第一篇：高中先進班集體工作總結

172班先進班集體材料

我班組建于2008年9月1日，學生生源比較復雜，層次不一，大多數是來自鄉下、有的來自旗里。當時全班共52名學生，入學后全班同學與班主任一道同協力、共同奮斗經過近三年的努力，形成了一個團結向上、班風正、學風濃的班集體。近三年來，由于172班各方面表現出色，多次獲得盟、旗、學校的表揚和獎勵?；仡櫧陙淼木唧w工作現將其總結如下：

一、認真搞好班級組建設、樹立良好的班風

新生入學就組織全體同學研究討論，確立今后的奮斗目標；同時還制定了思想考核目標、學習成績考核目標、體育活動目標，各項目標的確立成為聯系學生的紐帶和班集體建設和活動的依據。多方位引導學生把各個具體目標轉化為多層次、并常用這些目標檢查、督促全班的工作，使之成為推動班級的巨大動力。認真選拔班干部、培養班干部的成長。開學后經過一段時間的學習生活，增進了師生、同學之間的了解，學生中的骨干逐步突出來。通過細心地觀察，深入的了解，采取民族選舉的辦法選出品學兼優、關心集體、有威信、組織能力較強的同學擔任班干部，使之成為班集體的“龍頭”和“核心力量”，成為班主任的得力助手。在得力班干部的帶動下，全體同學團結一致，共同奮進，形成了一個生機勃勃，富有極強凝聚力的班集體。

二、美化教室，創造一個舒適學習環境

教室是學生學習的生活場所，也是老師道授業解惑的舞臺，良

好的環境是學生學好文化知識的重要條件之一。因此，班主任與同學們一起精心設計布置班級。踏進教室，便有優雅樸素、窗明幾凈的感覺，既陶冶情操，又凈化了心靈。

三、強化管理，德育為先

面對社會形勢的變化及培養現代化人才的艱巨任務，特別是注重培養學生德、智、體、美、勞全面發展，富有創新精神和多方面技能，德育至關重要，并時時放在首位。為此：

1、把德育教育融入與各科教學中，鼓勵學生勤奮學習，樹立以“德”為先的思想。

2、班主任率先垂范，時時以“腳踏實地做人，扎扎實實做事”等言語教導學生，以教育職業道德與學生行為來規范約束學生，努力使學生培養成尊師愛校、遵紀守法、有感恩的心、為集體奉獻精神及高尚品德。

3、把德育教育融入與各項活動中。在班主任老師的指導下，由班委會評議、打分，記入操作評語中，好的表揚，差的提出批評改正，這樣對良好的思想品德的形成發揮了積極作用。

四、狠抓學習，培養學生自主能力

學習要以學為本，新生入學，層次不一成績較差，自主學習能力弱，針對這些問題要求學生根據自己的實際情況制定自己的學習計劃，除學校安排的課程外，還利用好早晚自習，加強學習時間。為改造學習方法，提高學習效率，推進素質教育，培養學生各科基本技能，成立了各科學習小組，利用興趣小組促進和維護學生的學習動力，使

學生輕松愉快的學到知識。

五、轉化后進生，攜手共進

一個班級，無論在紀律、品德學習總有好差之分。后進生歷來是班級工作的難點，對他們的轉化直接影響班風班貌，針對后進生的情況及成因制定了轉化后進生的方案。

1、用愛心、情感燃起他們的希望之火，老師同學們都伸出友誼之手幫他們解決學習、生活中的實際問題，補習落下的功課，用師生情、同窗愛感化他們，使他們樹立自強、自尊、自制、自立的信心和志氣。

2、提供條件，創造時機，發揮他們的才能和積極性，施展他們各自的才能和一技之長。

3、樹立良好的班風、學風、向上精神永駐；我們充分利用班會、團隊活動，充分利用正確向導，建立“人人爭先，個個向上”充分朝氣的班級，用“班興我榮、班衰我恥”的集體榮譽感鞭策鼓勵學生，擺脫自卑、樹立信心、公平競爭，不斷拼搏進取。

六、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質，提高學習效率

為了保證活動效率，每次活動我總是親臨現場與學生一起進行活動。為了提高學生參與的積極性，每次活動我總是加入一些競技、游戲等活動，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分的放松。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學習效率高。

總之，近三年來，充分運用“抓兩頭，促中間”方法，使班級既

出現了各方面的尖子，又帶動了后進生。如今172班正以倒計時方式，在老師的帶動下，投入到緊張的高考備戰中。準備以優異的成績、良好的心態迎接高考，以全面的人才標準去迎接社會的發展及進步。

高三172班

2011年1月14日

第二篇：高中先進班集體經驗總結

市“先進班集體”經驗總結

屯溪二中程瑋

2007年7月，我所帶的黃山市外國語學校高二（3）班被授予黃山市“先進班集體”光榮稱號，現將我所做的工作及取得的經驗總結如下：

一、關注學習，讓學生們智慧成長

學習，在任何階段都是學生的重中之重，出成績才是我們的關鍵。在做班主任工作時應把學生的學習放在最核心的位置，學生是學習的主體，但是我們老師可以做的也很多。給學生以適當的學法指導，就是“授之以漁”，教會學生合理安排學習時間，針對不同科目有不同的學習方法；幫助學生分析自己的強弱項，樹立自己學習目標，幫助他們確定明確的學習動機，努力營造一個健康有序的學習環境和良好競爭氛圍,人人都樹立起一種競爭和憂患意識,相互激勵相互幫助,形成了“比、學、趕、幫、超”的良好學風,我班的入學成績在黃外三個班中是最差的，但經過大家一年多的努力，終于縮短了和其它兩個班的距離，期末考試年級前十名我們班占了一半。針對同學們在高中學習經驗的缺乏，我還邀請他們的學長到班上交流經驗。形式上也不再局限于將學習方法綱綱條條添鴨式地傳授，而是結合自身經歷與同學互動交流，這種交流會對學習成績的提高起到很大幫助。不僅如此，班上學習成績優異的同學還經常主動為其他同學介紹方法、對個別同學進行輔導，在班級形成了互幫互助的良好學風。

二、關注紀律，讓學生們奮斗成長

“無規矩不成方圓?！眹栏竦募o律制度是學習生活的基本保障，班風學風的形成都需要嚴格紀律的保證。我在高一開始時就指導學生自己制訂了系統而全面的班規，讓班規是“約定俗成”的深入人心的；然后我讓學生自主而合理選拔他們心目中理想的班干部，形成班級建設的骨干力量。課后，我經常找學生談心，多了解自己的學生，嚴的教育并不是指責和辱罵，嚴中要有情，老師要對孩子的性格愛好、心理特征有一定了解才能更好地有針對性地管理班級。還有，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！彼晕也粌H僅是嚴格要求學生，在此之前先嚴格要求自己，做好榜樣，成為學生們的楷模。每節課前我總是認真備課，從不遲到早退，也從不穿奇裝異服，總會認真聽取學生的意見，在工作中不簡單粗暴，讓學生心服口服。

三、加強思想建設，讓學生們健康成長

注重抓好政治學習,努力提高學生的政治思想素質。我定期從報紙、雜志及網絡上摘錄國際與國內的政治信息,利用班會課，提供給學生閱讀,并互相交流意見和觀點，讓學生“兩耳要聞窗外事”。

四、加強素質拓展，讓學生們全面成長

在學好文化課的同時，我還注重學生們素質的拓展，開展多種形式的文體娛樂活動,豐富他們的業余文化生活。通過組織這些活動,極大地調動了學生們的熱情,增強了團隊凝聚力。在各種比賽中，都活躍著我們班同學的身影。在運動會上獲年級組第二名和道德風尚獎；在元旦文藝匯演中獲得二等獎；沈宇堯同學在“慶祝建軍80周年全市中學生演講比賽”中獲二等獎；陳強同學代表黃山市“黃衫人”

自行車隊多次參加自行車賽成績顯著??

班主任工作是一個長期而有耐心的過程，在以后的工作中會遇到各種各樣的問題，但我已經做好了充分的準備，以十足的信心去面對各種狀況，在前進中不斷學習，在學習中不斷進步。

第三篇：高中先進班集體申報材料

高中先進班集體申報材料

天津市朱唐莊中學高一(4)班是組建不到一年的班級，為了讓每個人都能更快的融入這個集體，創建一個良好的班級環境，我和同學們共同提出“團結自律，誠實做人，超越自我，永不言敗”的目標，共同打造一個“淡麗文竹”班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍；文竹是文雅之竹意思，經歷了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級里充滿了書香氣息；文竹為了開花，默默汲取陽光、水，兩至三年，恒心讓她愈發美麗。我們也會如此，默默努力三年，相信會開出最美的花。班級口號：和諧共處、文明務實、奮發圖強、勇攀高峰。

在這一年中，同學們以個人、小組、班級等形式積極參加社會、學校、班級組織的踐行雷鋒精神的活動，體會服務于社會、校園、班級、他人的快樂，幫助他人奉獻社會，我們給自己的行動起了個代號叫“天使之翼愛心社團” 意在服務于校園，服務于社會，在學生力所能及的范圍內干一些有意義的事，從小事做起，從身邊做起，全心全意奉獻自己的愛心，對學校投入自己的熱情，愛自己的校園，愛自己的班級，愛自己的老師，愛自己的父母。用心對待生活，不虛度此生，珍惜一切！

一、以雷鋒精神為指引，培養學生愛國情操

學校組織學生團員到革命烈士陵園“緬懷革命先烈，培養愛國情操”，同學們向革命先烈們獻花圈、鞠躬、重溫入團誓詞、了解先烈們的事跡。以此對學生團員進行愛國主義和革命傳統教育，培養愛國主義情操，繼承、弘揚中華革命傳統美德，鼓舞青年一代為祖國的繁榮發展而不懈的努力和奮斗！(申報材料　www.tmdps.cn)在平時我利用班會課給同學們放錄像看視頻，學習英雄們為保護國家不顧個人生命的鮮活例子，看感動中國，聽鄒越老師的演講，受益匪淺，學生利用班內的板報陣地進行宣傳，前不久學校組織為新疆人民捐衣服，同學們熱情高漲把家里的衣服拿來一批又一批，奉獻了自己的愛心，只有學生從思想上認識到要為社會盡自己的一份義務，才能真正付諸于實際行動。

二、保護校園環境，成立天使之翼愛心社團

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學的學習和生活，每當跨入校園大門，步入教室時，我們就好像走進自己的另一個家。我們在這里學習、生活、成長，每位同學都是這個家的一分子。我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室，高級的教學設施。校園環境是一個學校文明程度的重要標志，也是學校學生整體素質的一個反映。

著眼于身邊，當地上有垃圾時，我們將它撿起，而不是忽略它的存在；我們彎下腰，文明地將垃圾扔進垃圾桶中。為此我班學生分為了六個活動小組，利用課余時間給校園揀紙、擦樓梯，給實驗室、機房做衛生等力在勞動中活動培養學生服務意識。

目前已組織活動多次包括：

1.為村里孤寡老人做一些力所能及的勞動，減輕老人的負擔

2.服務于校園為化學實驗室打掃衛生，給同學一個良好的學習環境

3.主動在校園進行撿拾垃圾的小事，在班級內成立愛心植物園地專人負責園藝護理，培養學生愛心，為此多名同學收到了學校的表揚，雖然都是很小的事，仍然能培養學生愛校園、愛班級的熱情，同學們在活動中體現自己的價值，奉獻自己的愛心，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

三、關愛身邊同學，伸出慷慨解囊之手

班里有一位女生，家庭比較特殊是一個重組家庭，目前只依靠繼父在外打工，媽媽又生了一個小弟弟，生活條件比較艱苦，這位女生為了給家里省錢，經常中午不吃飯，或者一天買幾個饅頭吃咸菜，學習又特別努力，同學們和老師了解了她的情況之后，紛紛伸出援助之手，有的同學和她一起吃飯，送給她一些學習用品，都想幫助她度過難過，保證她能夠安心學習，孩子也特別懂事，從來不亂花錢，老師也看在眼里，經常送她一些參考書，幫助他學習，學校了解了孩子的情況也從學校助學金中抽出一部分獎勵給她，希望她能自強不息，勇于面對生活的困難。學會感恩，以實際行動回報學校、回報社會。服務同學，發憤學習，立志成才。

四、學習雷鋒互助精神，成立晚自習學習小組

我班學生住校生很多，學生在學校的時間比家里多，為了學生能更好的利用好學習資源，我們建立了晚自習互幫互助學習小組，眼下的任務是沖擊化學會考和期末考試，我們將20名同學分成了5個小組，每個小組中有一個相對學習較好的利用課余時間負責給學生解答學習中的困難，相互學習相互提高，以整體小組為評價體系，期末考試后看看哪一小組表現最好給予獎勵。形成良好的學習風氣，團結互助，使我們的班集體更加團結和諧。

雷鋒精神已在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神，我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，在今后的慢慢長路上，我與我的班集體將一如既往，用拼搏和努力來創造新的輝煌！

2012/6/11

第四篇：先進班集體工作總結

先進班集體工作總結

馬鷹翔

一個學期在忙忙碌碌中結束了，這個學期，再次步入這個熟悉而又陌生的故校---霍斯托別小學的我，又有幸成為了班主任隊伍中的一員，作為畢業班的班主任我有欣喜，但更多的是憂慮。我不知自己能不能成為一個合格的班主任，能不能使學校、家長和學生滿意。能不能帶好這個畢業班？現在回首這一學期我和六年級（2）班全體同學一起手牽手走過的日子，有快樂也有傷感，但更多的是收獲。在過去的2008-2009學年第一學期里，我在思想上積極要求上進，在工作上認真負責，在業務上刻苦鉆研。帶著我的28名學生，一起共建我們的六（2）班這個集體，努力營造團結合作，積極向上的班級良好氛圍，取得了不少進步，現總結如下：

一、培養學生良好的行為、學習習慣，為低年級學生樹立良好的形象。

曾經，我聽人說起：播種一個想法，收獲一種行為；播種一種行為,收獲一種習慣；播種一種習慣,收獲一種性格。經過這一學期的再度班級工作的實踐，我有了從理性到感性的更深層認識。使我再次認識到好習慣如果從小養成將終身受益。六（2）班共有學生28人，由回族、東鄉族、柯族三種少數民族學生組成。其中男生有13人，男孩子中有的是調皮的，難管的，因此我覺得我最大的責任就是要培養學生良好的行為和學習習慣。在過去的教學模式中我多以強壓的形式管理學生，通過網絡課堂，我認識到情感教育的動力。為此，我該強壓為感化。首先從自身做起，要求學生做到的，自己首先做到，給學生樹立榜樣，比如在學生面前堅持說普通話，為了提高學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣，每天早上堅持提前一個小時到校陪讀，上課不遲到，當學生面主動撿垃圾，維修教室桌椅板凳，校內外勞動時動口也動手，及時對學生進行家訪，認真備好每一節課，關心每個學生的思想動態等等。學生愛模仿，可塑性強，慢慢自然就養成了誠實、勤勞、愛班級的好品質。其次，在豐富多彩的活動中培養好習慣。一學期里，結合學校工作安排和班級實際，開展了多次讀書競賽活動、寫作競賽活動、演講競賽活動、假如我是---老師、記者表演活動、聯誼活動等等。在活動中，我和學生一起利用現代遠程教育平臺進行探索學習，通過網絡了解先進學校的校風、學風，與我校的校風、學風進行對比，使他們懂得了做一個好學生的要求；在活動中，他們感受到了集體的溫暖；在活動中，培養了他們各方面的習慣。一學期來，同學有困難主動幫助的同學多了，班級里作業認真完成的同學也多了，學習成績也有所提高了，特別是在學習的自覺性方面有了很大的進步。這讓我十分欣慰。一次次活動、比賽、游戲，學生在潛移默化中得到情感的熏陶，行為的矯正，逐漸養成了良好的行為、學習習慣。

二、用“愛”教育感化學生。

六年級的學生屬于高年級，根據年齡特點，他們活潑好動，充滿生機和活力，他們似一群可愛的小鳥，渴望著藍天和白云。同樣，他們缺少自控和辨別能力，做事往往不考慮后果，他們以自我為中心。如果總是埋怨他們：這個不會，那個不行。孩子還哪來信心？而只有“愛”才會給我們架起溝通和理解的橋梁。我學會了遵循這么一條原則：對優等生我要“嚴愛”，對于后進生我要“偏愛”，對于中等生我要“博愛”。所以我把對學生的“愛”建立在對學生的尊重和信任的基礎上。我們班有個別學生作業習慣非常差，比如：馬慧龍聰明，但有時偷懶不做作業，撒世國寫字一直馬馬虎虎，蘇明蘭作業有時亂做。我通過個別談話、監督鼓勵、特別是進行家訪，不定時的、多次的、取得家長的配合，想了許多辦法。工夫不負有心人，一學期來來，他們的學習態度有了改觀，成績也有了提高?？粗麄兊倪M步，我欣慰地笑了。人心都是相互的，雖然學生年齡小，可他們同樣有自尊。我努力要求自己千萬別傷孩子的心。記得那次上作文課，有一個女同學的作文寫得好，以往遇到好作文，我都要學生登臺自己閱讀，但是這個學生寫的是自己坐牢的的父親，為了不讓那個同學難堪，我利用放學時間把她找來，在辦公室把那篇作文進行了面批，告訴她還應該如何修改，給與了很好的評價。然后我又說出了自己的想法，希望她能夠回去修改一遍，然后在課堂上讀給全班同學聽。我告訴她，父親坐牢一事，同學們其實都知道，如果你利用你的這篇作文說出你的心里話，對大家，對你自己都是一種好的教育。是有利而無害的，她同意了。第二天的早讀課上，我宣布了作文寫得好的同學的名單。并特別強調了她的文章位居首位，老師是在征得她本人同意的前提下，希望她讀給大家欣賞。。。在同學們關注的目光下，她讀了修改后的作文，讀著，讀著，出于對父親的想念和交織的其他情感吧，她哭了，稍停，又繼續。。。文章讀完了，聽眾是那樣的專心，從來沒有過的專注。這些學生是被文章的真情打動了。我，再次從這里看到了作為老師的作用，為自己的又一次正確的選擇而驕傲。我終于明白了自己的追求。如果這個大家庭中老師愛學生，學生愛老師，并且每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、照顧著、鼓舞著，那一定是最和諧、最美的。在這樣的環境中工作、生活就是苦點、累點也是值得的，有意義的、快樂的。

三、培養小干部，形成凝聚力。如果把班級看成一個家，那么溫馨和睦的氛圍需要每個家里的人來創造和維護。雖然六年級學生即將離開小學，心里比較浮躁，可我相信他們是聰明懂事的。我花力氣培養班級干部，希望通過班級干部的凝聚作用帶動全班學生，形成良好的氛圍。開學初，我就讓學生根據自己的專長來競選班干部，然后給班干部分工，讓他們明確自己的職責。通過一個學期的鍛煉，班干部能很自覺的擔負起職責，如早上的晨讀，五位班干部能自覺帶領學生讀起來。出黑板報了，文體委員撒盈盈自覺的尋找資料組織同學前去完成。有勞動任務了，勞動委員咸雅婷能夠認真的分配好勞動任務帶領大家及時完成?？偠灾?，慢慢地，班級形成了較好的風貌，團結向上，在一些集體比賽或個人比賽中，許多學生都表現出了很強的集體主義榮譽感，競爭意識也加強了。在大家共同的努力下，我們班在各項活動和比賽中都有較好的表現。例如校手抄報比賽高段前三名都在六年級（2）班、校園演講比賽、卡拉OK比賽、板報比賽、迎新春活動競賽、乒乓球比賽、等均獲得較好的成績。特別是勤工儉學勞動在認真完成學校分配任務的同時，額外創收一百五十元。為了激活學生的學習積極性，用這些收入加上我的一些捐贈，我們班級購買了跳繩、象棋、軍旗、中國地圖拼版、乒乓球和球拍，還有幾十本有關寫作的學習讀物。使他們的學習收獲豐富起來了。使家長們對孩子的變化也有了稱贊。我和孩子們都滿懷喜悅，對以后更是充滿了信心。

四、利用現代遠程技術信息平臺，拓展學生視野

為了使學生的思維更加靈活、敏捷，為了使我們山區的孩子與城市孩子之間的知識距離的差距縮短。我利用自己對地懊惱知識方面的愛好和對遠程信息技術的熱心，個人購買了數碼相機和一臺二手筆記本電腦，加強利用多媒體教學。在每次勞動、競賽活、聯誼等活動中我都進行現場拍攝，并于當天晚上就進行加工制作上傳到自己的《綠色原野》個人教學網站或制作成視頻刻錄成光盤，在第二天就及時讓學生觀看。激發學生的學習興趣的同時也培養了學生的集體主義觀念，使他們對電化多媒體教學有了新的認識。從他們埋怨這個班主任、這個語文老師啰嗦，愛說課外話到逐漸喜歡討論課外話，喜歡自己去主動完成班主任指定的每日一成語、每日一謎語、每日一首歌、每日一日記、每日一登臺等活動。因為他們從互聯網上看到了他人和自己的比較，從光盤上認識到了自己的優點和不足。在比較中懂得了應該怎樣去做才算是一名合格的小學生。孩子的表現欲望促使他們在今后的學習、勞動和競賽活動中對自己有了更高更好的要求。

沒有任何事會十全十美，我這一學期的班主任工作，是取得了一定的成績，我們的班級也取得了一定的成績，各方面表現也走在了前面。在收獲中反思，在反思中進步，成績的同時我也看到了工作中的許多失誤和因失誤而留下的遺憾，如對沒有學習積極性的吾如馬提和妥世豪一直沒有找到行之有效的方法，體會到了班主任工作的“煩”與“累”。希望自己能夠在以后的工作中，多吸取經驗教訓，多加強學習，讓我的工作、我的明天燦爛、充滿陽光。希望我們六年級（2）班的班風、學風比昨天有新的改進。

第五篇：先進班集體工作總結

先進班集體工作總結

——江潭初中八（2）班

江潭初中八年級（2）班是一個擁有62名成員的大班。兩年來在學校領導的指導下，在師生的共同努力下，取得了豐碩的成果。2005至2006被評為先進班集體，榮譽屬于過去，快樂在于過程。在爭創先進班集體的過程中，有收獲，有經驗值得認真總結和反思。

一、班風建設

班級自成立之日起，便本著團結、拼搏、合作、奮進為目標，通過開展學前教育、安全教育、衛生教育、學習習慣養成教育、理想教育、紀律教育、愛國主義教育、班級榮譽教育，由表及里、由淺入深不斷反復強化滲透，著力培養從零開始、沉穩進步、挑戰自我的心態；合力建設寧靜、清潔、和諧的學習環境，努力鍛煉勇于克服困難的堅強意志；樹立真誠面對人生、熱愛生命、熱愛生活的健康理念。

通過兩年的努力，八（2）班學生無論在思品、紀律方面，還是在學習生活方面都產生了一個由量變到質量的過程，形成一個“班風正、學風濃”的班集體形象。

二、班紀班貌

班級就是學生的另一個家，每個學生都有著強烈的集體榮譽感和班級自豪感，使之形成一股強大的班級凝聚力。在這個班集

體中，人人的個性優勢得到充分展現和發揮。在學習、體育、文藝方面都為班級爭得了榮譽。榮譽產生自信，自信產生動力，動力體現在日積月累的學習生活中。

八（2）班在考勤、衛生、課堂秩序、體育鍛煉、集體活動等方面都有具體的要求。正是在明確的班級制度要求下，使每個學生都有明確的約束力，使表現欠佳的學生得以轉化。同時充分發揮班干部的作用，讓學生學會自己管好自己，形成比、學、趕、幫、超的氛圍。

三、班級活動

在過去的一年里，在現代教育理念的指導下，結合我校實際，八（2）班開展了一系列的班級活動，取得了良好的效果。

1.創辦班級小小圖書柜，開展讀好書、讀好文章活動，拓寬學生視野，豐富學生情感體驗，欣賞人生無處不在的美。

2.教室后面的黑板報刊每周一換，所有學生分組輪流出刊，讓每個人都參與進來，讓有特長的學生充分展示自己的才藝。

3.利用節假日郊游，了解家鄉的風土人情和發展變化，感悟大自然的美，增強學生愛家鄉，愛祖國意識，陶冶學生的情操。

4.在與學生交朋友的同時對學生進行家訪，了解學生住地，家庭生活狀況，形成學校教育，家庭教育的合力。

5.組建學習互助小組，讓學生在助人的過程中提高語言表達能力和交往能力，拓寬思路，體現互助友誼，提高協作能力，找到快樂的源泉。

6.開展早自習和晚自習前五分鐘朗讀活動，每天兩個學生讀兩篇好文章（取材于《讀者》、《青年文摘》等期刊），讓學生到講臺上練膽量、練普通話，同時指導了學生的課外有效閱讀。

7.每天進行早鍛煉，只要天氣好，學生們一直堅持不懈。

8.邀請校長和教導主任到班上進行理想教育和人文思想教育，讓同學們深切體會到學校和社會對他們的期望和鼓勵，認識到自己的價值和人生意義。

一年來，八（2）班努力營造著一種氛圍：“非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志”；努力打造著一種精神：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”；努力追求著一個夢想：“天生我材必有用”。八（2）班在2006年前學期期中、期末兩次考試中總成績名列前茅，衛生、紀律、體育考評成績多次第一。所取得的每一項成績都是八（2）班全體教師和同學用汗水和智慧澆灌出來的。八（2）班在學校領導、全體教師對全體同學的關心下，面對成績一定會懷著感恩之心，謙虛反思，認真總結，向著遠方的夢想邁出更堅實的一步。

2006.9.10.