第一篇：思想道德建設方案

青少年思想道德建設實施方案2007-11-23 12:22“十年樹木，百年樹人”。未成年人是祖國的未來，是中華民族的希望。加強和改進未成年人的思想道德建設，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義事業(yè)接班人，是全面建設小康社會，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明協(xié)調發(fā)展，功在當代，利在千秋的長遠大計。我們要認真學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,提高認識，真抓實干，培養(yǎng)和造就千萬個具有高尚思想品質和良好道德修養(yǎng)的合格建設者和接班人，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設工作的新局面。

一、加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想：

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹十七大精神，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》，緊密結合全面建設小康社會的實際，針對未成年人身心成長的特點，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規(guī)律，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。

二、加強和改進未成年人思想道德建設的主要任務

（一）以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，在學生中進行弘揚和培育民族精神教育。

（二）堅持對學生進行理想信念教育。引導學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同國家發(fā)展、社會需要、現(xiàn)代化瓷都建設緊密結合起來。

（三）加強行為規(guī)范教育，在培養(yǎng)學生良好思想道德行為方面形成符合學生年齡特點和接受能力的教育序列。對小學生要重點規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好的行為習慣。

（四）加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質。

（五）廣泛開展法制教育、誠信教育、環(huán)境保護教育，崇尚科學文明、反對迷信邪教教育、安全自救教育、健康衛(wèi)生教育和禁煙、禁毒等專項教育，增強學生的民主法制觀念、誠信觀念和創(chuàng)造意識、環(huán)保意識以及進取精神、科學精神，形成朝氣蓬勃、情趣健康的精神狀態(tài)。要關注特殊家庭和留守兒童教育，給予他們更多的關愛和幫助。完善預防未成年人違法犯罪工作機制，做好不良行為和嚴重不良行為學生的教育轉化工作。

三、加強和改進未成年人思想道德建設的工作重點

（一）課堂教學主渠道建設。抓住課程改革的契機，立足課堂教學，深化教育教學改革。強化教職員工全員德育意識，堅持教育教學全過程德育。

（二）德育信息化建設。充分利用現(xiàn)代信息技術手段，建設德育信息化平臺，推動德育手段和方式的現(xiàn)代化。

（三）實踐活動建設。建立學生德育實踐活動制度，落實德育實踐活動時間，開展內容豐富，形式新穎，吸引力強的德育實踐活動。以弘揚民族精神，培養(yǎng)文明素養(yǎng)為重點內容，以文明禮儀教育實踐、遵紀守法、青少年志愿服務等為專題，開展主題鮮明的系列教育活動，每年組織展示交流。學校要將組織學生開展德育實踐活動作為安排教育教學計劃的重要組成部分，每年至少組織學生看一場電影，觀摩一場藝術演出，參觀一次愛國主義教育基地，組織一次社會公益活動。要充分發(fā)揮少先隊組織的作用，利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日、革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日以及入隊宣誓等有特殊意義的重要日子，開展多種形式的隊教育和學生

思想道德教育活動。

（四）德育隊伍建設。我校成立德育工作和預防青少年違法犯罪工作領導小組，周加才校長任組長，王金娥教導主任任副組長，成員有潘學仁，張家兵老師。

（五）學校文化建設。要高度重視學校文化建設，以師生為主體創(chuàng)造并形成共識的價值觀念、辦學思想、群體意識、行為規(guī)范。通過活動行為、制度建設，環(huán)境建設；通過積累過去和現(xiàn)在有關體現(xiàn)思想道德教育內涵的標志性銘言、人物、故事、實物等；以及舉辦感染力強、形式多樣的藝術、體育活動，體現(xiàn)學校的辦學理念和精神，創(chuàng)設有利于學生思想道德教育的氛圍。要在學校健康向上的文化熏陶中，讓學生形成正確的價值觀念，形成自己內在的良好素質、科學精神和人文精神，形成高尚道德情操。

四、全面加強未成年人思想道德建設的措施和要求

1、健全和完善學生思想道德建設工作的領導機制。要建立起主要領導負責、統(tǒng)籌協(xié)調學生思想道德建設工作的領導小組，建立定期研究德育工作的制度。各完小要建立和完善校長親自領導，德育干部、少先隊輔導員、班主任和全體教職員工共同承擔學生思想道德建設工作的體系，選派思想素質好、奉獻精神強、有責任心、有能力的優(yōu)秀教師從事德育管理工作和班主任工作。

2、建立學生思想道德建設工作的四項制度。一是定期開展學生思想道德發(fā)展狀況調研制度，探索對學生思想道德發(fā)展狀況監(jiān)控的有效方式；二是學校德育工作年度報告制度，交流情況，總結經(jīng)驗，分析問題；三是定期召開學校德育工作會議制度，推動學生思想道德建設工作各項任務的落實；四是學校思想道德建設工作評估、激勵制度。

3、大力開展未成年人道德實踐活動。

按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容

鮮活、形式新穎、吸引力強的未成年人道德實踐活動。

（1）、要抓住主線。要繼續(xù)以愛國主義教育為學生思想道德建設的主線。根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，結合學校及社會的實際，扎實開展“讀書、征文、演講、歌詠”等系列活動，進一步激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的情感，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

（2）、要突出重點。要把基礎道德規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學生思想道德建設的重點，通過國旗下講話、主題班隊會、學雷鋒活動、獻愛心互助活動等形式，大力弘揚“愛國守法、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德精神。要以重新頒布《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為契機，從抓路隊紀律、環(huán)境衛(wèi)生、課間秩序、禮貌待人等基本行為入手，通過知識競賽、常規(guī)評比、表彰獎勵和道德實踐等途徑，培養(yǎng)學生良好的道德行為習慣。同時要繼續(xù)開展普法宣傳。

（3）、要創(chuàng)新內容。開展以“孝敬教育”為主題的社會實踐。以學校為主體，創(chuàng)建校園“運行機制”，在思品課中開設“孝敬課”，增進知識性，使學生“常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；遇難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；忌盲從，不遷就，諫父母真心；重推恩，能遷移，獻社會愛心”。抓“典型”，明確導向性；抓“活動”，強化參與性；抓“考評”，增強激勵性。

（4）、開展以“五自能力”為主題的養(yǎng)成教育。以班級和中隊為單位，組織各種有益的活動，有計劃開展“遵守紀律我能行，愛護公物我能行，護眼健體我能行，學習知識我能行，幫助同學我能行，清潔衛(wèi)生我能行”等“我能行”系列活動。通過活動使學生的“五自能力”得到充分鍛煉。

5、整合資源，提高整體工作效果。要整合學校內教育教學資源；整合課內外、校內外教育資源；整合學校、家庭、社會資源；增強工作合力，共同推動

學生思想道德建設工作。要切實擔負起指導家庭教育的責任，建立以學校為主導，多種形式的學校、家庭、社會密切聯(lián)系的學生思想道德建設工作模式，指導家長掌握科學的家庭教育方法，為學生教育創(chuàng)造有利的家庭環(huán)境。要鼓勵和調動社會各界參與學生思想道德建設工作的熱情，發(fā)揮工會等群眾團體和綜治、公安、司法等部門的優(yōu)勢，齊抓共管，形成合力，營造學生健康成長的良好社會教育環(huán)境。

6、加強德育科研，運用研究成果指導學校解決德育工作面臨的新的情況和問題。建立和充實德育研究機構和心理健康教育研究機構，做好學生思想道德教育研究的規(guī)劃和計劃,逐步形成德育研究的網(wǎng)絡和工作運行機制。

思想道德建設活動安排表

1、開學初，走訪困難學生戶。

2、10月中旬組織學生觀看學習十七大開幕式。

3、10月下旬開展一次讀書活動。

4、11月上旬觀看愛國主義教育影片。

5、11月下旬開展一次公益活動。打掃公路。

6、12月上旬參加小學冬季運動會。

7、12月中旬召開一次全校學生家長會。

8、08年元月進行一次安全防范教育。

二零零七年

第二篇：未成年人思想道德建設方案

未成年人思想道德建設方案

“德是為人之本”，是人一生的基礎。新世紀擺在我們面前的第一挑戰(zhàn)，既不是技術革命，也不是經(jīng)濟發(fā)展，而是道德問題。幼兒階段是一個人的道德品質初步形成的基礎階段，因而加強學齡前兒童的思想道德建設顯得尤為重要。

一、將思想道德工作滲透到幼兒一日生活當中

我們今天的中國家庭，多以獨生子女為核心。“只知索取，不知付出；只知愛己，不知愛人”是當前獨生子女的通病，為培養(yǎng)孩子愛的情感，讓他們學會“關愛”他人，懂得感恩，我們將思想道德工作滲透到幼兒一日生活當中，每時每刻對他們進行教育：從幼兒早晨入園開始，教幼兒使用禮貌用語問好；晨間活動時，各班都對幼兒進行德育十分鐘教育；在組織喝水時，教育幼兒排隊接水，不推擠，不浪費水；區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團結友愛、互相幫助、相互謙讓、與人合作；戶外活動前，領孩子們撿起院中飄落的樹葉、紙屑等，增強幼兒文明意識。

二、將思想道德工作滲透到主題教育中

教師在設計教育活動時注重將知識、智能、品德及情感融合在一起，通過開展一系列的主題活動，教師和孩子共同協(xié)作探索研究，一起布置墻飾，讓幼兒通過收集、繪制、剪貼、評論、欣賞等，深化了思想道德和情感。教育幼兒感受生命，理解父母的艱辛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛勞動人民的情感。

三、將思想道德工作滲透在各種環(huán)境之中

1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。園容整潔、舒適、優(yōu)雅，室外張貼了幼兒文明用語和環(huán)保標語，充分發(fā)揮環(huán)境育人的空間。倡導幼兒回收廢舊物品，變廢為寶，制作游戲材料，增強幼兒環(huán)保意識

2.隱性環(huán)境——教師行為榜樣對幼兒潛移默化的影響。幼兒年齡小，最喜歡模仿心目中崇拜的人，而教師往往就是他們的模仿對象。我們通過各種形式，對教職工進行政治思想教育，職業(yè)道德教育，為幼兒樹立良好的行為榜樣。同時，努力營造良好的師幼關系、同伴關系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。

3.家庭、社區(qū)教育環(huán)境。對幼兒進行思想品德教育，單靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必需取得家庭、社會的配合，構建好幼兒園、家庭、社會“三結合”的教育模式，才能有效提高幼兒的思想品德教育的效果，實現(xiàn)整體育人的目的。

（三）開展豐富多彩而又講求實效的家庭教育培訓指導活動

（1）建立家長委員會，定期召開家委會會議。

（2）辦好家長學校，利用連心橋簡報和不定期家長培訓活動，幫助家長掌握科學育兒知識。

（3）通家長開放日活動，與家長溝通信息，形成教育合力。

（4）通過互訪，了解幼兒在園、家庭的主要活動表現(xiàn)和進步狀況，共商教育兒童的方法。

四、節(jié)日中的思想品德教育

“三八”婦女節(jié)、“學雷鋒日”、“植樹節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“六一兒童節(jié)”“國慶節(jié)”來到時，我們抓住時機，組織各種有意義的“活動，培養(yǎng)了幼兒愉快的情緒，增進了幼兒與父母的情感，

第三篇：未成年人思想道德建設方案

為了認真貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,全面落實市、縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作會議精神，結合我校實際，就小學未成年人思想道德建設制定如下方案：

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，突出愛國主義教育、理想信念教育、養(yǎng)成教育、基本素質教育，堅持把思想教育與社會實踐相結合作為根本途徑，把構建學校、家庭和社會三結合網(wǎng)絡作為重要保障，遵循未成年人思想道德建設規(guī)律，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。

二、基本原則

1.以學生為主體，重在實踐的原則。要尊重學生，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發(fā)展。積極開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感悟、認同基本道德規(guī)范。

2.突出重點，有的放矢的原則。要以愛國主義教育為核心，以理想信念教育、行為養(yǎng)成教育和基本素質教育為重點，促進中小學生思想道德素質全面提高。

3.貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，從學生的學習生活實際出發(fā)，從學生最關心的問題入手，以情動人、以事感人、以理服人，善于用事實說話，用典型示范，以榜樣引路，用學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展教育活動。

4.學校、家庭和社會相結合的原則。充分整合和利用學校、家庭和社會的各種教育資源，協(xié)調各方力量形成合力，特別要重視家庭教育和社區(qū)教育對中小學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環(huán)境。

三、內容和途徑

㈠從增強愛國情感做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。

1．扎實開展“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育。九月份緊緊圍繞“中國了不起、中國人了不起、做了不起的中國人”這一主題，開展“從小好好學習、長大報效祖國”主題班會、隊會；參觀愛國主義教育展覽；觀看反映偉大民族精神的影視片；開展革命先輩和各行業(yè)的英雄模范報告會或故事會；搞好“講革命傳統(tǒng)，頌中華美德”國旗下系列演講活動。做到有計劃、有資料、有記錄，中學有影像資料。

2．認真組織愛國主義“十個十”教育活動。即：讀十本革命傳統(tǒng)故事書；學唱十首愛國歌曲；知道十個祖國世界之最；看十部革命傳統(tǒng)教育影視片；記住十個中國少年英雄的名字并了解他們的事跡；了解十件國內外大事；完成十件有利于他人的好事；學會十件家務活；結交十個貧困家庭的小朋友；完成十件手工制作、小試驗或小發(fā)明。利用晨會、課堂教學、課外活動等多種途徑，通過年級與年級、班與班、組與組之間進行競賽評比，作為學生評比愛國愛黨星、團結友愛星、文體藝術星的重要標準，培養(yǎng)學生自立、自強、自尊、自愛的品格。做到有書面測評，有活動資料。

3．全面深入開展中小學師生“呼喚誠信，共鑄誠信”教育活動。以“誠信做人，誠信做事，誠信學習”為教育重點，積極創(chuàng)新載體，創(chuàng)設氛圍，通過開展誠信宣誓承諾踐行活動，設立“誠信考場”，進行“誠信班級”、“誠信學生”的評比表彰等，引導中小學生在社會實踐中培養(yǎng)誠信品質，爭取經(jīng)過不懈努力，使學生的誠信意識明顯增強，“誠實為榮、失信為恥”的誠信觀初步形成。

4．捕捉時機開展愛國主義教育活動。搶抓諸如“神舟”飛船發(fā)射、奧運會舉辦等有利時機，組織學生及時收聽、觀看，一學期不少于一次，通過舉辦征文比賽、演講大賽、主題班、團隊會等，使學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心、自信心，激發(fā)民族自豪感。

㈡從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。

1．推出一批具有遠大志向的典型人物。各年級都要有目的的選擇一批可親、可信、可敬、可學的偉人、英雄或模范作為本校學生學習的榜樣。認真提煉富有見解、引領學生前行的一兩句話，加大宣傳力度，展現(xiàn)在校園和班級文化建設中。精心設計振奮人心、鼓舞學生斗志的一日常規(guī)活動，鄭重提出要求，用榜樣的事跡激勵人，用身邊的人和事教育人，讓學生從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質中受到鼓舞、汲取力量。學校要每學期組織一次“文明標兵”、“星級學生”、“百

（十）名進步生”等評選活動，大張旗鼓的表彰獎勵，努力營造“人人爭做標兵，人人爭當先進”的良好氛圍，促進學校形成良好校風、班風、學風。2．搞好重大節(jié)日、紀念日教育活動。利用“地球日”、“環(huán)境日”、“五一”、“六一”、“七一”、“七七”、“十一”等重大紀念日和未成年人入隊、入團、十八歲成人儀式等有特殊意義的重要節(jié)日，每年至少組織一次愛國主義教育基地的參觀活動；一次主題突出的文藝演出或歌詠比賽。引導廣大學生全面了解中國革命、建設和改革開放取得的偉大成就，正確認識國家的前途命運，激勵他們自覺地把個人的成長進步同祖國的偉大復興、家鄉(xiāng)的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為擔負起振興中華、建設家鄉(xiāng)的光榮使命做好準備。㈢從規(guī)范行為習慣做起,培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為。1．開展新發(fā)布的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》的集中學習、宣傳教育活動。要組織中小學生認真背誦，每學期開展一次“守則規(guī)范知行”競賽或抽測，學生參與率、知曉率不低于90％和95％，力爭使所有小學生熟記《守則》和《規(guī)范》，做到入耳入腦，形成人人遵守的良好風尚。2．依據(jù)《守則》、《規(guī)范》制定學生行為細則。學校要結合學生行為實際和心理特點，按照社會、家庭對學生未來工作、生活習慣的標準，進一步細化《守則》、《規(guī)范》的內容，豐富內涵，從小事抓起，圍繞“習慣在??”，制定“習慣在廁所”、“習慣在餐廳”、“習慣在課桌”、“習慣在宿舍”等的具體要求，出臺本校《學生在校學習生活常規(guī)》，并以此作為制度規(guī)范學生言行，針對學生中知而不行的行為持之以恒的培養(yǎng)和訓練，引導廣大學生自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。

3．開展文明校園“十無”活動。即：要求做到墻上無腳印、污跡；地上無雜物痰跡；水電無透漏浪費；進餐無插隊取鬧；就寢無談笑喧嘩；校園無酗酒打架；交往無出格違規(guī)；公物無流失損壞；課間無追逐打鬧；師生無違法犯罪。學校要通過設立“校園文明示范崗”和“校園文明監(jiān)督崗”，以檢查督促上述要求的落實，并做到“文明班級”流動紅旗一周一評比，周周頒發(fā)。

㈣從提高基本素質做起，促進學生全面發(fā)展。1．上好一堂《品德與社會》（《思想品德》）課，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。學校要以《人民教育》（2005年3-4期）中《如何面對“最質樸的愛”的教育》設計的內容和形式為藍本，結合《品德與社會》（《思想品德》）課的教學內容，緊密聯(lián)系學生生活實際，針對學生道德成長的薄弱環(huán)節(jié)和共性問題，采取啟發(fā)式、討論式和研究性學習方式，精心準備，認真施教。2．搞好模擬演練，培養(yǎng)學生基本生存素質。結合學生在《科學》課中學習到的相關知識，重點開展好“八防”（防震、防火、防盜、防空、防觸電、防中毒、防傳染病、防走失）教育。

3．開展師生交心活動，培養(yǎng)學生抗挫折心理素質。主要針對個別學生的厭學情緒和部分學生在學習、生活中遇到的矛盾和問題，開辟咨詢室、聊天室，開設咨詢電話、意見箱，召開座談會，進行個別訪談等及時了解學生的所思所想，收集意見建議，聽取信息反饋，做好疏通工作。每個教師都要有與學生談心的個案記錄本，學期談話交心不得少于15人次。切實引導學生正確面對心理壓力和苦惱，增強學生承受挫折、戰(zhàn)勝自我的能力。

4．開展法制副校長（輔導員）入校園活動，培養(yǎng)學生知法守法素質。各校要積極邀請聘請的法制副校長（輔導員）到校開展法制教育工作，每學期至少開展2次大型法制教育講座，法律知識要與典型案例有機結合，切實提高教育效果；少先隊隊等部門每學期至少要開展2次適合學生特點的法制教育活動，通過法律知識競賽、遵紀守法演講賽、法律辯論會、模擬法庭、禁毒知識宣傳、采訪司法人員、觀看法制教育影片、圖片展覽等活動，加深學生對法律知識的理解，結合典型案例，對不同年齡段的未成人進行有針對性的預防犯罪教育，幫助學生牢固樹立知法懂法守法的法制意識。

5．開展社會實踐鍛煉，培養(yǎng)學生基本生活素質。重點組織學生積極參與“手拉手”等社會公益活動和社區(qū)服務，培養(yǎng)學生的社會責任感和友愛精神。特別是要利用已有校外實踐基地和愛國主義教育基地向小學生免費開放的有利條件開展活動，幫助學生認識社會，開闊眼界，增長才干，增強他們動手能力、自主能力和自我保護能力。6．開展“網(wǎng)上道德”行動，培養(yǎng)學生現(xiàn)代文明生活素質。“綠色上網(wǎng)”已經(jīng)成為現(xiàn)代人文明學習生活的重要標志。學校要針對目前網(wǎng)絡給青少年道德形成帶來的負面影響，積極應對。已建成計算機網(wǎng)絡教室的學校要全面開設校園“綠色網(wǎng)吧”，在網(wǎng)絡中安裝屏蔽不良信息的軟件，經(jīng)常向學生推薦優(yōu)秀網(wǎng)站，建起學生聊天室，成立計算機興趣小組，開展網(wǎng)上大閱讀，繪畫、幻燈片制作、班級網(wǎng)頁設計大賽。激發(fā)學生學習網(wǎng)絡知識的積極性，吸引他們把興趣從網(wǎng)絡游戲、不良信息轉移到增長本領的活動中來。同時，學校要以《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的學習教育為重點，在學生中普遍開展“網(wǎng)上道德”行為大討論，引導學生充分認識網(wǎng)絡游戲和不良信息對自己身心健康成長的嚴重危害，增強中小學生自覺抵制不良文化產品誘惑的“免疫力”。

第四篇：未成年人思想道德建設方案

未成年人思想道德建設實施方案

為了認真貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,全面落實市、縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作會議精神，結合我校實際，就本班未成年人思想道德建設制定如下方案：

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，突出愛國主義教育、理想信念教育、養(yǎng)成教育、基本素質教育，堅持把思想教育與社會實踐相結合作為根本途徑，把構建學校、家庭和社會三結合網(wǎng)絡作為重要保障，遵循未成年人思想道德建設規(guī)律，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。

二、基本原則

1.以學生為主體，重在實踐的原則。要尊重學生，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發(fā)展。積極開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感悟、認同基本道德規(guī)范。

2.突出重點，有的放矢的原則。要以愛國主義教育為核心，以理想信念教育、行為養(yǎng)成教育和基本素質教育為重點，促進中學生思想道德素質全面提高。

3.貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。要遵循教育規(guī)律和學生身

心發(fā)展規(guī)律，從學生的學習生活實際出發(fā)，從學生最關心的問題入手，以情動人、以事感人、以理服人，善于用事實說話，用典型示范，以榜樣引路，用學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展教育活動。

4.學校、家庭和社會相結合的原則。充分整合和利用學校、家庭和社會的各種教育資源，協(xié)調各方力量形成合力，特別要重視家庭教育和社區(qū)教育對中小學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環(huán)境。

三、內容和途徑

㈠、從增強愛國情感做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。

1．扎實開展“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育。開展“從小好好學習、長大報效祖國”主題班會、隊會；參觀愛國主義教育展覽；觀看反映偉大民族精神的影視片；搞好“講革命傳統(tǒng)，頌中華美德”國旗下系列演講活動。做到有計劃、有資料、有記錄，有影像資料。

2．認真組織愛國主義“十個十”教育活動。即：讀十本革命傳統(tǒng)故事書；學唱十首愛國歌曲；知道十個祖國世界之最；看十部革命傳統(tǒng)教育影視片；記住十個中國少年英雄的名字并了解他們的事跡；了解十件國內外大事；完成十件有利于他人的好事；學會十件家務活；結交十個貧困家庭的小朋友；完成十件手工制作、小試驗或小發(fā)明。利用晨會、課堂教學、課外活動等多種途徑，通過年級與年級、班與班、組與組之間進行競賽評比，作為學生評比愛國愛黨星、團結友愛星、文體藝術星的重要標準，培養(yǎng)學生自立、自強、自尊、自愛的品格。做到有書面測評，有活動資料。

3．全面深入開展師生“呼喚誠信，共鑄誠信”教育活動。以“誠信做人，誠信做事，誠信學習”為教育重點，積極創(chuàng)新載體，創(chuàng)設氛圍，通

過開展誠信宣誓承諾踐行活動，設立“誠信考場”，進行“誠信班級”、“誠信學生”的評比表彰等，引導學生在社會實踐中培養(yǎng)誠信品質，爭取經(jīng)過不懈努力，使學生的誠信意識明顯增強，“誠實為榮、失信為恥”的誠信觀初步形成。

4．捕捉時機開展愛國主義教育活動。搶抓諸如“神舟”飛船發(fā)射、奧運會舉辦等有利時機，組織學生及時收聽、觀看，一學期不少于一次，通過舉辦征文比賽、演講大賽、主題班、團隊會等，使學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心、自信心，激發(fā)民族自豪感。

㈡、從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。

1．推出一批具有遠大志向的典型人物。各年級都要有目的的選擇一批可親、可信、可敬、可學的偉人、英雄或模范作為本校學生學習的榜樣。認真提煉富有見解、引領學生前行的一兩句話，加大宣傳力度，展現(xiàn)在校園和班級文化建設中。精心設計振奮人心、鼓舞學生斗志的一日常規(guī)活動，鄭重提出要求，用榜樣的事跡激勵人，用身邊的人和事教育人，讓學生從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質中受到鼓舞、汲取力量。學校要每學期組織一次“文明標兵”、“星級學生”、“百

（十）名進步生”等評選活動，大張旗鼓的表彰獎勵，努力營造“人人爭做標兵，人人爭當先進”的良好氛圍，促進學校形成良好校風、班風、學風。

2．搞好重大節(jié)日、紀念日教育活動。利用“地球日”、“環(huán)境日”、“五一”、“六一”、“七一”、“七七” 等重大紀念日和未成年人入隊、入團、十八歲成人儀式等有特殊意義的重要節(jié)日，每年至少組織一次愛國主

義教育基地的參觀活動；一次主題突出的文藝演出或歌詠比賽。引導廣大學生全面了解中國革命、建設和改革開放取得的偉大成就，正確認識國家的前途命運，激勵他們自覺地把個人的成長進步同祖國的偉大復興、家鄉(xiāng)的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為擔負起振興中華、建設家鄉(xiāng)的光榮使命做好準備。

㈢、從規(guī)范行為習慣做起,培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為。

1．開展新發(fā)布的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》的集中學習、宣傳教育活動。要組織中小學生認真背誦，每學期開展一次“守則規(guī)范知行”競賽或抽測，力爭使所有學生熟記《守則》和《規(guī)范》，做到入耳入腦，形成人人遵守的良好風尚。

2．依據(jù)《守則》、《規(guī)范》制定學生行為細則。本班結合學生行為實際和心理特點，按照社會、家庭對學生未來工作、生活習慣的標準，進一步細化《守則》、《規(guī)范》的內容，豐富內涵，從小事抓起，圍繞“習慣在??”，制定“習慣在廁所”、“習慣在課桌”等的具體要求，針對學生中知而不行的行為持之以恒的培養(yǎng)和訓練，引導廣大學生自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。

未成年人思想道德建設教育

實施方案

單位：

姓名：

日期：

第五篇：未成年人思想道德建設方案

威寧縣思源實驗學校未成年人思想道德建設方案

一、.指導思想

以未成年人道德養(yǎng)成教育為重點，從學校實際出發(fā)，把未成年人思想道德建設擺在學校工作的首要位置，全面落實中共中央、國務院《關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，以弘揚和培養(yǎng)民族精神為主旋律，以自信教育為突破口，健全學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡，創(chuàng)設適合于每個學生健康個性發(fā)展的育人氛圍，以倡導班級文化為契入口，確立學校文化，開創(chuàng)我校思想道德建設的新局面。

二、具體目標

1、健全德育網(wǎng)絡，強化校園文化，形成全員育人、環(huán)境育人的氛圍。

2、開展豐富多彩的德育活動，確立班隊文化、學校文化，凸顯教育實效。

3、加強基礎道德建設，培育民族精神、誠心品質，從而養(yǎng)成學生良好的心理品質、文明禮儀、關愛他人、感恩長者等素養(yǎng)。

4、建立科學合理的德育評價體系，積極開展德育科研，將德育融于課程改革過程中，加強德育工作在各學科教學中的滲透力度。

三、實施途徑：

（一）家庭教育工程

家庭使學生成長的重要環(huán)境之一，家長是學生的啟蒙老師，因此

發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，對加強和改進未成年人思想道德建設起著至關重要的作用。學校通過召開家長會、電話聯(lián)系、家訪等形式與家長進行溝通，告之家長當前學生德育的主題和任務，是家長教育自己的孩子有得放矢。同時學校還經(jīng)常向家長進行正確育人觀和育人方式的教育，從而把家庭教育與學校教育結合起來，提高教庭教育的質量。

（二）學校教育工程

學校教育是對學生進行德育教育的重要組成部分。因此學校組建了德育工作領導小組。構建了德育網(wǎng)絡，在制度上，陣地上，課程設置上予以保證。每學期開學舉行開學典禮，每周一舉行升旗儀式及國旗下講話，要求思品課教師、班主任老師利用課堂加強學生的思想道德建設，要求其他學科教師有機地做好德育的滲透，以確保學校德育工作的正常開展。

1、抓好兩支隊伍：

加強班主任隊伍建設。正確把握“以人為本”的師德內涵，在教育教學工作中確立以人為本、以學生的發(fā)展為本，對學生尊重心身育人和嚴格要求并舉，嚴禁體罰和變相體罰。定期召開班主任工作會議，加強班主任的考核機制，從而培養(yǎng)出一支具有較強工作責任感、使命感和集體榮譽感的班主任隊伍。加強班隊干部的培養(yǎng)，發(fā)揮他們在班級管理的重要作用，以便形成良好的班風。

2、重視良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

3、加強對學生的心理健康、安全法制等的教育。

通過班會課開展心理教育，密切關注學生的心理素質，幫助學生

形成健全的人格，對離異家庭、特困家庭的學生建立幫教。利用錄像、講座、演習等形式對學生進行法制安全等教育，豐富學生的道德體驗、讓學生學會對自己負責、對他人負責、對社會負責。

（三）課程育人工程

利用班會課和升旗儀式進行思想道德教育。思想政治課做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真開展教研活動，除了以上一些顯性的德育課程外，其他各門學科都要求加強學生的思想道德教育，充分利用課堂這一主陣地加強學生的思想道德建設。

（四）環(huán)境育人工程

積極營造濃厚的德育氛圍。學校通過板報、校園網(wǎng)、廣播等進行宣傳。發(fā)揮校園文化建設的主陣地，學生通過聽、看在潛移默化中接受教育，以達到環(huán)境育人的目的。

威寧縣思源實驗學校

2014年3月