第一篇：(北京林業(yè)大學(xué))-風(fēng)景園林專業(yè)

風(fēng)景園林專業(yè)---

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)，身心健康，從事風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景名勝區(qū)及城市各類綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林施工與管理等方面的的高級(jí)工程技術(shù)人才。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

本專業(yè)學(xué)生可獲得園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林工程設(shè)計(jì)及園林植物種植設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的基本理論和基本知識(shí)；受到繪畫技法、制圖方法、風(fēng)景園林表現(xiàn)技法、規(guī)劃設(shè)計(jì)方法等方面的綜合訓(xùn)練；具有運(yùn)用所學(xué)藝術(shù)理論、設(shè)計(jì)理論，進(jìn)行風(fēng)景園林藝術(shù)設(shè)計(jì)及表達(dá)、園林施工與組織管理的基本能力。

專業(yè)核心課程：風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、風(fēng)景園林工程、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造、風(fēng)景園林藝術(shù)原理、觀賞植物學(xué)、園林植物景觀設(shè)計(jì)等。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：風(fēng)景園林專業(yè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課程數(shù)量較多，主要表現(xiàn)為設(shè)計(jì)初步、城市綠地規(guī)劃、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林工程、園林綜合Studio等課程設(shè)計(jì)；水彩風(fēng)景畫、觀賞植物學(xué)、測(cè)量與遙感等課程實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)；南北方綜合實(shí)習(xí)以及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)的加強(qiáng)，提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力，學(xué)生動(dòng)手能力和專業(yè)技能。

學(xué)生畢業(yè)后可在園林、林業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)、市政交通、教育等相關(guān)部門從事風(fēng)景區(qū)、森林公園及城鄉(xiāng)各類園林綠地、風(fēng)景園林建筑等方面的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)、管理及教育科學(xué)研究等工作。

本專業(yè)要求學(xué)生具有繪畫基礎(chǔ)和形象思維素質(zhì)。

園林---

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事園林植物繁育、養(yǎng)護(hù)管理與應(yīng)用、城鄉(xiāng)各類園林綠地的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、園林施工組織與管理等方面的高級(jí)復(fù)合型科學(xué)技術(shù)人才。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制四年，畢業(yè)授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

本專業(yè)學(xué)生可獲得生態(tài)學(xué)、園林植物、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑工程等領(lǐng)域的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；受到園林植物認(rèn)知方法、栽培養(yǎng)護(hù)技術(shù)、育種技術(shù)、種植設(shè)計(jì)方法、插花技法、繪畫技法、制圖方法、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法等方面的綜合訓(xùn)練；具有園林植物的繁殖、栽培、養(yǎng)護(hù)、管理及應(yīng)用的基本能力；具有運(yùn)用生態(tài)學(xué)理論、植物學(xué)理論、藝術(shù)理論及設(shè)計(jì)理論進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)藝術(shù)創(chuàng)作及表達(dá)的基本能力；具有城市園林綠化施工與組織管理方面的基本能力。

專業(yè)核心課程：園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)、園林植物栽培養(yǎng)護(hù)學(xué)、園林苗圃學(xué)、園林植物遺傳育種學(xué)、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、園林設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、園林工程、園林管理等。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：園林專業(yè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課程數(shù)量較多，主要表現(xiàn)為園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)、園林苗圃學(xué)、園林植物栽培養(yǎng)護(hù)學(xué)、園林植物遺傳育種學(xué)等課程實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)；園林設(shè)計(jì)、園林建筑、園林工程、園林綜合Studio等課程設(shè)計(jì)；南方綜合實(shí)習(xí)；畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)的加強(qiáng)，提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力和專業(yè)技能。

學(xué)生畢業(yè)后可在園林、林業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)、市政交通、教育等相關(guān)部門從事園林植物的繁育栽培、養(yǎng)護(hù)管理和種植設(shè)計(jì)以及城鄉(xiāng)各類園林綠地、園林建筑等方面的規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工管理、教育、科學(xué)研究等方面的工作。

本專業(yè)要求學(xué)生具有繪畫基礎(chǔ)和形象思維素質(zhì)。

城市規(guī)劃--

本專業(yè)培養(yǎng)從事城市科學(xué)研究，城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)、房地產(chǎn)開發(fā)與策劃、城市規(guī)劃管理決策咨詢等方面的綜合性城市規(guī)劃高級(jí)技術(shù)人才。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制五年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

本專業(yè)學(xué)生可獲得城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃管理以及建筑學(xué)、城市地理學(xué)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、城市社會(huì)學(xué)、園林藝術(shù)與工程等領(lǐng)域的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；受到繪畫技法、制圖方法、設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法以及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等方面的綜合訓(xùn)練，具有運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)進(jìn)行城市總體規(guī)劃、城市詳細(xì)規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、風(fēng)景區(qū)與遺產(chǎn)保護(hù)規(guī)劃、旅游規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)以及從事城市發(fā)展戰(zhàn)略研究、區(qū)域規(guī)劃、房地產(chǎn)開發(fā)與策劃、城市規(guī)劃管理等工作的基本能力

專業(yè)核心課程：城市規(guī)劃原理、中外城市發(fā)展與規(guī)劃史、建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃課程設(shè)計(jì)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市道路與交通規(guī)劃、城市規(guī)劃系統(tǒng)工程學(xué)、城市規(guī)劃管理與法規(guī)等。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：本專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)主要由實(shí)驗(yàn)課、課程實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等組成。包括美術(shù)實(shí)習(xí)、建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)、綜合Studio課程實(shí)習(xí)、城市規(guī)劃綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

學(xué)生畢業(yè)后可在城市規(guī)劃、建筑及景觀設(shè)計(jì)單位、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理機(jī)構(gòu)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、教育研究等相關(guān)部門從事城市規(guī)劃研究、設(shè)計(jì)、咨詢與管理工作。

當(dāng)今中國(guó)處在高速城市化進(jìn)程階段，許多城市面臨大規(guī)模的城市新區(qū)開發(fā)、舊城更新、環(huán)境和景觀建設(shè)。城市規(guī)劃作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)于指導(dǎo)城市理性地?cái)U(kuò)張和開發(fā)

建設(shè)實(shí)踐具有重要的作用。城市規(guī)劃專業(yè)的重要性也日漸明晰，在社會(huì)上的地位也不斷提升。相對(duì)來(lái)講，城市規(guī)劃行業(yè)高素質(zhì)的專業(yè)人員較少，城市的發(fā)展需要大量的高層次的城市規(guī)劃專業(yè)人才，在未來(lái)具有良好的發(fā)展前景。

本專業(yè)要求學(xué)生具備繪畫基礎(chǔ)和形象思維素質(zhì)。

第二篇：北京林業(yè)大學(xué)

北京林業(yè)大學(xué)

北京林業(yè)大學(xué)是教育部直屬、教育部與國(guó)家林業(yè)局共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1902年的京師大學(xué)堂農(nóng)業(yè)科林學(xué)目。1952年全國(guó)高校院系調(diào)整，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)森林系與河北農(nóng)學(xué)院森林系合并，成立北京林學(xué)院。1956年，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)造園系和清華大學(xué)建筑系部分并入學(xué)校。1960年被列為全國(guó)重點(diǎn)高等院校，1981年成為首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高校。1985年更名為北京林業(yè)大學(xué)。1996年被國(guó)家列為首批“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校。2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)試辦研究生院，2004年正式建立研究生院。2005年獲得本科自主選拔錄取資格。2008年，學(xué)校成為國(guó)家“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)項(xiàng)目試點(diǎn)高校。2010年再獲教育部和國(guó)家林業(yè)局共建支持。2011年與其他10所行業(yè)特色高校參與組建北京高科大學(xué)聯(lián)盟。

學(xué)校以林學(xué)、生物學(xué)、林業(yè)工程學(xué)為特色，是農(nóng)、理、工、管、經(jīng)、文、法、哲相結(jié)合的多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有13個(gè)學(xué)院、39個(gè)博士點(diǎn)、116個(gè)碩士點(diǎn)、57個(gè)本科專業(yè)及方向，1個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（含7個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科），2個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科、10個(gè)國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)北京市重點(diǎn)學(xué)科（一級(jí)）（含3個(gè)二級(jí)學(xué)科）、4個(gè)北京市重點(diǎn)學(xué)科（二級(jí)）、1個(gè)北京市重點(diǎn)交叉學(xué)科。

截至2011年12月，學(xué)校在校生32430人，其中本科生13213人，研究生4160人，各類繼續(xù)教育學(xué)生13280人，非計(jì)劃招生高等教育學(xué)生中在職人員攻讀碩士學(xué)位1777人。學(xué)校現(xiàn)有教職工1697人，其中，專任教師1113人，包括教授209人、副教授473人；有博士生導(dǎo)師195人，碩士生導(dǎo)師390人；中國(guó)工程院院士4人，有長(zhǎng)江學(xué)者4人，973項(xiàng)目首席科學(xué)家1人，“千人計(jì)劃”人選1人，國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”人選5人，國(guó)家“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”人選3人，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)專家8人，省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家20人，享受政府特殊津貼專家107人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”27人。教師獲獎(jiǎng)眾多，其中有1人獲何梁何利科技進(jìn)步獎(jiǎng)，1人獲國(guó)際環(huán)境突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1人獲全國(guó)優(yōu)秀科技工作者稱號(hào)，2人獲全國(guó)模范教師稱號(hào)，4人獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)，1人獲全國(guó)高校思想政治理論課優(yōu)秀教師稱號(hào)。其他獲各類省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)200余人次。

學(xué)校科學(xué)研究實(shí)力雄厚，成果豐碩。建有1個(gè)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國(guó)家工程技術(shù)研究中心、1個(gè)國(guó)家野外臺(tái)站、4個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、3個(gè)教育部工程技術(shù)研究中心、1個(gè)教育部科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、5個(gè)國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、5個(gè)國(guó)家林業(yè)局定位觀測(cè)站，1個(gè)北京市工程技術(shù)研究中心。2000年以來(lái)，共獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)12項(xiàng)。“十一五”以來(lái)，以第一作者單位發(fā)表論文被SCI收錄488篇，EI收錄721篇，繼續(xù)承擔(dān)國(guó)家科技支撐計(jì)劃、“863”計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目等重大科技計(jì)劃課題，獲得科研經(jīng)費(fèi)7.7億元。在樹木抗逆分子生物學(xué)基礎(chǔ)以及抗逆植物材料的選育與栽培技術(shù)，花卉新品種選育、栽培與應(yīng)用，林木新品種選育與產(chǎn)業(yè)化開發(fā)，林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)綜合技術(shù)，森林生物質(zhì)資源保護(hù)與利用等方面形成了優(yōu)勢(shì)、特色研究領(lǐng)域。以三倍體毛白楊、四倍體刺槐、名優(yōu)花卉、地被植物等優(yōu)良品種，林產(chǎn)精細(xì)化工為龍頭的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)體系正鞏固發(fā)展。毛白楊產(chǎn)業(yè)受到朱镕基總理和溫家寶總理等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重視和關(guān)懷，對(duì)三倍體毛白楊科研、推廣示范等工作做了具體批示，并給予專項(xiàng)撥款。

學(xué)校形成了“知山知水、樹木樹人”的辦學(xué)理念，為國(guó)家培養(yǎng)了6萬(wàn)多名高級(jí)專門人才和一批外國(guó)留學(xué)生，其中包括12名兩院院士以及12名省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為代表的一大批杰出的科技專家和管理干部，他們?yōu)橹袊?guó)林業(yè)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。

學(xué)校高度重視教學(xué)工作，教學(xué)改革成果豐碩，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近年來(lái)，共獲得國(guó)家

級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)。省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)30項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)9項(xiàng)，二等獎(jiǎng)20項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)。國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)12個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 5個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課9門，國(guó)家級(jí)精品教材3種。北京市教學(xué)名師13名，北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)。有2部教材獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，20部教材獲省部級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。“十一五”以來(lái)，學(xué)校學(xué)生在國(guó)際及亞太地區(qū)大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計(jì)大賽中，獲4個(gè)一等獎(jiǎng)，5個(gè)二等獎(jiǎng)。在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中，有11人獲特等獎(jiǎng)，43人獲一等獎(jiǎng)。在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽中，有9人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，21人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。學(xué)校本科畢業(yè)生就業(yè)率始終在90％以上。2005年學(xué)校在教育部組織的普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀。5篇博士論文入選“全國(guó)優(yōu)秀博士論文”。

校本部現(xiàn)有校園面積703畝，正在建設(shè)的鷲峰校區(qū)占地面積750畝，學(xué)校實(shí)驗(yàn)林場(chǎng)占地面積11627畝，學(xué)校總占地面積12330畝。此外在河北滄州建有3002畝的教學(xué)科研實(shí)習(xí)基地。圖書館建筑面積23400平方米，藏書231.18萬(wàn)冊(cè)，其中，紙質(zhì)圖書156.86萬(wàn)冊(cè)、電子圖書74.32萬(wàn)冊(cè)。電子文獻(xiàn)37000GB，電子資源庫(kù)36種。建成了“千兆骨干、百兆桌面”的數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校積極推進(jìn)國(guó)際合作和開放辦學(xué)。學(xué)校先后與30余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的170余所高等院校、科研院所和非政府組織建立了教育與科技合作關(guān)系。2000年以來(lái)，共舉辦了32次國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，接待國(guó)外專家學(xué)者千余人次，派出大量教師出國(guó)交流合作，執(zhí)行國(guó)際合作項(xiàng)目40余項(xiàng)。從2003年開始，與美國(guó)密西根州立大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)草業(yè)科學(xué)（草坪方向）專業(yè)本科生，與加拿大UBC大學(xué)、美國(guó)天普大學(xué)、芬蘭赫爾辛基大學(xué)等開展各類長(zhǎng)短期交換生項(xiàng)目。2007年成為“中國(guó)政府來(lái)華留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目院校”。2009年啟動(dòng)“亞太地區(qū)森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)（APFNet）”外國(guó)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金全英文授課碩士項(xiàng)目。學(xué)校每年向美國(guó)、日本、芬蘭、瑞典輸送40余名學(xué)生進(jìn)行留學(xué)。外國(guó)留學(xué)生培養(yǎng)拓展至本科、碩士和博士層次，截至2011年12月，外國(guó)留學(xué)生在校人數(shù)近100人，其中學(xué)歷教育學(xué)生比例占80%，每年招收來(lái)自英、美、意、加、韓、日、馬來(lái)西亞、越南、吉爾吉斯坦等國(guó)家的留學(xué)生70余人。

目前，學(xué)校正以辦人民滿意的高等教育為宗旨，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，為把學(xué)校建設(shè)成為國(guó)際知名、特色鮮明、高水平研究型大學(xué)而努力奮斗。

（各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截至：2011年12月31日）

第三篇：南京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林考研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

當(dāng)你看到這篇文章的時(shí)候，首先我很羨慕你，因?yàn)樵谖铱佳械臅r(shí)候幾多迷茫幾多無(wú)助，雖然此時(shí)已是南林一員，可是其中諸多細(xì)節(jié)問題的錯(cuò)誤選擇也造就了不少難以挽回的遺憾，假如有前輩悉心著此文章指點(diǎn)一二，鄙人必將感激涕零，辛酸往事，不多追憶。下面進(jìn)入主題，開啟一場(chǎng)嶄新的園林考研戰(zhàn)役。

備戰(zhàn)篇南林園林考研之學(xué)校的選擇：

很多同學(xué)本科出身卑微，學(xué)校園林專業(yè)在業(yè)內(nèi)默默無(wú)聞，如果你熱愛園林專業(yè)，向往較高的專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，那么南林是不錯(cuò)的選擇。不過(guò)，南林畢竟不是211、985，如果你很在意學(xué)校綜合實(shí)力的話，南農(nóng)、東南、同濟(jì)、北林也可考慮一試。學(xué)些學(xué)校的難度系數(shù)是提曾的。如果你對(duì)專業(yè)不是很感興趣，只是希望通過(guò)研究生這個(gè)跳板獲取更高的工作機(jī)遇比如公務(wù)員、大學(xué)教師等，那你大可不必加入南林考研大軍，風(fēng)景園林專業(yè)有研究生點(diǎn)的重點(diǎn)高校不少，難度不見得比南林大。

如果你本科學(xué)校還不錯(cuò)，想更好的提高專業(yè)水準(zhǔn)，個(gè)人能力毅力尚佳，那么請(qǐng)考慮清楚，你最在意的東西。工作能力？理論水準(zhǔn)？綜合實(shí)力？生活體驗(yàn)？亦或是虛名？騙別人馬馬虎虎可以，切不可騙了自己的心意。路是自己的，選擇好了，你才能死心塌地的走下去。南林園林考研之南林的難度：

從歷年的分?jǐn)?shù)線來(lái)看，南林似乎不難，也就過(guò)了國(guó)家線的水平。每年的招生人數(shù)也還算可以，可是當(dāng)你看到參考書目的時(shí)候也許你就有點(diǎn)顧慮了，南農(nóng)園林理論只要吃透兩本書，南林卻要4本，還有相關(guān)的法律規(guī)范，各種數(shù)字都要精確記憶，實(shí)在不易。關(guān)鍵是南林理論喜歡考參考書上沒有的東西，這很讓人頭痛，著實(shí)將素質(zhì)拓展進(jìn)行到了極限！各位應(yīng)該早有耳聞了。另一方面，南林的分?jǐn)?shù)給的普遍很低，尤其是理論，快題拉分很大，總分加起來(lái)330就有希望進(jìn)學(xué)碩了，與那些380、400上的學(xué)校復(fù)試線著實(shí)沒得比了，看似是好消息，其實(shí)對(duì)于那些需要調(diào)劑的孩子來(lái)說(shuō)（每年很多），簡(jiǎn)直想死的心都有了，南林園林的分?jǐn)?shù)沒法和其他學(xué)校比啊，壓的太低，調(diào)劑是個(gè)大難題當(dāng)然偏遠(yuǎn)地區(qū)的除外哈，而且南林不是211、985，每年都有掙扎在分?jǐn)?shù)線邊緣的孩紙生不如死，準(zhǔn)備考南林的就要有心理準(zhǔn)備了！南林園林考研之準(zhǔn)備：

1、601園林綜合理論

（1）參考書拓展和資料的獲取

每年九月左右南林研究生網(wǎng)站上都有最新的招生簡(jiǎn)章和專業(yè)目錄發(fā)出，12、13、14年理論的參考書目如下：（園林史、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)原理、園林工程各占50分)《中國(guó)古典園林史》，周維權(quán)編著，清華大學(xué)出版社；《西方造園變遷史》，針之谷鐘吉編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》，王浩主編，東南大學(xué)出版社；《園林工程》，趙兵主編，東南大學(xué)出版社，2011；以及園林設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

考過(guò)的孩子都知道，只有這些書目是不夠的，古典園林史太厚復(fù)習(xí)起來(lái)沒重點(diǎn)，西方造園變遷史更是沒有頭緒，園林學(xué)習(xí)網(wǎng)上有前輩整理的提綱資料（真題一般沒有答案，最好自己整理），南林校內(nèi)自然有不少課堂筆記和師兄師姐的復(fù)習(xí)整理的真跡寶典（包括試題答案），周邊也有一些輔導(dǎo)班出售資料（不過(guò)好多有些過(guò)時(shí)），這就需要你擦亮眼睛，調(diào)動(dòng)人脈資源，潛心挖掘了。除了給出的參考書目外，考過(guò)的都知道必看的一些相關(guān)書籍：

1、《城市園林綠地規(guī)劃》，同濟(jì)大學(xué)、重慶建筑工程學(xué)院等合編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社

2、園林史-陳吾老師-南林自編教材（在南林香樟院的二手書店有售）

Ps：個(gè)人覺得南農(nóng)園林考研的一本參考書也值得一看（結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)明確）

《風(fēng)景園林概論》，丁紹剛主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2008

（2）理論復(fù)習(xí)攻略

確定考研的孩子，無(wú)論考不考南林，這幾本專業(yè)書都可以作為專業(yè)書籍通覽一遍，知識(shí)都是相通的，我考南林的時(shí)候也會(huì)把其他學(xué)校的書籍拿來(lái)看看，大有裨益。不要相信那些到九月十月才著手準(zhǔn)備就首戰(zhàn)告捷的噱頭，專業(yè)的素養(yǎng)不是一朝一夕成就的，別人平時(shí)下的功夫你是看不到的。腳踏實(shí)地才是王道，咱不是天才，只能走尋常路。

那么厚的書不要逐字逐句研讀，對(duì)著提綱重點(diǎn)，做到有的放矢，不然很容易感到?jīng)]有頭緒，以至讀不下去，幾遍下來(lái)書的內(nèi)容自然心中有數(shù)，接下來(lái)可以分章節(jié)研讀，拓展相關(guān)知識(shí)，結(jié)合歷年試題，尋找答案，注意積累和發(fā)散，靈活運(yùn)用。

園林規(guī)劃設(shè)計(jì)其實(shí)很有意思，可以結(jié)合自己的課程設(shè)計(jì)，根據(jù)自己的理解靈活記憶，對(duì)以后學(xué)習(xí)和工作都很有幫助。園林工程涉及很多景觀的施工和做法，不免有些枯燥，不過(guò)結(jié)合自己的專業(yè)課來(lái)學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的，我對(duì)園林施工這一方面的了解很大程度上源于考研期間看的這些書籍，獲益匪淺。國(guó)家相應(yīng)的法律規(guī)范也是一個(gè)大問題，整理一下也不少，這是死東西，務(wù)必要牢記，尤其一些精確的數(shù)字和區(qū)間值，還有最新的條紋規(guī)范要格外注意。平時(shí)可以和研友互相提問，注意積累，常看常記。景觀設(shè)計(jì)的一些最新的動(dòng)態(tài)也是南林理論的考試重點(diǎn)，比如景觀生態(tài)、景觀都市主義、景觀折中主義等等，常去一些專業(yè)網(wǎng)站轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，比如景觀中國(guó)、園林人網(wǎng)、中國(guó)風(fēng)景園林網(wǎng)等。

2、802園林設(shè)計(jì)快題設(shè)計(jì)從12年起改為3小時(shí)，時(shí)間還是挺緊張的，從14年開始有只能上彩鉛了，南林給出了一些相關(guān)的參考書籍：

《建筑畫環(huán)境表現(xiàn)與技法》，鐘訓(xùn)正主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；

《城市園林綠地規(guī)劃》，同濟(jì)大學(xué)，重慶建筑工程學(xué)院等合編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；《建筑制圖》，鐘訓(xùn)正主編，東南大學(xué)出版社

Ps：本人強(qiáng)力推薦一本書《名校考研快題設(shè)計(jì)高分攻略—景觀快題設(shè)計(jì)》，這本書是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出的，但是確實(shí)很實(shí)用，講的也很詳細(xì)，案列雖然有一些不完善，但是點(diǎn)評(píng)很詳細(xì)，可以說(shuō)是本人炒圖的寶典。

這些都是制圖的基本知識(shí)，考過(guò)的孩子都清楚，快題不同于平時(shí)愜意的手繪練習(xí)，細(xì)嚼慢咽。如何在最短的時(shí)間畫出最合理的設(shè)計(jì)，達(dá)到最好的圖面效果是快題的致勝關(guān)鍵。本科期間要重視手繪的練習(xí)，基礎(chǔ)不大好的同學(xué)最好報(bào)個(gè)手繪班，進(jìn)步神速（我和同學(xué)為例），對(duì)自己的手繪有點(diǎn)信心的孩子大可自己練習(xí)，只是在后期的時(shí)候注意將手繪轉(zhuǎn)移到快題，不要單純的練習(xí)小幅效果圖，欲罷不能。在平時(shí)練習(xí)的過(guò)程中摸清自己手繪的套路，適合的風(fēng)格，總結(jié)出一套自己的畫法，包括各種植物和植物配景、構(gòu)圖、馬克筆配色等等。當(dāng)這些工作你做好了以后快題就只是和時(shí)間的較量了，平時(shí)收集一些景觀快題的平面圖、效果圖構(gòu)圖、設(shè)計(jì)說(shuō)明，還有一些前輩的時(shí)間分配，自己加以演習(xí)，探索出適合自己的快題時(shí)間格局。以下是一些同學(xué)報(bào)過(guò)的手繪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：海上藝號(hào)、東道手繪等等！

Ps：考場(chǎng)上應(yīng)該沒有孩子是即興設(shè)計(jì)的（大師級(jí)人物除外），腦海有備而來(lái)方顯從容！

政治英語(yǔ)

南林對(duì)政治英語(yǔ)沒什么太高的要求，過(guò)了國(guó)家線就不會(huì)特別的卡住你。可是有一點(diǎn)要清楚，園林理論分?jǐn)?shù)不好拉開差距，快題見仁見智，英語(yǔ)和政治就是硬傷了，每年不乏政治英語(yǔ)都考75上的孩紙，一下子分?jǐn)?shù)拉開很大，親們要想順利進(jìn)入南林，英語(yǔ)政治不提分起碼不能拉分。

三、南林的專碩與學(xué)碩

南林的園林學(xué)碩向來(lái)讓人望而卻步，導(dǎo)致專碩報(bào)考人數(shù)急劇上升，分?jǐn)?shù)線直追學(xué)碩。13年考研情況大概已知，幾家歡喜幾家愁。。。

從課程安排的角度來(lái)講，專碩一年級(jí)的課程很多，大多偏實(shí)踐、過(guò)程、效果圖表現(xiàn)，第一學(xué)期忙的死去活來(lái)。課也和學(xué)碩分開，老師水平都差不多，沒有各位擔(dān)心的照顧學(xué)碩，絕大部分都是公費(fèi)，補(bǔ)貼待遇和住宿條件也一樣。還是蠻好的，可以早點(diǎn)畢業(yè)。學(xué)碩多出的一年其實(shí)也是實(shí)習(xí)，個(gè)人覺得區(qū)別不大。

從以后工作的角度來(lái)分析，如果你想以后考博或是進(jìn)事業(yè)單位，那么貌似學(xué)碩優(yōu)勢(shì)比較大，對(duì)以后進(jìn)入高校做教師評(píng)職稱什么的還是很有優(yōu)勢(shì)的。如果僅僅是為了學(xué)好專業(yè)，畢業(yè)就從事本

專業(yè)工作的孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)學(xué)碩和專碩沒有什么區(qū)別。只是多發(fā)表點(diǎn)論文，理論性更強(qiáng)一點(diǎn)，四、導(dǎo)師篇

南林園林的導(dǎo)師個(gè)個(gè)都蠻厲害的，研究的方向各有不同，植物、建筑、規(guī)劃、園林。不單單要看研究生院上的導(dǎo)師風(fēng)采，最好請(qǐng)教在讀研究生，了解一個(gè)導(dǎo)師的所有。比如性格脾氣、專業(yè)素養(yǎng)、發(fā)展方向、工作室項(xiàng)目的忙碌程度（這點(diǎn)尤其重要），當(dāng)然，還有的園林院導(dǎo)師會(huì)給學(xué)生發(fā)點(diǎn)小財(cái)（個(gè)別情況），要根據(jù)你的承受能力，酌情選導(dǎo)師，要不會(huì)很痛苦的。方向一定要對(duì)！當(dāng)然有的導(dǎo)師名氣比較大，比如咱們的王校長(zhǎng)。名師的力量是無(wú)限的，現(xiàn)實(shí)卻又是殘酷的，成績(jī)不太高的同學(xué)一般選不上。其實(shí)即使選上了承蒙王老師親自教誨的時(shí)間也是寥寥無(wú)幾。還是要看個(gè)人以后的打算，如果想繼續(xù)考博什么的，還是很有益處的。

五、總結(jié)

這一個(gè)系列都寫完了，其實(shí)感慨還是很多的，在南林還是很忙碌的，課多項(xiàng)目多，生活方式有很多種，喜歡就義無(wú)返顧的選擇，要不還真是痛苦的開始。

愿你做出正確的抉擇，義無(wú)反顧，直搗皇城！南林歡迎你！

第四篇：風(fēng)景園林專業(yè)北京天津?qū)嵙?xí)報(bào)告（精選）

風(fēng)景園林專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

——京津篇

姓名：________________ 班級(jí)：________________ 學(xué)號(hào)：________________ 日期：________________ 指導(dǎo)老師：_______________

摘要：通過(guò)北京天津綜合教學(xué)實(shí)習(xí)，我們能學(xué)習(xí)、觀察、分析北京今古優(yōu)秀

園林作品和認(rèn)知北京地區(qū)常見的園林植物；學(xué)習(xí)了解博大精深的中國(guó)古典園林的造園藝術(shù)特點(diǎn)和成就，借鑒北京園林綠化工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；鞏固擴(kuò)大學(xué)生已學(xué)的專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大視野，切身提高自身對(duì)園林專業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高設(shè)計(jì)水平，為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵字：古典園林、現(xiàn)代園林、設(shè)計(jì)、植物認(rèn)知、先進(jìn)技術(shù)與經(jīng)驗(yàn) 正文：

中華人民共和國(guó)的首都北京是中國(guó)“四大古都”之一，是一座有三千余年建城歷史、八百六十余年建都史的歷史文化名城，擁有眾多歷史名勝古跡和人文景觀，同時(shí)，北京也是中國(guó)的政治、文化、科教和國(guó)際交往中心，中國(guó)經(jīng)濟(jì)金融的決策和管理中心，因此，北京的園林風(fēng)格不僅是豪華宏大的皇家園林，也有國(guó)際化的、現(xiàn)代化的園林。通過(guò)這半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們通過(guò)觀察、調(diào)查分析各類園林的典型，提高我們的設(shè)計(jì)水平。

一、北京植物園

北京植物園是國(guó)家級(jí)AAAA旅游景區(qū)，全國(guó)林業(yè)科普基地、全國(guó)野生植物傲虎科普教育基地、全國(guó)青少年科普教育基地、北京市科普教育基地等，集植物科學(xué)研究、植物知識(shí)普及、游覽觀賞休憩、種質(zhì)資源保存、新優(yōu)植物推廣等功能為一體的大型綜合性植物園。不同于其他城市公園或植物園，北京植物園基友科學(xué)內(nèi)容，又要有園林外貌以滿足多樣化的功能需求。

北京植物園不僅有自然的展示，其人文景觀也令其增色不少，園內(nèi)的臥佛寺、梁?jiǎn)⒊挂约安苎┣酃示幼尡本┲参飯@特色更突出，吸引不少游客前來(lái)參觀，在 2 植物造景方面，北京植物園按照“因地制宜，借勢(shì)建園，突出植物造景”的原則，北京植物園在原有地形的基礎(chǔ)上，合理安排各專類園，各小園各具特色，既有中國(guó)寫意式的田園風(fēng)光，整齊嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆▏?guó)園，也有根據(jù)物種分類的小園如芍藥園、木蘭園、宿根園等，造型生動(dòng)的雕塑，別致小巧的亭閣，掩映在紅花綠樹之中，成就了這個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的山地園林。

1、水系分析

北京植物園水系圖（圖1）

北京植物園以水貫穿全園，水形依勢(shì)蜿蜒而下，從櫻桃溝的涓涓細(xì)流為始，流經(jīng)臥佛寺，又滋養(yǎng)了清香彌漫的木蘭園，妖嬈多姿的海棠園、碧桃園等，在曹雪芹故居，植物園主體建筑展覽溫室前匯聚成湖，天高水闊，園因水而活，植物園的水系不僅是作為各個(gè)小園的紐帶，在各園內(nèi)扮演重要的角色，水系的或急或緩，或?qū)捇蛘€為各類水生植物提供了合適的生境，滿足了景觀與科研的雙重需求。

2、植物園植配方式舉例：

① 秋色葉樹種單行列植或?qū)χ擦兄玻▓D2）

圖2 ② 路邊種植方式：常綠背景樹種+可近賞的觀花觀葉小喬木，可根據(jù)需求栽植低矮灌木或地被，如植物園入口處的植物配置：河北楊+油松+山桃（圖3）

③ 水岸線植物配置：水岸線突出的岸上種植濕生植物，水岸線凹陷處可布置山石駁岸，再種植水生植物。（圖4）

3、物種認(rèn)知

綠化樹種 望春玉蘭

君遷子 柿樹 槲樹 文冠果 楸樹 金銀木 雪柳

麻葉繡線菊 龍血樹 猬實(shí) 花卉 荷蘭菊 虎刺梅 野薔薇 玫瑰

華山松 河北楊 刺槐 國(guó)槐 紅豆杉 梓樹 牛奶子 糯米條 馬尾鐵 大巖桐 白娟梅

八寶景天 藿香 牡丹 月季

白玉蘭 杉松

歐洲白榆 豆梨 黃連木 圓柏 柘木

華北珍珠梅 雞麻

西府海棠 紫葉李

王蓮 醉魚草 芍藥 水蔥

馬褂木 青扦 脫皮榆 絲棉木 火炬樹 連香樹 迎紅杜鵑 元寶楓 黃金香柳 小檗 杏

銀邊醉 馬鞭草 玻璃翠 香蒲

白皮松 水曲柳 檉柳 黃櫨 復(fù)羽葉欒 丁香

土莊繡線菊 扁擔(dān)木 胡枝子 太平花 烏蘞莓

芝櫻 落新婦 茼蒿菊

油松 白蠟 杜仲 板栗 千頭椿 豪珠刺 樅木平枝栒子 虎杖 流蘇 木通

隨意草 美國(guó)薄荷 賽菊芋

二、頤和園

頤和園是中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林，中國(guó)四大名園（另三座為承德避暑山莊、蘇州拙政園、蘇州留園）之一。位于北京市海淀區(qū)，距北京城區(qū)十五公里，占地約二百九十公頃。利用昆明湖、萬(wàn)壽山為基址，以杭州西湖風(fēng)景為藍(lán)本，汲取江南園林的某些設(shè)計(jì)手法和意境而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑，被譽(yù)為皇家園林博物館。

1、頤和園東宮門的空間組織及向園內(nèi)過(guò)度的處理手法

頤和園的入口位于東部，但頤和園主景萬(wàn)壽山與昆明湖的軸線為南北走向，而且離入口較遠(yuǎn)，所以萬(wàn)壽山前設(shè)立一條長(zhǎng)廊，將人流引導(dǎo)到主景區(qū)。

2、布局手法分析

頤和園的總體布局沿襲中國(guó)古典造園思想中“天人合一”的思想，以杭州西 6 湖為藍(lán)本，采用“一池三山”的造園模式，并在造景的基礎(chǔ)上解決了京城的水利

問題，與京城內(nèi)其他幾個(gè)園子共同組成了“三山五園”的格局。頤和園中昆明湖水面用一條湖堤把水面分成幾塊，形成三個(gè)大小不一的水面，主山萬(wàn)壽山和最大湖面昆明湖的位置關(guān)系呈現(xiàn)北山南水的態(tài)勢(shì)，南湖島則與萬(wàn)壽山形成極佳的對(duì)景，使萬(wàn)壽山觀昆明湖焦點(diǎn)明確，在南湖島上觀萬(wàn)壽山則能獲得1:12的最佳視角。

3、諧趣園分析

諧趣園是頤和園中的一個(gè)經(jīng)典園中園，位于萬(wàn)壽山后山，與蘇州街臨近，該園沿襲頤和園仿江南園林的作風(fēng)，而諧趣園仿的是江南私家園林。全園以水為中心，建筑物皆環(huán)水而建，主體建筑涵遠(yuǎn)堂與挑出水面的飲綠亭互為對(duì)景，構(gòu)成全園主景，知魚橋則與澹碧齋圍合出一個(gè)獨(dú)立幽靜的空間，另外引鏡亭與亭前較封閉的水面、矚新樓與樓前的水景竹林營(yíng)造的小空間都極大地豐富了諧趣園的空間層次，這與江南古典園林中“小中見大”的造園手法是一致的。

然而諧趣園也存在著不足的地方，園內(nèi)建筑密度過(guò)大，某些建筑體量過(guò)大，水面圍合太過(guò)，觀賞視線不通透，一定程度上拉低了諧趣園的整體造園水平。

諧趣園草測(cè)平面圖詳見附圖（圖5）

4、后山造景的處理手法

頤和園整體存在一個(gè)大的空間對(duì)比，從頤和園的水系便能一窺究竟：昆明湖與后湖是連貫的一個(gè)水系，后海更像是頤和園水系的源頭部分，昆明湖水面開闊，自有“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”的氣勢(shì)，從佛香閣俯瞰昆明湖，更是有大好江山就在眼前鋪開的雄壯磅礴之氣，空間十分開朗，而后海則與昆明湖形成了鮮明 7 的空間對(duì)比，她更像是江南溫婉的女子，頤和園水系在這里更多的是考究的曲折

開合變化，通過(guò)水形的變化，其空間變化也是多種多樣的，后山后海空間的營(yíng)造多采取江南古典園林的營(yíng)造手法，對(duì)一個(gè)較大、較整體的空間進(jìn)行分割，形成許多的小空間、園中園，但通常通過(guò)視線、水面等的延伸滲透將彼此幾個(gè)空間緊密聯(lián)系起來(lái)，以此達(dá)到“小中見大”，有限之中蘊(yùn)含無(wú)限的效果，空間層次十分豐富，因此后山是精致的，耐看的。

5、頤和園西堤地形處理和造景手法

西堤將湖面分為三個(gè)水域，三個(gè)水域按古代帝苑“一池三山”的處理方法，在三個(gè)水面中各建一座小島即知春亭，南湖島，鳳凰墩，造景處理都仿造杭州西湖的蘇堤，帶狀的堤道與玉泉塔，昆明湖一起形成高低點(diǎn)線面的組合，富有畫面感，避免西堤景色過(guò)于單一。

西堤仿西湖蘇堤，植物配置方面也十分相似，主要種植柳樹、碧桃，加些海棠、迎春花、灌木以及一些宿根花卉與沿階草，反應(yīng)“蘇堤春曉”的意境。

6、頤和園楹聯(lián)景名收集

螺黛一丸，銀盆浮碧岫 ；鱗紋千疊，璧月漾金波 ——繡漪橋

螺黛一痕，平鋪明月鏡；虹光百尺，橫映水晶簾——玉帶橋 霏紅花徑和云掃 ；新綠瓜畦趁雨鋤——頤和園宜蕓館道存齋 一徑竹蔭云滿地 ；半簾花影月籠沙——頤和園月波樓

虹臥石梁，岸引長(zhǎng)風(fēng)吹不斷 ；波回蘭槳，影翻明月照還空 ——十七孔橋 云移溪樹侵書幌 ；風(fēng)送巖泉潤(rùn)墨池——飲綠亭 月波瀲滟金為色 ；風(fēng)瀨琤琮石有聲 ——知魚橋 繞砌苔痕初染碧 ；隔簾花氣靜聞香 ——宜蕓館

幽籟靜中觀水動(dòng) ；塵心息后覺涼來(lái) ——畫中游

閑云歸岫連峰暗 ；飛瀑垂空漱石涼——頤和園畫中游石牌坊

窗竹影搖書案上 ；山泉聲入硯池中 ——霞芬室頤和園涵虛堂澹會(huì)軒

碧通一徑晴煙潤(rùn) ；翠涌千峰宿雨收 ——涵虛堂 西嶺煙霞生袖底 ；東洲云海落樽前 ——涵遠(yuǎn)堂

地出靈泉潤(rùn)海表 凈地何須掃 ；天生石鼓鎮(zhèn)閩中 空門不用關(guān)

鑒映群形，潤(rùn)生萬(wàn)物；貫穿青瑣，縈帶紫房——佛香閣山門 境自遠(yuǎn)塵皆入詠；物含妙理總堪尋——佛香閣銅殿山門 苕霅溪山吳苑畫|瀟湘煙雨楚天云——佛香閣銅殿山門

景名：十七孔橋、南湖島、知春亭、鳳凰墩、涵虛堂、涵遠(yuǎn)堂、知魚橋、澄爽齋、洗秋、飲綠、引鏡、澹碧、蘭亭等

7、公園內(nèi)植物群落的配置及地被植物的應(yīng)用

寫秋軒：以秋色葉為主的漆樹科樹種，松柏為背景樹種，搭配北京地區(qū)常見的槐、桑、榆等落葉樹種，另外還搭配了常見的開花小喬豐富景觀，如丁香、梅花、桃花等。

佛香閣：以松柏為主，搭配秋色葉樹種如槐、榆樹等，使空間簡(jiǎn)潔大氣 西堤、蘇州街：多水岸線條柔美的樹種，如柳樹、竹、搭配觀賞性強(qiáng)的小喬如丁香、梅花、西府海棠等。

清華軒：清華軒是古代女子居住的宅子，門口對(duì)植繁茂的西府海棠，院子兩角種植丁香，搭配一些常見的宿根花卉如芍藥牡丹等，簡(jiǎn)單不失大方。

8、游覽路線

新東宮門-銅牛-十七孔橋-南湖島-景明樓-玉帶橋-西堤-石舫-長(zhǎng)廊-清華軒-排 9 云殿-佛香閣-智慧海-蘇州街-諧趣園-德和園-玉瀾堂-仁壽殿-東宮門

詳見附圖（圖6）

三、北海公園

1、北海公園的規(guī)劃布局特點(diǎn)及視線、空間分析

北海是“一池三山”的典型代表，也是中心型布局的經(jīng)典之作，主島瓊?cè)A島地勢(shì)標(biāo)高為全園之最，島上白塔矗立，柳絲輕柔，屋宇閣樓隱藏其間若隱若現(xiàn)，隔水相望，霧氣繚繞，真有仙山一般的意境，瓊?cè)A島以其地勢(shì)、景色優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)全園之勝，控制全園的視線，與長(zhǎng)沙烈士公園的造園手法有異曲同工之妙。眾小景點(diǎn)如濠濮間、五龍亭等與瓊?cè)A島則成眾星拱月之勢(shì)，整個(gè)北海公園主次分明，疏密有致，屬于能動(dòng)能靜，能遠(yuǎn)能近的園林精品。

2、五龍亭測(cè)繪平立面圖 詳見附圖（圖7）

3、濠濮間的規(guī)劃布局特點(diǎn)及假山堆置手法

濠濮間之名起源于莊子與惠子魚之樂的辯論，其意在于聽山水清音，得禽魚之樂，仿隱士之趣。北海公園的濠濮間立地于狹長(zhǎng)形的山水間，“以山環(huán)水創(chuàng)造出壑的意向，主峰立于南端，接南來(lái)之長(zhǎng)岡，偏分兩脈，鉗抱水池，逶迤交匯于北端之低阜。在這里造園是遵守‘高阜可培，低方宜挖’之理，形成一種平岡曲塢之勢(shì)，可以說(shuō)這是一個(gè)成功的自然沉床式園，人立于園外，不知這里還有另一個(gè)世界”（引自劉曉明論北海公園濠濮間的造園藝術(shù)特色）。

濠濮間的堆山理石賓主分明，主峰與次峰搭配分明，并相互呼應(yīng)，顧盼生輝；層次感強(qiáng)，虛實(shí)疏密皆有其理，起伏曲折，有如波濤之起伏。

4、北海公園古樹名木的保護(hù)措施

打鋼架、圍圍欄、打鋼架結(jié)合圍欄、灌水泥、傷口涂黑漆、吊繩、鋸頂促進(jìn) 11 下部的枝生長(zhǎng)、假山支撐古木基部、樹池內(nèi)種植地被防止踩踏、鋪設(shè)蜂窩狀網(wǎng)格

防止土地板結(jié)、樹池內(nèi)鋪設(shè)塑木或鐵桿或漆淋石子等（圖8）

5、北海公園的豎向處理

瓊?cè)A島作為全園的中心，島上白塔是全園的最高點(diǎn)，具有標(biāo)示性作用，南面寺院依山勢(shì)排列，直達(dá)山麓岸邊的牌坊。

四、奧體中心、奧林匹克森林公園

1、公園如何體現(xiàn)“綠色、科技、人文”這一宗旨

水立方采用ETFE膜材料和相應(yīng)的技術(shù)，使得場(chǎng)館每天能夠利用自然光的時(shí)間達(dá)到9小時(shí)；自潔功能節(jié)省大量時(shí)間精力和水；膜結(jié)構(gòu)以及膜上的微小排氣孔對(duì)場(chǎng)館內(nèi)的氣溫調(diào)節(jié)作用明顯，使場(chǎng)館內(nèi)保持較恒定的適宜的氣溫。

公園照明要保護(hù)夜空，真正讓人找到黑夜的感覺，能看到星星。此外，通過(guò)屋頂綠化和墻體垂直綠化，盡量減少光照對(duì)建筑物的影響。在室外，直接將太陽(yáng)能光電板作為遮蔭廊架，采集太陽(yáng)能源。公園南門的奧運(yùn)支線地鐵站出口將采用“日光收集傳輸系統(tǒng)”，把太陽(yáng)光反射到地鐵里，讓人在地鐵內(nèi)感受到的是日光而不是燈光。

為保障五環(huán)南北兩側(cè)的生物系統(tǒng)聯(lián)系、提供物種傳播路徑、維護(hù)生物多樣性而設(shè)計(jì)了中國(guó)第一座城市內(nèi)上跨高速公路大型生態(tài)廊道。（圖9）

2、分析該公園的雨水利用措施，并繪制3種做法的斷面圖

森林公園內(nèi)部的水系將主要依靠中水資源，目前世界上領(lǐng)先的水質(zhì)模擬維護(hù)系統(tǒng)和生態(tài)溫室系統(tǒng)將給森林公園提供凈水資源，公園中的雨水將以下滲為主，采取下凹綠地，全園透水地面，室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周邊設(shè)置集水槽等方式，再通過(guò)一系列自然過(guò)濾的凈化系統(tǒng)對(duì)雨水進(jìn)行回收利用。即使遇上5年一遇的暴雨，地面也不會(huì)積水。

斷面圖詳見附圖（圖10）

3、瓦院平面圖 詳見附圖（圖11）

4、分析鳥巢周邊的植物、小品、地面鋪裝、燈具要素如何與建筑環(huán)境協(xié)調(diào) 鳥巢附近的植物、小品、鋪裝、燈具的造型均與鳥巢的建筑造型、材質(zhì)協(xié)調(diào)，或與鳥巢的深刻內(nèi)涵相呼應(yīng)，如小鳥巢地?zé)簦R的草坪，似樹又似手掌的太陽(yáng)能路燈，流線型的座椅，古樸自然的冰裂紋地面鋪裝，周邊富有動(dòng)感的雕塑等，都與鳥巢搭配的恰到好處。

詳見附圖（圖12）

五、園博園

1、分析園博園大門設(shè)計(jì)

園博園大門位于園博園主展館前，其造型來(lái)源于孔雀，其線條流暢自然，既具孔雀的優(yōu)雅，也平添了一份動(dòng)感，夜晚來(lái)臨，大門燈飾依次亮起，充滿了浪漫的氣息，與月季花造型的主場(chǎng)館相映成趣，頗具意味。

2、主題公園中的服務(wù)設(shè)施的布局，并記錄不同設(shè)施；

園博園整體呈東南-西北走向的長(zhǎng)條形，銀杏大道亦是東南-西北走向貫穿全園，不同的展館、分區(qū)沿主道路兩側(cè)分布，整體道路成脊?fàn)睢Ｔ诖嘶A(chǔ)上，基于最短距離、最便捷的要求，將服務(wù)設(shè)施分布于道路的匯集處，其中較大負(fù)荷量的快餐、衛(wèi)生間等在展區(qū)面積較大，展館較多的主道路東側(cè)，主道路西側(cè)則多分布便利車。

3、草測(cè)常德園； 詳見附圖（圖13）

4、分析公園水系處理方式；

園博園致力于讓永定河“重生”，在水系設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)方主要利用再生水和雨洪水：由清河、小紅門兩個(gè)再生水廠提供的1.2億立方米再生水，雨洪水200萬(wàn)立方米，官?gòu)d水庫(kù)提供的1000萬(wàn)至3000萬(wàn)立方米備用水接入永定河，另外，日處理能力10萬(wàn)噸的盧溝橋再生水廠和南水北調(diào)工程沖管水也發(fā)揮了作用。根據(jù)2012年北京市制定的地方標(biāo)準(zhǔn)，要求水質(zhì)達(dá)到三類以上標(biāo)準(zhǔn)，才能讓人們親水、戲水，而經(jīng)過(guò)再生水廠處理后的再生水只能達(dá)到四類標(biāo)準(zhǔn)。為了讓水質(zhì)達(dá)標(biāo)，北京市水利規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院專門設(shè)計(jì)了人工濕地凈化方法，污染物主要是氨、氮，人工濕地可以起到類似人體‘腎’的功能，通過(guò)濕地的凈化，超標(biāo)的氨、氮等物質(zhì)會(huì)被水生植物和湖底填料所吸收，通過(guò)這樣的方法，使園博會(huì)中園博湖的水質(zhì)可以達(dá)到三類以上標(biāo)準(zhǔn)。北京奧林匹克公園的水系也采用了類似設(shè)計(jì)。

經(jīng)過(guò)一系列科學(xué)的規(guī)劃設(shè)計(jì)和整治，在園博會(huì)之前，永定河已經(jīng)脫胎換骨。16 從城市上空俯瞰，門城湖、蓮石湖、曉月湖、宛平湖、園博湖——五湖宛如五顆璀璨的明珠，鑲嵌在京西大地上。

“流水不腐”，只有讓水流動(dòng)起來(lái)，才能成為“活”水，才能保持水體的凈化功能，發(fā)揮河流的生態(tài)價(jià)值。為了讓水“活”起來(lái)，北京專門設(shè)計(jì)了由泵站和管道組成的循環(huán)系統(tǒng)——即“一線”，使“五湖”的水循環(huán)流動(dòng)，此舉每年可節(jié)約25%至30%的生態(tài)用水量。“通過(guò)人工設(shè)計(jì)落差，讓水逐級(jí)跌落的辦法，可以增加水體的含氧量。

5、根據(jù)個(gè)人感受草繪2~3個(gè)代表性展示園

詳見附圖（圖14）

圖13

圖14-A 圖14-B

六、798藝術(shù)中心

798藝術(shù)區(qū)位于北京朝陽(yáng)區(qū)酒仙橋街道大山子地區(qū)，故又稱大山子藝術(shù)區(qū)，原為原國(guó)營(yíng)798廠等電子工業(yè)的老廠區(qū)所在地。

藝術(shù)家和文化機(jī)構(gòu)進(jìn)駐后，成規(guī)模地租用和改造空置廠房，逐漸發(fā)展成為畫

廊、藝術(shù)中心、藝術(shù)家工作室、設(shè)計(jì)公司、餐飲酒吧等各種空間的聚合，形成了具有國(guó)際化色彩的“SOHO式藝術(shù)聚落” 和“LOFT生活方式”，引起了相當(dāng)程度的關(guān)注。經(jīng)由當(dāng)代藝術(shù)、建筑空間、文化產(chǎn)業(yè)與歷史文脈及城市生活環(huán)境的有機(jī)結(jié)合，798已經(jīng)演化為一個(gè)文化概念，對(duì)各類專業(yè)人士及普通大眾產(chǎn)生了強(qiáng)烈的吸引力，并在城市文化和生存空間的觀念上產(chǎn)生了不小的影響。

1、局部透視圖

藝術(shù)家們似乎并不擔(dān)心這些廢棄的工業(yè)遺留暴露在外，反而更加樂意去展示

他們，這些粗大的管子，平淡的立面，毫不掩飾的鋼筋水泥，不僅具有其獨(dú)特的美感，我們不難從中了解到歷史工業(yè)區(qū)的變遷，更重要的是激發(fā)對(duì)工業(yè)社會(huì)、現(xiàn)代社會(huì)的思 18 考，這些都將有助于現(xiàn)代的社會(huì)生活方式的進(jìn)步。

2、體會(huì)歷史工業(yè)區(qū)的變遷與再利用

798聯(lián)合廠的建筑具有典型的包豪斯風(fēng)格，是實(shí)用和簡(jiǎn)潔完美結(jié)合的典范，德國(guó)人在建筑質(zhì)量上追求高標(biāo)準(zhǔn)。比如，抗震強(qiáng)度的設(shè)計(jì)在8級(jí)以上，而當(dāng)時(shí)中蘇的標(biāo)準(zhǔn)都只有6至7級(jí)；再比如，為了保證堅(jiān)固性，使用了500號(hào)建筑磚；還有，廠房窗戶向北，而當(dāng)時(shí)一般建筑物的窗戶都朝南，這種設(shè)計(jì)可以充分利用天光和反射光，這就保持了光線的均勻和穩(wěn)定，而從視覺感受來(lái)看，恒定的光線又可以產(chǎn)生一種不可言喻的美感。

以798廠為主的廠區(qū)的建筑風(fēng)格簡(jiǎn)練樸實(shí)，講求功能。巨大的現(xiàn)澆架構(gòu)和明亮的天窗為其他建筑所少見。它們是50年代初由蘇聯(lián)援建、東德負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)建造的重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目，幾十年來(lái)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨滄桑。伴隨著改革開放以及北京都市文化定位和人民生活方式的轉(zhuǎn)型、全球化浪潮的到來(lái)，798廠等這樣的企業(yè)也面臨著再定義再發(fā)展的任務(wù)。隨著北京都市化進(jìn)程和城市面積的擴(kuò)張，原來(lái)屬于城郊的大山子地區(qū)已經(jīng)成為城區(qū)的一部分，原有的工業(yè)外遷，原址上必然興起更適合城市定位和發(fā)展趨勢(shì)的、無(wú)污染、低能耗、高科技含量的新型產(chǎn)業(yè)。大批藝術(shù)家文化人的入駐，正是這一歷史趨勢(shì)的反映。而這批入駐者的生存方式本身就是經(jīng)濟(jì)改革的產(chǎn)物，他們展示了個(gè)人理念與社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)之間新的關(guān)系—在烏托邦與現(xiàn)實(shí)，記憶與未來(lái)之間。798是新時(shí)期的青年文化經(jīng)過(guò)積淀轉(zhuǎn)向成熟的載體。這里形成的文化將是地方資源的國(guó)際化，是個(gè)人理想的社會(huì)化。新的798意味著先鋒意識(shí)與傳統(tǒng)情調(diào)共存，實(shí)驗(yàn)色彩與社會(huì)責(zé)任并重，精神追求與經(jīng)濟(jì)籌劃雙贏，精英與大眾的互動(dòng)。出現(xiàn)在798的這一現(xiàn)象，牽涉到都市發(fā)展、生產(chǎn)和消費(fèi)模式 19 等廣泛的層面。

七、元大都遺址公園

元大都遺址公園始建于元朝，公園沿元朝時(shí)的大都北墻與西墻小部分建造，是一個(gè)極其長(zhǎng)的帶狀公園，現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)多次重建修復(fù)，元大都遺址公園已建成為集遺址保護(hù)、科普教育、休閑娛樂、生態(tài)的城市公園。

1、分析并總結(jié)元大都遺址公園濱水景觀的設(shè)計(jì)手法及工程處理措施，繪制3個(gè)駁岸處理的斷面圖；

元大都遺址公園內(nèi)小月河貫穿全園，基于城市凈水與景觀多樣性考慮，設(shè)計(jì)了多種形式的濱水景觀，包括緩坡入水、分級(jí)堤壩、水生植物種植、自然山石駁岸等。

駁岸處斷面圖（圖15）

2、分析元大都遺址公園的植物造景手法，并繪制3—4處植物配置平面圖、立面圖。

在樹種選擇上，多采用北京鄉(xiāng)土樹種，并善于用深色樹種與秋色葉樹種的搭配，如河北楊、鉆天楊、油松、白皮松、圓柏、槐樹、復(fù)羽葉欒、楸樹、五角楓等；為了保持空間和視線的通透，元大都遺址公園植物配置多采用大喬木與矮灌木或地被的配置，在有些路邊可能多有種植杏、梅、櫻桃等觀花小喬，以營(yíng)造空間的變化，修剪整齊的草坪成為了公園的大底色，元大都遺址公園利用植物造景，整體空間是大氣而簡(jiǎn)潔的，景色優(yōu)美并易于管理，是居民休閑的好去處。

植物配置平面圖、立面圖詳見附圖（圖16）

3、測(cè)繪2個(gè)節(jié)點(diǎn)平面（注意標(biāo)明地面鋪裝圖案、材料、色彩）、立面圖，并分析其豎向設(shè)計(jì)上如何消化地形高差的變化。

花臺(tái)是消化高差的極好解決辦法，通過(guò)大小高低不同的花臺(tái)的組合，配合臺(tái)階，能營(yíng)造豐富的空間，同時(shí)也很好的解決坐凳的問題。

詳見附圖（圖17）

4、速寫1張 詳見附圖（圖18）

5、注意觀察公園的游線組織，以及道路與節(jié)點(diǎn)的處理，并進(jìn)行簡(jiǎn)要概括 元大都遺址公園是一個(gè)狹長(zhǎng)的帶狀公園，公園的主道路時(shí)而沿河時(shí)而遠(yuǎn)離河流，但總體偏平直，稱為“快速通道”，通過(guò)這條主道路能快速達(dá)到我們想去的目的地，這條主道路時(shí)而擴(kuò)大成為紀(jì)念性廣場(chǎng)或表現(xiàn)某一事件的景點(diǎn)和活動(dòng)場(chǎng)地，承載較大人流量，時(shí)而由伸出一條小道通往另一個(gè)相對(duì)寧?kù)o，相對(duì)封閉的小空間。

八、天津

1、繪制3張海河上的橋梁造型圖 詳見附圖（圖18）

2、結(jié)合觀察，重點(diǎn)繪制1張海河兩側(cè)濱水景觀的布局圖 詳見附圖（圖19）

3、仔細(xì)觀察宗教建筑（西開教堂）的設(shè)計(jì)風(fēng)格與手法

西開教堂（又稱法國(guó)教堂）1916年由法國(guó)傳教士主持修建。教堂內(nèi)部，從正門兩側(cè)到底部的祭臺(tái)，由兩排共14根方柱支撐堂頂。教堂的墻體是用紅白相間的缸磚砌成，既華麗又不失典雅，山墻有梅花形窗，烘托出了這座教堂建筑的歐式風(fēng)情，它的建筑具有典型的拜占庭建筑影響下的羅馬建筑風(fēng)格特色，這 21 種建筑風(fēng)格至今都是我們國(guó)內(nèi)所罕見的。建筑特征：

1、橫殿和長(zhǎng)方形教堂教堂

相交構(gòu)

2、連拱廊

3、教堂大都采用帶廂堂長(zhǎng)殿式結(jié)構(gòu)

4、筒形拱頂、橫筒形拱頂、十字拱頂

5、教堂大門，裝潢非常考究，大門都采用拱門形式，通常用石頭做材料，在石門上鑿出一個(gè)拱卷，一個(gè)套一個(gè)拱卷由表入里，一個(gè)比一個(gè)小，最里層式木制大門。

6、小圓窗（牛眼）

第五篇：風(fēng)景園林專業(yè)

【風(fēng)景園林專業(yè)】

比起經(jīng)濟(jì)類的專業(yè)，我們的學(xué)習(xí)更充實(shí)、更多彩；比起純理科的專業(yè)，我們的生活更有趣、更豐富；比起文史類專業(yè)，我們的學(xué)習(xí)生活更理性、更充滿挑戰(zhàn)。風(fēng)景園林，一個(gè)充滿藝術(shù)風(fēng)情、充滿理性思考、充滿艱苦奮斗的專業(yè)！