第一篇：建政完小2014-2015學年度第一學期教務工作計劃

建政完小2014-2015學年度第一學期教學工作

一、指導思想

本學期，在學校工作計劃的指導下，以重抓教學質量，狠抓養成教育（學習習慣+行為習慣+生活習慣），以嚴、勤、謙、拓的工作作風,教好書育好人，全面優化建政小學教育教學治理。

二、工作目標

1、教師開學制定好學校各類教育教學工作計劃和學科教學計劃。

2、開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。

3、以制度為保障，繼續狠抓教育教學常規治理，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，向40分鐘要質量。

4、狠抓學生養成教育。嚴肅課堂紀律，抓學生的行為習慣、學習習慣；抓學生的紀律，抓學校的常規管理。堅持育人為本，強化全員養成教育。

5、做好行政領導代班管理的試點工作（一名中層領導干部至少包一個班，參與班主任管理好班務建設工作），其效果作為年度考核評價工作之一。

6、搞好學校學籍管理工作，確保小學入學率、鞏固率達100%。

7、每位教師要做好教學“五認真”工作。課表所列課程要認真備課；新課程、新大綱、新教材的學習要認真鉆研；根據學生實際，就地取材，認真應用教學媒體；采取有效的教學方法，認真上好40分鐘的課；大力開展教學評價活動，認真參與聽、評、交流活動。

8、開展好每周一次的語數教研常規活動，本期教研工作以“說—

—授——評”為一體的能力訓練為主，以“課件制作，電子備課”為基本功常規訓練為主，做實做好集體備課工作，全面老老實實的拉開基層教研工作的開展。

9、加強教科研工作，我校在確定完成課題的研究工作時，還要進一步加強其它教科課題研究，鼓勵更多的教師個人承擔獨立課題。

10、認真落實并組織各項競賽活動。抓好學生“小雨點”園地投稿評比常規習慣活動工作；安排好老師外出上課、聽課；采取走出去，請進來的方式幫助我校教師提高業務水平。

11、做好教師教學常規“月查”制度，領導“抽查”制度，將“月查”與“抽查”相結合的檢查情況及時反饋通報。做到工作規范化，活動有針對性和實效性。

12、要組織好單元測試、期中摸底、期末考試工作，要有質量分析，并組織、收集好相關資料。

13、做好閱讀和讀書活動，班上要建好圖書角，確保圖書角的實用性，繼續推進讀書活動，豐富學生的知識視野。

14、做好“培優輔差”工作，發現“苗子”學生，注重培養過程，針對“困難”學生，要制定工作計劃，認真做好每月兩次的培優輔差記錄。

15、加強學習、校本培訓工作，寫好本期的繼續教育計劃，引領教師，做好“繼續教育”工作，迎接2015年的繼續教育檢查。

16、豐富學生的課余生活，班級自由開設興趣小組，注重發掘學生的潛力。

17、抓好一年級和六年級學生的管理工作（一年級是新招生，剛從幼兒園過來，很多習慣、行為等都不適應小學的管理，容易犯錯；六年級學生是小學的最高年級，學生有“老大哥”“老大姐”的稱號，其讀書不行的或者是調皮學生有“顯示自我”的心理，容易惹事鬧事）。

三、工作措施

(一)教學秩序常規

1、嚴格執行課程計劃，按課程設置排課、上課，嚴禁私自調課。調課、代課、請假必須由值周領導嚴格手續后方可執行。

2、上課期間，授課教師不得帶移動通訊設備進入課堂；非特殊情況，授課教師不得坐著上課、不得隨意離開教室；非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意后進行。

3、教師要準時上課，不遲到、不早退、不延遲下課。

4、上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責，實事求是做好學生體育健康測試工作。做好有針對性的體育競技項目訓練工作，迎接學校冬秋學生運動會。

5、教師要認真上好學校安排的每一個科目，是什么課就上什么課。

(二)備課常規

1、認真學習新課標，寫好教學設計，做到三維目標清晰、有條理，教學設計實用、新穎，符合新課標，并能因地制宜、因材施教，教師要認真寫好課后反思，切實總結亮點，發現不足。

2、語文要求精講課文兩張教案，略讀課文一張教案；數學要求一節新課一張教案，每周不少于兩張教案。

3、要堅持使用統一的備課格式備課。

4、任何教師不得無教案進教室上課。

(三)課堂教學常規

1、課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理題目避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力進步學生的思想道德素質。

2、課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的學風，努力進步學生的綜合素質。

3、要求教師上課堅持用普通話進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規范、清楚、端正。

(四)作業常規

1、作業要精心選擇，要嚴格控制學生的課外作業總量。

一、二年級不留家庭作業，其他年級家庭作業控制在1小時以內。

2、嚴格要求學生認真、獨立、規范地完成作業，養成良好的學習習慣。

3、作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。4、1—2年級語文要求一篇課文有一次寫字，一次聽寫（略讀課文除外），一次作業，一個月有兩次寫話；3—6年級語文要求一篇課文有一次聽寫（略讀課文除外），一次作業，每單元一次作文。數學作業一個星期不少于四次。

5、每一個單元要有一次單元測評，每次測評后填寫好單元測評質量分析表。

(五)教研活動常規

1、學校教務處、教研組協作教研活動的開展，參與教研活動的相關老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。

2、每位老師要認真按時每月上傳三張電子教案，每月到多媒體教師利用課件和多媒體上一次課，由遠教管理員或其他領導做好上課記錄。

2、每次教研活動要有明確的主題，充實的內容、具體的記錄，要充分體現針對性和實效性。

3、校長和教導主任每學期聽課不少于20節，中層領導每學期聽課不少于16節，任課教師每學期聽課不少于8節，并作好聽課記錄。

（六）家訪記錄

1、教師每學期對本班學生的家訪不少于八次。

2、認真做好家訪記錄。

3、家訪記錄內容要求真實，可以實行電話家訪的方式。

建政完小教務處

2014年9月2日

第二篇：第一學期教務工作計劃范文

第一學期教務工作計劃

工作目標：

爭創漢中市示范小學

工作重點：(武昌湖教育資源網歡迎您投稿)

1．將良好的師德師風建設滲透到日常教學工作中，不斷提高教師自身的思想素質和業務能力；

2．加強教學常規管理，形成良好的校風、學風和教風；

3．在教學中認真開展教研教改，提高教育教學質量；

4．開展“教學實驗班”，全面推進素質教育。

具體工作實施計劃：

一、將良好的師德師風建設滲透到日常教學工作中，不斷提高教師自身的思想質和業務能力；

教師的師德師風是思想品質與道德素質的綜合表現，在日常的教學工作中，一定程度上決定了教師的職業操守與行為規范，這一切會被作為教育的全部成為學生學習與成長的導向。為了使教學工作開展得更加扎實有效，全面提高教學質量，就必須加強教學常規管理，使思想教育滲透到各個學科各個學段，每一位教師就是學生學習的活的“教科書”，用自己的人格魅力來感染學生，用豐富的知識來教育學生，用高尚的品格來培養學生，以人為本，穩步提高教學質量，培養全面發展的綜合型人才。各個學段各個學科的教學重點與難點各不相同，構建為不同的知識體系，也形成不同的教育形態，每位教師的教學內涵和教學特色也風格迥異，各年級組之間和教研組之間要相互交流相互學習，發揚團結協作的團隊精神，不斷提高教師自身的思想素質和業務能力，力爭作到“一位教師就是一面旗幟”，在教育教學工作中處處時時塑造陜飛一小的美好形象。

二、加強教學常規管理，形成良好的校風、學風和教風；

教學常規管理是形成良好校風、學風和教風的保證，通過組織教學、課堂教學，加強管理制度的落實、實施和執行。

1、備課(武昌湖教育資源網歡迎您投稿)

備課要求創新，張揚個性，突出特色。知識信息的多元化，知識資源的日趨豐富為教師的備課提供了一個廣闊而多樣化的空間，學生是學習的主人，學生在想什么，學生需要什么，學生對什么最感興趣，這些都是 “備學生”的主要內容，關注學生的認知、情感、態度，都應該體現在各自的備課中，做到知識資源共享，在保持備課共性的同時張揚備課個性，使備課不僅僅是知識的載體，更是愛心的傳遞。

科學技術的迅猛發展對教學是一種沖擊，更是一種促進，因特網和多媒體技術的應用和普及，為教師的教學與備課開拓了一個開放的平臺，學校各種硬件教學設施的建設與配備，為廣大教師的電子備課和下載信息、瀏覽網站提供了更多更好的機會，這就要求備課體現出時代性、科學性、知識性。

2、上課

上課是教學常規中最重要的環節。課堂是教師的陣地，是教師演繹職業生命的舞臺，上課是學生學習知識、獲取信息的主渠道。全面提高教學質量的艱巨使命要求每一位教師嚴把課堂關，向 40分鐘要成績，樹立正確的質量關、效率觀。教書與育人并舉，課堂上教學與組織教學相輔相成，有效地組織課堂和組織學生，這是提高教學質量的保證。教研教改使教學逐步擺脫了傳統意義上的“傳授型教學”，正在走一條科學化的改革之路，逐步向具有現代氣息的“科研型教學”邁進，這種邁進需要每一位教師在日常教學中不斷去實踐和完善，使教學改革滲透到各個領域。

3、作業與輔導

作業與輔導是對課堂教學的鞏固與深化，作業的布置與輔導也要有一些新的思想和革新的體現。可以適當的留一些書面作業，并且適當的融合一定量的動手操作或者實踐型的作業，力求作業形式的多樣多元，豐富多彩，活潑生動。隨著新《課程標準》的深入和新一輪的課程改革的推進，作業的內容、模式都應該與之同步，緊跟時代步伐，針對學生的身心、年齡、學習等現狀的不同，要尊重學生的個性差異，所以在布置作業時要體現出一定的層次性、時代性，自然觀察、社會實踐、口語交際、聽力訓練等都可以成為作業。布置作業反對機械重復，為作業而作業，簡單純粹地反復抄寫型、加工型、復制型作業不可取，也不宜布置過于偏、難、繁的作業。

作業批改：(武昌湖教育資源網歡迎您投稿)

教師批改作業必須認真、及時、徹底、一絲不茍，針對學生作業中出現的錯誤，教師應該及時查找錯誤原因，并且有一定的批注，有一定代表性的問題應該及時與學生交流、溝通，幫助學生在最大程度上進行改正。作業批改要有日期、分數（或者等級），嚴禁教師的作業批改出現知識性、原則性錯誤。

4、評價檢測

建立科學而完善的評價體系有利于更好的幫助學生的身心健康和諧地發展，全方位推進素質教育，從根本上提高教學質量。在評價檢測的過程中，伴隨學生的學習歷程，改進教學中的“教”與“學”，樹立本位意識，真正實現教學改革。

1）關注學生在學習中的變化與發展，構建評價目標多元、評價方式多樣的模式，以人為本，以評促發展；

2）建立符合素質教育的考試制度、評價體系、檢測程序，評價不但要關注結果，而且要關注過程。

3）“學分制”“等級制”“評語型”，這些都可以成為評價的方法，使評價更加充滿“個人色彩”。

4）非統考科目的檢測，由教研組長和科任教師根據學科特點，制定切實可行的檢測方式，各學科在檢測之后，要有檢測成績、卷面分析和改進措施。(武昌湖教育資源網歡迎您投稿)

三、認真開展教研教改，不斷提高自身的思想素質和業務能力

創新是時代進步的需要，是個體發展的需要，創新更是一種對超越和完善的追求，開展教研教改，正是這種創新精神的體現，課程改革的重頭戲是教學改革，打好了教研教改的攻堅戰，它將是推動素質教育的突破口，本學期的教研教改工作計劃如下：

1、語文、數學、音體美、綜合四位教研組長認真履行工作職責，承擔起本組教研任務，起到模范領導作用，認真填寫《教研組工作計劃》《教研組活動記錄》等學習手冊；

2、在學校和教務處的統一指導下，各個教研組要做好教研教改的基層落實實踐工作，使教學改革走向實處，深入每一學科的每一堂課，在進行〈小學生觀察與快速作文〉研究的基礎上，繼續〈大量閱讀 雙軌運行〉〈學法指導〉〈五環六步〉等課題的研究，本學期的研究重點是一至四年級的課題〈作文個性化與閱讀個性化〉；

3、繼承和發揚我校的優良傳統，每位教師對自己所申報的教研教改課題要制定有切實可行的計劃、方案、措施，期末有學期總結，并且體現在教學實踐中，在本學期的教師全員賽教活動中更要體現出課題精神；

4、以教研教改為契機，要求各位教師加強自身學習，不斷提高自身思想素質和業務能力，更新觀念，與時俱進，成為學生學習的組織者、促進者和開發者，成為教育教學的研究者，走向終身教育一體化，建立一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍是我們一項長期而且艱巨的任務。

5、學前班和托兒所的教育教學工作，在對學生進行養成教育、學習習慣以及生活習慣訓練的同時，任課教師要制定適合孩子年齡特點和心理發展水平的教研課題，使教學改革也從娃娃抓起。

四、開展“教學實驗班”，全面推進素質教育

教育要面向世界，面向未來，面向現代化，開展“教學實驗班”正是在體現和實踐這一宏偉的思想，培養全面發展的綜合人才，實現中華民族的偉大復興。承擔“教學實驗班”的教師除了要遵守學校一般的教學常規以外，還應該在以下幾個方面做出努力：

1．學科的教學指標：及格率為100%，優秀率為100%，班級平均分為90分以上；(武昌湖教育資源網歡迎您投稿)

2．教學目標與具體開展活動：

1）學生禮儀展示活動

2）“教學實驗班”匯報課

3）學生作文與口語交際大賽

4）學生英語口語表演展示活動

5）組織學生參加2-4次社會實踐活動

6）學生書法、繪畫、彈唱比賽

7）學生特長比賽

3、人才培養模式

使學生擁有搜集處理信息、獲取知識、分析解決問題、語言文字表達、團結合作五種能力。

在各位校領導的關心支持下，在全體教職員工的共同努力下，群策群力，眾志成城，相信本學期的工作我們會取得更大的成績。

第三篇：六年級第一學期班務工作計劃(完)

（2011-2012學年）六年級班務工作計劃

楊曉帆

本學期我擔任六年級的班主任，為了能把六年級建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級體，把學生培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的小學生，讓他們努力學習，快樂成長。特制定如下班務工作計劃：

一、班級概況

六年級共有學生50人，其中男生27人，女生23人。

學習方面：學習水平分層明顯，學習優秀的學生10名，后進生8名，中間學生較多。在本學期的班級管理中要充分發揮優秀學生的帶頭作用。并且緊抓中間生和后進生的學習。六年級學生總體基礎較弱，學習氣氛不濃厚。本學期的班務工作之一是營造濃厚的學習氛圍，激發學生的學習積極性。

衛生方面：六年級學生在衛生方面表現較好，比較重視班級公共衛生和個人衛生。所安排的衛生工作也能夠及時完成。但是，在一些細節方面沒有養成良好的衛生習慣。本學期在緊抓環境、班級和個人衛生之外，重在通過健康教育課和班會課培養學生良好的衛生習慣。

紀律方面：六年級學生整體在遵守紀律方面做的比較好，三操紀律和課堂紀律較好。但是部分學生缺乏自律性，沒有養成良好的自學學習習慣，自習課紀律較差，本學期要培養六年級學生良好的自學習慣。

養成教育方面：六年級優秀生在思想道德等方面表現都比較好。但是其他學生沒有養成良好的文明禮貌習慣，如：見了老師不問好，與同學打架斗毆等等。本學期重在抓中間生和后進生的養成習慣和思想道德，在提高他們學習成績的同時，要加強這部分學生的思想教育、文明禮貌教育等。

二、教育目標

1、堅決貫徹黨的教育方針，重視對六年級學生進行愛國主義、集體主義、文明禮貌行為方面教育，有效提高學生思想道德素質。

2、通過豐富多彩的班級活動，通過班會課、健康衛生課、綜合活動課以及其他課程，充分發揮學生的自主學習能力，創新實踐能力，自我管理能力等多種能力。

3、進一步加強小學生行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使全體學生養成良好的文明行為習慣。

4、通過課堂內外的教育，培養本班學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自覺養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好衛生習慣。

5、加強心理健康教育，使學生養成積極樂觀的生活學習態度,讓六年級充滿活力和希望，使學生在良好的人文環境中樹立積極向上的人生態度。

6、加強安全教育工作,讓六年級學生對安全有更深刻的認識，使學生掌握必要的安全常識，牢記安全第一。

三、教育內容

1、學習習慣的培養和教育：以學生發展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規范為主，找出“上課”“課間”、“作業”等不足之處，進行自我反思和改進。

2、文明禮貌教育： 切實抓好行為規范教育。堅持每周一次班會，對學生進行行為規范訓練，使行為規范經常化。班會時間指導學生學習《小學生行為規范》、《小學生守則》等。

3、心理健康和衛生教育：要對學生進行衛生保健常識方面的教育，增長學生的衛生保健知識。抓好常規衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。通過健康教育，學生要進一步掌握衛生保健知識，提高防病能力。開展心理健康

教育，促進學生身心的健康發展。

四、班級管理措施

作為班主任，應比較詳細和真實的了解學生各方面的情況，如學生家庭經濟情況，父母的職業，家庭成員情況，特別是學生的性格特征，是內向、外向，調皮、踏實，還是活潑、呆板，甚至學生的愛好、特長等等。對學生家庭情況的了解，可通過家訪的方式獲得，對學生自身性格、愛好的了解，可以通過對學生的觀察來獲得。當然，充分了解學生不是三天兩天的事，有的甚至需要進行較長時間的調查，仔細揣摸，才能總結出一個學生的性格特征。針對本學期六年級的班級管理目標和內容，制定以下具體措施：

1、思想上，加強對進行學生愛國主義教育。樹立良好的世界觀、人生觀，還要進行是非觀念的教育、見義勇為的教育等。通過班級中的好人好事對學生進行教育。

2、學習上，努力培養學生認真學習、按時完成作業的習慣，更重要的是教會學生一些學習的方法。學生認真學習，認真復習，認真嚴肅對待每一次測驗、考試，牢固的掌握各門學科基礎知識，學以致用。教會學生在社會生活中的運用所學知識。

3、班干部任用：當班干部對小學生，尤其是即將進入初中的學生來講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個同學都有這種當班干部的愿望，因此，在任用班干部時，不搞終身制，對所有的同學都是一種促進。定期競選，一般半學期一次，每人都有機會。

4、班干部工作方面，鍛煉學生初步的管理能力，特別是建立、健全班委會、配合班主任老師搞好班級常規管理工作，使全班學生有一個安全、舒適的環境學習。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他

們是老師的左右手，班級里中要充分發揮班干部的帶頭作用。

5、紀律上，加強對學生自覺遵守紀律的習慣的培養，讓學生能自覺遵守學校紀律，主動維護班集體和學校的利益、榮譽，有一定的正義感。

6、安全上，加強對學生的教育，同時加強管理，杜絕學生事故的發生。教會學生一些安全自救的方法，如火災、地震、食物中毒、醫療急救等。

7、其他方面，培養學生良好的生活習慣，如熱愛勞動、積極鍛煉身體、尊老愛幼、扶殘濟弱、見義勇為等，使得學生能夠在實際生活中涌現出感人的事跡。

五、班級主要活動內容

1、開學第一周對學生進行常規教育和安全教育。

2、第二周班會選舉班委會成員，并宣布班委會成員及各自的職責。

3、加強學生學習習慣的指導，特別是自學能力的指導。

4、開展語文實踐活動，根據學校教學安排定期更換黑板報。

5、加強學生的學習方法指導，開展小組學習比賽。

6、定期評選優秀班干部和優秀學生，以及進步學生

第四篇：2015-2016學年第一學期村級小學教務工作計劃

加強常規管理 構建高效課堂 提高教學質量 2015-2016學年

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等）。

4.加強、創新教研活動形式，響應鄉中心小學教師和學生的各種競賽，本學期上教研活動課的教師為蘇梅老師。集體備課對蘇梅老師的競賽課進行磨課。

5.進一步完善教學管理，以管理促質量。

6.數學學科以算理算法和分析法為教研活動主題。

四、具體措施 1.學期初工作

重點做好開學開課的一切準備工作，保證學校如期開學上課，迅速地恢復正常的教學秩序。編排好課程表、作息時間表、教師值周表和各項活動表。布置各教師寫好學科教學計劃、班主任工作計劃。做好教材及表冊的發放。落實《文東鄉中心小學教學常規管理制度》

2.期中考試前工作

抓好各學科教學計劃，活動計劃的制定與落實，編造全校學生名冊，修訂有關的規章制度，檢查教學進度，檢查教學質量，嚴格常規管理。召開教師會議，聽取教師的意見和反映，推進教學工作全面走上正軌，并組織期中復習和考試，形成教學上的 抓好期中考試總結，搞好學科的教學質量分析，有針對性地提出改進教學措施，與此同時，開展教務工作本身的檢查，細致地做出期末工作的安排，形成教學上的 3.期中考試工作動員及準備 4.教學常規檢查

5.組織參加教學競賽活動 十一月份: 1.組織分析期中考試質量分析 2.期中常規檢查

3.組織學習《新課程標準》 5.組織參與聯片教研 十二月份: 1.復習計劃制定、交流

2.迎元旦學生語文學科知識、數學口算及筆算競賽 3.教學常規檢查 一月份: 1.布置期末復習考試工作 2.收集有關教學資料 3.教學常規檢查 4.期末檢測質量分析

5.做好各種總結（教研工作總結、教師工作總結）

教務處 2015年9月

第五篇：沭陽縣沭南小學教務工作計劃(第一學期)

沭城鎮沭南小學2010-2011學第一學期

教務工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹落實縣政府有關文件精神，堅定不移的推進素質教育。以提高教育教學質量為中心，以加強管理，優化課堂教學為重點。把“為了每一位學生發展”作為課程改革的基本理念，進一步更新觀念，樹立新的課程理念，嚴把教學質量關，創造性地落實“管理育人、教書育人、環境育人、服務育人”的措施，使我校成為一所教育教學管理的品牌學校。

二、主要目標：

1、認真貫徹落實上級領導部門的要求，大力營造狠抓教育教學質量的濃烈氛圍。

3、進一步完善教學管理制度，優化教學流程的管理，扎實有效地開展教學“六認真” 工作。

三、工作措施：

（一）貫徹落實“‘高舉工業強縣大旗，做活六大投資文章’，沭陽教育怎么辦”大討論活動精神，狠抓教育教學質量的管理

1、通過每周的校務會、教務會，認真學習政策法規，深刻領會“大討論”的重要精神，形成人人抓教育教學質量，事事抓教育教學質量，時時抓教育教學質量的濃烈氛圍。

2、制定目標管理激勵制度，重點激勵在教育教學中成績突出的集體和個人。

3、加大教育教學的管理督查力度，做到每周有總結，每月有通

報。

（二）落實“大討論”精神。本學期擬采以下措施：

1、進一步完善教務管理的各項制度，組織教師認真學習落實。我們將對原有的《各科教學常規要求》、《備課組教學“六認真”工作細化》、《教師考核評估細則》制度進行修訂，在開學初印發給各教研組，并組織教師逐條學習，深入領會精神，明確分工，責任到人。各項工作負責人按時上交各種記錄、小結，期中、期末對各教師所負責的工作進行評估量化。

2、組織教師認真擬定學期教學計劃。

教務處在組織教師學習課程標準，明確本學期的教學目標，在開學前制定出切實可行的學期教學計劃。

各學科教研計劃制訂的目標要切實可行，教研活動以提高教師的課堂教學水平為中心，寫出具體的活動方案，小科要寫明期中、期末的考核內容、方法、時間。

3、認真備課：嚴格執行集體備課制度，每周各備課組進行兩次集體備課，中心發言人把研討教案印發給各備課教師，認真討論，集思廣益，統一意見后再形成個案。備課組作好備課記錄，學期末對教師參加集體備課情況進行評估量化。

教案檢查實行同一簽約制，各備課組每月組織教師進行一次教案互查對發現問題要提出整改措施，負責人作好記錄，期末寫好檢查總結，評選優秀教案。每學期教務處舉辦兩次教案普查、展評。

4、認真上課：教師要確立全新的教學理念，突出教師為主導，學生為主體的課堂教學觀。嚴格執行上課制度，堅持按課表上課，不擠、不占、不挪。堅持講普通話，不坐著上課，不體罰或變相體罰學生，不做與教學無關的事情。調課以教務處調課單為準，并納入教師工作量。

各年級組每天都要安排專人考課，并作好記錄，作為期末總結的依據。教務處不定期對教師上課情況進行檢查，及時公布結果。

5、作業布置與批改：規范作業設置，嚴格執行作業布置與批改要求。開學前對各科作業的設置、作業量、書寫格式、本簿使用以及作業布置、本面書寫等情況進行檢查。

6、認真輔導：各任課教師可以采取分層式教學因材施教，開學初確定學習困難生，輔導做到有計劃、定目標，對他們的學習、生活情況進行跟蹤調查，并采取相應措施，同時做好記錄。對優秀學生也要采取一定措施、培養、發展他們的特長。教務處在期中期末評估教師輔導情況。實行周六開放日制度，把家長請進學校，深入課堂與教師進行交流，形成家校合力，對學生進行輔導。

7、認真組織考查、考試：各備課組每單元一次過關檢測，將考查結果抄送教務處。教務處每月對各年級語文、數學、英語等學科進行一次教學質量調研，并對調研情況進行通報。每次調研后各教研組、備課組要作好總結，組織一次調研分析會，對形式、教學情況作一次深入分析，并提出改進措施。

8、認真組織課外活動，重點抓好古詩文背誦、書畫教學、英語口語教學。

（三）落實“減負增效”精神，優化課堂教學。

1、以講座、觀摩課的形式幫助教師更新觀念，確立正確的教

育教學觀、質量觀、人才觀。

2、教師對本學科的各種類型的課如新援課、練習課、復習課、閱讀課、習作課、寫字課、朗讀指導課等，要做好指導，有計劃地安排示范、觀摩、研討、評比等活動。

本學期重點抓好公開課、隨堂聽課的組織與安排，做到課后有交流、有總結、有評估。

3、各年級組每周對教師進行檢查聽課，要求教師互聽、互評，并把聽課情況進行總結并抄送教務處，納入期末的教師考核。

附：月份工作安排 九月份

1、制定教務工作計劃、各學科計劃。

2、進行課務分工。

3、發放課本。檢查并總結暑假作業。

4、檢查開學就緒情況。

5、傳達縣教育局工作會議精神。

6、制定各項制度、評估細則。

7、召開教務會，提出新學期要求。

8、組織學期初摸底檢測。

9、開展聽課、評課活動。

10、整理學籍。

11、學習新課程標準，并舉行新課標知識競賽。

12、迎“中秋” 十月份

1、慶祝“國慶”，2、舉行隊行隊列比賽。

3、舉行寫字競賽。

4、檢查各年級活動課開展情況。

5、組織十月份質量檢測。

6、進行教案作業檢查。

7、全面實施教師培訓計劃。十一月份

1、開展藝術活動，舉行小學生書畫比賽。

2、舉行教學觀摩活動。

3、了解教學進度，組織各科復習，迎接期中考試。

4、組織期中單項考核（口算、背誦、朗讀等）

5、組織期中考試、總結。

6、繼續開展聽課、評課活動。

7、舉行韻律操比賽

8、舉行作文競賽。十二月份

1、開展“兩個一”活動。上一堂好課、評一堂好課。

2、評選優秀教案、作業。

3、進行課堂教學的量化評估。

4、舉行朗誦比賽。

5、舉行書畫和制作比賽。

6、舉行校作文教學研討會。

7、檢查英語口語教學情況。

8、組織十二月份質量調研 元月份

1、慶祝“元旦”。

2、舉行“手抄報”比賽。

3、組織學期末學生寫字比賽。

4、認真組織復習，迎接期終考試。

5、結束新課，組織期末檢測。

6、學期各項工作總結，教師考評匯總。

7、檢查《素質發展報告書》撰寫情況。

8、上交各學科教學資料和教案學具。

9、布置寒假作業，安排假期生活。

（視具體情況進行適當調整）

沭南小學 2010年8月

沭城鎮沭南小學

(2010—2011學第一學期)

教 務 工 作 計 劃

二零一零年八月