第一篇：2010-2011學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)工作計劃

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

教務(wù)工作計劃

塔城市第五小學(xué)

2010年8月

塔城市第五小學(xué)教務(wù)工作計劃

（2010-2011學(xué)年第一學(xué)期）

工作目標(biāo)：一切為了教學(xué)

工作宗旨：服務(wù)教學(xué)服務(wù)教師服務(wù)學(xué)生

工作特色：有序規(guī)范創(chuàng)新

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，市五小教務(wù)處將以強化常規(guī)教學(xué)管理，促進師生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，通過各項教研活動，提高認識，強化責(zé)任，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

（一）常規(guī)要求：

教務(wù)處仍要堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，隨機抽查教師平時工作情況，還要在這些常規(guī)管理過程中關(guān)注師生共同創(chuàng)造的“教與學(xué)”亮點，做到弘揚典型，以點代面，全面鋪開創(chuàng)新之路。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課。教務(wù)處將堅決執(zhí)行課程計劃細則，上課時不準(zhǔn)隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。

2、備課。每個教師要按照教學(xué)常規(guī)要求認真?zhèn)湔n，結(jié)合實際，突出學(xué)科亮點和個人特色。備課要有學(xué)期授課計劃，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)節(jié)次、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)后記等。備課課時和學(xué)期上課總課時相符合。每月28日由教研組長對教師教案簽字，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。年級組教學(xué)進度都要統(tǒng)一，在備課組長的組織下仍然繼續(xù)堅持有序有重點的集體備課。

3、上課。課堂教學(xué)要關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。上課時做到“七不”：不坐著上課、不遲到、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

4、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，紅筆下無誤，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點來抓。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。

5、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。做好輔導(dǎo)記錄。嚴(yán)格禁止有償輔導(dǎo)。

6、推門課：隨時進行，以便監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進。

7、聽課：根據(jù)教育局教研室教研工作檢查要求，學(xué)校中層每學(xué)期聽

課40節(jié)，每一位教師聽課十八節(jié)/學(xué)期，聽課記錄由教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放，記錄中一定詳細記錄評析意見，體現(xiàn)學(xué)科中進行德育滲透。

8、評課：結(jié)合教研課進行，教研組長要做好記錄。每個教師一定要在聽課記錄上作好評課意見的記錄。通過聽課、評課這一活動把個人經(jīng)驗和集體智慧有機地結(jié)合起來，形成坦誠直言、追求發(fā)展的教研文化。

（二）、以求真務(wù)實的態(tài)度開展寫字課題研究

本學(xué)期，教務(wù)處將本著扎扎實實研究，創(chuàng)新出成果的理念來組織寫字課題這項工作。

我們以書法教育為抓手和切入口，通過本課題的研究，使五小師生有步驟地掌握書法知識技能，發(fā)展寫字的感知、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造等能力，接受書法藝術(shù)熏陶，提升文化藝術(shù)修養(yǎng)。

（三）、加強遠程教育培訓(xùn)工作

1、本學(xué)期我校遠程教育培訓(xùn)工作仍以培訓(xùn)教師制作課件為主，并且組織教師進行比賽活動，促進教師專業(yè)化成長。

2、以預(yù)約的形式繼續(xù)利用我校的多媒體教室繼續(xù)開展遠程資源應(yīng)用工作。

（四）、繼續(xù)開展備課組成員之間互聽課活動：

通過兩學(xué)期開展備課組成員之間互聽課活動，我們發(fā)現(xiàn)以備課組為單位開展教研活動，不但易于溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題得以改正，而且參與面廣還節(jié)省時間。因此本學(xué)期將繼續(xù)開展備課組成員之間互聽課活動。要求活動有記錄、有評議、有反饋、有整改。

（五）有條不紊地做好校本培訓(xùn)工作：

根據(jù)市教研室工作安排，本學(xué)期我校將和德育處互相配合進行校本培訓(xùn)工作。三本教材將按照集中、自學(xué)的方式分不同階段進行學(xué)習(xí)。有記錄、有筆記、有心得，避免形式化，做到有效學(xué)習(xí)。

活動安排：

八月：

1、組織全體教職員工正常開學(xué)。

2、根據(jù)課程設(shè)置和教師配置合理安排課程及教學(xué)任務(wù)分工。

3、根據(jù)學(xué)校總體工作安排制定教務(wù)工作計劃。

4、認真做好新招生、轉(zhuǎn)校生的插班就讀。

5、第一次教研活動：各教研組、年級組制定工作計劃。

九月：

1、核查本學(xué)期學(xué)生流動情況，建好學(xué)生資料檔案，鞏固“普九”

成果。

2、第二次教研活動：校本培訓(xùn)、寫字課題研究活動安排。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)（語音室應(yīng)用）。

十月、1、第三次教研活動：、備課組互聽課、教研課。

2、組織開展期中的檢測和質(zhì)析工作及家長會。

十一月：

1、第四次教研活動：開展寫字課題階段性總結(jié)活動。

十二月：

1、做好家長開放日活動。

2、做好期末復(fù)習(xí)工作。

元月：

1、做好期末各學(xué)科成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析。

2、做好教務(wù)檔案的整理歸檔和總結(jié)工作。

3、做好放假安排。

塔城市第五小學(xué)教務(wù)處

2010年8月

第二篇：2012——2013第一學(xué)期教務(wù)工作計劃

2012——2013學(xué)第一學(xué)期

教務(wù)處工作計劃

為了更好地實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善學(xué)校管理和教學(xué)管理，努力提升管理水平和卓有成效地工作，致力提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，整合各種教學(xué)資源，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要任務(wù)與工作目標(biāo)

1、以制度為保障，教學(xué)為中心，教研為手段，繼續(xù)扎實教學(xué)常規(guī)管理、課堂掌控，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。強化質(zhì)量意識，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、組織教師認真學(xué)習(xí)好“新課標(biāo)”，發(fā)揮好骨干傳幫帶作用，全面提高教師素質(zhì)。實施隨堂課聽課，抓活課堂，將新課標(biāo)精神落到實處，努力提高教師，特別是青年教師的課堂教學(xué)水平。

3、狠抓課堂教學(xué)常規(guī)工作落實，講求實效，力求教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、重點工作及措施

（一）強化教學(xué)過程性管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四關(guān)

備課：本學(xué)期重點加強集體備課和個人備課。教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要進行集體備課。各備課組在學(xué)期初必須制定本學(xué)期集體備課計劃，各備課組定時間、定內(nèi)容和對人員的落實，對于共享的教案必須要有個性化的修改。教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，掌握教學(xué)最新動態(tài)、學(xué)習(xí)教案最優(yōu)設(shè)計，運用最新理念指導(dǎo)教學(xué)行為。上網(wǎng)查閱內(nèi)容主要以本學(xué)科授課內(nèi)容為主，拓展教材知識，調(diào)動學(xué)生興趣，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)能力。

課堂：確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。對每堂課要精心設(shè)計，精心準(zhǔn)備，減少課堂教學(xué)的低效率和無效勞動。本學(xué)期將以“隨堂課”為根本抓手，教導(dǎo)處將加大檢測日常教學(xué)效果力度，每周聽教師的常態(tài)課，實行推門聽課制度。要求全校30歲以上，40歲以下教師每周至少聽1節(jié)以上同科目課，30歲以下教師每周至少聽2節(jié)以上同科目課，并做好課堂記錄，課后組織進行反饋評價，執(zhí)教教師要撰寫課后反思，以提高課堂教學(xué)能力。

練習(xí)：作業(yè)布置要精心合理，作業(yè)格式要規(guī)范、學(xué)生書寫要整潔、美觀，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。尤其是初二年級實施的是活頁作業(yè)，在作業(yè)設(shè)計上比較靈活多樣，但必須要支持兩個原則：一要適合學(xué)生年齡特點，二要結(jié)合學(xué)生情況的教學(xué)實際，即促進學(xué)生對教材知識點的理解和掌握，又在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。

輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)化：確保完全通過率，提高合格率，提倡全體教師隨時隨地進行個別化的指導(dǎo)。落實學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，對各班學(xué)困生進行檔案跟蹤，要適當(dāng)降低要求，彌補知識的缺陷，耐

心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T，對這些學(xué)生要多與談心，給于更多的關(guān)愛。同時要重視對學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動和指導(dǎo)。

2、加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析

提高全體教師的質(zhì)量意識，尤其是向課堂要質(zhì)量和效益。各年級組對學(xué)生的單元評價要加強協(xié)作，盡量做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時間。年級組成立學(xué)情調(diào)查小組定期調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時教務(wù)處還定期組織召開年級段的質(zhì)量分析會議，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理，并舉行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動，提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量，迎接縣科教局對部分年級的統(tǒng)一測試。

3、合理有效使用教室多媒體，并做好教室多媒體使用情況登記工作。

三、本學(xué)期主要和常規(guī)工作安排

九月份：

1、根據(jù)學(xué)期初局會議精神制定教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃及各年級組工作計劃。

2、開展對新教師聽評課活動。

3、開展問題導(dǎo)學(xué)下鄉(xiāng)活動。

4、各年級組做好本月教師工作量統(tǒng)計。

十月份：

1、月初組織第一次月考。

2、開展問題導(dǎo)學(xué)活動。

3、學(xué)情質(zhì)量分析會議。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、開展聽評課活。

6、月底做好期中考試工作。

7、各年級組做好本月教師工作量統(tǒng)計。十一月份：

1、做好初

一、初二期中檢測工作。

2、開展教師教學(xué)活動比賽。

3、學(xué)情質(zhì)量分析會議。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、各年級組做好本月教師工作量統(tǒng)計。十二月份：

1、組織第二次月考。

2、組織優(yōu)秀教師課題評選活動。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、學(xué)情質(zhì)量分析會議。

5、各年級組做好本月教師工作量統(tǒng)計。一月份：

1、收集教師教學(xué)論文。

2、組織好期末統(tǒng)考工作。

3、各年級組做好本月教師工作量統(tǒng)計。

4、進行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

2012.9

第三篇：第一學(xué)期教務(wù)工作計劃范文

第一學(xué)期教務(wù)工作計劃

工作目標(biāo)：

爭創(chuàng)漢中市示范小學(xué)

工作重點：(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

1．將良好的師德師風(fēng)建設(shè)滲透到日常教學(xué)工作中，不斷提高教師自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；

2．加強教學(xué)常規(guī)管理，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)；

3．在教學(xué)中認真開展教研教改，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

4．開展“教學(xué)實驗班”，全面推進素質(zhì)教育。

具體工作實施計劃：

一、將良好的師德師風(fēng)建設(shè)滲透到日常教學(xué)工作中，不斷提高教師自身的思想質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；

教師的師德師風(fēng)是思想品質(zhì)與道德素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，在日常的教學(xué)工作中，一定程度上決定了教師的職業(yè)操守與行為規(guī)范，這一切會被作為教育的全部成為學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的導(dǎo)向。為了使教學(xué)工作開展得更加扎實有效，全面提高教學(xué)質(zhì)量，就必須加強教學(xué)常規(guī)管理，使思想教育滲透到各個學(xué)科各個學(xué)段，每一位教師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的活的“教科書”，用自己的人格魅力來感染學(xué)生，用豐富的知識來教育學(xué)生，用高尚的品格來培養(yǎng)學(xué)生，以人為本，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才。各個學(xué)段各個學(xué)科的教學(xué)重點與難點各不相同，構(gòu)建為不同的知識體系，也形成不同的教育形態(tài)，每位教師的教學(xué)內(nèi)涵和教學(xué)特色也風(fēng)格迥異，各年級組之間和教研組之間要相互交流相互學(xué)習(xí)，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的團隊精神，不斷提高教師自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，力爭作到“一位教師就是一面旗幟”，在教育教學(xué)工作中處處時時塑造陜飛一小的美好形象。

二、加強教學(xué)常規(guī)管理，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)；

教學(xué)常規(guī)管理是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的保證，通過組織教學(xué)、課堂教學(xué)，加強管理制度的落實、實施和執(zhí)行。

1、備課(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

備課要求創(chuàng)新，張揚個性，突出特色。知識信息的多元化，知識資源的日趨豐富為教師的備課提供了一個廣闊而多樣化的空間，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生在想什么，學(xué)生需要什么，學(xué)生對什么最感興趣，這些都是 “備學(xué)生”的主要內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的認知、情感、態(tài)度，都應(yīng)該體現(xiàn)在各自的備課中，做到知識資源共享，在保持備課共性的同時張揚備課個性，使備課不僅僅是知識的載體，更是愛心的傳遞。

科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展對教學(xué)是一種沖擊，更是一種促進，因特網(wǎng)和多媒體技術(shù)的應(yīng)用和普及，為教師的教學(xué)與備課開拓了一個開放的平臺，學(xué)校各種硬件教學(xué)設(shè)施的建設(shè)與配備，為廣大教師的電子備課和下載信息、瀏覽網(wǎng)站提供了更多更好的機會，這就要求備課體現(xiàn)出時代性、科學(xué)性、知識性。

2、上課

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)。課堂是教師的陣地，是教師演繹職業(yè)生命的舞臺，上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取信息的主渠道。全面提高教學(xué)質(zhì)量的艱巨使命要求每一位教師嚴(yán)把課堂關(guān)，向 40分鐘要成績，樹立正確的質(zhì)量關(guān)、效率觀。教書與育人并舉，課堂上教學(xué)與組織教學(xué)相輔相成，有效地組織課堂和組織學(xué)生，這是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。教研教改使教學(xué)逐步擺脫了傳統(tǒng)意義上的“傳授型教學(xué)”，正在走一條科學(xué)化的改革之路，逐步向具有現(xiàn)代氣息的“科研型教學(xué)”邁進，這種邁進需要每一位教師在日常教學(xué)中不斷去實踐和完善，使教學(xué)改革滲透到各個領(lǐng)域。

3、作業(yè)與輔導(dǎo)

作業(yè)與輔導(dǎo)是對課堂教學(xué)的鞏固與深化，作業(yè)的布置與輔導(dǎo)也要有一些新的思想和革新的體現(xiàn)。可以適當(dāng)?shù)牧粢恍孀鳂I(yè)，并且適當(dāng)?shù)娜诤弦欢康膭邮植僮骰蛘邔嵺`型的作業(yè)，力求作業(yè)形式的多樣多元，豐富多彩，活潑生動。隨著新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入和新一輪的課程改革的推進，作業(yè)的內(nèi)容、模式都應(yīng)該與之同步，緊跟時代步伐，針對學(xué)生的身心、年齡、學(xué)習(xí)等現(xiàn)狀的不同，要尊重學(xué)生的個性差異，所以在布置作業(yè)時要體現(xiàn)出一定的層次性、時代性，自然觀察、社會實踐、口語交際、聽力訓(xùn)練等都可以成為作業(yè)。布置作業(yè)反對機械重復(fù)，為作業(yè)而作業(yè)，簡單純粹地反復(fù)抄寫型、加工型、復(fù)制型作業(yè)不可取，也不宜布置過于偏、難、繁的作業(yè)。

作業(yè)批改：(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

教師批改作業(yè)必須認真、及時、徹底、一絲不茍，針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師應(yīng)該及時查找錯誤原因，并且有一定的批注，有一定代表性的問題應(yīng)該及時與學(xué)生交流、溝通，幫助學(xué)生在最大程度上進行改正。作業(yè)批改要有日期、分?jǐn)?shù)（或者等級），嚴(yán)禁教師的作業(yè)批改出現(xiàn)知識性、原則性錯誤。

4、評價檢測

建立科學(xué)而完善的評價體系有利于更好的幫助學(xué)生的身心健康和諧地發(fā)展，全方位推進素質(zhì)教育，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。在評價檢測的過程中，伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，改進教學(xué)中的“教”與“學(xué)”，樹立本位意識，真正實現(xiàn)教學(xué)改革。

1）關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的變化與發(fā)展，構(gòu)建評價目標(biāo)多元、評價方式多樣的模式，以人為本，以評促發(fā)展；

2）建立符合素質(zhì)教育的考試制度、評價體系、檢測程序，評價不但要關(guān)注結(jié)果，而且要關(guān)注過程。

3）“學(xué)分制”“等級制”“評語型”，這些都可以成為評價的方法，使評價更加充滿“個人色彩”。

4）非統(tǒng)考科目的檢測，由教研組長和科任教師根據(jù)學(xué)科特點，制定切實可行的檢測方式，各學(xué)科在檢測之后，要有檢測成績、卷面分析和改進措施。(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

三、認真開展教研教改，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力

創(chuàng)新是時代進步的需要，是個體發(fā)展的需要，創(chuàng)新更是一種對超越和完善的追求，開展教研教改，正是這種創(chuàng)新精神的體現(xiàn)，課程改革的重頭戲是教學(xué)改革，打好了教研教改的攻堅戰(zhàn)，它將是推動素質(zhì)教育的突破口，本學(xué)期的教研教改工作計劃如下：

1、語文、數(shù)學(xué)、音體美、綜合四位教研組長認真履行工作職責(zé)，承擔(dān)起本組教研任務(wù)，起到模范領(lǐng)導(dǎo)作用，認真填寫《教研組工作計劃》《教研組活動記錄》等學(xué)習(xí)手冊；

2、在學(xué)校和教務(wù)處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，各個教研組要做好教研教改的基層落實實踐工作，使教學(xué)改革走向?qū)嵦帲钊朊恳粚W(xué)科的每一堂課，在進行〈小學(xué)生觀察與快速作文〉研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)〈大量閱讀 雙軌運行〉〈學(xué)法指導(dǎo)〉〈五環(huán)六步〉等課題的研究，本學(xué)期的研究重點是一至四年級的課題〈作文個性化與閱讀個性化〉；

3、繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，每位教師對自己所申報的教研教改課題要制定有切實可行的計劃、方案、措施，期末有學(xué)期總結(jié)，并且體現(xiàn)在教學(xué)實踐中，在本學(xué)期的教師全員賽教活動中更要體現(xiàn)出課題精神；

4、以教研教改為契機，要求各位教師加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更新觀念，與時俱進，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進者和開發(fā)者，成為教育教學(xué)的研究者，走向終身教育一體化，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍是我們一項長期而且艱巨的任務(wù)。

5、學(xué)前班和托兒所的教育教學(xué)工作，在對學(xué)生進行養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣訓(xùn)練的同時，任課教師要制定適合孩子年齡特點和心理發(fā)展水平的教研課題，使教學(xué)改革也從娃娃抓起。

四、開展“教學(xué)實驗班”，全面推進素質(zhì)教育

教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化，開展“教學(xué)實驗班”正是在體現(xiàn)和實踐這一宏偉的思想，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合人才，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。承擔(dān)“教學(xué)實驗班”的教師除了要遵守學(xué)校一般的教學(xué)常規(guī)以外，還應(yīng)該在以下幾個方面做出努力：

1．學(xué)科的教學(xué)指標(biāo)：及格率為100%，優(yōu)秀率為100%，班級平均分為90分以上；(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

2．教學(xué)目標(biāo)與具體開展活動：

1）學(xué)生禮儀展示活動

2）“教學(xué)實驗班”匯報課

3）學(xué)生作文與口語交際大賽

4）學(xué)生英語口語表演展示活動

5）組織學(xué)生參加2-4次社會實踐活動

6）學(xué)生書法、繪畫、彈唱比賽

7）學(xué)生特長比賽

3、人才培養(yǎng)模式

使學(xué)生擁有搜集處理信息、獲取知識、分析解決問題、語言文字表達、團結(jié)合作五種能力。

在各位校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，群策群力，眾志成城，相信本學(xué)期的工作我們會取得更大的成績。

第四篇：2012-2013學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)工作計劃

波羅鄉(xiāng)中心小學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期

教務(wù)工作計劃

教務(wù)處是學(xué)校教育教學(xué)的指揮中心，是落實學(xué)校工作的執(zhí)行部門。教務(wù)處工作的優(yōu)劣將直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，我校根據(jù)學(xué)校的實際情況，本的各項工作除了完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外，更是要突出我校在教學(xué)上“與時俱進“的教學(xué)理念。本學(xué)期注重鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好勢頭，抓住機遇，落實教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止出現(xiàn)大幅度的波動情況。現(xiàn)將本的工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

立足我校發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和現(xiàn)代化教學(xué)為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

3、組織教師聽課、評課、說課，撰寫教學(xué)心得，集體備課等活動。

4、根據(jù)我校的實際情況,進一步加強特色教學(xué)的研究，力爭在原有的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新的突破。

三、工作措施

(一)、加強教師隊伍建設(shè)。

1、在以課堂教學(xué)為中心,加大課堂教學(xué)改革力度,建構(gòu)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式,重視興趣激發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)的同時,重視

學(xué)風(fēng)管理,充分落實學(xué)生的主體地位,避免人為加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)等不良現(xiàn)象,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要切實改變只教不管、教管分離的觀念,以管促教。

2、進一步加強對教師教學(xué)基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點地對教師進行推門聽課,對教案、板書、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進行檢查與指導(dǎo)。及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改正、提高。

（二）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強常規(guī)管理

（1）全面落實課程計劃，要求嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度上課。提前進課堂，準(zhǔn)時下課，不加重課業(yè)負擔(dān)。每天按時認真全批全改作

業(yè)，不體罰與變向體罰學(xué)生。另外還要加強晨讀與晚自習(xí)的利用率。

（2）聽課指導(dǎo)

對教師備課、上課情況采取與教研組長一同經(jīng)常深入班級推門聽課指導(dǎo)的方式及時了解，并及時評課指導(dǎo)，對存在的個別問題要跟蹤指導(dǎo)。

（3）常規(guī)檢查

開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確要求，并在今后的工作中加強檢查指導(dǎo)，具體采取集中檢查與抽查相結(jié)合。檢查一次，總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。

（三）精心組織教研組的活動

開學(xué)初與教研組長一同推門聽所用老師的課，并通過探討、研究某一種學(xué)科中存在的較普通的、有待解決的問題，并針對其問題再研究教研組活動，使教研活動有內(nèi)容，有目的性，有主題性。活動形式上，以研究課、示范課、匯報課等形式，實現(xiàn)教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新的同時促進和提高教研活動的實效性。

四、具體工作安排

1、每月組織全體教師聽課、評課、說課等活動。上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，由參加聽課的所有教師共同評課，找出優(yōu)缺點，完成比較全面的發(fā)言。評課后教學(xué)設(shè)計、點評搞交由教研室存檔。

2、每兩周一次校本培訓(xùn)，其中包括遠程教育培訓(xùn)。

3、定期或不定期進行檢查教案，教研每月檢查一次并要有相關(guān)記錄。實行教案突出、完整的教師給予一定獎勵，教案內(nèi)容不夠詳細、不夠認真的教師進行相應(yīng)懲罰。

4、學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校教研每月檢查一次并要有相關(guān)記錄。各教研組每月至少抽查一個班的作業(yè)。

5、各教研組每月開展一次集體備課活動，備課內(nèi)容要詳細、完整，能體現(xiàn)出教師個人的觀點，并備課交由教研室存檔。

五、各周工作安排：

第一周：8月13日—8月19日

1、發(fā)放教材。

2、開學(xué)各項準(zhǔn)備工作及入學(xué)教育。

第二周：8月20日—8月26日

召開教研組組長會議。

第三周：8月27日—9月2日

檢查教師備課情況。

第四周：9月3日—9月9日

檢查教師作業(yè)批改情況。

第五周：9月10日—9月16日

檢查教師聽課記錄

第六周：9月17日—9月23日

檢查各教研組教研活動開展情況 第七周：9月24日—9月30日

畢業(yè)班進行摸底考試。

第八周：10月1日—10月7日

檢查藝體衛(wèi)工作開展情況。

第九周：10月8日—10月14日

1、期中復(fù)習(xí)

2、組織好期中考試命題工作。第十周：10月15日—10月21日

1、期中考試。

2、登分、試卷分析。

第十一周：10月22日—10月28日

檢查教師備課情況。

第十二周：10月29日—11月4日

檢查教師作業(yè)批改情況。

第十三周：11月5日—11月11日

1、舉行升國旗儀式。

2、迎“六一”藝術(shù)展演

第十四周：11月12日—11月18日

畢業(yè)班進行摸底考試。

第十五周：11月19日—11月25日

開展進行公開課。

第十六周：11月26日—12月2日

檢查各教研組教研活動開展情況

第十七周：12月3日—12月9日

督查各年級各學(xué)科的教學(xué)工作開展

第十八周：12月10日—12月16日

檢查教師聽課記錄

第十九周：12月17日—12月23日

1、期末復(fù)習(xí)。

2、第二十周：

1、2、組織好期末考試命題工作。12月24日—12月30日期中考試。登分、試卷分析 教 務(wù) 處 2012年8月12日

第五篇：2013-2014學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作計劃

2013——2014學(xué)第一學(xué)期 教 務(wù) 工 作 計劃

以人為本，創(chuàng)建和諧校園。我校全體教師認真貫徹落實黨的十八大精神，以新窯鄉(xiāng)學(xué)年初教育工作會議精神為導(dǎo)向，更新教育觀念。以新課改的培訓(xùn)，促進校本教研（重在七環(huán)節(jié)教學(xué)）工作的改革與創(chuàng)新；以中小學(xué)教師繼教教育的培訓(xùn)和實驗教學(xué)為主渠道，提高教師隊伍素質(zhì)。加強團隊合作精神，積極奉獻，全面提高教育質(zhì)量；加強各學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，讓學(xué)生從小具備一些法制知識。強化教育教學(xué)管理，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，力爭把我校辦成全鄉(xiāng)農(nóng)村示范學(xué)校。

一、德育工作

以“五愛”和“五心”為培養(yǎng)目標(biāo)，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育和校園禮儀、少先隊自我教育為主渠道，本學(xué)期必須著重完成如下工作任務(wù)：

1、加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，努力做到依法治校，依法執(zhí)教。

2、開展 “校園拒絕邪教”系列活動，“禁毒教育”活動，“法制教育”活動；“安全教育”活動。利用思想品德課、班會課或?qū)W生集合時間，對學(xué)生進行宣傳教育。利用板報、讀書活動等方式，使學(xué)生受到上述幾方面的教育。

3、以行為規(guī)范、《小學(xué)生守則》、校園禮儀教育為載體，促進學(xué)生基礎(chǔ)道德、基礎(chǔ)文明的形成。

全體教師樹立新德育觀，始終把德育工作放在首位，強化全員德育觀，事事“從我做起”，形成全校重視、關(guān)心德育工作的氛圍。

二、加強課改培訓(xùn)，提高全體教師素質(zhì)。

在教師中倡導(dǎo)勤學(xué)精神，進取精神，奉獻精神和創(chuàng)新精神，熱愛事業(yè)，熱

1愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，從爭做文明教師，樹立“校興我榮，校衰我恥”的境界。

通過課改培訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，掌握新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，要使學(xué)生具有愛國主義，集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會性主義民主法制意識，遵守國家政法委和社會公告逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人。這就要求我們要更新教育理念，在新課程中，如何更新教育理念：

（1）不過分注重知識的傳授，學(xué)生獲得知識與技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

（2）不過分強調(diào)學(xué)科本位，不偏重書本知識，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。

（3）改變了強調(diào)接受學(xué)習(xí)死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)象，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析問題和解決問題的能力以及交流、合作的能力。

（4）改變過分強化評價的甄別與選拔的功能和評價內(nèi)容，方式單一的現(xiàn)狀。

（三）深化認識，把握要求，進一步開展好校本教研工作。

校本教研工作在我校開展進二年，取得了一定的成績，但從總體上看，全體教師對校本教研的作用認識不足，缺乏理論儲備，缺乏理論支撐，缺乏經(jīng)驗，為了不斷解決工作中存在的問題，進一步開展好此項工作，在組織學(xué)習(xí)黔教發(fā)（2004）6號《貴州省教育廳關(guān)于建立“以校為本”教學(xué)研究制度的意見》的基

礎(chǔ)上，本學(xué)期務(wù)必把握以下要求：

1、校本完善和健全校本教研制度建設(shè)，整合語、數(shù)教研組的力量，發(fā)揮其研究職能，促進其發(fā)展，努力把學(xué)校辦成既是學(xué)生的學(xué)習(xí)場所，又是教師終身學(xué)習(xí)的真正意義上學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校要“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)這三個校本教研的核心要素，從本校實際出發(fā)，形成行之有效的教師反思制度，探索教師合作互助的途徑，主動尋求專業(yè)人員的幫助，把立足點放在解決課改實驗中所遇到的實際問題上，把著眼點放在新課程理念與教育教學(xué)實踐的結(jié)合上，注重教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化運行，不斷提高校本教研的質(zhì)量和品位。教研組是學(xué)校開展校本教研最基本的組織單位，學(xué)校要心以課程改革為導(dǎo)向，切實加強教研組的建設(shè)，使教研組真正成為教師專業(yè)發(fā)展的基地，教研組建設(shè)要打破學(xué)科本位的向，根據(jù)需要進行學(xué)科、年級間整合。

2、教師要樹立校本教研是自身專業(yè)發(fā)展的必由之路這一新的教研理念，把學(xué)校、課堂作為終生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和發(fā)展的主要天地。要做好自我專業(yè)成長的規(guī)劃，根據(jù)工作需求和自身現(xiàn)狀，制訂學(xué)習(xí)和開展教學(xué)研究的計劃，并報學(xué)校審查通過，存入教師的個人業(yè)務(wù)檔案，用作自我評價和發(fā)展目標(biāo)考核的依據(jù)。學(xué)校應(yīng)改革和完善對教師的評價標(biāo)準(zhǔn)和辦法，加強對教師的過程管理和評價，在重視橫向比較的同時應(yīng)充分地考慮教師的自我縱向發(fā)展。教師要努力學(xué)會反思，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的職業(yè)習(xí)慣，成為教育實踐的研究者，提倡教師采用“行動——對行動反思——意識到關(guān)鍵所在——創(chuàng)造其它行動方法——嘗試，本身又是一種新的行動”的反思性教研模式；撰寫關(guān)鍵事件的反思錄；開展“教師講自己的故事”等活動。鼓勵教師將日常的教學(xué)工作或教學(xué)研究、個人專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的生活方式。教師要積極參與教育教學(xué)課題的研究。要根據(jù)課程改革的目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校和個人的實際情況，確定研究課題，學(xué)習(xí)、掌握做課題研究的一般理念和方法。在做課題的過程中，要把教育理論與教育實踐結(jié)合起來，揭示蘊含在樸素的教學(xué)經(jīng)驗中的理論成份，提高運用教育理論分析、研究實際問題的能力。教師要善于同伴合作。教師集體的同伴互助和合作文化，是校本教研的標(biāo)志和靈魂。在課程實施過程中，每位教師應(yīng)通過信息交流、經(jīng)驗共享、課改沙龍、專題討論等形式，和同伴建立真誠的人際關(guān)系，彼此信任和支持，互相視為事業(yè)的知已和心靈的伙伴，促進共同成長。

三、加強體育、衛(wèi)生工作，增強學(xué)生健康意識。

1、深入開展各種體育活動，增強體育意識，主動參加群體活動，上好“兩操” “一課”，培養(yǎng)學(xué)生強身健體的自覺性和良好的意志品格。

2、深入探索體育兩類課的教學(xué)模式，提高體育課和體育活動課的質(zhì)量，積極開展體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3、上好健康教育課，做好防病宣傳工作，抓好常見病，多發(fā)病的預(yù)防工作，加強眼保健操，控制近視。

4、堅持衛(wèi)生檢查評比制度，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，創(chuàng)建整潔，優(yōu)美的校園環(huán)境。

四、遠教、普實、兩基工作。

分管老師完善好資料，及早上交或待上級教育行政部門復(fù)查。

五、本學(xué)期工作安排。

播畢小學(xué)教導(dǎo)處

2013年8月30日

2013——2014學(xué)第一學(xué)期

教

務(wù)

工

作

計

劃

二0一三年八月三十日