第一篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料：珍愛(ài)學(xué)生 讓學(xué)生健康成長(zhǎng)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料：珍愛(ài)學(xué)生 讓學(xué)生健康成長(zhǎng)

我是一名普普通通的教師,自從參加工和以來(lái)，擔(dān)任學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員之職已有7個(gè)年頭,這幾年來(lái)雖然沒(méi)有驚人的成績(jī)，但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿(mǎn)腔的熱情投入到工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用我的真愛(ài)去溫暖學(xué)生，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。

一、以身示范，潛移默化地影響學(xué)生

我沒(méi)有忘記為人師表就應(yīng)傳道、授業(yè)、解惑的高尚職責(zé)，不但千方百計(jì)地利用各種手段更好地向?qū)W生們傳授知識(shí)，主要還引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)如何做人,如何為人處世。有意識(shí)地通過(guò)自己的言行，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)一種健康向上的思想品德、正常良好的行為習(xí)慣，現(xiàn)身說(shuō)法，真誠(chéng)地盡力解答學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的問(wèn)題與困惑。有一次，我們的主任把我班的幾名學(xué)生調(diào)出去搞衛(wèi)生了，引起大多數(shù)同學(xué)的反感，為此我教育他們“老師如同父母”要先學(xué)會(huì)尊敬別人，別人才會(huì)尊敬我們，這一直是我認(rèn)為為人師者最覺(jué)成功和最感欣慰的事。

我深知教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有潛移默化的影響，我在上好課的同時(shí)，還時(shí)刻注意言傳身教、為人師表、教書(shū)育人。我以自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課認(rèn)真、工作勤奮、待人誠(chéng)懇、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著學(xué)生和老師。我既是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，也是生活上的益友，深受學(xué)生的愛(ài)戴和好評(píng)。

二、走進(jìn)孩子的心靈，珍愛(ài)孩子，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)

在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，我從不對(duì)學(xué)生作聰明與笨的分類(lèi)，更不歧視、冷淡成績(jī)差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。四年級(jí)有個(gè)叫路海麗的學(xué)生，她智力有障礙，家中的父母也是智力低下，但是，我沒(méi)有歧視她，只要路海麗有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，我就馬上鼓勵(lì)她繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，讓她不要放棄自己。我還經(jīng)常找她談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為她補(bǔ)習(xí)功課，鼓勵(lì)好學(xué)習(xí)。在我真誠(chéng)的關(guān)心下，路海麗同學(xué)的學(xué)習(xí)有了的進(jìn)步。又如我班的高連松同學(xué)，性格孤僻，自尊心特強(qiáng)，可在學(xué)習(xí)上屢屢受挫，我們的輔導(dǎo)員便成立了互邦互助學(xué)習(xí)小組，在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，使他逐漸和學(xué)生一起愉快的學(xué)習(xí)、生活。

作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解我們的學(xué)習(xí)和生活，并及時(shí)給予我們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長(zhǎng)建立了電話聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，以便更好開(kāi)展工作。我準(zhǔn)備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個(gè)人信息，并通過(guò)自己的接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來(lái)，還記錄了和我們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問(wèn)題的解決情況，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。

三、立足現(xiàn)實(shí)，扎實(shí)工作

輔導(dǎo)員工作是多方面，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又要求輔導(dǎo)員著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷提高班級(jí)管理水平，使之得以長(zhǎng)足發(fā)展，我作為一名普通的輔導(dǎo)員——學(xué)生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地搞好少先隊(duì)員工作。讓集體主義精神地雛鷹心中生根發(fā)芽。如今的兒童大多數(shù)是獨(dú)生子女，其家庭教育往往采用“封閉式”教育，與同齡人的接觸交往的機(jī)會(huì)少，使得他們待人缺少熱情，遇到困難沒(méi)有勇氣，行為自制力差，做事沒(méi)有責(zé)任心，面對(duì)這樣的情況，我作為一名新世紀(jì)的輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮班集體的這個(gè)自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開(kāi)展了許多系列集體活動(dòng)，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟(jì)，一起駛向成功的彼岸。幾年來(lái)，我所在的雛鷹中隊(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)穩(wěn)步提高。

1、我?guī)ьI(lǐng)我們中隊(duì)充分利用各種有利時(shí)機(jī)，始終堅(jiān)持每周一的升旗儀式，通過(guò)國(guó)旗下講話、校會(huì)等途徑，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行兩綱教育。同時(shí)，我們還組織各中隊(duì)觀看愛(ài)國(guó)主義影片、學(xué)唱愛(ài)國(guó)主義歌曲、了解中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗、聆聽(tīng)各類(lèi)安全、環(huán)保、科普等講座，使廣大少先隊(duì)員始終沉浸在兩綱教育的氛圍中。

2、以主題隊(duì)會(huì)為基本形式，加強(qiáng)少年兒童的思想品德教育。

主題隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)教育的特有形式，也是落實(shí)未成年人思想品德教育的有效途徑。我們先后組織了一系列豐富多彩的主題教育：如“火紅的隊(duì)旗”少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)檢閱、“上小小天地，成長(zhǎng)大舞臺(tái)”大隊(duì)集會(huì)即藝術(shù)節(jié)、尊敬師長(zhǎng)等活動(dòng)、連續(xù)幾年幫助身邊弱勢(shì)群體的活動(dòng)、“小手牽大手”活動(dòng)、“我愛(ài)上讀書(shū)活動(dòng)”并寫(xiě)了心得體會(huì)，“老師您好”等主題隊(duì)會(huì)。使宣傳內(nèi)容人人皆知,深入人心。同時(shí)，通過(guò)隊(duì)會(huì)觀摩，各班板報(bào)、文化長(zhǎng)廊、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等宣傳陣地，向隊(duì)員宣傳有關(guān)思想品德教育內(nèi)容，提高隊(duì)員的思想素質(zhì)和人格魅力。

3、以“家鄉(xiāng)文化大搜索”為契機(jī)讓更多的隊(duì)員主動(dòng)參與到活動(dòng)中。

少先隊(duì)工作的育人觀，是堅(jiān)持主體性德育的原則。我校圍繞家鄉(xiāng)文化大搜索這個(gè)主題展開(kāi)各種活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都有了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。如“家鄉(xiāng)的變化演講”、“可愛(ài)的平泉，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)征文”活動(dòng)、搜索“我家鄉(xiāng)的變化”圖片等方式，讓更多的孩子參與到“愛(ài)家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)”的活動(dòng)中來(lái)，促使他們的身心健康成長(zhǎng)。

為了充分展示隊(duì)員們的個(gè)性與才華，我校少先隊(duì)在進(jìn)一步完善少先隊(duì)活動(dòng)的同時(shí)，積極將其中的一部分內(nèi)容納入了拓展課程建設(shè)之列。如“雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)”、“社會(huì)考察”等。在這里，隊(duì)員們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智，自主活動(dòng)，教師也成為了活動(dòng)的參與者。隊(duì)員們?cè)趯捤伞⒆灾鞯目臻g里展現(xiàn)了個(gè)性，提高了技能，并取得了豐碩的成果，有多名隊(duì)員在藝術(shù)節(jié)書(shū)法、繪畫(huà)、文藝活動(dòng)中獲獎(jiǎng)在“家鄉(xiāng)文化大搜索”征文、演講、等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

我還設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，為孩子積累寶貴的精神資源

活動(dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體，我們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使我隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我經(jīng)常從報(bào)刊、電視少兒節(jié)目以及社會(huì)生活中尋找信息，搜尋有益的活動(dòng)線索。我策劃并組織了“家鄉(xiāng)文化故事”、我在班中組建自動(dòng)化小隊(duì)，指導(dǎo)各小隊(duì)開(kāi)展 “學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)”、“幫助孤寡老人”、“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”、“雪災(zāi)面前我爭(zhēng)先，情系災(zāi)區(qū)送溫暖”等活動(dòng)。

幾度耕耘，幾番收獲。我在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，所在的中隊(duì)連續(xù)多年被學(xué)區(qū)評(píng)為先進(jìn)中隊(duì)，我個(gè)人也因工作的出色，先后多次被團(tuán)委授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

在今后的工作中，我會(huì)高舉科研興隊(duì)的旗幟，促進(jìn)少先隊(duì)教育現(xiàn)代化。

回顧過(guò)去，我們心潮澎湃，展望未來(lái)，我們滿(mǎn)懷信心。在今后的工作中，我們將繼續(xù)充分發(fā)揮其組織和教育功能，以成才為目的、以素質(zhì)為根本、以活動(dòng)為載體、以社會(huì)為舞臺(tái)，把少先隊(duì)工作放在德育工作的首要位置，落實(shí)到學(xué)校工作各個(gè)方面，滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節(jié)，努力實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)工作的規(guī)范化，內(nèi)容的系列化，方法的科學(xué)化，途徑的多樣化，為我校全面、深入地實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：讓學(xué)生健康成長(zhǎng)

讓學(xué)生健康成長(zhǎng)--麻城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)減負(fù)增效工作自查報(bào)告

讓學(xué)生健康成長(zhǎng)--麻城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)減負(fù)增效工作自查報(bào)告

幾年來(lái)，學(xué)校十分重視減負(fù)增效工作，努力使學(xué)生生動(dòng)活潑，健康成長(zhǎng)，取得了較好的成效，我們的作法是：

一、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，解放學(xué)生的手、腦、眼、口，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，從中央到地方，從行政到教育，從主管部門(mén)到學(xué)校，從校長(zhǎng)到老師，喊了幾年，也扎實(shí)抓了幾年。我校站在培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的高度，一直注重了減負(fù)工作，并卓有成效。1.瞄準(zhǔn)一個(gè)原則，那就是“有益于學(xué)生身心發(fā)展為杠桿”作為教育的原則。我校先后進(jìn)行了幾次減負(fù)大行動(dòng)，一是砍掉了原來(lái)長(zhǎng)期使用的《評(píng)估自測(cè)題》；二是制定了學(xué)校教師“十要十不準(zhǔn)”；三是制定了《關(guān)于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定》。2.把握兩個(gè)前提，那就是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量，把握為了這兩個(gè)前提，有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于學(xué)生健康發(fā)展，特別是今年春季，入學(xué)以來(lái)，學(xué)校出臺(tái)了“關(guān)于認(rèn)真落實(shí)教育部文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的決定”，大張旗鼓地宣傳減負(fù)的重要意義，并對(duì)學(xué)生在校時(shí)間作了明確的規(guī)定。3.落實(shí)三個(gè)“兩”字，即：制止兩亂，制止亂收費(fèi)、制止亂發(fā)資料；取消兩考：取消期中考試，取肖小學(xué)升學(xué)考試；注重兩全：注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。4.實(shí)行九個(gè)不準(zhǔn)：即不準(zhǔn)給學(xué)生布置超量的作業(yè)，不準(zhǔn)布置懲罰性作業(yè)，提倡布置的活動(dòng)性，實(shí)踐性家許作業(yè)，不準(zhǔn)要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料或輔助作業(yè)，不準(zhǔn)隨意拓寬加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求不準(zhǔn)隨意增減學(xué)科教學(xué)課時(shí)，不得相互擠占課時(shí)，不準(zhǔn)在期未考卷中出現(xiàn)超綱考題，不準(zhǔn)以學(xué)生考試成績(jī)排名次，不準(zhǔn)只根據(jù)考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。5.教師要“四精”即精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，精心批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)困難學(xué)生。6.實(shí)行一票否決。即學(xué)校隨時(shí)檢查學(xué)生的書(shū)包和作業(yè)，隨堂聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，學(xué)校將在教師考核中實(shí)行一票否決。這些舉措，有效地遏制了加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為，把學(xué)生的不堪負(fù)重的課業(yè)中解放出來(lái)學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習(xí)興趣高漲了，動(dòng)手的機(jī)會(huì)增多了，活動(dòng)的參與率提高了，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了較好的培養(yǎng)。

二、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng) 課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。為了讓學(xué)生有目的在自己的發(fā)展時(shí)空中營(yíng)養(yǎng)自己，學(xué)校不失時(shí)機(jī)，通過(guò)學(xué)校設(shè)備、場(chǎng)地、師資等優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生素質(zhì)提高提供服務(wù)。1.規(guī)范活動(dòng)課的教學(xué)和教研工作，通過(guò)活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好，實(shí)行五定，(按計(jì)劃，定時(shí)間、定場(chǎng)地、定教師、定內(nèi)容、定學(xué)生)的活動(dòng)課教學(xué)，為建立三級(jí)興趣小組網(wǎng)絡(luò)奠定了良好基礎(chǔ)。2.建立三級(jí)興趣小組網(wǎng)絡(luò)，吸引學(xué)生參與興趣小組活動(dòng)，我校自九○年以來(lái)，成立了管樂(lè)隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)、電子琴隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書(shū)法隊(duì)、繪畫(huà)隊(duì)、科技制作小組，氣象觀察小組、生物為項(xiàng)活動(dòng)系列小組等幾十個(gè)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)興趣小組，學(xué)生參與面達(dá)90%，興趣維持率達(dá)100%，興趣愛(ài)好發(fā)展率達(dá)40%。3.舉行一年一度的“六一雛鷹藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，為學(xué)生提供施展藝術(shù)才華的舞臺(tái)，藝術(shù)節(jié)期間，全方位，多角度，高層次地向社會(huì)，向家長(zhǎng)展示減負(fù)后，學(xué)校藝術(shù)教育成果，全校三千多名學(xué)生個(gè)個(gè)都有展示自己才能的機(jī)會(huì)，設(shè)有卡拉ok賽，歷來(lái)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)表演、書(shū)法作品展覽、繪畫(huà)作品展覽、科技制作展覽、文藝節(jié)目匯演、詩(shī)歌朗誦會(huì)、口語(yǔ)比賽、普通話觀摩、器樂(lè)表演、藝術(shù)體操表演、乒乓球、毽球、武術(shù)表演賽、三算表演、故事會(huì)等等。每屆藝術(shù)節(jié)歷時(shí)半個(gè)月，均受到社會(huì)的一致好評(píng)，九七、九八、九九的三屆藝術(shù)節(jié)，湖北電視臺(tái)都作過(guò)報(bào)道。4.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。如： ①成立了政教處督導(dǎo)、少先隊(duì)為龍頭的年級(jí)主任參與的德育工作委員會(huì)，依據(jù)《小學(xué)德育工作規(guī)程》，按照總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，抓好學(xué)科滲透，具體工作為：班級(jí)管理研討，(每學(xué)期召開(kāi)一次研討會(huì)，請(qǐng)優(yōu)秀班主任和模范教師交流班級(jí)管理以及愛(ài)生育人的典型經(jīng)驗(yàn))②月月的爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)，給學(xué)生頒發(fā)證章，培養(yǎng)了學(xué)生的“五自”能力。③“十佳少年”評(píng)比并在宣傳櫥窗和《試航》校報(bào)報(bào)道其事跡，為全校學(xué)生樹(shù)立楷模。④建立“班級(jí)--年級(jí)--校級(jí)”三級(jí)值日網(wǎng)絡(luò)和推選文明督察員，共同約束規(guī)范學(xué)生的文明、衛(wèi)生、路隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行持之以恒的養(yǎng)成教育，使得擁3700余學(xué)生的學(xué)校校園環(huán)境、衛(wèi)生面貌出現(xiàn)了嶄新的局面。⑤開(kāi)展了一系列的“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)集體、愛(ài)他人”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。向三湖地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心學(xué)生捐款逾萬(wàn)元。開(kāi)展慶國(guó)慶，慶回歸，迎新世紀(jì)系列活動(dòng)，觀看愛(ài)國(guó)主義影片，游覽市區(qū)看祖國(guó)家鄉(xiāng)巨變，讀書(shū)演講比賽，祖國(guó)您好歌舞晚會(huì)，每周一升旗儀式，評(píng)選優(yōu)秀升旗手，國(guó)旗下的講話，紅領(lǐng)巾廣播站，黑板報(bào)、宣傳櫥窗宣傳欄，編輯《試航》校報(bào)等形式多樣的教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)”的滲透。⑥建立了“學(xué)校家庭聯(lián)系卡”，并每期邀請(qǐng)一次社會(huì)知名人士參加座談會(huì)，探討學(xué)校的教育、教學(xué)方法，形成了“學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)”四位一體的工作模式。

三、通過(guò)教研實(shí)現(xiàn)增效。1.積極探索新的教學(xué)模式。九九年秋季，我們?cè)诟巴饪疾旌统浞终撟C的基礎(chǔ)上，在一年級(jí)中開(kāi)設(shè)了兩個(gè)“創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)班”，努力探索、構(gòu)建一種全新的課堂教學(xué)模式----“電動(dòng)（應(yīng)用電教媒體）、自動(dòng)（學(xué)生自主教育）、互動(dòng)（學(xué)生與學(xué)生、與教師、與媒體、與教材、與社會(huì)等的互動(dòng)交流）、助動(dòng)（教師主導(dǎo)、適時(shí)幫助）”。兩個(gè)班以全國(guó)“小語(yǔ)四結(jié)合”為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)配以新世紀(jì)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)教室、cai課件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，并通過(guò)一系列的調(diào)控辦法，以期探索一條符合我們實(shí)驗(yàn)二小的創(chuàng)新教育的改革新路。目前，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的勢(shì)頭良好，學(xué)生的發(fā)展趨勢(shì)初見(jiàn)端倪。2.教育科研方興未艾。①課題實(shí)驗(yàn)工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了可喜可賀的成績(jī)。“注提”實(shí)驗(yàn)組教師徐愛(ài)枝、鮑愛(ài)霞被邀請(qǐng)參加全國(guó)“注提”實(shí)驗(yàn)與推進(jìn)素質(zhì)教育理論研討會(huì)，徐愛(ài)枝的論文《發(fā)揮電教優(yōu)勢(shì)，消除學(xué)生提前讀寫(xiě)的心理屏障》獲國(guó)家語(yǔ)委優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，學(xué)校已向國(guó)家語(yǔ)委申報(bào)了《以學(xué)為主，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程》的科研課題，麻城市教研室已向國(guó)家語(yǔ)委申報(bào)我校為國(guó)家級(jí)首批“注提”實(shí)驗(yàn)示范校；“組的教學(xué)”實(shí)驗(yàn)得到了黃岡市教委的首肯，其經(jīng)驗(yàn)多次在黃岡“組的教學(xué)”研討會(huì)上交流；“小語(yǔ)四結(jié)合”實(shí)驗(yàn)起步迅速，成效初顯。②優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，特別是語(yǔ)數(shù)兩大基礎(chǔ)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課，雙雙躋身于湖北省前列。占發(fā)蓮的數(shù)學(xué)赴漢參加全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔賽，幾乎是同時(shí)，王曉衛(wèi)赴漢參加全省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，這不僅顯示出我校教學(xué)工作的優(yōu)良，也顯示出我校教研工作的扎實(shí)，充分反映我校教育科研工作的深度和廣度，是我們二小人的驕傲。③教學(xué)論文精品紛呈。一年來(lái)，我校有十四位教師在《湖北教育》、《湖南教育》……等雜志上發(fā)表論文，參賽論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)2篇，獲省級(jí)獎(jiǎng)10余篇，至于獲地、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的論文則多達(dá)幾十篇。一支科研型的教師隊(duì)伍正在逐步形成。④狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用暑假20天和一周一晚上的時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行微機(jī)操作培訓(xùn)。絕大部分教師都能使用微機(jī)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的課件制作，為加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)；分步對(duì)老年教師，中、青年教師進(jìn)行普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，并通過(guò)校內(nèi)測(cè)試員嚴(yán)格測(cè)試，達(dá)標(biāo)率達(dá)到了80%；開(kāi)展了大張旗鼓的“學(xué)大綱、學(xué)教材、學(xué)教法、學(xué)教育理論”的熱潮，并對(duì)全體教師進(jìn)行了一次“教育理論，教材教法”考試，極大地提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。⑤口語(yǔ)賽、作文賽、書(shū)畫(huà)賽、微機(jī)操作賽等等賽事，成績(jī)都是令麻城市小學(xué)教育界矚目的，這無(wú)不說(shuō)明夯實(shí)學(xué)生的文化基礎(chǔ)，對(duì)于全面提高學(xué)生各種素質(zhì)的重要，是全面推行素質(zhì)教育的源頭。3.電化教育突飛猛進(jìn)。一九九九年，借省屬電化教育試點(diǎn)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收的契機(jī)，電教室在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷規(guī)范電教行為，軟件、硬件突飛猛進(jìn)。一是花大力氣投資建成了多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室；二是電腦進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，加快了教育現(xiàn)代化信息的收集；三是逐步完善學(xué)校電化教育體系。一年來(lái)的電教工作給學(xué)校的整體工作起到了極大的推動(dòng)作用，去年的小學(xué)思品社會(huì)電教四優(yōu)比賽，我校獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。一舉獲得省電教工作先進(jìn)單位。

第三篇：齊抓共管　正本清源　讓學(xué)生健康成長(zhǎng)

我們二十七中地處經(jīng)濟(jì)、文化薄弱的城南地區(qū)，又毗鄰人員混雜的夫子廟地帶，生源的先天不足，外在環(huán)境的不利影響，給學(xué)校的教育工作增加了很大難度。但我們多年來(lái)堅(jiān)持德育為首、全面發(fā)展、依法治校的策略，學(xué)校呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展勢(shì)頭，近年來(lái)學(xué)校被評(píng)為省德育先進(jìn)集體、省文明單位、市模范學(xué)校。特別是在當(dāng)前青少年違法犯罪呈現(xiàn)急劇上升勢(shì)態(tài)的情況下，我校積極預(yù)防，采取了一些列有效措施，確保了學(xué)生違法犯罪率零記錄，我們的主要做法有以下幾方面。

一、完善德育網(wǎng)絡(luò)、強(qiáng)化正面教育。要預(yù)防學(xué)生違法犯罪，從根本上說(shuō)，必須喚起學(xué)生積極上進(jìn)的熱情，培養(yǎng)他們高尚的情感，用正面的思想道德來(lái)統(tǒng)帥他們的行為，實(shí)踐中我們抓了以下工作。

1、構(gòu)建德育立體網(wǎng)絡(luò)、齊抓共管。為能充分發(fā)掘教育資源，我們本著全員參與、全程育人的原則，學(xué)校構(gòu)筑了內(nèi)三線（政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)；年級(jí)組、班主任、教師；學(xué)生干部），外三線（社會(huì)、學(xué)校、家庭）的德育隊(duì)伍，形成了校內(nèi)校外同時(shí)抓，大事小事有人管的局面，杜絕了德育教育的盲區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)我們通過(guò)多種形式，強(qiáng)化德育隊(duì)伍的育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和表率意識(shí)，并由政教處負(fù)責(zé)整合全校德育教育力量，實(shí)施全面育人，齊抓共管。

2、發(fā)揮陣地作用、提高育人績(jī)效。首先我們充分利用每周一次的國(guó)旗下講話，對(duì)全校師生進(jìn)行思想教育，學(xué)期初由政教處詳細(xì)制定出專(zhuān)題教育計(jì)劃，并精心挑選講話對(duì)象，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，力求使每次發(fā)言都能起到震撼人心、陶冶情操的育人作用。其次，組織好班會(huì)，我們要求各班每月至少召開(kāi)一次主題班會(huì)，學(xué)校每學(xué)期至少舉行三次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生主體的自我教育功能。同時(shí)，我們通過(guò)班級(jí)和學(xué)校櫥窗及刊物，樹(shù)典型，揚(yáng)正氣，幫助全校師生樹(shù)立高尚情操，增強(qiáng)法制觀念。

3、開(kāi)展專(zhuān)題周活動(dòng)，豐富教育內(nèi)涵。為能緊扣時(shí)代特征，依據(jù)系列教育原則，我們?cè)诿繉W(xué)期都開(kāi)展一定內(nèi)涵的專(zhuān)題周教育活動(dòng)，諸如本學(xué)期開(kāi)展的“規(guī)范儀表”周、“愛(ài)心”周、“誠(chéng)信”周、“環(huán)保”周、“健康”周、“文化”周等等。專(zhuān)題周教育活動(dòng) 既結(jié)合學(xué)校實(shí)際，又貼近學(xué)生生活。人性化的質(zhì)樸語(yǔ)言沁人心田，扎扎實(shí)實(shí)的活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富的內(nèi)涵在潛移默化中熏陶著學(xué)生的人格。

4、引進(jìn)“活水”，激活主渠道。針對(duì)過(guò)去存在的空洞說(shuō)教，不見(jiàn)成效的狀況，我們不斷改進(jìn)正面教育的方式方法。業(yè)余黨、團(tuán)校，由過(guò)去的領(lǐng)導(dǎo)、老師一言堂，變成了學(xué)生主體的自我教育，由灌輸變成了思辨，方式的轉(zhuǎn)變引來(lái)了學(xué)生的踴躍參與。在教育內(nèi)容上我們常常采取讓歷史“英雄”走下神壇，把身邊的榜樣搬上舞臺(tái)，通過(guò)讀事跡、觀影片、看展覽，讓師生們從中悟出中華美德的精華所在，提高他們辨別是非的能力。

二、健全人格，深化心育我們清醒地認(rèn)識(shí)到，要預(yù)防學(xué)生違法犯罪，必須扼住犯罪潛意識(shí)的咽喉，必須幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全他們的人格。實(shí)踐中，我們首先抓好學(xué)生心理健康教育，學(xué)校除了按規(guī)定開(kāi)設(shè)心理健康教育課程外，還配備了專(zhuān)職心理老師，設(shè)立了心理咨詢(xún)中心，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱。為了適應(yīng)不同學(xué)生的需求，學(xué)校還設(shè)立心理信箱、心理咨詢(xún)熱線，隨時(shí)幫助同學(xué)解開(kāi)心理上的疙瘩。并通過(guò)學(xué)校心理健康刊物《心靈的鑰匙》，為學(xué)生交流思想開(kāi)辟了暢通的渠道，為心理有困惑的同學(xué)提供避風(fēng)的港灣。其次，學(xué)校成立了心理互助小組，讓有心理苦惱的同學(xué)，宣泄有場(chǎng)所、傾訴有對(duì)象。我校的單親家庭學(xué)生互助小組，每?jī)芍茉谛睦砝蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)展一次交心活動(dòng)，他們每次都是在融融的氛圍中敞開(kāi)心扉，久久不愿離去。同時(shí)，我們不斷加強(qiáng)學(xué)生的心理研究，為了有效地預(yù)防學(xué)生犯罪，我們注意研究掌握學(xué)生走向違法犯罪道路的一些先兆現(xiàn)象，采取積極的對(duì)策。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難，小錯(cuò)不斷的同學(xué)，依靠課任教師和學(xué)生干部建立幫教對(duì)子；對(duì)紀(jì)律松懈、自暴自棄的同學(xué)，成立由領(lǐng)導(dǎo)帶頭、班主任及責(zé)任心強(qiáng)、有愛(ài)心的老師參與的幫教小組，及時(shí)掌握情況，隨時(shí)提供幫教；對(duì)有心理障礙的同學(xué)，咨詢(xún)中心的老師定期找學(xué)生談心，防止他們心理失衡和行為偏激。

三、營(yíng)造校園文化，發(fā)揮潤(rùn)物無(wú)聲之效要引導(dǎo)學(xué)生走正道，做四有新人，與犯罪無(wú)緣，優(yōu)良的育人環(huán)境具有潛移默化的熏陶作用，能起到潤(rùn)物無(wú)聲之效。近年來(lái)我們主要抓了以下幾點(diǎn)。

1、美化校園環(huán)境。我們通過(guò)一、二輪現(xiàn)代化改造，為莘莘學(xué)子提供了文明、高雅的育人環(huán)境，校內(nèi)高樓有致、花草其間、相映成輝，渾然一幅花園立交圖。

2、著力抓好“班級(jí)文化”建設(shè)，為增強(qiáng)班集體的凝聚力、感染力，我們從班風(fēng)、班規(guī)到班歌、班徽；從班級(jí)口號(hào)到班級(jí)座右銘；從班級(jí)目標(biāo)到班級(jí)網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)；百花齊放、特色鮮明地開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)；制度的創(chuàng)建，文化的豐富，使同學(xué)們行有規(guī)范，求有目標(biāo)。

3、開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。優(yōu)秀的藝術(shù)引導(dǎo)人，糟粕作品引誘人，多年來(lái)，我們堅(jiān)持開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，利用每學(xué)期假期開(kāi)展讀一本好書(shū)、寫(xiě)一篇感想文章活動(dòng)，并將優(yōu)秀作品刊登在學(xué)校文學(xué)刊物上，展示在櫥窗、版報(bào)中，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)讀好書(shū)、做好人。

4、用高雅音樂(lè)陶冶人，健康歌曲振奮人。為調(diào)適學(xué)生情緒，我們利用中午休息時(shí)間，有時(shí)播放振奮的樂(lè)曲，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，形成催人奮進(jìn)的氛圍；有時(shí)用輕松高雅的音樂(lè)，讓學(xué)生的大腦得到充分的調(diào)節(jié)、休息，既有利于提高學(xué)習(xí)效率，又能消除煩悶和焦慮。

四、借助社會(huì)力量，激發(fā)家庭預(yù)防功能我們?cè)陬A(yù)防學(xué)生違法犯罪過(guò)程中，注重將工作延伸到家庭、社會(huì)，依靠多種載體，以發(fā)揮出他們的預(yù)防功能。首先，注重家長(zhǎng)學(xué)校的針對(duì)性和實(shí)效性，雖然我們?cè)啻卧诩议L(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展了法律知識(shí)講座、心理輔導(dǎo)和教育專(zhuān)題討論，但實(shí)際效果并不明顯。近年來(lái)我們嘗試著將家長(zhǎng)分類(lèi)指導(dǎo)，優(yōu)秀學(xué)生的家

第四篇：齊抓共管　正本清源 　讓學(xué)生健康成長(zhǎng)

我們二十七中地處經(jīng)濟(jì)、文化薄弱的城南地區(qū)，又毗鄰人員混雜的夫子廟地帶，生源的先天不足，外在環(huán)境的不利影響，給學(xué)校的教育工作增加了很大難度，齊抓共管　正本清源讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。但我們多年來(lái)堅(jiān)持德育為首、全面發(fā)展、依法治校的策略，學(xué)校呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展勢(shì)頭，近年來(lái)學(xué)校被評(píng)為省德育先進(jìn)集體、省文明單位、市模范學(xué)校。特別是在當(dāng)前青少年違法犯罪呈現(xiàn)急劇上升勢(shì)態(tài)的情況下，我校積極預(yù)防，采取了一些列有效措施，確保了學(xué)生違法犯罪率零記錄，我們的主要做法有以下幾方面。

一、完善德育網(wǎng)絡(luò)、強(qiáng)化正面教育。要預(yù)防學(xué)生違法犯罪，從根本上說(shuō)，必須喚起學(xué)生積極上進(jìn)的熱情，培養(yǎng)他們高尚的情感，用正面的思想道德來(lái)統(tǒng)帥他們的行為，實(shí)踐中我們抓了以下工作。

1、構(gòu)建德育立體網(wǎng)絡(luò)、齊抓共管。為能充分發(fā)掘教育資源，我們本著全員參與、全程育人的原則，學(xué)校構(gòu)筑了內(nèi)三線（政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)；年級(jí)組、班主任、教師；學(xué)生干部），外三線（社會(huì)、學(xué)校、家庭）的德育隊(duì)伍，形成了校內(nèi)校外同時(shí)抓，大事小事有人管的局面，杜絕了德育教育的盲區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)我們通過(guò)多種形式，強(qiáng)化德育隊(duì)伍的育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和表率意識(shí)，并由政教處負(fù)責(zé)整合全校德育教育力量，實(shí)施全面育人，齊抓共管。

2、發(fā)揮陣地作用、提高育人績(jī)效。首先我們充分利用每周一次的國(guó)旗下講話，對(duì)全校師生進(jìn)行思想教育，學(xué)期初由政教處詳細(xì)制定出專(zhuān)題教育計(jì)劃，并精心挑選講話對(duì)象，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，力求使每次發(fā)言都能起到震撼人心、陶冶情操的育人作用。其次，組織好班會(huì)，我們要求各班每月至少召開(kāi)一次主題班會(huì)，學(xué)校每學(xué)期至少舉行三次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生主體的自我教育功能。同時(shí)，我們通過(guò)班級(jí)和學(xué)校櫥窗及刊物，樹(shù)典型，揚(yáng)正氣，幫助全校師生樹(shù)立高尚情操，增強(qiáng)法制觀念。

3、開(kāi)展專(zhuān)題周活動(dòng)，豐富教育內(nèi)涵。為能緊扣時(shí)代特征，依據(jù)系列教育原則，我們?cè)诿繉W(xué)期都開(kāi)展一定內(nèi)涵的專(zhuān)題周教育活動(dòng)，諸如本學(xué)期開(kāi)展的“規(guī)范儀表”周、“愛(ài)心”周、“誠(chéng)信”周、“環(huán)保”周、“健康”周、“文化”周等等。專(zhuān)題周教育活動(dòng) 既結(jié)合學(xué)校實(shí)際，又貼近學(xué)生生活。人性化的質(zhì)樸語(yǔ)言沁人心田，扎扎實(shí)實(shí)的活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富的內(nèi)涵在潛移默化中熏陶著學(xué)生的人格。

4、引進(jìn)“活水”，激活主渠道。針對(duì)過(guò)去存在的空洞說(shuō)教，不見(jiàn)成效的狀況，我們不斷改進(jìn)正面教育的方式方法。業(yè)余黨、團(tuán)校，由過(guò)去的領(lǐng)導(dǎo)、老師一言堂，變成了學(xué)生主體的自我教育，由灌輸變成了思辨，方式的轉(zhuǎn)變引來(lái)了學(xué)生的踴躍參與。在教育內(nèi)容上我們常常采取讓歷史“英雄”走下神壇，把身邊的榜樣搬上舞臺(tái)，通過(guò)讀事跡、觀影片、看展覽，讓師生們從中悟出中華美德的精華所在，提高他們辨別是非的能力。

二、健全人格，深化心育我們清醒地認(rèn)識(shí)到，要預(yù)防學(xué)生違法犯罪，必須扼住犯罪潛意識(shí)的咽喉，必須幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全他們的人格，調(diào)查報(bào)告《齊抓共管　正本清源讓學(xué)生健康成長(zhǎng)》。實(shí)踐中，我們首先抓好學(xué)生心理健康教育，學(xué)校除了按規(guī)定開(kāi)設(shè)心理健康教育課程外，還配備了專(zhuān)職心理老師，設(shè)立了心理咨詢(xún)中心，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱。為了適應(yīng)不同學(xué)生的需求，學(xué)校還設(shè)立心理信箱、心理咨詢(xún)熱線，隨時(shí)幫助同學(xué)解開(kāi)心理上的疙瘩。并通過(guò)學(xué)校心理健康刊物《心靈的鑰匙》，為學(xué)生交流思想開(kāi)辟了暢通的渠道，為心理有困惑的同學(xué)提供避風(fēng)的港灣。其次，學(xué)校成立了心理互助小組，讓有心理苦惱的同學(xué)，宣泄有場(chǎng)所、傾訴有對(duì)象。我校的單親家庭學(xué)生互助小組，每?jī)芍茉谛睦砝蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)展一次交心活動(dòng)，他們每次都是在融融的氛圍中敞開(kāi)心扉，久久不愿離去。同時(shí)，我們不斷加強(qiáng)學(xué)生的心理研究，為了有效地預(yù)防學(xué)生犯罪，我們注意研究掌握學(xué)生走向違法犯罪道路的一些先兆現(xiàn)象，采取積極的對(duì)策。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難，小錯(cuò)不斷的同學(xué)，依靠課任教師和學(xué)生干部建立幫教對(duì)子；對(duì)紀(jì)律松懈、自暴自棄的同學(xué)，成立由領(lǐng)導(dǎo)帶頭、班主任及責(zé)任心強(qiáng)、有愛(ài)心的老師參與的幫教小組，及時(shí)掌握情況，隨時(shí)提供幫教；對(duì)有心理障礙的同學(xué)，咨詢(xún)中心的老師定期找學(xué)生談心，防止他們心理失衡和行為偏激。

三、營(yíng)造校園文化，發(fā)揮潤(rùn)物無(wú)聲之效要引導(dǎo)學(xué)生走正道，做四有新人，與犯罪無(wú)緣，優(yōu)良的育人環(huán)境具有潛移默化的熏陶作用，能起到潤(rùn)物無(wú)聲之效。近年來(lái)我們主要抓了以下幾點(diǎn)。

1、美化校園環(huán)境。我們通過(guò)一、二輪現(xiàn)代化改造，為莘莘學(xué)子提供了文明、高雅的育人環(huán)境，校內(nèi)高樓有致、花草其間、相映成輝，渾然一幅花園立交圖。

2、著力抓好“班級(jí)文化”建設(shè)，為增強(qiáng)班集體的凝聚力、感染力，我們從班風(fēng)、班規(guī)到班歌、班徽；從班級(jí)口號(hào)到班級(jí)座右銘；從班級(jí)目標(biāo)到班級(jí)網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)；百花齊放、特色鮮明地開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)；制度的創(chuàng)建，文化的豐富，使同學(xué)們行有規(guī)范，求有目標(biāo)。

3、開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。優(yōu)秀的藝術(shù)引導(dǎo)人，糟粕作品引誘人，多年來(lái)，我們堅(jiān)持開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，利用每學(xué)期假期開(kāi)展讀一本好書(shū)、寫(xiě)一篇感想文章活動(dòng)，并將優(yōu)秀作品刊登在學(xué)校文學(xué)刊物上，展示在櫥窗、版報(bào)中，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)讀好書(shū)、做好人。

4、用高雅音樂(lè)陶冶人，健康歌曲振奮人。為調(diào)適學(xué)生情緒，我們利用中午休息時(shí)間，有時(shí)播放振奮的樂(lè)曲，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，形成催人奮進(jìn)的氛圍；有時(shí)用輕松高雅的音樂(lè)，讓學(xué)生的大腦得到充分的調(diào)節(jié)、休息，既有利于提高學(xué)習(xí)效率，又能消除煩悶和焦慮。

四、借助社會(huì)力量，激發(fā)家庭預(yù)防功能我們?cè)陬A(yù)防學(xué)生違法犯罪過(guò)程中，注重將工作延伸到家庭、社會(huì)，依靠多種載體，以發(fā)揮出他們的預(yù)防功能。首先，注重家長(zhǎng)學(xué)校的針對(duì)性和實(shí)效性，雖然我們?cè)啻卧诩议L(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展了法律知識(shí)講座、心理輔導(dǎo)和教育專(zhuān)題討論，但實(shí)際效果并不明顯。近年來(lái)我們嘗試著將家長(zhǎng)分類(lèi)指導(dǎo)，優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)重在指導(dǎo)他們?nèi)绾谓逃⒆尤姘l(fā)展，怎樣激發(fā)孩子向更高的目標(biāo)奮進(jìn)；問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)重在幫助他們?nèi)绾谓毯⒆幼鼋∪娜恕⒑细竦膶W(xué)生，如何預(yù)防孩子自暴自棄。并且對(duì)特殊學(xué)生的家長(zhǎng)，我們還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)了法學(xué)專(zhuān)家和心理專(zhuān)家，通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)具體的個(gè)案剖析，幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力，有的還為家長(zhǎng)提出了具體的指導(dǎo)方案。其次，建立了家庭預(yù)防責(zé)任制。教育專(zhuān)家趙忠老師曾說(shuō)，在預(yù)防和減少青少年犯罪中，家庭應(yīng)擔(dān)負(fù)著最主要的任務(wù)。因此，我們十分重視發(fā)揮家庭教育和預(yù)防的功能，對(duì)問(wèn)題學(xué)生，我們同家長(zhǎng)簽訂了預(yù)防違法犯罪責(zé)任狀，明確家庭對(duì)子女的管教責(zé)任，鞏固好家庭這個(gè)堡壘。第三、形式多樣開(kāi)辟普法教育“第二課堂”。我們除了每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員給學(xué)生作接近生活實(shí)際的法制報(bào)告外，還自覺(jué)將學(xué)生從法制教育的被動(dòng)接受引導(dǎo)到主動(dòng)參與的過(guò)程之中。高一（１）班同學(xué)開(kāi)展的模擬少年法庭活動(dòng)，使廣大同學(xué)身臨其境、感悟深刻；審判現(xiàn)場(chǎng)的觀摩使同學(xué)們深受震動(dòng)；到社區(qū)普法宣傳，參加法制教育圖片展，參與各種法律征文和知識(shí)競(jìng)賽，；法律案件的辯論等靈活多樣的教育形式，提高了廣大學(xué)生學(xué)法、守法、用法的積極性。同時(shí)，我們還將普法教育活動(dòng)延伸到學(xué)生家長(zhǎng)，我們?cè)?qǐng)區(qū)法院的法學(xué)專(zhuān)業(yè)工作者，對(duì)我校部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行教育，增強(qiáng)了家長(zhǎng)的法制觀念，為我校做好預(yù)防學(xué)生違法犯罪不斷增添新鮮力量。由于我校堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力做好社會(huì)、學(xué)校、家庭三篇文章，為廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境和優(yōu)秀的精神食糧。目前我校學(xué)生普遍進(jìn)取向上，思想、品行端正，連續(xù)二十年無(wú)學(xué)生違法犯罪案件發(fā)生，學(xué)校也連續(xù)多年被評(píng)為市、區(qū)綜合治理模范單位。

第五篇：珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)發(fā)言稿 學(xué)生

珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)主題班會(huì)發(fā)言稿

]

俗話說(shuō)：“與其補(bǔ)救于已然，不如防患于未然。”

作為一名學(xué)生，我們可能會(huì)認(rèn)為：我們很安全。在家里，我們受到來(lái)自家長(zhǎng)的庇護(hù)；在學(xué)校，我們受到來(lái)自學(xué)校的保護(hù)；在社會(huì)上，我們未成年人更是保護(hù)重點(diǎn)。但正所謂：人在屋里坐，禍從天上降。盡管我們受到來(lái)自各方面的保護(hù)，但因?yàn)槲覀兡昙o(jì)小，社會(huì)閱歷淺，使我們常常面臨危險(xiǎn)。而身為學(xué)生，我們又要在學(xué)校度過(guò)大部分時(shí)光，校園安全問(wèn)題就成為重中之重。而校園安全問(wèn)題離不開(kāi)自我防范，因此，提高法律意識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)又顯得尤為重要。

如今許多學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行消防演習(xí)、地震演習(xí)等，模擬緊急疏散，我們學(xué)校也如此。這樣做的目的是為了防范地震等突發(fā)自然災(zāi)害，掌握對(duì)這些自然災(zāi)害的應(yīng)急措施。然而在緊急疏散的過(guò)程中，有以下幾項(xiàng)要求：

1.疏散時(shí)，靠右行，不得后退或突然停止前進(jìn)。2.不得超越.推擠前方人員。

3.當(dāng)兩列人相遇時(shí)，要自覺(jué)合成一列。4.聽(tīng)從老師的安排。

5.學(xué)生干部要發(fā)揮模范作用。

我相信，只要按照這以上幾點(diǎn)要求做，一定可以將損失降到最低。在我們?nèi)粘Ｉ钪校馂?zāi)也是時(shí)常發(fā)生的。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要冷靜對(duì)待，先判斷火勢(shì)大小，再做決定。火勢(shì)很大時(shí)，要立即報(bào)警。在報(bào)警時(shí)，不要慌張，要準(zhǔn)確地說(shuō)出起火地點(diǎn)及火勢(shì)。若火勢(shì)較小時(shí)，可采取用滅火器自行滅火，因此，學(xué)會(huì)使用滅火器是十分重要的事情。

對(duì)于自行車(chē)被盜這種事，我認(rèn)為應(yīng)該將自行車(chē)上好鎖，最好停放在有人看管的地方或監(jiān)控器下面，切勿為了方便把車(chē)子停放在角落處。而寢室被盜，同樣，我們應(yīng)該在離開(kāi)寢室時(shí)切記鎖門(mén)。

有許多同學(xué)來(lái)自偏遠(yuǎn)的縣鄉(xiāng)，一些父母可能為了孩子的生活條件更好，在學(xué)校附近租房子。但有一些家長(zhǎng)卻未到派出所登記，我認(rèn)為這種做法是愚昧的。到派出所登記不僅是免費(fèi)的，還保證了住房安全，何樂(lè)而不為？ 在座的許多同學(xué)都已滿(mǎn)14周歲。在法律方面，14歲是一條重要的法律界線。因?yàn)樵诜梢?guī)定中，14歲以上需承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，而14歲以下由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)法律責(zé)任。因此，我們需要規(guī)范自己的言行，古人云：三思而后行。我們不能隨意開(kāi)一些危險(xiǎn)的玩笑，做一些危險(xiǎn)的舉動(dòng)。也許就是因?yàn)槟呛?jiǎn)單的一個(gè)舉動(dòng)，讓你后悔終生。

考試作弊，這是許多學(xué)生，尤其是中學(xué)生會(huì)去觸犯的學(xué)生行為準(zhǔn)則的道德底線。如今，在這個(gè)科技時(shí)代，作弊手段也是越來(lái)越高科技化，高智商化。如在中考.高考等大型考試中，使用無(wú)線電.辦假身份證等令人匪夷所思的手段層出不窮。但紙是包不住火的，當(dāng)作弊被揭發(fā)時(shí)，不只是成績(jī)作廢，更重要的是丟人，丟盡了臉面。因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為公平競(jìng)爭(zhēng)，不使用卑鄙的手段，即使分?jǐn)?shù)不高，成績(jī)不理想，也能做到問(wèn)心無(wú)愧。

校園暴力，對(duì)于這個(gè)詞，我想大家都可能比較熟悉。校園暴力，指的是同學(xué)之間欺負(fù)弱小，且主要發(fā)生在中小學(xué)生中。這是一種極其惡劣的行為。所帶來(lái)的后果是嚴(yán)重的；不利于身心的健康發(fā)展，從而影響學(xué)業(yè)，影響生活。也許我們不會(huì)遭遇這種事，但誰(shuí)也不敢保證。因此，當(dāng)我們遇上這種問(wèn)題時(shí)，不要逞能，及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)科，或向老師.家長(zhǎng).警方反映，將我們的損失降到最低。

在這個(gè)日新月異的時(shí)代，治安形勢(shì)復(fù)雜多變，不法分子的盜搶.詐騙手法也在不斷翻新花樣，但是邪惡永遠(yuǎn)壓不倒社會(huì)正義；一方面，警方將繼續(xù)嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為，時(shí)刻保持對(duì)違法犯罪分子的高壓態(tài)度，保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。另一方面，廣大群眾的自防意識(shí)也要不斷“優(yōu)化升級(jí)”，只有不斷學(xué)習(xí)，更新防范知識(shí)，才能不讓不法分子有機(jī)可乘。

生活節(jié)奏在加快，學(xué)習(xí)壓力在加大，提高法制觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是我們幸福安全生活的保障。因此，為了幸福的生活，為了美好的未來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，防患于未然！

生命，是世界上最可貴的，生命，也是世界上最脆弱的，在這個(gè)世界上，每一種生物都有自己的生命，而上天，對(duì)這些生命的安排，都是平等的。

老師們，同學(xué)們：

大家好，我很高興老師能給我這次機(jī)會(huì)，在這里發(fā)言，心情非常激動(dòng)。

同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱．．．．．．哦！這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。

我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/每個(gè)小小夢(mèng)想/都能夠漫漫實(shí)現(xiàn)/我是如此平凡/卻又如此幸運(yùn)/我要說(shuō)聲謝謝你……”每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。

每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的臉龐，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的甜夢(mèng)，我知道新的一天又開(kāi)始了。我挎上書(shū)包，迎著初升的太陽(yáng)，奔向了美麗的校園。在課堂上，靜靜地聆聽(tīng)老師的每一個(gè)字，每一句話，猶如初生的嬰兒，貪婪地吮吸著甘甜的乳汁；在操場(chǎng)上，同學(xué)們追趕著，嬉戲著，校園到處是歡歌笑語(yǔ)。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這快樂(lè)幸福的時(shí)光。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我的每一個(gè)角落！

是啊，生命就像一朵朵花，絢爛多姿，美化了整個(gè)世界，更激活了整個(gè)星球，然而，生命也是脆弱的，稍不留神就會(huì)枯萎，凋零。

幾乎每天我們都會(huì)在我們身邊或新聞上看到各地發(fā)生的車(chē)禍，地震，泥石流，校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有好多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、等。在全國(guó)各類(lèi)安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

在自然災(zāi)害面前，生命更是極其脆弱，極其渺小。汶川大地震，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，瞬間奪去了多少人的生命！一千人，兩千人……一萬(wàn)人，二萬(wàn)人……統(tǒng)計(jì)數(shù)目急劇上升，觸目驚心！原本陽(yáng)光燦爛的生命剎那間離開(kāi)了親人，離開(kāi)他們深?lèi)?ài)的世界。他們的親人撲在那里痛哭流涕，他們的悲傷也勾起了電視機(jī)前多少觀眾的淚水。

同學(xué)們，我們有陽(yáng)光，有父母，我們可以高高興興上學(xué)去，可以自由自在地學(xué)習(xí)和玩耍，我們是多么幸福！同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛(ài)生命中的每一天吧。從小事做起，從身邊事做起，衣著整潔，不隨地吐痰，不闖紅燈，不亂寫(xiě)亂劃，隨手撿起地上的紙屑雜物等等，這看似平常的小事，卻處處體現(xiàn)著人的文明修養(yǎng)，處處檢驗(yàn)人的品格道德。

看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而失去了寶貴的生命。讓我們健康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)芬芳璀燦！