第一篇：少先隊輔導員主要事跡

少先隊輔導員事跡材料

內蒙古呼和浩特市和林格爾縣第三中學少先隊輔導員溫永清

（通訊地址：內蒙古呼和浩特市和林格爾縣第三中學

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事跡摘要：

一、為人師表，做孩子的表率。

二、關愛孩子，做他們的知心朋友。

三、培養干部，抓好隊伍建設。

四、勇于創新，開展豐富多彩的活動。

少先隊輔導員事跡材料

和林格爾縣第三中學少先隊輔導員溫永清

2007年從大慶師范學院畢業，我心懷自己的夢想走上了教育教學崗位。我自參加工作以來，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務，積極投身于學校教育改革的實踐，努力按素質教育規律辦事，尤其是在擔任我校少先隊輔導員一職以后，伴隨著那一張張可愛的笑臉，我走過了5個年頭了。回顧這幾年的工作，我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務那一群群孩子而驕傲。我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事，為我校教育教學質量的不斷提高作出了重要的貢獻。

主要事跡如下：

一、為人師表，做孩子的表率。

“師者，傳道授業解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養。因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。例如：我要求學生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作這5年里，除了外出學習，沒有少過學生一節課。為了培養學生不亂扔垃圾的好習慣，除了開展有關的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用我自己認真、嚴謹的工作作風潛移默化著這群可愛的孩子們。

其次，我在日常工作中，認真學習周圍優秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經常和其他“兄弟”學校的輔導員交流，從而來改正自己的不足，發揮自己的優勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領隊員的成長。

二、關愛孩子，做他們的知心朋友。

要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學生的日常生活情況和心理動態，讓孩子感受老師的關愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，盡量讓每個孩子發揮潛力，快樂學習。

記得2008年實行鄉鎮集中辦學，我擔任了七年級的輔導員兼班主任工作。由于很多學生都是從各個村級學校來的，各個方面參差不齊。剛剛開學的一個月特別的難，而且有相當一部分的同學需要住宿。由于學生的年齡小，自理能力差，也不太適應這種生活。有的同學想家，有的同學吃的不合口，也有的同學不適應這種生活環境。這些問題讓我很苦惱。所以，我就經常和生活指導老師溝通，親自到宿舍去與他們聊天，并開展一些娛樂活動及利用隊會來開導他們。讓他們知道學校是個大家庭，需要友愛、需要溫馨。漸漸地，同學們都適應了這樣的環境，從而也能在校安心地學習了。

作為少先隊輔導員，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關心學生從點滴做起。用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。

三、培養干部，抓好隊伍建設。

在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發揮創造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養”的關系，適當的加以指導、點撥、教育。

四、勇于創新，開展豐富多彩的活動。

活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創造性，我想必須從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。例如：學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊員學

會合理花錢”聯系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應該怎么花，小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關心、尊重父母。于是我利用“三八”這個傳統節日，組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應該關心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”，月底評比出“十佳小孝星”，這一活動受到了家長們的歡迎和支持。

我還創造性地開展了假日小隊活動:

1.組織學生打掃“門前一條街”。

2.參觀蒙牛六期先進的現代化生產基地。

3.舉辦“愛我家鄉，興我和林”征文比賽。

4.以“家鄉變化大考察”為主題的慶祝建國六十周年采訪活動。

5.清明節帶領學生去烈士紀念碑掃墓，進行愛國主義教育。

6.以“我們只有一個地球”為主題開展環保調查，植樹綠化活動。豐富的活動增強了學生的能力，也展示他們的能力。

我還以“學習上幫助，生活上援助，思想上關注”為原則，積極開展手拉手活動，為貧困學生捐款捐物。增長了愛他人，愛學校，愛社會，愛家鄉，愛祖國的觀念和情感。

事跡還很多這里就不一一例舉了，總之，不論做什么工作，都不能墨守陳規，死板教條，教育更是如此。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應素質教育的要求，我在教育工作中積極進行改革，勇于創新，為做好輔導員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質和專業技能,還要在“創新”二字上下功夫。在這崗位上工作了多年的我，深深體會到：活動是少先隊的生命，帶領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導員的天職。結合大隊員特點，在組織活動時,我力求達到“五點”，即活動主題要小一點；活動內容離隊員要近一點；構思設計要巧一點；活動要落得實一點；內容形式要新一點。在這個經驗指導下，我和大隊長一起組織隊員開展了“老師,我想對你說”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離；這些活動，教育內容實，形式新，教育效果非常好。我還經常結合學校實際及一些傳統節日適時開展活動，豐富學生的學校生活。

總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪；獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續發揚勤學進取、開拓創新的精神，力求以更科學有效的方法，去創造性地開展工作。

和林格爾縣第三中學

溫 永 清

2011-10-10

第二篇：少先隊輔導員事跡簡介（精選）

少先隊輔導員事跡簡介

從事少先隊輔導員工作以來，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛學生，用我的真情去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。現將我工作中的收獲與感受匯報如下：

一、“愛”是我工作的源動力。

要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能走進隊員的世界，讓自己成為他們的朋友，真實地感受他們的喜怒哀樂。于是，把愛帶給每一個孩子成了我的工作準則。我愛那些品學兼優的隊員，充滿熱情地培養他們；更愛那些基礎較差的隊員，認真地尋找著他們的每一個閃光點。學生之間發生了摩擦，學生與家長之間出現了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事。”同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。

二、創設多姿多彩的中隊生活，為孩子搭建自主成長的平臺

如今的隊員們生活在高速發展的信息社會，時代要求他們具有獨創的本領，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力。針對部分學生以自我為中心，生活能力差，合作意識弱的一些問題，我發現只有將教育充分溶入到少先隊工作中，方能發揮孩子們的主動性和能動性。在班級中隊集體活動方面，我班充分利用條件開展豐富多彩的中隊活動。如：主題班會“安全教育小知識”、“動物是我們的朋友” “爭做小雷鋒”、“文明禮貌小主人”、等系列活動。并利用班會組織學生講故事、慶“三八”慶“國慶”等系列活動。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質的平臺，塑造健康人格的空間。

三、培養“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。

要建設一個優秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨干，是建設優秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結合，隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

四、構建合理可行的中隊制度

俗語說，“沒有規矩不成方圓”。經驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯系，在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經過培訓鍛煉后再恢復崗位，讓學生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動；以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生我的所有；酷愛事業，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。

這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

作為一名跨世紀的教師，作為一名大隊輔導員，我將繼續以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學生的價值、證明學校的價值。

第三篇：少先隊輔導員優秀事跡

一、拼搏在閃光的事業中

自擔任輔導員以來，我積累了較豐富的工作經驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。

今年我對全校的特困學生進行了全面的摸底調查，特困學生的家庭境況使我的心靈受到了極大的震動。我馬上啟動了班級“愛心助學”活動。通過學校對特困學生進行資助，并將此項活動規范化、長期化。積極籌集外部支援資助我班特困學生。我們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅強面對困難。

這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性。通過活動，為同學們提供了充分的體驗生活的舞臺，使同學們充分地體驗了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也對同學們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導員，我進入角色，兢兢業業、一絲不茍并且創造性地開展工作。我根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養成教育系列活動、法制教育系列活動等，這些活動相互緊密聯系、有頭有尾、環環相扣，構成了一個相對完整的少先隊教育體系。

通過這些活動，我讓高山小學的隊員們在不留痕跡的教育氛圍中，產生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的誠信品質得到了升華。同時也將體驗教育活動推向了高潮。

在開展各項活動的同時，我還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎，還受到學生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評。但最令我欣慰的是：孩子們健康地長大了!

二、學習——實踐——探索

輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。

我并沒有因此而滿足，強烈的事業心和責任感促使我在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。為此，我虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。

我知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。我堅信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。

這就是我，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。

三、用心育桃李、傾心奉真情

我愛教育事業，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻。

這些年來，我就是以這種積極的工作態度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

四、奉獻在崗位，無悔獻青春

以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創新。我在數學、社會教學實踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學風格。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動;以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生我的所有;酷愛事業，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。

這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業。

作為一名跨世紀的教師，作為一名中隊輔導員，我將繼續以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學生的價值、證明學校的價值。

第四篇：優秀少先隊輔導員主要事跡

“優秀少先隊輔導員”主要事跡

我是一個優秀的教育工作者。我2013年畢業于福州教育學院，擔任嵩口學校大隊輔導員工作。輔導員工作使我愛上了少先隊事業，讓我全身心地投入。在工作中，我勤勤懇懇，兢兢業業，注重加強自身的思想政治業務學習，不斷提高自身的綜合素質，把理論與聯系實際相結合，潛心鉆研教育教學工作，收到較好的效果。在同事、領導的眼中：我待人熱情、個性開朗、大方豪爽，朝氣蓬勃；在學生的心目中：我可敬可親。我把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業當作人生的光輝陣地，用愛心加恒心培養了一批優秀的少先隊員。本校少先隊工作在我的不斷開拓下充滿生機和活力。

一、“愛”是我工作的源動力。

熱愛學生是一種強大的教育力量。用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優劣，家庭的貧富。學生之間發生了摩擦，學生與家長之間出現了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事。”同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。

二、努力探索，提高少先隊工作質量。

從教以來，我從未拒絕學校領導安排的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。因學校領導的支持與信任，我走上了開拓進取、探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面，我努力充實和提高自己這方面的業務水平。我認為，游戲活動在少先隊活動中占有十分重要的地位，它適合教育成長中的少年兒童，所以我每次活動都充分調動全體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育，也為自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。經過許多的汗水之后，學校的少先隊活動得到了少先隊員的認同，領導的贊許。

三、利用好德育，培養學生的良好品德。

五育并舉，德育先行。我先從學生生活中的一點一滴抓起，由于學生的道德品質、行為習慣在潛移默化中發生著巨大變化，我通過“以德育人”的辦學觀念，加強學生行為習慣養成教育，并根據學生嬌生慣養、經濟相對發達，學生的優越感強，衣食不愁，但卻缺乏對他人的尊重、理解、關心，缺乏勞動觀念，自立能力差，自私任性表現得很突出，連家長也頭疼，組織開展了“九九重陽節，濃濃敬老情”活動，讓隊員們深深感受到助人的快樂。把隊員們的思想道德教育作為立隊之本，將做人做事的基本道理內化為健康的心理品質，構建有時代特點和大隊特色的德育系統工程，不斷改革、不斷創新。

四、勇于創新，開展豐富多彩的大隊活動。

我擔任少先隊輔導員工作以來，邊學習邊實踐，品嘗了許多的苦與樂，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員，為此，我虛心向他人學習，不斷提高自己的工作水平和理論水平，并結合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。我深深體會到：活動是少先隊的生命，帶領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導員的天職。結合隊員特點，在組織活動時，我力求達到“五點”，即活動主題要小一點；活動內容離隊員要近一點；構思設計要巧一點；,活動要落得實一點；內容形式要新一點。在這個方法指導下，我組織隊員們開展了“我最喜歡的老師”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離；我校的隊員們積極參與活動之中，大力宣傳，分發倡議書，起到了模范作用。同時，在學校組織的各項活動和競賽中，隊員們都投入極大的熱情積極參與。少先隊員們在學校的常規評比、學科競賽、藝術類競賽中都獲得了多項榮譽，如朗誦比賽、六一文藝演出等，少先隊員們都拿到較好的成績，一張張獎狀書寫著這個集體的凝聚力

五、培養大隊干部，抓好隊伍的建設。

積極、向上的少先隊集體的形成，離不開隊干部的重要作用。因此，培養得力的隊干部是很重要的。我采用學生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的隊員做大隊長。同時，為了鼓勵隊里的每一個少先隊員都能積極參與大隊建設，每一年都要開展 “我是班級小主人”的活動，意在讓學生們都能意識到自己是集體的主人。“勤奮努力，奉獻愛心”是我當輔導員的信條。從事以來，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。少先隊輔導員工作需要持久的耐心與創造力，以后的路還很漫長，我會繼續為同學們服務著。我深信，通過我各方面的實踐、摸索，在今后的大隊工作中，我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領巾領頭人，為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的歡樂，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！使祖國的明天變得更輝煌！

第五篇：優秀少先隊輔導員主要事跡

優秀少先隊輔導員主要事跡

在輔導員這個工作崗位上我默默耕耘著，在付出辛苦與汗水的同時，我也收獲著成功的喜悅。所帶班級多次獲得文明班級，優秀中隊等稱號。自從踏上這個崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛每一位少先隊員，用我的真愛去溫暖每一位少先隊員，用我的真誠去感動每一位少先隊員。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳。在這份工作中，我與我的隊員一起喜，一起憂，一起學習，一起進行課外活動，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從隊員那里得到了無窮的樂趣和力量。

一、做好隊員的思想教育平時的教育教學中，我非常注重對學生思想品德方面的教育，除了正常的學校號召，輔導員的言傳身教之外，還對隊員進行名言警句的教育。平時我經常給他們講名人名言，格言警句，并進行簡單的講解，要求他們背誦下來。還要求學生經常翻閱成語詞典等工具書，進行自學。這樣不僅學習了這些格言警句，名人名言，豐富了知識，同時，雖然孩子們并不能十分準確地弄清每一句話的內容，但是有關孝敬父母、刻苦學習、中華傳統等方面的教育還是在潛移默化中融進了隊員的腦海。這些千古傳誦的名言，有著水滴石穿的作用，隊員的精神世界，由于有了這些格言的照耀，一定會比昨天更明亮。

二、培養優秀的中隊干部 我經常利用課余時間，組織中隊干部、小隊干部召開例會，總結中隊工作，制定下一步的中隊活動計劃。在中隊輔導員的培訓指導下，現在的中隊干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。在各項中隊活動中，中隊干部的作用可謂是功不可沒。中隊干部們的工作是出色的，他們每一個人都有著較強的責任心，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助隊員們，中隊和班級才得以蓬勃和諧的發展。

三、注重中隊文化的建設

日常的文化建設還主要體現在隊會課上，通過隊會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力。教室里的板報每月有專題，幾位小畫家不辭辛苦定期為大家獻上一期期精美的板報，隊員們不僅欣賞了圖畫，更學到了知識；墻報，展示隊員的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等，讓隊員置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用中隊文化氛圍去浸潤隊員的心靈，熏陶隊員的性情，提升隊員的價值觀念。

四、開展多彩的中隊活動 我結合區校的各項活動，組織隊員參加了很多活動與比賽，他們不僅鍛煉了能力和勇于拼搏的意志品質。更從多方面受到了熏陶與啟迪。

1、中隊在活動中增強凝聚力

在學校組織的跳繩比賽、踢毽比賽、長跑比賽等各類活動中。隊員們搶著報名，在賽場上勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，這些都是我們全體隊員齊心協力、共同努力的結果，這就是團結的力量！

2、主題活動中隊員受到了教育 在感恩活動中隊員門 “學會感恩”，當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注，我們也請隊員們寫過周記談“感恩”，并召開了隊會和“我愛我家”系列活動，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真正懂得珍惜現在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。隊員們的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動中，隊員們也受到了相應的教育，變得越來越懂事。

3、活動中學生展示才華

學校的其他活動中，通過制作手抄報、詩歌朗誦、講故事、打快板等各項活動，隊員們的能力得到了充分的展示，一張張的獎狀證明了我們的實力，陣陣的喝彩與掌聲是我們最大的鼓勵。

除此之外，假日小隊還開展豐富多采的活動：

社區服務：在社區做環保小衛士，幫環衛工人一起搞衛生，體驗環衛工人的辛苦；樓道小衛士，參與社區創建文明小區服務活動，在小區的環境整潔，清潔美化，文明服務的各類公益活動中，少先隊員成為社區文明建設的生力軍。

社區文化：引導隊員參與社區內文化活動，如參與納涼晚會，開展外語角，書法，繪畫，讀書，表演等技能學習活動。

社區幫困：以本社區內有困難的少先隊員為主要對象，開展“手拉手”結對活動，自己的同伴自己幫，同時對生活在本地區內的孤老和離退休老干部進行慰問與服務。

引導隊員們還走向社會，開展各級各類夏(冬)令營活動，瞻仰愛國主義教育基地，參觀博物館，到野外遠足，到農村考查。讓隊員們能真正投入到社會中，真正體驗生活，學習本領！并給周圍的人帶來快樂和幫助。

中隊輔導員的工作是千頭萬緒的，我還是那句話：我慶幸我做了我十分愿意做的中隊輔導員工作。這份工作鍛煉了我的工作能力，使我能夠在實踐中實現自己“學高為師，身正為范”的理想，我愛教育工作，我愛我的中隊輔導員工作！

1、我們生活的世界是一個（變化）的世界。

2、自然界中（沒有）永遠不變化的事物

3、天氣就是指（一定區域、一定時間內我們周圍大氣的變化情況，通常是指冷、暖、干、濕、陰、晴、雨、雪和風力、風向等）。

4、觀測天氣，首先要（制定觀測計劃）

5、常見的觀測天氣的儀器：（風向儀、溫度計、雨量器等）

6、風向儀可以用來測量（風向），（雨量器）可以用來測量降雨量

7、風向是指（風吹來的方向，通常用 8 個方向來表示）；風向儀所指的方向是 指（風吹來的方向）例如：北風是指風從（北方）吹向（南方），風向儀指向（北方）

8、陰、晴、雨、雪、霜、霧、臺風等各種天氣現象，都是由（水、風、和來自太陽的熱）這三個要素的變化形成的。

9、（氣象衛星的應用）人們獲得的天氣數據更精確了，天氣預報也越來越準確 了。

10、天氣預報的制作過程：（①用各種儀器觀測天氣，收集天氣信息②通過人工和計算機、分析觀測到的天氣信息③通過報紙、電視、廣播、電話等形式發布天氣信息）

11、天氣（影響）我們的生活和生產，人們的活動（也會影響）天氣的變化

12、天氣變化給人類帶來的影響：（①春雨有利于農作物的生長②晴天有利于人們的出行③霧天容易出現交通事故）

13、人類活動對天氣的影響：（①城市的熱效應②二氧化碳形成溫室效應③ 二氧化硫形成酸雨）

14、檢驗酸雨的方法：①使用 PH 試紙，試紙遇到酸雨會從（黃色）變成（紅色）②使用牽牛花，牽牛花遇到酸雨會變成（白色）

15、如何測量物體的體積：①規則的物體： 用尺子測量物體的長、寬、高，再計算體積②液體體積：用量筒直接測量③不規則物體（借助量筒進行測量）

16、正確使用溫度計的方法：①將溫度計的（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器的（底和壁）②讀數時，（溫度計不能拿出水面）。

17、冰在（0度）時開始化成水，在融化過程中溫度（不變）；水在（0度以下）結成冰。水在（100度）水開始沸騰。

18、物質有（三種）常見的狀態：（固態、液態和氣態），在一定條件下物質的狀態是可以改變的，如（冰、水和水蒸氣三種狀態之間的變化）

19、用手蘸少量水，抹在手背上，感覺（涼），因為（水蒸發時要吸收熱量，把手背的熱量帶走了）

20、（在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發到空中），這種現象叫做蒸發

21、（蒸發和沸騰）都是水從（液體）變成（氣體）的現象，在變化過程中都要（吸收熱量）

22、蒸發的快慢與（液體溫度、液體的表面積、空氣流動速度）有關

23、怎樣讓衣服干的更快？（把衣服展開、掛在通風的地方、放在太陽下）

24、（水蒸氣遇冷變成水的過程）叫凝結

25、水的三種狀態之間可以發生（循環往復）的變化，我們把像水這樣的變化過程稱為（可逆的）

26、向云中播散（鹽粉、碘化銀、或固體二氧化碳）的方法進行人工降雨

27、科學家目前已經知道的生物種類有大約（150 多萬）種

28、自然界中的物體可以分為兩類：一類是沒有生命的，稱為（非生物）。如：（石頭、沙子、水等）；一類是有生命的，稱為（生物），如：動物、植物、細 菌等）

29、通過哪些途徑和方法可以了解植物的生長過程？（①上網查資料②上圖書館查資料③向有經驗的菜農請教 ④親身種植）

30、種茄子的過程有哪些？（①松土②澆水③浸種④播種⑤出苗⑥間苗）種子發芽總數

31、種子發芽率=（）

32、為植物準備的營養：（農家肥、化肥）

33、用哪些方法可以記錄植物的生長過程：（拍照片、制作生長記錄表、畫圖畫、錄像、寫日記等）

34、我們種的植物從種子到果實的生長過程中經歷了哪些重要時期：（出芽、長出第一片葉子、長出花蕾、開花）

35、怎樣才能讓植物長得更好？（①為植物松土②適時適量的澆水③適時適量 的施肥④為植物捉蟲、除草）

36、1999 年，第一代 508 粒太空小麥在（“和平號”空間站）收獲

37、我們可以把小雞不同時期的樣子（畫下來或拍照下來），制作小雞（生長情況記錄圖表），記錄小雞在生長過程中身體發生的變化

38、小雞小時侯喜歡吃（小米），小雞有時也吃沙粒，因為（沙粒可以幫助小雞消化食物）

39、蝴蝶是（成蟲），毛毛蟲是蝴蝶的（幼蟲），剛剛從蛹里面出來的蝴蝶要等翅膀曬干了才能飛。

40、像碟、青蛙這樣在生長發育過程中，在（形態結構、生活習性）上出現的一系列顯著的變化，我們稱為（變態）；常見的變態發育的動物有：（青蛙、蝴蝶、蜻蜓等）

41、為了防止（蟲蛀），在標本盒內加入一定量的（樟腦片）

42、怎樣知道自己在生長發育？（①身體長高了②看不同時期的照片③體重增 加了④越來越有力氣了⑤嗓音改變了⑥小時候的衣服不能穿了）

43、在我們生長過程中，不僅身體的（外部形態）在發生變化，身體的（內部器官）同樣也在發育。

44、當我們長到（成年）時,身體將不再生長了。

45、人類通過（受孕、出生、生長和發育、衰老、死亡）的過程延續了一代又一代。

46、人的一生要經歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。

47、所有的（動物、植物和人）都會死亡，這是正常的現象。

48、商店出售的瓶裝液體不能裝滿，因為（液體有熱脹冷縮的性質）

49、當物體受冷或受熱時（體積）會發生變化。（固體、液體和氣體）都有熱脹冷縮的性質，50、癟乒乓球放在開水中就可以鼓起來，因為（乒乓球里的氣體受熱后體積膨脹，所以乒乓球就能鼓起來）

51、生活中利用物體熱脹冷縮的事例：（①公路的路面是一段一段的②電話線不能拉的很直③夏天的車胎的氣不能打的太足④瓶裝液體不能裝的太滿⑤鐵軌 是一段一段的）

52、像食鹽或白糖這樣，（在水中變成極小的微粒，均勻分散到水中的過程）叫做溶解

53、如何把白糖水中的白糖分離出來？（①把溶液放在陽光下，使水分蒸發。②把溶液放在火上加熱，使水分蒸發。③把溶液放在陰涼處，使水分蒸發。

54、夏天出汗后，為什么會在衣服上留下白色的東西？（因為人的汗水中有鹽，水蒸發后，鹽就留在了衣服上）

55、與水混合后又能從水中（分離出來），（恢復到）原來的樣子，這種變化過程是可逆的。

56、生活中可逆的現象有：（①沙子與水混合后，又能從水中分離出來②鐵粉與水混合后，還能從水中分離出來③鹽與水混合后又能從水中分離出來④白糖和 水混合后，能從水中分離出來）

57、氣體（能夠）溶解到水中。

58、（混合后不容易分離，而且很難恢復成原狀的變化，）是不可逆的過程。

59、生活中不可逆的變化有：（①食品熟了②小樹長高了③雞蛋熟了④木頭燃燒（5）個子長高）

60、除去水壺中水垢的方法：（①在水壺中裝滿水，放入醋，把水壺放到火上加熱②水壺中放滿水，放入幾個雞蛋，用火加熱③把沒有水的水壺放到火上干燒，然后把水壺放到涼水中

61、因為洗衣粉中含有（磷），所以可以污染環境 62、任何事物都有（正反）兩方面的作用。

63、物體燃燒時發生的是（不可逆變化），（有新物質生成），不同物體燃燒時，火焰的顏色不同。蠟燭燃燒后生成了（水和二氧化碳）

64、驗證實驗

實驗材料：（蠟燭、燒杯、石灰水）

實驗方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，觀察杯子壁的現象（2）把杯子擦干，將石灰水倒進杯子里，晃一晃倒出來，再罩在蠟燭上

實驗現象：（干燥的杯壁上有水霧生成，有石灰水的杯子壁上變混濁）

實驗結論：（蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳）

65、物質的變化有些只是形態的改變，不產生新的物質，而有些變化不僅僅是形態的改變，還會產生新的物質。66、蘋果切成片（沒有）新物質生成，是可逆變化；而蘋果變色（有）新物質生成，屬于不可逆變化。

67、變色游戲：（①向漂白粉溶液中放入紅色的棉布，紅布會變成白色 ②向淀粉溶液中加入碘酒后，溶液會變成藍色 ③ 沾有檸檬汁的白紙，用火烤一下，字跡會變成棕色）68、（金屬）物體容易生銹，生銹時會（產生熱量），有（新物質）生成，屬于（不可逆變化）

69、金屬在（有水、有空氣、有酸）的條件下容易生銹。

70、不同的金屬生銹的顏色（不同）

71、如何防止鐵釘生銹？（①在金屬表面刷上油漆②在金屬表面涂上油③為金屬電鍍④把金屬放在干燥的地方⑤在金屬表面貼上保護膜）

72、（農業）是我國國民經濟的基礎，農業與我們的（生活）緊密相關。

73、農產品有哪些用途？（為我們提供糧食、水果、蔬菜、建筑材料等）

74、現代農業是以使用（大型現代化機械）為主要特點的。

75、我國目前正處在（傳統農業）向（現代農業）過渡時期

76、隨著技術的發展，農業對（天氣）和（土地）的依賴性越來越小

77、當地使用了哪些農業技術？ ①果樹嫁接技術，可改良品種②溫室技術，可以增加產量③大棚技術，可以減少 氣候對農業的影響④人工降雨，減少干旱的影響

78、我國著名的雜交水稻之父（袁隆平）可以提高水稻的產量

79、未來農業：（未來農業將是實現工廠化生產的無土農業、無污染農業，人們不必再為各種自然災害擔憂，全部實行電腦自動化控制。）

80、研究 固體熱脹冷縮性質實驗 實驗材料：鐵球、鐵圈、酒精燈 實驗方法：

（1）把一個剛好能穿過鐵圈的鐵球放到酒精燈上加熱，再把鐵球放到鐵圈上；（2）把很熱的鐵球放到冷水中，再把鐵球放到鐵圈上。

實驗現象：熱的鐵球不能穿過鐵圈，冷卻后的鐵球又能穿過鐵圈 實驗結論：固體有熱脹冷縮性質

81、研究氣體熱脹冷縮性質實驗 實驗材料：氣球、冷水、熱水 實驗方法：

（1）把一個吹好的氣球放在熱水中，觀察；（2）把氣球再放在冷水中，觀察。

實驗現象：放在熱水中的氣球慢慢變大了，放入冷水中的氣球慢慢變小了。

實驗結論：氣體有熱脹冷縮性質 82、設計一組模擬雨形成得實驗

器材：燒杯、裝有冰塊的塑料袋、保鮮膜、小水桶 步驟：

1、向燒杯中加入一半的熱水，用保鮮膜封好。

2、將裝有冰塊的塑料袋放在杯口上方。

3、過一會兒發現保鮮膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。得出結論：雨是水蒸氣遇冷形成的。

83、如何測量石塊的體積寫出一種方法。

答：向量筒里注入一定體積的水，并記錄下來，將石塊放入水中，再記錄下體積，兩次水體積之差就是石塊的體積。

什么是固體和液體？

答：具有一定形狀和體積的物體叫固體。沒有一定形狀，但有一定體積并且會流動的物體叫液體。

在做化冰實驗時，使用溫度計有哪些注意事項？

答：

1、將溫度計的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。

2、讀數時，溫度計不能拿出水面。

溫室效應會給地球帶來哪些變化？

答：溫室效應可以使全球氣候變暖，地球兩極的冰川融化，從而引起海平面上升，淹沒低洼地區。

冀教版小學四年級科學下冊復習題大全

1、我們生活的世界是一個（變化）的世界。

2、自然界中（沒有）永遠不變化的事物

3、天氣就是指（一定區域、一定時間內我們周圍大氣的變化情況，通常是指冷、暖、干、濕、陰、晴、雨、雪和風力風向等）。

4、觀測天氣，首先要制定（觀測計劃）。

5、常見的觀測天氣的儀器：（風向儀、溫度計、雨量器等）

6、風向儀可以用來測量（風向），（雨量器）可以用來測量降雨量

7、風向是指（風吹來的方向，通常用8個方向來表示）；風向儀所指的方向是 指（風吹來的方向）例如：北風是指風從（北方）吹向（南方），風向儀指向（北方）。

8、陰、晴、雨、雪、霜、霧、臺風等各種天氣現象，都是由（水、風、和來自太陽的熱）這三個要素的變化形成的。

9、（氣象衛星的應用）人們獲得的天氣數據更精確了，天氣預報也越來越準確了。

10、天氣預報的制作過程：（①用各種儀器觀測天氣，收集天氣信息②通過人工和計算機，分析觀測到的天氣信息③通過報紙、電視、廣播、電話等形式發布天氣信息）

11、天氣影響我們的（生活）和（生產），人們的活動也會（影響）天氣的變化。

12、天氣變化給人類帶來的影響：（①春雨有利于農作物的生長②晴天有利于人們的出行③霧天容易出現交通事故）

13、人類活動對天氣的影響：（①城市的熱效應②二氧化碳形成溫室效應③ 二氧化硫形成酸雨）

14、檢驗酸雨的方法：①使用 PH 試紙，試紙遇到酸雨會從（黃色）變成（紅色）②使用牽牛花，牽牛花遇到酸雨會變成（白色）

15、如何測量物體的體積：①規則的物體： 用尺子測量物體的長、寬、高，再計算體積②液體體積：用量筒直接測量③不規則物體（借助量筒進行測量）

16、正確使用溫度計的方法：①將溫度計的（玻璃泡）浸入水中，不

要碰到容器的（底和壁）②讀數時，（溫度計不能拿出水面）。

17、冰在（0度）時開始化成水，在融化過程中溫度（不變）；水在（0度以下）結成冰。水在（100度）水開始沸騰。

18、物質有（三種）常見的狀態：（固態、液態和氣態），在一定條件下物質的狀態是可以改變的，如（冰、水和水蒸氣三種狀態之間的變化）

19、用手蘸少量水，抹在手背上，感覺（涼），因為（水蒸發時要吸收熱量，把手背的熱量帶走了）

20、（在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發到空中），這種現象叫做蒸發

21、（蒸發和沸騰）都是水從（液體）變成（氣體）的現象，在變化過程中都要（吸收熱量）

22、蒸發的快慢與（液體溫度、液體的表面積、空氣流動速度）有關

23、怎樣讓衣服干的更快？（把衣服展開、掛在通風的地方、放在太陽下）

24、（水蒸氣遇冷變成水的過程）叫凝結

25、水的三種狀態之間可以發生（循環往復）的變化，我們把像水這樣的變化過程稱為（可逆的）

26、向云中播散（鹽粉、碘化銀、或固體二氧化碳）的方法進行人工降雨

27、科學家目前已經知道的生物種類有大約（150 多萬）種

28、自然界中的物體可以分為兩類：一類是沒有生命的，稱為（非生

物）。如：（石頭、沙子、水等）；一類是有生命的，稱為（生物），如：動物、植物、細 菌等）

29、通過哪些途徑和方法可以了解植物的生長過程？（①上網查資料②上圖書館查資料③向有經驗的菜農請教 ④親身種植）

30、種茄子的過程有哪些？（①松土②澆水③浸種④播種⑤出苗⑥間苗）種子發芽總數

31、種子發芽率=（）

32、為植物準備的營養：（農家肥、化肥）

33、用哪些方法可以記錄植物的生長過程：（拍照片、制作生長記錄表、畫圖畫、錄像、寫日記等）

34、我們種的植物從種子到果實的生長過程中經歷了哪些重要時期：（出芽、長出第一片葉子、長出花蕾、開花）

35、怎樣才能讓植物長得更好？（①為植物松土②適時適量的澆水③適時適量 的施肥④為植物捉蟲、除草）36、1999 年，第一代 508 粒太空小麥在（“和平號”空間站）收獲

37、我們可以把小雞不同時期的樣子（畫下來或拍照下來），制作小雞（生長情況記錄圖表），記錄小雞在生長過程中身體發生的變化。

38、小雞小時侯喜歡吃（小米），小雞有時也吃沙粒，因為（沙粒可以幫助小雞消化食物）

39、蝴蝶是（成蟲），毛毛蟲是蝴蝶的（幼蟲），剛剛從蛹里面出來的蝴蝶要等翅膀曬干了才能飛。

40、像碟、青蛙這樣在生長發育過程中，在（形態結構、生活習性）上出現的一系列顯著的變化，我們稱為（變態）；常見的變態發育的動物有：（青蛙、蝴蝶、蜻蜓等）

41、為了防止（蟲蛀），在標本盒內加入一定量的（樟腦片）

42、怎樣知道自己在生長發育？（①身體長高了②看不同時期的照片③體重增 加了④越來越有力氣了⑤嗓音改變了⑥小時候的衣服不能穿了）

43、在我們生長過程中，不僅身體的（外部形態）在發生變化，身體的（內部器官）同樣也在發育。

44、當我們長到（成年）時,身體將不再生長了。

45、人類通過（受孕、出生、生長和發育、衰老、死亡）的過程延續了一代又一代。

46、人的一生要經歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。

47、所有的（動物、植物和人）都會死亡，這是正常的現象。

48、商店出售的瓶裝液體不能裝滿，因為（液體有熱脹冷縮的性質）

49、當物體受冷或受熱時（體積）會發生變化。（固體、液體和氣體）都有熱脹冷縮的性質，50、癟乒乓球放在開水中就可以鼓起來，因為（乒乓球里的氣體受熱后體積膨脹，所以乒乓球就能鼓起來）

51、生活中利用物體熱脹冷縮的事例：（①公路的路面是一段一段的②電話線不能拉的很直③夏天的車胎的氣不能打的太足④瓶裝液體

不能裝的太滿⑤鐵軌 是一段一段的）

52、像食鹽或白糖這樣，（在水中變成極小的微粒，均勻分散到水中的過程）叫做溶解

53、如何把白糖水中的白糖分離出來？（①把溶液放在陽光下，使水分蒸發。②把溶液放在火上加熱，使水分蒸發。③把溶液放在陰涼處，使水分蒸發。

54、夏天出汗后，為什么會在衣服上留下白色的東西？（因為人的汗水中有鹽，水蒸發后，鹽就留在了衣服上）

55、與水混合后又能從水中（分離出來），（恢復到）原來的樣子，這種變化過程是可逆的。

56、生活中可逆的現象有：（①沙子與水混合后，又能從水中分離出來②鐵粉與水混合后，還能從水中分離出來③鹽與水混合后又能從水中分離出來④白糖和 水混合后，能從水中分離出來）

57、氣體（能夠）溶解到水中。

58、（混合后不容易分離，而且很難恢復成原狀的變化）是不可逆的過程。

59、生活中不可逆的變化有：（①食品熟了②小樹長高了③雞蛋熟了④木頭燃燒（5）個子長高）

60、除去水壺中水垢的方法：（①在水壺中裝滿水，放入醋，把水壺放到火上加熱②水壺中放滿水，放入幾個雞蛋，用火加熱③把沒有水的水壺放到火上干燒，然后把水壺放到涼水中

61、因為洗衣粉中含有（磷），所以可以污染環境

62、任何事物都有（正反）兩方面的作用。

63、物體燃燒時發生的是（不可逆變化），（有新物質生成），不同物體燃燒時，火焰的顏色不同。蠟燭燃燒后生成了（水和二氧化碳）

64、驗證實驗 實驗材料：（蠟燭、燒杯、石灰水）實驗方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，觀察杯子壁的現象（2）把杯子擦干，將石灰水倒進杯子里，晃一晃倒出來，再罩在蠟燭上 實驗現象：（干燥的杯壁上有水霧生成，有石灰水的杯子壁上變混濁）實驗結論：（蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳）

65、物質的變化有些只是形態的改變，不產生新的物質，而有些變化不僅僅是形態的改變，還會產生新的物質。

66、蘋果切成片（沒有）新物質生成，是可逆變化；而蘋果變色（有）新物質生成，屬于不可逆變化。

67、變色游戲：（①向漂白粉溶液中放入紅色的棉布，紅布會變成白色 ②向淀粉溶液中加入碘酒后，溶液會變成藍色 ③ 沾有檸檬汁的白紙，用火烤一下，字跡會變成棕色）

68、（金屬）物體容易生銹，生銹時會（產生熱量），有（新物質）生成，屬于（不可逆變化）

69、金屬在（有水、有空氣、有酸）的條件下容易生銹。

70、不同的金屬生銹的顏色（不同）

71、如何防止鐵釘生銹？（①在金屬表面刷上油漆②在金屬表面涂上油③為金屬電鍍④把金屬放在干燥的地方⑤在金屬表面貼上保護膜）72、（農業）是我國國民經濟的基礎，農業與我們的（生活）緊密相

關。

73、農產品有哪些用途？（為我們提供糧食、水果、蔬菜、建筑材料等）

74、現代農業是以使用（大型現代化機械）為主要特點的。

75、我國目前正處在（傳統農業）向（現代農業）過渡時期

76、隨著技術的發展，農業對（天氣）和（土地）的依賴性越來越小 77、當地使用了哪些農業技術？ ①果樹嫁接技術，可改良品種②溫室技術，可以增加產量③大棚技術，可以減少 氣候對農業的影響④人工降雨，減少干旱的影響

78、我國著名的雜交水稻之父（袁隆平）可以提高水稻的產量

79、未來農業：（未來農業將是實現工廠化生產的無土農業、無污染農業，人們不必再為各種自然災害擔憂，全部實行電腦自動化控制。）80、如何測量石塊的體積寫出一種方法。答：向量筒里注入一定體積的水，并記錄下來，將石塊放入水中，再記錄下體積，兩次水體積之差就是石塊的體積。

四年級科學問答

1、水燒開了，鋁壺發出哨聲，解釋其中的道理？

答：水燒開后，鋁壺內的空氣受熱膨脹，有大量氣體向壺外跑，就吹響了壺蓋上的哨子，發出哨聲。

2、打開汽水瓶蓋，觀察有什么現象？說明了什么？氣體能夠溶解在水中嗎？

答：汽水中溶有很多二氧化碳氣體，當你打開汽水瓶的塞子時由于外面的壓力小，二氧化碳頓時就拼命地從水中往外跑，于是，汽水瓶里就冒出很多很多的氣泡。氣體在一定的條件下可以溶解在水中，并能從水中分離出來。這種變化也是可逆的。

3、水壺中的水開了以后，你會看到什么現象，說明了什么？

答：水壺中的水向外溢出，說明了液體有熱脹冷縮的性質。

4、簡述生活中你知道的哪些方法可以滅火。

答：

1、用水滅火。

2、用土滅火。

3、去除燃料滅火。

4、用二氧化碳滅火等等。

5、為什么夏天給自行車輪胎打氣時，不能打得太足？

答：夏天氣溫高，輪胎打的太足，氣體有熱脹冷縮的性質，氣體膨脹會使輪胎爆破。

6、自行車被雨淋過后人們總要全面擦拭一遍，這是為什么？

答：是要防止自行車生銹。

7、金屬生銹的變化只是形態變化嗎？若不是還有什么變化，是可逆變化嗎？ 答：不只是形態變化，金屬生銹還有新物質的產生，不是可逆變化。

8、鐵勺長期放在盛食鹽的盒子里會出現什么現象，為什么？

答：鐵勺長期放在食鹽盒子里會生銹，因為食鹽與鐵勺發生了化學反應，生成了新的物質。

9、切開的蘋果放一會兒，會發生什么變化？為什么？

答：蘋果切開放置一會兒，表面就變成褐色。這是因為蘋果里面的酶遇

到空氣中的氧，產生氧化反應變成了褐色。

10、漂白粉的作用是什么？這種變化只是形態變化嗎，這是可逆變化嗎？

答：漂白粉可以使物體退色，這種變化不僅是形態變化，還伴著新的物質的產生，是不可逆的變化。

11、舉例說明燃燒會給生活帶來哪些好處和害處？

答：燃燒與人們的生活密切相關。首先生活離不開燃燒比如做飯、取暖等。工農業生產離不開燃燒，比如冶煉金屬、農作物育種、食品加工等；燃燒還可以給人們提供能量，用作一些機器的能源，如內燃機車、火力發電等；燃燒也會給人們帶來災難，比如瓦斯爆炸、燃燒引起的爆炸、森林大火、公共場所失火等災害，會在短時間內將人們的生命財產化為灰燼。

12、夏天人出汗后，為什么會在衣服上留下一些白色的東西？

答：因為人的汗液中含有鹽分，衣服上的白色東西是汗中水分蒸發后析出的鹽等物質。

13、此實驗裝置是用來做什么的，玻璃棒應該傾斜多少度才最合理，應放在濾紙的哪個地方？ 答：把不溶解于水的物體與水分離，玻璃棒應傾斜45度最合理；玻璃棒應放在濾紙較厚的地方。

14、為什么冬季兩根電線桿之間的電線繃的較緊，夏季比較松？

答：冬季氣溫低，電線受冷縮短；夏季氣溫高，電線受熱伸長

15、簡單說說蝴蝶一生的生長過程。

答：蝴蝶一生的生長過程是：卵——幼蟲——蛹——成蟲。

16、人的一生要經過哪六個時期。

答：人的一生要經過嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。

17、氣體與液體比較，有那些相同和不同的性質呢？

答：氣體和液體的相同之處都是沒有一定的形狀；不同之處是液體有一定的體積，而氣體沒有一定 的體積。

18、夏天，空調機不停地向外滴水，這些水是從哪里來的？水的多少與什么有關？ 答：空調機向外滴的水是空氣中來的，水的多少與空氣中水蒸氣的多少有關。實驗操作題

一、實驗題目：混合后的變化

1、將三個燒杯依次編號為1、2、3。

2、向1號杯中加入10毫升的醋，再加入一小勺小蘇打。

3、向2號杯中加入適量食油和水，再加入10滴洗潔精，攪拌后靜置5分鐘。

4、向3號杯中加入水泥，再加入少量的水，攪拌后立即倒入自制的模具中。你觀察到發生的變化是： 1號杯中觀察到的現象是 2號杯中觀察到現象是： 3號杯中觀察到的現象是：

三個杯中的物體在變化過程中（有

沒有）新物質生成？試一試再將這些物質分離，讓他們恢復到混合前的狀態，你得出的結論是：混合后不容易，而且很難恢復成 的變化，是

的過程。

二、關于物質的三態變化有許多問題值得我們研究，如;雨是怎樣形成的？怎樣加快蒸發？請你選擇問題，填寫實驗報告：

研究的問題：雨是怎樣形成的？

我的猜想：雨是水蒸氣遇冷形成的。

需要的器材：燒杯、裝有冰塊的塑料袋、保鮮膜、小水桶 研究的過程：

1、向

燒杯中加入一半的熱水，用保鮮膜封好。

2、將裝有冰塊的塑料袋放在杯口上方。

3、過一會兒發現保鮮膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。得出的結論：雨是水蒸氣遇冷形成的。

三、研究 固體熱脹冷縮性質實驗 實驗材料：鐵球、鐵圈、酒精燈

實驗方法：（1）把一個剛好能穿過鐵圈的鐵球放到酒精燈上加熱，再把鐵球放到鐵圈上；（2）把很熱的鐵球放到冷水中，再把鐵球放到鐵圈上。

實驗現象：熱的鐵球不能穿過鐵圈，冷卻后的鐵球又能穿過鐵圈 實驗結論：固體有熱脹冷縮性質

四、研究氣體熱脹冷縮性質

實驗實驗材料：氣球、冷水、熱水

實驗方法：（1）把一個吹好的氣球放在熱水中，觀察；（2）把氣球再放在冷水中，觀察。

實驗現象：放在熱水中的氣球慢慢變大了，放入冷水中的氣球慢慢變小了。實驗結論：氣體有熱脹冷縮性質

五、驗證實驗

蠟燭燃燒后生成了（水和二氧化碳）實驗材料：（蠟燭、燒杯、石灰水）

實驗方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，觀察杯子壁的現象

（2）把杯子擦干，將石灰水倒進杯子里，晃一晃倒出來，再罩在蠟燭上 實驗現象：（干燥的杯壁上有水霧生成，有石灰水的杯子壁上變混濁）實驗結論：（蠟燭燃燒后生成了水