第一篇：高校“兩訪兩創”活動訪談學生記錄表

湖北省高校“兩訪兩創”活動訪談學生記錄表學校：**大學院系：**學院訪談人：***訪談時間：月日被訪談人基本信息姓名年齡年級政治面貌專業訪談記錄問：你對教師教學水平是否滿意？還有哪些方面需要改進和加強？答：比較滿意，老師講課認真細致，對我們不懂的問題也會耐心的講解，而且會根據我們掌握的情況適當改變講課的難度和進度。我認為老師應該結合我們的專業特點，把理論的知識與實踐相結合就更好了，提高大家解決實際問題的能力。問：你認為你與老師的關系怎樣？如何建立良好的師生關系？答：我與老師的關系還不錯。我覺得，要建立良好的師生關系主要是多溝通。溝通產生理解，才能發現問題，這樣對學生的健康發展有著積極地作用，而且有利于老師工作的開展。問：你認為一個研究生的社會責任感應該如何體現？答：我認為作為一名研究生，特別還是一名黨員，應該關注時事，關注社會，關心國家大事，積極參加社會實踐，從自己身邊的小事做起，幫助身邊的人，為社會多做貢獻。

第二篇：兩訪兩創活動訪談學生記錄

中南財經政法大學“兩訪兩創”活動訪談學生記錄

近期，我校對在校大學生開展了“兩訪兩創”訪談活動，現將對經濟學院08級學生的訪談記錄做下簡單的總結。

從總體上看，學生對教師的教學和師德都有較高的評價，學生普遍認為老師教學負責嚴謹，態度認真，不過學生也針對老師的教學提出一些建議，希望老師能夠在和學生溝通交流、考勤制度的制定上能夠有所加強。

學生對學校的專業課程設置基本滿意，能夠做到由淺及深，循序漸進，易于學生對知識的理解和吸收。不過仍有一些同學反映學校的專業課程存在缺乏理論與實踐相結合，專業深度不夠等問題。

在師生關系上，學生關系和諧，輔導員和班主任都盡職盡責，公平公正，經常和學生進行溝通交流，在學習和生活中給予很多指導性的建議和幫助，在學生的學習和生活中起到很大的督促作用。據反映，學生希望輔導員和班主任能夠在就業、考研方面多給予指導和建議。

學校團學組織和社團在學生的學習生活中起著舉足輕重的作用，不僅豐富了學生的業余生活，還鍛煉了學生的領導能力，培養了團隊協助精神。不過希望學校能夠進一步加強社團的管理和運作。

據了解，學生一致認為學校、學院的學生工作堅持民主公平的原則，開展順利，在常規工作的基礎上，學生們更期望學校能夠針對自助、就業等開展一系列活動。

學生認為學校的辦學條件較好，但要加強自習室的管理，在安全方面，管理制度有待完善，在后勤服務上，同學們基本上滿意，但希望能夠進一步提高后勤集團的整體素質。

第三篇：“兩訪兩創”活動訪談學生記錄表

“兩訪兩創”活動訪談學生記錄表

1.您對教師的教風、教學水平是否滿意？還有哪些方面需要改進和加強？

我對教師的教風、教學水平比較滿意，在授課方式上可以再加強些，有些老師上課就是照著書本上課，感覺很沒意思。

建議：可以組織一些“學生給老師講課”這樣的活動，既可以增進師生的交流，也可以讓老師了解學生心目中的課堂是怎樣的。

2.您認為所就讀的專業人才培養方案是否合理？需要改進的方面有哪些？

教育技術學專業對于人才的培養方案還是比較合理的。這個專業，可以說覆蓋面很廣，讓學生學到很多，接觸到很多領域。但正因為專業覆蓋面廣，學生很多都是“多卻不精”，此外，很多學生其實對專業缺乏興趣，也沒意識到“一技之長”對以后發展的重要性，所以學生的專業能力并不能達到預期的目標；因此，可以在培養學生興趣方面多努力些。

3.您認為在提高學生培養質量方面，學校及學院在哪些方面還需進一步加強和改進？（1）教師滿意度測評。每次對教師進行滿意度測評或者教學評價時，都會讓學生填上班級、學號等一些信息，這個會讓學生擔心“如果對老師不是好評，會不會對自己有影響？”這個就不能達到測評的效果。學生如實反映教學情況，才能提高課堂教學效果。

（2）大學英語教學方面。非英語專業的學生，很多對英語的運用能力都不好，有些考英語四六級也很困難；大學的英語也不應該還是和初高中一樣的上法。

4.您對學校及學院的學風是否滿意？應該如何形成優良的學風？

還是比較滿意的。要形成優良的學風，一方面可以在制度上努力，根據實際情況進一步完善制度，另一方面可以正面激勵，讓學生身邊的同學發揮榜樣作用；此外，還可以對那些表現比較不好的學生“委以重任”，讓那些學生覺得自己“責任重大”。

5.您對加強領導、教師與學生的交流溝通方面有何意見和建議？

首先，應該多關愛學生，不要只是當上面組織什么活動的時候才表現出對學生的關心，這只會取得適得其反的效果。

其次，最好能夠和學生做朋友，得到學生的信任，讓學生有進一步交流的欲望。教師可以在教學方面和平時交談時努力。學生喜歡上這位老師的課，自然就喜歡這個老師，那么和老師交流的欲望就會比較強；教師也不能讓學生覺得這個老師太古板、嚴肅，對學生表現出不耐煩，這也會有影響。

6.您在學習和生活中還存在哪些實際困難？您對學校不斷改善學生的學習和生活條件有何

建議？

目前沒有什么太大的實際困難。

第四篇：“兩訪兩創”學生訪談活動總結（精選）

“兩訪兩創”學生訪談活動總結

根據學院黨委要求和統一部署，結合實際，教師訪談所有學生,創基層黨建工作先進，爭做優秀共產黨員；創教育事業發展先進，爭做優秀人民教師”。現將學生訪談活動總結如下：

一、活動目的深入開展“兩訪兩創”活動，是我系積極響應校黨委關于切實增強開展“兩訪兩創”活動的責任感和使命感，全面提升“兩訪兩創”活動的針對性與實效性的工作，符合我系密切師生關系，構建和諧校園，提高高等教育質量的根本目的。

二、指導思想

開展“兩訪兩創”活動要以中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞學院和我系改革發展的中心工作，以“交流思想、立德樹人、促進和諧、推動發展”為主要任務，以“教師全覆蓋、學生全覆蓋”為基本要求，以“干部轉變作風、教師教書育人、大學生成長成才”為活動主題,以辦人民滿意教育為根本目標，切實提高我系黨建工作水平、教育質量、育人水平。

三、訪談對象

信息工程系計機112班13名學生。

四、活動總結

在此次“兩訪兩創”活動中，我系學生支部秉承文件精神，聯系負責教師針對學生各方面突顯的問題展開關于思想、學習、工作、生活各方面的訪談。

（一）思想交流深入到教室、食堂、寢室和社團，與學生交心談心，認真傾聽學生在學習生活中的想法和對學校改革發展、人才培養、社團活動等方面的意見建議。

（二）立德樹人在“兩訪兩創”學生訪談活動中，進一步加強教師也學生之間的聯系。關心學生、愛護學生、親近學生。指導學生對思想、學習、生活、工作等各方面的問題做出指導，引導學生對自己的學習、生活以及未來的規劃。部分訪談結束的班級開展了相應的主題班會。

（三）促進和諧通過開展“兩訪兩創”學生訪談活動，進一步加強教師與學生之間的聯系，并創造為學生解決實際問題。促進和諧校園建設。營造校園安全祥和、師生教學相長的和諧育人環境。

（四）推動發展通過開展“兩訪兩創”學生訪談活動，進一步明確學生的需求。深化教育教學改革，創新人才培養模式，提升人才培養水平；增強科學研究能力，加強基礎研究、應用研究、實驗發展研究和成果推廣轉化工作；加強學科專業建設，推動學科融合，培育新興學科；建設重大創新平臺和創新團隊，努力培養一批具有攻堅能力、有一定社會影響的中青年學術骨干和學科帶頭人；積極發揮文化育人作用，大力推進文化傳承創新。促進我系提升整體實力，辦出特色、辦出水平，以貢獻求發展，不斷增強服務經濟社會發展的能力。

第五篇：“兩訪兩創”訪談意見整理(學生)

江漢藝術職業學院，管理學院10物業管理版“兩訪兩創”訪談意見

整理

針對學院在本月中旬舉行的兩訪兩創活動，我班同學紛紛發表了自己對問卷中涉及問題的看法，通過對同學意見的整合，綜合如下：

一、學院在教學硬件方面有待提升，更多的同學提出，教學是學院的重中之重，如果在教學上得不到保證，老師的教學就難以得到保證，教學質量就大打折扣。

二、學院食堂在本學期進行改革之后，也出現了不少新的的問題，午餐高峰期，中午12點去基本上都沒地方坐了，座位都沒有，不少學生只好選擇不吃，而且價格較貴，沒有明碼標價；而且食堂產品一直都是那些產品，不存在定期更新，這也直接影響學生消費。

三、課程設置上希望能增設一些和專業方向相關的，實用性較強的課程，加強學生實務操作及動手動口能力；有些課程設置沒有必要能夠不開，如美術，音樂欣賞，根據學院的指示，我們是藝術院校的非藝術專業，我們要突出藝術學院的藝術特色，但是根據調查情況，這些課程在學生中并沒有很好的反響，這些課程在教學過程中也并沒有突出藝術特色，如果是體現藝術特色，能不能從新生入學開始去有意識的去開設一些藝術課，讓學生能真正的穴道些藝術，而不是簡單的欣賞。

四、希望院里針對大三學生組織開展就業指導講座，邀請有經驗的老師指導學生如何選擇職業，以及職業發展方向，職業學院的最終目的就是畢業能找一個比較滿意的工作，但是，更多的同學在臨近畢業時處于一個迷茫的狀態，不知道自己要干什么，適當的知道能給畢業生一個正確的發展方向，五、后勤集團維修方面不到位，寢室走廊燈壞了，房間水管壞了，報修多時也要等比較長時間才能得到維修。像這種后勤集團還是需要得到改進，走向物業化，維修能夠及時得到解決，方便學生的日常生活。

六、學術性、公益性的講座不夠多，希望院里能結合專業特色多舉行這樣的活動，開闊學生眼界。

七、全校性選修課應該改進教學方法、授課方式及內容，真正吸引同學們去學習，而不是只為形式。讓學生真正能夠學到東西。

八、任課教師應該與學生在課后多些交流與互動，多關心學生成長與發展，并在專業學習、知識拓展、考研就業等方便給予更加專業的指導與幫助。

綜合以上意見，希望學院能夠考慮，對某些方面做出適當改進，方便學生日常生活。