第一篇：高級中學(xué)家長會班主任匯報方案

高級中學(xué)家長會班主任匯報方案

各位家長：您們好!

首先，我代表XX班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自家長對孩子的關(guān)切之情，同時也是對我本人及學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵煉成材!

現(xiàn)在我就高一、九班全體學(xué)生期中考試及班級管理涉及的各方面情況向各位家長做匯報，也有一些想法和大家交流。

一、學(xué)生學(xué)情分析

我班現(xiàn)有學(xué)生65人，其中男生30人，女生35人。其中體育特長生3人，美術(shù)特長生9人，樂器特長生1人，舞蹈特長生1人。期中考試成績在學(xué)年排名中等偏下，特長生文化課成績普遍偏低，一定程度上影響了班級整體成績。另外，這次沒有印發(fā)入學(xué)成績，是因?yàn)樵跉v時兩個月的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)入學(xué)成績基本不具有參考價值。原因有兩個：一是中考成績因?yàn)榉N種原因，水分較大，不能標(biāo)明學(xué)生的真實(shí)水平；二是高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)方式方法截然不同，萬不可以初中學(xué)習(xí)成績來比照來高中文化課成績。

從期中成績可以看出，弱勢學(xué)科主要集中在數(shù)理化學(xué)科。這些學(xué)科其實(shí)也最能反映出學(xué)生的文化課水平，一是這些科目基礎(chǔ)需要花費(fèi)更多的時間和精力來夯實(shí)，初中底子不好，就會直接反映到高中初始階段；二是這些學(xué)科相對來講，學(xué)起來也的確很困難，而現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，怕吃苦，不勤奮，長此以往，學(xué)習(xí)成績怎能提高。

對于如何提高學(xué)習(xí)成績，尤其是弱勢學(xué)科，我提出如下幾點(diǎn)建議：上課認(rèn)真聽講，跟住老師的思路，如有遺漏或不理解的地方，利用下課及自習(xí)課時間，及時向老師求教；利用自習(xí)課時間，征得老師同意可以去辦公室向老師求教；利用兩周休息的時間，有目的即帶著問題請老師補(bǔ)習(xí)；利用寒暑假比較長的假期，系統(tǒng)的補(bǔ)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，課堂學(xué)習(xí)才是最重要的方式，其他課余時間的補(bǔ)習(xí)等同于亡羊補(bǔ)牢，實(shí)屬無奈之舉。畢竟在校時間最長，學(xué)習(xí)知識也最系統(tǒng)、最全面，也最有效，希望家長要端正認(rèn)識，也做好孩子的家庭教育。

二、學(xué)生心理現(xiàn)狀及應(yīng)對措施

現(xiàn)在學(xué)生年齡大多只有十五六歲，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。所以做好學(xué)生思想工作至關(guān)重要。

這一時期他們逆反心理比較重，當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

三、班主任具體工作

1、加強(qiáng)班主任的主導(dǎo)作用，以最高度的責(zé)任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問題。

2、與任課教師勤于溝通、交流，加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成，作到統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。

3、加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

四、班級管理

教學(xué)理念是先成人后成材，學(xué)會勞動，學(xué)會自理，學(xué)會感恩，學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。讓能走的學(xué)生走得更穩(wěn)，讓能跑的學(xué)生跑得更快，讓能飛的學(xué)生飛得更高!

一是樹立紀(jì)律觀念。高一時期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理。通過耐心細(xì)致的思想工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，真正做到“用嚴(yán)格的管理形成良好的班風(fēng)，以良好的班風(fēng)促成良好的學(xué)風(fēng)”。

二是樹立時間觀念。對于高一學(xué)生來說，時間就是分?jǐn)?shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時，同時強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，時時有收獲，天天有進(jìn)步。

三是樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭，高考競爭尤為激烈，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。畢竟我們是普通高中，在全市乃至全省的成績總排名中不具備優(yōu)勢，在對學(xué)生進(jìn)行生理，心理指導(dǎo)的同時，要求學(xué)生立足自我超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”，的道理，要敢于吃苦，力爭上游，這樣才能全面促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高。

五、關(guān)于家庭教育

我以為：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。說實(shí)話，從教二十年，對學(xué)生不會有所偏愛，無論成績高低，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話，成績與人品相比，我更偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

① 教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，打掃房間。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

② 要教育孩子尊重他人。人人都喜歡被尊重，尊重是和他人交往的先決條件。在家里尊重父母、長輩，在學(xué)校尊重老師，少數(shù)同學(xué)對老師和家長的教育反感，頂撞。我們要教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。我們的每一個孩子都很有人情味，能夠理解老師、家長的良苦用心。但做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。要懂得感恩，感謝社會，感謝家長，感謝老師。

③ 教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。生活要勤儉節(jié)約，不要大手大腳花錢。交友要慎重，不要與外界保持過多的聯(lián)系，不允許他們參加同學(xué)生日等聚會。

決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。我們要幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要合理利用時間，時間對每個人等都是公平的，大家都在比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個人如果都認(rèn)真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師同學(xué)請教。

六、需要家長做的工作

(一)保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校來，手上也不能留太多的錢!

我要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。對于住宿的學(xué)生，我建議每兩周生活費(fèi)不超過200元，不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。如果給孩子過多的錢，就很有可能分散他的精力如吃零食等，并且留心孩子有沒有向同學(xué)亂借錢，亂借錢的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，明令禁止攜帶手機(jī)，因?yàn)檫@對于孩子來講弊大于利，影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并且形成攀比的心理。

(二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。

對于市內(nèi)的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能遲到，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和責(zé)任意識，每天午休是在家還是在學(xué)校一定要落實(shí)清楚，這段時間比較長，避免孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。

家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等狀況，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，能堅持也沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)。其次孩子回家要督促他們學(xué)習(xí)，少看雜書，少玩電腦，少看電視，督促孩子們把握時間，不要遲到，路上注意交通安全。

(三)相信各鼓勵自己的孩子。

作為家長，首先我們應(yīng)該了解自己孩子。相信和鼓勵自己的孩子。

高中的課堂教學(xué)和教育方式較之初中已有了很大的差距，在高中的課堂上老師每節(jié)課的知識含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，初中重于簡單模仿高中重于邏輯思維，高中知識的學(xué)習(xí)對學(xué)生的思維能力，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。但在這里我們家長也應(yīng)該統(tǒng)一一個認(rèn)識，學(xué)習(xí)成績只是衡量孩子的一部分，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要，孩子將來能否成大氣，這些都必須要協(xié)調(diào)好。

(四)正確看待學(xué)生的成績，教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦。

我們很關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個人努力、家校配合等多種因素共同作用的結(jié)果。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學(xué)生，不辜負(fù)你們的信任和支持!

最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!孩子學(xué)有所成是我們共同的心愿！

謝謝大家!

XX二中XX班

班主任:張XX

2014年XX月XX日

第二篇：高級中學(xué)班主任工作制度

高級中學(xué)班主任工作制度

（一）一、安排、組織好每天的班級工作

根據(jù)學(xué)校、年級的要求，結(jié)合本班及具體情況，制定出整體計劃，每天做好班級工作的資料收集，當(dāng)天對全班反饋；每兩周一次班會，根據(jù)班級共性問題，精心準(zhǔn)備，可與學(xué)生對話交流討論，力求收到較好效果。

學(xué)習(xí)主要內(nèi)容有：

1． 宣傳形勢任務(wù)、與黨的方針政策；

2． 對學(xué)生進(jìn)行“三觀”教育與愛國主義教育；進(jìn)行學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、勞動、心理健康等方面教育；

3． 組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》中行為規(guī)范，培養(yǎng)自主自立能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；

4． 針對班級常規(guī)情況，及時表揚(yáng)先進(jìn)、批評不良行為，對學(xué)生思想操行情況每月至少講評一次，以形成良好的風(fēng)氣；

5． 學(xué)習(xí)形式可以多種多樣，整體計劃及每次學(xué)習(xí)內(nèi)容均應(yīng)有簡要的書面教案材料。每次班會課

后由年級組長收齊班會課教案交政教處。

二、深入了解學(xué)生

1． 多進(jìn)教室，從關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活入手，了解他們的思想動態(tài)，對學(xué)生作個別的深入細(xì)致的思

想政治工作與心理健康教育疏導(dǎo)工作及學(xué)生交往文明禮儀教育，并做好學(xué)生談話記錄。

2． 做好本班學(xué)生思想品德評定和有關(guān)的獎懲工作。

3． 做好特殊家庭學(xué)生與幫教對象的個別思想工作，循循善誘，曉之以理動之以情，開展談心活

動，理解學(xué)生，與學(xué)生交朋友，有針對性的做好轉(zhuǎn)化解釋工作，不讓一個學(xué)生掉隊。

三、做好常規(guī)工作

1． 認(rèn)真完成學(xué)校與年級布置的各項(xiàng)工作，包括：接待新生、評三好、評獎學(xué)金、軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)、公益勞動、學(xué)生公益志愿服務(wù)安排指導(dǎo)評分、社會調(diào)查實(shí)踐、學(xué)生各社團(tuán)創(chuàng)建及指導(dǎo)，以及各項(xiàng)文藝、體育、社團(tuán)、衛(wèi)生活動等，做好相應(yīng)的思想工作和管理工作。

2． 進(jìn)行班級日常管理，建立班級常規(guī)，指導(dǎo)班委會，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把

班級建成奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)合作的集體。

四、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1． 教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，會同各科老師幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正

確學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

2． 針對本班學(xué)生實(shí)際，采取措施，降低不合格率，鞏固優(yōu)秀率，提高成績。

3． 教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動，協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生

堅持參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

4． 關(guān)心學(xué)生課外活動，配合有關(guān)任課老師指導(dǎo)學(xué)生參加各種科技、文娛、體育和社會活動，鼓

勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。動員支持學(xué)生創(chuàng)建有益于身心健康、拓展眼界思維的社團(tuán)，指導(dǎo)關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展。

5． 加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織課任老師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各

種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)；每學(xué)期至少聽所帶班級課任老師的課4課時。

五、做好學(xué)生團(tuán)隊、班級建設(shè)

1． 協(xié)助年級開展工作，動員學(xué)生參加少年團(tuán)校學(xué)習(xí)，做好學(xué)生入隊、入團(tuán)的培養(yǎng)與考察及發(fā)展

工作，指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生團(tuán)支部、中隊的活動。

2． 對班級中隊工作進(jìn)行指導(dǎo)，每學(xué)期至少組織本班兩次團(tuán)隊主題活動。

3． 定期召開班干部會議，對班級工作進(jìn)行指導(dǎo)。每學(xué)期做好班委會干部的調(diào)整，積極向校團(tuán)委

少先隊大隊部推薦優(yōu)秀學(xué)生骨干，做好學(xué)生干部的考察工作。

4． 培養(yǎng)班級骨干，領(lǐng)導(dǎo)班委會工作，指導(dǎo)團(tuán)、隊工作，有組織的開展有意義的集體活動，培養(yǎng)

和提高學(xué)生自理能力，開好主題班會，形成正確的班級輿論，培養(yǎng)合作進(jìn)取精神。

六、與家長保持聯(lián)系

1． 通過家訪、寫信、打電話、開座談會形式，與家長保持一定聯(lián)系，爭取配合，共同做好學(xué)生

教育工作。特別對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，要及時反饋給家長，已取得家長對學(xué)生教育的配合，做好各種形式的家訪的書面記錄。

2． 配合年級，每學(xué)年做好對家長委員會成員的推薦與聯(lián)絡(luò)工作。

3． 每年暑假里，對本班學(xué)生進(jìn)行家訪，家訪率新一年級、新預(yù)備年級、新五年級、新初三達(dá)到

100%，其余年級家訪率達(dá)1/3（新接手班主任家訪達(dá)100%）。每年寒假家訪率達(dá)1/3。

七、努力提高理論水平

經(jīng)常分析學(xué)生的思想情況，研究班及工作對策，總結(jié)班及管理工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從理論上探索班主任工作管理的藝術(shù)與規(guī)律，不斷提高自己的理論水平和工作能力。每學(xué)期向政教處上交一份工作小結(jié)（德育論文或德育案例），積極參加區(qū)、校德育科研項(xiàng)目的研究探索。

八、認(rèn)真參加例會及值班

認(rèn)真參加學(xué)校召開的每周一次全體班主任工作例會（每周一第三、第四節(jié)課）和年級組長組織召開的年級組班主任例會。認(rèn)真參加例會，仔細(xì)做好記錄，及時完成布置的各項(xiàng)工作并向?qū)W生宣傳各時期學(xué)校、年級組工作重心。不得無故缺席，遲到與早退，若有特殊情況不能參加例會的，須提前1天向政教處或年級組長說明，事后主動補(bǔ)課了解內(nèi)容。

九、做好突發(fā)事件的防范及處理工作

隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，抓住苗子作工作，防患于未然，一旦發(fā)生突發(fā)事件，立即趕赴現(xiàn)場，按照學(xué)校緊急預(yù)案的流程規(guī)范、及時地加以處理并上報年級組與政教處。本班學(xué)生通訊錄（家庭地址、宅電、父母一方手機(jī)號碼）必須常備身邊，以便在突發(fā)事件時能及時地通知到每一位同學(xué)及其家長。

此外，學(xué)期中，每月20日，班主任應(yīng)將《班主任工作手冊》、《班級工作月報表》交年級組長檢查后交政教處考評。如遇家長會，備好課、做好記錄，及時上交《家長會記錄表》。假期結(jié)束，交《家訪聯(lián)系記錄本》），期末交《班主任工作手冊》。

高級中學(xué)班主任工作制度

（二）*師生談話制----促進(jìn)師生溝通聯(lián)系

1、定期或不定期與每個學(xué)生談話，并形成制度；

2、當(dāng)學(xué)生或?qū)W生家庭突發(fā)變故、學(xué)生與學(xué)生、或?qū)W生與教師產(chǎn)生矛盾、學(xué)生生理、心理有異常

變化、學(xué)生有違背紀(jì)律的時候，班主任應(yīng)及時與學(xué)生談話，對學(xué)生負(fù)責(zé)；

3、在做好教師與學(xué)生溝通及家長與孩子溝通工作的同時，應(yīng)充分發(fā)揮自身心理輔導(dǎo)、調(diào)適、指

導(dǎo)作用；

*學(xué)生請假制度----關(guān)心學(xué)生的身心健康

1、白天讀書時間內(nèi)，學(xué)生如需請假處理急事，需向班主任請假，經(jīng)班主任同意，并報政教處（小

學(xué)部）。請假學(xué)生需向班主任或相關(guān)老師告知并附有家長簽字的請假條，擅自離校以曠課論處。

2、在家期間因特殊情況不能正常到校的，應(yīng)及時打電話與班主任或校政教處取得聯(lián)系和同意，回

校銷假時持家長簽字的請假單補(bǔ)填假單。

3、凡未填“假單”而私自離校或到時不按時歸校者均作曠課處理。

4、學(xué)生因特殊原因請假三天以內(nèi)（含3天）需經(jīng)政教處批準(zhǔn)同意；請假3天以上，7天以下需經(jīng)

教導(dǎo)處批準(zhǔn)同意；請假一周以上（含7天）需經(jīng)校長室批準(zhǔn)同意。

5、班主任每天晨會時點(diǎn)名，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺席，應(yīng)及時跟家長取得聯(lián)系，若查明該學(xué)生為無故曠課，馬上與年級組長、政教處聯(lián)系、備案，采取相應(yīng)措施教育學(xué)生。

6、學(xué)生曠課一天或一天以上的，班主任須及時家訪，并上報校長辦公室備案。

7、學(xué)生曠課三天不到校的，由政教處會同班主任上門家訪，并上報區(qū)教育局和區(qū)青保辦備案。

*班主任家訪制度——了解每位學(xué)生家庭的情況

1、新接班的班主任利用暑假或寒假和開學(xué)后的前兩個月內(nèi)必須走訪全班每位學(xué)生家庭。

2、續(xù)任原班的班主任，每學(xué)期家訪該班學(xué)生總?cè)藬?shù)應(yīng)不少于1/3。

3、家訪后，在《班主任手冊》或《假期家訪記錄本》中作記錄。

4、注重家訪的針對性，有效性和疏導(dǎo)作用。幾類特殊學(xué)生必訪（行為習(xí)慣偏差、學(xué)習(xí)習(xí)慣偏差、家庭經(jīng)濟(jì)困難等）此外家訪中發(fā)現(xiàn)特殊情況及時向年級組長及校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

*家長會制度——形成學(xué)校和家庭的合力。

1、年級組召開家長會，應(yīng)先在年級組內(nèi)討論，明確議題。提前三天由年級組長報教導(dǎo)處，經(jīng)教

導(dǎo)處審定后予以記錄登記存檔，并負(fù)責(zé)安排廣播及會場。個別班須開家長會，須先向年級組長提出，由教導(dǎo)處審批同意同樣存檔。

2、召開家長會前，年級組長、班主任做好充分準(zhǔn)備。注重針對性、有效性，應(yīng)以表揚(yáng)為主，不

得訓(xùn)斥家長。

3、家長會過程做好記錄交教導(dǎo)處存檔，家長會中若有特殊情況，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

4、除起始年級第一學(xué)期和畢業(yè)年級最后一學(xué)期宜多召開家長會外，其他年級一般情況下每學(xué)期

召開一至兩次為宜。

*匯報反饋制度----促進(jìn)班級與年級、政教處信息溝通

1、班主任應(yīng)及時填寫班級工作月報表，每月月底及時向年級組、政教處反饋上月工作情況及本

月班級工作重點(diǎn)安排及常規(guī)教育檢查重點(diǎn)。

2、班主任要及時發(fā)現(xiàn)班級先進(jìn)苗子和不良傾向，及時進(jìn)行表揚(yáng)和批評教育；對于突發(fā)事件當(dāng)日

必須及時上報年級組，并進(jìn)行妥善處理，年級組應(yīng)將處理情況意見及時上報政教處備案；重大問題和事件需上報政教處共同處理。

3、班主任要組織好班級宣傳委員學(xué)習(xí)委員等廣大學(xué)生積極做好班及工作管理特色和活動亮點(diǎn)的宣傳報道，動員學(xué)生通過關(guān)心班級觀察身邊的事物，撰寫反映班風(fēng)班貌、反映學(xué)習(xí)文娛活動，反映學(xué)生所思所想的文章，向校廣播臺、?？酥列Ｍ怆s志社踴躍投稿。

4、學(xué)期結(jié)束，班主任應(yīng)及時統(tǒng)計班級學(xué)生個人及集體獲獎情況，統(tǒng)計學(xué)生違紀(jì)處分情況，向班

級學(xué)生及年級組、政教處進(jìn)行反饋。

高級中學(xué)班主任工作制度

（三）班主任工作一日常規(guī)

班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)生的思想品德教育，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和組織管理工作。加強(qiáng)常規(guī)教育形成優(yōu)良的班風(fēng)是班主任重要職責(zé)。為使常規(guī)教育具體落實(shí)，現(xiàn)提出班主任工作一日常規(guī)，以供參考：

1． 每天晨會時段了解學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)有缺勤，應(yīng)及時了解原因，并與家長取得聯(lián)系，及時

告知年級組長，并上報政教處；

2． 檢查教室面貌，了解值日生工作，抓好每天午間和放學(xué)兩次保潔勞動和檢查工作，督促學(xué)生

養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣；

3． 關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)情況，掌握學(xué)習(xí)情緒，了解各課作業(yè)收交情況，并做好個別差生的教育工作；

4． 參加學(xué)生廣播操，并督促學(xué)生高質(zhì)量完成出操任務(wù)；

5． 觀察班級財產(chǎn)、公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時調(diào)查，教育和處理并向總務(wù)部門報

修；

6． 關(guān)心指導(dǎo)學(xué)生干部工作，關(guān)心學(xué)生參加課外活動情況；

7． 隨時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)苗子和不良傾向，及時進(jìn)行表揚(yáng)與批評教育，樹立典型，弘揚(yáng)正氣；

8． 建立值勤班長制度，做好班級日志填寫，堅持每天講評，形成良好班風(fēng)；

9． 注意并及時處理好班級偶發(fā)事件，同時及時上報年級組長與政教處。

第三篇：駐馬店市第二高級中學(xué)優(yōu)秀班主任評選方案

駐馬店市第二高級中學(xué)

優(yōu)秀班主任評選方案

為了加快我校班主任專業(yè)化水平的進(jìn)程，增強(qiáng)班主任工作的吸引力和影響力，鼓勵優(yōu)秀教師從事班主任工作，培養(yǎng)一支熱愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取的班主任隊伍，提高我校德育工作的實(shí)效性，現(xiàn)決定每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀班主任評選，為了保證評選工作公正透明，特制定此方案，具體內(nèi)容如下：

一、參選對象：現(xiàn)任所有班主任

二、評選名額：每年級班主任總數(shù)的20%

三、評選條件：

1、班主任任期滿一學(xué)期。

2、忠誠于教育事業(yè)，有堅定的政治方向。

3、熱愛本職工作，事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，依時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)；工作方法恰當(dāng)，善于總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的班級管理能力。

4、全面關(guān)心學(xué)生成長，班級學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生進(jìn)步明顯，本學(xué)期內(nèi)班級無重大事故出現(xiàn)，學(xué)生中沒有重大違紀(jì)、違法和犯罪現(xiàn)象驚動公安部門。

5、具有良好的師德風(fēng)尚，以身作則，教書育人成效突出。

6、學(xué)生滿意率超過60%。

四、評選方法：

符合方案三規(guī)定的評選條件從以下方面進(jìn)行評選：

1、學(xué)生管理（占45%，具體數(shù)據(jù)由學(xué)生科提供）：

（1）包括紀(jì)律、衛(wèi)生和班主任考勤三個方面；

（2）各項(xiàng)根據(jù)學(xué)生科統(tǒng)計的數(shù)據(jù)分年級列出各位班主任的名次，算出所得分?jǐn)?shù)為，具體公式為：個人所得分?jǐn)?shù)=所在年級班額總數(shù)-本人名次+1；三項(xiàng)分?jǐn)?shù)匯總后按從高到低確定名次，再按名次算出學(xué)生管理方面的綜合得分。如09級共19個班級，某班主任張三，學(xué)生科統(tǒng)計其班級紀(jì)律排名為3，班級衛(wèi)生排名為2，班主任考勤排名為4，則其三項(xiàng)得分分別為：19-3+1=17,19-2+1=18,19-4+1=16，三項(xiàng)分總和為17+18+16=51，根據(jù)其總分在年級內(nèi)的排名算出其綜合得分（同樣公式）。

2、學(xué)習(xí)成績（占40%，具體數(shù)據(jù)由教務(wù)科提供）：

教務(wù)科根據(jù)我校學(xué)習(xí)成績考核的相關(guān)規(guī)定同樣算出各自的名次，按照四中1的公式算出其學(xué)習(xí)成績方面的綜合得分。

3、公寓管理（占15%，具體數(shù)據(jù)由公寓辦提供）：

公寓辦根據(jù)我校公寓管理的相關(guān)規(guī)定算出各自的名次，按照四中1的公式算出其公寓管理方面的綜合得分。

4、三項(xiàng)綜合得分：

計算公式為：學(xué)生管理綜合得分×45%+學(xué)習(xí)成績綜合得分×40%+公寓管理綜合得分×15%。

5、三項(xiàng)綜合得分按年級排好名次提交校行政辦公會研究，按照相關(guān)名額認(rèn)定。

五、評選結(jié)果：

1、經(jīng)學(xué)校研究確定為優(yōu)秀班主任的將授予“優(yōu)秀班主任”稱號，其所在班級授予“先進(jìn)班集體”稱號。

2、被授予“優(yōu)秀班主任”稱號和“先進(jìn)班集體”稱號的將于教師節(jié)或者年終表彰大會上給予表彰，并給予一定的物質(zhì)獎勵，同時作為推薦市級優(yōu)秀班主任的條件。

第四篇：年終家長會匯報材料(班主任講話稿)

披露自我 希求配合 ——2010年年終家長會匯報材料（班主任講話稿）

尊貴的家長： 在新春即將到來之際，我們召開了這次家長會，年終家長會匯報材料(班主任講話稿)。諸位家長都在百忙之中抽出寶貴的時間參加這次會議。在此，我代表初三（2）班全體師生表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！

在過去的一年中，家長們勞勞碌碌的奔波了一年，老師們實(shí)實(shí)在在的工作了一年，同學(xué)們辛辛苦苦的學(xué)習(xí)了一年。大家很少有時間坐在一起相互了解，相互溝通。因此，我想借此機(jī)會把我們班一年來的工作向家長們做一簡單的匯報。

一、注重思想品德的培養(yǎng)

青少年學(xué)生的思想品德不是先天就有的，也不是后天自發(fā)形成的，而是在社會、家庭的影響下，在學(xué)校的教育下，在他本人的活動中形成發(fā)展起來的。然而，當(dāng)今社會上流行了許多不良的風(fēng)氣，這對學(xué)生的方面影響特別大。如弄虛作假往往成功而無人過問，見了壞人壞事不敢斗爭誰斗誰吃虧，等等。由于學(xué)生年齡小，社會經(jīng)驗(yàn)少，分辨是非能力差，極容易沾染并養(yǎng)成不良的思想習(xí)氣，甚至走上邪路。由此看來，扭轉(zhuǎn)學(xué)生思想不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)組要靠家庭教育和學(xué)校教育。家庭教育的厚望就拜托給家長了。但學(xué)生大部分時間在學(xué)校生活，因此，我們對學(xué)生的教育起著十分重要的作用，鑒于此，我們主要從以下幾個方面對學(xué)生進(jìn)行了教育并取得了良好的效果。

做人要求學(xué)生：堂堂正正做人，勤勤懇懇讀書。

為人要求學(xué)生：嚴(yán)以律己，寬以待人

處世要求學(xué)生：說實(shí)話，鼓真勁，做實(shí)事，收實(shí)效。

文明禮貌要求學(xué)生：和氣待人，禮讓三先。

當(dāng)學(xué)生受批評時能夠：聞過則喜，知錯就改；有則改之，無則加勉。

所有提出的這些要求，并沒有當(dāng)口號喊喊而已，而是綜合在一起，分編小組，建立個人計分檔案，由小組長督查記錄，定期總結(jié)，對違反嚴(yán)重者，寫出犯錯說明書和犯錯心里病歷等。此外，通過個別談心，班會批評等方式解決了許多問題。由于這些要求和做法的實(shí)施，我們班從未出現(xiàn)過打架斗毆現(xiàn)象。相反，同學(xué)們之間，團(tuán)結(jié)一致，相互關(guān)心，相互忍讓，相互包容，你的事就是我的事，我的事就是大家的事，從而班級出現(xiàn)了“事事有人管，人人有事管”的良好班風(fēng)。

二、注重智力資源的開發(fā)

一個學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)質(zhì)量的高低直接決定了一個學(xué)校的命運(yùn)，決定了一個學(xué)生的前途。因此，對于教學(xué)質(zhì)量，家長們十分關(guān)注，老師們也十分重視，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，給家長們一個滿意的較待，我們班全體教師使出渾身解數(shù)全力以赴的把知識、方法、能力交給學(xué)生。

我們不相信精神萬能，雖然我們在學(xué)生的思想教育方面搞得井井有條，但政治思想只不過是一個先提條件，單靠它是不會提高成績的，因此，要提高學(xué)生成績，首先應(yīng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)心態(tài)，經(jīng)過考察了解，我們遇到以下一些發(fā)人深省的問題：

（1）學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任感，缺乏自信心，因此上課經(jīng)常走思，發(fā)言稿《年終家長會匯報材料(班主任講話稿)》。

（2）他們怕敢想，不敢說，一談考試考學(xué)就臉紅心跳，似乎那是泰山壓頂。

（3）他們也幻想有優(yōu)異的成績，也希望的高分，可是怕吃苦，意志薄弱，作業(yè)多一點(diǎn)，課題深一點(diǎn)，老師嚴(yán)一點(diǎn)就叫苦連天有的干脆完不成或不完成。

（4）想法簡單，依賴性強(qiáng)，不相信自己。

這四個問題都屬于學(xué)習(xí)中的動機(jī)問題。這是影響學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的內(nèi)在因素，只有幫助學(xué)生消除了這些思想問題，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為此，所有任課教師絞盡腦汁，千方百計地想辦法，出主意從以下幾個方面對學(xué)生進(jìn)行了管理：

（一）培養(yǎng)學(xué)生高尚的學(xué)習(xí)動機(jī)

我們這班學(xué)生，大部分來自農(nóng)村，他們在小學(xué)階段是老師手下的優(yōu)等生，備受老師的寵愛，而到了這里，拔尖人才多了，許多同學(xué)失寵了，于是老師同學(xué)瞧不起他，做事學(xué)習(xí)失去了信心，甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)成了包袱，或認(rèn)為是為了家長學(xué)習(xí)，或認(rèn)為是因?yàn)槔蠋煹谋破榷鴮W(xué)習(xí)……為了改變這種不良的學(xué)習(xí)動機(jī)，我們通過個別談話、走訪家庭、走訪曾教過他們的老師，在學(xué)生中建立學(xué)習(xí)督導(dǎo)小組，分門別類地進(jìn)行各種疏導(dǎo)，取得了顯著的效果，是許多后進(jìn)生在思想上有了積極地認(rèn)識，學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步。這方面 鄧凱飛、秦嶺二同學(xué)表現(xiàn)最為明顯。

（二）培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志和十足的信心

在十三四歲的孩子中，有一個普遍的心理特征：怕吃苦，意志薄弱。他們希望的高分，但又怕碰硬，有了難題也不愿意找老師。針對這種情況，老師們就主動接學(xué)生，誘導(dǎo)學(xué)生，使他們消除畏懼心理，遇難不退，敢于碰硬。到目前，班形成了一個知難而進(jìn)，有惑就問，的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。但是，這里就又出現(xiàn)了一個新的問題：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的少了，倘若自己獨(dú)立完成了一個較有難度的作業(yè)，也不敢相信自己，非要和別的同學(xué)核對一下才放心。這是一種信心不足的表現(xiàn)，針對這種情況，我們在上課時有意采取問題讓學(xué)生自己提出，問題讓學(xué)生自己解答的方法，取得了相當(dāng)不錯的效果。

（三）教給學(xué)生科學(xué)的自控方法

十三四歲的孩子，其思維方法的特點(diǎn)是：①不能把玩與學(xué)分開：學(xué)習(xí)時，一邊學(xué)一遍玩；玩耍時，忘了學(xué)。②注意力、觀察力、理解力較差。老師講課時，他聽著聽著就走神了。這是個很難解決的問題，而且它直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。為此我們采取同桌相互監(jiān)督、提醒、控制或教師室外觀察視指，要求學(xué)生課外寫日記控制“三閑”等方法。

三、注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)

初中生正處在一個新的迅速生長期，他們在身體長高的同時，心里也有了長足的發(fā)展。他們思維的能力增強(qiáng)了許多，他們已不滿足教材中關(guān)于關(guān)于某些事物的解釋，常想進(jìn)一步了解形成某些現(xiàn)象的原因，對成年人或書本中的見解，常常提出一些不同的見解；他們喜爭辯，好追問。但他們的見解常常出現(xiàn)片面性，如，什么好，全好；什么壞，全壞。針對這些，我們都給予了合理地糾正與指導(dǎo)。關(guān)于這一點(diǎn)，希望家長們充分地了解孩子，不要認(rèn)為孩子越大越不聽話，要讓他們充分發(fā)表自己的意見，然后進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)與教育。再一點(diǎn)，他們的獨(dú)立意識也有了質(zhì)的發(fā)展，他們不再像小學(xué)生喜歡依隨老師、家長的周圍而喜歡更多的單獨(dú)行動，無論做什么，他們都喜歡沖鋒在先，借以表現(xiàn)他長大了，成了“大人”了。他們不愿意接受更多的監(jiān)督和照顧。但是他們還不能分辨堅持與固執(zhí)，勇敢與野蠻，果斷與輕率之間的區(qū)別。有時還不能控制自己的行為，容易沖動，還不能持之以恒。作為成年人的我們，要尊重他們，信任他們，讓他們干一些力所能及的事情。充分發(fā)揮他們的獨(dú)立性，不要顧多的監(jiān)護(hù)他們，對他們不要過多的指手劃腳或嘮叨的說教。要培養(yǎng)好學(xué)生的這些心理素質(zhì)，老師們首先改進(jìn)了自己的工作方法，如，讓學(xué)生找出自己差距的同時，也要找出老師的不足。這樣，學(xué)生的自信心增強(qiáng)了，他們知道了老師對他們的信任。這一點(diǎn)，我希望家長們也有充分地了解，不要還開口就說：“你越大越不聽話，越來越任性了”，等等語言，更不應(yīng)用一些粗暴的方法來對待他們，如打罵。而應(yīng)向他們提出一些合理而眼給的要求，給他們自由而不能放任自流，給他們適當(dāng)?shù)幕顒訖C(jī)會而不能放棄監(jiān)督。

由于以上這些教育管理，我們班出現(xiàn)了班風(fēng)優(yōu)，學(xué)風(fēng)濃，潛在力量大的好勢頭。進(jìn)入初二以來，我們班的成績在穩(wěn)步提高。

下面，我想就家長們當(dāng)中在看（對）待孩子學(xué)習(xí)方面存在的偏差談?wù)勎业目捶?，以便與你們共勉。

偏差與不良后果：

⑴、溺愛型： 在生活上過于親昵，過于關(guān)心，舍不得訓(xùn)斥，對學(xué)習(xí)不大關(guān)心，結(jié)果，他們學(xué)習(xí)不緊張，放任自流，學(xué)習(xí)成績差。

⑵、粗暴型： 孩子考試成績差了，非打即罵，以致引起害怕心理，常常撒謊不敢說實(shí)話。

⑶、放任型： 認(rèn)為孩子又不傻，學(xué)好學(xué)賴不用過問?；蛞蜃约汗ぷ髅?，文化程度低而不管，導(dǎo)致學(xué)生失控，出問題。

⑷、期望值過高型： 自認(rèn)為孩子很聰明，不考慮孩子的素質(zhì)與能力，也不察覺孩子學(xué)習(xí)中的得與失，一味的要求孩子打不到的水平。

⑸、過于迷信老師型： 認(rèn)為自己文化程度低，管理孩子無能為力，一切全靠老師，孩子回家后只是說：“到學(xué)校聽老師的”不去認(rèn)真的考察孩子。這其實(shí)是一種不關(guān)心。

以上這五種類型在家長們當(dāng)中或多或少的存在。因此，希望家長們多過問一下孩子的成績，多與老師接觸一些，更多的給我們提出一些寶貴的意見與建議，把孩子的各項(xiàng)成績提上來，以達(dá)到我們共同的目標(biāo)。

謝謝家長們！

第五篇：王芳班主任家長會方案

班主任家長會方案

王芳

一、目的

1.、通過相互交流，家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，通過考試成績分析，讓家長們看到他們的孩子的前途

2、匯報班級工作狀況

3、分析學(xué)生帶有普遍性的問題

4、幫助家長提高家庭教育水平，家長是教師的助手。

5、樹立家長的信心，讓家長們能在這次的家長會上更多更好的了解我們學(xué)校，了解自己的孩子。

6、更好的促進(jìn)家校聯(lián)系和溝通，形成學(xué)生、家長、學(xué)校之間三方的合力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

二、步驟

（一）班主任匯報

1、班主任作開學(xué)兩個月來的工作匯報和小結(jié)（1）班級的基本情況分析

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析以及考試成績的和卷面分析的一些數(shù)據(jù)作一些情況分析

（3）學(xué)生入校以來的情況總結(jié)以及學(xué)校開學(xué)以來為學(xué)生辦理助學(xué)金對學(xué)生們的作用：他們能吃得好，睡得好，學(xué)業(yè)進(jìn)步。

（4）注重學(xué)生的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

（5）學(xué)生平時的表現(xiàn)：用在校學(xué)生真實(shí)事例說明學(xué)生良好表現(xiàn)

2、對家長們提出幾點(diǎn)建議：

（1）對于職高和高考的選擇問題，家長認(rèn)清形勢，了解并把握孩子成績，合理定位；

（2）教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)，讓孩子知道家長很關(guān)心他，使孩子有正確的思想、明確的奮斗目標(biāo)。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。同時還向家長們提出平時和孩子交流的重要性等方面向家長們提出一些建議。（3）不提倡不允許學(xué)生帶手機(jī)。帶手機(jī)的弊端，學(xué)校不讓帶手機(jī)的原因：注意力轉(zhuǎn)移、攀比、聯(lián)系校外人員，手機(jī)上網(wǎng)。網(wǎng)上不良信息。影響學(xué)習(xí)，影響身心健康。學(xué)生手機(jī)，手機(jī)上網(wǎng)問題嚴(yán)重。舉例，網(wǎng)上的一些不健康的信息會侵蝕學(xué)生未成熟心靈，對學(xué)習(xí)沒有興趣，還會產(chǎn)生各種隱患，早戀的隱患、打架違紀(jì)的隱患。希望家長早日鏟除這些隱患。關(guān)注孩子的情緒變化。早戀現(xiàn)象要引起家長的重視，男生女生的接觸。陷入，學(xué)生的學(xué)習(xí)會嚴(yán)重受挫，下降。藝術(shù)的引導(dǎo)，委婉的勸導(dǎo)。

3、學(xué)校紀(jì)律

（1）家有家教，校有校規(guī)。學(xué)校有嚴(yán)格的紀(jì)律約束。（2）作息時間的通報。學(xué)生到家、離家的時間、來校離校的時間。早晨、中午、下午學(xué)校對學(xué)生的要求。

（3）學(xué)生形象：衣裝打扮、首飾、發(fā)式。不要奇裝怪服，奇異打扮。

（4）交友：不結(jié)交校外不上學(xué)的人員，特別不允許校外人員來學(xué)校找學(xué)生。在家時候家長也要果斷的斬斷這些不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的不利因素。不允許學(xué)生聚眾，不允許學(xué)生因?yàn)槊艽蚣荇[糾紛，家長要正確的引導(dǎo)。不要暗示、不要鼓勵和縱容。教育學(xué)生為人相處講寬容，講和睦，講謙讓。有及其特殊的情況向老師領(lǐng)導(dǎo)反映，我們學(xué)校會及時的處理。語言講文明，不要污言穢語。（5）自覺按照學(xué)校請假制度執(zhí)行

4、向家長們介紹跟班的科任教師，讓家長們和科任教師交流。

三、預(yù)期的效果

通過向家長們介紹學(xué)校的管理情況和他們自己的孩子在學(xué)校的起居飲食情況以及學(xué)習(xí)情況，同時介紹班級里面的科任教師的情況，讓家長們知道班里科任教師的配備是學(xué)校最重視的一環(huán)，這讓家長們對自己的孩子在校情況有更多的了解，對孩子就讀的學(xué)校有更好的了解。對自己的孩子有信心，對他們的前途有信心，對學(xué)校也有信心的，可以看到家長們也是比較滿意和放心的。