第一篇：七年級三班家長會發言稿

七年級（3）班下學期期末家長會發言稿

尊敬的各位家長：

上午好！首先我代表初一（3）班的全體教師對各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

時間過得飛快，轉眼間，3班的同學進入初中已經一年了，一個很長的假期——暑假開始了，今天我們相聚在這里，召開家長會，一方面與各位家長做一些交流，另一方面希望學生、家長能與學校、老師達成一致，形成共識，爭取度過一個安全、文明、有意義的假期，以最佳的狀態迎接下學期的到來。

下面先將本學期的有關情況向各位家長做個簡要匯報。

一、期末考試成績情況通報

這次的期末考試是參加鄭州市統一命題，統一考試，交叉監考，交叉流水批閱，從本次考試的七個學科成績情況分析來看，有如下問題：從主要學科來看，學科發展不平衡，出現明顯的差距：

語文最高分：85，最低分：6； 數學最高分：89，最低分：9； 英語最高分：92，最低分：19；政治最高分：91，最低分：24； 生物最高分：96，最低分：14：歷史最高分：94，最低分：10； 地理最高分：81，最低分：18；總分最高分：591，最低分：128；

三、思想狀況及學習情況

一學期結束了，我們按照學校的部署和安排，認真的完成了本學期的教育教學工作任務，順利的完成本學期的各項工作，每個同學都取得了不同程度的成績，全班54個同學當中有37個同學在年級排名中，都取得了不同程度的進步。絕大多數同學漸漸養成了良好的學習習慣，良好的行為習慣，文明守紀，尊敬他人，關心他人，但今天

我特別想向各位家長匯報的是，我們的班級在過去的一個學期里還存在如下的一些問題：

1、對學習的重要性、必要性認識不到位

（1）學習習慣不規范；

（2）書寫問題（要求每一位同學書寫要字跡清晰、規范，卷面整潔），將來的中考考試閱卷是在電腦上完成，書寫不規范對孩子將來各科成績的影響很大，希望家長引起重視；

（3）學生完成作業是鞏固知識，提高自我的有效途徑，多數同學能認真的完成作業，但目前仍有部分同學不能按質、按量、按時完成，特別是周末作業，周日返校，來到學校學生忙著忙著趕作業、抄作業，希望家長們認真的對待孩子作業問題，特別是自己孩子習慣不太好的家長更需要注意，千萬不能對孩子放松、放水啊！

2、缺乏進取精神，滿足于現狀，不會分析各學科及自身存在的問題，不及時的進行查缺補漏、自我完善，沒有按老師的要求總結各科學習的特點和找出規律性的知識。

3、缺乏吃苦精神

（1）學習的自覺性、刻苦些、踏實性不夠，玩的時間比較多，如周末很多同學的作業不能按時完成，周日晚上來到抄襲作業的現象比較突出。不會利用周末的空余時間自學，周末僅僅完成作業。

（2）課余時間利用差，不會充分利用課間時間找老師詢問，解決學習中的疑難困惑問題，而是課間的時候，在教室里、走道上追逐打鬧……

4、少數學生聽課質量不高，不會記筆記，不會在課本上進行勾畫，上課愛講小話，思想開小差，思維不能跟著老師，對老師的講解常常

一知半解。

5、不積極主動回答問題，主動學習差。

6、交友：來到新學校，結識新同學，認識新朋友，隨之而來的是有些其他班，需要我們家長教會孩子正確的處理、面對這些關系，否則就會出現一些影響學習的情況發生。

7、時間：隨著對校園周邊環境的熟悉，我們也就要求家長們更進一步的調控好孩子們的作息時間，盡量減少孩子們在學校附近逗留的時間。

四、給家長的幾點建議

1、召開家庭會議，認真分析子女存在的問題，采取有效措施，幫助孩子進行及時的心理絞正，給孩子一些必要的學習幫助；

2、督促子女按質、按量的完成假期作業，有一個良好的開端才會有一個良好的結局，讓孩子們利用好這個假期，為新學期的到來做好充分的準備；

3、進行安全教育，遵紀守法教育，青春期教育，重視孩子良好的生活習慣、學習習慣的培養；教育子女盡量少外出，少到公共場所，預防疾病傳染。教育子女不得私自到池塘（河里）洗澡；安全用電，教育學生不得私自拆、移電線；不得攜帶玩耍管制刀具；

4、家長們要引導、管理好孩子的上網，積極撰文、留言，為孩子樹立一個好的榜樣；

5、把子女的教育、學習列入家庭的重要日程，分工合作，教育、引導、督促、科學、合理、嚴格、規范……

6、引導督促子女閱讀一定的課外書或名著積極參加鄭州市教育局、上街區教體局“中華頌·經典誦讀” 第三屆暑假讀一本好書活動。

參考書目：《我和我驕傲的倔強》、《你是我的拇指妹妹》、《當左括號遇到右括號》、《國際大獎兒童小說·居里夫人的故事》、《國際大獎兒童小說·本和我——本杰明·富蘭克林的傳奇一生》、《荷塘月色——朱自清散文精選》、《濃的化不開——徐志摩散文精選》、《人性啟迪》。

7、禁止子女與社會上的失學人員，無良人員來往，辨明是非，不與壞人交往，以免引火燒身；

8、望家長規范孩子的書寫。

請同學們充分利用暑假時間好好自己給自己補補課，希望下學期同學們以一個嶄新的精神面貌、扎實的數學基礎進入新的學期！最后祝愿每個孩子都能健康成長，祝愿每個家庭和諧幸福，祝愿同學們暑假生活、學習愉快！

付成績分析表：

班級總成績前十名：霍明珍 張權威 季卬 喬琦昕 王逢源 李存林

馮彧李銘瑜朱桐 時沛楨

年級前二百名：霍明珍 124名張權威127名 季 卬 150 名

喬琦昕 181名 王逢源 194名

單科成績前三名：

語文：蔣明娜（85分）霍明珍（83分）季卬（83分）

數學：馮彧（89分）李存林（86分）喬琦昕（85分）張權威（85分）英語：霍明珍（92分）喬琦昕（89分）張權威（88分）政治：霍明珍（91分）張權威（85分）辛雨甜（84分）

歷史：季卬（94分）任志剛（90分）王逢源（89分）張權威（89分）地理：張權威（81分）黃河（80分）喬琦昕（77分)李銘瑜（77分）生物：王柏權（96分）霍明珍（96分）季卬（95分）

年級總名次進步較大的學生：霍明珍（84 名）董博文（84名）

辛雨甜77名）朱桐（49名）李山川（42名）張權威（40名）趙浩宇（37名）汪寧（32名）李春華（31名）李銘瑜（28名）李瑩雪（27名）高宇（26名）楊碩（24名）時沛楨（23名）韓陽麗（21名）

年級名次退步較大的學生：張芮綺-76賀亞浩-52李存林-49王瑩-45 和煜普-36張寒夏-36 李坤明-35王柏權-33 陳 妍-33 賈超超-31張玉佳-31劉軍輝-30

評優評先結果：

三好學生：張權威 霍明珍 季卬 喬琦昕 王逢源

優秀班干：高宇 李存林

優秀寢室長：趙浩宇 時潤乾

進步大學生：霍明珍辛雨甜董博文朱桐

安金鵬式好學生：喬琦昕

孝敬父母好學生：季卬 王逢源 呂欣雨 霍明珍 鄧啟緣

優秀課代表：李銘瑜 蔣明娜

優秀小組長：陳妍王逢源

體育之星：楊碩 李山川

藝術之星：馮彧 李山川

優秀板報員：張妍軍 王申科

衛生之星：王一帆 陳妍

文明禮儀之星：李存林 時沛楨

第二篇：三班家長會發言稿

三（1）班班主任期末家長會發言稿

付成花

2013.1.14 今天，因為孩子們的緣分，我們走進了依蘭學校，走進了三一班的教室，歡迎各位！感謝大家！祝各位家長新年快樂，合家幸福！

首先，請允許我代表所有課任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲，就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

我是這個班的班主任，也是這個班的英語老師。這半年來,總體來說這個班的學生都比較好，偶爾有遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也能按時做，同學之間能團結友愛。當然，我們班還存在一些問題，比如上課時總有學生管不住自己，做小動作或者說話；有學生會在課后打架，罵人，闖禍等。為了讓家長更加了解孩子在校的學習情況。下面我分幾點來說一說：

一、成績

這是家長最敏感的字眼，我不是拿分數來衡量學生，但也比較重視分數。而這就得從平時一點一滴抓起。平時希望家長督促每個學生能按時完成作業，在此我向在座的家長先說聲謝謝，謝謝你們能配合老師積極的管好孩子?？嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W的家長不要過于尷尬，正確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問題本質，善于發現孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在。）

二：學生基本情況

本班共有學生36人，其中男生16人，女生20人，大部分同學學習基礎好，上課認真聽講，認真完成作業，熱愛集體，團結同學，樂于助人。班委會成員責任心強，熱心為大家服務，36個可愛的孩子組成一個溫暖的大家庭。

其中唐欽議、魯力源、江畢寧、李麗錦、李玟、呂炎航、康紹亮、徐奕、徐幫惠等同學上進心強，學習成績優異，是同學們學習的好榜樣。張永巧、申紫嫣、浦卓、王敏、陳思吉、耿佳麗、胡華銀、李嘉麗等同學能養成良好的學習習慣，在學習上你追我趕，不甘服輸，學習進步很快。陳浩、李姝函、趙宏敏、王廷勝、姚鑫等同學在老師和同學們的鼓勵和幫助下，努力進取，積極向上，后期進步很大。36個學生，各個都有自己的閃光點。在這個溫馨的大家庭中，團結友愛，和睦相處，度過了難忘的一學期。

三、良好的學習習慣。

實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高。我在平時的教學中力求做到：

1、教育孩子上課認真聽講。

聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。今天，我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓學生小組合作學習，結果每個孩子都自己做自己的，這就意味著現在學生合作意識淡化。為此家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創造機會。

2、養成獨立思考、不怕困難的習慣。

孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，向老師，向家長告嘴。這對培養孩子獨立思考的習慣非常不利。家長這時不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會他分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能處理事情。因而培養孩子獨立思考、不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力，培養孩子的創新精神，都是十分重要的。

3、認真檢查的習慣。

平時要求學生做完作業，自己先認真檢查，再讓老師批閱，平時 的家庭作業和這次的寒假作業希望家長督促學生認真檢查，然后家長抽空親自過目。

現在的教學觀和教育觀在發生變革，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。

最后，我給大家提幾個簡單的建議：

1、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

2、讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁邊只作適當的引導。

3、現在是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。平時我就要求孩子們帶兩本課外書放在書柜里交換看，最主要的是培養閱讀興趣，營造“書香班級”的氛圍，在家中也可以和你的孩子一起閱讀，利用大人的閱讀去帶動孩子的閱讀是最好的，這種“書香家庭”的氛圍更利于孩子成長。我曾經看到過一句話使我很有感觸，這句話是這樣說的“愛你的孩子就給他一本書，它會還給你一個健康、快樂的孩子。”

4、密切家校聯系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校或打電話了解子女的學習、思想狀況。

比如趙思屹同學，家長本學期3次家長會都沒來，因而他在三一班是本學期最作怪的一位學生。

家長的配合、家長的引導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。

5、假期中注意安全，教育孩子不要玩電，玩水，玩火。

6、給孩子一個興趣。我們班的同學基本都是屬于外向型的孩子，可是在班會課上，要舉行活動時，沒有幾個人敢上臺表演。當我們的唐欽議同學吹葫蘆絲時，其余的同學都是用羨慕的眼光看著他。一個人的成長離不開智商和情商，一個愛好可以使孩子對自己更有信心。

最后祝愿同學們和家長們假期愉快，過一個歡樂，祥和的蛇年。

第三篇：三班家長會發言稿

三年級第一學期家長會交流稿

大家好！

兩年來與孩子們的朝夕相處與大家的坦誠相待，讓我感受到做一名班主任的責任與快樂。感謝大家這兩年給予我的莫大信任與支持！因為我們的年級組長剛剛很詳細地向大家介紹了三年級孩子的年齡特點及學習特點，所以今天我們班級的家長會就言簡意賅，簡單說說班級的一些評選制度和各門學科的本學期目標及大家應該配合的地方吧。

作為班主任，首先我向大家介紹一下我們今年的教育小組成員：英語葉銀波老師、美術王加美老師以及我和鄭老師共四位成員。我們四位負責班級的日常管理工作，有需要可以和我們教育小組任何一位老師聯系。

閑話就不說，我們直奔主題。

一、班務工作

小學六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；、五六年級為高段。孩子升入了三年級，思想會有較大變化，作為家長與老師我們要及時掌握孩子的情況，對孩子進行幫助。

低年級的孩子想的不多，思想比較單純，對我們大人更多的是服從，只要多鼓勵他們，他們做事的勁頭比較足。而三年級了，孩子會有自己的想法，特別是在對事情不滿意的時候，逆反的心里會嚴重，這時千萬不可由著我們的性子來，放低姿態聽孩子說，在孩子說的過程中相機進行引導，處理的結果要讓孩子心甘情愿接受，哪怕是懲罰，也要讓孩子舒服地接受，這樣他們才會信服我們遇到事情才會愿意和我們商量。

我現在在處理班級事務上大事小事都和他們商量：一是為了讓孩子感受到自己小主人的身份，鍛煉孩子的決策能力，二是為讓師生關系更加融洽，畢竟孩子在學校的時間長，作為班主任我有義務讓孩子享受快樂的校園生活同時也讓我們的班級發展得更好！在這里和大家通報一下：班級所有的小干部的選舉，推薦參加學校各種活動的人員程序：

一、自主報名、二、現場競技、三、現場投票

四、現場做好安撫工作，大約一學期或半學期輪流一次，在我們班只要有熱情有責任心的孩子就有發揮的舞臺，強調孩子自己參與，主要是為了培養孩子交際能力和決策能力。三年級了，孩子在學校遇到任何問題，作為家長我們一定要鼓勵孩子學著自己和老師同學交流問題，解決問題，我們不可再大包大攬，因為我們不能陪孩子一輩子，孩子的路我們只能扶，不能抱！學校關于每學期雛鷹獎的評選準則：學習成績優秀、工作責任心強、模范遵守校紀校規，尤其是在生活區的表現（很重要，因為我們是寄宿制學校），評選程序：班級同學進行自我推薦和他人推薦，教育小組老師討論（若生活區表現不好一票否決），在班級進行公示，最后報給學校。

二、這學期語文主要分三塊： 1基礎知識：

相關的字、詞、句要會默寫，有感情朗讀背誦相關課文和二年級一樣依然是重點要掌握的也就是基礎知識，考試的必考題目（大約占60左右）。

2靈活的知識

閱讀理解是這學期要掌握的活的知識，這些知識分布在每篇課文里，課上我們要帶著孩子學分析課文學理解句意甚至學習句子的寫作手法。這也是中高年級課堂沒有低年級有趣的主要原因，中高年級的課堂更多是孩子們智慧的碰撞，也就是多思多說多問。閱讀理解的題目在考試中大約占到30分左右，這也是為什么到了三年級孩子的語文成績會有60、70、80、90的相差的重要原因。

3關于作文

三年級正式開始學習寫作文，本學期孩子要寫大作和小作合起來16篇，基本是每周一篇。大作和小作的主要區別在于：大作是精批細改，小作是簡批。

提起作文大家都很頭疼，都很著急，其實寫作文是孩子自己的事情，平時多讀書，多積累好詞好句，經典片段多背，注意觀察生活，在作文課上認真聽老師講習作技巧，有什么想法少說多寫，這兩方面結合，作文水平肯定有提高，所以大家不必擔心。三年級作文主要是仿寫例文。外面的作文輔導班我覺得意義不大，有這時間不如讓孩子多背一些警言妙句。這學期語文書中除了描寫人物的和童話的，我都會要求孩子背的，小時候多積累，長大才能受益多多！本學期我會帶領孩子在學寫作文的同時，努力鼓勵孩子投稿，等明年暑假我們爭取出一本全是投稿的作文選，同時也希望大家和我一起做好這項投稿工作！

4關于活頁作業

中秋放假時，孩子們帶回了第一單元的活頁作業，大家都簽名了，不過沒人給我留言，對于孩子的第一單元活頁作業的書寫，我是不滿意的，上面的書寫和二年級時不能比，究其原因：一作業量太大，二題目之間的距離太近，三剛開學語數外都有作業，孩子們也確實比較忙，行筆都是匆匆太匆匆。不過第二單元的質量要比第一單元高：都是集中寫得，沒有放手給孩子們自己寫，這兩單元作業的對照，使我認識到三年級剛開始我們不能完全放手，作業方面一定要督促孩子。

5關于鋼筆的運用

剛開始過渡，所以我們只在寫習字冊的時候用鋼筆，平時在家要多給孩子練練筆，等期中考試過后會先有一批書寫比較工整漂亮的孩子用鋼筆書寫各門作業。等下學期孩子會全部運用的。

三、家長的配合

教育孩子是我們老師義不容辭的責任，培養孩子亦是我們做家長職責所在。既然我們都是為了孩子好，那我們家校之間就要精誠合作！孩子踏入三年級已經一個月了，從這四周孩子回家的作業反饋來看，我們有一部份家長沒有做好對孩子學習的督促工作，說心里話，大家還是要抓緊孩子的學習，這兩年上我們的初中部是要考的，最后都會刷掉一小批學生的。接下來的時間，我希望大家在孩子的學習上多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、重視對學校作業的檢查。如家校聯系單中周末作業的完成、預習工作的仔細都應該作為重點。學校有什么重大的活動、年級組、備課組有什么要求都會打在聯系單上，每一次回去都應該認真閱讀、項項檢查落實。

2、我每周整理的要點大家要按要求去幫助孩子復習鞏固，上面的內容孩子要全部掌握，從國慶來了以后我就開始批改并留記錄，也算給大家打個輔導分吧。

3、多給孩子信心，做孩子成長的堅強后盾。孩子由于個體的差異，免不了成績有好有壞，三年級了，活的知識多了稍不留神學習成績就會下降，要分清孩子每一次成績的原因，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但如果孩子已經盡力而為，成績卻不理想，我們要寬容對待孩子，給他信心和幫助。

4、每周回家多和孩子溝通，兩天休息時間一定要讓出半天時間讓孩子放松，不然孩子太累了，課外的輔導班要慎重對待，要看孩子的學習效果，千萬不能東施效顰苦了孩子苦了自己。更不能因為在外上輔導班，影響孩子正常上學和學習。

5、多主動和任課老師聯系，及時反饋了解孩子的思想動態學習情況。對孩子進行有針對性的輔導，這樣會有事半功倍的效果。孩子大了，要防止孩子兩頭瞞，所以一定要定期和老師溝通。

啰啰嗦嗦，講了這么多，很多只是我個人的觀點和一些經驗之談，不當之處懇請大家諒解！最后用我們偉大詩人屈原的話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”為了孩子們，讓我們一起攜手求索吧！

第四篇：三班家長會發言稿

三（4）班家長會發言稿

尊敬的家長朋友：

大家上午好！

剛才，陶校長匯報了學校發展情況以及取得的教育成效，并對學校的前景做出了宏遠的規劃，咱們英發實驗學校前程似錦呀！

在座的朋友們，有的咱們已經很熟了，本學期又增加了14張新面孔，歡迎大家的到來！我代表三年級4班所有科任課老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對咱班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持，感謝你們對我的信任和對我工作的配合！

我本人也有個不良習慣，就是不太喜歡在家長會上點名表揚誰，批評誰。曾經有個孩子的媽媽，參加家長會之后嚴厲指責我，整個家長會上，沒有一句話表揚她的兒子，難道她的孩子就沒有任何優點值得表揚嗎？我算什么老師，連個家長會都不會開！其實，孩子的在校表現，我在平時的工作中已經通過短信方式和我的個人空間記錄以及電話聯系等形式，及時向家長們個別匯報過了。我又何必在眾人面前制造尷尬呢？我知道，每個人都喜歡聽好話，我也希望校長每天表揚我。可“低調做人，高效做事”一直是咱們中國人追求的道德準繩，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”！好話聽多了，就聽不進勸告了，心里的承受能力如何得到磨礪呢？所以，每一次的家長會，我都會根據班級情況，尋找一個話題，以點帶面，和家長們共同探討共同分享。

今天借此機會，咱們就聊聊天吧，希望大家七嘴八舌，滔滔不絕；津津樂道，侃侃而談；談笑自如，口角生風；各抒己見，暢所欲言??把大家對孩子的進步、對孩子們的期望、把對學校的良好建議、對班級管理的具體要求，毫無保留地說出來，真正實現家校聯盟共謀孩子進步，師生同心爭創英發品牌的目的。

A、先聊聊咱們家庭教育目前的現狀吧

1.過分溺愛，忽視非智力因素的培養

孩子是父母的愛情結晶，愛孩子是天性使然，但溺愛孩子卻是人類獨創的一 種另類之愛。女人們聚在一起喜歡聊天，“孩子永遠是自己的好，老公總是別人的棒”，這是對孩子的偏愛，是對老公的挑剔，這種非常態的愛被放大以后，溫柔就會變成一副枷鎖，疼愛就會化做一個圈套，把孩子牢牢地鎖住套住了，還談什么培養發展呢？

2.心靈施暴，扼殺獨立人格的樹立

一個中國兒童，拿著自己畫的圖畫讓父母鑒賞，他會說，你看，我畫得象不 象？ 而一個外國孩子會向父母說，你看，我畫得好不好？ 這一個“象”一個“好”，一字之差，卻有天壤之別。中國孩子不缺智慧，缺乏的是創新發展！父母是孩子的第一任老師，如果咱們做老師的從小就遭受著一種心靈施暴的教育方式，而陳舊的理念并沒有隨著社會的發展而更新，等到教育的重大責任落到他們身上時，我們所享受的待遇將是多么可怕呀！在這樣第一任老師的培養下，如何樹立起獨立的人格呢？

3.物質刺激，變相拜金主義的誘導

考試成績全部 85 分以上，給孩子買飛機玩具和酸奶；要是能在全班排名中進入前三，獎勵 100 塊錢；如果孩子的學習成績下降了，班級排名滯后了，就是選錯了老師，換班級甚至轉學??種種跡象表明，當人生觀的追求轉化成物質上的貪婪，我們又從何談起獨立的競爭意識和健全的人格呢？

4.朝令夕改，缺乏教育目標的遠景性和階段性

有的父母，今天他們覺得當官好，就對孩子說好好學習，爭取以后做大官；明天他們覺得寫書賺錢，就會買來一堆文學作品，讓孩子發奮讀書。家長的話一言九鼎，完全奴役著孩子。要么就對孩子不管不問，完全“野性生長”，自由發展。這種對家庭教育的完全漠視或過分重視，都是不可取的。

總之，精神方面，孩子是家長最熟悉的陌生人；事業方面，孩子淪為家長實現未泯理想的工具；道德方面，家長和學校教育一起“超級空白”。生活方面，近乎泛濫的物質支持。

家長們都會說：“我很重視孩子的教育，甚至超過了其他父母”，還有大部分家長說：“我想盡辦法，盡可能地送孩子去最好的早教中心，上最好的幼兒園和最好的小學??不知道托了多少關系，花了多少錢??我已盡了最大的努力”，是的，今天的家長都無比重視孩子的教育，對孩子盡職盡責，希望孩子早日成才??你也許想讓孩子順其自然、像野花一樣成長，那么，我們要說，誰想毀了自己的孩子，就勇敢地試試吧！三歲看大，七歲看老！三歲以前的教育，一年頂十年；十三歲以前，孩子的潛能基本定型！咱們往往忘記了這一點，其實，在教育孩子的事業中，我們一直在跟時間賽跑??跑慢了，十倍的補習班和百倍的金錢也是于事無補的??

（同意我的觀點的就給點掌聲，以資鼓勵好嗎？）

B、現在我向大家匯報班級基本情況：（對應家長會課件，大家邊看邊聽吧）

咱班現有學生46人，本學期新轉入14人，其中男生29人，女生17人。

一開學，班級大“換血”，我喜憂參半。學生對以前的老師適應了，來到咱班后就要重新適應新的老師，適應新的伙伴，過去的一些壞毛病壞習慣也許會有一個相對沉默的“潛伏”階段。可以使一部分本來調皮的學生有所收斂，因為任何一個人到了一個新的環境，遇到新的管理者，他都有一個觀察、了解、適應的過程，在這個磨合的過程中，他一般會對自己以往錯誤的言行有所收斂，甚至于有的學生在善于鼓勵、關心學生的老師手上還會發生根本性的轉變。同時，新生的到來，也會給老生們形成壓力，提高競爭意識，促進班級進步。到目前為止，新生們表現要比老生們好得多。

咱班的教學團隊是：語文教學和班主任由我擔任，數學老師梁露，英語老師鄧曉丹，生活德育老師賀老師賀鄭老師，他們對待學生像對待自己的孩子一樣，給予無微不至的關懷和照顧。主要任課老師都很認真負責，也在不斷學習，力求用最好的最新的教學方法引導學生，平時也常一起交流，對出現的問題及時想辦法合作解決。

咱班孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，但是從他們的管理能力上面看，還有點不足，咱們可以多多鼓勵他們去參加一些班干部的竟選，鼓勵他們大膽一點，以及在生活當中也要有意識的培養一下他們這方面的一些能力。第二類學生，能力很強的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學。但是往往不能自己嚴格要求自己，成績也總是處于中等偏上，一直提不上去，這點我也是看在眼里，急在心里。咱們在家里的時候可以多讓孩子做一些工作，和孩子多多溝通，讓他們知道自己也還只是個學生，還是要以學業為重，能力固然重要，但也不能夠把學習給落下，當然，我也會在學校里面多多提醒她們，和他們溝通。把他們的學習提上去。

第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出來，面對這些學生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要咱們的關心和支持。

第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀律，表現在上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們書寫潦草，成績普遍不是很好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，也是大家的心愿，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：‘老師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說：老師，我忙，我沒有時間！”我希望大家能夠理解我急切的心情，能在會后和我多多溝通，讓我們一起為孩子描繪一個美好的明天！

請大家仔細檢查孩子們的各科作業。作業能夠直接反映孩子對知識的掌握情況和學習態度，所以我很重視對作業的檢查和批改，我要求孩子們做作業要獨立思考，認真書寫，仔細檢查，特別想得到家長的簽字配合。有很多同學都沒有按要求去做。您滿意孩子們的作業嗎？雖然初次學習使用鋼筆，涂涂畫畫是難免的，但是總不能路還沒走穩就開始跑吧？作業本上的字看不清，猜不透，批改非常吃力。（在作業的封面有等級體現）。其次，家庭作業不寫，周日返校，我對學生的要求是，沒有作業不可以進教室上課！可開學兩個月了，還是有部分孩子兩手空空，作業本上一個字也沒有。無賴，孩子進了教室后，第一件事就是補寫作業。周記、作文作業，盡管老師寫作之前都進行過指導，可是完成任務者居多，周記本上除了“我回家就寫作業，然后看電視，然后出去玩，然后吃飯，再去玩，最后睡覺”，這樣，能提高語言及文字的表達能力嗎？

進入中年級，知識、能力等方面對孩子的要求更高了，感覺會很吃力。三年級是一個爬坡的年級，這一年孩子們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，大家只要留心看一下孩子們的作業和試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的拼音字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，加上二年級學生考試時，監考老師要通讀試題一遍，而三年級學生考試，完全由學生自行把握，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。

語文課程標準指出，三、四年級學生要背誦優秀詩文50篇（段），養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字?？墒窃郯嗟暮⒆觽冮喿x量遠遠達不到??！所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個 艱巨的任務，每天堅持閱讀半個小時。班級里建起了“讀書角”，掀起了讀書熱潮。孩子們回到家里，也開始學會“煮書”了。

怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是我們共同的心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請大家對學校和老師的工作多加支持。

C、最后讓我們一起來探討一下咱們該如何做好我們自己的本職工作吧！

無論是家長還是老師，都希望孩子們健康快樂幸福地成長。我認為咱們應該這樣：

1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但我們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。

2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了?！?/p>

3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，咱們必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

家長朋友們，在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是教育的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高教育水平，最主要的是轉變觀念。咱們要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利于孩子健康成長的生活學習環境。咱們的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。

教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合咱們的實際，自加壓力，開拓創新，勇于爭先，為學生的全面發展做出更大的貢獻。

讓我們攜起手來，共謀孩子的進步，爭創英發品牌學校！謝謝大家！

2012年11月9日

第五篇：三班家長會發言稿

三（1）班家長會班主任發言稿

班主任：傅雙

各位親愛的家長朋友：

上午好！

為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先，對于你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持。學校召開一期一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯系，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，與家長攜手共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次的家長會能給大家帶來一些收獲。

第一方面：班級介紹

時間過得真快，轉眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自我帶這個班以來，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。第二方面：本期活動介紹

1、防震防災疏散演習

2、本期繼續開的外教課、電腦課，仍然是孩子們的最愛！

3、生日會

4、大課間活動

5、難忘的建隊日

6、秋游：長沙生態動物園一日游

7、七巧板比賽

8、三年級組講故事比賽

第三方面：收獲榮譽

1、開學初，全校針對作業書寫規范，開展了“優秀暑假作業評選活動”。劉暢、鄧佳儀、凌羽嫣、黃熙雨、謝瑞卿五名同學的作業當選。

2、2012年全國青少年棋類夏令營湖南分營湖南第十九屆中小學生棋類錦標賽獲獎者 曹宇軒

3、本班的獎學金獲得者

一等獎

2劉暢3張靖麟4黃奕坤5王涵宇10羅震東

二等獎

12凌嫻14周文慧16江心曼18孫曉棠

三等獎

20曹宇軒21寧勇源22陳鴻24黃熙雨25 凌羽嫣

4、講故事比賽：一等獎：曹宇軒、李靖、陳昕琪

5、英語書寫大賽：

一等獎王涵宇

二等獎張靖麟黃熙雨

三等獎劉暢

第四方面：學習方面

三年級是小學階段一個關鍵的階段，開始用鋼筆寫字，正式開設、了作文課。下面我們來講講到了三年級我們在語文學習中的一些三年級語文學科要達到的要求

學習習慣方面

繼續掌握正確的讀書姿勢，并養成習慣；養成愛惜學習用品的好習慣。

繼續培養專心聽講，積極發言的習慣。

繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

繼續培養勤查字典，主動識字的習慣。

培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

漢語拼音方面

1、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學習普通話。

2、能熟記《漢語拼音字母表》。

識字寫字方面

1、準確認讀378個生字；

2、能按筆順正確書寫、默寫233個生字，能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱?？谡Z交際方面：

1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。

2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

3、能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。

閱讀方面

1、繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。

2、繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，除不能對科文中不理解的地方提出疑問。

3、能聯系語言環境和生活實際理解常用詞語的意思；

4、能憑借語言文字理解課文內容，想象課文描述的情境，知道課文大意。

習作方面

留心周圍的事物，開始學習寫作，樂于書面表達。

能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。

學會寫“留言條”和“請假條”。

能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號引號。

綜觀三年級上學期的語文學科要求，我們發現，與一二年級比起來，三年級的知識學習廣泛了，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了，并開始練習寫作文，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了，這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！本退憷蠋熍紶枦]布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。

第五方面：期中考試情況

咱班的語文小狀元是 ；數學小狀元是 ；英語大王可多了，有 等。

第六方面：班級設想

第七方面：招生

第八方面：填寫家校聯系表

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！