第一篇：對思想品德教學(xué)的一點建議（模版）

對思想品德教學(xué)的一點議 我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，研究教材，不斷改進教學(xué)方法，現(xiàn)在就我的教學(xué)心得提一點建議。

1、用典型案例激發(fā)學(xué)生興趣

典型事例有典型性、有針對性、有感染力、有較強的說服力，在思想品德課中運用典型事例進行教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對知識和道理的理解和認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生在例中激情，在例中明理，在情和理中導(dǎo)行，能夠收到很好的教學(xué)效果。典型事例應(yīng)該是真實的，但也允許必要的虛擬，而這種虛擬并非是虛構(gòu)和胡編的。如在講《調(diào)節(jié)和控制情緒》一節(jié)時我選用的天天的故事和諧真實、人物個性突出、事跡感人、情節(jié)飽滿、文字優(yōu)美，給人以美的感受，如同一幅油畫：有質(zhì)感、自然、親切，栩栩如生地展現(xiàn)在學(xué)生面前。

2、要努力開發(fā)利用現(xiàn)實生活資源

新的思想品德課標(biāo)強調(diào)，教學(xué)“要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的問題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力。”

思想品德課教學(xué)內(nèi)容具有鮮明的社會性和時代性，與豐富多采的現(xiàn)代生活和迅速發(fā)展的信息社會相比，教材的內(nèi)容受其時空限制，不可能面面俱到，教材內(nèi)容中引用的案例、材料也難免會顯得陳舊、老化。這就需要教師必須與時俱進，努力開發(fā)學(xué)生的現(xiàn)實生活資源，積極以學(xué)生的視角來關(guān)注社會生活、新聞時事，尤其是學(xué)生所關(guān)注的熱點話題，把一

些符合學(xué)生思想品德形成規(guī)律和接受能力的事件整合到教學(xué)中來，使教學(xué)內(nèi)容充滿鮮活的生活氣息。如在講《未成年人的自我保護》一節(jié)時，我注意選用現(xiàn)實生活中已經(jīng)發(fā)生的案例如：36小時死里逃生讓學(xué)生思考威脅青少年的意外傷害還有哪些？這樣使課堂教學(xué)與學(xué)生的生活充分地融合起來，讓學(xué)生帶著自己的經(jīng)驗、知識、參與課堂活動，充分地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，課堂氣氛活躍。

3、要靠體驗誘發(fā)情感，以活動引領(lǐng)教學(xué)

體驗式教學(xué)就是讓學(xué)生在親身實踐、體會和感悟中去學(xué)習(xí)，從而明確道理提高認(rèn)識的過程。學(xué)生在體驗式的學(xué)習(xí)過程中，心靈受到震撼，情感受到觸動，思維空前活躍，思想受到啟發(fā)。在《未成年人的自我保護》教學(xué)中我通過播放錄像《小鬼當(dāng)家》使學(xué)生的視、聽、運動等感覺器官的體驗，獲得印象深刻的感性認(rèn)識，又通過思維體驗獲得深刻的理性思考。在教學(xué)中我還注重以活動引領(lǐng)教學(xué)，通過新穎的案例、靈活的方法、生動的手段引導(dǎo)學(xué)生在活動中激情，在活動中體驗，在活動中感悟，活動教學(xué)能夠營造民主活潑的課堂氣氛、使師生關(guān)系和諧、使體驗更加深刻、使思維更加靈活、使個性更加張揚！

4、要采取合作學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)

新課程下的合作學(xué)習(xí)要求每個學(xué)生學(xué)會同其他學(xué)生的配合、互動，既積極主動的完成自己負(fù)責(zé)的任務(wù)，又善于溶入團隊的整體工作，支持他人，傾聽意見，互動交流，協(xié)同完成任務(wù)，達到共同提高和發(fā)展的目的。如在講《面對生活中的不良誘惑》時我是這樣設(shè)計的：

（一）把學(xué)生分為4人小組，組織學(xué)生分組學(xué)習(xí)，找出身邊的誘惑，并討論該怎樣對待

這些誘惑。記錄合作學(xué)習(xí)的成果。

（二）每個組的組長綜合本組合作學(xué)習(xí)情況，請一人作為發(fā)言代表介紹本組找出的誘惑，并自選一個進行分析。本組和其他組的同學(xué)可以對他的分析質(zhì)疑、補充。老師給予必要的點撥、評價、引導(dǎo)和歸納。

由于“身邊的誘惑”是學(xué)生比較熟悉也比較感興趣的話題，同學(xué)們又有很明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以他們討論學(xué)習(xí)的積極性很高，每組都能較好地按要求完成老師提出的任務(wù)。學(xué)生發(fā)言時，涌現(xiàn)出不少頗有思想的見解。

5、要充分利用多媒體信息技術(shù)

多媒體信息技術(shù)作為一種教學(xué)資源，有利于推進素質(zhì)教育，實施思想政治課新課改，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，通過媒體信息的處理和應(yīng)用，可以使學(xué)生獲取最新的信息資源，達到資源的共享。不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，而且能拓寬學(xué)生的知識面，開闊知識視野，增強思想政治課教學(xué)的靈活性和實效性，充分體現(xiàn)思想政治課教學(xué)求新、求實、求活的特點。在教學(xué)中充分利用多媒體技術(shù)，可以使學(xué)生全部參與到分享高科技中來，充分體驗到參與學(xué)習(xí)的樂趣和喜悅，例如：思想政治課教學(xué)內(nèi)容一般有正文、引文材料、相關(guān)鏈接、問題練習(xí)等，教師通過制作課件把相關(guān)的教學(xué)資料有機地組織起來。通過媒體展示出來，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的快捷、高效，有利于提高課堂效率。

6、要注重問題意識的培養(yǎng)

問題意識是思維的動力，是創(chuàng)新精神的基石。加強學(xué)生問題意識的培養(yǎng)為歷代教育家所重視，孔子要求自己和學(xué)生“每事問”。蘇格拉底曾說過“問題是接生婆，它能幫助新思想的誕生。”愛因斯坦指出：“提出一

個問題往往比解決一個問題更重要。”培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的動機。在課堂教學(xué)中，我利用語言、設(shè)備、環(huán)境、活動等各種手段，從學(xué)生的實際出發(fā)，圍繞社會熱點，突出時事熱點,創(chuàng)造符合需要的問題情境來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機。如：針對“民生”時事熱點，我先出示了兩幅漫畫（一是有關(guān)住房困難群眾、住房相關(guān)政策；二是工傷保險、醫(yī)療保險）并同時出示黨的十七大報告：“必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會建設(shè)，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務(wù)，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設(shè)和諧社會。” 接著給學(xué)生提出兩個問題：

1、看漫畫一，各級政府為解決困難群眾的住房問題采取的相關(guān)政策有哪些？（列舉兩個即可）

2、漫畫二中的農(nóng)民工也可以享受工傷保險和醫(yī)療保險了。假如有記者采訪漫畫中這位農(nóng)民工，問他對這些惠民政策有何感受，請你站在他的角度代為回答。（一句話即可）這樣用學(xué)生身邊的熱點事例來創(chuàng)設(shè)問題情境能夠極大地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的動機，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)政治對生活是有幫助的。

教學(xué)反思帶來的快樂使我感受頗深，“親其師，信其道”，只有受學(xué)生歡迎和喜愛的老師，才能對學(xué)生產(chǎn)生一種親和力，對學(xué)生的教育事半功倍。這是新型師生關(guān)系要求做到的，今后我還需要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)、教育理念，提高自己的教學(xué)水平。

第二篇：思想品德教學(xué)建議

初中思想品德學(xué)科教學(xué)建議

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》，活學(xué)、活用。

1、深入研讀《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面把握思想品德課程的整體要求和設(shè)計思路，明確該課程具有思想性、人文性、實踐性和綜合性的特點。

2、了解初中思想品德課程中所涵蓋的心理、道德、法律、國情四大學(xué)習(xí)模塊，并根據(jù)它們各自的教學(xué)目標(biāo)和特點，分別確定相應(yīng)的教學(xué)策略。

3、堅持正確的價值導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活體驗。注重正面教育，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，從生活實際中選取情境，讓思想品德課教學(xué)源于生活，高于生活，回歸生活。

二、深鉆細(xì)研教科書，認(rèn)真?zhèn)湔n，高效上課。

1、通讀整套教材，了解教材的系統(tǒng)框架和主要內(nèi)容，制定單元教學(xué)計劃。對照課程標(biāo)準(zhǔn)解讀教材內(nèi)容，制定具體、明確、可操作的三維教學(xué)目標(biāo)。

2、了解學(xué)情，聯(lián)系學(xué)生的思想實際和生活實際，全面、科學(xué)、準(zhǔn)確的理解和把握教材，明晰價值，突出重點，切中難點。預(yù)測課堂上可能會出現(xiàn)的疑惑點、爭議點和課堂意外，做好必要的課前預(yù)設(shè)。設(shè)計符合教學(xué)實際、可操作性強的教學(xué)方案。

3、充分收集思想品德課教學(xué)所需的相關(guān)信息資料，精心選取與教學(xué)相關(guān)的鮮活案例和生活素材，并做適當(dāng)加工處理。充分利用各類社會資源，包括博物館、紀(jì)念館、文化館、科技館、自然和人文景觀、政府機構(gòu)和企事業(yè)單位等物質(zhì)資源，以及家庭成員、鄰居，其他社會人士等人力資源。從實際出發(fā)，因地制宜，充分發(fā)揮課程資源的人文教育功能。整合相關(guān)課程資源，做到深度挖掘，提高資源的課堂使用價值。

4、主動參與集體備課活動，加強團隊互助合作，協(xié)作探討。通過教師個人說課、備課組集體討論修改、每位教師再根據(jù)自己班級實際情況對教案進行重新調(diào)整等步驟開展二次、三次備課，提高備課效率，實現(xiàn)資源共享。

5、創(chuàng)建和諧民主的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生主動參與，倡導(dǎo)師生之間、生生之間開展有效合作。

6、合理運用現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，使其真正達到輔助教學(xué)的目的。課件的制作要本著簡潔、有效的原則，使之服務(wù)于教學(xué)，切不可喧賓奪主，干擾教學(xué)。

三、了解學(xué)情，把握起點。

1、重視人文關(guān)懷，營造有情有義、溫暖和諧的思想品德課堂，讓思想品德課觸及學(xué)生的情緒和意志，觸及學(xué)生內(nèi)心的真實需要，走進學(xué)生心靈，真正實現(xiàn)思想品德課的教育價值。

2、面向豐富多彩的社會生活，圍繞學(xué)生在實際生活中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力。

3、充分把握學(xué)生原有的認(rèn)知水平，準(zhǔn)確定位教學(xué)起點。設(shè)計以學(xué)生為本的、有價值的課堂活動，如角色扮演、游戲、處境研究、錄像觀看等。教師在設(shè)計活動時必須考慮活動的有效性問題，即活動設(shè)計的目的必須與教學(xué)目標(biāo)相匹配，避免形式化，摒棄為活動而活動。

4、重視問題設(shè)計的有效性，善于從情境沖突中發(fā)掘問題，引發(fā)學(xué)生積極的思維參與。所設(shè)計問題必須切口小，指向明確，深淺適度，并有一定的生活背景和實際意義。提倡多元思維，鼓勵學(xué)生獨立思考，敢于和善于發(fā)表自己的不同見解，提高學(xué)生的思辨能力。

5、注重學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生在情感的渲染中有所觸動，形成共鳴，引發(fā)思考。注重啟發(fā)引導(dǎo)，倡導(dǎo)無痕德育，避免灌輸說教，讓學(xué)生在活動中抒發(fā)真情實感，提升思想認(rèn)識。

四、重視練習(xí)和檢測，及時總結(jié)分析，查漏補缺。

1、精心選擇和布置作業(yè)，提高練習(xí)的針對性和實效性。作業(yè)布置要適時、適量，實行分類設(shè)計，形式多樣，倡導(dǎo)書面作業(yè)和行為作業(yè)相結(jié)合，增加選擇性。要做到認(rèn)真批改，及時糾錯。

2、試題命制要聯(lián)系學(xué)生生活，注重教育價值，體現(xiàn)人文關(guān)懷，突出能力考查。思想品德學(xué)科考試必須對課堂教學(xué)產(chǎn)生積極的導(dǎo)向作用，避免誤導(dǎo)學(xué)生死記硬背。

3、搞好反思性教學(xué)，認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。檢測的目的，尤其是單元考試的目的，就是通過檢測和分析，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。所以要充分利用檢測和分析這根杠桿，調(diào)控好我們的教和學(xué)。這就要求我們在每一次考評結(jié)束后，認(rèn)真對照《初中教師教學(xué)規(guī)范》中的“**考試質(zhì)量分析報告”，進行試題、卷面、錯題、考試成績的分析，分析和查找學(xué)生學(xué)習(xí)中、教師教學(xué)中存在的問題，在下一輪的教和學(xué)中采取有針對性的措施，提高學(xué)科成績。

五、重視時政教學(xué)，凸顯時代特色。

關(guān)注社會，關(guān)注生活，鮮明的時代性是思品教學(xué)的永恒主題。學(xué)校要創(chuàng)造條件，暢通電視、廣播、報紙等時政渠道，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家、省、市的大事和發(fā)生在學(xué)生身邊的事。

教師平日要及時搜集最新時政，整理后印發(fā)給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識加以分析。要通過教師舉辦講座、課堂穿插講授、學(xué)生課前5分鐘新聞發(fā)布、辦手抄報、傳閱時政雜志、時政小論文比賽等方式及時傳播時政，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生視野，更好地貫徹學(xué)以致用的原則。選擇時政要注意：第一，以我為主。以國內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi)熱點為主，國際關(guān)系問題以與我國有關(guān)的熱點為主。第二，貼近學(xué)生。是學(xué)生應(yīng)該而且可以了解的，不能超越其知識和經(jīng)驗范圍。第三，具有長效性。是關(guān)系國家發(fā)展的根本性問題，是黨和政府、人民關(guān)注的問題。第四，要有定論。已有結(jié)論或已形成社會共識的問題，不應(yīng)是存在較大爭議、較敏感的問題。

六、整合課程資源，拓展育人渠道。

1、改革初中思品課教學(xué)，在充分把握初中段學(xué)生成長問題的基礎(chǔ)上，以問題立意形成教學(xué)模塊，整合校內(nèi)外資源形成課程。鼓勵學(xué)校、教師形成特色。

2、以活動為主要載體，將課內(nèi)教學(xué)與相關(guān)綜合實踐活動相結(jié)合，采取學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)形式，在活動中提高思品課育人效果。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)把握濰坊市初中思想品德課程教學(xué)改革的相關(guān)要求，認(rèn)真研究實施基礎(chǔ)性、延展性、實踐性三種課型，進一步提高思想品德的育人成效。同時要做好初高中知識的銜接教學(xué)，認(rèn)真把握學(xué)業(yè)水平考試的方向和思路，提高復(fù)習(xí)的針對性，為學(xué)生升入高中做好知識的儲備。

4、以評價促改革，發(fā)揮好監(jiān)測的引領(lǐng)導(dǎo)向作用。在試題命制上要體現(xiàn)育人導(dǎo)向，七、八年級不再考察選擇題，七年級設(shè)計四個主觀題，八年級設(shè)計五個主觀題，試題命制一是緊密聯(lián)系學(xué)生的實際，反映學(xué)生成長中的問題及困惑；二是選取有哲理的故事及事例；三是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注社會發(fā)展變化；四是增加實踐活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生去體驗、踐行。九年級試題分為選擇題和非選擇題，其中選擇題15個，共45分，非選擇題四個，共55分，考查的內(nèi)容與形式體現(xiàn)學(xué)業(yè)水平考試的要求與方向。

5、有關(guān)思品改革的有關(guān)要求及內(nèi)容已發(fā)到公共郵箱：aqjysczb@163.com, 密碼：aq1111.七、注重實踐，知行合一。

1、要積極爭取行政和學(xué)校等方面政策的支持與保障，把思想品德教學(xué)與學(xué)校的有關(guān)德育活動有機結(jié)合起來，形成合力，增強效果，切實發(fā)揮思想品德課作為學(xué)校德育主渠道的作用。

2、充分借助校園網(wǎng)絡(luò)、圖書館、宣傳窗、黑板報等教育載體，組織學(xué)生制作小報或墻報等，增進學(xué)生之間的交流，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道。

3、開發(fā)社會育人資源。把愛國主義教育基地、博物館、紀(jì)念館、文化館、自然人文景觀、機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位，社會名家、義工組織等資源整合起來，與具體的教育教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，每學(xué)期開展1至2次活動，培養(yǎng)學(xué)生親近社會、走進生活、服務(wù)他人的能力。

4、開展主題閱讀活動。如好書推介：收看《心理訪談》《焦點訪談》《新聞聯(lián)播》《道德人物評選》《感動中國人物評選》等，在此基礎(chǔ)上，再開展跟進式活動，如心得體會、成果展評、我在行動等，深化活動效果。

第三篇：對教師教學(xué)的建議

對教師教學(xué)的建議

1.加強研修，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展

音樂教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力，認(rèn)真參加繼教和各類研修活動，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，清晰的了解和把握音樂課程改革的動態(tài)和發(fā)展，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中鍛煉，自覺提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，更好地適應(yīng)新時期音樂教學(xué)的需要。深入研讀2011新版 “課標(biāo)”，理清課程內(nèi)容體系的脈絡(luò)，明確新修訂的每一項內(nèi)容的層次要求，注意學(xué)科各領(lǐng)域知識間的內(nèi)在聯(lián)系，處理好知識與能力的關(guān)系，努力探索新的教育教學(xué)方法，注重方法的指導(dǎo)和技能素養(yǎng)的提升。根據(jù)新課程的需要，教師在某些方面必須要提高的專業(yè)技能，一定要自覺把握好學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高必需的專項技能，以適應(yīng)音樂新課程和學(xué)生音樂能力的需求，促進自身音樂教學(xué)水平的提升。

2.加強教學(xué)研究，準(zhǔn)確把握課程內(nèi)容知識與技能要點

要認(rèn)真自覺的把握好2011版課標(biāo)中各領(lǐng)域內(nèi)容在音樂課程中的定位。其一，在“感受與欣賞”教學(xué)中，把培養(yǎng)學(xué)生“音樂的耳朵”和發(fā)展學(xué)生的聽覺能力作為音樂教學(xué)的首要任務(wù)并貫穿于音樂教學(xué)的全過程。對所聽賞的每一部作品，教師在備課時，應(yīng)進行認(rèn)真、全面、充分的聆聽，把握音樂欣賞教學(xué)精講、多聽的教學(xué)原則，通過音樂要素的表現(xiàn)作用，幫助學(xué)生整體理解和把握音樂作品的全貌和風(fēng)格特點，提升對音樂的感受與欣賞能力；注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握并記憶所聽每一首作品內(nèi)容涉及到的基礎(chǔ)知識，為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂奠定好基礎(chǔ)。其二，在唱歌教學(xué)中，充分重視范唱在音樂教學(xué)中的重要作用，對你所教授的任何一首歌曲，都應(yīng)親自唱給學(xué)生聽，靠音樂打動學(xué)生，讓他們感覺好聽、想學(xué)。并且在過程中積極引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗歌曲意境，理解歌詞內(nèi)涵，把握音樂特征，在理解歌曲的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生的形象思維，指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)乃俣取⒘Χ取⒆匀坏穆曇簟⒆孕诺男膽B(tài)、自如的表情和豐富的情感進行演唱，這是首要任務(wù)。其三，對《課標(biāo)》新增“合唱”內(nèi)容，教師要充分認(rèn)識其重要性，這對于提高學(xué)生唱歌能力的形成有著重要意義，要指導(dǎo)學(xué)生在體驗和實踐中感受合唱的藝術(shù)魅力，幫助在合唱中積累演唱經(jīng)驗，提高歌唱表現(xiàn)能力。其四，對于識讀樂譜教學(xué)加強注意的兩個方面：一是不要回避樂譜的學(xué)習(xí)和知識技能的教學(xué)；二是不要脫離音樂實踐單獨進行識譜訓(xùn)練，避免使學(xué)生對識譜失去興趣。理順識讀樂譜與音樂表現(xiàn)的教學(xué)關(guān)系很重要，識讀樂譜一定要融合在欣賞、聆聽音樂、演唱、演奏等音樂實踐活動中。其五，加強課堂器樂演奏教學(xué)。教師對器樂教學(xué)的定位要有清晰的認(rèn)識，要自覺承擔(dān)器樂教學(xué)的任務(wù)，要加強自身對課堂幾種樂器演奏技能的學(xué)習(xí)提高，在學(xué)與教中增長才藝。在具體教學(xué)中，培

1養(yǎng)學(xué)生樂于參加各種演奏活動是第一位的任務(wù)；在教學(xué)內(nèi)容的選擇和處理上，可密切結(jié)合唱歌、欣賞的內(nèi)容，這樣比較容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在演奏方法上，要把演奏技巧融于音樂表現(xiàn)之中，并且注意合奏能力的培養(yǎng)。其六，加強“創(chuàng)造”領(lǐng)域內(nèi)容的教學(xué)。教師首先要明確音樂創(chuàng)造的兩類教學(xué)內(nèi)容：一是以開發(fā)學(xué)生潛能為目的的即興音樂編創(chuàng)活動；二是運用音樂材料進行音樂創(chuàng)作嘗試與練習(xí)。要正確處理模仿與創(chuàng)造的關(guān)系，音樂課堂的創(chuàng)造活動可先從模仿開始，通過模仿，由易到難，循序漸進地進行創(chuàng)造學(xué)習(xí)。在各類課型中，對于即興編創(chuàng)表演動作、編創(chuàng)音樂故事或游戲、編創(chuàng)歌詞均可結(jié)合欣賞、演唱教學(xué)進行，運用人聲、樂器或其他聲音材料以及各種音樂表現(xiàn)形式。編創(chuàng)節(jié)奏，可采用“節(jié)奏問答”、“節(jié)奏接龍”、“節(jié)奏重組”等形式即興進行；創(chuàng)編旋律，可采用“旋律問答”、“旋律接龍”、“樂句填空”，“即興模仿”等形式進行；也應(yīng)注意在音樂創(chuàng)造活動中培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心聽覺，啟發(fā)學(xué)生想象自己的創(chuàng)造效果，在反復(fù)練習(xí)中，使學(xué)生的內(nèi)心聽覺與創(chuàng)造能力同時得到發(fā)展。更應(yīng)加強平時對學(xué)生學(xué)習(xí)掌握音樂基礎(chǔ)知識的指導(dǎo)，如：大、小調(diào)旋律的聽辨練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂旋律的感覺、樂曲結(jié)構(gòu)及樂段、樂句構(gòu)成的特點、創(chuàng)作基本技能方法、以及對音樂符號信息辨別、判斷、連接、組合準(zhǔn)確的能力；多開展與學(xué)生互動的創(chuàng)作活動，逐步提高音樂創(chuàng)作實踐能力。

3.尊重教材，用好教材

教師要自覺加強現(xiàn)行教材使用的有效性。充分認(rèn)識“音樂教材”這一載體對于提高學(xué)生音樂文化修養(yǎng)、豐富精神世界、促進學(xué)生音樂素養(yǎng)形成所具有重要的作用，尊重教材、整合教材，保證教學(xué)任務(wù)的有效完成，更應(yīng)保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)內(nèi)容的完整性。

第四篇：對雙語教學(xué)的建議

對雙語教學(xué)的建議

一，師資隊伍是大力推進雙語教學(xué)的重要因素之一，所以為順利地進行雙語教學(xué)首先要有具備一定的語言知識和文化知識的，足夠的民漢兼通的教師隊伍。因為廣大少數(shù)民族學(xué)生在教學(xué)過程中需要翻譯法教學(xué)。

二，語音室是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的重要場所，所以個學(xué)校要有幾個語音室設(shè)備。

三，幼兒園雙語教育是學(xué)前，中小學(xué)雙語的唯一基礎(chǔ)，目前為止這項工作在較多農(nóng)牧區(qū)還未實現(xiàn)。

四，各校的廣大青年教師隊伍，還等待著雙語培訓(xùn)，他們希望上級部門能夠增加每年培訓(xùn)人員的數(shù)量，自己更早能加入雙語教學(xué)隊伍。

第五篇：2012年初中思想品德畢業(yè)年級復(fù)習(xí)教學(xué)建議

2012年初中思想品德畢業(yè)年級復(fù)習(xí)教學(xué)建議

襄陽市教研室 肖永啟

一、考試指導(dǎo)思想

初中畢業(yè)思想品德學(xué)業(yè)考試，是依據(jù)《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）和襄教文[2012] 3號《襄陽市2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試實施方案》進行的義務(wù)教育階段思想品德學(xué)科終結(jié)性考試。考試應(yīng)有利于全面貫徹國家教育方針，體現(xiàn)義務(wù)教育性質(zhì)，推進素質(zhì)教育；有利于推進思想品德課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量；有利于促進學(xué)生思想品德發(fā)展，形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，力求使試題符合襄陽市思想品德課教學(xué)的實際。

二、命題的基本原則

命題的總原則是：①不得超越國家課程標(biāo)準(zhǔn)命題；②不得命制偏、怪題；③采用形式多樣的考題；④試題要與社會實際相聯(lián)系；⑤試題要與學(xué)生的生活相貼近；⑥既注重對學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與技能的考查，又要重視考查學(xué)生的分析和解決實際問題的能力；⑦讓學(xué)生有機會通過考試展示其實踐能力、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)和各種潛能。

遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，注重考查“雙基”；彰顯課程性質(zhì)，強調(diào)能力立意 ；關(guān)注時事“熱點”，理論聯(lián)系實際；體現(xiàn)教材主題，突出主干知識；照顧不同學(xué)情，引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)；反映生活氣息，理論聯(lián)系實際；材料新穎鮮活，設(shè)問富有創(chuàng)意；適當(dāng)提高試題難度（由0.65～0.75調(diào)整到0.60～0.65），增加鄉(xiāng)土問題；呈現(xiàn)立體多維，培養(yǎng)情感價值觀。

三、考試范圍

依據(jù)《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》編寫的《思想品德》（人教版）教科書七、八、九年級的內(nèi)容，其中，七年級《思想品德》（上下冊）占15﹪，八年級《思想品德》（上下冊）占35﹪，九年級《思想品德》（全一冊）占35﹪； 2010年5月至2011年4月國內(nèi)重大時事政治占15﹪。

四、考試形式和基本題型

考試形式為閉卷，思品、歷史、地理三科構(gòu)成文科綜合卷。題型有：選擇題、非選擇題、活動探究題。

五、復(fù)習(xí)教學(xué)專題

（一）教材專題：

七年級：成長中的我

專題一 認(rèn)識自我 健康成長； 專題二 應(yīng)對挫折 自尊自強； 專題三 學(xué)法用法 自我保護；

（上冊第3、4單元、下冊第1、2、3、4單元）八年級：我與他人的關(guān)系: 專題四 溝通交往 學(xué)會關(guān)愛；

專題五 多元交往 誠實守信； 專題六 享受權(quán)利 履行義務(wù);專題七 競爭合作 公平正義；（上冊1-10課，下冊1-10課）九年級：我與集體、國家和社會的關(guān)系: 專題八 明確責(zé)任 勇于承擔(dān);專題九 認(rèn)清國情 了解國策;專題十 先進文化 大力弘揚;專題十一 民主政治 依法治國;專題十二 經(jīng)濟發(fā)展 精神文明;專題十三 實現(xiàn)理想 選擇人生。（九年級第1～10課）

（二）熱點專題：

一、總結(jié)建黨成就

鞏固發(fā)展成果（慶祝建黨90周年、黨的十八大召開）

【時政提要】

1、慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會7月1日上午在北京人民大會堂隆重舉行

2、在國務(wù)院新聞辦7月13日舉辦的發(fā)布會上。據(jù)初步測算，上半年國內(nèi)生產(chǎn)總值204459億元，按可比價格計算，同比增長9.6%。

3、“輝煌6 0年成就展”、國慶大閱兵，胡錦濤檢閱受閱部隊，并發(fā)表重要講話。經(jīng)濟總量位居世界第二、汽車產(chǎn)銷量位居世界第一等。“十一五”計劃完成，綜合國力再上大臺階。4、2012年下半年，將迎來黨的十八大勝利召開，這是黨的歷史上具有重大意義的一次會議。

【考點鏈接】

1、感受改革開放以來社會生活的發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感。

2、理解改革開放是強國之路。改革的實質(zhì)和改革的目標(biāo)。對外開放，是改革和建設(shè)必不可少的條件，是建設(shè)中國特色社會主義的一項基本國策。

3、了解實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化。

4、知道我國最基本的國情和黨的基本路線。

5、知道全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。

6、了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。

7、知道馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是全黨全軍全國人民和建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想

二、學(xué)習(xí)十七屆六中全會

促進文化大繁榮（黨的十七屆六中全會）

【時政提要】

1、中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第六次全體會議，于2011年10月15日至18日在北京舉行。全會審議通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》。

2、《國家中長 期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》提出的戰(zhàn)略目標(biāo)：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列。

3、中共中央政治局2011年9月26日召開會議，討論十七屆五中全會以來中央政治局的工作，研究深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮等問題。

【考點鏈接】

1、了解人類文明的多樣性和豐富性，平等交流，相互包容、相互尊重。

2、了解我國教育、科技成就。

3、了解先進文化的含義及其指導(dǎo)思想，理解發(fā)展社會主義先進文化在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局中的重要地位。

4、理解精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容和根本任務(wù)。

5、了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設(shè)。

6、社會主義社會是全面發(fā)展、全面進步的社會。是物質(zhì)文明、精神文明、政治文明和生態(tài)文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。

7、民族精神是一個民族的靈魂，是一個國家賴以生存的精神支撐。中華民族的偉大民族精神。

8、精神文明為社會主義建設(shè)提供精神動力和智力支持。

9、以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、和三代表重要思想為指導(dǎo)是文化建設(shè)的主心骨。

10、發(fā)展先進文化就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的、科學(xué)的、大眾的社會主義文化。

11、我國實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略。

三、天宮一號成功發(fā)射

科技創(chuàng)新再譜新篇（天宮神八對接、蛟龍?zhí)栐偃绾！?012年國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會）

【時政提要】

1．7月26日，中國載人深潛5000米級海試現(xiàn)場傳來捷報，“蛟龍”號在第二次下潛試驗中成功突破5000米水深大關(guān)。

2． 北京時間7月27日5時44分，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號甲”運載火箭，將第九顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星成功送入太空預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道，標(biāo)志著中國北斗區(qū)域衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng) 3

建設(shè)又邁出堅實一步。

3．神舟八號飛船于北京時間11月1日5時58分發(fā)射升空，并順利進入預(yù)定軌道。飛船將在兩天內(nèi)與天宮一號進行首次空間交會對接。

4．北京時間２０１１年１１月１７日１９時３２分，神舟八號飛船返回艙在內(nèi)蒙古中部預(yù)定區(qū)域安全著陸。至此，天宮一號目標(biāo)飛行器與神舟八號飛船交會對接任務(wù)取得圓滿成功。

【考點鏈接】

1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；

2、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力

3、大力實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略

4、載人航天精神為我國探月工程的發(fā)展提供了強大的精神動力。

5、黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，為“天宮一號”成功發(fā)射提供堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心；

6、有利于增強我國的民族凝聚力、自豪感、自信心和自尊心，振奮民族精神；

7、有利于增強我國的綜合國力，提高我國的國際地位和國際影響力；

8、有利于充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性；

9、要培養(yǎng)團隊精神，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自主學(xué)習(xí)能力；

10、要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，要加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新；

11、理解科技創(chuàng)新，懂得提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)，自覺履行受教育的義務(wù)的重要性

四、嚴(yán)防各種侵害 保護未成年人健康（未來十年兒童發(fā)展綱要、加強和改進流浪未成年人救助保護工作、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)）

【時政提要】 1、2011年3月28日是第十六個全國中小學(xué)生安全教育日，主題是“強化安全意識，提高避險能力”。2、2011年5月，國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室，進一步健全完善網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理體系。3、2011年12月8日，全國中小學(xué)德育工作經(jīng)驗交流會在北京中召開，全面總結(jié)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》頒發(fā)以來中小學(xué)德育工作的經(jīng)驗。

【考點鏈接】

1.追求高雅生活情趣。

2．生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，未成年人的生命健康權(quán)受到法律特殊保護。3．未成年人的健康成長需要法律的特殊保護。

4．我們中學(xué)生要增強自我保護意識和能力，要自覺抵制不良誘惑，防患于未然。5．青少年要增強法制觀念，自覺遵守法律，要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭。6.珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

7、社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。

8、知道我國保護未成年人健康成長的兩部專門法律以及特殊保護的意義。

9、知道家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的具體內(nèi)容

10、知道法律保護公民人身自由和生命健康權(quán)利，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，自覺維護人身自由和生命健康權(quán)利。

11、知道公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，懂得自覺維護自己和他人的人格尊嚴(yán)。12．加強社會主義精神文明建設(shè)，提高自身思想道德素質(zhì)。

五、聚焦公共安全，建設(shè)平安中國（打四黑除四害、食品安全、7.23特大動車事故、校車安全）

【時政提要】 1、2011年11月16日，甘肅正寧縣幼兒園校車事故已致20死44傷。2、2011年12月13日，江蘇豐縣校車墜河事故已致15人死亡。3、2011年11月：11月27日，溫家寶出席全國婦女兒童工作會議。責(zé)成有關(guān)部門在一個月內(nèi)迅速制訂校車安全條例 4、2011年8月底以來，按照公安部的統(tǒng)一部署，全國公安機關(guān)集中開展了“打四黑除四害”專項行動，嚴(yán)厲打擊制假售假、收贓銷贓、涉黃涉賭的“黑作坊”、“黑工廠”、“黑市場”、“黑窩點”。

【考點鏈接】

1、生命健康權(quán)是公民人身權(quán)利中最重要的、最起碼的權(quán)利，離開了生命健康權(quán)

2、家庭保護、學(xué)校保護、社會保護

3、依法保護消費者的合法權(quán)益

六、加強民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一（兩岸共慶辛亥革命100周年、西藏和平解放60周年）

【時政提要】 1、2011年6月15日至7月8日，西藏和平解放60年成就展在北京民族文化宮舉行。2、7月6日，國務(wù)院總理溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，部署2010

中央預(yù)算執(zhí)行等審計查出問題的整改工作，批準(zhǔn)《“十二五”支持西藏經(jīng)濟社會發(fā)展建設(shè)項目規(guī)劃方案》。3、2011年7月19日，西藏各族各界干部群眾2萬多人歡聚在布達拉宮廣場，熱烈慶祝西藏和平解放60周年。4、2011年10月9日，紀(jì)念辛亥革命100周年大會在北京人民大會堂隆重舉行。胡錦濤總書記出席大會并發(fā)表重要講話。

【考點鏈接】

1、了解我國的基本政治制度。人民代表大會制度，是我國的根本政治

制度。民族區(qū)域自治制度，是我國的基本政治制度之一。

2、我國處理民族關(guān)系的原則；我國的新型民族關(guān)系。

3、加強和維護民族團結(jié)的重要意義。

4、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須高舉愛國主義偉大旗幟，必須高舉和平統(tǒng)一的偉大旗幟。

5、我們青少年應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，自覺肩負(fù)起時代賦予我們的使命和社會責(zé)任。

6、知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，維護國家穩(wěn)定和民族團結(jié)，是每個公民應(yīng)盡的法定義務(wù)。

七、學(xué)習(xí)先進人物，承擔(dān)社會責(zé)任（第三屆道德模范獎、2012年感動中國人物）

【時政提要】 1、2011年9月20日第三屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮——《德耀中華》在北京舉行。郭明義等54位同志榮獲“全國道德模范”稱號，李桓英等260名同志獲“全國道德模范提名獎”。河南的李文祥當(dāng)選為2011年全國道德模范--敬業(yè)奉獻模范。

2、第三屆全國道德模范共有全國助人為樂模范11名；全國見義勇為模范１０名全國誠實守信模范10名全國敬業(yè)奉獻模范12名。全國孝老愛親模范11名； 3、2012年2月3日，中央電視臺舉辦的《感動中國》2011感動中國人物評選結(jié)果揭曉，朱光亞、劉金國、楊善洲、吳孟超、張宜平、吳菊萍等獲得《感動中國》2011榮譽。

【考點鏈接】

1、正確看待挫折，尋找應(yīng)對挫折的方法與途徑。

2、認(rèn)識自己生命的獨特性，體會生命的可貴，能夠珍愛自己和他人的生命。

3、理解人生的意義和生命的價值，用去創(chuàng)造生命的價值。

4、知道對待生活要有自強不息的精神，在實踐中努力培養(yǎng)自強精神。

5、理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果，做一個負(fù)責(zé)任的公民。

6、理解精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容和根本任務(wù)。

7、知道最高理想和現(xiàn)階段的共同理想，理解實現(xiàn)理想要靠艱苦奮斗的意義。8．加強社會主義精神文明建設(shè)和社會主義思想道德建設(shè)；公民基本道德規(guī)范． 9．大力弘揚和培育民族精神．中華傳統(tǒng)美德世代相傳的、社會主義核心價值體系。

10．自覺承擔(dān)社會責(zé)任，積極參加公益活動，服務(wù)人民，奉獻社會． 11．生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，生命價值在于創(chuàng)造和奉獻。

12．發(fā)揚艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新精神；培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，培育自立自強的精神，培育關(guān)愛他人，見義勇為的優(yōu)秀品德。

13、樹立責(zé)任意識，明確人在少年階段的基本責(zé)任，承擔(dān)社會責(zé)任。

八、聚焦民生問題，促進社會和諧

【時政提要】 1、2011年6月30日，十一屆全國人大常委會第二十一次會議表決通過關(guān)于修改個人

所得稅的決定。將個人所得稅免征額由原來的2000元提到3500元。

2、《中共中央國關(guān)于民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》首次提出努力實現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟發(fā)展同步，人民生活質(zhì)量和水平不斷提高。

3、衛(wèi)生部部長陳竺8月18日在“第二屆中國衛(wèi)生論壇”上表示，中國基本醫(yī)療保障制度基本實現(xiàn)了全覆蓋。

4、國務(wù)院新聞辦11月16日發(fā)表了《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)的新進展》白皮書。我國扶貧標(biāo)準(zhǔn)以下的農(nóng)村貧困人口數(shù)量從2000年底的9422萬人減少到2010年底的2688萬人，農(nóng)村居民的生存和溫飽問題已基本解決。

5、中央扶貧開發(fā)工作會議11月29日上午在北京召開。到2020年全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的要求。

【考點鏈接】

1、知道馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是全黨全軍全國人民和建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想。

2、理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識，促進社會公平正義

3、理解現(xiàn)階段我國的基本經(jīng)濟制度、共同富裕是社會主義的根本原則。

4、知道全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。縮小貧富差距，實現(xiàn)共同富裕

5、堅持黨的基本路線一百年不動搖。

九、發(fā)展綠色經(jīng)濟，推進生態(tài)文明建設(shè)（中央水利工作會議、西安世園會、國務(wù)院“十二五”節(jié)能減排方案）

【時政提要】 1、11月15日溫家寶總理在中南海紫光閣會見參加2011年中國環(huán)境與發(fā)展國際合作委員會代表時說，綠色發(fā)展的本質(zhì)是節(jié)能、降耗、可持續(xù)，通過加強環(huán)境保護、生態(tài)治理和減少污染，提高人們生活的環(huán)境質(zhì)量。2、2011年11月16日溫家寶總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，決定建立青海三江源國家生態(tài)保護綜合試驗區(qū)。3、2011年當(dāng)?shù)貢r間12月１１日凌晨，聯(lián)合國南非德班氣候大會通過決議，決定實施《京都議定書》第二承諾期并啟動綠色氣候基金。

【考點鏈接】

1、了解我國人口現(xiàn)狀的基本特點，理解實行計劃生育是我國的基本國策，知道實行計劃生育的目的。

2、了解我國自然資源的基本特點，我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢。

3、了解我國面臨的主要環(huán)境問題、我國環(huán)境形勢的總特點，理解保護環(huán)境是我國的一項基本國策。

4、懂得保護環(huán)境，人人有責(zé)，要從我做起，從身邊的小事做起，守護好我們共有的家 7

園。樹立可持續(xù)發(fā)展意識，懂得落實科學(xué)發(fā)展觀的意義。

十、關(guān)注“四個襄陽”

建設(shè)美好家鄉(xiāng)

【時政提要】 1、2011年7月7日，襄陽市委關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹胡總書記“七一”講話精神的通知，提出了堅定不移地推進“產(chǎn)業(yè)襄陽、都市襄陽、文化襄陽、綠色襄陽”建設(shè)的宏偉目標(biāo)。

2、在“四個襄陽”中，“產(chǎn)業(yè)襄陽”是核心，是省域副中心城市建設(shè)的實力支撐，為建設(shè)“四個襄陽”提供物質(zhì)基礎(chǔ)；“都市襄陽”是載體，是省域副中心城市建設(shè)的基礎(chǔ)平臺，為建設(shè)“四個襄陽”提供現(xiàn)實空間；“文化襄陽”是特色，是省域副中心城市建設(shè)的活力之源，為建設(shè)“四個襄陽”提供精神動力；“綠色襄陽”是靈魂，是省域副中心城市建設(shè)的必由之路，貫穿于“四個襄陽”建設(shè)的始終。

【考點鏈接】

1、以經(jīng)濟建設(shè)為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發(fā)達、長治久安的根本要求。

2、改革開放給我們家鄉(xiāng)發(fā)展帶來的巨大變化

3、我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度和分配制

4、實現(xiàn)共同富裕是社會主義的根本原則和最終目標(biāo)。

5、全面建設(shè)小康社會．構(gòu)建和諧社會。

6、我國堅持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。

7、中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益。

8、積極承擔(dān)社會責(zé)任

9、我國加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)，始終關(guān)注民生、重視民生。

十一、聚焦“兩會”，共創(chuàng)和諧（2012年兩會）

十二、學(xué)習(xí)體育健兒，弘揚奧運精神（深圳大運會、第九屆農(nóng)運會、第八屆殘運會）

十三、推動依法治國，發(fā)展政治文明（“六五”普法規(guī)劃、第11個法制宣傳日）

十四、鄧小平南巡講話20周年

十五、堅持和平發(fā)展，構(gòu)建和諧世界（中國入世十年、APEC會議、第五屆夏季達沃斯論壇、南海問題、中國第一艘航母“瓦良格”號下水）

六、復(fù)習(xí)教學(xué)建議

1、要學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，研究《說明》，明確目標(biāo)。

一方面，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握課標(biāo)要求。另一方面，要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究2011年《考試說明》精神，學(xué)透學(xué)深，學(xué)以致用。要明白中考可能考什么、可能怎樣考；要學(xué)會 8

按照某種線索（如熱點專題）綜合或分解《考試說明》中的考點，把考點放在各種背景、情境中進行模擬考查，以提高學(xué)生應(yīng)考的基本能力。

2、夯實基礎(chǔ)、梳理知識、形成網(wǎng)絡(luò)。

復(fù)習(xí)的內(nèi)容要緊扣教材，把對基礎(chǔ)知識的識記、理解和運用作為根本出發(fā)點，抓住關(guān)鍵，澄清知識的內(nèi)在聯(lián)系，了解全書的知識體系，做到 “綱舉目張”，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并力求在實踐中融會貫通地運用書本知識。

3、關(guān)注社會、關(guān)注生活，學(xué)以致用。

緊密聯(lián)系時事熱點，強調(diào)試題的能力立意，重點考查學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能、理解探究能力、創(chuàng)新實踐能力，避免了單純記憶性考查。在學(xué)習(xí)中要積極參與時事資料的收集、整理以及對時事資料的分析，注重將書本知識同時事相結(jié)合。然后對這些時政熱點進行梳理，看看這些時政熱點和我們學(xué)過的哪些原理、哪些觀點相聯(lián)系，從而找出解答問題的途徑和答案。能夠自主進行專題學(xué)習(xí)，將書本中抽象的概念內(nèi)容生活化，從發(fā)生在自己身邊的小事中去認(rèn)識、領(lǐng)悟書本知識。

4、把握主線，圍繞“活動”，融會貫通。

中考試題的命制必將遵循教材、源于教材、略高于教材，教材是我們畢業(yè)總復(fù)習(xí)的基本依據(jù)。思想品德學(xué)科的復(fù)習(xí)教學(xué)以學(xué)生活動為主線，重點抓住教材中花邊框里的活動進行有針對性的訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)會解決各種情境中應(yīng)該怎么做的問題。同時，要注意將不同年級教材或同一年級教材中的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的多個花邊框的情景問題進行整合，達到融會貫通。

6、調(diào)整思路，精練習(xí)題，培養(yǎng)能力。

在對知識進行“梳辮子式”的歸納、整理的系統(tǒng)復(fù)習(xí)之后，還要結(jié)合考試題型，精選習(xí)題，對答題方法和技巧做多元化的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，著力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。必須進行強化訓(xùn)練。必須堅持“回頭看”。拓展解題思路。

總之，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，強化實踐環(huán)節(jié)，這是畢業(yè)復(fù)習(xí)尤為重要的策略，也是取得良好成績的前提條件。