第一篇：關于學生思想動態的分析

今年9月，學校安排我教學的三個班是：數控車工0411班、超硬材料合成0561班、0562班，三個班學生共127人。經過近八周的教學，10月底，我對學生的總的特點及思想總結如下(主要針對新生)：

一、9月份學生心理特點

我所教的班級有兩個班級是剛入學的新生，加上特殊的專業，他們由于都是工廠簽訂的培養協議，工作安排上一般問題不大。因此有許多學生剛入校就有混的思想。這是因為在學生思想上，對多數同學來說，初中生活是一段不夠光彩的記憶，現在深刻的可能只有友誼；中考是一場噩夢，而現在仿佛依舊沉溺于噩夢中難以自拔。因為上技校是無奈中的選擇，所以看不起技校，有濃重的自卑意識。由于失敗的記憶強烈，心理受到打擊的創傷尚未愈合，無法激發自信心。但是蒙混下去又愧對父母，每每考試前后，心理矛盾尖銳，對前途的選擇出現反復。似乎會良心發現，重新振作；但由于初中小學時期養成的不良習慣的影響，開始嘗試努力學習時會感受到巨大的困難；加之本來有畏難情緒，學習時稍微遇到困難，往往很快放棄努力，隨波逐流。這樣多次反復后對自己的信心喪失更甚，久而久之，自己也不再相信自己，開始自暴自棄。但潛意識里，依然有一定是非觀，有一定上進意識，學習不好的學生對成績優秀的同學有敬意或者是嫉妒心理；關注自己形象的同學，依然向往好學生形象，并有可能在一定條件下，正面意識被激發，忽然改頭換面，產生“浪子回頭金不換”的效果。常常有比較沉重的心理壓力，尤其是屢戰屢敗的同學。家長的希望，自己的理想，教師和親人的期待，都對成績落后的同學產生沉重的心理壓力。這種壓力驅使他們無奈地，勉強地，不情不愿地學習，沉重的外在壓力迫使他們有時被動自發“減負”，表現出一定的厭學和叛逆行為；內在動力和壓力的缺乏，是他們總和學習保持著一定距離，無法真正投入。心理壓力太重的同學，有時會轉化為一種心理疾病，任何時候都強迫自己學習，任何時候都學不進去，不斷否定自己，導致自卑和痛苦。過重的心理壓力導致學生情感脆弱。因為壓力，學生無法真正放松和休息，在很多時候往往感到疲憊不堪，不愿進一步思考問題。由疲憊產生的暴躁，急躁，反感，厭倦情緒增強，對生活學習中的很多問題的處理也就簡單，片面，任性，缺乏耐心與細心，從而面對一些小困難都無法正確克服和解決。由于對自己無法定位，學生對自身，對學習，對將來，都有著強烈的迷惘。

二、9月學生學習特點

由于受中國傳統文化的影響，學生對父母教師都是很尊重的，有師長和社會輿論產生的壓力使他們樹立了正面的目標。這些促使學生自發地追求成績的優秀。中考、甚至高考失敗，使學生對自己的學習有一定的認識，因此大都對現在的學習狀態不滿意，都有努力學習，更上一層的愿望。可是，隨意拖沓畏難馬虎的學習習慣攔住了他們。習慣養成的長期性決定了它的頑固性。多數同學自控能力差，很容易分神；加上本來就有畏難情緒，所以把學習任務一拖再拖，積少成多，不難也難了；而急于完成任務，慌慌張張，馬馬虎虎的作業，其成績對學習的信心與決心再次構成傷害。多次的失敗一再強化了學生的自卑感，這使學生不再相信自己，他們往往把提高成績的希望有意無意地整個地寄托到教師的身上，要求教師講解生動有趣，要求教師深入淺出，要求教師精簡訓練，要求學得輕松又收獲明顯……總之，教師要作到最好，學生嘛，就這樣。很多敬業的教師想方設法來滿足學生的要求，不過效果依然欠佳。我想其中原因可能是忽略了教學中學生主體作用的發揮。在檢查學生的課本和作業時我發現：有些學生課本上筆記寫得密密麻麻的，原來都是教師的課堂講義；很多學生書寫極其馬虎，筆畫不規范，錯別字詞多；作業內容認真的少，應付的多；作業知識技能含量極低，不少學生居然還達不到普教初二水平；基礎知識缺口很大，基本技能還處于混沌水平。在課堂教學中，學生反映遲鈍，無論提出多么簡單的問題，舉手答題率幾乎是0%；而且被指名回答的同學大都理直氣壯地請教師重復提問，學習參與率極低。可以簡單概括為：基礎薄弱，學習被動；習慣不良，依賴性強。

教師教學策略設計之一：

綜合以上情況來看，要想把學生教好，尋常的教學思路是行不通的。因為要達到普教對應的目標，學生思想，能力，習慣不是常規教學在減半的課時里能完成的。留下的途徑只有一條：教師充分調動學生學習的主動性，發揮學生在教學中的主體地位，再配合教師的精講精練，課堂內外結合，可能使學生在短期趕上相應的技校水平。[xiexiebang.com-http://www.tmdps.cn]

我的做法如下：

1)每次課講解盡可能簡單明白，講練結合，學以致用，即講即練。盡量給學生發言機會，努力抓住學生注意力，盡力調動學生主動參與教學。

2)對教學內容采用三步走策略，即啟動，逼動，引動。對教學中的綱領性內容，教師要言不煩地講清；對理解，運用的內容，努力發動學生去思考，實踐，教師不給標準答案，學生的分析解答只要合乎情理均予采納；學生的發言只要不錯及原則性問題，盡可能肯定其中經過思考的，有道理的部分，或者肯定其勤思，創新，細致等特點，努力增強學生自信心。在思想，學習，生活等方面給學生導向。

3)重點強調學習態度。學生對待學習的敷衍態度令人痛心。端正學習態度是取得學習進步的必要前提。我認真批改作業，并經常做具體點評。

4)細致觀察學生接受情況，認真考

慮學生反饋意見，隨時作好教學調整，使教學盡量與前期教學接軌。

三、10月學生思想發展情況

1)喜歡上金屬材料與熱處理課。進入10月后，從學生的眾多反饋中，我知道：大部分學生在金屬材料與熱處理課上受到鼓勵，增加了自信，也產生或增強了對金屬材料與熱處理的興趣。以鼓勵，肯定，思想解放，開放性講解，自主學習為指導思想的教學嘗試給學生提供了輕松，自由，有效的學習環境，大體上受到了學生的肯定和歡迎。

2)依賴教師的思想沒有改變。學生期待著出現一位神仙般的教師，能在輕松自由愉悅的教學中迅速讓他們實現知識，技能，心理上的突破。這種期待是建立在對自身的不信任和失望基礎之上的，對建立以學生為主體的教學秩序非常不利。他們肯定教師的幽默風趣，旁征博引，簡單明了，輕松和諧的教學風格，但并不習慣把自己放到教學主體的位置上。他們理解的主體是惰性主體，是學生少干和不干，教師苦干和巧干，實質上依然是教學客體，是被動學習。

3)主體意識開始恢復，表現為追求學習效果。一個月的學習后，不少學生紛紛向我表達他們的擔憂：筆記本上沒有記什么內容，好象什么都沒有學到，考試怎么辦？甚至有學生向我提議：就講講習題冊上的題吧，還是那樣省事。實際上課堂內容并不少，但學生參與太少，就有一種空空如也的感覺。

4)對學生主體教學不以為然，我行我素。多數學生認為教師在變花樣，他們只要能應付考試就行，此外別無所求，上課和作業依然故我，敷衍了事。以為考試之前，教師照樣要給范圍，畫圈圈；考試之前突擊突擊，考試時“活動活動”，才是應試之道；于是“保留意見”，全不按教師要求學習。

教師策略設計之二

為了逼學生到“教學主體”就位，我毫不猶豫，采用“矯枉過正”法，努力淡化課本內容，減少甚至消滅出自課本的客觀題；以金屬材料與熱處理習題冊上的習題為主，講課時把習題冊上的習題結合我日常教學中重點講授的內容。講課時我注意了深入淺出地作以講解。兩個月過去，睡獅們似乎已經喚醒了，但我后面的任務更加艱巨。

1．學生對“學生主體地位的教學”還存在誤解，將來還會在學習方法和態度上有反復。

2． 隨著以學生主體地位的教學推行，學生基礎薄弱，習慣不良，依賴畏難的弱點將充分暴露。真正成為學習的主人，一定是在戰勝這些弱點之后。相比而言，學習的意義甚至還比不上真正戰勝這些弱點的意義。作為教師，要充分認識這個過渡過程的困難和意義，在思想上作好學生出現反復的準備，在措施上考慮好引導方法。

3． 學生開始進入主體角色的時候，會出現一段熱情高漲的時期，教師要作好引導，防止出現四面出擊，白費氣力；重文輕理，學科失衡；急噪冒進，眼高手低等現象。

4． 開始進入主體角色時，教師依然要在學習方法，學習內容，檢驗標準上進行具體的引導。要將學習內容按難度由易到難來安排，讓學生感覺到挑戰的逐步增強，體會到思考和成功的充實和快樂，不斷提高自信心。

5． 進入主體角色后，教師要將自主學習與統一考試結合起來，定時檢查學習效果。一是為掌握學生學習進度，決定引導尺度；二是給學生提供同臺競爭的機會，檢測學習效果，從而調整學習方法；三是找出部分依然應付的同學，做進一步的工作。

第二篇：學生思想動態分析

學生思想動態分析

為協助我院掌握當前學生的思想動態，加強對學生教育的預見性和針對性，現報本學期學生思想動態分析如下：

通過采取日常觀察及學生干部、學生代表座談會等形式，了解了學生的思想動態。總體來講，兩班學生的思想動態較為穩定，同學們對自己的學習生活有了更為合理的計劃，并且對眾多學習、校園、社會問題的認識比較理性，還樹立了新的健康的家庭觀念。無一不展現出了當代大學生健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風貌。具體說來主要有以下幾點： 一． 進入新學期后的較為穩定的思想狀態

進入新學期后，同學們普遍表現出了較為穩定的思想狀態，實現了學期間的平穩過渡。與上學期開學初的思想狀態相比，本學期初思想狀態的穩定性主要表現在一下兩方面：

1.正式開課伊始就表現出了良好的紀律性。很少出現夜不歸宿、無故曠課、無故遲到等學期期初頻發的不良現象。說明了同學們大都是帶著一顆平靜的心返校學習的。

2.新學期的過渡期很短。九月份一開課，同學們就很快克服了假期結束的浮躁情緒，取而代之的是更為積極緊張的學習氣氛。這使得本學期的教學計劃及其他學生培養計劃得以快速、順利的開展。

二．目標明確但規劃不合理 經過一兩年的學習實踐，同學們基本上已經了解并且適應了大學的學習生活。已經從大一的迷茫期成功走了出來。不但有了新的學習目標，而且有了科學的學習計劃和安排。1.大多同學已經制定了適合自己的學業目標。

1）考研。據了解，有相當一部分同學已經決心考研。在英語、數學、經濟學等相關科目上對自己的要求甚嚴，已經把自己考研的想法落實到了實際行動中。在這其中還有個別同學已經確定了自己所要報考的學校。2）考取公務員。這部分同學已在平時的學習生活中表現出了極為廣泛的涉獵性。隨然還未開始嚴格的有針對性的考試訓練，但他們對自己所選擇的路都充滿了信心。

3）出國留學。雖然只是少數同學的規劃，但是在日常學習生活中不難發現他們在外語學習上所花費的精力是明顯超越其他同學的。

4）參軍入伍。隨著新的大學生參軍入伍政策的推行，不少學生對軍營生活產生了濃厚的興趣和較強的信心。5）自主創業。在國家政策的幫扶下和學校教育的影響下，有不少同學樹立了正確的創業觀。他們更為著重于課外知識的學習和市場經濟的學習。而且已經發展成為了一只積極、活躍的隊伍。

6）順利取得本科學士學位。由于個人人生規劃的不同，大多數同學還是傾向于取得學士學位然后就業的傳統路線。

2.隨著國家英語四級考試的臨近，英語學習在同學們的思想中已經上升到了一個新的高度。

三．對眾多學習、校園、社會問題的認識比較理性

1.對學習的認識比較理性。很多同學克服了“學習為家長”、“學習為應付老師”、“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”等錯誤的思想，樹立了正確的學習觀。不但采取了積極主動的學習態度，而且培養了嚴謹認真的學習習慣。同時，很多同學已經在學校的引導下走出了狹隘的書本學習，開展了豐富多彩的課外學習和學習實踐。

2.對校園問題認識比較理性。進來，同學們對學校工作的不滿和牢騷減少了，諒解與合作更多了。大多數同學不但可以諒解學校某些工作上的小小不足，而且可以主動配合學校的各項工作。一改往日的任性，表現出了大學生的成熟。3.對社會問題認識比較理性。在這短短的兩個月時間里，發生了建國60周年大慶、“甲流”在西安爆發、**訪臺等諸多國家大事、社會新聞。面對這些，在同學們中間所聽到的大都是客觀的評價、理性的分析、科學的判斷和成熟的思考。而很少再聽到幼稚、偏激的言論。四．新的健康的家庭觀念

兩個班的同學全部是 80末和90初的孩子，他們在社會的質疑聲中長大。嬌慣、任性不但是社會公眾對他們的印象，也是他們在剛進入大學校園時所表現出來的缺點。但是，就目前的情況來看，同學們的這一缺點有了很大改善，突出表現為他們家庭觀念的改變。

不難發現，很多同學的生活費少了，給家里打的電話多了。在與劉濤同學的談話中他提到：“以前會隨心所欲的買東西，每月的花費在1000元左右。進來發現父母老了很多，而且越來越無法漠視他們的辛勞了。現在我的生活費大概在500到600元之間，還會做一些兼職工作，盡量自己負擔考證和報補習班的費用。以前覺得和父母在一起很少有話說，現在不知道是為什么——總想給父母打個電話。”其實在同學們中間這種變化是很普遍的。

除此之外，最近班里有一位同學寫的一篇題為《爸爸媽媽》的網絡日志在班里流傳甚廣。其中有一句很樸實的話——“是時候我也該想一想辦法，是時候轉換角色讓我來照顧你們，因為我已經學會了怎樣去照顧我自己。”——最為真切。這些都顯示了目前在同學們中健康的家庭觀念以成為主流。六．仍然存在的負面思想及原因分析、解決辦法 1.無法正確對待來自各方面的壓力。Desperate housewives/desperate students 在來自于學習、就業、經濟、人際關系等各方面的壓力面前，很多同學表現出了焦慮，甚至有個別同學開始對自己缺乏信心。總體來講，這些壓力都是在社會大環境下所無法避免的。但是部分同學對這些壓力有著過分夸大的認識，也有部分同學對自己的能力判斷過低。這些都造成了同學們在壓力面前不能正確排解的困境。對待這些同學，應該采取“科學分析加正確引導”的幫助方式。首先幫助他們科學分析這種種壓力的實質，然后幫助他們了解自己的實力和潛質，最后通過引導他們排解壓力使他們走出困境。

2.無法正確處理自己的感情生活。“大學生談戀愛”一直是社會上熱議的話題。我班同學也存在著種種戀愛問題。例如：無法判斷是否應該接受大學戀愛、無法接受戀愛的失敗、不能正確處理兩個人的關系等等。

這是大學生成長路上必然會經歷的一段。然而會存在種種問題也是我國當前缺乏“戀愛教育”和“愛情觀教育”的必然結果。同學們反映：自己是在進入大學后才接受“戀愛教育”和“愛情觀教育”的。

幫助同學們樹立正確的“愛情觀”和積極的生活態度，是解決這類問題的有效途徑。以上便是對于思想動態分析的報告。希望對我院改進工作方式，提高學生管理水平有所幫助。

二0一0年

第三篇：學生思想動態

城環學院新學期學生思想動態

在過去的2008年，在校黨委學工部、學生處的領導和關懷下，我院學生思想工作取得了較大發展。在國家統一、民族團結等大是大非面前，學生頭腦清醒思想 穩定；在民族喜事面前，學生的愛國思想空前高漲；在校慶50周年時，全院學生更是以實際行動表達自己的愛校熱情。

在新學期，經過談心、調查等方式，現已初步掌握我院學生的思想動態，具體如下：

一、學生黨員隊伍仍保持著思想的先進性，與時俱進。在假期，所有的學生黨員都深入的學習了科學發展觀，結合學校的要求和自身實際，認真查找不足和缺點，并針對“當代大學生應如何深入學習科學發展觀”、“如何完善大學生思想政治素質”、“如何提高大學生政治理論水平”等問題形成了書面的思想匯報。同時，學生黨員們在假期定期與入黨重點培養對象聯系，按時完成培養考察任務，隨時掌握他們的思想變化。

二、學生干部隊伍思想覺悟仍保持較高水平。學生干部和學生黨員一樣，是學生身邊先進思想的傳達者，也是創建平安和諧校園的一支學生力量。在新學期，我院學生干部隊伍堅持為同學服務的原則，堅決服從黨的領導和團的指導，服務于大局的穩定，做連接老師與學生的橋梁，積極與老師和同學溝通思想，為和諧校園的建設盡自己的一份力量。

三、少數民族及港澳臺的學生思想穩定。在家期間，他們堅決與民族分裂分子劃清界限，遠離非法組織，沒有一人參加非法活動。同時，他們在大是大非面前頭腦清醒，沒有辜負學校的教育。他們表示要刻苦學習文化知識，完成大學生的使命，做對社會有用的人。

四、地震災區的學生已走出心理陰影，他們感謝學校老師和同學們一直給予他們的關懷，他們表示要微笑著面對災難，堅強的生活和學習，在新學期創造新氣象，不浪費大學光陰，杜絕碌碌無為，將來重建家鄉，報效母校，報效祖國。

五、家庭貧困的學生無一人因經濟原因未按時報到，他們表示要“不必闊氣比志氣”，雖然家庭條件不好，但是在學習方面不能輸給別人，他們立志要學有所成學有所用，靠自己的雙手盡早的擺脫困境。同時要積極參加各種活動，提高自己的能力，使自己得到全面的發展。

六、05級面對學生面對全球金融危機沒有過于消沉，他們表示雖然目前就業壓力很大，但是還有一定的希望。他們要在最后的一學期里科學規劃自己的時間，找工作的同學放平心態，力爭找到合適自己的工作。考研成功的同學表示要充分利用時間，加強自己的實踐能力，沒有成功的學生表示自己不氣餒，如果有合適的工作考慮先就業，沒有合適的工作就積極準備，明年繼續努力。最后，他們表示，在畢業前的最后一學期，一定會遵守學校的紀律，時刻不忘母校的培育之恩。

七、全院學生都保持著高昂的學習工作熱情，不忘提高自己的思想政治覺悟，積極向黨靠攏，關心著今年的兩會和黨的十七屆四中全會，關心著建國六十周年慶典。同時堅定共產主義信念，做社會主義事業的建設者和接班人。

城市與環境科學學院學生工作辦公室

2009年2月

第四篇：員工思想動態分析

9月份員工思想動態分析

9月份以來，中心黨支部認真貫徹落實公司各項文件精神，切實加強全體職工的思想政治教育工作。總體看來我中心大部分員工具有較高的思想覺悟，積極向上的工作態度，對中心領導班子充滿信心，關注學習、工作及自身價值的實現，員工的思想呈現出健康向上、積極進取的態勢。現將本月度員工思想動態分析匯報如下。

一、中心員工的基本狀況

中心現有員工39人，其中管理人員14名，操作人員15名，駕駛員10名；30歲以下員工17人，30至40歲11人，40歲以上11人；男性員工34人，女性員工5人。員工構成較為合理，是一支能吃苦、能戰斗的隊伍，基本滿足了開展工作的需要。

二、思想動態特點

9月份中心員工的思想主流是積極向上的，廣大職工思想穩定，人心思進。職工加強對管理制度、生產技能、安全規程的學習，著力提高自身素質和工作水平，積極投身到工作當中去。

三、存在的問題

通過調查發現，當前中心員工思想狀態中存在幾個問題，是下一步關注和解決的重點。

（一）部分職工對當前市場形勢認識不足，安于現狀，不求進取的惰性較大，缺乏緊迫感、壓力感和事業心，有的甚至存有應付現象。

（二）部分職工與一流的企業管理標準要求相距甚遠，學習的積極性不高，求知的壓力不夠，動力不足，離上級學習創新型企業的要求相距甚遠。

（三）部分職工政治業務學習的自覺性不夠，在思想上存有惰性，理論素質不高。

四、解決措施

基于以上問題可以看出，員工在積極性、主動性等方面還存在著一定的差距。為解決這些問題，中心在下一步工作中采取以下措施：

（一）加強形勢任務教育。結合“提升三基 創新創效”學習教育活動，及時開展員工形勢任務教育，分析行業及公司的發展前景、最新動態以及所面臨的機遇與挑戰，增強員工自豪感與自信心；深入解讀公司的發展目標、總體要求和重大部署以及今年的重點工作和目標任務，幫助廣大職工分析自身的發展前景，使廣大職工深刻意識到公司肩負的社會責任、經濟責任和政治責任，明確公司的發展戰略、重要工作安排和重大舉措，增強隊伍的凝聚力和執行力，進一步引導廣大職工積極投身于公司大發展的偉大實踐中去。

（二）從企業文化建設著手，提高員工工作激情，營造一個相互幫助、相互理解、相互激勵、相互關心的工作氛圍，從而穩定工作情緒，激發工作熱情，形成一個共同的工作價值觀，進而產生合力，達成組織目標。

第五篇：思想動態分析報告

四員工思想動態分析報告

一、工廠員工的基本狀況

廠現有員工340人，其中男職工275人，男職工65人；黨員115人，占33.8%；35歲以下青工158人，占46.5%；大專以上學歷168人，占49.4%，員工構成較為合理，這是一支特別能戰斗的隊伍。工廠員工主要有三部分構成，一是研究院劃撥人員，這部分人技術比較過硬，思想上比較積極，約占員工總數的一半；二是電石廠煉焦裝臵調過來的人員，這部分人有生產經驗，經歷過停車，對現在的工作崗位比較珍惜，工作積極性較高，約占員工總數的20%；三是護衛隊轉崗人員，這部分人雖經歷過培訓，但是工作經驗不足，技術水平也不是很過硬，是工廠重點關注的群體，約占員工總數的20%。

二、員工思想狀況的主流方向

1、大部分員工工作上兢兢業業、勇于奉獻、工作熱情高，思想基本穩定。能夠關心工廠發展，積極為工廠生產任務的完成獻計獻策，并積極投入到一線生產。隨著生產條件和生活環境的逐步改善，員工也愈加珍惜自己的工作崗位。自覺遵守公司、工廠的各項規章制度，努力完成本職工作。穩定的員工思想，確保了工廠各項工作的有序開展，為工廠的發展奠定了堅實的思想基礎。

2、工廠以愿景文化為切入點，注重培育特色理念，逐步形成了碳纖維文化體系，并得到了廣大職工的一致認可。碳纖維產業現狀及未來發展趨勢驗證了工廠的文化理念的正確性與科學性。真正做到了用事業凝聚人，用文化感染人。

3、通過開展“質量是企業的生命”巡回演講及“促發展，保安全，練技能”全員大培訓活動，全體員工的質量意識得到了強化，工作學習的積極性更加高漲，責任意識進一步增強。

4、通過開展形勢任務教育活動，使全體員工認識到了工廠面臨的重大機遇與嚴峻形勢。重大機遇是作為“4+1”發展定位之一，碳纖維項目得到了中油與公司高層的一致認可，得到了國家的密切關注，并要求我們加快產業化發展步伐，盡快將產業做大、做強；嚴峻形勢是當前國內碳纖維行業競爭異常激烈，各生產廠家都在將規劃化、高端化發展，為了搶占市場，我們必須抓住這難得的歷史機遇，借勢成事，必須進一步穩定百噸生產，加快千噸碳纖維的建設進程。

三、員工思想上存在的問題

1、個別員工安于現狀，不求進取，惰性較大，缺乏緊迫感、壓力感和事業心，工作被動應付，存在著吃大鍋飯的心理。

2、個別青年員工對理論學習的重視程度不夠,沒有充分認識到理論學習在實際生產中的重要性，認為學與不學一個樣，以至于主動學習的熱情不高。

3、進入四季度，降雪頻繁，特別是其中有幾次暴雪。工廠清雪工作雖然承包給了外單位，但考慮到降雪較大，如不及時清理，可能影響到正常的安全穩定生產，所以工廠組織人力第一時間進行清雪。個別員工對清雪工作不理解，認為花錢了就什么都不用管了，對依然要自行清雪怨言較多。

4、部分員工對工廠的經濟責任考核不是很理解，特別是涉及到車間、班組連帶責任的地方。主要有以下幾種意見：一是認為處罰過于嚴格；而是認為處罰太重；三是認為別人違紀與我無關，我沒有義務去督促別人，工廠也不應該連帶處罰我。

5、工廠的獎金系數較低，又按照虧損單位90%發放獎金，部分員工的收入較原單位有所降低，而工作強度有所上升。與來廠時的自信滿滿相比，部分員工的心理落差很大。

四、解決問題采取的措施

基于以上問題，我們可以看出，員工在價值觀念、綜合素質、工作熱情等方面還存在著一定的差距。為此，我們只有正確認識和面對這種差距，才能更好地解決員工思想問題，保障具備良好的思想支持和動力支持。

1、實施教育策略，推動員工思想觀念轉變

采取以教育為先的方式，推動員工思想觀念轉變。一是繼續開展“五愛”、“六講”主題教育，加大對員工的光榮感與使命感教育，特別是國家領導人的親切關懷與殷切希望，讓員工認識到從事碳纖維事業是光榮的，我們肩上的擔子是神圣的，我們是義不容辭的。二是強化對員工的危機感教育。當前市場競爭激烈，工廠的生產成本較高，發展機遇轉瞬即逝，通過危機教育，提高員工工作積極性，為工廠完成目標做貢獻。三是樹立員工信心，鼓勵大家增強信心，攜手共度難關。通過以上教育活動，讓員工切實認識到企業現在所處的環境，雖然面臨著一系列困難，但是企業的發展前景依然開闊，從而讓員工在深刻認識環境的基礎上，堅定信心，樹立正確的價值觀念，實現思想觀念的根本性轉變。

2、重視溝通，強化思想觀念轉變的有效性

員工思想觀念的轉變并不是一朝一夕的事情，而是需要一個不斷教育和強化的過程。因此，在實施教育策略的基礎上，要重視溝通的作用，變員工被動接受為主動吸收，通過多向溝通，強化思想教育的效果。工廠可以通過召開員工座談會，增設廠長接待日等途徑傾聽員工的聲音，解析員工的疑惑，為員工解決實際困難，在生活、工作上關心員工。比如說清雪工作就是工廠與員工缺乏溝通的表現，大雪不及時清理，影響巡檢，會給生產帶來隱患，只要溝通及時、到位，我們職工是能夠理解的。

同時，管理人員多向員工灌輸思想觀念轉變的意義和方向，多了解員工的想法，及時消除員工疑慮，引導大家和車間思想保持一致。激發員工努力工作的激情，從而提高溝通的效果。

最后通過小型、多樣的文體活動，增加基層員工之間相互交流的機會，讓大家通過交流和探討，相互影響，相互提高。

3、完善分配與考核機制，將基層員工的思想壓力化為動力

一是我們要認識到有壓力并不是壞事，但是壓力必須有一個度。壓力適中，有利于員工有緊迫感，會使員工自主地把工作做好、做快；但是壓力過大，對員 工的要求過多時，會使員工有抵觸情緒，從而使工作績效降低。因此，我們必須正確認識和對待員工的壓力問題，要強化激勵形式，將員工的過高壓力轉化為工作動力。

二是要建立公平、公正、公開的獎金分配制度，完善考核機制，全面提高員工自我價值實現的需求，調動員工的工作激情和動力。

三是建立獎勵機制，對于個人進步較大，為工廠做出突出貢獻的員工，給予精神與物質上的獎勵，激勵全廠員工努力提高自己，為工廠發展獻計獻策。

4、加大培訓力度，提高基層員工技術水平和操作技能

通過全方位多層次的培訓，來提高員工的適應能力；加大技能培訓力度，提高員工工作能力；通過培訓來增強員工的自信心，增強員工適應企業內部競爭形勢的需要。

5、實現文化引導，持續提升基層員工的執行力

一是加強文化引導。工廠的“百千萬”等愿景文化是經得起實踐檢驗的科學規劃，這就是廣大員工的信心所在。二是加強工廠、車間特色企業文化建設。通過企業文化建設工作，提升員工隊伍凝聚力，提高安全意識及主人翁精神，積極倡導員工盡職盡力，努力創新，為碳纖維事業發展提供不竭動力。三是要推進執行力文化。將工廠、車間績效目標分解，落實到人，讓全體員工積極參與，全身心地投入到工作中去，從而不斷提高執行意識，將個人價值觀融入到執行文化之中。四是要文化滲透。抓住員工的閃光點。也許用綜合素質來衡量，他不一定是好員工，但他肯定有某一方面是可取的。工廠要善于抓員工的精彩瞬間，樹立典型，以點帶面，激勵教育員工，提高思想政治工作說服力、感召力、滲透力。同時，在日常工作中，對工廠涌現出的表現突出、勇于創新、做出成果、立足崗位的一線工人，加大宣傳力度，使全廠上下形成學先進，比干勁，比奉獻的良好風氣。員工的思想動態決定著企業和諧、穩定大局，我們要及時了解和掌握員工思想狀況，通過強有力的思想政治工作，提升員工素質，激發員工熱情，凝聚員工力量，為碳纖維的發展提供堅強的思想保障。篇二：員工思想動態分析報告匯總

員工思想動態分析報告

一、總體情況 總的看來，公司職工思想狀況是健康向上的。思想主流積極，重視理論學習，關心公司發展及職工的穩定，對企業的發展持樂觀態度，對重大問題分析冷靜客觀，并能做出比較準確的判斷。對公司深化“兩個轉變”、黨員“一帶二”、“雙培養一輸送”、深入開展創先爭優活動、“員工關愛年”等表示認同。今年以來，我司通過深入開展創先爭優活動、“雙培養一輸送”、“敬業之星”評選等活動，促進了公司職工思想狀況的整體提高，價值觀念、思想道德、黨性修養、敬業精神等都有所轉變。絕大多數職工熱愛公司，理解公司發展中存在的困難，并且表現出勇于克服困難、勤奮工作、愛崗敬業的工作狀態。

二、當前員工主流思想狀況

1、廣大員工心系企業，關注黨建工作 調查來看，廣大員工心系企業，十分關注企業的黨建工作，對公司深化“兩個轉變”、黨員“一帶二”、“雙培養一輸送”、深入開展創先爭優活動、“員工關愛年”等，表示關注，并對企業的未來和前景充滿信心，寄予厚望。有83.6％的員工對公司社會形象和國家電網員工身份感到光榮和自豪，大多數持理性的樂觀態度，而有負面反映的只占3.6％。而在回答“對公司開展創先爭優活動的看法”時，有60％的員工表示“起到了積極作用”，只有9.1％的員工認為“形式大于內容”，這說明公司在深入開展創先爭優活動還是起到了一定的效果；同時在企業文化的認知度上有45.5％“十分認同”，50.9％“表示認同”，只有3.6％表示“存在疑惑”。這一方面說明絕大多數員工對公司企業文化很認同，對公司未來發展很有信心。

2、多數員工感到工作壓力明顯增加

談到工作量的時候，23.6％的員工表示自己長期處在超負荷工作狀態，76.4％的員工認為自己的工作量很飽和、有時超點負荷，沒有員工表示比較輕松；員工普遍感覺壓力較大，說明企業經營壓力已得到有效的傳遞。有壓力才有動力，保持適度的壓力是提高企業工作效率和競爭力的重要條件，但壓力應保持在什么水平？對工作起促進作用，還是阻礙作用？值得管理者思考。

三、員工關注的熱點和存在的傾向性問題

調查數據顯示，有70.9％的職工關注收入福利。當前總體上說職工隊伍比較穩定，大多數能夠正確對待改革、正確對待利益的再分配，對待工作兢兢業業、埋頭苦干，以實際行動關心企業發展。但在期盼改革帶來生機、活力的同時，職工擔心利益受損、技術知識不適應，在關注公司發展的同時很多職工重點關注自身收入增長。擔心企業的前途命運和個人利益。企業與職工應當是共贏的關系，職工通過自己的努力工作為企業做貢獻，同時企業為職工搭建實現人生價值的舞臺，職工個人的前途與企業的發展是息息相關的，所以職工對企業未來的發展趨勢極為關注。由于我司地處山區，交通不便，加之物價上漲，生活壓力與日俱增，使員工的收入無形中的減少了許多，希望能增加山區縣公司的特殊補貼，緩解經濟壓力大的問題。

四、影響員工思想狀況的因素分析

從調查中看出，員工的思想主流是積極向上的，但也存在著許多不容忽視的問題，亟需在工作中進行引導和教育，并向上級領導多溝通多協調，解決員工實際困難，從而充分調動廣大員工的積極性，為打造一強三優的電網貢獻才智。

五、對策及建議

1、從加強學習教育入手，進一步轉變職工思想觀念。以學習宣傳貫徹黨的十七屆五中全會精神為契機，加強職工思想政治工作。繼續堅持以“增強凝聚力、提高貢獻率”為著力點，加強和創新宣傳思想工作。我們必須從加強學習教育入手，學習國網公司黨組提出的“三個建設”為保證，全面推進“兩個轉變”，建設“一強三優”現代公司科學發展總戰略。注重借鑒、注重創新的工作原則，強化學習創先爭優活動主題內容，全方位的加大對國網公司和省公司新的戰略的宣傳力度，使全公司每個職工都深刻了解國網公司和省電力公司運作手段及實施結果，同時找準位置，明確目標，變壓力為動力，做真正適應企業發展的主人。

2、進一步改進和完善績效考核制度，建立合理的資源配置機制。

在分配制度方面，一是要以正向激勵為主。不管采取何種考核分配機制，就一個單位而言，只要經營效益有所提高，其員工的收入就要有適度增加。二是在分配政策出臺前，應召開職代會廣泛征求各個層面、各個崗位員工的意見和建議，尊重員工的知情權和參與權；在考核分配中，要做到公開透明，消除員工的疑慮。在費用管理方面，應堅持“統籌考慮，保證一線”的原則，將有限的“鋼”用在“刀刃”上。

3、注重塑造典型，創建和諧團隊

一是要注重塑造一批先進典型人物，利用典型示范作用，激勵其他員工愛崗敬業、崗位成才；二是要注重團隊的作用，努力創建和諧團隊。管理學中經常會提到“木桶原理”、“短板原理”，只有倡導團隊合作、有效溝通，才能達到團隊合力1+1＞2的效果。只有團隊和諧，團隊成員才能快樂工作、共同進步。

4、加強政策宣傳，增強企業與員工的溝通。

這幾年企業改革力度大、政策變化快、新政策出臺多，當一項新政策或新舉措出臺以后，不加強宣傳的力度，員工不了解政策或舉措出臺的背景、作用和目的，就達不到相互之間的溝通，再好的政策也很難得到貫徹落實，這樣不但難以形成協調一致的步伐和萬眾一心的合力，還很可能形成發展企業的阻力。因而，增強

企業與員工的溝通就顯得猶為重要了；另一方面，對于員工壓力較大的問題，要建立有效的疏導機制。盡管壓力有一定的積極作用，但是當壓力強度達到某一個臨界值的時候，它就會削弱員工的工作效率，因此如何為員工減壓，或如何合理地為員工設置壓力，現在已引起基層管理者的重視。通過變壓力為動力，增強員工對轉型的信心、對企業的信心、對自己的信心。

員工思想動態分析報告 9月份～11月份三個月，我們通過采取面對面交流的方式對員工的思想狀況進行了一次調查。在摸清員工思想現狀的基礎上，對進一步加強新時期員工思想狀況作了深入的調查。

一、當前員工主流思想狀況

（一）隨著精細化管理制度建立，給企業科學發展、持續發展注入了強大動力，企業發展前景美好。高標準、嚴要求、快節奏的工作要求給我們帶來前所未有壓力的同時，也給我們帶來發展機遇，面對當前的形勢和任務，員工的危機感、緊迫感和責任意識日愈增強，大部分員工能夠更加積極努力工作，為迎接挑戰，廣大員工樹立了堅定的自信心，敢于面對、敢于投身到企業的改革建設中，他們也有信心為企業的發展做出應有的貢獻。

（二）努力提高自身素質已成為廣大員工投身企業發展的源動力。科學技術的進步，為企業的發展提供了廣闊的空間，管理的標準化、精細化對員工應具備的素質提出了更高的要求，員工所掌握的專業技術知識必須滿足企業發展的需要，才能適應企業改革的需要，才能在競爭中不被淘汰。從調研了解中看出，有的員工迫切希望多學習一些專業技術知識，有的員工對自己的學歷和知識感到不滿足。廣大員工認為增強競爭意識、提高自身素質才能在企業改革的大潮中站穩腳跟。努力學習、求知已成為廣大員工投身企業改革的源動力。

二、思想現狀存在的原因

（一）收入增長和被重視的程度是員工關注的熱點。當前總體上說員工隊伍比較穩定，大多數能夠正確對待改革，對待工作兢兢業業、埋頭苦干，以實際行動關心企業發展。在關注公司發展的同時很多員工重點關注自身收入增長和受重視的程度。員工需要有不是講許多大道理，能解決實際問題，實實在在的思想政治工作，當他們需要尊重、理解和關心、幫助時，他們希望能及時得到，思想政治工作給予他們的幫助是：冬日的“雪中炭”，春日的“及時雨”，夏日的“清涼風”，秋日的“艷陽天”。另一方面擔心企業的前途命運和個人利益。企業與員工應當是共贏的關系，員工通過自己的努力工作為企業做貢獻，同時企業為員工搭建實 現人生價值的舞臺，員工個人的前途與企業的發展是息息相關的，所以員工對企業未來的發展趨勢也是極為關注。

（二）隨著管理逐步規范、業務標準的逐步提高，部分員工心理壓力和工作壓力較大。員工學歷，專業技術知識、業務技能是否勝任工作要求，給大多數員工們帶來了緊迫感、危機感和工作壓力，學習求知、提升專業技能愿望增強，部分年齡較大的老員工由于自身學習能力不足產生了焦慮情緒，求知學習是心有余而力不足，工作壓力和心里壓力很大，對是否能適應自己所從事的工作信心不足。

（三）努力提高自身素質已成為廣大員工熱點問題。從調查中看出，有的員工迫切希望多學習一些專業技術知識，有的員工對自己的學歷和知識感到不滿意，還要繼續學習，只有極少數的員工感到滿意，不用深造。隨著微機應用技術的普及，現代科學技術知識已成為廣大員工學習的重點，有很多的員工表示亟需掌握微機應用技術及外語，部分員工只能做到簡單操作，還有很多的員工對微機應用技術不太了解。

三、加強思想工作的措施

（一）加強內部管理，完善機制建設。我們在征求員工對企業工作的管理和發展所提出的建議中，廣大員工集思廣益，各自提出了觀點。經過綜合分析，我們了解到廣大員工迫切希望企業進一步加強管理，解決科學的管理手段和不適應的管理機制之間的矛盾，從機制建設入手，狠抓管理，在改革中求發展，向管理要效益。強化培訓機制。要通過舉辦培訓班、崗位輪訓、勞動競賽爭狀元等形式，加強員工對專業技術知識、管理學等科學技術知識的學習，采取自學和集中培訓相結合的方式，提高員工隊伍素質。

（二）在新的形勢下，要繼續發揮思想政治工作作用，確保員工隊伍思想穩定。我們將逐步抓好“二個創新”：一是抓好職能創新。我們認識到，創先爭優活動開展以來，我們把創先爭優活動與項目職能相結合，與本職工作相結合，以活動主題為中心，緊緊圍繞“科學規劃、整體推進、穩步實施、力求實效”的十六字方針，把創先爭優活動與工作相結合，成為項目全體黨員干部入耳、入腦、入心的自覺行動，思想政治工作充分發揮其職能作用已經顯現，已經直接地參與到生產、管理、服務等各個環節，把項目的中心工作作為自己的“主戰場”。要加強對員工的思想疏導，及時掌握、了解思想動態，要給予更多的關心，注意工作方式，增進溝通，減少偏見，做好的穩定工作，使其安心工作增強信心。

（三）是抓好方法和手段創新。新的形勢下，我們不僅要繼承和延續思想政治工作傳統的方法和手段，還應在創新上下功夫。在具體的工作中，要做到三個轉變，即由“聲勢型”向“實效型”轉變，由“執行型”向“自主型”轉變，由“灌輸型”向“吸引型”轉變；在手段上，以拓寬思想途徑，增強思想政治工作的實效

性為主。隊伍穩定與否，工作質量的優劣，直接影響到到企業利益，影響到企業形象和大局穩定。加強員工隊伍管理，保持隊伍穩定，是公司堅持“以人為本”、構建和諧企業的責任，也是搞好項目工作的重要任務。

通過這次調查，我們不僅把握了員工的思想動態，還收集到許多有價值的意見和建議。事實表明，只有通過強有力的思想政治工作和科學的治理手段，不斷提高員工隊伍素質，企業才能適應市場經濟發展的需要，才能在改革中順利的實現企業戰略性目標。

員工思想動態調查分析報告 通過員工思想動態調查顯示，從總體來看，員工能夠積極參與，認真對待，實事求是地反映自己真實想法。從答卷的內容上看，反映出員工具有較高的思想覺悟，積極向上的工作態度，對公司的發展、對領導班子充滿信心，對待學習、工作、自身價值的實現有較高的認識，員工的思想呈現出健康向上、積極進取的態勢。

一、員工思想情況

1、員工對自身有正確的認識。問卷調查中，絕大多數員工在工作中能夠盡職盡責，體現他們鮮明的工作態度和對本員工作的熱愛，并在工作中樹立了正確的世界觀、價值觀和主人翁責任感。統計中，有90％的員工對自己工作表示滿意和基本滿意，有70％的員工認為自己在工作中起到了帶頭的作用，有80％的員工認為自己創造的價值大于收入。調查中有60％的員工想的最多的還是公司的發展，50％的員工對公司今后的發展充滿信心，說明我們多數員工對公司的前途充滿希望。調查中有78％的員工認為政治學習很重要，因此加強政治學習和政策上的引導對于員工的思想教育與素質的提高發揮重要的作用。

2、員工對公司的工作給予了充分的肯定，對公司領導班子表示滿意。員工問卷調查中，有84%的員工對過去公司的工作表示滿意和基本滿意，有76％的員工對領導班子比較信任，有65％的員工認為公司領導班子比較廉政，說明領導班子的工作得到了員工的認可，而且還對公司的發展充滿了的信心。

3、員工對同事之間的關系比較看重。同事之間關系的好壞直接涉及到員工在工作中互相的協作和配合。調查中有68％的員工對周圍的同事表示非常信任或者信任，表明構建和諧的工作氛圍是眾心所向。

二、存在的問題篇三：員工思想動態分析報告

員工思想動態分析報告

根據集團公司《關于開展員工思想動態分析的通知》，結合今年開展的創先爭優六比六看、形勢任務和規范運作大討論、慶祝建黨90周年、學習胡錦濤總書記七一講話精神等活動，xx公司黨委黨支部采取走訪、電話、網絡聊天、座談等多種形式，針對公司目前的管理現狀、各項活動開展狀況、薪酬福利待遇、員工滿意度和期望值等與廣大員工利益密切相關的問題對領導班子、管理人員、技術人員、生產隊伍等不同人員思想狀況進行了解，現將有關情況報告如下: 通過對員工的思想動態進行了解，從總體上看，員工能夠積極參與、認真對待、真摯誠懇、實事求是地反映自己真實想法，對公司管理、發展，自身價值的實現、職業生涯的規劃，對公司現存的問題等均談了自己的所見、所想、所為，呈現出了健康向上、積極進取的態勢。

一、員工思想狀況

（一）員工的自我評價

絕大數員工表示，在xx這一工作面前，他們獲得的是實踐性的體驗，工作除了獲取勞務報酬外，起決定推動力的另一個因素是對他們能力價值的肯定，基于這樣的信任和企業環境的影響，在施工過程中，他們首先牢固樹立安全意識，認真嚴格對待工作，并對公司的發展和自身的職業生涯規劃

充滿信心。

（二）員工對領導班子的評價 今年5月中旬，xx公司進行了領導班子的調整，員工對上一屆領導班子的工作給予了充分的肯定，對新班子領導工作的開展也給予了高度評價，特別是領導層多次親臨一線，有時還是帶病堅持對現場工作進行指導，極大的激發了員工的工作熱情和干勁兒。

（三）員工對團隊的評價 xx公司作為工程單位，員工常年在外，一個項目就像一個小家庭，工作生活在一起，因此，大部分員工對同事之間的關系比較看重，在這個年輕的隊伍里，他們都是以兄弟相稱，充分體現了他們之間的信任，也表明了和諧的工作氛圍是眾心所向。

（四）員工對開展活動的評價

在今年開展的系列活動中，大部分員工都能積極響應。他們表示，活動的開展能促進他們多方面的發展，雖然他們工作在全國各地，但是這些活動有利于他們凝聚在一個主題下，凝聚在一個團隊下，同時有利于加強他們相互之間的交流，有利于他們自身專業以外能力的體現和提高。

二、存在的問題

（一）小部分員工對公司和自己所在部門的工作目標和職能責任不明確，因此，在實際工作中也表現的散漫、集體

意識淡薄。

（二）員工隊伍年輕，對事情的判斷力和辨別力還有待加強，容易思想波動和感情用事。

（三）大部分員工為應屆或畢業時間在5年以內，專業技能素質不高。

（四）小部分員工存在執行力不強、履職意識差、工作相互推諉的現象。

（五）在艱苦的施工條件下，員工思想容易波動，滋生奇怪的想法。

三、加強員工思想建設的思路

（一）思想教育

加強員工政治思想的教育工作，及時集團公司和我公司的政策方針、指導精神進行宣傳和引導，進一步轉變員工思想觀念，消除部分員工的消極思想。引導員工樹立集體思想和主人翁意識，激發員工的愛崗敬業精神，調動他們的工作積極性。

（二）技能提高

強化員工的業務技能培訓，通過參加培訓班、組織自學等形式，加強員工對專業技能知識的學習，提高員工隊伍素質。

（三）制度約束

建立健全公司崗位責任制和績效考核制度，加強內部管

理，讓員工各司其職，杜絕工作相互推諉情況的發生。

（四）骨干培養

根據員工在實際工作中的表現，依據個人特長，進行重點培養，使工作開展從點到面，到力爭面面俱到，充分發揮骨干人員的中堅力量。

（五）加強溝通 xx公司受工作性質影響，溝通工作顯得尤為重要，職能部門與管理層、部門之間、部門內部、員工之間均需做好溝通工作，以保工作的順利開展，后期也將加強溝通平臺的建立。

機關黨支部

2011年8月4日篇四：二季度員工思想動態分析報告 xx公司

員工思想動態分析報告

（二季度）

一、員工分布及結構情況

截止2013年7月2日，本公司現有在崗員工241人，平均年齡41歲，其中：一線員工xx人，占員工總數的75%，平均年齡40歲。非一線員工61人，占員工總數的25%，平均年齡42歲。男性員工159人，女性員工82人。退休員工（含內退）102人。現有黨員人數（含預備黨員）74人，其中：在崗黨員（含預備黨員）58人，退休黨員16人。勞務派遣工xx人；農電工（含鄉電工）xx人；臨時工27人；無農民工。員工穩定性評估：比較穩定

二、員工思想動態的具體表現、形成原因及可能產生的影響或后果

（一）正式員工思想狀態 公司正式員工思想狀況基本穩定，但是有些一線員工工作態度比較倦怠，特別是發變電站的員工。發變電站是供電企業最基層也是最核心的部門，它的安全穩定運行關系到區域電網的電力供應。近年來企業提高了區站補貼，嚴格執行了節日值班按國家規定三倍的工資支付，同時也享受了中夜班補貼。即便如此，真正愿意呆在發變電站的人員卻仍是很少，甚至情愿

到比發變電站崗位低的地方。其心態有以下幾種：一是感覺發展前途渺茫。發變電站與公司領導接觸少，打交道也少，他們認為，到了機關或其他部門，離領導近了，接觸會多了，領導對其工作能力也能更利于了解，自己才有發展的機會和平臺。二是感覺工作壓力大。隨著發變電站管理越來越規范，檢查考核多，安全隱患多，必須隨時繃緊神經。三是信息閉塞，不僅出行不方便，而且信息也不靈通，平時與不會說話的電氣設備打交道，每站都是一個孤島，人人都是閉塞個體，沒有什么人際和業務交流，四是感覺社會地位低，辦事不方便，由于工作的特殊性，只有他求別人的份，而沒有別人求他的份，發變電站人員覺得到公司辦事和社會上辦事，較機關而言，都比別人矮三分、難三分、費力三分。

（二）農電工思想動態

目前，公司農電工群體龐大，共有農電工xx人，占全公司職工的33%，其中，村電工用工性質為勞務派遣，其心態有以下幾種：一是要求同工同酬，他們認為自己付出比正式工還多，而收入比正式工少，心里不平衡。二是企業歸屬感不強，農電工群體都在生產經營一線從事對外服務工作，他們有吃苦耐勞的優點，但相對缺乏市場經濟所要求的誠信意識和法律意識，一旦企業內外環境出現變化或發現待遇高的單位，容易出現思想上的波動，更嚴重的是工作上出工不出力，甚至和企業的制度對著干。三是要求改變對“農電工”的稱謂。“農電工”的稱謂一定程度上影響了該群體的工作積極性。在電力體制改革前，此類員工均在電管站工作，在當地也屬于“有一定社會地位”的人物，體改后，被冠以“農電工”的稱號，與供電所的正式工有明顯的身份及稱號區別，使得該群體心理反差大，榮譽感，歸屬感散失。

（三）35歲以下青年群體的思想動態

年輕員工是企業的希望，該群體屬于有學歷、有技能、有潛力、有思想，相對而言，衣食住行不是關注的焦點，他們更關注自己的發展和價值的實現。但機會的稀缺和競爭的殘酷決定了絕大部份最終只能是普通員工。如不及時調整好心態，日常月久，工作和學習激情減退，出現“30歲的年齡60歲的心態”。工作中每天過著“事不關己高高掛起”“無驚無險又到5點”的生活。

（四）35—45歲群體的思想動態

該群體在公司已工作10—15年以上，對公司整體情況熟悉，均在企業的重要崗位，而部分極端的認為自己很有能力，公司理所當然應對自己負責，對未來負責，一旦同齡人超過自己，擔任分管領導時，就出現強烈的抵觸行為，影響了企業的和諧和企業執行力的發揮。

（五）45—60歲群體的思想動態

該群體受學歷、技能等級不高的影響，在競聘上崗的新型體制下，已沒有優勢，進而造成心理不平衡，認為憑借正式工的身份，企業就要對其負責，處于無事可做，或有事不做的養老階段，同時也影響中青年員工的積極性。

三、所做的工作及采取的措施

（一）成立了以公司負責人為組長的維穩工作領導小組，制定了《維護員工隊伍穩定實施方案》，在全體員工中開展“優秀員工職業陽光心態”培訓。定期分析不同崗位、不同年齡員工隊伍的不穩定因素，有針對性地采取維穩工作措施，及時掌握員工思想動態，及時解決面臨的新問題和出現的新矛盾，使思想政治工作持續深入。

（二）認真開展形勢任務教育和基層調研工作，在各部門組織學習xx公司《xx年形勢任務教育讀本》，及時傳達xx公司領導形勢任務宣講內容，收集整理各部門和員工的合理化意見和建議，切實解決基層的實際問題。

（三）為創新作風建設和行風建設監督機制，夾江公司以“簽訂責任書、深入監督檢查、形成情況通報”為著力點，多舉并措促進作風與行風建設工作的全面覆蓋，對檢查中暴露出的問題予以警告通報。

（四）開展“中國夢”主題教育，以知識競賽和黨課的形式，充分調動員工的學習積極性，并簽訂《主題教育公開承諾書》，切實增強責任感和緊迫感。

（五）公司各部門負責人對本部門的人員認真排查矛盾隱患，隨時掌握員工的思想動態，及時化解矛盾糾紛，按照“屬

地管理”，分級負責，和“誰主管、誰負責”的原則，積極預防和超前化解矛盾糾紛，做到早發現、早報告、早控制，面對矛盾糾紛時決不能推諉搪塞，在職責范圍內將矛盾糾紛化解，盡量做到矛盾糾紛不上交。

（六）成立維穩領導小組，由黨政工團負責人擔任小組成員，負責公司維穩信息收集、資料統計，對公司各類突發性不穩定矛盾糾紛及時上報和處置，首位接待信訪的工作人員為首辦負責人，確保從源頭上減少重復上訪，越級上訪等影響社會和員工隊伍穩定的信訪問題。

（七）公司班子成員直接面對信訪人員，在認真做好思想疏導工作的同時，主動與總公司、地方黨委政府銜接，爭取政策支持和必要的幫助，使矛盾糾紛化解到基層單位，力爭做到矛盾糾紛不上交，堅決杜絕群體上訪事件的發生，確保企業的穩定發展和全年工作目標任務的完成。

四、建議及對策

建議總公司結合相關政策法規，盡早制定針對農電管理相關的體制機制，在崗位配置、用工管理、制度規范、薪酬福利待遇等方面統一標準，以便規范農電體系管理，規避法律風險。

（公章）

黨組織書記（簽名）：

xx年 x月 3 日篇五：員工思想動態調查分析報告 員工思想動態調查分析報告

通過員工思想動態調查顯示，從總體來看，職工能夠積極參與，認真對待，實事求是地反映自己真實想法。從平時的工作中，反映出職工具有較高的思想覺悟，積極向上的工作態度，對我廠的發展、對領導班子充滿信心，對待學習、工作、自身價值的實現有較高的認識，職工的思想呈現出健康向上、積極進取的態勢。

一、職工思想情況

1、職工對自身有正確的認識。

絕大多數員工在工作中能夠盡職盡責，體現他們鮮明的工作態度和對本職工作的熱愛，并在工作中樹立了正確的世界觀、價值觀和主人翁責任感。我們多數職工對我廠的前途充滿希望。因此加強政治學習和政策上的引導對于職工的思想教育與素質的提高發揮重要的作用。

2、職工對我廠的前景給予了充分的肯定，對公司領導班子表示滿意。

多數職工對過去我廠的工作表示滿意和基本滿意，對領導班子比較信任，認為領導班子比較廉政，說明領導班子的工作得到了職工的認可，而且還對我廠的發展充滿了的信心。

3、職工對同事之間的關系比較看重。

同事之間關系的好壞直接涉及到職工在工作中互相的協作和配合。大家對周圍的同事表示非常信任，表明構建和諧的工作氛圍是眾心所向。

二、存在的問題 廣大職工總體積極向上，但存在個別職工思想消極，集體意識淡薄，認為我廠的未來發展是領導的事情，與自己關系不大；個別職工的工作目標不太清楚；存在執行力不強，技能素質不高，履職意識差，工作相互推諉等問題。職工年齡偏高，需要增加新鮮血液，而且工資水平偏低，崗位較低，工作環境有待提高，裝備較差，在一些環境中存在著危險隱患。

三、加強職工思想工作的建議

1、加強職工政治思想的教育工作，進一步轉變員工思想觀念，消除員工的消極思想，引導職工樹立集體思想和主人翁意識，激發職工的愛崗敬業精神，調動他們的工作積極性。

2、強化職工的業務技能培訓，通過參加訓練、組織學習專業知識等形式，加強職工對專業技能的掌握，提高隊伍綜合素質。

3、建立健全崗位責任制和績效考核制度，加強內部管理，讓職工能各司其職，杜絕工作相互推諉的情況發生。