第一篇：先進班集體工作總結匯報5

先進班集體工作總結匯報

環保正常班組全體人員首先感謝上級各部門領導、同事們在這一年中對我班組的支持和幫助，感謝各級領導對我班組工作的肯定。在公司各級領導的正確領導及全體環保人員的共同努力下，克服了設備老化、缺陷較多，工作強度大，環境惡劣，人員思想不穩定等多種困難，基本圓滿地完成了廠領導安排的各項任務。

一、班組基本情況

環保車間正常班現有員工6人，其中班長1人，操作工5人。本班主要承擔著車間的生產作業、設備維護、檢修，臨時領取原材料及搬用生產成品，生產應急等輔助生產工作。人員少，任務重，工作強度大，工作環境惡劣，為了抓緊時間生產，有時在熱風爐堵塞?；鸩坏?0小時的情況下，爐膛內溫度基本上還有70度左右，不穿上防火服，不帶上防火帽根本無法在內作業，就這種情況下還要進入作業搶修，一進去就是幾小時甚至更長，里面是又熱又嗆，身體都像是燒著了，真的是對人的一種挑戰，但是我們從來沒有畏懼過。班組所有成員都是多面手，臨時領取原材料及搬用生產成品時是汽車、叉車駕駛員還是搬用工，設備檢修時，又是電工、鉗工，電氣焊工。雖然全班人員大多都只有中專文化程度，但憑著不懈的努力和頑強的拼搏鉆研技術的精神，每次車間突發事件被迫停車需要急時處理時，我們都能沖在最前線，在主任的領導下配合廠里維修工電工搶修設備，盡快的恢復生產。

二、先進事跡

1、遵紀守法，有嚴密的組織紀律性。自覺遵守各項規章制度，有強烈的主人翁責任感，有高尚的職業道德，識大體，顧大局，積極主動搞好上下工序、班組之間的團結協作，全面完成了生產和工作任務以及上級單位下達的考核指標。為了順利完成廠里下發的各項任務，保證我環保車間設備安全經濟運行，2010年的下半年，在車間主任的部署下我班組針對可能出現的問題及需要進行的工作，制定了詳細的規章制度，嚴密部署，認真落實。

2、注重安全生產管理，簽定了安全責任書。在安全管理方面，我班組清楚的認識到每個班是安全管理的基本環節，只有把每個班的工作搞好了，才能把整個環保車間的安全工作提上一個新臺階。在班組安全教育方面，班組每位成員都能從崗位責任制度出發，明確安全職責，在設備檢修作業及運行值班中，貫徹“安全第一、預防為主”的方針，認真搞好安全知識培訓，布置安全檢查事項及安全措施對生產中的不良傾向，敢抓、敢管，對發生的障礙、異常等現象，能夠立即組織搶修和處理，認真調查分析，提出防范措施，并將情況及時報告各級領導，認真組織學習公司和上級下達的有關安全生產的方針、事故通報和各項規章制度，協助值長檢查安全措施的落實并監督貫徹執行，監管有關人員消除缺陷和隱患，經常向領導反映安全生產中存在的問題，改進安全生產和勞動條件，提出合理化建議，對重點作業的設備現場、或在較危險的作業之前，提出安全技術措施。認真執行“安全規程”中的有關規定，上班前按規程要求穿戴好工作服，不酒后上崗，在工作崗位上自覺遵守勞動紀律，不離崗、串崗、閑談，睡覺，對各管轄設備嚴密監視，不違章操作，并隨時制止他人的違章操作，班組成員在工作時，發現意外不安全情況時，能立即采取措施，并匯報上級使其及時得以處理。

3、節能降耗、修舊利廢。堅持安全第一的方針、污染零排放的目標、節能降耗的宗旨開展生產活動。技術知識是進行各項操作和事故處理的基本保證，只有使我們員工都熟練掌握各項技術知識，才能順利完成上級安排的任務和各種特殊情況，為此，我班組制定了各項專業技術的學習計劃，并定期檢查和考核專業基礎技術。修舊利廢，自行制作工器具并檢修維護設備。在班組里，人人注重學習，充分發揮每個人的聰明才智。以前由于我們設備工藝設計的不到位及我們對設備操作的不熟悉造成了一系列的嚴重后果，致使煙道堵塞，我們不得經常在煙道內鉆進鉆出，在無法站立呼吸新鮮空氣的情況下清理堵塞的煙焦油，在那里面的滋味很難想象，煙塵對呼吸道的損害是很大的，但是為了盡快生產，我們沒有怨言，犧牲小我，顧全大局，每次都能盡快的恢復生產。近幾個月來公司技術骨干對以前的技術設計缺陷做了補救，相對的我們環保車間的這種工作漸漸少了，我們也看到了希望。

4、嚴格自律，言傳身教。班長及班組骨干做思想政治工作有一定的力強，有一定的業務技術水平，能干善管。有完善的經濟承包責任制和科學的現場管理制度，各種原始記錄和齊全準確的臺帳，夯實的管理基礎，健全規章制度，按照6S管理標準、五型團隊標準和現場管理標準組織生產，為公司完成生產任務提供了基礎保證。

5、陶冶情操，造就班組和諧環境。組織全班人員積極參加公司組織的各項有益于員工身心健康的室內外娛樂活動。開展班組團隊凝聚力培訓游戲和團隊溝通培訓游戲，從而增強了班組的團隊精神。正常班的工作環境大多是露天以及設備內作業，除了要克服因天氣的變化、雨雪的侵蝕，還得時刻注意在設備內碰撞安全，稍不留神，人身將受到嚴重的傷害。因此，班組重點做好班前預防工作。首先，要求職工必須正確穿戴勞保用品，其次經常在作業途中提醒注意事項，最后在職工進入工作現場之前，嚴格對現場檢查，在確保無隱患的情況下才允許職工進入現場進行正常清理。由于設備工藝的老化，每個月我們都得一兩次進入造粒機清理抄板上和內返料里面堆積的干料，在那里面不戴長管式呼吸器根本嗆的進不去，粉塵是很大的，帶上呼吸器在里面工作幾小時，別提有多累，全身上下都是濕透的，等到出來時，干凈的深藍色工作服早已變成了土黃色，員工簡直就是像被沙塵暴侵襲了一樣，狼狽不堪啊，但為了盡快生產，我們環保的員工，在主任們的帶領下，沒有一個是畏懼不進的。還有好多難干的工作都是我們沒有干過的，但是我們沒有說沒干過就放著不干了，我們集思廣益，請教專家都能一一解決。能始終保持團結拼搏的精神，為生產班組能創一流業績打下基礎。正常班全體職工在以安全為前提條件下，團結拼搏，圓滿地完成了一個又一個生產任務。特別是多次面臨突擊任務時，他們憑著對工作的熱情和愛崗敬業的精神，在公司領導面前樹立了“一支敢打硬仗的隊伍”的良好形象。

過去的一年里，我班組在公司黨政領導下，通過全班員工的共同努力、積極探索，完成了各項生產任務，正常班創造了有目共睹的業績，但是面對新的奮斗目標，班組成員決心在今后的工作中，精誠團結，繼續發揚特別能吃苦，能戰斗的優良作風，力爭讓各項工作跨上一個新的臺階。

第二篇：先進班集體匯報稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是環境科學與工程學院08級輔導員魯春玲。今天由我代表08級環境工程(1)班作十佳班集體匯報。

08級環境工程二班共有38名學生。兩年來，班級始終圍繞“打造兩支隊伍，注重三風建設”的工作思路，秉承“服務班級，聯系社會，全面發展，成人成才”的班級理念，每一位同學在班級這個溫暖的大家庭里共同成長，共同進步。下面我將從六個方面進行匯報。一．加強組織建設，打造學生骨干隊伍

兩年來，通過在實踐中不斷挖掘、培養、鍛煉，我們打造了班委會、團支部兩支精干的學生骨干隊伍，通過學生干部培訓會、學生干部經驗交流會、赭麓精英學校等活動加強對班級學生干部的培養，著重學生干部的輻射影響，使他們在班級管理中發揮重要作用。一周一次的班會制度，大家各抒己見，為班級管理獻計獻策；制訂的班級公約及班級規章制度，得到大家的支持和踐行；38位同學在實踐中實現了“自我管理、自我教育、自我服務”。二．著力思想政治教育工作，塑造高尚人格

育人為本、德育為先。我班通過普法教育、宗教宣講等一系列活動幫助同學們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

定期的主題班會，促進了大家交流學習；“三證”頒發、“為青海玉樹祈?！钡蓉S富多彩的主題團日活動增強了同學們的社會責任感；組織黨校學員認真學習黨在現階段的路線方針政策，深入實踐科學發展觀理論、參觀王稼祥紀念館、悼念偉人錢學森。學生黨員還認領了“學習成才”黨員示范崗，在創先爭優活動中充分發揮了先鋒模范作用。目前為止，我班38名同學全部提交了入黨申請書，13名同學被列為為入黨積極分子，7位同學發展為預備黨員。

與此同時，我班大力開展校園文明創建活動，組織了“踐行科學發展觀，弘揚生態文明，共建綠色校園”宣傳活動，以實踐檢驗理論知識的學習；舉辦了5.12“愛繼續”，“獻出一瓶水，齊心抗旱災”愛心募捐，組織開展了孤兒院、敬老院愛心之旅、無償獻血等愛心公益活動。

三、狠抓班級日常管理工作，培養良好習慣

為了促進學生健康、有序、良性發展，08級環工一班狠抓“班風、學風、室風”三風建設，形成了“班風正、學風濃、室風和”的特有氛圍。

打造優良班風。我們積極打造班級文化符號，形成了自己的班訓、班徽，建立了班級QQ群、飛信群，通過豐富多彩的班級活動加強同學之間的情感交流，增強了同學們的

集體歸屬感和班級凝聚力。

培養濃厚學風。優良的學風是是培養學生良好的行為習慣和自我教育、自我管理能力的重要途徑。為認真貫徹落實學校“四風建設”精神，深入開展“學風建設年”活動，大力營造嚴謹、好學、上進的學習氛圍，我班制定了自己的學風建設方案。通過加大考勤力度，規范課堂紀律等措施堅決遏制曠課現象，做到一周一通報，一月一匯總；我們邀請校內外知名專家學者舉辦專業前沿知識講座，為同學們答疑解惑，鞏固專業思想、強化專業意識。我們還組建了班級學習興趣小組，通過比、學、趕、超、幫的方式宣傳成績優異同學的學習經驗，形成良性競爭的學習氛圍，同時也幫助了學習成績較為落后的同學，使他們逐漸適應大學的學習方式，掌握學習方法，增強自我學習的能力。為進一步加強大學生的誠信教育，注重誠信學風的創建，通過嚴肅考風考紀推動學風建設，我們召開了“誠信考試動員大會”并組織同學簽訂誠信考試承諾書，切實維護考試的嚴肅性、權威性和公正性。兩年來我們班的到課率為98%，考試及格率為95%，四級通過率為90%，六級通過率為60%。各項成績都在學院中居第一名。

構建和諧室風。寢室是同學們的第二個家，好的寢室氛圍對同學們在大學的學習、成長至關重要，因此，我們非常注重每個寢室的室風建設。兩年來，我們以 “三級建家”創建活動為契機，定期組織衛生檢查，對同學進行安全教育，杜絕寢室使用大功率電器、晚歸不歸等違紀現象，建立寢室長-班長-輔導員三級聯動的制度，責任具體到人，這一制度在上學期的H1NI甲型流感防控工作中發揮了重要作用。同時我們也注重寢室文化的建設，努力營造一個溫馨、友愛、積極向上的寢室環境。在上一學年的“三級建家”評選活動中，我班有73%的寢室被評為優秀之家，20%的寢室被評為模范之家，學院有四個寢室被評為模范寢室，我班就占了兩個。

四、切實開展好校院班三級素質拓展活動，全面提升綜合素質

我們根據學校以及學院的素質拓展活動規劃表，結合班級的實際情況，制訂了班級素質拓展活動規劃表，開展了內容豐富、形式多樣的素質拓展活動，旨在提高同學們的專業素養，培養同學們的實踐能力，提升同學們的綜合素質。

1、運動，凸顯體育精神

兩年來我們參加了學校組織的各項體育活動并榮獲多項榮譽，如：校運動會、校排球比賽、校羽毛球比賽、毽繩比賽等。還積極配合學院組織參加院級各項體育活動，如送畢業生籃球友誼賽等。

不僅如此，我們08環工一班的體育活動更是豐富多彩，我們舉辦的女生籃球聯誼賽、趣味運動會、拔河比賽等等，都得到了同學們的好評。在運動健身的同時，加強了班級同學們之間的溝通和凝聚力，身心也得到了全面發展。

2、激情飛揚，展現文藝風采

新生才藝秀、元旦晚會、春之聲舞蹈大賽等多彩的文化活動不僅豐富了大家的業余生活，同時也讓大家體驗到了一起合作的強大力量，一起奮斗的艱辛，一起收獲的快樂。

3、“獻愛心” 系列活動——關注災區人民

我班開展了5.12“愛繼續”活動、“獻出一瓶水，齊心抗旱災”愛心募捐活動，旨在表達對災區人民的密切關注和深切祝福，祝福災區人民重拾希望、克服困難，重建美好家園，并通過實際行動踐行 “一方有難，八方支援”的傳統美德。

4、具有專業特色的環保教育活動

結合我們的專業特點，我班開展了一系列具有專業特色的環保教育活動，如世界無車日宣傳活動、赭山環保行活動和植樹節——增添地球一點綠活動。這一系列活動的開展不僅充分體現了我們的專業特色，還通過宣傳教育增強了人們的環保意識，為環保事業添磚加瓦。

五、大力推進第三課堂—暑期社會實踐活動項目，服務社會發展

我班結合環境專業特色，開展了一系列以環保宣傳和環保教育為主題的暑期社會實踐活動。

2009年，我院與世界自然基金會聯合舉辦了保護升金湖實地使者活動，我班幾名同學積極參與到活動并發揮主力作用。作為對2009年濕地使者行動的延伸和發展，2010年暑期再次來到了升金湖開展環保志愿服務活動。隊員們以問卷調查、發放宣傳單、專業水質調研與實地考察等形式展開系列環保宣傳與教育活動，旨在加強當地居民對濕地的保護意識，讓更多的人加入到保護濕地的行列中來。活動中，我們積極與世界自然基金會以及當地升金湖保護部門聯系，在他們的指導下，活動取得了圓滿的成功。

兩年中，我班組織、參加了一支國家級重點團隊——2009年赴池州升金湖保護區“濕地使者”環保志愿服務團，“呵護生命之源”赴太湖縣花亭湖環保志愿服務隊、赴鳳臺縣“保護母親河——淮河”環保志愿服務團、“江淮環保行”赴南陵縣中小學環保教育服務隊、“江淮環保行”赴升金湖自然保護區環保宣教服務隊4支校級重點團隊，赴安慶低碳宣傳服務隊、“保護母親河——長江”環保志愿服務隊等6支院級重點團隊，同時，班級還組建了多支暑期實踐小分隊，奔赴安徽各地進行環保調研或是環保志愿服務活動。我們的暑期社會實踐活動受到了社會各界的重點關注和大力支持。新華網、中國濕地網、新安在線、蕪湖電視臺、池州日報、安慶日報、太湖電視臺等多家媒體爭相報道。淮南市大通區委和鳳臺縣環保局、水利局等政府部門要求與我們建立長期的合作關系，建立了大學生實習基地。

社會實踐教育是人才培養的重要方面，我班38名同學積極參與到暑期社會實踐活動中，參與率達100%，暑期社會實踐不僅鍛煉了同學們的組織領導能力，提升了同學們的專業技能，提高了同學們認識問題、分析問題、解決問題的能力，更重要的是培養了同學們強烈的社會責任感。

六、注意打造班級特色、引領開拓創新

一、我班注意打造高水平的宣傳平臺，我們在網絡上創建班級網站和博客，組織和引導全班同學在各版塊上積極發表評論，宣傳我班環?；顒?，及時關注全國環保公益活動，并積極獻言獻策。

二、我們利用自身的專業優勢，積極申報環保項目如“2010濕地使者行動”、和世界自然基金會、團中央等機構建立了良好的合作關系。2010年3月，以我班同學為主力成功申報了由世界自然基金會資助的“地球一小時”活動，通過實際行動呼吁廣大市民關注低碳減排，建立綠色家園。在申報項目和開展活動的過程中我班同學開闊了眼界，提升了技能。用自己的樸素行動詮釋著一個環工學子應該承擔的社會責任，實現了大學校園文化活動與當地社會發展之間的雙贏與互動。

三、面對日益嚴峻的就業形勢，我班方冬青同學及她的團隊組建了溉瑞農村教育有限公司，為高校大學生提供家教信息以及開設各年級各學科等一系列考證考級輔導班。

在公司成立的兩年的時間里，方冬青同學與團隊攜手奮斗，自強不息。目前，公司已有了一定的規模和社會影響。公司業務涉及各年級各學科輔導班，農村市場正不斷的擴大。溉瑞農村教育有限公司作為全國首家致力于農村教育事業的公司，時刻關注農村教育事業發展，為農村孩子帶來春天的甘霖。

公司在取得豐碩成果成果的同時，始終秉著一顆熱忱的心，回報社會。公司已為貧困大學生免費提供家教200多份，為眾多學子提供了實踐學習的平臺。將公司盈利的10%用于社會公益事業，建立了愛心基金，已有近百人受到資助。同時團隊還創立班級創業基金，為班級同學提供創業前期的啟動基金，鼓勵大學生自主創業。

七、收獲

過去兩年，我班同學團結一致，努力拼搏，不畏困難，勇往直前，共同為這個集體增添光彩。

我班群英薈萃，人才濟濟，他們的存在使我們這個集體更加光輝！在這其中涌現出了不少榜樣。

1、陳秀雯——學習標兵

她學習態度端正，成績優異。先后獲2008-2009國家獎學金及校一等獎學金，被評為2008-2009三好學生標兵，2009—2010學年校優秀學生二等獎學金及優秀學生干部榮譽稱號。

2、方冬青——創業先鋒

方冬青同學創辦了溉瑞農村教育有限公司，并且取得了豐碩的業績。在農村教育領域開創了一片新的天地。

3、王子晗——實踐精英

王子晗同學組織能力強，領導組織了2009及2010年暑期社會實踐活動，獲2009年暑期社會實踐校級先進個人榮譽稱號。

4、鹿建霞——愛心大使

鹿建霞樂于參加各種青年志愿和愛心奉獻活動。她利用課余時間參加了五四愛心學校。還經常來到敬老院、孤兒院為那里的老人和孩子帶來溫暖。

5、王冉——環保使者

王冉同學積極參加各種環保教育與宣傳活動，定期走上蕪湖街頭宣傳環保知識，將環保的種子灑向江城的每個角落。

八、總結

回首往事，我們為取得的成績感到驕傲；展望未來，我們滿懷希望，信心十足。成功的背后凝結著全班同學的汗水，在未來的日子里，我們將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，秉承“厚德、重教、博學、篤行”的校訓和“審問、慎思、明辨”的班訓，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰！

第三篇：先進班集體匯報材料

先進班集體匯報材料

2011年8月底，我們班“正式成立”，有三十名學生，雖然孩子來自農村，大多數孩子的家長文化素質不高，但由于老師們責任心強，加之家長們的積極配合，多方教育，因此，每一位同學都深深的愛著自己的第二個家——八（1）班，大家一起共同想著這個家、關心這個家、愛護這個家，管理這個家。渴望時時刻刻都感受到家的溫暖，感受到家的氛圍和氣息。我們熱愛這個家，熱愛自己的集體，我們就應該把她建設得越來越好，為此，我們班級制定了自己的發展方向，以不懈的奮斗為軸心，以嚴格的自我管理為動力，圍繞著八（1）班，用我們集體智慧的力量，用我們的耐心和信心在我們的地盤上畫起象征完美的圓來了！

班風是班級發展的基石。班風的形成，促使著整個集體每時每刻都在進步。班風將我們班的同學們擰成一股繩，共同為班集體的建設貢獻出自己的一份智慧和力量。在班級的建設中，班集體培養出來了一大批經得起檢驗，作風正派，素質較高，率先垂范，團結協作，在關鍵時刻能夠站在最前面的學生干部，他們用踏實忘我的行動、無私奉獻的精神將同學們緊緊的聯系在一起，形成堅強有力的領導核心。班干部在班集體的學習生活中確實起到模范帶頭作用，因此在每次學校布置的各項集體勞動任務中、集體文體活動中，多次得到活動組織老師的認可和表揚。同學們始終能夠團結在班干部周圍，一絲不茍地努力地做好自己的學習工作。班干部也都能各司其職，做好自己的本職工作，從而使班集體在學校的衛生評比，紀律評比等評比活動中表現優異，班集體的各項工作得到德育處的肯定和各科老師的贊許。凡是到我班來上過課的老師，都會喜歡上我們班，良好的課堂紀律、生動活潑的課堂氣氛、勤學好問的求知欲望，讓老師們感到上我們班的課特輕松，特愉快，甚至還有老師說，上我們班的課才感到了自己作為教師的威嚴。是的，自信、自強、自立、自治，在我們班上已經蔚然成風：看吧！集合、集會、課間操，即使班主任不在場，我們的隊伍也能排得整整齊齊，我們的操也一樣做得有板有眼，絲毫不遜于有老師帶隊的班級。班級是一個小家庭，構建和諧集體，應當是目標明確，好學上進，干部得力，團結合作，充滿活力，班風良好，制度健全的有序集體，而我們這個小家庭做到了。我們一天天的在進步、成長、成熟。

我們的班級能和民語部八（2）班共慶元旦、民漢相處融洽。我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會組成集體的工作核心，形成自己的班級特色”。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級工作井井有條，從入學至今天，我們班集體所表現出來的強大凝聚力是令人佩服的，無論哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項同學們都會盡力一搏，竭盡自己的全力，使出自己的渾身解數，爭取拿到更滿意的成績。運動場上，也許，單項獎我們稍有遜色，但是，集體一等獎我們定能奪得！在春季運動會，我們就奪得了接力一等獎和團隊一等獎！同學們努力拼搏，全面發展。這些，無一不體現了我們班集體級團結進取的班風，我們之所以形成如此強的凝聚力是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將八（1）班視作一個大家庭，真正將自己視作這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念。因而在任何時候，大家都會以班級利益為重，先大家后小家。

在老師的帶領下，在同學們的支持下，我們建起了自己的班干部隊伍，建立了平等的師生關系、同學關系。師生在尊嚴上不分貴賤，人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任把自己置于集體一員的位置上，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、感情交融的朋友，讓學生感到老師是在和他們一起建設美好的集體。并要求同學之間要互相尊重，盡管每個學生都是作為個體存在的，思想品德有優劣之分，智力水平有高低之別，性格情趣亦各有不同，但每個人的尊嚴是絕對平等的。特別是喚起“后進生”內心的尊嚴感，使他們產生“我有著其他任何人都有的智慧”的自信與自尊，從而形成真正的平等意識。作為班委都能起到模范帶頭作用，班委認真、細心、努力、任勞任怨，同學們都有了主人翁意識，都做到了真正的團結、互助、熱愛集體。在老師的正確的引導下，每位同學都在自己的心目中設立了一個榜樣，把榜樣同時也當成一個前進路上追趕的目標，在各個方面顯現出趕、幫、超的勢頭。

時間在慢慢地飛逝，我們亦在漸漸成長，在成長中我們深深知道：成績只是冰山露出水面的一角，潛藏在水下的是我們要做一個積極的人、高尚的人，對社會有用的人的信念。信念，讓這風景獨好！

世上無難事，只怕有心人!我們班，每一位同學都勤勤懇懇地努力，嚴之在嚴的要求自己，為的是創建一個優秀文明的班集體。

霍 城 縣 優 秀 班 集 體

匯

報

材

料

推薦單位：莫乎爾中心學校

時間：2013-5-18

第四篇：先進班集體匯報材料

先進班集體匯報材料

在雙河鎮楊娣僑心中心小學的美麗校園里，有一面格外顯眼的旗幟，那就是充滿自信、知難而進、團結合作、積極向上的六年級。在這個由17名朝氣蓬勃的少年組成的班級里，每位同學都有自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。

一、團結、上進的集體

這個班集體是我從一年級開始接管的，因此了解學生的個性發展，做好學生工作是我面臨的首要問題。

1、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！?/p>

我首先抓住一切時間接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛。我相信這是班主任順利開展一切工作的基礎。

其次，我通過一切辦法樹立良好的班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所

在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；了解學生的個人生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

2、培養自我教育能力，爭做班級的主人。

培養學生自我教育能力，爭做班級的主人，從而建立良好班集體是我工作的一個重點。我個人一直提倡小學教育的全面性，教育不僅是要培養出成績拔尖的學生，更是要讓所有的學生能夠切身體會到教育的作用，讓他們在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子，讓他們感受到愛，學到做人的道理，形成正確的人生觀和價值觀。所以，我常常和學生說的一句話就是“一枝獨秀不算春，百花爭艷春滿園”，而培養他們的自我教育能力，熱愛集體，爭做班級的主人，無疑是十分重要的一步。而首先就要增強學生的自我意識。所謂自我意識是對自我存在的覺察。即自己認識自己的一切，包括認識自己的生理狀況，心理特征以及自己與他人的關系。而它的心里成分主要是自我認識、自我體驗、自我控制。為此我的心里糾偏工作就是從以下四方面展開的。

培養他們以集體為榮，為集體爭光的意識。

（1）利用周記，進行心理交流。

半年來，每星期寫一篇周記，學生一方面完成教師布置的心理問題，另一方面與教師談心

里話，在周記本上進行書面交談，做學生的知心朋友，進行心理咨詢和疏導，效果甚佳。

（2）爭取家長的配合。經常與家長聯系，和家長進行溝通，了解家庭情況，做好家長的思

想工作，引導家長懂得青少年心理特征，形成正確的家庭教育。

（3）進行個案研究，重點突破特殊矛盾，顯然要特殊處理，光靠集體輔導和活動，不一

定對個別嚴重心理障礙者有作用。為此，班主任對個別同學，專門建立心理健康檔案，針對他們的特殊情況，有的放矢，進行心理疏導。

3、建立健全班干部制度

一個班的集體面貌如何，和大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”

和“以面帶面”的作用，所以對于班干部的選擇我十分慎重，也只有選擇了合適的班干部，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

我采用的是自愿報名、競選演說、全班投票的形式，基于事先對于班上情況的了解，在競

選過程中適當引導，可以說最終當選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。班長成績優秀、性格活潑、樂于助人，在班級體中具有極大的號召力，體育委員和勞動委員都是班上出名的“調皮大王”，我希望以此能激發他們的熱情和積極性，提高他們的集體意識，事實證明這種方法是正確的。對于班干部的優點我大力表揚，宣傳他們的優秀事跡，幫助小干部樹立威信；另一方面，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更要嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大的進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班級體開展批評與自

我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

4、建立互助組、“1+1”小組即優生幫助差生的形式、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生

取得更大的進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。及時對班上的事情進行獎勵與批評，鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生取得更大的成績。同時為了擴大同學們的閱讀量，把“書香校園”方案具體落實到位，讓學生自己在班上建立了圖書角，自己捐書，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家的閱讀積極性都十分高，課余后，再沒有學生打鬧亂跑，對于增長學生的知識有很大的幫助。

通過努力建立起良好的班級秩序，絕大部分同學均能做到以集體為榮，樂于幫助同學，尤

其是班干部的培養，樹立了主人翁精神，因此，無論是在學習、紀律、衛生、體育、以及參加各種活動中都顯示出了良好的勢頭，深受學校領導以及老師的好評。尤其是在自我管理方面表現突出，班干部能夠發揮出很大的作用，如遇什么突發狀況能夠自己進行及時和妥善的處理，能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個開始，班級中還存在一些問題，學生的學習心理、人際關系心理等方面，還有大量的工作需要去做。要是他們的心理更健康的發展，還有待于今后進一步的努力和提高。

二、強大的班級凝聚力推動我們發展

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有自強上進的班委會這個集體核心，更有自己的班級特色。班干部和課代表起到了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，有學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣來調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事。如班級有勞動任務，他們能積極到頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如練鋼筆字、聽說詞語、口算練習、對批作業、課前預習等；開展好各項活動，如中隊活動、大課間活動、科技競賽、書畫比賽、體育鍛煉等；完成好各項工作，如周五大掃除，學生間的評價等。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班集體視做一個大家庭，真正將自己是做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力的完成它。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班級建設的突出成果。這和同學們的努力好學分不開。每到下課，講臺上總會涌上一圈找老師提問的同學，甚至在放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相直接取長補短，共同提高，同時怎僅有一，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。也因此，我班在歷年來的無論是總校還是區里組織的素質測評中，均名列前茅，取得了優異的成績。得到了學校和家長的認可。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體活動方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題隊

會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。學生積極參加各種比賽，其中習立石、武鑫、王春榮等多名同學在區級組織的繪畫，朗誦比賽中多次獲得一、二等獎。在學校組織的各項活動中，我班連續幾年獲得“優勝班級體”稱號。

五、永無止境的進取心催促我們前進

我們班六年來取得的成績，得到了家長、領導和教師們的好評。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，鼓勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。為了配合全校文明教育活動，我們班進行了“做文明學生，向不良行為告別”的班隊會，使學生提高了文明素質，自覺培養自己的良好行為；為了抓好清潔衛生，我們班進行了《我愛班集體》、《保護環境從我做起》、《地球 我們美麗的家園》、《學校是我家 精心愛護她》等主題隊會，使學生認識到——保護環境的重要性。幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。

進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己完全有潛力去使我們的成績更進一步的得到提高。我深信：一分耕耘，一分收獲！相信我們全體師生會更加努力，努力創造出更新的格局！

班主任：穆玉珍

2010年3月

第五篇：先進班集體匯報材料AA

西王莊鄉郭里集中心小學

先進班集體匯報材料

今年，本人擔任三年級一班班主任。工作中深入學習“科學發展觀”，積極實踐“科學發展觀”，做到“以人為本、科學發展”。本人工作負責、熱愛學生；愛崗敬業，依法執教；關心學生，時刻把學生的健康和安全放在心上。

為了把學生培養成品學兼優、全面發展的優秀學生，本班結合教學進行了周密的計劃，合理實施。

為了培養學生知識能力，我們開展了許多有意義的活動，如課本劇表演、演講比賽、手抄報展示、剪紙展覽、賽詩會、體操比賽等活動。在活動中我們放手發動學生，調動他們的積極性，充分開發他們的組織能力，動腦能力、和協作能力。充分發揮他們的聰明才智，不僅使活動活潑熱烈，豐富了學生的文化生活，而且鍛煉了學生，提高了他們能力。各種各樣的活動，使班級培養了一大批小巧手，小演員、小編輯、小導演、小運動員。素質教育的效果異常顯著。

為了優化班級風氣，美化學生心靈。本班在班級管理中提倡和諧第一、愛心第一、團結第一。在學習中鼓勵學生互相學習，互相幫助。能力強的學生主動幫助后進生。同學之間出現矛盾，鼓勵學生互讓互諒，主動檢討自己的過失。不僅學生之間是這樣，師生之間也是這樣，老師對學生以愛心相待，對每一個學生都要允許他們犯錯誤。對待差生總是真情關懷、耐心教育。老師既關心學生的身體，又關心學生的生活，對生病的學生總是及時給與治療。一次兩位學生把中午的生活費丟了，我知道后馬上安排他們吃了午飯。通過潛移默化的教

西王莊鄉郭里集中心小學

育，班級風氣積極和諧、思想進步，學習愉快。

結合愛心教育，本班開展了孝敬長輩，積極從事家務勞動的活動，如洗襪子、刷碗等力所能及的家務活。利用班會課開展討論，交流做家務勞動感受，讓他們理解父母的辛苦，理解生活的不容易。通過活動，學生的身心得到鍛煉。家長普遍反應，學生變得懂事了，變得愛干凈了，愛干活了。

本班家訪工作扎實有效，獲得了學生的大量信息，為科學施教創造了條件，使家長在學生的管理中發揮了較好的作用。一個叫宋捷的學生，經常遲到，不愛寫字，知識學得很不好。通過家訪我們了解到該生離家較遠，而且父母工作忙，放松了對該生的管理。針對這種情況，我們除了做家長的工作，讓他們注意照顧孩子，我們還加強了對該生輔導。通過家長和老師的共同努力，該生有了很大的轉變，學習積極了，作業也能做完了，能力增強了。

我們特別重視差生的轉變工作，因為只有這樣才能全面提高班級的教學水平，才能實現以人為本的指導思想。一個叫周志磊的學生，開學初經常遲到，作業做得很少，而且寫字潦草，對學過的知識非常生疏。面對這種情況，老師們很著急。我們對這個學生進行了耐心地教育，做題時手把手的輔導，上課時積極讓他回答問題，每當他有了成績，就給與鼓勵和表揚，利用各種機會，使他感受帶成功的快樂。幾個月過去了，該生僅寫字好了，愛學習了，而且測驗成績非常好。通過這種方法，許多學生得到不同程度的進步，受到了理想的效果。

習慣決定學生的發展，所以我們很重視學生的習慣的養成，教育

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他們講文明、講禮貌，講衛生。還引導他們養成良好的學習習慣，比如寫字姿勢、朗讀方法，時間如何利用。通過習慣養成教育學生的精神面貌大為改變。在班內形成了積極向上的良好氛圍。

由于措施得力，方法得當，本班工作效果顯著。學生思想進步，學習積極，成績優秀，各項活動開展得有聲有色，紀律、衛生等工作成績突出。在課本劇、演講、體操等比賽中獲得一等獎。在手抄報展示、剪紙展覽中學生都有不俗的表現。