第一篇：章丘二職專工作匯報

章丘二職專工作匯報

近幾年，在章丘市委、市政府的關懷下，在章丘市教體局的領導下，我校緊緊圍繞服務社會、幸福學生這一職業教育職能，以讓更多的學生掌握更好的就業、創業技能為目標，明確自身定位，嚴格自我要求，緊抓時代脈搏，大膽解放思想，扎實推進教學，實現了學校工作大發展。現將我校主要情況向領導匯報如下：

一、學校基本情況

我校位于章丘市棗園街道辦事處駐地，系國家級重點職業中專。始建于1964年（初名為“棗園公社西類農業中學”；1969年12月，更名為“章丘二中曹莊分校”；1978年8月更名為“章丘縣第十七中學”；1980年改為“章丘縣農業技術中學”；1988年改為“章丘縣第一職業高中”；1995年升格為“章丘市第二職業中專”），至今已有49年歷史。目前學校擁有教職工120人。學歷教育在校學生數為2000余人，教學班30余個。開設電子電器、機電、計算機、數控技術、電子商務、經濟管理、服裝、信息傳媒等專業。各類教學設施、實訓設備完備。

二、學校工作思路及辦學理念

在學校工作中，我校緊緊圍繞教育體育局提出的“一一二三”工作思路（“一個主題”：讓更多的孩子接受更好的教育； “一個理念”：用現代理念謀劃現代教育，用現代教育方式推進提升現代教育；“兩項重點”：狠抓教育質量提升、維護學校安全穩定。；“三個滿意”：高揚人民滿意旗幟，努力做人民滿意教師、教人民滿意學生、辦人民滿意教育），更新理念、狠抓教研，積極探索。在學校工作中，秉持“教師是學校發展的源動力”的辦學理念，將教師的發展作為學校發展、學生發展的總抓手，通過各種培訓、以老帶新、外出比賽等各種形式致力于青年教師成長培養和教師專業化培養工作。除此以外，我校還特別重視班主任隊伍建設，為加強班主任管理水平，我校還積極支持和鼓勵班主任們參加心理咨詢考試，目前已有22名班主任老師拿到了心理咨詢師三級證書。

三、教師培養成績

通過教育體育局一一二三工作思路和“教師是學校發展源動力”這一學校辦學理念的貫徹，我校教師在近幾年獲得了快速進步，特別是一批青年教師迅速成長起來，在省級和國家級的教學比賽中頻頻獲獎，尤其是2012年獲得了井噴式發展和歷史性突破。2011年12月，我校青年教師郭明被評為了“山東省教學能手”2012年6月份，我校華玲、劉艷、劉培祥老師在濟南市優質課比賽中收獲一等獎，并入圍省優質課比賽，之后在省賽中均獲得一等獎。2012年11月，我校劉艷老師在全國中等職業學校機械類專業“創新杯”教師教學設計和說課大賽中，獲得了全國二等獎；我校韓磊老師在全國中等職業學校現代服務類專業“創新杯”教師教學設計和說課大賽中，以第一名的優異成績獲得了全國一等獎。也是11月，我校李巧云老師作為濟南市唯一代表參加了全國第十二屆多媒體課件大賽，她設計的課件《鴻門宴 》被評為了全國三等獎（該項比賽為小學、初中、高中、大學、職教的混合比賽，含金量不言而喻）。正是因為有了這樣一批敬業、勤奮、有為的教師，尤其是青年教師，二職專在近幾年的高考、就業、學生培養中才能屢屢收獲佳績，并成為了學校進一步發展的保障。

四、工作成績

優秀的教師隊伍，教出了優秀的學生，向社會、家長交出了一份滿意的答卷。推動了我校各方面工作取得了長足進步。

在高考方面，2012年，我校在僅有47名考生參加考試的情況下，有30人被本科院校錄取，其中，劉春艷同學還以585分的成績獲得了濟南市春季高考狀元。而在2013年，我校春季高考再次取得突破性輝煌戰績。這一年我校共有90名同學參加考試，有74人考取了青島科技大學、臨沂大學、齊魯工業大學、棗莊學院、濰坊學院、濱州學院、山東交通學院等本科院校，本科錄取率82.22%，其中商貿專業寧曉燕同學還以629分的優異成績，再次獲得2013年濟南市春季高考狀元。

就業是職業學校的另一面旗幟，在學生就業上，我校積極貫徹“就業一名學生，幸福一個家庭”的理念，積極為人才引路，為企業搭橋，積極開展校企合作，努力實現學生高層次就業；常年學生就業率保持在90%以上，二次就業率達到了100%，就業單位有重汽、海爾、浪潮集團、眾聲集團、海灣電子、金鐘衡器等大型企業，所有企業均為學生辦理了養老、工傷、醫療保險，部分企業為學生辦理了五險一金。平均工資水平達到2600元以上。為保證學生順利、安心就業，我校還實行了“全部就業、全程跟蹤、全面服務”的三全就業服務體系，定期派老師跟蹤學生實習就業，切實幫助學生解決遇到的各種問題。而從2012年末，我校還開始試行學生崗前實習制度，從2012年末到目前，我校通過組織就業學生到煙臺富士康產業園等地進行崗前實習，積累了經驗，收獲了成果，它不僅為學生解決了第三學年的學費問題，減輕了家庭負擔，更是讓每一位即將就業的學生體驗到了真實的企業文化，體驗到了真實的工作環境，為最后的就業積攢了寶貴的工作經驗。

實訓是職業教育特色和教學重點，我校在實訓中堅持以技能訓練為核心，重視專業教師培養，不斷完善實訓條件，實行6S管理制度，即“整理、整頓、清理、清潔、修養、安全”，落實實訓細節要求，重視習慣養成，使學生整體技能水平不斷提高。在2012年度全國職業院校技能大賽濟南賽區選拔賽中，我校參賽學生表現出色，獲得了優異成績，實現了新的突破和跨越，牛延通、皇一杰、蘇亮三名同學分別在焊接、數控銑、普車三個項目中取得了代表濟南職校參加全國技能大賽山東省省賽的資格，其中，皇一杰、蘇亮同學還在省賽中獲得三等獎并取得了免試進入高職院校的資格。

五、社會效益

優異的高考、就業成績，嚴格的管理使我校在社會上樹立了良好的社會形象，既向高校輸送基礎扎實、能力突出的優秀學生，又向各用人單位輸送了責任心強、技術精湛的優秀技能人才，同時也充分滿足了學生的各種發展要求，實現了家長滿意、學生滿意、社會滿意。因為社會形象較好，教育效益突出，吸引了大批初中畢業生報考我校。

第二篇：環縣職專學校管理工作匯報材料

走科學管理之路，謀學校發展大計

——環縣職專學校管理工作匯報材料

尊敬的各位領導、職教同仁們：

大家好！

環縣職專現有教職工216人，在校學生4347人，是一所集職業教育、成人教育、綜合高中為一體的綜合性的國家級重點職業學校，2011年被三部委列為國家改革發展示范校建設單位。學校在近幾年里實現了跨越式發展，取得了一定的成績。這些成績的取得，得益于我校全體師生的共同努力，得益于科學規范的學校管理，更得益于各級教育主管部門領導的親切關懷和大力支持。下面，我從三個方面就我校管理工作向大會做匯報，敬請各位領導批評指正。

一、教學管理

為了進一步優化教風、端正學風，提高教師執教水平，激發學生學習積極性；我校堅持以“一個制度”、“兩條主線”、“四個方面”進行教學管理。

一個制度：學校以教務處為龍頭，堅決貫徹落實《環縣職專教學常規管理制度》，在教學一線設立了教學督察崗，派專人值班；每天的教情、學情都以教學日志的形式進行記錄。教務處進行“周小結、月評比、期總結”，考核結果記入教師的業務檔案，并同年終考核掛鉤。為了更好地配合教學常規管理工作的落實，教務處又制定出臺了《環縣職專教學信息員管理辦法》，在每個 1

第三篇：二職專教育教學工作總結

安丘市第二職業中專

2005—2006學教育教學工作總結

（2006年8月）

一年來，在各級黨委、政府和市教育局的正確領導和大力支持下，我校堅持全面貫徹黨的教育方針，解放思想，與時俱進，主動適應市場經濟建設的需要，積極探索職業教育辦學規律，突出職教特色，在加強學校管理，提高教育教學質量和辦學效益等方面做了大量工作，學校辦學條件有了很大改變，教育教學工作取得了較大成績，得到上級部門的充分肯定和表彰。2005年1月，我校被山東省教育廳授予省教學示范學校，2005年10月通過了山東省電化教學示范學校驗收，12月被評為山東職業教育先進單位，2005年12月被授予《十五規劃國家教育部重點課題“職業指導和創業教育的研究與實驗” 》研究先進單位，2005年12月濰坊市綜合治理委員會授予我校平安濰坊示范校，2005年9月，安丘市教育局授予我校為學校管理和技能教學先進單位，2006年5月我校團委被安丘團市委評為紅旗團委，2005年被官莊鎮政府授予部門工作先進單位等榮譽稱號。在2006年全市師生春季田徑運動會上，我校獲全市職業學校組團體冠軍;在2005年10月全市師生籃球比賽中，我校獲全市女子組團體第二名，并獲得體育道德風尚獎;在2005年12月全市師生冬季越野賽中，我校獲全市職業學校組學生團體第二名，教師團體第一名。2006年4月在濰坊市教育局召開的職業教育教學工作會議上，我校作為濰坊市農村職業學校代表針對推行教學改革，強化實踐教學工作情況向大會作了專題匯報。2006年6月28日，安丘市職業學校實訓基地建設現場會在我校隆重召開，濰坊市教育局、安丘市教育局領導及全市職業學校校長、初中學校校長100多人出席會議，我校在會上做工作匯報，學校的辦學特色得到了與會各級領導、專家的充分肯定。2006年我校對口高考又奪取全市對口高考本科進線人數第一名，實現對口高考本科優生培養四連冠，本科進線人數17人，占全市本科上線人數的70.83%，劉木芬同學以626分的突出成績獲全市對口高考狀元。近來，已有十幾名學生被山東科技大學、青島科技大學、青島理工大學、山東交通學院、臨沂師范學院等省內重點院校錄取。現將我校一年來的主要工作總結如下：

一、加強快樂校園建設 營造了良好的育人氛圍

一年來，按照市教育局的要求，我校大力開展快樂校園建設活動，努力營造校

園濃厚的快樂氛圍，讓學生以愉快的心情，飽滿的斗志，良好的精神狀態，全身心投入到校園學習、生活中去，使校園內人際關系和諧愉悅，使學生在快樂中學習、成長，使教師在幸福中工作。

1、加強組織領導，制訂落實工作方案。學校成立了以校長為組長的快樂校園建設工作領導小組，制定了快樂校園建設實施方案，由領導小組統一規劃，組織協調，研究具體開展措施，積極開展快樂教學活動，真正讓學生在有意義的活動中學習知識、學習技能、學會做事、學會做人，使其身心得到了和諧健康發展。

2、將快樂校園建設學生一日活動印發全體師生，規范師生日常行為。為使快樂校園建設活動真正落到實處，學校將快樂校園建設學生一日活動印發至全體師生，在一日活動中，從起床到晚睡熄燈所有的時間段都進行了具體的安排，通過一日具體活動的開展，活躍了校園氣氛，陶冶了學生情操，規范了學生行為，有力地加強了學生日常行為習慣的養成教育，使學生時時有事做，事事受教育，不斷增強學生講文明、講禮貌、講秩序、守紀律的高尚品質，樹立了校園正氣，提高了綜合素質。

3、將快樂校園建設各項活動分解到各處室，認真組織，努力營造濃厚的快樂氛圍。一是由教務處牽頭組織開展的活動主要有學生硬筆書法比賽、學生作業評比、爭創學風優秀班集體、普通話會話比賽、集中實習、實習技能成果展等活動。在各項活動中學校高度重視，學生積極參入，均取得了理想效果。通過開展這些活動，端正了學生的學習態度，提高了學生的學習積極性，全校逐步形成了崇尚學習、熱愛學習、刻苦鉆研、勤學樂學的濃郁氛圍。二是由政教處牽頭組織開展的活動主要有第六屆文化藝術節、、春運賽、乒乓球比賽、冬季越野賽等活動。這些活動的開展，了學生的陶冶情操，使學生不斷充實自我、豐富自我，強化人格塑造，弘揚學生個性，促進學生主動、協調、全面發展，讓學生既“成才”又“成人”，形成了濃厚的“比、學、趕、幫、超”的良好校風和班風。

我校成功舉辦了第七屆文化藝術節，通過師生自編自導自演的各種喜聞樂見的藝術節目、書法繪畫、小制作、小發明等形式，培養學生勤于動腦、勤于動手的好習慣，豐富校園文化生活，活躍文化藝術氛圍。

4、我校堅持以人為本，學校領導凝神聚力，在生活上關心、在工作中幫助教職工，讓教職工體驗到學校大家庭的溫暖，組織了教職工健康查體、老教職工游云門山、教職工參加的文藝匯演等豐富多彩的文體活動，使校園內充滿人文化的氣氛，和諧了人際關系，提高了教職工的工作積極性和以校為家的主人翁意識。5．我校強力推進“快樂校園”建設，大力加強了校園顯現文化建設，在時間上、空間上、活動上、人際關系上構建快樂校園的濃厚文化氛圍，使校園面貌煥然一新，有效地激勵了全校教師凝聚敬業愛崗、樂于奉獻的教育精神，激勵了全體學生勤學、樂學、團結向上、勇于進取的學習意識，形成了深厚的校園文化積淀，全面提高了學校的技能教學質量。在2006年市教育局組織的校園顯現文化點評中，我校成績突出，成為全市職業學校顯現文化建設的一個亮點。

二、學校管理

加強學校管理是辦好學校的關鍵，一年來，我們在進一步深化學校內部管理體制改革，加強教職工隊伍建設和領導班子思想作風建設、建立健全各項規章制度、強化依法治校等方面都取得了明顯效果，使學校管理的制度化、規范化、科學化、現代化水平又有了很大提高，管理的效率和質量有了明顯的進步。

（一）注重理論學習，加強隊伍建設。

首先加強領導班子思想作風建設。校委會組織校干認真學習黨的教育路線、方針、政策，深入貫徹執行“三個代表”重要思想，做到了廉潔自律、克已奉公、甘于奉獻。黨支部組織校干和全體黨員積極參加保持共產黨員先進性教育活動和“愛我安丘，加快發展”活動，進行“立黨為公，從教為民”的理想、信念教育，提高了黨員干部的先進性和工作積極性。為使領導干部的政治理論水平和管理能力不斷提高，我們十分注重領導干部的政治學習，對市教育局印發的有關學習材料以及《領導科學》、《決策與信息》等刊物上有關領導與管理方面的知識，進行了系統學習。通過不斷的學習，校干的管理思想、工作方式、方法和策略等在實際工作中去得到提高，強化了工作能力和思想水平，為創出一流成績打下了基礎。

為使整個學校的領導工作更加協調統一，做到事事有主管，我們落實了《校干工作分工意見》，加強了教職工的監督作用，領導干部嚴格按照學校確定的工作分工，努力完成自己所分管的工作。每學期我們都組織教職工認真做好對中層以上干部的工作考核，按工作分工和崗位目標要求對其評議打分，做到獎優罰劣。由于重視政治理論學習，注重加強了領導班子的思想作風建設，每個領導干部的事業心和責任感都比較強，密切了黨群關系，從而促進了全校各項工作的順利開展。

一年來，我們十分重視加強教職工隊伍建設。學校認真執行了教職工集體政治學習制度，我們成立了專門的領導小組，制定了具體的實施意見，繼續深入開展了以“思想作風、工作作風、生活作風”為內容的三大作風建設活動，落實了安丘市教育局《關于教職工考核的規定》，進一步規范了教師的教學行為。2005年暑假以來，我們根據市教育局的要求，組織全體教職工深入學習了《教師法》、《職業教育法》、《教師職業道德規范》、《濰坊市中小學教師“十不”行為規范》等法律法規，并進行了考核測試。教職工還堅持寫政治學習筆記和業務學習筆記，觀看了師德教育專題片，這些措施都進一步增強了教職工爭創一流、甘當紅燭的意識，提高了教職工敬業愛崗、無私奉獻、干好本職工作的思想覺悟。

（二）完善管理機制，提高管理效益。

為進一步健全和強化學校領導管理體制，提高管理的科學化、現代化水平，我們對學校的管理體制進行了必要調整，進一步提高了學校的管理效益。

一是學校繼續沿用五處室分口負責的格局，細化分工，明確責任，從而更好的強化了各處室職能和作用，使學校整體工作進一步向系統化、周密化、規范化、高效率化邁進。二是我們實施專業組管理，更好地挖掘了教師資源優化配臵的潛力，提高了教育教學質量和育人效益。三是學生管理實行領導包班制度，使學生管理工作更加細致到位。四是確定了學校的各級各類會議制度，以保證各種決策、文件、信息的快速傳達，更好地促進學校工作的順利開展。

（三）建立健全民主制度，廣泛征求師生意見。

一年來，我們廣泛發揚民主，建立健全各項民主制度，完善學校監督、檢查機制，加強黨風廉政建設，密切黨群關系，讓廣大師生充分行使民主監督權利，及時對學校各項工作提出意見和建議，以促進學校各項工作的開展。

學校通過每一學期定期集中一次及不定期多次征求師生員工對學校管理的建議和經常召開教職工及學生座談會等方式，了解群眾意見和對工作的看法。同時學校繼續建立校長信箱，師生有什么意見或建議可以隨時書面報告學校，從而讓廣大師生參與到學校管理中來，充分行使其民主監督權利，群策群力，辦好學校。學校領導經常深入各戶了解情況，幫助特困教職工排憂解難。學校還組織中老年職工和女職工到安丘查體，查出問題讓其及時治療，保證了教職工的身體健康。今年重陽節，學校組織離退休和在職的老職工到青州云門山風景區游覽，體現了學校愛老敬老的傳統和對老職工的關心。由于我們充分發揚民主，時時處處關心教職工，尊重教職工，從而充分調動了教職工的工作積極性，增強了教職工以校為家的主人翁意識。

（四）堅持依法治校，爭創一流成績。

為進一步深化學校內部管理機制的改革，促進各項工作的更快發展，健全和完善了學校內部管理規章制度，提高了各項管理的制度化、規范化、科學化水平。我們認真實施了《教師業務綜合考評定級管理辦法》、《班主任綜合考評定級管理辦法》、《學生綜合考核定級管理實施方案》，通過綜合考核和定級管理，激勵全校師生爭先創優，全面提高了學校管理水平、教育教學質量和育人效益。我們還重新修改制定了《學校管理考核方案》、《班主任管理考核辦法》等，對在實施過程中發現的一些不夠完善的方面進行了修改和補充，更好地體現了多勞多得、少勞少得、不勞不得的按勞分配原則。

（五）切實加強安全保衛工作。

一年來，學校進一步加強了安全保衛工作的領導，學校成立了安全保衛領導小組，責成一名副校長分管、一名主任主管安全保衛工作，堅持領導輪流帶班，學生24小時輪流值崗，夜間教師和學生聯合值班，并制定了安全保衛獎罰規定。根據上級要求，校長與各領導干部簽訂了安全管理責任書，各處室領導與所屬人員簽訂了安全管理責任書，班主任與學生簽訂了安全責任書，層層落實，責任到人，這些措施的實施，保證了學生的人身安全和公私財物安全，一年來未出現不法分子竄入學校搗亂破壞現象，也未出現失盜現象，保障了正常的學習秩序，得到了社會各界的好評。由于學校安全工作成績突出，2005年12月，我校被濰坊市人民政府授予平安濰坊示范校榮譽稱號。

（六）抓好職教宣傳，擴大社會影響。

一是以盛會促宣傳，擴大學校影響。2006年4月，我們經過認真籌備，隆重圓滿地舉行了2006級新生開學典禮，邀請了市教育局及官莊黨委、政府的領導參加，起到了很好的宣傳作用。二是通過報刊媒介進行宣傳。一年來，《職教論壇》、《職業技術教育》、《現代教育》、《濰坊日報》、濰坊電視臺、安丘電視臺等眾多宣傳媒體經常介紹我校的辦學成績，在社會上引起了較大反響。同時我們還通過濰坊教育電視臺錄制了介紹我校辦學情況的電視專題片，進一步擴大學校的社會影響。

規范有效的學校管理帶來了優異的辦學成績，在2006年的寒暑假分流招生中，招生人數達500多人。學校繼被評為省級重點職業中專后、2005年又連獲殊榮譽，被授予山東省教學示范學校、山東省電化教學示范學校、山東職業教育先進單位三項省級榮譽稱號，標志著我校辦學水平已跨越全省的前列。

三、加強學生安臵 搞好專業建設

一年來，學校把學生的安臵工作當作大事來抓，通過學校聯合辦學與畢業生就業安臵指導辦公室，常年開展聯合辦學和畢業生安臵工作。近年來，學校先后同青島海爾集團、山東電力建設公司、天津電力建設公司、江蘇省昆山市勞動局、青島外商投資企業協會等省內外20多家單位聯合辦學，有的還確立了人才輸出定點單位。如今，我校每屆畢業生都得到了很好的對口安臵，2004級畢業生已于2006年5月份全部安臵完畢。到目前，已有很多單位來校預訂了05級學生的用工計劃，畢業生供不應求的現象越來越突出，形成了畢業生“出口”順暢的良好形勢。現在我校畢業生對口安臵形成了良性循環，安臵層次、質量、待遇越來越高，受到了社會、家長的高度評價。

2006年10月，通過市場調查，了解到目前企業發展迅猛，數控技術人才相對緊缺的情況，學校與企業聯合辦學，新開設了數控技術專業。同時對汽車駕駛與維修、機電一體化等專業實習設備進行了更新改造，形成了“拳頭專業為主，多個專業并存，長班為主，長短結合”的專業特色。現開設7個專業，其中數控技術、計算機及應用、汽車駕駛與維修、機電一體化、電力建設工程五個專業是穩定骨干專業，生源充足，各專業人數爆滿。在辦好聯辦班、普通班的基礎上，我校還開設了靈活多樣的短訓班，如汽車駕駛短訓班、微機短訓班、電氣焊短訓班等，其中汽車駕駛短訓班共培養了1000多名合格的汽車駕駛員，收到了很好的社會效益和經濟效益。

四、德育管理

一年來，學校在教育教學中特別重視思想政治工作，始終把德育放在學校工作的首位，把德育在課堂教學中滲透，在興趣活動中強化，開拓多種德育渠道，完善校園規范條例，營造了良好的成才氛圍，取得了顯著的教育效果。

（一）進一步完善德育工作管理體制。

學校十分注重對德育工作的領導，德育工作領導小組每學期都制定德育工作計劃，安排開展德育活動，定期召開會議，研究德育工作開展情況，在校內，建立起了以“班主任—團委—政教處”為主，以“任課教師—各管理服務人員—行政處室”為輔的德育網絡，在校外，建立了學校、社會、家庭三位一體的德育體系，形成了多層次、多形式、多渠道、多側面的全方位德育工作模式，充分發揮了學校教書育人、管理育人、服務育人、活動育人的作用。

（二）認真組織好各項德育活動。

在德育教育內容中，學校根據各個不同時期的不同形勢，有針對性的結合學校的實際，重點開展好愛國主義、集體主義、社會主義、職業道德和艱苦創業的思想教育，抓好法制教育，繼續通過舉行專題報告會、演講比賽、主題班會、升國旗、唱國歌、國旗下講話以及一些體育活動、捐助活動等形式來提高教育效果。同時結合一些重大事件和重要節日、紀念、慶典來開展豐富多彩的德育活動。如：“青春的風采”文藝匯演、“校園環境衛士”評選活動、“勤奮守紀，立志成才”演講會、“學雷鋒精神，樹世紀新風”活動、“難忘師恩、關注母校”活動、心理健康教育講座、法制教育講座、安全教育講座等，除此以外我們還于今年5月成功舉辦了第七屆文化藝術節活動，營造了濃厚的快樂學習氛圍，由于快樂校園建設活動開展的卓有成效，2006年6月28日，安丘市職業學校實訓基地建設現場會在我校隆重召開，濰坊市教育局、安丘市教育局領導及全市職業學校校長、初中學校校長100多人出席會議，我校在會上做工作匯報，學校的辦學特色得到了與會各級領導、專家的充分肯定。2005年9月10日隆重圓滿舉行了慶教師節暨祖國頌文藝匯演。通過這些活動，不僅加強了學生的思想政治教育，又提高了學生的創新能力、實踐能力和團結協作能力，激發了他們的上進心和求知欲。2006年，我校學生有2人光榮地加入中國共產黨，一年來有5人次被評為省、市級優秀班干部、三好學生，有367名學生被評為優秀學生。在2005年10月舉行的全市祖國頌文藝匯演中，所參賽曲目分獲一、二等獎。我們進一步優化校園育人環境，加強了花草綠地、宣傳櫥窗、墻壁文化等美育陣地的建設，真正達到了“每一面墻壁都說話，每一片花草都育人”的效果。

（三）狠抓常規管理，規范學生，使其養成良好的行為習慣。

一年來，我們對學生進行教育的過程中，狠抓常規落實，實施規范化管理，根據上級教育部門文件要求，制定實施“雙千分”管理制度，實施《班級綜合考核辦法》、《團支部綜合考核辦法》，將學生管理納入考核準確、標準統一、量化指標突出、對比明顯的規范化管理軌道。我們將學生日常行為習慣的養成教育作為德育工作的切入點，注重學生一言一行，進行了“隊列、風紀大檢查、大評比活動”，認真落實《學生綜合考核定級管理實施方案》，使整個校園精神風貌煥然一新。

（四）認真做好“三結合”教育，穩固學生專業思想。

今年學校繼續為每位班主任配發電話卡，加強與家庭、社會的聯系，充分發揮家庭社會的輔助教育作用。年初政教處就制定出了有關固生和家訪方面的指導意見，各班主任都有針對性的做好了家訪工作，今年寒暑假和開學第一周的時間內，學校領導、班主任家訪學生達135人次，起到了良好的固生效果。每學期學校都要求各班主任制訂出切實可行的固生工作計劃，并將固生工作成績納入班主任工作考核之中，學校還不定期的召開固生工作會議，通過多種措施將學生的輟學率降到最低點。同時，對各班級家庭特別困難的學生學校進一步加大了學雜費減免力度，兩個學期內共減免學生學雜費近5萬元，體現了學校大家庭的溫暖，盡最大努力減少因家庭貧困而導致學生輟學的現象。

五、認真抓好教學工作 全面提高教學質量

一年來，我們認真貫徹黨的教育方針和國家關于職業教育的政策法規，在上級業務部門的指導下，積極開拓，大膽探索，堅持以文化課為基礎、專業課為主體、技能訓練為重點的教學方針，加強教學管理，突出技能培養，推進教學改革，較好地完成了教學任務，在教研教改方面也取得了一定成績。

（一）加強思想政治建設，規范教學行為。

一年來，我們一直把規范教師的教學行為當作基礎工作來抓，充分利用上級統一安排的集中教育時間，大周例會和節假日時間，組織學習教育方面的法律法規及新思想、新動向，不斷加強教師的職業道德建設，從而增強了教師的政治責任感和使命感，在工作、言行等方面都能做到嚴于律已，以身示范。

（二）強化培訓，提高教師業務素質。

一年來，學校在抓好常規教學的同時，開展了各種教學教研活動，強化培訓，促進了全體教師業務素質和教學水平的提高。

一是我們每大周固定一個晚上時間組織全體教師觀看各類優質課、教學能手錄像、專題報告等，通過學習來提高教師的教育思想現代化和教育教學水平。

二是實行外出考察學習與校內培訓相結合的方法，提高專業課教師的理論與技能水平，培養“雙師型”人才。我們組織了部分領導、專業課教師外出參觀考察學習，每次參加考察人員都要寫出考察體會，并且發言交流，收到了很好的效果。同時，我們還充分發揮學校現有的先進設備和實習條件的作用，利用節假日、星期天，組織計算機、機電、汽修專業的教師，在外聘技師和科班教師的指導下，對計算機輔助教學、多媒體技術、電焊、氬弧焊、電噴技術、數控技術、汽車維修等先進技術進行培訓，取得了顯著效果。現在，我校教師人人都能熟練地應用多媒體技術、制作水平較高的CAI課件，機電、汽修專業課教師對氬弧焊、電噴技術、數控機床等設備達到了熟練掌握。

三是大力倡導快樂課堂教學，在全校掀起快樂課堂教學的熱潮。一年來，我們把快樂課堂教學作為授課的重要一環來抓。學校制訂了快樂課堂教學計劃、措施、評價標準，并與考核相掛鉤，使全校形成了“教師教學快樂，學生學習快樂”的良好氛圍。

四是抓好公開課、示范課、多媒體教學觀摩課等，促進教師間互幫互學。我校每個專業組每學期都要舉行一節校級公開課，每位教師都要舉行一次組級公開課，并搞好聽課、評課、評比等工作，由教務處督導檢查、考核，將聽課制度落到了實處，真正達到了取長補短、共同提高的目的。

五是通過開展快樂課堂教學比賽、優質課評選、教學能手評選、現代教學手段教學比賽、普通話比賽、教學論文評選等各種形式的活動，達到常規教學和教研教改相得益彰，協調發展。

六是樹立科研先行意識，加強教學研究，改進教學方法。我們規定每周一個晚上為學科教研活動時間，全體教師參加，每學期學科組制定切實可行的教科研計劃，并采取有力的措施，使活動開展的有聲有色，富有成效，目前我校正承擔著一個國家級和兩個省級科研課題的研究任務。一年來，我校有38 篇論文分獲國家、省、市級獎勵；1人被評為山東省優質課教師；1人被評為濰坊市優質課教師；因對口高考成績突出，2人獲濰坊市教學成果獎；3人被評為安丘市學科帶頭人；1人被評為安丘市百名優秀班主任；7人被評為安丘市教學能手；5人為被評為安丘市優質課教師。

（三）完善教學管理機制，強化督查考核措施。

今年我們進一步加強了對教學管理方面的領導，學校分工一名副校長分管教學，對教務處兩名主任的教學管理進行合理分工，一名主任側重抓文化課教學及教師考核，一名主任側重抓專業課教學特別是專業技能的教學及學生學習方面的管理考核，從而使學生的文化知識和專業技能都得到了加強。對教學人員嚴格按照《教學人員考核方案》、《教師業務考核定級辦法》和《教師業務考核定級實施細則》進行考核，激勵教師在教學上下實工夫，充分調動了教師的工作積極性。學校認真實施簽課制度，任課教師課前必須到教務處簽課，杜絕無教案或備課不充分上講臺現象的發生；進一步完善《教學材料考核制度》，組織部分學校領導和骨干教師定時對教學材料進行展評、檢查與考核，進一步促進了教學工作的正規化、制度化。對學生作業、批閱情況平時學校實行抽查，期中、期末進行大檢查，檢查結果納入教師考核積分。學校進一步嚴格了《聽課評課制度》，防止聽課、評課走過場、完任務，弄虛作假現象的發生。學校領導深入課堂、學科組參加聽課評課活動，對教師的教學情況能夠做到了及時了解，每學期學校都組織兩次學生評教活動，采用問卷形式，對任課教師教學情況進行公正的評定、打分，從而有效地促進了教師業務水平的提高。

（四）加強教學模式創新，全面提高教學質量。

學校確立了以技能教學為重點，以能力培養為本位的教學目標，為我校今后教育教學工作不斷上臺階、上水平注入了強勁的活力。我們深入貫徹執行我校制定的教學改革實施意見,從教學思路、教學內容、教學方法和手段等各方面進行了大膽改革。教學質量有明顯提高,特別是學生專業技能水平有了更大提高。

一是本著“加強基礎，突出技能”的原則，切實把培養學生的技能水平放在突出地位。學校組織教師根據各專業特點和學生實際情況，在遵循職教辦學規律、保證學生掌握基本理論知識的前提下，適當壓縮理論課的課時比例，增加技能培養時間，使文化課、專業課、技能課按4:3:3的比例開設，從而做到課時分配合理，符合職業教育的特點和規律。

二是加大文化課教學改革力度，為學生就業打下良好基礎。結合社會對人才知識的需求和對往屆畢業生就業后的調查了解，原有的文化課教學模式、課程開設、課時安排相對滯后于時代，針對這種情況，今年我們及時轉變觀念，解放思想，加大了對文化課教學改革的力度，積極改革傳統的教學模式，繼續大力推行“啟發式教學”和“分層次教學”，注重了學生綜合素質與創新能力的培養。語文教學在注重其知識性、工具性教學的同時，靈活處理教材內容，從人文的角度培養學生，發揮學生內在潛能和創新能力，走大語文教學的路子。作文教學在去年開展開放式作文探索的基礎上，利用課外活動時間開放學校閱覽室，加大了學生的閱讀量，增加知識積累，提高文學修養。政治課教學本著“小課堂----大社會”的教學觀，教學中做到了教學方式多樣化和教學內容時代化，真正培養了學生分析問題和解決問題的綜合能力。英語和普通話水平的高低直接影響學生的就業問題，學校結合就業實際和上級要求，加強了對學生英語、普通話水平考核力度，對學生進行英語會話和普通話水平定級，促使學生對兩門課程更加重視。其它各門文化課也都根據本學科的特點和教學計劃，有針對性地進行了教學改革，激發了學生的學習興趣，教學效率明顯提高。

三是教學方法注重了學生的認識規律。對有些抽象的專業課教學內容,理論講授難度大且學生學習興趣低的問題,改變原來的授課方式,先讓學生進行實驗實習,通過實際動手操作，使學生在新奇的心情下理解其實質,從而達到由感性認識到理性認識的轉化，使學生學習興趣和專業知識的掌握不斷提高。

（五）突出實驗實習教學，強化動手能力培養。

第一、我們加強了對實驗實習教學工作的領導，學校成立了實驗實習教學領導小組，將實驗實習教學作為學校的重要工作，納入學校工作計劃。學期初組織有關教師根據教材內容，制定出切實可行的實驗實習計劃，學校根據大綱要求和專業教學規劃，制定出實驗實習進度表，督導有關教師按計劃和進度上好實驗實習課。

第二、進一步加強了實驗實習場所的建設，添臵新設備與市場接軌。目前，學校實習設備總投資達300余萬元。汽車駕駛與維修專業建成了三個大型汽修實習室，配備了十余部教學用車，一套汽車電動程控示教板，透明汽車、充足的教學零部件和教學實習掛圖。電力建設工程和機電一體化專業擁有三個高標準電力、機電實習室，配有兩臺數控機床、30多輛實習摩托車、12臺車床、鉆床、臺鉗，30余臺電氣焊機、氬弧焊等設備，配套齊全的電力拖動設備可使學生掌握全面的電力、機電行業的配電技術。計算機專業建成了三個高檔微機室和三個多媒體教室，學生用機達200多臺，并配備了教師用機90余臺，建成了校園網和蘇亞星多媒體教學網絡，初步形成了計算機教學應用體系。特警專業配備了刀、槍、棍、劍、沙袋、散打護具、大型沙袋練功架等武術器械。現學校的各類實習用室達十幾個，為學生實驗實習教學提供了有力的物質保證。

第三、隨著我校實驗實習條件的不斷改善，我們對學生技能培養的要求也越來越高。為滿足需要，今年我們在專業師資隊伍建設、專業實習方法上狠下功夫，一是高薪聘請的機電專業、汽修專業、特警專業實習指導教師作為兼職教師，常年指導學生實習。二是注重校外、校內培訓。派部分骨干教師利用暑假時間到濰坊、青島、淄博等地進行專業培訓，掌握程控機床、電噴、焊接、計算機輔助教學等先進技術，返校后利用節假日、星期天，舉辦校內培訓班，把他們學來的知識傳授給其他專業課教師。培訓結束后，學校都要進行嚴格考核，將參訓教師排出名次，對成績突出者給予獎勵，對技能水平偏低者要限期提高，并給予一定處罰。通過校內外培訓，專業課教師的整體素質有了明顯提高，為學生的技能培養保證了師資力量。三是采用“模塊式交互教學法”，學校對實習教學進行科學合理的調配安排，既注重搞好本專業的技能培養，又抓好跨專業實習，各專業都要學習計算機知識，汽修、機電兩專業部分實習交替進行，使學生真正成為一專多能，計算機專業學生等級考核一次考證率達100%；汽修專業學生一次考取汽車修理等級證書達100%。

（六）通過多種有效措施，激勵學生刻苦學習。一是認真落實學校制定的《學生綜合考核定級管理實施方案》，《學生文化、專業理論課考核定級實施辦法》及《學生學習班級量化考核方案》，有效地督促各班學生的學習。二是組織了各種形式的競賽，激發學生的學習積極性和競爭意識。每學期我們都要組織學習競賽、計算機操作技能比賽、電氣焊、摩托車、汽車駕駛等大比武、普通話水平定級、書法比賽、演講比賽等各種方式的競賽，每次競賽都要排出名次進行公布，大張旗鼓地對優勝者進行表彰。三是組織學生參加上級舉行的一些比賽活動。四是組織作業展評，教務處分別在期中、期末各舉行一次學生作業展評，評出好差作業若干名，并張榜公布，表彰先進，督促后進。五是嚴格考試紀律。我們組建試題庫，為各種測試提供方便的情況下，較好地保證了考試的嚴密性、真實性，同時又把考試成績與任課教師量績考核相掛鉤，從而避免了職校部分學科的考試自考自，沒有衡量標準的弊端，調動了師生教與學的積極性。

(七)抓好第二課堂教學，培養學生一專多能。

為使學生適應市場經濟發展的多方面要求，我們在抓好第一課堂教學的同時，積極開辟第二課堂，通過組織課外活動小組的形式，培養學生的一專多能。目前學校共有家電、摩托車維修、駕駛、計算機等十多個技能活動小組，人數達到400人以上，學校像抓第一課堂那樣，認真抓好第二課堂的教學，選派事業心強，有一定專業特長的教師擔任指導教師，統一時間，教務處加強檢查督導，保證了第二課堂教學的正規化和經常化，對第二課堂既注重了“過程”的指導，又注重了“結果”的評估，學期末都舉行第二課堂教學成果展覽，檢驗學生的實踐動手能力。

（八）抓好高職升學工作，爭取優異成績。

由于學校教學管理措施得力，學生技能培養扎實到位，學生知識和能力水平得到較大提高。在此基礎上，有升學深造愿望的同學我們對有關科目進行了重點輔導，積極支持他們升入高一級院校深造。2006年我校對口高考又奪取全市對口高考本科進線人數第一名，實現對口高考本科優生培養四連冠，本科進線人數17人，占全市本科上線人數的70.83%，劉木芬同學以626分的突出成績獲全市對口高考狀元。參考學生大多被青島大學、石油大學、山東農業大學、山東科技大學等高校錄取。

（九）認真抓好體育工作，提高學生身體素質。

一年來，我們認真執行國家頒布的《體育工作條例》，全面抓好學校的體育工作，提高了同學們的身體素質。首先，學校十分重視體育課教學，要求體育教師嚴格按大綱規定組織教學，學校經常進行檢查督導，克服了教學過程中的隨意性。二是認真抓好三操和課外體育活動，使三操形成了正規化，使體育活動實現了經常化。三是組織好各種體育競賽活動。自今年底我們先后組織了冬季越野賽、春季田徑運動會、拔河比賽和籃球比賽等，在2006年全市師生春季田徑運動會上，我校獲全市職業學校組團體冠軍;在2005年10月全市師生籃球比賽中，我校獲全市女子組團體第二名，并獲得體育道德風尚獎;在2005年12月全市師生冬季越野賽中，我校獲全市職業學校組團體第二名。

六、后勤工作

一是切實落實崗位責任制。對總務工作嚴格按照《總務處工作人員考核辦法》進行考核，狠抓了總務人員的每日上崗登記、日常考核、階段考核和班級公物使用考核。

二是我們狠抓了學校財務管理。結合今年的財務審計，我們對財務管理工作進一步做了規范要求，校長負總責，分管校長和總務主任協助校長抓好財務工作。會計室嚴把財務關，嚴格請購、報銷手續，保管員建立校產各類明細帳，做到帳物相符，帳帳相符。總務處要在每月10號前將上月的財務收支、出入庫帳目和保管情況匯綜報主管校長，有關領導和校長要定期檢查，做到了日清月結和審批權、購物權、管物權、記帳權“四權分離”。

三是抓好伙房管理，改善師生生活。根據我校實際，強化伙房管理，使兩個伙房形成了有序競爭，服務質量和飯菜質量有了明顯改善，飯菜做到了多樣化、營養化，飯熟水開。學校成立了以一名副校長為組長的伙房管理小組，定期對伙房飯菜、衛生情況進行檢查，發現問題及時解決，從而提高了伙房的服務質量，師生都比較滿意，改善了學生的生活條件。

總之，一年來我們在各級黨委、政府和市教育局的正確領導下，積極進取，努力工作，在學校管理、教育教學、學生安臵、聯合辦學等方面，取得了一定的成績。但實事求是的講，學校工作在有些方面還比較薄弱，離上級要求還有一定差距，比起兄弟學校來成績還不夠突出，如學校資金缺口較大，一些急需的設備添臵因受財力制約而難以及時充實，教學實習設備離實際需求還相差很遠，各功能用室十分緊張，難以滿足實際教學需要。尤其是學校建筑面積偏小，學生宿舍緊張，嚴重阻礙了學校下一步的發展。再是學校管理的效率還不是很高，教職工業務素質和工作能力還需要更快地提高。在今后的工作中，我們將進一步解放思想，積極探索，努力開拓，爭創更大的成績，為社會培養更多更優秀的專業技術人才。

2005—2006學

教育教學工作總結

安丘市第二職業中專

2006年8月

第四篇：二職專小學畢業典禮方案（范文）

二職專小學畢業典禮方案

活動目的：通過簡單而又莊嚴的畢業典禮儀式，激發畢業班同學對礦小小學生活、學習的懷念，增強學生的光榮感、自豪感和使命感。

活動時間：2012年6月28日7：00——8：30

活動地點：學校操場主席臺前。

參加范圍：六年級所有畢業生、任課老師、學校領導。主持人：馬萬超

會場紀律:李紅偉任國輝

音樂播放： 劉福偉張峰

條幅設計、攝像：辦公室

音響提供、主席臺桌凳布置：王洪濤

活動過程：

1、音樂《明天會更好》（劉福偉、張峰負責）

2、陳校長講話。

3、屈主任講話。

4、學生代表發言。

5、齊唱《感恩的心》（全體學生）。

6、頒發畢業證書。

籌備委員會：

組長：陳彥福

副組長：屈俊紅王洪濤王書濤郜鵬舉

成員：劉福偉馬萬超李紅偉韓紅旗張峰朱慧珍 任國輝楊曉娟張向陽侯玲

第五篇：2011年章丘公司應急管理工作匯報

華電章丘發電有限公司

應急管理工作總結

為深入貫徹落實各級政府應急管理有關的工作要求，努力提高章丘公司處置安全生產突發事件的整體能力，最大限度地預防和減少突發事件及其造成的損害和影響，保障職工健康和設備安全，章丘公司認真開展了應急管理工作，現將2011年工作情況匯報如下：

一 2011年應急工作總體情況

（一）應急管理規范，制度完善高效

章丘公司嚴格制度管理，高度重視應急管理制度建設，依據《突發事件應對法》等法律法規及各級政府、上級公司的要求，及時對公司有關制度進行梳理、完善，并認真執行，制定下發了《章丘公司安全生產應急管理規定》，明確了應急預案、應急準備、應急響應、應急監督管理要求。成立了以公司總經理為主任的突發事件應急管理委員會，下設搶險救援工作組、穩定生產工作組、綜合協調工作組、醫療救護組、善后處理組等6個應急工作組，明確了應急職責分工，形成了統一的事故應急處理和調查管理體系，實現了程序化、規范化管理。各部門按照“統一領導、綜合協調、分類管理、分級負責”的應急管理總體要求和“誰主管、誰負責”的原則，成立應急管理領導小組，強化了凡事有章可循，凡

事有人負責，凡事有據可查，凡事有人監督的應急管理模式，確保了應急管理制度的科學性、規律性、實用性。

今年以來，章丘公司對25項應急預案進行了重新修訂、完善評審并公布，所有部門班組均根據要求進行了預案有效版本的配置。同時，根據季節變化和實際生產情況，安質部對部門班組的預案學習紙質預案的配備情況進行了檢查，促進部門、班組對預案的學習，使員工對預案進一步掌握，提高應急技能。

（二）強化應急培訓，提高應急意識。

強化應急培訓，切實抓好職工的基本功建設。公司每季度下發安全培訓計劃，各生產部門根據季度計劃分解成月度安全培訓計劃下發班組開展培訓活動。深入開展員工應急技能培訓活動，充分利用安全技能認證網上平臺，進行網上測試，提高了職工安全技能水平。認真組織開展安全生產月系列活動，進行安全知識競賽、征文和漫畫征集等活動，制作宣傳展板，大力營造了關愛生命、安全發展的文化氛圍。每周編寫一期《章丘公司安全周報》，提高了廣大職工的安全意識。通過豐富多彩的應急培訓活動，養成了職工學知識、講安全，自覺規范安全行為的良好習慣，形成了“風險可以防范、失誤應該避免、事故能夠控制”的安全共識，實現了職工“要我安全”到“我要安全”的轉變，人員安全意識有了明顯提高。2月14日，安監部制定下發公司《應急演練計劃》，監

督指導各部門根據預案清單，編制應急預案培訓演練計劃，明確了演練時間、組織部門、參加部門、演練形式等。2011年公司累計開展了《環境污染事故應急預案》、《酸堿泄漏專項預案》、《供熱中斷專項預案》、《人身傷害急救應急預案》、《輸煤皮帶著火》等8項應急演練，各部門開展專項應急演練9項，通過演練，進一步提高了員工的應急技能。

（三）加大資金投入，重視應急隊伍建設

以消防、110應急中心等專業應急救援隊伍為依托，建立“一專多能”的綜合性應急救援隊伍。綜合性應急救援隊伍除承擔消防工作以外，同時承擔綜合性應急救援任務，協助有關專業隊伍做好自然災害、危險化學品事故、環境污染、突發公共衛生事件等突發事件的搶險救援工作。公司各部門成立了由部門行政正職擔任隊長的應急突擊隊，隊員由班組長、業務精、素質高、善打硬仗的人員組成，突擊隊總人數不少于部門人數的40%，確保突發事件發生時能夠快速、正確應急。隊伍組建后，各部門根據人員變動情況及時調整、補充應急救援工作人員，保持隊伍穩定，確保應急救援能力，明確聯絡員，確定24小時聯系方式(根據應急救援需要，安排人員24小時值班，接到調度命令后，迅速實施應急救援行動)，明確集結地點和工作任務。按照“預防與應急并重，常態與非常態結合”以及“平時抓防范，險時搞救援”的工作原則，各類應急隊伍在接受本部門管理、調遣的同時，接

受公司應急管理辦公室的指導、指揮、調度和使用。

公司在應急管理方面進行了大量的投入。一是及時更新補充應急物資，對防汛物資進行了補充，對消防設施進行了檢查完善和更換，對重點部位配備的正壓式消防空氣呼吸器進行了檢查充裝，補充了多套耐高溫服、防酸服等應急設施；二是邀請專業人員對廣大員工進行技能培訓，提高人員技能，2011年累計投入應急管理資金約40萬元。

二、存在的主要問題

1、人員的應急意識不高，應急技能不足。2012年章丘公司要強化有關應急知識、應急預案的培訓，樹立應急工作的“超前預防”思想。各責任部門把應急培訓作為提高職工生存技能的基本要求，做到對有關預案熟練掌握，知道發生緊急情況后做什么？怎么做？營造 “以人為本，珍惜生命，保證安全”的安全氛圍，提高各級人員的應急知識、應急技能。

2、應急物資管理不規范，現場存在丟失破損。

加強應急物資管理，按照預案要求落實配齊必要的救援裝備和防護用品，制定應急物質清單，做到經常性維護、保養、校驗，及時淘汰不合格的備品，保證正常使用，確保在應急救援中發揮作用。

三、2012年安全生產應急管理思路和重點安排

1、繼續加大應急費用投入。完善現場應急設施，確保清晰明確。生產現場應急設施是生產設施的重要組成部分。主要

包括：安全標志、設備及安全工器具標志、安全警示線、安全防護圖形規范和配置規范四大部分。按照“誰主管、誰負責”的原則，生產現場安全設施的劃分，隨同設備統一管理與維護。按照安全色的要求按標準規范配置，完善現場安全標志，提高標準化程度。

2、開展應急管理示范點建設。進一步規范、提升應急管理工作，進一步完善應急預案，規范應急隊伍管理，積極做好應急知識的宣傳教育，嚴格按照應急管理示范點的要求扎實開展了應急管理的各項工作，逐步形成了具有章電特色的安全生產應急管理模式。