第一篇：碧石渡鎮黃咀小學健全巡課和聽課制度

碧石渡鎮黃咀小學健全巡課和聽課制度

為進一步加強學校教學常規管理，防止教學管理的盲目性和教師教學的隨意性，黃咀小學建立健全巡課和隨堂聽課制度。

學校將巡課聽課情況納入教師考核之中，與評優、獎勵掛鉤，保障該舉措的有效落實。并組織全體教師認真學習《教學常規管理細則》、《巡課制度》、《巡課聽課督察人員工作職責》、《隨堂聽課制度》等資料，讓廣大教師能對照巡課聽課要求，自覺遵守學校出臺的各項教學制度，從而規范自身課堂教學行為。

督察小組認真對教師課前師生準備、教師按時到崗情況、學生上課狀態等情況進行督察，發現問題如實填寫《巡課督察記錄表》，通過教研會和周末會，對發現問題及時反饋。

隨堂聽課按照隨機原則，進行推門聽課活動，檢查教師課堂教學情況，對聽課中發現的優點和問題與講課老師在第一時間進行反饋。通過檢查性隨堂聽課，掌握教師在常態下教學的亮點和不足，及時改進課堂教學，提高課堂效率。

第二篇：碧石渡鎮黃咀小學“三不定”加強巡課制度

碧石渡鎮黃咀小學“三不定”加強巡課制度

為深入貫徹落實碧石渡鎮中心學校開展黨的群眾路線工作的有關規定，進一步加強學校課堂教學過程的管理，規范課堂教學秩序、教師教學行為習慣，提高課堂教學質量，黃咀小學健全巡課制度，加大巡課力度，落實巡課評價。

首先，巡課組不定人員，隨機抽調教師及學校行政組成，每組二至三人。其次，巡課不定時間，不管是早上還是晚下午；也不論是正式上課，還是課間活動，每天不定時巡查。最后，不定巡查的對象即任課老師，隨機抽，隨機查。重點巡查內容：

1、檢查教師上課到位情況，要求不擅自調課，不脫崗，教師上課有教案，不準坐著講課。

2、檢查教師和學生上課紀律情況，要求學生認真專心，充分配合教師的上課，教師對學生不放任自流。

3、處理非正常事件。

4、巡查課外活動及安全值班教師是否跟班到位。巡課組在巡課過程中如發現問題，要求如實記載，及時反饋給有關教師，同時要求在教師例會上交流普遍存在的問題，提出改進的措施，并與年終績效考核掛鉤。

第三篇：碧石渡鎮黃咀小學雷鋒多

碧石渡鎮黃咀小學雷鋒多

“學習雷鋒，好榜樣??”熟悉的旋律在碧石渡鎮黃咀小學校園飄蕩，校園內學習雷鋒的宣傳畫、標語、櫥窗和板報，雷鋒塑像，雷鋒事跡圖片；雷鋒星級獎章??雷鋒元素占滿著整個校園。這就是筆者日前在黃咀小學時看到的一幕。

“雷鋒精神并不過時，而是時時處處矗立在我們身邊，體現在當下就是社會主義核心價值觀教育”這句話常常掛在黃咀小學少先隊大隊輔導員艾文彬嘴邊。艾文彬說，學習雷鋒在黃咀小學早已深入人心，有了“根”。從2007年學校提出四愛‘愛學校、愛班級、愛老師、愛同學’，2012年的創建雷鋒班；2013年的‘我的夢，中國夢’等社會主義核心價值觀教育。黃咀小學不是單純模仿雷鋒做好事，而是讓學雷鋒和傳承雷鋒精神深入人心，實現讓雷鋒精神教育有“根”。這期間，傳承雷鋒精神與送愛心相結合。學校要求師生從‘言、行、貌’上體現雷鋒形象，又要讓‘知、情、意、行’烙上雷鋒精神的印記。

面對00后的“小皇帝”和“小公主”們，為了拉近距離，黃咀小學在校園內開展常規的雷鋒精神宣傳和設立雷鋒獎章榮譽，通過“雷鋒星級獎章”的授予，讓孩子們在學習生活中學雷鋒的目標更加明確。學校還通過“手拉手”活動，讓家長參與到學雷鋒的活動當中，全方位形成良好的家校聯動氛圍。

第四篇：碧石渡鎮黃咀小學加強秋季防火教育[定稿]

碧石渡鎮黃咀小學加強秋季防火教育

為提高全體師生防火安全意識，增強防火自救能力，黃咀小學從學校實際出發，切實加強了對學生秋季防火的宣傳教育。

黃咀小學地處山區，周邊山地樹林較多，極易發生森林火災。因此，少先隊與各班主任積極投入到防火教育中，確保秋冬季防火安全。為了提高活動的實效性，首先通過學校文化長廊,開展秋季防火知識專欄,來全面宣傳秋季防火知識.同時,要求各班開展專題班會,從生活實際對學生提出注意事項.學校也及時開展了消防安全知識宣傳教育會,并嚴禁學生一切野外用火，切實管住火源，遏制火災的發生。同時,學校請專業電工對電線電路逐一進行檢查，及時消除校園火災隱患，確保安全。

另外，學校要求全體師生要提高安全意識，樹立“安全第一”的思想，并對學生家長發放<<致學生家長的一封信>>,要求家長認真閱讀并簽字帶回.

第五篇：碧石渡鎮黃咀小學優化育人環境（范文）

碧石渡鎮黃咀小學優化育人環境

又迎來了一年一度的校園植樹節，黃咀小學組織教師、學生開展“綠化校園美化心靈 環境育人”植樹、種花活動。

3月12日活動中，教師們栽種小樹，同學們為小樹苗修枝剪杈，澆水培土，并在自己認養的小樹苗上掛上愛心卡。每個班級還制作了“護綠牌”，宣傳愛綠護綠的標語，學校將寫滿孩子們愛心的“護綠牌”掛上了樹枝，時時提醒人人要愛護綠樹、保護環境。

學校專門成立了環境教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，由校長親自抓，少先大隊輔導員緊密配合，全面領導、管理學校環境教育工作，真正把環境教育工作與安全文明校園創建活動緊密結合，堅持以綠色觀念教育學生。