第一篇：沙塘中學(xué)2009至2010年度畢業(yè)班工作計(jì)劃大全

2009至2010學(xué)年度沙塘中學(xué)畢業(yè)班

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)沙塘中心學(xué)校關(guān)于畢業(yè)班工作的會(huì)議精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)初三和初二的教育教學(xué)。從最后一名抓起，關(guān)注每一位畢業(yè)班學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)每一位畢業(yè)班學(xué)生健康成長(zhǎng)，激活每一位畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,開發(fā)每一位畢業(yè)班學(xué)生的最大潛能，爭(zhēng)取人人有收獲，個(gè)個(gè)都成長(zhǎng)。

二、工作要求:

提高優(yōu)生與補(bǔ)救差生相結(jié)合,嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)相結(jié)合,主動(dòng)工作與開拓創(chuàng)新相結(jié)合,踏實(shí)工作與團(tuán)結(jié)協(xié)作相結(jié)合.三、預(yù)期目標(biāo):

1.畢業(yè)班直升率達(dá)到94％以上，合格率達(dá)到95％以上，優(yōu)秀率達(dá)到20％以上，消滅低分率，生物地理兩科總分人平達(dá)到160分以上，初三七科總分人平達(dá)到550分以上。

2.完成縣局普高和職高招生任務(wù)。

3.在2010年中考中學(xué)校綜合評(píng)價(jià)進(jìn)入全縣前25名。

四、現(xiàn)狀分析:

1.根據(jù)初二年級(jí)在2009年上期期末考試情況看，各班的情況主要是優(yōu)生不多，差生卻較多，整體水平有待提高。

2.我校畢業(yè)班老師經(jīng)過整合，師資質(zhì)量比較優(yōu)秀，且教師教學(xué)工作積極主動(dòng)，質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，干勁十足，這已經(jīng)預(yù)示著我們 1

將會(huì)取得好成績(jī)。

3.本屆大部分學(xué)生能遵規(guī)守紀(jì)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)班風(fēng)正，大部分學(xué)生很快適應(yīng)了新教師的教學(xué)和管理，但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)，態(tài)度不端正，極少數(shù)學(xué)生父母都在外打工，缺少家庭溫暖，沉溺網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象嚴(yán)重，這需要我們做大量耐心細(xì)致的工作。

五、具體措施：

（一）成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng):谷勝

副組長(zhǎng):周知忠曾敏

成員:唐喬非肖喜志彭君蓮向飛虎肖令元唐敏

（二）進(jìn)一步統(tǒng)一思想,明確工作任務(wù)和奮斗目標(biāo):

1、任課教師方面：

(1)召開畢業(yè)班教師座談會(huì)，分析學(xué)生思想、心理、行為習(xí)慣、學(xué)生成績(jī)現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，商討新學(xué)期措施。

(2)明確奮斗目標(biāo)，各項(xiàng)指標(biāo)量化到班(具體目標(biāo)待定).(3)每班確定前10名優(yōu)生進(jìn)行跟蹤，側(cè)重于較差科目的學(xué)習(xí)成績(jī)

分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和有關(guān)老師交流，以督促教師對(duì)這些學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。對(duì)潛能生多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不諷刺挖苦。為了達(dá)到消滅低分率的目標(biāo)，必須有計(jì)劃有步驟地對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)。每位教師都要建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，注意學(xué)生學(xué)習(xí)上的細(xì)微變化，及時(shí)調(diào)整針對(duì)每個(gè)學(xué)生的教學(xué)方法。

(4)在月考、期中考試后，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流和總結(jié)。彰顯先

進(jìn)，鞭策后進(jìn)，努力使不同層次的學(xué)生有不同層次的提高。

(5)與同年級(jí)同科目的教師多進(jìn)行交流與合作，整合有效資源，提高全校的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

(6)每周雙休日必須發(fā)給學(xué)生適量的練習(xí)題，要結(jié)合本周教學(xué)內(nèi)

容和學(xué)生作業(yè)情況出題，要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不同的掌握程度，既要有最基本的練習(xí)，又要有一定的拔高題。還要做到有印必考，有考必改（教師要克服困難，親自改試卷），有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾，通過講評(píng)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)和方法，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。

(7)用好各科單元過關(guān)試卷，高度重視校內(nèi)的月考、期中考試、會(huì)考科目統(tǒng)測(cè)等工作，端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)。

(8)認(rèn)真鉆研教材和考試標(biāo)準(zhǔn)，注意課堂容量，提高課堂效率。

以教材為本，以考綱為指導(dǎo)，抓住考試重點(diǎn)，突破考試難點(diǎn)。語(yǔ)文教師要多訓(xùn)練學(xué)生寫作，提高寫作水平，還要正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀，提高其語(yǔ)文綜合素質(zhì)。文科教師要讓學(xué)生把該記的內(nèi)容都記住，理科教師要注重對(duì)學(xué)生的解題方法的指導(dǎo)，要讓學(xué)生能舉一反三，融會(huì)慣通。體育教師一定要充分熟悉明年體育考試的要求，在體育課上嚴(yán)格要求學(xué)生，進(jìn)行三項(xiàng)必考項(xiàng)目的訓(xùn)練和模擬考試，爭(zhēng)取做到每個(gè)學(xué)生在中考中體育不失分。

(9)各位教師要爭(zhēng)取在本期內(nèi)完成全年的新課任務(wù)，制訂好現(xiàn)階

段教學(xué)計(jì)劃和后段的具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有步驟有計(jì)劃有目的地進(jìn)行畢業(yè)班的教學(xué)。

(10)學(xué)習(xí)洋思課堂模式，上好每一堂課（特別是復(fù)習(xí)課），提高

課堂效率。要做到上課前準(zhǔn)備充分、胸有成竹，上課中有條不紊、心中有數(shù)，上課后心情愉快、若有所思。

2、班主任方面：

(1)統(tǒng)籌安排班級(jí)日常事務(wù)，維護(hù)班級(jí)正常教學(xué)秩序。

(2)著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(3)近距離接觸每一個(gè)學(xué)生，了解其思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整

教育對(duì)策。班主任要成為學(xué)生的引路人，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，引導(dǎo)學(xué)生自主、自新、自強(qiáng)，求得學(xué)習(xí)的成功。

(4)近距離對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，不遙控指揮。通過管理，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

(5)針對(duì)初三學(xué)生特點(diǎn)，在對(duì)待學(xué)生違紀(jì)的問題上應(yīng)多和學(xué)生講

道理，多做耐心細(xì)致的工作。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，可以向教育家魏書生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生寫說明書、寫心理病歷、唱歌、做好事等。

(6)協(xié)調(diào)各任課教師的關(guān)系、任課教師與學(xué)生的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)

生的關(guān)系。力求在安全、和諧中穩(wěn)步前進(jìn)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

(7)組織任課教師并與任課教師一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的家庭訪

問，爭(zhēng)取學(xué)校和家庭教育的高效結(jié)合。

(8)每次考試后對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和表彰，與任課教師分析學(xué)生考

試的成與失，對(duì)學(xué)生后段的學(xué)習(xí)提出目標(biāo)和要求。

(9)注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)學(xué)生多進(jìn)行體育鍛煉，充分

考慮學(xué)校的條件和學(xué)生的情況，每天進(jìn)行一次跑步訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)2010年中考體育考試的新動(dòng)向和新要求。

(10)正解引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)分流，完成上級(jí)的招生任務(wù)。

2、學(xué)生方面:

(1)加強(qiáng)學(xué)生自覺性教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)性，勤學(xué)樂學(xué)，多思善問。

(2)開展學(xué)習(xí)幫趕超活動(dòng)，各班要按各科實(shí)際情況成立學(xué)習(xí)互助

小組。

(3)每次大考都要排出優(yōu)生榜，這樣做對(duì)優(yōu)生是一種激勵(lì)，對(duì)差

生也是一種鞭策。

3、教學(xué)管理方面:

(1)加大對(duì)備課和作業(yè)批改、單元檢測(cè)的檢查力度。

(2)實(shí)行單元過關(guān)考試制、周周練制、月考制，并做好顯示考試

成績(jī)的分析和反饋，在平時(shí)教學(xué)中注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試答卷的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題習(xí)慣。

(3)保證每節(jié)自習(xí)課都有老師在場(chǎng)，個(gè)別優(yōu)生的薄弱學(xué)科任課教

師，要隨時(shí)保持到教室看一看，現(xiàn)場(chǎng)答疑解難。

(4)定期舉行畢業(yè)班老師會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生動(dòng)員

會(huì)。深入學(xué)生群體，了解其學(xué)習(xí)狀況，聽取學(xué)生對(duì)學(xué)校畢業(yè)班管理工作和教師教育教學(xué)情況的意見和建議，以達(dá)到提高教師教學(xué)水平和提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的目的。

(5)加大奧寒的輔導(dǎo)力度和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。理化生教師必須對(duì)各

科特別優(yōu)秀的學(xué)生早發(fā)現(xiàn)、早選拔、早輔導(dǎo)。各班主任和相關(guān)教師對(duì)音體美方面有特長(zhǎng)的學(xué)生也應(yīng)早發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。

(6)加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督檢查，除班主任要依靠班級(jí)檢查發(fā)現(xiàn)問

題外，政教處、值周員和值日員要按制度到教室進(jìn)行督促檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。

(7)舉辦學(xué)生書畫作品展、作文競(jìng)賽、學(xué)生冬季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)和春

季運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶國(guó)慶紅歌比賽、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，豐富畢業(yè)班學(xué)生的課余生活，緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

六、工作行事歷

九月----十月：

①制定畢業(yè)班工作計(jì)劃

②畢業(yè)班工作研討會(huì)

③制定備課組工作計(jì)劃

④初三學(xué)生會(huì)

⑤第一次月考質(zhì)量分析

十一月----一月：

①第二三四次月考及質(zhì)量分析

②學(xué)困生幫教工作

③畢業(yè)班教師座談會(huì)

④集中家訪

⑤期末考試及質(zhì)量分析

⑥學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

二月----三月：

①畢業(yè)班任課教師會(huì)議

②備課組制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

③參加縣市2010年中考命題及試題研究會(huì)

④畢業(yè)班工作研討會(huì)

⑤集中家訪

⑥特長(zhǎng)生的選拔和培養(yǎng)

⑦月考及質(zhì)量分析

四月----五月：

①組織學(xué)生參加中學(xué)生物理化生奧賽

②初三學(xué)生體育測(cè)試

③初三理化實(shí)驗(yàn)操作水平等級(jí)考試

④畢業(yè)班模擬考試及分析

⑤學(xué)生志愿填報(bào)

⑥月考及質(zhì)量分析

六月：

①各備課組分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，解決存在問題

②考前模擬考試及質(zhì)量分析

③對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)，組織學(xué)生參加畢業(yè)考試

總之,我們將以提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極主動(dòng)地按照

中心學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作的要求去做，落實(shí)好各項(xiàng)措施，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班工作，努力改變我校教育滯后的局面。

沙塘中學(xué)

2009年10月15日

第二篇：官舍中學(xué)2017至2018畢業(yè)班工作計(jì)劃

官舍中學(xué)2017至2018畢業(yè)班工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以仙游縣召開的教育強(qiáng)縣會(huì)議精神為指導(dǎo)，努力創(chuàng)辦一所讓后堡人民滿意的初中學(xué)校，根據(jù)學(xué)校實(shí)際從后進(jìn)生抓起,關(guān)注每一位畢業(yè)班學(xué)生發(fā)展,引導(dǎo)每一位畢業(yè)班學(xué)生健康成長(zhǎng),激活每一位畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,開發(fā)每一位畢業(yè)班學(xué)生的最大潛能,爭(zhēng)取人人有收獲,個(gè)個(gè)都成長(zhǎng)，從而提高學(xué)校中考的平均分。

二、成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組：

責(zé)任人：李金淡（學(xué)校校長(zhǎng)）楊國(guó)華（學(xué)校書記）組長(zhǎng):戴清強(qiáng)(教學(xué)副校長(zhǎng))黃清華（副校長(zhǎng)）副組長(zhǎng):陳元疆(教導(dǎo)主任)成員:李立尊 羅朱星 王慶勝 鄭靜 林碧蘊(yùn) 余仁建 陳鳳舉以及全體畢業(yè)班教師

三、中考目標(biāo): 1．爭(zhēng)取基本完成中考定向生指標(biāo);2．盡量爭(zhēng)取本屆畢業(yè)班的綜合比率與上屆持平； 3.中考獎(jiǎng)懲方案（待定）

四、現(xiàn)狀分析: 1.根據(jù)八年級(jí)地理生物會(huì)考情況看,結(jié)果很不理想，本校在讀生雙C以上學(xué)生只有11人，無(wú)定向資格13人中有3人雙A，4人0分，剩下的也是極差;2.本屆畢業(yè)班的管理團(tuán)隊(duì)力量加強(qiáng)，分管的戴清強(qiáng)校長(zhǎng)主抓1班數(shù)學(xué)教學(xué)，楊書記蹲點(diǎn)2班的紀(jì)律，陳主席親自兼任3班的班主任，整個(gè)畢業(yè)班的教師質(zhì)量意識(shí)強(qiáng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,干勁十足，安排的晚自習(xí)跟周六補(bǔ)課，各位老師都能積極響應(yīng)，落實(shí)行動(dòng)。

3.本屆學(xué)生1班的基本能遵規(guī)守紀(jì),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)班風(fēng)正；2班的學(xué)生中有幾個(gè)女同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,可惜基礎(chǔ)差，可以挖掘；男同學(xué)中劉俊南中途轉(zhuǎn)學(xué)，失去定向資格；3班的學(xué)生中陳偉杰是主動(dòng)積極讀書的，其他的學(xué)生要鼓舞斗志，爭(zhēng)取中考多考幾分。這需要我們畢業(yè)班的全體老師做大量耐心細(xì)致的工作.五、具體措施與做法：

（一）.進(jìn)一步統(tǒng)一思想,明確工作任務(wù)和奮斗目標(biāo):

1、細(xì)化畢業(yè)班教師的教學(xué)要求.(1).召開畢業(yè)班教師座談會(huì),分析學(xué)生思想、心理、行為習(xí)慣、學(xué)生成績(jī)現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,商討新學(xué)期措施.(2).明確奮斗目標(biāo),各項(xiàng)指標(biāo)量化到班。九1班確定前15名優(yōu)生進(jìn)行跟蹤,側(cè)重于短腿科目的學(xué)習(xí)成績(jī)分析,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和有關(guān)老師交流,以督促教師對(duì)這些學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo).(具體目標(biāo)待定).(3).關(guān)注畢業(yè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng).班主任要成為學(xué)生的引路人,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,引導(dǎo)學(xué)生自主、自新、自強(qiáng)、求得學(xué)生的成功.(4).在月考、期中考試后,教務(wù)處及時(shí)召開總結(jié)會(huì),張榜表?yè)P(yáng)，彰顯先進(jìn),鞭策后進(jìn),努力使不同層次的學(xué)生有不同層次的提高.(5).召開優(yōu)生座談會(huì),暢談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),交流學(xué)習(xí)體會(huì),提出學(xué)習(xí)希望.(6).實(shí)行九年級(jí)晚輔導(dǎo)制,周六補(bǔ)差制,練習(xí)的題量要適中,題型要新穎,有印必考,有考必改,有改必評(píng),有錯(cuò)必糾,通過講評(píng)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)和方法,幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律.(7).高度重視校內(nèi)的月考、期中考試、片區(qū)統(tǒng)測(cè)、期末全縣聯(lián)考等工作,端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì).2、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣性、目的性以及自覺性的教育:(1).加強(qiáng)學(xué)生自覺性教育,加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)性,勤學(xué)樂學(xué),多思善問.(2).加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督檢查,除班主任要依靠班級(jí)檢查發(fā)現(xiàn)問題外,政教處、值周組要按制度到教室學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所進(jìn)行督促檢查,杜絕影響學(xué)習(xí)、休息的現(xiàn)象存在.(3).開展學(xué)習(xí)比趕幫活動(dòng),每次大考都要排出優(yōu)生榜,盡管這與素質(zhì)教育的要求相違背,但這樣做對(duì)優(yōu)生是一種激勵(lì),對(duì)差生也是一種鞭策.3、大力加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師的教學(xué)常規(guī)管理力度:(1).加大對(duì)備課和作業(yè)批改、單元檢測(cè)的檢查力度;(2).實(shí)行單元過關(guān)考試制、周周練制、月考制,并做好顯示考試成績(jī)的分析和反饋,在平時(shí)教學(xué)中注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試答卷的指導(dǎo),養(yǎng)成良好的規(guī)范做題習(xí)慣.(3).實(shí)行早午下班制、晚輔導(dǎo)制,保證每堂自習(xí)都有老師在場(chǎng),個(gè)別優(yōu)生的薄弱學(xué)科任課教師,要隨時(shí)保持到教室看一看,現(xiàn)場(chǎng)答疑解難.(4).定期舉行畢業(yè)班老師會(huì)（兩個(gè)月一次）、班主任會(huì)、學(xué)生座談會(huì),了解情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決.4、畢業(yè)班階段工作內(nèi)容：

（一）第一階段：從2017年秋季入學(xué)到2018年2月，把整個(gè)九年級(jí)的教材授課全部結(jié)束。其中在2017年11月組織畢業(yè)班第一次體育模擬測(cè)試，2017年12月組織第二次體育模擬測(cè)試。

（二）第二階段：從2018年春季入學(xué)到2018年5月5日，第一輪復(fù)習(xí)，迎接市統(tǒng)考。其中在2018年3月接受畢業(yè)班理化實(shí)驗(yàn)操作全省驗(yàn)收，2018年4月底迎來(lái)本屆畢業(yè)班的體育中考。

（三）第三階段：從市考后到中考，第二輪復(fù)習(xí)，具體分為三步：（1）2018年5月14—27日，用2周的時(shí)間，針對(duì)中考的考點(diǎn)熱點(diǎn)細(xì)化過關(guān)

（2）2018年5月28日—6月10日，用2周的時(shí)間對(duì)九地市的市考試卷進(jìn)行二次模擬

（3）2018年6月11日—6月22日，用2周的時(shí)間各科老師收集壓軸真題進(jìn)行三次臨戰(zhàn)模擬

（4）2018年6月23--25日迎接中考實(shí)戰(zhàn)

總之,學(xué)校將以提升我校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),積極主動(dòng)地按照教育局對(duì)畢業(yè)班工作的要求去做,落實(shí)好各項(xiàng)措施,扎扎實(shí)實(shí)做好畢業(yè)班工作,努力改變中考滯后的局面.

第三篇：沙塘中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

沙塘中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

新的一學(xué)期剛剛開始，良好的開端，成功的一半，為了我校教育教學(xué)工作順利

開展，數(shù)學(xué)教研組制定以下計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用

積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

1、教研活動(dòng)經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。

2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。

（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個(gè)學(xué)期，國(guó)標(biāo)本蘇教版教材的實(shí)驗(yàn)也已進(jìn)入二年級(jí)，應(yīng)該看到，不論是起始年級(jí)，還是其它年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有一定變化，但也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：

1、數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。

3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。

4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

5、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。

在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念，以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

（三）提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

1、探索評(píng)價(jià)新方式，努力構(gòu)建新體系

構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒，同時(shí)，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。

當(dāng)前應(yīng)把過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)體系的突破口，力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)，既可讓學(xué)生開展自評(píng)和互評(píng)，也可以讓家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過程，而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作、活動(dòng)報(bào)告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄等方式。

評(píng)價(jià)的策略可概括為“注重過程、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)多元”注重過程，就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng)，注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控，并及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改進(jìn)措施，改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。

促進(jìn)發(fā)展，就是確立一切評(píng)價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個(gè)發(fā)展的過程，逐步完善的過程，自我激勵(lì)、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過程。

強(qiáng)調(diào)多元，就是避免單一的評(píng)價(jià)方式和手段，力求做到五個(gè)結(jié)合：師生自評(píng)與師生多元評(píng)價(jià)結(jié)合，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)體評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合，差異性評(píng)價(jià)與共同發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制，關(guān)注一個(gè)核心，即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

對(duì)學(xué)生考查，應(yīng)有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)和推理能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算意義的理解，應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化，避免繁雜的運(yùn)算和對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理”。

2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學(xué)生出錯(cuò)的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會(huì)知識(shí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)

問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會(huì)解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

附：主要活動(dòng)安排：

1、新教材培訓(xùn)（8月）

2、課改年級(jí)教師公開課（9月）

3、全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師論文評(píng)比（10月）

4、金曦教改組骨干教師公開課（10月）

5、全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽（11月）

6、新教師亮相評(píng)比課（11月）

7、全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師論文評(píng)比（11月）

8、師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課（12月）

9、全市小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（12月）

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題討論式的師生互動(dòng)、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。

2、根據(jù)本校實(shí)際，堅(jiān)持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合等，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

3、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記，寫好反思。并定期進(jìn)行交流，討論，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。開展課堂教學(xué)的研究，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理。教學(xué)“六認(rèn)真”要講究實(shí)效，每位教師都要認(rèn)真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。（2）數(shù)學(xué)競(jìng)賽。全校以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)課題研究，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》這一課題，認(rèn)真進(jìn)行研究、實(shí)踐、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭(zhēng)取使學(xué)生的計(jì)算能力有一個(gè)飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次計(jì)算能力考核，評(píng)出優(yōu)、中、差，對(duì)在計(jì)算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）開展網(wǎng)絡(luò)教研，開闊教師的視野，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。

本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從中搜尋典型課例供教師觀看，評(píng)析，學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學(xué)成長(zhǎng)中的所想、所感、所思記錄下來(lái)，并進(jìn)行探討和交流，共同去享受成長(zhǎng)快樂，從事網(wǎng)絡(luò)教研，開辟教學(xué)研究的新途徑。

以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們一定會(huì)以此為綱，扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的臨時(shí)問題，有針對(duì)性的進(jìn)行研究，博采眾長(zhǎng)，集思廣益，爭(zhēng)取使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本校教師的課堂教

學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師們成長(zhǎng)，開展以下數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)研討力度，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。

2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)研討平臺(tái)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教學(xué)科研能力。

4、扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、教研措施：

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作落在實(shí)處。

(二)開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過互相聽課、說課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動(dòng)。

四、教研組活動(dòng)安排：

二月份：

1、學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃，布置任務(wù);

2、觀看優(yōu)秀光盤，案例及評(píng)析。

三月份：

1、講評(píng)一年級(jí)數(shù)學(xué)的教研課。

2、課后分別點(diǎn)評(píng)課堂的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進(jìn)步。

3、整理以備月考。

四月份：

1、講評(píng)二年級(jí)數(shù)學(xué)教研課，課后點(diǎn)評(píng)。

2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。

五月份：

1、講評(píng)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教研課，課后點(diǎn)評(píng)。

2、觀看、學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。六月份：

1、整理總結(jié)教研組工作。

2、制訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期終考試。

第四篇：沙塘中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

沙塘中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

新的一學(xué)期剛剛開始，良好的開端，成功的一半，為了我校教育教學(xué)工作順利

開展，數(shù)學(xué)教研組制定以下計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用

積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

1、教研活動(dòng)經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。

2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。

（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個(gè)學(xué)期，國(guó)標(biāo)本蘇教版教材的實(shí)驗(yàn)也已進(jìn)入二年級(jí)，應(yīng)該看到，不論是起始年級(jí)，還是其它年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有一定變化，但也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：

1、數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。

3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。

4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

5、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。

在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念，以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

（三）提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

1、探索評(píng)價(jià)新方式，努力構(gòu)建新體系

構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒，同時(shí)，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。

當(dāng)前應(yīng)把過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)體系的突破口，力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)，既可讓學(xué)生開展自評(píng)和互評(píng)，也可以讓家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過程，而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作、活動(dòng)報(bào)告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄等方式。

評(píng)價(jià)的策略可概括為“注重過程、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)多元”注重過程，就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng)，注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控，并及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改進(jìn)措施，改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。

促進(jìn)發(fā)展，就是確立一切評(píng)價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個(gè)發(fā)展的過程，逐步完善的過程，自我激勵(lì)、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過程。

強(qiáng)調(diào)多元，就是避免單一的評(píng)價(jià)方式和手段，力求做到五個(gè)結(jié)合：師生自評(píng)與師生多元評(píng)價(jià)結(jié)合，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)體評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合，差異性評(píng)價(jià)與共同發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制，關(guān)注一個(gè)核心，即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

對(duì)學(xué)生考查，應(yīng)有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)和推理能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算意義的理解，應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化，避免繁雜的運(yùn)算和對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理”。

2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學(xué)生出錯(cuò)的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會(huì)知識(shí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會(huì)解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。附：主要活動(dòng)安排：

1、新教材培訓(xùn)（8月）

2、課改年級(jí)教師公開課（9月）

3、全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師論文評(píng)比（10月）

4、金曦教改組骨干教師公開課（10月）

5、全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽（11月）

6、新教師亮相評(píng)比課（11月）

7、全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師論文評(píng)比（11月）

8、師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課（12月）

9、全市小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（12月）

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題討論式的師生互動(dòng)、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。

2、根據(jù)本校實(shí)際，堅(jiān)持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合等，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

3、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記，寫好反思。并定期進(jìn)行交流，討論，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。開展課堂教學(xué)的研究，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理。教學(xué)“六認(rèn)真”要講究實(shí)效，每位教師都要認(rèn)真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。（2）數(shù)學(xué)競(jìng)賽。全校以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)課題研究，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》這一課題，認(rèn)真進(jìn)行研究、實(shí)踐、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭(zhēng)取使學(xué)生的計(jì)算能力有一個(gè)飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次計(jì)算能力考核，評(píng)出優(yōu)、中、差，對(duì)在計(jì)算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）開展網(wǎng)絡(luò)教研，開闊教師的視野，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。

本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從中搜尋典型課例供教師觀看，評(píng)析，學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學(xué)成長(zhǎng)中的所想、所感、所思記錄下來(lái)，并進(jìn)行探討和交流，共同去享受成長(zhǎng)快樂，從事網(wǎng)絡(luò)教研，開辟教學(xué)研究的新途徑。

以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們一定會(huì)以此為綱，扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的臨時(shí)問題，有針對(duì)性的進(jìn)行研究，博采眾長(zhǎng)，集思廣益，爭(zhēng)取使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本校教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師們成長(zhǎng)，開展以下數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)研討力度，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。

2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)研討平臺(tái)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教學(xué)科研能力。

4、扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、教研措施：(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作落在實(shí)處。

(二)開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過互相聽課、說課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動(dòng)。

四、教研組活動(dòng)安排： 二月份：

1、學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃，布置任務(wù);

2、觀看優(yōu)秀光盤，案例及評(píng)析。三月份：

1、講評(píng)一年級(jí)數(shù)學(xué)的教研課。

2、課后分別點(diǎn)評(píng)課堂的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進(jìn)步。

3、整理以備月考。四月份：

1、講評(píng)二年級(jí)數(shù)學(xué)教研課，課后點(diǎn)評(píng)。

2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。五月份：

1、講評(píng)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教研課，課后點(diǎn)評(píng)。

2、觀看、學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。六月份：

1、整理總結(jié)教研組工作。

2、制訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期終考試。

第五篇：沙塘中學(xué)班級(jí)及學(xué)生管理制度

沙塘中學(xué)班級(jí)管理制度

一、晨檢、午檢

遲到扣0.5分/人，遲課扣1.5分/人，請(qǐng)假扣1分/人。

二、上課

上課教師反映課堂中有學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)而影響正常教學(xué)的情況，扣1分/人。

三、課間操、眼保健操、升國(guó)旗儀式、學(xué)校大型活動(dòng)

不認(rèn)真做操、不參加升旗儀式或儀式過程中違紀(jì)者均扣1分/人次；課間操、升旗儀式、學(xué)校大型活動(dòng)等全校學(xué)生集體參與的活動(dòng)等，要求班主任始終在場(chǎng)，否則扣2分/次。

四、衛(wèi)生

不打掃公共區(qū)、教室扣5分/次；打掃不干凈扣2分/次；破壞衛(wèi)生者扣3分/人次；教室沒有保持整潔、衛(wèi)生工具沒有整齊擺放在規(guī)定位置、學(xué)生學(xué)習(xí)用品沒有擺放整齊扣1分/次。

五、紀(jì)律

上課：不遵守上課紀(jì)律者扣2分/人次；不服從老師管理和安排、不虛心接受批評(píng)教育而與老師發(fā)生沖突者扣5分/人次。

下課：追打、吵鬧、高聲大叫者，講粗話、臟話者，扣1分/人次。

下午自習(xí)：課堂內(nèi)吵鬧、混亂扣2分/次。

六、中餐

1.學(xué)生須在教室內(nèi)就餐，自帶飯菜的學(xué)生必須坐在自己的座位上吃飯，在學(xué)校訂餐吃飯的學(xué)生必須圍席就餐，違者扣2分/人次。

2.每班安排兩名學(xué)生抬飯一名學(xué)生端菜，其他學(xué)生不得進(jìn)入食堂，違者扣2分/人次。飯后仍由抬飯菜的學(xué)生把餐具送回食堂，否則扣2分/次。

七、任務(wù)完成上級(jí)或?qū)W校布置的工作任務(wù)，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成或上交相關(guān)資料，否則扣2分/次。

八、獎(jiǎng)勵(lì)加分

1.初

二、初三每月的月考綜合排名為1、2、3、4等，加分就按名次等同數(shù)值分加入班級(jí)考核得分。（初二中心學(xué)校六個(gè)班，名次分1－6名，加分對(duì)應(yīng)得分6－1分。）初

一、小六的期中、期末的加分，算在該月考試時(shí)間所對(duì)應(yīng)的月份內(nèi)。

2.其他獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)加分

校級(jí)：1分；鄉(xiāng)級(jí)：1.5分；縣級(jí)：2分；省級(jí)：3分。

3.流動(dòng)紅旗獲獎(jiǎng)班級(jí)在當(dāng)月的班級(jí)考核時(shí)加2分。

4.同一獎(jiǎng)項(xiàng)只加最高獎(jiǎng)勵(lì)得分，集體節(jié)目只加集體節(jié)目的最高名次獎(jiǎng)勵(lì)得分，不重復(fù)累加。

九、公共財(cái)物

學(xué)生必須保護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，若破壞學(xué)校、老師或其他同學(xué)的財(cái)物須按價(jià)賠償且扣5分/次。

說明：

1.獎(jiǎng)項(xiàng)：流動(dòng)紅旗。學(xué)校設(shè)三面流動(dòng)紅旗，分別為初三組、初二組、初一小六組各一面。流動(dòng)紅旗每周一評(píng)，流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)勵(lì)得分＝當(dāng)月獲得流動(dòng)紅旗次數(shù)×2分。

2.班級(jí)月評(píng)一次，分設(shè)1至12名。

月獎(jiǎng)金額＝100元×當(dāng)月得分%