第一篇：密切關(guān)注中學(xué)生心理健康成長

密切關(guān)注中學(xué)生心理健康成長

中學(xué)生尤其是高中生，無論是生理方面還是心理方面都處于迅速發(fā)育成長的時期。這個階段，學(xué)生常常會表現(xiàn)出許多與生活、與社會格格不入的心理特征和不成熟的行為特征，這就需要我們密切關(guān)注他們的心理健康成長，分析他們產(chǎn)生各種復(fù)雜心理現(xiàn)象的原因，及時發(fā)現(xiàn)問題，以便對癥下藥，給予解決。

一、中學(xué)生需要較好的心理素質(zhì)。家長過于嬌慣孩子，使一些學(xué)生養(yǎng)成了任性、自私的壞習(xí)慣，對父母依賴性太強，遇事不能自主判斷。家庭對孩子的溺愛，使孩子的情感脆弱，心理承受能力太差，面對壓力無法接受。這種問題的發(fā)生，根子在于學(xué)生思想、心理不健康。表現(xiàn)在人際關(guān)系不佳，情緒不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)不適應(yīng)，對他人抱有敵意，過分焦慮，社交恐懼，抑郁、失眠，精神失常等方面，這些心理疾病非常普遍。

學(xué)生與家長之間的矛盾集中表現(xiàn)在：一是家長對孩子的學(xué)習(xí)期望值過高，讓孩子感到壓力太大。二是家庭不和睦，孩子與父母感情疏遠(yuǎn)，長期不愿與親人說話，甚至對家庭產(chǎn)生反感。三是父母對孩子與同學(xué)的交往，尤其是與異性同學(xué)的交往過分懷疑，習(xí)慣于盤查對方的情況。四是家長對孩子過分溺愛，或者對孩子評價不妥，言語過激，從而引發(fā)矛盾。五是家長對孩子的正當(dāng)行為進(jìn)行干涉，限制孩子外出活動，害怕孩子學(xué)壞了。

這類學(xué)生與教師的矛盾表現(xiàn)在以下幾個方面：一是教師“師道尊嚴(yán)”思想嚴(yán)重，沒有民主，沒有平等，師生關(guān)系不融洽，學(xué)生不敢向老師表達(dá)自己的心跡。二是教師只管學(xué)習(xí)，一味地要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，過分地注重考試成績，結(jié)果使學(xué)生思想壓力太大，身心不能健康成長。三是教師不認(rèn)真做家訪，不了解學(xué)生的家庭狀況、思想狀況，做思想工作沒有針對性，致使一些學(xué)生與教師產(chǎn)生隔閡。四是教師處事主觀武斷、偏聽偏信、結(jié)果處理問題片面，致使學(xué)生心里不服，抵觸情緒加重。五是個別教師“恨鐵不成鋼”，有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，傷害了學(xué)生的自尊心，因而得不到學(xué)生的認(rèn)可和尊敬。

二、中學(xué)生需要有效的交流和溝通。無論是家長還是教師，在與學(xué)生交流溝通的時候，首先態(tài)度要誠懇。態(tài)度決定一切，只要態(tài)度和藹，說話和氣，心誠則靈，所有矛盾都是可以圓滿解決的。其次是家長或教師要尊重學(xué)生，不要被好奇心、猜疑心所左右，更不要把自己的意愿強加在學(xué)生身上。再者要有民主意識、平等觀念，要細(xì)心傾聽學(xué)生的心聲，尊重他們正確的選擇。即使學(xué)生某些方面令教師或家長反感，教師和家長也要尋找學(xué)生的閃光點，注意談話方式，不要出言不遜，以免激化矛盾。可采用一些輕松、有趣的方法來加強交流和溝通。（陳連芳 河南）

代教育報

“青少年的心理健康教育在很多中學(xué)都沒有設(shè)置專門課程，學(xué)生也不同程度存在心理問題，卻找不到宣泄的途徑。”昨日（20日）下午，省學(xué)聯(lián)代表與新聞媒

體面對面座談，就“關(guān)注社會、組織完善和自身發(fā)展”三大類別提出的議案闡述觀點，其中中學(xué)生代表龔銳斌、吳永良等提出的“關(guān)于提高青少年心理素質(zhì)、改善中學(xué)生心理健康狀況”議案備受關(guān)注。

學(xué)生呼喚專業(yè)心理輔導(dǎo)

來自茂名的吳永良表示，對于學(xué)生心理教育，目前學(xué)校沒有設(shè)置專門課程，雖然發(fā)了一本名為《青少年心理健康教育》的書也沒有投入教學(xué)使用，只作為課外閱讀材料。“我們有心理問題也沒有心理咨詢之類比較健康的途徑去解決，更多的是任其發(fā)展或通過時間去淡化。因為學(xué)校沒有專門的心理咨詢中心或心理輔導(dǎo)老師，我們有問題只能找班主任。可能好學(xué)生跟班主任之間關(guān)系會親密點，但一般的學(xué)生或者差生面對班主任總是有壓力，更不要說傾訴了。而且班主任也不一定具備專業(yè)知識，很多時候他們了解我們的困難，卻沒辦法幫助我們解決。”吳永良說：“所以我覺得中學(xué)應(yīng)該有專門的心理輔導(dǎo)老師和心理咨詢室，讓學(xué)生可以宣泄情緒。”

心理咨詢機構(gòu)宜設(shè)在校外

汕頭代表林臻同學(xué)則認(rèn)為，青少年心理問題疏導(dǎo)應(yīng)該獨立于校外存在。“學(xué)生很多時候不愿意對相熟的人傾訴心事，反而面對陌生人會‘掏心’。我的一個同學(xué)被大家稱為‘沉默是金’，從來不搭理老師和其他同學(xué)。一次偶然的機會我在QQ上隱瞞身份跟他聊天，卻發(fā)現(xiàn)這個平常在我們眼中很冷漠的人在網(wǎng)絡(luò)里熱情洋溢、侃侃而談。我覺得，學(xué)生更愿意跟陌生人談心事以確保自己的隱私不會被揭開。所以，應(yīng)該為中學(xué)生的心理健康問題設(shè)置專業(yè)咨詢、傾訴的機構(gòu)和人員配置，讓學(xué)生在校外傾訴心事。”

處于青春發(fā)育時期的中學(xué)生受到的心理困攏十分明顯，心理矛盾很突出，從近年來我們在咨詢活動中了解到的情況看，主要的問題有以下幾類：

一、學(xué)習(xí)類問題

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，圍繞著學(xué)習(xí)產(chǎn)生的問題占中學(xué)生心理問題的主要部分，其反映有二：

１、目前，學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。有一高中女生，升入高中后由于教師的教學(xué)方法發(fā)生了變化，競爭對手也發(fā)生了變化，使她感到十分不適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，從初中時的全年級前幾名落至高中的１４１名。前來咨詢時她痛苦地說：“１７年來我第一次感到自己的無能，每當(dāng)看到父母期望的目光，就非常難過，不知如何做才能達(dá)到父母的要求，如今，苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦，看見書就又恨又怕，真想把它扔出去。”還有一位男生也談到，自己平常學(xué)習(xí)不錯，偶而還可以給他人以指導(dǎo)，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，拼命準(zhǔn)備、夜不能眠。而考試前

又會感到頭痛、甚至還會發(fā)燒，最后不是被迫中斷考試，就是堅持下來成績也不好。循環(huán)往復(fù)，到了一聽考試就恐懼就緊的地步。

２、厭學(xué)是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)差的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。有位重點學(xué)校的學(xué)生就談到：“每當(dāng)看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當(dāng)自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認(rèn)真學(xué)習(xí)真沒意思，不想再學(xué)了，還有位學(xué)生告訴我們學(xué)生中有種說法“有出息的靠關(guān)系，沒出息的靠分?jǐn)?shù)。”學(xué)習(xí)好的同學(xué)在學(xué)生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學(xué)卻常常受到青睞，在推舉各種代表時常會當(dāng)選，所以就覺得學(xué)習(xí)沒勁，不想努力去讀書了。不有一些因其他心理原因而厭學(xué)的狀況，如因反應(yīng)較慢常被人嘰笑而不愿上課的；因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信信的等等。有的甚至發(fā)展到恨書、恨老師、曠課逃學(xué)的程度。有位同學(xué)就曾在日記中寫到：“晚上１１點多了，望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業(yè)簿．．我真想把它們一下子燒成飛灰。”表現(xiàn)了強烈的焦躁、憤懣、無奈。這種非常值得我們深思的問題。

二、人際關(guān)系問題

這也是中學(xué)生中反映最多的問題之一，主要包括：

１、與教師的關(guān)系問題。主要集中在由于教師對學(xué)生的不理解。過多干涉學(xué)生的業(yè)余生活和正常交往而引起的困感和煩惱。有位中學(xué)生談到，一次他向一位同班女生詢問功課，被老師看到后受到了苛刻的指責(zé)，并把這事作為一條小辮子抓在手里，動輒就揪出來“示眾”一番，“你以為我不知道你嗎．．”，嚴(yán)重地刺傷了他的自瘭心，導(dǎo)致他對教師的反感，對立，老師指東他偏向西，而內(nèi)心又十分矛盾，甚至影響了對學(xué)業(yè)的業(yè)趣。另有一位學(xué)生干部來訪談到，現(xiàn)在做班干部真難，兩頭受氣，不管事，教師批評你不負(fù)責(zé)任，要管事，又難免與一些同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，若一旦吵起來，老師首先要批評班干部，故而覺得十分委屈。生老師的氣又不敢頂撞；想不干了又怕失去老師的信任，左右為難十分矛盾，不知到底該怎么辦。此外，還有一些其他想法，諸如：認(rèn)為老師“嫌貧愛富”的，認(rèn)為老師“處事不公正”的，認(rèn)為老師“輕視自己”的．．．等等。都反映出學(xué)校中師生關(guān)系的問題．

２、與同學(xué)的關(guān)系問題。主要集中在交友方面，因處理不好朋友之間的關(guān)系而苦惱。有位學(xué)生講到，他的一位好朋友總是對他不信任，懷疑他對朋友的友誼，認(rèn)為他為朋友的付出不夠多，使他十分苦惱，不知怎樣做才能消除朋友的懷疑。還有一位女生因兩們要好的朋友發(fā)生了矛盾，她夾在中間十分為難，與甲交往怕乙不高興，與乙交往又怕甲不理解，最后干脆兩位朋友都不再交往，可內(nèi)心又十分孤獨，寂寞，想恢復(fù)與朋友的關(guān)系又不知該怎樣去做。此外，尚有個別學(xué)生因初中升到高中朋友越來越少，而懷疑世上沒有真正的友誼，也交不到真正的朋友，進(jìn)而想離世隱居的。

３、與父母關(guān)系的問題。主要是因父母與子女之間缺乏相互理解和溝通，或家庭關(guān)系不和學(xué)生造成的心靈傷害。例如，有位學(xué)生談到“我經(jīng)常和媽媽鬧矛盾，聽到她的罵聲就心煩，有時真想一走子之再也不回來了，可看到她瘦倦的面容，花白的頭發(fā)又覺得于心不忍，每天就生活在這種內(nèi)心矛盾之中，真不知該怎么辦。”還有位學(xué)生家庭不和，父母經(jīng)常吵架。有一次母親出差時，父親竟帶了一個女人回來過夜。自此以后他再也不愿呆在那個家里了，恨死了父親，不愿再見父母，整天就想往外跑，心里煩悶極了。覺得人活著真沒意思，產(chǎn)生了厭世的念頭，可見，父母行為的不良，帶給子女的不僅僅是厭惡、鄙視、而是更深的內(nèi)心創(chuàng)傷。

三、情感類問題

青年時期是花的季節(jié)，在這一階段人的第二性征漸漸發(fā)育，性意識也慢慢成熟。此時，情緒較為敏感，易沖動，對異性充滿了好奇與向往，當(dāng)然也會伴隨著出現(xiàn)許多情感的困感。如，初戀的興奮，失戀的沮喪，單戀的煩惱等等。歸結(jié)起來有兩個方面．

其一、是與同齡人的感情糾葛，多是同學(xué)間的密切交往所至。我們在咨詢時就經(jīng)常碰到這樣的詢問，“我和一個男生很要好，現(xiàn)在他升大學(xué)了，我想與他確立關(guān)系可以嗎？”“我和一個男同學(xué)很談得來，想發(fā)展成為心心相印的好朋友，又怕老師和家長不同意，影響不好，該怎么辦？”“我喜歡一個男孩，可有好幾個女同學(xué)喜歡他，我該去競爭呢，還是退下來？”等等。

其二、是與成年人的畸戀問題，如，非婚同居，介入婚外戀，同性戀等。這在中學(xué)生中雖不普遍，但也不罕見，多表現(xiàn)在一些早熟的女生身上。有位高三的女生，學(xué)習(xí)很好，人也很聰明，學(xué)校還想保送她上大學(xué)，可她卻與一個比她大１０歲，且已有家室的男子同居了，而且說到她這么做不是為了金錢，而是為了“感情”。雖然，從理智上講自己也知道這樣不好，但就是控制不住自己，每日生活在矛盾痛苦之中，還有位學(xué)生戀上了比自己大十幾歲的英語老師，明知沒有結(jié)果，卻無法控制自己不去喜歡他，整日就想見到對方，與對方呆在一起。當(dāng)對方不接受這種情感時，就覺得生活毫無意義，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。此外，還有一些戀你妒母，喜歡同性成人伙伴等畸戀現(xiàn)象，這充分說明中學(xué)生的情感問題并不簡單。面對學(xué)生如此復(fù)雜的心理頭況，作為教育、心理工作者，我感到了深深的憂患，也更加明確了在中學(xué)開展心理健康教育的意義，該如何從事這項工作呢？具體做法我以為有以下幾點。

（一）、在中學(xué)開設(shè)專門的心理健康教育課程，幫助學(xué)生了解心理科學(xué)知識，掌握一定的心理調(diào)節(jié)技術(shù)。可以分為兩部分：一部分為知識理論課，如心理衛(wèi)生常識講座，心理調(diào)節(jié)問題答疑，焦點問題討論等，在心理知識的學(xué)習(xí)中明確認(rèn)識、矯正觀念，以積極的態(tài)度去對待自己的心理沖突。另一部分為活動訓(xùn)煉課，這是在中學(xué)生開展心理健康教育最為有效的方法。活動內(nèi)容包括：小品表演，角色模擬游戲，互訪互問，以及其他活動形式，在活動中學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)介紹自己、了解別人，與人交社的社交技能，還可以掌握一些諸如：轉(zhuǎn)移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒的心理調(diào)節(jié)手段，防患于未然。

（二）、在常規(guī)的教育活動中滲入心理輔導(dǎo)的內(nèi)容。實際上各科教學(xué)本身都包括有心理教育的內(nèi)容，只要備課時加入心理教育的導(dǎo)向，就可以使授課內(nèi)容深

入一層，如，語文課就包含有許多情感教育的因素；勞動課、體育課又可安排挫折教育，增加學(xué)生的挫折隨力、鍛煉意志力。最佳的做法是在各門學(xué)科的教學(xué)目的中加入心理教育的分節(jié)目標(biāo)，使教育模式由知識教育向素質(zhì)教育、心理教育轉(zhuǎn)化。

（三）、在中學(xué)里建立心理咨詢與調(diào)節(jié)室，除了一般的咨詢談心外，還可采用一些心理治療的簡易方法對癥下藥。如，在大考之前，總會有一些學(xué)生產(chǎn)生考試焦慮，表現(xiàn)出緊、失眠等癥狀。心理輔導(dǎo)員就可集中為學(xué)生做一睦放松治療。幫助他們緩解緊張情緒，調(diào)整應(yīng)考動機以取得好的成績。學(xué)校中的心理咨詢與調(diào)節(jié)不同于社會上一般的咨詢門診，做法亦要考慮學(xué)生的心理特點，具體實施：１、引導(dǎo)學(xué)生合理民泄不良情緒。由于青少年發(fā)育尚未成熟，情緒不太穩(wěn)定。遇到情感挫折時發(fā)泄常常不能自控。咨詢者應(yīng)理解這一特點，為他們創(chuàng)設(shè)合理發(fā)泄的渠道，防止不當(dāng)?shù)陌l(fā)泄。較好的方法：一是讓他們盡情傾訴，二是引導(dǎo)情緒轉(zhuǎn)移，用積極情緒代潛消極情緒，三是音樂撫慰，用優(yōu)美、輕柔的音樂調(diào)節(jié)情緒。２、淡化被動受教，培養(yǎng)自助能力，青少年自主的能力尚在發(fā)育之中，對成伯依賴性較強，因此，輔導(dǎo)與咨詢時應(yīng)特別注意助其形成自助能力。在咨詢過程中側(cè)重于引導(dǎo)，鼓勵，在幫助他分析問題的基礎(chǔ)上自己找到解決的對策。

３、注意行為訓(xùn)練，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。中學(xué)生的自理性、自制性都還不夠成熟，許多心理障礙表現(xiàn)都與不良的行為習(xí)慣有關(guān)。如失眠，除了心因性原因外，很重要的影響就是不良的作息習(xí)慣。因此，對其進(jìn)行調(diào)節(jié)時特別要注意行為的訓(xùn)練，最好是助其設(shè)計出訓(xùn)練方案，按行為治療的原則與做法助其一步步達(dá)到改正不良行為、養(yǎng)成良好習(xí)慣的目的。

４、注意自身形象，增加學(xué)生信任感。由于中學(xué)生還處在偶象崇拜階段，接受建議的過程也受到“光環(huán)效應(yīng)”的影響，因此，咨詢者在他們心目中的形象將直接影響咨詢的效果。有益的做法有二：一是增強個人修養(yǎng)，注意日常生活的表率作用，避免在學(xué)生心中形成不良形象，二是真誠關(guān)注，設(shè)身處地的感受學(xué)生面臨的心理困惑，并以此為基礎(chǔ)共同尋找解決的策略，切忌以旁觀者的身份濫施同情，使學(xué)生自尊心受損，導(dǎo)致咨詢失效。

綜上所述，我們可以看到，中學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀是不容忽視的，它為我們亮起了警告信號，作為心理工作者有責(zé)任挑起這付擔(dān)子不能僅僅把工作停留在了解問題，分析問題的水平上，而是要著手嘗試去解決這些問題，使心理健康教育具有實際的意義。

第二篇：關(guān)注心靈 健康成長

關(guān) 注 心 靈 健 康 成 長

同學(xué)們，我講話的題目是關(guān)注心靈，健康成長。提到健康，會有許多同學(xué)認(rèn)為，我四肢健全，身強力壯，很健康，可是，真正的健康并不僅限于身體，還有我們的心靈。

我們會從報端看到這樣的消息：某位小學(xué)生因厭煩父母的管束而離家出走，某位中學(xué)生因同學(xué)間的矛盾而自殺，甚至有研究生不堪學(xué)業(yè)重負(fù)而跳樓??這些令人觸目驚心的事件讓我們不得不關(guān)注同學(xué)們的心理健康。其實，有許多心理問題已經(jīng)在我們的身邊悄悄地發(fā)生了，看看你的周圍，有沒有在課堂上好動、多話、干擾課堂秩序的同學(xué)；有沒有輕易就受到鼓動、因一點小事就大打出手的同學(xué)；有沒有厭學(xué)、逃學(xué)、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲難以自拔的同學(xué)？這些問題都需要我們正視、面對。同學(xué)們，請不要把沖動無禮當(dāng)作個性，也不要把懵懵無知當(dāng)作天真，校園需要我們用健康的心靈來譜寫和諧的樂章。為一點小事而斤斤計較時，請想一想大海的寬廣包容；在挑戰(zhàn)前膽小怯懦時，請看一看搏擊長空的雄鷹；面對學(xué)習(xí)的壓力苦悶、煩躁時，請想一想自己心中美好的理想；當(dāng)失敗挫折來到身邊時，請看一看身后父母師長溫暖、關(guān)切的目光??

同學(xué)們，我們只有學(xué)會寬容、理解，學(xué)會適應(yīng)、承受，學(xué)會善待、感想，才能擁有真正的健康。曾有一位殘疾人說過：“我的翅膀斷了，可我的心還在飛翔。”那么，同學(xué)們，我們有什么理由停滯不前、荒廢大好時光呢？讓我們打開心窗，迎進(jìn)陽光，健康的成長！

第三篇：關(guān)注青少年健康成長

關(guān)注青少年健康成長 “父親課堂”里學(xué)當(dāng)文明爹

近年來，青少年教育問題備受社會各界的關(guān)注，沈陽市文明辦也曾開展了未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例的征集評選，家長學(xué)校、父親課堂、協(xié)議上網(wǎng)等金點子相繼涌現(xiàn)，就讓我們一一來了解這些成功經(jīng)驗吧。

爸媽進(jìn)校園講職業(yè)

“每個孩子都有著遠(yuǎn)大的理想，可怎樣才能實現(xiàn)呢?”大人們的答案通常是，“只要好好學(xué)習(xí)就行。”為了使學(xué)生能理解各種職業(yè)真正的工作狀態(tài)，讓孩子在比較中選擇與自己興趣愛好相近的職業(yè)，沈陽市實驗學(xué)校從2007年起在學(xué)校開展了“百行學(xué)問進(jìn)校園”活動。活動中，家長成了講解員。博瑞的媽媽是位醫(yī)生，小戴的爸爸是名科研工作人員，小王的爸爸是古錢幣收藏愛好者，杰杰的爸爸是軍官??他們?nèi)紒淼胶⒆拥陌鄷献銎鹆酥v述者，給學(xué)生們打開了各種職業(yè)的窗口。博瑞的媽媽就為孩子們講述了一個醫(yī)生的成長經(jīng)歷，“醫(yī)院有很多科室，做醫(yī)生可以親眼看到生命的誕生，但也能看到一個人怎樣失去生命??”由家長帶來的講座非常精彩，也帶給學(xué)生很多啟示。

孩子當(dāng)家，家長聽課

“家長學(xué)校，孩子做主。”2006年初，沈陽新民高級中學(xué)蘇世達(dá)、沈陽二中徐妍妮等中學(xué)生自發(fā)地創(chuàng)辦了一所家長學(xué)校――青春心語家長學(xué)校。在這里，孩子們是主角，家長學(xué)校的組織管理、教學(xué)設(shè)計、活動策劃等都是孩子們自行討論決定的，“今天我們要討論的題目是‘兩代人的溝通’??”孩子們根據(jù)家庭教育存在的問題，先確定主題，然后共同討論豐富內(nèi)容，再由確定的教員集中準(zhǔn)備，經(jīng)過內(nèi)部試講修改合格后才推向社會，如“告訴您中學(xué)生在想些啥”“別叫我網(wǎng)癡”“青春期心路歷程”“我說補課”等題目，都是通過自己或身邊同學(xué)的一些典型事例，告訴家長中學(xué)生的所思所想。目前，青春心語家長學(xué)校成員近百人，參加活動家長、學(xué)生、青少年心理咨詢專家上萬人，活動范圍也由沈陽發(fā)展到全國甚至國外，社會影響不斷擴大。

“父親課堂”里學(xué)當(dāng)?shù)?/p>

關(guān)注青少年健康成長，父親角色不可缺失。和平區(qū)啟動了“父親課堂”，在指導(dǎo)父親參與家庭教育方面進(jìn)行了一系列有益的探索和嘗試。目前，全區(qū)50多所學(xué)校、80多個社區(qū)都相繼開辦了“父親課堂”，受教育人數(shù)達(dá)5萬余人。和平區(qū)南京

街第十小學(xué)以“我心目中的好父親”征文、寫一封“爸爸我想對你說”的家信等形式，讓父親們知道孩子喜歡怎樣的父親。和平區(qū)文明辦主任檀靜介紹，通過開展“父親課堂”，“在外忙于應(yīng)酬不理家事的冷漠型父親少了，陪孩子做游戲、和孩子做朋友的親和型的父親多了;經(jīng)常酗酒、打麻將、以打罵等粗暴方式對待孩子的野蠻型父親少了，尊重理解孩子、能以身作則的文明型的父親多了;對孩子只出錢不出力的懶惰型的父親少了，重視孩子的品德養(yǎng)成，能力培養(yǎng)的智慧型的父親多了。”

留守兒童大家管

近年來，隨著農(nóng)村外出打工人員的增多，留守兒童的問題日益突出。東陵區(qū)通過上門查訪、走訪群眾，與家長或監(jiān)護人溝通聯(lián)系等形式，全面調(diào)查掌握留守兒童的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，建立起“留守兒童信息管理庫”。目前，全區(qū)612名留守學(xué)生的基本情況已經(jīng)進(jìn)行了統(tǒng)一建檔管理。而為了彌補留守兒童家庭教育的缺失，東陵區(qū)還優(yōu)先為留守兒童安排了“代理家長”。組織學(xué)校教師、機關(guān)干部、志愿者與留守兒童建立管護對子，現(xiàn)在，全區(qū)612名留守兒童都有了自己的“代理家長”。同時，各個學(xué)校還建立了“談心小屋”，對留守兒童進(jìn)行心理健康教育。

孩子也熟“紅色經(jīng)典”

《苦菜花》《野火春風(fēng)斗古城》《英雄兒女》《鐵道游擊隊》??這些家長們耳熟能詳?shù)募t色經(jīng)典影片，現(xiàn)在對孩子來說也不再陌生了。皇姑區(qū)從2005年開始，在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展“紅色經(jīng)典影片進(jìn)社區(qū)”“紅色經(jīng)典書籍進(jìn)社區(qū)”活動，讓未成年人在家門口觀看“紅色經(jīng)典影片”和“紅色經(jīng)典書籍”，在家門口受到愛國主義教育和革命光榮傳統(tǒng)教育。在向青少年推薦紅色經(jīng)典系列的同時，還邀請了經(jīng)典影片作者、英模人物、演員和孩子們一道參加座談會。

十項協(xié)議讓孩子文明上網(wǎng)

孩子喜歡上網(wǎng)常常讓家長煩惱不已，2007年，沈河區(qū)婦聯(lián)、沈河區(qū)文明辦提出和制定了“家庭上網(wǎng)協(xié)議”，協(xié)議中設(shè)置了孩子在家中科學(xué)、文明上網(wǎng)的十項準(zhǔn)則，引導(dǎo)青少年嚴(yán)格遵守家庭上網(wǎng)協(xié)議中的各項規(guī)定及懲罰條款，文明上網(wǎng)。“暑假期間周一到周五每天上網(wǎng)娛樂一小時，周末兩小時;沒有家長允許不得在網(wǎng)上購物、約見網(wǎng)友;下載軟件、音樂、游戲前要通知父母??”小美對上網(wǎng)協(xié)議記得很清楚，“我和媽媽簽了協(xié)議，說好了一切都按照協(xié)議走。”據(jù)了解，許多家庭在簽訂協(xié)議后，都能自覺按照協(xié)議的規(guī)定來上網(wǎng)，減少了因為孩子不科學(xué)上網(wǎng)而引發(fā)的家庭矛盾。

取締社會網(wǎng)吧，公辦網(wǎng)吧就不會出問題嗎？

盛大林

“各種網(wǎng)吧，管了多年，為什么管不好？”全國兩會召開在即，全國政協(xié)委員、陶然居飲食集團董事長嚴(yán)琦語出驚人：關(guān)閉所有社會網(wǎng)吧，政府辦公共網(wǎng)吧。就這個建議，嚴(yán)琦將在今年全國兩會期間提交相關(guān)提案。“網(wǎng)吧衍生的各種社會問題，已經(jīng)成了社會頑疾，針對頑疾，就應(yīng)該下猛藥。”嚴(yán)琦說，各種社會網(wǎng)吧的開辦，能帶來部分稅收，解決部分人員的就業(yè)問題，但這和其造成的社會負(fù)面影響相比，這點“好處”就顯得微不足道了。為了滿足社會上正常的上網(wǎng)需求，嚴(yán)琦建議政府出資辦一批公共網(wǎng)吧，“公辦網(wǎng)吧不以營利為目的，因此便于監(jiān)管。”（據(jù)3月2日《重慶晨報》）

眾所周知，現(xiàn)在市場上的網(wǎng)吧基本上都是私人辦的，在公辦網(wǎng)吧幾近于無的情況下關(guān)閉所有社會網(wǎng)吧豈不是要消滅網(wǎng)吧嗎？因此，嚴(yán)琦委員的建議似乎有些“語出驚人”。其實，不僅早就有人提出過這樣的建議，而且有些地方早就這樣做了：去年7月，山東省冠縣就曾關(guān)閉了全縣城的21家網(wǎng)吧，后在輿論的壓力下才逐步恢復(fù)了一部分；2006年9月，因為有一個網(wǎng)癮少年給新任的縣委書記寫信，山西省方山縣也曾關(guān)閉了縣城的所有網(wǎng)吧。凈化社會環(huán)境，保護孩子成長，這是取消網(wǎng)吧建議者或者作出行動決策者的共同動機。這樣的初衷當(dāng)然都是好的，但按照這樣的思路，人們都不應(yīng)該吃飯了，因為進(jìn)食可能被噎住，甚至還會致病——“病從口入”嘛！

因此，要解決孩子沉醉于網(wǎng)吧所帶來的種種問題，首先要看還有沒有“不禁而治”的辦法。其實，政府早就出臺了措施，比如禁止未成年人上網(wǎng)吧，校園門口200米以內(nèi)禁開網(wǎng)吧，營業(yè)時間不得超過零點，等等。如果這些措施真正得到了執(zhí)行，不就不會出現(xiàn)那么多問題了嗎？

然而，上述種種措施幾乎都成了一紙空文。何以至此？主要的原因是政出多門、監(jiān)管不力。一個小小的網(wǎng)吧，負(fù)有監(jiān)管之責(zé)的部門竟有好幾個，因而時常出現(xiàn)相互推諉的情況。誰都知道網(wǎng)吧里有很多未成年人，但有關(guān)部門及執(zhí)法人員卻熟視無睹，即使有人舉報了也遲遲見不到行動，有的執(zhí)法人員甚至與網(wǎng)吧的非法經(jīng)營者沆瀣一氣，以至于無證經(jīng)營的“黑網(wǎng)吧”也能長期存在?? 在主張取締社會網(wǎng)吧的同時，嚴(yán)琦還建議政府開辦一些公共網(wǎng)吧。公辦的網(wǎng)吧就不會出問題嗎？現(xiàn)在的絕大多數(shù)醫(yī)院和學(xué)校都是公辦且號稱“非營利”的機構(gòu)，大處方、亂收費等問題也是屢見不鮮。事實證明，但凡有償服務(wù)，不管是公辦還是私營，在監(jiān)管不力或者缺失的情況下，都會出現(xiàn)各種各樣的問題。

網(wǎng)吧并沒有原罪。這個行業(yè)的問題主要源于管理，而不是來自自身。因此，在網(wǎng)吧問題上，還是應(yīng)該著眼于加強監(jiān)管，而不是一禁了之。

第四篇：關(guān)注未成年人健康成長

熱點專題

關(guān)注未成年人健康成長

【熱點材料】

1.中國兒童發(fā)展綱要(2011-2020年)》規(guī)定的總體目標(biāo)是完善覆蓋城鄉(xiāng)兒童的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高兒童身心健康水平；促進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，保障兒童享有更高質(zhì)量的教育；擴大兒童福利范圍，建立和完善適度普惠的兒童福利體系；提高兒童工作社會化服務(wù)水平，創(chuàng)建兒童友好型社會環(huán)境；完善保護兒童的法規(guī)體系和保護機制，依法保護兒童合法權(quán)益。

2.2011年08月18日《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強和改進(jìn)流浪未成年人救助保護工作的意見》指出：牢固樹立以人為本、執(zhí)政為民的理念，貫徹預(yù)防為主、標(biāo)本兼治的方針，健全機制，完善政策，落實責(zé)任，加快推進(jìn)流浪未成年人救助保護體系建設(shè)，確保流浪未成年人得到及時救助保護、教育矯治、回歸家庭和妥善安臵，最大限度減少未成年人流浪現(xiàn)象，堅決杜絕脅迫、誘騙、利用未成年人乞討等違法犯罪行為。

3.國務(wù)院總理溫家寶2011年11月27日在出席第五次全國婦女兒童工作會議時強調(diào)，國務(wù)院已經(jīng)責(zé)成有關(guān)部門迅速制訂《校車安全條例》，抓緊完善校車標(biāo)準(zhǔn)。國務(wù)院總理溫家寶表示：“要明確地方政府和部門責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究制，對發(fā)生的惡性事故要依法嚴(yán)肅處理。要通過中央、地方和社會各界共同努力，使校車成為學(xué)生安全的流動校舍，為孩子們建立起安全無憂的綠色通道。”

4.關(guān)注留守兒童：目前，中國進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村勞動力約1.3億人。中國農(nóng)村留守兒童約5800萬人，留守兒童引發(fā)諸多社會問題。多名全國政協(xié)委員提交了《關(guān)于為農(nóng)村留守兒童建立成長保障制度的提案》，提案指出：從法律上保障農(nóng)村留守兒童的權(quán)益。

5.2011年全國的“開學(xué)第一課”以“幸福”為主題。教育部通知強調(diào)，要通過“開學(xué)第一課”引導(dǎo)學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易，珍惜今天的幸福。

6.《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》對未成年人家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護、自我保護作了比較詳細(xì)明確的規(guī)定。

7.2011年9月5日，全國“掃黃打非”辦公室發(fā)出通知，要求從即日起至11月5日在全國開展打擊淫穢色情出版物和有害信息專項行動，多措并舉，鏟除“黃毒”，為未成年人健康成長營造良好文化環(huán)境。【考查角度】

一.為什么要關(guān)注未成年人健康成長

1.未成年人正處在生理、心理發(fā)展的重要時期，思想活躍，樂于交往，求知欲和好奇心強。但由于生活經(jīng)驗不足，各方面都還不成熟，在辨別是非存在不足；法律意識和自我保護能力也不夠強，容易受到不法侵害。

2.未成年人是黨和國家的希望，是中華民族的希望。青少年的健康成長關(guān)系到民族的振興、國家的富強。二.法律保護未成年人健康成長

1.為保護未成年人的健康成長，我國的憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務(wù)教育法等都對保護未成年人作出了明確規(guī)定。

2.我國保護未成年人健康成長的兩部專門法律是《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，從家庭、學(xué)校、社會、司法四個方面具體規(guī)定了保護未成年人方面的法律責(zé)任。3.隨著新問題的出現(xiàn)，新形勢的發(fā)展，保護未成年人的一些新的法律條文也逐漸頒布。三．未成年人如何自我保護

1.培養(yǎng)高雅情趣，自覺抵制不良誘惑，提高道德修養(yǎng)和法律意識，預(yù)防違法犯罪。一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，要防微杜漸、防患于未然。

2.正確辨別社會中的真、善、美和假、惡、丑，努力提高自己明辨是非善惡的能力。

3.當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，一方面要根據(jù)受侵害的性質(zhì)和程度，確定采取相應(yīng)的方法和途徑。另一方面，在日常生活中，要防止溺水、觸電、燒傷、交通事故、自然災(zāi)害以及被人勒索、拐騙、綁架等。4.當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，要善于拿起法律武器，運用法律手段，維護自己的合法權(quán)益。一是要學(xué)

會求得法律的幫助；二是通過非訴訟的途徑加以解決；三是通過訴訟的途徑加以解決。

5.行為不同結(jié)果不同，加強品德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)努力提高自己的判斷能力，努力做到對自己的行為負(fù)責(zé)。

【跟蹤演練】

（一）單項選擇題

1．湯某是一名在校學(xué)生，從小學(xué)起就迷戀互聯(lián)網(wǎng)，初中時出于好奇，開始研究黑客技術(shù)，2011年11月8日，他先后兩次惡意攻擊(福建)周寧縣政府互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器，導(dǎo)致部分縣政府成員單位網(wǎng)站無法正常訪問。湯某被警方行政拘留。這啟示我們青少年應(yīng)該（）

①提高鑒別能力，自覺抵制不良誘惑 ②加強道德修養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

③提高安全防范意識，拒絕網(wǎng)絡(luò)生活 ④自覺樹立法律意識，依法自律

A.①②④ B.①②③④ C.①②③ D.②③④

2．李明的QQ上收到一條信息，說他的QQ號中了二等獎，讓他把家庭真實信息填寫好后可以領(lǐng)到一個筆記本電腦。他如實填寫，結(jié)果也沒領(lǐng)到被記本電腦。幾天后，外地工作的爸爸接到“學(xué)校”一個電話，說李明住院急需用錢，讓他趕緊匯款1萬元。他父親抓緊按學(xué)校要求做了，事后才知由于李明的泄密被騙了。這件事給我們的教訓(xùn)是（）

①不要迷信網(wǎng)絡(luò)虛假信息 ②不要輕易對陌生人透露自己家庭的真實信息 ③處處防騙，我們永遠(yuǎn)交不到真正的朋友 ④保護好自己的隱私權(quán) A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②④

3.2011年9月5日，全國“掃黃打非”辦公室發(fā)出通知，要求從即日起至11月5日在全國開展打擊淫穢色情出版物和有害信息專項行動，多措并舉，鏟除“黃毒”。這樣做有利于（）

A.凈化青少年的成長環(huán)境，確保其健康成長 B.杜絕青少年上網(wǎng)，免受不良影響 C.物質(zhì)文明發(fā)展，構(gòu)建溫馨和諧校園 D.為精神文明建設(shè)提供法律保障

初中生林寧的父親在濱州某私營餐具廠工作，2012年1月10日，時因機器緣故導(dǎo)致左手手指被截斷，住院接指花費4萬余元，老板卻拒絕支付醫(yī)藥費用。閱讀材料完成10—11題 4.林寧一定要為爸爸討回公道。這時林寧應(yīng)該通過（）解決糾紛 A.行政訴訟

B．刑事訴訟 C.刑罰制裁

D.民事訴訟

5.你認(rèn)為哪些有效途徑可以讓林寧討回公道（）

①到法律援助中心申請法律援助 ②向山東電視臺拉呱節(jié)目反映 ③打市長熱線 ④找自己的親戚綁架老板的獨生子 A．①②③ B．②④ C．②③ D．①②④

6.關(guān)注漫畫，認(rèn)識正確的是（）

A.國務(wù)院《校車安全條例》頒布就能杜絕此類事件發(fā)生 B．校車事故頻發(fā)，學(xué)校、家長、車主都負(fù)有不可推卸的責(zé)任 C．校車出事只是極個別現(xiàn)象，不值得大驚小怪 D.我國學(xué)生太多，校車接送學(xué)生在我國行不通

7﹒2011年11月16日，浙江金華一中學(xué)生沈晨威發(fā)明的“新型化學(xué)試劑貯取裝臵”，參加第

五屆中國專利周獲發(fā)明專利。這一材料表明（）

①中學(xué)生享有智力成果權(quán) ②中學(xué)生的主要任務(wù)是參加社會實踐，搞發(fā)明創(chuàng)造

③中學(xué)生享有人格尊嚴(yán)權(quán) ④公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制

A.①② B.①④ C.①②④ D.②③④

8．中學(xué)生小莉多次發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部承包伙房的老板晚自習(xí)期間向男生兜售香煙，她應(yīng)該采取的措施是（）

A．認(rèn)為此事與己無關(guān)，不必多管閑事

B．將此事告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，建議學(xué)校采取措施封殺向男生兜售香煙行為 C．惡意指責(zé)食堂老板患有乙肝，讓大家不要去伙房就餐

D．回家后將此事告訴父母，母親讓她別多管閑事，她再也沒對別人提起此事

（二）非選擇題

9．材料一：2011年11月16日，甘肅省慶陽市正寧縣榆林子鎮(zhèn)下溝磚廠門口，一輛大翻斗運煤貨車與正寧縣榆林子小博士幼兒園學(xué)生接送面包車迎面相撞，事故遇難人數(shù)達(dá)20人。經(jīng)核實，校車系超載車輛，核載9人的校車，卻實載64人，超載了55人。

材料二：國務(wù)院總理溫家寶表示：“要明確地方政府和部門責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究制，對發(fā)生的惡性事故要依法嚴(yán)肅處理。要通過中央、地方和社會各界共同努力，使校車成為學(xué)生安全的流動校舍，為孩子們建立起安全無憂的綠色通道。”

（1）國家為什么高度重視開展校車專項整治行動？

（2）請你評析：有了這種保護我們未成年人就一定能健康成長。

10.2011年9月1日，全國2.6億中小學(xué)生將組織觀看教育部與央視聯(lián)合主辦的《開學(xué)第一課》節(jié)目。這堂課被稱為“史上最牛”一課，今年的主題是“幸福”。【分析幸福】

中學(xué)生不幸福的壓力來自哪里？ 【分享幸福】

（2）讓人們因我的存在而感到幸福！——馬特洛索夫（蘇聯(lián)）今后你打算怎樣把幸福傳遞給別人，讓別人因你而幸福？（3）【保證幸福】

如何保證留守兒童的幸福生活？

11.2012年2月20日，山東電視臺的早間新聞指出：進(jìn)入2月份是流感、手足口病、麻疹多發(fā)期，特別是大中院校陸續(xù)開學(xué)，預(yù)示著疾病防治工作到了攻堅時刻。看到這則新聞后，濱州市某實驗學(xué)校7年級（2）班擬開一個主題班會，請你為本次班會完成下列項目。（1）【擬定主題】請你為本次主題班會擬定主題。（2）【分析探究】分析認(rèn)清疾病病因有哪些。（3）【積極行動】讓疾病遠(yuǎn)離你我,積極行動。

參考答案

（一）單項選擇題

1.A 2.D 3.A 4.D 5.A 6.B 7.B 8.B

（二）非選擇題

9.（1）①未成年人的健康成長關(guān)系著民族的振興，國家的富強；②未成年人生活經(jīng)驗不足，在辨別是非，區(qū)分良莠、自我保護等方面的能力不強；③當(dāng)前，校車事故嚴(yán)重危害廣大青少年身心健康，殃及千家萬戶，禍及子孫后代，直接危害人民群眾的切身利益。④國家采取有力措施維護校車綠色通道，才能更好地貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，是對黨、對國家、對子孫后代高度負(fù)責(zé)的重大舉措，稱民心，順民意，充分體現(xiàn)了“三個代

表”重要思想。

（2）①專項整治行動，是屬于對未成年人的社會保護。要保證未成年人的健康成長，除了社會保護以外，還需要家庭保護、學(xué)校保護和司法保護的密切配合。②更為重要的是，未成年人要學(xué)會自我保護；未成年人要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，加強思想品德修養(yǎng)，正確把握好奇心，提高辨別是非美丑的能力；青少年要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)自己的高雅生活情趣；提高法律意識，增強法制觀念，積極同違法行為作斗爭。10.（開放性試題，言之有理即可）（1）學(xué)習(xí)壓力；留守兒童得不到父母的關(guān)愛；社會侵害兒童權(quán)益事件的發(fā)生等等。

（2）①積極參加社會公益活動：為西部山區(qū)的孩子捐助一本書；收養(yǎng)一只流浪小動物；每年種植一棵愛心樹；敬老院里獻(xiàn)愛心；清除白色垃圾等等。

②用感恩、博愛去傳遞自己的幸福：為母親洗衣做飯；教師節(jié)到了，為老師送一張祝福卡片；為殘疾人撐起遮陽傘等等

（3）各地政府和教育部門應(yīng)根據(jù)本地實際情況，合理調(diào)整學(xué)校布局，加大寄宿制中心學(xué)校建設(shè)，讓留守兒童盡量住在學(xué)校；建立多種形式的留守兒童的保護網(wǎng)絡(luò)。比如建立以父母，親屬為主體的家庭監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)，以基層組織為主體的管理網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校老師為主體的學(xué)校幫護網(wǎng)絡(luò)等，對留守兒童給予對口的幫助；調(diào)整人口管理制度，逐步取消戶籍差別，并將解決留守兒童問題與城市民工子女入學(xué)問題有機地結(jié)合起來，實行農(nóng)民工“市民待遇”，從根本上解決留守兒童問題。

11.（1）讓健康伴我行；遠(yuǎn)離疾病；養(yǎng)成文明生活習(xí)慣等等。

（2）病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、內(nèi)衣等引起間接接觸傳播;患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播;如接觸被病毒污染的水源，亦可經(jīng)水感染;門診交叉感染和口腔器械消毒不合格亦是造成傳播的原因之一。

（3）在疾病高發(fā)季節(jié)，盡可能減少出入公共場所，尤其是已經(jīng)爆發(fā)感染的疫區(qū)；要加強個人衛(wèi)生問題，勤洗手，定期使用肥皂、84消毒液對日常用品要煮沸消毒；定期將衣被進(jìn)行曝曬，要保持室內(nèi)通風(fēng)，營造好的生活環(huán)境；注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不喝生水、不吃生冷食物。

第五篇：最關(guān)注未成年人健康成長

最關(guān)注未成年人健康成長

今年27歲的邱慶麗是蒲江縣檢察院一名普通檢察官，是市第十一次黨代會最年輕的黨代表。“我心中的激動是難以言表的。”邱慶麗說，自己是一名年輕的基層黨員，參加此次黨代會將是人生非常重要的一個轉(zhuǎn)折點，會非常珍惜這個難得的機會，認(rèn)真開好會，把會議的精神帶回到自己的實際工作中。

邱慶麗告訴記者，由于工作的關(guān)系，非常關(guān)心預(yù)防青少年犯罪以及加強社會治安管理等

問題，她希望通過黨代會呼吁全社會更多地關(guān)心未成年人的健康成長。

最關(guān)心優(yōu)質(zhì)公交服務(wù)

56路公交車從九里堤到三圣花鄉(xiāng)，黨代表、成都市公共交通集團公司四公司402車隊駕駛員劉麗群在這條線上跑了20多年。劉麗群說，此次黨代會上，她最關(guān)心的就是公交服

務(wù)問題，希望讓所有市民群眾都能享受快速、安全、舒適的優(yōu)質(zhì)公交服務(wù)。

最盼望全社會參與慈善

成都傳媒集團成都晚報社社會新聞部副主任傅艷最期盼通過黨代會，呼喚全社會都能關(guān)注、參與到慈善工作中，讓我們這座城市更加充滿愛心與關(guān)懷。傅艷說，作為一名新聞工作者，切身感受到了成都市這些年經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，也感受到我們的城市是一個充滿活力和人文關(guān)懷的城市，期望這次黨代會能夠為成都未來的發(fā)展繪制出更加美好的藍(lán)圖。

最關(guān)注構(gòu)建和諧社會

“這是黨組織對我的信任。”得知自己成為市十一次黨代會代表，正在濟南市參加全國英模事跡報告會的金牛區(qū)公安分局茶店子派出所民警湯敏難掩內(nèi)心的激動。昨日，湯敏從外地趕回來，按時參加了大會。湯敏表示，這是自己第一次參加黨代會，是一次很好的學(xué)習(xí)機

會。自己非常關(guān)心構(gòu)建和諧社會中與群眾息息相關(guān)的民生問題。

最關(guān)心農(nóng)村發(fā)展

“我最關(guān)心的是農(nóng)村發(fā)展問題。”黨代表、邛崍市羊安鎮(zhèn)湯營村黨支部書記胡桂全表示，作為基層的農(nóng)村工作者，黨代會為他提供了很好的交流、學(xué)習(xí)機會，自己將把湯營經(jīng)驗與廣大代表交流。同時也要為全市農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展建言獻(xiàn)策。胡桂全說，本次黨代會對湯營

村未來的發(fā)展非常重要，相信本次黨代會能為湯營村未來的深化發(fā)展指明方向。