第一篇：做個好人(蔣大輝)

做個好人

重慶市秀山高級中學2012級8班 蔣大輝

教室里，同學們都在述說著各自的未來與夢想。有的同學說自己想當官，有的說想成為有錢人，有的同學則夢想成為腰纏萬貫的大老板，教室里一片歡聲笑語，老師的臉上也是帶著微笑。

突然，一位成績很差的同學站起來說，自己將來想當一個好人！這時教室里傳來了嘲笑和疑問的聲音，而講臺上的老師則默然無語，隨之陷入了無盡的沉思之中、、、、、、何為好人？這世上有好人嗎？也許沒人能夠回答這個問題，也許只有自己的內心能夠告訴我們答案。

一片廢紙被一個小孩撿起，丟進垃圾箱的時候，我們說，那個小孩是個好人。然而，做個好人，就這么簡單嗎？

我想是吧。其實要想成為一個好人并不難，關鍵在于你是否愿意去做。

有時候，做一個好人，就在我們一念之間。坐在車上，看著窗外的風景多么美麗。車慢慢向遠方開去，在一個人煙稀少的地方，上來了一位老人，他彎著自己疲勞的身軀上了車，可惜車上已經無座位了，他只好站著。車在起伏不平的路上行駛著，老人也流露出了無奈的表情。其實，那幾個假裝沉睡的年輕人要是能給老人讓個座位，他就是一個好人。

有時候，做一個好人，僅需要一天的時間。在路旁撿到一個錢包后，你會怎么辦?大概，多數人都是把錢包收進自己的口袋，回去后慢慢查看有多少錢，最后想想是否交給警察。如果，最終你還是選擇交給警察，你就是一個好人。

有時候，做一個好人，卻需要我們一輩子的時間。一位撿垃圾的老人，她默默地奉獻自己的愛心，去幫助一些貧困的人上學，其實她卻是那么清貧，那么勞累。好人就是好人，無需任何單位和個人頒發的證書來證明，因為她早就在人們心中留下了愛的足跡。

學會做個好人，是對自己最大的證明。一刻、一天、一輩子，讓我們努力去做個好人吧！

（指導教師：重慶市秀山高級中學 宋興昌 *** songkuangbiao@126.com）

第二篇：做個好人

班會課實錄

舉手之勞做個好人

今天的班會課從早上升旗儀式說起。早上升旗后，一班的班主任張老師告訴我一件事：上周五放學后學校要求大掃除并把教室布置成考場，張老師有事耽擱把這事給忘了。想起來時，學生都走光了，于是張老師自己在教室里大掃除、擺桌椅。這時，作為學校的衛生檢查員，我們班的周悅來到了一班，看到這種情況，二話沒說，又叫上兩個同學，一鼓作氣幫張老師把教室收拾好了，張老師很是感激。

同學們覺得她們做的事轟轟烈烈嗎？（學生紛紛搖頭）

同學們覺得在這件事上，她們是好人嗎？（學生異口同聲地答：是。）

我也覺得，在這件事上，她們的行為堪稱好人。所以，我帶給她們一個驚喜，每人獎勵一本辭典。（學生自發鼓掌）

今天要談的第二件事還和周悅有關，但是我不是又要表揚周悅，而是要表揚周悅的同桌——楊利偉同學。大家猜一猜，我要表揚他什么？（學生莫名其妙）

好的，大家猜不出來，那我們請楊利偉自己講一講，到底因為什么我要表揚你？（問的很突然，楊利偉一時也想不起是什么事。）

好吧，連故事的主人公也不知道是什么事情，我看我請一個人，她一定能說清楚。下面請周悅說一說，我為什么要表揚楊利偉？（周悅說：應該是今天早自習他給我搬椅子吧。）

是的，今天早自習的一個細節，大家都沒注意，我注意到了，楊利偉忘了，周悅還記得。早上，周悅遲到了，當時她的位置沒有椅子。周悅來時，同桌楊利偉主動把自己的椅子讓給了她，然后到教室后面找了一把椅子來坐。

我覺得楊利偉今天的這個細節很紳士。所以同樣給他一個驚喜，獎勵一本辭典。同學們覺得楊利偉做的事轟轟烈烈嗎？（學生表示不是）

同學們覺得在這件事上，楊利偉算是好人嗎？（學生表示是）

楊利偉用一個細節表現出他是一個好人，這個細節太細了，以至于所有的同學都沒看到，包括他自己都忘了。但是，受益者——周悅卻記在心里。

所以，做一個好人，很難嗎？（學生回答：不難。）

其實做一個好人并不難，有時僅僅是舉手之勞。我們不一定去做什么轟轟烈烈的大事，但我們同樣可以做一個好人，只要我們事事記得，如果力所能及，我們伸出手去，幫別人一把。

今天，我們班會的主題總結為：舉手之勞，做個好人。

第三篇：實習小結_蔣云輝

時間過得真快，轉眼間，在集群實習生活已經3周了，3周的時間能夠和集群的同學一起工作、學習、生活我感到非常的榮幸，同時也感覺到很大的壓力，作為計算機專業的學生第一次踏入公司感覺還是有很多的不適應，特別是我們還是和海事大三的學生一起，在初來時自己就有一些不自信，但隨著項目的進展，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目標，雖然自己與好的同學還有差距，這也給了我很大壓力，但是我相信沒有壓力就沒有動力，所以整個實習過程中我都在不斷地努力。

實習期間讓我學到很多東西，不僅在理論上讓我對IT領域有了全新的認識，在實踐能力上也得到了很大的提高，真正的學以致用，更學到很多做人的道理，對我來說受益匪淺。特別是利用第一周的培訓講座讓我們真正感到項目開發的復雜程度和規范程度也了解到IT領域一些新的發展動態以及一些領先的技術，讓我意識到自己知識的缺少，這激勵我在以后的學習、工作、生活中要不斷了解信息技術發展動態以及信息發展中出現的新的技術。

除此之外，我還學到了如何與人相處，如何和人跟好的交流，我們組成一個團隊大家一起開發一個項目，大家的交流溝通顯得尤為重要，如何將自己的想法清楚明白的告訴隊友，如何提出自己想法的同時又不傷害其他的隊友的面子，這些在我的實訓生活中都有一些體會。可是說，第一次親身體會理論與實際相結合，讓我大開眼界。相信這次實訓多我以后的學習、工作也將會有很很大的影響，在短短的十幾天里這些寶貴的經驗將會成為我以后工作的基石。

作為大三的學生，經過兩年的在校學習，對程序設計有了一些基本的理性的認識和理解。在校期間一直忙于理論的學習，沒有機會也沒有經驗來參與我們項目的開發，所以在實習之前軟件按開發對我來說是非常抽象的，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所需要的基本步驟也不明確，經過這次實訓讓我明白一個完整項目的完成必須團隊分工合作，并在每個階段進行必要的總結和檢查。在我們項目的開發過程中我們項目的步驟：需求調研，詳細設計、詳細設計review、編碼、編碼review、單體測試。在項目開發過程中我也深刻的體會到需求調研和詳細設計對一個項目開發有明確的指引作用，它可以使開發人員對這個項目所要實現的功能在總體上有具體的認識，并能減少在開發過程中出現不必要的脫節。

經過十多天的CMMI模型培訓講解，是我對軟件開發有了更深一步的了解，也對整個開發流程有了非常具體的了解。

這次實習是對我們兩年學習的一個檢驗，雖然項目中很多知識我們在日常的學習中都沒有遇到，這同時提醒我：要想成為一個合格的程序員就有具備一種自學能力，在工作中會遇到很多從未接觸過的問題，當有了問題時要去解決，在你不斷努力，尋找答案的過程中，自己的能力也在潛移默化的提升。有時遇到問題時可能有很多想法但卻不知道那個正確，這就讓我們不斷地去探索，不斷地嘗試。

這次實習也讓我深刻的了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要先做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做認得一個最基本的問題，對已自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多。從一起做項目的同學身上我看到了謙虛謹慎、細心努力的態度，在以后我的生活中我還會留意身邊同學的優點，從他們身上找尋我所缺少的品質，不斷學習。從老師那里我看到了企業人的生活面貌，沒有事情可以不勞而獲，今天老師們能夠領導我們是他們之前努力的結果，雖然老

師沒有和我們講很多公司里的事情，可是他們的言行中所表現出來的都是比我們要嚴謹的多的對工作的態度。

雖然不能和同學們一起完成學校的實訓，但是在實訓的那兩個星期里我看到了所有人的努力特別是我們這組的組員，我們都在不斷的努力希望有所進步，在凌勇老師的帶領下我們學到的不單單是技術還有做人，我覺得微軟的每一位老師都是好老師，我在學校里學的都是他們一點點灌輸給我的，在此說聲謝謝你們。我會更加努力，相信我會活的很精彩！

集群的實習還未結束，我會踏踏實實認認真真的一步步走完整個實習，我堅信我會學到很多東西，去迎接我新的戰！

計算機0822

2010-11-5 蔣云輝

第四篇：團課策劃書(蔣世輝)

系列活動團課策劃書

為全面學習黨中央“十七屆五中全會”大會內容，了解國家“十二五”規劃，我系團總支定于本月開展“掌時事、爭先鋒”系列活動。

一、活動主題：掌時事、爭先鋒

二、活動目的：通過此次系列活動，使大學生了解國家當前時事，大學生始終走在時代前沿。通過本次活動夠提高同學的政治思想素質。

三、活動時間：2010年11月

四、活動對象：統計與金融系各團支部

五、活動內容

系列活動之一：視屏學習、觀看影視資料

1、參與對象：金融09（1）班、金融09（2）班團支部

2、活動時間：2010.11.163、活動地點：綜合樓3044、活動內容：組織兩個團支部觀看十七屆五中全會相關影視資料，各團員寫觀后感，然后團支部之間相互交流學習。

系列活動之二：以學生的視角看十七屆五中全會

1、參與對象：金融08（1）班、金融08（2）班、金融08（3）班、金融09（2）班團支部

2、活動時間：2010.11.21晚9：003、活動地點：圖書館二樓演播廳

4、活動內容：以金融08三班的“愛智論壇”為平臺，每班出一名團員組成一個小組，這個小組以PPT的形式向大家展示他們對“十七屆

五中全會”內容的一個看法。然后組織各團支部討論、交流學習。系列活動之三：十七屆五中全會相關知識競賽

1、參與對象：統計08（1）班、統計09（1）班、統計10（1）班

2、活動時間：2010.11.23晚9：003、活動地點：圖書館二樓演播廳

4、活動內容：此次活動共分為二個階段。第一階段：各班做好組織、學習、選拔工作。各班選出五名代表參加知識競賽環節。第二階段：競賽環節，此階段共分為三個環節：必答題環節、親友團互動環節、風險題環節。

系列活動之四：校園宣講

1、參與對象：金融10（1）班、金融10（2）班、、金融10（3）班團支部

2、活動時間：2010.11.233、活動地點：主教學樓前

4、活動內容：主要圍繞十七屆五中全會內容及十二五綱要，以海報、宣傳板的形式向全院師生大力宣傳。

六、注意事項：本次活動以本系各個團支部為主導，團總支全面配合與協調。團總支負責前期場地的借用，宣傳材料的供給，人員的安排。統計與金融系團總支2010.11.15

第五篇：做個好人初三作文

做個好人初三作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的做個好人初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

好人，是人人都希望做的，以為名人說過：“做好人不難，難的是做一輩子的好人。”我小時侯就有個心愿，一生的心愿——做一輩子好人。

然而，這個愿望總是每每險些破滅。

因為我雖然是男孩，但不會打架，顯得比較懦夫，所以，那些總打架的人就欺負我。那次，我正和別人興致勃勃的玩丟沙包呢，來了個人把我撞倒，但他卻說是我撞了他，又推了我幾下，我也沒在意，可誰知道他是個大碎嘴子，沒幾天，我就被他說得臭名遠揚了，還成了個“男子漢——大豆腐”當這股風傳到了我這里時，我氣得咬牙切齒，但我對自己說：寬容他吧，寬容是人的最大的品德。但這一次，我的愿望離地獄可能也只有一厘米了。

“白老花。”“你還二頭肌（雞）呢。”，我的權益又被侵犯了，我采用了正當防衛——反擊，可他最不喜歡被人起外號，我當時想：我都被你叫了3年的外號才反擊一次，怎么了。他學過武術，當時一聽，馬上就跑過來，一拌，一推把我給推到了墻上，胳膊給我小小的腦袋輕輕一擊，我就裝墻了，但可疼了。我嘴里說著：“趙長濤你倒霉了。”剛想大打出手，卻慢慢的心軟了，后來我也不知道他去哪了，只是手上的青筋一直繃得老直，直到我走回家，看電視才稍稍松了一松。

做好人不難，難的是做一輩子的好人。我的這個座右銘不知道什么時候才能打破。誒，做好人——真難。

昨天，我看見電視上有個叫張旭的男孩子，在抓小偷的時候被小偷從樓梯上推了下來，把頭摔得腦內出血，很快就被送進了醫院。醫生說他腦內出血，生命很難保住。張旭的媽媽得了癌癥，在張旭很小的時候就離開了他。他家里又很窮，張旭的爸爸張仁映就把家里的`雞呀，牛呀等等都賣了，他的親戚朋友們有的借一千，有的給了兩千。一共湊了兩萬多元，張仁映帶著錢，來到了寧波，給孩子治病。他用錢給孩子配藥，掛水等等，但是他帶的錢不夠，很快就用得差不多了，張仁映一直在想辦法。張旭每天只吃醫院給的白米飯和菜湯，有些好心人會給他一些蔬菜。張旭慢慢的變得很瘦，父親看著兒子這樣很發愁，這時他想起兒子是在抓小偷的時候受的傷，心想那就應該由小偷來負責。于是他就去公安局討個說法，公安局的警察說那個小偷是慣犯，整天在外面流浪，沒有錢。張旭的父親沒辦法，只好看在眼里，急在心上。

這時一位好心人為張旭在外面搞了個募捐活動，很快人們就捐了五萬多元。張仁映就用這些錢為兒子做了手術，幾個小時過去了，手術成功了，張旭能夠開口說話，張仁映打了個電話給那位叫做張偉的好心人，感謝他給他們提供了這么大的幫助，同時還要感謝那些好心人，是他們伸出了援助之手。

做一個好人真得很幸福！