第一篇：八年級年級組計劃

第二學期八年級組工作計劃

一、指導思想

本學期工作的指導思想是：全面貫徹教育方針，堅持正確的教育觀念，以素質教育為主線，進一步解放思想，更新觀念，提高認識，深化改革，強化管理，狠抓落實，突出養成教育。堅持“育人為主導，質量為中心，學生為主體”的辦學思路，提高學生的整體素質和創新精神、實踐能力，切實提高教育教學水平，讓全體領導放心、全體家長放心。

二、現狀分析

初二年級下學期已經進入分化階段，初一年級時部分班級已有所顯露。因而，本學期有效控制兩極分化現象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質量穩步提高，還要在學困生幫扶工作上加大力度。

三、工作目標

管理目標：強化年級組團結協作意識，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。

學生的培養目標：在八年級扼制住兩級分化，培養自主學習與鉆研精神，能較為全面的發展。

教學目標：整體穩步推進，著力做好學困生幫扶工作，狠抓尖子生和學困生，為進入九年級打下堅實的基礎。

四．德育工作：

這學期我年級要狠抓思想品德的教育工作，建設優良的班風和級風。各班都要根據學生實際設計多種教育活動，做到每周有班級主題教育，注重德育活動的實效性。

繼續搞好家長學校工作，密切家校聯系，充分利用好家長會，促進學校教育教學工作。

五．教學工作

按照學校本期對教學中實施高效課堂的具體要求，結合初二年級的實際，老師們要利用各種機會，爭取做到讓每一位學生在新的學期都能有長足的進步。

1.研究學生：老師們要制度化地認真研究年級的教學工作，分析學生的特點，互相交流教育教學情況，對課堂、反映出來的學生情況進行深入研究，找出學生存在的問題，商討要做的工作，尋找提高學生成績的有效辦法。

2.加強備課：加強備課質量的監控，強化教師個人的高效課堂備課，既備課程標準，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導、預習作業、課內練習和課后作業，力求全面實踐高效課堂。

3.組織考試：認真對待月考，及時對教學中反映出的普遍性問題進行思考和解決。

4.幫扶學生：認真輔導學生，盡最大的努力在全縣期末考試中考出好成績，取得好的名次。學生是兩極分化很明顯，要想獲得好成績，年級必須堅持“培優”和“補差”同時進行，抓兩頭促中間，各位老師都要詳細制定學困生幫扶計劃，充分利用好班級學習小組，逐一落實。

5.聽課評課：鼓勵老師相互學習聽課，群策群力，加強教學反思。

6活動組織：計劃開展八年級組學生硬筆書法法比賽和象棋比賽兩項活動。

7.班級管理：完善班主任管理制度建設，強化班主任精致常規管理的意識，班主任每天值班管理到位，組織好班級日常事務，做到“時時有人管，事事認真做”，提高班主任的崗位責任意識。

作為初八年級級的老師，面對學生新的思維，新的想法，我們將面臨更大的挑戰，也面臨著很大的壓力，只要我們能夠同心協力、齊抓共管、我們相信一定能頂住壓力，挖掘動力，把本學期的工作做得更好。

2014.3.3

第二篇：八年級年級組

2008——2009學九年級上學期年級長工作總結

一學期來，在學校各級領導的領導和指揮下，九年級組全體教師齊心協力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作和任務；現就本學期工作總結如下：

一、年級教師基本情況：

九年級教師組中，每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發揚團結協作精神，取得了較好的成績。

二、年級教師建設

1、學校多次召開九年級科任會議。（1）組織教師探討和分析“奉獻與報酬”、“團結與競爭”的關系和作用。我們始終認為：“奉獻”是教師職業道德的基準，奉獻不等于不要報酬，沒有或少量的報酬未必就等于奉獻，奉獻應該是自發地、毫無保留地付出，也正是只有這樣，每一位教師的才能也才能淋漓盡致地發揮在教學中。愛崗才能盡業，盡業才謂奉獻，而愛崗源于樂業，也正是樂業，才能迎來正真的、長久的奉獻。“團結產生合力，競爭產生動力”，這個是每一位教師都能認可的，其中團結是最重要的。這，正是我和我們年級教師在今后的教育教學工作中要進一步認識和完善的地方，也只有做好了這個學問，我們才能正正地走上興盛。（2）組織教師們學習和分析學校下達的各項任務和要求。在年級會上，組織本年級的教師認真學習學校的工作計劃和要求，明確學校對本年級的期望和應該達到的指標。讓每一位教師都認識到本年級的任務和責任，從而去尋找年級和學校辦學大道。

2、以身作責，引導和倡導“以校為家、以校為榮、以無私奉獻為職業基本道德規范、以人為本，構建一個和諧的團隊”。年級組會議上反復強調年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進行的，各辦公室教師之間一定要互相合作，團結進取，榮辱與共，提高年級組的工作效能。

三、年級班級管理

1、加強班主任工作，組織召開年級班主任會，及時了解和處理班級問題。嚴格要求班主任，要求班主任和科任教師及時溝通，形成合力。

2、嚴學生的養成教育不放，培養學生的安全意識、自我保護意識及能力。在規范班級常規管理的基礎上，創造性的開展班級活動，倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學期主要圍繞培養刻苦學習的習慣為主題，全力改善年級風。發揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規范，進一步強化和規范班級常規管理。

四、牢固樹立服務意識，做好上傳下達工作，創造性的完成任務。

定期召開年級組會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；了解本年級教學情況，協調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協調本年級的班與班，學科與學科之間的關系；指導督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的偶發事件；配合學部公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學生參加有關藝術、文體等競賽活動，并完成學校交辦的臨時性工作。

當然，我們的工作中也確實存在一些問題。比如學習風氣不正，教師奉獻精神還有待提高，有些班級常規不夠好，有些教師的教育教學工作還有待于進一步改進。我們相信，有學校的正確領導，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發揚團結協作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階

八年級（上）年級組工作總結

王心海 發表于 2007-1-25 13:16:43 一學期以來，八年級組在學校行政的正確領導下，以十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統攬年級工作，突出新課改這一契機，突出質量這一宗旨，以安全為保證，以構建和諧年級為著力點，較好地完成了各項任務。現將一期來的工作總結如下：

一、狠抓師德師風建設，增強了年級組教師教書育人的責任感。

通過加強政治學習，努力提高本組教師的思想素質。一學期來，本組教師能夠根據學校要求積極參加政治學習和業務學習，平時通過積極閱讀報刊雜志、互聯網、電視等多種媒體進行學習，完成了5000字以上的學習筆記，促進了本組教師的思想素質的提高，更加堅定了教師們從事教育教學工作的信心和責任感。全組教師團結和諧，教學與管理走上了良性發展的軌道。

二、堅持教學常規與教學研究，提高了教育教學技能。

一是堅持教學常規。一期來，八年級組教師能按照學校的要求做到教學工作“六認真”，沒有遲到曠課的現象，并且堅持聽課學習。在常規檢查中，全組教師備課、上課、利用多媒體進行教學都能達到學校的要求。二是加強課程資源與課堂教學整合研究。年級組教師能根據自己的學科特點，利用校園網上的資源庫，積極探索課程資源與課堂教學的整合，極大的豐富了課堂內容，增大了課堂教學密度，有效地提高了課堂教學效率。同時寫博客、上傳教學資源也蔚然成風。三是有效推進新課程改革，通過集體備課，交流課改經驗，研討課程改革，提高了新課改的水平。

三、加強班級管理，構建和諧年級。

1、根據學校要求，各班結合實際，制定了符合班級學生特點的班規細則，規范學生行為，加強養成教育。各班制定了《德育量化考核辦法》和《德育量化實施細則》，由班干部、小組長負責學生的德育量化考核的日常記載和量化，將結果作為學生德育等第成績，作為評優的依據，有效地促進了班風、學風的好轉。

2、重視班干部的選拔與培養。各班都通過不同的方式選配了一批大膽負責的班干部，組建了班委會，加強了班干部的管理與指導，讓班干部成為班主任的得力助手，有效的促進了良好的學風、班風的形成。

3、加強了學生遵守校紀校規的教育。依據八年級學生的年齡特征和實際情況，各班組織學生重溫了《鄰水二中德育手冊》、《鄰水二中學生安全常識》等規章制度，使學生進一步明確了基本要求，日常言行有章可循，規范了行為。為了使學生養成良好的行為習慣，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加強學生日常行為監督檢查力度，隨時了解、把握學生的思想動態，出現不良現象，發生問題及時進行糾正和處理，做到了防微杜漸。本期班主任出勤較以往學期要好。

4、加強了“學困生”和“問題學生”的轉化與輔導。2006年教育局提出了“愛心、責任、均衡、和諧、平安”十字方針，八年級各位教師認真貫徹這一方針，努力改變自己的課堂行為，將教學的著力點放在轉化“學困生”和“問題學生”上，全面提高教學質量上。課堂上關注他們，課后重視他們，不僅關注他們的學習成績，而且關注他們的思想狀況，力求使每一個學生都得到轉化。各班的轉化工作都取得了一定的成效。

5、常抓不懈地對學生進行安全教育。為了保證學生的安全，各班都把安全教育作為頭等大事來抓，利用班會、時事政治學習時間強調安全，同時依據政教處的要求，組織學生收聽了“交通安全教育”專題講座，進行了兩次“五清理、三整頓”，對學生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調，并且針對具體情況教給學生防范的措施。一學期以來，沒有發生不安全事故。

6、配合完成學校的整體工作。一學期來，各班配合學校為“百周年校慶”、“國家級綠色學校”和“廣安市最佳文明單位”的驗收做好了各種慶典和迎檢工作，有效地配合了學校的整體工作。

7、以豐富多彩的活動對學生進行教育，促進了學生良好行為習慣的養成。本期各班按年級組的安排，有選擇性地開展了“邁好青春第一步”主題活動，對同學們進行愛國主義教育和思想道德教育,從而引導青少年健康成長；開展了 “自己的事自己做，家里的事幫著做，集體的事主動做”活動，讓學生明確自身的權利和義務，了解肩負的社會責任，培養良好的勞動態度、勞動習慣和生活自理能力；開展了愛校活動，讓學生了解二中的光榮歷史，培養愛校情懷，增強“做二中人”的自豪感；開展了讀好書活動，培養良好的讀書習慣，把學生的課余時間遷移到讀好書上來；開展了“重走長征路”主題教育，對學生進行愛國主義教育。

8、配合團隊，積極開展文明禮貌活動，通過黑板報、主題班會，營造良好的氛圍。提倡為集體，為同學多做好事，培養勞動觀念、吃苦耐勞精神，做好學生入團的教育工作，很多學生能積極寫入團申請，要求上進入團。組織學生為高

(二)重病學生劉華捐款達一千多元。

四、建立家校共育網絡，架起了與家長溝通的橋梁。

為了讓學生受到更好的教育，讓家長配合支持工作，各班主任經常通過電話交流、進行家訪、約請家長到校等多種形式，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。部分班級推出“教學開放日”，歡迎家長到教室聽課。各班期中考試后及時召開了家長會，（五）、（七）、（八）三個班利用多媒體課件，召開了家長會，效果好。有的班級通過問卷形式，請家長給老師寫一封信，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，介紹孩子在家的表現，及時改進了我們的工作。

五、存在的不足

1、由于本年級招生的原因，八年級八個班的整體發展不平衡，尤其是四個平行班的整體學風、班風不是很好，個別學生行為習慣差，家長不配合教育，使得教育合力不足。

2、轉差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化是今后的主要任務。

一期來，經過八年級老師的共同努力，目前八年級學生思想較穩定、學習風氣較濃厚、紀律秩序較好，各個方面呈現良好的發展態勢

第三篇：八年級年級組工作總結

2013---2014學第二學期八年級年級組工作總結

回顧這個學期，在學校的統一領導下，我們八年級組全體教師本著“全面發展，活動育人”、“文明有序，制度育人”、“嚴謹治學，課堂育人”的理念，對學生實施培養計劃，保證了年級組內重大安全事故零發生、學生外在形象和行為規范化、部分學科考在先鋒。說實話，八年級是整個初中階段最難管的年段，我們所有在一線為他們服務的老師辛苦了，正是有了這樣的辛苦才有了最后的穩定。為了在穩定中求發展，為了在穩定中總結經驗，堅持“在反思中總結、在總結中調整、在調整中進步”的原則，現對八年級下學期我們的成長和歷練作如下總結：

一、我們是辛勤的做了未來的先鋒

從2013年以來，我們就立足了長遠的2014，心中有一個恒久的夢想，那就是夢圓在每一年，為了2014年。我們站在未來的門口，眺望我們的腳步，保證每一步都走得穩，走得實。

開學在即，就在老師和學生心中樹立了“有序”、“高效”的目標，用落實保上路、用規范保秩序、用誠心保鞏固。

開學一個周，我們緊急召開了學生大學，重申了八年級學生的紀律三大紅線，鄒校長還和學生們一起重學規范、重溫目標、重拾夢想。

經歷了三月月考和期中考試后，我們除了召開年級、班級質量分析會、學生表彰會，我們還分層分批召開了學生家長代表會。會上，制有電子會標，印發有學生對比成績冊、家長問卷調查表。真正把家長請進學校，共商培養計劃，打破了會上領導一降到底的思路，我們還貫穿了學生代表、家長代表發言和班主任對學生的在線表現進行綜合評價。既指出了本班某位學生的閃光點和潛力點，又指出了其努力的方向。分層家長會的召開，更具針對性，更具指導性，更有實效。學生了解了自己的差距和長處，家長了解了學校的做法和自己的不足，促進了家長與學校與學生的“溝通”、“關注”和“支持”。

除了召開家長會來團結力量，我們還進行有計劃的家訪活動。對特困生、雙差生、單親家庭、潛力學生進行分時段的家訪。我們的老師不怕利用周末的時間，正確面對家訪，和學生和家長溝通在一起，學生返校后的效果也是顯而易見的。我們總是站在長遠的角度，把學生的矛盾控制在萌芽階段。站在學生的角度，把學生的困惑當作自己的責任來經營。啟動心理導師制，用愛心真情溫暖他們的心扉。期中考試后，我們又啟動了每日一省活動，讓學生在經歷一天的學習、生活、交流后，對自己的行為、態度作一點回顧、作一點反思，提一點建議和希望，這樣的自省活動，也是教會學生辯證地、全面地正視自己，進一步提高自己。

二、我們是幸福的做了收獲的主人

我們幸福，我們收獲了學生的穩定。心態的平穩和行為的穩定。八年級的學生雖然自主意識強，愛聽他們喜歡的歌，愛串他們喜歡的門，愛看他們喜歡的書，愛上他們喜歡的網，愛講他們喜歡的話，愛聽他們喜歡的課，甚至愛做他們喜歡的作業??但正是因為他們多變的性格，才給予了我們與學生周旋的經歷，才壯大了我們的內心。我們有足夠大的耐心和信心，與學生斗智斗勇，與學生共同進步。我們用嚴字和愛字來教會學生規矩，教會學生規范。

我們幸福，我們收獲了學習的榜樣。劉xx老師帶英語雙班，又帶培優班、興趣班，工作量大，做事效率卻高，她總是提前完成任務，還給自己充電的時間，堅持學習不間斷。對待英語教學，毫不馬虎，學生復習資料一手整理，所帶的雙班成績在各次考試中都位于前列。曾濤老師對待班主任工作，肯用智慧，肯花精力。他創意地治班做法帶領他的班級無論是年級自管還是學生成績都名列在年級的前面。他總是利用自己的課，組織班上的活動，堅持用活動育人，用活動激活學生的創造力和自主性。比如開展學生辯論賽、主題班會“老師我想對您說暨同學們我想對你們說”以及和兄弟班級的聯誼乒乓球賽和籃球賽。除了活動育人外，他還做到深入學生中間，和他們一起讀英語，做練習，講趣事，還專門抽了一個星期與學生一起在大食堂進餐。李艷君老師剛剛畢業，剛剛面對講臺的責任和講臺下的學生，但毫不畏懼。不僅擔任雙班語文，還主動拾起一個班班主任的重擔。無論是上課的壓力，還是批改作業的壓力，還是治班的壓力，她沒有叫一聲苦，沒有在寢室睡過一次舒服的午覺。她曾為了一個學生，獨自一人騎著新買的電動車在外尋找那個學生一整天，最后跌了一身的傷回到學校。她悄悄地付出，正如她悄悄地綻放。我們的鄒俊校長，工作事務多，安全壓力大，時間跨度大，為了八年級的宏圖，總是以身示范，與學生比起早，與學生比晚睡，與學生比進入狀態佳。每個周日的下午四點，我們都能看到他站在教室的白板前進行新課教學，雷打不動，風雨依舊。每周學生集中，他總是會用精煉而又擲地有聲地講話為學生敲響警鐘，傳遞能量。不管是學生的大會小會，還是老師們的大會小會，他的講話都會給我們驚喜，因為不是純理論地講，<蓮 山課件>而是有鮮活的事例和風趣的語言，甚至還有現場的提問和搶答，不論是從形式上還是內容上，都顯示了一個領導的絕對實力和優秀素養。

三、我們是憂慮的還有那未完成的夢

前面說的辛勤也好，幸運也好，幸福也好，站在期末的尾巴上，我們也是憂慮的。憂慮我們未完成的夢，憂慮學生的成績和狀態，他們是否目標不明確，習慣良好，是否懶散隨意，他們是否拒絕了平庸，追求著卓越。

周末的時候，街上有四處結伴閑游的八年級男生、女生；復習備考的關頭，有的班級，有的學生，信心不濃、學習不力；總是能從學生的課堂上收到玄幻書籍和玩具。晚寢紀律總是需要校長專門督促；衛生總是出現死角；手機、零食進教師；班干部不履職??

我們憂慮著，思考著，也化解著，更憧憬著??

我們和學生的八年級生涯也要接近尾聲。當他們懷揣著夢想走進九年級的時候，我們但愿八年級的這個休止符會是圓潤美麗而發光，會化成一股有形的力助他們在九年級取得長足的進步。也但愿我們的老師在這一整年的陪伴中，獲得一點屬于自己的經歷或成長。

2014年7月10日

第四篇：八年級年級組工作計劃

八年級年級組工作計劃

------徐家中學八年級組

八年級在初中階段學習中起承上啟下作用，是學生個性發展的關鍵年，更是造成學生兩極分化的非常時期。為了更好把握這個轉折階段，為九年級中招打下堅實基礎，特對八年級工作做如下安排： 一、指導思想：

本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，結合八年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質為目標，繼續面向全體學生，以學生發展為本，以高效課堂為抓手，強化內部管理，注重過程管理，切實抓好整個年級的教育教學工作，提高教學內涵。

二、年級基本情況 ：

八年級現有兩個班101名同學，在上期期末考試中優秀688分以上16人，及格516分以上71人，不及格30人，占比率較大。在全縣27所中學中，前十名的有語文10名、政治6名、物理和歷史7名四個學科，數學15名、英語22名、生物13名、地理11名，和兄弟學校相比差距還很大，因此任務之艱巨可想而知，和上期預定之目的也相差甚遠。

三、總體目標

1、繼續深入學習和研究，轉變教學方法，深化教學改革，樹立長期的教育教學新理念，努力推進高效課堂的實施。

2、加強教育教學的常規管理，注重學習習慣的培養.發揮好教師的主導作用，突出學生的主體地位。加強學習小組管理，實施兵教兵，強化對“探”的引導，擴大學生展示面，培養能力。努力實現高效課堂的常態化。

3、加大常規管理力度，堅決制止不良風氣的萌動，在全學年中無重大違紀事件發生；激勵積極向上，努力爭先的欲望，形成良好的班風、學風、年級風，讓學生養成良好的行為習慣。

4、決不放棄任何一名八年級學生，繼續力爭全學年無流生。

5、加強培優補差和四清工作，積極組織學生參加各類課外活動，力爭使學生全面發展。

三、具體工作及措施

1、強化常規管理，培養良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規紀律教育，逐條逐項學習、落實各項常規。促使學生自強、自律，培養學生養成良好的行為習慣。

2、注重學習興趣，培養良好的學習習慣。中學生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學習習慣的學生，只要從學習興趣上激發，注意學習方法的改進和引導，從現在努力也完全可能改變不利局面。平時在教育教學的過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習，對于一些不良的學習習慣要早發現，早處理，不任其發展。學習上要照顧大部分同學，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍的擴大；切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養，樹立典型，以點帶面逐步推進。

3、提高自身素質，著力加強教學過程管理。

教學必須反璞歸真，就是要把先進的理念變成明明白白的工作要求，就是要求真務實，讓一流的目標成為扎扎實實的行動步驟，教育的健康發展最根本的就是回歸到常規

（1）為適應新形勢、新需要，所有教師都應振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式里走出來，使其真正內化為平時的教育教學工作。

（2）組織開展好教研活動，充分發揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優勢互補。

（3）重視培優補差工作。各位老師應根據本班的實際情況，抓實補差、抓細提優工作。針對學生的特點，分層輔導、補差，分類評價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導一個差生與培養一個優生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。

（4）要過作業的批改講評關。做到教師下題海，學生做精品。堅持“有留必改、有練必評、有錯必糾”

（4）教學質量是學校的靈魂、是學校生存所在。著力提高自身素質，加強對新課程、新知識的學習，積極參與爭創工作，認真從事課堂教學模式改革，充分運用現代化教學手段，努力上好教改實驗展示課，人人爭做教學新秀、能手、名師，每位教師必須把標準立在課程標準上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保課堂效率的提高。

4、加強班主任的隊伍建設。

（1）班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索創建優秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色；充分發揮班主任、任課老師的作用，有效地協調好任課老師與學生之間的關系，使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的新局面。

（2）認真召開各階段的師生會，多層次、多角度去關注每次階段考試和各類活動，認真分析成績的得失，總結工作中的不足，共同商討階段性的工作思路，并有計劃、有指導性地開展各項工作。加強與學生家長的聯系，組織開好不同類型的家長會，充分發揮家長委員會作用與家長密切配合共同管理好學生的學習、生活及思想動態，使學校教育、家庭教育和社會教育三者有機地結合，達到教育的終極目的。

（3）抓好控輟工作。我們年級組將自始至終協助好班主任做好控輟工作，力爭全學年中無流生。

（4）做好衛生保潔工作，做到教室衛生、清潔區、宿舍衛生天天檢查，時時清潔，對每周一次的大掃除全面清查。

（5）加強禮儀教育，禮儀的規范和禮儀知識的傳授，尤其對家長和教師的尊重。

五、教學細節幾點管理

抓嚴細節是開展學校管理工作的關鍵。抓嚴細節，就是指采取具體的措施和方法，不僅要有認真嚴謹的工作態度，一絲不茍的工作作風，更要講究精細化的操作。

（1）早讀課管理

要求語文和英語教師要在前一天放學前，必須到班把第二天早讀課的學習內容、任務要求布置好，并寫在黑板上，到第二天早讀下課前的五分鐘或是正課上課的前五分鐘，進行嚴格檢查。這樣有布置，有落實，有檢查的做法，早讀課就不要教師看、管，既減輕了教師的工作負擔，又激發了學生學習的內驅力，既養成了學生學習的自覺性，又培養了學生自主學習的良好習慣。（2）作業管理

只有科學合理布置作業，才能真正做到增效減負。作業要懂得科學地放棄。三個環節：精選、精練、精評。只要學生把老師布置的作業認認真真做了一遍，就叫完成了作業。

總之，本學期八年級工作任重而道遠，是整個初中階段最關鍵的時期，本學期工作的好壞直接影響到2012年中考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。做足“三字文章”，在常規方面抓“好”，在細節方面從“嚴”，在過程方面求“實”，我深信通過全組教師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。

徐家中學八年級組

2011年2月

第五篇：八年級年級組工作計劃

八年級年級組工作計劃

赤巖初級中學教師陳尚友

八年級年級組共有四個教學班，代課教師16名，班主任四名，是一支搭配合理，經驗豐富，對工作認真負責的教師隊伍。本學期年級組將圍繞如何加強學生思想道德，行為養成教育，如何大力提升學生學習成績為工作重心開展教學工作。結合學校工作安排，特制訂本學期年級組工作計劃，并依據此計劃扎實開展工作。

一、注重教師職業道德教育。注重教師學習，努力構建學習型辦公室，按學校要求定期組織組內教師開展學習，定期檢查教師的學習筆記，全面提升教師的德育水平。

二、加強紀律管理，1、嚴格辦公室考勤制度，認真落實請假、頂課制度；

2、加強衛生管理，創造濃厚的辦公室文化氛圍；

3、強化辦公室辦公效率，及時提醒教師按時完成學校安排的各項任務。

三、起好年級組的橋梁紐帶作用，做好上傳下達工作。為年級教師做好服務，加強組內教師的溝通和交流，注意組內教師矛盾糾紛的溝通與排查，努力構建和諧，美滿的，幸福的年級組辦公室，讓每位教師都能全身心的投入到教育教學工作中去。

四、加強月考的組織工作，注重月考的功效，及時通報月考成績，及時反饋各班月考成績的總體情況，認真組織教師對成績的分析，加強交流，結合工作實際，不斷總結與反思自己的教學，發揮月考的積極作用，為提高八年級學生整體成績做好服務。

五、加強班主任之間的溝通和交流，提升班級管理水平。定期召開組內班主任小會，相互通報各班情況，共同交流班級管理心得，共同想辦法解決班級管理中出現的問題，達到群策群力，共同管理的目的。注重新班主任、年輕班主任班務工作的指導，交流，提升他們的班級管理水平，讓他們盡快上手，盡早成長為優秀的骨干班主任。