第一篇：五邑大學第二十五屆校園文化藝術節

五邑大學第二十五屆校園文化藝術節

主辦單位：共青團五邑大學委員會

承辦單位：信息工程學院

協辦單位：各協辦組織和活動贊助商總負責人：

政法學院 數學與計算科學學院

活動簡介

時間：2012年2月29—2012年4月6號 地點：呂志和禮堂 主題：“風持 僑鄉情”

活動參與對象：五邑大學全體師生嘉賓各大表演團各大商家 序：我們將通過搭建主持人才得校級競爭平臺，選拔出一批具有文化素質好-專業能力強-，實踐經驗豐富、人物個性鮮明的優秀活動主持人。同時我們

將通過校園主持人的強力宣傳-高水平高質量的演出，來傳播五邑僑鄉的發展-蛻變歷程，營造更好的校園藝術文化氣氛。聰明且慷慨的你何不加入我們，一起為五邑僑鄉的發展事業做點貢獻，一起迎接這些優秀的主持人，同時通過這個活動讓廣大師生和市民更了解你呢？

一 市場分析及贊助商的優勢

1，現在的學生越來越喜歡旅游了，特別是有了自主能力的大學生，更是喜歡成群結隊的到處旅游，一到假期旅游消費便猛漲。

2，現在正值春夏，學生這學期的假期多，精力也好，早早便策劃清明，五一，暑假等假期要去哪旅游。商家如果能在此時注入學校，無疑是給了他們一個好選擇。

3，通過這活動，能提高商家的形象和知名度，有利于商家長期發展，吸引更多的顧客。

4，該活動會得到外界傳媒和人士的關注，商家不僅可以得到外界的好評而且得到免費廣告宣傳。

冠名商的體現：

冠名商優勢的體現主要通過大賽及宣傳過程。

冠名商主要通過大賽噴畫、視頻、橫幅、展板、海報來優化形象以及宣傳的擺攤、發邀請卡,中提高知名度。通過網絡通訊工具散發信息提高宣傳覆蓋率。

宣傳方式及具體做法：

1，我們將選擇人流量最多的活動中心的運動場圍欄和風雨籃球場圍欄拉兩條橫幅（內容和規格可由商家定）2，設計兩張2x2米的噴畫，一張用于擺攤宣傳，另一幅掛風雨籃球場的鐵欄上。大賽舉行的時間地點和商家的信息都將展現在噴畫里。（噴畫的內容可以按照商家的合理要求制作）

3，設計三張大賽的宣傳海報黏貼在活動中心，北二，新宿舍窗口。海報上附有商家信息。（可由商家定）

4，（2月29日，3月1日）初賽的擺攤宣傳：分別在活動中心、南區飯堂、北區飯堂、新宿舍設立攤位，有大賽和商家的相關信息展板等展示，并做咨詢點，接受現場報名，到時將有精美書簽發放等。（書簽附有商家相關信息）5，借助廣播站、活動中心門口的LED顯示頻（用5天）、《信息天使》做相關的比賽宣傳附加商家信息。讓同學在校道上，宿舍中能對本大賽有相關了解。6，.（3月14日，15日）復賽的擺攤宣傳：復賽前2天，在活動中心門口擺攤宣傳，利用大展板將賽事進展信息以及相關圖片進行展示，攤位附近將放起一個大的氫氣球，并懸掛橫幅以引人關注，還有精美書簽發放等。大展板與橫幅載入商家相關信息。

7，大賽前，商家的宣傳視頻將與學校風采一起在大屏幕里展現。（我們將在大賽前為商家拍攝一段視頻，內容可由商家決定）8，大賽后，商家的視頻可以放到我校的網站中分享，還可以轉發到各個Q群里。在Q群和新浪微博中轉發晚會的相關信息。

9，大賽前，由主持人介紹商家和嘉賓；大賽后請贊助商代表上臺致詞。再次向觀眾聲明感謝贊助商的鼎力支持。

10，賽后，我們將把商家的宣傳信息以短信的形式發給在座觀眾。

11，賽后，商家信息宣傳將與初賽，復賽，決賽的結果一起傳于我校各網絡中。

活動內容：

1、初賽（2月21號—3月2號）:將采取分賽區的選拔形式，將13個院系分成3個賽區，此外主持人隊為第4個賽區；

注：初賽將選出15名選手進入復賽，第一、第二、第三賽區前四名進入復賽，第四賽區前三名進入復賽。

2、復賽(3月7號—3月15號)：本次主持人比賽采用復活制，在復賽這段時間進行復活投票，以現場手機投票數及初賽結束至復賽開始網絡投票數按一定的比例在落選選手中選出兩名得票高的選手進入決賽。

3、決賽（3月21號—4月6號）：將以僑鄉文化為線索，把大賽分為五個篇章 第一篇章：和（和諧社會）第二篇章：橋（開放兼容）第三篇章：義（“義”諧音憶，憶往昔崢嶸歲月）第四篇章：搏（伶牙俐齒）第五篇章：根（根植僑鄉）以這五個篇章為主要背景，將采用五個階段中的主要流行元素，包括歌劇、朗誦、歌曲舞蹈、問答、PK的形式來表現。

4、為了響應第二十五屆藝術節組委會的要求，選拔學術類、藝術類、體育類和黨團知識類的優秀主持人才，我們三個院系特此制定了既符合要求又有意義和內涵的比賽環節：“妙語連珠”——學術類“都市雅韻”——藝術類

“搶答賽”——黨團知識類“PK賽”——體育類“根植僑鄉”——《少年中國說》朗誦

（三）評分標準、特邀嘉賓

1、根據初賽、復賽、決賽的不同形式、不同的比賽流程，制定出不一樣的評分方案和評分表。要求評審團能從全方位多角度來選拔優秀的主持人才，針對性強，可塑性高。

經費預算

總計：7880元

備注：此次活動的持續時間長（2月29號—4月6號），是商家宣傳的絕佳機會。希望貴公司能認真考慮我們的活動與建議，同時給我們予您寶貴的意見，我們會自我檢討與改善。

聯系人：凌蕙蘭

聯系電話：***

第二篇：第十五屆校園文化藝術節的通知

關于慶祝第十五屆校園文化藝術節

書法、繪畫比賽的通知

各年級、教學班：

為貫徹黨的十八大會議精神，全面落實科學發展觀，大力實施素質教育，營造向上、向真、向善、向美的校園氛圍，學校決定舉辦書法、繪畫比賽活動。現將有關事宜通知如下： 一：指導思想

培養高尚道德情操，健康的審美情趣和良好的文化素養，創建和諧、求知、進步、向上的育人環境。

二：活動主題

展示校園美麗收獲成功夢想

三：活動要求

1、作品類別：書法、繪畫、剪紙、攝影、篆刻等藝術作品。

2、作品要求：

① 軟筆書法不得小于三尺宣紙超過六尺宣紙；硬筆書法不得小于16K紙；繪畫作品畫幅不限，最大不超過對開。

② 剪紙作品不低于16K。

③ 篆刻作品石章自備，印文下須注明釋文。

④ 攝影作品尺寸為14英寸。

3、征集時間：

參賽作品務于5月18日前交政教處，作品注明姓名、班級。

4、展覽時間：

5月20日————6月10日

四：獎項設置

書法類：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

繪畫類：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

剪紙類：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

攝影類：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

篆刻類：創作獎若干名。

注：各類作品設優秀獎若干名，以班級設優秀組織獎若干名。

渾源三中

2013年5月7日

第三篇：大學校園文化藝術節閉幕詞

文章標題：大學校園文化藝術節閉幕詞

文化藝術節閉幕詞

各位老師、各位同學：

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。在這春意盎然、陽光明媚的日子里，我校首屆校園文化藝術節伴隨著精彩的文藝匯演徐徐落下帷幕。在此，請允許我代表學校向組織和參與本屆藝術節的各位老師和同學們表示衷心的感謝。

舉辦文化藝術節活動，不僅是對同學們文化藝術水平的一次大檢閱，也是我校素質教育開展情況的一次大檢閱，它為展現我校學生的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。辦好校園文化藝術節，有利于發掘學生的潛力，發揮個性特長；有利于培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍；有利于推動素質教育的實施，從而加速我校新一輪創業的進程。

本次藝術節盛況空前，由三大板塊28個項目組成。通過這些活動，啟迪了同學們的才智和靈性，發展同學們的才藝和特長。同學們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……

在藝術節期間，同學們清理環境衛生，精心布置，把節日的校園裝扮得五彩繽紛，表達了同學們對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意來贊美祖國、歌唱未來，抒發了同學們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，同學們激情奔放，用飽含深情的詩句贊頌祖國的強大、暢想美好的未來，極大的增強了同學們的民族自豪感、責任感和自信心，激發了同學們為中華民族的振興而發奮學習、報效祖國的決心；各項比賽充分展示了同學們的才華，陶冶了同學們的情操，培養了學生的正確的審美觀。展示了我校校園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，有力地推動了校園精神文明建設。

豐富多彩，形式多樣的藝術節充分體現了安職、鴻江人的文化素質和藝術修養，展示了我校莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。藝術節既給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為我們成為新世紀合格的中學生奠定了堅實的基礎。

老師們，同學們，首屆藝術節又將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊余音繞梁。是的，藝術節雖然是一個有限的時間段，但藝術的空間卻是無限的。當藝術節的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。

江山代有才人出，誰持彩練當空舞？

讓我們每一雙手都學會創造吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！

讓我們在鴻江之畔奏響時代的強音！

愿藝術之花香滿校園！

謝謝大家！

《大學校園文化藝術節閉幕詞》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀大學校園文化藝術節閉幕詞。

第四篇：五邑大學實習工作總結

五邑大學實習工作總結

首先，要感謝五邑大學給予我這個實習機會，讓我了解五邑大學的校風校情，深入了解輔導員的工作性質和工作內容。其次，要感謝經濟管理學院的徐書記、溫舒藝等四位輔導員老師以及信息工程學院的楊書記、卓英蓮等三位輔導員老師，這一個月時間里，他們幫助我適應輔導員工作，幫助我成長。再次，要感謝經濟管理學院的120108班和信息工程學院的110714班的同學們，他們積極熱情配合我的工作，讓我的工作能順利開展。具體實習工作總結如下：

經濟管理學院實習工作：

(一)兩進三同活動

我于4月12日至4月24日之間開展兩進三同工作,與120108班學生同學習、同生活、同實踐、進課堂、進宿舍。

4月15日上午，去體育館觀看學生上體育課情況。男生基本都樂于上體育課，而部分女生則一臉不情愿。4月16日上午，聽大學英語課程。大部分同學認真聽課，少部分同學分心。4月17日下午，去學校圖書館，與同學一起學習。圖書館學習的學生人數不少，但是很認真學習的并不是很多。4月18日上午，聽初級會計學課程。并與學生一起在食堂吃午飯。初級會計學是專業課程，同學們上課認真，沒有一個人睡覺或者玩手機。4月18日、4月19日、4月22日晚上，走訪該班的學生宿舍，平均一個宿舍逗留了接近一個小時，與他們進行了親切的談話。了解到該班學生存在著對大學生活迷茫,不少學生覺得大學的自由時間多了，不知道應該怎么過，不知道如何分配時間，對未來三年多的生活沒有一個明確的規劃;還有對就業前景

困惑、學習積極性有待加強、渴望與同學多加交流、學生工作與學習時間沖突等情況。4月19日上午，聽財政與金融課程。發現同學們幾乎都是睡覺或者玩手機，認真聽課的很少，他們都反映該課程沒重點，難以集中精神聽課。4月23日下午，觀看該班女子籃球賽，4月24日下午，觀看該班級男子籃球賽，為他們加油打氣。

在與該班同學的交流中，得知該班大部分同學精神面貌良好，性格樂觀，學習較為認真，同學相處較為融洽，同學們都配合我的工作，整個過程我和同學們相處愉快，針對同學們的困惑，我給予了一些建議。

(二)主題班會

班級是大學生成長的搖籃，大學生們的健康成長離不開一個和諧、充滿生機與活力的班集體。一個班級的發展，主要的就是依靠強大的凝聚力作為后盾。班級凝聚力對激發大學生的學習主動性、積極性、創造性以及健康人格、個性的發展起著巨大的作用。針對所帶班級存在平時都是宿舍小集體，宿舍與宿舍之間、男生與女生之間交流較少，班級凝聚力不夠強的情況，我于4月19日下午舉辦了題為“凝聚班心——增強班級凝聚力”的主題班會。班會先是由我用海與水珠的故事拋磚引玉，同學們討論班級凝聚力的標準，接著通過玩游戲讓同學們體驗什么是齊心協力、增進班級凝聚力需要什么，最后由我進行總結，指出溝通、打開心扉和學會寬容是凝聚班心的重要方式。之前班長反映班級有籃球比賽，很多女生都不會去觀看。而經過主題班會后，周一的籃球賽幾乎全班同學都去觀看比賽，情況有所改善。

(三)“三會”干部培訓

學生干部，是教師和學生之間聯系的重要紐帶，是學生工作得以落實的具體協調者。學生干部的能力如何，對學生工作、各項活動開展的影響極大。為了能更好開展學生工作，為換屆工作打下基礎，我于4月20日對心協和律委干

部進行了以“鍛煉?思考?成長——做一名優秀學生干部”為主題的干部培訓。我從學生干部的角色定位、學生干部要內外兼修、學會構建高效團隊、學生干部的領導藝術四個方面進行闡述。并指出學生干部的態度決定一切，學生干部要做到腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，踏踏實實做人，實實在在做事。

(四)與困難學生談話

我于4月17日至4月23日之間與7名困難學生進行談心，平均每名學生的談心時間為一小時。分別從家庭主要社會關系和經濟情況、思想、學習、生活、課余時間活動、學生工作情況、人際關系、對未來及就業的憧憬、對求學成長歷程等方面與之談話。在談心過程中了解到不管是家庭困難的還是成績不好的學生，他們的精神面貌良好，不會唯唯諾諾或者很自卑，表現大方，性格樂觀，有自己的想法，對未來抱有希望。但是成績不好的學生多數是因為缺乏適合自己的學習方法或者對某個科目沒有興

趣。

(五)學院其他工作

我于4月13日參加了學院的入黨積極分子培訓活動，觀看電影《集結號》，并進行發言總結，讓同學深思該電影所賦予的意義。4月23日，參加考研手拉手經驗交流會，讓我再次想起那段堅持的歲月。此外，我撰寫了部分邑思計劃，從職業規劃系列講座、就業指導系列講座、定期發布就業信息、做好就業心理輔導等方面進行職業規劃與就業指導工作計劃，從星級宿舍評比活動、宿舍文明裝飾大賽、水果拼盤大賽、簡歷宿舍長負責制度等方面進行宿舍管理與宿舍文化建設計劃。另外，我從把好推優制度關、發展對象基本素質測評制度、調查人員等方面撰寫了黨支部推優優化方案。

第五篇：五邑大學請假條

五邑大學請假條

在現在的社會生活中，我們都不可避免地要接觸到請假條，請假條是請求領導或老師或其它，準假不參加某項工作、學習、活動等的文書。為了讓您在寫請假條時更加簡單方便，下面是小編精心整理的五邑大學請假條，希望能夠幫助到大家。

尊敬的___老師：

您好!

我是___級___專業直屬班的.學生____，因為_______，需要請假(時間)從______到______，去往地點_________，請假期間有效聯系方式：_______。

本人保證往返途中的個人人身和財產安全，在不耽誤學習課程和任何集體活動的前提下，懇請您批準，謝謝!

此致

敬禮!

請假人：_______

20_______年__月__日

尊敬的老師：

我是___級___班(專業)的學生，___(事情)，現于___日向您請假___天累計___節課，將于____銷假(銷假時需持假條)，請假期間一切責任安全事故自負，懇請老師批準!

此致

敬禮!

請假人：_______

20_______年__月__日

尊敬的___老師：

您好!我是___級___專業直屬班的學生______，因為_________，需要請假(時間)從______到______，去往地點_________，請假期間有效聯系方式：_________。

本人保證往返途中的個人人身和財產安全，在不耽誤學習課程和任何集體活動的前提下，懇請您批準，謝謝!

此致

敬禮!

請假人：_______

20_______年__月__日

尊敬的院系領導：

本人，學號，因原因需要回家一趟，特向學校提出請假申請。請假時間xx年xx月xx日到xx年xx月xx日，并保證于xx年xx月xx日時之前返校。

望批準!

本人聯系方式：

本人宿舍：

此致

敬禮!

請假人：xxx

20xx年x月x日