第一篇：蔣旭輝語文教學(xué)工作總結(jié)(2014、6)

2014年上學(xué)期高一語文教學(xué)工作總結(jié)

——蔣旭輝

2014年上學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級1310班的語文教學(xué)工作。在本期的教育教學(xué)工作中，我虛心求學(xué)，刻苦鉆研、潛心教學(xué)，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)。

一、落實教學(xué)常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，提升能力。

1、廣泛涉獵、全心、精心、細(xì)心備好每一堂課。每一次備課從教法、學(xué)法多方面多層次考慮到不同層面學(xué)生的需求，真正實現(xiàn)“因材施教”的教育理念。怎樣突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，怎樣做到事半功倍，在備課中精心設(shè)計了各個教學(xué)環(huán)節(jié)。為了豐富課堂的知識性、趣味性，真正實現(xiàn)“大語文”的概念，課前廣泛涉獵各種知識，實現(xiàn)教學(xué)的系統(tǒng)化和整體性，從各個方面滿足著學(xué)生的知識需求。

2、全身心投入，認(rèn)真上好每一堂課、加強(qiáng)課堂知識的鞏固檢測，努力提高課堂教學(xué)效率。每次上課，不把個人的不良情緒帶進(jìn)教室，努力做到心無旁騖，全心教學(xué)。在教學(xué)過程中除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教授掌握外，注重學(xué)生探究合作、鑒賞評價等較高層級能力的培養(yǎng)，課堂上緊抓45分鐘，力爭讓每一位學(xué)生獲得收益，每次上課前注重對所學(xué)知識的鞏固檢測，督促學(xué)生進(jìn)一步落實。

3、課后及時進(jìn)行教學(xué)反思。課后及時的教學(xué)反思是提高教學(xué)能力的一種有效方法，也是優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的一個關(guān)鍵途徑，每次課后，反思整個教學(xué)過程：看是否實現(xiàn)了先前設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的參與是否符合預(yù)期，同一個知識點(diǎn)是否還有更好的方法去教授??通過長時間的反思總結(jié)，在實踐中不斷地摸索，教學(xué)的常規(guī)工作得到深入的落實，課堂的互動更加和諧，教學(xué)雙方真正實現(xiàn)了教學(xué)相長。

4、認(rèn)真對待每一次考試，抓好檢測落實。每次考試以后，我會針對學(xué)生的卷面做出詳細(xì)的總結(jié)，哪些同學(xué)卷面整潔，哪些同的卷面字跡潦草，哪些同學(xué)不按要求作答??這一系列的答題習(xí)慣和技巧做出詳細(xì)的總結(jié)，并采取相應(yīng)的措施，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫和答題習(xí)慣。一年以來，在考試中，使用透明膠、涂改液的沒有了、在試卷上亂涂亂畫的沒有了、經(jīng)常喜歡答錯區(qū)域的現(xiàn)象也杜絕了??這無疑為我班期中、期末成績的提高奠定了一定的基礎(chǔ)。每次考試后我都對學(xué)生考試成績進(jìn)行認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題，并對學(xué)生進(jìn)行挫折教育、心理輔導(dǎo)，使其樹立學(xué)好語文的信心。

二、虛心求教、取長補(bǔ)短，提升教學(xué)技能水平。

1、只要是有空余時間，就向各位老師求教，走進(jìn)課堂，做一名求知識的學(xué)生，認(rèn)真做

好聽課筆記，課后及時和授課老師交流，獲取更多的教學(xué)的真諦。同時及時進(jìn)行反思，同樣

一個知識點(diǎn)，不同的老師在教學(xué)中百花齊放，怎樣用最好最簡單的方法把知識傳授給學(xué)生，每次聽課后進(jìn)行總結(jié)反思，并將優(yōu)秀的技法付諸實踐，在長時間的堅持學(xué)習(xí)下，本人的業(yè)務(wù)

素質(zhì)取得了極大地進(jìn)步和提高。

2、為學(xué)生建立個性檔案，注重發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢和缺陷，這學(xué)期，在現(xiàn)代文閱讀和作文寫作

上，學(xué)生有了明顯提高。

三、積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、貼近生活，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。作為一名語文教師，對學(xué)生進(jìn)行人格教育和思想陶冶是

育人的義不容辭的責(zé)任。在批改作文和與學(xué)生的交流中，對學(xué)生流露出來的好思想、好品德

給予表揚(yáng)，鼓勵他們追求更高的思想境界和道德理想。對學(xué)生表現(xiàn)出來的不正確的觀點(diǎn)和消

極情趣，我通過談心等方式恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)教育。鼓勵學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活、投身實踐活動，在實

踐中獲得真知。

通過本學(xué)期的努力，本人在教育教學(xué)上取得了很大的進(jìn)步，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事的好評，本人一定繼續(xù)保持激昂的工作熱情，踏實奮進(jìn)，努力在工作中創(chuàng)造更大的成績。

2014-6-25

第二篇：九年級歷史教學(xué)工作總結(jié)—蔣進(jìn)輝

2010—2011學(xué)第二學(xué)期九年級歷史教學(xué)工作總結(jié)

蔣 進(jìn) 輝

一年一度的學(xué)生中考，都是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。回憶為之奮斗的每一個日日夜夜，雖然對2008年的中考結(jié)果進(jìn)行評估，現(xiàn)在還為時尚早。但備戰(zhàn)本中考那一個個激動人心的場景，仍歷歷在目。之所以能夠順利完成這屆學(xué)生的中考?xì)v史總復(fù)習(xí)，得益于中考復(fù)習(xí)路線圖計劃，得益于九年級老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高超的指揮藝術(shù)。

一、制定、實施嚴(yán)密的中考復(fù)習(xí)路線圖計劃

中考復(fù)習(xí)階段是初中學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的最后階段，也是初中學(xué)生參加畢業(yè)和升學(xué)考試的沖刺階段。雖然在每年的中考中,歷史科僅占60分,但是由于現(xiàn)在高中的錄取是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn),故老師和學(xué)生都要重視。今年歷史中考的范圍內(nèi)容與以往持平，在時間短、任務(wù)重、范圍廣、內(nèi)容多、要求高的情況下，怎樣帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行中考?xì)v史總復(fù)習(xí)呢？我們兩個歷史老師想到了凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”的道理。于是在復(fù)習(xí)之初就制定了嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計劃，然后有條不紊的遵照執(zhí)行。即根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，4月份完成新課的講授，五月份完成復(fù)習(xí)即專題復(fù)習(xí)，根據(jù)中考的四大題型分8節(jié)課復(fù)習(xí)。五月底六月初模擬強(qiáng)化訓(xùn)練，主要做了《黔西南州中考文科綜合模擬試題》，復(fù)習(xí)達(dá)到了白熱化程度，師生身心都很疲憊

二、團(tuán)結(jié)、協(xié)作本所有帶九年級的老師的共同特點(diǎn)

中考升學(xué)是個人的勞動，集體的成果。如果某一科的平均成績很高，但學(xué)校的升學(xué)率不高，也不能說這一科對本中考的貢獻(xiàn)很大。相反，造成升學(xué)率不高的原因有可能就是幾科老師缺乏戰(zhàn)略眼光，只盯著自己那點(diǎn)自留地擠時間、搶時間造成的。在伊拉克戰(zhàn)爭中，我們看到美英軍隊有時缺乏協(xié)調(diào)，不但預(yù)定的軍事任務(wù)不能完成，甚至發(fā)生自相殘殺的誤傷事件。在送這一屆九年級畢業(yè)生的過程中，我們兩個歷史老師首先團(tuán)結(jié)協(xié)作，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一訓(xùn)練時間。然后樹立中考一盤棋的思想，和各科老師密切配合。要和語文的、數(shù)學(xué)的、理化的、英語的、政治的，還有體育的，要和所有中考科目的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，變單兵種作戰(zhàn)為集團(tuán)軍沖鋒，“直搗黃龍府”，最終實現(xiàn)“鯉魚跳龍門”的夢想。

三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、聽從、接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮建議

中考復(fù)習(xí)有時需要的是豪情。三百六十五天，誰沒有個頭痛腦熱的，但大多數(shù)老師都和我一樣，輕傷不下火線，帶病堅持工作。在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)備考的日日夜夜，無論是白天的正課，還是晚上的輔導(dǎo)，都沒有給學(xué)生落下一堂課。老師們高昂的熱情，學(xué)生沖天的干勁，來源于學(xué)校堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)。在此過程中學(xué)生也曾抱怨過苦和累，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過開座談會的形式，及時了解學(xué)生的思想狀況，疏導(dǎo)學(xué)生對任課老師的抵觸情緒。對教師在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的失誤，校領(lǐng)導(dǎo)沒有疾風(fēng)暴雨式的批評，沒有聲色俱厲的指責(zé)，更多的是和風(fēng)細(xì)雨的談心，提出具體可行的建設(shè)性指導(dǎo)意見。校領(lǐng)導(dǎo)這種“用人不疑”的寬廣胸懷，贏得了九年級老師的普遍贊賞。

但是，考場風(fēng)云變幻莫測，最終的考試結(jié)果與學(xué)生的臨場發(fā)揮，甚至最后的閱卷、統(tǒng)分都有很大的關(guān)系。“謀事在人，成事在天”，希望天道酬勤，有付出該有回報，今年能有個好收成。

第三篇：2014春工作總結(jié)楊旭輝

2014春季學(xué)期教師工作總結(jié) “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十八大精神、十八屆二中、三中全會精神。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)認(rèn)真的同時，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來，我時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動這個學(xué)期，我班取得了較好的成績，我決心讓他們在一種“寬

松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過班會、黑板報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學(xué)期來，我一直一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

楊旭輝

2014年7月9日

第四篇：實習(xí)小結(jié)_蔣云輝

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在集群實習(xí)生活已經(jīng)3周了，3周的時間能夠和集群的同學(xué)一起工作、學(xué)習(xí)、生活我感到非常的榮幸，同時也感覺到很大的壓力，作為計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生第一次踏入公司感覺還是有很多的不適應(yīng)，特別是我們還是和海事大三的學(xué)生一起，在初來時自己就有一些不自信，但隨著項目的進(jìn)展，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目標(biāo)，雖然自己與好的同學(xué)還有差距，這也給了我很大壓力，但是我相信沒有壓力就沒有動力，所以整個實習(xí)過程中我都在不斷地努力。

實習(xí)期間讓我學(xué)到很多東西，不僅在理論上讓我對IT領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識，在實踐能力上也得到了很大的提高，真正的學(xué)以致用，更學(xué)到很多做人的道理，對我來說受益匪淺。特別是利用第一周的培訓(xùn)講座讓我們真正感到項目開發(fā)的復(fù)雜程度和規(guī)范程度也了解到IT領(lǐng)域一些新的發(fā)展動態(tài)以及一些領(lǐng)先的技術(shù)，讓我意識到自己知識的缺少，這激勵我在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中要不斷了解信息技術(shù)發(fā)展動態(tài)以及信息發(fā)展中出現(xiàn)的新的技術(shù)。

除此之外，我還學(xué)到了如何與人相處，如何和人跟好的交流，我們組成一個團(tuán)隊大家一起開發(fā)一個項目，大家的交流溝通顯得尤為重要，如何將自己的想法清楚明白的告訴隊友，如何提出自己想法的同時又不傷害其他的隊友的面子，這些在我的實訓(xùn)生活中都有一些體會。可是說，第一次親身體會理論與實際相結(jié)合，讓我大開眼界。相信這次實訓(xùn)多我以后的學(xué)習(xí)、工作也將會有很很大的影響，在短短的十幾天里這些寶貴的經(jīng)驗將會成為我以后工作的基石。

作為大三的學(xué)生，經(jīng)過兩年的在校學(xué)習(xí)，對程序設(shè)計有了一些基本的理性的認(rèn)識和理解。在校期間一直忙于理論的學(xué)習(xí)，沒有機(jī)會也沒有經(jīng)驗來參與我們項目的開發(fā)，所以在實習(xí)之前軟件按開發(fā)對我來說是非常抽象的，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所需要的基本步驟也不明確，經(jīng)過這次實訓(xùn)讓我明白一個完整項目的完成必須團(tuán)隊分工合作，并在每個階段進(jìn)行必要的總結(jié)和檢查。在我們項目的開發(fā)過程中我們項目的步驟：需求調(diào)研，詳細(xì)設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計review、編碼、編碼review、單體測試。在項目開發(fā)過程中我也深刻的體會到需求調(diào)研和詳細(xì)設(shè)計對一個項目開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對這個項目所要實現(xiàn)的功能在總體上有具體的認(rèn)識，并能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的脫節(jié)。

經(jīng)過十多天的CMMI模型培訓(xùn)講解，是我對軟件開發(fā)有了更深一步的了解，也對整個開發(fā)流程有了非常具體的了解。

這次實習(xí)是對我們兩年學(xué)習(xí)的一個檢驗，雖然項目中很多知識我們在日常的學(xué)習(xí)中都沒有遇到，這同時提醒我：要想成為一個合格的程序員就有具備一種自學(xué)能力，在工作中會遇到很多從未接觸過的問題，當(dāng)有了問題時要去解決，在你不斷努力，尋找答案的過程中，自己的能力也在潛移默化的提升。有時遇到問題時可能有很多想法但卻不知道那個正確，這就讓我們不斷地去探索，不斷地嘗試。

這次實習(xí)也讓我深刻的了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要先做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做認(rèn)得一個最基本的問題，對已自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多。從一起做項目的同學(xué)身上我看到了謙虛謹(jǐn)慎、細(xì)心努力的態(tài)度，在以后我的生活中我還會留意身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從他們身上找尋我所缺少的品質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)。從老師那里我看到了企業(yè)人的生活面貌，沒有事情可以不勞而獲，今天老師們能夠領(lǐng)導(dǎo)我們是他們之前努力的結(jié)果，雖然老

師沒有和我們講很多公司里的事情，可是他們的言行中所表現(xiàn)出來的都是比我們要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩嗟膶ぷ鞯膽B(tài)度。

雖然不能和同學(xué)們一起完成學(xué)校的實訓(xùn)，但是在實訓(xùn)的那兩個星期里我看到了所有人的努力特別是我們這組的組員，我們都在不斷的努力希望有所進(jìn)步，在凌勇老師的帶領(lǐng)下我們學(xué)到的不單單是技術(shù)還有做人，我覺得微軟的每一位老師都是好老師，我在學(xué)校里學(xué)的都是他們一點(diǎn)點(diǎn)灌輸給我的，在此說聲謝謝你們。我會更加努力，相信我會活的很精彩！

集群的實習(xí)還未結(jié)束，我會踏踏實實認(rèn)認(rèn)真真的一步步走完整個實習(xí)，我堅信我會學(xué)到很多東西，去迎接我新的戰(zhàn)！

計算機(jī)0822

2010-11-5 蔣云輝

第五篇：團(tuán)課策劃書(蔣世輝)

系列活動團(tuán)課策劃書

為全面學(xué)習(xí)黨中央“十七屆五中全會”大會內(nèi)容，了解國家“十二五”規(guī)劃，我系團(tuán)總支定于本月開展“掌時事、爭先鋒”系列活動。

一、活動主題：掌時事、爭先鋒

二、活動目的：通過此次系列活動，使大學(xué)生了解國家當(dāng)前時事，大學(xué)生始終走在時代前沿。通過本次活動夠提高同學(xué)的政治思想素質(zhì)。

三、活動時間：2010年11月

四、活動對象：統(tǒng)計與金融系各團(tuán)支部

五、活動內(nèi)容

系列活動之一：視屏學(xué)習(xí)、觀看影視資料

1、參與對象：金融09（1）班、金融09（2）班團(tuán)支部

2、活動時間：2010.11.163、活動地點(diǎn)：綜合樓3044、活動內(nèi)容：組織兩個團(tuán)支部觀看十七屆五中全會相關(guān)影視資料，各團(tuán)員寫觀后感，然后團(tuán)支部之間相互交流學(xué)習(xí)。

系列活動之二：以學(xué)生的視角看十七屆五中全會

1、參與對象：金融08（1）班、金融08（2）班、金融08（3）班、金融09（2）班團(tuán)支部

2、活動時間：2010.11.21晚9：003、活動地點(diǎn)：圖書館二樓演播廳

4、活動內(nèi)容：以金融08三班的“愛智論壇”為平臺，每班出一名團(tuán)員組成一個小組，這個小組以PPT的形式向大家展示他們對“十七屆

五中全會”內(nèi)容的一個看法。然后組織各團(tuán)支部討論、交流學(xué)習(xí)。系列活動之三：十七屆五中全會相關(guān)知識競賽

1、參與對象：統(tǒng)計08（1）班、統(tǒng)計09（1）班、統(tǒng)計10（1）班

2、活動時間：2010.11.23晚9：003、活動地點(diǎn)：圖書館二樓演播廳

4、活動內(nèi)容：此次活動共分為二個階段。第一階段：各班做好組織、學(xué)習(xí)、選拔工作。各班選出五名代表參加知識競賽環(huán)節(jié)。第二階段：競賽環(huán)節(jié)，此階段共分為三個環(huán)節(jié)：必答題環(huán)節(jié)、親友團(tuán)互動環(huán)節(jié)、風(fēng)險題環(huán)節(jié)。

系列活動之四：校園宣講

1、參與對象：金融10（1）班、金融10（2）班、、金融10（3）班團(tuán)支部

2、活動時間：2010.11.233、活動地點(diǎn)：主教學(xué)樓前

4、活動內(nèi)容：主要圍繞十七屆五中全會內(nèi)容及十二五綱要，以海報、宣傳板的形式向全院師生大力宣傳。

六、注意事項：本次活動以本系各個團(tuán)支部為主導(dǎo)，團(tuán)總支全面配合與協(xié)調(diào)。團(tuán)總支負(fù)責(zé)前期場地的借用，宣傳材料的供給，人員的安排。統(tǒng)計與金融系團(tuán)總支2010.11.15