第一篇：七年級三班工作總結

七（3）班班主任工作總結

班主任高忍

本學期我擔任初一(3)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業業，全心撲在班級管理工作上?，F將本學期工作總結如下：

首先，我覺得，作為教師，首先應該把教育當作一種事業，而不是事情。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發牢騷”的精神，無償地奉獻一點自己的勞動，盡力做好份內的每件事情。

其次，建立完善的班干部隊伍。我試行了班干部競選制度，除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。剛開學時,由于學生還沒有完全適應寄宿學校,，宿舍衛生做得很不好，后來在衛生方面，我將值日生分工明確，并要求有專職人員檢查,同時我每天在早晨代餐時提醒當天的值日生搞好衛生,并經常到學生宿舍突擊檢查,遇到衛生做不好的，及時給予指導。同時教育他們教室和宿舍是學生的第二個家,要愛護家里的一磚一瓦,每天保持干凈整齊。經過一個學期的努力，現在每個班干基本能發揮其本職的功能，班級各項工作都在有序進行中。再次，注重班級管理,培養優良的學風、班風。班級管理方面，我狠抓學生養成教育，有效地利用好每周一的班會課，每次以一個教育主題為核心，結合班級問題進行習慣養成教育，有效的班會能大大地促進良好的學風、班風的形成。比如，教育學生時間觀念、紀律觀念。做到每天早自習，早操不遲到；每天準時到食堂排隊打飯就餐，養成節儉的習慣，不亂倒剩菜剩飯；保持餐桌，宿舍，教室的清潔；當天的事情當天完成，自己的事情自己完成等。當然，做老師的也要自己為表率，我努力要求自己也以身作則，做學生的榜樣，勤跟班，每天盡量做到在學生前面進教室，陪學生一塊在食堂就餐，經常到學生宿舍了解情況。由于我帶學生生物這門副科，平時課程比較少，所以我盡量抽時間到班級中去，和學生交流，了解他們的想法，也讓他們了解我的想法。因為我一直認為，做老師的前提是先做朋友，當一個學生怕我，煩我的時候，也是他遠離我的時候，在教育他時也不會聽我的。

第四，確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做人。特別是對于我們班，在年級中屬于普通班，學生整體學習成績不太好，甚至有幾個“刺頭”學生，本身學習沒有興趣，各方面表現都不是很好，更應該教育他們學會做人。正如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人?！币虼?，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。并在班級提出“先做人后為學”的口號。

第五、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入。如我班級有個叫單旭的同學，由于家庭情況特殊，父母離異，父親再婚，與繼母相處不好，一直孤僻，與同學相處不好，當我知道這個情況之后，我及時與他父親取得聯系，了解他的詳細家庭情況，經常給予他一些關心和安慰，比如，冬天時我發現他宿舍蓋的被子很薄，我趕緊幫他找一床被子放在他床上；中秋節時我聽說他不打算回爸爸家過節時，我給他父親取得聯系后，向他講解了許多從他爸爸那里聽來的關于他爸爸為他所做的事情，讓他了解他的家人還是很愛他的，現在他已稍為開朗了一些，與同學相處也融洽了，成績提高也較快。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行指點和幫助，實行一幫一的措施；另一方面勤于家長聯系，讓家長配合，共同商量如何教育好孩子。對待優等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業要優，更重要的是人品好、心理健康。比如我們班的學習委員郝靜同學，剛開始，大家認為她學習好，態度認真，一致推舉她為學習委員，可在后來的觀察中，我發現她太以自我為中心，別人向她請教問題時，她總是不愿花時間幫別人，甚至在讓她為班級出黑板報時，她以會耽誤她時間為理由而拒絕，使同學們對她意見很大，后來我把她單獨叫到辦公室，向她講了許多團結互助的感人故事，同時列舉了好多同學們對她的幫助，使她認識到自己的不足。在經過幾次的談話之后，現在她已改變很多，能很好地為班級同學服務了。;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動他們的積極因素。公正對待

每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論是大事小事(如調座位，排值日)，我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。

第六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績。初一的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：

1.常與學生進行談心。對于一些經常有違紀現象的學生，如拖拉作業，經常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛值日工作等。除了平時經常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。

2.與家長經常聯系，取得家庭的力量支持。學生只憑學校的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，堅持每大周和班級三分之一的學生家長取得聯系,隨時同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題。

3.積極配合各任課教師，做好協調工作。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。主動地傾聽他們反應的問題、采納他們的意見。比如，每次月考之后，我都會和各科老師一起討論班級學生成績，及時了解每個學生成績起伏，排座位時，更會聽取科任老師意見，共同商討如何更有利于學生學習。平時，我一方面深入學生，了解學生思想動態;另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

第七、存在的問題

1、本班現有學生56名，全部是農村學生，這些農村學生絕大多數還是獨生子女，備受家人的溺愛，他們一般表現為自覺性差，意志不堅強，缺乏進取精神，班級活動不參與，課堂教學中很少發言等；特別是，小部分家長對學生的要求較低，對學生的學習形成了一種家庭松，學校緊的矛盾局面。另外本班還有8個單

親學生和一大部分留守學生。這些學生在學習上、心理上、生活上也存在一定問題，需要在今后的工作中認真對待。

2、部分學生，特別是男生漸漸產生了“混”的不良思想，影響了班級學風。下學年的工作就是要轉化和減少這部分學生的數量，一個個的突破。

3、班級內有兩極分化現象，核心原因是數學和英語上的較大差距，這有學生小學底子薄的原因，也有中間老師調換的原因，更有我的原因，更多的是學生自身的畏難、訓練得少，基礎差，不主動。這也是我下學年的工作重點。

4、班委會成員責任心不是很強，班級中很難找到能起到帶頭模范作用的學生,成績好的學生,魄力不足;有點威信的學生,學習不是很優秀,甚至有時不能以身作則。下學期要重點培養一批能為班級服務的班委會成員。

在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發展，健康地成長。

第二篇：七年級三班班級工作總結

七年級三班班級工作總結

袁 民 玉

本學期我擔任了七年級（3）班班主任的工作，班級共有56名學生，學生在尊師守紀方面做的不錯，班級安全事故、偶發事件沒有發生過。學生都能聽從老師的教導，改正錯誤。一學期下來，我對班級紀律衛生等都比較滿意?；仡櫛緦W期的工作，我主要做了以下幾方面工作：

（一）注重教室宿舍文化的建設

開學初，我組織全班學生把教室宿舍布置好，讓教室宿舍的每一塊墻壁都具有教育內容，教育意義。在具體布置時，考慮到鼓勵學生的作用，將學生的優秀作業展示在墻壁上。同時，針對班內學生的特點，將優秀手抄報懸掛在醒目位置，便于學生們隨時學習。

（二）注意班干部的培養

入學之后，通過班會形式由學生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發現并討論解決出現的問題，同時布置工作和任務。這樣，由于班干部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。

（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合初一學生剛生入初中，對中學生活還不太熟悉，加之小學沒有養成良好的學習和生活習慣，個別學生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打

電腦游戲等。面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段誤入歧途。

（四）注意以多種形式規范學生行為

心理學家指出：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成。因此，教育管理的方式也應根據受教育者的不同而有區別。只有采取不同的、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采用講解、演示和討論的方式進行《中學生日常行為規范》的學習和交通安全常識的學習班會。

（五）注重學生個人養成教育

教會學生從小養成良好的文明習慣和衛生習慣，監督，幫助學生改掉愛說臟話的壞習慣。

（六）開展多項活動，豐富學生視野

積極開展各項活動豐富學生的知識面，培養學生的興趣，以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣和培養團隊精神。我們配合學校開展了匯操和隊列比賽、美術作品比賽、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動，極大的提高了學生的學習興趣。

（七）聯系家長，及時與家長溝通

與家長及時協調溝通、通力合作有利于學生的全面健康發展。

第三篇：七年級三班班主任工作總結(定稿)

“精細化管理質量提升年”活動我的工作

——2011-2012學第二學期七年級三班班主任工作總結

新開中學 周明霞

歲月如梭，一個學期很快就結束了，在各位領導和老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。本學期我仍擔任七年級三班的班主任工作，在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。相對于上學期來說，學生對學校的環境和規章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學生的個性特征、優點缺點也更突出，與此同時，一些學生已經進入“反叛”時期，老師管理起來也更有難度了。而初一年級下期恰恰是初中階段的關鍵時期，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：

一、主要工作：

（一）繼續加強學生的思想道德教育

做好學生的思想工作，培養良好的道德品質對初一新生，必須先規范學生的行為，提高學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養成。另外，結合當今社會的發展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀，刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

（二）、鼓勵學生參與各項活動，增強班級的凝聚力。

集體的力量是無限的，集體主義精神是在活動中產生的，通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。因此，我組織“一加一”互幫互學活動，就是讓成績好的學生選擇一個成績差的學生進行手拉手結隊幫補，隊與隊之間互相監督提高。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，同時，積極開展各種文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。這些活動大大地促進良好的學風,班風的形成，使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

（三）、加強班級管理，進行學風建設，提高學業水平

結合本班實際情況，狠抓課堂、出勤等各方面紀律，為學習營造良好的學習氛圍。為了提高本班的學業水平，我采取了以下措施：

（1）積極抓好后進生的轉化工作。俗話說“十個指頭有長有短”。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，了解他們對學習的看法、以及存在的問題；并且給他們以學習目標和方法的指導，幫助他們樹立起學習的信心和決心。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。另外時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯系，將對學生很大的幫助。

（2）深入班內調查，并向班干部和同學們了解班級情況，隨時糾正班內出現的“不正之風”。

（四）、以遠大的理想激發學習學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白現實與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力.。

（五）、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

二、取得的成效：

1、通過參加一系列課外活動，極大地調動了學生的參與意識，鍛煉了學生的意志，增強了學生的團隊協作和班級凝聚力。

2、通過學生學習習慣的培養，學生的思維能力和書寫都有了很大的進步。

3、通過幫扶活動，與學困生定期談話，幫助他們尋找問題，建立學習的自信心。

三、存在的問題和需要改進的地方

1、期末復習階段后進生狀態很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。

2、學生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。

3、班級工作還存在一些不足，諸如遲到現象還沒杜絕，有些學生學習勁頭不足，成績進步不大，緊迫感不強，上進心不強。還有待于進一步努力。

4、和家庭在聯系配合上還不夠，還沒有利用各種教育的力量形成合力，班級教育還顯力薄。

5、由于班級人數較多，進行各項工作的量度、難度就很大，管理起來有時顯得心有余而力不足，造成事與愿違的結果。

四、今后的打算

1、把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發牢騷”的精神，無償地奉獻一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內的每件事情。

2、對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛生。

3、確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生健康成長。對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關注如何教學生學會做人。

4、正確關愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注、更多的投入;

5、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。

總之，當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。

第四篇：七年級三班徐文靜工作總結

新教師班主任工作總結

隔河頭中學 徐文靜

作為新教師從事班主任工作對我來說可真的算得上是具有很大的挑戰性最深的體會是在艱辛的負出的同時能深刻感受到教師的樂趣和教師職業的崇高與幸福。時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期只剩下期末考試的尾巴了。作為一名“雙新”教師，剛從學校出來又進學校，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化，由學生轉變為教師。這期間我對自己業務有很多的思考和感受

下面就針對我這一學期來的體會與做法作個小結以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一、學生學習生活習慣方面良好習慣常抓不懈。有人作過這樣的比喻，學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子就會獲得行為的收獲，你播下習慣的種子就會獲得品德的收獲，你播下品德的種子就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規范對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。在本學期教學間制定了一套以《中學生日常行為規范》和《學生禮儀常規》為中心的以學校的規章制度和學生的實際情況為出發點的班規。有了班規的約束學生的自覺性有了很大的提高。

二、德育教育尊敬師長關心同學明是非行仗義。教導學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學生進行德育教育其中以開展班會課為主。為了使學生能有更強的組織能力班會課采取班干部與同學輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題列好要點形式由學生策劃。這樣學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多而且學生的才能也得以施展也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生感恩的心書籍—人類進步的階梯同學知多少我的理想我心目中的大學生活等。

三、學習方面緊抓學習注重方法引導。本學期初我們班的學生在第一次月考中成績不是特別的理想這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，因為任課老師都是很負責的而且教學水平在我校也是很高的。更想不到的是我們班的紀律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出現什么問題為什么成績會比別班的差呢在放假期間我認真回想一個學期來的點點滴滴開學時我從家里找來了很多學習資料作為我學校管理班級依據。在日常生活中我還注重課外作業的檢查每周五晚讀我讓各組長檢查數、化、語、英等各學科的作業完成情況。終于在期中考試時我們班的學習有很大的提高。所以當班主任以實際行動向學生表明學習是學生最重要的任務時學生也會提高學習方面的意識成績也就會提高了。

四、注重班主任言行對學生的影響身先士卒示范引路。蘇霍姆林斯基說過“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性所以與學生朝夕相處的班主任那一言一行一顰一笑往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此為了使規范的學習更踏實地落實到實處我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑見到紙屑又能主動拾起，在每次上課進教室后首先觀察地上有無紙屑如若發現我就會先走過去把紙拾起來然后走到衛生角投進紙簍再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上學生讀書我也常為他們做些衛生工作。經過多次觀察我總發現在這一來一往中學生的注意力往往都集中在教師身上不時還你看看我我看看你。真是此時無聲勝有聲學生似乎所觸動長期以往學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。

五、開展活動寓教于樂喜愛活動是學生天性活動既可以豐富他們的精神生活又能使他們長知識、增才干對他們的身心發展起著極為重要的作用因此活動是學生思想品德發展的源泉與基礎是班級工作的核心內容而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此圍繞規范開展好活動讓學生在笑聲中受到教育在游戲中知道自己該怎做在比賽中找到不足逐步改正。

六、格言警句力量無窮。“陽光、火光、電光能照亮江河山川能照亮道路思想之光能照亮人的思想道路能照亮人的精神世界?！边@就是格言的力量它可以使人奮進使人振奮又給人以指導作用。我要求學生們輪流每天把自己摘抄的格言送給全班同學并寫在黑板一角“經典賞析”中這樣每天能點亮一盞學生思想的明燈。珍惜時間方面寫高爾基的“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時間像海綿里的水只要愿擠還是有的?！弊鹁慈朔矫鎸憽爸挥凶鹬貏e人的人才能得到別人的尊重?！标P于什么是美寫“鳥美在羽毛人美在心靈”等等格言警句許許多多內容涉及方方面面這樣每天如春風化雨點滴入土日久天長學生的精神世界一定會比昨天更明亮?？傊畬W生良好習慣的養成需要教師特別是班主任的不斷探索不斷努力通過多種途徑采取各種方式持之以恒一步一個腳印地去抓好它這樣才能使學生從小懂得“沒有規矩不成方圓”的道理從而自覺養成守規范的好習慣。十年樹木百年樹人一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌不斷扶持下才能長成棟梁之材。

以上是我這一學期來擔任七年級三班的班主任工作的做法與感受在今后的班主任工作中我會繼續探索更好的管理教育方法為取得更大的進步做準備。

第五篇：七年級三班班規

重慶市云陽縣龍洞九年制學校 七年級三班班級管理章程

第一章、總則

一、龍洞九年制學校七年級三班是在學校各部門領導下，七年級三班班主任以及各科老師指導下，于2014年9月建立的優秀班集體。

二、班級宗旨： 一個中心、兩個基本點、三個學會。一個中心是：以學習為中心，爭分奪秒，超量學習，培養良好學習習慣，爭做特優生；兩個基本點是：紀律和衛生，自主管理、自我約束； 三個學會是：學會生活、學會做人、學會處世。學會生活：自立自強，勤儉節約，珍惜時間，珍愛生命

學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。學會處世：知書達禮，和而不同。學會處理與老師、同學、父母的關系，尊敬師長，尊重同學，孝敬父母，以禮待人，待人處事態度端正。

三、班級口號：物競天擇，適者生存。學習是與天斗、與地斗、與人斗，只有在競爭中才能體現自己的價值觀、人生觀、世界觀。

四、班級精神：明志、勤學、篤行、團結。明志：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。勤學：少年不知勤學早，白首方悔讀書遲。篤行：博學而不窮，篤行而不倦。團結：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。

五、班級誓詞 ：我是農村學子，親情是我快樂的起點，堅韌是我奮斗的源泉。為了媽媽粗糙的手，為了山區濘泥的路，我渴望改變命運，我渴望成就人生。天救自救者是我不變的信念，永不言棄是我的精神追求。不為失敗找借口，只為成功找方法。早來一分，晚走一刻。是雄鷹，就抨擊長空。是駿馬，就萬里馳騁。是梅花，就傲立風雪。是學生，就鶴立雞群。

六、班歌：壯志雄心

第二章、學生代表委員會成員職責

班委會成員：

班

長：楊清清

1、負責班級全面工作，團結全體班干部，團結同學，嚴以律已，在班干部和同學中起表率作用。著重抓好班上的紀律、學習等方位的工作。

2、把班級中出現的問題和成績及時匯報給班主任。

3、處理各種偶發事件，并采取相應措施，把處理意見匯報給班主任，或請班主任指導解決。

4、定時召開班委會，并且須在會前明確開會的大致目的和綱要，如班主任不出席會議，還須把會議記錄交給班主任，及時讓班主任了解會議的內容。

5、和副班長一起做好每周的班級考評工作。

副 班 長: 潘

濛

1、負責書寫本班每周小結，包括班里存在的問題及取得的成績（交班主任處審閱）。

2、督促紀檢委員管好課堂紀律，協助班長工作，當班長不在時代理其工作。

3、檢查記錄本班同學執行班規班紀情況，促進班級優良風氣的形成。

4、負責督促各班委和組長完成本職工作。

5、和文娛宣傳委員負責黑板報。學習委員：劉

丹

1、在課代表生病時，接替課代表的工作。

2、負責每日統計班級的作業收交情況，及抄襲作業現象。

3、每學期組織幾次表彰會。

4、負責對各課代表的管理和考核，并評定他們的工作表現。

5、及時和課代表一起溝通學生和老師之間的教與學。抓好同學的學習成績。

6、提高自身素質，掌握良好的學習方法并做好推廣工作，主動幫助同學，在班中建立良好的學習風氣。

紀律委員：劉

磊

1、管理好課間紀律，發現問題及時處理或協助班主任處理解決。

2、管理好上課和自習紀律，記錄違紀人員，并按班規懲罰。

3、協助學校抓好日常紀律和集會紀律。

4、以身作則，做好一周班級紀律總結，及時交班主任。

體育委員：姜建國

1、組織同學們積極做課間操、眼保健操

A、體育委員必須準時在操場指定位置集好本班隊伍。

B、跑步時必須使全班保持好一定速度，口號響亮，與前后班保持一定距離，隊伍整齊、安靜。

C、做廣播體操時監督同學們認真做操，把每一個動作做到位。D、離場負責本班隊保持安靜、整齊，并帶到指定位置。

2、配合體育老師準時上好體育課：

A、在老師到場前，把隊伍整理好，清點好人數。B、帶領同學做好各項準備動作。

C、協助老師做好各項訓練，遇特殊情況及時報告。D、課后，帶領同學收拾好材料。

3、負責抓班級訓練工作，體育達標優秀率，合格率力爭前列。

4、每周負責查看學校對體育方面的評分結果。

5、學校組織各大型活動，體育委員必須積極配合，組織全班人員積極參加。

文娛宣傳委員：王

婷

1、負責學校下達的各種文娛比賽，并取得佳績。

2、音樂課時配合老師的教學。

3、經常了解同學思想情況，調解矛盾，作好思想工作。

4、負責組織同學出好本班黑板報。

5、協助老師搞好學生作品展覽布置。

6、負責好人好事的登記宣傳工作。

生活衛生委員：姜術飛

1、負責收繳班費，并做好登記。

2、做好公物的保管工作和公物損壞的賠償工作。

3、做好物品的分發工作。

4、負責購買班中的各項所需用品。

5、及時發現班級同學生活上所存在的困難并報于班主任。

6、和伙食團長負責班級牛奶的發放工作。

7、及時督促衛生值日員每天分兩次清潔教室，一是上午下第四節之后，二是晚上下第三節晚自習之后。

8、負責管理分配和檢查值周工作，不得造成扣分。A、合理安排人員，親自監督并親自加入值周，要求整齊。B、值周完畢要全方位檢查，要求無漏洞。C、對值周中不負責的同學進行批評教育

9、負責每天教室的整潔、整理工作。

10、每次檢查必須做到及時將各組長檢查結果送交班主任。

11、確保每天每節教室都整潔干凈，做到小小教室無垃圾。每周一留意學校評分板，如有教室清潔被扣分，要落實到各項，并要求第二天值日生加強注意。

課代表成員

語文課代表：劉曉燕

數學課代表：彭

凡 英語課代表：劉佳豪

歷史課代表：李秋淋 政治課代表：管

靜

生物課代表：姜林燕 地理課代表：管升燕

1、負責各科作業本的收集、發放，并及時將情況向學習委員和教師匯報。

2、對于沒有及時交的作業一定要負責催交。

3、在上該科的課前及時聯系老師，幫助老師拿好教學用品。并檢查同學課前準備。

4、輔導該科差生，對不能按時完成作業者要通報任課教師，制止作業抄襲現象。

5、如該門課需去其他地方上，負責整隊并將班級安靜帶至指定教室。

組委會成員 學習組

第一組組長：周玉

第二組組長：宋

坤

第三組組長：李

項

第四組組長：湯

銳

第五組組長：付

杉

第六組組長：彭

凡 第七組組長：管代燕

1、負責及時收發本子包括及時督促訂正,并做好統計及時向課代表匯報。

2、及時認真檢查作業，做好登記。

3、各科組長積極配合老師的教學，并及時完成老師交代的任務。

4、取好本組的代號，并帶領本組于其他組進行比賽。衛生組

教室衛生第一組組長：田金榮

第二組組長：王青青

第三組組長：管小紅 第一組成員：李小紅

田艷群

彭小琴

蘇曉燕

肖春節

第二組組員：楊清清

潘

濛

劉

丹

劉曉燕

姜林燕 第三組組員：姜術飛

王

婷

管升燕

管代燕

楊

莉

公區衛生第一組組長：楊長江

第二組組長：田宗洋

第三組組長：劉

磊

第一組成員：夏

帥

范

波

彭

凡

管

靜

王明紅

劉佳豪

劉運福

李沁林

第二組組員：付

杉

付建明

李

項

李秋淋

付秋星

湯

銳

陶

洋

任述華

第三組組員：姜建國

李

昊

劉

海

明致華

周巍

周玉

宋

坤

田訓文

1、衛生組組長安排好各成員的具體打掃區域，實行實名制和具體負責制。

2、衛生組組長監督好各成員的完成情況，如沒有認真完成，要求其重新完成。

3、如本組成員沒有完成任務請把情況反映給生活衛生委員，再由她反映給班主任。

4、如果本組未達到學校檢查的要求，并造成班集體扣分，責罰打掃衛生3次。其他代表

籃球隊隊長：任述華

1、負責帶領本班男生女生參加校內各類籃球比賽，并取得優秀成績。

2、協助體育委員參加運動等相關活動。

男生住讀生管理人：田宗洋（10人）女生住讀生管理人：彭小琴（9人）

1、管理住讀生在寢室的紀律，不得出現打架、打牌、抽煙、玩手機等違紀活動，如出現違紀的同學請及時反應給班主任。

2、午休、晚上睡覺前清理寢室人數，如出現請假、差人、無故不睡覺者請及時反應給班主任。

3、安排好寢室的衛生，使寢室保持干凈。

伙食團團長：田艷群

1、負責好班級飯卡的領取和發放工作。

2、發現班級同學生活上所存在的困難并報于生活衛生委員或者班主任。

3、協助生活衛生委員做好班級牛奶的發放工作等。

第三章、班級獎勵制度

1、月考、期中考、期末考考試考年級第1名獎勵100元，考年級2-5名獎勵30元，考年級5-10名獎勵10元。

2、月考、期中考、期末考單科考試考年級第1名獎勵20元。

3、對月考、期中考、期末考考試在班級排名進步大的同學（至少10名），給予精美禮品一份。

4、參加縣市級以上學科競賽獲獎者獎勵20元。

5、做好人好事受到校級及以上表揚者，獎勵5元。

6、運動會等各類校級及以上活動比賽獲獎者視情況給予相關的獎勵。

第四章、班級懲罰制度

一、文明禮儀方面

1、見到老師和學校領導、客人要有禮貌并問好。如有反應本班級同學無禮貌，則學習文明禮儀，并抄中學生文明禮儀一遍和打掃教室一次。

2、尊重他人，和睦相處，團結上進，不打罵侮辱同學。打罵侮辱同學者學習文明禮儀，并抄中學生文明禮儀一遍和打掃教室一次。

3、在教室里語言要文明，不說臟話，違者抄中學生文明禮儀一遍。

4、衣服穿戴整齊，不戴飾物，不穿奇裝異服。（包括男生不留長發、穿拖鞋等，女生不穿超短褲、耳環等），留長發者，班主任幫其搭理頭發，穿拖鞋者，拖鞋扔進垃圾桶，并打掃教室一次。穿夸夸者，打掃教室衛生一次等。女生穿著不整潔，打掃教室衛生一次，并寫保證書300字。

二、紀律方面

1、禁止遲到，早退，曠課（注：未請假而未到校則視為曠課），有事請假；視情節輕重給予相應的懲罰。

2、禁止在教室內外打架，違者重罰。

3、禁止拉幫結派，以大欺小，勢強凌弱，違者重罰。

4、課間操必須認真做好，不得影響班容；違者打掃教室衛生一次。

5、不得帶與學習無關的物品來學校，視情節而做相應的處罰。

6、在班上講粗話被老師聽到，罰寫100次“老師，我以后都不會再講粗話啦！”

7、每次作業遲交，作業不交；遲叫者罰抄作業1遍，作業不交者罰抄作業5遍。

8、每天值日的同學要認真做值日，上課之前把黑板擦干凈，講臺整理干凈。時時刻刻保持一個良好整潔的班級形。如沒有做好值日次數增加一次。

9、每一位同學都有責任和義務保持教室和走廊的清潔，不得亂扔紙屑和其他垃圾，違者打掃教室一次。

10、打掃教室的同學要把教室打掃干凈，并把桌子，椅子，掃把等擺放整齊，如果教室扣分，則打掃教室衛生3次。

11、打掃公區的同學要把公區打掃干凈，如果公區扣分，則打掃公區衛生3次。

三、班級代表方面

1、班級代表所負責執行班級的各項制度及行使各自的職責時，公開、公正、公平，不能包庇他人，違者視情況輕重做相應的處理。

2、班級代表在處理事情的過程中不能侮辱同學，語言要文明，違者視情況輕重做相應的處理。

3、班級代表對班級中出現的問題要及時處理，不能處理的要及時向班主任反映，違者視情況輕重做相應的處理。

四、生活方面

1、晚上必須按時就寢：

①熄燈鈴后未按時回宿舍； ②熄燈后說話；③晚上老師查過夜后，出宿舍在校內逛耍④晚上熄燈后外出，違者重罰。

2、在寢室、廁所等地方抽煙，違者重罰。

3、參與打架斗毆或在寢室里賭博，違者重罰。

4、偷盜學校、同學或校外財物的，違者重罰。

6、不準留宿非本校住校人員，違者重罰。

7、在寢室里使用明火的，違者重罰。

8、私拉亂接電線的，違者重罰。

9、損壞寢室內公物的，違者重罰。

10、晚睡被扣分的，打掃寢室衛生一周。

11、不準在寢室、教室玩手機，違者重罰。

五、學習方面

1、按時完成作業是每個合格學生應該做到的基本標準，不遵守的同學罰抄5遍，完不成假期作業者，立即返家。（此項由班主任負責）

2、作業要保證質量，實在太亂，重寫一遍。（此項由組長負責）

3、各班委、各課代表、各組長要及時督促同學完成作業，若擅離職守或不堪重負者，輕則罰寫檢討500字，重則撤職。（此項由班長負責）

4、學習退步者寫反思總結不少500字，并詳細制定下一步各科學習計劃。（此項由班主任負責）

5、作業 必須自己完成,不能抄別人的作業 ,也不能給別人抄自己的作業 ,如發現抄別人作業 者一次寫300字反思總結并取消課外活動消息時間。給別人抄作業 者一次寫600字反思總結，并取消評優資格。（此項由各學科代表負責）

六、體育方面

1、早操遲到，跑操不認真，隊列不整齊的同學罰跑兩圈.(此項由體育部長負責執行).2、兩操一課有病有事必須向班主任或體委請假,沒有請假做曠操處理,罰跑5圈,并寫500字反思總結.(此項由體委負責執行)

3、無故不出操者,罰跑5圈,并寫500字反思總結.(此項由體育部長負責執行).4、開會,升旗等活動的隊列由體委負責整理,不按要求排隊,遲到,中途早退,說笑等違紀行為罰跑兩圈.(此項由班長負責執行).5、每周跑操考核，如果班級排名，未在前四名，全體同學各寫500反思總結.7、未經允許不上體育課的同學，取消當天課外活動休息時間用來被英語單詞。

七、紀律方面

1、出勤準時守紀。天天按時到校上課、不遲到、不早退、不曠課，不遵守的同學門外有請，并寫500字檢討。（此項由紀檢部長負責）

2、一節課只有40分鐘，可以說課堂上分秒是黃金，希望我們每一位同學能夠積極發言，并自覺遵守課堂紀律，說廢話、起哄及其他擾亂紀律行為，罰做教室衛生1次。（此項由紀律委員負責）

3、考試是在檢查我們對知識的掌握程度，每一分都應該來的真實，因此，在考試中決不能有作弊的現象，為自己負責，決不作弊，違者重罰。

4、每天珍惜時間學習，早讀7:40之前，晚自習6:40之前必須安靜的坐在教室，遲到一次擦一天黑板，一星期遲到3次，罰做教室值日生一次。(此項由紀律委員負責執行).5、每節自習課要保持安靜，不能說話，不能吃東西，不能亂走動，不能睡覺，要聽從班干部的勸戒,違反規定者向全班同學道歉，寫500---1000字的犯錯誤反思總結，并罰做教室衛生一次。(此項由班長和紀律委員負責執行)。

備注：此班規望同學認真執行，如有不足望提出寶貴的意見。此班規最終的解釋權歸七年級三班所有。

龍洞九年制學校七年級三班制

二O一四年九月