第一篇：學科學習計劃

學科學習計劃
學生姓名 學生編號 輔導老師 輔導科目 英語 學校 年級 初三

學 生 目 前 學習狀 況

單詞基礎掌握不牢，對單詞記憶感覺有點吃力；對詞匯短語的掌握也有欠缺； 語法功底不過關?？傮w來說，知識點掌握和積累不夠，從而導致選擇題中涉及的知 識點不會，對完形填空、看圖填空、閱讀理解的句意理解缺乏。

輔 導 目 標 與 重 點

1.通過讓學生掌握英語基本單詞、短語，為以后做題奠定基礎； 2.教導學生掌握看圖填空的技巧，讓學生有方法技巧的進行解題； 3.講授做閱讀理解的能力，讓學生能把握做題技巧，突破閱讀； 4.講授英語寫作的基本方法，讓學生有寫作思路。

1.要求學生要有計劃性的掌握單詞，做好課后記憶，并做好課堂檢查 2.每次課準備一個中考應該掌握的語法知識點，講解后在做針對性的訓練鞏固語法 3.在課堂上準備好一篇看圖填詞與閱讀理解，限時訓練，分析透徹后，讓學生主動 分析自己的得失 4.在課堂結束前 15 分鐘，總結本節課所學的知識點以及錯題的記錄。具 體 輔 導 方 案

教務處 審核與 建議

介意

①

第二篇：學科學習計劃 2

學科學習計劃

黃均媚 2012213834在我們大學本科四年里，我們將會接觸到很多物理學的專業課程。我們學習的主要課程有高等數學、線性代數、熱力學與分子物理、力學、電磁學、光學、原子物理學、數學物理方法、一級物理實驗、二級物理實驗、三級物理實驗、中學物理實驗研究、物理學科教學論、分析力學、電動力學、量子力學、統計物理。這些課程將會伴隨著我們的本科四年，如何學好這些課程顯得非常的重要。下面是我對我們本科專業課的學習計劃。大一第一學期：

大一第一學期，我們剛進入大學，還是對大學的一個適應時期。在這個學期里，學校沒有給我們安排任何有關于物理學的專業課。所以在大一第一學期，我們的主要任務就是學好高數、線性代數和英語。這些都是我們專業課的先行課，學好這些課程可以為我們專業課的學習奠定下一個堅實的基礎。

我們學習高等數學和線性代數就是為我們學習物理提供了一種工具。高等數學與我們以前學的數學最大的差別是引進了微積分的概念，而物理中研究的許多問題都需要用的微積分來解決。要學好微積分，必須在充分理解概念的基礎上多做題，實習題海戰術，比高數學的滾瓜爛熟。線性代數主要是解決一些方程求解的問題，我們引入了矩陣和行列式的概念，為我們解方程組提供了多一種方法。要學好線性代數，我覺得是跟學高數的方法差不多的，多加練習，穩步提高。

大一第二學期：

大二的第二個學期，我們繼續學習高等數學，同時我們還新學習了兩門專業課程，力學和一級物理實驗。在這個學期中我們必須更加努力，學好高數和專業課程。、力學是物理學中的一個古老的基礎的學科。我們學習的教材，著眼于從物理學整體力學，在第一章中介紹了從經典物理到現代物理的發展和當前物理學的成就。在能量部分則概述人類認識能量概念的歷史。從體系上，選擇以慣性參考系、動量守恒定律和萬有引力定律出發展開經典力學。由質點運動學開始這相對論的簡介，貫穿對稱性的思想。選擇了許多重大發現一體現經典力學的價值。我們學習力學，最重要的一點的就是要理解最基本的概念再加以充分的發揮，把每一個知識點每一道題弄懂是我們學習力學不可缺少的。

一級物理實驗是我們上大學接觸到的第一個實驗課。一級物理實驗相對于二級三級物理實驗是非常簡單的。要做好實驗，我們必須在課前做好實驗預習，這樣我們才能順利地進行

實驗。在實驗過程中，要認真觀察實驗現象，做好實驗數據記錄，并進行實驗數據處理。實驗后要及時做好實驗報告，并對實驗進行反思思考。

大二第一學期：

大二第一學期我們將要學到的專業課有電磁學、分析力學、熱力學與分子物理和二級物理實驗1共四門專業課。相對于大一來說課業重了許多，課程的難度也增加了許多。

電磁學是研究電和磁的相互作用現象，及其規律和應用的物理學分支學科。我們學習電磁學從靜電場開始，到導體和電介質、穩恒電流、磁場中的磁介質、電磁感應、電磁場。這些內容比我們高中學的要深要難。熟練掌握微積分解決電磁學問題是我們學好電磁學必備的。同時我們平時要多看些關于電磁學方面的書加深我們對課本內容的理解，只有理解了，我們才能學好。

分析力學是理論力學的一個分支，它通過用廣義坐標為描述質點系的變數，運用數學分析的方法，研究宏觀現象中的力學問題。分析力學是獨立于牛頓力學的描述力學世界的體系。分析力學的基本原理同牛頓運動三定律之間可以互相推出。學習分析力學就非?？简炍覀兊臄祵W能力，所以在學分析力學之前，我們必須學好數學。學習分析力學的過程中我們要學會運用數學工具處理物理問題，我們要善于把分析力學與我們所學的力學作對比。在對比中學習更有進步。

熱力學與分子物理研究的對象是熱運動。熱力學的研究方法：實驗定律為基礎,從能量觀點出發,研究熱現象的宏觀規律。它是一種宏觀理論。分子物理學研究方法: 建立宏觀量與微觀量統計平均值的關系從微觀角度來說明宏觀現象的本質。分子物理學是一種微觀理論。學習熱力學與分子物理要立足與實驗結果，把宏觀與微觀緊密相結合。轉變學習思路，善于思考。

二級物理實驗的學習方法在一級物理實驗的基礎上加深對實驗的理解，更善于思考，善于問為什么。

大二第二學期：

這個學期我們接觸到的專業課有光學、原子物理、數學物理方法和二級物理實驗2共四門。學習這些課程，我們還是不能忽視數學工具的重要作用，同時因為課程更加抽象了，所以我們得更加努力通過各種途徑理解好基本概念。

光學和原子物理都是比較抽象的科學，我們對于這兩個學科的學習我們要拋開傳統思維的束縛，用一種新的思維方式學習。抽象的事物我們要用抽象的思維與之對應，當然了，在理解好概念的基礎上，多做練習鞏固基礎，這樣才會有提高。

數學物理方法是將物理與數學緊密結合的一們科目，物理數學本事就沒有太大的界限，我們學習這門課，要多做題目，弄清物理與數學間的關系。

大三第一學期：

在大三第一學期中我們會學到電動力學、量子力學、物理科學教育論三門專業必修課。學習這些課程，我們應該總結前面學習專業課的經驗，加以改進學習方法，提高學習效率。電動力學是研究電磁現象的經典的動力學理論，他主要研究電磁場的基本屬性、運動規律已經電磁場合帶電物質的相互作用。學習電動力學，我們要學會處理電磁問題的一般理論和方法，還要學習狹義相對論的理論和方法。以課堂學習為主，習題為輔，加強對概念的理解和運用。

量子力學（Quantum Mechanics)是研究微觀粒子的運動規律的物理學分支學科，它主要研究原子、分子、凝聚態物質，以及原子核和基本粒子的結構、性質的基礎理論，它與相對論一起構成了現代物理學的理論基礎。量子力學不僅是近代物理學的基礎理論之一，而且在化學等有關學科和許多近代技術中也得到了廣泛的應用。量子力學把我們從宏觀的世界帶到微觀世界中，我們要把它學好就更不容易了。學習量子力學，我們要充分發揮我們的想像，理解好課本里介紹的基本概念和運用。在課外課翻閱一些對于量子力學研究的書籍，提高對量子力學的學習興趣，帶著興趣和好奇心去學習，我們會收獲的更多。

物理科學教育論是針對于物理教育的學科，我們學好這門課對于我們以后走上講臺授課是非常有幫助的。對于這門課程，我們必須投入我們的熱情去學習，學習如何教育，如何做一個物理老師。

大三第二學期：

這個學期我們會學到統計物理、中學物理實驗研究、三級物理實驗和物理教學技能訓練等學科。這些學科對比起以前的學習根據有針對性，更加注重在教師技能方面的培養。學習這些課程我定會認真努力，因為這是針對于一個未來物理老師的培養，這有掌握好這些知識，我們才能扎扎實實地走上未來的工作崗位。

大四：

大四的任務相對于前面的三年來說是相對輕松很多的，我們會有校外實習和見習的機會。實習見習完后，繼續進行在校課程的學習。大四雖說輕松，但是會充滿挑戰，實習后我們要總結自己的不足并提升自己。我們還要準備我們的畢業論文，并進行論文答辯。通過論文答辯后，我們就可以畢業了。大學本科四年學習就此結束。

結束語：

大學是我們的，青春是我們的。在大學的青春歲月里，我們要不斷的充實自己、提升自己，這樣我們才能夠在這個競爭激烈的社會中立足。為了我的未來，我一定會努力學好專業課程，按照計劃一步一步來，爭取在幾年后，我能夠成為一個理想中的自己。

第三篇：學科滲透法制教育學習計劃

《學科與法制教學》學習計劃

平塘縣甘寨小學 王興巒

為貫徹育人為本，推進素質教育，提高中小學法制教育的針對性和實效性，根據國家和省中 長期教育規劃綱要，國家《中小學法制教育指導綱要》有關要求，根據省、地、縣 “學科教育滲透法制教育“實施方案的相關文件要求，進一步加強法制教育，通過課堂教學方式，認真開展學科滲透法制教育工作，提高老師認識，更新觀念，增強學生法制意識，提高學生法律素質，使學生樹立社會主義法制、公平正義理念，樹立愛國意識，守法意識，自我保護意識和正確的人生觀、價值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學生養成遵紀守法的行為習慣，提高學生學法、知法、守法、用法的能力，因此，特制定以下學習計劃：

一、利用每周三下午學習《法制教育與學科滲透》。認真做好筆記，按時完成培訓作業。

二、通過自學和上網學習，掌握學科滲透法制教育的相關與具體操

作方法。

三、通過課堂滲透法制教育。

四、在教案中體現法制內容。

五、期末寫好總結和心得。

本學期，我將嚴格按照此計劃在學科教學中滲透法制教育，讓

學生做一個遵紀守法的人！

第四篇：【學科計劃

【學科計劃.教師備課】

1．2008學年第一學期

六年級上冊語文：教學計劃、備課本課時數（）反思數（）、復習計劃

五年級上冊品德：教學計劃 備課本課時數（）反思數（）

3．2008第二學期：

六年級下冊語文：教學計劃 備課本課時數（）反思數（）、復習計劃

六年級下冊品德：教學計劃 備課本課時數（）反思數（）

3．2009第二學期：

五年級下冊語文：教學計劃 備課本課時數（）反思數（）

注：因2009學年第一學期參加溫州市領雁工程學習，所以材料往前推一個學期。

【作業與輔導】

作業批改：

1．一年級下冊數學 典型錯題分析（2008年學年二學期）2.三年級上冊數學 典型錯題分析（2009學年第一學期）3.三年級下冊數學 典型錯題分析（2009學年第二學期）

課外輔導：

1.一年級下冊數學

后進生工作計劃、輔導記錄、總結（2008學年第二期）2.三年級上冊數學

培優扶差計劃、培優扶差輔導、輔導總結（2009學年第一期）

3．三年級下冊數學

后進生工作計劃、輔導記錄、總結（2009學年第二期）

【評價】

命題檢測：

1.一年級上冊數學平時成績評定表（在一年級上冊數學備課本1的前面）2.一年級下冊數學平時成績評定表（在一年級下冊數學備課本的前面）3.三年級上冊數學平時成績評定表（在三年級上冊數學備課本的前面）4.一年級下冊數學 測評方案（2008學年第二學期）5.一.二年級下冊美術 測評方案

6.三年級上冊數學 測評方案（2009學年第一學期）7.一.二年級上冊美術 測評方案

8.三年級下冊數學 測評方案（2009第二學期）9.三.六年級下冊美術 測評方案 質量分析：

1.一年級下冊數學 試卷分析 試卷講評課 期末質量分析 2.三年級上冊數學 試卷分析 試卷講評課 期末質量分析 3.三年級下冊數學 試卷分析 試卷講評課 4.一.二年級下冊美術 期末質量分析 5.一.二年級上冊美術 期末質量分析 過程評價：

1.班級評價照片

2.學生突出表現（學生繪畫集）

【評價】

研修活動： 1.繼續學分卡

2.2008學年第一學期 個人記錄本 3.2008學年第二學期 個人記錄本 4.2009學年第一學期 個人記錄本 4.2009學年第二學期 個人記錄本 5.公開課或專題發言證書.其他證書 教科研：

1.論文（1）篇 案例撰寫（1）篇 教學設計（1）篇 科技教育活動方案（2）篇

2.教育專著心得體會（見個人記錄冊）

3.瑞博（）篇（附瑞博平臺個人首頁日志目錄）

第五篇：學科計劃

七年級語文教學計劃

本學期我擔任七年級（61）班的語文教學工作，為了更好的開展教學工作，更大的發揮語文教學的職能作用，提高學生語文素養，特制定本學期教學工作計劃：

一、指導思想

以基礎教育課程改革以及素質教育的相關理念為指導，全面貫徹執行上級文件的精神，認真設計教學過程，針對不同的學生采取不同的策略進行教學，使語文課堂充滿活力。

二、教學目標

本學期使用的是人教版教材，根據教材內容和學生實際情況，確定本學期的教學目標為：

(一)知識與能力：積累詞語，掌握詞語的讀音、詞義并學會運用，積累詩詞，對課本中出現的詩詞要能熟讀成誦，并適當拓展唐詩，了解相關作家、作品、寫作背景，拓展關于屬對，詞性和詞類的認識。

(二)過程與方法：

1、引導學生通過反復誦讀、理解文章內涵，體味作品中流露的情感和意境。

2、使學生學會品味文章的語言，并能嘗試運用語言表達情感，說明道理。

3、培養學生整體感知和把握文章能力，學會運用合作、探究等學習方式。

(三)情感態度與價值觀：

1、培養學生熱愛祖國文化的情感，熱愛生活，學會生活。

2、結合具體教學內容適當進行德育滲透，關注學生個性發展，樹立正確的人生觀和價值觀。

三、教材分析

本冊教材共30課，其中古詩文共課，現代詩歌 課，散文小說共 課，作文 個，口語交際 個。

教學重點：

1、積累字、詞和古詩文。

2、誦讀理解，整體把握文章。

3、學會運用合作，探究等學習方式。

教學難點：

1、品味文章語言，提高學生語文能力

2、學生對文本的多元理解

根據本冊教材內容要求，學生積累的古詩詞較多，而現代文的解讀分析相對較少，這就要求在授課過程中要注意誦讀、引導學生分析理解，掌握誦讀方法、探究的方法，加強思維訓練。

四、學情分析

學生學習興趣與學習基礎。從完成課外閱讀作業時間與學習知識檢測來看，這個班總體學習基礎不夠扎實，兩極分化距離較大。我班的學生總體學習水平一般，特別突出的學生不多，大部分學生處于中等水平，可以說學生的學習興趣與學習基礎之間形成鮮明的反差，也就是簡單的知識學生表現為很強的表

現欲望，積極性高漲;而對于有一定難度的知識，學生望而生畏，表現出無能為力的態度。

五、具體措施

1，對待每位學生一視同仁，全面服務班級中的每位學生，既不能根據學生成績的好壞而遠近。

2，從嚴要求每一位學生，對一些學生決不放任自流。

3，找更多的學生談話，切實走進到他們的內心世界，了解他們在學習中存在的問題，以便對癥下藥，予以解決。

4，全面地進行有效教學，讓他們吸收更多的知識。

5，更好地激發他們學習語文的興趣，增加他們學習語文的積極性

六、教學安排

第一周入學教育及第1課。

第二周第2、3課。

第三周第 4、5課以及口語、寫作、寫字。

第四周第 5、6課。

第五周第7、8課。

第六周第9課以及口語、寫作、綜合性學習。

第七周第 10、11課。

第八周第12課以及口語、寫作、綜合性學習。

第九周第21、22、23課。

第十周第24、25課。

第十一周期中考試

第十二周第13、14、15課。

第十三周第16、17課及口語、寫作、綜合性學習。第十四周第 18、19課。

第十五周第20課以及口語、寫作、綜合性學習。第十六周第26、27課。

第十七周第十八周第十九周第二十周第28、29課。第30課。復習迎接期末考試 期末考試劉素麗 2010年2月