第一篇：讓周記開出燦爛之花

讓周記開出燦爛之花

華一寄宿任萍

隨著學生生理上、心理上的成長，接觸到的新事物形式、的變化多端，他們的內心世界也日趨豐富、復雜起來，本來天真幼稚的童心變得日益成熟復雜，開始不太輕易將自己內心的思想活動在言語上表露出來，取而代之的是大多數的青春期學生（尤其是女生）會拿起手中的筆和精致的日記本，把生活中所遇到的不順心之事，受到的委屈，甚或是同學復雜關系，師生關系，家庭等寫進自己的日記，收藏自己的喜怒哀樂。知識的日益豐富和思想的不斷成熟使他們開始有自己的情感世界，以自己的尚未成型的人生觀、價值觀去審視身邊的人事世界。但是，學生還只是停留于所學的書本知識，缺少足夠的生活閱歷和經驗，在看待身邊的事物時往往只看到事物的表面現象，對事物的本質沒有進行理智的，進而作出不甚、不甚全面的判斷，甚至是錯誤的判斷。因此學校教育在此就顯得尤為重要，而處在教育第一線的是班主任老師，因為班主任能及時地了解學生的思想動態(tài)，掌握因材施教的第一手信息。在此我認為正確地利用學生周記，并發(fā)揮周記評語的教育作用，是班主任與學生間建立起感情，溝通思想的一種良好手段。下面就本人在擔任班主任及語文教學期間，充分合理地利用學生的周記，并通過詳盡、溫馨評語來管理班級談談自己的一些看法：

一、周記是班主任了解學生心靈的一個窗口。

布置學生的周記，我的要求是讓學生像對待自己的私人日記一樣，寫出自己所看、所感的事和情，不講求形式內容，對篇幅長短不作嚴格的規(guī)定，放下包袱，想要表達什么情感就寫什么情感，追求個性的充分舒展，性情的充分張揚。這樣，班主任便可借此了解學生近期的情緒變化和思想動態(tài)，掌握學生的真情實感，通過翻閱周記及時發(fā)現學生的喜怒哀樂等各種情緒，并隨時通過評語和他們作情感上的溝通，開啟學生心靈之門。起初不少學生對此心存顧慮，生怕班主任看后對自己的內心世界產生看法或偏見，但見周記中班主任善意的批評，積極的肯定、適時的鼓勵和引導式的點撥時，對班主任的信任便隨之而生，心靈之窗向班主任敞開。比如：在我班中有位女生在一次期中之后，心情郁悶，獨來獨往，郁郁寡歡，甚至茶飯不思。她在周記中寫道：“自從這次測試之后，我那顆想學好知識、努力上進的心被打倒了，因為我不管多么努力，到后來卻還是考得不好。這個學期以來，我每天復習功課，花的時間比同班同學多幾倍甚至多幾十倍?？蛇@次的成績使我那顆熱心又冷了。老師，我該怎

樣才能恢復我的自信心？我該怎樣取得我應該取得的收獲？我該怎樣提高我的學習成績？”面對這位學生的求救，我寫下了這樣的評語：“你先應冷靜下來，然后再找找原因。在學習生活中，本學期來你其他各方面都挺優(yōu)秀，成績不盡人意原因有多方面：比如在遵守紀律方面，你是班級同學的模范；在衛(wèi)生打掃方面，你是大家有目共睹的佼佼者；在學習方面，你的學習態(tài)度在班里無人能及，只是收獲與你擦肩而過……但是只要你不斷地學習，不斷地，定能不斷地提高。我和同學們相信你會成功的一天?！苯涍^這段評語的精心指導和鼓勵，同學的幫助和家庭的配合，最終使這顆冷卻的心重新燃起了繼續(xù)拼搏的斗志。

班主任可以利用“周記”這個窗口，了解學生的內心世界，有針對性地加以引導，并及時發(fā)現和排解他們心中的情感困惑，解答他們在學習生活上產生的疑問和難題，或分享他們在取得成功后的喜悅與歡樂。這樣，一方面使得學生的情感得以抒發(fā)并得到積極的回應，排解了緊張學習的各種壓力，另一方面，班主任在管理上可以因勢利導，盡可能地緩解了管理中的隱性困難因素。

二、周記是增進師生情感交流的紐帶。

教師和學生之間原本是相互平等的朋友關系，而非古代所謂的片面的師徒關系。班主任可充分利用周記這一書面媒介，增進師生間的相互了解，互通感情，建立起一種良好的師生關系，為學生營造一種寬松、親切的學習生活氛圍。

班中有位性格開朗，無話不談的女同學，她在一次周記中這樣寫道：“從小到大，我一直都喜歡看老師所給的評語，包括周記、日記、作文中對我的批評與表揚等。小學時經常寫日記，日記本一發(fā)下來，我就急著看老師有沒有給我打上五角星，還有寫了什么評語。初中，就開始寫周記，同樣，發(fā)下來的第一件事還是看評語……看老師批改我周記的評語經常是我的一件非常開心的事，她的評語一般較多，而我的經常只有一句話，唉，真不過癮?！蔽艺J為，要在學生面前真正做到人人平等對老師而言并非易事（雖然口頭上常說對每位學生要一視同仁），教師的一舉一動，一言一行（包括寫周記評語在內）都逃不過他們那一雙雙雪亮的眼睛。如果稍微處理不慎或不公正，就會到學生的學習情緒，影響到學生對教師的信任度，老師在他們的心目中的地位就大打折扣。因此我在她的周記評語中寫道：“作文水平已不錯，又何必在乎評語的多少呢；只要自己盡力，又何必在乎別人的評價?！痹谙轮艿闹苡浿兴R上寫下了：“不錯不錯，還對偶呢。上周的評語不錯，但是您的評語內容和我的看法多少有些偏差，再好好品味品味吧。嘻，小丫頭不懂事，說話冒犯了……”字里行間透露出師生間其樂融融之感。

無窮樂趣，學生們也有此同感。班中有位姓熊學生，因家庭的關系較為冷漠，父母經常

吵架，這種局面造成她性格內向，同學之間交流甚少，但內心世界極為豐富，情感的矛盾也比較激烈。她常把內心的想法傾注于筆端，與我進行思想交流，她說：“每周的本子上我都會寫上滿滿的三頁，我把自己所有的不快樂、不開心之事全都告訴您，因為您不僅僅是我的老師，更是我最信賴的朋友。”信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。——馮驥才語。

師生間應注重情感交流，班主任可充分發(fā)揮周記評語的功能，溝通師生情感，并用自己富有感染力的評語去鼓勵、帶動學生。這種方式便于老師最深程度地了解學生的心理動態(tài)，學生通過老師的評語了解老師對他們的看法，也樂于接受并以自己的實際行動真情回報老師，這使周記儼然成了學生與教師間心與心對話的橋梁。作為班主任，心中時時裝著學生那一份份沉重或歡快的情感，對優(yōu)等生進行正面表揚，讓他們在班中樹立起榜樣的示范作用，鼓勵他們繼續(xù)努力；對于后進生則進行側面鼓勵，幫助他們重新樹立起自信心，通過細心觀察，積極去發(fā)現他們的閃光之處，讓他們找到學習的動力。我想：只要人人都奉獻出自己的一片真情，學校將會變成師生們美好的樂園。

三、周記是班主任加強班級管理的有效手段之一。

加強班級管理的方法多種多樣，如制訂班級規(guī)章制度、加強班干部隊伍建設、班級集體教育形式、開展系列教育活動等等。在實際操作過程中，我發(fā)現學生的學生周記在班級的日常管理中正發(fā)揮著越來越重要的作用，令人不可輕視。由于礙于學生自己的面子和同學關系問題，現在越來越多的學生不愿意直接向班主任反映班級狀況，而樂意通過周記的形式間接地為班級集體建設和師生關系的健康發(fā)展出謀劃策，或反映班級中新近發(fā)生的事情。作為班主任，也可以利用周記這一媒介與學生共同探討治理班級的人性化的“政策”，充分肯定學生的正確意見或建議，并鼓勵他們付諸于實際行動，這樣，既激發(fā)了學生的班級主人翁意識，又起到了了解學生、加強對班級的管理作用。比如班中的勞動委員在一次周記中向我反映：“最近幾天，同學們吃零食，有個別同學吃完后把話梅核隨意地吐在地上，特別是吃泡泡糖的，吐在地上掃也掃不起來，時間久了粘在地上并且發(fā)黑，造成一塊塊的污跡，這嚴重影響了我班衛(wèi)生情況。盡管我會及時制止同學們亂扔垃圾這一不文明現象，但希望班主任能讓同學們不吃口香糖或泡泡糖?！彼皶r的反映得到了我的高度重視，隨后便一起探討解決問題的方法。我充分調動了他作為勞動委員的積極性，認真地和他探討整改的措施，并且大多數地采用他所提出的方法，不出兩天，這個問題便得到了全面、較為徹底的根治。同時以點帶面，使得班級其他方面的衛(wèi)生工作蒸蒸日上。

又如我班的班長在管理班級上有這么一種想法，他在周記中這樣寫道：“一個班級綜合實力的強弱、學習風氣的好壞并不是靠班主任或幾個同學的努力就夠的，而是靠全班同學為

一個共同目標，并一起朝這個目標不斷邁進才行的。只有大家團結，才能把本班的成績趕上去，我真希望我們班同學能做到這一點，真正提升我們班的形象?！蔽以谠u語中充分肯定了這位班長的工作思路，贊成并支持他搞好班級管理工作，給他充分的班級管理權力，結果在他的影響下，班級工作搞得有聲有色，井井有條，整個班級呈現出齊心協力、團結向上的良好局面。這既極大地調動了學生參與班級管理的積極性、主動性，又提高了學生們自主管理班級的能力，使整個班集體形成一個良性循環(huán)的好局面。

四、周記是班主任在教學教育中自我比照的一面鏡子。

教學中，學生好比是《皇帝的新裝》中天真無邪的小孩，是最敢于說真話、說實話的，他們對每一位老師有什么樣的想法或看法，即使不當面提出，也會在筆端得到如實地反映，且態(tài)度鮮明、毫不客氣。如我班有一位姓陳的學生在一次周記中寫道：“做為學生，對老師的看法是不同的。老師授于我們無窮的知識，為此，我們應該尊重老師，但老師也應該照顧學生，不可以打罵學生。平時，老師教我們遵守學校的規(guī)章制度，但對于老師而言，有時會做出不太相稱的事情來，難道這就符合教師的本份嗎？”比照鮮明、直言不諱。身為教育工作者，應當深刻反思，自我檢測。我認為，這些學生的周記，好比是一面面的鏡子，折射出我們在學生心中所樹立的形象，真實而鮮明，并時刻提醒著廣大的教育工作者們努力完善自己的工作，鞭笞著自己不斷地學習新的知識，掌握更新更好的教學方法，以適應時代的不斷發(fā)展。

新的世紀，新的目標。新時代的青少年學生，對教師提出了更新、更高的要求。教師們應當告別舊的教學模式，從“心”開始，充分發(fā)揮學生周記和教師評語的功能，讓周記開出更燦爛的花朵。

第二篇：讓德育之花燦爛盛開范文

讓德育之花燦爛盛開

——縣幼兒園副園長XX德育工作記實

XX，女，1965年生，土家族，中共黨員。1983年以優(yōu)異成績畢業(yè)于湖南長沙師范學校，2002年通過學歷再提高取得湘潭師范學院漢語言文學?？莆膽{；2002年開始從事德育管理工作。20多年來，她默默耕耘在幼教園地里，用青春和熱血哺育祖國的花朵，把自己的一切獻給了XX的幼教事業(yè)。該園先后被評為“州示范性幼兒園”、“州幼兒教育先進單位”、“州巾幗文明崗”、“州先進基層工會”、“縣學前教育目標先進單位”、“縣黨風廉政建設先進單位”、“縣安全文明校園”等各種榮譽10多次，她自己2015年受到縣人民政府嘉獎。

心系幼教情不改

幼稚的心靈，宛如一張純潔的白紙，要想畫出美麗的人生畫卷，必須從幼小的時候做起。她常說：“啟蒙的教育是幼教，作為一名幼兒教師、孩子人生的第一任老師，責任重大；它不僅要有淵博的知識，更要有崇高的理想、美好的心靈，它是太陽底下最光輝的事業(yè)。”鑒于此，她選擇并一直從事這一事業(yè)，無怨無悔、任勞任怨。工作中，認真貫徹幼教方針，更新教育理念。她知道：教育大計、德育為本、育人之計、德育為先。為此，她在思想上高度重視，她認為，對傳道授業(yè)解惑的老師： 1 “一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切的孩子”至關重要，她要求全體教職工象對待自己子女一樣對待幼兒，象熱愛自己家庭一樣熱愛幼兒園，把“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新奉獻”定為我園的辦園宗旨。對天真爛漫的幼兒：培養(yǎng)他們良好的思想品德、良好的行為習慣，教育他們知道怎樣生活、如何做人、友愛同伴、孝敬父母、敬愛老師是幼兒園的第一要務，同時大力宣傳德育工作重要性，在教育教學中切實認真實施對幼兒進行思想品德教育，讓全體教職工形成共識，高度重視德育工作，齊抓共管，構建和諧。

德育管理出實效

一個園所的發(fā)展，不僅取決于管理者對教育規(guī)律的準確把握，更重要的取決管理者自身的人格力量。因此，在日常工作中，她以強烈的人格魅力把全園教師凝成了一個朝氣蓬勃、團結奮進的集體。她知道：德育管理就是抓人才的管理，就是抓隊伍的管理。作為德育工作者，她組織開展“敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研”為主要內容的德育教育活動，塑造教師良好的社會形象；結合縣委開展的“保持共產黨先進性”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動在幼兒園里組織開展德育知識競賽、“三八”紅歌會等活動，增強了師生的凝聚力。為構建德育體系，架起幼兒園、家庭、社會三結合的德育立交橋，充分發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢和社會育人功能，她有計劃、有步驟地將園內德 2 育工作情況、進展情況活動情況向家長匯報，增強德育管理的透明度，使家長能及時快捷地了解幼兒在園情況，從而督促自己自覺承擔教育孩子的義務。

在日常德育教育工作中，宏觀上規(guī)劃、細節(jié)上指導。一是加強園內文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。目前，園內文化墻、櫥窗貼有教師道德行為規(guī)范、教師行為禁令、教師文明語言、教師文明規(guī)范（十要、十不要）、“五種精神”、“五、四、三承諾”，“湘西州示范性幼兒園一日活動常規(guī)實施細則”等法規(guī)、要求，墻壁上貼滿文明禮貌用語，園內教育氛圍濃郁；二是在五大領域教學中滲透德育教育，通過講故事、情景表演、歌曲、兒歌等向幼兒進行思想品德教育；三是寓主題德育教育于各種具體活動中，重大節(jié)日、紀念日園內都組織大型教育活動，如：母親節(jié)、父親節(jié)，教育幼兒孝敬父母，為父母獻上自己親手做的禮物；國慶節(jié)，教育幼兒熱愛國旗、熱愛祖國，每周一次的升國旗儀式嚴肅隆重，鮮艷的五星紅旗在四名幼兒護衛(wèi)下，在全體師生的注目下，在“國旗國旗多美麗，天天升在朝霞里，小朋友們愛祖國，向著國旗敬個禮”的兒歌聲中冉冉升起，孩子們幼小的心靈受到了洗禮。各班的主題班會每周一次生動活潑，請專家講授安全、法制知識豐富了師生的知識，增強了安全意識，每次“向災區(qū)人民獻愛心活動”，以實際行動支援了災區(qū)，讓我們與災區(qū)人民的心貼得更緊，同時也培養(yǎng)了師生扶 3 危濟困、樂于助人的好品質；四是把傳統的德育賦予新的內涵，在延續(xù)傳統德育活動的基礎上，開展特色教育活動：書畫比賽、“新三字經”、園本教材、唱園歌、制園微、園旗，培養(yǎng)了幼兒良好的品質，禮儀教育、公共場所禮儀、基本禮儀、節(jié)日禮儀四個方面創(chuàng)新德育內容，營選文明氛圍；五是因材施教，對待性格懦弱的幼兒以培養(yǎng)勇敢品質為主，對待個性霸道的幼兒以培養(yǎng)寬容和諧、以人為善為主，對待貪占他人物品的幼兒以培養(yǎng)誠實品質為主。

她在抓好德育隊伍建設的同時，不斷完善各項考核和評價制度，把師德師風建設同各項考核、評優(yōu)掛鉤，認真抓好每期2次的專題培訓和平時的以會代訓工作，使園內的德育工作出現勃勃生機，各項工作得到上級有關部門及家長的一致好評。

關愛師生譜新曲

她愛園如家，全身心地撲在工作上。自擔任副園長并主抓德育工作，她兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫懈怠，盡善盡美地完成各項工作，雖然家里事情多，但她堅持早上班、晚下班，經常不計報酬、加班加點，遇到偶發(fā)事件，要加班到很晚，可她從沒一句怨言，在她的努力下，幼兒園形成了良好的園風。

幼兒就像一棵棵小苗，時時需要細心的呵護。她愛生如子，始終把每一個孩子都視為己出，關注他們身體、心理健康，噓寒問暖，不分貴賤。中一班有一幼兒，因家長疏忽，發(fā)高燒還 4 送入園，致使抽筋、口吐白沫，本班年青老師嚇得直哭，六神無主，她發(fā)現后，顧不上臟，來不及多想，和本班老師抱起幾十斤重的幼兒就往醫(yī)院跑，直到幼兒轉危為安后才發(fā)現自己全身乏力。

幼兒園象一個大家庭，她視教師如姐妹，哪里有困難哪里有她的身影，教師不慎摔傷，她幫助送進醫(yī)院，像自己親人一樣忙前忙后；年輕教師家庭出現糾紛，思想波動很大，情緒反復無常影響工作，她主動找他們談心，幫他們調解，使他們走出困境??她象春風一樣溫暖著師生的心靈，她象春雨一樣滋潤著師生的心靈。

“幼兒園、我喜歡，不哭鬧、不亂跑，升國旗、要站好，愛學習、愛動腦，尊長輩、愛幼小，講文明、有禮貌，不罵人、不打架，走路輕、不大聲，學雷鋒、樂助人，自己事、學著做，碎紙屑、不亂扔，口中痰、不亂吐，不撒謊、要誠實??”瑯瑯的兒歌聲在幼兒園里久久回響，關愛他人、愛護公物在幼兒園已蔚然成風，德育之花已結出累累果實。

“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，那就讓我做葉的事業(yè)吧，它總是謙虛地垂著綠蔭的”。這是常掛在她嘴上、泰戈爾的名言，她也正如謙虛的綠葉一樣，在幼教這個大花園里辛勤耕耘、無私奉獻。

第三篇：智慧育人,讓素質教育之花燦爛綻放

智慧育人，讓素質教育之花燦爛綻放

——張家港市實驗小學2010-2011學年第一學期工作總結

2011年1月27日

回顧過去的一學期，在市教育局的正確領導和親切關懷下，在社會各界及廣大學生家長的廣泛關注和鼎力支持下，我們以“強內涵、創(chuàng)特色、樹品牌”目標為工作重心，全力實施素質教育，建辦人民滿意學校。學校教育事業(yè)又有了較大發(fā)展：三個校區(qū)共有106個教學班，4820名學生，294名教職員工。學校辦學水平在原有基礎上又有了新的提升：學校多次承辦省、市級重大活動，主課題正式結題并受到成尚榮等專家的高度評價，再次推薦為張家港市文明單位標兵。現從三方面總結一學期工作如下：

一、強內涵，學校優(yōu)質發(fā)展實現新跨越

一學期來，我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指南，以全國及省市教育工作會議精神為指導，以新頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》為指針，全面落實科學發(fā)展觀和《義務教育法》，堅持以人為本、堅持深化改革，不斷優(yōu)化學校內部管理，豐富學校文化建設，提高學校辦學品質，努力實現“辦學行為更規(guī)范”“辦學內涵更深邃”“辦學境界更高遠”，促使學校保持在 “穩(wěn)健、優(yōu)質、高效”的平臺上可持續(xù)發(fā)展。學校被評為江蘇省學習陶行知思想先進學校，學校黨支部榮獲2010張家港市教育系統創(chuàng)先爭優(yōu)“五好”示范基層黨組織。

我們以深入貫徹《中小學管理規(guī)范》為保障，堅持依法治校、依法治教，完善與優(yōu)化學校管理制度，努力實現校本管理的規(guī)范化、精致化和智慧化。

我們抓住南校區(qū)擴建改造契機，積極培植三個校區(qū)“和而不同、優(yōu)勢互補”的文化特質。政府為南校區(qū)投資了近9000萬元，增擴30畝占地，12000平方米教學用房，為每個班級配備了多媒體電子白板，辦學條件大為改觀。我們正抓緊進行老校舍改造和校園文化的整體布置。同時，三個校區(qū)正以凸現“智慧文化”為新理念，繼續(xù)深入挖掘、多元解讀與精心提煉“端、勤、毅”的傳統文化內涵，弘揚范賢精神，培育學校精神和師生品性，努力做精物質文化，做優(yōu)制度文化，做實行為文化，做深精神文化。我校圖書館被評為蘇州市一級圖書館。我們以“爭先創(chuàng)優(yōu)，高標準建辦人民滿意教育”為目標，積極提升社會群眾的滿意度，擴大學校聲譽的影響度，增強辦學經驗的輻射度。一方面，在去年獲得省和諧校園、平安學校等榮譽的基礎上，進一步加強思想作風建設，加強學校民主管理，堅持校務公開，開展蘇州市廉潔文化進校園試點，學校繼續(xù)獲教育質量綜合評估一等獎，創(chuàng)建成為市行風建設示范學校，被推薦為市“爭先創(chuàng)優(yōu)”示范點，專題片《用智慧詮釋教育人生》在市電視臺“黨員風采”欄目播映。另一方面，我們牢固樹立服務意識，充分發(fā)揮輻射功能，積極輸出骨干人才和管理經驗，努力幫扶薄弱學校，全面開放辦學成果。學校重大活動在工人日報、江蘇教育網站、蘇州教育信息網、市電視臺、張家港日報市報等媒體報道20余次，其中《江蘇科技報 教育周刊》對我校文化建設和小百花少年宮均做了5000字左右的長篇報道?！督K科技報教育周刊》還報道了學校協辦的“蘇派名師活動”。江蘇教育電視臺報道了學校分兩次報道學校師資隊伍建設和優(yōu)質、均衡教育情況。“我的夢 中國夢”電視片在中國教育電視臺播出。學校成果在2010年江蘇省教育博覽會、省陶研會建會30周年大會上展出。學校共接待了教育部西部小學校長培訓班、廣西省桂林市、浙江省湖州市南潯區(qū)、無錫新區(qū)、蘇州滄浪區(qū)、吳江市、宿遷市宿豫區(qū)等10多個教育參觀團100多人次參觀考察。接待了安徽五河縣、新疆鞏留縣、四川馬邊3批11人次掛職培訓。蔣俊興校長參加市小學校長會議暨第37期校長論壇，作《用智慧育人，育智慧之人，全力提升學校文化品質》的大會交流。

1.二、樹品牌，師資整體面貌呈現新氣象

學期來，我們牢固確立“教師第一”的思想，堅持以“崇尚以人為本理念，鑄就智慧師資團隊”為目標，強化師資建設三大策略：一是師德導行，鑄就優(yōu)秀的師表形象，二是專業(yè)引領，造就優(yōu)良的師資團隊，三是智慧培植，成就優(yōu)質的師品內涵。我們組織教師聆聽專家職業(yè)教育報告，組織開展黨員教師“五心五樹”活動，開展團員青年“修身立德，智慧育人”演講比賽，舉行教職工“愛心助學”活動，利用“班主任成長節(jié)”開展“與學生一起成長”系列活動，組織教師“范賢之星”評選和事跡宣講，進行師德師風承諾宣誓和簽字儀式，廣泛開展學生家長評師德等系列師德建設活動，激勵教師將高尚師德作為成就教育人生的精神祈愿。朱云娣等5位老師榮獲蘇州市及以上榮譽稱號，錢品紅等10多名教師獲得市“十佳 師德標兵”等榮譽稱號，音樂教研組評為市教育系統“園丁先鋒號”，語文教研組獲市級“巾幗文明崗”，學校評為蘇州市教育工會先進集體。體育教研組被評為蘇州市先進“巾幗文明示范崗。

我們進一步強化教師“七認真”管理，健全“校本研究、校本培訓、校本管理”三位一體機制，依托省“十一五”課題《小學智慧型教育研究》科研項目的結題，抓住學校承辦各類教科、教研活動的契機，通過經常性的“一課三議、三課一評”活動、各類課堂教學、教學基本功評優(yōu)活動和選派教師參加各類專業(yè)培訓等，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學實踐能力。學校承辦了由蘇州市名師專業(yè)發(fā)展共同體小學語政學科1常熟基地、市教育局聯合主辦的“蔣俊興校長智慧語文教學觀研討活動”。承辦了 首屆“蘇派名師”精品課、報告會、課堂教學研討高層論壇活動（小學組）在我校舉行。在市第12屆課堂教學改革經驗交流會展示活動及教師的各級各類評優(yōu)活動中，20多名教師進行展示。鄭艷、朱雪君老師在2010年蘇州市教師把握學科能力競賽獲一等獎。田昊老師取得第三屆蘇州市中小學班主任基本功競賽一等獎。教師在市級以上上公開課30多節(jié)，教師發(fā)表教育教學論文300余篇，交流、獲獎200篇次。“智慧語文工作室”等，多次在市以上進行主題沙龍活動展示。童謠等3位老師分別評為蘇州市教壇新苗、蘇州市青年“雙十佳”教壇新秀和蘇州市學科帶頭人。70名教師參加今年的市骨干教師考評，師資隊伍整體水平不斷提升。匯編江蘇省教育科研“十一五”規(guī)劃立項課題、蘇州市教育科研“十一五”規(guī)劃重點課題《小學智慧型教育研究》成果的《背起智慧的行囊一路前行》一書由山西人民出版社正式出版。同時國家教師科研基金“十一五”成果集《中國名校——張家港市實驗小學卷》由線裝書局正式出版。學校榮獲蘇州市第六次教育科研先進單位。

三、創(chuàng)特色，學生素質教育展現新亮點

學期來，我們堅持“用智慧育人，育智慧之人”的教育理念，促進學生健康、活潑、全面、和諧發(fā)展。我們加強德育與心理健康教育，堅持“用愛心滋潤，用智慧澆灌”的育人模式探索，組織開展“與世博同行，做四好少年”“養(yǎng)文明習慣，樹班級特色”“心理健康教育專題活動”等特色主題活動，培養(yǎng)文明端莊、勤勉進取、智慧果毅的實小學子秉性。我們堅持在課堂教學中，著眼學生的學力、質量、效益；在校園生活中，著眼學生的健康、安全、快樂；在學生成長中，著眼學生的人格、智慧、品質。我們規(guī)范學生一日常規(guī)要求，加強學習過程管理，加強以成長檔案、問卷調查、質量調研和分層考試為主要內 容的考試評價制度改革。我們實施了“范賢之星”等系列的優(yōu)秀學生評選。我們加強了體育、科技、藝術等教育工作，成立科技、藝術教育校外基地，認真安排課外文體活動與綜合實踐活動。我們拓展學生校外學習空間，強化“三會”（會休息、會自學、會健體）的踐行，加強了課內向課外、校內向校外的延伸。

本學期，學校初步呈現出素質教育三大鮮活亮點：一是以“書香雅韻伴我成長”為主題的經典誦讀活動，本學期，我們轟轟烈烈地開展了“書香潤澤校園，閱讀傳承經典”系列讀書活動。通過開發(fā)校本教材，調整課堂程序，改變閱覽方式，營造環(huán)境氛圍等，引領學生閱讀名篇，朗誦名詩，歌唱名曲。歲末年初，隆重舉行了讀書節(jié)成果展示閉幕活動。二是以“陽光體育大課間活動”為代表的學生體質健康教育工作，陽光體育成了學校素質教育的一張亮麗名片，接待了很多領導視察及教育考察團隊的參觀，2010年10月，作為唯一的學校代表參加“江蘇省學生陽光體育推進會”并進行大會發(fā)言，學校被評為蘇州市體育工作先進學校，榮獲市第五屆運動會小學生組團體第一名。三是以豐富多彩的課外文體活動為載體的“小百花少年宮”建設，我們以強化活動課程、開發(fā)特色課程的視野重新規(guī)劃、整合、完善多年堅持的“小百花”陣地活動，開辟“小百花少年宮”，并使之成為加強與改進未成年人思想道德教育的重要載體，堅持不懈，不斷創(chuàng)新。學校被評為蘇州市開展“三會”活動先進學校并交流經驗。李祉凌、王梓睿、繆欣潤、陸書珩、王一涵、黃熙哲同學榮獲蘇州市2010年暑期中小學生“三會”活動先進個人稱號。學?？萍?、藝術等教育活動多次在省和蘇州市級獲獎。學生個人和團體佳績頻傳。戴天揚榮獲全國“第十五屆全國中小學生書畫比賽”一等獎。全國中小學生書畫賽繪畫大賽徐睿、陸一行同學獲一等獎。戴徐昊同學榮獲全國第二屆學生規(guī)范漢字書法大賽（江蘇賽區(qū)）小學一組軟筆一等獎。第二十二屆“國際科學與和平周”全國中小學生（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競賽中，張耀文獲特等獎，王大偉、朱韋業(yè)獲一等獎。陸姣姣、徐方老師評為青少年科技教育優(yōu)秀輔導員，黃碧副校長評為優(yōu)秀青少年科技教育校長。

在已經開始的新的一年里，我們不斷提高工作標準，創(chuàng)新學校管理思路，切實深化學校內涵建設，為張家港區(qū)域教育的優(yōu)質均衡高位發(fā)展，為全市高標準建辦人民滿意的教育作出更大的貢獻。附件：

本學期主要工作和成績

7月

7月6日 我校承辦市教育局綜合質量評估交流活動。

7月6日 我校學生積極參加“智慧漂流 愛心接力 希望之旅”捐贈活動。7月15日 龐宇淳、陳妤桐同學在第二屆張家港市中小學生“普通話、張家港話、英語口語”比賽獲一等獎。

7月15日 我校評為張家港市首批學校文化建設達標學校。

7月16日 市委書記黃欽、市長徐美健在教育局領導陪同下視察了我校南校區(qū)擴建工地。

7月14日 教育局計財科下發(fā)了《2010年暑假直屬學校、市管學校維修改造項目審批表》。實驗小學假期改造經費預算86.5萬元，審核同意實施，并補助經費30萬元。

7月 14日

我校在市第五屆體育運動會小學生組排球比賽中分獲男、女團體第二名。

8月

8月12日 上午10：00，王松石局視察南校區(qū)工地。

8月16日

我校評為蘇州市體育教育工作先進學校。

8月18日 我校評為2009～2010學年普通高中、職業(yè)高中、初中、小學、幼兒園教育質量綜合評估一等獎。

8月18日 我校榮獲“利樂杯”學生飲用奶廢包手工創(chuàng)意大賽團體一等獎。8月19日

我校評為2009～2010學年張家港市教育行風建設示范學校。8月20 日 蔣俊興校長在市教育局召開的接待昆山教育局考察會議上交流發(fā)言。

8月23日

蔣俊興校長應邀在市教育局組織的暑假中小學幼兒園開學培訓班上作《做有思想的實踐者》的學術報告。

8月26日 我校有幸邀請到泰興市教育教學研究室趙鶴立主任來校，做了題為《實施有效教學，提高常態(tài)課堂效益》的專題報告。

8月

我校鄭艷、朱雪君老師在2010年蘇州市教師把握學科能力競賽獲一等獎。

8月

《江蘇科技報教育周刊》以《汲取先賢智慧思想 建構和諧文化校園》為題長篇報道我校學校文化建設成果。

8月

我校在張家港市2010年紅讀征文評選中取得好成績，程汝可同學榮獲一等獎，錢泓伊榮獲二等獎，繆嘉正、袁可凡、方子舟、樊 5 希睿、陸書榮珩獲三等獎。吳秀君老師評為紅讀征文活動優(yōu)秀輔導員。學校評為優(yōu)秀組織獎。

8月 我校王英老師在全國高師數學教育研究會論文比賽獲一等獎，其他五位老師分獲二、三等獎。

8月 云盤小學副校長徐芳調入任我校副校長。

8月 郭小磊副校長、許華紅教導調出分別任乘航小學正副校長。

8月

我校學生表演的舞蹈《戲荷》、男聲組唱《熱愛》、小品《編花籃》在蘇州市第五屆少兒音樂、舞蹈藝術新創(chuàng)節(jié)目會演中分獲一、二、三等獎的好成績。

8月 第三屆蘇州市中小學班主任基本功競賽在西安交大蘇州附屬中學舉行，經過“班主任工作手冊檢查”、“主題班會活動方案設計”、“基礎知識”、“精彩亮相”、“腦力激蕩”、“情景應對”、“才藝展示”等六個環(huán)節(jié)的激烈比拼，我校田昊老師取得一等獎的好成績。

9月

9月4日 我校在市第五屆體育運動會小學生游泳比賽中榮獲團體第一名的好成績。

9月6日 上午我校舉行了一年新生入學儀式暨新學期開學典禮。聽著雄壯的國歌，凝望著冉冉升起的五星紅旗，一年級新生統一身穿新校服，在學校大隊輔導員的帶領下進行宣誓，“我是小學生，每天都向上??”稚嫩的聲音中充滿著期待。入學儀式上，蔣俊興校長致辭并為一年級各級送去了《中華經典誦讀》《三字經》《論語》等經典書籍。

9月6日 駱豐老師獲得首屆張家港市中小學幼兒園教師中華經典誦讀大賽一等獎。

9月7日

江蘇教育臺《江蘇教育新聞》欄目組的工作人員對我市師資隊伍建設進行專題采訪報道。欄目組工作人員聽取了我校師資隊伍建設情況匯報，隨后，他們就團隊支教、師德建設、三名工程展望等問題對蔣校長進行采訪。

9月7日 龐燁鈴副教導在市數學學科分管教導會議上作了《彰顯特色全力豐富學科建設新內涵》的交流匯報。

9月 徐芳副校長在2010～2011學年第一學期全市教學工作會議上作了《小舉措在“智慧”中華麗轉身》的交流匯報。

9月10日 我校賈雨帆、嚴梓運兩名同學參加電視劇演出被評為優(yōu)秀演員。9月11日 季文俊、李云華榮獲2010張家港市中小學、幼兒園現代教育技術論文評比一等獎。

9月16日 蔣俊興校長參加市小學校長會議暨第37期校長論壇，作《用智慧 育人，育智慧之人，全力提升學校文化品質》的大會交流。

9月16日 教育局在我校東校區(qū)舉行了全市小學生“敬廉崇潔”現場書畫比賽。我校雷涵婷等四位同學參加比賽取得好成績。

9月20日 陳育才老師關于榮獲2010年張家港市中小學、幼兒園教師基本功、書畫作品比賽教師粉筆字、粉筆畫比賽一等獎。

9月20日 雷涵婷榮獲市小學生“敬廉崇潔”書畫比賽一等獎。

9月20日 戴天揚榮獲全國“第十五屆全國中小學生書畫比賽”一等獎，雷涵婷、陸俁臣、倪簡涵、丁亮文、周依田獲二等獎。

9月26日 市教育局于2010年9月舉行了首屆張家港市中小學幼兒園學生中華經典誦讀大賽。26日在我校東校區(qū)舉行了決賽，全市23所中小學幼兒園參加了決賽，我校榮獲小學組一等獎。9月28日 在團總支的精心組織下，我校開展了“修身立德，智慧育人”演講比賽。學校28周歲以下的所有老師參加校區(qū)初賽，14位老師成功進入決賽，決賽在東校區(qū)階梯教室舉行，張曉衛(wèi)和楊舒佳兩位老師脫穎而出，榮獲一等獎的好成績！其他12位參賽教師也有不俗的表現，分別獲得了二、三等獎。蔣俊興校長出席了此次活動，并為“修身立德，智慧育人”演講比賽及青年教師粉筆字比賽獲獎選手頒了獎。

9月29日 我校賈雨帆、嚴梓運兩名同學榮獲少年文摘報優(yōu)秀小記者稱號。9月 一至六年級學生預防接種證查驗及既往病史調查工作在班主任及校醫(yī)的全力配合下，順利完成。

9月 全校學生麻疹疫苗強化接種的摸底工作以及大部分學生麻疹疫苗強化接種工作在我校三位校醫(yī)的通力合作下順利完成。

9月 全力做好市教育局、衛(wèi)生監(jiān)督所、疾控中心聯合對學校食堂、衛(wèi)生室的迎檢工作。

9月 做好迎接蘇州市衛(wèi)生監(jiān)督所對學校食堂、衛(wèi)生室的檢查準備工作。9月 全國中小學生書畫賽繪畫大賽徐睿、陸一行同學獲一等獎。9月 我校在2010年蘇州市校園節(jié)目評選中榮獲一等獎。

9月 戴徐昊同學榮獲第二屆全國學生規(guī)范漢字書寫大賽三等獎。

9月 我校朱云娣、錢惠虹、陸曉揚老師熱愛教育事業(yè)，努力工作，成績顯著，被評為蘇州市優(yōu)秀教育工作者。

9月 我校市第五屆體育運動會中小學生田徑運動會中榮獲團體第二名。9月 駱豐（在）首屆張家港市中小學幼兒園教師中華經典誦讀大賽獲一等獎。

9月 戴徐昊同學榮獲全國第二屆學生規(guī)范漢字書法大賽（江蘇賽區(qū)）小學一組軟筆一等獎。

10月

10月2日 我校家長群走進金寨愛心助學團不遠千里來到湯家匯中心學校開 展捐資助學活動，為24名品學兼優(yōu)的七年級學生發(fā)放了11000元獎學金，并向湯家匯中心學校捐贈了電腦、校園廣播系統等價值30000元的教學設備。

10月7日 我校被評為江蘇省學習陶行知教育思想先進集體。

10月10日 我校在2010年蘇州市第五屆中小學生經典詩文誦讀比賽中榮獲二等獎。10月11日 四川馬邊掛職的同志（蕎壩小學周賢勇校長，光明小學數學老師伍朝伍和光輝小學語文老師戈敏老師）來校進行為期一個月的掛職學習。

10月11日 李祉凌、王梓睿、繆欣潤、陸書珩、王一涵、黃熙哲同學榮獲蘇州市2010年暑期中小學生“三會”活動先進個人稱號。

10月11日 為了加快骨干教師的培養(yǎng)，我校修訂了《骨干教師培養(yǎng)師徒結對條例》，并舉行教師師徒結對簽字儀式。

10月13日 全校師生隆重集會，慶祝少先隊員的節(jié)日。低年級同學在風雨操場舉行了“新隊員入隊儀式”，儀式上，二年級老隊員為一年級新隊員授紅領巾，新隊員在隊旗下進行了一次考驗——系紅領巾比賽。儀式上，蔣俊興校長為一年級新輔導員頒發(fā)了聘書，對新隊員表示了祝賀。同時，中高年級隊員在大操場舉行了“大隊委就職典禮暨十佳范賢之星頒獎儀式”。對三個校區(qū)通過全體師生推薦、評選出來的十位用優(yōu)異表現踐行了“端、勤、毅”校訓的“十佳范賢之星”進行了表彰，蔣校長親切地為十位隊員佩上綬帶，隆重頒獎。隨后，各校區(qū)通過各位候選人的競職演說、實習考驗以及全體少先隊員投票選舉，產生了新一屆的大隊委，在今天建隊節(jié)這個特殊的日子里，在全體隊員的祝賀和期待中，踏上了新的崗位。

10月15日 黨支部進行換屆選舉，趙建華當選支部書記，蔣俊興當選副書記（主持黨支部工作）

10月18日 蔣俊興《教育科研伴我成長》一文在市教育工會舉辦的“我的成長之路”征文評選中榮獲一等獎。

10月20日 教育局領導來校驗收少年宮建設問題。

10月20日 市紀委視察我?！傲疂嵨幕M校園”建設情況。

10月中旬

我校組織六年級全體600名多學生走進市文化中心，參加了有教育局和市文化中心舉辦的萬名學生走進文化中心“知我家鄉(xiāng)、愛我港城”主題活動。

10月25日 浙江省湖州市南潯區(qū)湖菱第三、第五小學領導老師30多人來校參觀我校陽光體育大課間活動。

10月26日

教育部西部小學校長培訓班學員來?？疾?。黃碧副校長陪同參觀了校園并觀摩了升旗儀式。徐芳副校長向來賓介紹了學校基本情況，一起研討了我校丁鳳秀、周亞新、張吟丹三位老師上的公開課。

10月26、27日 蔣俊興校長赴徐州市銅山區(qū)參加了由省教育廳主辦的“江蘇省學生陽光體育推進會”，并作為唯一的學校代表進行了題為《為了陽光 少年的健康成長》的大會交流發(fā)言。

10月27月

東校區(qū)圍墻改造工程（項目編號：zjg201007021），東校區(qū)教學樓男廁所改造、行政樓內墻涂料改造工程（項目編號：zjg201007022），經教育局批準，委托蘇州誠信基建造價咨詢事務所有限公司，通過張家港市工程建設項目競爭性公開招標，分別由江蘇興港建設集團有限公司和江蘇金廈建設集團有限公司中標，中標價為：東校區(qū)圍墻改造工程，19.81萬元；東校區(qū)教學樓男廁所改造、行政樓內墻涂料改造工程，35.0471萬元。

10月29日

南校區(qū)原有建筑外墻立面改造更新工程（項目編號：zjg201010014），經教育局批準，委托蘇州誠信基建造價咨詢事務所有限公司，通過張家港市工程建設項目競爭性公開招標，由南通海洲建設集團有限公司以56.484011月13日 南校區(qū)（老校區(qū)）道路、廣場改造工程（項目編號：zjg201010015），經教育局批準，委托蘇州誠信基建造價咨詢事務所有限公司，通過張家港市工程建設項目競爭性公開招標，由江蘇金廈建設集團有限公司以146.6997萬元中標。

10月28日 無錫市新區(qū)教育考察團在市教育局黃大龍副局長陪同下來校參觀考察。蔣俊興校長向客人介紹了學校開展陽光體育活動的情況。

10月28日

我校四年級60名同學接受省教育質量抽測。10月29日

學校接受蘇州市小學一級圖書館創(chuàng)建驗收。

10月30日 蔣俊興校長參加市“強內涵，創(chuàng)特色，樹品牌”工作推進會議，并作《充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，努力構筑數字校園》交流。

10月30日 我校組成了由11名校模型隊隊員和3名帶隊教練組成的代表隊參加由蘇州市體育局、蘇州市教育局共同主辦的2010年“建屋杯”蘇州市中、小學生航空模型比賽，本次航空比賽我校共參加了電動遙控直升機規(guī)定動作、電動遙控直升機繞標競速和小力士傘降模型火箭三個項目的比賽，均取得好成績。其中電動遙控直升機規(guī)定動作、電動遙控直升機繞標競速比賽均獲得團體第一名。

10月

楊舒佳老師的《搭船的鳥》在張家港市06屆小學語文教師會課比賽中獲一等獎。

10月 我校在市第五屆體育運動會小學生籃球比賽中榮獲男子第四、女子第三。

10月 我校被評為蘇州市工會工作先進單位。

10月 體育教研組被評為蘇州市先進“巾幗文明示范崗。

11月

11月3日 由蘇州市名師專業(yè)發(fā)展共同體小學語政學科1常熟基地、市教育局聯合主辦的“蔣俊興校長智慧語文教學觀研討活動”在我校舉 行。蘇州市教育局副局長周春良、人事處副處長唐曉明，市教育局副局長李宏平、人事科科長朱瑞春，蘇州市部分省特級教師、蘇州市名教師及我市部分語文骨干教師共兩百余人參加了此次活動，人民教育家培養(yǎng)對象、江蘇省特級教師常熟市實驗小學校長薄俊生校長主持了此次活動?；顒又校K省特級教師、蘇州市名校長蔣俊興作了題為《談談我的智慧語文教學觀》的主題發(fā)言。由他領銜，由學校市級語文骨干教師參與的“智慧語文工作室”向與會代表展示了兩堂精彩的研討課，還圍繞“我們?yōu)槭裁刺岢鲋腔壅Z文教學”、“我們的智慧語文教學有什么特征”和“我們是如何開展智慧語文教學實踐研究”三個話題展開了校本沙龍活動。

11月8日 蘇州市滄浪區(qū)教育考察團來?？疾礻柟怏w育大課間活動及學校文化建設情況。

11月8日 廣西省桂林市龍隱小學等三所學校領導老師來校參觀交流。參觀交流團一行12人觀摩了我校陽光體育大課間活動，還與我校老師一起舉行了課堂教學交流活動和籃球友誼賽。

11月9日 我校扎扎實實地開展了消防安全教育系列活動，三個校區(qū)分別開展了多項教育活動：“有消防知識大家學”的晨會教育，有“消防安全記心間”的主題班隊活動等。我們還利用大課間活動時間進行了消防疏散演練；還請來了楊舍消防中隊的消防員給同學們教授使用滅火器滅火的本領。東校區(qū)六年級的師生還參觀了消防車，消防員叔叔給同學們講解了消防裝備及其使用方法。11月15日 晚上，著名文學家曹文軒來校做了“閱讀新視野 寫作新理念 教學新模式”的專題講座。我校全體語文老師聆聽了曹教授兩個小時的精彩報告。

11月17日 無錫市新區(qū)旺莊實驗小學、南豐小學組成教育考察團來校考察陽光體育大課間活動。

11月17日 新疆鞏留縣的五名掛職老師校進行為期兩周的掛職學習。

11月18日 下午1點30分，為期兩天的首屆“蘇派名師”精品課、報告會、課堂教學研討高層論壇活動（小學組）在我校舉行。本次活動吸引了我省各市及本市的1000多名骨干教師前來參加。開幕式上我市教育局副局長錢潔雅代表我市教育局向與會的各位代表表示歡迎。開幕式結束后，江蘇省著名特級教師孫雙金等6名教師進行了公開課展示和學術報告，江蘇省特級教師、實驗小學校長蔣俊興做了學術報告《我的智慧語文教學觀》?！疤K派名師”課堂教學研討高層論壇由江蘇省教研室董洪亮副主任主持，在論壇上，各位名師在主持人的引領下，回顧了個人的成長歷程，暢談各自的教學理念，并對教育內涵發(fā)展提出了各自的想法。

11月18日至19日 我校友好交流學校宿遷市宿豫區(qū)保安中心小學領導、老師來校參觀交流。他們參觀了校園，參加了在我校舉行的首屆“蘇派名師” 精品課、報告會、課堂教學研討高層論壇活動。

11月23日 市第12屆課堂教學改革經驗交流會生態(tài)課堂子課題展示活動在我校舉行。上午我校季麗琴、龐燁鈴、錢惠虹、黃亞芳、薛亞芳、陳喜燕、陸禮霞、袁邵云等8位老師進行了精彩的課堂教學展示，課后分組對公開課進行了研討。下午舉行了生態(tài)課堂研究沙龍活動展示。全體上課、磨課成員及全體備課組長參加了活動。蔣俊興校長參加沙龍活動并對各位老師的發(fā)言作了精彩的點評。湖南省長沙市同升湖學校10多位老師觀摩了我校的展示活動。

11月24日

新疆鞏留縣五位老師結束為期兩周的赴張家港市實驗小學學習交流活動順利返回學校。之前11月上旬，來自四川馬邊的三位老師結束為期一個月的學習交流活動先期回校。11月24日 龐燕老師在2010年蘇州市教育學會優(yōu)秀教育論文評 中獲一等獎。

11月25日 張家港市“七彩語文杯”小學語文教師素養(yǎng)大賽決賽在我校舉行，我校丁鳳秀、趙曉燕等老師參加了比賽，取得了不錯的成績！

11月29日 在升旗儀式上，三個校區(qū)都分別進行了“人人學法守法，爭創(chuàng)平安校園”的教育講座，教育學生從小學法守法，做合格少年，做文明端莊的實小人。三個校區(qū)還分別通過宣傳橫幅、電子屏或標語撐牌營造了濃烈的活動氛圍。各班還利用最近兩周的班隊課和周四的安全法制教育晨會課，重溫了《小學生日常行為規(guī)范》，學習了一些基本的法律法規(guī)。學校還組織高年級學生舉行了法制電腦報、手抄報的設計比賽。學校櫥窗還布置了法制長廊，把與少年兒童生活密切相關的法律規(guī)范用圖文并茂的形式向學生進行了宣傳，令學生深受啟發(fā)。

11月30日

德育處舉行班主任成長節(jié)專題研討活動。在張家港市“班主任成長節(jié)”活動拉開帷幕之際，我校舉行了“與學生一起成長”班隊工作研討活動。優(yōu)秀班主任代表就如何理解班主任的成長以及如何有效地與家長溝通等問題進行了交流，蔣俊興校長與會并進行了講話，圍繞“什么叫‘與學生一起成長’”、“成長是一個怎樣的過程”、“怎樣成長”三個話題展開探討。蔣校長建議班主任老師要在讀書中拓展視野、夯實底子；要帶著思考去實踐，在實踐中不斷反思、不斷總結，從而提升自身的育人水準，追求精神生活的充實。蔣校長的講話給全體班主任以深刻的啟迪，也讓班主任老師更明確了工作的方向。在班隊研討中，德育處俞亞萍主任還具體布置了“班主任成長節(jié)”的各項活動。通過此次活動，真正意義上轉變了我們班主任老師的育人理念，增強了責任意識、服務意識，提高育人的方法和藝術，努力形成學校德育工作的創(chuàng)新舉措。

11月

我校榮獲市第五屆體育運動會小學組總團體第一名。

11月 匯編江蘇省教育科研“十一五”規(guī)劃立項課題、蘇州市教育科研“十一五”規(guī)劃重點課題《小學智慧型教育研究》成果的《背起智慧的行囊一路前行》一書由山西人民出版社正式出版。該書34.7萬字，由 蔣俊興校長任主編。同時國家教師科研基金“十一五”成果集《中國名?！獜埣腋凼袑嶒炐W卷》由線裝書局正式出版。

11月 張傳鳳老師榮獲 2010年張家港市中小學音樂教師基本功比賽一等獎。

11月

我校學生在蘇州市“唯唯亭亭”少兒才藝大賽決賽舞蹈大賽中獲三等獎。

11月

《江蘇科技報教育周刊》長篇報道我校“小百花”少年宮情況。11月 市小學英語青年教師評優(yōu)課張吟丹獲一等獎。市數學學科青年教師評優(yōu)課朱夢倩獲三等獎。市品德與生活學科評優(yōu)課競賽周亞新獲二等獎，薛亞芳三等獎。

11月 我校在市“育苗杯”小學生乒乓球比賽暨乒乓球單打比賽中獲團體第二名。

11月 第二十二屆“國際科學與和平周”全國中小學生（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競賽中，張耀文獲特等獎，王大偉、朱韋業(yè)獲一等獎。陸姣姣、徐方老師評為青少年科技教育優(yōu)秀輔導員，黃碧副校長評為優(yōu)秀青少年科技教育校長。

12月

12月1日 浙江省湖州市南潯區(qū)潯溪小學、無錫新區(qū)坊前小學、吳江市松陵鎮(zhèn)中心小學50多名領導、老師來校參觀陽光體育大課間活動。蔣俊興校長向客人介紹了學校的教育理念和發(fā)展情況。

12月1日 徐芳副校長承擔了江蘇省小學數學備課手冊配套光盤錄像課。12月3日 世界中學生籃球錦標賽籌備組總撰稿來校長視察陽光大課間活動。12月6日 2010年“智光杯”張家港市中小學航模比賽在我校舉行。我校錢江昊榮獲自制模型火箭一等獎。袁宇恒、吳晟豪獲得電動遙控模型直升機一等獎。

12月9日

學校為退休老教導唐云會同志舉行遺體告別儀式。

12月11日 蔣校長率領我校部分領導班子成員和骨干教師赴常熟市實驗小學舉行“掛聯名校 結對名師”簽約儀式。

12月11日-12日我校組織了14位校車模隊隊員參加了在我市白鹿小學舉辦的“第十屆蘇州市青少年科技模型比賽”。張力等同學分獲二、三等獎。

12月13日

我校教職工代表隊在市教育工會組織的中小學教職工拔河比賽中獲得第一名。

12月15日 接受黨支部“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動驗收。

12月20日 晚上5點25分，中國教育電視臺播出全國名校師生夢想電視展播——張家港市實驗小學《我的夢，中國夢 》。

12月21日 徐芳副校長承擔了蘇州市數學名師共同體活動研討課。12月24日 李鵬、陳喜燕老師帶隊參加市首屆頭腦奧林匹克比賽。12月27日至31日 我校少先隊大隊部開展了“2010讀書節(jié)”活動。雖是在短短的一周的讀書成果展示，卻是同學們這一個學期來的讀書收獲。同學們與好書交友，與好書為伴，校園里書香彌漫。無論是低年級還是高年級，同學們在老師的指導下，親自設計的好書宣傳海報張張精致、獨特、新穎，震撼人心?！伴喿x點亮智慧，書香開啟心靈?！痹诟黜椬x書成果匯報中，一年級的《我的讀書故事》童趣盎然，二年級的一句話感受趣味橫生，三年級的書簽制作精美，四年級的讀書摘抄內容豐富，五年級的手抄報精彩紛呈，六年級的讀書心得深刻精辟。周四全校師生收聽了小百花廣播“快樂讀書節(jié)”節(jié)目。

12月30、31日 讓“閱讀點亮智慧·書香潤澤心靈”，為了提高學生的文化修養(yǎng)，本學期我校開展了“中華誦·經典誦讀行動”。，學校分校區(qū)分年段隆重開展了“張家港市實驗小學經典誦讀比賽”，同學們在經典美文和唐詩古韻中迎來了新的一年。

12月27至31日 我校五年級師生分兩批前往常陰沙青少年社會實踐基地活動。兩天半的活動，在基地領導、老師的精心安排和組織下，開展得豐富多彩：家政類的蛋糕制作讓同學也品嘗到了親手操作后新鮮出爐的香甜可口的蛋糕；科技類的定向追蹤激發(fā)了同學們的科學探究熱情；農藝類的時令果蔬采摘區(qū)，同學們不怕臟不怕累，熱火朝天地挖紅薯；環(huán)保教育與環(huán)保袋制作活動讓同學們關注生態(tài)環(huán)境，身體力行??同學們在親自動手體驗的過程中增長了見識、鍛煉了能力，獲益匪淺。

12月

學校被命名為蘇州市 “中華誦·經典誦讀行動”試點學校。12月 音樂教研組榮獲張家港市教育系統“園丁先鋒號”稱號。12月 我校在全國校園電視節(jié)目評比中獲銅獎。

12月 蔣俊興校長專著《我的教育科研情結》榮獲張家港市第四次哲學社會科學成果二等獎。

12月 江蘇省教育學會新教育專業(yè)委員會2010年優(yōu)秀論文評選活動周霞二等獎。

12月 我校蔡艷老師榮獲蘇州市海外聯誼會周氏德育獎學金。

12月

龐燕、顧紅梅老師在2010年張家港市中小學體育論文評比中獲一等獎。

12月 市小學語文論文評比田昊老師獲一等獎。

12月 我校組織學生積極參加江蘇省第十屆中小學生健康教育知識競賽活動。

12月

我校朱云娣老師參加蘇州市語言學會小語分會優(yōu)質課評比，獲一等獎

12月 我校學生在市法制小報征集活動中李萬行等同學分獲一、二、三等獎。

12月 在張家港市第五屆小學“閱讀之星”評比中，黃梓樂、秦榛、孫婭妮、張榆揚、周依田、薛浩云、錢泓伊、唐瑜、陳彥喆 評為“閱讀 之星”。

12月 張家港市2010年小學二年級學生寫字比賽中，實驗小學東校區(qū)二（5）班獲一等獎。

2011年1月

1月7日 由張家港市實驗小學蔣俊興校長主持的江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃立項課題“小學智慧型教育研究”，經過四年扎實有效的科學研究和課堂實踐，高標準地通過了江蘇省教育科學規(guī)劃辦專家組的現場鑒定，圓滿結題。專家組成員首先觀看了課題研究成果展板和專題片《一路傾聽智慧的聲音》，隨后課題主持人蔣俊興校長進行了課題結題匯報。蔣校長的結題報告生動翔實，他從一位研究者和實踐者的角度，對課題的研究歷程和收獲進行了回顧與總結，對課題研究的背景、策略、經驗和愿景做了全面的總結和匯報。匯報結束后，專家組（此次課題論證的專家組為國家督學，原江蘇教育科學研究所所長成尚榮、省教育科學規(guī)劃辦主任彭鋼、省教育科學規(guī)劃辦副主任蔡守龍、省教育基教所研究員張楊生、《江蘇教育研究》雜志副主編金連平、副主任宣麗華、編輯顏瑩等與課題組主要成員進行了精彩的互動答辯。經過認真評議，專家組對課題的目標與規(guī)劃、研究過程與思路、課題成果與效應形成了一致的肯定與褒獎，認為我校的主課題在同類研究中有一定的創(chuàng)新性和獨特性，課題的研究提供了科研的模式，課題的研究推進了學校文化的建設。同時也建議學校進一步加強對“智慧內涵”的理解和把握，進一步調整、補充和完善五個子課題，在此基礎上形成下一階段的研究課題。最后，張家港市教育局副局長馬麗忠局長對各位專家的支持表示了感謝，對課題組成員的努力給予了肯定。結題會在嚴謹而輕松的氛圍中圓滿完成。

1月10日 上午，張家港市“知我家鄉(xiāng)、愛我港城”主題教育總結暨《港城百問》贈書儀式在我校隆重舉行。此次活動由市文明辦、教育局和市文化中心管委會辦公室聯合舉辦?；顒又?，市文明辦何俊副主任作了總結發(fā)言，市文化中心蓬元副主任宣布了“知我家鄉(xiāng)、愛我港城”觀后感獲獎名單。我校陸書珩等6位獲獎同學作為學生代表接受了領導的頒獎，王星辰同學還代表全市六年級學生談了自己參觀后的感想。教師代表接受了文化中心贈送的《港城百問——張家港市情簡明讀本》一書。此次活動，讓老師和同學們真切感受到改革開放和科學發(fā)展所取得的巨大成就，深刻了解了張家港這座城市的過去、現在和未來。

1月15日 我校黨支部于近日舉行了黨員冬訓活動?；顒臃炙膫€部分：一是組織全體黨員參觀新農村建設典范——永聯村。二是黨員思想交流。三是黨員民主評議。四是黨員干部學習活動。

1月 學校榮獲蘇州市第六次教育科研先進單位。1月 我校圖書館被評為蘇州市一級圖書館。

1月 學校黨支部榮獲2010張家港市教育系統創(chuàng)先爭優(yōu)“五好”示范基層黨組織。

1月 學校榮獲2010學校衛(wèi)生工作先進集體。

1月 學校榮獲張家港市2010校（園）刊評比一等獎。

1月 學校主課題網站榮獲張家港市“課題優(yōu)秀網頁”評比一等獎結果。1月 2010年張家港市中小學生書畫、攝影、設計比賽獲獎 學校40人次獲獎。

1月 萬名學生走進文化中心“知我家鄉(xiāng)，愛我港城”主題活動觀后感評比陸書珩等七位同學分獲一、二、三等獎。

第四篇：讓語文課堂開出廉潔文化之花(謝青春)

讓語文課堂開出廉潔文化之花

把廉潔教育引進課堂，對引導小學生樹立尊廉崇潔、積極向上的高尚思想道德情操，有著積極的意義。語文學科在滲透廉潔文化教育中具有得天獨厚的優(yōu)勢。實踐讓我深切地感受到：廉潔教育完全可以以文化積淀來滋養(yǎng)，以道德情感來熏陶，以多樣形式為載體，在給學生打好文化基礎的同時，建立精神底子。

“潤物細無聲”，語文教學中的廉潔思想的滲透要做到使學生如沐春風，化有形為無形，對學生施以潛移默化的影響，不能以空洞的說教來代替滲透，要藝術化地展現語文課的情感性和意境美。當學生通過涵詠比較，用心靈去領悟時，課文中的真善美的情感也就滲透到了他們對世界、對人生的認識中去了，進而獲得了感知和判斷生活的能力。

那么如何在語文教學過程中滲透廉潔文化呢？以下是本人在實踐中總結的幾點粗淺的做法。

一、在設計導語中滲透。

精心設計生動、巧妙的導語，能撥動學生的心弦，調動學生興趣，并使其受到感染和教育。那一個個感人肺腑的故事，那一句句發(fā)人深省的格言，都可以放入語文課堂。例如，上《公儀休拒收禮物》這一課時，可先講述《兩般秋雨庵隨筆》中一則關于北宋著名宰相呂蒙正“不好玩物”的故事，請學生討論：你認為呂蒙正是否

1該收下這些小玩意？為什么？讓學生明白呂蒙正之所以能廉潔自好，正是因為有了“防微杜漸”的思想，“防微杜漸”是保持廉潔的最有效的方法。由此引出反腐敗的話題，自然而然地就進入課文學習：魯國大臣公儀休，為了保護自己的清正廉潔，拒絕收了別人送他禮物的故事。這雖然是一件小事，但“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我們如果都像公儀休一樣清正廉明、以身作則，那么我們的社會就會更美好，我們的國家就會更強大！

二、在品讀重點詞句中滲透。

教學中扎實的抓好重點詞句，學生才能在潛移默化中受到具體生動的思想教育。如《孔子游春》這篇課文生動地描述了孔子帶著弟子到泗水河畔游賞，巧借河水誘導弟子的故事?！翱鬃诱撍币欢问钦n文的既是課文的重點，又是課文的難點。我引導學生反復品讀，用心靈去感悟，并談談自己的體會，學生一個個妙語連珠，他們說孔子沒有空洞的說教，借水喻人，由水育人，在潤物細無聲的教育中，讓弟子們明白了做人就要做像水一樣的真君子，可見，他是一位循循善誘的老師……在思維的交流與碰撞中，學生明白了修身立志的重要性。

三、在分析關鍵語段中滲透。

教學中要通過教材的語言因素的剖析，在理解語言文字的同時來進行思想教育，要引導學生去感受，即通過充分調動學生的感覺、知覺、表象、聯想、情感去觸摸內容的整體存在，去品味作者的情味和旨趣。如教學《錢學森》一文時，我抓住了錢學森的兩段話，首先讓學生了解錢學森是在什么樣的情況下說了這兩句話，然后讓學生反復品味，并提出“假如你是錢學森，說這番話時應是怎樣的心情、怎樣的表情？”讓學生設身處地，感受錢學森當時的慷慨激昂、滿腔熱血、激動不已。然后再指導朗讀，把自己對文本的感受傾訴出來，通過這樣的換位體驗，學生和文本之間的距離越來越近，和錢學森的心就貼得越來越近，不僅熏陶了學生人文情懷，而且與人物產生共鳴，感受到了人物報效祖國的赤子之心。

四、在辯論表演過程中滲透。

如教學《三顧茅廬》《祁黃羊》《公儀休拒收禮物》時，可緊緊把握“廉潔誠信”的教育契機，把廉潔文化融入語文課堂。課前不僅布置學生搜集并介紹我國歷史上清正廉明的人物故事，而且引導學生圍繞“劉備該不該第三次到隆中去”、“祁黃羊該不該舉薦解狐和祁午”、“公儀休該不該拒魚”等問題展開辯論，最后還在活動課上讓學生自行分配角色，自己制作道具，表演話劇。同學們都爭著表演，而祁黃羊“大公無私”的廉潔之舉、公儀休“清正廉明、聰明機智”的品質都已深深印入了同學們的腦海中。

此外，還可抓住語文教學的其它活動來進行“滲透”，如在介紹時代背景時，在說話、作文訓練時，在開展有益的語文課外活動時，抓住契機滲透廉潔教育。只要我們能在教學的各個環(huán)節(jié)中根據語文學科特殊的德育功能，切切實實把廉潔教育滲透在語文教學中，就會收到滿意的效果。

語文教師必須加強自身的人文修養(yǎng)，切實將人文精神貫徹到語文課中去，讓廉潔文化教育更好地發(fā)揮作用，給學生奠定一生的“精神底色”，為使我們擁有一個公平、公正、充滿正氣的社會而努力！

（高郵市臨澤鎮(zhèn)川青小學語文謝青春）

第五篇：春讓老年人開出幸福之花的散文

踩著春的腳步，和著風的氣息，甩掉棉衣，舉上相機，一個勁地想把春給留住，梅花樹旁，玉蘭樹下，杏花、梨花、櫻花、迎春花都成了踏春人的最愛，低頭嗅一下它們散發(fā)的香味，和它們和張小照，那愜意愉悅的心情，一覽無余地展現在笑面如花的臉上。小河溝歡騰著嬉笑著奔向遠方，呼朋喚友、扶老攜幼奔向春的懷抱里，喀嚓喀嚓人和花定格在了瞬間。

昨天我們樓道里的小燕子也回來了，它們上下飛舞著給我們打招呼，鄰居們也相互打著招呼說：小燕子回來了，昨天回來的。愛美不分年齡，我約上老朋友，騎上自行車賞花去，我和朋友約定說：“我們每年都去和梨花合影，看看我們的變化。”

匆忙中裝上照相機，趁去照相我們要采擷野菜回家飽口福。采野菜可是我的強項，這些采野菜的事我很小就會干，小時候又遇上三年自然災害，那時都靠野菜度日，什么七角芽、苦葉苗、面條棵、薺薺菜……多了，這些地里的、樹上的我們都吃遍了?？嗳兆舆^去好多年后，猛一提起野菜，我就能聞到它們的味道，從此再沒吃過野菜。我們的生活是芝麻開花節(jié)節(jié)高，大魚大肉成了家常飯，我前年還寫過這樣一首小詩來贊美現在的幸福生活：小寒大寒又一年，國泰民安，小康生活，老少心歡顏；大魚大肉家常飯，每天都過年，大米白面不稀罕；挖野菜，吃新鮮，粗糧雜豆身價翻；高樓大廈拔地起，高聳入云端；新領導班子展宏圖，更上一層天。歌盛世，譜新篇。

現在生活水平提高了，野菜倒成了餐桌上的一道美食，我和老友也和著時代的步伐，時不時的騎車到地里挖點野菜改換口味，每次我都不忘說小時候挖野菜的事。我和朋友互相拍照后，就開始挖野菜，采摘茍樹上的茍穗，我還忽然有了靈感，寫下了首小詩：

摘野菜

六旬老嫗翻疏離，摘鮮挖野費心機，當年野菜為果腹，今日是想吃新奇。

說真的祖國騰飛，使我們每個中國人都挺直了腰桿，過上了幸福生活。特別是我們這些退休老人的老人，更感謝黨和祖國對我們的關懷，退休工資十連漲，大快人心。但也有不知足的人，牢騷滿腹。還是知足的人多，知足常樂嘛，上個月我在一次老年書畫的聚會上，碰到一位八十多歲的退休老人，我們談起現在的幸福生活，老人很是滿足，他說：“我們什么都不干，每月國家還給咱開著工資，還有啥不滿足的呢？咦！我可滿足了，我一月開三千多，就是給我兩千我也愿意。”

常言說知足常樂，這位老人知足、樂觀，他從七十五歲開始練習書法，現在已寫得一手好毛筆字，看上去像是七十多歲的人，臉色紅暈，思維敏捷。當我問他是坐啥車來的時，他笑著說：“我騎自行車來的。”

我說：“你真不像八十多歲的人，看你臉色多好，就像七十來歲。”

老人笑得更燦爛了，他說：“這都是托共產黨的福?！?/p>

我們沐浴在春一樣的祖國懷抱里，幸福地安度晚年，幸福生活使我們這些老年人也開出了幸福的花，就像老樹發(fā)新葉，盡情地伸展，讓我們這些老樹之花越開越美麗吧！