第一篇：張君英班主任工作計(jì)劃

2011--2012學(xué)年度第二學(xué)期

班主任工作計(jì)劃

七年3班張君英

今年我所帶的班級(jí)已經(jīng)進(jìn)入初一年級(jí)的下學(xué)期。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及成長特點(diǎn)，應(yīng)該說，這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生來說是很重要的，個(gè)人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力在本學(xué)期都能夠有一個(gè)較大的提高和進(jìn)步，也是學(xué)生的少年時(shí)代思想定型和人生觀建立的關(guān)鍵時(shí)期。因此，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于學(xué)生來說都是很重要的。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)學(xué)校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，在行為習(xí)慣上也有了很大的提高，長大的意識(shí)明顯加重。但在心理上需要成人的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會(huì)觀。鑒于此，特將本學(xué)期工作計(jì)劃詳細(xì)列出，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。

1、加強(qiáng)班級(jí)管理

這個(gè)年齡的學(xué)生還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對(duì)于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。具體工作從三方面入手。

第一、鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到（包括課間）、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。本學(xué)期我班將經(jīng)常發(fā)現(xiàn)班級(jí)模范,切實(shí)調(diào)動(dòng)起這一部分力量，在學(xué)習(xí)、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想將有利于整個(gè)班級(jí)的發(fā)展。開學(xué)初，即召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開班委會(huì)議，多鼓勵(lì)，努力培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。

第二，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我充分利用課間和自習(xí)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。上一學(xué)期的期末考試結(jié)束后，學(xué)生們已經(jīng)意識(shí)到了自己在年級(jí)中的水平。實(shí)際上，幾乎所有的學(xué)生在學(xué)期初所抱有的心態(tài)都是：從現(xiàn)在開始，我一定要好好學(xué)習(xí)，再也不貪玩，不浪費(fèi)時(shí)間了。針對(duì)這種情況，我采用鼓勵(lì)與督促相結(jié) 1

合的方法。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，一方面鼓勵(lì)他們樹立更高的目標(biāo)，一方面嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)更好成績。有些同學(xué)偏科問題較為嚴(yán)重，對(duì)于單科較好的學(xué)生，鼓勵(lì)其在更好的學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科外，更要鼓勵(lì)其對(duì)其他學(xué)科的興趣；對(duì)于單科較差的學(xué)生，要嚴(yán)格要求，首先是其明確意識(shí)到偏科對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面影響，再在日常的學(xué)習(xí)中及時(shí)了解和督促。爭(zhēng)取使學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中汲取知識(shí)并獲得快樂，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)。

要讓所有學(xué)生了解到，學(xué)習(xí)好不是好學(xué)生的個(gè)人行為，而是全班同學(xué)的集體行為，他們每一個(gè)人所取得的每一分都是在給班級(jí)做貢獻(xiàn)。

在學(xué)習(xí)中，還要培養(yǎng)他們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，互相取長補(bǔ)短，摒棄雜念，提高正義感，建立健全現(xiàn)代意識(shí)。

第三，融洽師生關(guān)系。為了更好的管理學(xué)生，我盡量多接觸學(xué)生。我要求自己在班上多聽課、多觀察，課間與學(xué)生多交流、溝通。現(xiàn)在我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。我把自己的工作目標(biāo)和學(xué)生的目標(biāo)放在一起，作為年輕老師，我很能體會(huì)這一代學(xué)生的感受，應(yīng)該說也是我的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生們經(jīng)常寫信來說自己的問題，我總是把他們當(dāng)作朋友一樣，力爭(zhēng)更融洽更和諧的師生關(guān)系。

2、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍

通過一年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理，使大家都能參與到班級(jí)管理中來，作為班級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。

3、積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，打掃好衛(wèi)生，按時(shí)參加升國旗、早操。針對(duì)學(xué)校今年的教育計(jì)劃和工作安排，做好各月的工作。爭(zhēng)取把七三班建成一個(gè)活潑上進(jìn)，團(tuán)結(jié)互助，互敬互愛，在學(xué)習(xí)上你追我趕的班集體。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，要?jiǎng)幽X筋，想辦法，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，給每個(gè)學(xué)生以成功的體驗(yàn)，從而使他們更加愛班級(jí)，愛同學(xué)，愛學(xué)習(xí)。

誠然，一個(gè)人的品德好壞也是老師教育學(xué)生成功與否的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，俗話說：“品質(zhì)不好出危險(xiǎn)品”。這就告訴我們，品質(zhì)對(duì)于一個(gè)人來說多么重要，對(duì)于我們這個(gè)社會(huì)多么重要。所以，在本學(xué)期，我更要以培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)為抓手。對(duì)于那些品質(zhì)好的同學(xué)，要多表揚(yáng)，樹典型。對(duì)于那些平時(shí)有些壞習(xí)慣，但是品質(zhì)還不錯(cuò)的學(xué)生，要多教育，勤督促。

對(duì)于那些心理有問題的學(xué)生和比較內(nèi)向的學(xué)生，要多找他們談心，對(duì)他們多進(jìn)行心理教育，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)，在本期，要配合學(xué)校工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育。更要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。家長把學(xué)生們放心的教給我們，首先要我們保障學(xué)生的安全，其次才是希望他們成材。所以，我要對(duì)安全工作要度重視，爭(zhēng)取每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，而且還要細(xì)致的排查一下學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境中的危險(xiǎn)因素，如果有，及時(shí)處理好。

本學(xué)期，還要做好學(xué)生的經(jīng)典誦讀工作，讓學(xué)生對(duì)中國的傳統(tǒng)文化有所了解，還要針對(duì)中華的傳統(tǒng)美德開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。還要督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，爭(zhēng)取每天陪學(xué)生一起跑操，還要做好控輟保學(xué)工作。我相信，只要班級(jí)有吸引力，凝聚力，學(xué)生一定不愿意離開學(xué)校，離開班級(jí)。

4、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

又是一個(gè)新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中一定能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。

每月安排：

二月：

1、開學(xué)第一月，學(xué)生要馬上從松到緊可能還需要一點(diǎn)時(shí)間來調(diào)整，我要做的就是將這個(gè)時(shí)間盡可能縮短，做好幾個(gè)第一，新學(xué)期第一次講話，第一節(jié)班會(huì)課，讓學(xué)生能順利快速地投入到學(xué)習(xí)中來。強(qiáng)調(diào)學(xué)校制度和班級(jí)制度，在開學(xué)把好中拔得頭籌。

2、對(duì)校園中安全隱患進(jìn)行排查。

3、督促學(xué)生整理好儀容儀表，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文禮儀教育。

三月：

1、組織學(xué)生參加《感動(dòng)中國》演講的觀后感。

2、組織學(xué)生開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)，辦好黑板報(bào)，并且做一期主題班會(huì)。

3、配合學(xué)校開展經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)。

4、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，紀(jì)律教育。

5、組織學(xué)生開展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四月：

1、組織有特長的學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)。

2、做好期中考試的工作。

3、召開家長會(huì)，與家長溝通教育學(xué)生的問題。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育。

五月：

1、配合學(xué)校開展革命傳統(tǒng)教育及紀(jì)念“五四”青年節(jié)系列活動(dòng)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，組織學(xué)生參加感恩活動(dòng)書信大賽。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)和珍惜時(shí)間教育，讓他們盡情地展現(xiàn)自己。六月：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。

2、進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、對(duì)本學(xué)期前一段工作進(jìn)行總結(jié)。

4、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，做好期末復(fù)習(xí)工作。

七月：

1、組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

2、評(píng)選優(yōu)秀干部，三好學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)員。

3、寫好學(xué)生評(píng)語。

4、做好學(xué)生暑期前的工作。

第二篇：班主任工作計(jì)劃 楊小英

二年級(jí)下期班主任工作計(jì)劃

班級(jí)：2015級(jí)2班

班主任：楊小英

【特色班名】誦讀特色班

【班風(fēng)建設(shè)】積極向上 努力拼搏 團(tuán)結(jié)凝聚 快樂成長

【育人理念】用百倍的細(xì)心，千倍的耐心，萬倍的愛心，去傳道、授業(yè)、解惑，用心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈，陪伴他們快樂健康地成長。【班級(jí)現(xiàn)狀分析】

本班共有學(xué)生66人，其中男生38人，女生28人。班風(fēng)比較活躍，總體男生較女生活躍。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。男生比較喜歡動(dòng)腦筋，回答問題比較積極，特別是凌富禹、薛文杭、張峰瑞等同學(xué)。但作業(yè)完成情況不夠理想，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，而女生作業(yè)完成較好些，有部分學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受較慢，而且容易把新舊知識(shí)混淆，因此分析能力也有待提高。班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都積極踴躍的報(bào)名參加，都想為班級(jí)取得榮譽(yù)。學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，每天由領(lǐng)讀班長帶頭早讀，一進(jìn)教室就開始誦讀、數(shù)學(xué)聽算。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，我班唐志同學(xué)一直生病，經(jīng)常在教室嘔吐，同學(xué)們都能不怕臟不怕臭，主動(dòng)耐心地幫忙打掃，令老師很感動(dòng)。

【工作目標(biāo)】

總目標(biāo)：以禮貌為首，做可愛的少年；以微笑為容，將歡樂帶給大家；以智慧為主，創(chuàng)建智慧的班級(jí)；以品德為限，得到全面發(fā)展的好班級(jí)！讓“公德、責(zé)任、感恩、文雅、大氣、創(chuàng)造”六大素養(yǎng)真正在每一個(gè)孩子身上落實(shí)。

1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《新版小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。2.師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。

3.積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。

4.開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)，給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。【具體措施】

1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育。

帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)新版《小學(xué)生守則》，《一日常規(guī)》等，采取一定的評(píng)比、競(jìng)賽等措施，使常規(guī)工作落到實(shí)處，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特別是開學(xué)之初，班主任要靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級(jí)要開展自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)等活動(dòng)，并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。2.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。

工作中，不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績激勵(lì)學(xué)生，在班級(jí)中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛班級(jí)，為班級(jí)的利益著想，在思想意識(shí)中形成，我為班級(jí)，班級(jí)為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。比如：獲得的流動(dòng)紅旗，開學(xué)典禮上獲得的“文明班級(jí)”的獎(jiǎng)狀，我讓每一個(gè)孩子都舉著獎(jiǎng)狀，給他留個(gè)影，發(fā)到班級(jí)群，讓他明白，這一份獎(jiǎng)狀上有他的一份力量。

3.讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對(duì)紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。

4.培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái)。采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

5.重視家校聯(lián)系。孩子的進(jìn)步成長，不單單是需要老師的教育與培養(yǎng)，更離不開家長的大力配合。在本學(xué)期，我繼續(xù)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通。學(xué)生一旦因病缺勤，都要及時(shí)電訪、給予關(guān)心，使家長對(duì)學(xué)校、對(duì)老師建立起一種信任感。通過班級(jí)QQ群、微信群、校訊通、親自走訪等，做好家訪工作，互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

6.提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

7.衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

8.積極參加校園活動(dòng)：繼續(xù)組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)文體活動(dòng)，本學(xué)期的聽寫大賽，書法比賽，六一節(jié)的文藝展示活動(dòng)，每一個(gè)月的經(jīng)典誦讀過級(jí)活動(dòng)，課外閱讀活動(dòng)，以及各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，并開展一次老師、家長和孩子一起參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不但豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為班級(jí)奪得榮譽(yù)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

【特色創(chuàng)建】.一、目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生誦讀具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值的經(jīng)典詩文，吸取終生受益的知識(shí)精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創(chuàng)造的智慧。2.培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中擴(kuò)大識(shí)字量。學(xué)生養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣，逐步使學(xué)生能夠出口成章、引經(jīng)據(jù)典，形成良好的文化素養(yǎng)。

3.通過教師與學(xué)生共同誦讀，全面提高師生的人文素養(yǎng)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)“公德、責(zé)任、感恩、文雅、大氣、創(chuàng)造”的特質(zhì)，身心健康和諧發(fā)展,提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

二、措施：

1.每周四下午兩節(jié)拓展課程，老師做好課件，搜集制作精美的視頻資料，充分利用各種教學(xué)教育資源，給學(xué)生進(jìn)行誦讀指導(dǎo)，培養(yǎng)誦讀興趣，提高誦讀能力。

2.每天課前兩分鐘，讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，充分發(fā)揮其他學(xué)科的課堂滲透作用。“經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會(huì)理解，對(duì)于一些典故和字的讀音，教師要做適當(dāng)指導(dǎo)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日，社區(qū)互助組活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、誦讀國學(xué)經(jīng)典三十分鐘。

4.與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)融合，如：古詩經(jīng)典過級(jí)活動(dòng)、六一藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，充分利用校園讀書節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽以及德育系列活動(dòng)，創(chuàng)造性的開展豐富多彩的活動(dòng)。力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會(huì)。

5.開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，“親子誦讀”，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。

三、成果預(yù)設(shè)：

1.以小組為單位，組內(nèi)成員共同商量，確定一個(gè)主題，選擇組內(nèi)共同喜歡的詩歌，整體展示誦讀并輔以隊(duì)形變換、伴奏、歌唱等藝術(shù)表現(xiàn)形式。

2.以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會(huì)、親子誦讀活動(dòng)、快板誦讀等形式，展示教師、家長、學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績。

3.手抄報(bào)展示：主要以學(xué)生學(xué)習(xí)為載體，展示此活動(dòng)的，彰顯人文教育。【工作安排】 二月份：

1.盤點(diǎn)寒假生活，擬定新學(xué)期規(guī)劃；假期成果上交評(píng)比，參加第14屆開州區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽。

2.整理美化校園、教室、隊(duì)室、開放式書柜，完善班級(jí)文化建設(shè)。

3.學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《漢豐一校一日規(guī)》《好習(xí)慣

我養(yǎng)成》等，進(jìn)行習(xí)慣教育。三月份：

1.上禮儀教育班隊(duì)課，學(xué)習(xí)“健康美.心靈美.語言美.行為美.環(huán)境美”，爭(zhēng)做小雷鋒。2.規(guī)范三姿，加強(qiáng)鍛煉，心胸寬廣，健康生活。

3.開展清明節(jié)主題教育，了解清明節(jié)的來歷和習(xí)俗，參加掃墓活動(dòng)。

4.學(xué)習(xí)植物養(yǎng)護(hù)知識(shí)，認(rèn)養(yǎng)植物，參加植樹活動(dòng)。

5.組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

四月份：

1.開展“法制教育月”系列活動(dòng)演講身邊典型的守法故事；上好法制教育課。

2.走進(jìn)“勞動(dòng)節(jié)”，感恩父母及身邊勞動(dòng)者，尊重勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小能手。3.經(jīng)典過級(jí)，讀書匯報(bào)。五月份：

1.走進(jìn)“端午節(jié)”，傳承民俗文化。

2.開展第二十屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

3.慶祝“六一兒童節(jié)”，全面評(píng)價(jià)，評(píng)優(yōu)選先，“六一”表彰。

4.經(jīng)典過級(jí)，讀書匯報(bào)。六月份：

1.開展“學(xué)習(xí)金點(diǎn)子交流活動(dòng)”。

2.收集整理上交各類資料，進(jìn)行班級(jí)內(nèi)期末量化考核評(píng)比。

第三篇：工作總結(jié)張君

工

作

總

結(jié)

姓名：張君

2012年12月5日

班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過去,回顧這一年的生活,我們電氣12（2）班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。

一、樹立班級(jí)目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭(zhēng)取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。

2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人，我采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，默寫不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，教師對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。可以說，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。

第四篇：張君日記

張君，今隱其名，漯河市人也，乃余昔日部隊(duì)之良友，同伍操戈，十載有余，后轉(zhuǎn)業(yè)回地方，從此音信漸闕。吾閑暇之時(shí)，常存其于念想。忽一日，其到我辦公室，言轉(zhuǎn)業(yè)后生計(jì)事，亦喜亦嘆，閑聊之中，忽仰天大笑，露胸敞懷；又忽低頭唏噓，涕淚橫流。如此情狀，勞我一晌時(shí)光。捱到中午，邀其飯店小酌，說到高興處，一飲而盡；勾起傷心事，停杯投箸。如此反復(fù)，幾令飯局成為冷場(chǎng)。面對(duì)好友如此光景，我心中酸然。想昔日軍營之時(shí)，其何其豪情滿懷，壯志凌云？其純潔之心，耿直之性，常令我等老鄉(xiāng)及戰(zhàn)友艷羨三分，自愧弗如。然回來十年，其脾氣稟性，已不可復(fù)識(shí)矣。其走時(shí)留下日記數(shù)冊(cè)，言存之已無它用，囑余把玩文字者，以茶余飯后之消遣也。吾晚上睡前，就枕邊讀之，發(fā)現(xiàn)皆是其在駐馬店精神病院休養(yǎng)時(shí)所記，言語頗為懵懂混沌，碎絮紛繁，無可著于竹帛之事，亦無有傷大雅之言，皆如夢(mèng)中囈語，不著邊際。讀后方知，原來張君轉(zhuǎn)業(yè)到地方不久，就企業(yè)倒閉，下崗失業(yè)，一家三口，衣食無著。張君為生計(jì)奔走，最后竟被在駐馬店精神病院休養(yǎng)矣。吾翻然而悟這么多年張君音信杳無的原因了。在精神病院休養(yǎng)還能記這么多的日記，我感到好奇，想探出一個(gè)究竟來，所以，我仔細(xì)地閱品了一遍。

張君之病，是麻木也？是精神也？是無耐也？亦是絕望也？吾不能確之，吾亦無意確之。沒有精神病而被休養(yǎng)，亦是休閑的捷徑，除此而沒有其他更好的好法。張君是被休養(yǎng)了，衣食無憂，所以，對(duì)于張君而言，其不也幸耶？因此上，今輯錄張君日記中所記幸福之章（因其所記日月顛倒，故省去時(shí)日），以饗讀者。

1這是啥地方？駐馬店？精神療養(yǎng)院？好，我正需要療養(yǎng)，我這一段時(shí)間也跑得太累了。不，這三四年來我一直這樣的跑著，別說我是人，不，就是一頭騾子——騾子的耐性是最好的——在牲畜里面，也受不了這樣的折騰，就應(yīng)該在騾子店休養(yǎng)。不對(duì)，這是駐馬店，不是騾子店，可惜了可惜，中國這么大，九百多萬平方公里的土地，那么多的城市和地名，幾千年的文明史，卻只有這一個(gè)地方叫駐馬店，也只有這一個(gè)地方給起了個(gè)這樣的名字。而且這個(gè)地方是在河南，這個(gè)名字也是河南人起的，以此可以看出，河南人的聰明和智慧。不然的話，歷史上的帝王將相為什么都說得中原者得天下呢？也許是我跑得太快的緣故，像一匹千里馬，從漯河去北京，再從北京回漯河，一月能跑好多趟，所以，他們把我領(lǐng)到駐馬店，以期我能在這馬店里好好的療養(yǎng)。因?yàn)轳R通人性，馬是有精神的，所以，他們才讓我到這里把我的精神好好給療養(yǎng)一下。因?yàn)橹袊挥羞@一個(gè)駐馬店精神療養(yǎng)院，所以，他們也只有把我領(lǐng)到這里來療養(yǎng)，更何況這里離漯河近，也是為了我水土相服，也更便于他們及時(shí)掌握我的精神療養(yǎng)情況。

我很感謝他們，把我當(dāng)成千里馬來療養(yǎng)，這已經(jīng)很抬高我的身價(jià)了。其實(shí)我狗屁也不是。我只是一個(gè)流浪者，這要在日本，則是被稱為浪人，在中國，上世紀(jì)八十年代被稱為盲流，現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步了，則被稱為民工。在日本稱浪人，意為俠肝義膽之士，在中國稱浪人，意為嫖娼賣淫之人。其實(shí)我連一個(gè)流浪者也稱不上，以前有個(gè)四川姓劉的盲流為躲避計(jì)劃生育來到新疆，生了個(gè)兒子，他給兒子起名叫劉川（流躥），他們所住的村子叫盲流新村（全是從內(nèi)地來新疆躲計(jì)劃生育的）。我覺得這個(gè)名字比較好，也覺得適合我。我不務(wù)正業(yè)，上躥下跳，一會(huì)兒在北京，一會(huì)兒在漯河，一會(huì)兒告這個(gè)，一會(huì)兒訓(xùn)那個(gè)。我是一個(gè)不能安享生活的人。可生活又沒有給我一個(gè)能夠安享的地方！

不對(duì)，我不能一個(gè)人呆在這里，我得回去，我想家，家里還有老婆孩子，我一個(gè)人在這兒吃喝不愁，她娘倆咋辦？我給領(lǐng)導(dǎo)說一下，看能不能讓他們也過來，讓他們和我一塊，住在這個(gè)不愁吃喝的地方。給誰說呢？給我們的領(lǐng)導(dǎo)說還是給療養(yǎng)院的領(lǐng)導(dǎo)說？入鄉(xiāng)隨俗，端誰的碗歸誰管。還是給院里的領(lǐng)導(dǎo)說吧。

2我不知道我從什么時(shí)候開始不安分起來，是從轉(zhuǎn)業(yè)回來開始的嗎？還是從沒有事做時(shí)開始的？我自己也搞不清楚我是咋了。我只覺得我的頭腦整天昏昏沉沉的，我的眼睛迷迷糊糊的。我整天揪心的很。我在這里也沒有清靜的時(shí)候，我的腦子里象過飛機(jī)一樣，整天嗡嗡響。我適應(yīng)了這里的喧鬧，但我卻不習(xí)慣她（他）們的嘻笑。那嘻笑，如鬼哭狼嚎；那嘻笑，陰森可怖；那嘻笑，毛骨悚然；那嘻笑，冰骨寒心；那嘻笑，如坐針氈。然而，在生活里，我卻真正缺少的也正是這嘻笑，所以，我才會(huì)有這個(gè)機(jī)會(huì)去盡情地享受這人間最揪心的嘻笑……

3沒有報(bào)紙，沒有電話，沒有信件，更沒有妻女的軟語和笑顏，在這與世隔絕的精神病院，這內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞，令人情何以堪？

4那個(gè)經(jīng)常過來照顧我的人給我又捎來了口信，說我的妻女衣食無憂，不用掛念。妻女怎么會(huì)衣食無憂呢？我沒有過來的時(shí)候，還在一直為她們的衣食無著而奔波呢，我怎么一進(jìn)來她們就吃喝無愁了呢？也許他說的對(duì)，正因?yàn)槲也辉谒齻兩磉叄裕艜?huì)引起個(gè)別當(dāng)事者的同情，從而，對(duì)她們給予無限恩賜了。

5他們天天讓我按時(shí)服藥，說過一段時(shí)間病就好了。我沒有病，我只是心口悶，心口堵，仿佛有什么東西老是想從嘴里蹦出來，可是，又感覺好像被什么東西給塞住了，也蹦不出來，也吐不出來，也咽不下去。他們每天就知道給我吃藥，可是，我吃了他們給的藥后，反而心口更堵，心里更慌，吃了之后，不但不清醒，反而更糊涂，心里迷迷迷糊糊睡著了，什么也不想，什么也不可以想，什么也無從想，什么也不能想，什么也無法想……

6我看不到他們的笑臉，悟不到他們的溫情，他們看著像人的模樣，但說的話我卻一點(diǎn)也聽不懂，是獸語還是鳥鳴？是外星來客，還是冥間幽靈？我突然想到一句成語：“行尸走肉”，仔細(xì)一想，也不對(duì)，這句成語用在他們身上也不合適，他們不配，既然是行尸走肉，說明就不會(huì)危害除其之外的任何人或事物，而他們，卻是每天讓我吃藥，讓我身心麻醉，讓我無意識(shí)，無精神，無靈魂，無斗志。

7蒼天當(dāng)死，黃天當(dāng)立。日月明晦，斗轉(zhuǎn)星移。

8我不知知道今天是什么日子，我也不知道我過來多久了，我只知道我穿的衣服好長時(shí)間沒有洗了，襪子也破了，渾身上下奇癢難耐。妻女可好？這如果是在家里，這一切都是不可能的。癢比疼強(qiáng)，衣服破比新強(qiáng)；癢之極也是舒服之極，衣服破之極，也是換新之機(jī)。舊的不去，新的不來。“天翻地覆慨而慷”是什么意思？是萬象更新嗎？

9天漸漸地?zé)崞饋砹耍禾斓奶栒赵谀樕希舱罩砼缘倪@棵小樹。呵呵，這好像是哪首歌里的歌詞。是春天來了，可我仍感到那冬的寒意。是天冷嗎？我只覺得我的心在顫抖，我的身體在顫抖，我的神經(jīng)在顫抖；不是天冷，是心冷，是靈魂在顫抖。

10這四圍的墻壁和堅(jiān)硬的地板用柔暖的絨毯包裹著，我在這溫馨的環(huán)境中生活著，過著柔暖的生活。我漸漸地消蝕了我的勇氣和斗志，也漸漸地消蝕了我的躁動(dòng)和不安。

11有人物過來看我了，說我面色紅潤。“面色紅潤”，這四個(gè)字很好，說明了我的身體狀況和精神狀態(tài)。但這只能說明是很好，還不知道這意味著什么，有可能馬上出去，也有可能是繼續(xù)休養(yǎng)的對(duì)象。像我這樣不安分的人是不可能讓我到社會(huì)上去闖蕩的，我自己意為。我從這句話的口音里又感到前途的渺茫了。

12妻女過來看我了，滿面的紅光，精新的衣裳，周身照耀著七彩的光環(huán)。雖說如此，可臉上都掛著心酸的淚花。天有點(diǎn)冷，是料峭春寒嗎？可我的周遭涌動(dòng)著的是軟著的風(fēng)兒，眼前晃蕩著的是翠綠的柳絲兒，耳旁鳴響著的是嘹亮的鶯唱，口中吸進(jìn)去的是甜甜的花香。“我走過青草地，漫步在小河堤，讓陽光擁著我讓風(fēng)兒抱我，遠(yuǎn)山青又青，蔚藍(lán)的天空，望見了流云，我想起了……。”我想起了什么呢？是女兒的笑靨如花，是妻子的裙袂飄舉？是晴空高飛的紙鳶，是行云如水的藍(lán)天？

13春夜不能寐，披衣起彷徨。月色深似海，煢立誦華章。華章不如意，淚落滴襟裳。燕子歸舊巢，我身在何方？堂堂一匹夫，終日勞夢(mèng)想。雙手勤勞作，錦衣玉食享。寒冬將來日，且得再休養(yǎng)。

第五篇：C201609趙秀英班主任工作計(jì)劃

2016-2017第一學(xué)期初一（9）班班主任工作計(jì)劃

要做好起始年段的班主任工作，一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。本人擔(dān)任初一（9）班的班主任工作，特作出如下計(jì)劃。

一、目標(biāo)

科學(xué)、合理的開展初一新生入學(xué)的教育工作，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，樹立正確的人生觀。初一新生入學(xué)的教育工作對(duì)于形成一個(gè)健康成長的班集體，對(duì)于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。

二、班情分析

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境 ?--新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對(duì)別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績層次不齊，行為習(xí)慣方面也千差萬別。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。

三、措施

1.從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。

2.通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。4.面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;5.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育

4、搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長會(huì)工作

搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級(jí)管理工作的有效手段，因此本學(xué)期要經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解學(xué)生校外生活，有針對(duì)性地教育學(xué)生。在過程中并要做到事前有計(jì)劃、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭(zhēng)能通過家訪和家長會(huì)，使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。

以上就是我在本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃。新的學(xué)年，新的開始，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

2016.9