第一篇：武漢紡織大學“兩訪兩創(chuàng)”活動學生訪談總結

武漢紡織大學“兩訪兩創(chuàng)”活動學生訪談總結

學校改革發(fā)展：

1.進一步加強領導班子建設，組建一套結構合理。敢于負責，團結務實，銳意進取的朝氣蓬勃的管理隊伍。

2.課程安排應當適度更新，盡可能讓課程的安排對學生就職方面推動作用更大。

3.教學模式可適度改進

4.應當加強各校區(qū)之間的交流與聯(lián)系。建立良好的互幫互助資源共享關系。達到三個校區(qū)共同發(fā)展。

5.積極協(xié)調周邊關系，與社區(qū)及有關部門建立良好的溝通合作機制。

6.大力加強與兄弟學校手拉手，建立相互學習，共同發(fā)展的校際關系，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補。

7.學校建設嚴謹有余，但溝通不足。建議學校充分利用校區(qū)開放性的地域優(yōu)勢為加強大學生對外交流與溝通創(chuàng)造各種條件，以開拓眼界，增長見識。

8.實行“特色專業(yè)”“品牌效應戰(zhàn)略”突出自己的優(yōu)勢。師德師風：

1.教師可對自己學生做適當?shù)囊龑Ш洼o助就業(yè)，積極為學生就業(yè)提供相應的機會。

2.關于學生對自己專業(yè)上的迷茫，希望教師能夠做出適當?shù)囊龑Ш蛶椭?/p>

3.對學生自主創(chuàng)新的學習能力盡可能多的給予肯定與支持

4.深化教學改革，提高教學質量，成立教學改革，提高教學質量。

5.加強教師理論修養(yǎng)，陶煉師德，不斷提高教師專業(yè)水平。人才培養(yǎng)：

1.畢業(yè)生就業(yè)問題需要盡可能給與最大的關注與幫助

2.關于就業(yè)問題希望能具體詳細落實到各專業(yè)盡可能落實到具體各班級

3.關于畢業(yè)生求職方面給與適當?shù)囊龑Ш洼o助

4.希望能讓畢業(yè)生在畢業(yè)前盡可能多的了解到企業(yè)運營模式和基本的立足之道

5.適時安排學生到公司或者各大中小型企業(yè)進行直接專業(yè)對口的實習。以幫助學生了解具體的就業(yè)方向以及該方向的前景發(fā)展。

6.藝術專業(yè)性強，注重實際的動手能力，希望學校能開設點和實踐接軌的運作課程。

社團活動：

1.大多數(shù)社團每每總是虛有其表

2.對于團員所交社團經費詳細開支應當有具體的說明與證明。

3.社團活動應當根據(jù)社團成員課程安排做出最合理的時間安排

4.校方對于社團活動希望可以有積極的支持并且一定的協(xié)助 班級組織建設：

1.班級組織建設的方式應當推陳出新，定時舉行換屆選舉有利于調動班級每一位學生的積極性和責任心。

2.班級建設應當適當制定相應的獎懲制度，既可以提高學生積極性也可以幫助學生改掉不良惡習。

3.適當?shù)膶Π嗉壔顒咏o予支持，有利于班級團結一致的發(fā)展。黨團組織：

1.定期開展有意義的活動宣傳黨團組織的優(yōu)良傳統(tǒng)

思想政治教育：

1.多組織對學習生活有良好幫助的學術講座活動。讓學生在學知識的同時豐富人生閱歷。

2.加強學生禮儀教育。

3.加強對學生的心理健康教育，重視學生心理素質的培養(yǎng)。后勤保障：

1.對于學生生活環(huán)境應當給予關心。

2.住宿環(huán)境惡劣。宿舍沒有獨立衛(wèi)生間并且樓層居住人口過多導致洗澡間使用緊張，每天從19點-24點都無法保證每個人洗漱工作完畢。影響學生正常的生活起居。

3.水電管理工作紊亂。總是在不能停水的時間段停水，不該斷電的時間斷電。水電供應毫無規(guī)律影響學生正常生活。

4.學生寢室過于陳舊。據(jù)反映5棟宿舍各樓層之間出現(xiàn)較大裂縫，時有漏水漏沙現(xiàn)象發(fā)生。樓上到樓下之間一杯水潑向地面都可能導致樓下宿舍漏水。

5.寢室空間狹窄居住人數(shù)不減。本來已經較其他寢室小很多的宿舍同時注滿六人。狹小的空間給生活帶來了更多的不變。

6.學生食堂越變越少，品質越來越無法保障。后街的小吃街拆除，給食堂已經造成了緊張，學生對于學校將原2食堂改建成如今桌球室表示不能理解與不滿。

7.希望學校對于食堂環(huán)境給與改善。

8.關于食堂衛(wèi)生問題需引起重視。

9.學校澡堂的工作模式應當有確切的規(guī)章制度。完完全全正規(guī)起來

10.對于銀行卡圈存給很多學生帶來不便，希望學校在要求銀行卡圈存的同時能在校區(qū)范圍內增加農行自貯存取款機。方便學生及時并且方便的解決伙食費問題。（部分學生強調校外農行人數(shù)過多并且機器故障次數(shù)頻繁，經常無法及時圈存）。

11.教學設備殘缺。藝術樓學生上專業(yè)課沒有固定的專業(yè)教室，做藝術裝置沒有專門的實驗室。

12.建議對于藝術樓進行整體的翻修。翻修方式可讓藝術學院學生參與設計與改造。允許的情況下可才去自行設計與改造的方式凸顯學院特色。

13.關于展廳。好的展廳能給設計者更多的自信和尊重。讓畢業(yè)作品得到最佳的展示效果。

14.圖書館建設。圖書館藏書更新速度過慢。借閱方式復雜并且不貼切學生需要。

15.校醫(yī)院醫(yī)護人員醫(yī)德建設問題。工作態(tài)度消極，對于小病并不重視。

第二篇：“兩訪兩創(chuàng)”學生訪談活動總結（精選）

“兩訪兩創(chuàng)”學生訪談活動總結

根據(jù)學院黨委要求和統(tǒng)一部署，結合實際，教師訪談所有學生,創(chuàng)基層黨建工作先進，爭做優(yōu)秀共產黨員；創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進，爭做優(yōu)秀人民教師”。現(xiàn)將學生訪談活動總結如下：

一、活動目的深入開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，是我系積極響應校黨委關于切實增強開展“兩訪兩創(chuàng)”活動的責任感和使命感，全面提升“兩訪兩創(chuàng)”活動的針對性與實效性的工作，符合我系密切師生關系，構建和諧校園，提高高等教育質量的根本目的。

二、指導思想

開展“兩訪兩創(chuàng)”活動要以中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學院和我系改革發(fā)展的中心工作，以“交流思想、立德樹人、促進和諧、推動發(fā)展”為主要任務，以“教師全覆蓋、學生全覆蓋”為基本要求，以“干部轉變作風、教師教書育人、大學生成長成才”為活動主題,以辦人民滿意教育為根本目標，切實提高我系黨建工作水平、教育質量、育人水平。

三、訪談對象

信息工程系計機112班13名學生。

四、活動總結

在此次“兩訪兩創(chuàng)”活動中，我系學生支部秉承文件精神，聯(lián)系負責教師針對學生各方面突顯的問題展開關于思想、學習、工作、生活各方面的訪談。

（一）思想交流深入到教室、食堂、寢室和社團，與學生交心談心，認真傾聽學生在學習生活中的想法和對學校改革發(fā)展、人才培養(yǎng)、社團活動等方面的意見建議。

（二）立德樹人在“兩訪兩創(chuàng)”學生訪談活動中，進一步加強教師也學生之間的聯(lián)系。關心學生、愛護學生、親近學生。指導學生對思想、學習、生活、工作等各方面的問題做出指導，引導學生對自己的學習、生活以及未來的規(guī)劃。部分訪談結束的班級開展了相應的主題班會。

（三）促進和諧通過開展“兩訪兩創(chuàng)”學生訪談活動，進一步加強教師與學生之間的聯(lián)系，并創(chuàng)造為學生解決實際問題。促進和諧校園建設。營造校園安全祥和、師生教學相長的和諧育人環(huán)境。

（四）推動發(fā)展通過開展“兩訪兩創(chuàng)”學生訪談活動，進一步明確學生的需求。深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)水平；增強科學研究能力，加強基礎研究、應用研究、實驗發(fā)展研究和成果推廣轉化工作；加強學科專業(yè)建設，推動學科融合，培育新興學科；建設重大創(chuàng)新平臺和創(chuàng)新團隊，努力培養(yǎng)一批具有攻堅能力、有一定社會影響的中青年學術骨干和學科帶頭人；積極發(fā)揮文化育人作用，大力推進文化傳承創(chuàng)新。促進我系提升整體實力，辦出特色、辦出水平，以貢獻求發(fā)展，不斷增強服務經濟社會發(fā)展的能力。

第三篇：兩訪兩創(chuàng)活動訪談學生記錄

中南財經政法大學“兩訪兩創(chuàng)”活動訪談學生記錄

近期，我校對在校大學生開展了“兩訪兩創(chuàng)”訪談活動，現(xiàn)將對經濟學院08級學生的訪談記錄做下簡單的總結。

從總體上看，學生對教師的教學和師德都有較高的評價，學生普遍認為老師教學負責嚴謹，態(tài)度認真，不過學生也針對老師的教學提出一些建議，希望老師能夠在和學生溝通交流、考勤制度的制定上能夠有所加強。

學生對學校的專業(yè)課程設置基本滿意，能夠做到由淺及深，循序漸進，易于學生對知識的理解和吸收。不過仍有一些同學反映學校的專業(yè)課程存在缺乏理論與實踐相結合，專業(yè)深度不夠等問題。

在師生關系上，學生關系和諧，輔導員和班主任都盡職盡責，公平公正，經常和學生進行溝通交流，在學習和生活中給予很多指導性的建議和幫助，在學生的學習和生活中起到很大的督促作用。據(jù)反映，學生希望輔導員和班主任能夠在就業(yè)、考研方面多給予指導和建議。

學校團學組織和社團在學生的學習生活中起著舉足輕重的作用，不僅豐富了學生的業(yè)余生活，還鍛煉了學生的領導能力，培養(yǎng)了團隊協(xié)助精神。不過希望學校能夠進一步加強社團的管理和運作。

據(jù)了解，學生一致認為學校、學院的學生工作堅持民主公平的原則，開展順利，在常規(guī)工作的基礎上，學生們更期望學校能夠針對自助、就業(yè)等開展一系列活動。

學生認為學校的辦學條件較好，但要加強自習室的管理，在安全方面，管理制度有待完善，在后勤服務上，同學們基本上滿意，但希望能夠進一步提高后勤集團的整體素質。

第四篇：“兩訪兩創(chuàng)”訪談意見整理(學生)

江漢藝術職業(yè)學院，管理學院10物業(yè)管理版“兩訪兩創(chuàng)”訪談意見

整理

針對學院在本月中旬舉行的兩訪兩創(chuàng)活動，我班同學紛紛發(fā)表了自己對問卷中涉及問題的看法，通過對同學意見的整合，綜合如下：

一、學院在教學硬件方面有待提升，更多的同學提出，教學是學院的重中之重，如果在教學上得不到保證，老師的教學就難以得到保證，教學質量就大打折扣。

二、學院食堂在本學期進行改革之后，也出現(xiàn)了不少新的的問題，午餐高峰期，中午12點去基本上都沒地方坐了，座位都沒有，不少學生只好選擇不吃，而且價格較貴，沒有明碼標價；而且食堂產品一直都是那些產品，不存在定期更新，這也直接影響學生消費。

三、課程設置上希望能增設一些和專業(yè)方向相關的，實用性較強的課程，加強學生實務操作及動手動口能力；有些課程設置沒有必要能夠不開，如美術，音樂欣賞，根據(jù)學院的指示，我們是藝術院校的非藝術專業(yè)，我們要突出藝術學院的藝術特色，但是根據(jù)調查情況，這些課程在學生中并沒有很好的反響，這些課程在教學過程中也并沒有突出藝術特色，如果是體現(xiàn)藝術特色，能不能從新生入學開始去有意識的去開設一些藝術課，讓學生能真正的穴道些藝術，而不是簡單的欣賞。

四、希望院里針對大三學生組織開展就業(yè)指導講座，邀請有經驗的老師指導學生如何選擇職業(yè)，以及職業(yè)發(fā)展方向，職業(yè)學院的最終目的就是畢業(yè)能找一個比較滿意的工作，但是，更多的同學在臨近畢業(yè)時處于一個迷茫的狀態(tài)，不知道自己要干什么，適當?shù)闹滥芙o畢業(yè)生一個正確的發(fā)展方向，五、后勤集團維修方面不到位，寢室走廊燈壞了，房間水管壞了，報修多時也要等比較長時間才能得到維修。像這種后勤集團還是需要得到改進，走向物業(yè)化，維修能夠及時得到解決，方便學生的日常生活。

六、學術性、公益性的講座不夠多，希望院里能結合專業(yè)特色多舉行這樣的活動，開闊學生眼界。

七、全校性選修課應該改進教學方法、授課方式及內容，真正吸引同學們去學習，而不是只為形式。讓學生真正能夠學到東西。

八、任課教師應該與學生在課后多些交流與互動，多關心學生成長與發(fā)展，并在專業(yè)學習、知識拓展、考研就業(yè)等方便給予更加專業(yè)的指導與幫助。

綜合以上意見，希望學院能夠考慮，對某些方面做出適當改進，方便學生日常生活。

第五篇：兩訪兩創(chuàng)【學生】

“兩訪兩創(chuàng)”活動訪談學生內容及參考答案

“兩訪兩創(chuàng)”活動訪談學生內容及參考答案 兩訪兩創(chuàng)”活動訪談學生內容及參考答案 1．你對教師的教學水平是否滿意？還有哪些方面需要改進和加強？ 2．專業(yè)教學狀況是否讓你滿意？需要改進的方面有哪些？專業(yè)設置 狀況對自己有哪些幫助？ 3．學院團學組織和社團組織在你的學習生活中起到的作用程度？ 4．你認為你與老師關系怎樣？如何建立良好的師生關系？ 5．你認為你所在學院學生工作開展得如何？資助工作、就業(yè)指導工 作是否有效、到位？你有什么建議？ 6．你認為周圍同學最關心的問題是什么？原因是什么？ 7．你自己有無煩惱的時候？你是否參加過心理健康教育或心理咨詢 的活動？ 8．在你的成長中，班主任或輔導員對你的哪些方面幫助最大？ 9．你認為一個大學生的社會責任應該如何體現(xiàn)？ 參考答案如下（僅供參考）參考答案如下（僅供參考）答案如下 1．你對教師的教學水平是否滿意？還有哪些方面需要改進和加強？ 答：并不是很滿意，大學生不是小學生高中生，更需要的是只有。建 議教師管得越多越好，對師德師風的要求不大。但是教師一定需要有 能力，可以使學術的，也可以是思想的，還可以是人格的。很喜歡的 某同學的一句話：不同的教師吸引學生上課的方式是不一樣的：一流 的老師靠魅力，二流的老師靠學術，三流的老師靠點名，四流的老師 靠奇怪的點名。恩，我想起了某老師。我認為，無德有才的老師也是 可以的，因為所謂的“無德”，往往是思想矛盾的表現(xiàn)，而這正是中 國大學很需要的一點——思想多樣性。而且，請相信學生，學生自己 有自己的判斷準則，既然是無德，那就請讓學生去“公投”吧，自然 不會對教育多大的誤導。請相信學生，他們是有自己的評判標準的。2．專業(yè)教學狀況是否讓你滿意？需要改進的方面有哪些？專業(yè)設置 狀況對自己有哪些幫助？ 答：挺滿意的，需要改進的就是實驗課不是很多，老師講解了很多理 論知識，但是沒有對應的實驗來讓我們更加熟練的掌握，專業(yè)的設置 我覺得應該多一些讓自己動手的機會，應該牢牢的讓理論和實踐相結 合，這樣對我們以后走上工作崗位有很大的促進作用。3．學院團學組織和社團組織在你的學習生活中起到的作用程度？ 答：個人和喜歡學校的創(chuàng)新團隊，也支持學生自發(fā)組織的興趣團隊以 及創(chuàng)業(yè)團隊，這是自由的表現(xiàn)。但是希望少一些有官場氣味的團學組 織。有人說加入團隊提前接觸社會，我只能說這不是大學的初衷。我 倒希望學校可以成為一個理想烏托邦。人是需要有理想的，屈服于應 酬奉承的風氣，難道是我們的大學想要教給人的么？經常有人批判這 樣的社會風氣，為什么要選擇去屈服呢？如果真的是不可改變，可不 可以讓我的大學處于這個理想中呢？哪怕是片刻！假如我們相信我們 的大學生將來可以成為社會的精英，那么給這些大學生以骨氣、正直、正義、執(zhí)著，是不是會給這個社會更多的希望呢？ 4．你認為你與老師關系怎樣？如何建立良好的師生關系？ 答：還行，我想要建立良好的師生關系最主要的是多溝通，溝通能讓 互相彼此理解，才能發(fā)現(xiàn)問題，這樣對學生的健康發(fā)展有著積極的作 用，而且有利于老師工作的開展。5．你認為你所在學院學生工作開展得如何？資助工作、就業(yè)指導工 作是否有效、到位？你有什么建議？ 答：有些還需要改進如黨建問題，針對黨建問題有一點想法：請將教 育和政治分離！一直最信奉的教育真理是德國洪堡大學洪堡校長的 話：大學獨立于一切國家的組織形式”，國家頂多是提供經費而已。政治在任何時候都不應該干擾教育，教育在于育人，而不是在于愚人。干擾教育（好聽的時候可以說是引導教育），就有了明清“四書五經” “八股文”的嫌疑（高考在這方面有這樣的趨勢）。當然，如果學生 果真信奉共產黨而自發(fā)組織起來的黨建社團或者黨建小組，我還是很 支持的，畢竟人的思想自由是絕對不能夠干涉的！6．你認為周圍同學最關心的問題是什么？原因是什么？ 答：我認為同學 最關心的問題是畢業(yè)的就業(yè)難的問題，大學畢業(yè)生就 業(yè)難度的增加，是受社會的整體就業(yè)環(huán)境影響的；區(qū)域發(fā)展差距以及 城鄉(xiāng)二元結構而導致的結構性矛盾。它表現(xiàn)為“有人沒事干，有事沒 人干”“事兒多的地方人少，人多的地方崗位少”等等現(xiàn)象；大學畢、業(yè)生就業(yè)壓力大也與高等教育的人才培養(yǎng)有一定關系；另外，社會對 大學畢業(yè)生就業(yè)的觀念更新滯后。導致相當一部分大學畢業(yè)生就業(yè)預 期較高，不能適應就業(yè)市場的需要。許多大學畢業(yè)生寧肯“漂”在大 城市，也不愿到地方、到基層、到中小城市就業(yè)。就高不就低的結果 進一步加劇了大學畢業(yè)生就業(yè)壓力。7．你自己有無煩惱的時候？你是否參加過心理健康教育或心理咨詢 的活動？ 答：有，在心理協(xié)會工作的時候去過，也在上心理課時和老師積極溝 通過，對于自己的未來的發(fā)展也有了一些積極的態(tài)度，有時和老師同 學及家人溝通，自己的煩惱也就慢慢的沒有了。8.在你的成長中，班主任或輔導員對你的哪些方面幫助最大？ 答：大學生需要的是自由。如果這個年齡要一直需要自己認為是“大 人”的人的關懷，我只能說是不成熟的表現(xiàn)。之前在“根叔交流會” 上有人反映了這個問題，我只能嗤之以鼻。但是，鑒于我身邊很多人 沉迷于游戲（這個劣根不知道是大學給人的空虛和無聊所致，還是中 國教育從娃娃抓起的時候就已經埋下了禍根，還是其他的更根本的原 因？但是一定是有原因所致），還是希望有一些有足夠人格魅力的班 主任來引導學生，而不是說教。——這個問題我的想法也不讓我自己 滿意。9．你認為一個大學生的社會責任應該如何體現(xiàn)？ 答：鑒于社會責任感，對大學生成才、就業(yè)、服務于社會的極其重要 的，我認為，大作為一個社會成員，一個團隊成員，每個人既享有一 定的權力，又必須承擔一定的，我們應該時刻關注時事，關注社會，擁有遠大理想和抱負，多參加社會實踐，多為社會作貢獻。