn)室，小明聚精會(huì)神的做實(shí)驗(yàn)，終于成功。

記得有一次，上課時(shí)，您在繪聲繪色地授課，同窗們也在聚精會(huì)神地聽講。

今天他逃課了，這在我自己看來(lái)都是一件不可思議的事情，因?yàn)樗綍r(shí)上課都聚精會(huì)神的聽講，生怕漏掉了一個(gè)知識(shí)。

他聚精會(huì)神地在看書。

第二篇：宣講有聲有色，聽講聚精會(huì)神

宣講有聲有色，聽講聚精會(huì)神

為扎實(shí)開展好第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，10月16日下午，鎮(zhèn)黨委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組選派宣講組到興雅社區(qū)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)專題講座，社區(qū)黨員干部11人聽取講座。

鎮(zhèn)人大主席徐立新對(duì)《大力培養(yǎng)民主和團(tuán)結(jié)共事的良好作風(fēng)》作了深入淺出地宣講；鎮(zhèn)黨委副書記葉德喜《淺談加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性》、《淺談加強(qiáng)基層黨建工作的重要性》的講座，內(nèi)容豐富；鎮(zhèn)黨委委員、組織員徐芳宣講的《科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵》，深刻闡述了科學(xué)發(fā)展觀的深遠(yuǎn)意義；鎮(zhèn)綜合辦公室主任趙生貴宣講了《中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議》的精神。

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這次精彩的宣講，更加加深了黨委干部對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)我們社區(qū)開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)起到了史無(wú)前例的推動(dòng)作用。

第三篇：全心全意教書 聚精會(huì)神育人

勤奮工作教書育人---群眾路線大家談

十八大提出在全黨開展群眾路線的實(shí)踐活動(dòng)。其后總書記鄭重表示：我們一定要與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向人民交一份合格的答卷。”這是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體高度自信的莊嚴(yán)承諾，將激勵(lì)全黨團(tuán)結(jié)人民為建成小康社會(huì)奮勇前進(jìn)！作為一位教師，可能我的理解沒有那么深入，但我知道群眾線路永久是我們黨的生命線和根本線路，它要求我們始終堅(jiān)持一切為了群眾，一切依托群眾，我們要時(shí)刻把群眾的利益放在首位，做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，肩負(fù)著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作為一名從事教育事業(yè)的工作者，如何在本職崗位踐行群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性呢？

首先，要有堅(jiān)定政治思想和職業(yè)道德。我熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，積極擁護(hù)黨的方針政策。積極參加政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)；遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《高臺(tái)縣教師十不準(zhǔn)》及其他教師行為規(guī)范，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。做到了

教書育人，為人師表，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱愛、關(guān)心學(xué)生。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。

其次，必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，大膽嘗試三段六環(huán)教改模式，努力成為教改的先行者、示范者。

再次，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)踐。作為教師，必須為人師表，教書育人，深感責(zé)任重大。因此我抓住點(diǎn)滴時(shí)間，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，參加不同形式的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己、提高自己、完善自己、努力使自己成為一名具有全新的教育理念、能與時(shí)俱進(jìn)的合格的人民老師。（1）自學(xué)。平時(shí)我能充分利用書店、閱覽室廣泛閱讀，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，拓寬知識(shí)面。（2）利用閑暇時(shí)機(jī)，經(jīng)常到網(wǎng)上觀摩國(guó)內(nèi)名校名師講學(xué)上課；聆聽我校有經(jīng)驗(yàn)的老

師：趙海英老師、胡曉燕等老師上課，努力博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。不但完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)，同時(shí)自己也學(xué)習(xí)了不少知識(shí)。（3）交流。我擔(dān)任三（1）班語(yǔ)文教學(xué)，抓住每次語(yǔ)文組研討會(huì)的時(shí)機(jī)，認(rèn)真聽取每一位與會(huì)者的發(fā)言，與同行們仔細(xì)切磋，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我和本校同行廣泛交流，使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。（4）培訓(xùn)。參加省級(jí)、地級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)的各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，廣泛學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)，提升能力。參加現(xiàn)代教育技術(shù)、職稱計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)等培訓(xùn)，均以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)，使自己的教學(xué)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階。

總之，作為一名教師，通過(guò)學(xué)習(xí)群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。今后的學(xué)習(xí)生活和工作中，我們要拿出吃苦耐勞的精神，發(fā)揮模范帶頭作用，以新理念適應(yīng)新形勢(shì)，認(rèn)真抓好落實(shí)，切實(shí)解決好學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。

作者姓名：王婷工作單位：西街小學(xué)職務(wù)：教師

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第四篇：聚精會(huì)神抓落實(shí)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《關(guān)鍵在于落實(shí)》心得體會(huì)

今年是十二五規(guī)劃的開局之年，是建黨90周年，也是我行實(shí)現(xiàn)“一年打基礎(chǔ)、二年上臺(tái)階、三年見成效”目標(biāo)的最后一年。根據(jù)市分行黨委“結(jié)合正在開展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，集中時(shí)間在全行開展一次以“聚精會(huì)神抓落實(shí)、一心一意謀發(fā)展”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”的安排，分行黨委組織集中學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志在出席中央黨校春季學(xué)期開學(xué)典禮時(shí)發(fā)表的題為《關(guān)鍵在于落實(shí)》重要講話精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的體會(huì)如下：

在我們實(shí)際工作中，諸如有令不行、有禁不止，上有政策、下有對(duì)策，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、靠文件落實(shí)文件等等，不重視抓落實(shí)、不善于抓落實(shí)，或者抓而不緊、落而不實(shí)的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。有些工作上級(jí)行早就安排了，可有的行或遲遲不見動(dòng)作，或措施不力、動(dòng)勁不大，或消極應(yīng)付、等待觀望；有些政策規(guī)定上級(jí)行三令五申，可總有人充耳不聞、視而不見，合意的就執(zhí)行，不合意的就拋之腦后；有些制度形同虛設(shè)、得不到落實(shí)，有些問(wèn)題屢查屢糾、屢糾屢犯。之所以會(huì)存在這些現(xiàn)象，關(guān)鍵就是抓落實(shí)的環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。

所謂“落實(shí)”，就是各級(jí)管理人員要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，自覺地引導(dǎo)全體員工立即行動(dòng)起來(lái)，自覺地將上級(jí)行所制定的工作規(guī)劃、方針政策、目標(biāo)任務(wù)、工作意見及其措施、要求等內(nèi)容付諸實(shí)施。計(jì)劃落實(shí)的關(guān)鍵在于管理精細(xì)化。對(duì)于抓好細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)，領(lǐng) 導(dǎo)重視是關(guān)鍵，中層干部是中堅(jiān)力量，他們所作所為對(duì)整個(gè)分行的業(yè)務(wù)發(fā)展有很大的影響，每個(gè)管理人員的思想、認(rèn)識(shí)水平、責(zé)任心、管理能力對(duì)我行的發(fā)展都起著關(guān)鍵的作用。

落實(shí)是一種責(zé)任。說(shuō)它是責(zé)任，是因?yàn)閸徫宦氊?zé)所使然，“責(zé)任到此，不容再推”。落實(shí)要成為一種企業(yè)文化，就需要我們?nèi)w員工在工作實(shí)踐中長(zhǎng)期堅(jiān)持落實(shí)的觀念、責(zé)任和意志，并養(yǎng)成一種職業(yè)行為習(xí)慣。具體地講，要將各個(gè)崗位工作責(zé)任制、工作標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程、檢查考核制度等內(nèi)容落到實(shí)處，成為全體員工自覺的執(zhí)行行為。

完成任務(wù)的本身只是一個(gè)過(guò)程，而我們要的是結(jié)果。我們必須要把完成任務(wù)和得到結(jié)果區(qū)分開來(lái)。要知道上級(jí)行把任務(wù)交給我，他不是要看我如何去做的，他要的只是我完成的結(jié)果。如果得不到結(jié)果，也就沒有任何理由和借口為自己的無(wú)能來(lái)辯解。只要結(jié)果，不要借口。在面對(duì)結(jié)果時(shí)，我們需要一個(gè)“一定要實(shí)現(xiàn)”的決心。認(rèn)準(zhǔn)結(jié)果，努力前進(jìn)，就一定能得到它。為了結(jié)果我們要堅(jiān)持信念，勇敢面對(duì)，永不放棄。只有行動(dòng)才能出結(jié)果。“坐而言，不如起而行”。結(jié)果來(lái)自行動(dòng)。雖然行動(dòng)不一定有結(jié)果，但不行動(dòng)一定是沒結(jié)果的。無(wú)論你如何思考，無(wú)論你思考了什么，也不論你思考的水平有多高，都不能通過(guò)思考獲得結(jié)果。結(jié)果永遠(yuǎn)只能從行動(dòng)中獲得，不可能是通過(guò)思考獲得。執(zhí)行是最基本、最本質(zhì)的東西，想要結(jié)果，先要行動(dòng)。追求結(jié)果是我們的目標(biāo)，這需要我們每位員工用實(shí)際的行動(dòng)、同事間的互相合作及個(gè)人的 堅(jiān)持不懈來(lái)獲得。

總之，工作是否有成效關(guān)鍵在于落實(shí)，因此在以后的工作中，自己要堅(jiān)定不移的貫徹、落實(shí)上級(jí)行指示精神及工作安排，盡職盡責(zé)干好自己的本職工作，進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，創(chuàng)新性的開展各項(xiàng)工作，努力做一名落實(shí)型的員工，爭(zhēng)取在今后的工作中取得優(yōu)異的成績(jī)，為農(nóng)發(fā)行打造建設(shè)新農(nóng)村的銀行貢獻(xiàn)力量。

二〇一一年五月十七日

第五篇：聚精會(huì)神的近義詞是什么

聚精會(huì)神是什么意思？聚精會(huì)神的近義詞是什么？下面跟著小編一起去詳細(xì)了解一下吧。

中文發(fā)音：聚精會(huì)神［jù jīng huì shén］

詞語(yǔ)解釋：指集中注意力地看。形容專心致志，注意力高度集中的樣子，沒有分神，比喻沒有開小差。

近義詞：專心致志、全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛、一心一意

用聚精會(huì)神造句

1、我在后院用重的大錘敲打一塊混凝土板時(shí)，我3歲的兒子聚精會(huì)神地在旁邊看。

2、老師在聚精會(huì)神地改作業(yè)。

3、任何人做事情只要能夠聚精會(huì)神，那么就一定能把這件事做好。

4、同學(xué)們聚精會(huì)神地聽老師講課，十分認(rèn)真。

5、同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽課這樣的事簡(jiǎn)直是難以置信

6、他聚精會(huì)神地寫他的博士論文。

7、教室里，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽老師講課。

8、別看他這么小年紀(jì)，他做起作業(yè)來(lái)總這么聚精會(huì)神

9、小明是個(gè)書迷，看，他正聚精會(huì)神地看書，連同學(xué)喊他都沒聽見。

10、我聚精會(huì)神地盯著電視看，被劇情深深吸引住了。

11、她最渴望能抓住聽眾，使他們聚精會(huì)神地聽她發(fā)言。

12、小明正在聚精會(huì)神地聽老師講課。

13、上課了，我們聚精會(huì)神地聽老師講課。

14、自習(xí)了，大家聚精會(huì)神的看書學(xué)習(xí)…

用聚精會(huì)神的近義詞造句

專心致志：小黑專心致志的做題，一點(diǎn)也不馬虎。

全神貫注：上課的時(shí)候，我們應(yīng)該全神貫注地聽老師講課

目不轉(zhuǎn)睛：新來(lái)的老師太漂亮了，上課的時(shí)候大家都目不轉(zhuǎn)睛的看著她講課。

一心一意：快考試了，他正在一心一意復(fù)習(xí)功課．

【擴(kuò)展閱讀：近義詞辨析】

1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語(yǔ)。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）

2、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來(lái)的意思卻有一定的區(qū)別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對(duì)方，但是它們的搭配對(duì)象卻不同。“交換”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配；“交流”則與“思想、經(jīng)驗(yàn)、文化、物資”等搭配。“交換”搭配的對(duì)象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞；“交流”搭配的對(duì)象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。

3、從感情色彩上來(lái)分辨：尊重和尊敬在漢語(yǔ)里算是同義詞，尊重做動(dòng)詞用時(shí)，有尊敬之義，故而人們?cè)谑褂脮r(shí)不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對(duì)長(zhǎng)輩上級(jí)，尊重：用于所有人（平輩之間）。

4、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞中共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現(xiàn)了它們?cè)~義的差異。因此，同學(xué)們?cè)谡乙粋€(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語(yǔ)，詞語(yǔ)積累多了，找近義詞也就比較容易了。

5、漢字的表義性，決定字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是辭義教學(xué)。因?yàn)橹挥挟?dāng)一個(gè)字同時(shí)也是一個(gè)詞的時(shí)候，才有意義。字詞義教學(xué)對(duì)學(xué)生掌握字形有很大幫助，可以減少機(jī)械記憶，增加意義識(shí)記。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也很重要，因?yàn)槔斫庹n文必先理解每字詞的意思。

6、透過(guò)查字典的方法，可以培養(yǎng)學(xué)生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導(dǎo)。增加閱讀書籍的量亦可增強(qiáng)學(xué)生之詞匯能力。對(duì)生字詞多分析、比較，對(duì)訓(xùn)練兒童準(zhǔn)確理解詞義，區(qū)分具體事物的細(xì)微差別，提高理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力及正確使用近義詞大有幫助。