第一篇：新城子明德小學關于開展和諧校園創建活動的實施方案（定稿）

新城子明德小學關于開展和諧校園創建活動的實施方案

學校管理以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，確立“以人為本”的教育理念，為認真貫徹落實省委、市委關于構建和諧社會的決定等一系列文件精神進一步加強學校規范管理，指導學校依法管理、自主管理、創新管理，深入推進素質教育，提高教育教學質量，切實規范辦學行為，鞏固發展學校建設成果，優化育人環境。

通過創建活動，把我校的優良傳統與校風發揚光大，創立一個師生成功成才的平臺，使我校辦學水平再提高一個層次。通過創建，使學校洋溢著民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人人和諧相處、人人和諧發展、校內校外和諧配合的氛圍，促進學校、教師、學生全面、協調、可持續發展。把我校真正辦成人民滿意的學校，為永昌教育事業的發展、共建“和諧永昌”做出貢獻。

一、統一思想，提高認識，增強和諧創建工作責任感

當前，當前，和諧創建工作已經成為擺在全黨和全國人民面前的頭等大事。從全國來看，黨的十六屆六中全會審議并通過了《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，對構建社會主義和諧社會做出了全面部署。胡錦濤、溫家寶先后多次對共建共享和諧社會的做出重要論述。和諧社會建設以前所未有的戰略高度擺在了全黨全國人民的面前。從教育系統自身來看，對創建“和諧校園”工作高度重視，層層制定下發了創建“和諧校園”的意見，開展創建“和諧校園”活動，促進中小學生及幼兒的健康快樂成長，直接關系著人民群眾的切身利益，關系著每個家庭的和諧幸福，從這個意義上講，創建“和諧校園”不僅對教育自身意義重大。同時，開展創建“和諧校園”活動，解決好師生安全、素質教育、民主管理和師生和諧關系建設等突出問題，著力抓好學校制度建設、安全衛生設施建設、校園文化建設等，為師生提供一個平安、健康、文明、優美、和諧的工作、學習環境，也是全面推進素質教育、提高教育教學質量的必然要求。因此，大家一定要認清形勢，統一思想，切實提高對開展 “和諧校園” 創建活動重要性的認識，以對黨、對國家、對人民高度負責的態度，把創建活動擺上重要議事日程，下大力氣抓實、抓好，抓出成效。

二、指導思想

以黨的十六屆六中全會精神為指針，牢固樹立和落實科學發展觀，全面貫徹落實上級黨委、政府關于和諧創建的決策部署，按照“民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的總要求，以深入實施素質教育為龍頭，以創建民主、文明、健康、和諧學校為重點，建立健全促進和諧校園建設的長效機制，努力消除各種不和諧因素，形成共建和諧、共享和諧的良好局面。

三、主要任務和目標

和諧校園的創建是一項長期性戰略工作。今后幾年我校和諧創建的主要目標任務是：加快教育現代化進程，實現教育信息化、網絡化；深入開展學校與社區共建活動，教育服務和管理水平有較大提高；全面推進素質教育，教育教學質量進一步提升，學校內部干群關系、師生關系融洽和諧，學校發展充滿生機活力，文明程度明顯提高，全校逐步形成人人各盡其能、各得其所而又和諧相處的良好局面。今年的目標是：面上普遍發動，形成和諧創建熱潮，并取得初步成效，在解決影響我校教育教學和諧的突出矛盾和問題上有實質性突破；力爭在和諧校園創建活動評比中成為創建典型校、示范校。

四、創建活動的內容及要求

（一）、大力推進素質教育，促進學生全面和諧發展

一是深化課堂教學改革，進一步構建“自主、互動、學習型課堂”，以“自主、合作、高效”課堂教學模式的創建和“小組合作學習的實效性研究”課題實驗活動為先導，加大研究性學習的開發力度，著力打造教學質量持續提升的核心競爭力。

二是創新教育載體，促進學生健康成長

1、全面推廣“快樂大課間”活動，確保學生每天鍛煉一小時，活躍校園氣氛，增強師生體質，必要時學校進行指導督察，現場評比，考核獎懲。

2強化心理健康教育，建立完善心理健康教育咨詢室，配備專兼職心理教師，定期開展針對學生心理問題的咨詢、輔導工作，促進學生健康心理的形成。

3、以班主任論壇為契機，建立班級管理工作定期交流機制，創新班級管理工作中的思路和方法，努力建設平等、和諧、共榮、奮進的優秀班集體。要結合“創建和諧班級,共建美好校園”和“構建和諧校園創建優良學風”等為主題的活動，強化學校管理，提高管理水平，促進學生全面健康成長；

4、要結合踐行“八榮八恥”、中小學生日常行為規范等內容，開展“明榮辱、崇科學、學做人、促和諧”為主題的學生德育實踐活動；

5、要以朝陽讀書計劃為載體，開展“好書進班級”、“我與讀書”等系列活動，打造書香校園。

6、要通過校會、班會、團（隊）會、板報、座談、演講、報告會、社會實踐、培樹典型和榜樣等各種形式，動員學校各種組織、廣大師生參與主題實踐活動，力求使主題實踐活動取得明顯成效。

（二）、堅持依法治校、民主治校，建立平等尊重、充滿活力的和諧人際關系

1、堅持依法治校，構建和諧的內部管理機制。繼續推行教師職稱評聘結合改革，建立學校主導下的“崗位聘任、職稱評定、工資待遇相統一”的學校用人新機制；進一步加強師德建設，組織教師認真學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律、法規，增強法制觀念，作到依法施教、依法治校。認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》，教育引導教師規范自己的教育教學行為，和諧師生關系、和諧家校關系。

2、加強民主政治建設，建立充滿活力的人際關系。要充分尊重師生的知情權、參與權、監督權，認真落實教職工代表大會制度；要充分利用宣傳欄、校園網實行校務財務公開，增加學校工作透明度；認真開展學校民主指數測評活動，切實維護師生合法權益；要通過“校長信箱”、“校長接待日”、“給校長的一封信”等活動，加強領導與教師、家長之間的溝通和交流；要努力增強師生的成功體驗，讓教師學會享受職業的尊嚴與快樂，學生學會學習求知的幸福與快樂；要大力倡導平等民主的新型師生關系，體現人文關懷，實施人性管理。教師要學會欣賞學生，尊重學生個性特點，堅決杜絕歧視、諷刺、挖苦學生、體罰和變相體罰學生的現象發生。要增強對學生的人性化管理，減輕課業負擔，特別關注“學困學生”的思想、學習和生活狀態，作好對他們的幫扶教育，突出人性的尊重與關懷，增強教育的針對性。

（三）、以讀書活動為重點，大力構建書香校園

讀書使人明理，使人增智，可以凈化人的心靈，升華人的品格。教育的真諦是人文關懷、心靈溝通、生命互動、精神感召。我們要讓學生在輕松、快樂的讀書學習中，形成完善的人格、完備的知識和健康的體魄；要樹立“時時育人、處處育人、事事育人”觀念，積極創建主題突出、內容豐富、充滿活力、品位高雅的校園文化、教室文化、宿舍文化、班級文化和墻壁文化；要以校報、廣播室、宣傳欄等為載體，積聚文化底蘊；要辦好科技節、讀書節等，組織學生開展各種主題的校園文化活動。要大力開展朝陽讀書計劃和教師讀書計劃，明確各年級學生的必讀書目、閱讀書目和推薦書目，明確閱讀教學時間和要求；要以 “讀書和諧人生”為主題，積極組織學生寫讀書筆記、編手抄報、開展故事演講會、朗誦欣賞會和讀書報告會等活動，真正讓讀書成為師生的一種生活方式，成為師生成長進步的階梯。

（四）、狠抓安全穩定，積極構建平安和諧校園

平安校園是和諧校園的基礎和保障。因此，我們一定要把安全工作放在和諧校園建設的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，常抓常新。要在師生中深入開展生命教育，讓每一名師生感受生命安全的重要，定期組織師生開展各項安全教育系列活動，如防火、防災、防毒、急救等各種逃生演練活動；要層層簽訂安全責任書，徹底排查整治校舍、交通、消防、周邊環境等安全隱患，嚴肅教師值班制度，實行責任安全事故一票否決制和責任追究制，將安全工作貫徹于全年教育工作的始終，確保師生平安。要善于發現苗頭性問題，及時發現和處理不和諧因素，把矛盾化解在萌芽之中，確保學校穩定。

五、實施步驟

和諧校園創建活動是一個漸進的過程，是一項長期的系統工程，全校上下務必提高認識，統一思想，堅持不懈地持續開展好創建活動。

今年我校和諧教育創建活動主要采取以下步驟：

1、宣傳發動，統一思想（2月20日——2月30日）。通過廣泛充分的宣傳發動，加強學習和教育，層層召開動員會，將和諧校園創建活動的重大意義、目標任務、實施步驟和具體措施講清楚、說透徹，讓和諧校園的理念深入人心，引導廣大教職工切實提高認識，統一思想，增強責任感和自覺性。我校結合自己的實際，成立創建活動組織領導機構并制定操作性強、具體詳細的創建活動實施方案。

2、學習提高，互相交流（3月1日——4月31日）。利用一個月的時間，組織廣大教職工通過討論交流、專家講座、知識競賽等形式，認真學習胡錦濤總書記關于構建和諧社會的重要講話，學習領會上級關于構建和諧社會的決定等一系列文件精神。結合本校事實，指定好學習計劃和配檔表，建立健全學習、考勤和交流制度。要設立和諧學校創建活動宣傳欄，每半月組織一次集中學習交流，做好學習筆記。要搞好學習筆記和心得體會展評，引導廣大教職工全面加深對構建和諧社會的理解，把握其思想內涵，樹立正確的和諧理念。

3、查找問題，明確目標（5月1日——6月31日）。在充分宣傳發動的基礎上，對照和諧校園的要求，廣泛動員廣大師生，認真查找學校內部存在的不和諧因素和需要解決的問題。針對查找的問題，通過發放征求意見書、召開座談會等多種形式，征求大家的意見和建議。對征求到的這些意見和建議，組織專人進行匯總、梳理、分析，明確解決的途徑和辦法。然后分解到各個處室、班級，有針對性地制定整改方案，并在實踐中不斷修訂和完善，力爭把不和諧因素盡快消除。

4、落實責任，整改提高（9月1日——10月31日）。根據和諧校園建設的創建目標，針對存在的突出問題，認真進行整改。要明確整改重點，尤其要著力解決好廣大師生意見最大、最不滿意的問題。要建立健全各項規章制度，實行創建活動承諾制和督辦制。要簽定好《承諾書》，建立起橫到邊、縱到底、分工責任明確細致的整改工作責任制。對每個問題、每項整改措施要通過公開展示、定期調度、滿意度測評等方式，在整改提高上下功夫。要特別重視聽取基層師生意見，接受大家監督，確保創建活動扎實有效。

5、總結創建活動成果，迎接全區檢查驗收（11月，12月）。學校將對和諧校園創建工作進行階段性總結，形成活動總結，學校會深入研究本年度的創建情況，努力探索常見和諧校園的長效機制。

第二篇：新城子明德小學開展陽光體育活動實施方案

新城子明德小學開展陽光體育活動實施方

案

一、指導思想

為貫徹落實《關于開展第五屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動的通知》，全面落實科學發展觀，大力推進素質教育，切實加強學校體育工作，牢固樹立“健康第一”的指導思想，構建一系列能體現學校特色及適合學生特點的體育賽事活動，引導全體學生積極參與內容豐富、形式多樣的校園群眾性競賽活動，積極響應“陽光體育活動”活動，提高體育運動基本能力，重視終身體育的意識和習慣培養，提高學生健康水平，促進學生的和諧發展。不斷豐富青少年的課余文體生活，進一步提高青少年的身心健康水平和審美情趣。

二、總體目標

1.在校園中形成“人人有項目，班班有團隊，各年級有比賽”的群眾性體育活動新局面。

2.培養學生樹立“健康第一”的觀念和終身體育的意識，養成學生每天堅持鍛煉一小時的生活習慣，提升全體學生的體質健康水平。

3.大力推動明德小學校園體育賽事活動的開展，讓學生在校園中就能找到適合自己的體育活動項目。

4.塑造學校體育品牌意識，完善區域內體育賽事與學校體

育運動特色項目共同發展。

三、組織領導小組

組長：邵國明

副組長：焦宗元、張延海、郭克敏、劉霞云

組員：董峰德、姚興強、張兆榮、趙宗友、喬生燕、王玲之、王德英及各年級部主任、各班班主任、體育教師

四、措施保障策略

1.堅持大德育觀下學校體育工作整體發展思路，營造和諧生動、人文多元、豐富多彩的學校體育文化氛圍。

2.堅持因地制宜，開展多種多樣、形式靈活、內容豐富多彩，寓教于樂的陽光體育運動競賽及訓練合作。

3.堅持體育教學改革與群體活動、體育競賽協同發展，并把提高體育課教育教學質量放在首位。

4.堅持推進公平公正的體育比賽精神與規則意識教育，樹立學校體育達標爭優創先的競爭意識。

5.堅持項目管理的過程化控制與反饋（監控和檢查指導或隨機抽測），并適時與政教處合作共同對學校體育工作做好督導評估。堅持體育搭臺，教育唱戲，突出時代主題，整合學校優質教育資源，積極利用體育平臺將學校的辦學成果、教學理念及教學成績向同行、向社會宣傳展示，樹立良好形象。

五、活動內容規劃

1.大課間操2014年大課間活動在總結保持原有成績的基礎

上要實現兩個突破，以此達到對整體大課間工作的推動作用。設想之一：在全校各班級之間開展課間操檢查評比活動。設想之二：在全校范圍內開展“室內操或教室操”評比，開展課間操可進行“菜單選擇式”課間操操作模式，促進課間操活動更加科學化，多樣化，規范化方向發展，提高大課間的實效性，更好地實現特色發展，推動我校大課間活動再上一個新臺階。

解決措施之一：繼續實施大課間活動的抽檢制度。強調大課間活動的常規化管理意識，強調大課間活動每天都是迎檢日，確實保證落實每天一小時的活動時間。

解決措施之二：以大課間活動特色項目申報與檢查評比為契機，推動學校大課間工作與教育教學理念和整體工作的整合，形成優質教育資源。（特色項目是指學校選定自己大課間的一項內容作為特色項目）

2.課外群體活動（包括運動會模式改革）

在傳統體育活動內容如跳繩、踢毽等基礎上，豐富內容與形式，創新活動方式，開展陽光體育與陽光伙伴集體性體育競賽活動，進一步豐富校園文化生活。

設想之一：推廣開展“陽光伙伴系列活動之一”：高年級組男子足球賽，中年級組女子跳繩比賽。學校應有意識創設師生共同參與的群體活動文化氛圍。讓陽光灑滿校園，讓陽光體育運動留給學生愉快的回憶。

設想之二：實現“人人有項目，班班有團隊，年級有比賽”的新局面，在校園開展形式多樣的小型集體性的體育競賽活動。設想之三：嘗試開展陽光歷奇體育游戲體驗活動，在班級搞試點再在全校推廣。

解決措施之一：向典型學校學習經驗并進行創新普及，為在全校的群眾性體育競賽活動開展打下基礎。

解決措施之二：通過教研培訓、現場會等形式進一步普及花樣跳長短繩的經驗，促進全校一體化發展。

解決措施之三：對校園小型多樣體育競賽活動情況進行調研，并加強指導監督工作，保證學生有充足的體育活動時間。

3.體育競賽目前，我市普及開展的體育競賽項目主要有：中小學生田徑運動會、足球賽、排球賽、籃球賽等。此外，各校校本課開發的課程資源或學校自己單獨組隊參加的競賽項目有：羽毛球、乒乓球等。

設想之一：在已有的優勢基礎上，從長遠發展著想，考慮設立學校重點扶持的競賽項目，如排球。

設想之二：增加新的賽事內容。

設想之三：調整一些比賽的形式與內容，以更好地推動賽事的健康發展。

設想之四：為讓“人人有項目，班班有團隊，年級有比賽”的新局面在我校有切實地發展，可嘗試開展一些以班級為單位的年級之間的對抗賽。

設想之五：建立新的監督與評價機制，切實保障各項比賽的公平公正。

解決措施之一：引進或聘請相關專業人才對體育教師進行相關體育專項技能尤其在訓練指導能力方面的培訓。

解決措施之二：發揮體育課堂教學主渠道的作用，加強體育課運動技能教學，促進學生掌握至少2項的體育運動技能。解決措施之三：根據學校發展的需求，適當引進體育教師或對我校的體育師資力量進行合理的分配。還可以與體育運動訓練學校聯合，實施委托訓練。

六、工作要求：

1．全校各班級開齊開足上好《體育與健康》課，政教處在適當時候要進行專項督導檢查工作。

2.貫徹落實《學校體育工作條例》和《國家學生體質健康標準》的實施方法，加強學校體育課程活動基礎建設，針對學生體質健康存在的不足，認真落實課程要求，認真落實學生體質健康標準測試工作，全面提升學生體質健康水平。

3.結合學校實際與特色創建，加強學校體育文化建設，尋找和挖掘學校體育特色發展的途徑，使校園文化與課程活動、學生與體育老師關系共同和諧發展，形成學校體育教學的特色化、個性化。

4.加強學校體育安全管理。要強化安全意識，牢固樹立“安全責任重于泰山”的思想，加強對體育教師的安全知識和技能

培訓，對學生加強安全意識教育。要強化活動安全管理，加強體育場館、設施的維護，確保安全運行。加強安全制度建設，科學合理地制定活動計劃和流程，明確安全責任，完善安全措施。

第三篇：開展和諧校園創建活動實施方案)

開展和諧校園創建活動實施方案

一、指導思想

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，實踐“三個代表”重要思想和貫徹落實中共中央關于構建社會主義和諧社會重要論述的具體行動，擬在我校開展 “和諧校園”創建活動，聯系本校實際，制定活動方案如下：

二、、活動目的通過創建活動，全面提高思想認識，盡快轉變教育觀念，進一步推進依法治校和管理創新工作，平等對待師生關系，及時化解師生矛盾，切實維護校園安全與穩定，逐步形成師生關系融洽、人文精神和善向上，尊重知識、尊重人才、尊重創造、尊重勞動、崇尚科學、追求進步、尊敬師長、熱愛學生、管理規范、作風民主和充滿朝氣的和諧校園氛圍，努力促進師生健康成長和學校可持續發展。

三、領導小組

組長：邊巧林

副組長：嚴亮琴

成員： 韓剛霞劉欣宇 辛楠李智軍 李占發

徐嘉彬 董虎

四、活動內容

（一）加強學生德育工作

1、各班利用班會課，開展一次“遵班規守校紀，小學生日常行為規范”的主題班會。校園、樓道、班級布置等活動。

2、開展平安法制校園活動，邀請法制副校長舉辦一次《法制教育知識講座》；開展一次安全事故逃生演練，掌握安全逃生知識。

3、利用國旗下的講話、晨會、班會等時間對全體學生進行宣傳教育。

4、開展“書香校園”建設，首屆快樂讀書節等系列活動，組織學生參加“安全童謠”讀書活動。

5、每位同學利用雙休日時間，辦一期手抄報，以“文明、健康飲食”為主題，具體題目自擬，要求內容充實，版面設計靈活。

（二）加強教師隊伍管理

1、利用政治學習時間，采取集中和分組的形式學習《東勝區教育事業發展十二五規劃》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《2011年全國教育會議十大亮點》等法律法規，幫助廣大教師樹立起良好的學者形象、師德形象、師范形象、師表形象。

2、實行“心手相連，快樂成長”的師生幫扶活動，強化教職工的愛校、愛生意識。

3、深入開展榮辱觀教育，加強校園文化建設，營造良好的育人環境。把社會主義榮辱觀教育作為廣大師生思想道德建設的重要內容，學習、宣傳、貫徹“八榮八恥”社會主義榮辱觀，與師德師風建設相結合，積極主動地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入師生頭腦，弘揚和踐行社會主義榮辱觀。在師生中廣泛開展社會主義榮辱觀的討論學習，統一思想，提高認識，結合工作實際寫出學習心得，進行交流。建設優美的校園環境，創建和諧的教育服務，完善教育設施，開發教育資源，為師生搭建展現風采的舞臺，使學校成為師生成長和發展的樂園。

4、組織學校教職員工開展各種文化、娛樂活動，創設良好的人際關系

5、教師講兒童故事比賽

五、加強安全教育和心理健康教育，創建平安的校園環境

校園平安穩定是創建和諧校園的基礎，要嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，正常心理輔導室和咨詢信箱，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、和諧的心態。

學校將定期進行監督檢查，使構建和諧校園活動細化，落到實處。構建和諧校園要形成公平、公正、公開的發展環境，讓各類人才獲得均等的展現與發展機會，建設良好的人際關系，使校內各工作崗位有能者居之，學校各項工作的開展高效有序，引導學生自主管理，建設和諧年級和班級。〃

福興小學

2010年9月

第四篇：新城子明德小學安全工作匯報

學校安全第一 責任重于泰山

——新城子明德小學安全工作匯報材料

學校安全工作事關小學生的健康成長，關系到千萬個家庭幸福和安寧，關系到學校的改革和發展，關系到整個社會的穩定。我校長期高度重視安全工作，從認真貫徹實踐“三個代表”和科學發展觀的重要思想的高度，充分認識學校安全工作的重要性和緊迫性，堅持“安全第一，預防為主”的方針，師生員工安全意識、責任意識強，安全工作扎實，有效地避免了各種事故的發生。近日,我校為了認真貫徹和落實有關精神,組織專人對校內的安全工作進行了一次自查。現就我校安全工作的主要做法匯報如下：

一、安全工作做到“三個結合”

1、安全工作與養成教育相結合

我校跳出安全抓安全，從規范學生行為的養成教育入手，展開學生的安全教育工作。學校把安全教育作為養成教育的重要組成部分，每學期的第一周為“安全教育強化周”，各班級認真組織學生學習安全常識、安全管理規章制度，班主任上好安全教育第一課，我們還通過主題班會、黑板報、宣傳欄、專題講座、報告會、觀看錄像資料等形式和舉行“珍愛生命，安全第一”操場簽名，開展豐富多彩的安全教育活動。在組織學生學習的基礎上，成立了路隊。樹典型，促養成，以此來提高學生的安全意識，使安全教育內化為學生自覺的行動。

2、安全教育與教學常規管理相結合

安全教育課做到教師、教材、課時三落實。要求每堂課前教師必須認真清點學生人數，對未到課學生進行登記并及時報告，對課堂上出現的異常現象和突發事件進行報告或處理，凡不按規定履行職責的教師都將受到相應的處罰；同時把安全教育效果檢測與學生素質檢測結合，有效地促進了安全工作在教學活動中的落實。

3、安全教育與排查整改相結合

學校安全工作領導小組經常于學期初、期中、期末組織三次全面性安全檢查，在校長的組織下每周對校園范圍內的安全隱患進行一次徹底排查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，發現問題，及時解決。每位教職工隨時發現安全方面的隱患或問題，隨時呈報。在教學樓的醒目位置張貼安全標語。

二、安全工作突出“四字特色”

要想安全工作永不降溫，并一如既往地取得理想的效果，學校必須持之以恒，嚴格要求，確保每一項工作落到實處，并力爭安全活動形式多樣，不斷翻新，以振奮師生的安全意識。因此，我校的安全工作總是突出“嚴、實、恒、活”四個字。

1、強調一個“嚴”字

首先是嚴密制度。以制度建設為載體，通過建章立制，使工作有章可循，有據可依，促使管理工作走上制度化、規范化的軌道。學校制訂好切實可行的安全工作計劃，安全工作制度、安全有關預案、消防制度、公共衛生管理制度、安全工作領導責任制和事故責任追究制等。為切實重視和加強學校安全工作，明確責任與要求，學校還對大型集體活動、場地器材、實驗室管理、門衛、交通等方面安全工作提出明確的規定。做到依章辦事、定期檢查、違章必究。

其次是嚴密組織機構。校專門成立了新城子明德小學安全工作領導小組，組長校長親自擔任，負總責，具體抓；教導主任、兼職保安擔任副組長，負專責，專門抓；學校其它班子、班主任為成員，加強協調，注重合作，形成上下聯動，左右互動的安全工作網絡體系，達到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目標，為學校安全工作提供了強有力的組織保障。

再次是嚴格管理。學校層層落實安全工作目標責任制。明確校長對學校的安全工作全面負責，是學校安全工作的第一責任人；班主任為本班級的安全工作負直接管理責任；任課教師對所任教（輔導）的課堂內或所組織的教育教學活動中的學生安全工作負直接責任；當天的值周領導負全部責任，值周老師對當天值日內的安全工作負直接責任。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。學校還配合派出所對校園周圍環境進行綜合治理；邀請法制副校長、校外輔導員來校作報告。形成合力，齊抓共管。

2、注重一個“實”字

我們歷來總是要求每一項安全工作落實到位，安排了工作就必須做，做了的工作就必須有效。

（1）、把好門衛安全第一關，學校加強門衛的管理工作，嚴格來客登記制度，與各部門聯系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入校。學生在校期間家長無特殊情況不得進入校園，并要求學生在校期間不準離校。

（2）、每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設有學生值班，有領導帶班，教師定點定崗。

（3）、加強夜間值班制度，加強夜間巡邏，保障校產的安全。對學校重點部位落實物防、技防措施。

（4）、重視消防工作，教學樓安排好了消防通道，各專用教室和學校過道都配置了滅火器，學校的消防栓和滅火器數量基本達到要求。嚴禁學生在學校使用明火。學校成立了義務消防隊。

（5）、電教室有專人管理，使用有登記、簽領。

（6）、認真開展安全預防演練，特別是逃生演練。計劃每學期都要進行實際演練多次。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。

（7）、為了讓學生高高興興上學，安安全全回家，學校根據學生居住方位成立了六支路隊，既有專門教師負責組織帶隊將學生領過十字路口，又有高年級學生成立的路隊長負責將每個學生安全送到家。

3、堅持一個“恒”字

學校堅持每學期定一個安全教育主題，開展一次安全教育周活動，出一期安全教育櫥窗，安排一次安全方面的國旗下講話，舉辦一次安全知識競賽，另外還舉行3次安全教育知識講座。

要求各班級每學期要出一期安全教育專刊黑板報、手抄報，召開一次安全安全防范教育為主題的班隊會、晨會。同時要求班主任在安全工作上必須持之以恒，做到“三勤”：

首要是“口勤”。安全問題要天天講、時時講。學生由于生理、心理等條件的限制，往往在強調一段時間后忽視安全問題，因此班主任應該利用課內、課外一切可利用的時間對學生進行安全教育。

其次要做到“腿勤”。學生在課間、體育活動的時候，難免會出現突發的小事件，互相吵架、運動傷害等，只要是關系到安全的問題，事無巨細，班主任都要親自到班級了解，并及時解決。

最后離不開“眼勤”。要求班主任時刻關注班級安全動向，關注每個學生的變化。

4、講究一個“活”字

針對小學生的特點，我們總是把安全教育融入豐富多彩的活動之中。針對學生吃零食，我們開展了“開展愛國衛生運動，創無零食校園”活動；為了促進學生對安全知識的掌握，我們把安全知識編成童謠，開展了“校園唱響新童謠”的活動；我們還開展了“安全知識征文”比賽活動，開展安全監督崗活動，每班辦“平安校園手抄報”活動等。

三、安全工作抓好“三個重點”

1、交通安全抓管理 第一，普及交通安全知識，除學校利用廣播集中講，班主任利用班隊會講之外，我校本學期請交警部門到校講座，讓學生掌握最基本的交通安全知識。

第二，取締黑車接送學生。嚴格審查，對證件不齊、車況不好的車輛、馬自達，一律不準接送學生。

第三，為確保學生交通安全，引導學生上學放學合理疏散。學校針對本校實際情況，要求每班班主任、輔導員送隊，學生選兩名路隊長組織學生站隊，專人檢查記錄。確保學生離校的安全。

2、環境衛生抓保潔

學校實行班子護導值周制度，不定期地檢查班級的室內衛生和衛生區衛生，及時公布檢查結果，通報存在問題，納入班隊常規工作量化考評之中，作為“先進班級”評比的重要一部分。

3、意外事故抓防范

（1）制定意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

（2）學校組織活動做到嚴密。在活動前，對活動場所、內容進行認真考察，制定活動方案，與家長聯系，取得家長的同意。校領導在活動前宣布活動紀律，對特別頑皮的學生，要求班主任做好管理工作。活動中，后勤先行，充分發揮班級小干部的作用，配合班主任管理好班級，活動后，各班級要討論活動的收獲，學校寫好總結工作，防患于未然。

（3）加強宣傳。通過講座、發小冊子、看圖片，讓學生了解意外事故發生的原因以及防范的方法，提高學生的安全意識和防護能力。

4、每周進行設施設備安全檢查

學校每周有值周領導和值周教師對學校每個角落進行至少一次安全檢查，發現問題及時排除和解決。

學校安全是一切工作的前提，是學校工作的重中之重。今后，我們將繼續把學校安全工作抓緊抓細抓落實，讓學生舒心，讓家長放心，讓社會安心。

第五篇：凱里市岔河小學開展和諧校園創建活動實施方案

凱里市岔河小學開展“和諧校園創建活動”

實 施 方 案

為了貫徹落實《凱里市教育系統開展創建和諧校園創建活動實施方案的通知》（凱教發【2012】101號）和凱里市委、市政府《關于全國文明城市測評體系責任分解表》（凱黨發【2012】4號）文件精神的通知，進一步創建平安、健康、文明、和諧的工作、學習、生活環境，促進小學生健康成長，我校定開展和諧校園創建活動。現就創建活動提出如下意見：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，以人為本，加強民主建設、和諧勞動關系建設、師德建設，形成良好的勞動關系、人際關系、師德風尚和育人環境，增強廣大教職工的凝聚力和向心力，發揚教職工主人翁精神，為創建“和諧校園”貢獻力量。

二、總體要求

通過和諧校園創建活動，學校安全工作明顯加強、育人環境明顯改善、校園文化明顯濃厚、管理工作明顯規范、教育質量明顯提高，呈現出民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、和諧相處的良好局面，成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

三、目標任務

完善各項規章制度和管理機構，校園安全衛生設施達到國家規定要求，師生的法制觀念、安全防范和衛生保健意識進一步增強；杜絕重大刑事治安案件、重大安全事故、食物中毒和傳染病流行等重特大事故發生；校園秩序井然、品位高雅、環境優美，以育人為本的校園文化建設取得顯著成效，大力加強社會主義榮辱觀教育，校園文明程度明顯提高；弘揚中華民族傳統美德，師生良好的道德風尚、和諧的人際關系基本形成。

四、實施措施

1、成立創建和諧校園工作領導小組，下設辦公室，加強對活動的組織與領導。

組 長： 楊長生（校長）副 組 長：王文忠（教導主任）許家智（安全專員）

成 員：

楊秀生、石林、楊仕筆、徐勤麗、潘克先

校長是開展“和諧校園創建”暨學校創建工作的第一責任人，負責本學校和諧校園建設主抓工作，全面落實“誰主管、誰負責，誰主辦、誰負責”的校園建設工作的兩個主體責任；以許家智為辦公室主任，負責整個創建工作，班主任和任課教師為成員具體實施創建的各項工作，務必做到個個有任務，人人參與到創建工作中來。

2、加強宣傳，提高認識。通過宣傳欄、黑板報、倡議書、校園廣播以及專題學習會等，提高全校對構建“和諧校園”目的、意義的認識。

3、征求意見，查擺問題。通過發放征求意見表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發現各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。

4、明確責任，加強督導。通過明確各部門在創建活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效的開展。

5、完善制度，加強保障。學校將繼續完善師生評價、家校聯系、安全建設、質量管理等方面的制度，為創建活動提供強有力的制度保障。

6、及時總結，鞏固深化。學校將定期和不定期召開創建活動小組工作會議，對創建活動進行階段小結或總結，研究部署下一階段創建工作安排，表彰獎勵在創建活動中表現突出的集體和個人，宣傳在創建活動中涌現出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。

五、實施步驟

1、第一階段：宣傳發動（2012年3月至5月）。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創建和諧校園”為主題組織學習，統一思想、達成共識。利用學校廣播、黑板報、宣傳欄營造創建氣氛。各處室制定出詳細的實施方案。

2、第二階段：具體實施（2012年6月至2013年12月）。根據實施方案開展各項專題活動，對各科室工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創設和諧班子；成立學生家長委員會；利用升旗儀式舉行主題教育；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結合起來，對學生進行《未成年人保護法》等各種法規教育，培養學生的法律意識和遵紀守法的習慣；請公安、交通、消防等部門給學生作報告，對學生進行食品、衛生、交通等安全教育，增強學生的安全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增

強為集體、為師長、為同伴服務的意識；開展“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”主題班會活動。

3、第三階段：總結提高（2012年6月至2013年12月）。根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施，對各科室工作進行督查。

4、第四階段：表彰獎勵（2014年12月上旬）。學校對創建活動進行總結，并將相關總結材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等送交創建辦公室。并開展表彰獎勵活動。逐步建立創建和諧校園長效機制。

六、工作重點

1、加強師德師風建設，營造和諧的教育教學人際環境

教師隊伍建設是構建和諧校園的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業道德行為規范》。全體教師牢固樹立敬業精神、樂業態度，增強主人翁意識，就能自覺地把自己和學校發展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，為教師創造發展的有利環境，激發教師的內在動力。以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，為教師智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，創設民主、積極向上的學術氣氛。

2、加強制度建設，依法治校

行之有效的制度一定要得到嚴格執行，并輔之以保證措施。不斷充實完善制度，要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革；發揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導廣大師生學法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學校和自身的合法權益。

3、加強安全教育和心理健康教育，創建平安和諧的校園環境 校園平安穩定是創建和諧校園的基礎，要嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增設心理輔導室和咨詢信箱，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、和諧的心態。

4、深入開展榮辱觀教育，加強校園文化建設，營造良好的育人環境

把社會主義榮辱觀教育作為廣大師生思想道德建設的重要內容，學習、宣傳、貫徹“八榮八恥”社會主義榮辱觀，與師德師風建設相結合，積極主動地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入師生頭腦，弘揚和踐行社會主義榮辱觀。在師生中廣泛開展社會主義榮辱

觀的討論學習，統一思想，提高認識，結合工作實際寫出學習心得，進行交流。結合正在開展的“廉政文化進校園”活動，在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領導與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設優美的校園環境，創建和諧的教育服務，完善教育設施，開發教育資源，為師生搭建展現風采的舞臺，使學校成為師生成長和發展的樂園。

5、加強文明衛生習慣養成教育

規范學生的行為習慣，提高安全、衛生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，培養良好的道德品質和文明行為。深化“愛衛生、別陋習、強素質、樹新風”精神文明創建活動，推動社會主義精神文明建設，建設和諧校園、文明學校。

6、創建和諧的教育關系，提高教學質量

教學質量是創建和諧校園的核心，和諧的教育關系是提高教育質量的前提。結合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不和諧問題。在教學過程中要注意創設和諧的情境與氛圍，設計和諧高效的教學過程，調動學生學習積極性，促進學生主動學習，創建和諧的教育關系，形成默契、和諧的教風、學風，全面提高教學質量。

7、組織開展創建和諧處室、和諧年級、和諧班級系列活動 各科室要結合工作特點制訂出詳細的活動計劃，學校將定期進行監督檢查，使構建和諧校園活動細化，落到實處。構建和諧校園要形成公平、公正、公開的發展環境，讓各類人才獲得均等的展現與發展機會，建設良好的人際關系，學校各項工作的開展高效有序，引導學生自主管理，建設和諧年級和班級。

凱里市岔河小學

二Ｏ一二年五月二十八日