第一篇：帶隊(duì)伍讀后有感

領(lǐng)導(dǎo)是一條有方向標(biāo)的紐帶

--------讀《帶隊(duì)伍》有感

認(rèn)真讀完《帶隊(duì)伍》這本書后，感想頗多。

書中對如何做一個(gè)有效的管理者提出了很多很有實(shí)踐性的看法。至此，我越來越感覺到如何做一個(gè)有效的管理者，其實(shí)真是一門很大的學(xué)問。做一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者，就要把自己定位成為一條帶有方向標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)者。

一． 用紐帶來帶領(lǐng)你的隊(duì)伍

書中講到這樣一點(diǎn)。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中常可以看到一種情況，那就是一位領(lǐng)導(dǎo)給員工下達(dá)指令之后，便采取一種觀望態(tài)度。他會認(rèn)為員工的工作是他們職責(zé)所在，領(lǐng)導(dǎo)到時(shí)便只要一個(gè)結(jié)果。而往往因?yàn)閱T工的認(rèn)識與能力差異導(dǎo)致結(jié)果并不能使領(lǐng)導(dǎo)滿意。之后領(lǐng)導(dǎo)便會批評員工辦事不利。這樣帶來的弊端是很多的。員工漸漸失去了一種動力，更失去了一種工作的方向。

所以此時(shí)，與其做一個(gè)旁觀的人，倒不如成為這樣一條“紐帶：

1.把員工的能力與他適合完成的任務(wù)進(jìn)行連接。

這樣，員工各施所長，可以保證任務(wù)完成的效率及質(zhì)量，同時(shí)可員工在工作中找到成就感，以便有著更大動力繼續(xù)今后的工作。

2.把員工的動力與任務(wù)的目標(biāo)進(jìn)行連接。

人人渴望向上。員工想要能在自己的崗位上讓自己得到可以更進(jìn)一步的機(jī)會，這樣，一項(xiàng)任務(wù)對于員工的考驗(yàn)，便可以做為一個(gè)考核點(diǎn)。這種考核可以分多項(xiàng)進(jìn)行，也是針對于可以提供給員工表現(xiàn)與進(jìn)步的方法而言，這種考核不帶負(fù)面，多為激勵(lì)，讓員工從為工作而工作變成為理想而工作，這樣就達(dá)到了這種考核真正的目標(biāo)。

3.把自己，與員工進(jìn)行連接。

上面自己的三點(diǎn)看法中我更想重點(diǎn)說的是這一點(diǎn)。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)與員工有隔閡這樣的情況并不少見。因此出現(xiàn)工作中下瞞上，上欺下，工作關(guān)系惡化。當(dāng)然，這是其中一種情況。無論怎么樣，當(dāng)一位領(lǐng)導(dǎo)不懂得如何能和員工相處，便不容易起到一個(gè)良好的領(lǐng)隊(duì)作用。我們可以借鑒一下世界五百強(qiáng)的管理特色，這里僅供參考學(xué)習(xí)之用。

日本的稻盛先生被稱為“經(jīng)營之圣”，赤手空拳40年創(chuàng)建了京瓷和KDDI兩家世界五百強(qiáng)企業(yè)，并且創(chuàng)造了50年企業(yè)不虧損的奇跡。他在經(jīng)營過程中總結(jié)出一套經(jīng)營哲學(xué)，著名的企業(yè)經(jīng)營十二條中，第一條就說，要經(jīng)營好企業(yè)，首先是要明確事業(yè)的目的和意義。稻盛先生在創(chuàng)業(yè)之初就很認(rèn)真的思考，企業(yè)存在的目的是什么？他認(rèn)為，是“為人類社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)，并為員工謀取物心兩面的幸福”。這里僅取這一例，由此我們能看到，在管理當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者把與工作在一起工作的出發(fā)點(diǎn)，立足在為了企業(yè)為了員工都能發(fā)展的一點(diǎn)上，對他們能有適當(dāng)?shù)年P(guān)懷，而不是高高在上，我相信這樣良好的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系會使工作變得輕松而且開心。

這里再從另外一點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充說明。領(lǐng)導(dǎo)能經(jīng)常性地和員工進(jìn)行溝通，把領(lǐng)導(dǎo)的架子放下融入到員工的群體當(dāng)中，可以更真實(shí)地了解到管理中存在的一些不當(dāng)，而且員工中不乏很多突出者，這樣可以第一線得

到對企業(yè)的發(fā)展更有利的信息。何樂而不為呢？最好的管理者，往往是從低層走上來的。這句話，不無道理。

二． 用紐帶系住員工的心，帶領(lǐng)企業(yè)前行

一位領(lǐng)導(dǎo)，是一條帶有方向標(biāo)的紐帶。

員工進(jìn)入一個(gè)企業(yè)，作為管理者不能異想天開地認(rèn)為每個(gè)員工都有責(zé)任為企業(yè)發(fā)展而盡全力。這里涉及到一個(gè)關(guān)于“做和用心做”的區(qū)別。二者之間區(qū)別僅在于一個(gè)“心”字。

相信很多人聽過太陽和風(fēng)的比賽。

太陽和風(fēng)同時(shí)看到一個(gè)穿著棉衣行路的人。于是風(fēng)要進(jìn)行一場比賽，看誰先拿掉那人身上的衣服。太陽笑而不語。于是風(fēng)呼呼直吹，可它吹得越猛，那人把衣服裹得更緊，時(shí)間久了，風(fēng)累得受不了于是停了下來。但它認(rèn)為太陽同樣不可能做到。太陽撥開了臉前的烏去，充滿關(guān)懷地注視著那個(gè)行人，行人越來越熱，脫下了棉衣，過了一會兒，又解開了毛衫的扣子。風(fēng)看到這里，認(rèn)輸了。

其實(shí)管理員工，和這個(gè)故事中有很多道理是相通的。強(qiáng)行的指令，永遠(yuǎn)得不到員工真正的服從。這和讀書時(shí)代是一樣的，沒有幾個(gè)學(xué)生會因?yàn)橄矚g一門課而喜歡上一個(gè)老師，但更多的學(xué)生卻是因?yàn)橄矚g上了一位老師而慢慢喜歡上了這門課程。那么，要得到員工真正的用心來工作，首先要使員工愛上這份工作，愛上這里的工作環(huán)境，把企業(yè)的成長看成一件極其重要的事，就像用心打造自己的幸福家庭一樣。那么作為管理層，可以從以下幾點(diǎn)發(fā)揮到一條紐帶的作用：

1.把員工與優(yōu)秀進(jìn)行連接。

對于各崗位上的員工，在他們工作出色的方面進(jìn)行表獎(jiǎng)。優(yōu)秀的評選會成為員工動力的一個(gè)來源。評選的標(biāo)準(zhǔn)可以多樣化細(xì)致化。也就是讓盡可能多的員工得到工作上的認(rèn)可。

2.把員工與用心溝通進(jìn)行連接。

這里其實(shí)更多是針對在員工犯錯(cuò)時(shí)該采用什么樣的方法來很好的完成作為領(lǐng)導(dǎo)的工作。就如太陽和風(fēng)的比賽中，你該如何讓員工把標(biāo)有錯(cuò)誤兩字的棉衣很自覺地脫掉。當(dāng)他們犯了錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)首先要溝通分析錯(cuò)誤的原因，用心來溝通為之分析錯(cuò)誤以及今后該如何改進(jìn)，想辦法來激勵(lì)員工，往往可以更好地更好地處理這些問題。嚴(yán)厲的批評很多時(shí)間起到的是相反的效果。

3.把員工與學(xué)習(xí)相連接。

適時(shí)對員工進(jìn)行一系列培訓(xùn)，保證員工在工作中依然可以保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，以這樣的方式來提升員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4.把自己與員工的身心健康相連接。

像家長對待自己的孩子一樣，讓員工在自己的關(guān)愛下更加健康地成長。身心哪一方面都不能少。

5.把自己與員工的自尊心相連接。

每位員工都有自己的自尊心。欠忌在工作中以任何方式傷害他們的自尊心。相信一位好的領(lǐng)導(dǎo)首先是能做到尊重每一位員工的，這樣，員工才會回報(bào)以他們發(fā)自內(nèi)心的尊重。

6.把自己與對員工的信任相連接。

用人不疑，疑人不用。曹操的用人之道，其實(shí)作為管理者的每一從頭再來朋友都是可以拿來借用的。在被信任的時(shí)候，員工工作的積極性和認(rèn)真態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于處在被懷疑的情況下的。

用盡全力做好這樣一條紐帶，會是一個(gè)企業(yè)成長必不可少的能量來源。

第二篇：讀《帶隊(duì)伍》有感

讀《帶隊(duì)伍》有感

在書店關(guān)于管理的書有很多，中國的管理書籍與國外的管理書籍，有個(gè)明顯的區(qū)別：中國的書多講方法論；國外的管理書籍偏重做事的方法傳遞。最近看了一本書，讓我對之前的結(jié)論有所改變；這本書就是李建立老師撰寫的《帶隊(duì)伍》。

《帶隊(duì)伍》這本書讓我備感意外的是書籍內(nèi)夾帶的行動小冊子；正是有了這個(gè)小冊子，使得這本書理論方法與實(shí)踐指導(dǎo)得到了很好的結(jié)合。

《帶隊(duì)伍》這本書突出的核心有兩點(diǎn)：首先是“隊(duì)伍”也就是團(tuán)隊(duì)，這是企業(yè)發(fā)展的核心推動力，我們必須重視。二是“帶”，這個(gè)“帶”不同與一般意義上的“管理”，它比管理更寬泛，更適合中國式的企業(yè)環(huán)境。

對于隊(duì)伍的管理，一直是企業(yè)管理中的核心管理工作。無論是西方倡導(dǎo)的“授權(quán)式”管理方法，還是中國企業(yè)發(fā)展自身磨合出來的經(jīng)驗(yàn)，在中國企業(yè)的發(fā)展過程中不斷的交替發(fā)揮作用，但，效果理想的卻不多。原因何在？西方式的管理方式忽視了中國職場中的“人情”效用；中國式的管理因缺少專業(yè)的理論支持，基本偏重人情管理化，當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模，這種管理方式就失去了原有的效用。而《帶隊(duì)伍》這本書展示給我們的管理思想，綜合了西方的授權(quán)式和中國的國情狀況，在企業(yè)隊(duì)伍的管理上，更能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)前進(jìn)。

“帶”這個(gè)字被寫在了標(biāo)題上，而沒有用“管理”二字，這也是一種中國式的表達(dá)方式。通過書中我們看到，“帶隊(duì)伍”不僅是以身作則，寬以待人；還要堅(jiān)持原則，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，處罰違規(guī)。

通過閱讀《帶隊(duì)伍》這本書，讓我對自己原來的管理方式，進(jìn)行了思考，對過去習(xí)慣式的管理思維在心里進(jìn)行了辯駁；對于書中講到的有效的方法，將在以

后的工作中逐步的展開學(xué)習(xí)；相信通過本書的學(xué)習(xí)之后，在帶隊(duì)伍上將得到提升。

最后，我將帶隊(duì)伍行動法則在這里一起與大家分享：

法則一：讓員工從內(nèi)心最終您

法則二：帶動員工去完成工作

法則三：讓員工在成長中創(chuàng)造績效

法則四：通過員工的責(zé)任管理實(shí)現(xiàn)自我管理

第三篇：讀帶隊(duì)伍有感

讀《帶隊(duì)伍》心得體會

讀這本書的過程是傾聽作者的教誨、促使我反思和為我解惑的過程，反思我現(xiàn)在的工作方法和在工作中遇到的問題，閱讀此書的過程中常常與之產(chǎn)生共鳴，共鳴并非是說我的管理水平和工作能力能與作者相提并論，而是作者在書中指出了很多我現(xiàn)在工作過程中遇到的很多困惑，并為處于中層管理崗位上的我指明了解惑的秘方。

全書作者站在不同的角度全方位的分析了作為一個(gè)中層管理者應(yīng)該具備的素質(zhì)，并明確的提出了好員工是“帶”出來的觀點(diǎn)，圍繞此觀點(diǎn)從各個(gè)方面展開并進(jìn)行了論證，而論證的過程正是作者巧妙地展示工作思路和工作方法的過程。

（一）讓員工從內(nèi)心尊重你。那么如何才能贏得員工的尊重呢？作者從領(lǐng)導(dǎo)者要區(qū)分職權(quán)與權(quán)威、用專長征服員工、對員工信任和以身作則等幾個(gè)方面提出了中層管理者應(yīng)該避免的誤區(qū)。這個(gè)章節(jié)我收獲最多的是讓我明白要在工作中如何做到以人為本、以“員工”為本的方法。

（二）帶動員工去完成工作。作者談到了與員工分享公司愿景，給予員工明確使命而不只是目標(biāo)，讓員工參與管理，多溝通，多些建議與鼓勵(lì)，少些意見與批評。在工作中，我做到告訴我的下屬該做什么，不該做什么，讓下屬積極參與管理，尤其是遇到問題多溝通。

（三）讓員工在成長中創(chuàng)造績效。談到了員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，尊重員工，但工作上不妥協(xié)、不含糊，要做“平臺”而不是做“拐杖”。在這節(jié)內(nèi)容里，明白了作為管理者肩負(fù)著幫助下屬規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的責(zé)任。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)是站在更高的平臺上的“過來人”，知道怎樣的人適合怎樣的發(fā)展道路，也知道針對于某些目標(biāo)怎么樣努力才最有效。我在平時(shí)的工作中，做到工作上沒有半點(diǎn)含糊，積極鼓勵(lì)員工去朝著正確的方向去努力，在他們感到迷茫時(shí)，給予他們信心與力量。

（四）通過員工的責(zé)任管理實(shí)現(xiàn)自我管理。談到了對員工進(jìn)行分類管理，敢于并善于授權(quán)，幫助員工跨過高山。明白了適當(dāng)?shù)叵騿T工授權(quán)，是對他們的肯定，也能滿足員工自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的精神需要。賦予員工更多的責(zé)任和權(quán)力，他們會取得讓你意想不到的成績。在工作的過程中，我合理地對下屬放權(quán)和分權(quán)，這不僅調(diào)動了下屬的積極性，使員工自覺地做好本來就應(yīng)該做好的事情，同時(shí)也培養(yǎng)了下屬處理問題的能力。要想成為一個(gè)合格的中層管理者，確實(shí)還有許多學(xué)習(xí)的地方，比如，書里寫到管理者應(yīng)適當(dāng)采取人性化的方式，方法，而不是主觀的以組織意志或管理者意志來約束和限制員工。每一個(gè)員工首先是一個(gè)追求自我發(fā)展和實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值的個(gè)體人，然后才是一個(gè)從事工作，有著職業(yè)分工的職業(yè)人。這里的意思是管理者應(yīng)當(dāng)對員工多拉，多幫，加強(qiáng)其責(zé)任感，明白員工的個(gè)性需求，合理的激勵(lì)他，采取有效的激勵(lì)政策和手段。在工作中，管理者應(yīng)當(dāng)發(fā)揮帶頭作用，加強(qiáng)溝通，達(dá)成共識，完成任務(wù)。在工作中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照管理制度來管理，管理需要制度，組織需要秩序，如果沒有明確的的規(guī)章，制度，流程，工作就容易出現(xiàn)混亂。帶隊(duì)伍，更重要的是從自身做起，加強(qiáng)自我管理，自覺的完成工作任務(wù)，自覺的為公司做貢獻(xiàn)，自覺的追求工作效率，而這種工作主動性靠得是什么？靠的是一種自我管理能力，靠的是高效的激勵(lì)政策，一個(gè)卓有成效的管理者為大家樹立了一個(gè)榜樣，他可以激發(fā)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作熱情，以此來帶動和激發(fā)更多的人高效工作。帶好隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)在工作中用心去體會下屬，用職業(yè)道德感染下屬，用職業(yè)精神去激勵(lì)下屬，用職業(yè)激情去帶動下屬，克服自身缺點(diǎn)，加強(qiáng)自我管理，管好團(tuán)隊(duì)，勝任自己的工作崗位，充滿激情的去工作。

這本書使我產(chǎn)生共鳴的地方還很多，在以后的工作中我將把作者的這些思想融入自己的工作中，依靠堅(jiān)持不懈的實(shí)踐，使之成為一種習(xí)慣，并通過不斷提高自己的知識水平和增強(qiáng)自己的專長技能來贏得員工的信賴。

第四篇：帶隊(duì)伍

帶隊(duì)伍、正作風(fēng)。活動按照學(xué)習(xí)動員、查擺問題、整改建制、檢查評議、總結(jié)驗(yàn)收五個(gè)階段來進(jìn)行，集中整頓活動得時(shí)間為3個(gè)月，集中整頓結(jié)束后各單位要建立作風(fēng)建設(shè)答案長效機(jī)制，使作風(fēng)建設(shè)常抓部邂。

（一）學(xué)習(xí)動員階段（11月1日至11月20日）主要是組織好學(xué)習(xí)宣傳動員，每個(gè)單位都要成立領(lǐng)導(dǎo)組，召開 整頓干部作風(fēng)動員會，制定本單位作風(fēng)整頓方案和學(xué)習(xí)計(jì)劃，集中學(xué)習(xí)時(shí)間為每天上午8點(diǎn)30分到9點(diǎn)之前，落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括《黨章 》、《公務(wù)員法》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)暫行規(guī)定》《中國共產(chǎn)黨黨員 領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》以及一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識等，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地、學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記，營造學(xué)習(xí)氛圍、利用宣傳欄、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒介，進(jìn)行深入宣傳，及時(shí)報(bào)送本單位在作風(fēng) 整頓中信息、進(jìn)展情況、經(jīng)驗(yàn)做法、存在問題、工作建議等，營造作風(fēng)整頓氛圍。

（二）查擺問題階段（11月21日至12月11日）主要圍繞機(jī)關(guān)工作作風(fēng) 中存在的較為突出的三個(gè)方面查找問題。針對會場紀(jì)律差的問題，看領(lǐng)導(dǎo)干部是否有未經(jīng)批準(zhǔn)擅自缺席或隨意換人現(xiàn)象，有無遲到早退，在會場接打手機(jī)、交頭接耳、來回走動、甚至長時(shí)間滯留在會場外行為，有無在會場內(nèi)吸煙和大聲喧嘩的現(xiàn)象；針對上班秩序差答案問題、看領(lǐng)導(dǎo)干部及工作人員有無自由散漫，我行我素，外出不請假，有無遲到早退，隨意脫崗辦私事的現(xiàn)象，是否存在上班時(shí)間網(wǎng)上聊天，玩游戲、甩撲克、打麻將現(xiàn)象；針對工作質(zhì)量不優(yōu)答案問題，看單位是否存在對上級的決策部署執(zhí)行不得力、落實(shí)不到位的現(xiàn)象，是否存在崗位職責(zé)不清，程序不嚴(yán)密，管理越權(quán)問題。看領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員是否存在對工作“推”、“拖”、“磨”現(xiàn)象，服務(wù)效率低下，在解決實(shí)際問題上不敢碰硬，是否存在弄虛作假現(xiàn)象。

要針對查找出來的問題，逐個(gè)研究，制定相應(yīng)的整改措施。落實(shí)整改責(zé)任、限期進(jìn)行整改；對群眾意見較大、問題突出的要專進(jìn)行項(xiàng)整改，整改措施要在適當(dāng)范圍內(nèi)公示。

（三）整改建制階段（12月12日－1月11日）重點(diǎn)把握開好兩個(gè)會、制定整改方案、建立整改臺帳、集中整改落實(shí)、建立長效機(jī)制五個(gè)環(huán)節(jié)。

1、開好兩個(gè)會

要針對查找出來的問題，圍繞目標(biāo)，組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會和機(jī)關(guān)內(nèi)部人員座談會，通過批評與自我批評，深刻剖析領(lǐng)導(dǎo)班子和單位存在問題的根源，明確努力的目標(biāo)仿效，討論整改措施，為制定整改落實(shí)方案打好基礎(chǔ)。

2、制定整改方案

要針對查找出的問題，要認(rèn)真制定整改方案，整改方案要體現(xiàn)“四有四突出”、即：有清晰的整改目標(biāo)，有具體的整改事項(xiàng)，有詳細(xì)的整改時(shí)限，有切實(shí)的整改措施；突出整改方案的操作性、針對性、時(shí)限性和實(shí)效性。要求 人人要有作風(fēng)整改報(bào)告。要建立健全“一把手”整改工作責(zé)任制，認(rèn)真抓好整改任務(wù)的落實(shí)。采取跟蹤督辦、限時(shí)辦結(jié)、反饋答復(fù)等方式，解決群眾反映的問題。

3、建立整改臺帳

把要解決答案問題逐項(xiàng)建立整改臺帳，逐一制定整改措施，見人見事，確定時(shí)限，落實(shí)掛號督辦和銷號制度，做到不解決，不銷號，要通過電視、網(wǎng)站等媒體及時(shí)向群眾公開整改情況，自覺接受群眾監(jiān)督。

4、集中整改落實(shí)

要明確整改時(shí)限，對能夠及時(shí)整改的，要馬上進(jìn)行整改；對一時(shí)難以整改的，要確定整改時(shí)間，問題的整改情況采取適當(dāng)方式在一定范圍公開，接受各方面答案監(jiān)督。

5、建立長效機(jī)制

要制定確實(shí)可行答案學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持經(jīng)常性學(xué)習(xí)；要健全考勤制度，嚴(yán)格考勤，使干部職工能做到按時(shí)上下班；要制定嚴(yán)格的會議制度，要嚴(yán)明會場紀(jì)律，規(guī)范會場秩序，切實(shí)改進(jìn) 作風(fēng)；各單位要優(yōu)化工作流程，簡化工作程序，提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率；要結(jié)合單位實(shí)際建立和完善干部作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，整合規(guī)范單位內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度，并抓好落實(shí)，著力構(gòu)建機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)答案長效機(jī)制。

（四）檢查評議階段（1月12日－2月2日）結(jié)合年終黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核、領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉測評、政風(fēng)行風(fēng)民主評議，采取明察暗訪、效能監(jiān)察、受理舉報(bào)，下發(fā)督辦函、責(zé)任追究 等方式，對機(jī)關(guān)工作人員工作紀(jì)律、會議紀(jì)律、上班紀(jì)律等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。對縣直機(jī)關(guān)工作人員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不履行或不正確履行職責(zé)、影響機(jī)關(guān)工作效能 和妨礙優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的，縣紀(jì)委監(jiān)察局依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)對責(zé)任單位和責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究，情節(jié)的給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。

（五）做好總結(jié)驗(yàn)收工作（2月3日－2月23日）重點(diǎn)把握好考核驗(yàn)收、召開 總結(jié)大會兩個(gè)環(huán)節(jié)。各單位要搞好總結(jié)，全體干部職工通報(bào)整頓作風(fēng)情況。

縣紀(jì)委監(jiān)察局要對縣直部門、各單位的作風(fēng) 整頓活動進(jìn)行考核 驗(yàn)收和全面總結(jié)，召開 全縣干部作風(fēng)集中整頓總結(jié)大會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固和擴(kuò)大整頓成果。對機(jī)關(guān)單位作風(fēng)建設(shè)情況要分類排隊(duì)，排隊(duì)結(jié)果將通過一定答案形式在媒體上公示，對排隊(duì)靠后的職能部門，要對其主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話、直至給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。

五、具體要求

（一）領(lǐng)導(dǎo)帶頭。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人和班子成員不僅要抓督促、抓落實(shí)，更要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭查找問題，帶頭制定落實(shí)整改措施，在干部職工中做出表率。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部門、各單位要把開展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓作為當(dāng)前機(jī)關(guān)建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，周密部署，認(rèn)真組織。要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，把集中整頓與推動工作緊密結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤，兩促進(jìn)。

（三）監(jiān)督監(jiān)察。采取專項(xiàng)督查、明查暗訪、跟蹤督察等多種方式，定期不定期地對各單位開展作風(fēng)集中整頓情況進(jìn)行督查，對作風(fēng) 差、問題多、群眾意見大的單位和個(gè)人重點(diǎn)查處。

（四）選樹典型。既要總結(jié)一批先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人，通過宣傳報(bào)道形式大力營造爭先創(chuàng)優(yōu)地氛圍；又到對一些不上班、遲到早退、不誤正業(yè)、吃拿卡要，亂作為答案反面典型，通過新聞媒體進(jìn)行公開曝光和通報(bào)批評。問題嚴(yán)的，要按照 有關(guān)規(guī)定進(jìn)行文責(zé)追究，在干部中起到警示教育作用，增強(qiáng) 干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)的自覺性。

中共河曲縣紀(jì)律檢查委員會

河曲縣監(jiān)察局 二0一一年十月二十五日

第五篇：帶隊(duì)伍

《帶隊(duì)伍》的心得體會

這次參加市行舉辦的“中基層干部如何帶隊(duì)伍”研討會，對本人來說是一次難得的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。通過對《帶隊(duì)伍》這本書的學(xué)習(xí)，結(jié)合本人工作實(shí)際，談?wù)勛约簩ш?duì)伍的一點(diǎn)浮淺認(rèn)識和體會。

一、帶隊(duì)伍，重點(diǎn)突出一個(gè)“率”字，要從自身做起，做到以身作則，起到表率作用。

我覺得作為一個(gè)隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做到“輕財(cái)足以聚人，律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人”

（一）必須要有良好的道德修養(yǎng)。

用三個(gè)字歸納一下。首先在于一個(gè)“真”字，就是做人要真誠、為人要正直和正派。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，在待人接物、為人處事上，更要以誠相待，表里如一，謙虛隨和。其次是一個(gè)“善”字，就是做人要善良，待人要和善。三是一個(gè)“忌”字，忌自私、忌貪，要控制欲望，學(xué)會克制，不然就失去員工對你的信任。

（二）必須要有過硬的業(yè)務(wù)能力。

基層行管理者肩負(fù)著具體的工作和事務(wù)，個(gè)人必須有過硬的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，是在行中“讓人心服口服”的前提。對于銀行這種行業(yè)知識更新較快，對管理人員提出了更高的要求。通過不斷的學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平、決策能力，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，樹立權(quán)威，只有這樣才能真正擁有領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、指揮權(quán)、發(fā)言權(quán)，才能指揮自如，運(yùn)籌帷幄，決勝千里。

（三）必須要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)意識，敢擔(dān)當(dāng)。

平時(shí)要敢于抓難事，善于抓大事，勤于抓實(shí)事。敢擔(dān)當(dāng)，要在難題面前敢闖敢試、敢為人先。當(dāng)前，農(nóng)發(fā)行正處在發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)鍵時(shí)期，機(jī)遇稍縱即逝，挑戰(zhàn)錯(cuò)綜復(fù)雜，提高干部群眾們的精神狀態(tài)，帶動工作的積極性，比以往任何時(shí)候都突出、都重要，一定要對上對下負(fù)責(zé)任，起到承上啟下的紐帶作用，保障各種制度和監(jiān)管的落實(shí)，防止風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生。

二、帶隊(duì)伍，重點(diǎn)突出一個(gè)“帶”字上，要用溝通、信任和制度機(jī)制來帶隊(duì)伍。

（一）要用良好溝通機(jī)制帶隊(duì)伍。

良好的內(nèi)部溝通機(jī)制不僅能充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對員工的尊重和重視，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)單位在日常管理中存在的問題。書中提到的“走動式”管理，讓我感受頗深。一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)三年沒有到食堂走動，沒有了解到伙食質(zhì)量差導(dǎo)致員工怨聲載道。所以作為領(lǐng)導(dǎo)要時(shí)常深入一線中去，不僅帶給員工一份溫馨和支持，還能夠發(fā)揮群策群力的效應(yīng)，解決一些實(shí)際問題。讓員工感受到“我在你左右”。

（二）要用最起碼的信用機(jī)制帶隊(duì)伍。

首先要信任員工的道德品質(zhì)。每個(gè)人都有一定的人格尊嚴(yán)，如果個(gè)人的道德情操被懷疑，勢必極大的挫傷其工作的主觀能動性。同時(shí)也會影響到其他員工。要信任別人的辦事能力。每個(gè)人因自己素質(zhì)不同，其辦事能力和效率也不同。信任別人的辦事能力，就是對員工的一種鼓勵(lì)和鞭策。作為領(lǐng)導(dǎo)者要廣開言路，集

思廣益，積極的聽取別人的意見或建議，集眾人之長，克己之短。合理地分權(quán)和放權(quán)不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)從繁瑣的事物中解脫出來，而且能調(diào)動員工的積極性，讓員工把自己的精力直接集中在工作成果上，而不是把所有的事情都推給領(lǐng)導(dǎo)。

（三）要用制度紀(jì)律約束機(jī)制帶隊(duì)伍。

制度是管理的基礎(chǔ)，一流的工作業(yè)績必須有健全的制度作保障。只有把正確的思想教育與嚴(yán)格的規(guī)范化管理結(jié)合起來，既注重個(gè)人的道德修養(yǎng)，又輔以公共的制度約束，才能幫助廣大干部職工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能激勵(lì)大家發(fā)奮學(xué)習(xí)、恪盡職守、追求進(jìn)步、自覺抵制歪風(fēng)邪氣的侵蝕，提高拒腐防變的能力。我行把建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度作為業(yè)務(wù)開展的基礎(chǔ)來抓。制定了有利于規(guī)范日常行為的學(xué)習(xí)制度、考勤制度、廉政制度等；有利于規(guī)范內(nèi)務(wù)的財(cái)務(wù)、檔案、車輛管理制度等。單位的制度完善與管理是否到位，是直接影響單位正常運(yùn)行工作的關(guān)鍵所在。

三、帶隊(duì)伍，重點(diǎn)突出一個(gè)“實(shí)”字上，根據(jù)單位的實(shí)際情況，開展工作。

對《帶隊(duì)伍》這本書進(jìn)行了學(xué)習(xí)之后，對照河口區(qū)現(xiàn)在發(fā)展新形勢、新要求，對河口區(qū)農(nóng)發(fā)行存在的問題，提出了更高的要求。

(一)要拓寬服務(wù)發(fā)展領(lǐng)域。

河口區(qū)近一段時(shí)間變化挺快、挺大。工作、生活環(huán)境條件改善不少，地方工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速壯大，財(cái)源后勁充足；但河口區(qū)農(nóng)發(fā)

行在辦公條件、工作環(huán)境、管理水平、工作業(yè)績方面比之兄弟縣區(qū)都有了一定的差距,尤其是貸款企業(yè)數(shù)量和規(guī)模尤為突出。下一步河口區(qū)支行要更進(jìn)一步深入各企業(yè)，了解和掌握符合農(nóng)發(fā)行支持相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)，走訪掌握各企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，資金運(yùn)轉(zhuǎn)情況，通過加大對企業(yè)的支持力度，進(jìn)而更好的支持河口區(qū)加快建設(shè)新農(nóng)村的步伐。

（二）要增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展的能力。

近幾年受各方面的影響，河口區(qū)支行員工工作積極性積極性調(diào)動不夠，存在“干多干少都一樣，多干多出風(fēng)險(xiǎn)不合算”等思想，打擊了職工工作主動性。下一步通過工作質(zhì)量量化管理等一系列措施，重點(diǎn)突出多干多得，干好多得。激發(fā)員工工作熱情，讓氣感受的自己的付出被領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，進(jìn)而帶動工作效率和服務(wù)質(zhì)量的提高。強(qiáng)化學(xué)習(xí)氣氛，鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)職工參加社會證書認(rèn)定學(xué)習(xí)，通過以考代學(xué)，隨著時(shí)間和知識的沉淀，無形中增加自身的學(xué)習(xí)和工作能力。為河口區(qū)擴(kuò)大業(yè)務(wù)發(fā)展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。