第一篇：五年級三班家長會發言稿

五年級三班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！今天，你們能夠抽出寶貴的時間來參加家長會，非常感謝您對孩子的關心！同時也感謝學校給咱們這個齊聚一堂的機會，讓我們一起來交流孩子的成長。

下面我來給大家匯報一下半個學期的情況：

一、我們先來聽聽孩子的一些進步：

1、學生的學習自覺性有一定提高。（1）、早讀時在班長余海峰、王諍艷、李欣奇、安悅、張潤燁等的帶領下能專心讀書、認真背誦所學內容。課堂上多數孩子能夠自覺完成老師布置的學習任務。（2）、上課聽講認真的學生有：葛佳珂、、王諍艷、毛文倩、任夢齊、余海峰、毛宇恒、楊靜

一、陳增、張文博、張潤燁、安悅、申嘉賓、王燦、陳帝曉、李雅婷、李亞妮、邱淼淼、楊天文、秦欣妍、王彤、秦雨、李世凱、翟翊帆、楊心雨、韓新潔、李爽、王芝樂、岳梓軒、許鑫鑫、李夢鑫等；（3）、回答問積極的學生有：余海峰、毛宇恒、王燦、張文博、毛文倩、楊靜

一、秦欣妍、陳帝曉、王天豪、王諍艷、王家梁等。

2、學生在衛生方面進步不小。多數學生在制度的制約下自覺不吃零食了，不亂丟紙了，整體衛生比較好。在室內衛生班長安悅、張潤燁、室外衛生班長楊普光、王家棟的認真負責下，我班的衛生幾乎每周都受到表揚。尤其值得表揚的是室外衛生班長楊普光、王家棟帶領的五組男生打掃的操場衛生，他們每天來的特別早，及時完成打掃任務。

3、課前一支歌學生唱的不僅聲音洪亮，而且還很有感情，在歌聲中體現了孩子們的可愛和純真。班長李欣奇和負責唱歌紀律的各位班長特別負責，做到了及時表揚唱的好的學生，同時提醒表現不好的同學。

4、各小組的語數小組長都比較負責任。尤其是：楊靜

一、毛文倩、王諍艷、李爽、劉鑫溢、王芝樂、李亞妮。孩子們真的能夠像小主人一樣，細心的去完成每一項任務。

5、課間物品的整理和擺放功勞應該給王彤和楊心雨，這兩位同學盡職盡責，一到大課間就迅速的把那些粗心大意的同學，亂放的書本、不整齊的凳子給他們整理好，從不間斷。做得非常好！

6、放學路隊本學期也有很大進步，最起碼批評的次數少了，這得歸功于路隊長：毛文倩、李亞妮、岳梓軒、鄭佳元，正是因為他們的負責，才有了進步。

7、經過教育，寫字方面有明顯進步的學生有：原野、王家棟、董子帆、陳夢鑫、鄭佳元、楊普光、李夢鑫；

8、班里涌現了很多好人好事：有主動幫助值日生掃地的時浩嚴、王家棟等；主動美化教室環境，帶來花草劉鑫溢、陳帝曉等；在校園里主動撿紙的李欣奇、李亞妮，受到學校領導的表揚；其實，在咱班經常有很多同學的行為感動著我。

二、存在的問題

1、知識難度增加了，靈活題比較多。部分學生的理解能力和計算能力還沒有得到很好的發展，有一些學生學習起來明顯吃力了。如：時浩嚴、馬飛揚、曹幸子、張藝寶、王家棟、楊普光、周田淼、李誼、王科、原野、陳夢鑫、孫藝倩、張智寬、何忠旗等學生。

2、有幾個學生拖欠作業的現象比較嚴重，開始把學業當成負擔。當堂作業由于手慢、注意力不集中、寫字不好等原因完不成。如王清正、時浩嚴、何忠旗、張智寬等。

3、個別學生不能按時到校，尤其是早讀時間，如陳夢鑫。

4、個別學生的上課注意力不集中：祝子軒、時浩嚴、張藝寶、王家棟、楊普光、周田淼、張智寬、何忠旗、鄭佳元等學生。

5、學生在安全方面還需加強。隨著學生年齡的增長，辨別是非的能力也強了，打架、罵人的現象少多了。可是半學期來，還是有小的不安全事情發生（比如，時浩嚴被五一班和六二班學生欺負了；時浩嚴的眼鏡被幾個學生玩丟了；李世凱、王天豪的凳腿弄壞了；何忠旗的上嘴皮被籃球碰流血了等）但總的來說經過教育，學生意識到了安全的重要性。

三、期中考試分析

本次其中考試數學平均分61.5分。最高分88分、最低分32分。合格率52.54%。年級排名第二。試題內容全面，但是難度太大，絕對是對學生的認真讀題、細心做題的一次大考驗。多數學生的基礎知識掌握的較好。丟分最多的題是填空題，計算長方體和正方體體積和表面積題、以及最后的應用題。如：

1、填空題里第三小題是個五位數還必須是偶數，我統計了一下，有18個學生都寫出了這個五位數，但是忘了是偶數，連續的兩個質數2、3 寫在了十位和個位上，換一下位置就是偶數了，可這些學生馬虎了；

2、應用題第2、3題與生活聯系緊密，折好的盒子和抽屜都是五個面，多數學生都計算了六個面的面積，出錯了，很可惜；

3、不規則物體的體積計算，好些學生的方法還沒掌握；

4、單位換算也是本次考試需要注意的一個重要細節問題。好些學生就因為沒有進行單位換算而丟分。

5、有些學生滿不在乎，考試前一天，講練習題中，有好幾題考試中都有，就害怕學生不會，一道題一個學生講，兩個學生講，然后我再強調，可結果是：將近一半的學生仍然出錯，體現在最后一題，有31人做對，28人出錯。這不僅要認真聽講，還需積極思考。

四、數學方面

進入五年級有些學生的成績有退步，數學成績分化也比較嚴重。要學好數學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。

（一）、存在問題： 我結合著幾次數學考試和學生平時的學習情況發現了以下幾個問題，并不是針對某一個學生，有些問題或多或少都有一些：

1、計算能力有待提高。個別孩子的計算能力不行，好多孩子的錯誤就是出在計算上，有些孩子是因為計算不熟練，還有的粗心造成的。關于計算，首先要加強平時的計算訓練。多練多寫，多在草稿紙上算幾遍，其次，養成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是做完了不檢查。在一個就是做的時候不認真像認真審題，看清數據和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束后還要檢查計算是否合理。

2、書寫質量有待于提高，這是針對個別學生說的，請各位家長們看一下我們的作業，差別太大了，寫的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯，出錯就沒有好成績。孩子們只看到考試成績，沒有想到這個成績是怎么形成的。希望我們家長能夠監督。

3、數學思維有待于提高。遇到難題不想動腦，想動腦的找不到方向。五年級的孩子在學習上應該適當的獨立了，但是有些孩子我們老師家長在扶著還有困難。鼓勵我們的孩子多問勤思。問老師問同學。

4、個別學生有抄襲作業的現象。不管懶還是不會做都不應該抄襲別人的，有些孩子不是不會做他是懶，在家里光顧著玩沒做，而有些孩子是真不大會做，不會做不要緊問老師問同學，想盡辦法會做也不能隨便抄別人的。抄襲造成的后果就是他越來越懶，不會動腦，不愿動腦，不會的知識會越來越多，希望我們家長在家里也時不時的抽查一個小題，讓孩子講一講你聽聽，看他是不是能夠理解。

5、出錯不改。老師批改了作業，有錯就放著，想起就改，想不起來就過，對自己的學習缺乏責任心。成績一塌糊涂。一落千丈。當然并不是所有的同學都有這種現象，只是在這里說一下能夠引起我們家長的重視。

（二）、學好數學的方法。

1、預習。不等于瀏覽。要深入了解知識內容，找出重點，難點，疑點，經過思考，標出不懂的，有益于聽課抓住重點，還可以培養自學能力，有時間還可以超前學習。

2、聽講。核心在課堂。以聽為主，兼顧記錄。、注重過程，輕結論。有重點。提高聽課效率。

3、復習。像演電影一樣把課堂復習，整理筆記，4、多做練習。晚上吃飯后，坐到書桌時，看數學最適合，做一道數學題，每一步都要多問個為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少，不要粗心大意。做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件發射，關鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪。解題都有固定的套路。

5、總結。要將所學的知識變成知識網，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應該是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。有問題一定要問。

6、考前復習。前兩周就要開始復習，做到心中有數，否則會影響發揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的，據說有一個同學平時只有一百零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最后他數學居然得了147分。要重視基礎，五、家校聯系

班主任工作的成功開展跟各位家長的密切配合是分不開的，我主要談談以下幾個方面：

（一）家庭作業

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后請簽名，以便我們了解孩子在家的學習情況，也能起到一定的督促作用。

2、每天保持10—30分鐘讀課外書，給孩子買有關學習和課本上有關的作家的書籍。讓孩子讀點作文選，保持讀書看報的好習慣。

（二）定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經 常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。

（三）對于孩子在學習上出現的分化現象，要正確對待。孩子在學習上有特長，應積極鼓勵，并創造機會讓她得到提升，開發他的英語、奧數思維能力,讓他學有所得；而對學習有困難的學生，家長必須引起重視，加強輔導，把知識補上。

（四）正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

（五）、讓孩子按時來校早上7：20到校，下午 到校，盡量做到不遲到、不早退。有事一定要請假（微信、短信、電話、家長親自來校都可以）。

（六）、教育孩子養成勤儉節約的好習慣、來校堅決不帶零食。

（七）、認真完成學校布置的每項工作：例如：

1、米學作業（咱班上學期完成米學作業的有45人，還有14人沒有完成。這個關系到孩子的素質報告冊成績，和升學可能有聯系，請您接下來的這三學期要慎重，注意平時上傳孩子各方面的圖片）；

2、速算盒子（鍛煉孩子的計算能力）；

3、樂教樂學等。(八)、時刻提醒孩子注意各方面安全。

相信在我們的共同努力下，孩子們一定會健康茁壯的成長!家長會到此結束。祝各位家長在工作和家庭教育上一帆風順！

班主任：李小芳

2017-4-24

五三班家長會程序

1、家長簽到。

2、家長瀏覽學生作業。

3、韋校長講話。

4、班主任發言。

5、語文老師發言。

6、英語老師發言。

7、學生代表發言

8、家長代表發言

9、簽訂防溺水、午休保證書。

10、家長會結束。

第二篇：五年級三班家長會班主任發言稿

五年級家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

下午好！

首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示衷心地歡迎和感謝！因為孩子，我們能夠有機會相聚在實驗小學這也算是一種緣分吧。現在孩子門又升入了更高的年級——五年級，希望我們更加地愉快地相處，親密地合作，為使孩子們成為棟梁之才而共同努力。今天，我們學校召開這次家長會，就是提供一個家校交流的平臺，為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下孩子現階段在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。

這學年我們的任課老師基本保持不變，我繼續教語文，并做好班主任工作。經過四年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經常會讓我快樂、讓我感動。盡管有部分孩子仍比較調皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，各位家長對我也是越來越熟悉，一直來，家長們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動。就拿這學期開學前的一件事情來說吧。學校里發新課本，我們班的部分家長，放下手中的工作，和孩子早早來到學校等待分發課本，整理教室，并幫助我們年級其他班級分發課本，連校長都夸我們班家長素質高。在我們的班級中，目前還很少有家長因為孩子之間的小矛盾和爭吵而傷過和氣，這樣的事情很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達理，謝謝！

下面，我向家長們匯報一下我們班級的基本情況。

我們五（）班是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊。在這里有()顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學校領導的關心下，在各個任課老師的共同努力下，我們取得了豐碩的成績：如上學期，我們廣播體操比賽，當時我們班比賽前，還發生了一些小狀況：當同學們正列隊準備參賽時，突然大劉子涵不小心一倒退，摔倒在地上，正好坐在了我班周子涵的腿上，疼得周子涵站不起來了，周圍幾個同學連忙扶著周子涵坐下休息，幫她揉腿，因為馬上就要上場了。誰知這時候大劉子涵的鼻子又突然流血了，去洗也來不及了，同學們又連忙掏出衛生紙幫他擦，好歹止住血了，就堅持上場了，周子涵也強忍疼痛，勇敢堅持做操，一點也看不出受傷的樣子，當時我始終跟隨在同學們旁邊，關注著他們，他們精神高度集中，動作整齊劃一，獲得全年級第一名！還有趣味運動會，我們班也以絕對的優勢，也獲得一等獎。這體現我們班同學刻苦耐勞，團結協作的精神。

我們接著再談談孩子的學習情況吧！這可能是家長們最關注的一個話題了。我們班的大多數同學都有良好的學習習慣，每天能認真完成家庭作業，這里也有家長付出的汗水，進入高年級以后，我們的語文學習增加了難度，很多家長總是擔心孩子的學習成績下降了，其實不然，這里，我也要向家長們說明一下，一二年級時，我們的優秀分是95分以上，三四年級，優秀分降到了90分，現在，進入了五年級，優秀分是85分，所以，分數的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的現象。

接下來，我要跟家長們交流一下這次月考的情況。下面我說說學生存在的一些問題以及注意的事項。

家庭作業問題。小學生的特點是自控能力不強，學習上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業，家長應該抽出一點時間，檢查一下，或者監督一下。升入五年級后，可以逐步放手讓學生自理。注意是放手而不是放任不管，對于自覺性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業，那只能靠您的監督了。從孩子的作業反饋中，說實話我們的個別家長還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名。但自己的孩子自己應該最了解。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。孩子上網問題。咱們班大多數家庭都上了網。作為學生，可以上網學習，查查資料，這樣的作業我們也經常布置，但有些孩子的上網卻是為了游戲，長時間呆在網絡上，家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容，保證學生上網時間不能過長，內容一定要健康。像王者榮耀這樣的游戲，不要讓孩子玩。零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學，大清早站在校門口，迎著寒風吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節省下來，買別的東西，甚至去摸獎，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長，長期下去容易腸胃不好。這里有的是學生自己不愿意吃，但也有些是家長的原因。有的家長每天早上都為孩子準備好熱氣騰騰的早飯，還很注意營養的搭配。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著的。建議您根據自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢，以備急用。

孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢？一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。

孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現在的讀物形形色色，有好有壞，做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長急功近利地買一些教材輔導類的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時間，分散學習精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉，是對課內閱讀教學的鞏固和運用。所以，切不可將自己的偏愛強加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養成愛閱讀的習慣，學好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子，看課外時時能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書；開學初調查暑期課外閱讀時有的已經看起了名著“簡、愛”了，這令我很是欣喜。

各位家長，學校的教育離不開家庭的配合。在這里，我要向你們提出幾點建議：

1、以平常心來對待孩子的成長。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人占多數。如果家長不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中積極加以引導，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管。其實，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會錯綜復雜，因此，還離不開家長和老師的引導。

2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予孩子更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”還不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”當然，這一招并非對所有孩子奏效。記得學完《“精彩極了”和“糟糕透了”》 這篇課文后，我就布置了口頭作業，要求孩子把這個故事將給爸爸媽媽聽，如果孩子沒說的話您可以問問孩子，請他再說上一遍，因為這篇課文講的就是父母對孩子采取的不同教育方法，并讓孩子終身受用。

3、關注孩子的思想，經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，經常和老師溝通，說實話，一個班級近60個學生，一般情況下，孩子如果沒有特殊情況，老師很少有機會給家長打電話。當然，更多時候，我希望給您打電話是報喜，讓我們共同分享孩子的進步。

各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎性的, 因為家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都會對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會影響孩子的一生。就讓我們創造一個良好的家庭環境，讓孩子在健康的家庭環境中快樂成長。

家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧！老師最希望看到的是屬于我們這個集體的成就。如今，我正朝著這個目標努力，也希望家長們能積極配合。畢竟，我送走的只是一屆屆的學生，而孩子，卻永遠屬于您的。

三、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：（1）必須有很強的責任心

（2）要善于學習育兒知識，提高家教水平（3）要多了解孩子

（4）應當具有危機處理的能力（5）要有良好的素質，做孩子的榜樣（6）創設有利于孩子成長的家庭環境： 讓孩子擁有一個溫馨的家 建立良好的親子關系

（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明（8）具有現代父母六要素： 關心愛撫孩子 讓孩子學會獨立自主 讓孩子感到快樂 正確對待孩子的學習成績 給孩子留面子 做孩子的朋友

（9）引導子女做力所能及的家務

（10）督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣（11）理解尊重學校與教師的教育行為。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，我愿意從一點一滴做起。

第三篇：五年級三班數學教師在家長會發言稿

五年級三班數學教師在家長會發言稿

各位家長大家下午好：

感謝你們對我工作的支持，今天我們召開家長會的目的是探討如何提高孩子的學習成績，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要老師和家長的幫助。升入五年級后，數學學習的難度進一步加大了，本學期數學的學習重點是小數乘除法的計算，多邊形面積的計算及初步認識簡易方程，會利用所學的數學知識解決實際問題。計算的繁雜對學生的提出了更高的要求，尤其是小數的除法，計算時還有乘、減計算，稍有差池必將導致最后結果出錯。

數學是一門抽象性、思維性較強的學科，它培養的是孩子們解決實際問題的能力。它不像語文學科，是知識閱讀與積累的過程。一個語文成績很優秀的孩子，即使他一兩月沒有上課，語文成績也不會差到哪里，但數學卻不同，一節課沒有認真聽，這節課的練習就會出錯，甚至會影響到你下節課的學習。數學知識是一條線，哪個知識點出現了斷層都會直接影響孩子的成績。

有的孩子領悟能力強，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關，不塌實、不穩重，懶動手，老師一講就覺得會了練習跟不上，作業經常不完成，我們家長在這方面就要多注意、多提醒。有的學習很塌實，作業認真、美觀，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。有的學生考試成績時好時壞，這主要取決于他們的考試狀態。有的學生考試成績比較穩定，但還沒發揮到最佳狀態，努力一把，會有大進步。

作為本班的數學老師,我一直在探索,如何讓孩子樂意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為孩子的終身學習打好基礎。接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說

本次期中考試反映出了很多的問題：學生之間的差距正在加大，隨著知識難度的增加個別學生已經是力不從心；少數學生考試時間不夠用，說明平時的基礎不牢加之平時作業拖拉散漫成習慣，考試自然就存在問題；部分學生的書寫已經嚴重影響考試水平的發揮，自己寫的數字自己不認識或認錯等等。希望家長進一步配合，做好數學輔導，讓孩子們數學學得更好，取得更好的成績！

一、期中成績分析：

五（3）班共有

通過此次考試暴露出一些問題。其中一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固。

二、本學期學生在校表現情況

1、成績提升較快的同學

2、成績出現滑坡的同學

3、上課認真，回答問題積極的同學：

4、作業、課堂練習正確率高的同學有：

6、上課不認真的同學

7、作業工整干凈的：

8、作業潦草應付的：

五年級的數學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。希望這些家長要抽出更多的時間來關注關心孩子的數學學習，采取有效措施，對癥下藥，提高孩子學習成績。

如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數學，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。

很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與，我相信兩個家長關注一個孩子的學習，總比一個老師關注60個孩子的學習來得容易，有效。家長對孩子的關注，對孩子教育的重視決定著孩子的未來。從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時不刻不在潛移默化地影響著孩子。

我想給家長提出以下建議 重視孩子計算能力的培養

計算能力不過關，千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。這個詞是家長為孩子的學習不認真找了很好的借口，而下一句就是下次用心點，一句話所有問題一掩，下次還“粗心”，還在同一個地方“粗心”。我覺得可是這個理由是不存在的。出現錯誤應找出出錯原因及時補正，“錯誤多了，就是這段時間孩子的學習心思或習慣有問題了。”要么不安心，要么態度不端正。“態度決定一切”。督促學生抓好檢查、演算 再讀題。在讀題的過程中檢查有沒有丟題、在讀題的過程中再次審題看自己列的算式是不是符合題意。通過演算來檢驗自己算得對不對，都有一部分學生演算流于形式，演算結果明明與題目不符，也不管。我們就要督促孩子通過演算發現錯誤，及時改正。我們平時檢查孩子的作業時，如果發現錯誤不直接告訴他，而是告訴他兩道題錯了，讓他自己找出來，改正。估算計算結果的正誤。如果讓學生從頭到尾再做一次試卷，一般來說在考試中時間是不容許的，同時也會造成時間上的浪費。我們可以拿來作為試卷檢查的工具。例如7.8÷4=，我們通過估算看成是8除以4商是2，所以7.8÷4的商應該在4附近，因為我們用8來估算，是估大了，所以7.8÷4的商應該是一個比4小一點的數。如果做出來的商比4大就說明做出了。通過估算快速幫助學生檢查試卷，讓學生進行有針對性的重做。

對于有疑問的題目，進行再次思考，提高解題的準確率。每張標準試卷中都會有15分到20分的難題。對于這些題，在時間容許情況下。應該再次審題，特別是計算的步驟和思路，應該詳細的檢查一遍。最好是能利用結果倒推驗算一下。如果學生能夠掌握這些檢查試卷的基本步驟。那么試卷檢查就不再是空談。學生在完成試卷后，能很快進入試卷檢查狀態，而不會出現無從下手的狀態。

整理一本錯題集。重點是強調分析總結和歸納。分析自己出錯的原因，并針對這些原因查漏補缺；把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識點進行分類整理，有序歸納；總結同一類型題目的解題規律，總結學習方法和思路。

及時認真輔導孩子的數學作業。建議家長多關心孩子的數學學習情況，每天抽取時間過問孩子的數學作業是否按時完成，書寫是否工整規范，每天在孩子的數學作業上簽字。督促其養成認真細致，做事有頭有尾、認真檢查的好習慣。作業做完了，你要檢查簽字，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，希望家長每次作業簽字前先檢查孩子前面一次作業有沒有認真訂正，再看看今天作業是否已經完成，完成了再簽字。一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是沒看清題或算錯。如果一道題班上多數同學都出現問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是個別錯誤的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎？做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。

作業可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂上學到的知識，加深對課本知識理解。對于作業。我還想對家長說，除了檢查完成之外，請您更多的關注孩子作業的認真程度。因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，家長們可以比較一下語文、數學兩科的作業，同一個人有如此差距，說明的是孩子對數學的不重視，家長沒有給他糾正，說明的是家長對數學也不重視，形成惡性循環孩子更不重視數學了。

預習和復習的習慣。

有效的預習，可以提高孩子學習新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學法，放手讓孩子自己去看書、去發現問題，讓他們課前對新知識有所了解。而復習是學習之母，家長可以指導孩子復習當天的教學內容，也可以復習一周的教學內容，或者一個單元的教學內容。還可以讓孩子記憶有關的概念，公式，做一做課后的相關聯系，讓孩子對一個時期內所學的知識進行梳理、鞏固，形成知識鏈。

各位家長：用心去教育自己的孩子，現在費心越早，將來費心就越少。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，希望大家提出來，可以給我打電話，登陸我的博客，QQ給我留言，也希望你有時間到學校來和我交流，以便我能更好地改進以后的工作，創造一個良好的數學學習環境，提高孩子的數學學習成績。

第四篇：三班家長會發言稿

各位家長：晚上好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起，三(2)班家長會發言稿。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持。學校召開一學期一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次的家長會能給大家帶來一些收獲。

一、先向家長們介紹一下我班的情況：時間過得真快，轉眼間孩子們即將完成三年級的學業。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。許多學生在不同的方面都有出色的表現：作業認真，書寫漂亮的同學有吳真如、朱智琪、邵源琳、朱雨暄、張三朗、袁梓楚、朱奕泓等；應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數33本齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近半年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。

二、班主任工作方面作為班主任，我想談一談如何培養孩子養成良好的行為習慣。班級里的行規(安全、誠信、不隨便拿別人的東西。)教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想，發言稿《三(2)班家長會發言稿》。

三、孩子的學習方面：孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候，我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變--不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，達到教學目標；作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

四、我希望家校之間加強聯系。一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。希望家長能做到以下幾點：①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議；②創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；③認真協助學生正確對待每一次的作業，讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長④正確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問題本質，善于發現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子

2、以嚴格的要求約束孩子

3、以實際的行動支持孩子

4、以平常的心態關愛孩子孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！謝謝大家！

第五篇：三班家長會發言稿

三（3）班班主任家長會發言稿梁海連

尊敬的家長：

晚上好！

很感謝大家能夠在百忙中抽空來參加我們的家長會，首先容許我先自我介紹一下，我姓梁，是這個班的班主任和英語老師。在此我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學校的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發點。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。

家長會內容:

一、介紹本班的基本情況，表揚突出學生。

二、分析期中抽檢情況。

三、談一談“如何教育”。

四、給家長的幾點建議。

五、英語科的要求。

一、介紹本班的基本情況

（一）、學生情況：本班現有學生58人，其中男生36人，女生22人。

（二）、教師情況：英語教學和班主任由我擔任，語文教學由李主任擔任，數學教學由譚老師擔任，所有的任課老師都很認真負責，平時也常一起交流，對出現的問題及時想辦法合作解決。

二、本班開學初存在的問題

剛開學的幾天，我發現本班的學生課堂紀律比較隨意，在課堂上表現出懶散的態度，學生自信心不足，在課堂上的表現不夠活躍，班級不夠團結，班級榮譽感不強，有個別學生的作業敷衍了事或不交，還有個別同學以身體不舒服做借口來逃避上學。

針對以上問題，我和其他科任老師就在紀律教育和思想教育上下了很大的苦功，我充分地利用每周的班會課，對學生進行道理教育，循循善誘；還利用大課間活動，舉行形式多樣的班集體活動，促進班同學的感情；還在班中制定了一個“加星表”，誰表現好誰就加分，讓同學們有一個競爭意識和榮譽感。經過半個學期的努力，我們班的全部同學有了一個很大的改變，他們在學習上認真了，成績進步了；在課堂紀律和思想意識上也令我們的科任老師覺得非常滿意，所以在學校的文明班評選活動中，我們班曾多次獲得表彰。可以這樣說，作為這個班的班主任，我也覺得挺驕傲的。

三、表揚在前半個學期表現好的同學。

在前半個學期表現比較突出的同學，有一下這些：（），當然，班級的管理需要老師的辛苦付出，但是也離不開我們的班干部對老師的協作，這些班干部就是老師的得力助手，他們就是一個小老師，表現比較出色的班干部有：（）。

雖然說大部分的同學表現都很好，但是也有那么幾個同學的表現是比較差一點的，具體表現在上課紀律和作業方面，分別是：

四、分析期中考試的情況

家長們，我們都知道，有付出才有回報，所以在這次期中考試中，就充分體現出，付

出=回報的真正意思了，下面就來跟大家匯報一下我們班的同學在這一次期中抽檢中的表現，在這一次考試中，我們的同學展示出了自己真正的水平，大部分的同學都考到了一個令自己滿意，令家長滿意的成績，就拿我任教的英語科來講吧！我們班的英語平均分排在級的第一名，一百分的人數有14人，也是全年級最多的，有56個同學的分數是排在優秀等級，表現最好的同學有以下這些：（）。

五、談教育

學生的教育離不開老師，也離不開家長，接著我想和家長們一起探討一下，該如何教育。

（一）首先，談談如何教育學生的行為習慣。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。大部分的學生在校園內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：每周的值日生在值日組長的帶領下都能認真抓好班級的衛生工作，學校里為培養學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：每周的文明班評選，學校從學生紀律，衛生情況等反面對班級進行加分表揚，通過評比來促學生的集體意識，學但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風，推一下同學，敲一下同學這種行為時有發生，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。

（二）、談如何教學

進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，特別是增加了一門主科—英語，所以學生感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長們對學校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個由低段向高段過度的中段時期。各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，例如新增的英語科，對學生來說是一個新挑戰，語文科又多了一個作文寫作等等，而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，懷疑是不是老師不會教，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識

我是教英語的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的英語學科。三年級英語是英語學習的入門，就相當于一年級的拼音，所以三年級的英語學不好，基礎就不好，那么上到高年級，英語就更加不用學了。所以打好基礎是關鍵，而打好基礎的前提就要抓習慣。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養成的。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

（三）談我們的本責工作

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧！

1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。

2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予孩子更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”

3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利于孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質，我們應當有這樣的責任感。

各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各位家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創新，勇于爭先，為學生的全面發展做出更大的貢獻。

六、向家長提幾點建議:

一、加強孩子的紀律、思想、安全的教育。

二、營造一個輕松、愉快的家庭氛圍。

三、節制孩子的零用錢，節假日禁止到機室、網吧等公共場所活動。

四、控制孩子用電腦時間，每天晚上保持足夠時間的復習。

五、有事離校或請假以家長電話為準。

六、掌握孩子上學和放學時間，開門時間早上7：20，下午2：00

七、多督促、多檢查（小孩的作業）；多交流、多鼓勵（與孩子）；多溝通（與老師）；多關

注（孩子的動向）。

八、多讓孩子看課外書。

九、有事請假要家長親自打電話，寫請假條（簽名）。

七、英語科的要求

1、每天晚上都要花15-20分鐘的時間讀書，最好家長能在旁監聽。

2、完成老師當天布置的書面作業。（家長要檢查簽名）

八、任課教師電話：