第一篇：陽(yáng)城二職簡(jiǎn)介

陽(yáng)城第二職業(yè)中學(xué)校辦學(xué)情況匯報(bào)

陽(yáng)城第二職業(yè)中學(xué)校是經(jīng)晉城市教育局批準(zhǔn)成立的一所民辦職業(yè)高級(jí)中學(xué)，創(chuàng)建于2007年，總投資400余萬(wàn)元，學(xué)校占地12450平方米，建筑面積8015平方米，操場(chǎng)面積3000平方米。擁有適用于教育教學(xué)的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)基地、宿舍樓、廚房、餐廳、廁所等設(shè)施設(shè)備，學(xué)校建有中型汽修廠一個(gè)，計(jì)算機(jī)房2個(gè)，多媒體教室1個(gè)，電子電工實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，電焊實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，形體訓(xùn)練室1個(gè)，汽修實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，汽駕模擬室1個(gè)，挖掘機(jī)、鏟車培訓(xùn)基地1個(gè)，圖書閱覽室1個(gè)，實(shí)現(xiàn)了圖書資料、教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化和辦公網(wǎng)絡(luò)化管理。現(xiàn)有教職員工40余人，在校學(xué)生600余名。開設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理、北大青鳥BeWeb網(wǎng)絡(luò)工程師、北大青鳥BeCSR商務(wù)專業(yè)、礦山機(jī)電九個(gè)專業(yè)。

學(xué)校始終堅(jiān)持“做人、學(xué)技、成才、就業(yè)”的辦學(xué)育人理念，走“擴(kuò)大規(guī)模，提高質(zhì)量，培育特色”的辦學(xué)思路；堅(jiān)持 “以改革為突破口、以質(zhì)量為中心，以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)招生和就業(yè)兩個(gè)市場(chǎng)”的原則，擴(kuò)大招生規(guī)模，強(qiáng)化過(guò)程管理，注重養(yǎng)成教育，暢通就業(yè)渠道，努力把我校辦成為社會(huì)培養(yǎng)中高級(jí)技術(shù)人才，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、科技推廣、技能鑒定、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的多層次、多功能的晉城一流職業(yè)高中。

根據(jù)我縣縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求和本校辦學(xué)的實(shí)際，學(xué)校實(shí)行訂單教育模式，長(zhǎng)短班結(jié)合，長(zhǎng)班學(xué)制三年，短班隨到隨學(xué)，靈活多樣。已開設(shè)的短期培訓(xùn)項(xiàng)目有電子電工、電焊割、鉗工、汽修、挖掘機(jī)、鏟車。我校還積極與縣農(nóng)業(yè)局、科技局、總工會(huì)合作，針對(duì)全縣農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)先后開辦了核桃栽培技術(shù)培訓(xùn)、仁用杏加工培訓(xùn)、食用菌栽培技術(shù)培訓(xùn)、酸棗接大棗技術(shù)培訓(xùn)、無(wú)公害農(nóng)藥“秋來(lái)福”對(duì)蘋果、大棗的應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)、除草劑“玉農(nóng)佳”的應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)、汽車坐墊編織培訓(xùn)、綠色蔬菜病蟲害防治培訓(xùn)、養(yǎng)豬技術(shù)培訓(xùn)、鄉(xiāng)村旅游培訓(xùn)。參訓(xùn)農(nóng)民達(dá)萬(wàn)余名，為我縣農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村變化、農(nóng)民受益做出了貢獻(xiàn)。

我校主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，按照市場(chǎng)需求，著力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，以名牌專業(yè)打造職教名校，通過(guò)重點(diǎn)專業(yè)和示范專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法和手段的整體改革，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。我校與北京大學(xué)青鳥教育集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，計(jì)算機(jī)教學(xué)領(lǐng)域全市領(lǐng)先，由北大青鳥安置對(duì)口升學(xué)，對(duì)口就業(yè)，實(shí)行訂單培養(yǎng)，打造一流IT網(wǎng)絡(luò)工程師，為學(xué)生找到體面工作，高薪酬待遇。為學(xué)生找到了學(xué)技術(shù)，就好業(yè)，高工資的新途徑。并與山東聯(lián)合大學(xué)、南昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作，為學(xué)生開辟一條對(duì)口深造之路，使他們向更高的技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)軍。我校還積極與皇城相府、蟒河旅游區(qū)、各旅行社、各星級(jí)酒店、陽(yáng)城建材機(jī)械廠、電力塔桿廠、陶瓷園區(qū)、晉城、太原富士康、北京、上海、蘇州等企業(yè)簽訂了長(zhǎng)期人才訂單協(xié)議，今年我校又與縣煤炭局合作開設(shè)了礦山機(jī)電班，近幾年我校為企業(yè)輸送了大批合格技術(shù)人才，贏得了用人單位的好評(píng)。

幾年來(lái)我校在內(nèi)部管理方面做了以下工作；

1、狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真組織專業(yè)教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)及下企鍛煉，切實(shí)提高專業(yè)教師的實(shí)踐能力，提高技能教學(xué)的水平。組

織更多的專業(yè)教師積極參加各級(jí)技能競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校制定嚴(yán)格的目標(biāo)考核機(jī)制，明確專業(yè)教師考工考級(jí)要求，不斷提高 “雙師型”教師比例和層次。

2、加大課程改革力度。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，根據(jù)不同層次的學(xué)生特點(diǎn)，構(gòu)建以能力為本位、以專業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，推進(jìn)課程改革，抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量。在專業(yè)訓(xùn)練方面，繼續(xù)開展師生技能大練兵、大比武等競(jìng)賽活動(dòng)，讓每位學(xué)生的能力都有不同程度提高。

3、豐富德育工作內(nèi)涵。針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，繼續(xù)以“做人”教育為主線,積極開展有意義的公益活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自信心、學(xué)習(xí)興趣和文明習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。同時(shí)，還結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和專業(yè)特色，開展職業(yè)道德教育和創(chuàng)業(yè)教育，使學(xué)生樹立良好的就業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生旺盛的創(chuàng)業(yè)精神、健全的人生品格、過(guò)硬的專業(yè)技能、良好的綜合素質(zhì)。

4、提高認(rèn)識(shí)，狠抓安全管理。學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大師生的生命和國(guó)家、個(gè)人財(cái)產(chǎn)的安全，關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展穩(wěn)定。我校堅(jiān)持安全警鐘長(zhǎng)鳴，學(xué)校把安全工作納入重要議事日程，進(jìn)一步建立健全安全工作管理機(jī)構(gòu)，優(yōu)先安排人力、物力、財(cái)力資源。繼續(xù)實(shí)行年度安全工作目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)年初與全體教職工簽訂安全目標(biāo)管理責(zé)任書，將目標(biāo)層層分解，落實(shí)到班級(jí)，落實(shí)到人，要明確班主任、任課老師對(duì)學(xué)生安全教育和管理的職責(zé)，學(xué)校后勤工作實(shí)行安全目標(biāo)責(zé)任制并納入年度工作考核內(nèi)容，使全體教職員工都承擔(dān)起學(xué)校安全教育和管理的責(zé)任，形成齊抓共管的良好局面。

5、扎實(shí)抓好升學(xué)工作。根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生的要求，我校努力做好中職學(xué)生對(duì)口升學(xué)的工作，合理安排理論和實(shí)踐課程。科學(xué)調(diào)整文化課和專業(yè)課的教學(xué)安排，突出強(qiáng)化學(xué)生操作技能的訓(xùn)練，近年來(lái)對(duì)口升學(xué)取得較好的成績(jī)。

6、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，徹底杜絕亂辦班、亂收費(fèi)的現(xiàn)象。根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格辦理貧困生補(bǔ)助和職高學(xué)生助學(xué)金工作，及時(shí)公示，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督，收到了良好的社會(huì)效益。

目前我校畢業(yè)學(xué)生已達(dá)到500余名，一部分學(xué)生被高一級(jí)學(xué)校錄取，例如郭路遙等同學(xué)被南昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取；張敏杰等五名學(xué)生被山西煤炭干部管理學(xué)院錄取；張珍珍、賈阿妮等三十余名學(xué)生被山西興華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院和晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取。另一部分學(xué)生就業(yè)后已成為企業(yè)骨干、技術(shù)能手，在皇城相府、環(huán)城公司、金鳳凰大酒店的領(lǐng)班，部門經(jīng)理大多數(shù)是我校的學(xué)生。機(jī)電三班學(xué)生張智淵、王鵬飛被町店工業(yè)園區(qū)選聘到廣州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是首屆北大青鳥網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生100%的就業(yè)率，普遍受到了企業(yè)的贊譽(yù)。

陽(yáng)城二職將不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望和全縣人民的厚愛，本著“為學(xué)生解憂，為家庭造福，為企業(yè)添力，為和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)”的辦學(xué)追求，不斷探索新形勢(shì)下職高教育的新思路、新方法、新途徑，以為國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞募寄苄腿瞬艦榧喝危或湶辉辏髮?shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，努力把我校辦成人民滿意，政府放心，社會(huì)肯定，企業(yè)歡迎的好學(xué)校。

二○一二年十一月一日

第二篇：17推普周活動(dòng)陽(yáng)城二小

2017年推普周活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活，扎實(shí)提高師生說(shuō)普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與能力，以《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020）年》為指南，以市教體局第十七屆推普周文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

二、活動(dòng)時(shí)間

2015年9月11---9月17日

三、活動(dòng)主題

推廣普通話，圓夢(mèng)你我他。

四、活動(dòng)目的

通過(guò)本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣，為促進(jìn)我市城鄉(xiāng)文化建設(shè)，提升文化軟實(shí)力，構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。

由學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各班班主任組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施。

推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：李銀庫(kù)校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：牛亞娟

成員：岳振先、朱曉燕、劉雅雪、焦紅曉、孟愛倫、吳衛(wèi)東、梁華麗、李素平

（二）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。

在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫，懸掛“推廣普及普通話，靠你靠我靠大家”、“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，做文明人”等宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。

（三）利用傳媒宣傳。1.一次國(guó)旗下講話。

學(xué)校利用周一升國(guó)旗活動(dòng)，做推廣普通話的宣傳，并由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。

2.一個(gè)主題班會(huì)。

各中隊(duì)在9月11日開一次“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，用文明語(yǔ)，做文明人”主題隊(duì)會(huì)。

3.一次主題黑板報(bào)評(píng)比。

各年級(jí)以“推廣普通話，圓夢(mèng)你我他”為主題出一期黑板報(bào)，學(xué)校進(jìn)行集中評(píng)比。

4.一次手抄報(bào)評(píng)比。

在四至六年級(jí)開展“我是小小推普員”為內(nèi)容的學(xué)生手抄報(bào)評(píng)選，學(xué)校將評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

5.開展學(xué)法系列活動(dòng)。

利用網(wǎng)絡(luò)，在師生、家長(zhǎng)中開展學(xué)習(xí)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》、《中國(guó)人名漢語(yǔ)拼音字母拼寫規(guī)則》等語(yǔ)言文字法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，規(guī)范運(yùn)用。

6.舉行規(guī)范漢字書寫鋼筆字比賽。

組織全校師生開展規(guī)范漢字書寫活動(dòng)，內(nèi)容以各班經(jīng)典誦讀讀本為主。

（四）做好其他系列活動(dòng)。1.開展“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)。

各班發(fā)動(dòng)學(xué)生，小組或同桌互查課內(nèi)外作業(yè)，清查標(biāo)點(diǎn)、數(shù)字亂用現(xiàn)象。利用周六、周日等節(jié)假日時(shí)間，做一回“啄木鳥”,開展“爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生”的社會(huì)用字檢查活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)部門指出。

2.開展“小手拉大手”活動(dòng)。

發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的不正確用字的現(xiàn)象，以實(shí)現(xiàn)“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭推動(dòng)一個(gè)群體”的推普兩級(jí)跳。

3.繼續(xù)開展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽。繼續(xù)開展我校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的系列活動(dòng)。

推廣普通話人人有責(zé)，我校將通過(guò)開展系列推普活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步規(guī)范化，制度化。

陽(yáng)城工業(yè)區(qū)第二小學(xué)

二〇一五年九月九日

陽(yáng)城二小2017第十八屆推普周活動(dòng)總結(jié)

2017年9月11日至17日是第20屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。為進(jìn)一步提高我校語(yǔ)言文字的整體水平，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，我校結(jié)合實(shí)際情況和當(dāng)前形勢(shì)，確定本屆推普周活動(dòng)的宣傳主題是：“推廣普通話，圓夢(mèng)你我他”，并且開展了一系列活動(dòng)，取得了良好的效果。現(xiàn)將推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動(dòng)深入開展，我校成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)推普周各項(xiàng)活動(dòng)的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估等。及時(shí)召開了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步規(guī)范工作，加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好推普活動(dòng)的組織與實(shí)施工作。在學(xué)校教師例會(huì)上我們討論并通過(guò)了關(guān)于本次活動(dòng)的方案，其次，在周一國(guó)旗下講話上發(fā)出倡議：倡議全校師生養(yǎng)成說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義，并布置了推普周活動(dòng)安排。使我校“推普”活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動(dòng)員，樹立全員推普的意識(shí)

為使“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”主題更加深入人心，落實(shí)在師生的行動(dòng)上，我們召開了全體師生推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀了文件內(nèi)容，并以“樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號(hào)，“我是中國(guó)娃，愛說(shuō)普通話”為學(xué)生口號(hào)，以“說(shuō)好普通話、方便你我他”為家長(zhǎng)口號(hào)，唱響“推廣普通話，圓夢(mèng)你我他”主旋律。在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)推普工作的進(jìn)程。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。

為了使第十六屆推普宣傳周活動(dòng)家喻戶曉，學(xué)校利用一切可宣傳的方式進(jìn) 行宣傳，一切可活動(dòng)的方式進(jìn)行活動(dòng)。

1.利用周一升旗儀式的國(guó)旗下講話向全體師生宣講推普意義，激勵(lì)師生自覺使用普通話和規(guī)范字的意識(shí)，使全校師生積極參與到推普周活動(dòng)中。

2.班主任組織了以推普為主題的班會(huì)，各班組織形式多樣，學(xué)生真正意識(shí)到推普周的意義。

3.學(xué)校在主要位置張貼“請(qǐng)講普通話”的標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字氛圍。

4.各班出了一期推普黑板報(bào)，辦了一期推普手抄報(bào)，進(jìn)行推普知識(shí)宣傳。

5、開展了“啄木鳥”糾錯(cuò)行動(dòng),開展不規(guī)范用字的調(diào)查活動(dòng)。

6、開展校內(nèi)宣傳活動(dòng)，在校園內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)上顯示本次活動(dòng)主題，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。

學(xué)生積極參與活動(dòng)，組織小隊(duì)在校園和操場(chǎng)上檢查不規(guī)范用字，發(fā)現(xiàn)板報(bào)、宣傳櫥窗或同學(xué)的作業(yè)中有不規(guī)范的字及時(shí)向老師指出。

二、存在問題及措施：

1、個(gè)別師生對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠到位。有待于對(duì)其幫助、教育，幫其提高認(rèn)識(shí)，激勵(lì)其參與的積極性。

2、少數(shù)師生口語(yǔ)交際能力較差。有待于進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練、嚴(yán)格要求和提高。

總之，在全校師生的共同努力下，本次推普活動(dòng)獲得了較大的成功。一系列的宣傳活動(dòng)，使我們師生及家長(zhǎng)意識(shí)到了說(shuō)普通話的重要性，感受到普通話說(shuō)得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志，把推廣普通話導(dǎo)入一個(gè)新的境界。今后我們將繼續(xù)努力，不斷提高全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，使學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作進(jìn)一步發(fā)展。

陽(yáng)城工業(yè)區(qū)第二小學(xué)

二〇一七年九月二十日

推普周活動(dòng)圖片

黑板報(bào)

黑板報(bào)

六一班主題班會(huì)

三一班主題班會(huì)

推普周活動(dòng)手抄報(bào)

教師書法作品

學(xué)生書法作品

第三篇：陽(yáng)城二小課程與教學(xué)匯報(bào)材料

陽(yáng)城區(qū)第二學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議材料

一、完善課改機(jī)制(一)課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置

根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》,我校認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》做好師資配備、整合和研討工作，從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，改進(jìn)學(xué)科課程的教學(xué)，引導(dǎo)教師積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教育整合的途徑和規(guī)律。明確自身在課程改革實(shí)驗(yàn)中的主體地位，利用各種教育資源，開發(fā)出具有小學(xué)地方特色的學(xué)校課程。如今已有書法、跳繩、盤鼓、剪紙等多門適合不同學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校課程。

（二）與課改同行，探索課程管理。

與課改同行，進(jìn)一步使學(xué)校管理走向現(xiàn)代化發(fā)展，積極探索課程管理，是小學(xué)課改領(lǐng)導(dǎo)者的工作目標(biāo)。多年來(lái)，在學(xué)校常規(guī)管理上，做到嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開齊開足開好各類課程，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小學(xué)課程改革；精減各類資料、作業(yè)、考試，嚴(yán)格作息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；加強(qiáng)常規(guī)工作的動(dòng)態(tài)管理，重視過(guò)程，改革優(yōu)化師生教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系。（1）備課：要看教師的備課中是否充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，是否重視了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，是否融入了人文教育的目標(biāo)，備課中是否考慮到學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)等。（2）上課：課堂教學(xué)是否發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，讓課堂變成學(xué)生展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)如何，教師是否選擇了適合學(xué)生的激勵(lì)方法等。學(xué)生是否合作發(fā)言，會(huì)聽敢說(shuō)（低年級(jí)）；是否學(xué)會(huì)傾聽，能完善別人的意見，能提出個(gè)人的見解（高年級(jí)）等新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。（3）作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意，是否分層次地對(duì)待不同程度的學(xué)生，照顧到每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注全體；對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)有所降低等。（4）評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)要有教學(xué)過(guò)程的形成性評(píng)價(jià)和非知識(shí)性評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法，以及相適應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時(shí)代發(fā)展需要的身心健康、有知識(shí)、有能力、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。

在新課改的理念上，完善健全了學(xué)校管理制度，實(shí)行《教學(xué)常規(guī)制度》、《課堂常規(guī)制度》、《班主任工作考核制度》、《教師學(xué)習(xí)考勤制度》、《教師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度》等，改革了教師考核和學(xué)科考核制度，使管理實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，又具有以人為本的和諧氛圍。

（三）與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念。

觀念指導(dǎo)行動(dòng)，是成功實(shí)行課程改革的首要任務(wù)。學(xué)校就著力轉(zhuǎn)變教師、學(xué)生家長(zhǎng)觀念，樹立起新課改理念。教師觀念轉(zhuǎn)變從校長(zhǎng)開始，委派教師參加新課改的各級(jí)培訓(xùn)，返校后組織教師全員學(xué)習(xí)，組織教師到先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地課堂教學(xué)觀摩，明確新課改讓學(xué)校富有生命，讓教師從教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成決策者，明確新課程的管理、目標(biāo)、內(nèi)容、方式、評(píng)價(jià)的系列改革，激發(fā)出時(shí)代教育的責(zé)任感；學(xué)生，通過(guò)教學(xué)讓其明確自己的成長(zhǎng)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)中善于提問，善于思考，善于合作，善于表達(dá)；召開家長(zhǎng)會(huì)、舉行家長(zhǎng)教學(xué)開放日、家長(zhǎng)學(xué)校等方式，傳達(dá)新課改理念，實(shí)行家校結(jié)合的共同教育目標(biāo)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)新課改的最大支持和關(guān)注。我校教師參加各級(jí)各類新課程教學(xué)改革培訓(xùn)活動(dòng)，這為我校新課改工作的順利開展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。我們非常重視開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師通過(guò)實(shí)踐反思（如寫案例分析、教學(xué)后記、小論文等）、同伴互助（如上幫扶課、嘗試課、集體備課、每周一研討等）等途徑提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵、促進(jìn)教師成長(zhǎng)。其次，我校除了以學(xué)科組為單位研究相關(guān)的教學(xué)案例來(lái)增加教師對(duì)新課改的感性認(rèn)識(shí)外，我們還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一些有關(guān)新課改教學(xué)理念的書籍，我校今年訂閱和教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志多種，要求所有教師通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)摘記，還要求教師在學(xué)習(xí)一個(gè)階段后寫出自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。通過(guò)這種方式，教師對(duì)新課改的意義更多了一些理性的認(rèn)識(shí)。

（四）深化教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。

教學(xué)是課程的實(shí)施過(guò)程，我校教師在過(guò)去的教學(xué)改革實(shí)踐中，取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，主要原因是實(shí)現(xiàn)了從注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的全面發(fā)展，從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心；從注重教學(xué)的結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學(xué)的過(guò)程；從統(tǒng)一規(guī)格的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向個(gè)性化的教學(xué)模式；從教師權(quán)威的教授轉(zhuǎn)向師生平等互動(dòng)，共同發(fā)展；從評(píng)價(jià)模式的單一化轉(zhuǎn)向評(píng)價(jià)模式的多元化。形成與新課程實(shí)施相適應(yīng)的具有天龍小學(xué)特色的教學(xué)管理制度和以學(xué)校為基地的教學(xué)研究制度。加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)和過(guò)程管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)、教研行為。

1、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃要求，學(xué)校始終堅(jiān)持加強(qiáng)課改的過(guò)程檢查，確保教師按課表上課。

2、強(qiáng)化行政分管職責(zé)。校長(zhǎng)主任深入課堂聽課60節(jié)以上、評(píng)課，定期和不定期的對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行有效檢查和指導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

3、加強(qiáng)了教研活動(dòng)過(guò)程管理。加強(qiáng)教研活動(dòng)的指導(dǎo)，教學(xué)研究活動(dòng)要做到四落實(shí)，并做到了突出重點(diǎn)，講求實(shí)效性。有計(jì)劃的開展賽課、觀摩（示范）課、研究課、說(shuō)課、評(píng)課等為主的教學(xué)研究活動(dòng)。有效的促進(jìn)了新進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平，向社會(huì)、家長(zhǎng)展示了學(xué)校教育教學(xué)水平，起到了溝通、交流和展示的作用。加強(qiáng)科研，運(yùn)用科研牽動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)。

4、課內(nèi)外結(jié)合，全面推進(jìn)新課改工作。

我校課堂教學(xué)在帶有專題研究的前提下，體現(xiàn)①八個(gè)轉(zhuǎn)向：觀念上以傳授知識(shí)為中心轉(zhuǎn)向以促進(jìn)人的發(fā)展為中心。方法上以灌輸、授、受的方式轉(zhuǎn)向自主、合作、參與、交流、探討的方法上來(lái)。特點(diǎn)上由為教而學(xué)轉(zhuǎn)向?yàn)閷W(xué)而教。過(guò)程上由注重結(jié)論轉(zhuǎn)向注重過(guò)程。對(duì)象上由關(guān)注部分人轉(zhuǎn)向關(guān)注每個(gè)人。效果上由注重記憶、復(fù)述量的多少轉(zhuǎn)向質(zhì)疑、表述質(zhì)的高低。教材上由教教材轉(zhuǎn)向用教材教。評(píng)價(jià)上由強(qiáng)調(diào)教為主的單向交流轉(zhuǎn)向?qū)W為主的綜合信息交流。②五個(gè)多一點(diǎn)：盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間。盡量給學(xué)生多一點(diǎn)活動(dòng)的余地。盡量給學(xué)生多一點(diǎn)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。盡量給學(xué)生多一點(diǎn)嘗試成功的愉悅。盡量給學(xué)生多一點(diǎn)微笑、寬容與信任。③三講：講學(xué)生沒有聽過(guò)的。講學(xué)生最愛聽的。講學(xué)生聽的懂得④兩個(gè)凡是：凡是學(xué)生能夠探索的，教師決不代替。凡是學(xué)生能夠獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的教師決不暗示。⑤一去掉：去掉教師的方言土語(yǔ)，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的典范。改革課堂教學(xué)是推行新課改的重點(diǎn)，但要全面推進(jìn)行新課改，還必須做到課堂內(nèi)外相互結(jié)合。在新課改理念中，給學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式增加了很大的空間，四年來(lái)我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課題的研究開展，能運(yùn)用新理念，按實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真開展試驗(yàn)，積極探索，大膽創(chuàng)新，定期開展學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，并做好各項(xiàng)資料的積累、整理，爭(zhēng)創(chuàng)成果；積極探索并構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實(shí)；

二、錘煉師資，優(yōu)化教學(xué)；新課程改革，讓教師面臨成長(zhǎng)與成熟的一次嶄新的挑戰(zhàn)；師資，是課程改革的關(guān)鍵；

1、落實(shí)教師的學(xué)習(xí)需求；建立教師閱覽室，每年我們都要添置不少教師教學(xué)科研；

2、建立實(shí)效的新課改學(xué)習(xí)培訓(xùn)措施；每周各學(xué)科我們都安排教科研學(xué)習(xí)時(shí)間，教師集中在多；

四、開展了豐富的活動(dòng)，并做好各項(xiàng)資料的積累、整理，爭(zhēng)創(chuàng)成果。提升課堂教學(xué)水平，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式。實(shí)施新課改，課堂教學(xué)中教師必須選擇有效的教學(xué)方法與教學(xué)手段，變革課堂教學(xué)的模式，使課堂教學(xué)成為課改的主陣地，使教學(xué)的效益逐步提高。我校開展第二課堂，即在課外開展多種多樣的興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生有選擇地參加這些活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，提高自身素質(zhì)。我校組織開展了“校園六一文化藝術(shù)節(jié)”、“校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等大型傳統(tǒng)活動(dòng)，根據(jù)我校特色還舉辦了經(jīng)典誦讀、講故事比賽活動(dòng)等，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。此外，我們還多次參加了市級(jí)公開課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為我校教師改革課堂教學(xué)模式提供了優(yōu)秀的范例。全員推進(jìn)。新課改不是一個(gè)年級(jí)的事，更不是幾個(gè)教師的事。根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，要求50歲以下教師每人上好一堂課，課前有課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路的說(shuō)明，說(shuō)說(shuō)到底貫徹了新課改的什么理念，課后有教學(xué)實(shí)施情況的反饋，在活動(dòng)結(jié)束后還要求所有教師結(jié)合本次活動(dòng)談自己對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，并作出書面的小結(jié)。在活動(dòng)中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師的課堂教學(xué)都能夠體現(xiàn)新課改的一些特點(diǎn)。如：學(xué)生自主學(xué)習(xí)程度加大，學(xué)生有研究的機(jī)會(huì)，合作學(xué)習(xí)廣泛運(yùn)用，教學(xué)評(píng)價(jià)方式有所轉(zhuǎn)變等等。這說(shuō)明新課改已在我校的教育教學(xué)工作中有了明顯的印記，新的教學(xué)理念已落實(shí)到我校的日常教學(xué)工作當(dāng)中

（七）加快測(cè)評(píng)價(jià)制度改革。積極探索并構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實(shí)施的評(píng)價(jià)機(jī)制，逐步形成以教育質(zhì)量為中心的評(píng)價(jià)體系。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，包括關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)校始終強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的反思和總結(jié)，學(xué)生對(duì)教師教學(xué)情況的反饋。建立了以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度。建立了促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行情況、課程實(shí)施過(guò)程中的問題的分析評(píng)估，形成小學(xué)課程不斷革新機(jī)制的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

二、錘煉師資，優(yōu)化教學(xué)。

新課程改革，讓教師面臨成長(zhǎng)與成熟的一次嶄新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。新課程要求教師更專業(yè)化，教師是課程的組織參與者、促進(jìn)研究開發(fā)者，學(xué)生的幫助引導(dǎo)者，要求教師擁有知識(shí)的綜合與廣博，善于課程實(shí)施的管理和經(jīng)驗(yàn)的積累，新課程實(shí)施的多樣性、創(chuàng)造性要求教師是個(gè)決策者，而不再是一個(gè)執(zhí)行者。

1、落實(shí)教師的學(xué)習(xí)需求。

建立教師閱覽室，每年我們都要添置不少教師教學(xué)科研用書，方便教師在校學(xué)習(xí)，教師每人還訂2份以上教育雜志，方便教師在家學(xué)習(xí)，做到從報(bào)刊雜志中找名師，我們要求每位教師每學(xué)期要記學(xué)習(xí)筆記，但在檢查中遇到困惑，教師有的學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有的在臨查時(shí)趕著抄，我們?cè)谂c教師聊天中了解到，什么樣的學(xué)習(xí)最有用，教師最喜歡、最愿意去學(xué)，他們都說(shuō)要學(xué)以致用，比如，要開個(gè)公開課、主題隊(duì)會(huì)，寫計(jì)劃、總結(jié)，搞課題實(shí)驗(yàn)等需要的一些材料如能隨時(shí)查閱到，那既方便、省時(shí)，做起來(lái)又高效。為了解決這個(gè)問題，我校配一間電子備課室，教師只要在百度網(wǎng)中打入中文去搜索需要學(xué)習(xí)的材料、課件等都可以隨時(shí)滿足教師的要求。

2、建立實(shí)效的新課改學(xué)習(xí)培訓(xùn)措施。

每周各學(xué)科我們都安排教科研學(xué)習(xí)時(shí)間，教師集中在多媒體教室，聽專家新課改講座，看名師在新課改中如何執(zhí)教，我們要求教師從兩個(gè)方面觀察，在新課改的理念下教師怎樣處理教材、怎樣創(chuàng)設(shè)氛圍調(diào)控課堂師生的感情，怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，課堂中學(xué)生朗讀能力、說(shuō)話能力、質(zhì)疑、釋疑能力、探索新知能力、讀寫能力有哪些體現(xiàn)，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)。看完名師錄像，再組織教師小議，然后把名師的新課改觀念遷移到課堂中實(shí)踐，初步解決我們?cè)谡n題實(shí)驗(yàn)中沒有專家、名師的指導(dǎo)的困惑。

三、開展了豐富多彩的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是本次課程改革的一大特色，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展有獨(dú)到的作用，因此學(xué)校把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為課程改革的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)看，一個(gè)難點(diǎn)來(lái)抓，一個(gè)亮點(diǎn)來(lái)做。主要活動(dòng)主題；環(huán)保、健康、自護(hù)、自主等，各班各學(xué)科還結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)開展了豐富的實(shí)踐活動(dòng)。

（1）、整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，學(xué)生參與面廣，積極性高，變革了 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，密切了學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（2）、探討了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn)和教學(xué)方法，如 綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)是學(xué)生自主發(fā)起的活動(dòng)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣；活動(dòng)中要放手讓學(xué)生去體驗(yàn)；搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)不只是任課教師的事，全體教師應(yīng)積極支持配合，這為綜合實(shí)踐活動(dòng)的廣泛深入開展積累了經(jīng)驗(yàn)。

四、開設(shè)活動(dòng)課校本課程，實(shí)施特色拉動(dòng)策略，努力提升辦學(xué)特色。

1、藝術(shù)特色。我們學(xué)校將剪紙作為學(xué)校的藝術(shù)類校本課程。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展我們學(xué)校的剪紙已經(jīng)取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，有著悠久的歷史而手是人重要的感覺器官，讓孩子多動(dòng)手是促進(jìn)智力發(fā)展的重要途徑。通過(guò)手的活動(dòng)，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動(dòng)，促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。所以通過(guò)剪紙可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，有利于提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們的各種能力得到鍛煉。今年我們將繼續(xù)推進(jìn)剪紙教學(xué)。

2、人文特色。“書香校園”的創(chuàng)建為我校打下扎實(shí)的文化底蘊(yùn)，讓學(xué)生多讀古今中外名文、名詩(shī)、名言和各類學(xué)科知識(shí)，“書香班級(jí)、書香學(xué)生、書香家庭”等評(píng)比更是激勵(lì)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)全員讀書。

3、體育特色。為健全學(xué)生人格，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的持續(xù)開展，我校今年將跳繩作為學(xué)校特色課程開展。

課程建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的不斷發(fā)展的過(guò)程，要將課程改革的理念在實(shí)踐中真正地已落實(shí)并產(chǎn)生效益，不是一朝一夕所能達(dá)到的，我們將在今后的研究過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，不斷提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，文化素質(zhì)，知識(shí)結(jié)構(gòu)等，堅(jiān)持銳意改革，求實(shí)創(chuàng)新。

第四篇：陽(yáng)城旅游資源調(diào)查報(bào)告

陽(yáng)城旅游資源

組長(zhǎng)：于世雄

組員：師銘明、陳玉燁、趙瑋、呂偉、孔琪昊、柴智利、衛(wèi)維、孔亞敏、郭婷婷、路錚研、韓佳穎、常旭鋒 指導(dǎo)老師：梁粉霞 一．課題背景

旅游活動(dòng)是一種文化活動(dòng)也是獲得知識(shí)、欣賞藝術(shù)和領(lǐng)悟哲理的一種特殊社會(huì)空間、文化能對(duì)景觀起渲染作用，對(duì)旅游者有著特殊的吸引力。旅游資源調(diào)查是服務(wù)于旅游資源評(píng)價(jià)、旅游資源開發(fā)與規(guī)劃，旅游資源整合利用和旅游資源有效保護(hù)的前期基礎(chǔ)工作。二．課題目的

圍繞旅游資源業(yè)發(fā)展的需要，查明旅游資源的基本類型、數(shù)量、特點(diǎn)、級(jí)別、組合情況、開發(fā)價(jià)值和開發(fā)利用的現(xiàn)狀 三．課題研究的方法

1.查找文字圖片資料，學(xué)習(xí)有關(guān)旅游調(diào)查的知識(shí)。2.實(shí)地考察。3.總結(jié)小組考察結(jié)果 4.完成研究報(bào)告 四．課題研究過(guò)程

本小組選擇蟒河、皇城相府作為考察對(duì)象。

1.蟒河：亦稱漭河、莽河，黃河支流沁河的支流。發(fā)源于山西省陽(yáng)城縣南指住山麓花野嶺，由北向南，流經(jīng)陽(yáng)城縣、河南省濟(jì)源市、孟州市，分為兩支，再經(jīng)溫縣、武陟縣，在武陟縣分別入黃河和沁河。全長(zhǎng)106公里，流域面積1328平方公里。⑴水文特征：

據(jù)趙禮莊水文站統(tǒng)計(jì)，蟒河的多年平均天然徑流量為0.923億立米，年最大徑流量為1964年的2.3億立米，年最小徑流量為1972年的0.37億立米，二者相差62倍多。汛期6～9月天然徑流量只占全年總量的46%，森林對(duì)徑流的調(diào)節(jié)的作用比較明顯。

蟒河平時(shí)河水很小，一到汛期山洪暴發(fā)，洪峰流量一般在500—700秒立米，最大洪峰達(dá)1000—2000秒立米。濟(jì)源境內(nèi)蟒河水槽可通過(guò)1000—2000秒立米不成災(zāi)，而孟州市只能通過(guò)80秒立米，故每年汛期暴雨季節(jié)，水患嚴(yán)重，連年成災(zāi)，沿河村莊20多萬(wàn)畝良田常遭水淹。例如：1958年7月16日，蟒河流域降大雨，在濟(jì)源趙莊以上6小時(shí)平均降雨178.7毫米，此次降雨產(chǎn)生洪水總量8935萬(wàn)立方米，趙莊水文站流量為832秒立米，入孟縣1183秒立米，使17萬(wàn)畝土地被水淹沒，倒塌房屋35000間，造成97人傷亡，成災(zāi)地12萬(wàn)畝，絕收8萬(wàn)畝。⑵開發(fā)治理 ①水利建設(shè)

1964年以前，濟(jì)源、孟縣蟒河干、支流已修建水庫(kù)和谷坊。1965年，于濟(jì)源縣北沁河右岸紫柏灘處鑿渠引沁水入蟒河流域，形成引沁濟(jì)蟒灌區(qū)，包括濟(jì)源縣城關(guān)、克井、辛莊、坡頭、只城、承留、思禮，孟縣北部的趙和、谷旦、槐樹、石莊、東小仇、西虢和洛陽(yáng)市吉利區(qū)的耕地面積66萬(wàn)畝。引沁濟(jì)蟒總干渠，首起沁河右岸濟(jì)源縣紫柏灘，西南至克井村西北，跨蟒河，經(jīng)思禮、李八莊、承留、雁門至孟縣槐樹口止，長(zhǎng)120公里，引水流量23立方米/秒，下分15條干渠并與蟒河大小支流的水庫(kù)、水池連結(jié)，構(gòu)成能蓄能灌的水利網(wǎng)，1965年興修，1968年總干渠建成通水。1983年濟(jì)源、孟縣兩縣實(shí)灌面積達(dá)36.5萬(wàn)畝，洛陽(yáng)市吉利區(qū)的灌溉面積為0.96萬(wàn)畝。

1960年建成孟州市（時(shí)為孟縣）在蟒河干流建成白墻水庫(kù)，水庫(kù)位于孟州、濟(jì)源、沁陽(yáng)三市交界處，1958年興建，1960年建成。水庫(kù)占地面積6000畝，可蓄水4000萬(wàn)立方米，是一座以防洪為主，兼灌溉、養(yǎng)殖為一體的半平原中型水庫(kù)。②流域治理

蟒河流域，由于山區(qū)被覆遭到破壞，因而一遇暴雨，山洪驟發(fā)，下游河道不能宣泄，經(jīng)常造成泛濫災(zāi)害，同時(shí)上游山區(qū)水土流失嚴(yán)重，無(wú)保水抗旱能力，遇到缺少雨水年份，又往往因旱成災(zāi)，以致生產(chǎn)低落，人民貧困。解放后，黨和政府決心領(lǐng)導(dǎo)群眾治理蟒河，但是在治理方針上曾碰到過(guò)困難，曾經(jīng)采取過(guò)“寬河筑堤、輸水入黃”的方針，這樣既要國(guó)家投入較大資金，又要占用群眾較多的土地，不能為群眾所接受，這個(gè)計(jì)劃無(wú)法實(shí)現(xiàn)。1952年提出在山區(qū)造林，修小水庫(kù)；丘陵坡地搞梯田水窖；低洼地帶搞排水改種等措施。依靠群眾力量，搞小型水利工程。采取了“坡溝兼治，從支溝到干溝，從山上到平原，全面規(guī)劃，綜合治理”的方針和“荒山綠化，坡地梯田化，溝地川臺(tái)化，平地水利化”的口號(hào)，從1953年起開始進(jìn)行。初期在土地還是私有的情況下，進(jìn)展緩慢，1955年合作化后，在一年多的時(shí)間里，在治理蟒河的措施上有突飛的躍進(jìn)。創(chuàng)造了流域治理的典型。流域生態(tài)環(huán)境，起了根本性的改變。1959～1978年蟒河趙禮莊水文站的實(shí)測(cè)資料與附近未治理而流域自然條件大致相似的東洋河八里胡同同期觀測(cè)對(duì)比。治理后的蟒河流域，由于森林植被的涵養(yǎng)作用，其多年平均降雨量比東洋河多100毫米，年徑流量多1565萬(wàn)立米。而最大洪峰流量只有東洋河的47%。最大含沙量只有東洋河的43%，最大侵蝕模數(shù)只有東洋河的1/10。

③蟒河旅游區(qū)

蟒河景區(qū)位于山西省晉城市陽(yáng)城縣城南33公里的蟒河鎮(zhèn)與河南省濟(jì)源市交界處，總面積5573公傾，是保護(hù)獼猴和亞熱帶植被為主的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。區(qū)風(fēng)冬暖夏涼，氣候溫和，年平均氣溫14℃，森林覆蓋率在80%以上，有“山西動(dòng)植物資源寶庫(kù)”之美譽(yù)。特別是保護(hù)區(qū)內(nèi)的獼猴，屬我國(guó)自然地理分布的最北限。

級(jí)別：國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)，面積120平方公里，著名旅游景點(diǎn)有黃龍廟、中法友誼公園等。

④蟒河景區(qū)共有動(dòng)物285種，種子植物882種。被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的有黑鸛、金雕、金錢豹，國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物有獼猴為我國(guó)地理分布的最北限；被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物有紅豆杉、無(wú)喙蘭，二級(jí)保護(hù)植物有山白樹、連香樹，其中紅豆杉屬北方極少見的亞熱帶樹種。藥用價(jià)值極高的山茱萸在蟒河分布最廣，歷史悠久，因此蟒河又稱“山萸之鄉(xiāng)”。2.皇城相府

皇城相府（國(guó)家AAAAA級(jí)景區(qū)），位于山西省晉城市陽(yáng)城縣北留鎮(zhèn)。皇城相府（又稱午亭山村）總面積3.6萬(wàn)平方米，是清文淵閣大學(xué)士兼吏部尚書加三級(jí)、《康熙字典》總閱官、康熙皇帝35年經(jīng)筵講師陳廷敬的故居。皇城相府歷經(jīng)3年，投資2.8億元，從旅游交通游覽、旅游安全、衛(wèi)生、郵電服務(wù)、旅游購(gòu)物、綜合管理、資源與環(huán)境保護(hù)等8個(gè)方面進(jìn)行全面建設(shè)和升級(jí)，2007年繼云岡石窟、五臺(tái)山之后，成為山西省第3家AAAAA級(jí)景區(qū)。①氣候條件

皇城相府景區(qū)屬曖溫帶半濕潤(rùn)大陸性季風(fēng)氣候，氣候特征比較顯著：春季干旱多風(fēng)，夏季炎熱多雨，秋季涼爽濕潤(rùn)，冬季寒冷少雪。

②位置

皇城相府位于山西省東南部的晉城市北留鎮(zhèn)境內(nèi)，東與河南省焦作市、博愛、鄭州等地區(qū)相接，南與河南沁陽(yáng)、濟(jì)源，西隔中條山與山西省的運(yùn)城、侯馬市相接。

③水文

皇城相府風(fēng)景區(qū)屬相對(duì)富水區(qū)。泉水分布比較集中，涌水量大，國(guó)家大型火力發(fā)電工程——陽(yáng)城電廠即取延河泉之水。流經(jīng)風(fēng)景區(qū)的河流均屬黃河水系，其中，沁河最大，是黃河的主要支流之一。

④植被

皇城相府風(fēng)景區(qū)內(nèi)植被以九女湖、史山、樊山、王街、老姥掌一帶較多，天然次生林、人工生態(tài)林、灌叢林、花果林分布較廣。

⑤地質(zhì)地貌

皇城相府風(fēng)景區(qū)位于華北臺(tái)地南緣，太行山斷裂和中條山斷裂交匯處為沁水煤田的南部區(qū)域。區(qū)內(nèi)山巒起伏，溝壑縱橫，分為中山、低山、丘陵和盆地等地貌單元。

⑥人文歷史

皇城相府是建于明清時(shí)期的官宦宅居建筑群。內(nèi)城為陳廷敬伯父陳昌言在明崇禎六年（1633年），為避戰(zhàn)亂而建。外城完工于康熙四十二年（1703年）。

皇城相府從明孝宗到清乾隆（公元1501年--1760年）間的260年中，共出現(xiàn)了41位貢生，19位舉人，并有9人中進(jìn)士，6人入翰林。

2007年，皇城相府成為AAAAA級(jí)游景區(qū)。五．課題研究結(jié)果

通過(guò)研究我們更加了解了陽(yáng)城的旅游文化并且查明了陽(yáng)城旅游資源的基本類型、數(shù)量、特點(diǎn)、級(jí)別、組合情況、開發(fā)價(jià)值和開發(fā)利用的現(xiàn)狀。六．研究體會(huì)

通過(guò)研究我們發(fā)現(xiàn)陽(yáng)城是一個(gè)文化發(fā)達(dá)、景色優(yōu)美、具有豐富旅游資源的地方，我們應(yīng)珍惜旅游資源，充分利用旅游資源，使陽(yáng)城的旅游業(yè)更加繁榮。七．參考文獻(xiàn) 駱高遠(yuǎn)《旅游資源學(xué)》

吳必虎、余青《紅色旅游開發(fā)管理與營(yíng)銷》 陳家剛《旅游規(guī)劃與發(fā)展》 夏林根《旅游經(jīng)營(yíng)資源概論》 林越英《旅游環(huán)境保護(hù)概論》 相關(guān)網(wǎng)址： 中國(guó)旅游咨詢網(wǎng) 山西旅游網(wǎng) 山西旅游信息網(wǎng) 山西旅游熱線

第五篇：陽(yáng)城中醫(yī)院.二甲獎(jiǎng)懲制度

陽(yáng)城中醫(yī)院 二甲創(chuàng)建工作獎(jiǎng)懲辦法

為使醫(yī)院“二甲”評(píng)審各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)到位，確保醫(yī)院“二甲”評(píng)審順利通過(guò)，經(jīng)院長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，特制定本辦法。

一、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定

1、如我院順利通過(guò)此次二甲評(píng)審，要重獎(jiǎng)全院在崗職工。

2、如我院順利通過(guò)此次二甲評(píng)審，醫(yī)院將評(píng)出創(chuàng)建先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)科室給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、對(duì)被抽檢參加三基訓(xùn)練、技術(shù)操作、教學(xué)查房的人員，在考核中成績(jī)達(dá)標(biāo)的，給予相關(guān)人員獎(jiǎng)勵(lì)，全院通報(bào)表?yè)P(yáng)。

4、對(duì)在檢查過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)彌補(bǔ)、相互協(xié)作，為檢查創(chuàng)造便利條件的科室給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5、對(duì)二甲評(píng)審活動(dòng)中的好人好事、工作帶頭、積極肯干的科室和個(gè)人年終要進(jìn)行表彰及獎(jiǎng)勵(lì)。

二、處罰規(guī)定

1、加強(qiáng)組織紀(jì)律性，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。在創(chuàng)建和評(píng)審過(guò)程中，除重大特殊事件外，原則上全院職工一律不準(zhǔn)請(qǐng)假，請(qǐng)假三天以上者必須經(jīng)分管院長(zhǎng)同意，各專業(yè)組負(fù)責(zé)人、各臨床、醫(yī)技科室負(fù)責(zé)人必須保證24小時(shí)通訊暢通，離開區(qū)域須告知專業(yè)組負(fù)責(zé)人，對(duì)無(wú)故不參加科室創(chuàng)建工作者（含醫(yī)院創(chuàng)建工作會(huì)議、科室會(huì)議、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基培訓(xùn)等）第一次扣款100元，第二次扣款200元，三次以上者，罰全年獎(jiǎng)金，并通報(bào)批評(píng)。

2、對(duì)不及時(shí)參加和傳達(dá)院二甲創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組及各專業(yè)組的各種會(huì)議，不及時(shí)落實(shí)工作任務(wù)的科室，發(fā)現(xiàn)一次扣罰責(zé)任科室當(dāng)月獎(jiǎng)金；兩次扣罰責(zé)任科室3-6月獎(jiǎng)金；兩次以上者，科室負(fù)責(zé)人免職。

3、對(duì)未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成評(píng)審所需材料，扣罰責(zé)任科室當(dāng)月獎(jiǎng)金，科室負(fù)責(zé)人全院通報(bào)批評(píng)。

4、對(duì)不配合醫(yī)院各專業(yè)組工作人員開展工作的科室，扣罰責(zé)任科室當(dāng)月獎(jiǎng)金；并對(duì)具體責(zé)任人和科室負(fù)責(zé)人各扣罰200元；科室負(fù)責(zé)人全院通報(bào)批評(píng)。

5、對(duì)參加三基考試、技術(shù)操作的人員，在考核中不及格者扣罰當(dāng)事人200元。

6、對(duì)不重視創(chuàng)建工作，在創(chuàng)建工作中因?yàn)槿藶橐蛩兀瑢?dǎo)致資料不全、制度執(zhí)行不利、相關(guān)記錄不完整、資料內(nèi)容缺項(xiàng)而被扣分的科室，扣罰全科1個(gè)月獎(jiǎng)金；同時(shí)扣罰責(zé)任科室主任200元、科副主任、護(hù)士長(zhǎng)100元。

7、對(duì)在創(chuàng)建期間違反醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度（包括：著裝不整、遲到早退、不服從分配等因素）給醫(yī)院帶來(lái)不良影響的當(dāng)事人，扣罰當(dāng)事人100元；對(duì)影響極壞的當(dāng)事人扣罰一個(gè)月獎(jiǎng)金。

8、對(duì)在創(chuàng)建過(guò)程中各職能科室相互推諉、不團(tuán)結(jié)協(xié)作，給醫(yī)院造成不良影響的科室，扣罰200元獎(jiǎng)金。

9、對(duì)在創(chuàng)建檢查過(guò)程中，各職能科室（包括：醫(yī)藥護(hù)技、行政管理、保衛(wèi)、總務(wù)、財(cái)務(wù)等部門）由于工作組織不利、管理缺陷造成隱患事故發(fā)生的，扣罰責(zé)任科室1個(gè)月獎(jiǎng)金，扣罰科室負(fù)責(zé)人、直接責(zé)任人各200元。造成重大損失的給予嚴(yán)肅處理并按損失金額賠償。

10、對(duì)在創(chuàng)建檢查時(shí)，丟失病歷，每份罰責(zé)任人1000元。出現(xiàn)嚴(yán)重病歷缺陷，或出現(xiàn)丙級(jí)病歷的相關(guān)科室，每份罰相關(guān)人500元。

11、對(duì)在創(chuàng)建期間，受檢的科室和班組隱瞞檢查中出現(xiàn)的問題，虛假匯報(bào)成績(jī)，推卸責(zé)任，報(bào)喜不報(bào)憂，甚至借創(chuàng)建之機(jī)惡意詆毀醫(yī)院名譽(yù)，給醫(yī)院造成惡劣影響的，對(duì)在創(chuàng)建檢查期間散布謠言、態(tài)度消極、不尊重評(píng)審專家的相關(guān)當(dāng)事人，一經(jīng)查實(shí)，責(zé)任人員停止工作，只發(fā)基本生活費(fèi)；情節(jié)嚴(yán)重者下崗待聘。

12、本辦法解釋權(quán)在創(chuàng)建工作辦公室。

13、本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行。

二〇一三年三月二十四日