第一篇：思想道德建設(shè)活動(dòng)方案

為了貫徹執(zhí)行《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“文明校園”為契機(jī)，以人為本，以德為先，發(fā)揮自身優(yōu)勢，營造良好的教育氛圍及社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，民族精神；樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，良好的道德品質(zhì)和行為，提高學(xué)生基本素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、教育理念

以“德”育人，以“文”化人；習(xí)慣“成”人，活動(dòng)“做”人。

三、教育條件

全員行動(dòng)、創(chuàng)設(shè)條件、層層推進(jìn)、整體優(yōu)化、寓教于樂。

四、成員分工

組長：楊海倫，主持學(xué)校德育工作，協(xié)調(diào)德育各項(xiàng)活動(dòng)的開展。副組長：徐蘇秀、王永梅、王淑賢、包晶晶等，具體落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。成員：政教處、各班主任和所有教職工等，具體實(shí)施各項(xiàng)德育活動(dòng)。

五、實(shí)施計(jì)劃

（一）以教師為首，全員行動(dòng)。

1、學(xué)校建立了以校長為首的學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)小組親手抓，動(dòng)員全校教師學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全員投入學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作，在工作中不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，逐步培養(yǎng)和建設(shè)一支專兼結(jié)合、素質(zhì)較高、勤于教書、精于育人的學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德促進(jìn)德育，教師職業(yè)道德考核實(shí)行一票否決制，在教師中樹立以人為本、以德為先、尊重學(xué)生人格，尊重未成年人年齡特色的育人理念，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

（二）落實(shí)陣地，做好德育環(huán)境建設(shè)。遵循美化、亮化、教育化的標(biāo)準(zhǔn)，通過班委會(huì)，周紀(jì)律衛(wèi)生大檢查、班級(jí)個(gè)性化布置。充分利用學(xué)校、黑板報(bào)、廣播站、墻報(bào)等宣傳陣地，營造起良好的校園文化教育環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)校德育。

1、校園宣傳欄及時(shí)做好學(xué)校好人好事典型事例的公布及日常行為達(dá)標(biāo)生公布。樹立榜樣，宣傳鼓勵(lì)學(xué)生中的好人好事，在校園營造大家一起爭做行為達(dá)標(biāo)生的氛圍。

2、利用黑板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行德育教育。首先以班級(jí)為單位，在各班進(jìn)行德育為主題的墻報(bào)宣傳評(píng)比活動(dòng)，讓德育教育滲透進(jìn)班級(jí)并扎根于班級(jí)。其次利用校園內(nèi)的黑板報(bào)和宣傳欄定期對(duì)學(xué)生進(jìn)德育宣傳教

育。

3、辦好校園廣播，豐富節(jié)目內(nèi)容，提高節(jié)目質(zhì)量、增強(qiáng)節(jié)目吸引力和教育力，通過優(yōu)秀電影、專題講座、文藝表演、朗誦、演唱、講故事等內(nèi)容推廣導(dǎo)向正確、內(nèi)容健康的節(jié)目，積極宣傳愛國主義、集體主義、團(tuán)結(jié)互助等良好的思想品德和行為規(guī)范。

（三）以活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮少先隊(duì)的功能，把思想道德教育和少先隊(duì)活動(dòng)融為一體。

1、堅(jiān)持圍繞愛國主義教育主線，精心設(shè)計(jì)組織開展主題鮮明，吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。

2、在學(xué)生中開展“看優(yōu)秀影片、讀優(yōu)秀圖書”主題教育。讓學(xué)生在影片或書中體會(huì)學(xué)習(xí)做人的道理，開展誦讀比賽、故事會(huì)和讀書心得演講比賽。

3、開展主題教育，利用班委會(huì)開展“學(xué)做行為規(guī)范生”、“愛我中華”、“尊敬老師、孝敬父母”等主題教育。

4、在全體學(xué)生中開展養(yǎng)成教育的征文、演講和表演唱，開展“小學(xué)生日常行為規(guī)范”知識(shí)競賽等活動(dòng)。

5、每學(xué)期開學(xué)舉行開學(xué)典禮，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育和德育教育。

6、做好各班好人好事記錄工作，并在校園布告欄做好典型人物事例的公布工作。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人心理健康教育

抓好學(xué)生心理健康教育，著力提高心理健康教育，為未成年人的提供

心理健康幫助，為學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的養(yǎng)成提供一個(gè)好的心理基礎(chǔ)。學(xué)校設(shè)立了心理健康咨詢室，并配備心理健康教師。

1、重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，創(chuàng)最美的學(xué)習(xí)環(huán)境，最優(yōu)的課間秩序。對(duì)學(xué)生（未成年人）進(jìn)行言傳身教，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活的過程中，耳濡目染，潛移默化地達(dá)到受教育的目的。學(xué)校將通過人手一冊(cè)的《小學(xué)生養(yǎng)成教育讀本》的學(xué)習(xí)，牢記并執(zhí)行好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全法規(guī)意識(shí)教育，使安全工作警鐘長鳴。學(xué)校要求各班利用班會(huì)課的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)安全自救知識(shí)的小冊(cè)子和《學(xué)生傷害事故處理辦法》，與學(xué)生家長簽定《安全協(xié)議》，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到安全防范意識(shí)的重要性，注意防水、防火、防電、防盜，真正將安全工作落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。開展有關(guān)學(xué)生心理健康課題研究活動(dòng)，做好個(gè)案的積累和研究工作。組織有關(guān)教師外出學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)有關(guān)專家來校開辦講座，通過班會(huì)課開展系列活動(dòng)，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育，建立幫教檔案。

第二篇：小學(xué)生思想道德建設(shè)活動(dòng)方案

產(chǎn)生背景： 為深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)未成年人助人為樂、尊老愛幼、愛護(hù)公物、誠實(shí)守信，潛移默化地提升道德素質(zhì)，我校成立以未成年人為主要對(duì)象的小公民道德銀行。力圖通過儲(chǔ)蓄道德和定期獎(jiǎng)勵(lì)這種形式讓未成年人的利益行為外化為道德行為，讓未成年人在自身利益的追求中不知不覺地提升道德水平，從而培養(yǎng)和造就具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人，使建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，興旺發(fā)達(dá)。具體做法：

1、小公民道德銀行設(shè)在學(xué)校，在學(xué)校大隊(duì)部設(shè)立道德銀行儲(chǔ)蓄點(diǎn)。銀行設(shè)名譽(yù)行長、名譽(yù)副行長、副行長及主任各一名。

2、與普通銀行不一樣，小公民道德銀行儲(chǔ)存的不是金錢，而是小公民見義勇為、助人為樂等方面的好人好事，在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中體現(xiàn)的愛國主主集體主義精神，是一種道德資產(chǎn)。

3、上述道德資產(chǎn)，主要通過學(xué)校、社區(qū)和行政村走訪群眾、居民等方式收集，也可以由小公民家長或本人到小公民道德銀行自行儲(chǔ)蓄。

4、凡校內(nèi)能自愿遵守小公民道德銀行章程，崇尚公德、樂于助人、熱心公益的學(xué)生，可以到儲(chǔ)蓄點(diǎn)開戶，成為小公民道德銀行的儲(chǔ)戶。并領(lǐng)取一本道德銀行發(fā)行的儲(chǔ)蓄本，作為記載志愿服務(wù)、好人好事的憑證和獲得獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。

5、小公民道德銀行的儲(chǔ)戶可以將自己所做的好事在道德銀行儲(chǔ)存，以此作為道德資產(chǎn)，作為今后獎(jiǎng)勵(lì)或評(píng)優(yōu)的依據(jù)。在登記好人好事的時(shí)候必須要求至少有一個(gè)證明人方可。

6、小公民道德銀行儲(chǔ)蓄項(xiàng)目既包括捐善款、獻(xiàn)愛心，也包括照顧、幫助需要幫助的任何人，如到敬老院義務(wù)服務(wù)、幫助左鄰右舍照顧孩子或孤寡老人、幫老助殘及植綠護(hù)綠等。上述服務(wù)均為無償服務(wù)。

7、儲(chǔ)戶每年至少要完成各類型的好事一件以上并登記在冊(cè)。若未能在規(guī)定期限內(nèi)完成，將由工作人員予以提醒，經(jīng)提醒后，仍未完成的，將自動(dòng)取消小公民道德銀行的儲(chǔ)戶資格。

8、小公民首先銀行根據(jù)儲(chǔ)戶的儲(chǔ)蓄內(nèi)容、數(shù)量等，每年7月進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)優(yōu)秀儲(chǔ)戶給予適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。基本成效： 開學(xué)初，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部即召開五年級(jí)學(xué)生動(dòng)員會(huì)，會(huì)上大隊(duì)輔導(dǎo)員老師向他們闡明了小公民道德銀行產(chǎn)生的背景、目的和意義。具體介紹了銀行的組織與管理、銀行的業(yè)務(wù)范圍以及小公民道德銀行的義務(wù)和權(quán)利等，引導(dǎo)他們助人為樂、關(guān)心集體、尊敬師長，幫助他們樹立正確的人生觀、道德觀。經(jīng)動(dòng)員，我校53名少先隊(duì)員作為首批儲(chǔ)戶加入了小公民道德銀行，實(shí)施一段時(shí)間后，涌現(xiàn)出了一批非常優(yōu)秀的儲(chǔ)戶，以朱丹、王溪匯、李敏、張青等同學(xué)表現(xiàn)突出，儲(chǔ)蓄的好事很多，我們及時(shí)地給予了獎(jiǎng)勵(lì)。推廣普及： 通過試點(diǎn)，我們對(duì)小公民道德銀行的做法已經(jīng)成熟，對(duì)表現(xiàn)出來的優(yōu)秀儲(chǔ)戶在全校進(jìn)行了表彰，并動(dòng)員全校同學(xué)也參加到這項(xiàng)工作中來，小公民道德銀行對(duì)全校進(jìn)行推廣的步伐正在有條不紊的進(jìn)行。目前已有不少新同學(xué)成為了小公民道德銀行的儲(chǔ)戶。社會(huì)反響： 通過對(duì)小公民道德銀行的宣傳力度的加大，學(xué)生家長，社區(qū)、行政村對(duì)小公民道德銀行表現(xiàn)出了極大的支持，他們認(rèn)為這項(xiàng)工作要堅(jiān)持下去，同時(shí)他們也表態(tài)，他們會(huì)盡最大努力配合學(xué)校搞好這項(xiàng)工作。

第三篇：小學(xué)生思想道德建設(shè)活動(dòng)方案

中河小學(xué)道德講堂實(shí)施方案

為更好地落實(shí)綏化市精神文明建設(shè)辦公室的建立道德講堂的要求，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，引導(dǎo)廣大師生員工“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者。經(jīng)校長辦公會(huì)議研究決定在全校范圍內(nèi)組織開展以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德”為主要內(nèi)容道德講堂活動(dòng)。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為本，德育為先為方針，以學(xué)生思想道德建設(shè)為主體，深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，傳播凡人道德故事，推動(dòng)道德理念入心入腦，搭建新的思想道德建設(shè)平臺(tái)，以“講出自己的故事”的形式，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，廣泛普及社會(huì)主義核心價(jià)值理念，營造“講道德，做好人，樹新風(fēng)”的濃厚氛圍，推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為根本，以加強(qiáng)“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德”建設(shè)為重點(diǎn)，把“四德”建設(shè)作為大師生思想政治教育的重要載體，把“知行合一、奮發(fā)向上、文明和諧、誠信友愛”的高尚品格作為師生自我教育的行為準(zhǔn)則。通過“道德講堂”建設(shè)，在全校范圍內(nèi)開展有針對(duì)性的道德教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生自覺提高思想道德水平，努力實(shí)現(xiàn)“爭創(chuàng)省文明單位標(biāo)兵”的工作目標(biāo)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保我校“道德講堂”建設(shè)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，力爭“道德講堂”早日開講，使學(xué)校道德講堂成為大師生思想政治教育工作的又一主陣地，成立中河小學(xué) “道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：張文社

楊俊林

（校長 主任）副組長： 張國玉（主任）成員： 嚴(yán)玲萍（輔導(dǎo)員）

高長浩 唐浩明

四、主要內(nèi)容和形式

以“學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校訓(xùn)導(dǎo)，講出自己的故事”為主要內(nèi)容和形式。做好以下幾方面的宣講教育。

（一）以“禮儀”為核心的社會(huì)公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等。

（二）以“誠信”為核心的職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等。

（三）以“和睦”為核心的家庭美德建設(shè)，主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等。

（四）以“友善”為核心的個(gè)人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等。

五、講堂建設(shè)

（一）講堂設(shè)置地點(diǎn)：學(xué)校操場

（二）講堂布置：“道德講堂”的布置要突出古樸厚重的主格調(diào)。按照市文明辦要求，講堂主席臺(tái)有背景、宣講臺(tái)、橫幅等，臺(tái)下擺放整齊的桌椅板凳，墻上布置講堂管理制度、守則、內(nèi)容等宣傳字畫，營造濃厚的道德建設(shè)氛圍。

（三）組建隊(duì)伍：按照“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一支“道德講堂”宣講隊(duì)伍，一是以學(xué)校負(fù)責(zé)人、全體班主任、骨干教師為主體；二是發(fā)動(dòng)各級(jí)各類三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部為宣講員，使人人都成為“道德講堂”的實(shí)踐主體。

（四）活動(dòng)形式：以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂于參與。一是“我聽”：聽道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì)；二是“我看”：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)；三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講師生自己和身邊的道德故事；四是“我議”：以辯論討論、評(píng)議總結(jié)等形式，評(píng)議身邊的好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界；五是“我選”：以師生評(píng)選、菜單式宣講等形式，由師生評(píng)選先進(jìn)人物，由師生選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等；六是“我行”：以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)師生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見賢思齊，創(chuàng)先爭優(yōu)。

六、活動(dòng)安排

（一）定期開展“道德講堂”，每一次講堂都要設(shè)立宣講主題，明確道德經(jīng)典。明確主持人和宣講員。

（二）組織主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，即：學(xué)唱一首道德講堂主題歌曲；誦讀一段中華經(jīng)典語錄、時(shí)代理論格言或道德名句；講述一個(gè)發(fā)生在師生身邊的感人故事；

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)方案

宜賓縣柳加職業(yè)中學(xué)校

加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)方案 為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，加強(qiáng)思想道德建設(shè)力度，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展，特制訂此方案。

一、指導(dǎo)思想

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十六大精神，全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，針對(duì)未成年人身心成長的特點(diǎn)，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)

在加強(qiáng)和改選未成年人思想道德建設(shè)過程中，圍繞一個(gè)目標(biāo)，把握兩個(gè)原則，實(shí)施三大工程，落實(shí)四大任務(wù)。

（一）、明確一個(gè)目標(biāo)：

通過社會(huì)、家庭、學(xué)校的共向努力，達(dá)到人人都是合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人這一總目標(biāo)。

（二）、把握兩個(gè)原則：

原則一：在道德教育中，要尊重未成年人的主人翁地位。

德育工作要取得好的效果，成人社會(huì)首先要尊重未成年人的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任。成人們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的良好品德，往往很少顧及青少年的真實(shí)想法，不考慮他們的興趣、能力、個(gè)體差異，這樣未成年人成了被功的受教育者。德育內(nèi)容也常常成了需要掌握的知識(shí)，他們會(huì)背會(huì)寫會(huì)說，卻不會(huì)做。

尊重未成年人的主人地位，就要相信他們的接受能力，同時(shí)又要正視他們的接受能力。有的父母總是認(rèn)為孩子還小，這個(gè)不能做那個(gè)不許做，在愛的名義下過度保護(hù)孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。另一方靜，孩子也會(huì)在過度的限制中，厭惡說教。另外，父母的過度限制或保護(hù)，還在悄悄向孩子傳遞一個(gè)信息：你不行，你不能。在這樣的心態(tài)支配下，核子要培養(yǎng)良好習(xí)慣，形成高尚品格，難度就會(huì)更高一些。正視未成年人的接受能力，就不要“拔苗助長”，不要違背了未成年的生長規(guī)律，要根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行道德教育，尊重未成年人的主人地位，要深入了解未成年人，根據(jù)未成年人的特點(diǎn)來進(jìn)

1行教育。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能對(duì)孩子有足夠的了解，品德培養(yǎng)很容易走彎路，走錯(cuò)路。未成年人的個(gè)性不同、年齡不同、生活環(huán)境不同、智能組合等都可能會(huì)有所不同，因

此對(duì)孩子進(jìn)行道德教育時(shí)，要采取易于未成年人接受的、喜聞樂見的方法。

尊重未成年人的主人地位，還要讓他們多參與。道德教育不足你說我聽，而是要讓未成年人在參與的過程中進(jìn)行自我教育。所謂自我教育，就是孩子們懂得自己要求自己，自己監(jiān)督自己，對(duì)自己的行為進(jìn)行控制。只有孩子們其正參與進(jìn)去了，他們才能有感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認(rèn)識(shí)。

原則二：在道德教育中，要以體驗(yàn)教育為基本途徑。

體驗(yàn)教育在青少年思想道德教育及成長中占據(jù)重要的地位。道德養(yǎng)成是一個(gè)知情意行并存的過程。青少年獲得“知”的過程，不僅來自于成年人的教育，還來自于青少年的體驗(yàn)。這是青少年認(rèn)知的重要來源。就整體來看，目前我國城鄉(xiāng)青少年大多存在社會(huì)體驗(yàn)不足的缺陷。

世界著名教育家蘇霍姆林斯基說：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。”

在體驗(yàn)方面，我國著名教育家陶行知先生非常提倡在實(shí)踐體驗(yàn)中培養(yǎng)習(xí)慣。對(duì)此，他作過很多精辟論述。他說：行是知之始，知是行之成。行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子。有行動(dòng)之勇敢，才是真知的收獲。他還說：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育”。教育的根本意義是生活之變化，生活無時(shí)不變，即生活無時(shí)不含有教育的意義。因此，我們說“生活即教育”，即到處是生活，即到處是教育；整個(gè)社會(huì)是生活的場所，亦即教育之場所。因此，我們又可以說：“社會(huì)即學(xué)校”，學(xué)校教育與生俱來，與生同去。出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。在社會(huì)的偉大學(xué)校里，人人可以做我們的先生，人人可以做我們的同學(xué)，人人可以做我們的學(xué)生。隨手抓來，都是活書，都是學(xué)問，都是本領(lǐng)。自有人類以來，社會(huì)即是學(xué)校，生活即是教育。

（三）實(shí)施三大工程

1、實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)教育工程

（1）開展思想道德主題系列宣傳教育活動(dòng)。通過各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)目、革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日，“九·一八”、南京大屠殺等國恥紀(jì)念日，以及未成年人的入學(xué)、人伍、入團(tuán)、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展思想道德主義宣傳教育活動(dòng)。組織豐富多彩的主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、團(tuán)會(huì)，舉行各種慶祝、紀(jì)念活動(dòng)和必要的儀式，引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

（2）開展思想道德建設(shè)活動(dòng)月教育活動(dòng)。把新學(xué)年第一個(gè)月份定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，充分利用和整合德育資源，深入開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育，依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，組織開展學(xué)習(xí)、宣傳貫徹新修訂的《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的活動(dòng)，推動(dòng)各地廣泛開展多種形式的誠信教育活動(dòng)，對(duì)小學(xué)生重點(diǎn)是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣，對(duì)中小學(xué)生重點(diǎn)是加強(qiáng)愛祖圖、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義教育，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（3）開展心理健康教育咨詢活動(dòng)。組建學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，以及專家指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)未成年人心理教育的規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查及培訓(xùn)上作。

2、實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)實(shí)踐工程。

（1）開展課外實(shí)踐活動(dòng)。按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，區(qū)分不同層未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道道實(shí)踐活動(dòng)。因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動(dòng)，怡情益智的課外興趣小組活動(dòng)和力所能及的公益性勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念和創(chuàng)新意識(shí)，豐富課外生活。采取多種手段，強(qiáng)化道德要求，滿足興趣愛好，使未成年人在自覺參與下思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。

（2）抓好未成年人思想道德實(shí)踐基地建設(shè)。堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合的原則，組織各類內(nèi)容豐富、形式新穎的青少年道德實(shí)踐活動(dòng)，定期組織未成年人到少年軍校、烈士陵園、博物館、科技館等愛國主義教育基地參觀，接受愛國主義和社會(huì)主義教育。開設(shè)未成年人思想道德建設(shè)講壇，組織書法、攝影作品展，引導(dǎo)、培養(yǎng)文明健康的娛樂生活方式，不斷探索思想道德教育與社會(huì)管理、自律與他律相互補(bǔ)充和促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制。

3、實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)環(huán)境創(chuàng)建工程

（1）提升教師職業(yè)道德建設(shè)水平。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教職員工職業(yè)道德培訓(xùn)，牢固樹立育人為本思想，認(rèn)真貫徹《中年人民共和國教育法》，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。讓學(xué)校團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)充分發(fā)揮主力軍作用。加強(qiáng)共青團(tuán)組織建設(shè)，把共青團(tuán)工作納入學(xué)校素質(zhì)教育的整體布局，推薦優(yōu)秀青年做大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作。建立和完善校外輔導(dǎo)員制度，選聘熱愛共青團(tuán)工作、有責(zé)任心、有能力、有經(jīng)驗(yàn)的人士擔(dān)任校外志愿輔導(dǎo)員。

（2）提升家庭教育水平。充分利用家長學(xué)校的功能，進(jìn)一步加大對(duì)家長學(xué)校的指導(dǎo)和服務(wù)力度，積極推進(jìn)家長學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，從師資隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量、工作效果等方面，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有家長學(xué)校的科學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范管理，將家長的受訓(xùn)面和受益率作為考核家長學(xué)校的重要指標(biāo)，通過家長學(xué)校開展多重形式的家庭教育和培訓(xùn)，幫助家長樹立正確的未成年人觀、親子觀

和成長觀，掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)方法，實(shí)現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的提高。

（3）提升社會(huì)參與建設(shè)水平。大張旗鼓的開展宣傳，發(fā)動(dòng)全社會(huì)共同參與，積極營造有利于未成年人思想道德建設(shè)的社會(huì)氛圍。加大《未成年人保護(hù)法》宣傳力度，建好未成年人維權(quán)崗，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。加強(qiáng)以互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)聲所和電子游戲營業(yè)場所的監(jiān)管，倡導(dǎo)健康文明上網(wǎng)，凈化未成年人的成長壞境。建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的未成年人思想道道教育體系，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互配合、相互促進(jìn)。

（四）落實(shí)四大任務(wù)

l、從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育，引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國人民進(jìn)行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

2、從樹立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。進(jìn)行中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育與國情教育，引導(dǎo)廣大未成年人正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國家的前途和命運(yùn)，把個(gè)人的成長進(jìn)步同中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。

3、從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛圖守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會(huì)主義人道德主義精神，引導(dǎo)廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。

4、從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。努力培育未成年人的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神及民主法制觀念，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、自主能力和自我保護(hù)能力，引導(dǎo)未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面發(fā)展。

三、具體措施

l、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，已關(guān)系國家前途和民族命運(yùn)的希望工程，關(guān)系上億家庭切身利益的最大的民心工程，是擺在我們面前的一項(xiàng)十分重要而緊迫的任務(wù)。為加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利實(shí)施，建立未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的規(guī)劃、統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)等日常工作。

2、整合資源，強(qiáng)化服務(wù)。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成車人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，單憑一單位、某部門，可供支配資源非常有限，必須充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，積極吸納、運(yùn)用社會(huì)資源，使未成年人的思想道德建設(shè)成為社會(huì)廣泛參與的行為。加強(qiáng)同教育局、街道辦事處、派出所、周邊單位的聯(lián)系，形成開放性工作體系，切實(shí)把服務(wù)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)工作做好、做實(shí)。

3、創(chuàng)新思路，注重實(shí)效。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)，必須認(rèn)真總結(jié)以往活動(dòng)方式的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新科學(xué)活動(dòng)方式，要善于整合自身力量，如開展學(xué)生“爭當(dāng)好公民”、“創(chuàng)建各類示范班”等活動(dòng)，實(shí)行學(xué)生操行評(píng)分綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，將各項(xiàng)工作、各項(xiàng)活動(dòng)融合起來，使各項(xiàng)活動(dòng)既有聲有勢又有實(shí)效。

4、規(guī)范運(yùn)作，健全機(jī)制。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長期工作任務(wù)，必須立足長遠(yuǎn)規(guī)范運(yùn)作，健全機(jī)制。規(guī)范運(yùn)作，健全機(jī)制就是通過健全的機(jī)制規(guī)范社會(huì)化動(dòng)員、項(xiàng)目化實(shí)施、規(guī)范化管理的工作方式。社會(huì)化動(dòng)員，就是依靠內(nèi)力，借助外力，形成合力，形成上下聯(lián)動(dòng)、左右互動(dòng)的工作局面。項(xiàng)目化實(shí)施，就是把未成年人思想道德建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃進(jìn)行細(xì)化分解，通過相互關(guān)聯(lián)的具體項(xiàng)目實(shí)施，使整體效益得以實(shí)現(xiàn)。規(guī)范化管理，就是探索工作目標(biāo)準(zhǔn)確、工作流程科學(xué)、考核激勵(lì)完善、評(píng)價(jià)表彰規(guī)范的管理方式，促進(jìn)思想道德建設(shè)的規(guī)范運(yùn)行。

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)專題活動(dòng)方案

沈陽市未成年人思想道德建設(shè)專題網(wǎng)

建設(shè)和活動(dòng)開展方案

一、概述

今年，我市創(chuàng)建全國文明城市進(jìn)入沖刺階段。為未成年人營造健康向上的成長環(huán)境，是創(chuàng)建文明城市的重要內(nèi)容。為了集中展現(xiàn)我市未成年人思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果，展示我市各校的優(yōu)良德育傳統(tǒng)、優(yōu)秀校園文化和中小學(xué)生優(yōu)良的精神風(fēng)貌，建成我市未成年人德育網(wǎng)絡(luò)基地，沈陽廣播電視臺(tái)與團(tuán)市委，共推共建“沈陽市未成年人思想道德建設(shè)專題網(wǎng)”，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織在中小學(xué)德育工作中的重要作用。豐富未成年人精神世界，創(chuàng)建沈陽市未成年人的網(wǎng)絡(luò)家園，并在全市范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全市中小學(xué)中掀起弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華民族優(yōu)秀文化，做一個(gè)有道德的人的高潮。

二、搭建一個(gè)專題網(wǎng)

在沈陽廣播電視臺(tái)網(wǎng)絡(luò)臺(tái)開辟空間，搭建“沈陽市未成年思想道德建設(shè)專題網(wǎng)”，作為活動(dòng)的在線載體。開設(shè)“熱點(diǎn)資訊”、“身邊榜樣”、“主題活動(dòng)”、“成長路上”、“道德講堂”、“家長網(wǎng)校”和“小記者站”、“友情鏈接”等版塊。由沈陽廣播電視臺(tái)團(tuán)委和網(wǎng)絡(luò)臺(tái)承擔(dān)專題網(wǎng)建設(shè)和維護(hù)管理工作。

熱點(diǎn)資訊：

包括：媒體焦點(diǎn)、校園教育新聞和有關(guān)未成年人權(quán)益保護(hù)和思想道德建設(shè)的法律法規(guī)等

身邊榜樣：

展現(xiàn)一個(gè)個(gè)品德高尚、樂于助人、孝敬父母、積極樂觀的美德少年的生動(dòng)、感人故事，和奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上的最美沈陽人。道德講堂：

包括社會(huì)主義核心價(jià)值觀闡述、學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人、中華經(jīng)典卡通故事、國學(xué)經(jīng)典講座、二十四孝卡通兒童經(jīng)典故事等。

成長路上：

未成年人成長路上的煩惱。提供教育專家的心理健康輔導(dǎo)，進(jìn)行未成年人安全教育，提倡健康上網(wǎng)。

家長網(wǎng)校：

為家長們提供家庭教育的經(jīng)驗(yàn)分享，優(yōu)秀的家教案例和如何培養(yǎng)引導(dǎo)未成年的習(xí)慣養(yǎng)成。

小記者站：

各校小記者采編的包括校園新聞、學(xué)雷鋒日記、班級(jí)快訊、校園風(fēng)采、微鏡頭等文字、圖片、影像稿件。展現(xiàn)校園文化和新時(shí)期青少年風(fēng)采。

主題活動(dòng)：

在未成年人中開展主題活動(dòng)，并進(jìn)行活動(dòng)宣傳和展示。包括團(tuán)市委、市教委當(dāng)前開展的“花季寄語活動(dòng)”、“向國旗獻(xiàn)禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名、學(xué)雷鋒做美德少年網(wǎng)上簽名寄語等活動(dòng)。友情鏈接：

團(tuán)市委網(wǎng)站、各校德育網(wǎng)站、教育資源網(wǎng)站等。

三、建立沈陽小記者網(wǎng)

建立沈陽廣播電視臺(tái)小記者俱樂部。在中小學(xué)生中招募小記者，組織小記者參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展小記者采風(fēng)活動(dòng)和主題征文。為各校小記者們搭建“沈陽小記者網(wǎng)”，利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的獨(dú)特優(yōu)勢，為廣大青少年創(chuàng)設(shè)一個(gè)屬于自己的精神家園。培養(yǎng)他們觀察世界、感受生活、分析和解決問題的能力；將于網(wǎng)站上刊發(fā)小記者采編的稿件，及時(shí)發(fā)布中小學(xué)有關(guān)新聞、更新小記者活動(dòng)信息、階段性采寫重點(diǎn)及各類活動(dòng)信息等；定期邀請(qǐng)名記者、名編輯、名攝像對(duì)小記者進(jìn)行新聞采訪、寫作培訓(xùn)、拍攝指導(dǎo);開展主題征文比賽、旅游采風(fēng)等豐富的專題活動(dòng)；同時(shí)，小記者網(wǎng)還將為小記者團(tuán)配備專業(yè)顧問老師，定期對(duì)小記者的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，切實(shí)提升中小學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)他們的新聞素養(yǎng)，帶領(lǐng)他們深入校園以外的生活，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。

四、展現(xiàn)我市中小學(xué)中豐富多采的德育主題活動(dòng)

以“專題網(wǎng)”和“小記者網(wǎng)”為活動(dòng)載體，將我市結(jié)合各種法定節(jié)日、紀(jì)念日和重大歷史事件紀(jì)念日舉行的豐富多采的活動(dòng)，生動(dòng)的展現(xiàn)和記錄下來，為我市各種德育主題活動(dòng)提供更廣闊的宣傳途徑和方便的活動(dòng)參與渠道。