第一篇：校園安全我做主

校園安全我做主

敬愛的老師，親愛的同學們；

大家早上好。我演講的是“校園安全我做主“

在我們美麗的校園中，處處隱藏著一些可以避免的“災難”。據了解，我國每年約

有1.6萬中小學生非正常死亡，面對這樣一個龐大的數字，我們是不是該引起重

視了？

有這樣 一個事例：

豐鎮市二中是市屬重點中學，有初中三個年級19個班，共1563名學生。9

月23日，晚自習結束后，1500多名學生從東西兩個樓道口，在沒有任何照

明的條件下，蜂擁下樓。在西樓道接近一樓的最后四五個臺階處，樓梯護欄

突然坍塌，前面的學生紛紛撲倒在地，后面的學生看不清，仍然紛紛往前擁

擠，最終釀成踩踏事故。

對于校園安全，我想給同學們提以下幾個好建議：

1、學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，體育課、活動課上應在老師的指導

下使用體育器材。

2、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

3、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁在樓梯扶手上面滑到下面。

4、不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質食品。

5,注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座

等。

6、學生放學回家要按時離開學校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要

在街頭游逛。

7、上學、放學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生

乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動

車等），不乘坐超載車輛。

讓我們行動起來！營造校園安全氛圍，創造溫馨學習環境。

我的講話完了，謝謝大家！

第二篇：我的校園我做主

我的校園我做主

九小四一班 學生 賈杭霖

我們南陽市第九小學是一個環境優美，歷史悠久，文化氛圍濃厚的一所學校。如果讓我做主，我會讓我的學校更先進，更具有現代化氣息。

每天清晨，同學們來到學校，只見校門口站著兩三個智能化的機器人保安，他們身上帶有人臉識別功能，他通過紅外線掃描同學們是否上課，還可以分辨出同學們的體溫是否正常，還能識別壞人，保障我們的安全。

我們進入了教學樓，有幾個通道，第一個通道是森林通道，我們進入了這個通道看見了樹林，還有鳥語花香的大自然；第二個通道是音樂通道，進入了這里我們能聽見許多音樂，如《莫扎特舞曲》、《漁舟唱晚》、《高山流水》等很多音樂，最后一個通道是知識通道，在這里，我們可以見到許多名人給我們講知識，讓我們遨游在知識的海洋里。

通過通道，我們來到了教室里，教室里的設計更先進了。只見一面墻上有著一個大屏幕，它能顯示更多有趣的知識，上課的時候墻是藍色的，下課的時候，墻又變成綠色的，顏色的變換可以調整同學們的心情，我們的課桌上鑲嵌著一個平板電腦，我們所學的課本都能在電腦上找到，我們寫完的作業直接就能交到老師那里，如果有錯題的話，電腦就會給我們分析講解。

知識課講完了，我們來到操場上見到操場上一片綠油油的草地，空氣新鮮，今天我們學習的內容是滑冰，那么滑冰場在哪里呢？同學們都非常好奇，看見老師按了一下紅色的按鈕，升起了巨大的玻璃罩，草地緩緩出現，一個巨大的滑冰場出現在我們眼前，同學們興奮極了，在滑冰場上盡情滑冰。如果你想上游泳課老師就按了一個綠色的按鈕就會出現一個游泳池，我們就可以在水里游泳、潛水、還可以做游戲。

你喜歡這樣的校園嗎？如果喜歡，就要好好學習，長 大發明出這樣的校園。

輔導老師 張海娜

第三篇：我的校園我做主

“我的校園我做主”

火星小學校園文化設計大賽活動方案

一、活動目的：

校園文化是一個古老而永恒的主題，為了開啟全校師生的智慧，塑造學校良好的整體形象，真正使校園文化在大家的共同努力下得到美化、綠化、凈化，為學生的健康成長創設一個良好的環境，特開展本次活動。

二、活動參與對象：全校教師、學生及家長

三、校園文化設計理念：生態、科幻、健美

四、設計項目（地點）及要求：

1、校徵：符合學校特色

2、校園吉祥物：形象生動有趣，符合學校特色（可以是一系列成套的卡通人物）

3、教室門前過道文化：符合班級特色或年級特色及功能特色

4、樓梯間文化：表達創新，宣傳語有意義

5、風雨操場文化：以主題形式進行布置（比如原來的森林主題）

6、隔音連廊文化：以樓層為單位，設計布置（二樓以校史為主題，三樓以國際象棋為主題，四樓以圖書閱覽為主題，五樓以科技為主題）

7、教室文化：從簡潔、明亮、實用出發來設計

8、功能室文化：以功能室特點來設計

9、操場圍墻文化：從運動、健美、陽光出發來設計

五、作品要求：

1、符合學校整體設計“生態、科幻、健美”的理念；

2、作品可以以文字或繪畫或電腦制作的設計效果圖上交，上交時間為8月31日，請各班班主任收集好后，交總務室鐘宏老師處?；蛘邔㈦娮影姘l送363235598@qq.com也可

六、設計大賽獎勵：

設計作品一經采用，學校將予以獎勵，并授予該設計的永久冠 名權。

七、

第四篇：演講稿我的校園我做主

尊敬的領導，老師，大家好！首先感謝各位領導給我這樣一個交流和學習的機會。我來這所學校時間并不長，在座的各位都都是我學習的榜樣，既然我是這需哦學校的一員，我也有權利表達我對這所學校的一切的感受。所以今天我演講的題目是《我的校園我做主》。

“輕輕的海風悠悠傳送，優秀的人才徐徐匯攏?！卑殡S著嘹亮的歌聲，我們民樂小學迎來了每一天的校園生活。校園是學生們的第二個家，我本以為大學畢業以后我就會永遠離開這個大家庭，可是國家特崗給了我這樣一個機會，民樂小學給我了一片沃土，讓我又一次有了這第二個家，我帶著滿腔的熱情加入了這個大家庭。雖說這個家不大，也沒有那么氣派，可在我的眼中也是一個溫暖幸福的港灣。我愛我們的家。

我愛我們的校園。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，同學們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我們進取的力量。

作為一名教師，我也非常愛學?？蓯鄣膶W生們。他們是一群上進活潑的少年。每當鈴聲響起，朗朗的讀書聲在校園的上空回蕩，他們認真傾聽著老師的講解，盡情遨游于知識的海洋中。課間，校園的每一個角落都留下了他們追逐嬉戲的身影，我愛他們早讀時朗朗的書聲，抑揚頓挫，激情四溢，充分顯示出對學習的熱愛和對美好未來的追求；我愛他們課堂上雙雙渴求知識的眼睛和埋頭學習的身影；我愛他們課間活潑的笑聲和同學間親密的友情；我愛他們在運動場上矯健的步伐和颯爽的英姿；我也愛他們學業上的成功和為學校爭得的榮譽：每當看到他們，我就感覺到無比的快樂與幸福。這么好的學生怎能讓我不熱愛！正是學校為我們提供了一片沃土，使我們在這里努力創造，使孩子們在這里茁壯成長。我愛他們朗朗的讀書聲，愛他們馳騁在運動場上的活力，更愛他們在每一次成功后的笑臉。

我愛我的同事，你們是敬業愛崗的園丁，你們在教育的園地里傳道授業，解決孩子們在學習中遇到的困惑。你們辛勤地耕耘著。在講臺上，你們撒下知識的種子，為孩子們的成長提供滋養，教研活動中，你們為了講好每一節課，各抒己見，展開熱烈的討論。華燈初上，校園一片寂靜，然而，辦公室里的燈依然亮著，同事們仍然在燈下批改著作業。朝花夕拾，春種秋收，正是你們的一言語，一筆一劃，幫助我們的同學們勾畫出自己的藍圖。

今天，我們領導憑著正確的領導，不斷地努力，不斷地創新，堅持不懈的追求，才使得我們學校以卓越的成績贏得了社會的認可，記得上次拿著教案回家寫，我的一位朋友來家里看到我的教案本，就好奇的問，我的教案本是哪兒買的，我告訴她教案本是我們校長自己設計的，她投我以羨慕的目光，贊嘆的語言不斷。我以自己是這樣一所學校的老師而驕傲?！耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭?，我無悔我的選擇。

“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

可是這些不夠，因為我個人的力量是微不足道的，我們必須團結一致，努力讓我們學校的明天更加輝煌。歷史和現實告訴我們，團結則興，分裂則衰；團結互助則存，損人利己則亡。對于個人如此，對于一個學校更是如此。學校是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設學校的重任，學校才能和諧發展。同志們，讓我們攜起手來，團結一心，眾志成城，全面實踐榮辱觀；自強不息，立志成才，用無悔的青春創造閃亮的人生，用青春的智慧為我們學校的明天譜寫一曲華美的樂章。

我的演講完畢，謝謝大家！（鞠躬）

第五篇：我的安全我做主

“我的安全我做主”

隨著社會的發展，安全越來越被人們所重視，不管是什么企業都在注重安全了，而在化工企業生產中表現的尤為突出。

作為在化工企業工作的一名員工，對于安全更要注重，因為在你的身邊無時無刻都可能存在著安全隱患，所以我們要對自己工作場所環境要很熟悉，存在的危險以及怎么處理都要很清楚，不能模模糊糊的。對于不懂的地方就向領導或懂的同事請教，千萬不可報有僥幸心理，認為自己差不多了。如果報著差不多的心理去做事那就是對自己以及對周圍工作的同事的不負責！

在化工單位里隨處都能聽到或看到“安全生產”這樣的的口號，但要想做好是很不容易的，不光要靠公司領導層的努力，更重要的是要靠生產一線的同事們，他們的安全意識怎么樣直接關系著整個公司的安危，因為再好的政策也要有好的執行者才能發揮出它的效用。提高員工的安全意識也是每個化工單位都在努力追求的，所以安全要從我們自身做起，不是讓別人要求我們該怎么做，而是我們自己應該做的，因為如果發生安全問題受到威脅時我們自己，而最終受益的也是我們自己。在工作中一定按照操作規程做事，遵守公司制定的各種安全規定，嚴格執行。工作中多總結經驗，同樣的錯誤絕不再犯，發現隱患及時處理，自己處理不了的上報給領導，不能看到危險的存在而選擇視而不見。

“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，保護他人不受傷害””

我的安全我做主！