第一篇：帶隊(duì)伍讀后感

《帶隊(duì)伍》讀后感

或許是因?yàn)楣ぷ鳌⑸钪械牡默嵤绿啵蛟S是因?yàn)樽约旱亩栊裕幸欢螘r(shí)間沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的去完整的讀一本書了，帶著半完成任務(wù)半學(xué)習(xí)提高的想法，利用兩個(gè)月的時(shí)間把《帶隊(duì)伍》一書認(rèn)真的讀了一遍，從最初完成任務(wù)的想法到后來(lái)被書中內(nèi)容吸引，覺(jué)得這本書中很多內(nèi)容貼近實(shí)際、切中要害值得去仔細(xì)閱讀，讀完后又把畫出的重點(diǎn)章節(jié)通讀了一遍感覺(jué)受益匪淺。讀一本書不能所有都是重點(diǎn)、都要精讀，本書我重點(diǎn)研讀的是第二章和第三章，這兩章與實(shí)際最為接近，其中所談的也最具可借鑒性。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得吧，全書帶給我的啟發(fā)主要有兩點(diǎn)：一是要先帶好隊(duì)伍干部必須以身作則，二是改變生硬的管理方式用趨于人性化的管理方式效果會(huì)更好。

本書給我第一個(gè)啟示，一個(gè)單位管理水平的高低，關(guān)鍵因素是如何帶隊(duì)伍，而帶隊(duì)伍成功與否，最關(guān)鍵、最根本的一點(diǎn)在于領(lǐng)導(dǎo)，就像本書最后一章提到的“團(tuán)隊(duì)的瓶頸在領(lǐng)導(dǎo)這里”。領(lǐng)導(dǎo)最為一個(gè)單位的管理人員，領(lǐng)導(dǎo)的一言一行都會(huì)對(duì)周圍職工產(chǎn)生較大影響，本書中也反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)就是，領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則，率先垂范。借用書中所說(shuō)的道理，基層干部是一個(gè)基層隊(duì)的先鋒，也是職工體會(huì)、領(lǐng)會(huì)單位文化和價(jià)值觀的第一接觸點(diǎn)，也是最直接的接觸點(diǎn)，自己本身的工作能力、行為方式、思維方法甚至喜好都會(huì)對(duì)班子成員、職工產(chǎn)生很大的影響。作為基層干部，就一定要做下級(jí)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，毛主席說(shuō)過(guò)“榜樣的力量是無(wú)窮”的。管理者要想管好職工，必須以身作則。所謂以身作則，就是應(yīng)該把“照我說(shuō)的做”改為“照我做的做”，“以身作則，行勝于言”，這樣才能起到更好的教育激勵(lì)作用，管理者要事事為先，嚴(yán)格要求自己。規(guī)章制度是給職工制定的，更是給干部制定的，確定下來(lái)的規(guī)定就要堅(jiān)決執(zhí)行，基層干部要起到一個(gè)標(biāo)桿作用，永遠(yuǎn)站在隊(duì)伍的最前方，給職工以榜樣、力量、方向、方法。“在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，唯一不變的法則就是變化”，作為基層干部還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷突破自己，才能成為一個(gè)出色的管理者。

自身素質(zhì)和要求提高了，還要善于抓住工作中的細(xì)節(jié)之處，展示自己的工作

作風(fēng)和品格修養(yǎng)。一些日常的細(xì)節(jié)可能會(huì)潛移默化的影響周圍的職工，例如，作為干部每天值班后把自己的辦公室收拾的利利索索，玻璃擦得干干凈凈；在站區(qū)內(nèi)走路時(shí)，順手把垃圾撿一下、草拔一下等等，這就是以身作則的具體表現(xiàn)，我相信職工會(huì)看在眼里，慢慢的也會(huì)體現(xiàn)在行動(dòng)上。

作為管理者，自身?xiàng)l件硬是帶好隊(duì)伍、管理工作出成效的必要條件，但不是充分條件，想帶好隊(duì)伍必須還要注重方式方法。隨著社會(huì)多元化和大環(huán)境變化，單一的管理方法已經(jīng)不能適應(yīng)目前的企業(yè)管理，除了依靠必不可少的剛性管理規(guī)章制度之外，必須同時(shí)輔以多種管理方法，而本書中傳授探討的職工管理方式，個(gè)人認(rèn)為，很大程度上可以歸納為一種人性化的管理，也可以稱之為柔性管理。本書中給我們提供了很多可以直接借鑒的方法，甚至與我們目前推行的一些方法有異曲同工之妙。在第三章開篇就提到了“走動(dòng)式管理”，后面又提到惠普公司的“周游式管理”，這兩者都能讓管理者充分了解下面情況，收集大量有用信息，也是激發(fā)職工熱情，和諧工作氣氛，及時(shí)有效溝通的最有效方法。這兩種管理方法可以看作一種，與我們經(jīng)常要求的深入基層、深入班組了解情況殊途同歸，更與4月份采油廠開始推行的“干部聯(lián)系基層”制度不謀而合，在堅(jiān)持跟班勞動(dòng)和調(diào)研的過(guò)程中，與職工面對(duì)面的交流，可以將上級(jí)及隊(duì)上一些做法、想法及目前大環(huán)境等一些東西，通過(guò)輕松愉快的方式表達(dá)出來(lái)，讓職工內(nèi)及時(shí)調(diào)整心態(tài)迎接一些變化和接受一些無(wú)法改變的東西，影響和溝通本來(lái)就是相互的，通過(guò)這種叫輕松的方式也能深入了解職工所思所想，反過(guò)來(lái)又影響我們對(duì)工作方式進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。

第三章還提到對(duì)職工管理時(shí)“”溝通是制勝的法寶”，這一點(diǎn)也非常重要，值得我們借鑒，職工因性格、學(xué)歷、生活環(huán)境等不同導(dǎo)致思維方式和工作方法存在很大差異，同樣的政策每個(gè)人的理解就會(huì)存在差異，有時(shí)候好政策也會(huì)因思維方式不同和所站角度不同，得出不好的結(jié)論，因此一些大的決策、規(guī)定出臺(tái)前必須充分調(diào)研，做好溝通，方可事半功倍，尤其是與利益相關(guān)人員等做好事前溝通，方能做到知己知彼，若“知己不知彼，知彼不知己”就不能有效發(fā)揮政策、制度的效果，反而會(huì)事倍功半。少“推”多“拉”，則是讓職工快樂(lè)工作的不二之選，每個(gè)人都渴望得到認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，作為管理者絕對(duì)不能吝嗇鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這種不需要成本的精神褒獎(jiǎng)會(huì)讓我們得到豐厚的回報(bào)，就像小學(xué)生拿著價(jià)格并不高的小獎(jiǎng)品會(huì)無(wú)比自豪和高興一樣，管理者不經(jīng)意的幾句表?yè)P(yáng)會(huì)讓職工的精神需求得到一定程度的滿足，就會(huì)讓職工快樂(lè)工作，這樣的心態(tài)去工作，效率自然會(huì)很高。

書中有很多可以借鑒甚至直接運(yùn)用的方法，但是我覺(jué)得本書也有需要改進(jìn)的地方，前后一些重復(fù)的東西可以合并精簡(jiǎn)，本書開篇提到的優(yōu)秀員工的一些特質(zhì)，并沒(méi)有給我們回答，這種特質(zhì)是否可以培養(yǎng)，如何培養(yǎng)等，《帶隊(duì)伍》這本書給我們提供了很多的理論工具，就像本書最后一章所說(shuō)“知識(shí)的掌握和積累必須化為實(shí)踐和行動(dòng)，否則知識(shí)再多也無(wú)濟(jì)于事”，所以一定要把學(xué)到的知識(shí)、方法運(yùn)用到自己的管理實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)踐檢查理論的可行性，并改進(jìn)自己的問(wèn)題和不足。我覺(jué)得本書也有需要改進(jìn)的地方，前后一些重復(fù)的東西可以合并精簡(jiǎn)，本書開篇提到的優(yōu)秀員工的一些特質(zhì)，并沒(méi)有給我們回答，這種特質(zhì)是否可以培養(yǎng)，如何培養(yǎng)等。這是我個(gè)人閱讀《帶隊(duì)伍》一書的個(gè)人理解，難免有偏頗，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正。

油氣集輸大隊(duì)2#聯(lián)石念軍

2011-7-2

第二篇：《帶隊(duì)伍》讀后感

《帶隊(duì)伍》讀后感

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家好，很高興能有機(jī)會(huì)在這里匯報(bào)我學(xué)習(xí)《帶隊(duì)伍》的體會(huì)。

讀完這本書，我認(rèn)為執(zhí)行力就是議而決、決而行、行必果，執(zhí)行力不僅是一個(gè)戰(zhàn)術(shù)層面上的問(wèn)題，也是一個(gè)戰(zhàn)略層面上的問(wèn)題，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，更是一門學(xué)問(wèn)，它必須充分融入到一個(gè)公司的各個(gè)方面，滲透到它的戰(zhàn)略、目標(biāo)、文化等各個(gè)方面。執(zhí)行力的強(qiáng)弱反映了一個(gè)企業(yè)的管理水平，更體現(xiàn)了在全體員工的精神面貌上，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不再影響著每個(gè)部門、每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。那么如何提高中層管理者的執(zhí)行力，我個(gè)人有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

第一、要使企業(yè)的目標(biāo)、策略和各項(xiàng)制度讓全體員工有認(rèn)同感。這樣能激發(fā)大家對(duì)提高執(zhí)行力的激情，使其發(fā)揮內(nèi)心深處最大的潛能，用良好的心態(tài)，樂(lè)觀的精神和飽滿的工作熱情來(lái)完成自己的每一項(xiàng)工作，努力創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)。

第二、對(duì)目標(biāo)要做出明確的細(xì)分。常言道：千斤重?fù)?dān)大家挑，人人肩上有指標(biāo)。只有對(duì)各部門、各崗位的職責(zé)范圍、衡量標(biāo)準(zhǔn)以及完成時(shí)限進(jìn)行細(xì)分和量化，執(zhí)行力才有前進(jìn)的方向。如果目標(biāo)過(guò)于寬泛和模糊，只會(huì)讓員工的工作偏離企業(yè)預(yù)定的方向，使得企業(yè)的目標(biāo)難以按時(shí)完成。需要指出的是，對(duì)工作進(jìn)行細(xì)分和量化決不是各搞各的，而是讓各部門及人員承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，人手不足的情況下，其他部門人員應(yīng)積極幫助。

第三、中層管理者在目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程要起到模范帶頭作用。中層管理者是其所領(lǐng)導(dǎo)部門的核心，是部門的領(lǐng)路人，管理者的執(zhí)行力決定了這個(gè)部門的執(zhí)行力。俗話說(shuō)：“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”，一個(gè)獅子領(lǐng)導(dǎo)的綿羊隊(duì)能勝過(guò)綿羊領(lǐng)導(dǎo)的獅子隊(duì)。沒(méi)有不會(huì)打仗的士兵，只有不會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的將軍。對(duì)管理者而言，執(zhí)行力不只是員工的義務(wù)，更是管理者的責(zé)任。身教勝于言傳，要求員工做到的，管理者必須先做到。這一點(diǎn)，技術(shù)部的劉經(jīng)理就是我們學(xué)習(xí)的典范，在飼料投喂工作中，劉經(jīng)理不論烈日炎炎，還是大雨滂沱，都身先士卒帶頭出去投喂飼料酒糟。平時(shí)不出去喂酒糟的時(shí)候，他也沒(méi)有閑著，而是清理倉(cāng)庫(kù)飼料麻袋，或者幫助其他部門工作。

第四、形成簡(jiǎn)潔高效的管理制度。簡(jiǎn)潔高效的制度是提高執(zhí)行力的保障。制度的作用就是讓員工按照規(guī)定的要求和流程，高效的處理各自的工作，管理就是使工作流程簡(jiǎn)單化。這次休假制度的改革就是非常好的管理案例，因?yàn)椴粌H確定了休假的具體天數(shù)和計(jì)算方式，讓員工享受到自己的合法權(quán)益，又能激勵(lì)員工放棄休假，更加積極地為公司奉獻(xiàn)辛勤的汗水，還要求各考勤人員嚴(yán)格按照實(shí)際情況考勤，保證了休假的公平性。

第五、建立良好的激勵(lì)機(jī)制，有一套科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，合理的獎(jiǎng)懲制度來(lái)激勵(lì)。只有良好的結(jié)合企業(yè)與員工個(gè)人目標(biāo)，激發(fā)出員工的工作熱情和內(nèi)在潛力，使之奉獻(xiàn)出自己的智慧、才能、勤勞與責(zé)任心去努力、去創(chuàng)造、去革新，企業(yè)才能生存、發(fā)展、輝煌！所以我們對(duì)員工，尤其對(duì)骨干員工要有很好的激勵(lì)方式。

第六、在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中要不斷的關(guān)注、跟進(jìn)、緊盯，形成反饋機(jī)制。反饋是執(zhí)行到位的保障。執(zhí)行的好壞要經(jīng)過(guò)的反饋來(lái)得知，而反饋的結(jié)果可以用具體而細(xì)致的數(shù)據(jù)或信息來(lái)展示，同時(shí)我們又從數(shù)據(jù)或信息中了解執(zhí)行的情況。這樣，不僅了解工作執(zhí)行的程度，而且便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，使制度在執(zhí)行過(guò)程中更加完善，使各項(xiàng)工作更加完美。例如，我們定期進(jìn)行花白鰱生長(zhǎng)檢查工作，并匯報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，就是為了及時(shí)了解飼料投喂的效果，以便調(diào)整下個(gè)月的投喂方案，最終目的是完成當(dāng)年的生產(chǎn)目標(biāo)。

我作為武湖公司的中層干部，在今后的工作學(xué)習(xí)中，要注重提高執(zhí)行的能力。首先，要通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)，樹立新觀念，提高新技能，使自己具備落實(shí)執(zhí)行的能力，特別對(duì)大水面養(yǎng)殖要有更深入的學(xué)習(xí)；其次，要不折不扣，保質(zhì)保量的按時(shí)完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，并養(yǎng)成及時(shí)反饋的習(xí)慣，使自己負(fù)責(zé)的工作不斷完善，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)出新的佳績(jī)。再次，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風(fēng)，找到工作的切入點(diǎn)，按輕重緩急進(jìn)行分類，集中精力在更短時(shí)間內(nèi)使工作取得最佳效果。最后，強(qiáng)化崗位技能，提高綜合素質(zhì)，包括開船、補(bǔ)網(wǎng)等技能，力爭(zhēng)成為大水面養(yǎng)殖的專家。

總之，我們要從現(xiàn)在開始，從自身做起，不斷學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，做一位有堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)行力的中層管理者，配合劉經(jīng)理把技術(shù)部的工作做得風(fēng)生水起，毫不猶豫并堅(jiān)定完成企業(yè)生產(chǎn)目標(biāo)。最后，祝愿武湖公司依靠大家堅(jiān)定不移的執(zhí)行力，再創(chuàng)事業(yè)新的輝煌。

丁運(yùn)敏

2012年7月18日

第三篇：《帶隊(duì)伍》讀后感

《帶隊(duì)伍》讀后感

上次在寫讀后感時(shí)就有總結(jié)，這本書帶給我的啟發(fā)可以用八個(gè)字歸納：做好自己，賞罰分明。實(shí)踐當(dāng)中我也盡力做到這兩點(diǎn)。

首先說(shuō)做好自己，其實(shí)這個(gè)說(shuō)起來(lái)沒(méi)什么難的，但是能堅(jiān)持下來(lái)也是不容易的。然后是賞罰分明，剛做領(lǐng)班的時(shí)候，總是畏手畏腳，員工犯了錯(cuò)只是提醒，很少開差錯(cuò)單，因?yàn)榕聠T工心理壓力大，也怕影響和員工的良好關(guān)系，但是，這樣的“仁愛(ài)”并沒(méi)有得到很好的回報(bào)，經(jīng)常出現(xiàn)同一個(gè)員工犯好幾次同一個(gè)錯(cuò)誤，而且在出現(xiàn)第二次犯錯(cuò)的時(shí)候，和員工說(shuō)這個(gè)錯(cuò)誤上次你也發(fā)生過(guò)，而員工卻沒(méi)有印象，這個(gè)讓我感覺(jué)工作很被動(dòng)，仿佛組里就我一個(gè)人在工作。后來(lái)主管教導(dǎo)我，賞罰一定要分明，該拿來(lái)分享的差錯(cuò)就發(fā)送全組借鑒，該開差錯(cuò)單的就開出來(lái)，不要不忍心，因?yàn)閱T工大多數(shù)年紀(jì)還小，需要我們?nèi)椭麄冮L(zhǎng)記性，幫助他們成長(zhǎng)，那么監(jiān)督一定要必要的，罰，也是監(jiān)督的一種，且是很有效的一種提醒和警告。如果遇到原則性問(wèn)題，那么絕對(duì)是不能手軟的。這個(gè)月，我們組一個(gè)新員工，連續(xù)兩次早班遲到，在第一次的時(shí)候，已經(jīng)在組里專門重申了遲到的后果和它的嚴(yán)重性，準(zhǔn)時(shí)上下班是一個(gè)員工最基本的工作要求，連這個(gè)都做不到那么公司還有什么紀(jì)律可言？無(wú)紀(jì)律的話，我這個(gè)領(lǐng)班還怎么去管理小組？當(dāng)?shù)诙卧绨噙t到的時(shí)候，我二話不說(shuō)，馬上開出了口頭警告單，我知道這對(duì)員工來(lái)說(shuō)會(huì)有一定影響，如果放在以前，我一定會(huì)心一軟就特殊處理一下，但是這次我沒(méi)有，紀(jì)律問(wèn)題是不允許出現(xiàn)的，也是不應(yīng)該出現(xiàn)的，而且像遲到這個(gè)事情，大家都看得到，如果這次我不做處理，只是批評(píng)和重申，那么當(dāng)?shù)诙€(gè)第三個(gè)員工再次出現(xiàn)的時(shí)候，我是處理還是不處理？到那個(gè)時(shí)候就很被動(dòng)了。自從警告單開出以后，組里再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)遲到現(xiàn)象，而且還發(fā)現(xiàn)都來(lái)得比以前早了，因?yàn)榇蠹倚睦锒加袛?shù)，都有了警惕心。

一本書，不求你學(xué)到所有的精華，但至少要有一兩點(diǎn)收獲，這就是我從這本書中學(xué)到的知識(shí)，希望以后都能很好的運(yùn)用到工作中去，幫助提高小組的戰(zhàn)斗力。

第四篇：帶隊(duì)伍讀后感

《帶隊(duì)伍》讀后感

或許是因?yàn)楣ぷ鳌⑸钪械牡默嵤绿啵蛟S是因?yàn)樽约旱亩栊裕幸欢螘r(shí)間沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的去完整的讀一本書了，帶著半完成任務(wù)半學(xué)習(xí)提高的想法，利用兩個(gè)月的時(shí)間把《帶隊(duì)伍》一書認(rèn)真的讀了一遍，從最初完成任務(wù)的想法到后來(lái)被書中內(nèi)容吸引，覺(jué)得這本書中很多內(nèi)容貼近實(shí)際、切中要害值得去仔細(xì)閱讀，讀完后又把畫出的重點(diǎn)章節(jié)通讀了一遍感覺(jué)受益匪淺。讀一本書不能所有都是重點(diǎn)、都要精讀，本書我重點(diǎn)研讀的是第二章和第三章，這兩章與實(shí)際最為接近，其中所談的也最具可借鑒性。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得吧，全書帶給我的啟發(fā)主要有兩點(diǎn)：一是要先帶好隊(duì)伍干部必須以身作則，二是改變生硬的管理方式用趨于人性化的管理方式效果會(huì)更好。

本書給我第一個(gè)啟示，一個(gè)單位管理水平的高低，關(guān)鍵因素是如何帶隊(duì)伍，而帶隊(duì)伍成功與否，最關(guān)鍵、最根本的一點(diǎn)在于領(lǐng)導(dǎo)，就像本書最后一章提到的“團(tuán)隊(duì)的瓶頸在領(lǐng)導(dǎo)這里”。領(lǐng)導(dǎo)最為一個(gè)單位的管理人員，領(lǐng)導(dǎo)的一言一行都會(huì)對(duì)周圍職工產(chǎn)生較大影響，本書中也反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)就是，領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則，率先垂范。借用書中所說(shuō)的道理，基層干部是一個(gè)基層隊(duì)的先鋒，也是職工體會(huì)、領(lǐng)會(huì)單位文化和價(jià)值觀的第一接觸點(diǎn)，也是最直接的接觸點(diǎn)，自己本身的工作能力、行為方式、思維方法甚至喜好都會(huì)對(duì)班子成員、職工產(chǎn)生很大的影響。作為基層干部，就一定要做下級(jí)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，毛主席說(shuō)過(guò)“榜樣的力量是無(wú)窮”的。管理者要想管好職工，必須以身作則。所謂以身作則，就是應(yīng)該把“照我說(shuō)的做”改為“照我做的做”，“以身作則，行勝于言”，這樣才能起到更好的教育激勵(lì)作用，管理者要事事為先，嚴(yán)格要求自己。規(guī)章制度是給職工制定的，更是給干部制定的，確定下來(lái)的規(guī)定就要堅(jiān)決執(zhí)行，基層干部要起到一個(gè)標(biāo)桿作用，永遠(yuǎn)站在隊(duì)伍的最前方，給職工以榜樣、力量、方向、方法。“在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，唯一不變的法則就是變化”，作為基層干部還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷突破自己，才能成為一個(gè)出色的管理者。

自身素質(zhì)和要求提高了，還要善于抓住工作中的細(xì)節(jié)之處，展示自己的工作作風(fēng)和品格修養(yǎng)。一些日常的細(xì)節(jié)可能會(huì)潛移默化的影響周圍的職工，例如，作為干部每天值班后把自己的辦公室收拾的利利索索，玻璃擦得干干凈凈；在站區(qū)內(nèi)走路時(shí)，順手把垃圾撿一下、草拔一下等等，這就是以身作則的具體表現(xiàn)，我相信職工會(huì)看在眼里，慢慢的也會(huì)體現(xiàn)在行動(dòng)上。

作為管理者，自身?xiàng)l件硬是帶好隊(duì)伍、管理工作出成效的必要條件，但不是充分條件，想帶好隊(duì)伍必須還要注重方式方法。隨著社會(huì)多元化和大環(huán)境變化，單一的管理方法已經(jīng)不能適應(yīng)目前的企業(yè)管理，除了依靠必不可少的剛性管理規(guī)章制度之外，必須同時(shí)輔以多種管理方法，而本書中傳授探討的職工管理方式，個(gè)人認(rèn)為，很大程度上可以歸納為一種人性化的管理，也可以稱之為柔性管理。本書中給我們提供了很多可以直接借鑒的方法，甚至與我們目前推行的一些方法有異曲同工之妙。在第三章開篇就提到了“走動(dòng)式管理”，后面又提到惠普公司的“周游式管理”，這兩者都能讓管理者充分了解下面情況，收集大量有用信息，也是激發(fā)職工熱情，和諧工作氣氛，及時(shí)有效溝通的最有效方法。這兩種管理方法可以看作一種，與我們經(jīng)常要求的深入基層、深入班組了解情況殊途同歸，更與4月份采油廠開始推行的“干部聯(lián)系基層”制度不謀而合，在堅(jiān)持跟班勞動(dòng)和調(diào)研的過(guò)程中，與職工面對(duì)面的交流，可以將上級(jí)及隊(duì)上一些做法、想法及目前大環(huán)境等一些東西，通過(guò)輕松愉快的方式表達(dá)出來(lái)，讓職工內(nèi)及時(shí)調(diào)整心態(tài)迎接一些變化和接受一些無(wú)法改變的東西，影響和溝通本來(lái)就是相互的，通過(guò)這種叫輕松的方式也能深入了解職工所思所想，反過(guò)來(lái)又影響我們對(duì)工作方式進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。

第三章還提到對(duì)職工管理時(shí)“”溝通是制勝的法寶”，這一點(diǎn)也非常重要，值得我們借鑒，職工因性格、學(xué)歷、生活環(huán)境等不同導(dǎo)致思維方式和工作方法存在很大差異，同樣的政策每個(gè)人的理解就會(huì)存在差異，有時(shí)候好政策也會(huì)因思維方式不同和所站角度不同，得出不好的結(jié)論，因此一些大的決策、規(guī)定出臺(tái)前必須充分調(diào)研，做好溝通，方可事半功倍，尤其是與利益相關(guān)人員等做好事前溝通，方能做到知己知彼，若“知己不知彼，知彼不知己”就不能有效發(fā)揮政策、制度的效果，反而會(huì)事倍功半。少“推”多“拉”，則是讓職工快樂(lè)工作的不二之選，每個(gè)人都渴望得到認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，作為管理者絕對(duì)不能吝嗇鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這種不需要成本的精神褒獎(jiǎng)會(huì)讓我們得到豐厚的回報(bào)，就像小學(xué)生拿著價(jià)格并不高的小獎(jiǎng)品會(huì)無(wú)比自豪和高興一樣，管理者不經(jīng)意的幾句表?yè)P(yáng)會(huì)讓職工的精神需求得到一定程度的滿足，就會(huì)讓職工快樂(lè)工作，這樣的心態(tài)去工作，效率自然會(huì)很高。

書中有很多可以借鑒甚至直接運(yùn)用的方法，但是我覺(jué)得本書也有需要改進(jìn)的地方，前后一些重復(fù)的東西可以合并精簡(jiǎn)，本書開篇提到的優(yōu)秀員工的一些特質(zhì)，并沒(méi)有給我們回答，這種特質(zhì)是否可以培養(yǎng)，如何培養(yǎng)等，《帶隊(duì)伍》這本書給我們提供了很多的理論工具，就像本書最后一章所說(shuō)“知識(shí)的掌握和積累必須化為實(shí)踐和行動(dòng)，否則知識(shí)再多也無(wú)濟(jì)于事”，所以一定要把學(xué)到的知識(shí)、方法運(yùn)用到自己的管理實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)踐檢查理論的可行性，并改進(jìn)自己的問(wèn)題和不足。我覺(jué)得本書也有需要改進(jìn)的地方，前后一些重復(fù)的東西可以合并精簡(jiǎn)，本書開篇提到的優(yōu)秀員工的一些特質(zhì)，并沒(méi)有給我們回答，這種特質(zhì)是否可以培養(yǎng)，如何培養(yǎng)等。這是我個(gè)人閱讀《帶隊(duì)伍》一書的個(gè)人理解，難免有偏頗，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正。

油氣集輸大隊(duì)2#聯(lián) 石念軍 2011-7-2

第五篇：帶隊(duì)伍讀后感

班組長(zhǎng)是一個(gè)基層隊(duì)的先鋒，也是職工體會(huì)企業(yè)文化的第一接觸點(diǎn)，班組長(zhǎng)本身的工作能力、行為方式、思維方法都會(huì)對(duì)班組成員產(chǎn)生較大的影響。作為班組長(zhǎng)，就一定要做員工學(xué)習(xí)的榜樣。平時(shí)要想管好職工，必須以身作則。這樣才能起到很好的激勵(lì)作用。班組長(zhǎng)要事事為先，嚴(yán)格要求自己，永遠(yuǎn)站在隊(duì)伍的最前方，給員工以榜樣、力量、方向、方法。作為基層班組長(zhǎng)還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能成為一個(gè)出色的管理者。

自身素質(zhì)和要求提高了，還要善于抓住工作中的細(xì)節(jié)之處，展示自己的工作作風(fēng)和品格修養(yǎng)。一些日常的細(xì)節(jié)可能會(huì)潛移默化的影響周圍的職工，例如，作為班組班每天都應(yīng)該把自己的辦公室收拾的干干凈凈；在集團(tuán)大樓內(nèi)走路時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)地面有雜物，順手也可以把垃圾撿一下等等，這就是以身作則的具體表現(xiàn)，相信員工都會(huì)看在眼里。

作為管理者，自身技術(shù)能力強(qiáng)也是帶好隊(duì)伍的必要條件，但不是充分條件，想帶好隊(duì)伍必須還要注重方式方法。在第三章提到的“走動(dòng)式管理”，讓管理者充分了解下面情況，收集大量有用信息，也是激發(fā)職工熱情，和諧工作氣氛，及時(shí)有效溝通的最有效方法。公司開展的抄表內(nèi)復(fù)工作，和抄表員平時(shí)的工作殊途同歸。在平時(shí)不斷的內(nèi)復(fù)過(guò)程中，可以充分了解抄表員在抄表時(shí)的工作強(qiáng)度和工作方式，也可以從此得出相關(guān)考核依據(jù)，了解職工的一些做法、想法。為今后科學(xué)合理的管理抄表員和抄表行為，提供了真實(shí)的依據(jù)。

“溝通是制勝的法寶”，這一點(diǎn)也非常重要，值得我們借鑒，抄表員因因性格、學(xué)歷、生活環(huán)境等不同導(dǎo)致思維方式和工作方法存在很大差異，同樣的任務(wù)也會(huì)因思維方式不同和所站角度不同，得不到理解。因此一些規(guī)定出臺(tái)前必須做好溝通，方可事半功倍。少“推”多“拉”，則是讓員工快樂(lè)工作的不二之選，每個(gè)人都渴望得到認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，作為管理者絕對(duì)不能吝嗇鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這種不需要成本的精神褒獎(jiǎng)會(huì)讓我們得到豐厚的回報(bào)，就像小學(xué)生拿著價(jià)格并不高的小獎(jiǎng)品會(huì)無(wú)比自豪和高興一樣，管理者不經(jīng)意的幾句表?yè)P(yáng)會(huì)讓職工的精神需求得到一定程度的滿足，就會(huì)讓職工快樂(lè)工作，這樣的心態(tài)去工作，效率自然會(huì)很高。總之，完善自己的隊(duì)伍，提高工作效率是目的，更是為了為集體做出更大的貢獻(xiàn)而努力。