第一篇：棗莊三十一中少年宮工作制度

棗莊三十一中學鄉村少年宮

工 作 管 理 制 度

一、鄉村學校少年宮工作管理制度

1、鄉村少年宮以理念為先導、以知識創新為基礎、以能力實踐為核心、以活動體驗為特色，面向學校、面向社會、面向孩子創辦。

2、在上級的領導下，堅持正確的辦宮方向，努力把鄉村少年宮辦成具有鮮明特色的少年兒童教育陣地。

3、全面貫徹黨的教育方針，熱愛少年兒童，堅持依法執教、廉潔從教，愛崗敬業，嚴謹治學，團結協作。

4、不斷深化教育教學改革，不斷培養和提高校內教師及校外輔導員的綜合素質；堅持社會效益和人才效益并重，增強鄉村少年宮對未成年人的感召力，成為未成年人的活動陣地。

5、加強未成年人思想道德建設，為未成年人創造良好健康的成長環境，營造濃厚的學習氛圍；鄉村少年宮要成為少年兒童校外教育的活動中心、藝術教育與德育教育的活動基地。

6、豐富全鎮未成年人的精神文化生活，為未成年人搭建展示自我的平臺；認真組織和舉辦各種有益于未成年人健康成長的活動。

二、鄉村學校少年宮主任工作職責

鄉村少年宮主任是本單位法人代表，是鄉村少年宮的領導者和組織者，在上級主管部門的領導和黨組織的監督下，負責全面工作。

1、認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，加強對各部門的領導與協調，積極改革，勇于創新，科學管理，發揮機構職能，提高工作效率，努力把鄉村少年宮建設成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心。

2、認真完成上級領導交給的各項任務，制定鄉村少年宮發展規劃和工作計劃、各項規章制度和管理辦法，并認真組織實施。經常檢查了解、分析、研究輔導員培訓工作和陣地活動的開展情況，做好統籌工作，注意總結經驗，落實改進措施，增強鄉村少年宮對鎮域內少年兒童的感召力，成為活躍少年兒童的陣地。

3、負責鄉村少年宮的教師及輔導員隊伍建設工作，加強輔導員隊伍的思想政治和業務能力培訓指導工作，努力做到“知人善用”，依靠全體教職工辦好鄉村少年宮，注意培養骨干力量。

4、重視交流和學習，主動與其他鄉村少年宮聯系，學習兄弟單位辦少年宮經驗，用于指導本少年宮工作，加強教育研究，做好推動全鎮中、小學素質教育工作。同時，加強與城區學校的聯系，積極把本鄉村少年宮開辟成城區學校的農村教育基地，作為城區學生與農村學生互動交流的平臺，作為城區學生開展實踐教育和體驗教育的第二課堂。

5、團結群眾，關心群眾，發揚民主精神，傾聽群眾意見，堅持原則，實事求是，秉公辦事，不謀私利。在條件允許的情況下，努力解決教師的后顧之憂，充分調動教職工的積極性。

6、貫徹艱苦創業，勤儉節約的原則，計劃好財務開支，管理好鄉村少年宮設備，提高現有設備的利用率。

7、自覺接受黨支部、教代會的監督、評議，依靠工會搞好民主管理。

三、鄉村學校少年宮副主任工作職責

鄉村少年宮副主任協助少年宮主任工作，全面完成少年宮教育教學任務，不斷提高教育教學質量，其主要職責是：

1、協助鄉村少年宮主任制定、貫徹和落實少年宮工作計劃，制定并實施培訓和陣地活動計劃，做好學期和年終業務工作總結。

2、組織和管理教學工作，有計劃地組織教師進行教研活動，認真學習兄弟鄉村少年宮的教育經驗，熟悉并掌握少年兒童教育規律，合理安排教師文化學習和業務進修，審查教師的學科計劃和備課筆記，定期檢查落實情況。

3、建立特色班學員管理制度。負責報名、編班、考核、獎懲等工作，安排好特色班課程表和本鄉村少年宮工作活動總表，并及時修正調整。

4、抓好教師隊伍建設，做好專業教師的考核管理工作和鄉村少年宮校外輔導員的聘請工作，建立健全教師業務檔案。

5、加強同其他鄉村少年宮的業務聯系，利用節假日和中心活動，組織協調好少年宮內外的文藝、科技、美術等各種表演、競賽及全鎮性的大型活動。

6、不斷加強和改善教學管理，完善健全各種教學制度，逐步達到教學管理規范化、科學化、條例化、制度化。

四、鄉村學校少年宮總務主任后勤工作職責

1、協助鄉村少年宮主任統一管理和合理使用全宮預算內外的一切經費，貫徹勤儉節約的原則，正確編制預決算，及時向主任提出使用經費的建議和意見。

2、做好教學和全宮性活動的物資采購、后勤服務工作，為保證全宮各項工作和活動的順利開展創造物質條件。

3、努力改善辦學條件和宮容面貌，統籌規劃全宮室內外場地的使用和基本建設工作，充分合理地利用現有設備和器材，定期檢查、保養和維修，防止意外事故的發生。

4、加強鄉村少年宮財產物資的管理，定期組織宮內財產和教具的清查和登記工作，做到賬物相符，杜絕漏洞，做到每學期核對一次。建立購置、領用、調撥、借用、保管、修理、報銷、賠償等制度。

五、鄉村學校少年宮教師（含校外輔導員、志愿者）工作職責 外聘教師工作職責

鄉村少年宮是少年兒童的校內輔助教育機構，培養少年兒童對文學、藝術、科技和體育的興趣愛好，促使他們全面發展是教育教學的主要任務之一。根據鄉村少年宮開展活動的總體規劃，除本校教師任課外，不足的教師可以外聘，為了做好管理工作，特制定下列規定。

1、被聘教師一般從熱心社會公益事業的人員中選擇，盡可能選擇一些學有專長、品德高尚的人員。

2、被聘教師必須堅持四項基本原則，忠于人民教育事業，作風正派，事業心強，具有較高的業務水平。

3、被聘教師必須身體健康，無傳染病史。

4、被聘教師必須嚴格遵守鄉村少年宮各項規章制度和作息時間，做到提前10分鐘做準備，按時上、下課。如有特殊情況不能上課者，必須提前與服務學校聯系，以便安排。

5、被聘教師上課必須精心指導學生，保持課堂整潔，注意愛護教學用品和公共設備。

6、被聘用教師一般情況下不給付工資，適當給予一些伙食和車旅費補助。如因教學需要，特殊人員也應發放勞務津貼。

7、被聘教師與本宮教師要團結合作，互相關心，互相支持，共同搞好工作。

六、藝術類教師工作職責

1、藝術類教師可以有組織、有計劃地選擇開展聲樂、舞蹈、器樂、語言和形象表演等活動，組織各類特色班。

2、認真備課、講課，合理制定教學進度，在教學實踐中，注重基礎知識和基本技能的傳授，充分調動學生的學習積極性和主觀能動性，認真開展教研活動，不斷提高教育教學質量。

3、有組織、有制度搞好學員民主管理，注重思想品德和行為規范教育，做到傳藝育人，使學生身心都能健康成長。

4、按時并有質量地完成鄉村少年宮的活動任務。在教學中把教學任務和特色活動合理結合，使更多的農村未成年人在各項活動中得到鍛煉和提高。

5、遵守勞動紀律，講究職業道德和師容教態，負責管理好教室衛生及學員的課間安全，建造良好整潔的教學環境，管理好所分管的教學設備、器材。

6、按時完成少年宮領導交給的其它工作。

七、鄉村學校少年宮設備設施（財產財物）管理制度

1、鄉村少年宮是依托學校建設，由政府財政保障為主的農村少年兒童公益性活動陣地，全體工作人員要本著增產節約、增收節支、開源節流、艱苦樸素的原則，做到精打細算，勤儉辦宮。

2、嚴格掌握經費開支，購物要有計劃，經領導批準方可購買，減少不必要的開支，?？畋仨殞Ｓ谩?/p>

3、嚴格財經紀律，合理使用經費，鼓勵節約辦宮，多方式、多渠道籌資開展活動。

4、嚴格報銷手續，堅持一支筆審批制度。報銷必須憑購物發票由經手人（證明人）簽名，負責人批準方可報銷。白紙發票和不合理的支出一律不得報銷。

5、財務人員必須嚴格執行財務制度，對發票、暫付款的使用和對現金、記帳、報表、核算等必須嚴格執行財會規定，杜絕一切不合理的開支和漏洞。

6、實行民主理財。加強財務領導，宮主任親自抓財務工作，會計每月結帳一次，定期公布賬目，年終清賬一次。

八、財產管理制度

1、鄉村少年宮所有工作人員必須樹立主人翁思想，愛護宮內財物，管好宮內財物，反對一切損壞本宮利益的行為。

2、鄉村少年宮所有財物均有專人保管，并建立進、銷登記制度，每半年核查一次。

3、凡購進物品，必須先由總務驗收，登記，統一進賬后方可領用。領用人需本著節約的原則填寫登記，反對大手大腳，反對化公為私。

4、總務人員要增強責任感，及時清點宮內財物，對宮內財物做到心中有數。對自然損壞和急需維修、添置的物件及時提出購置意見。

5、嚴格財產管理制度，宮內所有物品（包括各種樂器）未經領導批準一律不得外借。活動室、教室的鑰匙一律不得轉交他人，特殊情況，由商借單位出具介紹信，經領導批準簽字后方可借用或租用，并按時交回，如有損壞或遺失應照價賠償。

九、鄉村學校少年宮活動場所安全保衛制度

1.教師負責教學時間（包括課前、課后和課間）教學場所的全程安全管理。

2.教師應加強與學員監護人的密切聯系，掌握家長的通訊聯系方式。

3、教師必須在所有學員安全離開教學活動區后，關閉所有用電設備，并關好門窗后方能離開。4.教師未經同意，不得擅自組織學員外出活動，組織集體活動實行報批制度，并實行安全責任制，采取必要的安全防護措施。

5.門衛管理人員負責管理門前停車和師生進出，保證少年宮門前安全無事故。

7.所有教職員工，如發現安全隱患或事故，必須零時間報告，并進行恰當的處理，不得離開事發現場。

8.所有參加活動的學員必須由家長負責接送，并與少年宮簽訂《安全管理協議書》。

十、鄉村學校少年宮學員守則

1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

2．遵守少年宮的紀律制度，增強法律意識。珍愛生命，注意安全，講究公共衛生環境，不亂丟紙屑、果皮，保管好墨汁、顏料。

3．自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。尊敬師長，禮貌待人。團結同學，關心他人。

4．誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。完成分配的值日任務。

5．學員須按照少年宮規定的學習、活動時間按時上課，不得遲到、缺席，因故不能參加，必須事先向輔導教師請假。

十一、鄉村少年宮特色班教學管理制度

一、教學準備

1、輔導員根據鄉村少年宮的功能和建設基本原則結合學科教學特點制定活動教學目標，認真制訂授課計劃。

2、遵循有利于教學實踐的原則，認真制訂教案，并接受檢查與指導。

3、教學內容包括：教學目標、教學內容、重難點指導、教學方法與手段等。

4、教學內容的選擇適合少年兒童的年齡特點和接受能力，教學內容有知識、有趣味、有技能技巧，而且是有非智力因素的教育內容。

二、教學活動

1、教與學活動，以活動為主，在活動中教，在活動中學，寓教育于活動之中。

2、堅持把德育放在首位，結合教學進行思想道德教育，培養少年兒童高尚的道德情操和良好的心理品質。

3、教學內容具有科學性，傳授正確的知識、先進的技術、科學的訓練和技能技巧。

4、教學方法靈活多樣，著重培養和發展學生的興趣，注重個體差異，因材施教。

5、貫徹理論聯系實際的原則，采取啟發誘導的方法，培養少年兒童的創造力，提供他們實踐和表現的機會。

三、教學要求

1、教師熱愛教育事業，熱愛學生，全面關心學生。

2、掌握教學基本功，努力提高講解、示范、操作水平。

3、語言準確、生動、規范、精練，富有啟發性和吸引力，提倡用普通話講課。

4、遵守教學作息制度，不無故缺勤、不在教學時間接待客人、使用通訊工具、不無故離開教室，上課時間不做與教學無關的事。

5、及時點名，并根據情況給予輔導。

6、儀表大方，教態親切自然，舉止文明禮貌。

第二篇：棗莊三十一中“養成教育精細化管理”實施方案

棗莊三十一中學

養成教育精細化管理實施方案

養成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。為了培養學生良好的文明習慣、學習習慣，為了使我校養成教育工作更加精細化、規范化和制度化，本學期，我校按照區教育局工作要求，結合我校工作實際，根據《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，特擬訂本方案：

一、指導思想：

養成教育是我校德育工作的根本任務和主要內容，以培養學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣為出發點，以有利于指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，不斷開創我校養成教育的新局面。

二、領導機構：

我校養成教育精細化工作由劉校長總負責，下設工作小組，負責學校養成教育的規劃、布置、協調和落實工作。

組長：劉思亮

副組長：王波楚建張祥東徐廣良

成員：行政人員及班主任。

三、工作目標：

1、通過養成教育，使學生逐步養成尊敬師長、禮貌待人的優秀品質，提高分辨真善美、假惡丑的能力。

2、使學生養成講秩序、講文明、講公德的好習慣，提高學生的生活能力。

3、教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

4、培養學生在節儉意識的前提下，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

四、教育內容：

以《中學生日常行為規范》、《中學生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活等方面，正面規范學生行為習慣。

1、禮儀習慣

1）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。

2）尊重長輩，聽老師教導，不頂嘴，講話態度誠懇；

3）接受獎品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

4）不在教學樓、辦公樓等公共場所大聲喧嘩；未經他人允許，不得進入各教室或宿舍；

5）關心父母等長輩的身體，節假日主動打電話問候；

6）有客人來訪，要熱情周到，要使用 “再見”、“下次再來”等禮貌用語，并能主動讓座、倒水；

7）上下樓梯遇見老師讓老師先行，上下樓梯要靠右行走；

8）上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；

9）同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；

10）參加升降國旗，要嚴肅、莊重，根據學校要求穿校服，衣著整潔。

2、儀容儀表

1）衣著整潔、得體、協調、樸素、大方，不穿奇裝異服，不穿不符合學生身份的時裝，一律穿校服。

2）男生不留長發（頭發不遮住耳朵、眉毛、不觸及衣領）、怪發型，女生扎辮子或剪短發，不留披肩發。男女同學都不許燙發、染發，不得化裝。

3）到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（鞋跟一般不超過2厘米）等不適合在校穿著的其他鞋子。

4）帽子要帶端正，不得把帽舌戴歪。上課、參加集會一律脫帽。

5）男女同學都不得騎高檔車，不得穿名牌服裝和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨鏡。

6）每天佩戴學生證，團員還要佩戴團徽。

7）男女同學一律不得佩戴任何飾件。

8）不得帶手機進入學校。

3、學習習慣

1）課前要預習，學會帶著問題聽課。

2）課前準備好學習用品，靜等老師上課。

3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。

4）按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

4、生活習慣

1)按時起床，不睡懶覺。

2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

3）上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

4）講究個人衛生，經常剪指甲，不染發、不留長發，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。

5）積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。

6）在家幫助家長做力所能及的事。

7）住校生按時就寢，按時起床，尊重他人，不能大聲喧嘩。

8）值日生要準時打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。

9）注意安全，關愛生命，不攀爬圍墻。

5、節儉習慣

1）用水用電要及時關閉開關，節約用水用電。

2）愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。

3）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節約每粒糧食。

4）正確支配零用錢，不亂吃零食。

5）不隨便丟棄粉筆、掃帚等教室、寢室用具。

6）在校園內要隨時配戴學生證。

7）不向父母提出過高的物質要求，不追求穿戴，不跟他人攀比。

五、工作措施：

1、加強師德建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能，及時糾正學生不良行為習慣。

2、各班每兩周公布一次養成教育目標，每周由班主任、班級“學生自律隊”總結本班養成教育工作情況（要有記錄）。

3、學生會每天早晨和課間操時間對各班級的養成習慣進行檢查，并將檢查情況納入班級量化。

4、建立養成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚典型人物和先進事跡。

5、各班級成立“學生自律隊”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用。學校成立養成教育監察組，重點稽查學生不文明行為（由學生會負責）。

6、每周各班級利用班會時間，由班主任對本班學生進行養成習慣檢查，發現不良習慣，責任其改正。

7、印發《致學生家長的一封信》，聯系家長，爭取家長的配合，發揚家長對學生行為的指導和監督作用。

六、階段目標

第一階段（9月2—10月30）：學習禮儀知識，告別不文明行為

1、開展“中學生行為規范”和“中學生守則學習” 學習活動。各

2、班召開“文明禮儀伴我行”為主題的班會。

3、各年級組織一次 “文明禮儀伴我行” 演講比賽。

4、開展“學習禮儀佳句”的讀書活動。組織學生網上或書報雜志等收集相關資料，各班整理并編寫出簡易讀本。

5、全校各班寫出學校存在的“不文明”行為。

6、學校組織“與文明握手，與陋習告別”簽名活動。

第二階段（11、12月份）：習慣養成教育

1、開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。

①、從學文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動；

②、從最簡單的坐立行、語言、體態語言等方面著手深入開展“舉止文明伴我行”活動；

③、從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動

2、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》測試

3、進行“學習習慣”或“安全習慣”為主題的演講比賽

4、開展“節約習慣征文比賽”，實現自我教育的目的5、引導學生從學校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，全面提高文明禮儀素養

第三階段（2014年1月）：表彰階段

1、開展“文明之星”評選活動，評選學期 “文明之星”，并在學校宣傳欄展示“文明之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學生。

2、開展“文明之星”表彰會，表彰在本次活動中獲獎的班級及個人。

七、具體工作安排

好的行為習慣是日積月累、反復訓練、循序漸進的過程。根據行為習慣的養成特點，中學生的身心發展特點，把行為規范逐條分解，分周落實養成訓練。

具體內容如下：

第一、二周：嚴格守紀，按時作息。開展“中學生行為規范”和“中學生守則學習” 學習活動；班召開“文明禮儀伴我行”為主題的班會

第三、四周：講究衛生，保護環境。各年級組織一次 “文明禮儀伴我行” 演講比賽；開展“學習禮儀佳句”的讀書活動

第五、六周：專心聽課，大膽發言。組織“與文明握手，與陋習告別”簽名活動；開展“文明用語伴我行”活動

第七、八周：活動講文明，認真做“兩操”。舉行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》測試

第九、十周：學會交往，舉止大方。開展“舉止文明伴我行”活動

第十一、十二周：熱愛勞動，認真做衛生。開展“尊長互敬伴我行”活動 第十三、十四周：注意安全，遵守交通規則。進行“學習習慣”或“安全習慣”為主題的演講比賽

第十五、十六周：不挑吃穿，勤儉節約。開展“節約習慣征文比賽”第十七、十八周：誠實守信，知錯就改。開展“文明之星”評選活動第十九、二十周：認真學習，考試不作弊。開展“文明之星”表彰活動

棗莊三十一中學政教處

2013年9月

第三篇：棗莊三十一中2013-2014年學第一學期學校德育工作總結

棗莊三十一中2013-2014年學第一學期

學校德育工作總結

本學期，我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。針對學校的特點，我校在繼承以往工作經驗的基礎上，在德育工作方面進行了認真的分析與研究，并進行了改革和開拓創新，從而使學校德育工作出現了可持續發展的良好局面。現將工作總結如下：

一、堅持以德育人，形成比較完整的德育工作體系

德育工作決定著培養人才的方向，貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生活動的各個方面。我們緊緊圍繞學校的中心工作，牢固樹立務實創新、全面育人的思想，以學校教育為主體，家庭教育為基礎、社會教育為依托，廣泛開展了管理育人，環境育人、活動育人、服務育人活動。創造性地開展了我校的德育系列活動，本學期政教處主要做了以下幾方面工作：

1、強化德育管理

加強德育管理必須遵循德育管理的客觀規律，我們首先建立起一整套切實可行、符合學校實際的德育管理常規，以嚴密德育管理過程。這是使德育工作從無序到有序的重要環節。在實際工作中，我們建立的德育常規主要包括確定目標、制定計劃、完善制度、組織實施、精選人員、檢查評價等若干相互作用的環節。

為有效落實德育常規，我們首先抓好了班主任隊伍，不斷提高班主任德育教育、管理的水平。為提高班主任管理水平，我們精挑細選班主任隊伍，嚴格落實教育局文件精神，積極推行班主任專業化發展，組織開展班主任校本培訓（學理論、學典型、寫經驗、寫感悟、討論、交流）。為學習先進管理理念，我們選派劉廣文老師參加教育局組織的《棗莊市班主任論壇》，以點帶面，很好地提高了我校班主任的理論素養。為增強班主任的責任意識、創新意識，我們抓好班主任的過程管理，堅持及時表彰、月度考核和年終考核相結合，不斷激發班主任的工作熱情，為我校今年開展的一系列富有特色的德育活動打下了良好的基礎。

抓好學生干部隊伍建設，充分調動團支部及班委會的積極性，樹立服務意識，做到“我的責任，我負責”不把責任推給班主任。

抓好中層干部督查隊伍的建設，有效規范了教師的教育教學行為和學生的文明習慣。在全員育人理念的指導下，我校成立了行政執勤組、班主任執勤組、學生文明監督崗，在班級使用《安全管理匯報表》及校園衛生等方面加大落實和檢查力度，從細微之處入手，強化學生管理。

抓好特殊學生的管理，有效防止了流生和突發事件的發生。每學期初，我們通過調查走訪，確定重點關愛對象，建立以班主任為主體的幫教隊伍，要求教師用“心”去感動、去關愛。在這過程中，涌現了一批以劉思亮校長、王波校長、徐廣良校長為代表的讓學生終生難忘的優秀教師。

2、狠抓校園文化

優美而富有內涵的校園文化給人以美的享受，產生持久的、潛移默化的影響。本學期，我校在實現優美的校園環境的基礎上，努力挖掘學校文化內涵。在學校特色創建活動中，我校不斷建設、充實校園文化，為我校深厚的歷史文化的傳承和發展打下了良好的基礎。在努力打造校園整體文化的基礎上，我們還重點做好了班級文化的建設。學期初我們要求班主任認真制定好《班級工作計劃》，明晰班級發展方向，清楚班級奮斗目標；與學生一起制定好“班風”“班訓”“班主人寄語”等，做好“班牌”設計工作；與學生一起布置好“文明禮儀主題教育”班級文化墻；學生“讀書活動”和“佳句評選”工作成為學期工作的一大亮點；另外，“學習禮儀，快樂生活”征文活動得到局領導表揚，還做好了手抄報、黑板報、文明歌曲經常性播放等常規工作。實踐證明，班級文化建設對形成良好的班風、學風，培養學生的人文精神將起到至關重要的作用。

3、開展豐富多彩的活動

在德育管理工作中，針對中學生求知欲強，精力充沛這一身心特點，我們把活動育人作為一項重要的工作來抓。把豐富多彩的活動作為德育的有效載體，每學期都有計劃地開展一系列教育活動，在活動中實現了育人的目的。本學期，我校在開展好重大節慶日的教育活動、法制教育、安全教育、勞動教育等基礎上，還重點組織 “會操比賽”、“師生籃球賽”、“學生越野賽”活動，并取得了良好效果。在區籃球賽中，我校中學女子組取得了第五名的優異成績；在區乒乓球比賽中，我校劉琦璇取得了亞軍，并將代表山亭區參加棗莊市中小學乒乓球賽。

4、整合教育資源，創設德育的綜合平臺

拓寬德育渠道，優化育人環境。以“學校教育為主體、家庭教育為基礎、社會教育為延伸”，通過家長會、家訪、電話訪等形式，加強家校溝通，展示教育教學過程，宣傳正確的育人觀，征求家長和社會各方面對學校教育工作的意見和建議，挖掘資源，為教育教學服務，構建有效“三結合”教育平臺，使學校教育貼近社會，貼近生活，共同推進文明學校建設。

二、工作中的不足

1、要著力解決的是部分教師的事業觀、教學觀、教育觀、育人觀問題，對可能存在著職業倦怠思想配合工會，做好更有效的調解和調動；在教育學生方面，要更注重情感因素，把德育放在首位，教育方法和手段要多樣，要因材施教；另外在班級管理方面，部分班主任不能夠實施精細化管理，沒有很好的管理對策，面對一些問題很被動的去處理，一定程度上阻礙了德育工作科學持續健康發展，班級管理不夠嚴格。

2、在家校結合方面部分班主任能定期和家長取得聯系，但是有的班主任可能存在發現問題才與家長聯系的現象，這樣就使得家校結合的不夠全面和廣泛，另外，針對學生學業情況，任課老師與家長聯系的也不夠主動。

3、在學科育人方面，部分教師存在著側重知識傳授，不能夠很好的挖掘教材育人因素，不能夠適時、事事、時時育人。

4、班級德育活動不能夠適時、有效開展，學校還存在擠占班會課的現象，沒有認識到常規教育對學生健康成長的重要性。

5、學生紀律衛生問題，還需要進一步教育，做到人人有事做，人人搶事做，人人爭著把事做好。

6、學校廣播系統還沒有真正發揮其育人的作用，廣播稿的播頌和廣播員的選拔工作還沒有效開展。

7、團組織建設和團員意識教育工作比較薄弱，今后需要加強活動安排。

三、今后工作設想

1、進一步加強班主任隊伍建設，通過多種有效形式，引導班主任、廣大教師愛崗敬業，愛生奉獻。

2、進一步加強三結合教育，探索有效的辦學模式，進一步挖掘社會育人資源，讓學生在社會中體驗生活，體驗成長快樂。有效發揮三結合育人作用。

3、進一步加強校園文化建設，合理布置班級文化、教學樓內外文化，充分發揮校園廣播系統的宣傳作用，使正能量的輿論充滿校園。

4、進一步加強學生管理，發揮學生參與管理的積極性。

5、繼續實施精細化管理，抓好主題教育，探索有效方法和途徑。

6、進一步制定好德育工作規劃，并能集思廣益，開展形式豐富的、學生喜歡并能達成共識的活動，提高活動的實效性，寓理于樂是我們的宗旨！

棗莊市第三十一中學

政教處

2014年1月13日

第四篇：棗莊鎮鄉村少年宮匯報材料

棗莊鎮鄉村少年宮匯報材料

為了使農村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉教育的均衡發展，充分利用學校現有的活動場所和教育資源，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展?，F將工作開展情況匯報如下：

一、基本情況

棗莊鎮鄉村少年宮位于潁東區棗莊集南頭棗莊鎮中心小學，籌建于2013年6月，是中央文明辦、財政部、教育部利用中國福利彩票和中國體育彩票公益金資助的，首期撥款20萬，其中儀器、器材采購不低于14萬，維修資金不高于6萬。少年宮設有微機室、圖書室、閱覽室、音樂室、舞蹈室、美術室、體育室、棋藝室、科技室、心理咨詢室。同時配備了鋼琴、電子琴等樂器，音箱、電腦等設施設備，以及乒乓球、籃球、羽毛球、足球、空竹、呼啦圈等體育用品。少年宮現已開設9個興趣班，包括獨唱、表演唱、二胡、豎笛、電子琴、乒乓球、籃球、繪畫、手工制作、書法、剪貼畫、健美操、廣場舞等多個活動項目，面向全鎮青少年免費無償開放，現學員數量達到三百多人。

二、成立少年宮工作領導小組

組 長：牛昆鵬 副組長：尹維林

成 員：魏祥珍、劉艷、肖博、莫燕妮、張曉倩、郝玉潔、王文麗

三、建設情況

自2013年6月我校被確立為鄉村少年宮學校之一以來，學校就成立了領導工作小組，加強了對少年宮建設的規劃設計與修繕。2014年初成立以來為了保證活動的正常展開和效果達成，學校專門辟出每周三下午，同時將教育活動延伸至周末及節假日。為學生提供了充足、多樣的活動空間，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來。使所有學生都能初步掌握除了學習以外的至少一種技能或感興趣的活動。

（一）、場地建設

我校少年宮室內活動主要在現有綜合樓進行修繕改造，并把學校原有的微機室、圖書室、閱覽室、實驗室等也納入為鄉村少年宮的室內活動場所。

（二）、師資隊伍及活動開展

學校現有在職在崗教師27人，學歷達標100%，少年宮活動教師主要為學校任課教師，無專職少年宮教師。因此，我們根據學校教師特長，開設各種興趣活動小組，如：體育活動小組、繪畫活動小組、科技制作組、書法、音樂舞蹈興趣活動小組、電腦制作組、經典誦讀活動小組、棋藝活動組、英語興趣活動小組等。各項興趣小組活動、心理咨詢室等有序開展。

（三）、修繕各室

由中央體彩、福利彩票公益金捐助資金6萬元對各室進行修繕。

1、營造氛圍

利用少年宮校園廣播時間讓全校學生知道少年宮的作用、開放內容、時間、活動場地等作進行宣傳，通過一段時間的宣傳，提高了鄉村少年宮的知曉率。

2、環境氛圍

（1）、放大“少年宮”標牌，立體字置放綜合樓正中即醒目又讓人知道此樓是少年宮指揮中心樓。同時又在學校大門口的路邊設置明顯的指示牌，讓周邊的群眾知道棗莊鎮鄉村少年宮的所在。

（2）、制做各室活動管理制度，室內處布置激勵標語，營造活動氛圍。

（3）、制做少年宮活動場所示意圖。釘置于少年宮樓的醒目位置上，通過示意圖讓所有的學生知道活動場地，了解各組輔導教師，便于參觀和各項活動的開展。

（4）、制做少年宮活動剪影及活動安排表。釘置少年宮樓的醒目位置上，讓學生對少年宮活動的開展一目了然。

（三）、各活動室的布置

1、我校把位于操場西側的綜合樓定位少年宮主樓，從西到東依次是（二樓）舞蹈室、音樂室、美術室；（一樓)棋藝室、書法室、留守兒童室。東側樓二樓西為少年宮的微機室，一樓 自西向東依次是少年宮辦公室、心理咨詢室、實驗室、科技室。

2、專用教室舞蹈室、音樂室、美術室、棋藝室、書法室、留守兒童室、微機室、心理咨詢室、科技室進行室內翻新及氛圍布置，舞蹈室、音樂室、微機室、心理咨詢室安裝強化木地板，同時舞蹈室也安裝了練習鏡與扶手。其次，少年宮辦公室、實驗室、體育室已布置完善。

3、制作各活動室標牌并已裝釘上墻。

4、建立少年宮各組活動檔案。

四、管理應用情況

（一）、一校兩用，拓展功能

鄉村學校少年宮采取“一校兩用”的模式，充分利用學?，F有的場所，設施、師資，配備、電子琴、古箏、二胡等民族樂器；乒乓球臺、籃球、七巧板、圖書、乒乓球拍、跳繩、排球、足球；繪畫使用的畫板、顏料、畫筆、描紅紙和書法使用的筆架、硯臺、宣紙等器材。棋藝組方面主要配備了象棋、圍棋、五子棋等。設置有舞蹈室，孩子們要進行形體訓練。利用學?，F有的教室，主要針對本校學生開放，每周三下午及雙休日開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”。聘請少年宮輔導員，除學校有特長的教師兼職外，還聘請了部分其他學校的同行、民間藝人等，負責組織、指導活動開展。

（二）、豐富內容，活動引領

一是開展“誦中華經典，做美德學生”主題教育。大力開展中華經典誦讀，將經典古文、古詩詞推薦給學生，讓青少年們在經典誦讀中感受人文傳統、陶冶道德情操。結合清明、端午、中秋、春節等傳統節日，認真開展“我們的節日”主題活動，弘揚優秀傳統文化，深化傳統美德教育。圍繞抗震救災，組織開展奉獻愛心活動。引導廣大農村未成年人在參與中受到教育、思想道德素質得到提高。二是開展特色文體教育活動。針對學生的身心特點，把素質教育融入各類活動之中，精心設計活動內容，重點開展書畫創作、舞蹈體操、益智游戲、科技普及、體育訓練、鼓樂等特色文體活動，全面提升學生素質。在潛移默化中引導孩子開闊視野、增長才能。

三是開展關愛特殊學生群體活動。關注家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優越學生和學習成績特別優秀學生等七類學生的成長，進行跟蹤研究。針對不同群體的兒童實施個性化、差別化教育引導，不定期開展留守兒童家訪工作，提供力所能及的幫助。

四是成立心理健康教育室。成立心理健康教育室，定期不定期舉辦少年兒童健康成長知識講座，為農村中小學生及家長提供心理咨詢輔導和家庭教育指導服務，在人生規劃、人際關系、親子關系、學習障礙、身體健康等方面開展義務咨詢與幫助，解決部分農村孩子因親情缺失、家庭貧困、身體殘疾等原因造成的心理情感問題。

五、特色活動

我校鄉村少年宮聘請程氏后裔剪紙大師程興宏為鄉村少年宮的剪紙輔導員，程興宏利用雙休日以及節假日親自來少年宮為學生授課，傳授剪紙技術。他說來這授課既提高了自身剪紙藝術水平，又宣傳擴大了阜陽剪紙的影響。我校教師牛廣誠對二胡有一定的造詣，少年宮讓他擔任二胡組的輔導員，他盡職盡責，深受學員們的喜愛，現在他的學員都已經可以用二胡演奏出多首歌曲。經典誦讀也是我校少年宮的有一個特色，在輔導員老師們的指導下，我校學生的經典誦讀多次在區、鎮獲獎，并參加了阜陽電視臺“歡樂潁淮行”送文藝下鄉的演出。

六、取得的成績

少年宮建設開展自今，少年宮宣傳工作已經深入每一位師生心里。各活動室布置也已經完成并投入使用，各輔導教師也就位。成立的鄉村少年宮辦公室及領導小組也發揮了應有的作用。各項活動在輔導教師的指導下有序開展，如：科技制作組、書法組、美術興趣小組就取得了一定的成績，舞蹈組、音樂組參加了2015年潁東區政府的迎春晚會以及區教育局組織的文藝匯演。書法組的學生有多人在潁東區教育局組織的書法比賽中獲獎。

七、存在的困難

1、資金不足。少年宮的運作需要資金，器材設備的添置資金還遠遠不夠，特別是大型的體育器材。雙休日及節假日的輔導員補助也需要一定的資金，這些情況從現有的運轉經費中都無法支付。

2、場地不夠。學校場地有限，一到陰雨天氣許多體育活動都無法正常進行。

3、師資力量不夠。師資水平也亟待提高，缺少專業輔導教師。我?，F有教師27人，都擔任了學校的行政工作及日常教學工作，有時會感覺顧及不過來。

存在困難是一定的，我們會在工作中進行克服困難，在接下來的工作中，我們將再接再厲，完善少年宮各項建設工作。各項建設堅持實踐性、趣味性、教育性、靈活性等特點，幫助孩子們養成良好習慣，塑造高尚情操，提高人文素養，盡最大能力滿足學生全面發展的需要，讓農村留守兒童健康成長！

第五篇：市三十一中安全工作主要做法

市三十一中安全工作主要做法

1、加大投入，增設安全設施。先后投入20多萬元對學校線路重新改造，對教學樓電源開關更新，整修廁所，新購防盜門，加裝防盜網，對操場地面重新修復；增設安全通道疏散標示15個、安全警示語16個，自制防暴器械10個；新購4個干粉滅火器，更換20個滅火器的干粉；多次組織師生拔草、平整操場等義務勞動，減少安全隱患。

2、細化安全責任區，實行安全獎懲制度。無論是教室、辦公室還是滅火器和廁所水箱都有專人負責，每個班都張貼了班級安全工作責任和安全疏散線路圖。落實安全考核，對及時排查上報安全隱患的兩位教師每人給予50元的安全獎勵。

3、安全教育工作深入細致。邀請消防支隊、向陽派出所等專業人員到校講座和指導安全工作，加強校本培訓，及時傳達上級工作要求，通過視頻、展板、發放學習資料、組織演習、競賽、演講等提高師生的安全知識和技能。通過家長會、致家長一封信、簽訂安全目標責任書等強化家長安全監管責任。

4、將中學生輟學納入安全管理。由于我校外來務工子女較多，學生流動性大，我們從源頭抓起，主動與學生父母聯系，最大限度減少輟學。凡中途離校的學生必須由監護人寫出書面材料經審批后，學生方可離校。

5、文明執勤成效顯著。課間樓梯、開水房、操場等學生密集區都有文明監督員執勤，促進學生養成上下樓梯靠右行和輕聲慢步習慣、減少了因追逐打鬧的安全隱患的發生。

6、路隊和乘車制度化。小學放學實行路隊制度，班主任負責組織，值班人員負責考核。對上下學乘坐7路不同公交車的158名學生登記、造冊，每路車每班都指定專人負責，學生會干部負責組織學生有序排隊、上車和監督公交車上的文明行為。