第一篇：中學創建市級文明單位申報材料

xx二中創建于1970年，現有38個教學班，學生2000多人，教職員工240多人。近年來共投資1500余萬元，三次擴建使校園面積擴大到120余畝，總建筑面積達48000平方米，辦學條件得到了根本改善。目前擁有標準化的教學樓、科技樓、音樂樓、圖書館、體育館、田徑運動場、燈光球場、學生公寓。學校根據學生實際，重點培養音、體、美特長生，走出了一條特色辦學的新路。近年來特色辦學成果顯著，高考成績穩步上升，特別是音、體、美專業考生上線率100%。在2013年高考中，美術專業有50余名學生考取清華大學、中央美術學院等重點院校。學校先后先后被國家體育總局命名該校為“青少年體育俱樂部”學校，確定為“湖北省男女排球后備人才培養基地”“咸寧市青少年田徑與足球訓練基地”；被評為“湖北省綜合治理先進單位” “湖北省體育工作先進學校”，咸寧市社會治安綜合治理“平安校園” “最佳文明單位” “高考文科備考先進學校”。目前，學校正在乘勢而上，向市級重點高中邁進。

二、主要措施：

一是加強領導，建章立制，管理強校。出臺了系列管理制度，在行政管理上制訂了《學校重大事務及安全管理責任認定及追究辦法》、《值日問責及追究辦法》。以德立人，學校特別注重加強學生的政治思想工作，通過各種途徑提高學生的自我管理能力和綜合素質。在學生中成立了學生會、青年志愿者協會、學生自治管理委員會等學生組織。在學生中進行尋找三十位“最具孝心學生”“最誠信學生”“最友愛學生”的“三十佳”活動，使之成為全體學生的學習榜樣，這些舉措，極大地提升了學生的道德境界，確保了校園的平安、和諧和文明。

二是夯實基礎，注重管理細節，創建平安文明校園。學校每周編印《政教安全通報》，排除安全隱患，防患于未然；堅持每周一晨訓，將一周以來的好壞典型進行匯總，利用周一早晨國旗下講話的時間，對上一周不良現象及時予以披露，并提出整改要求，對好人好事予以弘揚，促優良學風的形成 ；強化班主任隊伍建設，在注重班主任選拔與運用的同時，更注重班主任隊伍的管理與素質提高；堅持以人為本的原則，尊重學生、關心學生、愛護學生，時時為學生著想，杜絕粗暴生硬的教育方式；加強學生安全教育，安全工作落實到人，形成了“一把手”負總責，分管領導親自抓，安全包保責任人具體抓的工作格局，開展群防群治式安全管理。

三是立足校情，注重特色文化，走特色興校之路。以“二中師生大舞臺”為載體，激發學生學習興趣；以“春草文學社”為依托，培養一大批文學愛好者；以社團活動，藝術節、運動會為平臺，提高學生綜合素質；以“特長生”培養為重點，打造精品育人工程。成立體藝部，努力使二中特色教育成為武音、武體、湖美等高等院校的優質生源基地。

四是增加資金投入，美化學校環境。我們把創建文明校園和美化校園結合起來，以凈化、美化、綠化為原則，對校園布局重新進行設計，整個校園分為生活區，教學區、運動區三大區域；對校園老教學樓區設施進行了有效改造，做到危處改建，墻面刷白，路面硬化，溝渠暗化。實現綠化香化工程。重視整體環境育人，投入大量資金完善圖書館、創建德育展室、學生法庭、電教室、宣傳窗等，讓學校每一個景點、每一面墻壁、每一塊黑板，都能成為教育人的工具，使文明學校的氛圍體現在校園的每一個角落。

第二篇：中學申報文明單位事跡材料

中學申報文明單位事跡材料

美麗的****二中像一顆璀璨的明珠坐落于**縣城東部，19XX年建校，XX年春我縣初高中學校的布局結構調整：原**中學高中部、**三中高中部和****美術高中合并，實現了純高中辦學，走規范辦學之路。

在近百年歷史進程中，我校以“樸、誠、勤、敏”的校訓精神和高質量的教育教學享譽冀東，號稱“津東第一校”，給國家和社會培養出大批有用人才。如：**等。

學校現址在**。學校占地87332平方米，建筑面積52449平方米。學校內設辦公室、教務處、德育處、總務處、教科室、藝術部和三個年級部，人員編制284名，專任教師231名，其中本科及以上學歷213名，占%，高級教師27名，中級教師136名，中級以上職稱占%。有60個教學班，其中普高39個教學班，美術18個教學班，體育3個教學班，在校生3673名。

一年以來，在各級領導部門的領導下，我校秉承“樸、誠、勤、敏”的校訓精神、“治校從嚴、教育從嚴、教有特色、學有特色”的校風、“尊師守紀、博學強身”的學風、“厚積薄發、標新立異”的教風，加速**二中的發展。提出了“以人為本，科研興校”的辦學思路，以“育一流人才，創一流質量”為辦學目標，明確了“全面育人、辦有特色，堅持文理并重，同時突出音體美特長”的辦學方向，以“一切為了人的發展”為辦學理念培養了大批“規范加特色，合格加特長”的優秀人才，走出了一條“挖內潛、借外援、成合力、促發展”的新路子，使古老的**二中面貌煥然一新，實現了辦學規模、辦學條件、辦學質量、辦學效益的四大突破！極大的促進了我縣教育事業的發展和文化大縣的品位提升，為我縣的兩個文明建設提供了教育保障。現將一年以來的工作總結匯報如下：

一、領導班子作風民主

我校設有校長兼副書記1名，黨委書記1名，副校長4名，各位領導分工明確，職責分明。為了加強精神文明建設，學校專門設立了精神文明創建工作領導小組，下設精神文明創建辦公室，設在學校辦公室。

學校領導班子堅持“五字方針”：公、勤、廉、寬、謙，作風民主，堅持每周例會制度，學校發展方向、校園重新規劃、設備添置等重要問題集體研究決定，成立教職工代表大會，評優、評先、學校各種獎勵辦法的出臺等群眾關心的重大問題通過職代會研究決定。在學校評優、評先、安排工作等各項涉及教職工切身利益的大事上領導干部吃苦在前、享受在后，堅持公平、公正、公開原則，好處、實惠讓給群眾，深受廣大教工的愛戴。

二、教職工文明執教

我校擁有4000余名青年學生和近300名在職教職員工，精神文明創建工作尤為重要，我校每年都制定精神文明創建工作計劃，定期召開專題研究精神文明創建工作會議，確保精神文明工作落到實處。

我校制定了《****二中教職工行為規范》、《教師八條禁令》、《教師備課、上課、輔導制度》等規章制度，按各自崗位分別制定了嚴格的崗位職責，領導實行全天候值班，隨時檢查教職員工到崗、工作狀態、學生學習等全天情況，有檢查，有反饋。注重校本培訓，并把師德建設納入校本培訓的重要內容，學校還積極組織教職員工進行政治學習，還利用板報、廣播、櫥窗、校報進行“三文明”師德教育，在學生、家長、社會面前樹立了良好的師德形象，受到局領導的通報表揚。

學校實施了教師的“三個工程”，即： “教師教育工程”、青年教師“一、三、五”工程、“名師帶動工程”，名師在道德上做楷模，在理論上做導師，在業務上做公認的師傅，在教研上做領路人，以名師帶動全體教師，提高了全體教師的業務能力，形成了一支勤奮敬業、開拓創新的教師隊伍，為學校跨越式發展提供了強有力的保障。

三、精神文明建設成效顯著

一年來我校本著從嚴治校的原則，強化管理，深化改革，以養成教育為核心，加強了對學生進行理想教育、傳統美德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育，培養了學生良好的道德品質、文明行為和禮貌習慣，形成了“科學育人，全面育人，全程育人”的新格局，建立起嚴格的日常行為規范督察制度，制度不斷細化，做到事事有標準，處處有規章，初步實現了無空白管理，在全校形成了科科滲透德育、人人抓好德育、事事重視德育、時時突出德育、處處顯示德育的運行機制。

在學生的思想教育方面，我們力求深入、細致，堅持正面的，鼓勵的，褒揚的，主旋律的教育，輔以多形式、多渠道的滲透教育。了解學生的內心世界，建立純潔的師生情誼。廣大教師全心全意地為學生服務，課堂上諄諄教誨、娓娓動聽、和藹可親，動之以情、導之以行、曉之以理，課堂外俯下身子和學生交朋友，真誠相處，以愛心換人心。

我校充分利用主題班會優化班級德育氛圍，以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，形成了文明向上的學生隊伍。

我校重點開展了大型的遠景系列化思想教育活動，如“做文明**人”等，以活動為載體，加強對學生的品德教育。還積極開展了形式多樣的專題教育活動，營造了良好的校園文化氛圍。充分發揮隱型環境的引導作用，充分利用校園廣播臺和黑板報，進行時政、衛生健（）康、藝術教育和安全教育。

四、教育教學業績突出

我校教學工作主要抓了教學、教研、教改的“教學一條線”，狠抓了學風建設，做到從嚴治校，從嚴治學。狠抓早晚自習的管理，每天早晚自習都有領導值班，對教師的值班情況、學生上自習的情況進行嚴格管理，并向班主任反饋學生出勤情況，規范了自習課堂。加強教學管理，規范辦學行為，認真搞好評教評學工作，開展了教師教學的自我評價和反饋活動，使學生的意見直接反饋到教師本人，在改進教學的同時，又拉近了師生之間的情感距離，樹立了教師虛心改進教學的良好形象。進行了常規教案檢查，通過幾次檢查，教師們都能按要求和格式書寫教案，并及時總結、反饋，使教案在規范化、全面化、正規化方面有了很大的提高。加大了期末考試的檢查力度，嚴格考試程序，嚴肅考試紀律，使考試基本無違紀、舞弊的學生，考出了學生的真實成績，為班級調整提供了可信的依據。XX年高考，我校一本及提前批本科上線人數314人，二本以上人數415人，三本以上人數756人，專科以上人數1336人，上線率%；郝賽考入清華大學，趙東旭考入電子科技大學，張男考入中國政法大學，張永超考入中國地質大學，張建東同學被考入中央美術學院，一批批學子從**二中走入重點大學的校門！

五、學校榮譽：

XX年被授予河北省青少年法律知識競賽二等獎和優秀組織獎、河北省體育傳統項目學校田徑比賽高中組團體總分第五名、市巾幗文明崗、市縣兩級招生考試先進單位、**市青少年法律知識競賽優秀組織獎、**市先進職工之家、被縣評為票據及非稅收入管理先進單位、縣信息工作先進單位。

XX年被授予全國巾幗建功崗、省巾幗建功先進單位、被中共**市委授予先進基層黨組織、市級德育工作先進單位。

今后，我們將以文明單位創建為契機，在上級領導的親切關懷和指導下，團結和帶領全體教職工，以提高教育教學質量為中心，以加強教師隊伍建設為重點，以深化學校內部體制改革為動力，精心打造**特色辦學品牌，全力推進**二中教育事業的蓬勃發展.

第三篇：中學申報文明單位事跡材料

美麗的****二中像一顆璀璨的明珠坐落于**縣城東部，1910年建校，2003年春我縣初高中學校的布局結構調整：原**中學高中部、**三中高中部和****美術高中合并，實現了純高中辦學，走規范辦學之路。

在近百年歷史進程中，我校以“樸、誠、勤、敏”的校訓精神和高質量的教育教學享譽冀東，號稱“津東第一校”，給國家和社會培養出大批有用人才。如：**等。

一年以來，在各級領導部門的領導下，我校秉承“樸、誠、勤、敏”的校訓精神、“治校從嚴、教育從嚴、教有特色、學有特色”的校風、“尊師守紀、博學強身”的學風、“厚積薄發、標新立異”的教風，加速**二中的發展。提出了“以人為本，科研興校”的辦學思路，以“育一流人才，創一流質量”為辦學目標，明確了“全面育人、辦有特色，堅持文理并重，同時突出音體美特長”的辦學方向，以“一切為了人的發展”為辦學理念培養了大批“規范加特色，合格加特長”的優秀人才，走出了一條“挖內潛、借外援、成合力、促發展”的新路子，使古老的**二中面貌煥然一新，實現了辦學規模、辦學條件、辦學質量、辦學效益的四大突破！極大的促進了我縣教育事業的發展和文化大縣的品位提升，為我縣的兩個文明建設提供了教育保障。現將一年以來的工作總結匯報如下：

一、領導班子作風民主

我校設有校長兼副書記1名，黨委書記1名，副校長4名，各位領導分工明確，職責分明。為了加強精神文明建設，學校專門設立了精神文明創建工作領導小組，下設精神文明創建辦公室，設在學校辦公室。

學校領導班子堅持“五字方針”：公、勤、廉、寬、謙，作風民主，堅持每周例會制度，學校發展方向、校園重新規劃、設備添置等重要問題集體研究決定，成立教職工代表大會，評優、評先、學校各種獎勵辦法的出臺等群眾關心的重大問題通過職代會研究決定。在學校評優、評先、安排工作等各項涉及教職工切身利益的大事上領導干部吃苦在前、享受在后，堅持公平、公正、公開原則，好處、實惠讓給群眾，深受廣大教工的愛戴。

二、教職工文明執教

我校擁有4000余名青年學生和近300名在職教職員工，精神文明創建工作尤為重要，我校每年都制定精神文明創建工作計劃，定期召開專題研究精神文明創建工作會議，確保精神文明工作落到實處。

我校制定了《****二中教職工行為規范》、《教師八條禁令》、《教師備課、上課、輔導制度》等規章制度，按各自崗位分別制定了嚴格的崗位職責，領導實行全天候值班，隨時檢查教職員工到崗、工作狀態、學生學習等全天情況，有檢查，有反饋。注重校本培訓，并把師德建設納入校本培訓的重要內容，學校還積極組織教職員工進行政治學習，還利用板報、廣播、櫥窗、校報進行“三文明”師德教育，在學生、家長、社會面前樹立了良好的師德形象，受到局領導的通報表揚。

學校實施了教師的“三個工程”，即：“教師教育工程”、青年教師“一、三、五”工程、“名師帶動工程”，名師在道德上做楷模，在理論上做導師，在業務上做公認的師傅，在教研上做領路人，以名師帶動全體教師，提高了全體教師的業務能力，形成了一支勤奮敬業、開拓創新的教師隊伍，為學校跨越式發展提供了強有力的保障。

三、精神文明建設成效顯著

一年來我校本著從嚴治校的原則，強化管理，深化改革，以養成教育為核心，加強了對學生進行理想教育、傳統美德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育，培養了學生良好的道德品質、文明行為和禮貌習慣，形成了“科學育人，全面育人，全程育人”的新格局，建立起嚴格的日常行為規范督察制度，制度不斷細化，做到事事有標準，處處有規章，初步實現了無空白管理，在全校形成了科科滲透德育、人人抓好德育、事事重視德育、時時突出德育、處處顯示德育的運行機制。

在學生的思想教育方面，我們力求深入、細致，堅持正面的，鼓勵的，褒揚的，主旋律的教育，輔以多形式、多渠道的滲透教育。了解學生的內心世界，建立純潔的師生情誼。廣大教師全心全意地為學生服務，課堂上諄諄教誨、娓娓動聽、和藹可親，動之以情、導之以行、曉之以理，課堂外俯下身子和學生交朋友，真誠相處，以愛心換人心。

我校充分利用主題班會優化班級德育氛圍，以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，形成了文明向上的學生隊伍。

我校重點開展了大型的遠景系列化思想教育活動，如“做文明**人”等，以活動為載體，加強對學生的品德教育。還積極開展了形式多樣的專題教育活動，營造了良好的校園文化氛圍。充分發揮隱型環境的引導作用，充分利用校園廣播臺和黑板報，進行時政、衛生健康、藝術教育和安全教育。

四、教育教學業績突出

我校教學工作主要抓了教學、教研、教改的“教學一條線”，狠抓了學風建設，做到從嚴治校，從嚴治學。狠抓早晚自習的管理，每天早晚自習都有領導值班，對教師的值班情況、學生上自習的情況進行嚴格管理，并向班主任反饋學生出勤情況，規范了自習課堂。加強教學管理，規范辦學行為，認真搞好評教評學工作，開展了教師教學的自我評價和反饋活動，使學生的意見直接反饋到教師本人，在改進教學的同時，又拉近了師生之間的情感距離，樹立了教師虛心改進教學的良好形象。進行了常規教案檢查，通過幾次檢查，教師們都能按要求和格式書寫教案，并及時總結、反饋，使教案在規范化、全面化、正規化方面有了很大的提高。加大了期末考試的檢查力度，嚴格考試程序，嚴肅考試紀律，使考試基本無違紀、舞弊的學生，考出了學生的真實成績，為班級調整提供了可信的依據。2007年高考，我校一本及提前批本科上線人數314人，二本以上人數415人，三本以上人數756人，專科以上人數1336人，上線率96.7%；郝賽考入清華大學，趙東旭考入電子科技大學，張男考入中國政法大學，張永超考入中國地質大學，張建東同學被考入中央美術學院，一批批學子從**二中走入重點大學的校門！

五、學校榮譽：

2006年被授予河北省青少年法律知識競賽二等獎和優秀組織獎、河北省體育傳統項目學校田徑比賽高中組團體總分第五名、市巾幗文明崗、市縣兩級招生考試先進單位、**市青少年法律知識競賽優秀組織獎、**市先進職工之家、被縣評為票據及非稅收入管理先進單位、縣信息工作先進單位。

2007年被授予全國巾幗建功崗、省巾幗建功先進單位、被中共**市委授予先進基層黨組織、市級德育工作先進單位。

今后，我們將以文明單位創建為契機，在上級領導的親切關懷和指導下，團結和帶領全體教職工，以提高教育教學質量為中心，以加強教師隊伍建設為重點，以深化學校內部體制改革為動力，精心打造**特色辦學品牌，全力推進**二中教育事業的蓬勃發展.xiexiebang.com范文網(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

第四篇：市級文明單位創建申報報告

洞山中學關于創建

市級文明單位（標兵）申報報告

田家庵區文明委：

為了深入貫徹黨的十八大精神，進一步加大我校群眾性精神文明建設創建活動的力度。推動“講文明，樹新風”活動的不斷向縱身發展，提高全校師生的文明素質。按照2012版《文明單位測評標準》和《淮南市文明單位創建和管理辦法》相關規定，特向區文明委提出申報市級文明單位的申請報告，敬請區文明委對我校的創建工作給予督促指導。現陳述我校申報市級文明單位（標兵）的理由和基本條件：

一、學校基本情況。

洞山中學是一所九年一貫制學校，現有洞山本部校區和朝陽分校兩個校區，計82個教學班，5300余名學生，289名教職工。理化生實驗室、網絡多媒體教室、電子錄播室及供學生從事第二課堂活動的各類場所如科技勞技室、書法美術室、音樂舞蹈室等設施齊全。學校有特級教師、國家級骨干教師及省級、市級學科帶頭人、教壇新星23人，市、區級骨干教師、教學能手等85人，高級職稱50人，中級職稱95人，擁有本科以上學歷117人，學歷合格率100%。

六十五年辦學歷史的積聚，學校先后贏得“安徽省電化教育先進單位”、“安徽省體育傳統項目學校”、“安徽省現代教育技術實驗學校”、“安徽省教書育人先進集體”、“煤炭部標準化學校”、“全國紅旗大隊”、“全國優秀家長學校”、“淮南市示范初中”、“安徽省未成年人思想道德建設示范學校”和 “安徽省特色初中”等榮譽。

二、領導堅強有力，組織機構健全

1、學校以創建文明單位為載體，扎扎實實地開展學校各項工作，做到有目標、有計劃、有部署、有考核。學校成立了創建市級“文明單位”領導小組，直接領導學校的文明單位創建活動。由校長張躍華任組長，徐永中、王洪軍、劉宗保、李躍來四位副校長任副組長，學校中層干部為成員，要求創建工作做到“二結合三保證”即把學校的創建工作與辦學總目標相結合；創建工作與各部門、各班級和每位師生的日常工作責任相結合；保證人員、保證時間、保證任務的落實。

2、加強黨總支建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘和保證監督作用。洞山中學黨總支現有正式黨員106人，通過開展 “一個黨員，一面旗幟”活動，使廣大黨員進一步在政治上提高戰斗力，在思想上增強凝聚力，在工作上發揮創造力。切實把黨總支的各項教育活動與創建文明單位活動、教育教學改革、新課標的培訓緊密結合起來，使所開展的各項活動富有教育性、高效性和創造性，充分發揮了黨員的先進、先行和走在前列的作用，以密切黨群關系，增強黨組織的感召力和集體的凝聚力。

3、推行民主管理和校務公開工作。充分發揮工會、教代會、共青團和婦委會的作用，合理規劃和制定學校的重大決策，有力保障了教職員工當家作主的主人翁地位。利用校務公開欄，對學校校務、政務、財務、招生、調資、職稱評審、評優評先、黨風廉政建設、計劃生育等工作做到客觀公正，及時公開，接受教職工的監督，切實提高了學校管理的效益和透明度。

三、常規工作常抓不懈，特色教育獨樹一幟

自2011年評為市級文明單位標兵至今的一年多時間里，我們主要做了如下工作：

（一）、樹立“管理就是服務”的理念，提高學校管理水平。

我們以“強素質、轉作風、凝精神”為主線，以深化民主管理、加強依法治校和廉政意識為突破口，完善“校長負責，支部監督、工會實施、教職工參與”的工作機制。以改造黨員干部學習為切入點，全面提升管理人員的內涵素養，增強行政團隊的凝聚力、執行力、號召力。我們的工作：

1、民主管理再進一步

凡是關乎學校發展的小情大事，我們都召開相關會議，讓大家集思廣益，出謀劃策。學校先后召開校園文化發展建設規劃、校環境建設規劃、校數字化校園建設規劃、“音體美”教育發展規劃、學校安全建設規劃、校三年發展規劃、長三角網上結對規劃研討會7場。積極推進黨務公開、校務公開，按照學校公示制度要求（除上級特殊規定不得公開公示的），對財務收費與支出、職稱評定、人員選聘、評優獎勵、黨員發展、績效分配、學期及考核結果、招生及分班結果，這些涉及教師切身利益的信息實行公開，接受群眾監督。

2、依法治校、廉政建設再上一層

在依法治校上，我校重點放在規范辦學行為和教師行為上。落實劃片招生原則和陽光分班政策，不設重點班或變相重點班，所有班級由市教育局統一分班并在網上公示，接受社會及家長監督，實現公平教育、均衡教育。同時嚴格控制班額，初中平均班額已從上年的70多人降到64人以下。在規范教師行為方面：本重點開展了杜絕體罰和變相體罰學生行為，禁止有償家教、私訂教輔資料；禁止公布學生成績，禁止按學習成績排座位；切實減輕學生學業負擔。學校共組織兩次檢查活動，兩次問卷調查，兩次暗訪，按照線索有針對性地對有償家教等進行當場查處，并全校通報處罰。在廉政建設上：按照建立健全懲治和預防腐敗體系工作要求，落實黨風廉政建設責任制，自覺進行廉政風險防控的自查。發揮工會在加強監督方面的作用，擰好廉政這把鎖，堅決杜絕不良風氣，守護學校陽光形象。

3、管理隊伍建設再跨一階

學校多次召開校務會，要求大家樹立以身作則，吃苦在前，享受在后的良好作風，自覺接受廣大師生的監督，不斷增強行政工作的凝聚力，充分發揮集體智慧和團隊精神，努力做到整體優化。為適應學校發展的需要，我校有計劃地做好干部的選拔工作，積極選拔優秀青年教師進入校級和中層管理隊伍中、優化領導干部隊伍結構。按照“靠得住、有本事、敢創新”的要求，著眼于學校可持續發展的需要，堅持在實踐中培養鍛煉和考察年輕干部。

（二）、進一步加強德育工作，促進德育工作有突破。

我們堅持五育并進，德育為先的原則。開展多方位多時空的德育教育，通過多種方式對學生進行德育滲透，形成生動活潑、富有成效的德教特色，促進學生文明的行為習慣的養成。主要工作如下：

1、檢評結合促進了養成教育

我校以“以文明言行，贏別人尊重”為主題開展文明禮儀教育活動，進一步強化學生文明行為習慣的養成教育，組建“紅領巾監督崗”，檢查學生校內的文明行為。成立“學生衛生督查隊”，檢查室內外清潔工作；多部門聯合組建“學生風紀檢查組”，每半月一次檢查學生的外在裝扮是否合乎中小學生守則規定。開展文明行為評比活動：相繼開展“校園十佳少先隊員”、校園文明之星”等評比活動，發揮學生的示范作用，促進學生自律。

2、以精彩的德育活動豐富德育內涵

打破傳統的以說教為主的德教模式，大力開展富有我校特色的“韜德于行”的德教活動。不斷拓展德育活動空間。本組織開展了三月學雷鋒活動，成立“洞山中學愛心基金會”，組織參觀“大通萬人坑”接受愛國主義教育，舉行第七屆“我與洞山中學”演講比賽，組織以參觀“校史館”，了解學校發展歷程為主題的愛校教育。學校小記者站還開展了“放飛風箏，放飛夢想、“走進人防”、“我是豆腐文化節小報童”、“重陽敬老我先行”等一系列的社會實踐活動。建成了心理咨詢室，學校現已有兩名教師獲得心理咨詢師資格，通過沙盤游戲的方式開展對學生的心理健康教育。

3、三位一體，家、校、社會互動，形成德育合力

堅持每星期一升旗儀式上開展國旗下的講話，表揚先進，批評不良行為。學校正式成立了少年業余團校，培養優秀的團的后備力量。開辦家長學校，引導教育家長正確開展家庭教育。邀請各行專家相繼開展了法制、安全、衛生防病、防震求生、消防知識等講座，營造全方位的德育教育氛圍。

（三）、規范各項常規管理，提高教育教學質量。

我們堅持抓好常規教學管理和課堂教學改革，視教學質量為學校工作的生命線，在觀念轉變、教師成長、課題研討、過程管理、考試評價等方面做了大量有益的探索，為我校教學質量的穩步提高注入了生機和活力，并取得了較為顯著的成績。

1、以績效工資改革為杠桿，促動師德師風建設

我校堅持績效工資分配以教師的實績和貢獻為依據，堅持多勞多得原則，堅持向一線教師傾斜，充分發揮出績效工資的激勵導向作用。制定了《班主任學期考核評估制度》、《教職工學期績效考核制度》、《績效工資分配方案》、《教職工（師德）考核辦法》等，將師德師風與績效考核掛鉤，從制度上保障師德師風建設。

2、抓好常規課堂教學

在教學上，教師是關鍵，課堂是核心。我校對教學管理六環節，每個環節都擰緊，即要做到“六到位”：“備課到位、上課到位、選編和批改作業到位、輔導到位、考查到位、反思到位”。中小學教導處不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規檢查，教師完成效果良好。定期作業檢查與不定期的作業抽查相結合，重點檢查作業復批情況，教師完成效果良好，個別存在的問題也已反饋相關教師，并確認其已整改完畢。抓好教師課堂行為規范，嚴禁體罰與變相體罰，建立良好的教師形象。對期中、期末考試成績及時分析匯總，進行質量分析，總結經驗，發現問題，提高教學質量。

3、開展豐富多彩的教研活動

做好課題的申報開題工作：本，共申報校級課題7個，確立了3個。省級課題立項1個，市級課題立項1個。近100名教師有課題或參與課題研究。教師的教研氛圍濃厚，開學后共收到論文、教學反思、教學案例、教學課件等732篇（件）。組織開展了一學年一次的校“教科研論壇”、校“班主任論壇”工作，并邀請教研室專家來校指導。進一步加強了校本培訓與研究，全年廣泛開展以教研組、備課組為單位的教育教學研究與交流活動，組織校內示范課、公開課、研究課、匯報課近百堂。學校積極實施“走出去，請進來”的形式，開闊了教師視野，促進了學校教學管理和教師教學觀念的轉變，提升了教師專業水平和能力，推動了學校教學質量的提高。

（四）、學校特色教育有了新突破

學校大力改善辦學條件，做好傳統特色的發展、不斷開拓新的特色。開展數字化校園、校園文化的硬件建設。

1、以“兩杯一會”為依托，做強做精傳統特色

做強特色：大力推進“活動式教育”特色工作。活動式教育是我校傳統特色，成果顯著，經過二十年的堅持與發展，已經形成了一定模式。我校堅持大力發展興趣活動小組，目前有70位教師活躍在興趣小組的輔導工作上，共組建興趣小組50個。每周三周四下午第三節課中小學分別開展活動。學校優先改善活動場所，保證活動時間的充裕，明確指導教師，做到人員、場所、時間、經費四保障。更加注重活動的過程管理，防止走形式，花架子，充分調動師生參與活動的積極性。為適應特色教育的需要，今年又興建校史陳列室、科技勞技室、書法美術室、地理專用教室、歷史專用教室、音樂舞蹈室。

做精特色：保持和發展學校乒乓球、棋類這兩項省體育傳統項目，在支持本校教師組建課余訓練隊開展平常訓練比賽的同時，聘請高水準教練員進行指導，高效、優質開展乒乓球與圍棋活動。保持和發展學校科技活動優勢，著重建設好校科技活動小組，開展科技活動的普及工作。積極開展書法、音樂、美術興趣小組建設，著重建設校合唱隊、校舞蹈隊、校器樂隊，各任課教師必須組織興趣小組，力求建成多姿多彩的活動模式。五月份，學校隆重舉辦了第19屆校園科技文化藝術節；10月份，第19屆運動會順利舉行；前不久，苗苗杯乒乓球賽、新星杯棋類比賽圓滿落幕。

2、打造“數字化校園”，豐富特色領域

2012年2月，我校被安徽省教育廳首批推薦為參加 “長三角網絡結對”活動學校，與江蘇省揚州市田家炳實驗中學簽署結對協議，成為開展省際交流的網上結對學校。網上結對為我校跨入長三角教育圈，與教育先進地區展開辦學經驗交流開辟了一條新的快捷途徑。

學校制定了《洞山中學數字化校園規劃設計》、《洞山中學信息化校園建設發展綱要》，確立了學校數字化校園建設的總體思路及建設步驟，擬用兩年左右的時間完成“數字校園”建設工程的軟硬件建設，現已完成校園內電子監控系統建設，實現電子監控全覆蓋。所有辦公室都進行了無線覆蓋，各辦公室能直接上網。擴容校園網至50兆，建成交互式電子白板教學終端76個，實現中小學班班通。實現視頻直播系統模塊并與校園智能錄播室及校園電視臺互聯，開展資源共享。數字化校園建設上不僅省內領先，順利通過“中央教科所全國百所數字化校園示范工程”檢查驗收。

（五）、黨、工會、婦、團、隊、總務、綜治工作齊頭并進。

1、加強黨員隊伍建設

學校黨支部大力開展“創先爭優”主題教育和“保持黨員純潔性，喜迎黨的十八大”主題教育實踐活動，引導黨員在“踐行”上下功夫，在“貢獻”上比追求，繼續開展黨員與群眾教師、黨員與學生的結對幫困活動。每位黨員撰寫黨性分析報告，查找不足，制定措施，以期更好更快進步。并組織群眾教師對黨員進行民主評議，自覺接受群眾監督。繼續擴大黨員隊伍，把立場堅定，追求進步的青年吸收到黨員隊伍中來。

2、其他部門工作有條不紊

我們堅持以人為本，發揮工會職能，關心教工生活，積極為教工做好事、辦實事，努力營造溫暖和諧的大家庭。一年來，學校力所能及地增加了教工福利補貼，繼續開展了三八婦女節慶祝活動、教工籃球賽、足球賽，組織了教師外出參觀學習、新年團拜會等。同時，對教工住院、教工直系親屬去世都進行了及時的探訪和慰問。做好教職工計劃生育工作，發放獨生子女光榮費。共青團、少先隊充分利用班會、國旗下講話、黑板報評比、校內外活動等途徑，有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和良好行為習慣的養成教育。后勤方面加強財務管理，規范收費行為，提高開源節流意識，讓有限的經費發揮最大的效益，確保學校各方面工作順利開展。擴展硬化了小學部前的水泥操場，興建了書法美術室、音樂舞蹈室、科技勞技室、歷史專用教室、地理專用教室、教工之家、校史陳列館、智能錄播室、校園電視臺等。開展校園美化工作以及班級、辦公室內部環境統一布置，學校更新了辦公桌椅、購置了統一書架，統一張掛班級公約等。對走廊、樓梯都按標準設置了文明標語、樓層標牌、疏散指示標識等。加強安全施建設，新建了小學教學樓的鋼制樓梯兩架，緩解了小學生上下樓的擁擠狀況。綜治方面繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，牢固樹立安全無小事，責任重于山的意識。實行“一崗雙責”制，完善校園安全檢查制度和安全預警機制，加大對安全設施的投入及安全隱患的排查力度，發現問題及時整改，確保校園安全。學校為每一個學生購買了“校方責任險”，完成一年級、七年級新生的參保工作和其他學生的續保工作，同時落實了教師大病醫保工作。加強對學生的衛生健康教育，做好各項流行病傳染病防治及防疫工作。積極開拓思路，進一步落實教職工身心健康工程，今年又與淮南礦業集團職防院聯系，安排全體教職工體檢一次。

（六）、接收分校，優秀教育資源輻射周邊。

洞山中學朝陽分校在市區領導的關懷下，在社會各界熱切期盼中，于2012年秋季正式招生，開學以來，學校各項工作穩步推進，教學活動順利進行。學校目前有一年級五個班、七年級一個班，新校區教師們工作熱情高漲，備課上課，聽課評課，教學研究，業務學習，工作扎扎實實，教學活動風風火火，學校教學氣氛濃厚，校園生氣勃勃，氣象一新。

（七）、一年多來取得的成績：

1、辦學聲譽獲得提升

一年來，學校先后被安徽省教育廳推選為省首批“長三角網上結對”學校（與江蘇省揚州市田家炳實驗中學結成網上結對學校）、安徽省首批“信息化校園建設試點學校”，被省電教館推薦為網上結對典型，并作為安徽省中小學數字化校園建設典型案例，在省市級數字化校園建設培訓大會上做經驗交流。被中央教科所評為“全國百所數字校園示范校建設項目”（全省共有兩所初中入選）；學校還被評為安徽省數學教育研究先進單位---教研之星、2011淮南市“義務教育教學管理與質量考核優秀學校”并獲教學管理與質量考核優秀獎、淮南市第十五屆文明單位標兵。

2、教師素質得到提高

一年來，我校教師積極參與各種大賽，取得了可喜的成績：榮獲國家級優質課大賽一等獎2人，省優質課大賽一等獎3人，二等獎2人，市優質課大賽獎5人。有11篇論文獲市級獎，多篇論文發表在國家級、省級刊物上。

3、學生綜合素質不斷提升

讀書征文等活動成就突出，體育、藝術、科技比賽成績優異，7人獲全國一等獎，18人獲省獎；周佩潔同學被淮南市紅十字會評為“支援災區奉獻愛心”先進個人，更榮獲安徽省第三屆“江淮愛國好少年”光榮稱號。乒乓球、圍棋、象棋等傳統項目優勢明顯，在各級比賽中屢獲大獎。另有121人獲國家級、省、市級各種競賽獎。

4、教育教學成績顯著

2012年中考再傳捷報 ：我校今年838名應屆畢業生參加中考，700分以上183 人，其中張若愚同學以總分770分排名全市第一。達二中正取線168 人，達一中正取線321人，占比例38.3%；達省示范高中正取線641人，比例為76.5%。在中考的統計數據中，我校各科平均分都為全市前列。

四、狠抓多個結合，增強創建實效

對照2012年版文明單位測評標準，學校積極利用一切資源，切實踐行社會主義核心價值體系，在學雷鋒活動等領域做出了積極的努力和有益的嘗試，取得了一定成效，在社會上發揮了示范引領作用。

（一）創建與學雷鋒活動相結合

學校每年3月，圍繞毛澤東同志等老一輩革命家向雷鋒同志學習的題詞，在全校廣泛開展學雷鋒主題班會，主題團日學雷鋒社會實踐等活動，廣泛開展學雷鋒主題演講，報告座談，讀書征文，詩歌朗誦，展覽展示，文藝演出，網上互動等活動傳承和弘揚雷鋒精神。學校還成立了愛心基金，專款專用，以扶危濟困，助人為樂。同時為了避免學雷鋒“三月來四月走”的現象，學校把學習雷鋒活動納入考核和文明處室測評重要內容，把學雷鋒活動擺在重要日程，周密部署，精心組織，有效推動了學習雷鋒活動常態化、機制化。

（二）創建與志愿服務活動相結合

為將學校文明創建工作落到實處，洞山中學積極弘揚志愿精神，充分有效開發志愿者資源，學校根據上級工作要求，在全校范圍內弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，動員學校符合條件的師生積極加入青年志愿者隊伍。目前，洞山中學有注冊志愿者近五百人，參加志愿服務活動的人數累計已達1500多人次，由廣大師生組成的志愿者隊伍，圍繞志愿服務的目標，廣泛開展“文化引領工程”、“文明素質工程”、“學長服務工程”、“愛心互助工程”、“和諧校園工程”等形式多樣的志愿服務活動。志愿者們在了解、熟悉創建內容的同時，親身參與創建工作，從身邊做起、從小事做起、從力所能及的事情做起，使“文明創建”工作落到實處。通過參加志愿服務活動，使廣大師生進一步樹立了主人翁意識、增強了責任感、展現了良好的文明素養，成為推動學校文明發展與和諧社區建設的重要力量。

（三）創建與道德講堂建設相結合

學校高度重視道德講堂建設工作，在“道德講堂”專題講座中，校長張躍華對道德講堂的內容，形式、方法、步驟作了全面的介紹，結合工作實際，把“道德講堂”活動與“文明單位”的創建有機結合，組織全校職工集中活動，每月開展“道德講堂”的宣講。同時利用櫥窗、LED電子顯示屏、公開欄等形式努力營造崇德尚善、見賢思齊的良好氛圍。活動以講道德故事、誦道德經典、唱道德歌曲為主要內容，穿插臺上臺下互動、課堂討論等形式，以溫馨的人性啟蒙取代深奧的政治說教，活動中倡導的助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等精神也將成為大家未來的行動綱領。

（四）創建與學習型單位建設相結合

學校制定了讀書學習活動的方案，并通過印發學習資料、邀請學習典型現身說法等途徑，為職工提供便利的學習條件。大力開發、整合、利用網上教育學習資源，構建網絡學習新平臺，為職工提供不受時間和空間限制的多種類型的學習教育服務。通過制定各種相關激勵政策，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進，鞭策后進，增強學習的內動力，提高學習的自覺性、主動性、創造性。定期進行檢查考核，并將學習情況與職工的評先、評優、晉升、晉級掛鉤，以樹立正確的學習導向，激發大家的學習熱情。堅持“全員學習”“團隊學習”。大力推進建設學習型班組、學習型處室、學習型黨支部、學習型個人等活動，努力形成人人都在工作中學習、學習中工作。經常組織召開學習成果交流會，引導大家在組織團隊的學習中相互借鑒、共同提高。

（五）創建與文明有禮培育相結合

按照《淮南市師德八項條例》等規定，學校制定了切實可行的教職工文明守則和行為規范，在一點一滴上規范教師的言行，同時制定《洞山中學教職工文明有禮考核辦法》，對文明教師評選、文明處室評比、文明教研組評選的方式和程序做了細致要求。多年來，洞山中學員工行為舉止得體，單位內部團結謙讓、和諧共處，多年來未發生一起重大安全事故，廣大師生遵紀守法自覺性不斷增強，無封建迷信，刑事犯罪為零，社會滿意，家長放心。校園處處傳遞著正能量。

（六）創建與勤儉節約活動相結合

根據每個時期不同特點，學校先后制定了《“愛護公物、保護環境，勤儉節約、從我做起”呵護美麗校園活動方案》，《“不剩飯、不剩菜”文明餐桌行動實施方案》，《“節約一滴水、一度電、一張紙”活動實施方案》，《關于辦公室節約用紙的制度或管理辦法》，并通過主題班隊會，發放倡議書，開展經常性教育實踐活動等形式，讓勤儉節約意識深入到每位師生的腦海中，變成一種自覺的行為。

（七）創建與道德經典誦讀相結合

學校大力開展“誦讀中華經典、營造書香環境”的讀書活動，通過誦、背、書、唱、演、畫等形式，把誦讀中華經典詩文活動滲透到校園生活之中，愉悅學生的稚嫩心靈，豐厚學生的人文底蘊。學校圖書館現有圖書十萬冊，并逐年增加新的圖書，每個班級裝有班級圖書架。依據課程標準的要求，在初中三個學年，有計劃、有步驟地實施“經典詩文誦讀工程”。誦讀內容主要包括課程標準、教材規定篇目以及校本課程中的推薦篇目和學生的互薦篇目。小學生創設經典詩文情境，營造傳統文化氛圍，誘導學生積極投身經典詩文誦讀活動。定期開展朗誦比賽、背誦大賽、故事會、手抄報評比、古詩文誦讀先進班級評比等活動，培養學生的誦讀興趣和習慣，使古詩文誦讀活動保質保量。

（八）創建與“我們的節日”活動相結合

學校通過制定開展“我們的節日”系列主題活動，引導全校師生認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，以活動添活力，以活動促工作。二月份開展 “我們的節日·春節”主題活動，四月份開展“我們的節日·清明”主題活動，組織學生到大通萬人坑愛國主義教育基地開展紀念活動，組織新團員進行入黨宣誓。九月份開展“我們的節日·中秋節”主題活動，十月份開展“我們的節日·重陽”主題活動，組織學生到敬老院慰問，并以“九九重陽節，濃濃敬老情”為主題開展重陽節離退休教師聯誼會活動。

（九）創建與文明風尚傳播相結合

在校園內設置引人崇德修身、向善向上的道德宣傳牌或溫馨提示語，校內宣傳欄每部門每學期更新四期、班級黑板報每學期更新四期、學校大門口LED電子屏每月更換宣傳主題、在走廊、墻壁、綠地、建筑物、道路等設置文明提示牌500余塊，營造濃厚的道德文化氛圍。建立學校文明風尚傳播手機平臺，成立網絡文明傳播志愿者小組，積極配合中國文明網開展重大網上宣傳活動，努力搭建文明風尚傳播網絡平臺。制定教職工文明上網規范要求，引導教職工恪守網絡道德，文明上網。及時開展校內外相關先進事跡和先進人物的宣傳報道，樹立學習典型，弘揚社會正氣。

（十）創建與文化體育活動相結合

以“鍛煉、健康、工作、幸福”為主題,積極開展健康有益的羽毛球、乒乓球、籃球等文化體育活動，使全體教職工形成熱愛運動、關心健康、昂揚向上、奮發有為、團結奮進的良好風貌，增強教職工體質，進一步推進和諧校園建設，讓生命從此更精彩。學校購置了大量健身器材，除每年一度的運動會外，學校經常開展諸如羽毛球比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽、跳棋、拔河、套圈等文體活動，建議教職工利用每天下午四點半之后進行鍛煉。自發活動，保證教職工每天半小時鍛煉時間。積極與相關兄弟學校的聯系，積極進行交流比賽，實行請進來與走出去的辦法，增進單位之間的友誼和團結。

（十一）創建與參與幫扶共建相結合

作為一所在地區范圍內有一定影響力的名校，洞山中學積極發揮自身優勢，按照上級要求，開展與農村學校、城市薄弱學校的長期結對幫扶工作，僅就2012至2013學年第二學期，學校就安排四批次十六位教師到三和中學支教，給當地的教育帶去了思考、注入了活力。

（十二）創建與優質服務狀況相結合

學校制定《洞山中學開展優質服務“辦人民滿意教育評議活動”的實施方案》，改進工作作風，切實提高服務質效；推進依法辦學，切實履行教育工作職責；采取有力措施，切實規范辦學行為；完善管理機制，切實加強教育管理工作；深化教育教學改革，切實提高辦學水平。通過多種形式廣泛宣傳開展優質服務、優化經濟環境的重要性，進一步提高廣大教職工的認識，營造統一思想、全員參與的氛圍，在實踐中不斷完善創優質服務辦人民滿意教育的長效機制。

（十三）創建與優美環境建設相結合

針對校園建設工作的薄弱環節，采取上下聯動、集中治理、重點突破的方式，廣泛動員廣大員工積極投身到凈化、綠化、美化活動中來。通過“三化”活動，使校園凈起來、綠起來、美起來。綠化校園：整體規劃校園建設，堅持“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化凈化美化建設，及時對學校的花草樹木進行整修，使得花草樹木相得益彰，顯得更加和諧優美。美化校園：加強校園環境整治，美化校園環境。在樓梯處，精心設計“衛生警示語”等，在草坪中設立環保標語牌，在校內制掛標示牌，主題懸掛環保圖片或美術作品，努力營造環保氛圍。凈化校園：加強學校環境衛生建設，合理劃分衛生責任區，實行班級負責制，責任到人，不留死角。堅持每日檢查，每周評比，每月總結，做到校園凈化。

多年來，學校堅持“樹特色、重示范、創名校”的發展目標，確立了“一切為了學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展”的辦學宗旨；全體教職工同心同德，真抓實干，傾力鑄師魂，精心育桃李。全校上下團結一致，達成共識：堅持把創建文明單位標兵同發展緊密結合起來，同提升學校辦學形象、豐富辦學內涵結合起來，走可持續發展之路，不斷提升學校的辦學水平。通過努力，廣大師生的精神面貌大為變化，校園環境明顯改觀，教育教學質量顯著提高。2009年，我校被授予“市級文明單位稱號”，2011年，我校被授予“市級文明單位標兵稱號”。

綜上所述，我們對照了2012年版市級文明單位的測評標準，認為已基本具備申報第十六屆市級文明單位標兵的條件，特此呈報，請予考核。

淮南市洞山中學 二0一三年六月

第五篇：中學文明單位創建工作總結

中學文明單位創建工作總結

中學文明單位創建工作總結 堅持立德樹人文化育人創建文明校園 地區二中始建于1945年，94年集中辦高中至今，是地區直屬的一所自治區示范性高中。學校現有60個教學班，學生3400多名，教職工245名。學校以“面向全體，德育為首，因材施教，發展特長”為辦學思想，以“兩制”改革為動力，以提高教師隊伍素質為關鍵，以嚴格高效地管理為保證，積極推進素質教育。堅持“兩個文明”一齊抓，做了大量工作。近年來學校精神文明建設碩果累累，先后榮獲“自治區先進基層黨組織”，“自治區示范性高中”、”自治區級德育示范校”、“自治區文明單位”、“自治區級衛生

紅旗單位”、“自治區高中會考先進集體”、“自治區學校工會工作先進集體”、“自治區級模范職工之家稱號”、“自治區巾幗建功立業先進集體”、“地區學校民主管理先進單位”、地區“雙擁模范單位”、市“民族團結模范單位”、市“綜合治理先進單位”、“地區學校安全工作先進單位”、地區級“花園式學校”等稱號，我校經過不懈的努力，在年底獲得了“自治區精神文明單位”。10月學校獲得“自治區名校長工作室”稱號并于當年12月啟動工作。學校領導班子已十一年被地委行署考核為優秀領導班子，辦學質量穩居自治區前列。，我校緊緊圍繞學校精神文明建設工作目標，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，全面落實教育規劃綱要，開拓創新、銳意進取，在黨的建設、道德建設、文化建設、民族團結、社會治安、環境建設、業務工作、創建活動方面都取得了一定的成績，鞏固和提高了文明學校創建成

果，推動了學校各項工作的蓬勃發展。現將學校工作匯報如下：

一、加強領導，健全文明創建機構。學校把精神文明建設納入學校總體規劃，把創建文明單位工作列入重要日程，我校成立了創建文明單位領導小組，明確了創建責任目標。我們從領導班子做起，工作上團結奮進，富有凝聚力、戰斗力；生活上廉潔奉公，嚴于律已。學校堅持每周五召開行政例會，每月一次中心組學習，每兩周一次全校教職工政治學習；堅持學校黨務、政務民主公開制度，堅持校領導帶班、中層領導值班制度。工作上既有明確分工，更有通力合作，在精神文明建設和教學業務建設中發揮了旗幟的作用，為文明、和諧學校創建工作提供了強有力的組織保障。

二、加強黨建，發揮先鋒模范作用。學校黨委高度重視學校黨建工作，一是堅持圍繞辦學抓黨建，抓好黨建促教學。，學校黨委先后組織開展了“兩反”再教育活動、繼續開展創建學習型黨組織，爭當學校型黨員活動、在黨員中繼續開展“三爭、三滿意”活動、黨風廉政教育活動、強化學校內涵建設等。我們認為：要辦好學校，關鍵在于抓好學校黨建工作，發揮好學校黨組織的政治領導核心作用和黨員的帶頭、帶動作用。學校黨委對各黨支部提出的“五個一”創建活動，即：創建一個好支部，帶出一支好隊伍，走出一條教改路，抓出一屆好成績，樹立一批好典型取得了顯著成效。按照“抓教育、強素質，抓服務、提質量，抓作風、樹形象、抓管理、創業績。大力開展“天山先鋒”主題實踐活動，為提高學校辦學質量提供了堅強的政治思想和組織保證。二是抓黨風廉政建設，樹廉潔自律之風。黨委領導用“廉政、勤政、身正、公正”的八字工作作風規范自己的言行，提高廉潔從政自覺性，行動上率先垂范，發揮好示范作用、管理作用、服務作用，爭做學習型、創新型、實干型、服務型、清廉型的干部。班子成員在車子、票子、房子方面不謀私，在招

生、收費、評優選先、教師晉級、干部任用、學校大宗物品采購、新校區建設項目招投標等方面嚴格按有關制度程序辦事，該公開的公開，該公示的公示，從過程上避免了“暗箱”操作，給老百姓一個明白，使干部一個清白。三是堅持民主管理，民主決策。學校黨委每年召開教代會，經常組織征求群體意見，并及時反饋，學校重大舉措都要通過教代會審議通過，使全體教職工都能參與到學校民主管理決策中。

三、立德樹人，形成良好文明風尚 我校以育人為中心，堅持“德育走進學生生活、貼近學生實際、貼近學生群體”德育原則，牢固樹立了“育人先育德，成才先成人”的德育觀念，并且把育人工作貫穿于學校管理和教育教學工作中的各個環節，形成了以德育人的工作局面。

1、學校黨委立足校園，組織教職工開展愛國守法、明禮誠信、愛崗敬業、教書育人、奉獻愛心等活動，并把活動融入平安單位、平安家庭等創建工作之中，不斷增強道德實踐的有效性。我們給每個教師印發《地區二中教師手冊》，還開展了“”公民道德宣傳日，3月自治區公民道德建設月等活動促進精神文明建設。

2、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動，成立學雷鋒領導機構和志愿者隊伍，制定活動方案，定期開展學雷鋒活動。我校志愿者先后到社區、廣場、社會福利院等開展活動，取得了很好的效果，得到了社會各界的贊譽。

3、堅持開展“道德講堂”、“文明餐桌”、“德行”小紅帽志愿服務文明勸導、“感恩教育”、“弟子規”教育等系列活動。通過這些活動的教育陶冶了學生情操，凈化了學生心靈，提高了學生的道德水平，引導學生從不自覺走向自覺，從規范走向習慣。

4、大力開展師德師風建設。學校以師德建設為重點，強化教師職業理想和職業道德教育，提高教師思想政治覺悟，樹立獻身教育、敬業愛崗的師德風范。針對師生員工在思想觀念與價值取向上

存在的問題，學校努力從思想上解惑、工作上解難、生活上解困入手，用真情、說真話、求真理、辦實事，充分發揮思想政治工作在弘揚正氣、疏通隔膜、理順情緒、化解矛盾、促進了師德師風建設和管理效能建設。每年對教師進行考評，考評結果作為教師晉級評優的重要依據，有效促進了我校教師師德水平的提升。

5、廣泛開展公民道德的實踐活動、開展文明修身、創建文明班集體、文明科室、文明職工等活動，引導和支持師生員工把創建活動擴展到更加廣闊的領域，深入到教學、科研、生活、管理、服務等各個方面，在校園里形成處處講文明、人人爭文明的良好風尚。通過這些活動，使廣大教職工在生活中自覺遵守社會公德；在工作中自覺做到愛崗敬業；在家庭生活中自覺做到文明友善。我們每年堅持開展文明職工、平安家庭評比活動。堅持開展教職工參加的節日紀念活動：每年“五一”的文體活動，教

師節、國慶節的文娛演出、健康體檢等。

四、文化育人，營造文明和諧氛圍 建立濃厚的校園文化氛圍，是一所品牌學校精神的升華。近幾年來，學校在校園文化建設上上了一個大臺階，依托學校人文環境，學校著力建設文化學校，美化綠化校園，營造良好的育人環境，通過形式多樣的活動繁榮校園文化。

1、優化學校育人環境。學校以“體現文化品位、現代氣息和人文精神”為指導思想，以“美觀、簡潔、素雅、實用”為基本要求，著眼于環境文化氛圍對師生潛移默化的熏陶感染，實現“讓每面墻壁說話，讓每個景點育人”的目標。

2、豐富校園文化氛圍。建設公寓文化，壁廊文化，讓校園的每一面墻壁，每一條走廊，每一間校舍都成為先進文化的傳播陣地；建設報刊文化，組建多種社團、辦好《教務簡報》、《教研簡報》、《紅旗飄飄》團報等，“遠鐘文學社”《文學報》，“校園之聲”廣播站等，及時反映校園生活，以高雅的文化藝術凈化學生的

身心；辦好每年一次的校園藝術節活動；重大節日紀念活動；青年志愿者活動；堅持每年辦好有特色的文體活動，如演講比賽、元旦文藝晚會等，全力營造校園文化氛圍，形成本校特色的校園文化，向社會展示名校風采。

3、大力創建表彰先進，發揮校園中榜樣的力量。

學校每年都要表彰一批“優秀班主任”、“優秀教研組長”、“十佳青年教師”、“教學能手”、“校內特級教師”等名師，學校還推選出了地區二中“最美教師”。對學生的表彰從平面式走向立體式，學校不僅有學習獎學金、學科競賽獎、“新三好學生”、優秀班團干部、積極進取者、文明宿舍等，激發班級和學生創優爭先。我們將繼續開展了十大“校星”評選活動，分別設立：文明友愛之星、勤學自強之星、民族團結之星、學科競賽之星、書法繪畫之星、文娛藝術之星、科技創造之星、體育競技之星、校園環保之星、社會公益之星10項類別。從開始該項活

動，至今已有16名同學和四個團隊榮獲校星殊榮，使學生在二中能感受到“受到尊重，感悟成功，得到發展”。我們健美操隊、跆拳道隊、籃球隊在每年地區自治區組織的中學生比賽中有我們二中學生的身影，獲得了一、二、三等獎的好成績。再就是開辦中學生黨課，對品學兼優的學生進行理想信念教育和黨的知識教育，對積極要求入黨的中學生進行早教育，早培養，堅持每月一至兩次黨課學習，制定了《中學生發展黨員實施意見》，在學生工作黨支部和年級黨員教師的共同教育培養下，做好學生黨員發展工作。學校堅持每年一屆運動會、文藝匯演、堅持開展第二課堂和社會實踐活動。

4、綠化、硬化、美化環境。學校每年都投資一定的資金用于校園景點建設，美花校園，整齊的草坪已成為校園綠化美化景點，路面硬化率達90%，綠化超過30%，學校還建成了標準400米跑道和草坪操場和塑膠籃球場，現在學校亭

臺、雕塑、古典、現代交相輝映，相映成趣。

5、計劃生育工作。學校還十分重視計劃生育工作，專門成立領導小組，負責落實婚育政策，經他們的努力工作，近幾年來，學校計劃生育率為100%，無早婚、早育和計劃外生育現象，計生工作年年達標，受上級部門表彰。培育校園主體文化內涵，注重校園文化建設，營造“以美促德，以美益智”的育人環境。

五、深化改革，不斷提高教學質量。學校堅持全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞教學，牢固樹立“教育教學質量是學校生命線”的思想，進一步強化學校管理。

1、以“兩制”改革為動力。依據“按需設崗，以崗定責，以量補貼，以質計獎”的原則，實現全員聘任制。已初步形成民主、科學、規范的用人機制。分配機制的改革從教師的工作考核、高考獎勵到教師實行“低職高聘”、實施“名師工程”、“十佳青年教師”“校內特級教師”等，按考核體現教師績效工資的《地區二中教師績效工資考核辦法》、進一步體現了多勞多得、優勞優酬的原則。可以說，工作機制創新提高了教師的競爭意識，改革給二中帶來了生機，帶來了活力，我們認為，用好的政策引導人，用好的機制使用人，憑工作實績獎勵人，靠思想政治工作關心人，就能極大地調動教師的工作積極性，提高辦學質量。

2、以教師隊伍建設為保障 一是抓教師的政治素質，通過學習教育活動不斷增強老師們的政治意識、陣地意識、責任意識。

二是抓師德教風建設，要求教師牢固樹立“育人為本，德育為首”的教育理念，以“三育人”的評選和“文明教工、平安家庭”的評選倡導教師要為人師表。三是重視青年教師培養，優化教師隊伍素質。青年教師是學校的絕對主力軍，學校充分尊重、理解、關心、信任每一位青年教師。在政治上多關心，生活上多關懷，在工作中多為他們提供機遇。

通過拜師活動、建立傳、幫、帶制度，使年輕教師深切感受到自身業務提高的重要性、迫切性，也進一步促進了青年教師盡快提高業務水平的主動性；學校對取得“十佳青年教師”稱號的青年教師學校敢壓重擔，讓他們在重要崗位上得到鍛煉，盡快成才。我校青年教師的進步與成長已經成為學校教育教學質量提升的一大亮點。學校工青婦等組織機構健全，各部門能夠形成團結、務實、高效的工作作風。

3、以創辦自治區名校為目標近十年來，在地委、行署的正確領導下，通過我們二中人的努力和拼搏，使老百姓的孩子考出了六個全疆文科狀元并實現了、、全疆文科三連冠，學校先后有34名學生考入清華大學，38名學生考入北京大學，57名學生考入復旦大學。高考又創佳績：九個清華、五個北大、五個復旦……，考入名校的質量和數量創歷史新高。這些成績來來之不易！讓很多教育同行感受著“一個教育神話”的魅

力，使得全疆教育界同行對二中的輝煌業績和迅速崛起刮目相看。烏魯木齊、石河子、庫爾勒、沙灣中學、庫車、伊寧、吐魯番等全疆各兄弟學校專程來二中學習考察。

10月自治區名校長工作室在我校掛牌。12月14日，名校長工作室工作正式啟動。

六、加強民族團結工作，認真做好扶貧幫困工作。

學校牢牢把握愛國主義和民族團結教育的主陣地，一是利用升旗儀式、主題班會、團會、黑板報、板展、宣傳欄等多種形式對學生進行“熱愛偉大祖國建設美好家園”主題教育。二是充分發揮課堂教學主渠道作用，進行加強民族團結，反對民族分裂教育，通過多種活動使“三個離不開”的思想深入人心；三是我校還與地區一中結成民族團結共建單位，幾年來堅持開展多種活動，進行教育教學和學校管理研討，兩校學生舉辦了“加強民族團結，實現共同繁榮”演

講比賽，教工和學生分別進行了球類比賽。

每個學期，學校除為貧困生減免學費、住宿費外，學校每年拿出30多萬元，還積極爭取社會愛心企業、人士的幫助，通過“兩免一補”政策、“中央彩票公益金教育助學項目”、“建設未來中國建設銀行資助貧困高中生成長計劃”、“易承齋基金”、“王阿鼠獎學金等”項目三年共爭取資助資金79萬元，近三年共資助679名品學兼優和生活困難的學生；1月開始至今學校每學期可收到“普通高中國家助學金”萬元，每學期使1175名學生享受到人均每學期750元的資助。

七、綜合治理，創建平安和諧校園 穩定是的大局。校黨委十分重視學校治安保衛工作，主要工作是： 組織落實，配備了保衛專干，成立了由一名副校長牽頭的校綜合治理領導小組和保衛科、宿管科，使安全保衛的人力、財力不斷增強。宣傳到位，學校責成綜治領導小組負責

普法宣傳和法制安全教育，通過黑板報、宣傳欄等形式對師生進行法制宣傳教育，層層簽訂崗位責任和目標責任書。近兩年中，我們每年都邀請消防、公安、交通等部門同志為學生舉辦有關國防法制及交通等法規的宣傳教育。每學期認真開展安全教育周活動，提高了學生自護、自救、防災、逃生能力。在日常教學中，結合德育工作開展各類檢查評比活動，結合學科教學活動進行安全內容滲透，同時以宣傳欄、板報、廣播，向師生傳授安全知識，增強了師生的防范意識和能力。

措施落實，學校綜治工作主要以抓穩定、促教學、促文明小區建設為中心，并抓好三個重點，即重點片區的值班保衛；重點事項的安全保衛和節假日重點時間的安全保衛。

學校始終把安全教育工作作為重點檢查內容之一，對校園內及校園周邊進行細致的安全隱患排查，發現隱患及時采取措施及整改。積極配合公安機關、交

警隊等有關部門對校園周邊的道路安全設施和交通秩序進行綜合整治，嚴厲打擊擾亂學校正常教學秩序和危害師生安全的行為。

現在學校教學秩序良好，教職工中無違法亂紀犯罪現象，受到上級部門的肯定和好評，學校也被西河區綜治委多次列為重點文明小區創建單位，并被評為綜合治理優秀單位。我們深知，成績屬于過去，未來更需奮斗。創建文明單位，是一項不能間斷的工程，我校全體師生將會在上級部門的正確領導下，精誠團結，努力奮斗，積極奉獻，把學校的精神文明建設工作推向一個更新、更高的水平！年五月十四日