第一篇：2010年度濟南市歷城二職專職業技能鑒定中心

2010年度濟南市歷城二職專職業技能鑒定基地

職業技能鑒定統計分析報告

一、基本情況

1、我基地職業技能鑒定工作業績情況

2010年，我基地共組織鑒定884取證辦結842人次，同比分別增長9％和14％，分別完成年度預期目標任務的100.2％和112％。

2、職業(工種)鑒定實施情況

2010年，我基地鑒定職業(工種)10個，鑒定的職業(工種)為計算機操作員、保育員、維修電工、電焊工、鉗工、車工、數控車工、汽車維修工。

表1：2010年鑒定人數表

3、獲取職業資格證書人員等級結構情況

取證辦結人員中，獲國家職業資格四級證書的202人次，同比增長55％；獲國家職業資格三

二、運行特點

2010年，我基地鑒定事業運行主要呈現以下幾個特點：

1、鑒定規模再上新臺階。由于校經濟快速增長的帶動和職業技能鑒定事業發展政策的強有力支撐，加之廣泛開展職業技能競賽、展播電視專題宣傳片、發放宣傳手冊等舉措，為

我校職業技能鑒定事業發展營造了良好的社會氛圍。

2、技能人才等級結構進一步優化。一方面我校高技能人才政策逐步落實到位，推動高技能人才認證步伐加快。另一方面我校嚴把鑒定申報關，凡不符合申報條件的堅決不予越級申報等質量監控措施初見成效。

3、鑒定認證覆蓋面進一步拓寬。我校鑒定職業(工種)達10個，比去年有所增加。對完善職業資格認證體系進行了有效補充。

三、存在的問題與困難

一年來，我校職業技能鑒定工作在快速發展的同時，仍面臨一些困難和亟待解決的問題。主要表現為：一是由于我基地高度重視鑒定質量，嚴格控制鑒定申報資格條件，加之，在試點推行定期鑒定，規范考務組織實施的同時，工作中講求質量意識和政策執行力，造成了部分生源流失，致使省本級鑒定增長速度趨緩，同比增長僅0.5個百分點。二是由于與職業資格等級掛鉤的激勵機制在用人單位尚未得到全面落實，勞動者參加職業技能鑒定的優惠受益不明顯。三是由于觀念仍未轉變，學校和學生參加鑒定的覆蓋面還不夠廣闊。

四、形勢分析及調控措施

2010年是我校實施職業技能鑒定事業“十二五”規劃關鍵之年，機遇和挑戰并存。從有利因素看，—是鑒定服務空間十分廣闊。我省從業人數逐年上升，鑒定規模雖然也逐年擴大。二是政策環境不斷優化。《勞動合同法》的正式實施，對企業用工行為進行了進一步規范，必將進一步增強企業和勞動者參加職業技能鑒定的積極性。《就業促進法》的正式出臺，其中部分條款明確了職業技能鑒定工作在促進就業方面的重要作用，并把職業技能鑒定列為就業專項資金補貼項目，將有辣推動職業技能鑒定事業健康持續發展。此外，我省一系列有關經濟發展、社會進步及民生問題的就業再就業、職業教育培訓、農村勞動力轉移就業、勞動預備制等方面政策的實施，也為職業技能鑒定工作營造了良好的政策環境。三是新型工業化和城鎮化進程進一步加快，新農村建設穩步推進，必將給我省職業技能鑒定事業發展帶來巨大機遇。四是各級職業技能鑒定工作機構的服務質量、宣傳引導能力、協調能力、管理機制、保障措施都有不同程度的改善和提高，為我省職業技能鑒定事業發展奠定了良好的基礎。從不利因素看，一是職業資格認證市場良莠不齊，認證秩序混亂現象依然存在，急需整頓治理。特別是一些行業鑒定所(站)在具體操作中，沒有按照授權的行業特有職業(工種)進行鑒定，而是超行業、超職業(工種)進行社會通用職業(工種)鑒定，嚴重影響了認證秩序。二是鑒定題庫配置、鑒定教材開發、信息化建設等技術服務保障仍需在與時俱進上下功夫。三是鑒定服務機構定位不明，鑒定收費政策調整不及時等因素也影響著鑒定事業健康持續發展。

為實現上述目標任務，新的一年必須把握好以下幾個方面：

1、創新服務，挖掘潛力，不斷擴大職業技能鑒定覆蓋面

一是創新服務。重點做好以農村勞動力和失業人員為主體的特殊群體人員的技能鑒定服務。對綜合素質較強、文化水平較高的特殊群體人員和就業準入職業(工種)，以開展職業技能鑒定核發國家職業資格證書為主；開展專項職業能力認證試點，對掌握的職業技能還比較單

一、短期內難以取得國家職業資格證書的特殊群體人員進行專項職業能力認證。認真落實鑒定經費補貼政策，完善鑒定補貼辦法，加大推動力度，全面推進農村勞動力和失業人員等特殊群體的職業技能鑒定。二是推進企業技能人才評價。通過政策激勵、檢查考核、上門服務等舉措，引導和推動企業發揮主體作用，總結推廣企業將職業資格等級與待遇緊密掛鉤的經驗與辦法，激發企業職工參加職業技能鑒定的積極性。三是在做好學生職業資格認證服務的基礎上，將學校鑒定工作重心向中專(職)學校和普通高校轉移。四是總結定期鑒定和統一鑒定經驗，進一步健全定期鑒定和統一鑒定實施方案，完善組織模式和運行機制，突出統考的規范性和示范性，打造職業資格證書品牌。五是優化計算機信息高新技術考試站布局，以AutoCAD、辦公軟件應用等七個新模塊為重要內容，積極推動計算機信息高新技術考試，實現計算機信息高新技術考試從職業(技工)院校向社會領域拓展，從計算機專業人士向非計算機專業人士拓展，進一步擴大計算機信息高新技術考試規模。六是總結新職業開發經驗，加大新職業開發和試驗性鑒定力度，擴大新職業影響力和覆蓋面，建立新職業開發和試驗性鑒定長效機制。

2、落實政策，拓寬渠道，切實加強高技能人才評價工作落實省委省政府辦公廳《關于進一步加強高技能人才工作的意見》，暢通渠道，切實加強高技能人才評價工作。一是按照《關于進一步完善企業技能人才體系，加強企業職業技能鑒定工作的實施意見》的具體要求，探索企業內部認定高技能人才轉評辦法，健全企業高技能人才評價細則，創新企業高技能人才評價方法，重點做好企業高技能人才評價工作。二是開展預備技師考核試點，探索總結預備技師考核規律，建立健全預備技師考核制度。

3、完善機制，強化監督’，穩步提升職工技能鑒定質量一是完善質量管理機制。進一步細化目標管理考核內容，規范考核程序，將日常監管和年度考評相結合，強化目標管理責任制，引導鑒定機構依法開展鑒定。認真落實職業技能鑒定所(站)

4、擴大宣傳，加強溝通，著力優化職業技能鑒定工作環境一是加大宣傳力度。采取開展現場咨詢、專家講課、循環播放電視宣傳片、發放宣傳資料等形式，通過報紙、電視、網絡等渠道，多角度、多形式、多層面加強職業資格證書制度、高技能人才隊伍建設、企業職工鑒定、新職業推介等重點內容的宣傳。

二是加強部門溝通。積極與組織、財政、教育、科技等相關部門溝通協調，建立支持配合、渠道通暢、合作的長效機制。三是加強行業部門協調。總結推廣與建設系統、行業合作的經驗與做法，積極與行業部門協調溝通，探索搭建互利互動、合作共贏的長效合作機制，推動鑒定事業健康持續發展。

第二篇：歷城二職專實訓處2011年工作計劃

歷城二職專實訓處2011年工作計劃

2011年，實訓處將以《歷城二職專2011年工作計劃》為依據，嚴格落實“質量立教、文化強校、整體提升、特色發展”的發展策略，積極推進學校人文化、特色化、科學、和諧、健康發展。

一、工作思路

堅持“質量提升與內涵優化并重”的發展思路，緊緊圍繞“以文化凝神聚力，以特色鑄造品牌，以創新謀求發展”的工作主線，結合學校的總體工作目標和實習實訓工作的實際，加強專業建設，深化教育教學改革，強化管理規范、精細，創新“名學生”培養和專業教師培養模式，全面提升我校師生的技能水平和綜合職業素養。

二、工作目標

1、優化基礎能力水平：為學校新建實訓室及5000平方米的綜合性實訓樓購置滿足專業實訓要求、工位充足、適應行業企業現實需要、性能優良的實訓設備。

2、優化師資隊伍水平：加強“雙師型”教師隊伍建設，努力培養市級骨干示范專業在區域范圍內有一定影響力的專業名師。

3、優化調整專業結構：注重專業建設與產業結構調整的吻合度研究，打造骨干專業、優化傳統專業，從課程設置、教學內容、實踐環節等方面入手，創建特色精品專業。

4、優化示范創建能力:努力創建汽修和機電專業為省級骨干示范專業，積極爭創省級示范性實訓基地。

5、提升教育教學質量：以技能培養為核心，完善雙名工程實施機制；加強實訓教學改革，確保實訓課堂安全、規范和高效；組織師生積極參加各級各類技能大賽，并努力爭創優異成績。

6、增強精細管理力度：嚴格落實車間管理員和專業組長負責制，細化管理任務、明確管理目標、督察管理實效，實現由規范管理逐步向精細管理的提升。

三、工作措施

1、加強專業實訓室建設。根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及學校的發展實際，為機電專業新建工業自動化控制實訓室，為幼師專業新建鋼琴室、電子琴室、活動室和畫室，同時新建以汽修專業為主的5000平方米的綜合性實訓樓。一方面，帶領相關教研組長到其它學校參觀、學習；另一方面，督促教研組長帶領本組成員，進行企業和市場調研，提出恰當的設備購置計劃，確保資金使用的嚴肅性、紀律性、規范性和科學性。

2、加強校企合作。通過各種渠道，加強與企業的合作與交流，使專業教師及時了解企業的新設備、新技術和新工藝，為學校的發展獻計獻策，同時，積極推進校內生產性實訓基地建設，力爭在焊接車間和數控車間率先實現產教結合。

3、強化專業建設精細化研究。以專業建設為核心，有各專業教研組長制定專業設置與結構調整優化方案，并結合市場需求、區域產業結構和專業發展的特點，自編校本培訓教材，在培養名師、重點精品課程設置、教學方法的改革與創新等方面加強調研，著力創建專業教學特色，努力創建汽修和機電專業為省級骨

干示范專業，積極爭創省級示范性實訓基地。

4、創新師資隊伍培養辦法。繼續實施“聘、培、賽、派、研、創”師資隊伍培養辦法。一是實行專業教師定期學習培訓制度，二是積極參加區“百名名家名師進歷城”及市教研室組織的各項活動，三是認真做實“雙進”工作，堅持聘請汽修、機電、數控和建筑專業的專家、企業技術骨干到學校教學，四是通過教師自制教具評比、技能大賽、下企業頂崗實習、參加骨干教師培訓班學習等渠道，提高專業教師的技能水平。

5、以激發學習興趣創新教學模式。一是提高四段教學法、滾動式教學法和項目教學法的時效性，二是鼓勵學生利用所學專業知識加工制作相關作品，三是探索汽修專業、建筑專業和數控專業的實訓課教學改革，四是深化滾動式教學在汽修、機電和數控專業的應用。

6、以適應職業崗位需求為導向加強實訓教學。一是嚴格落實“安全實訓十要十不準”和“六講六零三精心”制度，增強師生安全意識，提高實訓課質量與效率；二是改革實訓教學訓練方式，增加感知教學和模擬實習，采用觀看專業光盤、到企業參觀學習、教師講解等教學手段來增強學生對專業的認識和了解；三是堅持學生技能“天天練、周周比、月月賽”制度，積極參加上級主管部門組織的各種技能展示活動，做好“技能之星”的評選工作。

7、扎實推進“名生培養”工程實施。一是進一步完善“名生培養”工程實施方案，真正選拔素質高、本領強、品質好、技能優的學生進入名生培養范圍，創新技能預備隊訓練機制，充分利用企業資源強化名學生訓練，實現校內外培養有效銜接，二是舉行第十四屆、十五屆師生技能大賽；三是充分發揮“名生”的模范帶頭作用，積極創設條件落實“名生”對接“名企”。

8、加強安全管理。一是加強實訓教學安全教育，二是加強實訓車間安全檢查，三是與車間管理員、實訓教師、實訓學生簽訂安全目標責任書，四是開展安全教育培訓。

9、加強實訓教學常規管理。一是按照《實訓教學評價表》加強對教師常規工作的督查，實行周考核、月考核和學期考核相結合，強化過程，注重結果，真正體現多勞多得，優質優酬。二是實行車間管理員和專業組長實訓教學負責制。

10、加大科技創新活動力度。探討適合職業學校特點的科技創新活動模式，加強實踐活動校本課程中的科技類課程的建設，完善科技教育校本課程建設，爭創省級科技特色學校。一是進一步完善各項制度，規范管理；二是活動引領，提高成績；三是加強隊伍建設，提升教師輔導技能。四是因地制宜，組織開展活動特色；五是科研先導，抓好課程開發與實施。

11、配合學校各職能部門，努力做好實習實訓的各項工作。

2011年2月28日

第三篇：濟南市歷城第二中學推薦生2014招生方案

濟南市歷城第二中學推薦生招生方案

發表時間： 2014-05-22 16:54:30點擊次數： 25111

為全面推進素質教育，根據市教育局有關中考改革的意見精神，結合我校實際，本著公開公正的原則，特制定我校招收推薦生實施辦法。

一、招生計劃

2014年我校推薦生招生計劃為：面向市區10人，歷城區150人。

二、招生范圍與報名條件

1．招生范圍

根據濟南市教育局2014年招生政策，面向濟南市六區學生招收推薦生。

2．報名條件

（1）報名學生必須符合濟南市教育局關于推薦生的標準；

（2）初中三年日常學習成績和基礎性發展目標評價總評等級均達到A級，生物、地理、思想品德、歷史、信息技術學科學業水平考試成績為A級；

（3）填寫《濟南市初中優秀畢業生推薦申請表》，并提交一封自薦信；

（4）兩名初三任課教師的聯名推薦信及相關成長記錄材料。

三、選拔程序

學校在審查學生成長記錄材料、教師推薦信和個人自薦信的基礎上，通過綜合素質測評、面試等方式，對推薦生進行綜合評價，擇優錄取。

1．成立學校推薦生選拔領導小組

2．審查初中學校提交的考生材料進行初審

3．進行綜合素質測試和面試答辯（含英語口語）。

四、報名時間、測試時間與公示

報名截止日期： 5月26日,報名時攜帶三張1寸照片。

測試時間：5月27日下午，14：00考生到歷城二中東門內廣場集合。

14：30—16：30進行綜合素質測評，16：30以后進行面試答辯等。完成全部審查考核工作后，學校將錄取的推薦生名單通過學校網站和校務公開欄公示三天。

五、本實施方案由濟南市歷城第二中學招生領導小組負責解釋。

濟南市歷城第二中學

2014年5月

第四篇：濟南市歷城一中秋季運動會中心宣傳策劃

濟南市歷城一中秋季運動會中心宣傳策劃（擬定）① 飲水機提示標語：關愛視覺 呵護健康醫學驗光科學配鏡 山東省青少年視力低下防治中心愛眼溫馨提示（形式：粘貼標語）② 開幕式：山東省青少年視力低下防治中心預祝濟南市歷城一中秋季運動會圓滿成功（形式：宣傳橫幅）

③ 開幕式報幕：請主持人報幕時在合適的時間能夠提及本次運動會的獎品由山東省青少年視力低下防治中心友情贊助 ④ 運動會各競賽項目的名次獎品發放：獎品（學校提供）+精美環保袋（山東省青少年視力低下防治中心提供）（形式：環保袋與獎品同時發放給獲獎運動員）

⑤ 發放愛眼護眼科學配鏡宣傳冊（共計6000份）：《醫學驗光科學配鏡》、《隱形眼鏡》（形式：以班級為單位，發放到每位學生手中）

備注：⑴ 飲水機愛眼提示標語請勿撕毀，讓我們一起：愛眼護眼，關愛學生視力健康

⑵ 開閉幕式的方陣檢閱時，要有本中心的宣傳橫幅（預祝…成功和祝賀…成功）

秋季運動會活動合作協議

本中心為貴校提供的公益項目贊助有：

① 愛眼宣傳經費支持800元

② 免費電腦驗光及眼視光健康咨詢

貴校為本中心提供以下協助工作：

① 以上宣傳策劃餓內容在本次運動會中的實施

②近期請校方協助山東省青少年視力低下防治中心為歷城一中高一

年級和高二年級組的學生建立視覺健康檔案（學生基本資料錄取，免費視力檢查，色覺檢查，電腦驗光，眼視光健康咨詢），實施時間雙方協商待定（初步定為11月份）

山東省青少年視力低下防治中心是由山東省衛生廳和山東省教育廳共同批準成立的山東省首家眼視光中心，主要職責就是承擔山東省青少年視力普查，視力低下的篩選和動態管理，建立視力保護健康檔案和數據庫等。中心和貴校的本次合作以及今后的長期合作意義深遠而重大，讓我們攜手關注青少年眼健康，為了學生能夠擁有一個美好而光明的未來共同努力！

第五篇：章丘二職專工作匯報

章丘二職專工作匯報

近幾年，在章丘市委、市政府的關懷下，在章丘市教體局的領導下，我校緊緊圍繞服務社會、幸福學生這一職業教育職能，以讓更多的學生掌握更好的就業、創業技能為目標，明確自身定位，嚴格自我要求，緊抓時代脈搏，大膽解放思想，扎實推進教學，實現了學校工作大發展。現將我校主要情況向領導匯報如下：

一、學校基本情況

我校位于章丘市棗園街道辦事處駐地，系國家級重點職業中專。始建于1964年（初名為“棗園公社西類農業中學”；1969年12月，更名為“章丘二中曹莊分校”；1978年8月更名為“章丘縣第十七中學”；1980年改為“章丘縣農業技術中學”；1988年改為“章丘縣第一職業高中”；1995年升格為“章丘市第二職業中專”），至今已有49年歷史。目前學校擁有教職工120人。學歷教育在校學生數為2000余人，教學班30余個。開設電子電器、機電、計算機、數控技術、電子商務、經濟管理、服裝、信息傳媒等專業。各類教學設施、實訓設備完備。

二、學校工作思路及辦學理念

在學校工作中，我校緊緊圍繞教育體育局提出的“一一二三”工作思路（“一個主題”：讓更多的孩子接受更好的教育； “一個理念”：用現代理念謀劃現代教育，用現代教育方式推進提升現代教育；“兩項重點”：狠抓教育質量提升、維護學校安全穩定。；“三個滿意”：高揚人民滿意旗幟，努力做人民滿意教師、教人民滿意學生、辦人民滿意教育），更新理念、狠抓教研，積極探索。在學校工作中，秉持“教師是學校發展的源動力”的辦學理念，將教師的發展作為學校發展、學生發展的總抓手，通過各種培訓、以老帶新、外出比賽等各種形式致力于青年教師成長培養和教師專業化培養工作。除此以外，我校還特別重視班主任隊伍建設，為加強班主任管理水平，我校還積極支持和鼓勵班主任們參加心理咨詢考試，目前已有22名班主任老師拿到了心理咨詢師三級證書。

三、教師培養成績

通過教育體育局一一二三工作思路和“教師是學校發展源動力”這一學校辦學理念的貫徹，我校教師在近幾年獲得了快速進步，特別是一批青年教師迅速成長起來，在省級和國家級的教學比賽中頻頻獲獎，尤其是2012年獲得了井噴式發展和歷史性突破。2011年12月，我校青年教師郭明被評為了“山東省教學能手”2012年6月份，我校華玲、劉艷、劉培祥老師在濟南市優質課比賽中收獲一等獎，并入圍省優質課比賽，之后在省賽中均獲得一等獎。2012年11月，我校劉艷老師在全國中等職業學校機械類專業“創新杯”教師教學設計和說課大賽中，獲得了全國二等獎；我校韓磊老師在全國中等職業學校現代服務類專業“創新杯”教師教學設計和說課大賽中，以第一名的優異成績獲得了全國一等獎。也是11月，我校李巧云老師作為濟南市唯一代表參加了全國第十二屆多媒體課件大賽，她設計的課件《鴻門宴 》被評為了全國三等獎（該項比賽為小學、初中、高中、大學、職教的混合比賽，含金量不言而喻）。正是因為有了這樣一批敬業、勤奮、有為的教師，尤其是青年教師，二職專在近幾年的高考、就業、學生培養中才能屢屢收獲佳績，并成為了學校進一步發展的保障。

四、工作成績

優秀的教師隊伍，教出了優秀的學生，向社會、家長交出了一份滿意的答卷。推動了我校各方面工作取得了長足進步。

在高考方面，2012年，我校在僅有47名考生參加考試的情況下，有30人被本科院校錄取，其中，劉春艷同學還以585分的成績獲得了濟南市春季高考狀元。而在2013年，我校春季高考再次取得突破性輝煌戰績。這一年我校共有90名同學參加考試，有74人考取了青島科技大學、臨沂大學、齊魯工業大學、棗莊學院、濰坊學院、濱州學院、山東交通學院等本科院校，本科錄取率82.22%，其中商貿專業寧曉燕同學還以629分的優異成績，再次獲得2013年濟南市春季高考狀元。

就業是職業學校的另一面旗幟，在學生就業上，我校積極貫徹“就業一名學生，幸福一個家庭”的理念，積極為人才引路，為企業搭橋，積極開展校企合作，努力實現學生高層次就業；常年學生就業率保持在90%以上，二次就業率達到了100%，就業單位有重汽、海爾、浪潮集團、眾聲集團、海灣電子、金鐘衡器等大型企業，所有企業均為學生辦理了養老、工傷、醫療保險，部分企業為學生辦理了五險一金。平均工資水平達到2600元以上。為保證學生順利、安心就業，我校還實行了“全部就業、全程跟蹤、全面服務”的三全就業服務體系，定期派老師跟蹤學生實習就業，切實幫助學生解決遇到的各種問題。而從2012年末，我校還開始試行學生崗前實習制度，從2012年末到目前，我校通過組織就業學生到煙臺富士康產業園等地進行崗前實習，積累了經驗，收獲了成果，它不僅為學生解決了第三學年的學費問題，減輕了家庭負擔，更是讓每一位即將就業的學生體驗到了真實的企業文化，體驗到了真實的工作環境，為最后的就業積攢了寶貴的工作經驗。

實訓是職業教育特色和教學重點，我校在實訓中堅持以技能訓練為核心，重視專業教師培養，不斷完善實訓條件，實行6S管理制度，即“整理、整頓、清理、清潔、修養、安全”，落實實訓細節要求，重視習慣養成，使學生整體技能水平不斷提高。在2012全國職業院校技能大賽濟南賽區選拔賽中，我校參賽學生表現出色，獲得了優異成績，實現了新的突破和跨越，牛延通、皇一杰、蘇亮三名同學分別在焊接、數控銑、普車三個項目中取得了代表濟南職校參加全國技能大賽山東省省賽的資格，其中，皇一杰、蘇亮同學還在省賽中獲得三等獎并取得了免試進入高職院校的資格。

五、社會效益

優異的高考、就業成績，嚴格的管理使我校在社會上樹立了良好的社會形象，既向高校輸送基礎扎實、能力突出的優秀學生，又向各用人單位輸送了責任心強、技術精湛的優秀技能人才，同時也充分滿足了學生的各種發展要求，實現了家長滿意、學生滿意、社會滿意。因為社會形象較好，教育效益突出，吸引了大批初中畢業生報考我校。