第一篇：齊抓共管　正本清源 　讓學生健康成長

我們二十七中地處經濟、文化薄弱的城南地區，又毗鄰人員混雜的夫子廟地帶，生源的先天不足，外在環境的不利影響，給學校的教育工作增加了很大難度，齊抓共管　正本清源讓學生健康成長。但我們多年來堅持德育為首、全面發展、依法治校的策略，學校呈現出欣欣向榮的發展勢頭，近年來學校被評為省德育先進集體、省文明單位、市模范學校。特別是在當前青少年違法犯罪呈現急劇上升勢態的情況下，我校積極預防，采取了一些列有效措施，確保了學生違法犯罪率零記錄，我們的主要做法有以下幾方面。

一、完善德育網絡、強化正面教育。要預防學生違法犯罪，從根本上說，必須喚起學生積極上進的熱情，培養他們高尚的情感，用正面的思想道德來統帥他們的行為，實踐中我們抓了以下工作。

1、構建德育立體網絡、齊抓共管。為能充分發掘教育資源，我們本著全員參與、全程育人的原則，學校構筑了內三線（政教處、團委、學生會；年級組、班主任、教師；學生干部），外三線（社會、學校、家庭）的德育隊伍，形成了校內校外同時抓，大事小事有人管的局面，杜絕了德育教育的盲區和薄弱環節。同時我們通過多種形式，強化德育隊伍的育人意識、責任意識和表率意識，并由政教處負責整合全校德育教育力量，實施全面育人，齊抓共管。

2、發揮陣地作用、提高育人績效。首先我們充分利用每周一次的國旗下講話，對全校師生進行思想教育，學期初由政教處詳細制定出專題教育計劃，并精心挑選講話對象，認真做好準備，力求使每次發言都能起到震撼人心、陶冶情操的育人作用。其次，組織好班會，我們要求各班每月至少召開一次主題班會，學校每學期至少舉行三次主題班會觀摩活動，充分發揮學生主體的自我教育功能。同時，我們通過班級和學校櫥窗及刊物，樹典型，揚正氣，幫助全校師生樹立高尚情操，增強法制觀念。

3、開展專題周活動，豐富教育內涵。為能緊扣時代特征，依據系列教育原則，我們在每學期都開展一定內涵的專題周教育活動，諸如本學期開展的“規范儀表”周、“愛心”周、“誠信”周、“環保”周、“健康”周、“文化”周等等。專題周教育活動 既結合學校實際，又貼近學生生活。人性化的質樸語言沁人心田，扎扎實實的活動促進了學生良好習慣的養成，豐富的內涵在潛移默化中熏陶著學生的人格。

4、引進“活水”，激活主渠道。針對過去存在的空洞說教，不見成效的狀況，我們不斷改進正面教育的方式方法。業余黨、團校，由過去的領導、老師一言堂，變成了學生主體的自我教育，由灌輸變成了思辨，方式的轉變引來了學生的踴躍參與。在教育內容上我們常常采取讓歷史“英雄”走下神壇，把身邊的榜樣搬上舞臺，通過讀事跡、觀影片、看展覽，讓師生們從中悟出中華美德的精華所在，提高他們辨別是非的能力。

二、健全人格，深化心育我們清醒地認識到，要預防學生違法犯罪，必須扼住犯罪潛意識的咽喉，必須幫助學生提高心理素質，健全他們的人格，調查報告《齊抓共管　正本清源讓學生健康成長》。實踐中，我們首先抓好學生心理健康教育，學校除了按規定開設心理健康教育課程外，還配備了專職心理老師，設立了心理咨詢中心，幫助學生解決成長過程中的煩惱。為了適應不同學生的需求，學校還設立心理信箱、心理咨詢熱線，隨時幫助同學解開心理上的疙瘩。并通過學校心理健康刊物《心靈的鑰匙》，為學生交流思想開辟了暢通的渠道，為心理有困惑的同學提供避風的港灣。其次，學校成立了心理互助小組，讓有心理苦惱的同學，宣泄有場所、傾訴有對象。我校的單親家庭學生互助小組，每兩周在心理老師的帶領下開展一次交心活動，他們每次都是在融融的氛圍中敞開心扉，久久不愿離去。同時，我們不斷加強學生的心理研究，為了有效地預防學生犯罪，我們注意研究掌握學生走向違法犯罪道路的一些先兆現象，采取積極的對策。對學習上有困難，小錯不斷的同學，依靠課任教師和學生干部建立幫教對子；對紀律松懈、自暴自棄的同學，成立由領導帶頭、班主任及責任心強、有愛心的老師參與的幫教小組，及時掌握情況，隨時提供幫教；對有心理障礙的同學，咨詢中心的老師定期找學生談心，防止他們心理失衡和行為偏激。

三、營造校園文化，發揮潤物無聲之效要引導學生走正道，做四有新人，與犯罪無緣，優良的育人環境具有潛移默化的熏陶作用，能起到潤物無聲之效。近年來我們主要抓了以下幾點。

1、美化校園環境。我們通過一、二輪現代化改造，為莘莘學子提供了文明、高雅的育人環境，校內高樓有致、花草其間、相映成輝，渾然一幅花園立交圖。

2、著力抓好“班級文化”建設，為增強班集體的凝聚力、感染力，我們從班風、班規到班歌、班徽；從班級口號到班級座右銘；從班級目標到班級網絡主頁；百花齊放、特色鮮明地開展班級文化建設活動；制度的創建，文化的豐富，使同學們行有規范，求有目標。

3、開展讀書競賽活動。優秀的藝術引導人，糟粕作品引誘人，多年來，我們堅持開展讀好書活動，利用每學期假期開展讀一本好書、寫一篇感想文章活動，并將優秀作品刊登在學校文學刊物上，展示在櫥窗、版報中，通過活動激發、引導學生自覺讀好書、做好人。

4、用高雅音樂陶冶人，健康歌曲振奮人。為調適學生情緒，我們利用中午休息時間，有時播放振奮的樂曲，激發學生的上進心，形成催人奮進的氛圍；有時用輕松高雅的音樂，讓學生的大腦得到充分的調節、休息，既有利于提高學習效率，又能消除煩悶和焦慮。

四、借助社會力量，激發家庭預防功能我們在預防學生違法犯罪過程中，注重將工作延伸到家庭、社會，依靠多種載體，以發揮出他們的預防功能。首先，注重家長學校的針對性和實效性，雖然我們曾多次在家長學校開展了法律知識講座、心理輔導和教育專題討論，但實際效果并不明顯。近年來我們嘗試著將家長分類指導，優秀學生的家長重在指導他們如何教育孩子全面發展，怎樣激發孩子向更高的目標奮進；問題學生的家長重在幫助他們如何教孩子做健全的人、合格的學生，如何預防孩子自暴自棄。并且對特殊學生的家長，我們還專門請來了法學專家和心理專家，通過對一個個具體的個案剖析，幫助家長提高教育孩子的能力，有的還為家長提出了具體的指導方案。其次，建立了家庭預防責任制。教育專家趙忠老師曾說，在預防和減少青少年犯罪中，家庭應擔負著最主要的任務。因此，我們十分重視發揮家庭教育和預防的功能，對問題學生，我們同家長簽訂了預防違法犯罪責任狀，明確家庭對子女的管教責任，鞏固好家庭這個堡壘。第三、形式多樣開辟普法教育“第二課堂”。我們除了每學期請法制副校長、法制輔導員給學生作接近生活實際的法制報告外，還自覺將學生從法制教育的被動接受引導到主動參與的過程之中。高一（１）班同學開展的模擬少年法庭活動，使廣大同學身臨其境、感悟深刻；審判現場的觀摩使同學們深受震動；到社區普法宣傳，參加法制教育圖片展，參與各種法律征文和知識競賽，；法律案件的辯論等靈活多樣的教育形式，提高了廣大學生學法、守法、用法的積極性。同時，我們還將普法教育活動延伸到學生家長，我們曾邀請區法院的法學專業工作者，對我校部分學生家長進行教育，增強了家長的法制觀念，為我校做好預防學生違法犯罪不斷增添新鮮力量。由于我校堅持全面推進素質教育，著力做好社會、學校、家庭三篇文章，為廣大學生健康成長提供了良好的環境和優秀的精神食糧。目前我校學生普遍進取向上，思想、品行端正，連續二十年無學生違法犯罪案件發生，學校也連續多年被評為市、區綜合治理模范單位。

第二篇：齊抓共管　正本清源　讓學生健康成長

我們二十七中地處經濟、文化薄弱的城南地區，又毗鄰人員混雜的夫子廟地帶，生源的先天不足，外在環境的不利影響，給學校的教育工作增加了很大難度。但我們多年來堅持德育為首、全面發展、依法治校的策略，學校呈現出欣欣向榮的發展勢頭，近年來學校被評為省德育先進集體、省文明單位、市模范學校。特別是在當前青少年違法犯罪呈現急劇上升勢態的情況下，我校積極預防，采取了一些列有效措施，確保了學生違法犯罪率零記錄，我們的主要做法有以下幾方面。

一、完善德育網絡、強化正面教育。要預防學生違法犯罪，從根本上說，必須喚起學生積極上進的熱情，培養他們高尚的情感，用正面的思想道德來統帥他們的行為，實踐中我們抓了以下工作。

1、構建德育立體網絡、齊抓共管。為能充分發掘教育資源，我們本著全員參與、全程育人的原則，學校構筑了內三線（政教處、團委、學生會；年級組、班主任、教師；學生干部），外三線（社會、學校、家庭）的德育隊伍，形成了校內校外同時抓，大事小事有人管的局面，杜絕了德育教育的盲區和薄弱環節。同時我們通過多種形式，強化德育隊伍的育人意識、責任意識和表率意識，并由政教處負責整合全校德育教育力量，實施全面育人，齊抓共管。

2、發揮陣地作用、提高育人績效。首先我們充分利用每周一次的國旗下講話，對全校師生進行思想教育，學期初由政教處詳細制定出專題教育計劃，并精心挑選講話對象，認真做好準備，力求使每次發言都能起到震撼人心、陶冶情操的育人作用。其次，組織好班會，我們要求各班每月至少召開一次主題班會，學校每學期至少舉行三次主題班會觀摩活動，充分發揮學生主體的自我教育功能。同時，我們通過班級和學校櫥窗及刊物，樹典型，揚正氣，幫助全校師生樹立高尚情操，增強法制觀念。

3、開展專題周活動，豐富教育內涵。為能緊扣時代特征，依據系列教育原則，我們在每學期都開展一定內涵的專題周教育活動，諸如本學期開展的“規范儀表”周、“愛心”周、“誠信”周、“環保”周、“健康”周、“文化”周等等。專題周教育活動 既結合學校實際，又貼近學生生活。人性化的質樸語言沁人心田，扎扎實實的活動促進了學生良好習慣的養成，豐富的內涵在潛移默化中熏陶著學生的人格。

4、引進“活水”，激活主渠道。針對過去存在的空洞說教，不見成效的狀況，我們不斷改進正面教育的方式方法。業余黨、團校，由過去的領導、老師一言堂，變成了學生主體的自我教育，由灌輸變成了思辨，方式的轉變引來了學生的踴躍參與。在教育內容上我們常常采取讓歷史“英雄”走下神壇，把身邊的榜樣搬上舞臺，通過讀事跡、觀影片、看展覽，讓師生們從中悟出中華美德的精華所在，提高他們辨別是非的能力。

二、健全人格，深化心育我們清醒地認識到，要預防學生違法犯罪，必須扼住犯罪潛意識的咽喉，必須幫助學生提高心理素質，健全他們的人格。實踐中，我們首先抓好學生心理健康教育，學校除了按規定開設心理健康教育課程外，還配備了專職心理老師，設立了心理咨詢中心，幫助學生解決成長過程中的煩惱。為了適應不同學生的需求，學校還設立心理信箱、心理咨詢熱線，隨時幫助同學解開心理上的疙瘩。并通過學校心理健康刊物《心靈的鑰匙》，為學生交流思想開辟了暢通的渠道，為心理有困惑的同學提供避風的港灣。其次，學校成立了心理互助小組，讓有心理苦惱的同學，宣泄有場所、傾訴有對象。我校的單親家庭學生互助小組，每兩周在心理老師的帶領下開展一次交心活動，他們每次都是在融融的氛圍中敞開心扉，久久不愿離去。同時，我們不斷加強學生的心理研究，為了有效地預防學生犯罪，我們注意研究掌握學生走向違法犯罪道路的一些先兆現象，采取積極的對策。對學習上有困難，小錯不斷的同學，依靠課任教師和學生干部建立幫教對子；對紀律松懈、自暴自棄的同學，成立由領導帶頭、班主任及責任心強、有愛心的老師參與的幫教小組，及時掌握情況，隨時提供幫教；對有心理障礙的同學，咨詢中心的老師定期找學生談心，防止他們心理失衡和行為偏激。

三、營造校園文化，發揮潤物無聲之效要引導學生走正道，做四有新人，與犯罪無緣，優良的育人環境具有潛移默化的熏陶作用，能起到潤物無聲之效。近年來我們主要抓了以下幾點。

1、美化校園環境。我們通過一、二輪現代化改造，為莘莘學子提供了文明、高雅的育人環境，校內高樓有致、花草其間、相映成輝，渾然一幅花園立交圖。

2、著力抓好“班級文化”建設，為增強班集體的凝聚力、感染力，我們從班風、班規到班歌、班徽；從班級口號到班級座右銘；從班級目標到班級網絡主頁；百花齊放、特色鮮明地開展班級文化建設活動；制度的創建，文化的豐富，使同學們行有規范，求有目標。

3、開展讀書競賽活動。優秀的藝術引導人，糟粕作品引誘人，多年來，我們堅持開展讀好書活動，利用每學期假期開展讀一本好書、寫一篇感想文章活動，并將優秀作品刊登在學校文學刊物上，展示在櫥窗、版報中，通過活動激發、引導學生自覺讀好書、做好人。

4、用高雅音樂陶冶人，健康歌曲振奮人。為調適學生情緒，我們利用中午休息時間，有時播放振奮的樂曲，激發學生的上進心，形成催人奮進的氛圍；有時用輕松高雅的音樂，讓學生的大腦得到充分的調節、休息，既有利于提高學習效率，又能消除煩悶和焦慮。

四、借助社會力量，激發家庭預防功能我們在預防學生違法犯罪過程中，注重將工作延伸到家庭、社會，依靠多種載體，以發揮出他們的預防功能。首先，注重家長學校的針對性和實效性，雖然我們曾多次在家長學校開展了法律知識講座、心理輔導和教育專題討論，但實際效果并不明顯。近年來我們嘗試著將家長分類指導，優秀學生的家

第三篇：讓學生健康成長

讓學生健康成長--麻城市第二實驗小學減負增效工作自查報告

讓學生健康成長--麻城市第二實驗小學減負增效工作自查報告

幾年來，學校十分重視減負增效工作，努力使學生生動活潑，健康成長，取得了較好的成效，我們的作法是：

一、切實減輕學生課業負擔 實施素質教育，減輕學生負擔，解放學生的手、腦、眼、口，讓學生愉快學習，健康成長，從中央到地方，從行政到教育，從主管部門到學校，從校長到老師，喊了幾年，也扎實抓了幾年。我校站在培養二十一世紀人才的高度，一直注重了減負工作，并卓有成效。1.瞄準一個原則，那就是“有益于學生身心發展為杠桿”作為教育的原則。我校先后進行了幾次減負大行動，一是砍掉了原來長期使用的《評估自測題》；二是制定了學校教師“十要十不準”；三是制定了《關于減輕學生學習負擔的有關規定》。2.把握兩個前提，那就是嚴格執行國家的課程計劃，嚴格控制學生在校活動總量，把握為了這兩個前提，有利于減輕學生課業負擔，有利于學生健康發展，特別是今年春季，入學以來，學校出臺了“關于認真落實教育部文件精神，切實減輕學生課業負擔的決定”，大張旗鼓地宣傳減負的重要意義，并對學生在校時間作了明確的規定。3.落實三個“兩”字，即：制止兩亂，制止亂收費、制止亂發資料；取消兩考：取消期中考試，取肖小學升學考試；注重兩全：注重學生全面發展，注重發展全體學生。4.實行九個不準：即不準給學生布置超量的作業，不準布置懲罰性作業，提倡布置的活動性，實踐性家許作業，不準要求學生購買教輔資料或輔助作業，不準隨意拓寬加深教學內容，提高教學要求不準隨意增減學科教學課時，不得相互擠占課時，不準在期未考卷中出現超綱考題，不準以學生考試成績排名次，不準只根據考試成績評價學生。5.教師要“四精”即精心備課，精心設計課堂練習，精心批改作業，精心輔導困難學生。6.實行一票否決。即學校隨時檢查學生的書包和作業，隨堂聽課，發現有加重學生課業負擔的行為，學校將在教師考核中實行一票否決。這些舉措，有效地遏制了加重學生負擔的行為，把學生的不堪負重的課業中解放出來學生的思維活躍了，學習興趣高漲了，動手的機會增多了，活動的參與率提高了，學生的全面素質得到了較好的培養。

二、開展豐富多彩的興趣活動 課業負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發展時空。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。為了讓學生有目的在自己的發展時空中營養自己，學校不失時機，通過學校設備、場地、師資等優勢，為學生素質提高提供服務。1.規范活動課的教學和教研工作，通過活動課的開設，培養學生各方面的興趣愛好，實行五定，(按計劃，定時間、定場地、定教師、定內容、定學生)的活動課教學，為建立三級興趣小組網絡奠定了良好基礎。2.建立三級興趣小組網絡，吸引學生參與興趣小組活動，我校自九○年以來，成立了管樂隊、民樂隊、電子琴隊、合唱隊、舞蹈隊、書法隊、繪畫隊、科技制作小組，氣象觀察小組、生物為項活動系列小組等幾十個學校、年級、班級興趣小組，學生參與面達90%，興趣維持率達100%，興趣愛好發展率達40%。3.舉行一年一度的“六一雛鷹藝術節”活動，為學生提供施展藝術才華的舞臺，藝術節期間，全方位，多角度，高層次地向社會，向家長展示減負后，學校藝術教育成果，全校三千多名學生個個都有展示自己才能的機會，設有卡拉ok賽，歷來學生現場書畫表演、書法作品展覽、繪畫作品展覽、科技制作展覽、文藝節目匯演、詩歌朗誦會、口語比賽、普通話觀摩、器樂表演、藝術體操表演、乒乓球、毽球、武術表演賽、三算表演、故事會等等。每屆藝術節歷時半個月，均受到社會的一致好評，九七、九八、九九的三屆藝術節，湖北電視臺都作過報道。4.開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。如： ①成立了政教處督導、少先隊為龍頭的年級主任參與的德育工作委員會，依據《小學德育工作規程》，按照總體目標和學生成長規律，抓好學科滲透，具體工作為：班級管理研討，(每學期召開一次研討會，請優秀班主任和模范教師交流班級管理以及愛生育人的典型經驗)②月月的爭章達標活動，給學生頒發證章，培養了學生的“五自”能力。③“十佳少年”評比并在宣傳櫥窗和《試航》校報報道其事跡，為全校學生樹立楷模。④建立“班級--年級--校級”三級值日網絡和推選文明督察員，共同約束規范學生的文明、衛生、路隊，對學生進行持之以恒的養成教育，使得擁3700余學生的學校校園環境、衛生面貌出現了嶄新的局面。⑤開展了一系列的“愛祖國，愛集體、愛他人”活動，培養學生良好的道德情操。向三湖地區獻愛心學生捐款逾萬元。開展慶國慶，慶回歸，迎新世紀系列活動，觀看愛國主義影片，游覽市區看祖國家鄉巨變，讀書演講比賽，祖國您好歌舞晚會，每周一升旗儀式，評選優秀升旗手，國旗下的講話，紅領巾廣播站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄，編輯《試航》校報等形式多樣的教育，對學生進行“愛”的滲透。⑥建立了“學校家庭聯系卡”，并每期邀請一次社會知名人士參加座談會，探討學校的教育、教學方法，形成了“學生、學校、家庭、社會”四位一體的工作模式。

三、通過教研實現增效。1.積極探索新的教學模式。九九年秋季，我們在赴外考察和充分論證的基礎上，在一年級中開設了兩個“創新教育實驗班”，努力探索、構建一種全新的課堂教學模式----“電動（應用電教媒體）、自動（學生自主教育）、互動（學生與學生、與教師、與媒體、與教材、與社會等的互動交流）、助動（教師主導、適時幫助）”。兩個班以全國“小語四結合”為基礎實驗，同時配以新世紀數學教材實驗。利用網絡教室、cai課件，實現教學手段現代化，并通過一系列的調控辦法，以期探索一條符合我們實驗二小的創新教育的改革新路。目前，兩個實驗班的勢頭良好，學生的發展趨勢初見端倪。2.教育科研方興未艾。①課題實驗工作得到了長足的發展，取得了可喜可賀的成績。“注提”實驗組教師徐愛枝、鮑愛霞被邀請參加全國“注提”實驗與推進素質教育理論研討會，徐愛枝的論文《發揮電教優勢，消除學生提前讀寫的心理屏障》獲國家語委優秀論文一等獎，學校已向國家語委申報了《以學為主，優化教學過程》的科研課題，麻城市教研室已向國家語委申報我校為國家級首批“注提”實驗示范校；“組的教學”實驗得到了黃岡市教委的首肯，其經驗多次在黃岡“組的教學”研討會上交流；“小語四結合”實驗起步迅速，成效初顯。②優質課競賽，特別是語數兩大基礎學科的優質課，雙雙躋身于湖北省前列。占發蓮的數學赴漢參加全國數學優質課選拔賽，幾乎是同時，王曉衛赴漢參加全省小學語文優質課競賽，這不僅顯示出我校教學工作的優良，也顯示出我校教研工作的扎實，充分反映我校教育科研工作的深度和廣度，是我們二小人的驕傲。③教學論文精品紛呈。一年來，我校有十四位教師在《湖北教育》、《湖南教育》……等雜志上發表論文，參賽論文獲國家級獎2篇，獲省級獎10余篇，至于獲地、市級獎項的論文則多達幾十篇。一支科研型的教師隊伍正在逐步形成。④狠抓教師基本功，努力提高教師業務素質。利用暑假20天和一周一晚上的時間對全體教師進行微機操作培訓。絕大部分教師都能使用微機，并能進行簡單的課件制作，為加快教育現代化進程奠定了基礎；分步對老年教師，中、青年教師進行普通話達標培訓，并通過校內測試員嚴格測試，達標率達到了80%；開展了大張旗鼓的“學大綱、學教材、學教法、學教育理論”的熱潮，并對全體教師進行了一次“教育理論，教材教法”考試，極大地提高了教師的專業素質。⑤口語賽、作文賽、書畫賽、微機操作賽等等賽事，成績都是令麻城市小學教育界矚目的，這無不說明夯實學生的文化基礎，對于全面提高學生各種素質的重要，是全面推行素質教育的源頭。3.電化教育突飛猛進。一九九九年，借省屬電化教育試點學校評估驗收的契機，電教室在教務處的領導下，不斷規范電教行為，軟件、硬件突飛猛進。一是花大力氣投資建成了多媒體電子網絡教室；二是電腦進入互聯網，加快了教育現代化信息的收集；三是逐步完善學校電化教育體系。一年來的電教工作給學校的整體工作起到了極大的推動作用，去年的小學思品社會電教四優比賽，我校獲兩個一等獎、一個二等獎、一個三等獎的好成績。一舉獲得省電教工作先進單位。

第四篇：15 家校做好齊抓共管 力促學生健康成長

家校做好齊抓共管

力促學生健康成長

——鄖縣城關一小與家長健康互動，促進學生健康成長

為促進學生健康全面發展，我校舉辦家長學校，邀請家長定期參與學校健康教育活動，定期召開健康教育主題家長會，開設健康講座，宣傳學校促進健康理念，要求家長主動為提高學生健康素養提供家庭支持。

一、學校抓好學生健康教育采取的措施

一是我們抓好教師隊伍的管理，強化師德師風教育，開展了以天職行為品質為主題的三項教育活動，加強領導班子的建設，著力提高教師教書育人的服務水平，構建教師良好的思想素養。

二是堅持不懈抓好學生行為習慣養成教育，我們通過課間操、學生集會、班會課、黑板報、學生談心、日常監督等渠道形式貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為習慣》等規章制度，從嚴要求學生。

三是以人為本抓好安全教育，加強課間出勤管理，一經發現學生缺勤，班主任及時與家長或相關監護人聯系，追查去蹤。我們長年堅持不懈抓好交通、消防、游泳、食品衛生、預防傳染性疾病、人身心理健康等方面安全宣傳教育，時時講，日日講。教育學生遠離毒品，不進“三室二廳二吧”，節假日學校發放《告家長的一封信》宣傳有關管護事項，讓家長擔負起監護職責。

四是關注留守學生的教育指導。近年來，許多農民遠離家鄉外出經商打工，留下老人小孩在家，家庭教育存在空檔或老一輩過分溺愛教育失當現象，對此，我們為留守學生配備了指導教師，進行學習生活指導，定時談心溝通。

五是我們定期召開班主任或教師工作會議，強化工作要求，提出工作指導意見和建議，加強對學生進行思想道德品質教育和做人方面的教育。

二、現在學生中存在的一些問題

一是部分學生不求上進，學習熱情不高，學習習慣較差。一些家長對子女的要求不高，過分溺愛孩子，沒有學習要求和目標，家庭教育失控，甚至對孩子聽之任之，放任自流，缺少經常性的教育。在與一些家長的接觸中，我們發現更嚴重的是出現少數家長管不了子女的現象，還有誤導現象。

二是部分學生貪圖享受，不愛勞動，缺少傳統的艱苦樸素作風，用于吃零食等方面花銷大，出現了違反校紀校規現象。有的家長給孩子零用錢過多，沒有相應節制，出現了亂花錢的現象和習慣。

三是部分家長課余時間對孩子過問管束過少，有的家長連孩子在外面夜宿不歸也不聞不問，無形之中對孩子就放縱了，缺少了他律，孩子容易與外面不良青年混在一起，交上了損友，很容易誤入歧途。四是少數學生心理健康存在問題，由于家庭、社會等多種因素的影響，接觸媒體多，獨生子女受過分的溺愛，心理素質較差，抗挫折能力弱，抵觸情緒消極情緒嚴重，影響到健康成長。

三、家校齊抓共管應采取的措施

一是家長要規范自己的言行，在孩子面前要做好表率。不要在家里賭博、打麻將、賭牌、酗酒，不利于孩子健康成長的偏激惡劣消極的話不說，要給孩子營造一個成長的良好環境。

二是對孩子要嚴慈并濟，制定一定高度的目標和要求，讓孩子明確努力發展方向。要多過問孩子在校的表現，多過問孩子學習情況，多過問生活情況，做到扶優糾偏正誤，使孩子有所畏懼，有所約束，集中精力投入到學習中去。家長要多鼓勵少指責，多關心少不聞不問。

三是要多與老師聯系。現在通訊發達，便捷，平時多與班主任和任課教師加強聯系，探討孩子的教育問題，有益于孩子健康發展。或者到學校走走，找相關的教師了解孩子的學習生活情況。或隨時隨地遇到教師也可打聽孩子的情況。當然，相關的教師也要做好服務工作，多家訪，上門服務，多與家長溝通，共同尋求幫助孩子積極健康成長的良方。

四是對孩子在學習上偏課現象，要鼓勵孩子努力彌補學科上的缺陷，積極采取方法，促進短腿科目的進步，力爭使各學科齊頭并進。相關的任課教師要積極主動幫助自己學科上后進的學生，幫助他們解決學習上的困難，多輔導，激興趣，尋方法，改進學習習慣和興趣，克服畏難情緒。

五是要加強孩子做人方面的教育，養成良好的行為習慣，正確與他人相處，向善從善，尊老愛幼，具有正確判斷是非的能力，明確什么能做，什么不能做，努力形成良好的心理健康意識。在家里要注意孩子的行為細節，規范他們的表現，揚善棄惡。

六是要關注孩子的安全教育。要關注交通、消防、食品衛生、人身傷害、心理健康等方面的教育，尤其是夏季到來，我們這里河段深，又屬于庫區，要嚴禁孩子下河游泳，嚴防溺水事件的發生。

七是關注孩子的心理健康問題。現在的孩子由于營養改善，身體素質提高，見識面廣，思想上存在的問題較多，心理不再單純，比較復雜。因此，要學會與孩子溝通、交流，多幫助他們解決思想上的困惑，多理解，多寬容，達成共識。

總之，教育孩子是家校雙方相互的工作，不能認為孩子交給你學校就是你學校的事情，任何的偏向對孩子的發展都是不利的。只有學校、教師和家長要勤于溝通，真誠溝通，共同抓好孩子的教育工作，使家校配合更上一個臺階，共同促進學生健康成長！

第五篇：四位一體齊抓共管，青春護航健康成長

四位一體齊抓共管，青春護航健康成長

××縣結合實際情況，組織各鎮（街道）根據自身實際，打造有本地特色、有推廣價值的綜治工作品牌和亮點。其中，我縣××鎮開展的“平安××

和諧社區”服務項目成效顯著：

打造品牌亮點，推動和諧社區建設

自首屆“平安××

和諧社區”服務項目和“一中心一品牌、一年一亮點”建設工程開展以來，縣委××委高度重視，組織相關社會組織積極參加競選，并物色合適的社區和社會組織作為試點，經研究，最終明確以××鎮××社區和××縣××社會工作服務中心為雙主體，并達成三方合作意向，共同開展“青春護航行動”項目。明確以預防青少年違法犯罪的項目服務方向，并通過運用社會工作方法，整合社會資源，實現對青少年違法犯罪的有效預防和控制，促進社區青少年健康成長。并將“青春護航行動”項目打造成為××鎮的綜治工作品牌和亮點，推動項目更快更好地發展。

統一思想，樹立強烈的品牌亮點創建意識

為促進社區和社會組織“雙社”聯動，激發社區自治的自主性和積極性，激發社會組織活力，××社區和××中心要統一思想，樹立強烈的品牌亮點創建意識，點面結合，發揮模范作用，加強青少年教育、完善青少年管理、服務青少年發展需求，凈化青少年成長環境，構建家庭、學校、社區、政府單位四位一體的預防青少年違法犯罪工作網絡，從而提升群眾的安全感、××工作滿意度、平安創建知曉率。

加強措施，確保品牌項目順利開展

（一）高度重視，項目順利啟動。

自開展××市首屆“平安××

和諧社區”服務項目競選后，××縣委××委高度重視、大力宣傳并多次開會研究，物色有需求的社區和有資質的社會組織積極參與項目競選。在通過市委××委的審核后，使“青春護航行動”項目順利落戶××縣××社區。通過引入專業社工駐點，系統性、針對性、科學性地解決社區預防青少年違法犯罪問題。并于3月30日，縣××委、團縣委、縣教育局、縣檢察院、××鎮府、××社區、××鎮中心小學、縣××社工服務中心等單位聯合舉辦了項目啟動儀式。

（二）定期督導，及時了解項目進展情況。

一是定期參與××中心每月與社區及有關單位召開聯席會議，了解項目開展情況、商討解決項目開展遇到的問題、研究社區青少年的服務需求的變化，細化完善項目工作方法和內容。二是扎實開展項目督導工作，詳細研討項目發展方向與工作步驟，為項目順利開展打下堅實的基礎。三是了解群體需求，組織開展問卷調查，收集社區、家長、青少年、群眾、老師等群體情況。通過數據分析，研究項目服務需求，制定服務策略，確保服務有序高效的開展。

（三）規范管理，強化項目宣傳。

一是制定了《關于推進××鎮“青春護航行動”項目的指導意見》、《項目宣傳計劃》、《項目溝通制度》、《項目會議制度》、《財務管理制度》、《檔案管理制度》等一系列的管理制度，對應項目指標進行任務層層分解，責任人人落實。二是結合“平安××”宣傳活動，通過懸掛橫幅、進村入戶宣傳、派發宣傳品等約3000多份，為10000多人次的市民宣傳、講解有關法律知識，引導市民講法、懂法、用法，同時通過電視新聞報刊報道、網絡電視點播、微信公眾號信息推送等方式，加強宣傳，進一步深化項目能效；在社區開展法制能力提升親子活動3場，進一步加強家庭成員間的溝通，提高家庭預青能力等。

成效顯著，實現和諧社區共建共治共享新格局

（一）真抓實干，項目成效顯著。

通過項目開展，××社區的群眾的法制意識有了明顯的提高，社區法制氛圍十分濃厚。據了解，2012-2017年間，××社區6-25周歲青少年違法犯罪（行政）件數為9件，其中2012年2件，2013年6件，2017年1件。今年截至目前，××社區青少年違法犯罪（行政）件數為0，社區預防青少年違法犯罪工作效果較為顯著。

（二）整合資源，實現和諧社區共建共治共享新格局。

一是成立“平安××

和諧社區”工作協調小組，共同研究解決問題。由××社工中心定期公布項目工作計劃和動態，共同推進項目開展。二是加強各單位和社會組織的鏈接，持續擴大項目受益覆蓋面。如：5月31日××社工中心聯合團縣委、××鎮人民政府、社會愛心人士共同舉辦第三屆“童心結對，讓愛傳遞”扶貧助學暨慶六一活動，籌集近4萬元物資用于幫扶××鎮貧困學生的學習和生活，并實現愛心人士與貧困學生一對一的持續幫扶，為學生的成長成才解決了后顧之憂等。