第一篇：上海市建平實驗學校2007年度第二學期工作要點

上海市建平實驗學校2007年度第二學期工作要點

一、學校行政管理

（一）學校內部機構設置進行適當的調整，進一步明晰崗位職責，進一步規范運

行機制，強化干部的責任意識、服務意識、策劃意識，做到管理規范、服務主動、程序簡化、成效優質。要求干部處理好和諧互補的關系；負責、認真和過分認真的關系；自主策劃、各司其職和相對集中的關系。

（二）進一步完善學校制度建設，用制度與紀律來保證教育教學工作的日常秩序

與工作質量，要使制度、紀律與行為契合，成為約束和保證推進發展的力量。

（三）進一步推進民主化管理，重點要在管理層面完善優化“校長負責和民主參

與”為主要內容的治校決策機制，加大科學管理與民主管理的力度，從而真正實現管理精細化。

（四）進一步規范新學期招生和教育收費，提高依法辦學的意識，以和諧求發展。

二、兩大隊伍建設

（一）干部隊伍建設。

重點要關注領導團隊成員確立正確辦學思想與價值取向，注重個體學習、研究、組織、引領、策劃、實施以及重建、創造能力的加強。

（二）教師隊伍建設。

為教師在教學實踐、研究和理論學習的融合中，實現健康、自主發展創設多種平臺，引導教師不斷拓寬知識面，提升自身內涵，充分體現教師的師德、學識與人格魅力。

三、德育工作

（一）學校德育隊伍建設。

加強交流與學習，提高對學生德育工作的敏感度和預見性。善于分析學生現況，尤其是了解學生思想發展變化的實際情況。要對學生工作的未來潛能加以指導性的分析和指導，對學生潛在的優秀品質要給予成分開發和肯定，使學生優秀的品質持續地穩定和提升，產生良好的影響力。

對學生潛在弱點和問題苗子要發現并深入研究，要對學生的行為及影響有所估

計，及時找到改善和緩解的方法

積極在校內創設和諧愉快的工作環境，班主任沙龍活動是抓手。行政高效，減少形式化會議，簡化工作流程，簡化班級及班主任工作評價機制，提高工作效率。

發揮年級組作用，年級組長明確工作分工與流程，切實擔當起年級組的教育和管理，按步驟開展工作。工作，團結和關心本組成員，執行規范管理，創建和諧民主的年級氛圍，調動年級成員的工作熱情。

（二）學校德育氛圍建設。

加強師德建設，開闊視野與胸懷，轉變觀念，注意言行的表率作用，克服急躁情緒。提升教育效果。同時要加強學風建設，大力弘揚優秀學生的品質，加大力度約束與懲戒落后行為，強勢推進學生正義感和誠信精神教育。協調升旗儀式、午會課、校會課的主題統一，各有側重。

（三）學校德育工作課程化建設。

加強德育的課程化設計，形成有體系、可持續、有內涵、重實效的系列教育。將學校春游、國防、寒暑假工作、參觀、訪問、夏令營納入學生社會實踐課程體系。如：“同一片藍天，同一個夢想”師生義捐義賣活動，學生春游實踐活動，紀念“五四---放飛夢想”系列活動，“奧運”與“世博”的全程宣傳與參與等。

策劃好以下五個方面的系列教育：愛國主義系列教育；民族精神系列教育；生命與感恩教育；民主與自主教育；安全與法制教育。

（四）加強學校心理健康教育工作，促進師生心理健康狀況的改善。

針對師生心理健康狀況分析，找到影響與干預方法，與東方醫院、同濟大學心理系合作，提高師生心理素質，培養健全人格。申報上海市心理健康示范學校

四、教學工作

（一）課程建設

規范教學管理，走向有效教學，夯實基礎型課程，校本課程開發建設有特色有實效有系列。

1、基礎型課程從教學五個環節入手做實。

2、從“實踐類、人文類、藝術類、健身類、競賽類”幾方面建設校本課程。

3、從大文科、大理科的概念出發，至少開設一門全校性的拓展型課程，排進課表。

（二）教學工作

1、樹立強烈的質量意識、憂患意識，采取針對性的對策。

針對性措施：

（1）預備養成習慣，初一夯實基礎，初二控制分化，初三全面提高，著眼于學生能力的自我構建。

（2）改進質量分析會。

（3）關注學生差異，開展分層輔導，提高教學的針對性。

（4）多渠道獲取信息、教學資源，加強校際交流。

（5）開展教情學情調查，對教學進行過程管理。

（6）鞏固學習委員聯系制度，加強反饋，規范課堂教學管理，向課堂教學要質量。

（7）加強家校溝通。

2、提高課堂教學的有效性，提高教學效益，提高學生的學習興趣、學習能力。

3、圍繞新四年發展規劃提出的“健康、自主、智慧”的培養目標，擬實施“五星學子”培養工程。每月及期末評選班級、校級的“好學之星、勤學之星、善學之星、博學之星、優學之星”，使走出建平實驗學校的學生具有較鮮明的建平實驗學校標記和顯著的識別特征；思維活躍視野開闊熱愛學習、表達能力強有較突出的自主學習的意識與能力。

（三）教研工作

1、明確教研組、備課組職能，創規范教研組、特色教研組，促進教研組自主發展；積極為教研組活動、教師專業發展搭建平臺。進一步規范教學管理。進一步提高教學質量。

2、圍繞“傳統教學方式與現代教學理念的整合”，研究制定教研工作計劃附工作項目安排表，完成 “六個一”教學活動，研究課堂教學的有效性，激發學生學習興趣。

3、基于“自主”發展理念，還給學生自學、自習時間，著眼于學生能力的自我構建。關注學生差異，開展分層輔導，提高教學針對性。

4、改進質量分析，導向集體評價、競爭意識與合作意識結合。

5、鞏固學習委員聯系制度，開展教情學情調查，對教學進行過程管理。加強家校溝通，及時告知，取得家長對學校教育教學的理解與支持。

（四）教育科研、師訓、信息技術工作

1、確立學校發展的龍頭課題，以教科研工作的有效開展來促進教師隊伍整體素質和學校整體辦學水平的提升，爭取有市、區立項的課題。建立教研與科研一體化的“校本研修”機制，堅持“重心下移”。

2、繼續開展周五案例展示工作，組織優秀案例評選。

3、加強信息技術與課程整合，進行兩個區級課題的研究，加大教學資源庫建設電子化力度，加快進行教研組網頁建設，教學質量分析軟件的運用、教師業務檔案管理等工作。

（五）藝教結合工作

規范學生樂團的管理，打擊樂、室內管樂團從有到精，行進間樂團從無到有，提升藝術教育的品味和形式，讓藝術教育面向全體學生。

五、后勤服務工作

（一）重視校園文化與環境建設，創設理想的育人環境。結合校舍大修的實施，做好中小學設備規劃布局調整，按標準恢復與配置各類專用教室，使校園內教育教學條件、辦公條件有所改善。

（二）進一步規范資產管理，提高執行力。

1、財務管理：實施部門預算制，有效控制經費支出，提高經費使用效益。

2、財產管理：進一步完善、落實各項財產管理制度，落實財務預算滾動計劃配置項目。加強校產管理。

（三）以“管理規范、服務優質”的標準，做好設施、設備日常檢查、維修工作；環境保潔、綠化養護工作；學生營養午餐監管等工作。

（四）強化安全意識，完善人防、物防、技防的安全管理，落實安全措施；加強師生防范教育；嚴格執行外來人員接待、登記和校園巡視檢查制度。

上海市建平實驗學校

2008-2

第二篇：上海市建平實驗學校2006年9月大事記

上海市建平實驗學校2006年9月大事記

8月31日

中學部年級組長、教研組長、備課組長會議

8月31日召開了我校2006~2007學第一學期第一次中學部三長會議。會議由李百艷老師主持，首先肯定了各組教師在暑期培訓時的表現，其次布置了開學初的工作任務：上交工作計劃、確定組內研究課和區級公開課、扎扎實實落實各項工作等等，并鼓勵各位組長要搞好組內的凝聚力建設，使我們的備課組、教研組、年級組成為團結、合作、互助的團體。

9月1日 開學典禮

早上7：45，全校近5000教師、學生聚集在老校區草場，參加2006學的開學典禮。此次開學典禮由沈美華老師主持，典禮上老師和學生代表都抒發了自己的心聲，表示在新的學年里會更加努力，把工作、學習都提上一個新的臺階。

9月4日

外籍學生班主任工作會議

9月4日沈美華老師召開了外籍學生班主任工作會議。本學期到我校學習的外籍學生比往年更多，如何關心、照顧、教育好這些學生對我校而言是一次大的考驗。為此，這次工作會議對各位班主任老師管理、教育這些學生都提出了一定的要求和建議，為更好的完成這項工作作了保證。

9月5日

初三質量分析會

9月5日召開了初三年級的質量分析會。會議由徐慶紅老師主持。會上總結了初三年級在上學期的期末考試時取得的成績和不足，并由各學科代表發言，分析了本學科在此次考試時取得的成績以及暴露出的問題，并根據相關學科的具體情況作出了一定的改進方法和意見的匯報，也請一些優秀的教師代表匯報了自己取得成績的經驗和方法，使整個年級組能夠整體提高。李百艷老師在會上也鼓勵各位教師要精神百倍、信心滿滿的做好自己的工作，希望在下一年的中考中能夠看見更輝煌的成績。

安全教育

時間： 2006年9月5日 地點： 各個班級

參加對象： 全體初中部同學

內容：傳達上海市2006-2007學年學生意外傷害事故的情況通報，播放上發安全教育片。效果：事故通報給給學生們已警示，了解上海市學生安全事故的基本情況，通過安全教育片在日常的各項活動中，如：游泳、交通、在家正確使用水電煤等方面進行安全常識的教育，提高學生的安全意識和能力。

9月6日

中學部探究課教師會議

9月6日楊宏杰老師召開了中學部探究課教師會議。會議要求中學部每位非班主任教師都要開展一門探究課，并規定了探究課計劃上交的時間、形式、內容等，為本學期順利開展探究課做了保障。

9月7日

初三學生、家長、教師大會

9月7日召開了初三年級學生、家長、教師大會。會議由李百艷老師主持。會議首先總結了初三年級在以往的學習生活中所取得的成績，鼓勵學生、家長、教師要更加信心百倍地、積極熱情地投入到初三年級的學習、生活中去，使得各位學生在初三時有一個質的飛躍，能夠更上層樓、取得佳績，在來年的中考中能夠涌現出更多的優秀學生。

9月8日－21日

第九屆全國推廣普通話宣傳周上海市建平實驗學校系列宣傳活動

系列活動注重廣而告之，全員參與，使本次宣傳周的主題在師生中引發強烈反響。第二周先期進行的糾正錯別字比賽利用早自修時間在五個年級同時開展。對這六十個常見錯別字，同學們表現出極大的查找熱情，廣大教師也都興致勃勃的翻看詞典，搜索錯別字。緊隨其后的硬筆書法比賽，讓所有同學認真謄寫《國家通用語言文字法》的相關宣傳內容，既起到了書寫、選拔的作用，又使同學們在無形中了解、熟悉了《國家通用語言文字法》，可謂一舉兩得。

黑板報和電子小報的文字宣傳，則更加形象直觀。通過評選推出的優秀電子小報，布置在學校的宣傳欄內，吸引大量同學觀看、議論，更是起到了良好的宣傳作用。

第三周的升旗儀式上，由宋立校長親自宣布我校第九屆推廣普通話宣傳周系列活動正式啟動；校務辦主任于老師就《國家通用語言文字法》的正式實施以及本次推普周的主題：五十年推廣，新世紀普及，發表了熱情洋溢的演說；剛剛從澳門載譽歸來，獲得滬、港、澳、新加坡四地學生朗誦比賽最具潛質獎的許博彧同學，表演了獲獎作品《國家榮譽感》；緊接著由語言文字專管員鄭榮老師宣讀2005學我校語言文字方面的得獎名單，并由校長、書記、工會主席、各中心主任為獲獎老師頒獎。場面宏大，氣氛熱烈，隆重。

緊隨其后的文藝匯演，各年級精心準備，選出了優秀的節目，無論是小學部活潑歡快的歌舞表演《春曉》，優美深情的詩朗誦《獻給教師節的贊歌》，風趣幽默的相聲《數字古詩》，還是中學部大氣磅礴的《紅旗的一角》，精彩紛呈的《古韻今律話和平》，正確、規范、引人入勝的語言通過廣播、電視傳遍了校園的每一個角落。

周末的啄木鳥檢字活動，各個班都派出了小隊。通過尋找錯別字的過程，使同學們對于當前社會上的用字情況有了更加直觀的認識，同時更加意識到應該認真學習，掌握規范使用語言文字。

而教師們撰寫的有關語言文字運用的相關小論文，也陸續上傳。老師們就本學科的特點，發表了對于如何正確、規范使用祖國語言文字的看法。

而在整個活動期間，我校南北兩個校區的電子顯示屏始終滾動播出《國家通用語言文字法》的相關宣傳內容，起到了很好的宣傳輻射作用。

和以往一樣，在整個宣傳活動過程中，我們非常注重資料的積累。相關資料分成幾類歸檔：

1、文本：包括活動方案、總結、電子小報、書法作品、教師論文等。

2、照片：包括黑板報、電子小報匯展、硬筆書法匯展、宣傳欄、顯示屏以及競賽場面、匯演場面、升旗儀式、廣播場面、收看電視、頒獎典禮等。

3、錄像：包括競賽場面、匯演場面、升旗儀式、廣播場面、收看電視、頒獎典禮等。

各項內容有序保存，為今后的活動留下了重要的參照，這也是我校語言文字工作始終能夠保持先進的原因之一。

9月8日

我校團隊組織少先隊員、共青團員為建平實驗學校的全體教師慶祝教師節。清晨一踏入校門，每一位老師都收到一支含苞待放的鮮花，一聲“節日快樂”的祝福，更多的是一張張盛開著歡樂笑容的小臉。課上，孩子們用精彩的課堂表現敬獻給老師；課下，工整優秀的作業令老師們欣慰不已。最特別的是午間，孩子們用一份神秘禮物為老師們慶祝節日，或是一張寫滿了全班祝福的賀卡，或是一場排演了許久的文藝演出，或是一件凝結了孩子拳拳心意的靠枕，或是一個“今天不讓老師生氣”的集體約定??還有絡繹不絕的畢業學子回校看望老師，校園里到處洋溢著濃濃的師生情誼，溫馨的感人畫面，這一切都讓老師們激動不已，也深刻地感受到作為建平實驗教師的光榮與驕傲。

9月9日

參觀陽山深水港

感悟洋山精神

9月9日，伴隨著乍來的陣陣涼意和陣陣秋雨，建平實驗學校的黨員和入黨積極分子一行放棄了周六的休息時間，來到了洋山深水港參觀、學習，感受到了洋山建設者昂揚的斗志，接受了一次深刻的教育。洋山工程孕育了“洋山精神”，“洋山精神”推動了洋山工程建設，豐富了上海城市精神的內涵。參觀結束，黨員們紛紛以黨小組的形式暢談了此次活動的感想，除了感慨，自豪，大家更多的是一種使命感，和緊迫感，要將洋山精神貫徹到平日中，充分履行黨員的職責。要用不辱使命的負責精神、保持本色的奉獻精神來培養自己的師德。要用勇挑重擔的拼搏精神來拓展自己的知識，向海綿一樣利用一切時間學習、學習、再學習，以自己的知識，去教育學生，服務于學生；要用求真務實的科學精神去追求真理，做好群眾的領頭羊。還要用團結協作的大局精神來實踐自己的所學，理論付諸實踐，為建平實驗的發展而奮斗。

9月11日

曾蕊老師參加市級優質課選拔賽

9月12日

初一年級質量分析會

9月12日初一年級召開質量分析會。會議由黃怡老師主持，首先整體分析了初一年級在上學期期末考試中取得的成績和發現的不足，接著由各備課組代表分析本學科在考試中發現的問題和擬定改進的方法。最后，各學科主任針對自己學科的特點對任課教師提出了要求和建議，希望他們在初一能夠取得更好的成績。

9月13日 雙語教師會議

9月13日沈美華老師召開雙語教師會議。會議對本學期學校的雙語課程作了一定的規范和要求，鼓勵各位雙語教師積極主動地開展雙語課，豐富課堂教學，使學生在學好本學科的課程的同時能夠在英語方面得到更好的訓練和提高。

9月15日－19日

共青團浦東新區社會事業系統第三次代表大會代表推選 時間： 2006年9月15－19日 地點： 老校區階梯教室 參加對象： 全體團員代表

內容： 各班級民主生活會議推選候選人，團委專題會議確定兩位候選人名單，全體團員代表大會選票推選正式代表人。

效果：加強廣大學生團員政治生活意識，積極參加、了解新區團委的重大活動。

9月18日

中學部年級組長、教研組長會議

9月18日召開中學部年級組長、教研組長會議。會議由李百艷老師主持。會議首先通報總結了本學期開學初年級組、教研組的工作情況，各學科主任根據自己學科任課教師開學至今的表現作了匯報。接著，對本學期的教研、案例展示、培訓、畢業班工作等等常規性工作作了要求，要求各位組長在上學年工作的基礎上，更好的落實開展自己的工作，在這個學年中使我們的常規性工作都能夠做得更好更出色。

9月19日

李百艷老師做“240”培訓講座

9月19日

曾蕊、許緒根、張美華、王青等老師區級信息技術與課程整合展示課及評課研討。

9月19日

楊旭纓老師政治區級公開課及研討。

9月20日

陸穎老師、沈美華老師區級公開課。

9月20日－9月26日

九月二十日到二十六日，受上海市教科院與市教研室的委托，建平實驗學校分四批接待了浙江省寧波市農村中小學骨干教師近八百人的考察團。

為了接待工作的順利開展，同時考慮到基本不影響學校正常的教育教學秩序，建平實驗學校動員了全校上下的力量，制訂了周全的接待方案，做了各方面的準備工作，表現了較強的大型活動組織能力協調能力和集體凝聚力。

在考察團在學校活動期間，他們觀看了建平實驗學校風采系列電視片，參觀了校園，觀摩了中學廣播操。學校為考察團開設了幾乎包括中小學各個學科的教學研討課54節。生動活潑的課堂教學，科學先進的教學理念，新穎多彩的師生互動，學生規范良好的學習習慣讓觀課老師驚嘆不已。課后所有施教教師與相關的教研組長、備課組長同寧波聽課教師之間進行了互動研討，在輕松和諧的氣氛中，大家交流教學中的收獲得失，相互溝通教改動態，暢談對新教育理念的理解和實踐體會等等，彼此都受到了良好的啟發。

考察團對建平實驗學校在僅七年時間里就發展成擁有兩座校園、4760多個學生的“奇跡”產生了濃厚的興趣。為了讓考察團老師對建平實驗學校的發展內涵和學科建設、教師隊伍建設等有更好的了解，學校安排了中小學分管教學管理工作的徐汶老師、馬麗老師、楊宏杰老師、靳軍老師、趙希鳳老師為寧波的骨干教師們分別作了專題報告，這些報告內容詳實，具有較強的專業理論功底和值得借鑒的實踐經驗及專業反思，得到了寧波教育工作者的極高評價。

在整個接待活動中，我校熱情開放的友好態度，周密有序、內容豐富的活動安排，一流學校的風采、校園文化建設的成就等給客人們留下了深刻的印象，很好地代表和展示了浦東教育乃至上海教育的形象。

9月25日

預備年級教師會議

9月25日召開了預備年級教師會議。會議由李百艷老師主持，會上總結了開學近一個月來預備年級表現出的一些情況，表示本屆預備年級是歷年來最好的生源，學生無論在行規上、學習習慣上都體現了很好的素質，希望各位老師在如此高的起點上更要做好自己的工作，不辜負學校、家長的期望。同時也對預備年級的探究課作了一定的總結，規范了探究課的上課制度和管理、檢查制度，使預備年級在今后的日子里能夠更好的開展本年級的探究課。

9月25日－29日 學生干部競聘

時間： 2006年9月25－29日 地點： 老校區階梯教室 參加對象： 全體同學

內容： 面向全體初中部同學公布學生干部競聘公告，召開參加競聘同學專題會議，為所有參加競聘同學提供實習崗位。

效果：報名參加的同學有120名之多，很大程度上的調動了同學參與學校管理、提高能力的積極性，在同學中產生了良好的反響。

9月28日

九月二十八日下午，建平實驗學校的玻璃房里舉行了浦東新區二年級語文新教材培訓活動。我校朱葉紅老師執教了一堂研究課《稱贊》，向新區二年級的一百多位教師進行了展示，區小學語文教研員張萍老師做了點評，隨后還針對二年級教學中的問題與教師們進行交流研討，整個活動對我校二期課改語文實踐具有很強的指導意義。

第三篇：上海市建平實驗學校2007年12月大事記

上海市建平實驗學校2007年12月大事記

12月3日

小學教研組長會議

12月4日

劉麗秋老師市級教學競賽課

12月4日

初三全體教師會議

12月7日

首屆浦東教學展示周——浦東新區第一屆青年教師教學大獎賽決賽課展示，我校梅雋婕、馬英梅、張麗華、張燕軍四位老師晉級決賽。

12月7日

全體教師觀摩影片《東方大港》

學校黨支部利用教工大會學習時間，組織全校教師（包括元培學校的全體教師）觀摩了反映時代風貌的勵志大片《東方大港》。

影片觀摩結束后，還專門在校園網的論壇上開展觀看感受的交流、討論。

12月10日

中學部教研組長、備課組長、年級組長會議

12月10日召開中學部三長會議。會議由李百艷老師主持。會上首先布置了12月18日校長、書記考核事宜，要求各教研組、年級組將本學期所進行的教育教學活動進行材料整理、歸檔。接著對本學期期末工作作了安排，要求非考試科目學科在12月27日完成課程并進行結業考核，登記分數；考試科目在12月27日結束新課，開始全面復習。

12月10日

學術報告會：碩士導師、上海市實驗學校校長李酉亭教育教學主題報告。

12月11日~12日

初三年級月考

12月11日~12日，初三年級進行了本學期第二次月考。考試為期兩天，分別對初三年級學生語文、數學、英語、物理、化學五門考試科目進行了測試，及時了解學生在期中考試之后的學習情況。

12月12日

學生心理測試

時間：2007年12月12日

地點：視聽教室

內容：對學生、父親、母親共進行3項問卷：系統家庭動力學問卷調查、幸福感指數問卷調查、SCL90量表

對象：初二7、15

初一2、7

效果：了解學生當前的心理狀況，了解學生發展的環境因素等。

12月17日~21日

小學第三屆讀書節活動一至五年級節目選拔

12月17日

“申報高職教師”上課準備會

12月17日在老校區視聽教室召開“申報高職教師”上課準備會。會議由趙希鳳老師主持。會上對被占用班級及其任課教師提出了引領參評教師、安排學生等各項后勤保障工作，保證此次高職申報工作圓滿結束。

12月17日

浦東新區物理新教材教學培訓

12月18日

綠盟社團報告會

時間：12月18日班會課時間

地點：視聽教室主會場其他班級電視轉播

參加對象：綠盟社團主要負責同學和全校師生

活動內容：

這是我校第一次以學生為主體的報告會，報告會除去老師的一分鐘介紹其余的時間都交給我們的參加綠盟社團的同學，在前期他們作過精心的準備，幻燈片、心得體會、綠盟社團活動介紹、經驗總結、視頻短篇每一個環節都緊密相扣，并且在會場和同學們互動解答問題，同學們優秀的表現得到了老師、同學們的認可，也激發了同學們的熱情和參與愿望，很多同學但是就提出要參加下一次綠盟活動的要求。

活動效果：提高學生能力，推廣綠盟社團綠色、環保的理念，在廣大同學們中間進行科普教育。

12月19日

小學部學生發展中心、教師發展中心、大隊部準備大量詳實的資料，認真配合完成學校行政黨務工作考核。

12月19日

北師大鄭日昌教授來我校作心理學科專題報告。

12月24日

第二屆第九次教代會

下午16：00，在北校區試聽教室，召開了上海市建平實驗學校第二屆第九次教代會。會議的主要議程為審議并通過學校2007－2011四年發展規劃以及學校教職工療修養制度的改革方案。

12月25日

初三月考質量分析

12月20日

學校新一輪發展規劃聽證會

12月20日

第十七期入團儀式

時間：12月20日16：30

地點：北視聽教室

參加對象：十七期入團新團員董永剛書記

活動內容：

宣讀入團名單；宣誓儀式；佩帶團徽；向團員代表發言；董書記講話。整個入團儀式莊嚴、隆重、嚴肅，吸收了一批優秀學生參加到團組織的隊伍中來，對廣大同學起到教育作用。

12月26日

骨干教師評審會

12月27日

小學部元旦迎新會節目彩排

12月26日

高曉琳、鄭榮老師教學研討課及新區語文教師培訓基地教學研討活動

12月28日

香港32位中小學校長、二署20位中小學校長來我校考察研討。

會議由第二教育署署長吳燕主持。在交流會上，張先明校長首先介紹了建平實驗學校的基本情況，接著，談到了建平實驗建校八年來所取得的一系列成績。在介紹成績的過程中，張校長著回顧了學校之所以能取得這些成績的原因，亦即學校在教育教學方面的舉措。教學方面，著重介紹了在“新基礎教育”引領下的教師專業化發展，介紹了學校為更好地促成教師的專業發展所做的努力，包括歷屆“建平實驗杯”，暑期培訓，讀書活動等等；教育方面，則著重介紹了學校是如何在“讓每一個孩子健康、主動發展”的理念指導下開展的一系列豐富多彩的活動。最后，張校長向香港客人和二署的諸位校長介紹了建平實驗學校的四年新一輪發展規劃，闡述了學校新時期的辦學理念和辦學目標，包括行政管理方面、教學方面、德育方面的分階段目標。

整個交流介紹，回顧以往，展望未來，在短短的時間內，讓來賓對我校的整體風貌有了一個初步的、較為全面的了解。

12月28日

元培學校、建平實驗學校黨員大會及教工政治學習：聽取由周慧敏教授作的“用科學發展觀統領上海經濟、社會功能”報告會。

12月29日

“讀經典詩文，做儒雅少年”建平實驗學校（小學部）第三屆讀書匯報演出暨元旦迎新會。

元旦迎新活動

時間：2007年12月29日

地點：各班教室

內容：中學部各班級進行主題為“奔向2008”的元旦迎新活動。

效果：通過活動，豐富學生的課余生活；通過辭舊迎新，展望2008年的奧運盛事；通過活動，培養學生的愛國家、愛集體、愛學校的情懷。

12月29日－30日

中層干部參加建平集團年會

十七期團校培訓

時間：2007年11月－2008年1月

地點：北視聽教室

參加對象：各支部推選出來的優秀學生

活動內容：

由各個支部和班主任老師一起在班級中按照各班級的名額選出來遞交過入團申請書的優秀同學參加培訓。學校團委認真組織策劃，邀請張先明校長，陳巖泉校長助理、李硯峰校長助理等作專題報告，其中張先明開了關于解讀十七大的專題報告。團校培訓期間從同學的參加培訓簽到、會議記錄、作業完成情況等綜合考察，結合班級、班主任、任課老師的意見對同學作出評價。

培訓從團的基本組織、入團動機等多個層面開展教育培訓，讓學生們很好的了解團的知識，增強共青團意識純凈入團動機。

第四篇：2008學年第二學期上海市實驗學校高中部工作計劃

上海市實驗學校2009學年第一學期高中部工作計劃

指導思想

圍繞2009學年第一學期學校工作總體思路，優化課程結構和教學策略，在十年一貫制基礎上構建以培養高中生的“志趣”為目標的課程體系和生活德育體系。集中精力實施有效管理，打造精教精研團隊，致力于課堂教學質量的全面提高，切實做好高三畢業班工作，確保高中教育教學質量再創輝煌。

工作要點

1、在學校新三年規劃基礎上，形成新三年高中發展行動計劃，重點突出“志趣”培養，以“尋夢、樹標、立志”為三個年級段的主題，設計相關的課程與活動。

2、組建具有高中特色的學習型團隊

3、協助學校策劃“藝術節”；

4、協助學校安排青年教師展能課；

5、重點建設高中社團，搭建學生展能平臺；

6、抓實新一屆高三畢業班工作，做好各學科的分析和不同學生群體的分析與指導，明確理科班與平行班高考升學目標；

7、有計劃開展各學科競賽活動，保持傳統項目優勢，爭創佳績；

8、定期開展教研組長培訓，發揮教研組長學科引領、管理與督察的作用；

9、定期開展班主任培訓，明確班主任常規工作，并鼓勵班級創特色；

10、定期開展學生干部培訓，加強學生自主管理，發揮團學聯作用；

11、建立高中家長資源庫，探索現代教育背景下的家校伙伴合作新模式。

一、完成十年一貫制基礎上的實驗學校新三年高中發展規劃

1、依據實驗學校新三年發展規劃，確定新三年高中部發展目標。

2、開展以“打造精教團隊，全面提升教學質量”為主題的第三輪學科發展月活動。

3、優化課程結構和教學策略，提高教學質量和效益，在十年一貫制基礎上構建以培養高中生的“志趣”為目標的課程體系，重點建設和完善拓展型課程和研究型課程系列。

4、構建以“志趣”為主題的高中德育框架體系。

培養學生學會尊重，學會負責；構建以“志趣”為主題的生活德育模式，提高德育有效性。激發他們對美好未來的志趣，培養他們尊重所有形式的生命以及滋養它們的環境，對社會、國家的責任感；加強國際交流，拓展國際視野，促進國際理解。

二、倡導教師以“愛學生、樂學習、善教學、懂實驗、會研究、能創新”作為追求和方向，提高課程能力和有效教學能力，組建有鮮明實驗特色的高中學習型教師團隊

1、組建高中年級組班主任學習型團隊。

2、創建教研組精教團隊，形成教研組、備課組學習型團隊，本學期重點打造備課組學習團隊；

3、組建高一年級分會，加強年級分會學生干部培養，創建學生干部學習型團隊。

三、配合學校策劃“藝術節”活動

1、結合60周年國慶，以“祖國萬歲”為主題，開展“青春少年唱紅歌”歌會系列活動。

2、開展以“志趣”為主題的高中其他藝術節活動。

四、協助學校安排青年教師展能課

1、開展青年教師“有特色、有品位、有創新、有活力”專題論壇活動，探討青年教師專業發展精神內涵，提升青年教師的人文和專業素養。

2、各教研組和備課組對青年教師要加強教學指導和教學研討，力求出特色課，精品課。

2、準備并安排青年教師展能課（拓展課、微型課為主）。

五、抓實抓好高三畢業班工作，力求高考取得好成績

認真做好各學科的分析和不同學生群體的分析，各學科制定切實可行的教學方案，努力提高不同層次學生的學習成績。

1、統一認識，提升高三教師團隊專業品質、專業能力。

2、加強高三教學管理，提高教學和復習實效。

3、深入分析三個層次學生狀況，力求高考有針對性，創造最大效益

4、強化高三德育工作，促進學生全面發展

5、做好高校自主招生前期準備工作和推優工作

六、加強教學常規管理，監控各年級教學質量。

高中部將協同教育教學辦公室和各教研組，組織教學常規檢查工作（重點是備課、聽課和作業批改），并及時做好總結與反饋。

1、狠抓教師的備課、上課、改作、輔導、測評等環節，從嚴、從細、從實落實教學常規要求，規范教學行為，增強學校的內部活力。

2、加強課堂教學督導工作，部主任和教研組長聽課要日常化、制度化。

3、做好高中學業水平考試的前期準備工作。

七、加強教研組建設，創建校和區優秀教研組

1、提高教師的人文素養和學科素養，逐步形成教研組教學特色。

2、繼續聚焦課堂教學，提高課堂教學效能，切實提升教學質量

八、對現有拓展課和研究課進行有效的重整，形成拓展課程四大領域；重點建設高中社團，搭建學生展能平臺

1、構建十年一貫制的高中TFT系列（有效整合）。

2、建立和完善拓展課和研究課開設的保障體制，使高中拓展課程的開設具有持續性和可選擇性。

3、試行學分制，改革拓展課和微型課課程評價方法。

4、重點建設高中社團，搭建學生展能平臺。

九、繼續有計劃開展各學科競賽活動，爭創佳績。

1、試行學科競賽教練制，制訂高中各學科競賽計劃。

2、實行學科競賽初高中銜接，力求學科競賽的無縫對接。

十、建立高中家長資源庫，探索現代教育背景下的家校伙伴合作新模式。

十一、定期開展教研組長、班主任培訓和學生干部培訓。

具體工作

一、加強課程建設與開發，創新課程管理機制，建立課程保障體系。

1、基礎型課程依托細化二期課改教材校本化實施綱要，各教研組要進一步修訂、完善新課程教材校本化實施規劃。

（1）教研組和備課組要正確制定和落實好教學目標，科學把握教材和處理教學內容，著眼三維目標落實，有效實施課堂教學，不斷完善作業系統和練習環節，提高教學的有效性。

（2）各教研組要編寫與新教材相配套的適合實驗學校學生使用的學科練習，切實減輕學生的學業負擔。

2、在現有拓展課和微型課基礎上進行有效的重整，逐步形成拓展課程四大領域（四大領域：“智慧與情感”、“審美與創作”、“交往與人生”、“自主與展能”）10個主題系列，在高中開設100門左右的課程。

1）高

一、高二各任課教師在上學期開設拓展課的基礎上，本學期繼續開設拓展課，并在本學期完成對教案的修改整理工作，學期結束前交定稿的三級提綱和校本教材的電子稿。

2）在高二年級開設“西方文化系列”課程并完成相應講義

3）在高

二、高三年級開設綜合課程講座和專題升學指導講座，做好相應的升學輔導。拓展型課程要不斷擴大課程開發的領域，打造精品課程，完善管理評價機制。（1）在高一試行拓展課選修學分制；（2）進一步探索拓展型課程信息化管理和評價體系。

根據各教研組教師的特點，要求每個教師上報和開設一門以上的拓展課程，建立拓展課程的備選庫，同時作為考評教師的一個重要指標。

3、研究型課程要利用社會資源，加強與部分高校聯系，提升課題品質和影響力。在中三小論文基礎上，重新構建高中年段研究型課程的開設和考核方式，真正使研究型課程成為實驗學校的特色和亮點。

（1）高中階段研究型課程在高一年段開設研究性學習課程，要求在高一年段完成研究型課題答辯。

（2）高中生在高中階段應確定一個研究課題在指導老師的指導和帶領下進行研究，高中部每年出一本研究性學習成果集。

（3）研究性課程也采用學分制。

二、樹立全員德育意識，強化德育工作，促進學生全面均衡發展

1)高一年級德育目標

養成科學、嚴謹的學習作風，初步具有創新精神和實踐能力；具有嚴己寬人、誠實守信的道德品質；

2)高二年級德育目標

對社會有責任感，會承受壓力，不懼怕挫折，努力進取，自強自立。

3)高三年級德育目標

教育學生做一個有理想、有道德、有文化、有紀律，具有獻身精神，具有一定開拓能力的高中畢業生和合格的中華人民共和國成年公民。主要措施

1、形成德育課程化系列（“TEN FOR TEN”）（上海市實驗學校校本課程總體設計（TEN FOR TEN）

2、采用信息化的評價方式

社會實踐活動評價（網上積分的實行）——具體有操作方案

3、實行學生自主管理的方式，搭建“學生展能成志“的平臺

1）值周班管理規范化（崗位明確，職責落實，監察到位）。

2）充分發揮高中年級分會的自主管理作用，配合年級組開展工作。

3）完善宿舍管理制度，落實安全管理措施，提高管理效能。

4）加強學生社團管理，實行星級制度，重點建設特色社團。5）鼓勵學生積極參與志愿者活動、社區服務。

6）建立高中家長資源庫，探索現代教育背景下的家校伙伴合作新模式

（1）在開學一、二周時間里，分別召開各年級學生家長會，通報學校各項工作，爭取家長對學校各項工作的配合和支持。

（2）定期舉行各年級家長委員會會議，通報學校有關事項。

三、加強德育常規管理工作

1、加強班級和年級常規管理

1）強調各年級、各班級對《上海市中學生守則》、《上海市實驗學校一日常規》等行為規范條例的學習和貫徹，嚴格規范考風考紀，杜絕作弊等不良現象。

2）規范升旗儀式、兩操以及環境衛生等要求，明確各年級的班會、主題班會的要求及效果，并做好相互交流的組織、評議等工作。

3）明確家校聯系的要求，充分用好《上海市實驗學校家校聯系手冊》、網上家校平臺等途徑，密切家校聯系，做好與家長的及時溝通（特別是住宿生、高三學生）。

4）督促各年級組、班主任及時了解、疏導(可以借助學校相關部門或家長)學生出現的心理問題，及時了解、處理學生出現的身體情況和違紀情況，在常規管理中第一時間處理好一系列學生的問題。

2、每月組織一次班主任例會，分析、協調、研究各年級工作，并找出相應的對策。及時明確班主任工作的時間節點與內容，如：開學計劃制定、家訪工作的完成情況、計劃實施過程的反饋、大型活動的具體要求、期末評語的要求等。

3、協同團委、初中部共同組織開展各年級、各班級的值周班工作、社會實踐活動并做好相應的評價（計分）。

4、配合團委并協同各年級組建立學生年級分會，培養學生自主管理、服務同學、服務學校的意識并創年級特色（文化特色等）。

5、針對各年級的特點，協同、指導各年級組、各班級召開家長會，以匯報、展示、交流等方式高質量地開好每次的家長會。充分發掘家長資源，配合各年級組建立家長委員會，及時溝通學校情況和取得家長各方面的支持，并通過家長講座、家長開放日等活動，探索現代教育背景下的家校伙伴合作新模式。

6、善于與分管校級領導及學校各行政部門合作、溝通，參與討論各年級先進班級、先進個人的推優和相關學生的處分工作。

7、配合高中部的教學工作和各年級完成學校布置得的其他任務，做好會議、各項檢查等工作的記錄及各方面材料的存檔工作。

四、強化教學常規管理，提高課堂教學質量。

教學常規管理是尋求教學效果最大化的根本保證之一。在教學常規中，決定教學效果的就是備課、上課、作業和測驗這幾個環節的質量，我們計劃對每一個環節都提出具體的要求。

1、精心設計和不斷優化教學過程。研究備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、學習評價五項基本環節。進一步細化常規管理，優化教法、指導學法、研究考法。①認真備課，在“精”字上下功夫。做到“五備”：即備教材、備學生、備教法、備教具和實驗、備練習，嚴禁無教案上課。做到“三個堅持”：即堅持提前備課、課前重溫；堅持寫教學后記或教后感，以便改進教案；堅持備課組檢查考核，定期檢查或不定期抽查相結合的方式，以不定期抽查情況為主要考核依據。②認真上課，在“實”字上下功夫。課前充分準備，課上充分體現“實、活、生、趣”的教學風格，保證教學效率，并做到不提前上課，不拖課，不集體補課，尊重學生，培養提高學生自主學習能力。

③認真布置和批改作業，在“細”字上下功夫。做到有布置，就有批改；有問題就有評講。及時解決學生存在的問題，并借此改進教學方法。

④認真做好課外輔導和答疑，在“勤”字上下功夫。做到學生在學習中存在的問題能及時得到解決。

⑤認真組織測驗和考試，在“嚴”字上下功夫。

2、科學設計作業、練習，及時實施反饋、輔導。作業布置按照“精要”的原則，精心選擇、限制總量、及時反饋、提高實效。各學科之間要有大局觀，互通信息，在整體訓練量上的控制要合理協調。教師在規定時間內完成作業批改，力求及時反饋，及時訂正。對學生存在的問題，可適度循環練習，做到“段段清”。根據年級和學科特點需要，可實施分層作業，增強學生自主學習的彈性作業。作業的批改要認真、及時、具有激勵性，并重視對作業的矯正，要針對學生學習實際認真做好個別輔導工作。

3、強化教學評價對教學的診斷性和導向性。各學科任課老師要根據《課程標準》對學生課堂學習行為實施科學評價，激勵和引導學習改進學習、增強信心、提高效益，要注意評價的客觀性和多元性，優化學生的學習習慣。針對學生實際情況拓展、調整、完善教學內容、研究相配套的練習。宏觀上整體把握，微觀上分析到每個學生，找出存在問題，提出下一步復習與指導策略。分析講評要注重針對性、靈活性，指導學生制定對策。

五、加強教研組和備課組建設和管理，創建校和區優秀教研組

1、各教研組要進一步完善二期課改校本化實施規劃。結合課題研究，不斷提升發展的內涵和空間，各教研組在本學期創建校優秀教研組過程中，要逐步形成教研組教學特色，開展第三輪學科發展月的相關工作，爭創區級優秀教研組。

2、扎扎實實做好教研組、備課組的日常常規管理工作。各教研組要有計劃、有步驟地開展各層次教研活動，各學科備課組每周要進行一次集體備課，教研組、備課組在每次教研活動中要明確主題，使參與者“有備而來”；要實行主講人制度，力求解決一、二個實際問題。

3、打造學習型教研組團隊和備課組團隊，特別關注備課組內的教學研討。

1）保證各備課組有工作計劃、活動內容、主備人、活動時間。備課組每周應該不少于一次集體備課，并有討論內容的詳細記錄。

2）備課組要做到“四統一”，即教學進度統一、教參資料統一、課外作業統一、單元測驗統一。

3）各備課組備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱(課標)、備考綱、備教材、備學案、備學生;精心確定教學目標, 精心組織教學內容，精心編制題目，精心運用教學策略，精心優化學案。要發揮備課組長的作用、發揮集體的智慧和優勢

4）要加強“課堂教學改進計劃”研究，重視組內聽課和評課，提高課堂教學效率，真正做到段段清，塊塊清，努力提高教學質量。

5）本學期各備課組要做到教案規范化。

3、各教研組要繼續聚焦課堂教學，要注意信息技術的使用和學科教學的有效整合；結合中青年教師特色課，發揮團隊合作精神，打造組內精品課和特色課。

4、各教研組要做好高中學業水平考試的研究和前期準備工作，提高高中學業水平考試的優秀率。

5、各教研組要重視微型課、拓展課、研究課的研究，逐步形成教研組穩定的微型課、拓展課、研究課系列并完成相應校本教材的編寫。

6、各教研組要高度重視學科競賽，要確定學科教練負責學科競賽，作好學科競賽的輔導工作，力求在學科競賽中取得較好成績。

（1）做好區及以上學科競賽的組織工作，合理、準確地確定參加競賽的學生名單，各備課組要及早制定計劃，早準備，早組織，早投入，利用中午和傍晚等空檔時間，因地制宜的開展輔導工作，努力提高獲獎的層面。

（2）同時，要繼續重視學科競賽的組織工作，制定并落實優秀生輔導機制和學科競賽制度，加強提優方式、方法的研究，努力培養學科尖子，各年級要舉行校級學科競賽進行篩選競賽苗子，并力爭在將來的區以上尤其是市級學科競賽中取得理想成績。

7、各教研組要根據本學科的實際情況，分年段實施培優補差，提高合格率和優秀率。

六、高度重視高三畢業班工作，集中精力，提高效率，力求在2010年高考中取得優良成績。

1、統一認識，提升高三教師團隊專業品質、專業能力

2、加強教學管理，提高教學實效 1．加強教學常規管理

? 備課：學科有共案，每人有個案。

? 上課：打造精致課堂，提高課堂實效，? 作業：學科協調統一，提高質量監控

? 測驗與講評：科學嚴謹命題，精心務實講評

2．加強備課組管理

備課組要做到“四統一”，即教學進度統一、教輔資料統一、課外作業統一、測驗統一。確保該科全年級的教學質量得到整體提高。各科備課要精心組織本科教師做好以下工作： ? 長計劃，短安排，動態管理 ? 抓制度，抓落實，力求創新 ? 講實效，補缺漏，注重研究 ? 學考綱，研考題，把握方向 ? 攻重點，化難點，有效復習? 多研學，獲信息，科學迎考

3、深入分析自我，力求高考最大效益 1．研究五年軌跡，力求胸有成竹 2．激勵優等生，確保名校率

3．推進中等生，提高一本率 4．關注后位生，提升本科率

4、強化德育工作，促進全面發展 1．注重開展志趣教育 2．強化班級常規管理 3．班風學風建設 ? 班風建設 ? 學風建設

4．注重心理健康教育

5．不斷深化家庭教育

七、做好各項常規工作

1、落實好一日常規工作的督促、檢查工作，每周反饋有關信息。每月進行一次教室環境大檢查。行政值班負責檢查落實。

2、做好問題學生的轉化工作，使每位學生學有目標，不斷進取。

3、做好住宿生管理工作（宿舍管理、晚自修管理），做好每日一報工作，定期召開有關會議，及時了解信息，處理突發事件。

4、做好學生的考勤工作。

5、規范教輔材料。

6、做好高三學生推優工作和高考各項工作。

7、組織好國際交流活動。

8、加強公用教室、專用教室和實驗室的管理。

第五篇：幼兒園第二學期工作要點

【指導思想】

在上級黨委的領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面落實省市素質教育會議精神，完成以校為本的教育教學改革初步目標[1]，本著“總結、調整、規劃、提升”的八字原則，開創學校工作新局面。

【工作思路】

本學期工作基本思路：圍繞學校三年發展規劃工作目標，落實“總結、調整、規劃、提升”的八字方針,以課堂教學和班級管理為主陣地，繼續深化校本改革，積極營造學校良好的發展環境，團結一致，克服困難，為學校今后發展打下堅實的基礎。

【主要任務】

一、總結近年來學校工作成績，全面規劃學校今后發展

圍繞學校三年發展目標，我校在管理、教育教學改革、師資隊伍建設、辦學條件、校園文化、學校特色等方面都取得可喜成績，基本完成三年目標任務。總結近年來工作，我們取得的主要經驗是：一是弘揚正氣，調動了勁頭、轉變了作風。積極進取的奮斗精神、認認真真的工作作風，和諧融洽、相互協作的集體意識，想干事、干好事的工作態度等是我們取得成功的可靠保證，也是我們一筆寶貴的精神財富。二是思路明確、措施得力、方法得當。“以人為本，內涵發展”，“探索儒家優秀傳統文化與現代小學教育相結合的特色發展之路”，“抓質量、創特色、樹形象、促發展”，“推進學校發展的三駕馬車”，“打造學生的基礎學力”，“發展性目標教學”，“中層目標管理”，“校園自愿者”，“星級評價”，“分項測評”，“說上評校本教研”，“校園吉尼斯”，“校園書吧”，“才藝大賽”，“走進家鄉暑期綜合活動”，“校園文化”，“新校風校訓教風學風”，“走近孔子校本課程開發”等都顯示出我們教育的智慧。三是領導關心、社會支持、師生、家長擁護。上級領導包括濟寧教育局、財政局、人事局、曲師、曲阜市委市府、曲阜教育局等近年來都給我們很多方面關心，特別是濟寧教育局、曲師、曲阜教育局，沒有上級領導關心支持，我們無法克服困難，沒有全體教師、家長、學生的積極配合，無法取得這么顯著成績。以上三點是我們取得成績的“三大法寶”。我們要總結這些經驗，并在今后工作中繼續弘揚優秀傳統，在總結經驗的基礎上制定學校第二個三年發展規劃[2]。

二、繼續加強學校常規管理

常規管理是學校各項工作有效開展的基礎，必須抓實、抓好。常規管理中注重細節管理，使各項管理繼續深化、細化、常規化。

1、明確科室崗位目標、提高管理效益。學校將全面修訂各項管理制度，特別是班級管理評價、教師業務管理評價、和中層科室管理評價制度等，對考勤、接待、資產管理、物品采購、檔案管理、安全管理、考核評優等方面也要做進一步明確規定。學校將組織編寫管理者手冊，組織管理講座，組織校本管理考試，提高管理人員素質、管理效益，管理要求等再上新臺階。努力建設一支目標明確、思路清晰、作風扎實、業務過硬、樂于奉獻的管理隊伍。

2、繼續加強教學常規管理，根據各項教學常規要求，嚴格備課、上課、作業布置與批改、輔導、考試等教學環節的管理，根據上學期檢查情況，抓好薄弱環節的管理和重點環節的管理。特別是以強化教風、學風為重點，全面落實課堂教學常規基本要求。做好各功能室的管理與使用。進一步嚴格學校七條禁令，強調工作的紀律性。

3、要加強重點年級、班級的質量監控與管理，全面了解與把握各年級、各班級的實際狀況，發現問題，及時加以指導。重點加強對上學期教學成績存在問題的班級管理。做好畢業班學生思想工作，保持穩定，要采取強有力措施，讓學生在升學考試中再創佳績。

4、加強檔案管理，結合省規、教學示范校和各級督導評估要求，根據各科室工作的實際，完善學校檔案管理細則，對科室檔案、教師業務檔案、班級檔案等都提出明確的要求。學校定期收集，年末考評，檔案工作不合格一票否決。

5、要切實加強學校安全工作。加強對師生的安全教育，牢固樹立“安全第一”的意識，增強安全防范意識和自我保護能力；建立健全確保師生安全的各項規章制度，建立中小學安全事故責任追究制，確保師生人生安全和學校教育教學活動正常進行；繼續開展 “平安校園”創建活動，嚴格學校日常管理，重點防范危及師生安全的設施、食物中毒、交通、火災、溺水等事故；配合有關部門，維護校園及周邊治安秩序，打擊擾亂學校治安的違法犯罪活動。

6、加強學校財務管理、資產管理，大興勤儉節約之風。隨著去年由于上級財政困難，學校建設力度加大，學校運行成本增加，我校限區限額招生等原因，現在學校面臨很大的資金困難。我們一方面要積極爭取上級資金，分清輕重緩急，合理規劃項目。一方面要樹立艱苦奮斗的作風，強化節儉意識，全體師生要從“節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一分錢”入手，從身邊的小事入手，把不該花的錢省下來。學校要在全體師生中開展“節約光榮，浪費可恥”的教育，組織節約活動，制定節約方案，簽訂節約公約，努力建設節約型學校。學校將進一步嚴格執行財經制度，要全面改進后勤服務工作，提高固定資產的管理水平和使用效率，落實規范的廢舊物品處理辦法，提高后勤服務質量。

三、以構建學生素養目標體系，提高課堂教學效率為重點，全面實施發展性目標教學。

1、構建學生素養目標體系。制定全面、系統的學生素養目標是我校教學改革的關鍵，對于我們轉變教學觀念、改進教學方法、優化教學內容、改進教學評價都起到重要引導作用。本學期必須全面構建、重點實施。

2、以“說、上、評”為基本過程，以建立“備課夾”[3]為總抓手抓好校本教研活動。建立教師備課夾[4]。教師備課夾是改革備課制度的重要內容，有利于積累經驗、相互學習，有利于減輕重復性勞動，加強教學研究。每一位老師都要落實好具體工作任務，學科骨干教師擔任主編，爭取利用兩學期的時間全面完成。

3、加強教師繼續教育的培訓。組織青年骨干教師培養對象研討課，向家長開課活動，組織教學經驗交流會，開展部分教師的“系列講座”，啟動教師讀書計劃；有計劃地組織教師外出培訓。

4、加強重點學科、薄弱學科的跟蹤管理。進一步研究校本課程的實施。學科學校領導、教研組長、骨干教師都要跟班聽課。對學校聽課要有明確的要求[5]。

5、繼續完善學校評價體系，以評價推動改革。本學期重點一是對已經實施的評價措施，如中層科室目標評價、教學業務評價、班級工作評價、星級評價、分項測評等評價措施在評價內容、評價指標、評價方法、評價程序和評價結果獎懲等方面要進一步完善，繼續深化改進。本學期還要將學生素養目標評價作為重點研究實施[6]，做到學校要讓每位老師知道教什么、怎么教，老師要讓學生知道每堂課學什么、怎么學。繼續深化分項測評方案（各年級分項測評開學前即做好計劃，學期初下達任務以備各科教師提前準備。六年級分項測評應該提前進行）。

6、進行學校百科知識競賽。六一前，高年級進行，每班推薦，學校統一組織。涉及到每一個學科，以語文、數學、英語為主。

7、開展興趣活動，培養和發展學生的特長，試行小導師制的興趣小組活動。

四、以班級管理為重點，加強學生的養成教育，樹立良好的班風、學風。

班級是學校管理的基本單位，班級班風直接影響的學生學風，影響到學生交往、認知、道德與情感的發展。

1、管理是以教育為起點，學校德育要以“仁愛”為核心，充分利用好學科課程、班隊會、學校主題活動等形式教育學生首先要尊敬師長、有愛同學、孝親敬老。各班級可以根據學校德育基本要求，創造性地開展活動，如：誠信演講、孝親故事會、禮儀小標兵、做一次家務勞動、給父母洗一次腳等。

2、學生常規管理，本學期以路隊管理、衛生習慣培養和文明禮貌教育、安全教育為重點，抓好教育、宣傳、評比、表彰等環節工作；重視全員管理育人，學生常規管理做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管[7]。

3、重點加強班主任隊伍建設，總結推廣班級管理經驗，改進教育方法，創建班級特色。本學期還將組織班級工作研討會。加強學校、家庭的協調與合作，推進學校、家庭教育的一體化進程，開辦好家長學校，形成德育的教育合力，促進學生全面素質的提高。開學初召開各班家長會。組織教師開辦家庭教育講座。六一節前學校聘請部分校外輔導員。

4、抓好執勤隊伍建設，充分發揮學生自愿者作用，讓學生能夠自主管理[8]；繼續做好學生常規管理日檢查、周評比、月例會制，每天執勤結果必須當天公布、當天反饋。每周升旗儀式進行周評比，每月定期召開月例會。

5、繼續研究完善校園之星評比活動等。校園之星要進一步強化，現在出現利用率低、宣傳不夠等問題，學校將進一步規范星級評價要求，各科教師都要充分發揮好評價的作用。

6、學校開展豐富多彩的校園活動，以學校活動帶動班級活動。活動可以學生年齡不同按照級部、按月設計主題。課外活動小組要在教師的指導下活動起來。將德育活動、文體活動、學科教育活動有機結合。如“健身月活動”、“才藝大賽活動”、“詩文誦讀活動”等。

7、抓好校園自愿者。校園自愿者是我校的一項創新性項目，很有時代性、前瞻性和教育性。我們一定要將這項活動做實做好。各班也要組織班級的自愿者。

四、其它幾項工作

1、加強幼兒園管理。近年來幼兒園學生壓力逐年增大，今后壓力還將增加，特別是在班額較大的情況下，一要堅持保教并重原則，抓好常規管理，抓好常規教學；一要加強安全防護和檢查制度，加強對幼兒的安全教育和自我保護教育，嚴格防止各類事故發生，為幼兒創設一種和諧、安全、溫馨的學習、活動和生活環境。另外，還要重視家長工作，采取多種形式做好家園協作，共同為幼兒的健康發展創造良好的條件。在做好常規工作的基礎上，精心創設的環境，體現教育性、藝術性；探索幼兒詩文誦讀和珠心算特色教育活動；注意動靜結合、室內外結合、知識性與游戲性結合，促進幼兒富有個性的發展，全面發展。

2、定期出版校報，改版網站，充分利用校報、網站媒體，要加大教育宣傳力度，充分展示教育工作取得的成績，讓社會、家長更加了解學校、關心學校、支持學校發展；還要宣傳好優秀教師典型、優秀學生典型。進一步提高學校宣傳檔次和水平，在省內主要報刊、國家級主要報刊宣傳學校。

3、繼續加強校園環境設計和綠化管理，做好校園綠化、美化。進一步提高學校文化內涵。做好教師文體活動、曲師生實習、學校新體制下的轉軌等工作。

在新的學期，我們全體教職工要振奮精神，克服困難，同心同德，以飽滿的精神狀態，求真務實的工作作風，以只爭朝夕的進取精神，積極開創我校教育教學工作的新局面。