第一篇：十一中總結

小組實習總結

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格的人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

我們9月13日來到綿陽市第十一中學，到11月26日實習結束。

實習的基本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本情況如下：

1、課堂教學：完成教案數為十五份，上課節數至少24節；批改作業。

2、班主任工作：組織一次主題為“感恩”的班會；找學生單獨談心、了解學生心理狀況。

雖然之前做了許多的準備但在實際工作中遇到了許多的困難，所幸的是在指導老師及其他在校老師的幫助下，加之同學們的積極配合，讓我們在順利完成實習任務的基礎上，學會了許多在學校沒能學到的知識和技能，也讓我們發現了自己存在的種種缺點和不足，激勵著我們不斷地進步和成長！正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊！這次實習令人感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我們不得不晝夜苦讀；另一方面我們也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我們最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊！

試教工作開始以后，我們每天的工作就是聽優秀教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。教案反復修改，再拿給指導老師過目，她馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。不斷的改，直至老師說合格。然后把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多在學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。

教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。通過講課，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。兩個月的實習已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此，對指導老師、原班主任陳老師及其它所有支持和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝！謝謝你們！

第二篇：百千萬志愿者活動總結-十一中

烏魯木齊市第十一中學 百千萬志愿者活動

2015年11月

烏魯木齊市第十一中學百千萬志愿者 結核病防治知識傳播行動活動總結

每年3月24日為防治結核病日，我校根據上級部門要求，在全校招募志愿者，我們共招募到6名教職員工，和16名學生志愿者為我校結核病防治知識宣傳的主力軍，并通過：廣播宣傳，電子屏幕，宣傳海報、宣傳畫冊、網絡宣傳等形式，對結核病知識進行宣傳，宣傳活動涉及2000余名在校學生以及286名學校教職工，在校園中，班級里，網絡上，形成了良好的宣傳氛圍。通過此次系列的宣傳教育活動，很好地宣傳肺結核病防治健康常識，減少了教師和學生們對結核病的恐懼，解答了大家心中的疑問，提高廣大師生預防結核病意識，使大家再次對培養健康的生活習慣有了新的要求。對養成良好衛生習慣，提升師生健康素養起到很好的促進作用。使師生對結核病有更深的認識，在日常生活和學習中，應會更加合理作息、營養飲食、適度運動來提高自身免疫力，為春季的預防疾病打下一個良好的開端。

通過志愿者活動，我校師生建立起一道防治結核病防線，老師和學生在活動中促進了交流和知識的傳播，將結核病防治工作提高了一個新的臺階。

烏魯木齊市第十一中學 2015年11月26日

活動一：

烏市第十一中學防治結核病廣播稿

近年來，偶爾聽說有的同學因為發生肺結核病的情況影響了當年上大學的機會。結核病到底是什么呢？肺結核病是一種嚴重危害人類健康的慢性傳染病，是我國傳染病中的頭號殺手，由結核桿菌引起的呼吸道傳染病，主要通過還有結核病的病人通過咳嗽、打噴嚏、或者大聲說話將結核桿菌以飛沫的形式傳染他人。我國是全球22個結核病高負擔國家之一，活動性肺結核病人數居世界第二位，次于印度。我國政府已把結核病列為重點防治疾病，從丙類傳染病提升為乙類加強管理。近幾年來，我國一些地方在校學生中發生結核病疫情有明顯增加趨勢，有的學校甚至在短時間內連續發現多例學生暴發肺結核事件，這不僅嚴重危害了學生的身體健康，也嚴重影響了學校的教學秩序。引起學校群體肺結核多發的原因主要是大家缺乏結核病防治的基本知識，不能及時發現學生中的肺結核病人，因為學生上課都是生活在一起，很容易造成學生之間傳播。此外，學生學習壓力大以至無暇顧及自身的健康，如果營養條件和體育鍛煉再跟不上，就會導致機體抵抗力下降，很容易感染結核病。由此可見，加強學校結核病防治和健康教育是非常重要的。做好學校結核病防治工作，是學生傳染性疾病防治工作的一個主要任務。

由于學生在學校生活比較集中，如果有人得了肺結核，又沒有及早進行正規治療，很容易造成同學之間傳染。咳嗽、咳痰、咯血是肺結核最常見的早期癥狀，如果連續咳嗽、咳痰三周不見好轉，或者咳出的痰里面帶有血絲，就可能是得了肺結核。應該馬上到當地結核病防治專業機構檢查治療。其它常見的癥狀還有低燒、夜間盜汗、午后發熱、疲乏無力、體重減輕等。如果得了肺結核，應該到結核病專業機構進行正規治療，只要堅持服藥6到8個月，90％以上的結核病人都是可以治好的。預防結核病傳播最主要的措施是及時發現和治好傳染性的肺結核病人。我們常常說的新生兒“出生第一針”就是接種卡介苗，這就是預防肺結核的。但是，接種卡介苗主要對兒童期發生較嚴重的結核病有預防作用，對學生及成年人的結核病預防作用是非常有限的。因此，我們要預防肺結核的發生，還應該做到以下幾點：

1.積極發現并治愈在校學生中的肺結核病人。如果發現連續咳嗽、咳痰三周以上或者有咯血等癥狀的學生，就要懷疑得了肺結核，要及時報告班主任、校醫和學校領導，并盡快與家長取得聯系，及時帶同學到結核病防治專業機構檢查。

2.一旦確診學生或教職工得了肺結核，一定要休學或者休假在家正規治療，避免傳染其他同學。等到經過檢查確認沒有傳染性了，憑結核病防治機構的證明就可以復學。

3.積極開展愛國衛生運動，改善學生的學習和生活環境，對教室和集體宿舍要經常通風換氣，保持室內空氣新鮮。

4.養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不對著他人咳嗽、打噴嚏或大聲說笑。在咳嗽、打噴嚏的時候應該將手紙巾捂住嘴巴和鼻子，避免結核病菌通過飛沫傳染其他人。

5.加強體育鍛煉，生活要有規律，注意飲食營養和睡眠充足，保持健康心理，增強機體抵抗力，盡量減少發病機會。

6.如果你知道有同學或者家庭成員中有人連續咳嗽、咳痰三周以上或者有咯血等癥狀，請你提醒他們馬上到當地結核病防治專業機構檢查和治療。

世界各地開展的結核病規劃活動每年都會挽救數百萬人的生命，但我們需要加快行動步伐。結核病是一種古老的疾病，但在當今這個疾病是可以治愈的。任何人都不應在21世紀死于結核病。希望大家積極行動起來，從我做起，共同關注結核病，促進心身健康！

2015年3月20日

活動二：

教學樓門口打出宣傳防治結核病標語

活動三：

在教學樓張貼防控結核病宣傳海報

活動五：

學生觀看防控結核宣傳冊，并學習防治知識

第三篇：十一中2009-2010年學期總結

榆林市第十一中學2009—2010學

第二學期工作總結

一、指導思想

本學期，在市教育局的直接領導和關心支持下，在全校師生的不懈努力下，學校全面貫徹黨的教育方針，以三年發展規劃為目標，堅持以教學為中心，以德育為核心，以科研為先導，狠抓素質教育，狠抓常規管理，順利完成了各項教育教學工作任務。現將工作總結如下：

二、加強隊伍建設，全面提高教師素質

1、學校通過組織全體教師和黨員領導干部學習黨的十七大、十七屆四中全會精神和科學發展觀價值體系理論，并聯系教育工作實際，通過集體學習和自學相結合，認真學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，通過學習，我校教師的政治思想素質逐步提高了。本學期全體教師都能按照要求摘抄5000字以上的政治學習筆記92本，撰寫心得體會94篇。

2、加強教師職業道德建設。學校師德工作的思路是講學習、講政治、講正氣、求上進。本學期，學校組織廣大教師深入學習了《中小學教師職業道德規范》，開展了師德先進個人評選活動，組織了師德報告會，并將《中小學教師職業道德規范》制牌上墻于各教師辦公室。通過形式多樣、扎實有效的活動，幫助廣大教

師全面了解新時期教師職業道德的基本要求，營造良好的教書育人環境。本學期，賀學英、王潤琪等5名教師，被學校授予“師德標兵”稱號，學校推薦郝小剛同志參加了市級“師德先進個人”的評選活動。

3、注重教師的專業成長，加強教師梯隊建設。學校以教務處為龍頭，以各大教研組為中心，先后組織26名教師進行新課程培訓、薄弱學科培訓、專任教師遠程教育培訓和現代教育技術培訓，保證了教師繼續教育，促進了教師的有效發展。學校堅持教師業務考核，完善教師業務檔案。逐步建立起“學科帶頭人領銜、骨干教師為主體、合格教師為補充”的教師梯隊，引導廣大教師走專業化發展的路子。

三、強化教學管理，提升教學質量

1、狠抓教學常規工作。學校嚴格按照新課程標準和學校計劃安排對教師的上課、作業批改、輔導、檢測、實驗教學管理都進行了具體的要求；本學期，進行了3次大規模的教學檢查，每次檢查后，都進行記錄和反饋；學校按時舉行考試，并狠抓考風考紀，在期末測試中實行了單人單桌考試。學校制訂有教師教育教學工作獎懲制度、教師教學評價評估制度、教學研究制度等，并將制度付諸了實施，本學期我校教師聽課共計982節，撰寫論文反思共計394篇，業務學習筆記689篇。本學期，路登華、李娜等17名教師，被學校授予“優秀教師”稱號。

2、切實減輕中小學生過重課業負擔。首先，學校成立了“減

負”領導小組，制定了“減負方案”；其次，規范了家庭書面作業布臵要求，并實行層層審批，當天公示，接受家長監督；再次，學校重視學困生的轉化教育，對學生考試成績不公布，不排隊，學校不設重點班；堅決杜絕歧視、體罰或變相體罰學生的現象，遏制亂補課、亂辦班現象，學校不但不向學生推銷教輔資料，而且為每班下撥人均5元的班費，并為六年級學生免費提供復習資料，全校學生的期中、期末試卷費也由學校統一支付；最后，學校定期召開家長會，讓家長了解新課程，要求家長不得擅自增加作業量，保證學生的正常娛樂和睡眠時間，讓學生健康成長。

3、狠抓教學研究。教務處、教科室對立項課題的實驗進行了過程管理，組織各課題組定期研討，積累資料，總結經驗，齊全檔案，為順利結題做好準備。本學期，學校承擔省級課題4個，其中有3個正在申請結題。全校教師的教育教學論文在市級刊物發表8篇，省級論文評選中獲獎發表3篇。吳慧老師在陜西省新課程學術展示會數學年會中課堂教學展示評為二等獎，賀永霞、霍慧琴老師參加了省“陽光師訓”培訓者培訓，并赴佳縣、子洲、米脂進行了送教下鄉活動；學校先后獲得“陜西省教科研工作先進單位”、“榆林市教科研工作先進教研組”稱號。

4、狠抓學科競賽。結合學科特點，為了促進學生進行思維能力和實踐能力、創新能力的訓練，學校先后開展了一至六年級語文競賽；一至二年級古詩朗誦比賽；三至四年級口頭作文競賽；五至六年級話題作文競賽；七年級數學、作文、記單詞競賽等形

式多樣的競賽活動，共評出優秀個人126名，真正起到張揚學生個性的目的。

5、加強學校硬件建設，提高辦學水平。一是為所有教室安裝了多媒體展臺，實現了班班都是多媒體教室的辦學標準，鼓勵教師課課都使用多媒體教學；二是為所有教辦室安裝了固定電話，方便了教師與家長溝通，鼓勵教師用電話進行家訪；三是購買圖書室書柜，建立電子化圖書借閱系統，大大提高了圖書室的管理水平和功能作用。

四、推進德育工作，提高學生修養

1、狠抓德育工作管理。學校非常重視德育工作，成立了以校長為組長的德育領導小組，定期召開班主任工作研討會，還制定了切實可行的《班主任考評條例》，對班主任工作進行綜合評定，在班主任工作檢查中，每位班主任都能做到開學有計劃，期末有總結，本學期，郝曉玲、張青等8名同志，被學校評為優秀班主任。

2、開展形式多樣的教育活動。各班按學校要求每兩周召開一次主題班會，通過班會、晨會時間為學生講解《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，并開展愛祖國、愛家鄉、愛學校等有針對性的系列教育活動。全校學生已逐步養成了講文明、講衛生、懂禮貌、守紀律、尊敬師長、關愛他人的好品質，德育管理工作井然有序。

2010年1月，我校四年級四班劉濟源同學，經診斷患有急

性淋巴細胞白血病，由于家庭貧困，無錢支付醫療費。就此關頭，學校在全體師生發出倡議，慷慨解囊，為他送上捐款65734.1元（教師共計7400元，學生58334.1元），其中李佳懿、劉瀟等10余名同學捐款500元，此項活動充分展示了我校學生關愛他人的良好品質，同時也得到上級部門及社會各界的支持與肯定。

學校利用重大節假日廣泛開展形式多樣的愛國主義教育活動和法制安全教育活動，堅持國旗下系列演講活動，樹立了中小學生社會主義法制觀念，養成守法習慣。五月初，榆林市未成年人保護咨詢委員會講師團來校做法制安全報告、圖片宣傳等系列教育活動，五月底，我校聘請新明樓派出所的周娜同志為學校法制輔導員，通過講座報告會，學生的法律意識逐漸增強，初步具備了基本的鑒別是非的能力。

2、加強學生干部的培養，樹立榜樣作用。學生干部是師生之間的橋梁，因此我校注重加強對學生干部的培養，通過組織隊干部學習培訓，小干部的能力有較大提高；與此同時，在各級各類少隊活動中，對“學業精、品質優”優秀學生進行獎勵，使其在學生中起到榜樣作用。

本學期，我校共選用大隊委8名，推薦省級優秀少先隊員1名。本學期被市局授予“三好學生”稱號的學生共有2名，紅花少年5名，優秀學生干部1名；學校共評出優秀學生216名，三好學生60名，優秀班干部86名,紅花少年78名。

五、加強素質教育，培養時代新人

1、學校積極開展各項體育工作。學校堅持 “健康第一”的思想，努力提高學生身體素質，確保學生每天鍛煉一小時，通過精心組織，我校順利召開了市十一中首屆春季陽光體育運動會，參加運動會的共有485名運動員，共評出等次獎76名，優勝集體7個，精神文明班級7個；在2010年榆陽區組織召開的中小學運動會中，我校選派10名運動員參加了比賽，獲得21個單項等次獎，代表隊獲得團體第二名的好成績。

2、實踐創新教育工作，碩果累累。為了提高學生的實踐能力，學校加強了對科學課、綜合實踐課、以及信息技術課的監管力度，不但使學生在活動中學到了知識，更提高了學生的動手操作能力，本學期，我校組織學生參加各類創新大賽，并在各級各類比賽中，有27名同學取得優異的成績。其中在陜西省舉辦的青少年科普知識競賽中，我校14名學生分別獲得一、二、三等獎，學校被評為“陜西省第二屆青少年科普知識競賽先進單位”。

3、關注學生的身心健康，促進學生人格發展。一是學校為每個班級內張貼了一張視力測試表，規定班主任每學期為學生檢測兩次視力，并建立了學生視力健康檔案；二是開設了健康教育課和環保教育課，從而培養學生樂觀向上的心理品質，促進了學生的人格發展。

4、注重素質活動，豐富師生的校園生活。為了提高學生素質，學校建立了舞蹈隊、美術組、鼓號隊等5個興趣小組，并指定每周五第七節課為素質教育課。同時，學校還積極開展了“安

全”書法競賽、“五四”演講比賽等豐富多彩的活動，結合六一安排，我校成功舉辦了榆林市第十一中學六一兒童節暨首屆文化藝術節，受到家長和學生的好評；在榆林市婦聯舉辦的小學生慶六一講故事比賽中，我校選送的王高睿同學獲得一等獎；學校不但重視學生素質教育，還注重教師的素質發展，通過組織的教師經典詩文誦讀比賽，為市普通話比賽推選三名參賽選手；在榆林市教育局、教育工會4月份舉辦的經典詩文誦讀比賽中我校選送的情景詩朗誦《無題》和《詠鵝》受到了社會各界的好評。

六、規范學校管理，提高辦學能力

1、實行校長負責制。學校建立健全了“校長全面負責”的管理人員分工責任制的管理體系，堅持校務公開。

2、實行制度化管理。本學期學校先后起草、修訂了《榆林市第十一中學教師崗位聘任制度》、《榆林市第十一中學教師績效工資考核制度》、《榆林市十一中學生德育量化考核辦法》、《學生日常行為考評細則》、《班主任考核制度》、《違紀學生處理規定》、《衛生管理制度》等30余項制度、規定及管理辦法。學校初步運行在科學化、制度化管理軌道。通過各類制度考評，學校良好校風校紀已逐步形成。

3、財務管理工作。學校嚴格執行國家財務管理制度，無任何收費項目，所收代辦費（如教材課本費），一律公示在學校收費公示欄中，接受社會、家長和學生的監督。學校并建立了校務公開制度，定期接受審計監督，無亂收費現象。

4、辦公室人員能認真履行工作職責，做好調資、會議記錄、文件起草、材料報送、檔案整理等工作，真正做到了上傳下達不誤事。

5、本學期，我校迎接了市督導室組織的“316督導評估檢查”，在檢查中專家們肯定的我校的成績，同時也指出不足，為我校提出寶貴的意見，最后得分為787分，評估為良好；同時，我校建立了“雙高普九”的建檔工作，并結束了初驗工作，受到相關部門的好評。

6、學校狠抓校園安全管理、狠抓學生安全與法制教育。學校成立安全工作領導小組，實行領導值班制度；建立健全了13項安全管理制度，成立了護校隊，先后舉辦了校園安全教育活動有：班級安全與法制教育墻報比賽，未成年人法制教育進校園活動，“法制與安全”手抄報比賽，從而強化學生的安全意識；學校還組織全校師生進行安全應急疏散演練1次，發放3封有關學生安全的 “致學生家長的信”，并和所有教職員工簽訂了安全管理協議書；根據市局號召學校選聘了3名保安，堅持24小時值勤、巡邏；為校門口安全保駕護航，安裝報警系統2臺，監控器29臺，可覆蓋全校各個角落。通過全體師生的共同努力，一年來，學校未發生重大安全事故。

7、繼續推進我校的“雙創”工作。學校成立了“雙創”領導小組，全面布署了雙創工作，組織全校師生學習“健康知識知曉率、健康行為形成率和環境教育普及率”，建立了雙創檔案室，完善了雙創檔案，組織全體學生進行了“雙創”測試，堅持消毒、堅持天天清掃衛生，為我市創建全國衛生模范城市和省環保模范城市夯實基礎。

8、嚴格實施“三查”制度，并做好計生雙向管理工作，保證不出問題。

七、目前存在困難和問題

我校鑒于新建學校，受多種因素限制，和兄弟學校比較整體工作存在很大的差距，辦學中也存在不少的困難和問題，主要表現在：

1、領導班子沒有建立、部室不足，部室中設施短缺、沒有供熱水房及熱水鍋爐。

2、一是小學編制空編9個，另有8名教師長期請假、進修、不上崗，教師嚴重短缺；二是教師結構不合理，全校30個教學班有專業美術教師1名，音樂教師3名，體育教師4名，初中部沒有專業政、史、地教師。

3、辦學經費緊缺。學校校園文化建設、防盜設施建設、完善部室部分設施、臨聘9名小學教師、10名工勤人員（炊事員、清潔工、水電工），只能負債運行。

4、學校教師年齡結構不合理，教師教育教學理念、教書育人水平有待提高。

八、今后工作思路

今后我們將一如繼往狠抓教育教學質量，強化過程管理，以

全面實施316質量工程，切實推進素質教育為目標，借“雙高普九”之東風，全力把握辦學方向，不斷改善辦學條件，持續加強師資培訓，實施“青藍工程”計劃，建立健全激勵機制，為學校長遠發展做出新的貢獻。

榆林市第十一中學

二〇一〇年七月十七日

第四篇：十一中設計說明

一 項目概況（略）

二 設計與分析

十一中“博文修德、精益求精”的辦學理念，突出文德并重的育人思想，學校文化建設以培養“團結、勤奮、文明、守紀”的優良校風，突出“德”的學校精神內涵。做到有文化、有生機、有傳承、有創新，努力為學習營造一種涂蕩心靈，凈化靈魂的氛圍，好似夏日一柱噴泉，為人們帶來一絲清爽，塑造一個融歷史、生態、互動、自信、博文、厚德、健康為一體的新型校園。

三 總體概念構思

功能分區：在以人為本把握空間關系的前提下，分別為校前區、教學區、運動區、休閑區、生活區、校前運動區。

1、以人為本思想導入，根據學生心理發展特點和身心發展的規律有針對性進行學校環境設計。

2、通過綠色空間的載體，為師生提供一個傳播知識，傳播文明和諧，互動空間

空間關系：主要根據學校現有地形、強調觀景與景觀的互動關系，同時形成一軸六區，景觀空間展開設計。

四 設計定位

學校特色與景觀、建筑、植物合理搭配、有機結合，使學校具有優美、和諧、恬靜、舒適、古樸、優雅的良好校園生態環境是本次設計的目標。

五 規劃設計原則

強調學校歷史性、文人性與生態性功能性相結合，以尊重、保護、利用、創新為設計原則。尊重——從宏觀的角度尊重學校已有歷史文化、景觀空間、場地精神及綠色植被，將自然做為景觀設計的要素，保持自然進程的規律充分考慮項目與周邊環境的協調，盡可能地減少人工環境對土地大規模的變更和破壞。

保護——保護學校現狀植被，對原有學校文化特色的坡地景觀進行保留。

利用——從校園文化建設的角度，合理，高效地利用學校已有的歷史文化以及現有景觀資源。

創造——創造學校特有的景觀空間模式，以現有空間結構為委托，以自然環境為背景，將自然環境與人工環境完美結合，打造高品質的校園文化。

六 景觀結構

景觀布局結構，“六區一軸”，達到點、線、面充分融合，設計中融學校發展歷程，將“過去—現在”作為設計單元結構整合到學校景觀序中。

六區：校前區、休閑區、校前運動區、生活區、教學區、運動區。

一軸：東西景觀中心軸線，是全校精神象征，是學校教學、交流活動、生態景觀的核心。

七 分區設計校前區2、3、4、5、6區

其中校園小品：十一中校賦、文德廣場、宣傳櫥窗、校史文化墻（內容：一兩所教會分類 二私立精益小學時期 三私立文德中學時期 四精益中學，文德女中在民主革命時期的活動 五解放戰爭時期六私立重慶文益中學時期 七重慶市十一中學時期）

學校名人文化墻（黃克勤、中國足球名教練嚴德俊、中國飛人陳家全、畜牧科學研究專家投誠中）

名人雕像、重慶地域特色浮雕、榮譽室、各種功能室

第五篇：郴州市十一中戶外遠足活動總結

郴州市十一中戶外遠足活動總結

2013年4月13日上午，我校舉行了第三屆戶外遠足活動。此次活動的主題是：強身健體，文明出行。目的在于磨煉全校師生的意志，強生健體，強化集體意識、紀律觀念和增進師生的友情，同時親近大自然、保護環境，為創造美麗的良田作了宣傳。本次活動開展的很順利，達到了預期效果。就這次活動我想做以下幾個方面來總結：

1、精心安排，認真策劃是本次活動圓滿成功的前提：為了達到戶外遠足活動的目的，確保此次活動安全、順利進行，在李世友校長的指示下，由政教處認真制定了活動計劃，成立了以李世友校長為主的安全領導小組、保衛組、醫療組等保障機構。及時組織了班主任、年級組長及相關工作人員召開了會議，并對工作作了具體安排；活動前，由雷健主任帶領肖旭、李正君、黃志敏對遠足路線作了認真探測，最后確定了“郴州市十一中~上草村~五界山茶葉場”為遠足路線。正因如此精密的安排及策劃，才確保了本次活動的成功。

2、經歷難忘，意義遠大：4月份13日早晨8：00，全校師生集合后，李世友校長、王盛林副校長作了重要講話。之后，在李校長的指揮下，全校師生按照預定的路線拉開了遠足活動的序幕。途經蘇仙區烈士祠、良田水泥廠、上草村、五界山茶葉場，最后原路返回。歷時5個多小時，行程50多里路。一路上師生有說有笑、互幫互助，洋溢著溫馨、和諧的氛圍，更進一步增進了師生們的感情。一路上同學們還自帶了一些食品袋，不僅把自己吃的食品垃圾裝好，還把路邊上的一些垃圾撿到袋子里，帶回學校扔進垃圾桶，同學們都養成了愛護

環境的好習慣。特別是在返校途中，同學們已經非常疲勞，但在老師的鼓勵下，他們精力倍增、信心十足，表現出了前所未有的頑強。他們挑戰極限、超越自我，最終成功的返回了學校。尤其感人的是七年級的同學們，他們人小志氣大，在班主任的帶領下整個行走中體現出了高度的組織性、紀律性，他們互相幫助、互相鼓勵，一直保持完整的隊形走到終點。讓大家深深地感受到了集體的溫暖，更體會到了集體榮譽感所帶來的巨大力量。根據本次活動的具體要求，政教處精心評選了10個優秀班集體，他們是：初中部208班；210班；211班；212班；213班；202班；203班；205班；196班；高中部：207班。

通過這次遠足活動培養了同學們的吃苦耐勞的意志品質和積極向上的優良作風，更讓同學們感受到了樂于助人的溫暖，達到了出發前李世友校長所要求的三個檢驗、三個宣傳即：宣傳美麗的良田、宣傳強身健體、宣傳文明出行；檢驗全校師生的體力、檢驗全校師生的毅力、檢驗全校師生團結協作力。這次遠足活動非常成功，收到了很好的效果。

郴州市十一中

廖芬 2013年4月15日