第一篇：小學生思想道德建設活動方案

中河小學道德講堂實施方案

為更好地落實綏化市精神文明建設辦公室的建立道德講堂的要求，扎實推進社會主義核心價值體系建設，引導廣大師生員工“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者。經校長辦公會議研究決定在全校范圍內組織開展以“社會主義核心價值觀、社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德”為主要內容道德講堂活動。現結合學校實際，制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以育人為本，德育為先為方針，以學生思想道德建設為主體，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，傳播凡人道德故事，推動道德理念入心入腦，搭建新的思想道德建設平臺，以“講出自己的故事”的形式，扎實推進社會主義核心價值體系建設，廣泛普及社會主義核心價值理念，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，推動學校精神文明建設再上新臺階。

二、工作目標

以提升師生思想道德修養和文明素質為根本，以加強“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”建設為重點，把“四德”建設作為大師生思想政治教育的重要載體，把“知行合一、奮發向上、文明和諧、誠信友愛”的高尚品格作為師生自我教育的行為準則。通過“道德講堂”建設，在全校范圍內開展有針對性的道德教育活動，引導廣大師生自覺提高思想道德水平，努力實現“爭創省文明單位標兵”的工作目標。

三、組織領導

為確保我校“道德講堂”建設各項工作順利進行，力爭“道德講堂”早日開講，使學校道德講堂成為大師生思想政治教育工作的又一主陣地，成立中河小學 “道德講堂”建設領導小組： 組

長：張文社

楊俊林

（校長 主任）副組長： 張國玉（主任）成員： 嚴玲萍（輔導員）

高長浩 唐浩明

四、主要內容和形式

以“學習貫徹學校訓導，講出自己的故事”為主要內容和形式。做好以下幾方面的宣講教育。

（一）以“禮儀”為核心的社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。

（二）以“誠信”為核心的職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等。

（三）以“和睦”為核心的家庭美德建設，主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等。

（四）以“友善”為核心的個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

五、講堂建設

（一）講堂設置地點：學校操場

（二）講堂布置：“道德講堂”的布置要突出古樸厚重的主格調。按照市文明辦要求，講堂主席臺有背景、宣講臺、橫幅等，臺下擺放整齊的桌椅板凳，墻上布置講堂管理制度、守則、內容等宣傳字畫，營造濃厚的道德建設氛圍。

（三）組建隊伍：按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，建設一支“道德講堂”宣講隊伍，一是以學校負責人、全體班主任、骨干教師為主體；二是發動各級各類三好學生、優秀班干部為宣講員，使人人都成為“道德講堂”的實踐主體。

（四）活動形式：以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂于參與。一是“我聽”：聽道德故事，悟優秀品質；二是“我看”：以演繹展示、學習發現等形式，把典型的事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學；三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講師生自己和身邊的道德故事；四是“我議”：以辯論討論、評議總結等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界；五是“我選”：以師生評選、菜單式宣講等形式，由師生評選先進人物，由師生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等；六是“我行”：以實踐轉化、提升素質為目標，引導師生在認知、接受先進人物的優秀品質后，見賢思齊，創先爭優。

六、活動安排

（一）定期開展“道德講堂”，每一次講堂都要設立宣講主題，明確道德經典。明確主持人和宣講員。

（二）組織主題班隊會活動，即：學唱一首道德講堂主題歌曲；誦讀一段中華經典語錄、時代理論格言或道德名句；講述一個發生在師生身邊的感人故事；

第二篇：小學生思想道德建設活動方案

產生背景： 為深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面提高未成年人的思想道德素質，引導未成年人助人為樂、尊老愛幼、愛護公物、誠實守信，潛移默化地提升道德素質，我校成立以未成年人為主要對象的小公民道德銀行。力圖通過儲蓄道德和定期獎勵這種形式讓未成年人的利益行為外化為道德行為，讓未成年人在自身利益的追求中不知不覺地提升道德水平，從而培養和造就具有高尚思想品質和良好道德修養的接班人，使建設中國特色社會主義事業后繼有人，興旺發達。具體做法：

1、小公民道德銀行設在學校，在學校大隊部設立道德銀行儲蓄點。銀行設名譽行長、名譽副行長、副行長及主任各一名。

2、與普通銀行不一樣，小公民道德銀行儲存的不是金錢，而是小公民見義勇為、助人為樂等方面的好人好事，在平時學習和生活中體現的愛國主主集體主義精神，是一種道德資產。

3、上述道德資產，主要通過學校、社區和行政村走訪群眾、居民等方式收集，也可以由小公民家長或本人到小公民道德銀行自行儲蓄。

4、凡校內能自愿遵守小公民道德銀行章程，崇尚公德、樂于助人、熱心公益的學生，可以到儲蓄點開戶，成為小公民道德銀行的儲戶。并領取一本道德銀行發行的儲蓄本，作為記載志愿服務、好人好事的憑證和獲得獎勵的依據。

5、小公民道德銀行的儲戶可以將自己所做的好事在道德銀行儲存，以此作為道德資產，作為今后獎勵或評優的依據。在登記好人好事的時候必須要求至少有一個證明人方可。

6、小公民道德銀行儲蓄項目既包括捐善款、獻愛心，也包括照顧、幫助需要幫助的任何人，如到敬老院義務服務、幫助左鄰右舍照顧孩子或孤寡老人、幫老助殘及植綠護綠等。上述服務均為無償服務。

7、儲戶每年至少要完成各類型的好事一件以上并登記在冊。若未能在規定期限內完成，將由工作人員予以提醒，經提醒后，仍未完成的，將自動取消小公民道德銀行的儲戶資格。

8、小公民首先銀行根據儲戶的儲蓄內容、數量等，每年7月進行評估，根據評估結果，對優秀儲戶給予適當的精神和物質獎勵。基本成效： 開學初，學校少先隊大隊部即召開五年級學生動員會，會上大隊輔導員老師向他們闡明了小公民道德銀行產生的背景、目的和意義。具體介紹了銀行的組織與管理、銀行的業務范圍以及小公民道德銀行的義務和權利等，引導他們助人為樂、關心集體、尊敬師長，幫助他們樹立正確的人生觀、道德觀。經動員，我校53名少先隊員作為首批儲戶加入了小公民道德銀行，實施一段時間后，涌現出了一批非常優秀的儲戶，以朱丹、王溪匯、李敏、張青等同學表現突出，儲蓄的好事很多，我們及時地給予了獎勵。推廣普及： 通過試點，我們對小公民道德銀行的做法已經成熟，對表現出來的優秀儲戶在全校進行了表彰，并動員全校同學也參加到這項工作中來，小公民道德銀行對全校進行推廣的步伐正在有條不紊的進行。目前已有不少新同學成為了小公民道德銀行的儲戶。社會反響： 通過對小公民道德銀行的宣傳力度的加大，學生家長，社區、行政村對小公民道德銀行表現出了極大的支持，他們認為這項工作要堅持下去，同時他們也表態，他們會盡最大努力配合學校搞好這項工作。

第三篇：思想道德建設活動方案

為了貫徹執行《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，特制定本實施方案。

一、指導思想

以《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以創建“文明校園”為契機，以人為本，以德為先，發揮自身優勢，營造良好的教育氛圍及社會環境，增強和培養學生愛國情感，民族精神；樹立和培養正確的理想信念，良好的道德品質和行為，提高學生基本素質，促進學生全面發展，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、教育理念

以“德”育人，以“文”化人；習慣“成”人，活動“做”人。

三、教育條件

全員行動、創設條件、層層推進、整體優化、寓教于樂。

四、成員分工

組長：楊海倫，主持學校德育工作，協調德育各項活動的開展。副組長：徐蘇秀、王永梅、王淑賢、包晶晶等，具體落實各項活動。成員：政教處、各班主任和所有教職工等，具體實施各項德育活動。

五、實施計劃

（一）以教師為首，全員行動。

1、學校建立了以校長為首的學校未成年人思想道德建設領導小組，做到領導小組親手抓，動員全校教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全員投入學校未成年人思想道德建設工作，在工作中不斷加強隊伍建設，逐步培養和建設一支專兼結合、素質較高、勤于教書、精于育人的學校未成年人思想道德建設工作隊伍。

2、加強師德教育，提高教師職業道德促進德育，教師職業道德考核實行一票否決制，在教師中樹立以人為本、以德為先、尊重學生人格，尊重未成年人年齡特色的育人理念，嚴禁體罰和變相體罰學生。

（二）落實陣地，做好德育環境建設。遵循美化、亮化、教育化的標準，通過班委會，周紀律衛生大檢查、班級個性化布置。充分利用學校、黑板報、廣播站、墻報等宣傳陣地，營造起良好的校園文化教育環境，強化學校德育。

1、校園宣傳欄及時做好學校好人好事典型事例的公布及日常行為達標生公布。樹立榜樣，宣傳鼓勵學生中的好人好事，在校園營造大家一起爭做行為達標生的氛圍。

2、利用黑板報、宣傳欄進行德育教育。首先以班級為單位，在各班進行德育為主題的墻報宣傳評比活動，讓德育教育滲透進班級并扎根于班級。其次利用校園內的黑板報和宣傳欄定期對學生進德育宣傳教

育。

3、辦好校園廣播，豐富節目內容，提高節目質量、增強節目吸引力和教育力，通過優秀電影、專題講座、文藝表演、朗誦、演唱、講故事等內容推廣導向正確、內容健康的節目，積極宣傳愛國主義、集體主義、團結互助等良好的思想品德和行為規范。

（三）以活動為載體，充分發揮少先隊的功能，把思想道德教育和少先隊活動融為一體。

1、堅持圍繞愛國主義教育主線，精心設計組織開展主題鮮明，吸引力強的道德實踐活動。做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。

2、在學生中開展“看優秀影片、讀優秀圖書”主題教育。讓學生在影片或書中體會學習做人的道理，開展誦讀比賽、故事會和讀書心得演講比賽。

3、開展主題教育，利用班委會開展“學做行為規范生”、“愛我中華”、“尊敬老師、孝敬父母”等主題教育。

4、在全體學生中開展養成教育的征文、演講和表演唱，開展“小學生日常行為規范”知識競賽等活動。

5、每學期開學舉行開學典禮，對學生進行入學教育和德育教育。

6、做好各班好人好事記錄工作，并在校園布告欄做好典型人物事例的公布工作。

（四）進一步加強未成年人心理健康教育

抓好學生心理健康教育，著力提高心理健康教育，為未成年人的提供

心理健康幫助，為學生良好思想道德品質的養成提供一個好的心理基礎。學校設立了心理健康咨詢室，并配備心理健康教師。

1、重視良好行為習慣的養成教育，創最美的學習環境，最優的課間秩序。對學生（未成年人）進行言傳身教，使學生在學習、生活的過程中，耳濡目染，潛移默化地達到受教育的目的。學校將通過人手一冊的《小學生養成教育讀本》的學習，牢記并執行好《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

2、加強對學生的安全法規意識教育，使安全工作警鐘長鳴。學校要求各班利用班會課的時間認真學習安全自救知識的小冊子和《學生傷害事故處理辦法》，與學生家長簽定《安全協議》，使學生充分認識到安全防范意識的重要性，注意防水、防火、防電、防盜，真正將安全工作落到實處。

3、加強對學生的心理健康教育。開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，聘請有關專家來校開辦講座，通過班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案。

第四篇：如何加強小學生思想道德建設

如何加強小學生思想道德建設

——在學科教學中全面滲透德育教育

隨著改革開放的不斷深化,西方文化對中國傳統思想的沖擊力度也日益增強,青少年學生作為社會公民的一個主要組成部分,對祖國未來的發展起著決定性的作用。德育工作是學校教育的出發點，也是學校教育的歸宿。在加快改革開放和建立社會主義市場經濟體制的新形勢下，德育工作面臨著不少新情況、新問題，最突出的就是德育的實際效果不夠理想。因此，在當前的德育工作中，我們必須樹立德育務求實效的科學發展觀念，要把增強德育實效作為重要課題來研究，加強學校德育工作，改進德育方法，不斷提高工作的實效。

加強小學生德育教育工作，是一項長期的、艱苦的、細致的育人工程。它需要我們每一位教育工作者，與時俱進，精心策劃，不斷的用生動的、貼近生活的實例來充實它。下面談談如何加強小學生思想道德建設。

一、加強學生道德教育：

學生的道德品質，要通過各種途徑，運用多種多樣的方式方法，長期地對他們進行教育，才能耳濡目染，潛移默化，收到成效。

（1）學生的愛國主義教育

第一，學生要了解并熱愛祖國的國旗、國徽、國歌、版圖和首都。第二，學生應該了解并熱愛祖國的壯麗河山的和豐富的資源文化。

第三，學生應該了解、學習并熱愛中華民族的悠久歷史和優秀傳統文化。第四，對于祖國新貌和發展成就，學生應熱愛社會主義新中國。

第五，學生應加強了解中國的國情，增強社會責任感。

第六、學生應把愛國與愛家鄉聯系起來，真正做到融為一體。

（2）學生文明禮貌教育

學生，應禮貌待人，要尊重別人的勞動和生活習慣，特別注意尊重少數民族的風俗習慣和宗教信仰；要孝敬父母，尊敬老師，尊重長者。提醒或鼓勵學生在節日、重大紀念日以及生日時向家長、親戚、朋友以電話、書信等形式向他們表示慰問和祝賀。要做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

讓學生做到“和氣、文雅、謙遜 ”。要用尊稱，委婉的語氣詞，客氣的詞語，和善的表情等。培養學生講究文明衛生的習慣。講究衛生，既包括個人衛生，也包括公共衛生和勞動衛生，并養成習慣。

二、加強學生遵紀守法教育。

“不以規矩，難以成方圓”，如果離開紀律，整個學校或班級就失去了行為規范，將會各行其事，一盤散沙，不成其為集體。教學和其他一切工作將無法正常進行。只有統一的紀律，才能協調師生、同學之間的關系，使學校和班級的各項工作能順利運轉，從而保證教育目標的實現，為培養祖國建設人才發揮應有的作用。

三、在基礎教育學科教學中滲透德育

所謂學科教學中的德育滲透，就是教師在學科教學中，進行科學文化知識傳授和討論的同時，充分挖掘學科知識中所蘊含的思想、道德因素，并通過與教學內容的自然交織引起學生內心的體驗，激發學生心理結構上的變化，引導學生實現人文知識的內化和道德情操的升華。

(一)教學具有教育性

教師的治學態度、思想作風、言談舉止、形象儀表，以及個性特點對學生都具有潛移默化的作用，真正意義上的“教書不育人”的現象是不存在的。另一方面，教師的任務不只是“教學”，教師有責任和義務在教學中和教學活動以外做好學生的思想教育工作。就教學活動本身而言，教師要巧妙地把傳授知識、培養技能、發展智能、進行思想教育統一于教學活動之中，增強教學的教育性效果，這些都是教師工作的分內事。

(二)課堂教學有切實保證

課程管理的改革強調學科教學有固定的課時、相對穩定的教材、有專職的教師和評價考核的體系，且學生在校的大部分時間和精力都在學科的學習上。這些規定切實保證了各學科能夠有目的有計劃地在教學中滲透思想道德教育。

四、學科教學滲透德育的方法與研究

學科教學滲透德育是加強學生思想道德教育的主要途徑，為此必須充分挖掘教材中的德育素材，采用現代化的教學手段適時、適量地滲透，提高德育效果。

(一)利用好時機，適時、適量地滲透

1、學科教學的德育滲透，決不能把各科都上成政治課，而是要求老師努力

去挖掘教材中的思想教育因素；決不能丟開課本另搞一套，而應緊緊地把握知識點，把德育寓于知識的講授和訓練考試中，使學科的科學性與思想性水乳交融。

2、研究學生思想，尋找最佳結合點。學科德育滲透的效果如何，關鍵在于教師是否了解學生的思想狀況，能否尋找到德育要求與學生精神需求的最佳結合點，如此，才能增強德育的針對性，收到更好的效果。教師在教學中要時刻注意學生的興奮點、情感點、變化點；要善于捕捉時機，適時進行思想教育；還要深入研究學生的思想狀況。教師要善于體察和把握學生的思想脈搏，在德育滲透時對癥下藥。

(二)利用現代化的教學手段

在課堂教學中，運用教具、掛圖、投影、幻燈片、電視錄像片、多媒體等，為學生提供生動的直觀教材。在數分鐘內，可以跨越時空，溝通情感，教育效果大大超出教材要求。通過史實的再現培養學生的民族自豪感和自尊心，相關風景圖片的展示可以培養學生的審美情趣。

五、加強家庭德育教育，家庭學校相結合。

可以開展家長學校活動，以活動為紐帶，形成家校德育合力。通過召開家長會、家長代表座談會，建立家庭教育聯系卡等家校“雙邊”活動，拉近了家校距離，密切了家校關系，形成了德育合力。

學生思想道德建設是一項復雜而系統的工程，學生的道德品質是從無到有，從外部調節到內心自覺，從低級到高級逐步發展起來的，根據學生的年齡特點有效地開展德育工作在小學生的道德品質的發展上具有重要意義，也是學校德育工作不可或缺的重要部分。只有我們樹立德育務求實效的科學發展觀念，把增強德育實效性作為重要課題來研究，才能不斷加強學生的思想道德建設，同時它需要師生的協調與內在統一，才能為建立和諧校園打好堅實的基礎。

第五篇：未成年人思想道德建設專題活動方案

沈陽市未成年人思想道德建設專題網

建設和活動開展方案

一、概述

今年，我市創建全國文明城市進入沖刺階段。為未成年人營造健康向上的成長環境，是創建文明城市的重要內容。為了集中展現我市未成年人思想道德建設優秀成果，展示我市各校的優良德育傳統、優秀校園文化和中小學生優良的精神風貌，建成我市未成年人德育網絡基地，沈陽廣播電視臺與團市委，共推共建“沈陽市未成年人思想道德建設專題網”，充分發揮團隊組織在中小學德育工作中的重要作用。豐富未成年人精神世界，創建沈陽市未成年人的網絡家園，并在全市范圍內開展學習活動，在全市中小學中掀起弘揚社會主義核心價值觀，傳承中華民族優秀文化，做一個有道德的人的高潮。

二、搭建一個專題網

在沈陽廣播電視臺網絡臺開辟空間，搭建“沈陽市未成年思想道德建設專題網”，作為活動的在線載體。開設“熱點資訊”、“身邊榜樣”、“主題活動”、“成長路上”、“道德講堂”、“家長網校”和“小記者站”、“友情鏈接”等版塊。由沈陽廣播電視臺團委和網絡臺承擔專題網建設和維護管理工作。

熱點資訊：

包括：媒體焦點、校園教育新聞和有關未成年人權益保護和思想道德建設的法律法規等

身邊榜樣：

展現一個個品德高尚、樂于助人、孝敬父母、積極樂觀的美德少年的生動、感人故事，和奮戰在各條戰線上的最美沈陽人。道德講堂：

包括社會主義核心價值觀闡述、學道德模范誦中華經典做有德之人、中華經典卡通故事、國學經典講座、二十四孝卡通兒童經典故事等。

成長路上：

未成年人成長路上的煩惱。提供教育專家的心理健康輔導，進行未成年人安全教育，提倡健康上網。

家長網校：

為家長們提供家庭教育的經驗分享，優秀的家教案例和如何培養引導未成年的習慣養成。

小記者站：

各校小記者采編的包括校園新聞、學雷鋒日記、班級快訊、校園風采、微鏡頭等文字、圖片、影像稿件。展現校園文化和新時期青少年風采。

主題活動：

在未成年人中開展主題活動，并進行活動宣傳和展示。包括團市委、市教委當前開展的“花季寄語活動”、“向國旗獻禮、做一個有道德的人”網上簽名、學雷鋒做美德少年網上簽名寄語等活動。友情鏈接：

團市委網站、各校德育網站、教育資源網站等。

三、建立沈陽小記者網

建立沈陽廣播電視臺小記者俱樂部。在中小學生中招募小記者，組織小記者參加業務培訓，開展小記者采風活動和主題征文。為各校小記者們搭建“沈陽小記者網”，利用網絡新媒體的獨特優勢，為廣大青少年創設一個屬于自己的精神家園。培養他們觀察世界、感受生活、分析和解決問題的能力；將于網站上刊發小記者采編的稿件，及時發布中小學有關新聞、更新小記者活動信息、階段性采寫重點及各類活動信息等；定期邀請名記者、名編輯、名攝像對小記者進行新聞采訪、寫作培訓、拍攝指導;開展主題征文比賽、旅游采風等豐富的專題活動；同時，小記者網還將為小記者團配備專業顧問老師，定期對小記者的作品進行點評與指導，切實提升中小學生的寫作能力，培養他們的新聞素養，帶領他們深入校園以外的生活，將素質教育落到實處。

四、展現我市中小學中豐富多采的德育主題活動

以“專題網”和“小記者網”為活動載體，將我市結合各種法定節日、紀念日和重大歷史事件紀念日舉行的豐富多采的活動，生動的展現和記錄下來，為我市各種德育主題活動提供更廣闊的宣傳途徑和方便的活動參與渠道。