第一篇：金融系學生管理工作交流材料

金融系學生管理工作交流材料

學生工作是以學生為中心，為學生成長、成才提供幫助和支持的重要教育工作，是高等教育、素質(zhì)教育中不可或缺的有機組成部分。在新形勢下，學生工作必須以中共中央、國務(wù)院《進一步加強和改進大學生思想政治教育》為指針，按照校黨委的要求，緊跟時代的發(fā)展，認真分析學生心理的微妙變化，切實做到與時俱進、銳意創(chuàng)新，并始終以學生的人文精神、良好品格的塑造和養(yǎng)成為工作內(nèi)容，堅持不懈并持之以恒。我系學生工作隊伍按學校部署，經(jīng)過認真調(diào)查和全面總結(jié)，從主要經(jīng)驗、存在的問題與不足、解決對策等三個方面，多角度闡述關(guān)于我校學生工作的思考。

一、主要經(jīng)驗

1嚴格管理，嚴字當頭，寓愛于嚴，勤于督促。

2深入學生，動真感情，用好辦法，解決實際問題。對待學生，一視同仁，堅持平等、公平的原則，處理重大問題保證透明度，使廣大學生信服、認同。

4培養(yǎng)過硬的學生干部隊伍，將人格教育與干部管理相結(jié)合。

5堅持理想信念教育，大力加強基層學生黨組織建設(shè)，引導學生建立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

6防微杜漸，未雨綢繆，經(jīng)常不定期地深入學生，發(fā)現(xiàn)問題的苗頭，提早化解。

二、存在的問題和辦法 對個別學生要求、約束不嚴格，有些問題學生重復去犯，學生工作者存在一定的“厭戰(zhàn)”情緒，失之以寬。學生管理日常事務(wù)性工作紛繁復雜，尤其是各類臨時性、突發(fā)性事件較多，個別時候政出多頭，學生工作者疲于應(yīng)付，出現(xiàn)了以事務(wù)性問題的解決取代做深入細致的思想政治工作的情況。個別學生理想信念模糊，看不清前途，信心不足，對就業(yè)前景缺乏信心，存在惰性，經(jīng)常曠課、厭學，學習積極性和自主能力較差。對于出現(xiàn)問題的學生處理力度不夠，甚至使所在系學生管理人員、教師的工作業(yè)績受到影響，導致學生工作管理人員也不愿對學生處理過重，對于學生教育警醒不夠。租房問題、談戀愛中的不文明行為及夜不歸寢的行為一定程度存在。由于工作強度較大和工作不夠深入細致，輔導員對于學生的了解還不夠深入細致。系一級就業(yè)指導和就業(yè)教育方面的工作做的不多對策與辦法

1．轉(zhuǎn)變管理理念，樹立“以學生為本”的教育、管理思想。樹立服務(wù)意識，要改變過去把學生管理工作看成“管理學生”的錯誤認識，變管理為“服務(wù)”。學生管理部門要培養(yǎng)“以學生為本”的服務(wù)意識，一切為學生利益著想，了解學生中存在的主要問題是什么，學生普遍關(guān)心的問題是什么，學生迫切需要解決的問題是什么。其次，要體現(xiàn)學生的主體地位。要根據(jù)“依法治校、科學管理”的要求，一方面，明確地告訴學生，他們在學校里享有什么樣的權(quán)利，在充分享有權(quán)

利的同時不能忽視應(yīng)盡的義務(wù)；另一方面，對學生的合法權(quán)益要予以維護，針對學生的決定，要做到程序正當、依據(jù)明確、處分恰當。2．發(fā)揮學生主觀能動性，變被動管理為自我管理。學生管理推行在學生工作處指導下以輔導員、班主任為調(diào)節(jié)的、以學生自治為中心的相對的學生管理方式。在這種方式中，學生本身既是管理者，又是被管理者，學生在這種角色轉(zhuǎn)換中大大提高了自我管理的積極性，特別是增強了學生的自我約束、自我管制能力，在學習知識的同時鍛煉了自己，既“學到了知識”，又“學會了做人”，學生的主體意識和責任感也將會明顯增強。3．加強畢業(yè)生就業(yè)指導工作。就業(yè)指導是適應(yīng)畢業(yè)生雙向選擇、自主擇業(yè)的就業(yè)制度而為學生提供輔導幫助的一項工作，我們及時分析就業(yè)形勢，收集和提供就業(yè)信息，指導學生求職，探索與研究求職、就業(yè)的技巧與規(guī)律，對我校畢業(yè)生進行追蹤調(diào)查，了解畢業(yè)生的專業(yè)適用性和綜合質(zhì)量，為調(diào)整學校學生培養(yǎng)目標及改革政策提供依據(jù)。教學管理引導是為學生在學習過程中遇到的選課、重修、學籍管理等問題而提供的服務(wù)。4．以學生手冊中各項學生管理規(guī)定為保證，加強日常督導檢查。全面貫徹落實學生《量化管理考核辦法》和《哈金專學生行為規(guī)范及懲戒條例》，建立以黨建帶團建 ,以輔導員為主要力量,以班級為主要建制,以教室為主要陣地,以集體活動為主要形式,以綜合測評為獎懲標準的學生管理模式。教育學生從自我管理教育著手，強化制度的學習和教育，加強正面引導，帶動各項管理工作形成合力，促進學生管理工作的規(guī)范化。學生工作堅持經(jīng)常性檢查與最終考評相結(jié)合、堅持自評和他評相結(jié)合的原則。5．加強寢室管理，實現(xiàn)學生工作服務(wù)引導重心轉(zhuǎn)移。隨著校園擴大和學生擴招，學生工作的陣地轉(zhuǎn)移到學生的生活區(qū)域——宿舍，為了創(chuàng)造一個整潔、文明、有序、便利、安全的生活和學習環(huán)境，讓學生接受良好的思想品德、組織紀律、集體觀念、文明舉止等方面的教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展，切實實現(xiàn)學生思想政治工作與管理進宿舍。我系成立由系書記、系主任、系團總支書記、教研室主任、輔導員組成的學生公寓管理領(lǐng)導小組6．抓好三支隊伍建設(shè)。

即塑造專業(yè)化、知識化、年輕化的專、兼職輔導員隊伍，打造先鋒模范性的學生黨員隊伍，培養(yǎng)建立正規(guī)化、精英型學生干部隊伍。

第二篇：學生管理工作交流材料

打造責任德育 提升管理內(nèi)涵

——平陰職教中心德育工作交流材料

各位領(lǐng)導：

大家好！歡迎來平陰縣職業(yè)教育中心檢查指導工作！現(xiàn)就學生管理中的一些做法向大家匯報如下。

長期以來，我校把“為每個學生的生存和發(fā)展服務(wù)，為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)”作為辦學宗旨，以“做人有品德、就業(yè)有優(yōu)勢、升學有希望、創(chuàng)業(yè)有能力”作為培養(yǎng)目標。為學生的終身發(fā)展打基礎(chǔ)、為學生的繼續(xù)深造打底子、為學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)做準備；遵循現(xiàn)代教育的理念：育人為本、德育為先。“德”乃為人之本，從一定意義上講，學生是中等職業(yè)學校的“產(chǎn)品”，更是中等職業(yè)教育的“名片”，中職學生擁有扎實的基本功、較高的綜合素質(zhì)尤為重要。我校通過長期的探索和實踐，為這張“名片”賦予了三層內(nèi)涵：過硬的專業(yè)技術(shù)技能、良好的職業(yè)素養(yǎng)、強烈的社會責任感。近年來，我校圍繞“責任在心”核心文化理念，扎實做好學生管理工作，取得了初步成效。

一、完善管理體制 加強隊伍建設(shè)

我校在專業(yè)部自主管理的二級管理體制下，政教處、團委、公寓辦等學生管理科室轉(zhuǎn)變觀念，準確定位，牢固樹立服務(wù)意識，繼續(xù)加強對專業(yè)部學生工作的監(jiān)督檢查和指導，通過學生管理工作專項檢查，對各專業(yè)部學生管理的紀律衛(wèi)生等多個方面進行了規(guī)范，使之做到班級量化考核內(nèi)容全面、操作規(guī)范、檔案完整、公示及時。在體現(xiàn)專業(yè)部自主管理的基礎(chǔ)上，對班級的管理實行雙管模式，由政教處對專業(yè)部學生管理中的常規(guī)工作進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，布置。政教處等科室加大對專業(yè)部學生工作的檢查力度，并將檢查結(jié)果直接納入班級量化。

不斷提高班主任整體工作水平，嚴格班主任的選拔及任用制度，加大對新任班主任的培訓和指導力度。組織班主任外出學習，使班主任工作進一步制度化、規(guī)范化、科學化。堅持每周各專業(yè)部學管工作例會制度，設(shè)立班主任工作論壇，定期開展班主任工作交流。充分發(fā)揮德育工作簡報的作用，嚴格獎懲，進一步加大班主任工作通報力度。

每學年定期舉辦班主任基本功大賽，全面提升班級管理水平。大賽采用“賽訓一體、以賽促建”的方式，營造氛圍、錘煉骨干、打造優(yōu)秀、樹立典型。聚焦班主任設(shè)計主題教育的能力，關(guān)注班主任解決活動過程中難點問題的能力，考查班主任加強學生思想道德教育的能力，提升班主任建班育人的基本功。整個比賽精彩紛呈，選手積極踴躍。通過班主任基本功比賽成功搭建了班主任成長平臺，推動班主任專業(yè)化發(fā)展進程，壯大了優(yōu)秀班主任核心團隊。

二、落實常規(guī)工作 提升管理水平

我校在學生行為習慣養(yǎng)成教育方面狠下功夫，認真貫徹落實學生管理的各項規(guī)章制度，組織學生認真學習《平陰職教中心學生十條禁令》，利用周一國旗下講話及班會對學生進行良好習慣的養(yǎng)成教育。政教處等科室加大學生常規(guī)檢查，如學生證佩戴、校服穿著、發(fā)型等，加強監(jiān)督檢查，并通過學生工作簡報將檢查結(jié)果及時通報專業(yè)部。

重視校園安全工作，定期組織法制報告會、安全知識講座、模擬法庭、憲法日進法院旁聽等活動，加強對學生的法制安全教育。嚴格貫徹“1530”安全教育措施，即每課1分鐘、每天5分鐘、每周30分鐘對學生進行安全教育，針對校園安全隱患進行重點整改。學校實施24小時全員值班制度，實行無縫隙安全管理。

加強家校溝通工作，定期組織全校各班級召開學生家長會，取得明顯實效。組建學校、專業(yè)部、班級三級家長委員會，邀請家長進校園，通過開展“家長講堂”等活動調(diào)動家長參與學生管理的積極性。充分利用微信群、QQ群、飛信群等多種形式密切家校溝通，構(gòu)建社會、學校、家庭三位一體合力育人的大德育格局。

做好學生控輟工作防止學生流失，修訂學生控輟實施方案，將控輟與班級考核、班級科任教師考核相掛鉤，定期抽查各班級學生情況，學生流失率得到了有效控制，學生穩(wěn)固率大幅度提升。

積極開展特色文化班級創(chuàng)建工作，通過開設(shè)班級博客、家校溝通飛信群等形式創(chuàng)建特色班級文化。加強班級文化建設(shè)工作，注重調(diào)動學生積極性，成立學生宣傳員隊伍，弘揚校園正能量。利用班級博客、微信公眾號等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段積極宣傳學生特色亮點工作。

三、開展主題活動 內(nèi)化道德意識

我校以主題活動增加情感體驗，催化思想道德行為的養(yǎng)成。針對新生安排了細致周密的入學教育，通過舉辦感恩勵志演講、校園安全教育，就業(yè)主題教育等形式多樣的主題教育，提升了學生的綜合素質(zhì)。

通過開展軍訓活動磨練了學生頑強意志品質(zhì)，養(yǎng)成服從指揮、令行禁止的部隊作風，培養(yǎng)步調(diào)一致、規(guī)范整齊的良好習慣。通過開展“我的學校我的家，我的學生我的愛”主題活動，強化“一日無為，三日不安”的學習意識，“不進則退，慢進亦退”的危機意識，“愛校如家、樂于奉獻”的敬業(yè)意識，“腳踏實地、埋頭苦干”的工作意識。開展“道德講堂”主題活動，對學生，圍繞社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，培養(yǎng)他們講文明、講道德、遵紀守法等良好行為習慣。開展“女生周” 系列活動，針對女生工作中存在的問題，安排專人分批對全校女生開展了主題為“花開應(yīng)有時”專題報告，針對女生青春期存在的困惑及女生基本生活常識進行講解，取得良好效果。開展“啟智-校園榜樣力量”活動，評選校園先進模范人物，弘揚校園正能量，引導學生學先進、比先進、爭先進。

四、創(chuàng)立特色社團 拓展綜合素養(yǎng)

學生社團是社會化技能培養(yǎng)的有效平臺，是由共同志趣的學生自愿組織的相對獨立地開展活動的群眾團體，具有教育導向、素質(zhì)拓展、凝聚激勵、思維創(chuàng)新等功能。中職學生畢業(yè)后大部分將直接步入社會，但在實踐中發(fā)現(xiàn)，很多中職學生離開校園之前顯得非常迷茫，對即將開始的職業(yè)生涯心里沒底，缺乏對工作、社會環(huán)境的適應(yīng)能力，交流溝通、處理解決問題的能力較差。這些能力，只有以興趣愛好為基礎(chǔ)，通過豐富多彩的文體活動、實踐活動、志愿服務(wù)活動來提高。

培養(yǎng)學生適應(yīng)未來職業(yè)生涯發(fā)展所需要的社會化技能是共青團組織吸引和凝聚青年的重要途徑，是學校學生工作的重要內(nèi)容。為此，學校成立了學生社團聯(lián)合會，組建了禮儀展示、傳統(tǒng)書法社、藝體類社團等四大類近二十個社團，16個專業(yè)近2000名學生參加了各類社團活動。學生通過參與活動目標、內(nèi)容的確定，活動對象的選擇，活動中各項事務(wù)的落實，培養(yǎng)了組織協(xié)調(diào)、理解溝通、觀察問題、解決問題及應(yīng)變、決策、創(chuàng)新等綜合能力，加強了自身社會化進程。

學生社團是課堂教學的立體延伸和補充。圍繞專業(yè)開發(fā)技能社團，通過社團提升專業(yè)素質(zhì)。更加注重實操能力的培養(yǎng)，更加注重知識的轉(zhuǎn)化、運用和創(chuàng)新。組建了炫彩動漫、平面設(shè)計等專業(yè)應(yīng)用類社團和汽修、數(shù)控加工等自主創(chuàng)業(yè)園。同時，實現(xiàn)多元化指導，使專業(yè)社團真正成為了一個持續(xù)不斷的、有實際作用的“第二課堂”。

以上是對我校學生管理工作的簡單介紹，歡迎各位領(lǐng)導對我校的德育工作提出意見建議，希望今后多開展校際交流工作，通過學習交流共同推進職業(yè)教育的快速發(fā)展。

謝謝大家。

第三篇：學生管理工作交流材料

學生管理工作總結(jié)

過去的一年里，在系黨總支的領(lǐng)導下，在全系師生的支持配合下，我們以加強基礎(chǔ)文明教育，培養(yǎng)學生良好的學風為重點，樹立育人意識、法制意識、服務(wù)意識及創(chuàng)新意識，充分發(fā)揮了學生管理工作在我系的穩(wěn)定與發(fā)展中的積極作用：

一、不斷加強規(guī)章制度建設(shè)，保證學生管理工作規(guī)范化和科學化

1、堅持學生工作例會正常化。

每周二我系學生管理辦公室主任、團總支書記主持召開系學生會、系團總支例會，對本系在學生工作中取得的成績和存在的問題進行探討與總結(jié)，學生兩委會干部在例會上相互間加強了溝通和了解，就我系學生工作情況進行總結(jié)，分析存在的問題，提出解決的辦法。每周三下午教師列會，各班班主任就過去一周工作進行交流，提出學生管理工作的要求與希望，每周日晚，各行政班進行班會將一周情況進行總結(jié)，并對相關(guān)工作進行部署，這樣不斷提高我系學生管理工作整體水平。為進一步規(guī)范大學生日常行為，不斷強化紀律意識，我校編撰了《學生安全教育》，結(jié)合我系學生的實際情況，新生進行各班組織廣大新學認真學習《阿壩師專學生手冊》。為進一步加強學生管理力度，我系學生管理辦公室安排值班人員檢查學生早鍛煉情況、就寢情況、安全情況等，負責處理日常事務(wù)和突發(fā)事件。學生早操出勤率高。凡遇各種節(jié)假日，相應(yīng)的安排工作均能嚴格遵守學校上級部門的規(guī)定與布置。

2、加強學生工作隊伍的建設(shè)，探討適合我系學生管理的新思路。學生工作隊伍肩負著我系學生教育、管理和服務(wù)等重要任務(wù)，對于堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育起著不可替代的作用。學生工作隊伍素質(zhì)的高低，直接影響學生工作的水平和質(zhì)量，在促進我系的改革與發(fā)展、維護穩(wěn)定、落實人才培養(yǎng)目標等方面，具有關(guān)鍵作用。為完善學生工作體制，我系每個年級配置專職思政輔導員1名，每月都要進行自評自查，總結(jié)自己工作，并提出改進意見和建議，結(jié)合我系具體情況，我系每個班均配備一名兼職班主任，負責本班級的學生工作和專業(yè)指導。

二、認真加強學生工作隊伍建設(shè)，保障學生管理工作正常化和高效化

1、進一步加強輔導員隊伍建設(shè)。

輔導員緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。根據(jù)學生管理工作的實際情況，系里經(jīng)常召開班主任工作會議，不斷指導其開展工作，積極探索班主任工作評價的新思路。至今年起，我系探索對班主任分等級獎勵，或者說績效考核。

2、進一步抓好學生干部隊伍的建設(shè)。

當代大學生是同齡青年中的佼佼者，而高校學生干部則是佼佼者中的優(yōu)秀分子，因此，引導學生干部認清時代發(fā)展特點，明確肩負的歷史使命，全面正確地認識自己，鍛煉自己，加強學生干部隊伍自身建設(shè)，提高學生干部自身素質(zhì)，是一項偉大事業(yè)。高等學校擔負著為祖國為人民培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的偉大重任，黨的教育方針的貫徹落實，教育目標的順利實現(xiàn)，教育計劃的具體實施，除依靠廣大教師和教育工作者外，既是教育對象又是教育管理者的高校學生干部，在高等學校各項工作中，也起著十分重要的作用。他們是做好學生思想政治工作的一支重要力量，是校風、學風、系風、班風建設(shè)的帶頭人，是活躍校園文化活動的組織者。隨著我系學生規(guī)模的不斷擴大，系學工機構(gòu)督促各年級建立健全完善充實學生會及班委會的組織機構(gòu)，努力提高廣大學生干部的思想素質(zhì)和工作能力，充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用。關(guān)于各種主題的系干會議定期舉行，系團校如期舉行，培養(yǎng)了大批學生會干部，對學校或系里即時布置的任務(wù)進行預(yù)先分析，對已經(jīng)完成的任務(wù)進行及時總結(jié)。我系通過建立高效的系學生會組織，不僅使身處其中的學生干部鍛煉了自己的工作能力，也充分實現(xiàn)了該組織所起到的有效加強廣大師生間聯(lián)系的作用。同時為學校學生會輸送了優(yōu)秀校學生會干部。

三、強化素質(zhì)教育理念，督促各班全面提高學生綜合素質(zhì)

1、開展學風建設(shè)。學風是學校核心競爭力的重要內(nèi)容，是一項長效工程。一是加大思想教育的宣傳力度。通過學生干部例會，要求各年級加強學生尤其是新生深入學習系有關(guān)規(guī)章制度，掌握學籍管理的具體規(guī)定，教育和引導學生明確學習目的，高度重視組織學生自主管理，著力發(fā)揮學生公寓、學生社團在學風建設(shè)中的作用。利用班會宣傳、學習和討論我系實行學習成績不合格淘汰制度，從根本上促進學風建設(shè)。二是“公平、公開、公正”地開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。通過讓一些在學習中具有帶頭模范作用的優(yōu)秀學生開展經(jīng)驗交流座談會或講座，例如英語四、六級經(jīng)驗交流會;考研經(jīng)驗交流會等，在全系營造出一種以學習優(yōu)秀為榮的良好氛圍。

總之，在我系的學生工作模式中，讓管理水平較高、年輕能吃苦、能夠?qū)W生的思想、學業(yè)、生活進行全面指導的教師擔任年級班主任，重點幫助大學生順利實現(xiàn)從中學到大學的過渡，隨時關(guān)注學生的學習基儲學習習慣以及學業(yè)動態(tài)，加強思想政治工作，進行理想信念教育，努力作好學生個體的思想工作和心理疏導工作，對于落后現(xiàn)象則予以及時的糾正，這些舉措有力地激勵了先進，弘揚了正氣，鞭策了落后，促進了我系優(yōu)良學風的形成。

2、關(guān)注我系學生的心理健康教育工作。加強大學生心理健康教育是全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，是加強和改進大學生思想教育工作的重要任務(wù)。我系高度重視大力推進大學生心理健康教育工作具有的重要意義，緊緊把握大學生的思想脈搏和心理特點，遵循思想教育與心理健康教育的規(guī)律，將廣大大學生的心理健康教育與思想教育緊密結(jié)合起來。在日常思想教育工作中，注意區(qū)分學生的思想道德問題與心理問題，善于對學生的心理問題有針對性地進行輔導或咨詢，對有心理困擾、心理障礙的學生提供及時必要的幫助。在心理健康教育工作中，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，既充分認識心理健康教育的重要作用，又防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用，確保心理健康教育工作沿著正確方向發(fā)展。具體表現(xiàn)在：重視對學生工作干部，特別是輔導員和班主任進行心理健康教育的培訓(每學期一次)，使他們在日常思想教育過程中能夠幫助學生解決一些心理問題，提高心理健康教育水平;重視建立學生心理互助機制，調(diào)動學生自我教育的能動性，如幫助學生建立心理健康協(xié)會等學生社團，支持學生開設(shè)心理互助熱線等。我系所有的教職員工特別是任課教師，都負有關(guān)心大學生心理健康、主動做好大學生心理健康教育工作的責任，這方面工作的情況均列入考核教師教書育人工作的內(nèi)容之中。

四、嚴格日常管理，力求工作的針對性和實效性

1、堅持常規(guī)工作制度。學生工作例會制度、學生管理值班制度以及各班的班主任例會制度、班會課制度、學生干部例會制度等等，這些制度的實行保證了學生工作的系統(tǒng)性和針對性，推動學生工作進入正常化軌道。督促各年級嚴格學生管理，加大對學生日常行為和班級管理的考核力度。要求各班對學生進行全方位、全天候的檢查、監(jiān)督和考核，通過自始至終的嚴格管理，把學生約束、規(guī)范到正確的行為方式上來，充分保證校園秩序的穩(wěn)定。

2、充分調(diào)動學生的積極性，積極開展各項有益的課外活動。例如：通過舉辦各種文體活動一方面豐富了我系學生的課余生活，另一方面也陶冶了廣大同學們的人文情懷;我系積極開展文明宿舍創(chuàng)建系列活動，現(xiàn)已經(jīng)完成了標兵宿舍展示，宿舍安全、衛(wèi)生、裝飾評比大賽，文明宿舍建設(shè)座談等活動;此外，掛靠我系的各種社團（協(xié)會）10多個，所有協(xié)會都有教師指導，學生自主管理，這樣大大地為我系學生提供了更多地展示自我的機會，培養(yǎng)了自我管理能力。

五、緊緊圍繞學校中心工作，與各級有關(guān)部門大力配合，充分調(diào)動全系學生的工作熱情和積極性，圓滿地完成各項任務(wù)。

1、廣泛宣傳學生資助政策，科學建立和及時更新經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)庫，遵照學校相關(guān)規(guī)定，按計劃審核新生綠色通道，積極做好學生交費的宣傳教育工作。按要求評選針對貧困生的獎學金、助學金、困難補助等，及時規(guī)范上報評選結(jié)果和相關(guān)材料，足額發(fā)放資金。合理安排校內(nèi)勤工助學崗位，積極開展貧困生自強自立教育、學生誠信和感恩教育以及相關(guān)主題教育。

2、高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，廣泛開拓就業(yè)渠道，鼓勵學生“先就業(yè)，再擇業(yè)”。

我們系有1名就業(yè)指導老師，1名就業(yè)聯(lián)絡(luò)員，2名就業(yè)培訓教師。“機遇偏愛有準備的頭腦”，鼓勵學生在畢業(yè)之前積極主動地參加社會實踐活動，為日后擇業(yè)奠定一定的感性認識基礎(chǔ)與實踐基礎(chǔ)，利用多種方式與社會接觸，拓寬視野，加深認識，增強體驗，有計劃、有步驟地與社會相融，接受社會，關(guān)心社會，培養(yǎng)自己對社會的責任感和親切感，鍛練自己的膽識和技能。畢業(yè)前，組織接受學校的就業(yè)指導（就業(yè)培訓）。就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，是大學生貫徹大學學習生活始末的準備目標。自覺主動地聽取我系就業(yè)指導老師的分析與建議，是大學生理性、集約地利用信息資源選擇最佳職業(yè)的有效途徑，這遠遠要比單憑自己的經(jīng)驗，或吸取別人零零散散的經(jīng)驗交流心理要科學與經(jīng)濟。因此，從低年紀起，我系就經(jīng)常有針對性地開展與大學生就業(yè)問題有關(guān)的學習交流、競賽、講座等活動，鼓勵并組織廣大學生積極參與考研、公務(wù)員、選調(diào)、資教、特崗、西部計劃。可以說，我系師生關(guān)系普遍融洽，師生感情深厚，廣大畢業(yè)生離校文明愉快，無任何破壞校園穩(wěn)定的事件發(fā)生。

我系學工管理工作取得了一些的成績，但也存在一些問題和不足。更多的還靠兄弟院校多給予交流、合作，傳經(jīng)送寶，幫助我們在今后的工作中，提高學生管理的合理化、科學化，幫助我們學生管理工作上開創(chuàng)新局面。

第四篇：學生管理工作交流報告

學生管理工作交流報告

機務(wù)學院—于學東

緊張忙碌的一學期即將過去了，回想在這一學期的工作，感觸頗多。雖然已經(jīng)從事了3年的班級管理工作，但是真正進入學生學生管理工作中我還算是個新人。在這近一學期的學生管理工作中其中有做的好的地方也有很多不足之處需要改進。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。

一、常規(guī)管理

常規(guī)工作一直是學生管理的核心部分，在常規(guī)管理方面要嚴格按照學院的要求。內(nèi)務(wù)做到軍品化，正規(guī)化。職業(yè)形象做到標準化。并要求學生做到出操、上課，不遲到、不早退。同時保證教室衛(wèi)生符合標準。針對這一工作，要求以班級為單位制定量化考核體系，將常規(guī)方面的各項標準細化。制定完善的考核體系。

現(xiàn)將常規(guī)工作中的問題及解決方法進行總結(jié)：

1、學生內(nèi)務(wù)檢查，學院組建了以院長、教官、輔導員、班主任的巡查小組不定時對學生寢室進行檢查，對存在問題的寢室給予通報并要求及時整改，針對個別問題嚴重而未做改進的寢室則采取體能訓練或自愿者活動對其進行教育（本向工作主要由教官及班主任完成）。

2、學生就寢情況，有個別寢室在熄燈之后仍進行較多的寢室活動主要是上網(wǎng)玩游戲、看電影等等。這一問題導致上課期間許多學生睡覺。針對這一問題學院采取夜間抽查行動對問題嚴重的學生給予“代為保管電腦”的“獎勵”，并對其進行為期兩周的考察，視其表現(xiàn)情況予以歸還。

二、學生活動

機務(wù)學院的學生活動，對于學院的大型經(jīng)典活動，要求各班級做到積極參與主動配合盡最大努力發(fā)揮機務(wù)學院的光和熱。同時在課余時間本學院還組織各種活動，其中包括：

1、“愛在西航”的聯(lián)誼活動，活動主要由學生進行組織與策劃，通過聯(lián)誼活動來加強各學院學生之間的交流，從而來鍛煉學生的交流溝通能力，同時達到使學生樹立正確的戀愛觀的目的。

2、“我的西航人生”的職業(yè)規(guī)劃，要求學生制定出在西航三年的生活學習規(guī)劃，讓學生在校的生活和學習更有目的性。

3、“機務(wù)與物流專業(yè)籃球友誼賽” 目的是為了豐富同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強各系部和各班級凝聚力，加強學生之間的交流，也給同學們展示自我的舞臺，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。

4、正在籌備進行的機務(wù)學院演講比賽旨在鍛煉學生的口才及現(xiàn)場表現(xiàn)力。

三、機務(wù)學院管理機構(gòu)：

機務(wù)學院目前只有兩個班級93人，人數(shù)雖少但是管理工作不可松懈，為了更好的管理學生與服務(wù)學生。學院除了各班設(shè)定的班委外，又增設(shè)了院長助理兩名，組建了學院宣傳報道組（指導教師一名，學生6名）主要負責機務(wù)學院的新聞資料采集、編寫及報道。

四、移動互聯(lián)網(wǎng)素質(zhì)教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建

1、創(chuàng)建學院微信管理群（參加人員有機務(wù)學院院長、輔導員、主訓教官、班主任、學生會成員及各班班委）便于學院傳遞重要信息實時召開網(wǎng)絡(luò)會議。

2、創(chuàng)建班級微信管理群（參加人員有各班班主任及班級所有學生）

3、創(chuàng)建教師個人微信群（教師及所上課程的班級學生）便于教師與學生之間的交流和傳遞教學相關(guān)資料（課件、教學碎片）

要求：構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)教育管理模塊，要發(fā)揮出其作用，傳遞積極向上健康的信息！

第五篇：金融系學生實習總結(jié)

在畢業(yè)在即時候的實習，將所學的理論知識與實際生活中的金融業(yè)務(wù)擺到一起時，可以深切地體會到走向工作崗位、進入社會正是另一階段學習的開始。畢業(yè)實習是大學課業(yè)里最后的一門課程，也是正式步入社會前對四年大學學習的一次檢驗。

本次實習主要是學習工作經(jīng)驗，增加社會閱歷，學習為人處世之道，為之后的正式工作打下堅實的基礎(chǔ)。實習的目的在于通過理論與實際的結(jié)合、個人與社會的溝通，進一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。一般來說，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學校主要專注于培養(yǎng)學生的學習能力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。這次實習，除了讓我對金融行業(yè)主要就業(yè)方向基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進行基本操作以外，自己在其他方面的收獲也頗大，獲益匪淺。還記得在第一次來公司的途中內(nèi)心充滿好奇，總在想：這是一家怎樣的企業(yè)，自己今后能夠在怎樣的崗位，是否符合內(nèi)心的期望，能否實現(xiàn)自身的價值，內(nèi)心迫切的想知道答案。終于在來公司第一天上班的時候，我想我做對了選擇。由于這是我的第一份正式工作，所以自己非常認真的對待。就像這是一家新的分公司，與我一樣都是新的起點，一切都是探索階段。我對自己說：既來之則搏之，既然是新起點，只要好好干就一定有機遇。就這樣在未知中，我滿懷信心地開始了我的實習工作。此次畢業(yè)實習是我步入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。

首先我的上司給我這個機會讓我來到這個集體，在公司為期一個學期的實習是我走出校門，踏入社會的第一步，這個階段是我從學生步入職場的重要的過渡，對我來說有很大幫助，為我將來走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。雖然這次實習的業(yè)務(wù)多集中于比較簡單的后期客戶跟蹤以及專業(yè)行情分析上，但是，這有利我更深層次地理解金融業(yè)務(wù)的流程，使我在金融單位的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己負責的業(yè)務(wù)承擔責任。如果沒有完成當天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班；如果是不小心弄錯了賬號、密碼等數(shù)字，而又無法自行查詢的話，就必須調(diào)動大量的時間、人力去查詢，這樣會黨務(wù)很多人的時間與其他工作；如果對于操作流程部熟悉的話，損失的不僅是自己的時間更是損失客戶們的寶貴時間，更甚至會失去這個客戶的信賴以及對自己工作能力的認可。

其次,我覺得工作后任何人都必須要堅守自己的職業(yè)道德并努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，做一行就要懂這一行的行規(guī)。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會，比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認識的人或者是熟識的人，也必須要求征得對方同意，遵循客戶的個人意愿，最好的例子就是，有個同事代客戶操作最終被公司開出，這就是職業(yè)操守的問題。而當對方有所微詞時，也必須耐心的解釋為什么必須得這么做以及怎么做，這就考驗我們的溝通能力了。現(xiàn)在金融行業(yè)也是服務(wù)行業(yè),所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點我有親身感受。人總免不了丟三落四，證件沒帶或者是帶不齊全，有的時候時間又對不上，因為沒能辦理而不耐煩。難免會點燃無名之火，硬碰硬到底誰怕誰？人之所以為人，是因為心中有準則能約束自己。職業(yè)準則不允許你這樣，也不能夠如此。剛來實習的時候，也發(fā)現(xiàn)有很多細節(jié)需要注意，比如：對待客戶的態(tài)度，首先是要用敬語，如您好，謝謝等等一些禮貌用語；其次與客戶傳遞資料時必須確認客戶是否真的收到了，安裝好所需的軟件，即使溝通聯(lián)系。對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答，碰到自己不懂的就要去向同事或者是上司請教，有時候還需要聯(lián)系官方客服詢問。這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。

最后，在這次實習里每一位給建議或者是指導的人，你們都是我的老師。我虛心學習經(jīng)驗，將所學的知識與實踐結(jié)合起來，多思考，多總結(jié)，多請教，充分發(fā)揮自己的工作積極性。我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得是最重要的，主要看的是個人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。我深刻的體會了這一點。學歷只是一張證書、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展現(xiàn)個人。以實際說話，也許你能說出很多新興詞匯，專業(yè)名詞，可是顧客不懂，那你就算不上是個優(yōu)秀的員工，就要求我們以專業(yè)的角度用通俗易懂的說法傳達給客戶。實習的時間雖然只有短短的幾個月，但是我感覺我的收獲還是很大的。我要感謝我的上司以及我的同事們，當我在業(yè)務(wù)上遇到什么不懂的問題請教他們時，他們都會悉心幫我解答，使我大大提高了對金融業(yè)務(wù)的熟悉程度，這對我的實習經(jīng)歷來說是十分重要的。

通過實習我更加認識到實踐是檢驗真理的唯一標準，只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己的各方面知識、能力、技術(shù)等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。這段時間中，我也學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然也就不一樣。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活實踐中學習其他的知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。此次實習我認識到很多工作常識，意志得到了鍛煉，對我以后的學習和工作將有很大的影響。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。做事不可以眼高手低，往往看似簡單的東西想要做好并不容易，只有親身實踐才能知其根本，才會做出理想的成績。在實習時我們要將所學的理論知識與實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅認真的學習態(tài)度，為走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。在這次實習中，我可謂受益非淺。僅僅幾個月的實習，我將受益終生。通過此次實習，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的工作的有了一個新的開始。實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我體會到，將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，使一個本科生具備較強的處理實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，才是我們實習的真正目的。