第一篇：王旭簡筆畫教學工作總結

簡筆畫教學工作總結

（一）在情景化的活動中培養學生學習興趣

根據學生易將美感與情緒體驗相聯系、喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協調的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達自身的情感態度等特點,可以把游戲活動與美術教學結合起來,以激發學生的繪畫興趣。如《動物世界》《海洋樂園》《蝴蝶谷》《海的女兒》等等的一系列活動,學生在有趣的故事及游戲情景中慢慢認識了一些簡單的繪畫技巧及圖形,而在操作時,因為有了情景的導入,每個學生都畫得很投入、很認真,使呆板的課堂演變成盡情發揮的地方,讓學生能快樂地參與到活動中去,進一步增強了學生繪畫的興趣,收到了寓教于樂的效果。

（二）實物觀察啟發學生感知自然常規的教學方法是由老師示范、學生仿畫,而有的學生就是不會動手,效果不太理想。學生們畫的小草,往往是草尖笨拙,筆劃單調,缺乏生命力的美感。于是我給每個學生發一兩根實物小草,指導他們邊觀察邊用筆將小草描繪出來。同樣地,先讓學生觀察肥皂泡的樣子和顏色,再讓他們畫出的泡泡就有大有小,有高有低,還有五彩繽紛的色彩呢。通過指導學生對實體物的觀察體驗,增強了學生的觀察和表現能力。

（三）營造環境激發學生創作熱情

學生的美術創作需要營造一個寬松自由的環境,讓學生們展開想象的翅膀,把他們所感受的事物用其特有的天真表現出來。如畫圓的東西,可以在教室里放上各種圓形的物品,讓學生們一邊找一邊來畫。由于美術活動氣氛寬松,形式靈活,使學生們有自由發揮的空間。在以后的活動中,時常讓學生拿出一些有新意有動感的畫來，如用圖形組合粘貼房子的活動中,我們就提供給學生多種形狀的屋頂。這樣,學生在組合的過程中就可以有更多創造生成的空間。

（四）重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力

本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在簡筆畫創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。在簡筆畫教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的興趣小組活動中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

（五）鼓勵學生進行綜合性與探究性學習

實現學生在學習美術過程中多學習欣賞的知識，從根本上提升了他們的欣賞水平，從而使他們的繪畫水平有所提高。多學習課外文化知識，參與各類文化知識的運用，如組織學生去參觀繪畫展覽，提高課余生活中積累知識的機會，使他們擁有更多的文化知識，從而使學生積累更多的藝術文化知識，為日后的創作提供更多的素材。加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。

四、存在問題

實物觀察啟發學生感知自然常規的教學方法是由老師示范、學生仿畫,而有的學生就是不會動手,效果不太理想。學生們畫的小草,往往是草尖笨拙,筆劃單調,缺乏生命力的美感。

五、努力方向

當然，我的工作還存在許多不足，我期待著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想，更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

王旭

2016年6月8日

第二篇：物理教學工作總結王旭平

2013—2014學第二學期

物理教學工作總結

本學期我任教八年級(3)(4)班的物理教學任務，一學期即將過去，總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。現將本學期的教育教學教學工作總結如下：

首先，對于怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

其次，我通過精心備課全面了解和把握新課程標準，體會到新課程標準不同于以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分體現用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。

第三，加快課堂教學改革，將探究式教學深入課堂，我們物理教師是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。

第四、八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不

感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導。經過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心理，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作

時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

第五、關于怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

第三篇：簡筆畫教學工作總結

簡筆畫教學工作總結

第三小學 宋修麗

時間過得真快，轉眼間一個學期又過了，望著二年級小朋友這個學期的進步我感到非常的開心。簡筆畫也是一種藝術的表現形式，它的簡約、概括、夸張非常值得學習。教學中可引導兒童通過對照實際物體欣賞簡筆畫，認識、學習物體形的歸納與概括。經過一學期的學習孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨立完成作品現總結如下：

一、在情景化的活動中培養學生學習興趣

根據兒童易將美感與情緒體驗相聯系;喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協調的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達自身的情感態度等特點，可以把游戲活動與繪畫教學結合起來，以激發兒童的繪畫興趣，在有趣的故事及游戲情景中慢慢認識了的繪畫技巧及圖形，而在操作時，因為有了情景的導入，每個學生都畫得很投入、很認真，使呆板的課堂演變成盡情發揮的地方，讓孩子能快樂地參與到活動中去，進一步增強了兒童繪畫的興趣，收到了寓教于樂的效果。

二、營造環境激發兒童創作熱情

兒童的美術創作需要營造一個寬松自由的環境，讓兒童展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現出來。如用圖形組合，我就提供給孩子多中形狀的物體。這樣，孩子在組合的過程中就可以有更多創造生成的空間。

三、展示兒童作品引導兒童追求成功

對孩子們的作品，傳統的教學方法是孩子作業，教師給評價，其弊端是學生只知道畫的讓老師不滿意，卻不知道自己的畫不好在哪、好在哪，這樣的評價方式不利于揚長避短，追求成功。對于每一份作業，盡管顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個孩子認真的努力和真摯的情感，因此，定期對學生的作品進行評點是必不可少的。在評點時，可以先聽聽各個孩子的看法，再由老師當著所有兒童指出畫的可取之處，并給予鼓勵表揚，讓孩子互相學習，互相交流，互相促進。

輔導兒童繪畫是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們要時刻注意調整自身所處的地位，細心地去了解每個學生的潛在能力，大膽地做出新的嘗試。科學地評價每位學生的作品。這樣我的業務水平才會不斷的提升，同時我們的孩子才能夠將這世界描繪得更加五彩繽紛。

第四篇：王旭 食品安全

食品安全問題

食品安全是一個重大的公共衛生問題，不僅直接關系人類的健康生存，而且還嚴重影響著經濟和社會的發展。通過對我國食品安全現狀調查及分析，認為加強食品營養衛生知識和行業道德教育，加大對食品科學研究的投入，建立和完善我國食品安全檢測體系，是保證我國公民的食品安全，提高我國人民的健康水平，營造節約、安全、和諧型社會的主要途徑。

民以食為天,食品的數量和質量都關系到人的生存和身體健康。經過多年的發展，我國的食品供給格局發生了根本性的變化: 品種豐富, 數量充足,供給有余。但是在滿足食品數量需求的同時, 質量卻存在著嚴重不足。近年來，食品安全事故頻發: 1 瘦肉精事件 2011年的央視3·15特別節目《“健美豬”真相》的報道，將我國最大肉制品加工企業雙匯集團卷入“瘦肉精”漩渦之中。報道稱，河南孟州等地采用違禁動物用藥“瘦肉精”飼養的有毒豬，流入了雙匯集團下屬的濟源雙匯公司。消息一出，我國肉制品行業又一次受到消費者的質疑，同時也激增了消費者對食品安全的更加不信任。染色的饅頭 2011年4月，有媒體曝光在上海多家超市銷售的小麥饅頭、玉米面饅頭是將白面染色制成，制作過程中以甜蜜素代替白糖，加入防腐劑防止發霉。饅頭生產日期標注為進超市的日期，過期饅頭被回收后重新銷售。每天有3萬問題饅頭銷往聯華、華聯、迪亞天天等30多家超市。執法人員于4月11日、12日現場抽取了上海盛祿食品有限公司分公司生產的高莊饅頭等成品和原料共19個批次。經檢測，其中4個批次成品中檢出“檸檬黃”;兩個批次成品中的甜蜜素含量超標。

塑化劑事件 2011年5月，臺灣食品藥物管理部門楊姓研究員在地方衛生局送來的藥物抽樣本中，發現異樣訊號。食品藥物管理部門旋即主動與地方衛生單位及檢調單位共同進行調查，往上追查源頭，檢驗十余種原料后，發現是其中之一種昱伸香料有限公司制售之食品添加物“起云劑”所造成，同一時刻亦往下調查受影響的產品。一時間，在海峽兩岸掀起一場“塑化劑**”。專家稱塑化劑(DEHP)是一種環境荷爾蒙，對人體毒性雖不明確，但它廣泛分布于各種食物內，其毒性遠高于三聚氰胺，在體內必須停留一段時間才會排出，長期下來恐怕會造成免疫力及生殖力下降。之后，該事件有愈演愈烈之勢，從飲料領域蔓延至藥品領域，牽涉甚廣，影響極大。

肉類“變身”事件 2011年4月份媒體有關于“牛肉香膏”的報道稱牛肉香膏能讓其他肉類短時間內變成“牛肉”，另外有報道稱“神奇道具”可將鴨肉變羊肉。專家表示牛肉精粉(膏)是以新鮮牛肉、牛骨、牛脂肪為主要原料，經過酶解，熬制，再加入呈味核苷酸、鹽等配合而成，有濃郁的牛肉味，是一種復合食品添加劑，適量食用對人體健康是無害的，已廣泛應用于湯料、雞精、風味餅干、膨化食品、方便面調味等。當然，這里我們要注意的“適量”。另一方面，如果在豬肉上使用牛肉精粉(膏)，以充當牛肉售賣，這完全是違法欺詐。快餐業勾兌事件 知名企業、著名品牌的立身之本是“誠信”二字，但是有一些企業明擺著店大欺客的話，就需要消費者提高警惕了，當然我們的監管部門更要負起責任。2011年快餐業巨頭味千拉面、肯德基等先后陷入“骨湯門”、“豆漿門”，另外還有山西老陳醋勾兌事件以及香港媒體報道的“化學醬油”等一系列事件，引起了人們對知名企業誠信問題的擔憂 6 火鍋底料底有多深 2011年8月，川味味火鍋使用“老油”制售川味火鍋底料的消息，再次攪動了整個火鍋行業的池水，同時也將火鍋業沉寂已久的“公開秘密”暴露在公眾面前。四川火鍋的魅力在于其麻辣鮮香，且“越煮越香”。然而，日前有媒體爆料，火鍋“越煮越香”的原因之一在于使用了傳統工藝“紅油回收”，即對使用過的火鍋油打撈殘渣，經過沉淀、過濾、殺菌、消毒等處理，重新提煉后再用于火鍋湯料中，這種油在火鍋行業里被稱為“老油”。飲用水超標事件 國家質檢總局近期公布對瓶(桶)裝飲用水質量抽查結果，其中6種飲用水被檢測出含有高濃度的致癌物“溴酸鹽”，哈藥六廠等知名企業生產的“純中純”弱堿性飲用水、內蒙古“景友”沙漠優質水榜上有名，令人震驚。另外，外資企業接二連三曝出的產品質量和安全問題，也值得消費者注意。國家質檢總局發布的2011年1月進境不合格食品、化妝品信息中發現，當月，我國進口的8批次共80.44噸原產地為法國的依云天然礦泉水被檢出亞硝酸鹽超標。7月入境不合格化妝品、食品信息中依云礦泉水依然在列。速凍食品集體“淪陷” 10月、11月間速凍食品龍頭企業近期集體“淪陷”，思念、灣仔碼頭、三全水餃先后被檢出金黃色葡萄球菌。像思念、三全算是比較好的企業，他們的產品都不符合國家標準，這是非常可怕的。奶制品問題依然存在 三鹿的“三聚氰胺”事件算是拉開了食品安全問題曝光的序幕，時至今日，奶制品的安全問題依然存在。2011年奶制品業的“二老”--“老酸奶”和“老冰棒”引起了我們的關注。時下風靡的“老酸奶”卷入添加劑**。其實，它的生產成分、營養價值都與普通酸奶并無區別。而南京六合的一家冷飲生產公司，被市民舉報其生產的美味奶油口味雪糕竟不含奶，是添加劑勾兌而成。小作坊蘊藏大玄機 包子、豬蹄、大蝦、燕窩這些美味的字眼光是聽著看著都會勾起人們無限的遐想，但是倘若在這些詞的前面加上“化工”、“香精”、“注膠”、“黑心”等一些字眼以后，你還愿意去想去看嗎?然而，在我生活的城市里就有一些小作坊，他們熱衷于在我們的美食前面加上一些異樣的字眼。2011年在北京、天津、浙江等多地的多家黑心小作坊被曝光。那些圖片、視頻無一不是觸目驚心。我們的記者為我們揭示了小作坊里的“大玄機” 我對食品安全問題的認識 影響食品安全衛生的因素

1.微生物引起的食源性疾病，特別是以細菌、病毒為主而引起的食物中毒，已成為危害人群，特別是危害學生健康的重要問題。

2.農業種植和養殖業的源頭污染對食品安全的威脅越來越嚴重。農藥、獸藥濫用造成在食品中殘留量過高的問題十分突出。

3.排放有毒、有害物質的工廠、糞場、垃圾堆等污染源的危害日益嚴重。如環境污染、有害昆蟲，如蒼蠅、老鼠、蟑螂等傳播污染。4.豪華裝修材料釋放有害物質。

如甲醛、苯化合物等，不僅對食品的直接污染，還可直接危害人群的健康

5.食品生產經營單位使用的生活飲用水和消毒劑、空氣清新劑等，其衛生與否也是影響食品安全衛生的重要因素。

6.違法生產、經營食品的問題十分嚴重。主要集中在一些中小城市、鄉鎮，生產出不合食品衛生標準要求的產品可造成食物中毒。

7.食品工業中應用新原料、新工藝，有時也帶來了食品安全衛生的新問題。如轉基因食品、益生菌和酶制劑等技術在食品中應用，食品新資源的開發，既是國際上關注的，也是我們亟待研究和重視的問題。8.食品生產、經營中存在的主要問題。

如食品中添加違禁物品（瘦肉精、吊白塊等）、濫用食品添加劑、食品生產企業弄虛作假，不執行衛生制度的現象屢有發生。9.食品從業人員的安全衛生意識淡薄。

10.不良的飲食和生活方式帶來新的不安全因素。主要表現為：食用較多的方便食品和超過保質期的食品；集體就餐不符合飲食衛生的要求；生冷食品、動物性食品、煎炸燒烤食品增多；洗滌物品、化學制劑在餐飲業中大量使用；情緒緊張、吸煙酗酒等不健康的生活方式等等。

11.市場監管責任不明確。食品安全責任問題模糊。部門職責交叉問題較為嚴重，各部門單位職責范圍不明確，出問題后出現推脫現象

對如何提高食品安全水平，防止發生食品安全事故談談本人的一些看法。

從目前發生的食品安全事件分析，我國食品安全問題最突出的是非法添加非食用物質和濫用食品添加劑，三聚氰胺、瘦肉精、染色饅頭等都是典型的非法添加案件。為了有效地遏制食品安全事故的發生，確保人民群眾的的生命健康，徹底扭轉目前嚴峻的食品安全形勢，必須要做好如下幾方面的工作：

一是完善監管體制機制。

二是切實提高企業誠信水平和從業人員素質。

三是加強食品安全監管能力建設。

四是依法嚴懲食品安全違法犯罪行為。保持打擊食品安全違法犯罪的高壓態勢，使嚴厲的懲處成為一把高懸頭頂的利劍，包括生產經營者、執法者不管誰犯法，都要依法從嚴從重懲處，使犯罪分子付出高昂的甚至付不起的代價，真正起到震懾作用。

五是建立良好的社會輿論氛圍。食品安全問題事涉敏感，要健全與媒體的聯絡溝通機制，充分發揮媒體監督作用，支持和引導媒體客觀準確報道。加大科普宣教力度，提高公眾科學消費意識和識假辨假、防范風險能力，使每個消費者同時也是一名監督者。積極鼓勵舉報，落實對舉報人獎勵和保護制度。

六是提高應急處置能力。健全食品安全事件應急處置機制，加強風險監測，完善預警網絡，主動防范、及早介入，做到早發現、早報告、早處置，努力把危害和影響降低到最小程度。

我們相信，在政府各部門的重視下，一定能開創出食品安全新局面，讓廣大人民群眾時時刻刻都能吃上“放心安全”的食品，保障食品安全的良性發展勢頭。

第五篇：思想匯報——王旭

通過爭先創優活動以來，廣大黨員同學和其他同學進行了積極的爭先創優活動，以身作則，模范帶頭，為廣大同學和師生進行了各種服務，思想匯報——王旭。我在其中也深受教育，以黨員為榜樣，投入到爭先創優的活動中來，爭取做一名合格的入黨積極分子。一·在思想上起先鋒模范作用。樹立新觀念，觀念是行動的先導。陳舊的觀念落后于時代，會束縛我們腳步；先進的觀念與時代合拍，會引導我們向前。堅持解放思想，實事求是，與時俱進，把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法的束縛中解放出來，堅持用成長的規定審視自己，努力克服安于現狀、因循守舊、不思進取、無所作為的思想觀念，以改革的精神提高和完善自己，始終保持強烈的進取心，始終走在時代的前列。二·在工作上起先鋒模范作用。作為一名黨員，在現實工作中，我始終以黨員的標準嚴格要求自己，不怕苦不怕累，積極為廣大同學和老師服務，在放假期間積極為社區服務宣傳環保和幫助社區孤寡老人，思想匯報《思想匯報——王旭》。同樣，作為一個積極向黨組織靠攏的入黨積極分子還有許多不足之處：沒有做到全面的周到的服務宗旨，幫助和服務的覆蓋面還不廣，不能隨時隨地做到為百姓服務。在考試成績上不能做到全面優秀，不能把所有成績達到老師期望的目標。我會以黨員為目標，積極學習他們的模范帶頭作用，實現全面服務，把學習成績全面提高。兩會勝利召開也受到廣大師生的熱烈歡迎，我作為積極分子積極擁護黨的政策，政府的號召。政府的“十二五”規劃繼續以科學發展觀為指導，在總理的工作報告要說最大的亮點是進一步關注民生，要穩定物價，要提高低收入者的收入，要限制高收入者的收入，要規范收入分配的秩序，全國人民能夠做到安居樂業，還包括了要解決保障性住房的問題，提出了建好1000萬套保障性住房，所以無論從整個經濟生活來講，都圍繞著民生問題講的很透徹、很清楚。兩會的召開又提出許多新政策，提出很多新議案，這都是反映全國代表們對國家的關注，我學習了兩會文件以后一定會積極努力工作學習，為國家的建設增磚添瓦，為構建社會主義和諧社會增添自己一份力量。