第一篇：東源高級中學班主任培訓總結

東源高級中學班主任培訓總結

學生的成長離不了教師的辛勤教育，尤其是班主任的精心培育。所以一位優秀的班主任，他能夠帶給學生的不僅僅是知識上的收獲，更重要的是班主任良好的品質、優秀的作風、豐富的內涵、科學的管理，這些都將影響著學生的一生。促進學生全面健康成長，努力建設一支師德高尚、業務精良的班主任隊伍是我們的努力方向。為此在實施班主任培訓時，我們堅持理論聯系實際，采用集體學習和個人自學相結合，輔導與研究相結合，交流與展示相結合的方法,現將培訓工作簡單總結如下:

一、培訓的主要內容。

1.自學教育理論。學校每年都定閱《師德》、《中小學德育》等多種教育報刊，要求教師每人定閱一種與班主任工作或所任學科有關的專業刊物，班主任定期抽出時間進行自學教育理論。

2．聽講座

舉行了《班會課設計》的講座，富有班主任經驗的周斌主任的為主講人。

3．新老班主任結對幫扶活動。

老班主任作為師傅，對新班主任的工作給予支持、幫助。

4．班主任技能大賽。

年級推選出16名優秀班主任參加班主任技能大賽。大賽的項目有才藝展示、教育故事敘述、班會課設計、案例分析。

二、培訓工作取得的成效

班主任培訓工作的認真實施、深入開展，有力促進了我校班主任隊伍素質的提高，在全面實施以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育中發揮了積極作用。

1．班主任整體素質得到提高。

具體體現在以下幾方面：

（1）明確了自己的工作職責。

（2）對于處理典型的學生問題有了新思路。

（4）樹立了終身學習、有效學習的意識。

班主任整體素質的提高為優秀班主任的涌現打下了堅實的基礎。據統計，我校擔任過班主任教師中，有過半曾獲得過校級和縣級優秀班主任稱號。其中鄧雙英、李偉財、胡嵐老師就是班主任中的典型代表。她們教育理念先進，工作作風民主，班級管理特色顯著，她們所帶班級班風正、榮譽感強、進步快，已成為學生喜愛的大家庭。

2、班級建設和管理成效顯著。

班主任培訓后，理論水平的提高和實踐經驗的不斷豐富帶來了明顯的班級建設和管理的成效，現有40個班級中，大多數班級榮獲過文明班級的榮譽稱號。

3、不斷完善培訓。

經過幾次的班主任培訓，我們在此基礎上總結和提煉，逐步形成了我校的《班主任工作論文集》。

三、反思與展望

綜上所述，我校班主任校本培訓工作取得了可喜的成果，我們也深深感到還有一些問題有待進一步探究解決，主要是：

1、幾年來班主任校本培訓所面對的是班主任工作的共同性問題，諸如班主任工作的思想和理念問題，班主任日常工作的操作技能問題等。這僅能滿足班主任的一般性要求，而對于一個個班主任個體的特殊性要求估計得很少。班主任在其班主任工作實踐中也會體現出歌星傾向，比如：有的思想理念比較超前，而班主任工作的操作技能卻不如人意；有的班級管理能力很強，班級管理得不錯，而傳統理念的影響卻很深；有的對日常性工作處理的有條不紊，而對個別學生的教育效果不夠理想，如此等等。這里列舉的班主任問題一面正是需要通過班主任培訓加以解決的問題，也是班主任的個體需求問題。這個問題需要在今后的班主任培訓中認真研究。

2、培訓要研究解決的一個重要問題是班主任校本培訓的課程化。所謂課程化包含兩個方面，一是班主任培訓必須制度化；二是班主任培訓有教材內容保障。四年來我校在這兩個方面做出了一定努力，但所取得的成果還不夠理想。

3、在加強和改進未成年人思想道德建設中，提倡人人都是德育工作者，為此如何讓班主任培訓范圍延伸到其他任教老師，真正發揮班主任培訓的內涵發展，也是我們在實踐工作中面臨的難題。

面對困惑，我們要冷靜反思、善于總結，我們知道經驗和成果的取得來源于工作實踐。為此我們將在新形勢下，繼續以科研為先導，不斷完善、充實和提高班主任培訓內容，充實、完善班主任培訓教材，延伸拓展班主任培訓的范圍；我們將在原有基礎上，更好地創建一支適應現代化教育需求的敬業愛生、德才兼備、具有現代教育理念、教學能力和研究能力的班主任隊伍，更好地為學生的健康成長提供更優質的服務。

第二篇：東源高級中學防溺水情況匯報

東源高級中學防溺水情況匯報

為貫徹落實廣東省人民政府辦公室《關于督查學生溺水問題專項治理工作進展情況的通知》和東源縣教育局《轉發關于督查學生溺水問題專項治理工作進展情況的通知》（東教【2012】131號）文件精神，進一步加強學生的安全意識，預防和杜絕溺水事故的發生。結合學校際情況，我校開展了預防溺水教育主題活動，并取得了顯著效果，現總結如下：

一、高度重視，精心準備

開學初學校行政班子召開了預防溺水安全工作專題會議，及時 傳達了省、縣學生安全工作會議精神，認真分析了校情，對防溺水工作進行了全面布署，制訂了《東源高級中學防溺水教育活動方案》，成立了以陳紅星校長為組長，行政班子及年級組長、班主任為成員的防溺水工作領導小組。

二、加強教育，開展活動

我校處于東江水域，初中部學生全部是走宿生，而且有相當一部 分是留守學生。我校針對這一情況，結合我校實際，充分利用班會、國旗下講話、廣播等載體，開展相關活動。

1.懸掛一條標語。學校分別在校門口、辦公樓各掛一條“珍愛生命，遠離水域”的宣傳標語。營造了濃厚的校園防溺水宣傳教育氛圍。

2.進行一次國旗下專題講話。9月3日星期一升旗儀式后，陳

紅星校長就防溺水工作作了專題講話，與學校全體師生學習了《東源高級中學防溺水教育活動方案》，號召全體學生“珍愛生命，遠離水域”。

3.印發《致家長的一封信》。學校印發了關于“珍愛生命，遠離水域”為主題的致家長一封信，請家長共同做好學生的安全管理，為了真正落實，學校要求每封信家長必須簽字，并以回執的形式反饋至學校。

4.上好一節主題班會課。為全面深入地推動學校安全教育工作，有效遏制學生溺水事故的發生，增強學生防溺水的意識，學校各班召開了以“珍愛生命，遠離水域”為主題的班會課。

4.出一期黑板報和宣傳欄。團委、各班委聯合出了一期專題宣傳欄和黑板報，向全校師生宣傳預防溺水的基本常識。

5.組織一次專題廣播。廣播站邀請德育處的領導進行了為期三天的專題講座。6.開展一次校園周邊水域大排查。德育處組織了年級組長和班主 任對學校周邊的水域進行大排查，對存在的安全隱患及時進行整改。

東源高級中學2012年9月5日

第三篇：東源高級中學安全隱患排查的情況匯報

東源高級中學安全隱患排查的情況匯報 學校的安全工作牽連千家萬戶，為切實加強我校的安全工作，保證學校安全萬無一失。根據上級有關學校安全排查治理的通知精神，在暑假期間（8月5日）學校安全工作領導小組，嚴格按要求逐項進行認真的大排查。在排查中決不漏過一個隱患，經過仔細認真地分析，形成統一意見，并把排查出來的隱患，逐條理清，尋找解決的辦法，能解決立即解決，不能解決的通過多渠道尋找解決的辦法，以便切實消除影響學校安全穩定的因素和隱患。現將此次進行排查情況及解決的辦法匯報如下：

一、高度重視，精心組織，認真落實。

校園安全涉及到千家萬戶，牽涉到社會穩定。我校分別于7月26日、8月5日兩次進行了校園及學校周邊環境的安全檢查。一是我校做到了安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。二是健全了組織，層層簽定責任書，層層落實了責任制，實行了一級抓一級。三是排查全面，檢查細致，檢查涉及到每一間房，每片瓦，每處圍墻……不留一處死角，不放一個細節。

二、校園安全工作基本情況。

1、學校內部制度建設比較完善，每學期初學校都與教師、學生、家長簽安全責任狀，各種節假日前、開學初、期末，都要對全校師生做專題安全知識教育，學校定期檢查、教育，防止意外事故的發生，努力營造良好的育人環境。

2、全校定期進行安全自查自改，24小時有值日領導在學校值班，實行封閉式管理，上課期間，校外人員不得進入校園，到學校辦事必須在門衛辦理證件登記手續，經允許后方可入內。

3、查巡晚間值班安全情況。晚上，我們注重學校大鐵門的堅固及關鎖與否，提醒值班老師在校園內加強巡視，發現不安全因素要及時解除或報告。1

三、學校安全隱患排查

認真檢查校內各部位安全情況。我們發動全體教師對學校房屋各設施進行了認真檢查，特別是要害部位如學生寢室門窗、教室門窗尤其是多媒體教室、圖書和儀器室、食堂的防盜防火設施，最后學校領導小組再次逐項細查。對自查中查出的每一處安全隱患均記錄在安全檢查記錄本，對自查出的事故隱患提出具體整改辦法。學校進行安全隱患排查治理，其有關情況如下：

（1）消防安全條件。對學校的消防設施滅火器進行檢查，發現個別滅火器藥物由于放置時間過久已失效；疏散安全通道、安全出口的指示標志，個別已損壞。

解決辦法：對個別失效的滅火器，聯系進行更換藥物；已損壞的標志，重新安置，保證標示明確，符合國家有關標準。

（2）詢問接送學生車輛安全情況。雖然學校無接送學生車輛，但我校還是對部分學生家長騎摩托車接送孩子上學放學給予提出安全要求，并要求他們所乘載車輛不得進入校園。

（3）學校重要設施、場所的安全狀況。安全檢查組檢查了學校用電線路，要求線路規范、完整，無破損、老化現象；體育設備、設施使用正常，實驗室儀器設備進行檢查，清掃，整理，消防設施齊全；學校部分護欄損壞嚴重。解決辦法：維修更換部分用電線路；置換部分路燈及在一定部位添置路燈；護欄損壞，已請師傅維修，加固。

（4）校園周邊治安安全狀況。校園周邊治安良好；道路交通安全問題也得到基本解決。

（5）安全教育落實情況。開學進行師生全面安全教育，并與家長、學生簽訂安全責任狀；每班進行上學、放學安全教育，并進行記錄；放假簽訂安全須

知，學校安全教育教案有記錄；開展“中學生安全知識講座”、“中學生安全知識競賽”活動；有聘請法制副校長，并組織學生進行緊急疏散與自救逃生演練。

（6）食品衛生安全狀況。建立食品衛生安全規章制度，加強學生的食品衛生安全教育，開展食品衛生、防治常見疾病的講座，杜絕學生購買零食，加強學校食堂的管理與監控。分層管理，責任到人，嚴防食品衛生安全事故的發生。

四、加強整改，組織實施。針對以上相關情況，我們做了大量的工作。

1、提高認識，加強安全教育領導和管理工作。為進一步加強學校日常安全管理工作，牢固樹立“安全第一”的思想，切實落實安全工作責任制，我校認真組織全校師生學習上級相關安全教育文件，并吸取各地所發生安全事故的教訓，特別是針對學校通道較窄、當前氣候較熱、自然災害等情況，學校制定了相關安全工作措施以及相應的應急預案，組織上下樓梯的演練，對消防設施進行維護，做到預防于未然。

2、加強對學生進行安全教育和管理工作。我校嚴格貫徹執行《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學公共安全教育指導綱要》的規定和要求，進一步加強對學生進行安全教育。特別是針對近期學生溺水死亡事件頻發和夏、秋季易發食物中毒、火災、雷電災害等事故的特點，我校通過板報、廣播、班隊等全方位進行安全教育宣傳，全員樹立安全意識，切實加強對學生進行安全教育，對學生進行如何預防溺水、食物中毒、疫情、交通等安全事故的教育以及應對洪水、火災、雷電等突發事件的安全知識教育，廣泛宣傳防雷安全常識，不斷提高師生的防雷安全意識，避免雷擊事故的發生，切實增強了廣大學生的安全意識和自救自護能力。

3、加強學校與社會各部門及家庭的聯系工作。根據我校實際情況，組織和動員全社會都來關心學生的生命安全，共同做好學生校外安全工作，并通過與

學生家長簽定安全責任書和印發《致家長的一封信》、家庭訪問、家長會等形式，加強了學校與家長的溝通和聯系，并取得家長的支持和配合；學生回家后，對路途較遠的學生及身體狀況不好的學生必須給班主任老師打電話匯報。

4、嚴格實行安全責任首問制。學校建立領導安全巡視制度和節假日值守制度，值日教師每天對校園進行巡視，各位教師發現問題應在第一時間內進行處理和報告，嚴格實行安全責任首問制，學校將在第一時間內向上級部門及片區督導室報告。

五、學校需要上級有關部門協調的問題

1、學校操場不夠大，校園僅能整隊，不能整體出操，只能分年級進行，影響學生身體發育。

2、學校功能場室不夠用，藝術類課程難以很好的開展。

總之，安全工作的落實，并非階段性的，而是一件長期的工作，我校要以這次安全隱患排查治理專項行動為契機，進一步健全安全工作各項規章制度，深化管理，努力杜絕校園不安全事故的發生，為廣大師生創造一個安全和諧的工作、學習和生活環境。

第四篇：東源高級中學2011-2012學年第二學期德育工作總結

顧縣二中2011—2012學年第二學期

德育工作總結

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。本學期以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓”，建立健全了德育評價機制，圓滿地完成了本學期的各項工作。現將德育工作情況總結如下：

一、完善德育機制，形成工作合力。

德育工作是學校工作的重中之重。本學期，繼續落實和完善班主任、學生會、等各項制度和職責，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，值日組每天對學生的日常行為進行檢查，做到每天檢查登記，每周小結公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、加強教師隊伍建設，提高整體水平。

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強班主任隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是每周都要召開一次班主任工作列會，共同學探討在班主任工作中遇到的各種問題，找到解決對策；二是組織了包括“聽講座、結對幫扶、班主任技能大賽”的班主任培訓，取得 1

了較好的成效。

三、抓常規管理，確保德育工作落到實處。

學校堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養成教育

學校從《顧縣二中班級量化考核細則》和《中學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

1.德育處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

2.通過校園廣播、國旗下講話等形式向學生進行文明習慣教育。

3.利用班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規范》，對學生行為習慣教育。

4.組織了文明學生評比活動，讓文明成為一種可以感染、可以傳播的力量。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。

1.成立了以校長為組長，以政教主任為副組長，各班主任為組員的安全管理領導工作小組。

2.繼續完善和落實“顧縣二中值日制度”，當天值日領導24小時負責學校當天的安全工作及日常事務；值日人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發揮了全

體教師的主人翁意識和安全責任感。

3.每學期都在學生中開展 “安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力。

4.校領導帶領班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發生。

（三）抓差生轉化工作

1.要求班主任在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋后進生轉化情況；

2.對極少數嚴重違紀的學生，德育處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

（四）抓健康教育工作

1.做好校園環境整治工作。值日組對教室和宿舍的衛生，每天做到三查，把每天的檢查結果做好登記，并納入班級量化考核之中。

2.做好甲型H1N1流感防控工作。學校成立甲型H1N1流感防控工作領導小組，制定了甲型H1N1流感防控預案。

3.積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作。

4重視心理健康教育工作。繼續開設校本心理課程和開放心理咨詢室，并派遣老師參加心理教育的培訓。

四、發揮主陣地作用，強化學科滲透

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校一直就要求把德育工

作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮廣播室、升國旗儀式、德育宣傳園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。

第五篇：東源高級中學2011-2012學年第二學期德育工作總結

東源高級中學2011—2012學年第二學期

德育工作總結

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。本學期以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓”，建立健全了德育評價機制，圓滿地完成了本學期的各項工作。現將德育工作情況總結如下：

一、完善德育機制，形成工作合力。

德育工作是學校工作的重中之重。本學期，繼續落實和完善班主任、宿舍、值日、110等各項制度和職責，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育處—年級組—班主任—學生；團委—年級團委—團支部—學生”“兩線四級”的德育管理網絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，值日組每天對學生的日常行為進行檢查，做到每天檢查登記，每周小結公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、加強教師隊伍建設，提高整體水平。

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強班主任隊伍建設方面，十分 1

注重教師自身素質的提高。一是每周都要召開一次班主任工作列會，共同學探討在班主任工作中遇到的各種問題，找到解決對策；二是組織了包括“聽講座、結對幫扶、班主任技能大賽”的班主任培訓，取得了較好的成效。

三、抓常規管理，確保德育工作落到實處。

學校堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養成教育

學校從《東源高級中學班級量化考核細則》和《中學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

1.德育處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

2.通過校園廣播、國旗下講話等形式向學生進行文明習慣教育。

3.利用班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規范》，對學生行為習慣教育。

4.組織了文明學生評比活動，讓文明成為一種可以感染、可以傳播的力量。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。

1.成立了以校長為組長，以德育副校長為副組長，中層領導為組員的安全管理領導工作小組。

2.繼續完善和落實“東源高級中學值日制度”，當天值日領導24小時負責學校當天的安全工作及日常事務；值日人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感。

3.每學期都在學生中開展 “安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力。

4.校領導帶領班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發生。

（三）抓差生轉化工作

1.要求班主任在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋后進生轉化情況；

2.對極少數嚴重違紀的學生，德育處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

（四）抓健康教育工作

1.做好校園環境整治工作。值日組對教室和宿舍的衛生，每天做到三查，把每天的檢查結果做好登記，并納入班級量化考核之中。

2.做好甲型H1N1流感防控工作。學校成立甲型H1N1流感防控工作領導小組，制定了甲型H1N1流感防控預案。

3.積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作。

4重視心理健康教育工作。繼續開設校本心理課程和開放心理咨詢室，并派遣老師參加心理教育的培訓。

四、發揮主陣地作用，強化學科滲透

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校一直就要求把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮廣播室、升國旗儀式、德育宣傳園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。