第一篇：2011-2012第一學期教務工作計劃1

大方五小2011—2012學年度第一學期

教務工作計劃

溫馨卷首

金秋九月，層林盡染；紅旗漫卷，舉國歡慶。敬愛的老師們，新的學期開始了。多少雙求知的眼睛凝望著我們；多少顆火熱的心期待著我們。讓我們再擂戰鼓，無私奉獻，用“成長”和“發展”全力開拓大方五小新局面！

工作計劃

現狀分析 2011年9月，教育局為我校招考的9名教師全部到位，9名教師的加入，完全充實了學校師資力量，基本改變了我校師資年齡、知識老化，缺編嚴重的狀況。強化好老中青年教師的專業、知識、教育教學技能、教育理念的互補，大力加快教育改革，全力提升教學質量，打造教育品牌，彰顯教育特色，學校全面步入改革發展快車道指日可待。

目標

在上述現狀之下，狠力改革，強化管理，快步推進學校早日發展。堅決改變我校部分教師思想自由散漫、態度敷衍塞責的現狀，徹底改變學生貪玩懶散、品德落后、素質低下、不求上進的現狀。著眼于教風、校風、學風的扭轉，著眼于師德師風的全面扭轉，著眼于全面學生的全面發展和教師的專業成長，著眼于教育教學質量的快速提升。全面推進素質教育，打造教育品牌，彰顯特色，為我校教學工作早日步入正軌不懈努力。

重點 以課堂教學為中心，對教學過程、教學質量進行

有效地監控，提高教育教學質量；以學校制度建設為平臺，嚴格要求師德師風，努力規范教育教學行為；以教研組活動為抓手，促進教研高效開展，達到以圍打援的戰略效果；加強藝體教學，促進學生綜合素質全面發展；抓實常規及安全工作，使學校各項工作快步轉變。

措 施

一、落實常規，有效監控，不斷提升教學質量

教導處管理的中心工作是常規工作，它最能體現學校的教學秩序、教學水平。本學期教導處將以學校制度建設為契機，以各項規章為標準，努力規范教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環節。

1、在提高備課實效性上下功夫。備課是教師根據新課程標準和學科特點、學生實際，選擇合適的教學方法，設計和優化教學方案，以保證學生順利而有效地學習的一系列準備工作。每一位教師要強化質量意識，切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材，了解學生已具備的知識、能力和學習方式，鉆研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設置合理的教學目標，撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據學科自身的特點，進行重點突出的備課。語文：加強對學生的讀寫能力的指導和語文基礎知識的積累，擴大學生的閱讀面；數學：把握學例所蘊含的數學思想，設計探索性和開放性切合學生實際的問題，發展學生的數理邏輯能力。綜合學科要注重過程的規范，抓好綜合能力提高。

備課時采取備課本備課與書本備課相結合、詳案與簡案相結合、集體備課與個體備課相結合、傳統型備課與創新型

備課相結合等多種形式備課，要求所年青教師寫詳案，老年教師些略案。學校將采取定期檢查與不定期檢查相結合的方法，檢查教師是否按教學計劃和教務處要求進行提前備課，發現問題及時反饋、及時解決。

2、抓課堂教學。實行教師候課制，每位任課教師必須提前2分鐘進教室，了解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態，面帶微笑等候學生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現象。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關系，構建素質教育的課堂氛圍。為提高每一節課的課堂效率，要加大推門聽課的力度，加強溝通，及時總結，促進提高。

3、布置作業要關注學生的差異，注意作業的開放性和自主性，注意減輕學生過重的課業負擔。小學一二年級課堂作業當堂輔導完成，適當留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學書面家庭作業每天不超過1小時。對學生的評價采用階段性評價、終結性評價、即時評價與動手操作等多種方式相結合，重在激發興趣，正面引導。

4、重教學調研。繼續實行質量監控制，嚴格規范教學行為。實行教育教學視導制，教導主任、教研組長要深入班級了解學生的作業負擔，了解教師備課、上課、批改作業情況，了解教師執行教學計劃的情況，指導教師改進教育教學方法，優化課堂教學結構，提高教育教學實效。繼續實行隨堂聽課制度，行政人員平時深入一線，多進課堂，多聽隨堂課，有重點地調研并反饋給有關教研組、教師。加強校外的相互切磋，相互學習，采取引進來、走出去，多學習專家課

堂優秀經驗，強化與名學校搭建幫扶平臺，形成交流發展的良好教研氛圍。

5、重視體育、體育與健康、藝術學校課程活動調研，保證課外輔導質量。本學期，將以進一步加強學生體育與藝術才能訓練。組建興趣組強化訓練，重實效，做到計劃、內容、時間、人員落實。

二、搭建舞臺，均衡師資，不斷推動隊伍建設

一支高素質的教師隊伍，是學校發展的重要保證，一名優秀的教師能帶出一個好班，一批好的教師能造就一所好的學校。為此，學校將各項規章制度為抓手，極力支持教師外出交流學習，加強教師隊伍思想、文化、教學技能建設，注重培養一支覺悟高、業務精、愛心強的學者型教師。

1、大力促進學校老中青年教師團結協作，強化老中青年教師知識、專業、理念、方法互補，極力打造骨干教師、名師，努力早日組建一支適合學校發展、個體需求、家長要求的優秀教師隊伍。以科研、校本教研為抓手，促進教師成為學習型、學問型、學者型骨干教師和名師。充分發揮優秀教師在教育教學中的指導、示范作用，幫助青年教師盡快成長。加大老年教師學習青年教師教學技能和先進理念的力度，逐漸改變老教師觀念、技能落后的現狀；加大青年教師學習老年教師豐富經驗和方法力度，促進年青教師的健康穩定成長。

2、著力高效課堂構筑，促教師專業成長。本學期將不斷推進課程改革的實施。教師要主動參與教研活動，踴躍上公開課、示范課、優質課。提倡開展新課程、新課堂教學的行為跟進式研討，通過好課多磨、集體備課，同題做課、主

題研討等形式讓每個教師參與進濃厚的教學研討氛圍中。

教導處將大力創造機會，不斷搭建舞臺，積極組織教師外出聽課、觀摩培訓等，努力爭取在縣鎮各級教學展示活動中亮相的機會。各教研組要早做準備，群策群力，借好東風來推進教學研究。

三、加強師德建設，夯實校本教研，促進和諧發展

1、不斷學習，強化師德教育。教師要牢牢樹立“教書育人、誨人不倦”意識，提高師德底線，加強師德修養，貫徹執行“四要”、“十不準”，徹底轉變部分教師自由散漫的思想，樹立敬業愛生、無私奉獻精神。

2、嚴格執行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類課程；嚴格執行“二表(時間表、課程表)二操（課間操、眼保健操）一活動（大課間活動）”；嚴格按課表上課，不得隨意調課；課堂上要面向全體學生，使學生真正成為課堂的主人，給學生一個展示自我的平臺。

3、倡導終身學習，促教師素養提升。本學期將圍繞“十二五”繼續教育計劃，大力營建學校文化氛圍，開展師生讀書活動，倡導師生共同閱讀，真正讓閱讀成為師生的自覺習慣。

4、著力學科教研組建設，促教研組和諧發展。本學期繼續實施教研組例會制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，切實保障校本研究的制度化、正常化和規范化。

四、積淀素養，整合資源，不斷創建課改特色

1、著力學習素養積淀，促學生學力提升。語文以讀好書、練好字、說好話、寫好文為切入口，不斷培養學生的語

文學習習慣和語文素養；數學以“提升計算能力”訓練為突破口，不斷強化學生的審題習慣的培養和數學思維的訓練；其它學科結合學科特點，充分發揮學生主觀能動性，提高學生興趣和動手、動口、動腦等綜合能力，培養學生掌握兩項以上技能。

2、開展“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”活動，上好高段經典講讀課，研究閱讀中外經典與教師素養提升的關系，以推動學校的特色建設。

3、著力特色資源開發，促課程資源整合。嚴格按新課程標準，完善綜合實踐、國學、寫字、安全等學校課程建設，構建滿足學生自主發展的校本課程體系。

4、加強陽光體育及衛生健康工作。全面開展陽光體育活動，做好《學生體質健康標準（試行方案）》的組織實施工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉活動時間。教育學生養成良好的衛生習慣，做好疾病預防，降低常見病的發病率，重視“防近”工作，有針對性地開展健康教育。

總之，本學期，我們要堅持“求真務實，真抓實干，注重實效”的原則，爭取與時俱進，極力創新，以良好的風貌、優異的成績，努力開創我校素質教育工作的新局面。

具體工作安排

（一）、開學工作

1、召開教務工作會議布置開學初的具體工作。

2、準備開學報名注冊資料。3、8月30—31日報名注冊，9月1日正式上課。

（二）、各周工作安排

第一周 8月30日——9月4日

1、學生報名注冊。

2、分發各班教科書、教師教學用書等。

3、根據新到位教師基本信息情況，做好班主任及學科工作安排，制定切實可行學校教務工作計劃。

第二周 9月5日——9月11日

1、核實各班插班學生、轉出學生人數，各班造冊上報現有學生人數。

2、統計各班三殘兒童學生數。

3、各班建立健全班隊組織。

4、召開班主任工作會議，加強本期德育工作力度。

5、召開教研組長工作會，全面安排落實本期教研工作。

6、各班召開“安全教育”主題班會。

7、各班加強安全、禁毒、整臟治亂教育工作。

8、開展教師素質提升工程培訓（周三）。

9、發放各類計劃表冊，教師業務資料。

10、開展教師節系列活動，慶祝教師節。

11、開展“我的節日·中秋”系列活動

第三周 9月12日——9月18日

1、強化安全衛生工作，班主任組織班干培訓。

2、各班開展“培育和弘揚民族精神活動月”系列活動。

3、各班開展“爭做文明小公民”大型主題班會。

4、各班布置育人環境。

5、語文教研組開展教研活動（內容待定）。

6、收交審核各類計劃。

7、舉辦法制知識講座

第四周 9月19日——9月25日

1、組織中高年級開展作文競賽。

2、各班開展“培育和弘揚民族精神活動月”系列活動。

3、數學組開展教研活動（內容待定）。

4、各班召開“創衛”主題班會。第五周 9月26日——10月2日

1、對學生進行禁毒、反邪教、防火安全等教育。

2、組織開展語文教研活動（內容待定）。

3、教師開展“培育和弘揚民族精神”演講活動。

3、開展迎國慶系列活動，中高年級出迎國慶專刊。

4、國慶長假。

第六周 10月3日——10月9日

1、國慶長假。

2、國慶黃金周慶祝活動。

3、節日期間加強教師和學生的安全工作。

4、組織開展數學教研活動（內容待定）。

5、教導處檢查作業、教案及業務資料。

6、教師教學工作量化。

第七周 10月10日——10月16日

1、各班舉行“創衛”知識搶答、演講比賽、征文活動。

2、教導處召開會議，研究教學教研工作。

3、組織開展中年級社會實踐活動。

4、語文組開展教研活動（內容待定）。

5、組織學生開展慶祝“10.13”系列活動。第八周 10月17日——10月23日

1、組織教師開展公開課比賽（語文、數學）。

2、各教研組檢查教學進度。

第九周 10月24日——10月30日

1、數學組開展教研活動（內容待定）。

3、各學科進行期中復習，迎接期中考試。第十周 10月31日—— 11月6日

1、進行半期教研工作總結。

2、半期文化素質測試。

3、半期測試評卷，撰寫質量分析。

4、教師業務工作檢查，教導處檢查作業和教案。

5、教師教學工作量化。

5、育人環境檢查及家長會準備工作。

6、學生優秀作業展評。

第十一周 11月7日——11月13日

1、各班召開家長會。

2、檢查評比各班育人環境建設。

3、中高年級出室外專刊（星期三以前完成）。

4、語文組開展教研活動（內容待定）。第十二周 11月14日——11月20日

1、開展“家長開放日”活動。

2、開展《禁毒教育》和《交通安全》知識競賽活動。

3、數學教研活動（內容待定）。第十三周 11月21日——11月27日

1、召開中高年級班干會議，了解班級及教師授課情況。進行安全教育。

2、語文組及綜合組教研活動（內容待定）。

第十四周 11月28日——12月4日

1、教師業務工作檢查。

2、語、數學科知識競賽。

3、數學教研組教研活動（內容待定）。

4、教導處檢查作業教案及業務資料，教師教學工作量化。

第十五周 12月5日——12月11日

1、加強安全、整臟制亂教育。

2、進行普法知識競賽。

3、語文組教研活動（內容待定）。第十六周 12月12日—12月18日

1、數學組教研活動（內容待定）。

2、召開主題班會。（內容待定）第十七周 12月19日——12月25日

1、召開各年級班干會議，深入了解學生對教師的評價。

2、語文組教研活動，總結教學的成功與不足。

4、各教研組檢查教學進度計劃。第十八周 12月26日——1月1日

1、教師開始撰寫各類學期總結、論文、結題報告。

2、檢查教師業務工作。

3、教導處檢查各學科教學進度。

4、數學組教研活動：總結教學的成功與不足。

5、語數以外其它學科考試。第十九周 1月2日——1月8日

1、檢查督促各科教學完成情況。

2、收交各類業務資料。

3、各學科認真組織復習，迎接學期考試。

4、班主任擬寫學生評語。

5、進行學期教研工作總結。

6、教導處檢查教案作業及業務資料，收交教案。第二十周 1月9日——1月15日

1、學期考試，評卷。

2、填交學期考試質量分析。

3、評選“文明班級”、“文明學生”、4、收交教師業務資料。

5、教師德、能、勤、績綜合評定。

6、班主任填發學生成績冊。

7、各類資料存檔。

8、學期結束，寒假開始，強化假期安全教育。

大方五小 2011年9月3日

第二篇：第一學期教務工作計劃范文

第一學期教務工作計劃

工作目標：

爭創漢中市示范小學

工作重點：(武昌湖教育資源網歡迎您投稿)

1．將良好的師德師風建設滲透到日常教學工作中，不斷提高教師自身的思想素質和業務能力；

2．加強教學常規管理，形成良好的校風、學風和教風；

3．在教學中認真開展教研教改，提高教育教學質量；

4．開展“教學實驗班”，全面推進素質教育。

具體工作實施計劃：

一、將良好的師德師風建設滲透到日常教學工作中，不斷提高教師自身的思想質和業務能力；

教師的師德師風是思想品質與道德素質的綜合表現，在日常的教學工作中，一定程度上決定了教師的職業操守與行為規范，這一切會被作為教育的全部成為學生學習與成長的導向。為了使教學工作開展得更加扎實有效，全面提高教學質量，就必須加強教學常規管理，使思想教育滲透到各個學科各個學段，每一位教師就是學生學習的活的“教科書”，用自己的人格魅力來感染學生，用豐富的知識來教育學生，用高尚的品格來培養學生，以人為本，穩步提高教學質量，培養全面發展的綜合型人才。各個學段各個學科的教學重點與難點各不相同，構建為不同的知識體系，也形成不同的教育形態，每位教師的教學內涵和教學特色也風格迥異，各年級組之間和教研組之間要相互交流相互學習，發揚團結協作的團隊精神，不斷提高教師自身的思想素質和業務能力，力爭作到“一位教師就是一面旗幟”，在教育教學工作中處處時時塑造陜飛一小的美好形象。

二、加強教學常規管理，形成良好的校風、學風和教風；

教學常規管理是形成良好校風、學風和教風的保證，通過組織教學、課堂教學，加強管理制度的落實、實施和執行。

1、備課(武昌湖教育資源網歡迎您投稿)

備課要求創新，張揚個性，突出特色。知識信息的多元化，知識資源的日趨豐富為教師的備課提供了一個廣闊而多樣化的空間，學生是學習的主人，學生在想什么，學生需要什么，學生對什么最感興趣，這些都是 “備學生”的主要內容，關注學生的認知、情感、態度，都應該體現在各自的備課中，做到知識資源共享，在保持備課共性的同時張揚備課個性，使備課不僅僅是知識的載體，更是愛心的傳遞。

科學技術的迅猛發展對教學是一種沖擊，更是一種促進，因特網和多媒體技術的應用和普及，為教師的教學與備課開拓了一個開放的平臺，學校各種硬件教學設施的建設與配備，為廣大教師的電子備課和下載信息、瀏覽網站提供了更多更好的機會，這就要求備課體現出時代性、科學性、知識性。

2、上課

上課是教學常規中最重要的環節。課堂是教師的陣地，是教師演繹職業生命的舞臺，上課是學生學習知識、獲取信息的主渠道。全面提高教學質量的艱巨使命要求每一位教師嚴把課堂關，向 40分鐘要成績，樹立正確的質量關、效率觀。教書與育人并舉，課堂上教學與組織教學相輔相成，有效地組織課堂和組織學生，這是提高教學質量的保證。教研教改使教學逐步擺脫了傳統意義上的“傳授型教學”，正在走一條科學化的改革之路，逐步向具有現代氣息的“科研型教學”邁進，這種邁進需要每一位教師在日常教學中不斷去實踐和完善，使教學改革滲透到各個領域。

3、作業與輔導

作業與輔導是對課堂教學的鞏固與深化，作業的布置與輔導也要有一些新的思想和革新的體現。可以適當的留一些書面作業，并且適當的融合一定量的動手操作或者實踐型的作業，力求作業形式的多樣多元，豐富多彩，活潑生動。隨著新《課程標準》的深入和新一輪的課程改革的推進，作業的內容、模式都應該與之同步，緊跟時代步伐，針對學生的身心、年齡、學習等現狀的不同，要尊重學生的個性差異，所以在布置作業時要體現出一定的層次性、時代性，自然觀察、社會實踐、口語交際、聽力訓練等都可以成為作業。布置作業反對機械重復，為作業而作業，簡單純粹地反復抄寫型、加工型、復制型作業不可取，也不宜布置過于偏、難、繁的作業。

作業批改：(武昌湖教育資源網歡迎您投稿)

教師批改作業必須認真、及時、徹底、一絲不茍，針對學生作業中出現的錯誤，教師應該及時查找錯誤原因，并且有一定的批注，有一定代表性的問題應該及時與學生交流、溝通，幫助學生在最大程度上進行改正。作業批改要有日期、分數（或者等級），嚴禁教師的作業批改出現知識性、原則性錯誤。

4、評價檢測

建立科學而完善的評價體系有利于更好的幫助學生的身心健康和諧地發展，全方位推進素質教育，從根本上提高教學質量。在評價檢測的過程中，伴隨學生的學習歷程，改進教學中的“教”與“學”，樹立本位意識，真正實現教學改革。

1）關注學生在學習中的變化與發展，構建評價目標多元、評價方式多樣的模式，以人為本，以評促發展；

2）建立符合素質教育的考試制度、評價體系、檢測程序，評價不但要關注結果，而且要關注過程。

3）“學分制”“等級制”“評語型”，這些都可以成為評價的方法，使評價更加充滿“個人色彩”。

4）非統考科目的檢測，由教研組長和科任教師根據學科特點，制定切實可行的檢測方式，各學科在檢測之后，要有檢測成績、卷面分析和改進措施。(武昌湖教育資源網歡迎您投稿)

三、認真開展教研教改，不斷提高自身的思想素質和業務能力

創新是時代進步的需要，是個體發展的需要，創新更是一種對超越和完善的追求，開展教研教改，正是這種創新精神的體現，課程改革的重頭戲是教學改革，打好了教研教改的攻堅戰，它將是推動素質教育的突破口，本學期的教研教改工作計劃如下：

1、語文、數學、音體美、綜合四位教研組長認真履行工作職責，承擔起本組教研任務，起到模范領導作用，認真填寫《教研組工作計劃》《教研組活動記錄》等學習手冊；

2、在學校和教務處的統一指導下，各個教研組要做好教研教改的基層落實實踐工作，使教學改革走向實處，深入每一學科的每一堂課，在進行〈小學生觀察與快速作文〉研究的基礎上，繼續〈大量閱讀 雙軌運行〉〈學法指導〉〈五環六步〉等課題的研究，本學期的研究重點是一至四年級的課題〈作文個性化與閱讀個性化〉；

3、繼承和發揚我校的優良傳統，每位教師對自己所申報的教研教改課題要制定有切實可行的計劃、方案、措施，期末有學期總結，并且體現在教學實踐中，在本學期的教師全員賽教活動中更要體現出課題精神；

4、以教研教改為契機，要求各位教師加強自身學習，不斷提高自身思想素質和業務能力，更新觀念，與時俱進，成為學生學習的組織者、促進者和開發者，成為教育教學的研究者，走向終身教育一體化，建立一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍是我們一項長期而且艱巨的任務。

5、學前班和托兒所的教育教學工作，在對學生進行養成教育、學習習慣以及生活習慣訓練的同時，任課教師要制定適合孩子年齡特點和心理發展水平的教研課題，使教學改革也從娃娃抓起。

四、開展“教學實驗班”，全面推進素質教育

教育要面向世界，面向未來，面向現代化，開展“教學實驗班”正是在體現和實踐這一宏偉的思想，培養全面發展的綜合人才，實現中華民族的偉大復興。承擔“教學實驗班”的教師除了要遵守學校一般的教學常規以外，還應該在以下幾個方面做出努力：

1．學科的教學指標：及格率為100%，優秀率為100%，班級平均分為90分以上；(武昌湖教育資源網歡迎您投稿)

2．教學目標與具體開展活動：

1）學生禮儀展示活動

2）“教學實驗班”匯報課

3）學生作文與口語交際大賽

4）學生英語口語表演展示活動

5）組織學生參加2-4次社會實踐活動

6）學生書法、繪畫、彈唱比賽

7）學生特長比賽

3、人才培養模式

使學生擁有搜集處理信息、獲取知識、分析解決問題、語言文字表達、團結合作五種能力。

在各位校領導的關心支持下，在全體教職員工的共同努力下，群策群力，眾志成城，相信本學期的工作我們會取得更大的成績。

第三篇：2018-2019第一學期教務工作計劃

2018-2019第一學期教務工作計劃

學校：馬廟鎮宋閣小學 科室：教務處

時間：2018年9月3日

2018-2019第一學期教務工作計劃

一、指導思想

堅持“以人為本” “德育為先”的方針，以提高教師的師德修養，學生的禮貌素養為重點，深入開 展校園一日常規及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人 的氛圍，使教師的個人素養得到提高，學生的德智體美等方面都能得到發展。

二、中心工作

以構建學生發展為本的德育工作體系為目標，抓細抓實學生的常規教育、養成教育，愛國主義教育，心理健康教育。規范班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施； 加強對班主任、中隊輔導員及政教組長的培訓，促進不一樣層次德育工作者的專業成長。

三、工作要點及措施:(一)嚴格常規管理，促進良好校風的構成

1、做好學生路隊、衛生、課間操及眼保健操、衛生的檢查評估工作。實行學生會值日制度，培訓好學生督查員，嚴格按照評估細則進行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處。每月評比時采用過程評價與終結評價相結合，精確評價與模糊評價相結合，反饋到教師用分數，反饋給學生采用星級評價。

2、組織開展好班隊會。要求各班級按規定的主題組織召開班隊會，并對開展狀況進行檢查，及時上報隊會材料，每月抽查一次班隊會材料，并將檢查狀況及班隊會材料檢查成績一并計入班級及中隊 量化評估。

3、促進班級文化建設，營造良好學習氛圍。班級布置要有主題，貼合本班實際，突出班級特色，資料豐富，營造用心向上的學習氛圍。

4、出好每月一期的黑板報。規定每期主題，定時檢查評比。(二)加強家校聯系，促進學生健康成長

1、充分發揮家長委員會作用，開展系列活動。根據教育局要求召開相關的會議，開展活動。

2、開好全體家長會與部分家長會。學期初召開全體學生家長會，要求家長會時布置教室，會前報主任及任課教師發言材料，會后上交材料。以后每次召開部分家長家長會，并于月底上交材料，時間自主確定。

(三)開展各項活動，促進學生成長

1、進行廣播操比賽，規范學生的做操行為。

2、冬季利用大課間操時間對學生進行跑步鍛煉，增強學生體質。

3、針對節日、紀念日開展相關活動。如“中秋節” “教師節”、“國慶節”、元旦等節日，開展愛國 主義、傳統文化等教育，讓學生在活動中感悟德育。

4、開展愛我校園活動，組織系列的活動，讓學生在活動中受到教育。如:手抄報、小制作、作文 評選等。

(四)進行培訓學習，提高德育工作水平

1、定期開展班主任、中隊輔導員的學習培訓活動，每月推薦學習材料，提高班主任及中隊輔導員的個人素養及工作潛力。

2、培訓輔導員，成為班級管理的領頭雁。讓輔導員明確職責，既協助教務處做好各項檢查評比工作，又能帶領本組成員做好各項常規工作。

(五)組織好教師值日工作。

安排好大門口教師值班，帶領學生督查員組織學生的路隊及入校工作，督促學生養成良好行為習慣，確保學校正常、有序的教學秩序。

（六）充分利班級樂教樂學微博微信等。及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實資料，使其成為宣傳推介學校的 窗口，教育教學資源交流的平臺，家庭、學校、社會三者聯系的紐帶。

(七)加強校內外德育陣地建設。辦好紅領巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設，開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課余生活。

第四篇：2010-2011學年第一學期教務工作計劃

2010-2011學年第一學期

教務工作計劃

塔城市第五小學

2010年8月

塔城市第五小學教務工作計劃

（2010-2011學年第一學期）

工作目標：一切為了教學

工作宗旨：服務教學服務教師服務學生

工作特色：有序規范創新

一、指導思想：

本學期，市五小教務處將以強化常規教學管理，促進師生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，通過各項教研活動，提高認識，強化責任，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。

二、主要工作：

（一）常規要求：

教務處仍要堅持平時檢查與期末考核相結合的過程管理，隨機抽查教師平時工作情況，還要在這些常規管理過程中關注師生共同創造的“教與學”亮點，做到弘揚典型，以點代面，全面鋪開創新之路。

1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課。教務處將堅決執行課程計劃細則，上課時不準隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業應盡量當堂完成，確保學生課間休息。

2、備課。每個教師要按照教學常規要求認真備課，結合實際，突出學科亮點和個人特色。備課要有學期授課計劃，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學節次、教學過程、板書設計、教學后記等。備課課時和學期上課總課時相符合。每月28日由教研組長對教師教案簽字，發現問題及時反饋。年級組教學進度都要統一，在備課組長的組織下仍然繼續堅持有序有重點的集體備課。

3、上課。課堂教學要關注每個學生的發展。上課時做到“七不”：不坐著上課、不遲到、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

4、作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整。學校將對學生的作業批改作定期檢查，要求作業字跡工整、清楚，批改及時規范，紅筆下無誤，每一種作業批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。家庭作業有布置有要求有檢查，作業量適中。

5、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。做好輔導記錄。嚴格禁止有償輔導。

6、推門課：隨時進行，以便監督教學質量穩中有進。

7、聽課：根據教育局教研室教研工作檢查要求，學校中層每學期聽

課40節，每一位教師聽課十八節/學期，聽課記錄由教務處統一發放，記錄中一定詳細記錄評析意見，體現學科中進行德育滲透。

8、評課：結合教研課進行，教研組長要做好記錄。每個教師一定要在聽課記錄上作好評課意見的記錄。通過聽課、評課這一活動把個人經驗和集體智慧有機地結合起來，形成坦誠直言、追求發展的教研文化。

（二）、以求真務實的態度開展寫字課題研究

本學期，教務處將本著扎扎實實研究，創新出成果的理念來組織寫字課題這項工作。

我們以書法教育為抓手和切入口，通過本課題的研究，使五小師生有步驟地掌握書法知識技能，發展寫字的感知、欣賞、表現、創造等能力，接受書法藝術熏陶，提升文化藝術修養。

（三）、加強遠程教育培訓工作

1、本學期我校遠程教育培訓工作仍以培訓教師制作課件為主，并且組織教師進行比賽活動，促進教師專業化成長。

2、以預約的形式繼續利用我校的多媒體教室繼續開展遠程資源應用工作。

（四）、繼續開展備課組成員之間互聽課活動：

通過兩學期開展備課組成員之間互聽課活動，我們發現以備課組為單位開展教研活動，不但易于溝通交流，及時發現問題得以改正，而且參與面廣還節省時間。因此本學期將繼續開展備課組成員之間互聽課活動。要求活動有記錄、有評議、有反饋、有整改。

（五）有條不紊地做好校本培訓工作：

根據市教研室工作安排，本學期我校將和德育處互相配合進行校本培訓工作。三本教材將按照集中、自學的方式分不同階段進行學習。有記錄、有筆記、有心得，避免形式化，做到有效學習。

活動安排：

八月：

1、組織全體教職員工正常開學。

2、根據課程設置和教師配置合理安排課程及教學任務分工。

3、根據學校總體工作安排制定教務工作計劃。

4、認真做好新招生、轉校生的插班就讀。

5、第一次教研活動：各教研組、年級組制定工作計劃。

九月：

1、核查本學期學生流動情況，建好學生資料檔案，鞏固“普九”

成果。

2、第二次教研活動：校本培訓、寫字課題研究活動安排。

3、信息技術培訓（語音室應用）。

十月、1、第三次教研活動：、備課組互聽課、教研課。

2、組織開展期中的檢測和質析工作及家長會。

十一月：

1、第四次教研活動：開展寫字課題階段性總結活動。

十二月：

1、做好家長開放日活動。

2、做好期末復習工作。

元月：

1、做好期末各學科成績統計和質量分析。

2、做好教務檔案的整理歸檔和總結工作。

3、做好放假安排。

塔城市第五小學教務處

2010年8月

第五篇：初級中學度第一學期教務工作計劃

教務處資料2013年9月1日

中學教務處教學工作計劃

2013—2014學第一學期

本學期教務處工作將以學校工作計劃為指導，堅持育人為本，以提高教學質量為核心，以改革創新為動力，全面實施素質教育，奮力推進新課標改革。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，強化教學工作的過程管理。與時俱進，努力辦好人民滿意的教育。

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，竭力提高教育教學質量。以提高教育教學質量為核心，以提高管理質量為保證，深化課堂教學改革，以優化教學過程為手段，強化教學常規為抓手，以加強信息技術和學科整合為契機，通過強化師資、精細管理，不斷提升我校教育教學質量。

二、工作目標：

1、教學管理精致化，向管理要質量，向管理要效益，增強師生的質量意識。

2、進一步加強教師的事業心和責任心，強化新教師的培訓，提高教師的素質，促進年青教師真正從學習型到創新型、老教師從經驗型到科研型的轉變。創建打造一支“管理理念新、師德師風好、知識結構廣、業務水準高、教學能力強”的高素質師資隊伍。

3、繼續做好迎評工作，完善檔案資料，做好校本教研等相關工作。

4、質量目標：各年級均要確保順利完成教學任務，確保教學質量高位穩定。

三、主要工作及要求

（一）課程管理工作

1、嚴格執行新課程標準，開全課程、上足課時。杜絕出現不規范辦學的現象。嚴禁隨意調課，嚴禁曠課、上課遲到等影響教學秩序的不良現象發生，教務處進行正常檢查。

2、抓好兩表的制定和管理。作息時間表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。全體教師都有責任維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音樂、體育健康、美術、活動、地校等課程的監督管理。

3、嚴格執行“減負”的有關規定，做好教材、教輔資料等的征訂工作。

（二）班級管理工作

1、加強班級建設，樹立良好班風。各班主任根據本班實際制定班規，任課教師要配合班主任抓好本班學生的品行教育，加強班風、學風建設，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，杜絕一切不良現象的發生和滋長。

2、各位班主任和教師要加強與學生保持聯系，有針對性地進行家訪。必要時，可召開學生家長會。

3、全體教師加強對學困生的轉化工作，對學困生不能歧視，要有信心，有耐心，以慈母般的愛去挽救。

4、班主任要經常開展班級隊會活動，經常檢查和教育學生講究個人衛生、環境衛生，讓學生學會學習、學會生存，學會做人。

（三）常規教學工作

教學工作是學校的中心工作，學校只有嚴格常規管理，才能保證教學工作有序進行，才能保證教學活動按規律辦事，才能保證教學質量穩步提高。

1、強化計劃管理，保證教學目標的實現。

開學初要求各教研組、任課教師制訂工作計劃，計劃要求“方向正確，切實可行，內容具體，重點突出”，在期中、期末定期檢查教學計劃的實施、完成情況，實施階段性驗收，以保證教學目標的有效實施。

2、加強教學過程管理，優化教學評價機制，不斷提高教學質量。繼續加強對教學各個重要環節的管理，加強督察，完善常規要求（①備課及教案檢查②上課③聽課④考試⑤教學測評），不斷提高教師的自身素質和教學水平。期初召開教研組長會議，經常深入教研組活動，有針對性的指導、督促開展教研活動，加強現代化教學手段的應用和教材教法，練習測試等方面的研究，教務處將結合教案檢查，聽課反饋，常規檢查，考試成績等。

3、加強師資隊伍建設，著力塑造人民教師新形象。

加強教師職業道德的建設，有計劃的開展教師職業道德專題講座，以“弘揚敬業精神，提初育人水平，塑造師德風范”為宗旨，以積極引導我校教師確立嚴謹治學，敬業愛崗，樂于奉獻，善于鉆研的良好

師風，以高度的責任心去關愛學生，以積極的價值觀去引導學生，鼓勵并支持教師參加不同層次的業務學習，更新教育觀念，跟蹤現代教育思潮，并用以指導課堂教學。

4、鼓勵各學科開展第二課堂活動，豐富學生課余活動，培養學生學習興趣。

5、加強圖書室管理，發揮圖書作用。

6、管好實驗器材，理論聯系實際。由于我校條件所限，我校設物理、生物和化學實驗室各一個，實驗室管理員分別為：

物理實驗室：安妹芝

生物實驗室：于夢嬋

化學實驗室：代玉賢

實驗管理員要求嚴格實驗室的規章制度加強管理，擬定各學科實驗工作計劃，放大并張貼實驗目錄于實驗室。做好軟件建設，保管好實驗器材，立好帳本。遵守操作章程，指導學生寫好實驗報告，及時批改。設計好各種實驗表冊。認真履行崗位職責，要求教師和學生自制和采集標本，激發學生做實驗的興趣，盡可能讓學生親自動手，掌握科學知識，使學生由實驗操作上升到理論知識，提高學生綜合素質。根據學校實際，盡可能完成實驗項目。

8、繼續做好控輟保學工作。采取有效措施嚴防學生流失，實行控輟責任制，行政領導、班主任和科任教師齊抓共管，做好學生的防輟工作。做好學生轉入、轉出、休學、復學的審批，進一步做好資料的收集整理，做到數據準確，上報及時。

9、教師外出學習必須安排好課務并報教務處備案，教師病事假必須履行請假手續。教師外出函授學習須憑通知提前一周報教務處。進一步規范綜合學科的教學，定期、定時、定地點開展教研活動，正常開展各類活動課。

（四）、教研、備課管理工作

做好教研工作，我校根據學校實際設語文、數學、英語、理化生、政史地教研組。組長人員名單分別為：

語文組，組長：王友霞

數學組，組長：姬書新

英語組，組長：于媛媛

理化生組，組長：安妹芝

政史地組，郭文英

教研組長制訂具體的教研計劃，要大膽探索，有創造性地開展一些教研活動，教研活動做到“三保證”，“三落實”。即時間保證，內容保證，人員保證；主持人落實，中心發言人落實，活動記錄落實。各教研組根據各學科特點，內容，進度，自行決定活動時間、內容，像英語知識競賽、詩歌朗誦比賽、科技小制作、地理繪圖比賽、時事政治講座等。教研活動要研究教材，研究新課標，研究學生，研究教法，研究如何提高課堂教學有效性，如何提高教學質量。

1、強化落實“師徒結隊”工作，發揮師帶徒的作用，教務處加強督導作用。

2、組織以學科為單位的說課活動，強化教師熟悉課標，駕馭教材的能力，研究課堂，研究學生，形成自己獨特的教學風格，提升教學水平。

3、實施邀請聽課制，每位教師一學期至少邀請3位同學科或不同學科教師聽自己的課，并有教后反思，聽后反思。一學期教師聽課不少于10節，教研組長聽課不得少于12節，教務主任、學校正、副校長聽課不得少于17節。

四、落實工作的方法如下：

1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規范，批改及時、準確，數量恰當適中。

2、繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。

4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。

五、本學期教務工作安排

九月份：

1、做好期初學生報名、編班、注冊工作，掌握學生的異動情況，整理學生的異動情況登記等表冊。

2、編排課程表、時間表，發放課表。

3、教師教學論文征集、評選工作。

4、要求班主任制定新學期班級管理計劃，各位教師根據學生實際及分析學科特點制定新學期教學計劃。

5、召開教研組長會議。

6、制定教學計劃。

十月份：

1、整理學籍。

2、各項常規教學督查。

3、加強遠教室、實驗室、圖書室管理并進行常規檢查。

十一月份：

1、檢查教學計劃的制訂與執行、課程的開設與實施、教案、作業批改等教學常規。

2、隨堂聽課。

十二月份：

1、各項常規教學檢查。

2、總結教研活動。

3、全校年級各學科教學進度檢查。

4、教學常規檢查及匯總。

元月份：

1、組織各學科期末考查、檢測工作，做好分析、統計。

2、檢查各項計劃落實情況，做工作總結。

3、做好教師的績效考評工作。

4、布臵師生寒假生活。

5、安排寒假相關工作。

6、完成各項總結，資料歸檔。

初級中學教務處

2013年9月1日