第一篇：我眼中的校園安全

安全在我心中

校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全

中國(guó)青少年研究中心曾作過(guò)一次調(diào)查，結(jié)果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患包括食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng)建一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的，其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，課余時(shí)間玩耍要注意安全。下課時(shí)，千萬(wàn)不要在走郎里推推攘攘，在校園里追追趕趕。以免互相碰撞，造成傷害。

同學(xué)間不要做危險(xiǎn)游戲。哪些游戲不能做呢？ 第一、“拔蘿卜”：一個(gè)人用雙手夾住另一個(gè)人的頭往上拔。這種游戲容易造成頸椎脫臼或骨折。第二、“擠夯”：大家把一個(gè)人推在角落里用力擠。這種游戲容易造成窒息、胸腔出血甚至危及生命。第三、“砸夯”：四個(gè)人各拉住一個(gè)人的一只胳膊、一只腿，用力往地下墩屁股。這種游戲往往造成尾骨骨折。第四、在游戲時(shí)不用玻璃制品玩具、暴力性玩具（彈弓、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍?zhuān)⒑谢瘜W(xué)性質(zhì)的玩具。第五、游戲時(shí)不搞“突然襲擊”玩笑，如突然在同學(xué)背后大喝一聲或猛拍對(duì)方的頭等。人身安全是我們每一位學(xué)生的頭等大事，我們一定要樹(shù)立“安全無(wú)小事，人人有責(zé)任”的安全意識(shí)。所謂安全就是不受威脅，在校園里，平安、安全一直都是老師們長(zhǎng)抓不懈的重要工作。但是，還是經(jīng)常有同學(xué)磕破這兒，碰破那兒。特別是低年級(jí)的同學(xué)，最容易出現(xiàn)人身意外傷害事故。主要原因就是大家的安全意識(shí)不夠。如果我們每一個(gè)同學(xué)都能夠做到上下樓梯按順序，不擁擠，課間休息不追逐打鬧，體育活動(dòng)遵守規(guī)則等等的話(huà)，那么，意外傷害事故發(fā)生的可能性將會(huì)降到最低。在飲食安全衛(wèi)生中，有的同學(xué)不講衛(wèi)生，隨便在小攤上買(mǎi)食物吃，可能導(dǎo)致“病從口入”，損害我們的身體健康，影響我們的正常成長(zhǎng)。特別是在交通安全中存在的隱患對(duì)我們學(xué)生的傷害最大。由于我們快速、占道行駛或者是不警惕前后左右道路上的人員、車(chē)輛、路標(biāo)、路面狀況等情況，很可能造成慘痛的事故。在放學(xué)的時(shí)候，有的同學(xué)回家不遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路不走人行橫道，隨意橫穿馬路，在馬路上追跑打鬧等，隨時(shí)有被來(lái)往車(chē)輛撞的危險(xiǎn)。還有的同學(xué)違章騎車(chē)，互相賽車(chē)，也是極其危險(xiǎn)的。另外，有一些學(xué)校內(nèi)部。社會(huì)上的安全隱患。

生命是美好，是脆弱的。當(dāng)生命遭遇到災(zāi)難或傷害時(shí)，它就會(huì)轉(zhuǎn)眼消逝。一個(gè)個(gè)生命消逝了，那些鮮血寫(xiě)成的教訓(xùn)，使我們感悟到生命的可貴。記得福建南平校園慘案到廣東雷州校園傷人事件、江蘇泰興市幼兒園砍人事件-----短短兩個(gè)月，校園慘案頻發(fā)，讓人觸目驚

心！瞠目結(jié)舌！如此重大、惡劣地校園惡性犯罪案件的發(fā)生讓世界吃驚！讓中國(guó)人丟臉！也引起了國(guó)家、政府、社會(huì)、人民、學(xué)校、教師的高度重視。在校學(xué)生甚至教師人身安全問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)棘手的敏感話(huà)題。其中，一方面反映出學(xué)校、教育、教師、學(xué)生自身存在的問(wèn)題，另一方面是深刻地暴露出我們的社會(huì)治安、倫理道德、人性扭曲等更加嚴(yán)重、丑陋地社會(huì)問(wèn)題，不得不引起教育領(lǐng)域、社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與深入反思、驚醒。同時(shí)，也給廣大中小學(xué)教師帶來(lái)了前所未有的壓力和危機(jī)感。作為教育工作者的無(wú)奈與慨嘆：我們的國(guó)家、人民、社會(huì)到底怎么了？為什么作為辛苦、勤勞、高尚、無(wú)私、奉獻(xiàn)的人民教師越來(lái)越難當(dāng)了？！

面對(duì)著學(xué)生的人身安全與未來(lái)發(fā)展，教師們的工作如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。班主任不敢懈怠自己的管理工作，科任教師不敢忘記學(xué)生是否人人安全于教室上課。這種現(xiàn)狀，不僅僅是素質(zhì)教育的要求讓學(xué)生開(kāi)展的課外和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)難于進(jìn)行或落實(shí)，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展正常教育教學(xué)活動(dòng)都產(chǎn)生了消極的影響。我們不能因?yàn)榘踩珕?wèn)題而因噎廢食。應(yīng)該如何確保學(xué)生生命安全的前提下，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、安全的社會(huì)、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，同時(shí)又能讓他們健全地全面成長(zhǎng)呢？

創(chuàng)造一個(gè)和諧、友善、安寧的社會(huì)大環(huán)境不是學(xué)校、校長(zhǎng)、教師的能力可以完成的。面對(duì)這些慘劇，希望政府和學(xué)校能盡快出臺(tái)相關(guān)政策或措施，大力加強(qiáng)校園內(nèi)外治安管理、安全保衛(wèi)，預(yù)防校園暴力發(fā)生。教師工作是一個(gè)特殊的事業(yè)。我們教師教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也肩負(fù)著保護(hù)學(xué)生安全的職責(zé)。教師的言行也在潛移默化中影響著學(xué)生。作為校園安全工作，教師需要樹(shù)立安全意識(shí)，重視安全教育，并以身作則，模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行人民教師職責(zé)，給學(xué)生安全工作建立良好基礎(chǔ)。在學(xué)校，教師是學(xué)生安全的責(zé)任人，需要學(xué)習(xí)與掌握《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，依法施教，自覺(jué)杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。也需要參加學(xué)校組織的各項(xiàng)安全制度的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)學(xué)校事故的危害性、嚴(yán)重性，掌握一些意外事故的防范對(duì)策、應(yīng)急措施，保障教學(xué)中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、全方位實(shí)施安全保護(hù)。更應(yīng)該明確教師的安全職責(zé)，發(fā)現(xiàn)不安全因素或者安全事故及時(shí)處理、上報(bào)。

保護(hù)學(xué)生在校安全更是班主任教師義不容辭的職責(zé)。在日常工作中，班主任最需要的是：（1）常宣傳。班主任要對(duì)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施經(jīng)常宣傳，具體落實(shí)。需要與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全責(zé)任書(shū)》。班上要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂切實(shí)可行的安全防范措施。安全工作，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，不厭其煩地講，要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。利用班會(huì)、晨讀、自習(xí)、學(xué)習(xí)時(shí)間，采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中，學(xué)生的安全工作才算做到家。

（2）多落實(shí)。上級(jí)相關(guān)部門(mén)和學(xué)校對(duì)班級(jí)安全、學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全教育管理均有要求和指示，班主任要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理，更不能采用投機(jī)取巧的方法，而應(yīng)該腳踏實(shí)地、防患未然。校園可以張貼安全標(biāo)語(yǔ)，危險(xiǎn)處設(shè)置警示牌。班級(jí)可以辦

《安全專(zhuān)欄》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識(shí)，演唱安全歌等。利用豐富多彩的各種活動(dòng)，讓安全意識(shí)“隨風(fēng)潛入心，潤(rùn)人細(xì)無(wú)聲”。

（3）細(xì)管理。安全工作必須從細(xì)處加強(qiáng)管理。安全工作的細(xì)致教育管理是班主任工作中最重要的環(huán)節(jié)。安全工作無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。雖然學(xué)生大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)，但千萬(wàn)不要忘記課余、活動(dòng)時(shí)間。事實(shí)證明，我們很多的糾紛、安全事故，就是發(fā)生在這段時(shí)間里。一個(gè)優(yōu)秀的班主任善于空檔時(shí)間開(kāi)展細(xì)致入微的管理。在工作中履行“七到

場(chǎng)”——午睡到場(chǎng)，晚睡到場(chǎng)，課間操到場(chǎng)，課余時(shí)間到場(chǎng)（班），集合到場(chǎng)，集會(huì)到場(chǎng)，升旗儀式到場(chǎng)。否則，安全隱患，層出不窮。

（4）巧溝通。班主任要善于溝通、巧妙溝通。注意觀(guān)察自己的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有異常動(dòng)向，要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通。學(xué)生與學(xué)生有矛盾，班主任要溝通心靈，消除隔閡，特別是本班學(xué)生與其他班的學(xué)生存在分歧時(shí)，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛。班級(jí)安全工作不是班主任一個(gè)人的事，需要學(xué)會(huì)與其他教師、學(xué)生溝通，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任還要溝通家長(zhǎng)、社會(huì)等各個(gè)方面，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和支持學(xué)校及班級(jí)的安全教育工作。作為班集體的主要領(lǐng)導(dǎo)者，作為學(xué)生班集體的安全教育第一責(zé)任人，班主任在組建班委會(huì)時(shí)，還要指定學(xué)生干部負(fù)責(zé)安全教育方面的有關(guān)事宜，在日常管理中應(yīng)當(dāng)經(jīng)常性地重申學(xué)校有關(guān)安全教育方面的規(guī)定，努力告誡學(xué)生。同時(shí)，班主任還要負(fù)責(zé)與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，提醒家長(zhǎng)在家庭教育中要加強(qiáng)安全教育。

學(xué)校安全教育內(nèi)容豐富，情況復(fù)雜，涉及面廣。各學(xué)科教師在授課時(shí)，要善于把安全教育滲透到各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)還要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，多種形式地進(jìn)行安全教育活動(dòng)，但不能喧賓奪主，要將安全教育作為一種意識(shí)，貫徹到學(xué)生的生活中。各任課教師要認(rèn)真組織每一堂課的教學(xué)，做到課前課后清人，課間有序，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即報(bào)告，并做好記載和處理工作。在課間對(duì)學(xué)生的活動(dòng)要加強(qiáng)教育和管理，看到學(xué)生追逐、打鬧、爬窗、爬欄桿等有較大安全隱患的事件有責(zé)任及時(shí)制止，并適當(dāng)?shù)嘏u(píng)教育。在教學(xué)中教師必須堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)學(xué)生隨意私自離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生生病、意外傷害等事件，要及時(shí)通知班主任或?qū)W校、家長(zhǎng)，并妥善處理。

社會(huì)安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子安全。校園安全問(wèn)題已經(jīng)上升到國(guó)家高度。中共中央政治局常委、中央政法委書(shū)記、中央綜治委主任***強(qiáng)調(diào)，要立即行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)工作。針對(duì)我國(guó)小學(xué)生、幼兒園兒童的惡性案件造成的嚴(yán)重后果與社會(huì)惡劣影響，胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理等中央領(lǐng)導(dǎo)同志高度重視，多次作出重要指示，要求依法嚴(yán)肅處理犯罪分子，精心治療受傷人員，切實(shí)加強(qiáng)校園安全防范，嚴(yán)防類(lèi)似案件再次發(fā)生，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。各地區(qū)各部門(mén)各單位要認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，切實(shí)肩負(fù)起維護(hù)校園安全的政治責(zé)任。要立即組織開(kāi)展對(duì)學(xué)校、幼兒園及周邊治安秩序的專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，公安機(jī)關(guān)要加強(qiáng)校園周邊治安巡邏，嚴(yán)厲打擊各類(lèi)違法犯罪活動(dòng)，創(chuàng)造良好治安環(huán)境。

校園安全，人人有責(zé)。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，為孩子筑起一道校園安全的銅墻鐵壁。

第二篇：我眼中的校園安全

我眼中的校園安全

校園是我們第二個(gè)家，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，生活，成長(zhǎng)。可以說(shuō)，校園的安全，關(guān)系著我們每一個(gè)學(xué)生的生命安全。

在我們的校園里，存在著許多不安全的因素，江澤民主席說(shuō)過(guò)：“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，安全工作責(zé)任重于泰山。“所以我們要重視校園安全。像我們每周都有三節(jié)體育課，一定會(huì)有許多班的同學(xué)一起上，擠在一個(gè)小操場(chǎng)上，同學(xué)們每節(jié)課都有打籃球和踢足球的。在操場(chǎng)上跑得滿(mǎn)頭大汗，如果一個(gè)球沒(méi)接好，飛了出去，正巧滾到了正在跑步的同學(xué)腳下，那事情可就麻煩了，可能那個(gè)同學(xué)被球絆倒了，也可能······后果，就讓我們自己去想吧。像這樣磕磕碰碰的事情，能保證不會(huì)發(fā)生在你身上嗎？

我們每個(gè)人生命只有一次，所以要珍惜，不要拿生命來(lái)開(kāi)玩笑。一定要隨時(shí)隨地注意安全。

我剛才所說(shuō)的，只是我們學(xué)校內(nèi)活動(dòng)課上的安全，還有在校園外面，我們應(yīng)該怎樣注意自己的安全呢？

中午放學(xué)，有大部分同學(xué)都不回家，在學(xué)校門(mén)口將就吃點(diǎn)就得了。學(xué)校附近有好多的餐館，一般價(jià)格很便宜，味道也還可以，可這些地方的食品衛(wèi)生安全很難保證。操作面積小，學(xué)校邊的小店也有過(guò)期食品，無(wú)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象較為普遍，從業(yè)人員未經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的健康體檢和培訓(xùn)，食品存在安全隱患，還有的沒(méi)經(jīng)過(guò)餐具消毒，保潔設(shè)施，像洗手，洗菜，洗碗，消毒共用一個(gè)水池或水桶，有的連冰箱也沒(méi)有，想一想，真叫人擔(dān)心呀!我就經(jīng)歷過(guò)這樣的事。有一次，姥姥不在家，我就在學(xué)校門(mén)口吃了，心里還挺美：今天這店做的東西還算不錯(cuò)啊。但沒(méi)想到，一到下午，我的肚子就一陣陣的疼，這時(shí)，我才想到：是不是這小吃店衛(wèi)生有問(wèn)題？如果稍不注意，像這樣的事總會(huì)發(fā)生在我們自己身上。

每個(gè)人心中都應(yīng)該把安全放在第一位。如果你想好好學(xué)習(xí)，好好生活，健康成長(zhǎng)，那么，你一定記住，平安是生命的100％。

懷柔第四中學(xué) 初二（7）班 吳若瓊

指導(dǎo)教師：耿富梅

郵編：101400

第三篇：我眼中的綠色校園

我眼中的綠色校園

西康路第三小學(xué)虞吉

一、巧用空間建屋頂花園 為校園增添一抹亮色

為了讓師生能夠有更多的活動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)校就在我們東部教學(xué)樓的屋頂建了一座幽靜小巧的花園，周?chē)N了西洋杜鵑，栽了綠竹；中間是一條鋪滿(mǎn)石子路的幽靜走廊，栽了柳樹(shù)，種了茶花，最里面還擺放了供休息的蘑菇亭。每天中午，師生雖然要爬上第六層樓，但是一看見(jiàn)干凈整潔的、充滿(mǎn)生氣的屋頂花園，一下子心情便變得輕松和愉快，人也豁達(dá)了。特別是在夏日的早晨，在早晨陽(yáng)光的沐浴中非常涼爽。站在樓頂，向外眺望，大有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。

花園的建造，方便了老師在花園休息和學(xué)生午間活動(dòng)。陽(yáng)光好的時(shí)候，學(xué)生可以寫(xiě)生、談笑、呼吸空氣，認(rèn)識(shí)植物、做做游戲，老師們可以坐在亭子里邊喝茶邊備課、改作業(yè)，或開(kāi)展組室活動(dòng)，那是別有一番情趣。學(xué)校真的為學(xué)生和老師們做了一件好事。

二、樹(shù)立節(jié)約環(huán)保意識(shí) 爭(zhēng)創(chuàng)綠色文明校園

學(xué)校開(kāi)展“變廢為寶”行動(dòng)，學(xué)生們把碎布制成環(huán)保袋，把竹筷綁在一起做水桶，將廢報(bào)紙做成背心，大家將自然與實(shí)際巧妙融合，一件件特別的環(huán)保作品在給人耳目一新感覺(jué)的同時(shí)，還讓大家接受了一次生動(dòng)而深刻的節(jié)能環(huán)保教育。

為有效控制用電浪費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校要求全體教職工和學(xué)生在辦公室和專(zhuān)用教室等公共場(chǎng)所做到人走燈滅；計(jì)算機(jī)、儀器設(shè)備在不使用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉電源。在不影響正常教學(xué)活動(dòng)的前提下，辦公樓、教室在白天應(yīng)關(guān)閉照明設(shè)備；一位老師說(shuō)：“我每次走時(shí)都會(huì)把電腦關(guān)上，我發(fā)現(xiàn)護(hù)導(dǎo)老師也會(huì)時(shí)常察看是否有電腦開(kāi)著。”節(jié)約的人有很多是默默地做，有一次，一位學(xué)生洗完手忘了關(guān)水，想起時(shí)發(fā)現(xiàn)水龍頭早被別人關(guān)上。

西三小學(xué)堅(jiān)持綠色環(huán)保理念，堅(jiān)持從小事做起、從現(xiàn)在做起、從自我做起、從細(xì)節(jié)做起，多節(jié)約一度電，少浪費(fèi)一盆水；自覺(jué)拒絕一次性木筷和塑料袋，講環(huán)保，堅(jiān)決抵制各種浪費(fèi)和污染環(huán)境的行為。我想：如果我們讓意識(shí)成為一種行動(dòng)，讓行動(dòng)變成一種習(xí)慣，那我們的學(xué)校將會(huì)越來(lái)越和諧，越來(lái)越美好！

第四篇：我眼中的校園美

“我眼中的校園美”隨手拍照片征集活動(dòng)通知

校園里有許多美需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，細(xì)膩的鏡頭、獨(dú)特的視角、美好的瞬間，勾起我們對(duì)學(xué)校新的認(rèn)識(shí)。為充分展現(xiàn)師生眼中的新湖南路小學(xué)風(fēng)采，本學(xué)期特舉辦“我眼中的校園美”教師隨手拍照片征集活動(dòng)，活動(dòng)具體情況通知如下： 活動(dòng)時(shí)間：2017年3月1日--2017年6月30日 參加人員：新湖南路小學(xué)全體教師

活動(dòng)內(nèi)容：希望老師們拿起相機(jī)或手機(jī)，從不同角度采擷校園美的景色、美的人物，捕捉美的行為、美的細(xì)節(jié)。作品要求：

1、內(nèi)容要富有審美性，藝術(shù)性，積極向上；

2、參賽作品必須為原創(chuàng)，上交電子版，不限拍攝時(shí)間、保存格式和文件大小。

3、每人至少提供2張拍攝作品，多者不限哦！

4、作品需要有拍攝人員姓名，和恰當(dāng)?shù)淖髌访Q(chēng)，并配上簡(jiǎn)短解說(shuō)或感言，不按格式要求寫(xiě)名稱(chēng)、隨意發(fā)送的照片不予采用。文件名格式為：“參賽者姓名+作品名稱(chēng)”。

評(píng)獎(jiǎng)辦法：收集的照片將統(tǒng)一展出，根據(jù)大家的投票進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。活動(dòng)具體組織：趙強(qiáng)、楊瑞 照片請(qǐng)直接傳給趙強(qiáng)、楊瑞老師。

趙強(qiáng)：郵箱 dzxmseth@163.com 微信：暫時(shí)不能用 楊瑞：郵箱***@163.com 微信：***

第五篇：我眼中的安全

我眼中的安全

談安全、講安全，不如付出行動(dòng)保安全！安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)早已不再陌生，可在我們的身邊依然經(jīng)常發(fā)生安全問(wèn)題，這需要我們?nèi)フJ(rèn)真的思考！

那么安全到底是什么呢？通過(guò)在生活中的體驗(yàn)與觀(guān)察，我個(gè)人認(rèn)為，安全已有這一下的性質(zhì)：

安全是一種行為。這種行為是能夠給我們帶來(lái)最大安全保證的行為。它要我們自己養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)章制度習(xí)慣。用制度規(guī)范行為，用規(guī)程左右行為。正所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”，只有我們今天種下安全的種子，明天才會(huì)收獲幸福！

安全是一種觀(guān)念。觀(guān)念可以產(chǎn)生習(xí)慣，因?yàn)橛^(guān)念決定行動(dòng)，觀(guān)念指導(dǎo)行動(dòng)。有了這樣的觀(guān)念，安全才會(huì)成為我們習(xí)慣性行為的一部分。沒(méi)有安全觀(guān)念的人就沒(méi)有安全憂(yōu)患意識(shí)，就會(huì)遭受事故的襲擊。只有時(shí)刻想著安全，工作事事處處注意安全，牢記安全觀(guān)念，才能營(yíng)造安定和諧的氛圍，才會(huì)成就安全人生。

安全是一種態(tài)度。俗話(huà)說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”！對(duì)于那些心存僥幸，忽視安全制度，認(rèn)為沒(méi)有那么嚴(yán)重，事故不會(huì)發(fā)生，對(duì)安全生產(chǎn)監(jiān)管部門(mén)的整改要求，態(tài)度消極，陽(yáng)奉陰違，能拖則拖，能敷衍則敷衍態(tài)度我們要發(fā)現(xiàn)教育。讓每個(gè)人認(rèn)識(shí)到安全的重要性。要知道，一個(gè)小小的差錯(cuò)就是巨大的隱患，一個(gè)小小的疏忽，就能中斷生產(chǎn)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一個(gè)小小的閃失，就能讓生命處于險(xiǎn)境。所以，我們始終堅(jiān)持“安全第一”的思想，對(duì)安全生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都檢查到位，不漏過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)，不放過(guò)一個(gè)死角，不疏忽一個(gè)細(xì)節(jié)，就可以消除隱患，避免事故的發(fā)生。安全是一種責(zé)任。在我看來(lái)人活著就要擔(dān)負(fù)得起責(zé)任，個(gè)人的能力有多大，責(zé)任就有多大。在工作中，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。這種責(zé)任源自于父母不厭其煩的嘮叨，源自于妻兒深情的期盼，源自于領(lǐng)導(dǎo)再三的叮囑，源自于同事友情的提醒，源自于企業(yè)的發(fā)展與興旺。有了這個(gè)責(zé)任才能認(rèn)真地做好每一項(xiàng)工作，才能不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，保護(hù)他人不受傷害，才能真正的理解責(zé)任重于泰山的深刻內(nèi)涵。

這就是我眼中的安全！