第一篇：學生違紀案例分析(高校)

學生管理案例分析

材料系：宋林華 09材料工程技術二班，學生主要來自河北省生源占81.1%，省外生源占18.9%。學生絕大部分為獨生子女，嬌慣成性，組織紀律性差。今年四月初的一個周日下午，某學生家長打電話，孩子在這個周末到姑姑家說，想跟同宿舍一名同學交好朋友，對方并沒有答應。說最近心情比較郁悶，感覺與同學溝通有困難。經了解，該同學這學期開學后，由于考試成績自己感覺不理想，思想壓力比較重，出現頭疼，健忘多疑（感覺其他同學說悄悄話在說自己），同宿舍主動跟她交流效果不理想，將這一情況及時通知其家長，并提出處理建議，進行心理醫生治療。一周后返校，情況并沒有明顯改變，安排同宿舍同學多關心，隨時關注其情況，出現上課忘帶課本等現象。期間多次與學生家長溝通，說明其在校情況，家長將其帶回進行治療，回家后病情進一步嚴重，家長多我提出的建議非常感謝，五月份跟該生辦理了休學手續。案例分析：

學生工作一定要扎實。工作作風一定要踏實。在工作無小事，一定要務實。嚴格按照《學生手冊》等法律規定；有愛心的耐心做工作；防微杜漸將問題處理在萌芽狀態，問題是個別的，解決問題的方法是多樣靈活的。如果問題不能及時有效處理矛盾被激化，必要時要通過法律手段予以調解。

案例反思：

現在的學生，獨生子女占絕大多數，而家長，尤其是農村家長，文化素質普遍偏低，缺乏教育知識，孩子從小受溺愛，嬌慣成性，自我意識強且明辨是非能力弱，這給學校教育帶來了難度，于是時常出現學生與教師溝通障礙，學生總以自我為中心出現“頂牛”現象，我們就要像學生家長一樣愛自己的學生。

鑒于這類情況,學校在教師管理和學生管理中必須采取切實有效措施。首先從教育、服務角度出發,提高管理人員的心理培訓師,尤其是年輕教師進行培訓,使之轉變職業觀念、轉變自己的角色,增強教育管理和組織協調能力,學會做學生思想工作.切實加強職業道德教育,規范執業行為,使他們熱愛事業、為人師表,以高尚的師德情操感化學生，在工作中要有激情。

其次,輔導員有計劃的有目的的跟學生家長聯系，定期家訪，一來增加溝通,讓家長理解教師工作的性質、內容、難度，二來可以對家長進行“家庭教育”方法的輔導，使他們掌握教育方法、相互配合做好孩子的教育工作。

第三:加大宣傳力度,以靈活的形式宣傳教育的政策、法規，讓全社會真正把教育工作重視起來,形成學校、家庭、社會三方面教育合力，對孩子實施有效的教育，促進學生健康、和諧發展。

第二篇：學生違紀案例選編

學生違紀案例選編

廈門大學學生工作處 編印

二○一六年九月

前

言

認真學習和遵守校規校紀，樹立牢固的紀律觀念，確立良好的行為規范，為營造和諧的校園環境而努力是每位高校學子應盡的義務。為了幫助我校學生深入學習和了解《廈門大學學生違紀處分規定》（以下簡稱《規定》）和《廈門大學考試紀律及違規處理辦法》（以下簡稱《辦法》），我處從以往特別是2005年9月以來的學生違紀案例中精心挑選出一些典型案例，匯編成冊，作為學習的輔助材料，內容涵蓋學生學習生活的各個方面。希望廣大同學能引以為戒，在日常的學習和生活中嚴格要求自己，努力成為一名德才兼備的廈大學子。

目 錄

1.考試時傳遞答案...................................3 2.攜帶考試禁帶物品進入考場.........................5 3.在試卷上填寫他人姓名.............................7 4.考試時借口上衛生間作弊...........................8 5.利用手機短信發送試題和答案.......................9 6.購買考試答案作弊................................11 7.協助他人作弊....................................13 8.找他人代替考試..................................15 9.代替他人答卷....................................16 10.英語四級考試當“槍手”.........................17 11.考試時擅自離開考場.............................19 12.考試時請人代交試卷.............................21 13.畢業論文抄襲...................................22 14.偽造榮譽證書...................................24 15.破壞熱水器刷卡機...............................26 16.入室盜竊.......................................28 17.盜竊公共財物...................................30 18.觸犯法律被判刑.................................32 19.因瑣事爭執釀成打架.............................34 20.使用他人校園卡消費.............................35 21.球賽中毆打對方球員.............................36 22.未經請假擅自離校...............................37 23.BBS上散布虛假消息..............................39 24.BBS帳號借給他人發表侮辱性文章..................41 25.煽動罷課、游行.................................42 26.在異性學生宿舍留宿.............................43 27.出租學校安排的宿舍.............................45 28.違規使用電熱棒釀火災...........................46 29.畢業前夕酗酒鬧事...............................47 30.吸食毒品.......................................49 31.非法登錄計算機系統擅自修改成績.................51

違反考試紀律的行為

考試作弊和考試違紀行為嚴重影響到學生誠信及良好道德品質的形成，影響到學校正常的教育教學秩序和教育目的的實現，因此我校根據教育部《普通高等學校學生管理規定》制訂了《規定》和《辦法》，加強對違反考試紀律行為的教育和管理。【提示】

《規定》第三十二條：“在考試中作弊的，視情節輕重，給予記過以上處分。其中，由他人代替考試或代替他人考試、組織作弊、使用通訊設備作弊及有其他嚴重作弊行為的，給予留校察看以上處分；有其他違反考場紀律或擾亂考場和考試工作場所秩序行為的，視情節輕重，給予留校察看以下處分。”

《辦法》第五條和第六條分別列舉了考試違紀和考試作弊的具體行為。

1.考試時傳遞答案

【違紀事實及處分】

鄭某，男，我校某學院2006級本科生。俞某，男，我校某學院2006級本科生。

在2010年1月14日上午的期末考試中，鄭某向同學俞某傳遞與考試內容相關的紙條，在俞某接收該紙條時，被監考老師發現。

按照《辦法》第六條，這兩名學生的行為構成了考試作弊，學校根據《規定》第三十二條，給予兩人記過處分。【評析】

互相傳遞答案是最常見的作弊方式之一，違反了考場紀律，并且擾亂了考場和考試工作場所的秩序。【提示】

《辦法》第六條第十二項規定，在考試中“傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙”屬于考試作弊行為。

2.攜帶考試禁帶物品進入考場

【違紀事實及處分】

黃某，男，我校某學院2013級碩士生。

2016年1月16日上午，在某課程考試中，攜帶手機進入考場，被監考老師發現。

按照《辦法》第五條，黃某的行為構成了考試違紀，鑒于其主觀上并無作弊的意圖，且情節較輕，學校根據《規定》第八條、第三十二條給予黃某嚴重警告處分。【評析】

現代電子產品的發展，為學生儲存學習資料提供了更多的載體。雖然黃某考試時主觀并無作弊的意圖，但根據《辦法》第五條規定，該行為構成了考試違紀。特別要注意的是，考試時不能攜帶存儲與考試內容相關資料的電子設備（包括手機、MP4等），一旦攜帶，即使未有作弊意圖，但是同樣違反了考場紀律，構成了考試違紀。【提示】

《辦法》第五條第一項：“攜帶考試禁帶物品進入考場或者未 5

放在指定位置的”行為屬于考試違紀。

3.在試卷上填寫他人姓名

【違紀事實及處分】

李某，男，我校某學院2008級本科生。林某，男，我校某學院2008級本科生。

2011年1月12日下午，李某由于重修，從校本部到漳州校區參加某課程期末考試，但他擔心考試不能通過，于是邀請同班同學林某與其一同參加考試，以便在考試中遇到疑問時詢問，在考試過程中，林某在自己的考卷上填寫了李某的姓名，被監考老師發現。

按照《辦法》第六條，李某和林某的行為屬于考試作弊。鑒于事后兩人的認錯態度較好，學校根據《規定》第三十二條給予兩人留校察看處分。【評析】

這起作弊事件由于是兩個人預先合謀的行為，比起單人作弊而言情節較為嚴重，相應的處分也較重。【提示】

《辦法》第六條第十一項規定，考試時“在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的”屬于考試作弊。

4.考試時借口上衛生間作弊

【違紀事實及處分】

盧某，男，我校某學院2007級本科生。

2010年1月19日上午，盧某在參加期末考試過程中，向老師提出要上洗手間。經老師批準后，盧某出了考場。盧某利用上洗手間的機會偷看與考試內容相關的資料，被監考老師發現，當即予以沒收。

按照《辦法》第六條，盧某的行為構成了考試作弊，學校根據《規定》第三十二條給予盧某記過處分。【評析】

利用上衛生間的機會作弊屬于有預謀的行為，而且利用了監考老師的信任，擾亂了考場的秩序。【提示】

根據《辦法》第六條第八項規定，“在考試時雖經允許離開考場，但在考場外偷看有關資料”屬于考試作弊。

5.利用手機短信發送試題和答案

【違紀事實及處分】

馮某，女，我校某學院2008級本科生。徐某，女，我校某學院2008級本科生。

2010年6月5日上午，馮某參加期末考試時，將考試題目通過手機短信發給考場外的徐某，由徐某查閱書籍后，將答案編輯成手機短信再發給馮某，被巡考老師發現。

按照《辦法》第六條，馮某和徐某的行為屬于考試作弊。鑒于這兩名學生事后的認錯較為主動、誠懇，學校根據《規定》第三十二條，給予兩人留校察看處分。【評析】

現代通訊設備的發展，為學生作弊提供了新的技術手段。近年來，利用通訊設備作弊之風愈演愈烈。這種作弊形式覆蓋面廣，誘發不正當交易行為，嚴重影響考風，敗壞學生的誠信意識。因此，為遏制這種作弊行為繼續蔓延，教育部《普通高等學校學生管理規定》第五十四條將使用通訊設備作弊列為開除學籍的情形之一。我校的《規定》第三十二條也作了明確規定。【提示】

《辦法》第六條第三項：“在考試過程中使用通訊設備的”和第六項：“抄襲或者協助他人抄襲實體答案或者與考試內容相關的資料的”均屬考試作弊。10

6.購買考試答案作弊

【違紀事實及處分】

柴某，女，我校某學院2009級本科生。

2010年12月22日上午，柴某參加國家英語四級考試時，隨身攜帶手機和耳塞參加考試，并使用上述通訊工具接收信息，被監考老師發現。經調查，柴某于考試前通過網絡聯系他人購買四級考試答案和耳塞，由對方在考試時用手機向自己傳遞答案。

按照《辦法》第六條，柴某的行為屬于考試作弊且情節較為嚴重，鑒于能主動承認違紀事實，學校根據《規定》第三十二條，給予留校察看處分。【評析】

隨著科技的進步，信息的傳遞越來越快捷和簡便，一些不法分子開始利用現代通訊工具從事違法活動，其中出售國家考試信息就是很典型的一種。購買、傳播考試題目和答案等信息，不僅僅是違紀行為，嚴重的還將觸犯法律。【提示】

《辦法》第六條第三項：“在考試過程中使用通訊設備的”和第六項：“抄襲或者協助他人抄襲實體答案或者與考試內容相關的

資料的”均屬考試作弊。12

7.協助他人作弊

【違紀事實及處分】

蔡某，女，我校某學院2008級本科生。

某次全國大學英語四、六級考試前，蔡某在網絡上發現并加入一個兜售四、六級答案的QQ群，得知可以購買答案后，便將信息告訴準備參加考試的同學田某，田某同意購買，蔡某便將田某的電話留在QQ群上。之后，田某攜帶手機在參加四級考試時作弊。

蔡某在田某考試作弊預備階段起了輔助作用，為教育其本人，給予記過處分。【評析】

蔡某在考試前傳播有關作弊信息并協助考試作弊的不正當行為造成了惡劣的影響并間接導致了他人作弊。對此行為，我們仍然參照考試作弊處理。因此特別要注意，不要錯誤地認為自己沒有實際參與作弊的行為就不會構成考試作弊。【提示】

《辦法》第六條第十四項：“有其他作弊行為的。”

8.找他人代替考試

【違紀事實及處分】

劉某A，男，我校某學院2013級本科生。劉某B，男，我校某學院2013級本科生。

2016年7月13日上午，在廈門大學某課程考試中，劉某A請他人冒名代替自己進入考場參加考試，被監考老師發現。

按照《辦法》第六條，劉某A和劉某B的行為屬于考試作弊。鑒于這兩名學生認錯態度較好，學校根據《規定》第三十二條，給予兩人留校察看處分。【評析】

由他人代替考試或代替他人考試是由當事人預先合謀而采取的作弊行為，性質要比單人作弊嚴重，同樣屬于《普通高等學校學生管理規定》第五十四條規定的可以開除學籍的情形之一。這個案例也告訴我們，千萬不能因為人情的關系去充當“槍手”。【提示】

《辦法》第六條第一項：“由他人冒名代替或代替他人參加考試的”屬于考試作弊。

9.代替他人答卷

【違紀事實及處分】

萬某，男，我校某學院2006級本科生。李某，男，我校某學院2006級本科生。

2009年6月18日下午進行期末考試時，萬某在臨交卷時代替同學李某答卷，被監考老師發現。

按照《辦法》第六條，萬某和李某的行為屬于考試作弊。鑒于這兩名學生認錯態度較好，學校根據《規定》第三十二條，給予兩人留校察看處分。【評析】

此事件當事人雖然沒有考試前的事前合謀，但是在臨交卷時兩人臨時達成合意，此種情形也是屬于代替他人參加考試的范疇，同樣屬于《普通高等學校學生管理規定》第五十四條規定的可以開除學籍的情形之一，是非常嚴重的作弊行為。因此，千萬不能為了顧全同學之間的情面而“幫忙”答卷。【提示】

《辦法》第六條第一項：“由他人冒名代替或代替他人參加考試的”屬于考試作弊。

10.英語四級考試當“槍手”

【違紀事實及處分】

張某，男，我校某學院2005級碩士研究生。梁某，男，我校某學院2006級碩士研究生。劉某，女，我校某學院2005級本科生。

2007年3月和6月，張某、梁某和劉某分別通過三家村布告欄替考廣告和中介獲得有人要求替考的信息，與對方取得聯系后，按照對方的要求提供照片，由對方做假證件，2007年6月18日到達仰恩大學，入住仰恩大學賓館，準備參加6月21日的國家英語四級考試。6月20日晚11時，這三名同學被仰恩大學保衛處查處持假證件，被送至當地派出所。

按照當時的《廈門大學考場紀律及違紀處分辦法》，這三名學生的行為已構成考試作弊，鑒于他們在事后的認錯態度較好，根據《規定》給予三人留校察看處分。【評析】

這三名學生主動和對方聯系充當“槍手”，而且是到外校參加國家英語四級考試，不僅嚴重違反了學校的規章制度，也違反了國家考試法規，給學校聲譽造成了嚴重的影響，情節嚴重的可能被開除學籍甚至受到法律制裁。

11.考試時擅自離開考場

【違紀事實及處分】

李某，男，我校某學院2007級本科生。

2010年1月5日下午，李某在期末考試開始不到十五分鐘時，向監考老師請求離開考場。根據考場規則，此時考生不能離開考場，因此監考老師沒有同意他的請求。李某不聽監考老師的勸阻，擅自離開考場。

按照《辦法》第五條，李某的行為屬于考試違紀，鑒于其認錯態度較好，學校根據《規定》第三十二條給予其嚴重警告處分。【評析】

李某的行為看似個人行為，但他在監考老師的勸阻下仍強行離開考場，嚴重影響到了考場秩序，在同學中造成了不良影響。【提示】

《辦法》第五條第六項規定，“未經監考老師同意在考試過程中擅自離開考場”的行為屬于考試違紀。

12.考試時請人代交試卷

【違紀事實及處分】

李某，男，我校某學院2008級本科生。張某，男，我校某學院2008級本科生。

2010年1月5日下午，李某在期末考試快結束時，將試卷交給張某，請張某幫忙代交，但張某未將試卷交給監考老師。隨后監考老師發現張某桌上有兩份試卷，存在違紀行為。

按照《辦法》第五條，李某、張某的行為屬于考試違紀，鑒于他們認錯態度較好，學校根據《規定》第三十二條給予警告處分。【評析】

李某的行為是較為隨意的，他將試卷交給張某請其幫忙代交，是嚴重影響考場秩序的行為，也是違反考試紀律的行為，張某接試卷的行為也屬違紀行為。【提示】

《辦法》第五條第九項規定：“有其他違反考場規則但尚未構成作弊的行為的。”

其他違紀行為 13.畢業論文抄襲

【違紀事實及處分】

凌某，男，我校某學院2008級碩士生。

凌某的碩士畢業論文中的核心章節抄襲了某高校張教授的論文，其中第一節和第三節從資料、觀點介紹到研究結論，均抄襲論文；第三節系根據張教授論文的主要研究點加以改寫，在例子上也稍微作些變化；在注釋與參考文獻當中，均未出現論文賴以成文的基礎——張教授文章的字樣。

凌某所在學院學術委員會認定，凌某的碩士畢業論文構成抄襲。學校根據《規定》第三十三條給予其記過處分。【評析】

剽竊、抄襲他人研究成果，與考試作弊一樣，嚴重影響學生的誠信及道德品質，影響到正常的教育教學秩序和教育目的的實現，屬于性質嚴重的行為。因此教育部《普通高等學校學生管理規定》明確規定“剽竊、抄襲他人研究成果，情節嚴重的”，可開除學籍。我校堅持進行誠信教育，堅決查處違背學術誠信的行為。

【提示】

《規定》第三十三條：“

（一）抄襲、剽竊、侵吞他人學術成果的；”情節較為嚴重的，給予嚴重警告以上處分。涉及學位論文的從重處分；情節特別嚴重的，可以給予開除學籍處分。23

14.偽造榮譽證書

【違紀事實及處分】

張某，女，我校某學院2008級碩士生。

2012年5月15日，張某委托同學持廈門大學優秀黨員和校三好學生榮譽證書復印件各一份到學院蓋章。經學院審核，發現這兩份證書系偽造，當即予以沒收，張某本人也承認為了就業上的需要而偽造榮譽證書的事實。

學校根據《規定》第四十八條，給予嚴重警告處分。【評析】

此事件中，該名學生偽造榮譽證書的行為是不道德、不誠信的，嚴重影響學校聲譽。由于學校及時發現并糾正了該行為，未在社會上造成惡劣的影響，因此從輕給予該學生嚴重警告的處分。我校堅持在學生中間進行誠信教育，這種投機取巧、不勞而獲的行為不可取。

【提示】

《規定》第四十八條：“偽造、變造、買賣或者非法取得學校公文、證件、證書、證明、成績單、印章、保密文件材料和個人 24

檔案的，視情節輕重，給予嚴重警告以上留校察看以下處分。”

15.破壞熱水器刷卡機

【違紀事實及處分】

李某，女，我校某學院2007級本科生。

李某于2008年10月至2009年4月間，先后十次破壞宿舍樓三樓公共浴室熱水器刷卡機，逃避繳費使用熱水，給學校造成財產損失。

根據《規定》第二十五條、第二十九條，由于李某多次盜用、破壞學校公共財物，學校給予嚴重警告處分。【評析】

愛護公共財物是每一名學生的義務。李某多次故意損壞熱水器刷卡器，一是破壞公物，二是逃避繳費盜用學校資產，三是造成其他同學不能使用熱水器，性質較為惡劣，因此不僅要賠償損失，學校也給予了相應的處分。【提示】

《規定》第二十九條：“故意損壞公私財物,造成損失或性質惡劣的，視情節輕重,給予警告以上處分。

過失損壞公私財物，造成較大損失的，視情節輕重，給予記

過以下處分。” 27

16.入室盜竊

【違紀事實及處分】

潘某，男，我校某學院2009級本科生。

2010年11月7日凌晨4時許，潘某潛入廈門大學博學二教學樓地下室后勤集團某員工住處實施盜竊，竊得一部手機和若干現金，總案值684元，被當場抓獲。

鑒于該學生事后認錯態度較好，且涉案金額較少，因此公安機關免于處罰，學校根據《規定》第二十五條給予其記過處分。【評析】

盜竊公私財物是侵犯他人財產權的行為，嚴重的將會觸犯國家法律。同時學校在一些宿舍失竊案的調查中發現，許多同學對自己財物的存放非常粗心，旁人可以輕易拿到。希望廣大同學在生活中能從自己做起，保護自己的財產安全。【提示】

《規定》第二十五條：“盜竊公私財物，案值不足六百元的，視情節輕重，給予嚴重警告以下處分；案值在六百元以上不足三千元的，給予記過處分；案值在三千元以上的，視情節輕重，給 28

予留校察看以上處分。” 29

17.盜竊公共財物

【違紀事實及處分】

劉某，男，我校某學院2006級本科生。

2008年4月23日至2008年4月26日，劉某采用從圖書館廁所窗戶向外投擲書本的方法，分兩次從漳州校區圖書館盜竊書籍28本，總價值為484.85元。

根據《規定》第二十五條，劉某的行為構成盜竊公共財物，學校給予嚴重警告處分。【評析】

圖書館的書籍是公共財產，同學們在使用過程中應當愛惜這些公眾資源，不可非法地占有公共財產，否則將構成侵犯學校財產權的行為。如果盜竊數額巨大或者有其他嚴重情節的，還有可能構成刑事犯罪。【提示】

《規定》第二十五條：“盜竊公私財物，案值不足六百元的，視情節輕重，給予嚴重警告以下處分；案值在六百元以上不足三千元的，給予記過處分；案值在三千元以上的，視情節輕重，給 30

予留校察看以上處分。” 31

18.觸犯法律被判刑

【違紀事實及處分】

戴某，男，我校某學院2010級本科生。

2013年3月7日，戴某因2011年12月-2012年3月期間的三次盜竊行為被思明區檢察院提起公訴，2013年3月19日思明區人民法院宣判，其行為已構成盜竊罪，判處有期徒刑8個月，緩刑1年，并處罰金人民幣1000元。

學校根據《規定（2014修訂版）》第七條，給予其開除學籍處分。【評析】

高校的教育目的是為國家培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”、德智體全面發展的建設者和接班人。學生觸犯了國家刑律，被依法追究刑事責任，表明該生已喪失了繼續在校接受高等教育的資格，因此，學校按規定給予開除學籍處分。【提示】

《規定（2014修訂版）》第七條：“觸犯國家法律，構成刑事犯罪，受到刑事處罰的，給予開除學籍處分；免于刑事處罰的，視情節輕重，給予留校察看以上處分。

觸犯《中華人民共和國治安管理處罰法》，受到治安管理處罰的，視情節輕重，給予嚴重警告以上處分。”

19.因瑣事爭執釀成打架

【違紀事實及處分】

曾某，男，我校某學院2010級本科生。

2013年4月9日上午，你在翔安校區學武樓洗手間和康某發生沖突，造成康某頭部出血。

學校根據《規定（2014修訂版）》第三十六條，給予曾某嚴重警告處分。【評析】

同學之間應互相尊重，互相體諒，創造和諧的生活環境。在遇到爭執時，要冷靜應當，和諧交流，暴力的方式是解決不了任何事情的。【提示】

《規定（2014修訂版）》第三十六條：“引起事端或激化矛盾，造成打人、打群架等后果的肇事者，視情節輕重，給予記過以下處分；動手打人未傷他人的，視情節輕重，給予記過以下處分;致他人受傷的, 視情節輕重，給予記過以上處分。” 34

20.使用他人校園卡消費

【違紀事實及處分】

唐某，男，我校某學院2008級本科生。

唐某于2010年6月29日，撿到某院張某的校園卡，并通過圈存機修改了張某的校園卡密碼。之后，通過轉賬方式分3次從張某的中國工商銀行卡內轉賬200元到該卡，并使用該卡進行用餐、購物及繳納電費等消費，共花費卡上金額195.3元。

學校根據《規定》第二十五條給予唐某嚴重警告處分。【評析】

他人的校園卡屬于他人的合法財產，是他人所擁有的，其他同學不得侵占，這是屬于侵犯他人的合法財產。如果侵占數額巨大或有其他嚴重情節的，還有可能構成刑事犯罪。【提示】

《規定》第二十五條：“盜竊公私財物，案值不足六百元的，視情節輕重，給予嚴重警告以下處分；案值在六百元以上不足三千元的，給予記過處分；案值在三千元以上的，視情節輕重，給予留校察看以上處分。” 35

21.球賽中毆打對方球員

【違紀事實及處分】

鄧某，男，我校某學院2009級本科生。

2010年11月20日中午，鄧某在參加一場院際足球賽時，與對方球員發生沖突，動手打傷對方一名球員，致使該球員的牙齒兩顆折斷，一顆脫落。

由于鄧某動手毆打他人并導致他人受傷，鑒于鄧某事后能主動賠禮道歉并賠償醫療費，學校根據《規定》第三十六條從輕給予鄧某記過處分。【評析】

打架斗毆是嚴重擾亂校園公共秩序、侵犯他人人身權的行為，一經發現，學校將堅決給予處理。鄧某違反了學校規定動手打人，而且導致他人受傷，性質較為嚴重，如果不是同學及時勸阻，將導致更加嚴重的后果。球類運動的身體對抗較強，在參加時應堅持體育道德，不惡意犯規，在發生爭執時保持頭腦冷靜，避免傷害后果的發生。

22.未經請假擅自離校

【違紀事實及處分】

古某，女，我校某學院2013級本科生。

2014-2015學年第二學期，古某于2015年3月15日至17日、5月22日至23日、6月16日至6月20日未經學院老師同意多次擅自離校，且未經批準夜不歸宿，學院老師多次進行批評教育，但仍未改正。

古某的行為違反了學校規定，學校根據《規定（2014修訂版）》第四十條，給予古某嚴重警告處分。【評析】

未經請假擅自離校是嚴重違反校規的行為，無論對學校、對家庭或者是對個人都是一種不負責任的做法，嚴重影響了自身的學業和學校的正常管理秩序，為此，學校給予古某嚴重警告處分。【提示】

《規定（2014修訂版）》第三十一條：“未經批準，一學期內連續離校天數達四天以上，經告誡不改的，視情節輕重，給予留校察看以下處分”，四十條：“按規定應集中住宿的學生未經批準夜不歸宿或未履行相關管理手續在校外租房居住的”，學校可以給

予警告以上處分。

根據《廈門大學本科生學籍管理規定》第三十五條，“未請假離校、連續兩周不參加學校規定的教學活動者”應當退學。

23.BBS上散布虛假消息

【違紀事實及處分】

黃某，男，我校某學院1996級本科生。俞某，男，我校某學院1995級本科生。

1999年5月19日晚，黃某通過電話要求俞某在廈大校園網BBS上發布一篇文章，內容是：某系一位學生因為參加5月8日晚上的游行而受到嚴重警告處分等（真實情況是：該生因為曠課而受處分）。并表示，這一消息發布到網上去會造成很大轟動。俞某于當晚22：30分左右以“學生運動開始遭到鎮壓”為題，在廈門大學校園網BBS鼓浪聽濤站發表歪曲事實的文章，造成惡劣的政治影響。事后，兩人試圖遏制事件影響的進一步擴大，但因機房已關閉而未實現。

學校根據當時的規定和兩人的違紀情節給予黃某留校察看處分，給予俞某嚴重警告處分。【評析】

在調查過程中，黃某稱，他之所以編造這樣的虛假消息只是為了“嚇嚇”俞某，因為俞某也參加了5月8日廈大學生抗議美軍轟炸我駐南斯拉夫大使館的游行。俞某信以為真，而且依黃某的意思貼到了BBS上。然而就是這樣的“玩笑”，造成了嚴重的后果。

【提示】

《規定》第四十四條：“捏造、散布虛假、不良信息的，視情節輕重，給予嚴重警告以上留校察看以下處分。” 40

24.BBS帳號借給他人發表侮辱性文章

【違紀事實及處分】

王某，男，我校某學院2007級碩士生。

2008年5月9日，王某在明知的情況下，將自己的BBS帳號借給外校人員使用，供其在廈門大學鼓浪聽濤BBS上發布謾罵、侮辱他人的文章，嚴重損害了他人的名譽，造成了惡劣的影響。受害人向學校發來律師函，擬通過司法途徑追究當事人的責任。

根據《規定》第二十二條，學校給予王某記過處分。【評析】

王某在明知錯誤的情況下，仍然將BBS帳號借用給外校人員發表漫罵、侮辱他人的文章，可視為是共同的行為。【提示】

《規定》第二十二條：“侮辱他人或捏造事實誹謗、誣告陷害他人，造成不良后果或性質惡劣的，視情節輕重，給予嚴重警告以上處分。”

25.煽動罷課、游行

【違紀事實及處分】

夏某，男，我校某學院2000級本科生。

2003年4月29日18時，夏某登錄廈大鼓浪聽濤BBS，針對學校為預防非典型性肺炎而采取的五一期間不放假的措施，多次發表“若校方一意孤行，咱就罷課游行”的帖子，煽動罷課、游行，造成較為惡劣的影響。

鑒于事后該生能承認錯誤，且其行為尚未造成嚴重的后果，學校根據當時的校規給予其留校察看處分。【評析】

煽動罷課、游行是嚴重擾亂學校教學、學習和生活秩序的行為，夏某在BBS上先后發貼6篇，吸引了許多學生的回帖，造成了非常惡劣的影響，情節較為嚴重，因此學校給予留校察看處分。【提示】

《規定》第三十七條規定：“組織、煽動罷課、鬧事的，視情節輕重，給予記過以上處分。”

26.在異性學生宿舍留宿

【違紀事實及處分】

黎某，男，我校某學院2008級本科生。朱某，女，我校某學院2008級本科生。

2010年5月19日晚，黎某擅自翻墻進入某女生宿舍區，當晚留宿于朱某的宿舍，被學校學生工作部門和保衛部門老師當場發現。事后，黎某和朱某對其行為一再隱瞞。經調查，黎某此前曾不只一次到朱某的宿舍留宿。

由于黎某與朱某認錯態度不好，性質較惡劣，因此學校根據校規給予了兩人留校察看處分。【評析】

在異性宿舍留宿是違背社會公德的行為，同時也侵犯了宿舍其他同學的隱私權等人身權利。根據校規，在學生集體宿舍內留宿異性或在異性學生集體宿舍內留宿的，視情節輕重，給予記過或留校察看處分。由于兩人的認錯態度不好，因此給予留校察看處分。【提示】

《規定》第四十二條：“在學生集體宿舍內留宿異性或在異性

學生集體宿舍內留宿的，視情節輕重，給予記過或留校察看處分。”

27.出租學校安排的宿舍

【違紀事實及處分】

盧某，男，我校某學院2006級博士生。

2008年5月12日，盧某違反學校規定，與我校05級本科生卓某簽訂租方合同，將所在的宿舍出租給卓某，并收取了租金。之后在學校三令五申禁止將宿舍出租的情況下，仍未自覺改正。

根據《規定》第四十一條，鑒于其認錯態度較好，經研究，決定給予盧某警告處分。【評析】

學生無權處分學校的財產。私自出租學校安排的宿舍既違反了學校規定，也違反國家關于房屋租賃的法規，是不正當的行為，它對學校正常的宿舍管理秩序和其他同學的住宿安全會產生不良的影響。為此，學校嚴禁學生出租、出借宿舍或床位，視情節輕重給予相應紀律處分。【提示】

《規定》第四十一條：“在宿舍區內有出租、出借宿舍、床位行為的，視情節輕重，給予警告以上處分。” 45

28.違規使用電熱棒釀火災

【違紀事實及處分】

闕某，男，我校某學院2007級本科生。

2009年3月5日上午，闕某在宿舍中使用電熱棒燒開水，上課離開宿舍前忘記切斷電熱棒電源，引起火災，導致室內一臺照相機、兩臺電腦、四副鐵架床、配套桌椅以及該宿舍學生全部書籍和日用品被燒毀，直接財產損失19630元。

鑒于闕某事后認錯態度較好，且能主動賠償損失，學校根據《規定》給予其留校察看處分。【評析】

在學生集體宿舍違規用電是嚴重威脅宿舍公共安全的隱患，因此學校三令五申，制訂了相關管理制度，禁止在學生宿舍違規用電。闕某圖一時方便，最終釀成嚴重后果，其他同學應引以為戒。【提示】

《規定》第四十條：“違反學校學生住宿管理規定，在宿舍區有下列情形之一，經告誡不改的，視情節輕重，給予警告以上處分：

（十）違章接拉電線、使用大功率或發熱元件外露電器、超負

荷使用電器的”。

29.畢業前夕酗酒鬧事

【違紀事實及處分】

鐘某，男，我校某學院2009級碩士研究生。

2012年6月21日，鐘某酒后遲歸回到宿舍，值班保安要求其做晚歸登記，鐘某拒絕登記，欲強行進入宿舍樓，并與保安發生沖突。曾厝垵邊防派出所民警到場調解時，鐘某拒絕配合民警工作，并對民警有腳踹行為。

鑒于鐘某事后認錯態度較好，學校根據規定給予記過處分。【評析】

臨近畢業，同學們依依惜別的心情學校充分理解。聚會時屢有因激動或不舍等因素而導致喝酒過量，從而對自己行為失去控制意識，出現尋釁滋事、斗毆或傷及他人的情形。同學們應當引以為戒，文明離校，在廈大留下美好回憶。【提示】

第三篇：高一違紀學生處理案例

高一（9）班處理案件

【相關學生】

朱**、崔**、王**、王**

【事情經過】

2012年10月16日下午晚飯時間，朱**、崔**、王**、王**四人相邀去校外吃飯。經過當事人自述到，朱**、崔**均為住校生，由于本大周時間較長，二人沒有帶足伙食費，飯卡里早就沒有錢了，身上的錢也花的差不多了。本來朱**、崔**二人想讓王*請吃飯，正在這時，朱**的一個朋友（本校初中部的學生）來通知他，他之前的一個老同學過生日，想請他吃飯，于是，朱**就把幾個玩的好的崔*、王*和王**三個人一起叫上，本來想請假，后來考慮到班主任不會同意，所以四人于當日下午吃晚飯時間，從初中部翻墻頭離開校園，在返校時被校門衛抓到。

【處理過程與方法】

我在綜合樓藝術辦公室參加音樂組集體備課的時候接到*主任電話，我立刻趕往高一年級德育辦公室，發現四名學生已經蹲在那里。經過趙主任的協助，分別與四名學生逐一談話，談話過程中，四人態度較好。同時，從四人口中得知了事情的原委（如事情經過所述）。然后，根據事情的影響與事情的嚴重程度，對學生現予以思想政治教育，讓學生認識到：

一、不請假，私自外出是對自己、對老師、對學校的一種不負責任。現在是相安無事回來了，萬一有個什么突發事件，后果不堪設想。

二、翻墻頭出校園，嚴重違反了中學生守則以及學校制定的校規校紀。

三、違紀行為學校不僅給予學生相應的處分，事情的嚴重度對班級、對學校都有著非常惡劣的影響。

犯了錯誤就要承擔相應的后果。根據《**高級中學學生違紀處理規定》應給予四名學生停學反思處理，以及相應的處分并通知各自家長。在處理的過程中，由于學生悔過態度比較好，所以給予四名學生“回家停學3天”的處罰。并接受學部研究后所給予的處分決定。如果再有違紀現象，直接給予勸退處理。反思期間寫好檢討書及反思材料。并于晚上開班會的時候讓其在全班同學面前公開檢討，并針對此事件展開一次班會，告誡學生一定不要觸犯學校的規定。

本次事件家長都比較通情達理，對于事情的處理過程及結果，雙方家長都表示配合、理解和支持，并要求老師對學生能夠嚴加管教。

事情發生后這幾天，課間和課堂上我經常到班級轉轉，觀察幾位同學是否有什么異常舉動，并找部分學生詢問情況，結果比較正常！

【案情總結】

針對這次事件，我認真反思了一下，學生犯了這樣的錯誤，作為班主任我有很大的失職。在強調紀律方面我沒有做到十分嚴格，讓學生存在僥幸心理，犯了不該犯的錯誤。這在事后我多次找了班上同學進行談話交流，一方面，讓學生認識到這次事件的嚴重性，并能引以為戒。做好檢討和反思以及保證。另一方面，讓學生更好地認識作為學生，哪些事情可以做哪些事情不能做，做好預防工作。

在接下來的時間里，我會更好的管理好班級，極力為學生創造最好的學習環境。

高一（9）班

班主任：**

2012年11月2日

第四篇：高校輔導員案例分析

1.案例簡介及分析 一天早上出完早操后，一名同學向我報告說放在書包里的兩百元錢被人拿走了。當時操場上還有很多人，而這位同學的書包和其他人的書包就放在一起，并且其他人的書包都未動過，唯獨他的書包被人翻過。我問他把錢放進包里的時候，有哪些人在場，他說很多人都在場，自己也說不清了。我只好提醒他自己今后多注意。此后，又有該同學寢室的其他人陸續向我報告說自己放在枕頭下或放在抽屜里的錢總共約1000多元被盜，但門窗均未有被撬的痕跡。■ 高校學生錢物被盜案件的屢屢發生，嚴重地擾亂了學校的正常秩序，給社會、家庭造成了很壞的影響，廣大師生深惡痛絕。對待盜竊現象一方面一定要引起重視，盡量偵破；另一方面不能胡亂猜疑，輕率處理，關系到一個學生一生的名譽，即使掌握了確切證據，查證屬實后，也不能簡單處理，一定要尊重學生，經常找學生談話，促使學生從內心里、從思想上認識自己的錯誤。切不可一味地批評，而要尊重學生的人格，鼓勵學生重新做人。

2.案例簡介及分析

2008年下半年，按照學生工作處的工作部署在08級學生中開展了《黨的十七大精神學習》主題班會。班會采用了統一制作的課件，筆者用了近兩個小時的時間從七個方面對黨的十七大精神作了講解。在講解的過程中筆者也發現有很多同學沒有認真地聽講，甚至個別的學生在睡覺。在班會結束約半個小時，一條手機短信引起了筆者的注意：李老師，今天下午的班會您很辛苦，一講就是兩個多小時，但我覺得我并沒有什么收獲，建議以后的主題班會能否壓縮一下時間或變換一下形式，否則主題班會的意義不大。筆者收到短信后，針對學生提出的問題，找來了班級的班長和團支部書記，安排他們就班會的效果進行一次調查。班級調查結果顯示：近50%學生認為班會的意義不大，流于形式，沒有起到應有的教育作用；近30%的學生認為班會的形式太古板，老師一味地說教，同學們的容易聽覺疲勞；90%的學生認為應該對主題班會的形式進行改革。

■ 主題班會是輔導開展思想政治教育工作的一項重要途徑。如何有效地利用主題班會，做好學生的思想教育工作是每一名輔導員所面臨的問題。不可否認，筆者所遇到的問題不是個別問題，而是一個共性問題，幾乎所有的輔導員都面臨這樣的問題。針對這一問題，不同的輔導員有不同的方法，但核心的解決辦法就是滿足學生“參與”的需求，樹立學生的主體地位，使學生在參與中受到教育。3.案例簡介及分析

一名男大學生喜歡一個女孩子，而女孩子已經有男朋友了，于是這名男大學生陷入單相思中不能自拔。

■情感引導，是一個很“大”的話題，筆者在此只想談一談個人的考慮，不再涉及過多的心理咨詢等問題。在對待情感問題上，輔導員可以建議大學生：一是樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和事業觀，有明確的目標和追求。二是要理解什么是愛，懂得愛的真諦。三是對待戀愛要客觀，思考問題不走極端，坦坦蕩蕩，積極培養和自我糾正不良情感。四是處在失戀過程中時，多與人交流，多與家人交流，多與老師交流，幫助自己擺脫苦惱。五是一旦認為情感狀態失去控制，就要及時進行自我調整，或者找心理醫生、心理輔導員咨詢。4.案例簡介及分析

2009年9月2008級學生正式來我院報到，同時學院也在開學初期就下達了學籍注冊和催繳學費的通知，在開班會過程中要求家庭經濟困難的同學主動到學院學生科說明情況，很快一位來自東北農村，衣著簡樸的女同學來到辦公室并向我哭訴家中的不幸遭遇。她的母親和妹妹都死于腦癌，家里也因此欠下了巨額的治療費用，父親沒有什么文化只能靠干些力氣活供她上學，而且父親年齡大了身體也有毛病但還在咬牙堅持著。了解到她的家庭情況后，我的內心非常同情她。而不久，一位衣著名牌的同學也為了同樣的原因找到我，手中拿著當地民政部門開具的“貧困證明”，我同他談過后，很堅定的拒絕了他的請求。這一對比給我留下了深刻的印象，同時也對學生手中的“貧困證明”和“申請書”不是那樣的信服了。

■

1、輔導員在學生教育和管理過程中，一方面要引導學生成為社會主義的合格建設者和接班人；另一方面，要在學生管理過程中避免教條主義或主觀性強的問題。要通過制度加強和規范工作，按照制度進行管理。

2、將必要的行政權利下放，加強學生的自我管理、自我教育的自決權。但是，要做好引導，不能讓這種權利變得盲目。

3、避免和戒除在家庭經濟困難學生資助上“一刀切”的粗暴做法。因為輔導員不僅是作為管理者，更是作為教育者出現的。粗暴的做法會使學生產生不信任，教育的落實就無從談起。

5.案例簡介及分析

孫某，男，2009級學生，進大學之前就決定“混個學生干部干干”，開學后，表現非常積極，也非常賣力，班委競選中也如愿以償 當選為班級學習委員，正式學習一個多月后，該生發現“學生干部”并不是他想象的那么美好，對所負責的工作也漸漸的失去了耐心，對同學們提出要求也置之不理，最后終于頂不住壓力，遞交了辭職申請。

■學生干部選拔、教育與管理雖然是一個老生常談的問題，但是如何把工作做實、做細，如何讓競選者少一點功利思想、多一點服務意識，如何讓廣大學生滿意，如何讓學生脆弱的心靈變得堅強起來等問題將提醒我們學生輔導員還有好多工作要做。

一、做好落選學生解釋工作：每年的學生干部選拔完，都有一些落選的學生持和趙某一樣的心態，如何做好對落選學生的解釋說服工作，如何讓其坦然接受競選結果是我們學生工作人員要慎重考慮的問題。

二、加大學生干部培訓力度：為培養一支高素質、創造性、復合型的學生干部隊伍，做好學生干部培訓尤為重要。

三、改進學生干部選拔機制：針對傳統學生干部選拔出現的一些弊端，我個人認為把公務員選拔方式引入學生會干部選拔，也許是一項學生管理工作的創新，這在一定程度上可能使選拔更加客觀和科學。6.案例簡介及分析

不久前北京大學醫學部大三學生崔某被利器砍死，事發現場在北京世紀壇醫院南區教學樓。事后，死者一同學被警方帶走。據了解，此前兩人都追求過同一個女生，曾為一些過節大打出手??

■校園暴力的產生與社會文化背景有關。工作節奏、生活節奏加快，社會總體的速度也在加快，而人的精力是有限的，跟上社會步伐的速度比較慢，這樣很容易讓人心情浮躁，恨不得一下子就奔向成功。相對來說，社會道德約束的力量就弱了。來自各方面的壓力最后積聚起來的破壞力是很大的，導火索可能就是平常人看起來很正常的一件事，在他看來就是很大的事了。所以覺得自己受到傷害時，本能地憤怒和攻擊，但他不是以一個社會認可的方式發泄，而是尋找一種極端行為進行發泄，那么就可能對傷害他的人產生暴力傾向。

對于在學校的老師和學生來說，需要加強心理這方面的監督，比如搞一些活動，讓人的能量能夠通過正常途徑轉化。如果老師和學生有心理健康的概念，那么就可以早點發現別人的不對勁，幫他緩解問題，就可能避免極端行為的發生。7.案例簡介及分析

梁某是電影學院導演系的研究生，個子高高的，長得也很帥，但幾年下來他有一個很悲觀的想法：做導演需要出名，而真正出名的導演又有幾個呢。而且自己家是外地的，從本科到研究生一路走來實在太累了，要協調各方面的關系，這種壓力壓得他喘不過氣來。最終，他辦理了退學手續。學校的老師、同學無不為他惋惜。

■大學生現在面臨的壓力過大，造成心理的落差比較大，與整個社會發展的形勢和家庭的影響是分不開的。首先是大學生的就業問題，大學的擴招，讓一些學生在上學的時候就對畢業后的就業問題產生焦慮。另外，自我和家庭對學生前途所定的目標過高，有的學生有一種為家長讀書的想法，想的是將來要怎樣報答家長，有的是給自己定了一個不太符合實際的目標，那么都可能在最終結果上產生很大的心理落差。這需要學生找準自己的位置，要正確評價和認識自己，無論怎樣，知足常樂是不變法則。另外，不要好高騖遠，要腳踏實地一步步走好自己的路。

8.案例簡介及分析

小樊與小路是高校“夫妻部落”中的一員，兩人在校園附近租下一套房子，過起了同居生活。兩人在接受記者采訪時坦言，雙方對未來都沒有太明確的想法，目前生活在一起只是為了“相互取暖”。

最近一個對高校大學生的調查表明，在受調查的同學中，有13%的人坦言大學期間有過性行為。

■在現代教育體系下，青年人“知、情、意”不平衡。可能智商比較高，情商比較低，那么意志力就更弱了，不能很好地管理自己。那么在身體某方面曾經沒有得到滿足，就會產生缺失性需要，就會通過各種途徑來獲得滿足。嚴重的可能有露陰癖，產生一種兒童心理。這是在某些壓力下，人會回避退型，退回到兒童心理階段，那么就會有這樣一種行為發生。但這是極端的一種表現，在學生中存在的大多是性渴望、性焦慮等等，這恰恰表現出在性教育問題上缺乏一定的指導。對于大多數學生來說，他們對性充滿渴望，但是真正了解的并不多，也有的情侶因為是否需要發生性關系而鬧翻，這些都很深地困擾著現在的大學生。學生們可能沒有很強的意識，那就是愛和性不僅是一種心理和生理上的體驗和感受，它背后還有一個嚴肅的責任問題。這些是不可回避的，那么對于學生來說，健康、科學地對待性問題，了解性問題，更要理智思考并約束自己的行為，是大學生精神健康很重要的一部分。9.案例簡介及分析

小林以當地第一名的成績考入北京某重點高校，第一學期期末，本來躊躇滿志準備獲取獎學金的她未能如愿。她的情緒從此一落千丈，變得郁郁寡歡，無心學習，也無法處理好與同學的人際關系，還整夜失眠。最后不得不去醫院精神科檢查，結果診斷她是患了抑郁癥。■據日前一項對大學生抑郁癥的抽樣調查顯示，大學生抑郁障礙疾患率為23.66%，據此推算，北京患有抑郁癥的大學生不少于10萬人。

在大學生中有抑郁現象的比較多，究其主要原因，是由于自我價值沒有得到很好的體現，對自己進行了一些否定。一般這樣的學生情緒都比較低落、不穩定，不愛搭理人，做事情沒有興致，時間長了，容易造成心理情緒積聚，對學習、生活肯定會造成影響，嚴重的則會患上抑郁癥。如果沒有找到正常渠道發泄，可能會沉迷于一些自己覺得是正確的事物上面，比如網絡。這就需要周圍的人群關注他們，給他們溫暖，生活中有這種情緒的大學生也要多和身邊的朋友談心、交流，釋放出自己的壓力，以緩解這些癥狀，從而恢復到正常狀態。10.案例簡介及分析

今年5月7日晚9時10分左右，北京大學理科二號樓一男子從九層的天臺墜樓，落在樓底天井的西北角。而在15天前，北大一女生從同一座樓上跳樓身亡?? ■自殺是一種極端行為，原因有很多。現在大學生壓力要比以前大得多，那么他們就想尋找各種方式緩解壓力，比如跳舞、上網、交友等等。但是如果沒有一個好的渠道去進行緩解，可能就會產生人生比較失敗的消極想法，也可能是從前失敗的痕跡與現在的失敗產生共振，讓這樣一種力量成幾何擴大，最后把這樣一種情緒放在了一個點上。可以說，憤怒的力量越大，壓抑憤怒的力量也就越大，最后發泄出來的力量就越大。那么，在某一個時候，這種力量也會作用于自身，自殺成了自身的需要。還有的就是目標和自身能力產生差距，沒有正確認識自己，擺正心態，那么負面心態一直積聚，到最后也可能完全否定了自己，而尋找自殺這種解脫方式。現在許多學生都是獨生子女，從小沒受過挫折，面臨壓力就會選擇逃避，這也是一種很危險的心態。

11.案例簡介及分析

前段時間大連一知名網站的論壇上出現了一個“出租自己”的帖子，引起了許多網友的注意。帖子稱，“本人欲將自己出租，只要不違背法律的要求都在考慮范疇！陪聊，陪逛，陪吃??價格再議。”發帖人自稱是一名22歲剛從新西蘭回國的大學生，“出租自己”只因為“太無聊”。

■相當一部分大學生是在一種不成熟的狀態下，憑著自己青春期的沖動，把任何事物都看得很美好。他們缺少挫折鍛煉，心理承受力太弱。另外，在大學里，可能無形之中同學之間會有一個比較，比如同宿舍的人都有男（女）朋友了，但是自己沒有，那么可能就造成一個心理落差，情緒上很不穩定，精神比較空虛。有的則是一旦失戀后，就痛苦不堪，無法恢復自己正常的生活學習，好像沒了戀人就無法生活了似的。

真正的愛情是有獨立性的，大學生戀愛，要把自己放在一個正確的位置，適當控制自己的情緒，即使戀愛失敗了，也只能說可能彼此不是最適合的，而且，還可以通過失敗的戀愛吸取經驗，從中學會怎樣和異性交往。12.案例簡介及分析

今年四月晚上十點多，我剛剛洗漱完畢把手機放在床頭柜上準備休息，一條短信 “老師，你好，我想跟您談談。”說實話，忙了一天特別不愿意聽學生反映一些雞毛蒜皮的小事情，但我還是奈住性子回復“你好，你叫什么名字？有什么事情嗎？”“老師我是06級裝飾二班的小英，我想辭去舍長的職務，并且您能幫我調一下宿舍嗎？”“宿舍調整原則上只在每年的7月，提出申請講明正當原因，學院簽署意見，到公寓中心辦理相關手續，中間是一個很復雜的過程。你能講述一下原因嗎？”“那老師我明天可以找你單獨談一下嗎？”“好的，那明天下午好吧？

■ 宿舍矛盾至今仍是我們難以完全解決的問題。舍友之間因小事而鬧矛盾，繼而不和，再導致爭執甚多，相互包容是解決矛盾的唯一方法，但大學生作為未成熟的成年人仍是無法做到這一點。“包容”說起來容易，做起來難，雖然是困難，但并不代表做不到，只要我們能相互努力。13.案例簡介及分析

小J所在的宿舍是4人間，與其同住的3名同學都來反應調換宿舍的問題，作為輔導員我就開始留意和調查小J宿舍同學的情況，因為什么原因她們都要換宿舍。是真的如小A說的那樣——家庭經濟困難，四人間開銷太大；像小B說的那樣——要考研，需要清靜的環境；還是像小C說的那樣——沒有什么原因，就是想要換個宿舍，換換新環境。小C不想說明換宿舍的緣由，讓我感到，她們都要換宿舍肯定是有別的原因的。

■大學是學生成長、成才的重要階段，關注和引導學生情感發展的學生工作不容覷視。而學生每天有一半以上的時間在宿舍度過，寢室是學生進行校園學習、生活的第二大“陣地”。關注學生宿舍人際關系，利用好宿舍這一“陣地”，實現關注學生成長、成才。在學院公寓開展“黨團組織進公寓”，“星級文明宿舍評選”、“雅室設計大賽”等活動是學生工作的行之有效的方法、途徑。

這一案例使我深深地體會到, 要做好高等院校的教育工作, 作為與學生接觸最多、了解學生最多的輔導員的工作為其工作的重中之重。輔導員只有在學生工作中仔細分析每一位學生的個案, 用心去體貼、感化自己的學生, 才能把高等院校的學生工作做好。用自己的愛心與耐心必能換來學生的認同。14.案例簡介及分析

2009年8月31日，我院一名女同學乘坐K94上海至青島的列車從安徽趕往淄博返校途中，上車后，該同學被一男子盯上，他主動熱情的幫助該同學，并不斷和該同學攀談搭訕，一路上裝出處處關心的樣子，在交談中，歹徒熱情邀請該同學去青島旅游，該同學以在淄博與同學約好接站，不能去青島，車到淄博站，歹徒露出猙獰的面目，硬說這不是淄博，下一站才是，強行阻止該同學下車，該同學此時除了恐懼腦子一片空白，火車行駛到青州站該同學強行下了車，歹徒也緊跟著下了車，下車后歹徒強行搶走了該同學的行李包，里面有筆記本電腦，學費等。隨后學生在青州市公安局報案后返回學校。

■新時期的大學生普遍缺乏安全防范意識，忽視自衛技能的學習和訓練，是他們成為不法分子侵害對象和災害事故傷害對象的根本原因。安全防范是大學生成長成才的保護神，大學生只要有效地提高自己的安全防范能力，就可以防止案件的發生，避免災害的出現，就能夠為自己的成長創造良好的學習和生活環境。作為學生工作人員，要不斷加強和改進當代大學生的安全教育模式，便籠統說教為具體案例講解，以學生身邊的鮮活實例為例使學生對身邊時的安全隱患和詐騙行為有一個深刻的認識和了解，同時，在學校層面生可以開著一門安全防范課程，讓學生更加重視安全教育。15.案例簡介及分析

9月6日，學校正式開學。在學院進行2009-2010學年第一學期學生報到情況統計時，我注意到有一個學生沒有前來報到。謹慎起見，我撥打了該生的手機，手機處于關機狀態，無法聯系。2009年9月7日上午上課時，該生宿舍同學及班干部仍無法聯系該同學，并及時向學院進行反映。上午9：00學院就該生的情況進行了仔細調查，據該生宿舍同學反映：該生2009年9月5日下午到“XX醫藥”看腳傷（后經了解相關醫生，該生腳傷已經基本全愈，看病后就離開醫院，未見異常），截止9月5日晚10：30左右該生仍未回宿舍，其室友打手機詢問，該生未接電話并發兩條短信回復：“我今晚不來了，在外面，兄弟們無需掛念！給他們說一聲！”；“沒事我挺好的睡覺了明天再說吧”。因為是暑假期間，該生宿舍同學認為沒什么大問題就休息了，該生9月6號至開學上課未能取得聯系，去向不明。

■ 該生私自離校返校后，輔導員就該同學的問題進行了分析并當面進行了批評，若僅按照學生手冊的規定，立即生硬的進行處分的話，該生返校后會怎么樣？還能放下包袱輕裝上陣嗎？自該生返校后，需要與他進行真誠交流,關心他的發展。此次事件中，通過真誠交流，該生主動要求給自己嚴肅處分，以警戒其他同學，從而為事件后續工作的處理鋪平了道路。試想此次事件中如果輔導員在事先沒有充分思想工作的基礎上對該生進行處分，對普通同學一樣會起到警戒和震懾作用，但對該生本人的影響又將如何？ 因此，筆者組織開展了一系列的安全教育工作，尤其是網絡安全教育，希望通過安全教育工作加強學生的安全意識，保護自身不受外界不利因素傷害，更好的學習、工作、生活。看到該生現在正全身心投入考研，筆者也感到無比欣慰。

作為一名跨世紀的青年教師，作為一名年輕的大學輔導員，我的路還很長。青春對于人生只有一次。青春永遠屬于力爭上游，拼搏進取的年輕人。我將繼續以自己實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學生的價值、證明學校的價值！16.案例簡介及分析

2007年11月2日下午5：30左右，330宿舍成員×、萬×、丁×、李×、趙×等人（王××舍友）在宿舍談論考研的事情，此時正在332宿舍的潘××認為聲音過大，便從陽臺（兩個宿舍共用一個陽臺）走到330宿舍要求對方小點聲音，但言語過激。隨后陳象征等人把陽臺門關上了。之后王××買飯回到宿舍，發現宿舍氣氛沉悶，在詢問了舍友原因之后，得知舍友說話聲音并不大，自感說話權利受到限制，氣憤之余，用力推開了陽臺門。此時在陽臺打電話的潘××再次認為對方聲音過大，并把王××的這一行為看成是對自己的挑釁，隨即兩人發生了肢體沖突。陳×隨后聞聲緊跟，最終引發了群體沖突。在沖突過程中，多人受傷。作為“受害者”，王××所在班級同學特別是男同學情緒激動，事態可能進一步擴大。

■

1、案例發生后，與學生談話時，如果筆者一開始就對學生進行批評，很容易與學生對立，教育的效果也不會很好。

2.2、絕大多數學生突發事件的發生都有一定的規律可循，以本案例事件為例，事件發生在鄰里宿舍之間，當事人雙方都是大三學生，并且都是家庭經濟困難學生，性格上都比較好沖動，容易走向偏激。

3.3、應注重加強學生干部和老師之間的橋梁作用。如本案例的調查過程中，我們就發現此前這兩個宿舍之間就曾經因為一些日常習慣問題產生一些小磨擦。事后據了解，所在班級的負責人在工作上存在著疏漏，對于兩個宿舍之間問題沒有及時的反映，認為事情較小，沒有必要向老師反映，同學們自己可以解決，并且反映的話，對班級影響也不好，也影響同學們之間的感情。

17.案例簡介及分析

學生肖某某，2005級廣告學專業，入學時是專科，第一學年成績良好升上了本科，第二學年下來有10門課程考試不及格，二次補考后還有5門不及格。第三學年由于學校學科整合、學院合并，他們這個專業有我來負責。通過隨堂聽課、到班級檢查考勤，發現該同學基本不上課，又到其宿舍檢查，發現正在宿舍玩網絡游戲。我讓其關掉電腦，進行了一次長久的談話。通過談話了解到該生來自農村，由于家長在學習方面干涉過多，逆反心理較重，再加上升上本科后學習的壓力和生活的壓力過大使得他沒有心思學習，與幾個沒有升上本科的同學合伙購置了一臺二手電腦，迷上網癮不能自拔。習也不學、課也不上，也很少與同學交流，導致考試都沒通過。現在從心底里不再想學習，準備再混一陣就退學回家。

■ 馬斯洛的需求理論告訴我們，人的第一需要是生存，所以當我們為生存感覺到危機的時候，人的潛能會無限增強。從上面這個同學的案例中，我覺得要想提高學生學習的積極主動性，必須徹底的從他們的思想深處發掘，讓他們認識到學習的重要性，這樣才能從根本上解決問題。所以，在輔導員的日常工作中，我們應該鼓勵學生利用寒暑假多參加社會實踐活動，多參加一些體力勞動，感受父母和家庭的艱辛。對于部分學習成績差、學習沒有目標的同學可以考慮采取該同學一樣，將其“扔向”社會，讓生活的現實激發他們學習的主動性，讓他們真正從思想上認識到學習的重要性。

18.案例簡介及分析

程某，男，大學二年級學生，來自農村，學習成績較好。剛升入大學，由于基礎較好，加上選擇院系的壓力學習較為認真刻苦，大一時各門功課都是優秀或良好以上。但是從大二進入學院開始，他覺得終于選擇了自己喜歡的專業，可以放松下了，主觀上的放松情緒導致了他對于課程的興趣逐漸減退，主觀認為課堂上的知識沒什么用處，認為可以不用去上，看到不少同學經常光顧網吧，他也想放松一下，于是就開始上網，剛開始是去網吧，上網時間還可以控制，后來自己買了電腦，由于不大喜歡運動，所以沒事就上網，經常玩游戲，甚至曠課上網。到后來，每天有多長時間掛在網上他自己也說不清楚。結果到了學期末有兩門主要課程不及格，學習成績和班級綜合測評名次由前幾名落到中下游。

■

1、大學生要確立自身目標，科學規劃大學生活，合理安排時間，健全人格，提高人際交往能力。只要提高自身免疫力，做到“進得去，出得來，拿得起，放得下”，自然可以遠離網絡成癮。

2、輔導員應當深入了解網絡成癮的原因和危害，不能簡單采用單一的嚴禁方式進行封堵解決此類問題，要采取“防”與“治”相結合的方式。

3、學校應趨利避害、發揮網絡德育的積極作用，延伸網上思想政治教育陣地，加強網絡心理健康教育。

4、父母應積極與孩子進行平等的交流溝通，了解他們的內心世界，善于發現孩子在生活、學習、交往中遇到的障礙，幫助孩子在現實生活中獲得成功和快樂。

19.案例簡介及分析

黃桂東，我系一年級XX班學生，原籍湖南省六安市。該同學入校初期，因為宿舍同學彼此間還不很熟悉，在溝通、交往過程中都謹慎，在09年10月中旬一次的交往中，該宿舍的一名同學不經意的話，便觸動了黃桂東敏感的神經。在隨后的一周里，黃桂東處處感覺宿舍里這名同學的行為都和他過不去，認為自己對他這么好，他怎么能這樣；每回到宿舍中都感覺宿舍氣氛充滿壓抑，睡覺也總是翻來覆去，難以入眠；而且在行為舉止上也處處和這名同學對著干。無論是生活、學習上，還是心理上，黃桂東都產生了很大的波動，甚至有了退學的念頭。

■改變觀念：

1、學會放棄——學會放棄也是一種美德，無為而有為，有一位名家曾經講過：人生快樂的最大根源在于學會放棄；只有學會了放棄，才能更加珍惜現在所擁有的。

2、無論過去如何優秀，都代表不了現在，更無法預見將來，現在才是真實的。大家都是由高中優秀的學生邁入大學，現在都應重新審視，都處在同一起跑線上，立足于現在，才能著眼于未來。藉此兩點，旨在教育黃桂東凡是不能太過計較，要拿得起放得下，不要太過敏感，要相信同學之間的情感和交往是質樸的；并借助著名的學者季羨林老先生的人生格言（縱浪大化中，不喜亦不懼，應盡便須盡，無復獨多慮）教育黃，要言必行、行必果，做之前只要考慮謹慎了，做時盡力而行了，對自己行為的結果除了必要的反思和總結之外，沒必要持久被困擾；同時使他認清大學學習的新情況，調整失衡的心態。20.案例簡介及分析

紀某，我系視覺班的一名學生，在2009年4月底進行的《概率論》考試過程中，該生沒有作答，而是在試卷背面洋洋灑灑寫了兩千字的個人感言，該生感覺大學生活太安逸，是對生命的浪費，同時透露出對大學教育失去信心，再讀下去對自身素質也沒有多大提高，想退學到社會上去打拼，以求真正實現自己的價值。

■首先，要關心學生的心理健康。大學生正處于青春期，面臨適應社會、處理人際關系和生長發育等問題。這些問題使他們產生許多心理沖突、心理危機，而且會直接影響學生的學習興趣和學習成績。如果教師能針對學生這些心理問題，給予及時和恰當的指導，真誠地幫助學生解決困擾他們的心理問題。

其次，要關心學生的生活。有少數學生厭學也與他們生活上遇到困難有關系。例如，家庭經濟困難、交不起各種費用，如果教師能及時妥善地幫助解決好這些問題，解除學生的后顧之憂，學生也會感謝教師的關懷，努力學習，遵守紀律。

再次，多鼓勵學生。心理學的研究表明，對學生充滿愛心的鼓勵、肯定和贊揚，能大大增加學生的自信心，有效提高他們的學習積極性和學習成績。教師對學生的信心、期望和熱愛，會使學生更加自尊、自愛、自信和自強。一種受到老師愛護、重視的體驗，會激發學生們努

力學習，報答教師們的愛護和希望；同時學生的進步和成績又會進一步影響老師的希望，從而形成良性循環，使學生在充滿愛的氛圍中迅速、健康地成長。

21案例簡介及分析

2003級學生宋××，計算機科學與技術專業。2004年，該生因考試發揮失誤，沒有分到理想學院，新學期開學后，意志消沉，經常曠課。2005年，我到學院作輔導員，曾經堅持每天早晨到他宿舍督促其上課，但一段時間以后，宋××又故態復萌。在教育無效的情況下，我只好按照學院的規定——曠課10節，警告處分；曠課20節，嚴重警告處分；曠課30節，記過處分——對其進行處理。宋××以為不過是學院拿來唬人的招數，但當自己被叫到辦公室，當面在處分通知上簽字，處分決定被裝入學籍檔案時，他的眼神開始變得慌亂。“能不能再給我一次機會？”我心中也有些不忍，但想到之前自己那么多的努力都被他化為烏有，狠狠心，把裝有處分文件的檔案收到了檔案櫥。

■實際工作中，面對數量眾多的學生，不一而足的脾氣性格，要尋找一條培養健全人格、全面發展建設者的有效途徑，必須使教育方法與學生的個性相結合。案例一中，宋××在受到處分后，心存悔意，給了教育者一個“導之向善”的機會，在教師提供給他撤銷處分的可能性后，他才能有的放矢的去學習，去努力。在這里，處罰對學生是一種促進，起到了積極作用。反之，如果學生本身缺少這種羞恥心、上進心，那么教育者在以處罰的形式進行教育管理時，可能需要更多的技巧與耐心，處理不善，還會適得其反，越處罰，抵觸心理越強。22.案例簡介及分析

近年來，以“拉人頭”、收取“入門費”等方式組織傳銷的違法犯罪活動時有發生，嚴重擾亂社會秩序，影響社會穩定。很多大學生由于剛剛畢業，就業難，社會閱歷又少，對傳銷組織的欺騙性和危害性，以及對社會的復雜性都缺乏認識，很容易上當受騙。尤其對一些打著“直銷”幌子的非法傳銷活動，大學生更容易被蒙蔽。這種傳銷的形式與手段更加隱蔽，更具有欺騙性。主要表現為：一是以直銷為名實施傳銷；二是利用互聯網進行的傳銷活動日益猖獗；三是源頭組織與分支組織地域分離。

■學生管理層面 要全面加強對學生的有效管理，及時全面了解學生的思想動向，重視學生的去向，及時發現問題并解決，避免學生在一些錯誤的迷局中越陷越深。在具體工作中分為課堂管理，行政管理和生活管理三個方面。課堂管理要求任課教師落實和加強課堂點名制度，及時反饋異常情況；行政管理要求輔導員經常和學生談話，通過學生骨干全面把握學生動向；生活管理要求建立或完善宿舍晚檢制度，及時把握晚歸或不歸情況。

23.案例簡介及分析

2000年11月某日中午12:50，廣西某高校文學院1996級學生余某，在學校西門對面的小飯店吃過飯后，和同伴橫穿馬路回宿舍時，被一輛裝滿大石頭的中型農用車撞倒，隨即被送到市第五人民醫院搶救。但因傷勢過重，最終未能挽救她的生命。事情發生后，輔導員、學院領導、學校領導非常重視，指導輔導員沉著、冷靜，細致工作，完善地處理了此事件。■們關心自己的學生，最大限度的保護學生的正當權益，幫助家長和肇事者周旋。做到熱情，積極，細致。（2）我們幫助家長，但我們不代替家長，我們只提供參謀，一切決定由家長自己做。做到同情家長，也不能侵害學校的正當權益。（3）相信學校，相信領導，不管遇到多大的困難，只要抱著解決問題的態度，就一定能夠解決。（4）政策上的事情，多請示匯報。（5）解決階段是最麻煩的階段，“一招不慎，滿盤皆輸”，一定不能松勁，不要怕

麻煩。（7）談判階段也是最容易把學校利益和責任扯進去的階段，家長經過一段時間的考慮和別人的指點，會提出一些要求，包括無理要求。要提高警惕，不要陷入誤區。（8）最后階段也是最關鍵的階段，要抱著為家長謀取更多利益，為學校合理節約經費的原則，既重感情，又要理智，做到不亢不卑，有理有節，取得圓滿的結果。（9）堅守一條底線——“良心”和“責任”，做到“無私”、“無愧”，就能“無畏”、“無懼”。

24.案例簡介及分析

前不久，江西中醫學院科技學院2006級臨床專業的學生李某，在其學校附近與男友發生爭執并提出分手，遭男友割斷喉管后死亡。據目擊者稱，事發時，楊某拿著一把十余厘米的刀追死者，并朝其喉嚨處割去，殺死女友后，楊某抱著死者久久不肯離去，直到110民警來到現場，將其帶走。

■大學生心理發展尚未穩定，踏入大學，就相當于踏入半個社會，從而他們感到不適應，害怕失敗、害怕拒絕，心理上的矛盾沖突尤為突出。這些矛盾解決不好，就可能成為大學生犯罪的心理基礎。目前，大學生犯罪心理復雜多樣，其突出表現在犯罪動機、價值觀念、人格障礙、個體心理偏差等方面。種種原因表明，這些障礙與偏差導致的犯罪心理與社會就業、家庭經濟、個人戀愛所造成的心態失衡、心理變態、心理疾病有關。近幾年來，大學生打架斗毆、殺人傷害、強奸之類的人身傷害犯罪案件時有發生并呈上升趨勢，目前已是僅次于大學生盜竊犯罪的第二大類案件，這種現象值得關注和警惕。25.案例簡介及分析

事情發生在2009年10月23日。學校一年一度的秋季運動會正進行到最后兩項，場上進行的是男子5000米長跑項目，學院08級學生周鑫同學正在400米跑道上拼搏，一圈、兩圈??最后50米沖刺的時候，意外發生了。周鑫同學突然摔倒在場地上，我當時正在離他不遠的地方站著，見此情況，我第一時間跑了過去。現場的醫務人員也在第一時間趕了過去。學校領導、老師及部分同學都陸續到了現場。經過初步診斷為大腿骨折，需要立即送醫院診治。學校的救護車馬上載著周鑫同學趕往市中心醫院，我跟車前往。在路上，我電話通知同事張明馬上帶錢過來，并向領導及時通報病情。周鑫同學的情緒和痛楚在我和隨行同學的熱情幫助和鼓勵下也逐漸趨于穩定。

■ 在上述案例中，輔導員就是及時向上級領導匯報，清楚地知道事件的處理關系到學生的生命安危，而且事件的發展已經超出了輔導員個人的資源調動能力與決斷能力，必須請示上級領導。正是因為有了學校領導的及時果斷決策，才可能在資金調度、醫生和醫院的聘請等方面得到及時的支援；也正因為學校領導的及時和正確決策，贏得了搶救時間，得到了優質醫療資源的投入，從而順利做完手術，目前看也沒有留下后遺癥，對大家都有一個滿意的交代。學生管理工作實際上就是做人的工作，而突發事件一旦發生了，我們只能主動面對，不埋怨，不推卸，積極想辦法，尋找幫助進行最有效的救助。

以人為本，積極尋找解決的辦法。任何時候，人的生命是最重要的。

換位思考，真心相助。再多的語言也比不上一次實際的行動，再多的安慰也不如一點實實在在的幫助，再有力的勸說也不如一個感人心肺的動作。

26.案例簡介及分析

9月份新學期開學后，因被錄取學生與落榜學生仍在同一宿舍，那些成功的同學臉上綻放著笑容，每天都會在宿舍進行學習心得的交流。他們升本之后的生活是落榜學生曾經向往的。落榜學生情緒極度沮喪，自述說：“考試結果出來那天，簡直就是一場噩夢。沒想到，我花

了那么大的力氣，最后還是沒考上。我不知道，未來是什么，我該何去何從。現在我什么都不想干，對什么都沒有興趣，一想起升本就感到窒息、心痛。每天飯也吃不好，還失眠。我勸自己別想了，反正已經這樣了，但還是控制不了自己。感覺一切都糟透了。”同時，新學期開學后就是畢業班，面臨找工作的問題，但又不愿去想這些，生活態度消極，不愿上課，整日無所事事。學生也想改變自己目前的狀況，但又不知該從何做起。

■ 在該案例中，學生并未提到身負壓力，但實際上其目前的困境主要是由各種壓力源造成的。首先，學生沒有通過學分認證考試，在目睹升本同學的“幸福生活”后，產生巨大的心理落差。同時，即將面臨大學畢業，專科學生擇業困難也是其壓力來源之一。升學壓力和擇業壓力所導致的心理緊張和心理困境，其實質是由該生自身能力與理想目標之間的落差造成的，落差越大，心理壓力也就越大。

1、引導學生從積極樂觀的角度看失敗

“一些人往往將自己的消極情緒和思想等同于現實本身”，心理學家米切爾霍德斯說，“其實，我們周圍的環境從本質上說是中性的，是我們給他們加上了或積極或消極的價值，問題的關鍵是你傾向選擇哪一種”。

2、情緒轉移

當人受到無法避免的痛苦打擊時，長期沉浸在痛苦中，既于事無補、不能解決任何問題，又影響自己的工作、損害身體健康，所以應該盡快地將其注意力轉移到那些有意義的事情上去，轉移到最能使其感到自信、愉快和充實的活動上去。

3、對失敗恰當歸因

成功不等于失敗的簡單累加，一次次蠻干的必然結局仍會是失敗。

4、重新確立目標

對于中外合作辦學的專科學生來說，未來還有社會專升本考試、出國留學、就業可供選擇。

第五篇：學生違紀典型案例

學生違紀典型案例匯編（轉）

時間：2010-04-02 06:10:27 來源：

作者：

打架篇

宿舍里的巴以之戰QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

一．事情經過QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

時間：2002年11月6日晚7點半QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 地點：某大學女生宿舍QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

人物：盧謀、張某、王某、呂某QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 場景：宿舍，張某在桌旁打電話，王某邊看書邊嗑瓜子，呂某在衛生間洗澡，同時張某的床上收音機正響著。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

7點40左右，盧某回宿舍，突然把燈關掉，上床準備睡覺，屋子里一片漆黑。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 張某：“你干嘛？”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

盧某：“不干嘛，我要睡覺！”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 張某：“人家看書你關燈，你當屋子里沒人嗎？這屋子里還有仨人呢，你不把我們當人啊？”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 盧某：“我要睡覺，你們開著燈，開著收音機，你們把我當人了嗎？”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

張某：“這燈是你的啊？說關就關？”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

盧某：“我想睡覺,關燈怎么不行？”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 張某：“你睡覺你就關燈？你看現在才幾點？”（看表）“才8點！”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 盧某：“8點怎么了？我想幾點睡就幾點睡。”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 張某：“你想睡就關燈啊？王某！去把燈打開!”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

（王某走過去就要去開燈）QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 盧某：“你少讓別人去，想開你自己去！”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 張某：“我自己去怎么了？你以為我不敢啊？告訴你！今晚這燈我就不關了！”（說著打開了燈）QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 盧某：“你說不關就不關啊？”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 張某：“對！我想開就開！每天你回來都那么晚，你怎么不想想我們啊？”（盧某經常很晚才回宿舍）QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

盧某：“我怎么了？我哪天回來吵你們了？我哪天回來開過燈啊？我哪天開過收音機呀？”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 張某：“我告訴你！這屋子除了你還有3人呢！你關燈跟誰打招呼了？”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 盧某：“我想睡覺我也住這屋，憑什么不能關燈啊？你們可以開臺燈啊！”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 張某：“為什么你睡覺我就得開臺燈啊？我告訴你！這屋你要不想住你就滾！”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 盧某：“憑什么我滾？你要不想住你就滾！”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

（此時盧某瞪著張某）QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 張某：“怎么著啊！你還想打人啊？”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

盧某：“我打你怎么了？你以為我不敢啊？”（盧某從床上跳下，把張某推坐在床上，王某上前阻攔）QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

王某：“有話可以說嘛！別動手。”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 盧某：“那好！我們就說說今晚的事。”（這是盧某長期以來與宿舍同學的第一次談話）QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

王某：“你說吧。”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

盧某：“我睡覺關個燈，你說有什么錯？”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 王某：“沒錯！但是我們哪知道你要睡覺？”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 盧某：“那我下來關燈，你們還不清楚啊？”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

（張某突然插話：“王某，少跟她羅嗦”）QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

盧某：我跟你說話了嗎？QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

張某：反正今天這個燈就是不關。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 盧某（氣急敗壞）：你再說一遍？QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 張某：怎么著？你想打我呀？我知道你是練體育的，除了打架沒別的本事。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

盧某：我就會打架，你想找打呀。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 張某：“沒本事”，這可是你自己說的？QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

盧某：就是我自己說的。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

張某：除了關燈就沒別的本事啊？QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學（此時盧某已惱羞成怒，一把抓住張某的頭發，向鐵衣柜猛撞數下。因為盧某是體育隊的，力氣較張某大，所以張某未能逃脫。王某上前勸架，卻因身材瘦弱不能阻止盧某，洗澡的呂某出來后，一塊制止了盧某。）QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 根據醫院診斷證明，張某頭部有淤血，軟骨組織嚴重受傷，盧某因此受到留校查看一年的處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

二．調查QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

經調查，我們了解到：盧某（北方人）系體育特長生與同寢室的同學長期缺乏溝通，且因性格原因有時影響到別的同學也不自知，尤其與張某（南方人）積怨甚深，矛盾長期得不到解決，是該事件發生的潛在原因；而盧某當天因感冒一改往日早出晚歸的習慣，想早點休息，卻未與任何室友說明，我行我素，加上張某言辭激烈，導致該事件的發生。事件發生后，盧某曾說，打人算什么，反正開除不了。幾經教育，盧某方才認識到自己的錯誤并寫下深刻檢討。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

三．啟示QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1． 學校應加強新生的入學教育，培養其正確的人生觀、價值觀，使其對校規校紀有深入的認識，做到有規可行。以上事例中，盧某不但輕易打人，而后還說出“打人算什么，反正開除不了”這樣不知輕重的話，充分說明她對校規校紀還缺乏足夠的認識，這也是造成該事件發生的主要原因之一。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 2． 記得某位著名作家曾經說“人與人之間的嫌隙，總是出于誤解”。為了避免，同學之間應該經常保持溝通，互相尊重、團結友愛。以上事例中，盧某和張某之間曾經存在的矛盾因沒有及時解決，日積月累，埋下了日后產生更大沖突的隱患。而盧某處事方式欠妥，雖然生病，但在離正常睡覺時間還很早的情況下就想休息，卻不向寢室同學說明就一把把燈關掉，表現出盧某對室友缺乏應有的尊重。這是造成該事件發生的最直接原因。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

3． 同學之間應該互相謙讓，寬以待人、嚴于律己，多替他人著想，避免過激言辭，以減少矛盾的產生。本事例中，張某言語中明顯帶有對盧某人身攻擊的意味，比如，“??我告訴你！這屋你要不想住你就滾！??王某，少給他羅嗦。??我知道你是練體育的，除了打架沒別的本事。??”如此等等，更加激得盧某怒火中燒，導致事態朝惡性的方向發展。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 4． 同學之間遇到矛盾，頭腦應該保持冷靜，三思而后行，絕對不能用極端的方式解決問題。本事例中，盧某遭到張某挑釁性的言辭時，不應該魯莽行事，動手打人，無論如何，打人是不對的，而且她應該明白打人的后果。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

5． 盧某平常就不愛與宿舍其他交流，所以根本談不上相互溝通。其實大學生的思想本是非常單純的，在學校這個純凈的環境里，相互之間沒有利益的權衡與較量。如果不是事出有因，大學生之間本不應該出現離群或被孤立的情況。盧某作為一個體育生，入學方式與其他學生有所不同，心理上的不平衡使得她不愿與他人過多接觸，使得同學之間的矛盾越積越多，才導致了惡果。由此看來，學校應發展和深入咨詢教育。長期以來,我們習慣于以教育者的身份對大學生實施教育行為,學生則是以受教育者的身份被動地接受,教育對象儼然成了“刀槍不入的絕緣體”。蘇霍姆林斯基曾尖銳地指出:“造成教育青少年困難的最重要的原因在于,教育實踐在他們面前以赤裸裸的形式進行,而處于這種年齡期的人按其本性是不愿感到有人在教育他的”。因此我們有必要反思一下,我們的教育方式是否得當。大力發展咨詢教育應該是一條解決這一問題的好方法,因為咨詢把學生和老師放在平等的位置上,老師是以專家學者的身份出現,為學生提供咨詢服務,體現平等,體現服務,令學生易于接受。大學生違紀有些往往是因為心中的某一個結解不開、又無人求教,最終走進死胡同。發展咨詢教育, 加強對學生生活上的關心和幫助，與學生多多溝通，及時發現問題，進行必要的疏導，讓學生有一個暢快淋漓地訴說的地方,解開心中的疙瘩,把一些不穩定的因素消滅在萌芽狀態。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

6． 學校應注重培養良好的校園環境。“近朱者赤、近墨者黑”講的就是環境的作用。按系統論觀點,環境是系統存在的場所及對它能夠產生作用的一切條件。對高校而言,教育環境就是整個育人活動賴以進行的場所和條件,是生活在學校中的每個人周圍所發生的一切客觀現象的總和。讓受教育者置身于良好的教育環境中,通過長期的耳濡目染,潛移默化和身體力行,養成教育者所倡導的行為習慣和思想觀念。校園環境可分為兩方面:一是宿舍、教學實驗樓、食堂、運動鍛煉場所、文藝娛樂場所、黑板墻報等硬環境;一是學風、校風、學校傳統、聲譽等軟環境。學校要在這兩方面加強建設、優化環境,使學生受到潛移默化的教育和感染。（1）硬環境建設,重在宣傳。要充分利用有利條件宣傳民主法治思想,使學生樹立正確的民主法制觀念,養成自覺遵紀守法的精神風貌。（2）軟環境建設,重在管理和制度化建設。管理和制度化建設是大學法律教育工作的“宏觀調控”,加強管理的制度化建設會使學生有章可循、有“法”可依、有效地實現法制教育工作的目標,大學法制教育過程中,只“教”不“管”,就會“失控”。目前,大學法制教育工作存在的的突出問題是尚未形成完善的、封閉完備的管理系統,不封閉的管理等于構不成回路的“輸電線”,使得教育工作缺少有效、及時的反饋,究其原因主要是法律教育管理的制度落實不夠。今后應側重二個方面:一是落實大學生思想品德、測評制度,把學生接受法制教育作為思想品德一個重要標準來測評,認真檢查學生接受法制教育的狀況。第二,嚴格學籍管理,懲治害群之馬,造成一種有法可依,違法必究的良好氛圍。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

張郭之爭 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

時間：2001年2月22日零點30分左右QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

地點：某男研究生宿舍QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

人物：張某（原住）、郭某（借住）QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

事情經過：晚11點40許，張某上床睡覺，郭某仍在看小說，約1小時后，因燈光刺眼，無法入睡的張某忍無可忍下來關燈與郭某發生口角，因二人言語均不友善，終至大打出手。在打架中，因郭某身材較為高大，張某情急之下用板凳將郭某頭部打傷，而自己的鼻梁也被郭某打成骨折。后張某主動報警，110聞訊趕到，雖及時制止了沖突，但卻造成了極壞的影響。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

事后，經學校領導及老師的幫助，二人均有深刻的認識，但為嚴肅校紀，給予郭某嚴重警告處分，張某警告處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 調查:QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

張某與郭某原本不是一個寢室，兩個人個性都十分突出，郭某入住后與張某生活習慣有別，長期不合，且張某對郭某存在一定程度的偏見，張某在檢討中曾說郭某多次有意不讓其睡好覺就是明證。這樣，由于二人關系一般，少溝通而多猜忌，矛盾久有，一旦爆發，則極易導致不可收拾的局面。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

啟示：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

一、從以上事例可以看出，同住一宿舍，日常生活中難免有磕磕碰碰，可是作為當代新世紀開放的大學生不僅不能互相寬容，做到良好相處，更不能有效處理這樣的日常矛盾，直至大打出手，引起矛盾的激化，造成極壞的影響。是什么原因造成了這樣的大學生素質？QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1、自進入20世紀90年代中后期以來，高校大學生中的絕大部分是獨生子女。“太陽型”的家庭結構模式使他們養成了很強的“自我中心意識”，加上市場經濟負效應的影響，這些大學生對“自我”過分關注，權利感強而社會責任意識淡漠，其反差非常強烈。在個人意識上，他們往往給自己定位過高．片面夸大自己的比重，更多的是考慮社會與他人應為我做些什么，而很少考慮自己應主動為社會和他人做點什么。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2、傳統應試教育的觀念根深蒂固。就學校教育而言，長期以來應試教育使得一些學校的領導、老師只看中學生的學習成績而忽視學生的基本素質，特別是對尖子學生，視其為學校競賽爭名次、拿榮譽的“重要保護對象”，遷就其不良的個性，即使違紀也大事化小，小事化了。如此，使一些學生對自己缺乏明智的認識，在價值觀念上逐漸滋生了一切以自我為中心的個人主義——狂妄自大、忘乎所以、聽不進批評意見等不健康的心理現象。考進大學以后，在“群英會萃”的新集體中，還是一味的自視清高，不能正確融洽地與大家相處，尤其是遇事不能恰當地處理，不懂得謙讓，不能與人合作！QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

二、上述事實說明，高校在素質教育過程中，一個十分重要的課題，是幫助當代大學生確定自己正確的服務主體，有針對性地加強為人民服務的價值取向教育，這一點對絕大部分是獨生子女的大學生們來說具有非常現實的意義。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1、突破極端個人主義的價值目標取向。從宏觀社會的角度看，生活在現實社會中的每個人．都是同時以“主體”和“客體”的雙重身份而存在和參與社會活動的：一方面，個人作為社會活動的主體，其自身需要獲得社會的尊重和滿足，這是個體生存和發展的基本前提和條件；另一方面，個人作為社會活動的客體，必須對社會、集體及他人承擔相應的責任和義務，這種“我為人人、人人為我”的社會人際關系準則，正是維系現實社會存在和發展的重要基礎。因此，個人只有首先為社會整體利益盡職，為集體和他人盡責，做出應做的奉獻．創造更多的財富．才能得到社會和他人的尊重．個體自身的素質才會在奉獻中得到全面充分的發展。我們高校實施的素質教育，必須從這一價值目標取向出發．才能突破西方個體本位主義和個體生存本能的束縛，將社會主義所倡導的無私奉獻精神在當代大學生身上發揚光大，高校素質教育立足于這一基點，在我國社會主義現代化建設過程中，尤為重要。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2、引導學生正確認識自我。前面我們提到避免學生的過于自我，但對新時期的大學生來說，否定自我顯然會被認為是“老腦筋”和“太左”，以自我為中心也在大學生群體中失去了呼應，惟有認識自我成了這個時代青年學生的共同話題。古希臘哲學家蘇格拉底曾將“認識自我”列為終生追求的境界，自稱距完成“認識自我”還有很長的道路。古希臘一個朝圣的圣地，其山門的對聯上寫著“認識自我”、“過猶不及”，以提示前來參拜的人先接受警語的啟示，以便在以后的生活中少入誤區。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

引導大學生正確認識自我是一個理性色彩很強的問題，它涉及學生的心理、觀念、經歷、定位和追求，也必須聯系活生生的大學生活內容來進行。學生在自我世界中的問題有共性的，但個性的居多，問題的出現在個人，問題的產生在生活。我們引導大學生正確認識自我首先要引導他們依據自己的歷史和現實來分析自我，既看清以前“我”，又要看清當前的“我”。兩個“我”的最根本變化在于生活的變化，認清了生活的變化和意義，就認識的自我的相對不完美。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

引導學生正確認識自我就是要不斷啟發學生一步一步地探索新的自我，最終就是希望學生能創造一個完美的自我或者說真正走出自我。要引導學生將自己的眼光和思考從總是對自我聚焦的小天地里移開，拉長焦距，著眼于世界，著眼于生活中千變萬化的事物，從而發現世界需要什么、生活需要什么，進而合自我的天生賦性在為滿足這個社會和時代的需要中不斷思考點什么、追求點什么、堅持點什么。到了這一步，新的“自我”就形成了，“自我”就比較接近完美了。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

3、針對以上所講，在學校方面要開展良好的德育實踐活動，但從長期的德育實踐看，德育工作必須建立在學生自己的所思所想之上，同時要針對學生群體的特點和渴求，體現時代特點，開展有生氣有意義的德育工作，從學生工作出現的實際問題入手，真正做到幫助他們解決了自己的實際問題，讓其真正體會自己的進步，感受到自己存在的價值，從而一步步走向成熟。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

一時沖動釀“苦果” QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

時間：1996年6月12日QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 地點：開水房QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 人物：沙某、某甲QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

事情經過：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

熙熙攘攘的打水房里，沙某在焦急地等著。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

又停水了，沙某看了看表：都過去了25分鐘了。人越聚越多，看得出大家都很急。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

終于，十幾個水龍頭一起哧哧得響起來――水來了，沙某長出了一口氣，提起壺。由于來得較早，沙某排在第三位，一個，兩個，輪到沙某了。他突然有一點點得意，那是一種無以言狀的成就感，他把壺舉起來，勝利在望了！QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

可就在這個時候，突然從橫刺里插過來一個人，動作很麻利地把壺放到了水龍頭下面。沙某愣了一下，他看著那個人。見他接滿了一壺，又拿起了另一個壺，很隨便地，他瞟了沙某一眼，也許純屬無意，畢竟大家都很急嘛！可是這一眼在沙某看來，卻格外地不同，本來就窩了一肚子的火，每天打水都這么費時間，有誰不急呢？沙某以為，讓那人先打一壺已經夠意思了，他還得意洋洋地瞟瞟他，要打第二壺，甚至第三壺，他甚至看到了第四個壺。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 “你有完沒完？”本來就很性急的沙某再也忍不住了。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

“怎么了？”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 “你夾塞了！”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

“夾塞怎么了？”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 “我扁你！”說著，沙某的一記重拳已落在了那人的鼻梁上。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 也許是真的等了太久，也許這種久等真的很讓人惱火，總之沙某的出手有一種出乎意料的重，那人被打慘了。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 注：由于事后沙某認錯態度較好，學校給予其留校察看一年的處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

調查：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

沙某原系班里的班長，學習成績優秀，工作踏實，認真負責，團結同學，尊敬老師，但性子較急，做事偶有魯莽，不拘小節。在該事件發生后，他及時吸取經驗教訓，在二、三、四年級的工作、學習中處處嚴格要求自己，多次獲一等獎學金，并再次當選班長，由于其各方面表現突出，學校不但撤消了其處分，還批準其在四年級時光榮地加入了中國共產黨，并頒發學士學位。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

啟示：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 從上面這個案例中我們可以看出，沙某原系班是一個非常優秀的學生，犯錯也只是一時沖動的結果，而且其后還能積極改正，并且加倍努力，再次得到學校和同學們的好評，這是他最難能可貴的一面。然而就是這么一位各方面都很優秀的好學生，為什么，仍然不能夠非常理性地控制好自己的情緒，從而也得到了“留校察看”這么嚴重的處分呢？這是一個非常值得我們深思的問題。由此，我們也可以看出在我國當今高校中普遍存在的一些學生思想狀況及素質教育存在的問題：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1.大學生自制能力差。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 現在大學生是一群由年齡、生理發展水平以及所掌握知識和技能等大體相同的人組成的關系密切的群體生活。他們的政治思想表現不同于一般青年人的特點，獨生子女多，在中學階段由于受父母“保姆”般的愛護，教師“包辦”式的教育，是家庭的寵兒，事事處處都受到優越的照顧，享受各種“特權”；使他們形成以自我為中心的思維方式來審視社會，來考慮周圍一切，影響自己的行為；在同學相處之中往往以我為中心，缺乏寬容與忍讓；在認識缺點和錯誤時缺乏批評的心理承受能力；在集體生活中缺乏奉獻與犧牲精神。總認為只有在奉獻與索取的過程中才能了解到自身的價值大小，表現為過分注重于個人利益，熱衷于享受而忽略精神追求，熱衷于坐享他人成果不愿意艱苦奮斗。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2.道德意識淡薄，重智育、輕德育，忽視思想理論和文化素質培養，忽視基本素質提高。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

高校雖然強調培養人才要注重思想道德素質教育和培養，但一些學校在實際工作中往往還是只重視專業知識的傳授和專業技能的培養，而忽視人才的全面提高，表現為“一手軟、一手硬”。這種思想認為我國實行市場經濟，在市場經濟下衡量一個人的社會價值應主要看他的經濟活動能力和工作實效，從而把學生的優劣評價僅以學習成績的高低為主要依據，忽視了對學生進行理想教育和思想道德培養。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 3．遵守社會公德與社會公共場所秩序，養成現代文明的生活方式；QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

作為一名大學生，應先學做人，然后才是學問。做人的首要的一點就是學會生活，學會遵守社會生活的各種規則，如在食堂吃飯要排隊，在開水房提水要排隊，在宿舍要避免打擾別人的休息，在公共場所要保持安靜等等。這些都是社會公德和社會公共秩序，它保證我們社會有條不紊地運轉和每個人的幸福生活和工作。該案例就典型地說明了當代大學生相當一部分人共有的缺點。當然，這也可以理解的，一部分人剛剛擺脫家庭生活，還沒有養成慣集體生活的習慣。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 為此，我們應該在學校的教育和管理中重點加強對學生的素質教育，并首先把下列幾方面做好：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1.用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論教育學生，在治本上下功夫。加強愛國主義教育，培養集體主義觀念。教育和樹立正確的世界觀和人生觀。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2.建立一支高素質的師資隊伍。“學高為師、德高為范”。素質教育既然要求我們在素質的層面上對學生進行教育，那么，我們首先就要提高教師自身素質，否則，教師都不能適應素質教育要求，更談不上對學生實施素質教育。所以，要選派責任心強對學生培養有獻身精神的專業教師擔任兼職輔導員，充分發揮他們的積極性，把“教”和“育”貫穿到思想始終。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

3.發揮學校思想道德教育主渠道，把思想政治教育目標定位培育“四有”人才上。首先轉變觀念，即把提高思想政治素質作為思想政治教育目標的一個方向，還應按照“四有”的要求把提高教育對象的道德素質，科學文化素質和紀律素質作為教育的重要內容。形成多渠道、多形式、多層次的教育網絡。解決學生政治方向和政治立場問題，帶動他們樹立起社會主義、集體主義為核心的人生觀和價值觀。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

我們都知道，大學生活是青年人生觀、世界觀逐漸成熟階段，能否擔負起未來社會主義建設重任，在很大程度上依賴著他們素質的提高。人的素質包括基本素質、綜合素質和身體心理素質；綜合素質包括適應能力、實踐技能、社會交往、自控自律素質，它是基本素質在人的行為中心的綜合體現。近年來盡管我國教育已取得舉世矚目的成就，但是卻仍然存在許多非常嚴重的問題，因此我們在進行學生管理教育工作的時候，一定要注意結合大學生的思想品德、個人素質進行有針對性的工作，加強對大學生個人修養的教育。在大學生個人生活實踐中，我們既要發揮目標的指導作用，更要發揮環境的監督、約束和激勵作用。在大學生個人生活實踐中，環境的監督與激勵作用是每時每刻都無形地存在著的，也是最富有成效的。實踐證明，在學生個人生活修養過程中，創造一種有利于學生思想道德健康發展的環境，讓環境管理人、教育人，這對于深化“修養”課教學和引導性實踐教育的效果，培養學生良好的行為習慣起著非常重要的作用。為此，QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

一要優化校園硬環境。包括科學規劃校園，搞好綠化，使校園環境美化；抓好“穿衣帶帽”工程，使校園環境亮化；整治好學校的衛生和文化設施，做到校園清潔明亮，各種健康、文明、積極向上的人格名言、道德警句點綴著校園，使校園環境凈化。并且要著力抓好班級和學生寢室環境的美化、亮化、凈化工作，讓學生生活的大小環境都得到優化。而文明、高雅的校園環境，則符合教育的“暗示性原則”。所謂“暗示性原則”，也就是教育者把想要學生做到的事情不直接告訴而通過校園的一草一木，一個標語牌說話，從而達到教育學生的目的。如在開水房粘貼一個既美觀又意義的標語牌——“請自覺排隊”，或者在廁所里貼上——“來也匆匆去也匆匆”的牌子等等，這樣能使學生在理智上受到啟發，在情感上產生共鳴，從而達到調節學生行為、美化人品、凈化心靈的作用。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

二要優化校園軟環境。一方面學校要不斷優化校風、教風、學風。作為教師則要著力建設好班風，使學生在優良的集體生活環境中相互激勵、相互熏陶、相互幫助、共同進步；另一方面要優化學校的輿論環境，堅持正確的思想道德導向。凡是有利于弘揚正氣的就要積極地大力宣揚和支持，反之則毫不留情地予以批評、制止和懲戒。通過教師的正確引導，不斷地培養和強化學生的羞恥感，使人人贊頌道德行為，個個譴責缺德行為，扶正祛邪，揚善抑惡，形成健康的輿論氛圍，讓學生在和諧的氛圍中，在潛移默化的引導下，不斷深化個人的思想道德修養，提高思想道德素質。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 以上是我們通過本案例想帶給大家的一些啟示和思考，希望能對關心大學生素質教育和思想道德修養的老師們提供一些借鑒和幫助。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

朝鮮族孫某打架事件 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

時間: 1999年7月4日QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 地點: 某男生宿舍QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 人物: 孫某 楊某等QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

事情經過:QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

某日晚，孫某飲酒后在樓梯口唱歌，楊某出來制止，遂與孫某發生口角，孫某拔拳將楊某打傷。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

經調查，孫某系朝鮮族人，生活習慣和生活方式與漢族有很大區別，朝鮮族人生性豪放和愛飲酒的特點在他身上也體現得淋漓盡致。據孫某自己陳述，來到學校后，因不適應環境，處理問題的態度和方式也與其他同學有所不同，為此長期以來在心中有結未解，而且這些問題一直被壓制。在酒精的刺激下，他內心的壓抑迸發，做出過激的舉動。經學校研究決定，對孫某進行留校查看一年的處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

啟示:QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 1．控制這樣的事再次發生不外乎兩種方式，一是教育，二是懲罰。在遏制學生違法犯紀的手段中，刑罰固然不可或缺，但是無論從理論還是從實踐看，我們都不可過分地依賴于刑罰的作用。對于整個大學生群體而言，預防比制裁更有價值。至于單純的教育，由于現有教育方式的相對滯后和現實對青少年的負面影響，最終表現的某些傳統道德觀念的滑坡，因而在預防犯罪方面也收效甚微。正是基于此兩點，我們要致力于分析大學生違法犯紀的原因，致力于建立預防大學生犯罪的社會系統工程，為減少犯罪，促進良好秩序的形成提供借鑒。除此之外，學校應注重少數特別學生的個性特點，如少數民族同學受他們本民族家庭氛圍和社會氛圍影響極深，我們應加強對他們的引導，幫助他們盡快適應學校的學習和生活。輔導員和班干部要與他們經常溝通和交流，及時發現他們的心理變化，并給予他們較多關心。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2．大學生教育可以與人力資源管理聯系，一方面可以發揮思想教育工作無處不在的滲透性，可以隨時隨地做好大學生的思想工作；另一方面也可以對學習和學生活動起到促進作用，保證其向正確的方向發展、達到良性增長。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

作為學生本人，要積極的適應環境，調整好自己的心態，心中有問題應及時與輔導員和同學進行溝通。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

同學之間處理問題的時候應注意方式，作為當代大學生，當受到影響或被干擾時，不應該輕易激動，而應該用適當的文明方式解決。班主任、學生干部要帶頭體諒和關心他人，發現其他人有不和群或心里有郁結的時候，應及時向輔導員或班主任反映，盡早解決問題，而不是等到不可收拾的時候。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

3．學校除了使學生具備深厚的專業知識外，還應引導大學生進行自我認知和人生定位、人生目標與主要任務、人際交往、友誼、愛情、世界觀、人生觀、價值觀、人生理想和科學信念以及大學生的道德品質等。學校的決策階層應進一步貫徹落實“以德治國”和江澤民總書記“三個代表”的重要思想，培養大學生高尚的理想情操和良好的道德品質，樹立體現中華民族特色和時代精神的社會主義價值標準和道德規范，做“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業建設者和接班人，不能因為一點小事就作出違反校規校紀的傻事。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

4．加強大學生心理健康輔導。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 大學生心理健康是指大學生對環境的高效而滿意的適應狀態，在這種狀態下大學生的生命有活力，開發個人潛能實現個人價值．在此基礎上格個人發展成快樂，行為有效、與人善處、耐受挫折、自信心強的大學生。由此可界定出大學生的心理健康的標準：（1)良好的自我形象(2)健康的情緒情感(3)協調的人際關系(4)正常的智能狀態（5)整合統一的人格(6)積極的社會適應（7)健全的意志品質。知識經濟時代大學生的心理健康還應包括大學生快速擁有加工、處理、整合、創造知識信息的心理能力。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

大學生心理輔導是學校心理輔導的一個組成部份，與學校心理輔導有關的內容、方法、原則上的一致性，據研究當代大學生心理問題主要存在于三個方面，一是適應性問題：包括對環境人際關系的適應，對經濟狀況、生活自主性的適應。二是人際交往問題，進入大學人際交往面拓寬了，復雜的人際關系使大學生不知所措。三是由于上述兩方面的問題而導致大學生出現過分緊張、焦慮抑郁等情緒問題而需要心理輔導。隨著大學生心理輔導的普及、深化，大學生心理輔導工作的領域將更為廣泛，還將包括職業、生活、學習等方面的輔導，內容還將會側重于大學生創造力的培養，心理潛能的開發，健康自我形象的建立等。而任何事物都是普遍性和特殊性的辯證統一，我們還應該看到少數民族大學生心理健康教育的特殊性。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 中國是一個多民族的國家，各民族在歷史發展過程中形成了獨特的民族文化傳統，民族文化對本民族成員心理的發展打上不可磨滅的烙印，近幾十年的跨文化心理學及民族心理學的研究成果已向我們揭示了少數民族聚居地區大學生都有獨特的身心發展特點。由于經濟文化發展水平的差異，不同民族青年的價值觀取向表現出差異現象，每個民族大學生有其獨特的身心發展特點。這是教育教學應考慮到的，大學生的心理健康教育更應重視井尊重這些特點，尋找合適的心理教育對策和方法。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

同室操戈的曾某和宮某 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

時間：2001年11月21日早晨QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 地點：某女研究生宿舍QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 人物：曾某、宮某QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

事情經過：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

和往常一樣，大家總是掐著表起床，幾乎總是腳踏著鈴聲走進教室。刷牙、洗臉、還有化妝、吃飯??每一次都像是在“打仗”。唉，女孩子的事兒就是多！QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

得快一點，晚起了五分鐘的宮某更是進入了一級戰備。這個洗手間也太小了吧，一個人用還可以，一旦趕得不巧了四個人一起用的時候，互相之間的磨擦就在所難免了。曾某今天也起得不算早，洗手間里，兩個人碰來碰去，都覺得對方有點礙事兒。其實，自上個月那次沖突發生了以后，兩人都沒有能夠真正釋懷，一直以來，盡管誰都不說什么，可是心里的結卻始終也沒有解開。尤其是宮某，她總覺得自己在那天吃了虧，在她看來，那天的事原本就是曾某在找碴，因此她一想起那事就覺得心里面“梗梗”的。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

那天，也是在早晨，也是一個大家都很忙的時候，曾某把宮某的盆子碰到了地上，本來這種事應該是一件很無所謂的小事，只要雙方都能夠謙讓一些，客氣一點，也就沒有什么了。然而，真實的情況卻是這樣的：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 當曾某把盆弄到地上的時候，宮某由于起晚了著急，情緒不大好，便沒好氣的同其爭執起來，結果曾某不但不讓步，反而很不客氣地與她理論，由于雙方的脾氣都不太好，結果就打了起來。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

今天，也許還是由于要趕時間的緣故，宮某的脾氣有一種說不出來的“壞”。再加上曾某的“礙眼”，她一邊忙一邊小聲地嘟囔著什么。而曾某偏偏也是不愛示弱的人，她好像也在不停地嘟囔著什么。宮某的火氣不由地就長了起來，她端起正用著的盆沖著曾某就潑了過去，于是又一場不該發生的事情就又無可奈何地發生了。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

事發后，經校領導研究決定，給予曾某、宮某嚴重警告處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

調查QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 經了解，曾、宮二人在當年10月23日，就因類似事件發生過沖突，后經學工老師調解息事，但二人均未能盡釋前嫌，且把矛盾積壓，在11月21日，終于又產生了更大的沖突。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

啟示：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 學生宿舍是大學生學習、生活的重要場所，大學生在校期間的大量課余時間都是宿舍中度過的。在宿舍，同學之間探討問題、獲取信息、交流思想、開展健康有益的活動，已成為大學生學習生活的重要組成部分。而且，與班級集體相比，同宿舍同學的關系更加密切，學生的思想和行為在宿舍也表現得更真實，因此，學生宿舍的氛圍對他們的成長，對人格的形成和人生觀、價值觀的確立都會產生很大的影響。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

這件事發生在碩士研究生身上，這個事實本充分證明了，學生的高知識性并不等同于高素質性。當代在校大學生處于改革開放的好年代，并且大部分都是獨生子女，從小到大，“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”的教育思想使我們的家長在很大程度上忽視了學生的謙讓、合作等諸多傳統美德的原初性影響。尤其在當今激烈競爭的年代，人與人之間的合作精神也達到了前所未有的高度，更應該注重培養建立在傳統美德基礎上的溝通合作能力。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

從本案例中我們還可以看出，大學生個人修養以及其自我管理、自我教育在大學生活中的重要作用。所謂自我管理、自我教育是指利用學生組織進行自我管理和教育的活動。在大學生個人生活實踐中，通過學生的自我管理、自我教育來促進學生個人的思想道德修養，是一個很重要的形式和手段。大學生同處一個年齡層次，認知水平相近，每天生活內容相近，他們之間的交流和影響往往是最有效、最易被接受的；大學生同吃、同住、同學習，共處的時間長，他們之間的監督和幫助又往往是最經常、最及時的。因此，自我管理、自我教育對于大學生的個人修養具有特殊意義。我們認為，強化大學生的自我教育功能，應該建立一種相應的學生思想道德行為自治組織，對學生的日常行為進行自我管理、自我教育。比如在學生公寓成立各種層次的自管會，讓學生自己管理自己的日常行為；成立學生日常思想行為督導、評價組織，對學生的日常思想行為進行自我督查和評價等。總之，要通過自我管理達到自我教育的目的，使學生養成自我教育的習慣，從而無論在何時何地，無論遇到什么困難，都能夠堅持正確的思想道德修養方向，成為能夠支配與駕馭自我修養的強者。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

另外，我們還應該，學會正確調解自己的情緒，摒棄煩惱，始終保持健康、樂觀的心態，這樣才能使一些生活中的小事消匿于無形之中，那么我們應該如何、保持健康的情緒呢？我們以為可以從以下幾方面入手：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

一． 培養幽默感。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

幽默感是有助于一個人適應社會的工具。當一個人發現不協調現象時，一方面要能客觀地面對現實，同時又要不使自己陷于激動的狀態，最好的辦法是以幽默的態度應對，往往可以使本來緊張的情緒變得比較輕松，使一個窘迫的場面在笑語中消逝。幽默是人們的一種心理行為，學會幽默可以減輕心理上的挫折感，求得內心的安寧。幽默還是一種自我保護方法，對心理治療的施行特別有幫助。幽默感強的人，其體內新陳代謝旺盛，抗病能力強，可以延緩衰老。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

二．增加愉快生活的體驗。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 每一個人的生活中包含有各種喜怒哀樂的生活體驗，可以多回憶積極向上、愉快的生活體驗，有助于克服不良情緒。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

三．使情緒獲得適當表現的機會。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

人在情緒不安與焦慮時，不妨找好朋友說說，或找心理醫生去咨詢，甚至可以一個人面對墻壁傾訴胸中的郁悶，把想說的說出來，心情就會平靜許多。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

四．行動轉移法。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

克服某些長期不良情緒有多種方法，常用的是用新的工作、新的行動，去轉移不良情緒的干擾。貝多芬曾用從軍來克服失戀的痛苦，不妨是一種好的選擇。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

偷竊篇 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

一念之差的張某 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

張某是一個很有理想和抱負的女孩子，她7歲喪父，特殊的生活經歷造就給她一些自己獨特的性格特點。她從小好學、上進，對母親也很孝順，是一個懂事、聽話的好孩子。她做事執著，盡管有時略顯固執，但卻是一個很有主見的人。然而，或許是由于失去父親較早的緣故，這種情況帶來了兩個消極的影響，一是，由于缺少父愛，對張某的性格的形成有很大的影響，據她本人講，“失去父親對他的打擊很大，而繼父虐待她，因此，從小她就十分孤僻”。失去父親對她第二個影響是，母親為了減少因缺少父愛給女兒帶來的痛苦，因此，在日常的生活中對她要求不嚴，以致養成了一些不太好的習慣，而正是這些給她日后的生活種下了禍根。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1998年9月張某以優異的成績考入中國地質大學（北京），在大學，她結識了另一學院的李某，由于相同的興趣愛好，她們經常在一起玩耍。幾乎每天她們都一起去健身，并一塊聊天兒、談心，相互之間的距離越來越短。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

時間進行到2001年，正趕上大學校園里流行“手機熱”，許多學生都買了自己的手機張某和李某也不例外，只是李某的更高級一些，“小巧、精致、和弦、翻蓋”等擁有時尚手機的一切特征。李某自然很喜歡自己的“愛機”，而不幸的是張某也很喜歡。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

這一天，倆人又一塊相約去洗澡，因為有事，張某先于李某回到寢室，并來到李某宿舍去取一本曾借給李某閱讀的書。因為太熟悉了，李某屋里的人早就拿張某不當外人了，因此張某去李某處拿點東西什么的，她們自然也就不會太在意。同往常一樣，張某徑直去到李某床上取書。同往常不一樣，這次她把李某的“愛機”也一并取走了。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

張某和李某關系太好了，又有誰能真正說清楚張某拿走手機時到底是怎么想的呢？也許是出于一時的調皮心想逗一逗李某，讓其著著急；也或許是因為自己太喜歡了，想拿去更加充分地把玩一小會兒；也或許??但不管張某當時真實的想法是什么，總之都應該是一閃念的功夫吧，張某把李某的手機拿走了，沒有任何人看見，她也沒有告訴任何人。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

接下來，自然是李某回來開始尋找“愛機”，而作為好朋友的張某自然也當跟著一并著急。張某應該怎么做，也許她早該把手機還給李某，并結束這場游戲了。張某是怎么想的呢？畢竟沒有“一”個人知道——手機到底在哪呀？張某猶豫過什么嗎，也許她根本就來不及多考慮，有同學叫她一塊去吃飯，她去了。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

李某怎么辦呢？她又能怎么辦呢，她太著急了，在把自已認為能想的辦法都想完之后，她報警了。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

做為知情人，張某也被傳喚，事情弄大了。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

也許是因為張某還很年輕吧，也許是因為這件事原本就發生的太偶然，變化也實在太快了一點，有點突然，??QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

總之，張某沒有能很快地理出頭緒，她選擇了沉默，或許是害怕，也或許又是一念之差??QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

她，錯過了一次最好的、能挺直胸膛做人的機會。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

經調查，所有的線索都對張某很不利。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

張某在徘徊，她該怎么辦呢？QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 幾天過去了。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

終于，張某又挺起了胸膛。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

她主動向輔導員老師坦白了所有的故事。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2001年4月24日，中國地質大學（北京）給予張某留校察看一年的處分，察看期自2001年4月24日起至2002年4月1日止。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

調查：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1．其母反映，小時候由于失去父親，對她管教不嚴，以致養成了一些不良的習慣，如亂拿、亂翻、亂碰別人的東西；QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2．上了大學，據她周圍的同學講，宿舍里經常莫名其妙地丟一些東西，如褲子、水果、洗發水等之類的日常用品；另外，據同學反映，該同學小偷小摸的行為指向的對象通常是與她關系較好的同學，因為這樣有利于消除別人的疑慮。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

3．據他的輔導員講，該同學的繼父十分虐待。輕者打罵，重者棍棒相加。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

啟示：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 家庭狀況對個人成長過程影響很大，有時甚至起決定性的作用。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

家庭是兒童最早接受“社會化”的地方，可謂是社會最小的基本單元或細胞。而父母親是孩子社會化的最早和最主要的媒介。父母親的性格、愛好、價值觀念、生活方式、管教方式、對孩子的態度等對孩子的社會化尤其重要。根據心理和教育專家的研究發現，家長對孩子的個性影響包括：家庭的組成狀況、夫妻關系的狀況、父母親的教養態度及教養方式、父母親的性格等等方面。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

不管是學校記錄證明，還是社會反映，我們都會發現當今單親家庭子女越來越多，而這類殘缺家庭的子女的越軌可能性較大。我國多次抽樣調查顯示，有50%以上的越軌學生的父母不合，社會上青少年犯罪中單親家庭子女也占有很大比例。單親家庭子女的教育存在著問題，它應引起社會各界的關注和重視。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

一、要治病首要搞清癥狀。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 要研究單親家庭子女的教育，那首先得搞清這類人有哪些不良“癥狀”，結合社會信息和自己教育工作，認為單親家庭子女存在以下不良表現。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1、性格孤僻，情感表現異常QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

單親家庭子女多形成沉默寡言，不愛交際的性格，在生活中往往十分自卑，害怕參加各種集體活動，難以適應新環境，難以接納陌生人。在情感上反應異常，容易混淆是非，顛倒美丑，較敏感，存戒心，對任何東西存有疑懼，疏遠集體。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2、行為習慣不良，易走上犯罪道路QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 單親家庭子女平時的一些生活習慣較差，他們出口不遜，手腳不穩，喜歡小偷小摸，喜歡打架斗毆，經常參與敲詐、勒索的不良行為。他們容易走上犯罪道路，也極易成為學校的害群之馬，社會的敗類。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

3、厭學，甚至輟學，容易早戀QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 各個學校的差流生中多為單親家庭子女，單親家庭子女的學歷也多為不高，很多只是小學畢業。在家庭壓力減少的情況下，他們逃避學習、缺課、逃學、甚至輟學出走。而在此期間，他們易把失去的母愛或父愛寄托在異性朋友身上，容易早戀。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

以上是單親家庭子女較為普遍的三種不良表現，這對他們的本身還是對學校對社會是極為不利的，我們應對他們及時有效地加以治療，但作為一個醫生，光知癥狀是無法做到“對癥下藥”，還得搞清病因。“扶正”必須“祛邪”。單親家庭子女之所以有這么多不良的表現，當然有主觀因素，如缺乏正確的道德認識，意志薄弱，經不起外界誘惑常犯錯誤等等，但我覺得最主要的應該是客觀因素，它們包括以下幾個方面：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1、家庭教育不當QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一位教師，家庭的影響對學生道德品質的養成具有重要作用，家長的一言一行，直接影響著子女的道德品質。因此，家庭教育中的不良因素，是造成學生品德不良的重要原因之一，在這方面，主要存在以下一些問題。例如： QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

①只養不教，重養輕教。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

一些家長以為自己的子女失去母愛或父愛已是非常的可憐，所以想在物質需要方面給予補償，忽視道德品質的教育，這是有的人走上犯罪道路的客觀原因之一。有的家長在離婚后或失去另一方后，他們同時也拋棄子女，使得他們的子女變成無人管教。另有家長誤認為教育只是學校老師的事，放松了家庭中嚴格的管教，使家庭教育留有缺口。本文案例中的家長就是如此。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

②家長本身品行不端，身教言教都差。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

單親家庭子女中很多是由于父母離異，我們知道夫妻離婚很多是由于一方或者雙方自身道德不良，品德不端而引起的。家長是孩子的第一任老師，滿口臟話，行為粗魯，道德敗壞，作風不正的家長會給自己的子女多少道德營養？QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

③兩種極端，寬嚴失度。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

由于家庭的特殊，不管是單身的“老爸”還是孑然一身的“老媽”在教育子女方面常會表現出兩種極端，有的家長對子女無原則的溺愛、包庇、袒護、幫助子女隱瞞、匿贓，把責任推向別人。還有的家長對子女粗暴，動輒打罵、訓斥、關鎖，餓臟子或趕出家門。這種寬嚴失度的教育方式只能使孩子越變越壞，造成嚴重的后果，到頭來真是“賠了夫人又失子”。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2、社會的不良影響QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

由于單親家庭子女在某種程度上受到家庭的束縛較小，他們的活動較為自由，他們就可以較早地、較廣泛地接觸到社會的各個方面，受到各個方面的影響。社會雖然在進步，但社會上未免還存在著剝削階級的思想意識和生活方式，社會上低級庸俗，黃色下流的壞書不知坑害了多少青少年學生；還有的流氓集團，甚至搞了“小集團的紀律”，利用毒素使他們團體產生強烈恐懼心理，這也是不良品質發展的條件。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

3、學校工作的失誤QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 單親家庭子女易犯錯誤的時期是青少年時期，學生時期。而學生的道德品質主要通過學校教育來培養。因此，教育者教育觀的錯誤，思想方法的片局，教育方式的簡單化，工作安排上的缺陷，教育措施上的不得力，以及教育者本人道德品質的問題等，都妨礙和影響學生良好的道德品質的形成，造成學生不良品德的惡化和蔓延，尤其是那些特殊的單親家庭子女學生。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

①有的教育工作者，缺乏對這類學生的熱情愛護和正確運用教育原則，教育方法的能力，對他們不但不給予更多的關心和愛心，而且不能做到一視同仁，有時對這些學生蔑視、嘲諷、挖苦，使得對學生無法從思想上接受思想教育，而且對課堂、老師、學校產生恐懼、厭惡，從而出現了厭學、逃學的不良嚴重后果。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

②學校與家庭缺乏聯系，減弱了教育力量。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

教育是一項綜合工程，只有社會、家庭、學校三者緊密結合，教育才會顯得事半功倍，否則教育是一句空話。有的老師特別是班主任對學生家訪不夠，特別是對班內單親家庭子女的家訪過于懶惰、消極。當這類家庭的子女出問題了常以“其家長難找”為借口聊以自慰或推托學校家訪安排。缺乏了聯系，作為老師就無法全面、正確地掌握了這類學生情況，當然，對這類學生的教育就容易造成紙上談兵，顯得蒼白無力。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

搞清了病因，接下來可以配藥治療，我認為針對上述單親家庭子女存在的問題及產生原因，我們應從下面幾個方面加以重視。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1、加大社會宣傳力度，切實保障單親家庭子女的教育權利。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

前面已講過，單親家庭子女中很大比例是由于父母離婚而造成的，也就是說，如果離婚率降低，那么單親家庭子女隊伍就會縮減，所以我們各級部門、鎮政府、街道、村委會都要做好宣傳，宣傳家庭要和睦，降低離婚率。對那些單親家庭子女中如果存在經濟困難而面臨失學的，鎮政府以及其他部門應在經濟上給予一定的資助，從而幫助他們完成學業；如果這類子女家長阻止子女上學的，我們各級部門應有力地制止教育，必要時應對這些家長給予一定的制裁，切實保障單親家庭子女的教育權利。這一點，我們蘇溪鎮政府做得很好，每一年鎮政府對我們蘇溪鎮中的單親子女家庭困難者給予資助。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2、加強家庭教育QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

家長要辦好家庭這一所學校，當好第一位老師的角色。作為一個成年人，作為一名家庭教育者，在痛失伴侶的同時，千萬別再失去子女，而如果自己只管自己的生活、感受而忽視對子女的道德品質教育，從而使你子女變壞，甚至走上犯罪之路，這不是比失去伴侶更痛苦，更不幸嗎？這些家長在失去伴侶后，對子女的教育更要注意方法、方式，該嚴則嚴，該寬則寬，而且要注意自身修養，對子女各個方面給予更多的關心，讓自己的子女生長在一個充滿溫暖的家庭，給子女提供一片干凈、富有營養的土壤。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

3、加強學校教育QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

面對單親家庭子女的增多，面對他們表現出來的各種不良現象，我們校領導應引起重視。在要求老師對學生成績抓緊的同時，更要重視德育教育；在進行成績暫差生轉化工作的同時，行為暫差生轉化也要并提相驅。作為德育的主力軍老師，特別是班主任，要對學生一視同仁，對班上的單親家庭子女要給予更多的關心，經常與他們傾心交談，給他們感情投資。年長的老師，在平時可以把他們當作自己的子女；年輕的老師可以把他們當作自己的兄妹。除了在學校里要經常給這些學生各個方面教育。學校老師要加強與其家長的聯系，與家長攜手共同教育他們、關心他們。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

單親家庭子女教育，顯然存在許許多多的問題和困難，但我們相信，只要大家攜手共進，共同關心他們，相信單親家庭子女教育存在的問題會迎刃而解。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

滑向“深淵”之路 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

郝某，男，22歲，該生于2001年6月25日在宿舍內盜走同宿舍同學隨身聽兩臺，文曲星一個，合計價值人民幣1400多元，轉天又到校外銷贓，被校有關部門查獲。經對郝某進行教育幫助，本人對其違法行為有一定認識。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

鑒于郝某的盜竊行為嚴重違反校紀校規，且影響極壞，為嚴肅校紀校規，根據《中國地質大學（北京）學生違紀處分條例》第六條的規定，經學校研究決定，給予郝某開除學籍處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

另：吳某，男，22歲。該生于2001年5月5日在宿舍內盜走同宿舍同學手機一部，在此之前還曾盜走同學文曲星一臺，合計價值人民幣約2000元。事后經保衛處查證，均系吳某所為。經對吳某教育幫助，本人對所犯錯誤有一定認識。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

鑒于吳某的盜竊行為嚴重違反校紀校規，且影響極壞，為嚴肅校紀校規，根據《中國地質大學（北京）學生違紀處分條例》第六條的規定，經學校研究決定，給予吳某開除學籍處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

啟示：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

據了解，這些同學的偷盜動機有的特別簡單，他們的道德品質并不存在太大問題，把他們害到這一步的是糟糕的虛榮心。有的同學看見別人擁有時尚的服飾和流行的手機就眼饞，如果自己沒有就覺得低人一等，缺乏自信心。這種現象在當今二十歲左右的大學生中非常普遍，重要的是它反映了學生之間相互攀比之風日趨嚴重。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

然而，我們不得不重視的是，有些同學今天的小偷小摸終于發展成為日后的犯罪。從八十年代以來，大學生犯罪率呈上升的趨勢早已引起社會廣泛關注。經分析，我們認為導致大學生違法犯罪的一個重要原因主要表現為以下幾個方面：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1．大學生自身需要的偏斜QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 隨著改革開放的不斷深入，促使我國物質文明和精神文明的不斷進步，人民的物質文化和精神文化生活也相應地得到空前提高；但也帶來了不可避免的副效應，如通過電影所傳播的西方的腐朽的、墮落的或著不適應中國國情的生活方式，這不可避免地影響著中國當代的大學生的各種物質和精神需要。表現在：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

第一，追求享樂的需要。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 這是大學生中較為普遍存在的一類需要偏斜。據有關調查，盜竊犯罪約占大學生犯罪總數的50%左右，居大學生犯罪的首位。這種犯罪行為的發生大多與這些大學生追求享樂的心理需要有關。這類大學生的家庭條件往往并不困難，但他們追求高消費，享樂成了優勢需要。一旦經濟“吃緊”，向家里伸手難以滿足時，便產生盜竊的動機。調查顯示，女生只占犯罪大學生的極少數。其中，從事賣淫和盜竊的則占到了70%，主要原因就是為了滿足享樂。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

第二，滿足報復的需要。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

在大學生的犯罪類型中，打架斗毆、殺人傷害、強奸等這類人身傷害的犯罪是僅次于盜竊犯罪的第二大類案件。這類案件中約有30%是由于大學生極強的報復心理所引起。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

第三，尋求刺激的需要。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 大學生普遍具有較強的求知欲，但如果在求知欲中低級的情緒體驗——尋求刺激成為優勢需要時，往往會迎合那些情調低下的東西或滿足自我畸形的求新求奇的心理。南京某高校一位女大學生煞費苦心設計作案手段實施盜竊，又將盜竊來的物品精心銷毀和遺棄。被捕后她坦言：“我模仿警匪片中的情節，每次作案時都有成就感，特別刺激。”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2.自我意識的混亂也是是造成大學生犯罪的另一個重要原因。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

自我意識是指個體對自身的意識。自我意識表現為自我概念、自我評價和自我理想的辯證統一。所謂自我意識的混亂是指個體無法形成正確的自我概念和適宜的自我態度，以致不能達到自我同一性的確立而獲得安定、平衡的心理狀態。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

青年期被稱為“第二次誕生”的時期，是自我意識迅速發展和確立的階段。青年期又一重大發展課題就是學習如何認識自我和理解自我，這一發展課題的完成與否直接關系到健全人格能否建立。自我意識對個體行為具有直接的支配作用。一般而言，持有較適宜的自我概念的人，在采取行為時，也往往恰當適宜，反之則往往與現實不相適應甚至發生沖突。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

大學生自我意識的混亂通常表現為兩種類型：一種是過高的自我評價，另一種則是過低的自我評價。過高或過低的自我評價往往導致個體自我意識確立過程中的過分自負或過分自卑這兩大心理缺限。它們是妨礙良好自我意識形成的心理障礙。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

過低的自我評價。處于這種意識狀態的大學生，在把理想我與現實我進行比較時，對理想我期望較高，又無法達到，對現實我不滿意，又無法改進。他們在心理上的一個特征就是自我排斥。由于在成長過程中，理想我與現實我的距離過大所導致的自我矛盾沖突，他們往往會產生否定自己、拒絕接納自我的心理傾向。這類大學生往往降低人的社會需求水平，對自我過分懷疑，壓抑自我的積極性，并可能引發嚴重的情感損傷和內心沖突。他們的心理體驗常伴隨較多的自卑感、盲目性、自信心喪失和情緒消沉、意志薄弱、孤僻、抑郁等現象，尤其是面對新的環境、挫折和重大生活事件時，常常會產生過激行為，釀成悲劇。近幾年來發生的大學生自殺事件中相當一部分就是由此心理問題所導致。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

過高的自我評價。這是一種與過低自我評價相對立的自我意識狀態。在這種自我概念的支配下，個體往往擴大現實的自我，形成錯誤的不切實際的理想自我，并認為理想我可以輕易實現。這種類型的大學生往往盲目樂觀，以我為中心、自以為是，不易被周圍環境和他人所接受與認可，容易引起別人的反感和不滿。因此極易遭受失敗和內心沖突，產生嚴重的情感挫傷，導致苦悶、自卑、自我放棄。有時會引發過激行為和反社會行為。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

正確認識自己、評價自己是建立良好自我意識的基礎，同時也是健全人格形成的重要保證。健全的人格能夠推動親社會行為的產生，而有缺限的或不健康的人格則可能推動反社會行為。因此，積極促進平衡、協調而統一的自我意識的建立，對提高大學生心理健康水平和心理素質，預防違法犯罪問題的產生具有建設性的作用。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

大學生的思想容易受多方面因素的影響，我們要認真調查研究影響青少年心理素質的方方面面的因素。心理教育不應單純是說教式的，要用健康的途徑對其進行正確的引導。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

偷盜、自殺以及犯罪現象是社會現象，是社會壓力、社會沖突以及文化影響的結果。不能說就業壓力以及家長的期望對這些過激行為沒有影響，但也不能被認為是主要因素。這些現象的出現是多方面因素綜合作用的結果，而起主要作用的應該是他們生活中的穩定因素，如生活經歷、心理發展以及環境等。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 總之，學校作為的大學生主要的學習、生活場所，對學生的進行充分的思想教育、心理教育、素質教育以及道德教育等要負主要責任，同時家庭在學生成長過程中對其人生觀、價值觀的形成也會產生重要的影響，故家庭教育也負有不可推卸的責任。從大學生自身來講，一定要注重從點滴的小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這個盡人皆知的道理一定要做到實處，爭取把不良習性扼殺在萌芽狀態，才不至使其在偏離正常軌跡的路上越走越遠，滑向“深淵”。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

異想天開的沙某QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

已經開學三天了，九月的北京，校園里仍然酷熱難耐，秋老虎果然厲害。長期的假期過后，同學們總是不能馬上收回那興奮、不平靜的心。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

夜已深，大概有兩、三點吧，黑龍江籍的沙某，仍在床上輾轉反側。有剛來時的興奮，也有海闊天空的浮想聯翩。想來想去，焦點都落在一個“錢”字上面。是啊，錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。如何搞點錢呢？??突然，一個念頭涌上心來，他想出了一個無本的買賣。對呀，就這么辦！沙某越想越興奮，終于按捺不住那顆跳動的心，他騰地一下坐起來，找出改錐和鉗子，興沖沖地下了樓。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

這么多自行車，黑壓壓的一片。沙某盯著它們，心里卻有點猶豫了。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

真的要這樣干嗎？QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

當然，不過，只干這一次。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 終于，他選中了一個目標。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

盡管有點心驚膽戰，但過程還算順利，黑暗掩蓋了一切污穢。是的，只要能把它弄出去，現在新生這么多，需要自行車的人也多，很容易找到買主的。沙某有點怕，但一想到將要到手的鈔票，也就顧不了那么多了。他想到了在另一所學校的李某，是的，只要在天亮之前，把車子倒給他，過幾日讓他在他們學校里找個新生脫手，“錢”不就來了嗎？想到錢來的是這樣容易，沙某禁不住有點得意了。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 他騎著車飛快地上路了。整個學院路靜的可怕，人們早已進入了夢鄉。路燈無力地打在沙某身上，背后拖出一條長長的影子。然后變短，又慢慢變長??沙某越走越有一種說不出的感覺。是害怕，還是興奮？沙某忐忑不安的心砰砰地跳個不停。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 突然，黑暗中傳來一個短促有力的斥責聲，“干什么的？”??不會吧，現在這兒還有警察？因為心虛，沙某顯得有點慌張。也許只是很無意的那么一問，但沙某卻亂了。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

“我，我??”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 “過來！”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

“你，這是什么東西？”警察一下子就看到了他放在車框里的“做案工具”。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

“是，是??”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 “跟我走！”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

一進派出所大門，沙某立刻象個焉黃瓜一樣，剛才的勇氣和膽子早已跑到九霄云外。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

他交待了，毫無保留！QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

一九九七年十月六日，中國地質大學（北京）給予沙某記過處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

啟示：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 本案例中暴露出來的問題是顯而易見的，陳毅元帥曾經說過，“手莫貪，伸手必被捉。”作為大學生更不能起貪心干壞事，否則的話，一定會受到應有的懲罰。本案例中，沙某異想天開，通過不法手段掙錢，是一種極其愚蠢的做法，既害人又害己。他做出這樣的舉動，一方面暴露了沙某本人在做人方面的一些問題，另一方面也反映了學校對學生素質教育的某些不足。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

通過本案例，我們也可以看出學校在宿舍管理方面的一些漏洞。半夜以后，沙某出入宿舍如入無人之境，是其能夠“作案”的先決條件，如果宿舍管理能夠嚴格一些，那么這樣的事情當然是可以避免的。我們認為，學校應該采取一定的措施來加強自行車方面的管理，從而保證不給任何人以可鉆之空。學校還應該加強保衛方面的工作，對學生出入學校要有嚴格的時間限制，決不允許半夜隨便進出校門。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

該案例在更深層次上也說明了大學生應該樹立正確的理想信念。理想信念是人們對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現。它在大學生精神世界中居核心地位起主導作用。雖然大學生已掌握了一定程度的科學文化知識，但他們還沒有廣泛接觸社會和參與社會各項活動，對人生的體驗和思考還不深刻，正處在世界觀、人生觀和價值觀形成時期。特別是處在經濟體制轉軌期，社會主義市場經濟條件下，由于對外開放以后，國門打開了，我們和西方的交往多了，西方的社會思潮、價值觀念乘機而入，對一部分大學生產生影響。同時，受市場經濟求利原則、等價交換原則和自由原則的影響，拜金主義、享樂主義、極端個人主義也在影響大學生。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

從大學生來看，他們已經掌握了某一方面或某一領域的現代專門科學知識，畢業后將成為各單位各部門的骨干，成為擔任一定職位的管理者和領導者。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

因此，不論從大學生的自身特點，還是從大學生所處的環境以及未來的重要作用，都必須加強對大學生進行正確的理想和人生觀教育，使他們樹立正確的理論信念，肩負起承前啟后、繼往開來的歷史使命。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

校園“倒姐”的悲劇QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

世紀末的大學校園，已不象十幾年前那樣寧靜了。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子越來越少了。同學們都很忙，有的在復習考研，有的忙于做兼職、賺外快，有的同學已經開始了他們的創業生涯，而除此之外，竟然還有一些同學做起了“買賣”，過起了“倒哥”、“倒姐”的癮。李某就是其一。幾年的大學生活里，她曾多次“小打小鬧”，當然也因此得到了不少好處。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 這一年，她已是大三的學生了。一天，她的一個校外的朋友過來找她玩，興至盡處突然問她：“想不想發點小財？”“發財？當然想了！怎么個發法？”“倒自行車怎么樣？”“只要能掙著錢，我聽你的”??于是，她們倆達成了一項簡單的協議，自行車由其朋友提供，而李某主要負責出手。事隔不久，朋友就為其找來了兩輛六、七成新的自行車，并告訴她，“只要能賣出去，價格無所謂。”李某恍然覺出了點什么，但想到那誘人的收益也就沒有多說什么。兩天后，她以“合適”的價格賣出了那兩輛車子，朋友許她五五分成，她全明白了，原來，朋友弄來的車子都是“黑車”，但李某并沒有也不想就此罷手。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

于是，三輛、四輛??，二人先后配合賣出了13輛車子，直到事發。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

作為大學生，上課之余，通過自己的勞動賺得一些合法的收入，以滋潤一下自己的生活，本來是無可厚非的。而李某之悲在于，她的所作所為違背了正確的生財之道。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

注：學校經過研究決定，給予李某留校察看一年的處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

啟示：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 本案例看似簡單——一部分大學生禁不住金錢利益的誘惑，實則反映了一個相當重要的問題——當代大學生在人生觀和價值觀方面的偏失和混亂，表現在：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1．大學前爭分奪秒，勤奮苦讀，進大學后如魚躍龍門，虛度光陰。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

我們應當承認，當今中國大學生在中小學學習時的勤苦用功是世界上罕見的，但是，那是應試教育下的不正常的育人方式，是強制性的、痛苦的。高中畢業時，他們對這種服刑式的生活已經到了忍無可忍的地步，因而，進入大學之后，一部分大學生便愉快地卸下了身上的重負，走向了另一個極端，他們追求毫無約束的自由，追求物質上的享受，尋找刺激。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

他們像打下江山的國家功臣一般，認為自己理所當然地應當享受生活了。他們睡懶覺、逃課（多數課的確是無意義的）、上網、打工、談戀愛??但就是不肯認真讀書。臨到考試，他們便毫無愧疚地作弊，其作弊手段完全可以上吉尼斯世界紀錄。一些大學在考前舉行不作弊的簽名活動，大學生們一本正經，鄭重地簽名，但一上考場，他們仍要肆無忌彈地作弊，因為不作弊就無法過關。當今的本科生，除了教材（或一些流行的暢銷書之外）之外，根本沒認真讀過一部經典著作。至于學術論文，他們便四處剽竊、任意拼湊。他們根本沒有、也不可能有學術意識，一切為了混一個燙金畢業證，為了找一個出力不多、但報酬豐厚的工作，滿足自己的高級物質生活享受。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 2．政治理想、動機不純正，政治理論、信仰混亂且不時發生沖突，內心矛盾，缺乏是非觀念，行為迷茫。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

世界風云的變幻莫測使大學生們內心充滿了對政治的冷漠與投機。如今，大學生們至少已是清一色的共青團員，但他們有當年保爾、卓婭、青年近衛軍的政治理想和獻身精神嗎？一方面，相當一部分大學生們表示自己厭惡現行政治，但同時，他們又不可避免、又心情矛盾地參與政治。他們厭惡每周由系黨總支書記和年級輔導員講授的“形勢政治學習”，厭惡馬、列、毛、鄧、三個代表、批判法論功一類政治課程和政治內容，他們既不理解又不相信共產主義，但同時，為了各種實際利益，他們又踴躍參加黨課學習，主動申請加入共產黨（不少高校的黨員學生已占學生總數的20%——30%）。北京大學中文系女生弓琳將萬元收入繳納給“親愛的黨”，則又是當代大學生政治投機的典范。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

3．心理素質脆弱，不能面對各方面的挫折和挑戰。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

一些大學生的心理素質也不怎么樣，他們缺乏信仰，缺乏毅力，缺乏進取精神和承受力。稍有成績，他們便趾高氣揚，得意忘形；遭遇挫折，他們便斗志全無，灰心喪氣。即便是失戀這類生活小事，他們也無法承受，或兇殘報復，或痛不欲生。當今，大學生因學習、生活而頹唐、墮落、自殺的事件，時有發生。某高校一名政治系的男生，因在澡堂遺失了自己的眼鏡，就跳江自殺；一位女生因考試作弊被抓住，便跳樓自盡。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

4．改革開放，尤其是市場經濟促使當代大學生物質欲望膨脹，享樂至上，金錢至上，忽視理想、情操、道德、責任感對人生和社會的價值。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

社會主義市場經濟的負面效應集中表現在個人主義、拜金主義、享樂主義上，并對大學生產生潛移默化的影響。大學生相信在市場經濟的競爭中，只有憑借自己主體的發揮才能實現自身價值，因此他們特別珍視自己的個性和興趣以及自身能力的培養，總是從自己的角度來思考問題。我們要教育大學生樹立與市場經濟相適應的集體主義精神，使大學生認識到社會主義市場經濟重視個人利益，反對損人利己，重視團隊精神，反對個人主義。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 在社會主義市場經濟條件下，我們有些大學生仍然不能正確理解市場經濟的本質特征，認為市場經濟就是金錢經濟，片面夸大金錢在社會生活中的作用，受社會上這種“有錢能使鬼推磨”等金錢萬能思想的影響。俗話說：君子愛財，取之有道。作為新時代的大學生，受市場經濟的影響，在完成學習任務的基礎上，利用業余時間，通過正當渠道賺得一點收入貼補一下日常花銷，并豐富一下清貧的大學生活，原本也無可厚非。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 本案例中李某的悲劇在于，辛辛苦苦考上大學，意為大功告成，從此在大學失去了奮斗目標，喪失的人生的斗志，強烈的物質欲望和金錢腐蝕了她幼稚單純的心靈。就實際來說，適當的追求物質和金錢是無可厚非的，但她掙錢的手段是極其不合適的，她把自己的幸福建在別人的不幸之上，而別人其實也和她一樣只是清貧的大學生，甚至很多都是來自邊遠、窮困的地區。李某這樣做不僅是一種非常不道德的事情，而且還違反了校紀、校規，如果不是學校及時給予其處分，任其發展下去，那么觸犯法律是必然的，那樣無論對她個人，還是對她的家庭、社會都是很大的損失QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

總之，雖然我們的社會生活條件得到了顯著提高，但大學生本質上是一個純粹的消費者，我們應該珍惜衣食父母的養育之恩、殷切厚望和勞動成果，樹立勤儉節約，樸素自然的思想，這不但能使我們能夠及早地在大學期間就學會生活，而且也能夠促使我們不斷進步，掌握知識技術，創造未來的美好人生和幸福生活。而過分追求物質上的享受，只能使人步入歧途，甚至會毀滅自己。另外，學校在對大學生進行正確金錢觀教育的同時，要制定出切實可行的規章制度，加強對大學生的管理，引導大學生健康成長。? QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

勿以惡小而為之QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

案例QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

秦某于2001考入我校，同許多年輕的女孩子一樣，有事沒事時總喜歡逛商場、轉超市。她喜歡看到那些琳瑯滿目的商品，除了購得自己的必需品外，在很大程度上來說也是為了飽飽眼福。因為畢竟很多東西是一個學生所承受不起的，所以長久以來，總有很多遺憾留在心里。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

有時她有一種沖動，總想把某些東西據為己有，可是她不敢。那一天，她和往常一樣去了那家超市，最近她常去那，因為那有一件上衣，她心儀已久。這天，她又在那兒徘徊了許久。終于，機會來了！今天的“售貨阿姐”似乎很忙，她總沒功夫來“照顧”這一邊的事情。秦某的心開始活動了，她忐忑不安，但卻很明白，她知道這樣的機會并不常有。也許是鬼使神差吧，她飛快地把那件上衣卷起，匆匆塞進懷里然后飛也似的逃離了那個地方。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

那是一件質地不錯，款式新穎的上衣，拿在手里，她又激動又有點害怕又覺得挺僥幸：竟然沒被發現！還省下了一筆錢。回到宿舍，她得到的是室友們的羨慕和贊許。她的虛榮心得到了小小的滿足。最關鍵的是這種滿足來的太容易了。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

以后，她逛商場和超市的頻率更高了。兩星期后的一天，她又看上了一雙皮鞋和一條褲子，她又心驚膽戰地揣了起來，畢竟這兩件東西的金額要比上次大得多，可是仍然沒被發現。這使她感到吃驚，也覺的得意！東西揣在懷里，她心中當時只有一個字“逃”。她三步并作兩步，快速離開了那里。終于松了一口氣，和上次一樣，室友們發出的贊嘆聲使她的虛榮心又一次得到了較大的滿足。試想，又能有幾個同學能在一個月之內添置這么多東西呢？QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學習慣成自然，七天以后，當她又在超市“拿”一瓶洗面奶和一瓶潤發精華素的時候，“不幸”的事情發生了，她被人發現了！更想不到的是，在這兩天前，她還拿走過一瓶洗面奶和價值幾十塊錢的食品！QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

古語有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，說的就是這樣一個道理：一個人犯一次小錯并不可怕，可怕的是萌生出那種不會被發現的僥幸心理，從而一再犯錯，終到不可收拾的局面！QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

注：經學校研究決定給予秦某留校察看一年的處分，并責令其退賠所“拿”一切物品。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

啟示：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

讀到這里也許任何一個有思想的大學生都會對之嗤之以鼻，視為不恥，是的，這是人之常情，可是在這里更應該的是我們有什么樣的想法呢？QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

一、大學生違法犯罪有多種原因，但就本案來說，主要的內因，主要是以下方面的問題：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1、沒有樹立正確的人生觀和價值觀，追求錯誤的人生目標是根本原因QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

正確的人生觀和價值觀是人們日常正確行為的思想基礎：近些年來由于各中學片面追求升學率，忽視對學生的人生觀、價值觀的教育，只要學習好，便一好百好，對學生身上存在的缺點錯誤甚至是一些惡習，都視而不見或是以一句“孩子還小，不懂事”掩蓋過去。使一些小毛病逐步養成大毛病。另外，社會上的拜金主義、貪污腐化也嚴重影響青少年人生觀、價值觀的正確形成。就本案來說，此同學是中學的學習尖子、三好學生等，考人大學后，由于沒有正確的人生觀和價值觀，缺乏遠大的追求目標，放松了對自己的要求。最終走向犯罪的道路。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2．極端個人主義及享樂至上、金錢萬能的超前物質占有欲是其犯罪的重要原因QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

有些大學生受享樂主義、拜金主義思潮的影響，把追求享樂作為生活的目的。學習上提不起興趣，享受上盲目攀比。當自己的目的不能通過正當途徑實現時，就會對自己周圍的公、私財物產生強烈的占有欲，進而產生犯罪動機導致走上犯罪的道路。據秦某說：“在家窮夠了，上大學改變了受窮的命運”，“從現在起該享受享受了”。在這種思想的影響下和別人盲目攀比，當達不到自己的目的時使開始偷拿別人的東西，最終走向了犯罪的道路。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

二、不可否認內因是主要的，外因在一定情況下也是不避免的起到了重要的作用，就本案來說，不良社會風氣的影響，家庭教育、中學德育工作的失誤也是不可忽視的重要因素。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1、改革開放，發展社會主義市場經濟，在促進國民經濟快速發展的同時，由于種種原因，也帶來了一些負面影響：拜金主義盛行，盲目追求高消費，對物質的需求欲望不斷膨脹。這些思想逐漸地滲透到了大學校園里來，影響著大學生的行為，有些大學生因此而走上犯罪道路。秦某就是最好的例證。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2、家庭教育的失誤。家庭是社會的細胞，是社會的基本單位，青少年在家庭中逐步完成其社會化過程。家庭教育包括教育子女掌握基本生活技能、接受社會規范、培養符合社會要求的社會角色等等。家庭是人生的第一所學校，父母是子女的第一任教師。父母的思想、品質無不對他們的子女產生極大的影響：一些大學生走上違法犯罪的道路與他們早期接受的不良、失當的家庭教育有著某種直接聯系。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

3、中學德育工作的失誤。中學階段正是一個人從童年走向成年的時期，也是人生觀、價值觀、是非觀形成的時期，而我國目前由于教育體制等方面的原因，各中學、甚至小學把追求升學率當作是惟一的目標，社會各界、學生家長也是把升學率當成衡量一個學校好壞的惟一標準。由于這些原因，導致各中學普遍存在著考分至上、唯分是舉、以分看德的錯誤傾向。熱衷于搞“重點班”、“快班”、“尖子班”，而忽視了學生的思想、政治、道德等方面的訓練，以至于上大學后，需補“基礎文明”課。這樣的中學教育造就了許多成績很好而思想品質極差的畸形兒。本案中我們的秦某正是中學時的學習尖子、三好學生，這不能不引起人們對目前中學教育方式的注意。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

不管內外因如何，毫無疑問，作為一名大學生，應樹立正確的人生觀、價值觀，不應有太多的浮華的思想、虛榮的心理，不能一味的與人攀比，尤其是坐在明亮的教室里，我們更應該有踏踏實實的心理，要真正安下心來好好學習，把身外俗物暫時擱置一旁。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

三、當出現這種情況或為了盡量避免此類情況，作為擔負著重要責任的高校德育應做些什么呢？QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1、加強高校思想政治工作。前面我們已分析過，中學思想政治工作薄弱是大學生違法犯罪的—個重要原因，當學生邁入大學，各高校應高度重視思想政治工作。應加大思想政治工作的投入，組織力量，仔細研究大學生的心理特點，有針對性的編寫適合大學生特點的政治理論課教材，把及時更新政治理論課教學內容當做一個重要的科研課題來研究。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2、加強對大學生的管理。大學生雖然大多數年齡上已是成年人，但因中學期間學習繁忙，接觸社會很少，心理上遠未成熟。進入大學后，遠離父母，生活學習上部很不適應，需要學校加強管理，提供各種幫助；加強管理可以幫助學生盡快適應環境，緩解心理緊張壓力；加強管理，可以及時發現學生中出現的問題，及時處理避免事態的擴大，加強管理可以幫助大學生養成良好的行為習慣。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

3、深入開展法制宣傳教育。社會上及學校中普遍存在一種錯誤認識，認為大學生是文化水平很高的人，不可能不懂法，不必進行專門的法制教育，而事實上并不完全如此，大學生中由于種種原因不學法、不懂法的人大有人在。有些學生雖然也學了一些法律知識，但理解不深，法制觀念并不強。在高校進行法制宣傳不但有必要，而且很重要，高校應當通過結合實際學生身邊的實際案例，開設法律基礎課程、舉辦法制專題講座，展開日常法制宣傳等多種手段來深入開展法制宣傳教育，提高廣大學生學法、守法的自覺性，而不是照本宣科，搞教條主義，更不是敷衍應付，而是把它看成是育人的重要組成部分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

4、嚴肅處理違法違紀學生，把犯罪消滅在萌芽狀態。由于種種原因社會上、學校中對學生違法違紀行為往往持一種寬容態度，甚至于有些高校把某些應移送司法機關處理的輕微刑事案件壓下來私自處理，這樣做的結果是縱容了部分學生的違法行為，強化了他們的犯罪心理：我們認為，高校應當本著教育、挽救違法違紀學生的精神嚴肅處理違紀學生。只有這樣才能使違法、違紀學生真正吸取教訓，使其它有違法違紀傾向的學生受到教育，把犯罪消滅在萌芽狀態。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

真的，對于那句話我們都太熟悉了，但在實際生活中往往不是這樣：“勿以善小而不為，勿以惡小惡小而為之”，但我們從來不想這是在儲蓄文明；而面對一件不好的事，我們總會認為這實在沒什么了不起，總會去毫無顧忌地做，卻不想這可能會使自己多了一個危害終生的壞習慣。秦某就是一個很好的例子，也許她所拿的東西的價值在現在這個經濟發達的社會真的不算什么，但也許就是因為這“不算什么”，讓她一步一步的陷了進去，她已經養成了這樣的習慣，這是多么可怕呀！讓我們記住這個慘痛的教訓吧！QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

盜泉之水飲不得QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

時間: 1997年9月21日QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 地點：某高校園外QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 人物：張某QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

事情經過：張某于某日晚在校外偷盜自行車兩輛，造成了極壞的影響，經學校研究決定給予留校察看處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

經調查，張某同學學習異常刻苦，上進心極強，每天早起早睡，踏踏實實，博得同學和老師的一致稱贊。同時，張某還積極向黨組織靠攏，是班里第一批入黨積極分子，并順利通過了第一期黨校培訓，獲得了結業證書。不僅如此，該同學對自己的未來也時常考慮，積極著手考研。那么,是什么原因使這樣較優秀的同學滑到了墮落的邊緣呢？QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

我們看到了這樣的令人尷尬的一幕：張某來自黑龍江省某邊區小縣，家庭條件極其貧困，據其陳述并經調查后證實，張某有兄弟姐妹四個，一家六口人住在一間單屋里，哥哥因患腦膜炎留下后遺癥，已有八年精神病史，無法象正常人一樣正常工作，還需額外有人照顧；姐姐下崗待業在家；妹妹剛剛考上大學，卻因經濟問題不得不放棄讀書；母親也因單位效益不得不提前退休；全家只靠父親每月410元的工資，在扣除各種各樣的雜費后所剩無幾，連維持最基本的日常生活都成問題。長期的拮據生活和復雜的生活背景，使張某上高中的時候就患有精神衰弱的毛病，并因此高三復讀兩年，性格更加孤僻，但張某本人自尊心極強，在進入大學后，一方面努力學習，力爭不落在其他同學后面；另一方面，又不愿意向同學提起自己的家庭情況，雖是特困生卻不愿接受他人的“施舍”，可想而知，張某的生活是多么的艱難。大三下學期，張某又立志考研，而考研需要對他來說巨額的資料費，張某終于情急之下做了偷車犯罪的傻事。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

同學們，可以說張某同學此舉是令人遺憾的，是需要幫助的，但同時他又是可悲的，難道貧困、拮據能成為他走上罪惡道路的理由嗎|？顯然答案是否定的，由此我們得出以下啟示：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1.我們應樹立正確的人生觀和價值觀。人窮不能志短，每個人心中都應該有一把尺子，經常檢查自己的日常行為和不良習慣，并及時改正。尤其是當代大學生，屬高級知識分子群體，應該更深切的明白在任何情況下自己的行為都不能觸犯紀律和法律。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2.作為新世紀開放社會的大學生，我們不應該過于封閉自己，要時常給自己與他人交流的機會。同時，應正確看待自己的自尊心，不要把同學之間的熱心幫助看成是“施舍”。況且，在與他人交流的過程中，我們不僅可以得到性格上的互補，使自己的性格更加完善，而且也可以在信息交流的過程中得到解決問題的方法。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

3．周圍的同學，尤其是班干部，應時常主動關心特殊群體的同學，積極與他們交流與溝通，了解他們的難處，找到他們心理變化的癥結所在并給于適當的幫助。在解決不了的時候應及時向班主任或輔導員老師反映，使問題扼殺在萌芽狀態。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

4．對于特困生，學校在管理上在盡量安排他們勤工儉學的同時，積極引導和鼓勵他們尋找更多的既能鍛煉自己又能在一定程度上解決經濟困難的途徑。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

經過以上分析，我們可以很明顯地看出，當代大學生思想道德水平的滑坡和個人性格上的缺陷，是學校在教育管理工作中必須應該重視的問題。本例中，張某的家庭出身和生活需要是其“鋌而走險”的直接原因，但是我們也不可否認其個人的思想道德水平和個人性格特征，以及學校在某些方面的對學生疏于照顧也同樣對該種事情的發生產生了不可低估的影響。因此就本案例而言，我們還可以得到許多有關大學生的思想道德教育方面的啟示。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

當然從總體上來看，當前我校大學生思想道德狀況主流是好的，呈現積極、務實、健康向上的態勢，這與我國社會主義初級階段的現實與市場經濟發展要求趨于一致。但是，我們又必須看到，市場經濟對大學生思想道德的影響是雙重的，他們一方面越來越認同與接受市場經濟的道德要求，另一方面，在思想上，道德觀念上又存在一些困惑與偏差。面對這一矛盾，合理的教育與引導是關鍵。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

第一、要重點抓“兩課”建設，充分發揮其在思想道德教育中的主渠道、主陣地作用。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

當前，大學思想道德層面存在的種種困惑與偏差，歸結起來最根本的一點是由于他們對“特色理論”不了解、對市場經濟體制缺乏足夠的認識、對改革及改革出現的問題不能正確看待、以及他們自身對社會變化缺乏足夠的心理準備造成的。因此，我們要加強學生的思想理論教育，要把馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平建設有中國特色的社會主義理論教育同大學生的世界觀人生觀、道德價值觀教育緊結合起來，教會他們運用馬列主義立場、觀點與方法去正確認識與看待社會現實問題，提高自己的甄別力。牢牢把握住自己思想道德選擇的方向；要通過各種渠道培養一支信仰與精通馬列主義，立志獻身思想教育的“兩課”教師隊伍，并努力提高他們的思想政治素質和業務素質；要堅持理論聯系實際和“要精、要管用”的指導原則，改革教育內容與改進教學方法，使“兩課”教學既具有理論上的堅定性和徹底性，又具有鮮明的時代感和現實性，切實提高教學效果。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

第二，要轉變德育觀念，發展咨詢教育。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 長期以來，我們習慣于以老師或教育者的身份來對學生實施教育行為，學生則是以受教育者的身份被動、消極地接受教育，現在看來，這種傳統德育方法到了非改不可的地步了。發展咨詢教育目的在于把學生與教師放在平等的位置上，老師以專家的身份出現，為學生提供咨詢服務，體現平等、體現服務；學生要求咨詢服務是個人主動行為，體現主動、體現需要。這種新的做法，比較符合當前大學生思想個性QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

化、獨立性強的傾向，從而把德育從客觀普遍教育的層次推進到每一個學生微觀的個體的心理層次。當前，發展咨詢教育意義重大，實際QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

上，面對復雜多變的社會生活、大學生所承受的思想壓力是不言而喻的，事實也已經證明，不少大學生在生活中感到迷茫、壓抑、苦惱、QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

空虛、煩躁、焦慮，學習壓力、經濟壓力、就業壓力等多方面壓力已造成很多學生心態消極與心理不適應，因此，發展咨詢教育任務十分QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

迫切，它應該成為高校的日常思想教育工作的發展方向。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

第三、要關心學生的生活，關心學生的思想，將解決學生思想問題與解決他們生活實際問題緊密結合起來。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

當前，隨著國內、國際經濟大環境的調整與變化，影響學生的生活與思想的因素越來越多，學生面臨的生活與思想問題也隨之上升。比如，在本次調查中，有超過60％的學生對宗教文化感興趣，還有5％的學生表示要將宗教作為自己的研究方向，對這一現象，有可能與他們在生活中遇到的生活壓力、學習壓力、就業壓力、心理生理壓力、思想壓力加重有關系，值得我們重視。因此，作為教育者，我們一方面要關心學生的生活，為學生排憂解難；另一方面又要了解學生的思想狀況，做過細的思想工作，幫助他們緩解思想壓力，放下思想包袱，正確面對生活的挑戰。只有將解決思想問題與解決學生生活實際問題QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

結合起來，我們的思想政治工作才能有聲有色，收到實效。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

第四、要運用現代傳播工具與手段創新思想道德教育的方法。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

當前，以互聯網為代表的現代傳播工具的普及對青年學生的思想產生了越來越大的影響。因此，高校德育工作一是要了解和掌握本學科領域相關的工具平臺和教育軟件，找準高科技與高校德育的結合點，適應現代社會信息傳播方式的變革；二是要建立德育信息資料庫，開發德育軟件。利用信息庫和德育軟件，集學生日常道德行為規范的養成和做人的起碼道德等基本信息，寢室、班級、年級等基層信息，各種思想道德教育基地信息，古今社會成功人士個人信息和有關國家與社會發展輿論與宣傳信息等一體的優勢，提高學生思想道德教育的影響力、滲透力和覆蓋面。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

第五，要廣泛開展思想道德評價，形成輿論氛圍。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

思想道德評價對調節青年學生的思想與行為有重要的作用。當前，部分學生對一些政治思想道德價值問題是非、好壞不分，標準不明，這恰恰表明很有必要通過思想道德評價使廣大學生明確應提倡什么，反對什么，追求什么，克制什么；肯定什么，否定什么；什么是善美，什么是丑惡。當然，思想道德評價的形式可以豐富多彩，喜聞樂見。以次形成正確的輿論氛圍，倡導與維護道德新風、揭露、抨擊一些不符合社會要求和規范的言行，提高學生的自我認識、自我教育、自我管理的能力與水平。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

酗酒篇QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

自己種的苦果自己吃QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 時間：1996年12月27日QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 地點：學生食堂QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

人物：侯某、食堂工作人員QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

事情經過：計算機系學生侯某于晚上在食堂吃夜宵時，一時興起，把酒瓶摔在地上，與食堂工作人員發生爭執，并由于沖動出手將工作人員致傷，造成極壞影響。事件發生后，該生認錯態度較好。為嚴肅校紀，根據中國地質大學（北京）學生違紀處分條例第八條規定，經研究給予侯某記過處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

看到這樣的情況我們能說什么呢，一個是“高素質”的大學生，一個是食堂工作人員，卻因大學生的一時興起而起了爭執，嘆息之余，我們或許更應該對高校的道德教育進行些思考： QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

一、改革開放以來，大學生道德觀的發展經歷了幾次沖擊，如西方思潮和資產階級自由化思潮等。上個世紀90年代初期，又經受了市場經濟的沖擊，大學生的價值觀趨向功利、實惠與個人利益。出現了多種問題，就本文來看，我們說主要表現有以下兩點：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1.道德意識淡薄，人生價值取向出現偏差。如本文中提到的候某，不能說不代表了一部分同學的行為方式，他們把上大學僅僅看作是實現自我奮斗的途徑，缺乏一種為國家強盛和民族振興而奮斗的崇高理想和精神境界。認為在大學里只要學好知識、掌握技能就行了，對道德問題存在“無所謂”的心態，忽視做人的基本道德規范，不講文明禮貌。缺乏基本的道德行為習慣。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2.缺乏堅定的道德意志，道德自律不強。不能在無人監督的情況下自覺遵守道德規范和實踐道德行為，其道德發展水平仍保留在他律階段。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

二、大學生思想道德方面存在的問題，成因是多方面的，概括起來，主要有：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1、首先，市場經濟體制給道德建設帶來負面影響。市場經濟體制對道德建設的影響總體是積極的、進步的。但是如果人們不能正確地加以對待，也會產生消極的影響。如道德寬容性的擴大、道德嚴酷性的減弱，有可能導致道德約束力的減弱，使一些人放松道德修養和道德約束。這些消極影響，對大學生的現實道德生活產生了不同程度的負面影響。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2、社會上用人單位對人才素質要求的偏差。目前，社會用人單位往往從企業和單位的經濟效益出發，更多考慮所招聘的人才能否給企業和單位帶來經濟效益，在招聘、考核人才時，往往注重考察人才的知識素質、工作能力等，忽視了對人才道德素質的要求和考核，這也是引起大學生不注重提高自身道德素質修養的客觀原因之一。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

3、當然學校德育工作的些許不健全也是產生問題的一個方面。學校這方面的問題主要表現在：（1）忽視或輕視德育工作。應試教育削弱了德育工作。考試成績和升學率成為評價學校和學生的唯一標準，理想教育、道德教育“退居二線”。“口頭上重視、書面上落實、實際上忽視”是對學校德育工作的真實反映。（2）德育缺乏獨立地位和體系。幾十年來一直以思想政治教育代替德育。在中小學沒有獨立的德育課，德育被放在思想品德課和思想政治課之中。大學才有思想道德修養課。但教材內容和教育手段變化較大，仍處于探索之中。總之，道德教育在整個課程體系中還沒有獨立的地位和體系。（3）德育內容滯后。小學階段是共產主義道德教育，中學階段是社會主義道德教育，大學階段是社會公德和文明行為教育。這一嚴重的德育內容倒錯，頗具諷刺意味。德育內容過于注重符合國家和社會的需要，忽視學生個體心理和生理的需要。片面強調學生對于道德義務、道德責任的認同，而忽視權力與義務的對等性。（4）道德教育與現實脫節。德、智、體、美分別發展而不是相互滲透。德育內容與學生道德實際相隔離，學生很難從自身的需要中找到與道德教育內容相一致的契合點，無法將其內化為信念、外化為行為。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

4、大學生自身也存在著一些問題。首先，受功利主義思想侵蝕。部分學生的成才動機與國家的振興、社會的發展聯系不多，與黨的培養目標和“四有”人才的標準有較大差距，其主導思想是自我價值與自我奮斗。其次，片面的道德學習觀。大學生在道德學習中往往只重視道德知識的傳授與掌握，忽視道德品質的培養與鍛煉，最終導致道德的知行脫節。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

三、分析了原因，那么從教育者的角度出發，我們應該做些什么或是應朝哪些方面努力呢？QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1.大力改善社會環境及道德風尚。大學生道德素質的提高關鍵取決于學校道德教育，學校教育要為培養人才提供有力的思想保證和育人環境。但單靠學校是遠遠不夠的，還需要強大的精神動力和輿論氛圍。要充分利用家庭、社會和傳媒的影響，在整個社會營造一種濃烈的道德氛圍，要用國民整體素質的提高和全社會道德風尚的改善來影響大學生的道德意識。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2.用人單位對人才素質的要求應全面更新。我們曾看到過這樣一篇報道，法國航空公司在我國上海等地招聘空姐，除了必要的“硬件”要合格外，還要對應聘者的敬業精神和愛國精神進行考查，凡是那些埋怨自己國家貧窮、貪圖國外工作待遇好、工資高的應聘者，其條件再好也一概不要。事實上，德育旨在塑造個人完善的道德品行，它可以提高個人對國家與社會的歸屬感與自豪感，使人更好地了解個人與社會的關系。一個道德素質高的人，他的敬業意識必然強，社會適應能力也會好，工作能力既使暫時不高也必將會提高；而一個道德素質不高的人，必然只關心個人利益，在個人利益受報時，往往會作出對集體和社會不利的行為。如果全社會的用人單位都注重人才的道德因素，必將促使大學生更注重自身人格品質和思想道德的修養及提高。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2.德育內容亟待改進。世界高等教育大會發表的《世界21世紀高等教育宣言》指出，能否進入大學應取決于本人的品行而不是優越的社會地位。聯合國教科文組織提交的《21世紀教育報告》強調：21世紀的教育，不僅要使學生有知識，會做事，更重要的是會做人。因此，當前高校德育工作必須加快觀念轉變，以適應21世紀知識經濟對一專多能、通專合一、博學多才的高素質、寬領域、復合型人才的需要。在道德教育中應著重體現以下幾方面的內容：愛國主義、民族自尊心、使命感和責任意識；職業道德和敬業精神；人際交往能力和“團隊精神；社會公德和家庭美德；環保意識與環境倫理道德；正確的價值取向和崇高理想；注重自我修養，繼承和弘揚中華民族的傳統美德；健全的人格和良好的心理素質；審美教育；明確學習目的，樹立終生學習觀。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

酗酒亂性使不得QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 事情經過：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2002年7月5日，劉某等一伙人于校外某地酗酒，直至凌晨4點方才返校，并一路大吵大鬧。在經過某女生宿舍樓時，看到3樓有一窗口燈還未熄，乘著酒興，他們向女生宿舍高聲喊叫，并潛入3樓，惡意踹開女生宿舍的門，致使宿舍門損壞，并造成室內女生的極度恐慌。其行為極其惡劣，影響極壞，經研究決定，學校給予劉某等人留校察看一年的處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

這種愚蠢之事，發生在新世紀大學生的身上，難道我們不該進行一次深刻的反思嗎？QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

分析：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1．受過高等教育的大學生，處理問題應該采取適當的方式，不應采取這種發泄情緒的方法。尤其是酗酒后無法控制自己，做出一些影響他人的行為，甚至違法犯紀，且不說對當代大學生高素質形象的損害，這種做法對人對己都是百害而無一益的。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2．對于大學生中學生的不良傾向，班主任、輔導員和學生干部要積極疏散。由于大學生的思想沒有完全定型，具有可塑性大、模仿力強的特點，；同時，青少年的不良習慣和心理的形成也有一個過程，它的爆發也相應地有一個潛伏期。因此，我們學生工作者的主要任務就是時刻關注我們的學生的日常行為的變化，發現問題立刻糾正，以防止形成不良的行為和心理定勢。就本案來說，通過對劉某的調查，該生在大學之前曾經在深圳打過工，接觸過社會上的不良人士，有抽煙和酗酒的壞毛病，并具有不好的心理傾向，入大學之后，加上有類似不良習性同學的推波助瀾，因此很容易誘發和促使劉某步入違紀甚至違法的境地。面對這種情況，一般情況下，我們學生工作者完全有可能發現學生身上的變化，并加以適時地引導而避免錯誤的發生。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

3.教師勞動的基本手段就是在與學生的共同活動中，用自己的學識、才能、品質和個性似“春風化雨”般地去影響、熏陶和感染學生，在傳授知識、開發學生智力的過程中實現教育，同時又把教師優良的個性心理品質潛移默化地投射到學生身上。對于經常性酗酒的學生，班干部、班主任和輔導員老師應及時發現問題，是習慣使然還是有解決不了的困難純粹發泄，并針對不同的情況進行不同的批評、教育和幫助。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

4.學校的管理層在加強思想教育的同時也要加強對學生的管理，不斷完善各種管理措施；在未雨綢繆的同時，對于那些違法亂紀的學生，堅持嚴格的懲罰措施，真正起到懲前毖后的作用。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

5．學校和學生要共同努力創造良好的環境、形成良好的氛圍。我國目前處在一個社會的轉型期，國家面貌有了很大改變。在精神環境這方面，當今中國處于一個思想開放的年代，既然是開放，就會兼容并包，好的東西源源而進，不好的甚至壞的東西也會趁虛而入。而當代大學生的思想沒有完全成熟，一方面他們的思想獲得很大程度上的解放，另一方面又給他們的信仰帶來混亂和危機，所有的這些變化都會直接或間接地影響他們思想的形成和發展。我們要重視環境對學生的影響，避免外界的不良習慣集聚在學生身上。雙方都要積極改善學校環境，使我們的思想文化環境和社會心理環境承受住各種壓力，走出一片晴空。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

6.人文主義的缺乏是大學生犯罪最深層次的思想意識根源。馬克思主義認為不同的階級與階層具有不同的人文觀。但畢竟人文主義有其共通的價值所在,如對人的理解、尊重、寬容；追求自由、民主、科學；崇尚個人的獨立、勤奮和自身價值的實現等等。雖然我們現有的人文主義不能仍停留在啟蒙思想水平上,但是人文神圣的信念則應該被繼承與宏揚。對于未來中國主要的建設者———當代中國大學生而言,這一點尤其重要。人們的行為總是被自覺或不自覺的信仰、追求所支配,透過人類文明的歷史沉積領悟人的價值,樹立神圣的人文主義和對社會科學的嚴肅感與責任感,必然會從一個更高的層次抑制種種不道德甚至邪惡的念頭。相反，類似于玩世不恭,隨波逐流,缺乏莊嚴和責任感的處世方式則較易為罪惡所誘惑。我們當代的部分大學生正是缺乏人文主義的迷茫的一個群體。而人文主義的缺乏又必然地與青年大學生信仰的模糊和歸宿感的虛無相成。他們中間許多人空虛無聊,沒有充實的理想和追求。就本案來說，劉某等人在平時的學習生活中就具有厭學心理、惰性心理、嗜賭習性,借游戲感情而打發時光,，失去高層次寄托的情感容易去尋求庸俗甚至卑劣的刺激,空寂的靈魂較易為罪惡侵入,在這種背景下,當特定的條件出現,就難以阻止犯罪的發生。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

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留宿異性篇QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

不該發生在學生宿舍的故事QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 又是一夜無眠．QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

半年以來，段某等七人已嘗盡了這樣的無奈．幾乎每周都有那么兩三次，讓他們難言又難耐．本來嘛，宿舍里多睡一個人原本也不是什么大不了的事，可是，如果多出的這個人是異性的話，那可就另當別論了．有時候他們也真是佩服李某，這么長時間以來，能夠不斷地更新搭檔，畢竟也不是一件容易辦到的事．QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

夜似乎很長，這是段某也是其他六人的感覺，夜似乎又很燥，因為這是一個多么不平靜的夜．在下鋪，一陣陣撩人的聲音，但卻有人歡喜有人憂，段某當然不是感覺最好的人，他能好嗎？感覺最好的人在他下面呢，＂風景那邊獨好＂．有多少次，段某都忍不住了，他下定了決心，天一亮馬上就去舉報．可是，每一次，他都不得不退縮了，有礙于同窗室友的情誼；也有一點怕，因為李某是院里的學生會主席，在大部分學生的心目中，他是院領導和老師眼里的大紅人．甚至還有人傳說，他＂根正苗紅＂，就是反映了也白搭．段某就是這樣一直顧慮著，其他室友也是這樣．有誰能真正體會到段某他們的心情呢，其他知道一些情況的人只知道陰陽怪氣地說些不痛不癢的風涼話．QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

像往常一樣，天剛亮，那個多出來的人就走了，李某自然也跟著去瀟灑了．而剩下的人今日卻格外的不平靜，他們受夠了！大學里本應該是一片不受污染的凈地，他們決心不再退縮，為了爭得自己應有的權利，也為了捍衛一個大學校園應有的尊嚴，他們終于做出了一個決定――上告！QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

經調查，段某等人所反映情況屬實，因影響極壞學校研究決定給予李某勒令退學的處分．QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 啟示：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1． 學校應加強“兩課”教育，培養學生正確的人生觀和價值觀QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

中國現行的應試教育使得很多學校片面追求升學率，而忽視對學生人生觀、價值觀的教育，只要學習好，就是一好百好，對學生身上存在的錯誤缺點甚至是惡習，都視而不見或以一句“孩子還小,不懂事”掩蓋過去是學生的小毛病逐漸演變成大毛病。進入大學，一些錯誤的思想觀念在慣性的作用下無法使學生自覺地認識到自己思想上的缺陷，容易做出違法亂紀的事。加強對學生人生觀和世界觀的改造是大學學習中一個不可忽視的部分，我們要加強對學生的“兩課”教育，完善他們的人格和判斷是非的能力，形成正確的人生觀和價值觀，走出根據學生的專業學習成績來判斷他們的人格和思想的誤區。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2．缺乏對西方“性文化”正確的認識，盲目模仿。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

改革開放以來，隨著國門的打開,良莠不齊的西方文化呈現在中國人的眼前,對于人生觀、價值觀還沒有完全成行的大學生來說，他們在沖破傳統觀念的束縛后如饑似渴地尋求新的文化與價值觀,可惜的是他們往往舍熊掌而取魚翅。許多學子深受西方頹廢文化的影響而拋棄了西方社會中追求科學、民主的精神，更是拋棄了中華民族幾千年所形成的優秀傳統。就本案來看，拋開對其他人的影響不說，僅以段某本人的行為看來，其行為表現已經超出了作為一名大學生道德界限。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

3． 中國的某些權力腐敗現象對大學生的行為有潛在影響。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

社會上盛行的官僚主義思想和作風在大學生群體中蔓延，學生干部應該是廣大同學思想行為的帶頭人，他們的主要職責是為同學服務，而不是利用職權作出不合校紀校規的事。對于普通同學，發現他們的問題更要及時上報，幫助他們改正錯誤，而無需顧忌其他。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

4． 學校德育工作應該改變思路，把活生生的案例引入教學。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

長期以來，我國高等教育的德育工作明顯存在兩張皮的現象。老師在課堂上給同學們講價值觀、人生觀、愛國主義、社會主義、集體主義等大道理，而缺乏對學生的實際生活狀況和心理狀況的分析，經常造成老師臺上講，學生課下睡的尷尬局面，達不到應有的效果。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

5．學校在入學之初和學期全過程，應切實加強以《學生手冊》為重點的入學教育和日常行為教育。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 我校每年都會在開學之初讓新生學習學生手冊，但個人的初步了解都是走形式，即使在這方面做的較好院系也做的不深入，達不到應有的效果，最終也將流于形式。那么，怎樣才能達到讓〈學生手冊〉成為學生管理自己和爭取自己權益的“憲法”呢？（1）在新學期伊始，有輔導員帶領學生深入、全面地學習〈學生手冊〉，并且應結合歷年來學生發生的違紀案例來學習學生手冊；（2）〈學生手冊〉的教育應引入到學生的德育可重要組成部分。德育課教師也應該從現實和理論兩種角度讓學生明白學校規章制度的意義。只有這兩者結合才能使學生形成明晰的是非觀。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

就本案例的李某同學而言，象他在檢討書里所說，“我對學生手冊學習不夠，在學生手冊中清楚地指明在校大學生當做和不當做的行為，其中就有一條‘嚴禁留宿異性’，如果我能及早地認真學習，也不至于犯這樣的錯誤”。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

宿舍還是賓館？QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

時間: 2001年10月18日QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 地點: 某女大學生宿舍QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

人物: 郭某 其男友.宿舍其他女生QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

事情經過:QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

郭某于晚上12點把男友留宿在自己的床鋪上直至第二天早上,并由于此事與宿舍其他同學產生激烈矛盾,影響極壞.QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

經調查,在大一入校軍訓期間,郭某與其男友一晚上同宿于她的床上,次日上午,郭某又帶其男友入教室上課,中午宿舍女生勸其男友不要再進入宿舍,其男友不聽勸阻,反而對該宿舍女生進行指責和辱罵,并企圖出手打人.事發后,院領導和輔導員老師對其進行批評教育,郭某口頭上承認錯誤,愿意改正,但其男友仍然逗留在校內.郭某的行為嚴重擾亂了學生的學習生活秩序,造成了極壞的影響,并對同宿舍女生造成一定的心理傷害.經學校研究決定,給予郭某同學取消入學資格的處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

寒窗苦讀，考得上大學是多么不易的一件事，帶著多少人的希望與夢想，可惜郭某還未領略大學的些許魅力，卻無緣與大家再共同進步了。失去一名學生是可惜的，但可惜的又不僅僅如此，我們不禁扼腕自問，我們的大學生怎么了？更令我們不解的是他們是剛入學的大學生，在幾個月前他們還是未離開父母的孩子。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

一、這里首先一個是性道德教育問題。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1、近年來，隨著人們思想的不斷解放和西方文化的影響，傳統的性道德觀念受到沖擊，我國大學生的性觀念日益開放，性行為增加。婚前性關系、未婚同居、少女懷孕等現象時常發生，已成為社會關注的一個重要話題，加強對大學生性道德教育的呼聲日漸強烈。尤其是隨著我國改革開放政策的不斷深入，在引進國內建設急需的資金和技術的同時，西方一些腐朽觀念也隨之滲透。近來，加之我國文化市場管理體制不健全，社會非法出版物泛濫成災，有些大學生缺乏辨別美丑好壞的能力，把“性解放”、“性自由”等腐朽思想當作新奇的東西竭力仿效而走上違紀甚至違法犯罪的道路。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

今天的大學生，明天要承擔國家現代化建設的重任，他們的思想和行為不僅關系到他們能否成材，也影響到整個社會的發展方向。性是關系到大學生能否健康成長的一個關鍵問題。為了大學生的健康成長，我們必須重視大學生性道德教育。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2、所謂大學生性道德，是指維系和調整大學生男女兩性關系的道德規范和行為準則。作為一種特定的道德現象，是由性道德意識現象、性道德規范現象和性道德活動現象三個基本要素構成的。在三者之間，性道德活動是形成一定性道德意識的基礎，并能使已經形成的性道德意識鞏固、深化和提高。性道德意識一旦形成，又起著指導和制約性道德活動的作用。性道德規范是人們在一定性道德活動和性道德意識的基礎上形成和概括的，同時作為一種特殊的社會規范又約束和制約著人們的性道德意識和道德活動，并集中體現了性道德意識和性道德活動的統一。因此，應把三者形成有機統一體，綜合進行性道德教育。對大學生性道德教育，就是讓他們知道什么是真正的愛情，應該樹立怎樣的戀愛觀，什么是社會所提倡的性道德觀念，提高他們對兩性關系的社會責任感和法制義務，教育他們切不可把兩性視為兒戲，以增強大學生的性心理控制能力和性生理抵抗能力，避免性失誤。要教育學生自尊、自愛、自強，同時對西方的腐朽的性道德加以批判，使他們能辨別是非，樹立正確的性道德觀念。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

對大學生必須強調以下內容的性道德教育：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

（1）性責任教育。性責任教育主要包括兩個方面：一是性的社會規范教育。就是讓大學生確立正確的性價值觀，明確什么樣的性意識、性行為是符合我國社會道德標準的。在此，我們應該讓大學生懂得每個人都是社會群體的一員，我們的任何行為，包括性行為都具有社會性，它不僅影響個人，也影響異性、家庭和社會。所以，我們必須用社會道德規范來約束自己的性行為，以符合社會的要求。二是性的權利和義務關系。要讓大學生明白自己對自己、對他人、對社會的責任和義務，懂得男女之間的性關系總是與應盡義務聯系在一起的。從而培養大學生良好的情感，養成健康的性道德自我意識，學會調節和控制自己的性情感和性行為。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

（2）貞操觀教育。在否定封建社會貞操觀的同時，要強調社會主義貞操觀的建立。我們應明確告訴大學生，貞操觀體現了人類的羞恥感、自尊心、重名譽、講道德，性忠誠是我們共同的責任，男性女性都應該講貞操。要求男女大學生都自尊自愛，指出自尊自愛是人格的重要組成部分。要求女大學生在男性面前要自尊自重，懂得異性交往中，無自尊和無自律能力的女性往往會成為放縱男性獵取的對象。要使男大學生懂得同樣要自尊自重，注意自己的名節。一個男性是否尊重女性很大程度上可用來評價、檢驗其思想行為和道德高尚與否。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

（3）異性交往方法教育。在大學生性道德教育中，教育他們掌握與異性交往的方法與分寸。教育他們明確在異性交往的場合和活動范圍中，哪些該做，哪些不該做。讓大學生懂得怎樣的衣著和言行才能贏得異性的尊重，如何在異性面前把握自己的語言、行為、表情和聲調等。注意與異性單獨接觸的空間距離和時間，學會如何看待異性好感，把握自己情感，掌握異性交往中來往和拒絕的技巧，使異性之間能文明禮貌、有節制地交流，增進友誼。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

（4）人格教育。人格教育的目的是培養大學生的人格力量，使其認識到保持貞潔的碩大價值，從而在生理、心理、人際關系和婚姻上持之平衡。一方面婚前性純潔是未婚男女唯一有道德且有益于身心的選擇；另一方面通過開誠布公的人格教育，使大學生在百姿的世態中，憑借人格的力量保護自身的隱私感和性的擁有感和羞怯感。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

3、大學性教育應注意的問題。（1）有針對性地進行科學的、正確的生理衛生知識的教育和性道德的教育。大學生性犯罪相當重要的一個原因是缺乏必要的性知識：我國很長時間內奉行著“男女授受不親”的觀念，對性諱莫如深，甚至談性色變。性教育的滯后和回避是我們長期以來普遍存在的問題。這不但未能使處在發育階段的大學生從正當的渠道獲得必要的正確的性知識，反而增加了他們對性的過分注意和神秘感，迫使他們從非正常渠道獲取性知識。而這些性知識往往是不健康的、不正確的，極易誘發犯罪，性教育的滯后和對性的過分回避產生了與人們主觀愿望完全相悖的不良后果，所以開展正確的性生理和性道德教育是非常必要的。（2）凈化大學校園周圍的文化環境。現階段各大學周圍都有大量的錄像廳、歌舞廳等娛樂場所。這些娛樂場所多為私人開設，以營利為目的，其副作用非常大。所以，應采取切實有力的措施，加強文化市場的管理，為大學生健康成長提供一個良好的文化環境。（3）在大學生性道德教育過程中，正確看待和處理它同法制教育、智能教育和審美教育等的關系，這不僅關系到能不能培養全面發展的新人，而且直接關系到性道德教育本身收效的大小。通過智育，提高大學生認識和掌握客觀規律的能力。通過關育，提高大學生鑒賞美丑的能力，養成健康的情趣。通過法制教育，使大學生了解社會主義國家允許或不允許的行為、國家對公民權利和義務的規定。性道德教育和這些教育的目標是一致的，而且是緊密相聯的。智育使大學生精神充實和具有性道德選擇的能力，對大學生性道德品質的提高，有著十分重要的作用。美育使大學生能在健康的審美過程中陶冶性道德情感，法制教育可以使大學生從起步于他律行為，而逐步達到自律的道德行為習慣。當然，性道德教育反過來也可以使大學生出于強烈的責任感去增長自己的智總和才能，出于高尚的性道德情感去鑒賞生活中和藝術中的美丑。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

二、加強大學的德育工作。大學應變“應試教育”為“素質教育”，糾正偏重智育的傾向，加強德育工作。在實施素質教育過程中，學校要注意加強對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，中華民族優良道德傳統教育、法制教育、社會公德教育、審美教育、心理健康教育、青春期衛生教育及性道德教育，要幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、法紀觀、勞動觀、審美觀。要幫助學生提高心理素質，健全人格．增強承受挫折、適應環境、抵制不良意識的能力，形成良好的行為習慣。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

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考試作弊篇QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

屢禁不止的考試作弊：鋌而走險最可怕QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

大學生考試作弊，早已是一個老生常談的話題了。但近年來，作弊現象卻愈演愈烈，像美國社會的毒品泛濫一樣漸呈燎原之勢。盡管各高校紛紛加大嚴懲作弊的力度，甚至不惜采用開除學籍的最嚴厲措施，但作弊現象似乎還是“野火燒不盡，春風吹又生”。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

案例：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

中國地質大學, 2001年6月，王某夾帶抄襲。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

同年同月，于某在國家英語四級考試中請人代考。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2002年10月，于某、楊某違反考場規則，攜帶與考試有關的復習資料進入考場。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

12月，于某同樣攜帶與考試有關的紙條進入考場。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

同一天，徐某在考試時拿走汪某的試卷抄襲。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2003年，陳某在交卷時趁亂抄襲。??QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

經學校研究決定，請人代考的于某被勒令退學,其他同學都受到留校查看一年的處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

啟示：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

近幾年來，學生作弊的手段越來越“高明”，除人為因素外，一些科技產品也成了考場作弊的工具。已被媒體曝光的廣東某縣的考試作弊，除部分監考教師外，傳呼臺也扮演了一個很不光彩的角色。一位老教師曾對記者感慨地說，現在學生作弊的手段簡直令人防不勝防，部分學生用在這方面的“聰明才智”可以說匪夷所思，想都想不到；原來那種傳紙條、交頭接耳等“低劣”的方式因為風險大，不少學生已經不屑為之，換之的是用通訊工具遙傳信息等保險系數較高的手段；甚至“槍手”替考、群體作弊的事情也時有耳聞。在有的考生那里，作弊已經成了一套完整的程序，各個環節都考慮得詳密周到。

QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 那么，為什么在高校一再強調“嚴懲”作弊者的情況下，作弊之風仍然沒有被完全遏制住呢？QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

首先，作弊就是一個“利益”問題，更是一個“誠信”問題。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

為什么要作弊？要取得好成績，取得自己能力達不到的成績。每個人在作弊的時候都知道這是不對的，是弄虛作假，可沒有人在乎，這就是對“誠信”的淡漠。一個作弊十幾年的學生，將來工作了，能對客戶做到“誠信”嗎？

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從某種意義上說，考試，尤其是一些比較重要的考試，可以檢驗一個學生十年寒窗取得的成果，勤奮者多勞多得，懶惰者少勞少得。而一些投機取巧的手段，會打破這種規則，一個公平競爭的環境會變得不公平。因此，我們呼吁，凈化考場，還考生一個公平公正的環境，已經勢在必行。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

其次，作弊背后也存在教育體制和教學內容、方法及教師個人等多方面的因素。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

我們認為，學生作弊是有規律的，框在每個學生四周的是一張網，專業課程、教學方法、考試方法和監考力度，這些因素刺激了一些學生的作弊行為，也使得他們在作弊前覺得作弊算不上什么錯誤，被抓住后才覺得是不應該的。另外，學習是為了考試，考試是為了繼續學習，社會選拔人才有時也是通過一張張成績單來決定，尤其是大學畢業找工作，學業成績成了一個硬指標，一部分同學通過一些不正當手段，鋌而走險去獲取高分也就不足為怪了。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

另外，作為教育者，他們應該更好地對教育、教學內容、考試以及教育觀念進行反思。比如，學生的學習目的是什么，學習的動力是什么，為什么現在一些學生對學習失去了興趣與熱情。我們不得不承認，目前在高校中，仍然還有一些教師在用著多少年不變的教案、方法在講臺上誤人子弟！QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

此外，由于沒有法定標準，當考試作弊者被課以重罰后，也可能存在合法權益受到不公正對待的情況。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

但總的看來，他們正處于受教育階段，犯錯誤是正常的，難免的，因此，教育者應該本著“學生犯錯不是學生的錯，而是老師教育不到的錯”的“教育為本”的教育理念因此，教育應該體現對學生的終極關懷，培養一個健全的畢業生，比如對作弊的學生，不是學校公布處分之后就不再管了。而是校方、老師對他們應多一些關心，引導他們正確對待這個問題，既可以讓他們銘記教訓，又能振作精神重新燃起學習的熱情。所以，我們主張，學校對待作弊應該采取如下對策及措施：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1.加大紀律教育力度，嚴密組織考試工作。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

本校校訓中有“嚴謹”二字，誠實正直也應當是一名普通大學生、甚至一名普通公民應當具備的品質。嚴格考試紀律、依照規定嚴肅處理考試作弊學生，不但是全體教師、學生、管理人員必須作好的一項工作，而且也是大學教育的一部分。這項工作本身就是教育。我們希望未來的大學畢業生起碼是誠實正直的，他們懂得守紀律的重要性。全校教師、管理人員應與學生一起共同履行職責，一同制止不良學風、不良考風，制止“學術腐敗”在本科教學中的發生，一起建設大學的優良學風，這是建設好大學的最基礎的工作之一。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 部分作弊者是由于其規則意識太差所致，學校一直非常強調考試紀律，學生一進校門就把學校的考試紀律告訴他們，每次考試前各院系都要開會強調考試紀律，每場考試開始前老師都要宣讀考場紀律，學生也知道考試作弊是要被留校察看、取消學位，也有前車之鑒，但還是有人心存僥幸、明知故犯，“正如我告訴你作弊是一座懸崖，別靠近它，一旦跳下這一懸崖，我將無法挽救；如果它是一個斜坡，我還可以伸手扶你一把。”其次，部分監考人員沒有完全履行職責。有的監考教師沒有在考試前宣布考試紀律，有的教師在考場看報紙或看窗外。其一，考場組織工作不認真，客觀上為學生作弊造成了條件，實際上害了學生。作弊被發現，會被處理；不被發現，學生會形成如何的錯誤觀念？其二，考試管理不嚴，易形成學生對教師管理能力的懷疑，對教師敬業精神的懷疑。其三，教師是學生的表率，教師如果不履行自己的職責，如何能對學生提出要求？QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

因此必須加大宣傳力度，利用學校廣播站，院報等宣傳工具真正使每位師生充分了解學校關于考試紀律的各項規定。同時，必須嚴格監考制度，采取各項措施，提高教師的監考積極性。?QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

第二 改革考試制度，努力提高教育質量和教育水平。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

學生的作弊問題，老師和學生都有責任，而要解決學生的作弊問題，最主要的就是要處理前端問題，改革考試模式，提高教學質量和教學水平，從而吸引住學生認真學習，這樣學生作弊的可能性就降低了。考試模式的改革不但有利于從根本上解決考試作弊問題，也對改革教學方法、培養創造性人才關系重大。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

從教育者的角度來講，應該很好地對自己的教育、教學內容，考試以及教師的教育觀念進行反思。比如，學生的學習目的是什么，學習的動力是什么，為什么現在一些學生對學習失去了興趣與熱情。能否采取更為靈活的考試方式，比如說寫論文、做實驗。在高校中，老師們多年來習慣于搞科研、做課題，卻不注意研究教學，實際上，大學老師的首要任務還是教學、還是培養人才，但許多教師往往忽視了這一點。因此，有些教師還在用著多少年不變的教案、方法，在講臺上誤人子弟。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 第三，也是最重要的，是加強誠信教育，培養學生的自我教育意識。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

正象很多教育專家所言“考試不僅考的是學生的知識，還是對人品的考察”。因此，作弊是一個不光彩的行為，是一個品質問題。但很多學生卻不認為可恥，而是一個學習問題，這就是由于多年的教育過于重視分數而忽視品德教育所致，造成了教育和品德的分離，加強誠信教育，加強品德教育勢在必行。部分考試作弊的被處罰者并沒有真正認識到作弊的危害性，有時甚至把當初作弊被處罰歸結為運氣不好。有的學生存在僥幸心理，總以為可能不會被抓，許多時候就鋌而走險。而一些學生不作弊并不是因為他們明白作弊可恥，而是害怕受到處罰。單靠處罰的辦法無法根治作弊，外在的處罰與內在的修正不應該發生偏差，應該用情感教育，啟動學生的自我教育系統，讓學生明白作弊是自欺欺人，不能那么去做人，作弊對不起老師、對不起父母。?QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

當然，誠信觀念的形成是一個系統的社會工程，不是一個孤立的事情。當前中國人的信用機制還沒有建立起來，不但不能給失信者以有效的懲罰，反而給投機取巧和欺詐者帶來了豐厚的利潤，因此，“不誠信”比“誠信”所帶來的收益要大的多。因此，從經濟學角度講，一個人做到“誠信”成本實在太高，令很多人不能從一而終，反而“不誠信”有效地降低了各種“不必要”的交易成本；因此，“老實人吃虧”“馬不得夜草不肥，人沒有外財不富”成了民間的一句口頭禪。這種普遍的社會心理時時刻刻影響著青少年誠信觀念的形成。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

總之，我們認為，要解決作弊的問題，功夫應該放在平時，加強學風的培養和品質的塑造才能有效遏制作弊。如果學校、老師對學生多一些關心，引導他們正確對待這個問題，既可以讓他們銘記教訓，又能振作精神重新燃起學習的熱情，學校的任務是促進人的發展，而不是遏制人的發展。而且，不能把作弊的責任一味簡單地推給學生，也不能簡單地把作弊歸結為學生的品質問題，學生作弊的背后有著更深刻的教育教學以及管理與社會的問題，學校、老師、家長都有責任。應該在學校形成一種積極向上的學風，努力提高教學質量，激發學生的學習興趣。嚴肅考風考紀，加強誠信教育，把考試作弊現象降到最低水平。這需要學校、老師、學生和家長的共同努力。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 綜合篇 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

如此“循序漸進”QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

李某，男，進校來一貫表現較差，1996年4月曾因曠課受警告處分，7月因考試作弊受留校察看處分，12月19日晚又參與聚眾斗毆事件。事發后，該生不僅不及時向學校報告，反而有意隱瞞實情，造成極壞影響。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 為嚴肅校紀，根據中國地質大學（北京）學生違紀處分條例第八條規定和該生入校來的表現，經校長辦公室開會研究決定給予李某勒令退學處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 啟示：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

本案例的特殊性在于，李某犯錯后的不知悔改。作為一個已經成為有處分在身的同學，他不是吸取教訓，積極改正，而是繼續不斷地做錯事，直到最后被開除。我們都知道，在目前的中國，大學仍然是一個非常神圣的地方，無數的高中生為了能夠獲得一張進入大學的門票，起五更、睡半夜，廢寢忘食，不知疲倦，有的甚至都會熬出一身病來。可是，已經成為一名大學生的李某，為什么這樣的不懂得珍惜他的勝利果實，而一再地犯錯，終于導致被開除這種情況的發生呢？ QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

我們認為，這固然與李某本人的一些具體性格特征有關，但也間接地反映出了我國高校教育制度的一些弊端。比如，在錄取時，重分數，輕素質；在大學生的管理工作中，也往往多以學生的學習成績來考察其表現，忽略其綜合素質的考察，尤其是對個人影響很大的心理、性格等因素。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

我們認為，李某案例的出現，決不僅僅是一個愛犯錯誤的學生被開除了，它還突顯出素質，尤其是心理健康教育對每一個學生個人成長的重要性。因此，在學校的教育管理工作中，我們應該加強學生的思想政治教育，并重視他們的心理健康教育，對學生可能的要犯的錯誤做到未雨綢繆，使他們盡量避免犯錯。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

心理健康教育可謂是對人們心理活動和思想行為深層開發的教育。心理學原理告訴我們：健康的心理，對人的思想和行為起著積極的激勵作用，而有心理疾病或心理障礙的人，如果不進行及時心理教育，那么必定會影響著他的思想和行為方式，甚至會嚴重影響著他的整個人生。因此，加強學生的心理健康教育是當前高校學生管理工作中必須得引起足夠重視的一個課題。? QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

所謂心理健康教育，就是心理教育工作者運用心理學、教育學原理以及心理咨詢理論和技術等對受教育者施加一定的影響，幫助他們化解心理矛盾、減少心理沖突、緩解心理壓力、優化心理素質，使受教育者的心理過程得以正常發展、保持良好的心理狀態，形成良好的個性和思想品質，促進人格的成熟及人生的全面發展。心理學及心理健康教育給學生管理工作開辟了新視野、新領域、新途徑，它遵循心理活動及其發展規律使人們的心理矛盾達到內化。并著重從思想根源上找到人們心理障礙的原因，通過宣傳、教育、引導、啟發、心理咨詢等實踐活動，掃除各種思想障礙。把人們的思想引導到正確的方向上來，使人們的心理素質得以提升，思想行為積極向上。這既可以提高學生的心理素質，又能促進學生綜合能力的全面發展，增強學生管理工作的實效。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 新時期社會情況發生了復雜而深刻的變化，經濟成份和經濟利益多樣化、社會生活方式多樣化、社會組織形式多樣化、就業崗位和就業形式多樣化、競爭方式和個性追求多樣化。面對這樣的局面，人們很容易產生信仰，同樣又容易失去信仰。有些學生（像本例中的李某）盲目追求個性，夸大張揚自己的特殊點而不顧后果，導致學業荒廢，甚至被開除，給自己造成了不可彌補的結果。這是目前大學生中存在的一個突出問題。所以我們的教育管理工作必須加強對學生的思想政治教育和心理健康教育，并使二者有機地結合起來。? QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

第一，在教育內容和目標上的有機結合。心理健康教育與思想政治教育都有自己的側重點，但是作為學生，他們遇到各種各樣的思想和心理矛盾經常是混在一起的，僅靠單一的教育方式難以奏效。《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的意見》指出：“德育工作者要深入到學生中去通過談心、咨詢等活動，指導他們處理好在學習、成才、擇業、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和問題。”德育工作者要從心理健康教育方面獲取新的知識和方法，提高解決實際問題的能力。這既有助于學生的心理健康和順利成長，同時也深化了思想政治教育，并為學生接受思想政治教育創造了良好的心理條件。?

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二是在教育策略和方法手段上的有機結合。思想政治教育和心理教育的有機結合要注意創新思維的運用，如對象選取法、屬性抽象法、動態采取法、改變視角法、擴展深化法等等。雖然心理健康教育與思想政治教育在方法和手段上各不相同，但我們仍然應該在共同點的基礎上進一步改進各自的方法手段，使兩者的最佳優勢得以充分發揮。要改進過去心理健康教育坐等學生上門、個別、保密進行的方法，主動、公開、廣泛地對學生進行心理健康教育，可以采用課堂教學、小組講座等多種方式引導學生重視心理問題，增強承受挫折、適應環境的能力，提高學生的心理素質。? QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 第三是網絡媒體技術與思想政治工作的有機結合。網絡技術的飛速發展和廣泛應用，不僅對社會的發展起了極大的促進作用，同時也對大學生的思想產生了一些負面影響。一些大學生癡迷于戀網，患上網絡綜合癥，導致政治觀念、思想意識西化、倫理道德失范，心理封閉等。客觀上要求我們有一批“網絡心理政工師”，充分利用網絡媒體，積極探索大學生網民心理和思想狀況，分析其思想根源，采取網上心理咨詢、政工交談、對話等。這樣，人們在網上不只是“你說我聽”，而是“既聽也說”，形成信息雙向流通渠道。“網上心理政工”不僅僅是一個名詞的概念，更應該是一個具有前瞻性內涵的動詞。新時期，把網絡技術和網絡心理政工緊密結合是目前高校思想政治教育和心理健康教育工作的新課題，學校和教師都應予以重視。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 只有把握住了以上幾個結合，并有針對性地去對一些重點學生進行管理和教育，才能真正避免類似李某的事情再次發生。目前我校已經著手的學生思想政治教育方面的改革是一項非常及時和必要的工作，它加上我校已設立的對學生的心理咨詢服務，將有效地促使我校的學生管理工作再登上一個更高的臺階。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

星星之火 可以燎原QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

煙是個“好東西”,要不然怎么有那么多人沾上了就離不開了呢?不知從何時起，馬某與煙結了緣，＂吸煙有害健康＂，每買一盒煙，他就多受一次教育，所以說，煙的壞處他比誰都清楚。但沒辦法，他就是喜歡那種吞云吐霧的感覺。尤其是在一個人，孤寂無聊的時候，煙就是他的好朋友。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

這一天，馬某和往常一樣，在過足了那種飄飄然的感覺以后，才上床睡覺。馬某有一個特別不好的習慣，這一點室友們曾無數次地說過他――亂扔煙頭。今天，他抽了有三、四支吧。尤其是最后兩支，躺在上鋪的床上，抽完了就隨手把煙頭一扔，他一直這樣。入夜，突然一陣大叫驚醒了全宿舍的人，有一位同學的床上著火了，濃煙滾滾，甚是嚇人。鄰近的宿舍全跑來救火，因為及時，才沒有釀成更嚴重的后果。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

星星之火，可以燎原。一支小小的煙頭，能夠引起一場森林大火，何況床單被褥！QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

為嚴肅校規校紀，根據《中國地質大學（北京）學生違紀處分條例》第七條之規定，經學校研究決定，給予馬某警告處分，并賠償公共損失375元。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

另：安某曾于02年元月在北翼樓兩次違章使用電爐煮飯，險些造成火災。由于發現及時，未釀成重大事故。根據《中國地質大學（北京）學生違紀處分條例》第四條，經學生工作處研究決定，給予安某罰款100元，并在全校范圍內進行通報批評處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

李某曾于03年４月在學十五樓（女）在寢室使用電熱鍋做飯，在當場被宿管人員沒收并進行批評教育的時候，態度極為惡劣，在學生中造成很壞的影響。為了嚴肅校風、校紀，根據《中國地質大學（北京）學生宿舍管理規定》第四條之規定及《中國地質大學（北京）學生違章用章用電的通知》之規定，給予李某罰款50元，并停發一個月助學金，在全校范圍內進行通報批評。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 啟示：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

涉世之初，人生閱歷尚淺，這是大學生們的特點。作為二十一世紀的中國大學生，我們都擁有不必為溫飽而擔憂的幸福生活，自然，我們應該享受生活：熱得快燒水——想怎么洗就怎么洗；電飯煲燒飯——裹著被子吃大餐；電吹風吹發——美麗迷人全靠它；躺著吸香煙——逍遙賽過活神仙??，但所，你知道嗎，你的這些舉動發生在公共場很可能毀了你或他人的一生？QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

我們大都還記得發生在去年的“網吧”縱火案吧，“水火無情”，有多少不必要的損失是由于烈火的吞噬而灰飛煙滅了呢？去年12月1日晚，位于南京老虎橋附近的南京某大學成教院宿舍樓發生大火，數百名學生紛紛跳樓逃生，9輛消防車趕到現場奮戰半小時才將大火撲滅，但宿舍內的學生衣物等貴重物品均被付之一炬，損失慘重。僅幾分鐘時間，幾乎該幢宿舍樓三樓的所有房間都被濃煙灌滿，并不時發出“噼噼啪啪”的爆裂聲。面對突如其來的火情，數百名學生來不及多想，趕緊涌向樓道，紛紛逃下樓去。頓時，呼叫聲、哭聲、奔跑聲、報警聲連成一片。然而，未等消防員趕到，火舌已向四樓蔓延?? QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

這樣的事例還有很多，我校也發生過類似的事件，如：去年發生在校慶期間的體育教研室失火案就是由于用電器的不慎使用而引起的，這給學校和個人都造成了很大的損失。像本文中所列舉的三個案例，因為發生在宿舍中，就更加應該引起我們的注意和重視了。學生宿舍區是一個特殊的生活區域，它人口高度密集，稍有不慎，極易發生火災，一直以來都被消防部門列為重點防火單位。一旦失火，后果不堪設想，同時還會危害到其他同學的生命安全。江澤民同志曾說過，“隱患險于明火，防患勝于救災，責任重于泰山。”這句話，就充分強調了不但要徹底解決已經發生的惡性事件，而且更重要的是要注意及時發現生活和工作中的隱患，尤其是不能違章辦事，因為一旦給各種隱患留下可乘之機，那么后果將不堪設想。所以，我們大家必須注意：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1.不亂接電源，直流電源不用時應立即取下； QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2.不亂丟煙頭、火種； QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

3.不焚燒垃圾； QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

4.不躺在床上吸煙； QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

5.不在室內點蠟燭看書； QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

6.不懸掛床簾、門簾； QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

7.不在室內存放易燃易爆物品； QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

8.不擅自使用煤爐，液化爐、酒精爐等灶具； QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

9.不使用電爐、“熱得快”等大功率電器； QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

10.在任何情況下，都要保持安全通道的暢通； QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

11.愛護消防器材，掌握常用消防器材的使用方法； QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

12.發現火災險情后，在撥打校內報警電話時，可視火情撥 “119”報警，以減少損失； QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

13.學習和掌握一定的防火、救火及逃生知識。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

另外，我們還要掌握最容易發生火災的時間，做到心里有數。一般說來，在一年中，最容易發生火災的日子是農歷大年初一。煙花爆竹惹麻煩，是此時火災突出的根源。我國公安部統計，2000年全國發生煙花爆竹火災606起，死亡648人，傷1162人，經濟損失891萬余元。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

在一天24小時中，最容易發生大火的時間是凌晨1點至4點。人們每天這個時候處于大腦睡眠周期，警覺的部分趨于停止工作狀態，在這個時候從事工作，不僅效率低，而且容易發生誤操作。在工廠里，許多生產事故發生在這個時間，一些火災也多發生在這個時間。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

在一天當中，夜間發生的火災多于晝間。夜間，忙碌了一天的人都休息入睡，如果對火源、電源管理不善，或者對易燃液體、可燃氣體疏于檢點，就可能引發火災。熟睡了的人們對初起的火災往往反應較慢，待火焰燃起、煙霧擴散開來的時候，就可能已失去逃生的良機。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

在一個星期中，最容易發生火災的時間是周末，即星期六或星期日晚上。美國近10年間，共發生特大火災363起，其中大多數發生在星期六或星期日夜間。我國的特大火災也多發生在這個時間。周末舉行某種活動后，人們對火源、電源、氣源心不在焉失于檢點而導致火災也是常見的。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

在四季中，冬季是火災多發季節。在我國北方，冬季火災大約占全年火災的50%。冬季干旱，空氣干燥，可燃物質的水分含量較少。林中枯草落葉沾火就著。工廠里的可燃性粉塵還容易同空氣混合，發生粉塵爆炸。可燃性氣體，易燃性液體，在干燥的環境中則容易發生靜電火災。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

失火之后，如果能及時采取恰當的措施，就可以防止火焰的蔓延。在這里，我們再給大家介紹一些“火災時人們的心理與行為誤區”，以幫助我們正確對待烈火：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

我們都知道，事實即使對人類造成的危害非常小，也會使人陷入過分的恐怖中。害怕和恐怖的程度因人而易，反過來說，正像代表每個人性格的理性判斷那樣，當其消失的時候就成了沒有個性的人。這些人匯集成群，共同擁有不安和恐怖，顯示出火災時特有的心理，會導致比火災本身更加嚴重的災害。這個人群是由本無聯系的人未經組織而形成的團體，混亂時，如果沒有可依賴的人，就必定會陷入周圍的氛圍中，由于共同具備的不安，就易于聽從謠言或錯誤的誘導。從心理角度看，人群具有下列特征：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1、都有共同關心的問題而聚集在一起QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

該團體是偶然的、臨時產生的。是一個沒有任務分擔的團體。易于受周圍人的感情所支配。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2、愿意靠近人群 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

由于某種原因，人們匯集到一起。這些匯集起來的人群的心理又起到相乘的作用。遇到火災時的煙霧、異臭、停電、嘈雜等狀況，常常會導致恐慌。室內場所的情況下，當人們對情況無法做出冷靜的判斷時，往往會返回進來時的線路上。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

3、朝著光亮處 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

人們在日常生活中，除了就寢之外，大部分時間生活在明亮的環境下。對黑暗都有一種不安的感覺。因此，大火熊熊燃燒時，人們易于向光亮跑去。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

4、回避危險 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

有煙和火時，往往朝著看不見煙和火的方向逃跑。疏散行動變成了只著眼于眼前危險的單純行動。被煙和火追得走投無路，沒有其他逃生辦法時，往往會采取從高處跳下等意想不到的沖動行為。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

5、隨大眾 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

不是自己來判斷逃生的方向，而是跟在前面的人或是大多數人的后面，胡亂跟隨。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

6、其他 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

由于煙霧和火的刺激，判斷力減弱，身體不適時，便驚惶失措，從而延誤了采取疏散行動的時機。只需其中一個因素，就會導致恐慌的發生。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

（1）疏散動機 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

火災時，當人們處于煙和火的環境下，為了逃避危險，要采取疏散行動。此時的心情因人而異，有的人一看見煙和火就會陷入不知所措的狀態中。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

（2）外部狀況 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

疏散時，如果出現停電、聽見慘叫或怒吼聲，往往會導致恐慌的發生。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

（3）火災情報的提供和疏散誘導 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

疏散時，如果得不到情報或是情報不正確，人們無法疏散、火災現場發生變化、疏散人員的行動不統一等都會使不安的心情加劇，最終導致恐慌。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

（4）疏散時的障礙 QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

疏散通道被煙和火隔斷、疏散門上鎖、或有障礙物時，疏散人員左右亂竄，互相撞倒，使心理上更加驚慌，最終陷入恐慌狀態。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

附關于電腦的防火常識QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

隨著生活水平的提高，電腦已經走進了我們的生活，但你有沒有想到，突然有一天它著火了?? 電腦著火怎么辦？下面，我們再給大家介紹一些有關電腦防火方面的知識：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

如果電腦著火，既使關掉機子，甚至拔下插頭，機內的元件仍然很熱，仍會迸出烈焰并產生毒氣，熒光屏、顯像管也可能爆炸，應付的方法如下： QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

電腦開始冒煙或起火時，馬上拔掉插頭或關掉總開關，然后用濕地毯或棉被等蓋住電腦，這樣既能阻止煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎片。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

切勿向失火電腦潑水，既使已關掉的電腦也是這樣，因為溫度突然降下來會使熾熱的顯像管爆裂。此外，電腦內仍有剩余電流，潑水可能引起觸電。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

切勿揭起覆蓋物觀看，滅火時，為防止顯像管爆炸傷人，只能從側面或后面接近電腦。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 最后我們再提醒大家幾點，使用電器時，請您注意：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

1、紅色：用來標志禁止、停止和消防，如信號燈、信號旗、機器上的緊急停機按鈕等都是用紅色來表示“禁止”的信息。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

2、黃色：用來標志注意危險。如“當心觸點”、“注意安全”等。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

3、綠色：用來標志安全無事。如“在此工作”、“已接地”等。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

4、藍色：用來標志強制執行，如“必須帶安全帽”等。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

5、黑色：用來標志圖像、文字符合和警告標志的幾何圖形。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

附錄：防火逃生小知識QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

? 火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物； QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

? 身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗； QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

? 必須穿過濃煙時，應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，貼近地面； QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

? 大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援； 火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮靜，不可盲目跳樓。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

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非典時期 非常事件QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

4月19日晚9時許，趙某與許某一起翻越圍欄進入足球場，兩小時后出來時被保衛處長發現，并與其發生爭執，經研究決定給予趙某以警告處分，許某院內通報批評的處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

王某，女。該生于4月27日上午，未辦理臨時出入證，就翻越隔離欄桿出校門，購買隱形眼鏡藥水，被學校保衛處發現。違反了《中國地質大學（北京）關于“非典”防控期間學生出入學校的有關規定》。由于處在非常時期，任何違反“非典”防控的錯誤行為，都有可能帶來嚴重的后果，有鑒于此，學院決定給予王某通報批評處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

5月4日晚八點，可某與劉某翻墻出校，于10點半回來被發現。為嚴肅校紀及教育本人，給予可、劉二人嚴重警告處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 5月5日上午，學生王某，隔墻遞物，把自己的臨時出入證傳給趙某，嚴重違反學校有關“非典”時期的封校規定，和臨時出入證使用辦法，破壞了學校的秩序，影響了學校的穩定。經研究，給予王、趙二人嚴重警告處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

研究生王某（女），于03年4月25日向系里提出回家申請，因其家庭位于河南農村，屬疫區，按照當時學工處下發的《關于“非典”防控期間學生進出學校的補充規定》，沒被批準。但4月30日下午，其班長發現她已擅自離校，并未與校方作任何聯系。根據校方在“非典”防控時期有關規定，給予王某嚴重警告處分。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

啟示：QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 “非典”是一面鏡子。在這面鏡子的映照下，我們可以發現許多以前被忽略的問題。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

首先，反映了1980s出生的當代大學生在國家危難責任感和理性的缺乏；固然同以前我們遇到過的災難相比，這場災難更讓人恐懼：這是一場沒有硝煙、戰火和流血的戰爭，我們不知道瘟神躲藏在什么地方，將在什么時間、什么地點向我們當中的一個發起攻擊；它不僅把人作為攻擊的對象，還極其卑鄙地把人作為攻擊的武器，你遭受的致命一擊，在多數情況下，可能來自你最親近關系最密切的人。比這些更糟糕的是，我們現在還沒能完全認識它，還沒有找到徹底戰勝它的辦法。然而，難道我們不想想，如果大面積的人口流動所帶來的后果會更糟糕嗎？難道一個人的生命比全社會、全民族的安危更重要嗎？難道國家出現困難我們選擇的是背離國家的法紀和命令而選擇逃亡嗎？QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

理性的說，我們都是社會的成員，是一個國家的公民，因此，都應當遵守國家的防疫法法律和黨中央、國務院的指示。因為，病毒無情，在傳染病的面前，任何一個人都有危險，也都有可能給別人帶來危險。當全社會都在勇敢地和非典戰斗的時候，作為有天之驕子之稱的大學生，不但沒有理由選擇逃遁，而且應該把這種考驗當成歷練責任感的一次機會。所謂的知識和理想，應該在此刻轉化成一種勇氣和信念。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

然而，事實不能令人樂觀。“非典”在北京爆發后，有人用“大逃亡”來形容大學生的瘋狂離校，甚至有人指出某些大學已經“十室九空”。大學生的出逃在網絡和報紙上引發了一場對1980s的討伐，1980s被冠以丑陋、自私和不負責任的頭銜，當然逃跑的只是一小部分。4月25日，網友“菜園子張清”在一個論壇發表了《為80年代后出生的大學生感到羞恥》一文。在文章中，“菜園子張清”說：“80年后出生的大學生們終于要登上歷史舞臺了。歷史確實給了他們一個機會——盡管是中國人的一場災難，讓他們展現自己的風采。然而——SARS來了，他們跑了”。“我真為他們感到羞恥。SARS讓他們現了原形，把這批新一代的大學生嚇得抱頭鼠竄。當真是風聲鶴唳，草木皆兵。??你們是我所知道的最無恥的一代。”“你們這代人，不但無恥，而且沒勁。天天看什么F4，然后學著大話西游里的貧嘴，在網上逗逗女孩子解悶。我要毫不客氣地說，你們是墮落的一代。而且是沒有激情的一代。”這話有點偏激和對正處于教育時期大學生的沒有足夠的寬容，但也給了我們教育工作者徹骨的啟示，我們不能放松對青年人的幫助和引導。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

相反，有關教育專家指出，“選擇逃跑的大學生只是極少數。” 1980s是年輕的一代，他們沒有經歷足夠的歷練，未到成熟的時候，經過時代和社會的打磨，他們也會象1960s和1970s一樣，在不久的將來成為社會的棟梁。因為，在此前，1960s和1970s都曾被罵得體無完膚，1960s被稱為“腐朽的一代”，1970s則被稱為“頹廢的一代”。但是最終，經歷了時代的磨礪，這兩代人最終克服了自身消極的一面，成為國家的中流砥柱。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

無論說1980S是頹廢的一代也好，還是相反意見。但我們認為，作為大學生，民族和國家的希望，相當一部分學生表現的令人失望。我們當然衷心地希望這一代大學生能經過教育和自身的學習，擔負起中華民族偉業之重擔！QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學 最后，“非典”事件也反映了相當一部分大學生紀律觀念和法律觀念的淡薄；大學生是一個普通的國家公民。應當擔負起作為一個普通人的責任。任何人都可能成為“非典”的攻擊對象，也可能成為“非典”病毒的傳播載體。“沒有規矩不成方圓”。為此，我們必須遵守有關國家防疫的法律法規。同時，各個高校都相應地出臺了關于防止“非典”的各種規定。然而，相當部分的大學生不顧學校三令五申的強調，貿然離校，既給整個學校疫情的防控帶來了被動，而且也表現出一種不負責任的魯莽。QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學

根據我們國家的教育目標，我們未來的人才總體上應具備四個方面的條件，即鄧小平同志所希望的四有新人：有理想、有道德、有紀律、有文化。偉人所言極是。單說紀律，如果一個人、一個集體，為了自己的私利，敢于破壞紀律，不遵守法律，那么這樣會是很危險的。如果我們現在教育來的人才不符合“四有”的標準，我們的國家和民族也是沒有希望的。但是，我們中華民族一代代人尤其是在共產黨領導下的這幾十年一直在做著一個夢：中華民族必須復興，落后就要挨打，只有前進才有出路。愿我們每一個炎黃子孫尤其是當代的大學生，在“三個代表”重要思想指引下，抓住一切機會，努力學習科學文化知識，做一個全面發展的人才，報效祖國，以早日實現中華民族的復興！QNN黨委學生工作部(處)校團委 黑龍江八一農墾大學